人教统编版四年级上学期语文第14课《普罗米修斯》同步练习C卷Word下载.docx

人教统编版四年级上学期语文第14课《普罗米修斯》同步练习C卷Word下载.docx

《人教统编版四年级上学期语文第14课《普罗米修斯》同步练习C卷Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版四年级上学期语文第14课《普罗米修斯》同步练习C卷Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

ng 

wǎn________的微风带来了gūichá

o________的鸟儿，shuà

i 

lǐng________孩子们mì

shí

________。

fá

qiá

n 

wūhò

u________栽满了jīguān 

huā________和dà

lì

jú

________，它们sè

cǎi 

mí

________、xí

tà

wà

qiān________，开得zhīfá

nyè

mà

o________，散发着nó

yù

________的芳香。

2.（8分）查字典。

第，按部首查________；

除去部首有________画；

读音________。

3.（8分）词语积累填空。

“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中，叠词“迢迢”让我想到了四字词语“________迢迢”，叠词“皎皎”让我想到了四字词语“________皎皎”。

像这样含有叠词的四字词语我还知道：

________、________。

4.（10分）找出错别字并改正

学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。

可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。

5.（3分）给划线词换个近义词，使句意不变。

①画师禁不住点头称赞。

②它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现。

________、________

③两个徒弟恍然大悟。

6.（6分）（2019五上·

通榆期中）看拼音，写词语。

à

i

fēn 

fù

dīng 

zhǔ

jì

jiè

jiāo 

jí

xī 

han

bù

lǔ

hó

nɡ 

wěi

dià

tá

ng

diē 

niá

7.（6分）按照课文内容填空。

文章围绕“发愤”写了“少年受到感染”、“________”、“________”、“坚持写成”四个部分。

8.（6分）把下面的句子按正确的顺序排列，将序号写在横线上。

________我穿过院子向北屋走去。

屋门开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。

________我想：

这就是我要看望的那位老教师吧。

________院子里静悄悄的，打扫得干干净净的。

中间是一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。

________屋子里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。

________我轻轻地走进院子。

9.（5分）按要求写句子。

（1）野鹅说：

“跟我们一起飞到拉普兰去吧！

”（改为转述句）

（2）我在菜市场上买了新鲜的鱼肉和时令蔬菜。

（缩句）

（3）大家都说这件事给了帝国主义者一个有力的回击。

（改为双重否定句）

（4）秦王那么厉害。

蔺相如不怕他。

（用关联词语合并为一句话）

二、现代文阅读（共2题；

共29分）

11.（15分）阅读短文，完成练习

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）给划线字注音。

中枢________ 

自虐________

（2）联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面：

②契机：

（3）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（4）你对“生之喜悦”这个题目的理解：

（5）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。

A.正面：

________ 

B.侧面：

（6）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（7）读了短文后，你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

11-7、