建湖届九年级物理上学期第一次月考试题Word格式文档下载.docx

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B．为省力，可将用力划浆的手靠近支点

C．为省距离，可将用力划浆的手远离支点

D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离

7.某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（）

A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.斜面

8.如图甲为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，O为支点，杠杆AOB刚好在水平位置平衡，杠杆自身重力和摩擦不计。

松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′（B′点对应B点），保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G2应该移动到（）

A．①点处B．B′点处C．②点处D．③点处．

9.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物并且使货物升高相同的高度，不计绳重及绳子与滑轮的摩擦，则（）

A．甲滑轮组较省力　　B．拉力F1、F2做的功相同

C．甲滑轮组机械效率较高　D．乙滑轮组机械效率较高

10.如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是（　　）

A．卫星在近地点时，动能最大，机械能最大

B．卫星在远地点时，势能最大，机械能最大

C．卫星从远地点向近地点运行时，势能逐渐增大，机械能不变

D．卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，机械能不变

11.如图所示为等刻度轻质杠杆，A处挂4N的物体，若使杠杆在水平位置平衡，则在B处施加的力（　）

A．可能为1NB．一定为2N

C．可能为500ND．一定是8N

12.为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：

猜想一：

机械效率是否与G物有关猜想二：

机械效率是否与G动有关。

为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙（a）所示；

然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物，计算并绘出η与G物关系如图乙（b）所示。

根据图像他（）

A.只能验证猜想一

B.只能验证猜想二

C.既不能验证猜想一，也不能验证猜想二

D.既能验证猜想一，也能验证猜想二

二、填空题（每空1分，共24分）

13.下图是课本上是三幅插图.图a是用手捏开夹子的情形,捏开夹子是__▲__（省力/费力）的；

图b所示漫画说明____▲_____;

图c所示点燃蜡烛跷跷板的两端，发现跷跷板不停的往返摆动，原理是___▲____

14.如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）．使用甲图滑轮最大的好处是▲；

若匀速提升相同的重物，则F甲▲F乙（＜/＝/＞），机械效率η甲▲η乙．（＜/＝/＞）．

15.如图所示，将一个重3N的物体匀速拉到斜面顶端，人沿斜面向上的拉力为2N物体沿斜面运动的距离为0.8m，上升的高度为0.4m，则物体重力做功为____▲_____J,分析数据可知利用斜面_____▲____（能/不能）省功，斜面的机械效率是______▲_______

16.如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能▲ 

B点的重力势能（大于/小于/等于）；

A点的机械能▲ 

B点的机械能（大于/小于/等于）;

A点的速度▲ 

B点的速度（大于/小于/等于）。

17.小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上的运动时的功率，如图所示。

（1）需要的测量工具：

体重计、秒表、▲。

（2）小云采用了合适的方法，记录数据，请帮他在空格处补上相应的数据。

（g＝10N／kg）

18.如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，橡皮筋___▲__（具有/不具有）弹性势能，它能自动滚回来的原因是____▲___能转化为____▲____能．

19.建高楼时首先要打好地基．原来相同高度的相同地桩，经打击后某一瞬时三个地桩所处的位置如图所示。

如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时，▲锤的高度要高一些。

如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则▲锤的质量要小一些。

打桩时，B锤把地桩打的最深，B锤具有的重力势能___▲____（一定/不一定）大

20.甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图甲、乙所示（空气阻力忽略不计）．由图可知，甲车的动能▲（大于/小于/等于）乙车的动能,甲车的功率▲（大于/小于/等于）乙车的功率，经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为▲．

三、解答题：

本题共52分.解答22、23题时应有解题过程.

21．（6分）按照题目要求作图

（1）如图1（a）所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1．在图1（b）中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．

（2） 

如图2是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力。

请在图中画出作用在A点的最小动力F1的示意图。

（3）如图3所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法。

22.（6分）某人在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具，他首先将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至0点时，槽钢在水平位置平衡，如图甲。

将大象引入铁笼，用弹簧测力计在A点竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙．测得OB=6cm，OA=9m,弹簧测力计的示数为200N.

（1）图甲中，槽钢在水平位置平衡的目的是_______．

（2）大象的重量是多少N．

（3）测量过程中如果弹簧测力计在A点改为在C点竖直向下拉，如果AC=1m，则弹簧测力计的示数是多少N

23.（6分）如图所示，工人用滑轮组提升重800N的物体，物体在20s内被匀速提升3m，工人拉力F做功的功率为150W。

求：

（1）拉力F做的总功；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）若克服摩擦和绳重所做的的功为有用功的0.2倍，动滑轮的重为多少N。

24.（7分）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块。

请回答下列问题：

（1）本实验研究的对象是是▲（小车/木块/斜面），小车进入水平面时的动能是由▲转化来的，小车动能的大小是通过观察▲来判断的。

（2）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与▲的关系，得出的结论是：

▲。

（3）另一个小组同学在做完甲实验后继续做乙实验时，发现木块被撞后滑出木板，需要重做乙实验，小组中的A同学建议换用同样较长的木板，B同学建议换一个较大的木块，C同学建议降低小车释放的高度。

你认为应当采用▲同学的建议。

（4）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是＿▲＿＿（钩码/弹簧测力计/刻度尺/秒表）

25.（8分）班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出两个猜想：

机械效率与滑轮组细绳的绕法有关；

猜想二：

机械效率与滑轮组提升的物重有关。

为了验证猜想，他们用重量均为0.5N的滑轮，设计了甲、乙、丙、丁四个实验装置图，测得数据分别如下表所示.

（1）实验开始时要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，目的是为了_____▲__________．

（2）实验中应沿竖直方向_______▲_____拉动弹簧测力计．

（3）在实验记录表格中，第②和第③次实验中所缺的数据分别为____▲___、____▲____，第③次实验中克服绳重与摩擦而做的额外功为▲J

（4）验证猜想一应按图 

▲ 

所示的两个滑轮组进行实验，由实验数据则可初步判断猜想一是____▲___（正确/错误）的。

（5）分析表中数据1、2或3、4，可得出的结论是：

▲

26.（9分）物理实验复习时，小周和小梅再探有关杠杆平衡的问题

⑴如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向▲调节，此时杠杆重力的力臂为▲

⑵如图乙所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向▲。

如果弹簧测力计在该位置斜向右拉，拉力的大小___▲____（变大/变小/不变）

（3）将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图丙所示的钩码后，杠杆的▲端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将▲即可．

（4）小梅还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丁所示．小梅在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是▲

（5）他们认为（4）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长2a，将杠杆从竖直位置拉着转过30°

的过程中，拉力F做功为＿▲＿．如果杠杆此时提升钩码的重力为G，这个过程中杠杆的机械效率为____▲___

27（10分）阅读短文，回答相关问题。

无链条电动自行车

无链条电动自行车，整体外形时尚，没有了链条，外观变得与普通自行车或电动车有些不同，如图所示。

无链条电动自行车被称为“没有链条的混合动力电动自行车”。

它结合了电子动力和人体动力，此车既可以通过给锂电池充电获得能量；

也可以通过骑行者踩脚踏板获得能量。

骑行者踩脚踏板的动能，可通过车上的发电机转化为电能，存储在自行车框架中的锂电池内，之后通过电动机驱动后轮转化成动能，以此驱动自行车前进。

因此使骑行者骑得更省力，同时也能减少对环境的污染。

图中所示这款无链条电动自行车正常行驶时，若骑行者不踩脚踏板，仅靠锂电池驱动，这种“电力驱动”可使车连续行驶1.8×

104m；

若骑行者踩脚踏板辅助锂电池给车提供能量，这种“混合动力驱动”可使车连续行驶3.2×

104m。

与链条车相比，这种新型自行车具备许多优点。

比如：

省力、耐用、安全、灵便、干净卫生、结构简单、修理方便，骑行12000km也无须大修。

因此，无链条电动自行车是城市中一种理想的交通工具。

（1）骑行者踩脚踏板的目的是把踩脚踏板的▲能转化为▲能

（2）无链条电动自行车的车把龙头是___▲____（省力/费力/等臂）杠杆

（3）关于无链条电动自行车的结构和使用，下面说法错误的是（）

A．无链条电动自行车是直接通过电池释放的电能驱动车子前进

B．由于无链条，电动自行车不充电就不能行驶

C．使用时，无链条电动自行车不踩脚踏板也能行驶

D．骑行时，自行车坐垫下面的弹簧会发生形变，具有弹性势能

（4）骑行者踩脚踏板时，连接脚踏板的曲柄在____▲____（水平位置/竖直位置/在与水平方向成45°

）最省力

（5）这款车“混合动力驱动”正常行驶时人所提供的能量与“电力驱动”时锂电池提供的能量之比为▲

2017~2018学年度第一学期九年级

第一次学情调研物理练习题

90分钟）

1．下列生产和生活中的杠杆属于省力杠杆的是（　A　）

2.在刚结束的女排大冠军杯的比赛中，中国女排发扬了“顽强拼搏，永不言弃”的“女排精神”，勇夺冠军．在排球运动中，跳发球（如图所示）是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“①抛球、②腾空、③击球和④落地”四个过程，其中运动员对排球做功的过程有（　C　）

3.粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（D）

4.关于功率、机械效率的说法正确的是（　B　）

5.用电梯往高处搬运货箱，当货箱随着电梯一同匀速上升时，货箱的（D）

6.皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．下列说法正确的是（A）

7.某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（D）

松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′（B′点对应B点），保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G2应该移动到（C）

9.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物并且使货物升高相同的高度，不计绳重及绳子与滑轮的摩擦，则（B）

10.如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是（　D　）

11.如图所示为等刻度轻质杠杆，A处挂4N的物体，若使杠杆在水平位置平衡，则在B处施加的力（C　）

根据图像他（D）

13.下图是课本上是三幅插图.图a是用手捏开夹子的情形,捏开夹子是_省力（省力/费力）的；

图b所示漫画说明____使用滑轮组可以省力_____;

图c所示点燃蜡烛跷跷板的两端，发现跷跷板不停的往返摆动，原理是杠杆原理（杠杆平衡条件）

14.如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）．使用甲图滑轮最大的好处是改变施力的方向；

若匀速提升相同的重物，则F甲＞F乙（＜/＝/＞），机械效率η甲＞η乙．（＜/＝/＞）．

15.如图所示，将一个重3N的物体匀速拉到斜面顶端，人沿斜面向上的拉力为2N物体沿斜面运动的距离为0.8m，上升的高度为0.4m，则物体重力做功为1.2J,分析数据可知利用斜面不能（能/不能）省功，斜面的机械效率是75％

16.如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能等于 

A点的机械能大于 

A点的速度大于 

体重计、秒表、刻度尺。

18.如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，橡皮筋___具有（具有/不具有）弹性势能，它能自动滚回来的原因是____弹性势__能转化为____动___能．

如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时，B锤的高度要高一些。

如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则C锤的质量要小一些。

打桩时，B锤把地桩打的最深，B锤具有的重力势能___一定____（一定/不一定）大

20.甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图甲、乙所示（空气阻力忽略不计）．由图可知，甲车的动能大于（大于/小于/等于）乙车的动能,甲车的功率大于（大于/小于/等于）乙车的功率，经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为5:

3．

（1）图甲中，槽钢在水平位置平衡的目的是消除杠杆和铁笼自重对测量的影响．

解：

（2）F1=200Nl1=OA=9ml2=OB=0.06m

根据杠杆原理得：

F1l1=F2l2

F2=F1l1/l2=200N×

9m/0.06m=30000N

所以G=F2=30000N

（3）当动力作用点改为C点时：

lc=oc=9m-1m=8m

Fclc=F2l2

Fc=F2l2/lc=30000N×

0.06m/8m=225N

答：

（2）大象重为30000N.（3）测力计示数为225N.

（1）W总=Pt=150W×

20s=3000J

（2）W有用=Gh=800N×

3m=2400J

η＝W有用/W总×

100%=2400J/3000J=80%

（3）W额外=W总-W有用=3000J-2400J=600J

Wf=0.2W有用=0.2×

2400J=480J

W动=W额外-Wf=600J-480J=120J

所以G动=W动/h=120J/3m=40N

（1）总功为3000J。

（2）机械效率为80%。

（3）动滑轮重为40N。

（1）本实验研究的对象是是小车（小车/木块/斜面），小车进入水平面时的动能是由重力势能转化来的，小车动能的大小是通过观察木块移动的距离来判断的。

（2）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与速度的关系，得出的结论是：

当质量一定时，速度越大，动能越大。

你认为应当采用AC同学的建议。

（4）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是钩码（钩码/弹簧测力计/刻度尺/秒表）

（1）实验开始时要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，目的是为了_便于测量h和s_．

（2）实验中应沿竖直方向____匀速__拉动弹簧测力计．

（3）在实验记录表格中，第②和第③次实验中所缺的数据分别为___0.2___、__47.6___，第③次实验中克服绳重与摩擦而做的额外功为0.06J

甲、丙或乙、丁 

所示的两个滑轮组进行实验，由实验数据则可初步判断猜想一是__错误（正确/错误）的。

当其它因素一定时，（当动滑轮重一定时），物重越大，机械效率越高

⑴如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向左调节，此时杠杆重力的力臂为0

⑵如图乙所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠