山狗和臭鼬教案Word格式文档下载.doc

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活动目标：

1、尝试用动作随乐表现《山狗和臭鼬》——睡觉、伪装、寻宝、倾听判断危险等基本情节。

2、尝试在马蜂、熊、臭鼬来了的不同情境中，做出相应的动作表现：

迅速上位“躲避”，迅速造型“假装石头”、逐一表现被臭气熏晕倒的过程。

3、锻炼克制和对不能预知的即兴“指令”做出快速反应的能力，并体验迅速做出正确反应的快乐。

活动准备：

音乐

活动过程：

1、故事导入，引出活动

师：

臭鼬大王有一个手下叫做山狗，它命令山狗到山下的村子里抓些小动物来吃。

山狗想了个办法对大家说：

“跟我去跳舞吧”！

小动物们谁都不想去！

“那我们去寻宝吧？

”小动物一听，“耶”，全都欢呼着要去。

山狗又欺骗大家说：

宝藏是有强盗看守的，我们要用泥巴把自己糊起来，不要让强盗发现我们。

2、师幼共同从故事情节中提炼动作。

我们来试试。

（“和泥巴－，伪装自己－”！

）

3、在座位上用动作整体感知音乐。

等我们把身上贴满泥巴以后啊，我们就能去寻宝啦！

寻宝之前，小动物们先美美的睡上一觉。

〔在教师的带领下坐在座位上完整随音乐感知两遍音乐。

双音重音处教师带领幼儿做警惕倾听状。

〕

4、加入游戏因素，第三遍音乐起。

（座位上）

（音乐结束问幼儿）我听到了，我们有可能靠近了马蜂窝，什么是马蜂？

它会怎么样？

如果我们遇到马蜂，他们蛰我们会怎么样？

幼儿回答：

（各种可能性）

你们说得都有可能，这次啊，我要派两个勇敢的小勇士跟我去寻宝，一只公的小动物和一只母的小动物，（分析公母）。

这一次我们有可能会遇到四十大盗也有可能会遇到马蜂，小动物们先好好休息，养足精神，准备出发。

（音乐结束问幼儿）马蜂来啦！

师幼一起抱头跑回座位。

刚才遇到谁啦？

遇到马蜂怎么办？

师：

如果我们都去，你们会不会很快回家？

能不能够保护好自己？

活泥巴的时候能不能在自己身体的其他部位贴上泥巴？

小动物睡觉了准备出发。

4、所有小动物离开座位完整跟随音乐游戏，倾听第四遍音乐。

刚才我们都没有找到宝藏，这次啊，我们要换一个山头试试看。

我觉得我们是可以找到宝藏的对不对？

小动物们眼睛闭起来，准备出发。

好像有情况，你们不要动！

我来去看一看。

（音乐结束后）啊！

马蜂来啦！

5、加入新的游戏情境完整随乐游戏，倾听第五遍音乐。

1）音乐结束后大声喊狗熊来了的情境中，小动物的动作表现。

狗熊来啦！

狗熊来了我们怎么办？

变成（石头人）。

你会做什么样子的石头人？

（表扬欣赏幼儿）

马蜂来了，我们怎么办？

狗熊来了，我们怎么办？

我们离宝藏越来越近啦，小动物们抓紧时间休息一下。

2）引出臭鼬大王倾听第六遍音乐。

哎呀，我闻到一股臭味，是谁放的屁呢？

如果臭鼬大王放个屁特别臭，会把你怎么样？

请一个小动物上台表演被臭晕，注意要轻轻地摔倒在地，检查是不是真的被臭晕了？

请一名幼儿上来挑战三项，，训练幼儿的反应速度。

这次啊我们离臭鼬大王的老巢越来越近了，有可能遇见谁？

还有可能遇见谁？

你们有信心吗？

我们一起去试试吧！

6、倾听第七遍音乐

（音乐结束：

狗熊来了，臭晕啦）我从一开始就说我是山狗，我的任务就是来抓小动物的，可是晕死的是不能被抓回去的，只能抓活的，检查晕倒的要是还活着就把他抓回去。

臭鼬：

马蜂来了！

（幼儿上位）

7、结束部分--宝藏没有找到，我们商量一下换个地方去寻宝吧。