最新家长会科任老师发言稿Word格式.docx

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家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。

由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。

家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。

这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。

所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已经不知

不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画等。

这是态度问题，会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

各位家长：

一、召开家长会的目的

各位家长，大家好。

我们的孩子就读小学五年级，已经进入了高年级。

首先自我介绍一下，毕业于，教龄____年，多年教高年级及毕业班。

今年，由我来担任五二的班主任，我们的目标是一致的，那就是：

一切为了孩子!

这次家长会能够说是期盼已久了，因为开学初甲流问题不允许大规模集会，校园请示上级单独召开五年级家长会。

其实，我已经透过不同的方式和部分家长交流了;

透过学生的反馈，我和家长们早已不再陌生了。

相信有了大家的支持，我的工作会做得更好。

二、汇报本学期前段班级各项状况：

本学期，班里的学生有了较大的进步，他们在礼貌礼貌、卫生纪律等方面努力到达校园的要求，努力学会自我约束、管理。

学习的自觉性有了较大的进步，成绩比较稳定。

但个别同学自控力需加强，学习缺乏恒心，与其他学生距离逐渐拉大，他们学习习惯需纠正;

另外，个别家长给予孩子的具体指导太少。

本学期的教学、教育工作中，我从以下几项入手：

（一）开展多样活动。

寓教于乐是小学教育的一大特点。

班干部竞选活动使部分学生能充分展示自我，在竞争中合作，在合作中竞争。

阅读大课间论语论坛活动，提高学生的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。

开展的综合实践的系列活动中（网络陷阱、预防近视、甲流知识、酒后驾驶危害），学生自定课题，透过调查、研究、填表，学会观察社会现象。

参加区科技节，多名同学获奖：

边小涵、孙凯、李家良、周艺轩、仉欣琪。

（二）从细节入手注重常规养成

细节决定成败这句话很好，我在班级管理是对学生常规要求十分细致。

卫生方面卫生工具摆放整齐，规定每位同学座位周围归本人负责，如果有纸屑，有该生负责清理;

人走之后凳子放入课桌下面;

纪律方面，做操是要按口令整齐步伐带入带出;

立正时手型有具体规定;

学习方面，读书姿势朗读和默读都有不同规定。

养成习惯，老师放手。

将学生在校应做到的各个方面均包含其中，并每周组织进行评比，评比的结果及时公布。

（三）注重学生学习潜力的培养。

1、重视朗读与背诵的训练，常言道会读唐诗三百首，不会作诗也会吟，可见读与背的重要。

除语文课文中要求背诵的段落外，我们班每一天推荐一首诗，充分利用学生手中的《中华宝典诵读》每一天课前全班吟诵，为学生今后上初中打下良好的基础。

2、开展经典诵读《论语》，开拓学生视野，提升学生内在修养，为学生生命奠基。

利用阅读课等时间，引发学生读论语的兴趣。

12月23日准备举行语文素养（论语）展示活动。

（四）好人好事层出不穷。

（五）自主互助，捆绑式评价

开展小伙伴互助活动，实行小组捆绑式评价。

四人为一个小组，每个小组选取一种具有象征好处的花命名自己的小组，班级就是一个大花园。

为促使小组同学互相帮忙，对小组整体进行评价。

从纪律、发言、倾听、卫生、作业、互助等六个方应对小组进行评价，每周评选明星小组和优胜小组，用互助的方式促进后进生更大的进步。

（六）存在问题：

1、个别同学经常迟到：

（）;

干值日迟到：

（）。

2、部分学生经常不完成作业（），或忘带作业。

3、大部分男同学玩网络游戏赛尔号等，影响干值日、甚至上课看书（）

4、我的观点是首先培养学生良好品德，学习能够有差距，但品德必须要好。

个别现象：

多次找事。

拿东西。

三、本学期后段的要求

1、本学期推荐课外阅读读物有：

《主题学习丛书》7本，《水浒》《三国演义》《伊索寓言》《昆虫记》《童年》等，配合背诵《论语》、《中华宝典诵读》古诗词等。

试着和孩子一齐背，做到坚持不懈，均会从中受益。

2、此刻已经结束课文的学习，立刻进入复习。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。

每一天请检查孩子的学习状况、家庭作业，督促孩子每一天静心读书20分钟，培养良好阅读习惯。

3、甲流每一天及时测体温，家长签名。

孩子如生病，及时信息请假，并到正规医院就诊。

4、针对学生的状况，及时和老师联系，及时沟通。

留下电话、开放我的博客，家长并与家长建立飞信。

如果发现学生生活语言中说经典、用经典的实例，请及时发信息或发博客评论。

5、对校园老师工作如有推荐或意见，校园已下发《家校联系表》，可先与我反映，如不方便可与分管中层联系。

四、结束语。

为了孩子的健康成长，我们走到一齐来了。

为了我们完美的理想，我们务必一齐努力，实现这个理想。

老师愿意从一点一滴做起。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

愿我们的学生都能健康成长。

亲爱的各位家长：

晚上好！

首先感谢各位家长百忙中抽空参加今晚的家长会。

我们知道三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。

关心孩子，应该关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。

下面我主要从三个方面具体的来谈谈数学学习习惯的培养：

数学学习习惯的养成

1、起跑线做好预习工作

预习是学好一堂课的前提，因此预习的作用是不可小觑的。

有效的学习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。

数学学科的学习，要十分重视孩子课前预习习惯的培养。

在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对知识有所了解。

2、过程认真听好每一堂课

课堂何其重要，这不言而喻。

上好每一堂课是知识掌握的关键。

这里的听讲，应该包括两方面的意思：

一是说课堂上要会听，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的练习，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

二是敢讲。

当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。

只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半功倍。

3、冲刺认真完成作业

（1）作业是检查学生对当天知识的掌握情况，学生的很多不足与优缺点在作业上表现的很明显。

因此，可见作业的重要性。

（2）现在，数学作业都重在质上，而不再一味地强调量，所以，孩子们在这少量的作业面前更要认真对待。

目前我们班上同学作业完成的情况不是太理想，可能其中有多种主观和客观原因存在。

但希望在老师和家长们共同的监督、指导下，孩子们能有明显的进步。

如何帮助学生提高做作业的效率

1、注意力集中学生做作业时，身边最好不要出现一些干扰，分散注意力的物品，比如玩具等。

A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。

B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。

若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。

一边聊天一边做，得不偿失。

C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率底下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

2、定时定量让孩子在规定的时间内完成定量的作业，可以很好的提高孩子完成作业的效率，同时帮助学生改掉拖拉的坏习惯。

必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。

渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。

可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。

结束作业的时间一到，就一定要收起本子。

刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖拉的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。

（保证孩子的睡眠时间）

3、适当的辅导必要时，家长给予孩子适当的辅导（但不能只把作业的答案告诉孩子，这样会弊大于利），或者适当的检查。

检查包括检查作业的完成情况（作业内容，书写），也包括完成作业过程的表现（坐姿，认真态度）。

借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。

创造性学习习惯的培养

从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。

这需要从以下几方面做起：

1、培养孩子善于质疑的习惯。

要让学生自主探索，独立思考。

有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答案告诉孩子，这样一来往往就变成了书记员，听写工，这些家长固然是对孩子很负责，但方法不是很适当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮忙，不能独立解决问题。

2、培养孩子手脑结合，注重实践的习惯。

皮亚杰认为：

思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。

因此我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯。

家长在家里也要适当的培养。

比如：

最近我们学的测量，有些变式题就需要孩子先动手量一量，比一比，再进行列式计算。

有时孩子一下子想不出来的或想不通的，也许通过亲身的实践操作便会豁然开朗了。

你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我是高一7班班的生物老师，很高兴能和各位家长进行交流。

刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。

今天，我就主要谈谈以下几点：

一、班级生物学习及成绩情况：

本班有58名同学，基础不扎实，知识结构有些混乱，学习态度不端正、学习习惯不好，心不在学习上。

下面请各位家长看一看生物成绩登记表，了解一下自己孩子的生物成绩情况。

讲解表册。

二、原因分析：

归结为：

差、懒。

1、差：

基础较差，47名同学生物基础突出好的----没有，较好的也只有10来个，有10多个就汉语拼音和解释词义都有问题;

阅读理解能力较差，很多同学拿到一篇文章或一段文字，不知怎样去读，如何解决问题，所以在这次期中考试中及格人数减少，平均分降低;

写作方面各具春秋，有的错别字较多，有的句子不通顺，有的叙事不清，有的东拉西扯文不对题;

还表现在学习劲头不足。

2、懒：

主要表现：

作业不按时按质按量完成，有的同学甚至不是独立完成而是抄袭他人作业。

三、建议：

（1）要教育孩子学会合理安排时间。

（2）要教育孩子养成独立完成作业和独立做事的习惯。

（3）要帮助孩子掌握科学的学习方法。

指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：

课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。

（4）要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不保管好学习资料，随意损坏或丢弃等。

家长要经常教育，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重视孩子的心理健康教育。

各位家长，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。

常带孩子们接触社会生活，做一些对社会对他人有意义的事。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

最后各位家长，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。

为了孩子的明天，我们一定会积极配合、一起努力。

谢谢各位家长!

祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

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