关于李冉培养指导青年教师证明材料Word文档格式.doc
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一个刚参加工作不久的青年教师，我在本校担任语文科目。
在学校分配的“一帮一”活动中，李冉老师帮扶对象是我。
在李老师的悉心培养和指导下教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。
李老师在培养和指导时采取了如下的做法：
1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。
学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。
这是年轻所赋予我们的要求。
在短短的时间中迅速成长，很快的适应学校教育教学，为搭建“出风头”的平台，让她有更多的机会展示自己，成就自己。
因此，我在学校组织的数学教研活动，听了李老师和其它老师的公开课，听取课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
我还多次参加县里组织的优质课评选，获得二等奖。
在教育教学工作中，指导教育教学的同时，李老师还告诉我要用心观察学生，用心书写反思，记录自己的一言一行，书写自己的思考：
“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。
李老师的教学理念是“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。
所以教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩。
总之，在指导的过程中，我学会了沟通，学会了合作。
在学习中进取，在进取中获取了无穷动力和享受。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好培养青年教师的工作，注重与老师们共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为甲石河乡中心小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
特此证明
甲石河乡中心小学
教师：
2016年6月28日
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