绿色学校自评报告.doc

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文山县第一幼儿园

延续绿色学校自评报告

我园从2003年12月被认定为州级绿色学校以来，2005年又通过了复查认定。

四年来，在上级党委、政府、各有关党委和教育主管部门关心支持下，积极开展创绿工作，以增强师生的环保意识为目标，努力强化幼儿园内部管理，创设与幼儿园相适应的育人环境取得了显著的成绩。

为继续落实创建绿色学校的各项任务，使我园创绿工作做到查缺补漏，不断完善，积极抓好绿色学校各项工作，根据云南省“绿色学校”评选标准认真自评，现将自评情况汇报如下：

一、组织管理

1、领导重视

自实施教育改革以来，虽然我园领导班子不断更换，但每一任领导班子都把创建绿色学校工作列为幼儿园重要工作的一部分来抓，不断充实幼儿园环境教育领导小组，成立由园长任组长、各分管副园长、各年龄班级教师为成员的绿色学校领导小组，负责规划、指导全园的创建工作。

领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。

把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。

例如教学副园长负责教学，落实学科渗透和环境教育科研、教师的学习和培训，以及组织师生参加环保书画比赛等。

后勤副园长负责指导保育人员做好各班级绿化工作以及校园环境卫生，同时聘请专业人员到园做好绿化工作，办公室负责做好宣传工作以及各种资料的收集等。

每学期的园务计划中有关于绿色学校创建和环保教育的的相关内容，各班级教学计划中也设有环保教育的相关内容。

同时，为切实抓好这项工作，领导小组定期召开研究会议，布置环境教育工作，使工作做到有计划、有总结。

为保障环境教育的正常开展，我园充分利用周边环境，开展春游、秋游以及亲子郊游等环保教育活动。

本项满分5分，自评分5分。

2、制度建设

我园认真抓好幼儿园环境教育制度建设工作，制定了《文山县第一幼儿园绿化工作管理办法》、《绿化工作管理制度》，有《卫生健康的规章制度》和《食堂卫生管理规章制度》等，并将环境教育纳入日常教育活动之中，工作做到有活动方案、活动总结。

本项满分4分，自评分4分。

3、档案管理

我园按时收集创绿工作的相关档案资料，有专人负责收集、整理个归档。

本项满分15分，自评分15分。

组织管理总分24分，自评分24分。

二、教育过程

1、课堂渗透

课堂教学是素质教育的主渠道，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养幼儿环境素养的主要举措。

幼儿园要求各班级教师在实施教育教学时，将环保教育渗透在各项活动中，要求各学科教学能结合教学的内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使孩子们在集中学习活动中，不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的教育活动对幼儿产生潜移默化的影响，通过这样的教学来提高幼儿的环境素养和人文素养。

此外，我园还开展了《对3—6岁幼儿环保意识现状调查及教育策略的研究》环保课题的研究。

本项满分14分，自评分14分。

2、专题教育

我园每学期各班级开设有环境教育的相关教学活动，并将环保教育的内容贯穿到“三生教育”的活动中。

每学期根据园务计划制定有外游活动，依季节特点开展相应的环境教育，如：

每年结合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”等各种与环境保护相关的节日，开展各项活动。

春天组织开展亲子郊游活动，秋天组织家长和幼儿到白沙坡温泉游泳等，在活动中始终贯穿着环保教育的相关内容。

使幼儿在一系列活动和直接和大自然接触，一方面感受到大自然的美，另一方面认识到人类在享受大自然的同时，也在给大自然带来污染，破坏了自然环境，从而加强孩子们的环境保护意识，让绿色理念潜移默化地渗入幼儿的心田。

我园有环保活动小组，有活动计划、有活动措施，能不定期开展活动。

同时，为了培养幼儿良好的生活习惯，要求各班级教室结合各班实际情况开展各种各样的教育活动。

如：

将环保教育渗透在一日生活的各个环节（吃饭要求幼儿不乱扔菜饭、户外活动要求幼儿不乱采花木、等）。

本项满分6分，自评分5.5分。

3、宣传活动

我园还充分利用植树节、地球日、环境日等环保节日和室内外环境，对幼儿进行环保宣传教育和参加宣传教育活动；利用废旧物品开展亲子制作手抄报；对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。

本项满分6分，自评分6分。

4、教育培训

我园积极按照相关文件要求，组织教师参加绿色学校教育和绿色学校的相关培训工作。

本项满分2分，自评分2分。

教育过程总分26分，自评分25.5分。

三、环境建设与管理

1、校园绿化美化

我园十分注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、的校园环境。

在财力紧张、资金短缺的情况下，幼儿园多方想办法，实现了教学区绿化、校园内亮化和人文化建设工程，做到财尽其力、物尽其用、尽善尽美、精心描绘校园育人环境。

近年来，投入10万余元，改造校园环境，从新粉刷了教师内外墙壁，更换了旧教学楼植物，投入3万余元，改造活动场地，幼儿园能绿化的地方都进行了绿化，如今，幼儿园环境优美，活动场地宽阔，满足幼儿活动需要。

本项满分2分，自评分2分。

2、环境卫生状况

我园把环境卫生作为考核的一项重要内容，加强幼儿园厨房及各班级、各部门的卫生检查和管理工作，认真实施幼儿园卫生管理“五四”制，垃圾实行袋装化管理，做到了校园干净、课堂整齐、厕所干净无臭味，厨房卫生达相关要求。

本项满分6分，自评分6分。

3、污染控制

垃圾固定堆放，每天按时清运，确保幼儿园环境清洁卫生。

同时，我园本着勤俭节约的办园方针，充分做到废物再利用和回收资源，校园环境布置充分体现了勤俭办园和环保的原则。

本项满分6分，自评分6分。

4、宣传氛围

加强环保宣传工作，重视宣传教育，创设环境教育氛围。

幼儿园设立了环保活动宣传窗，定期刊出环境教育专题黑板报，以此让广大师生了解中国的主要环境问题，认识家乡、校园环境存在的污染问题。

在校园相应位置粘贴了“保护环境，人人有责”、“幼儿园是我家，清洁靠大家”等标语牌，努力营造绿色氛围。

本项满分4分，自评分4分。

 环境建设与管理满分18分，自评分18分。

四、环境教育效果

1、教育科研成果

我园始终把环保教育列为幼儿园教育和管理的一项重要工作来抓，除开展《对3—6岁幼儿环保意识现状调查及教育策略的研究》环保课题的研究外，还根据幼儿年龄特点，开展有特色的环保教育活动。

目前，科研课题的相关资料正在收集整理中。

本项满分4分，自评分4分。

2、教育教学成果

几年来，我园组织教师和幼儿参加省、州、县组织各种环保书画比赛都取得了较好的成绩，工作得到了社会和家长的好评。

本项满分16分，自评分16分。

 3、社会实践活动

活动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。

我园根据自己的实际情况，开展形式多样、生动活泼的环境教育实践活动，重视发挥幼儿的主体地位，让幼儿在参加丰富多彩的环保活动中学会关注环境，培养责任感，养成自我环保的良好行为习惯。

如：

各班重新布置了教室，摆放了花草，养了小金鱼，让幼儿自己学习养殖；开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念。

本项满分6分，自评分6分。

4、意识与行为

多年来，由于我园重视环境保护教育，幼儿养成了良好的行为习惯，园内没有乱丢、乱倒、乱吐、乱画等现象。

本项满分6分，自评分6分。

环境教育效果总分32分，自评分32分。

五、特色创建

自被评为绿色学校以来，我园特别注重特色环保教育，采取多种形式开展了环保教育活动，特别是是实施“三生教育”以来，我园充分利用一切条件，积极开展环保教育活动，各班级计划中制定有环保教育内容，幼儿园有卫生管理“五四”制，垃圾实行袋装化管理，做到了校园干净、课堂整齐、厕所干净无臭味。

教师带领幼儿根据季节特点在各班的种植园地上，种上了各种各样的植物，满地的绿色蔬菜让孩子们体验到了劳动的快乐和获得成功的喜悦。

同时，为认真做好绿色学校工作，教师们、小朋友们、家长们在教室窗台上，过道上种下了一盆盆绿色的花草，让孩子们当护花使者，精心浇水、除草，使花草长势良好。

此外，我园充分利用家长资源，经常发动教职工、家长利用废旧物品自制教玩具、活动器械和布置校园环境，特别是今年，各班利用废旧物品制作的毽子、高跷、沙包等运动器械591件，自制游戏教玩具1212件，教室内外环境都是利用废旧物品布置的。

目前，幼儿的节俭意识已初步养成，经常自觉地把家中废弃物带到幼儿园，废物利用，变废为宝。

同时，我园积极发环保教育知识、传染病防治知识材料，分发到每位家长手中，帮助师生了解相关环保科普知识。

组织幼儿参加文山县“克林杯”环保时装赛荣获二、三等奖。

今年六一，为让孩子们过一个人有意义的节日，我园开展了庆六一文艺晚会，教职工们利用废旧物品制作的环保时装成了舞台上一道亮丽的风景。

特色满分20分，自评分20分。

通过自评，满分120分，我园自评分119.5分。

随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵的无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归，越来越感觉到绿色教育就是我们办园的方向和目标。

绿色学校是开始，不是结束，绿色教育是过程，不是结果。

我们有信心，在各级领导的关怀与指导下，我们会把环境教育做得更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实和富有成效。

文山县第一幼儿园

2009年9月

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