如何做到公平公正对待每一位学生文档格式.doc
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作为老师要有一颗平等之心，平等对待每一个学生，让每一位学生都享受到老师对他们的爱。
素质教育要求面向全体学生，这就是说对学生必须“一视同仁”，公平公正对待每一位学生，使全体学生得到发展。
爱学生就必须公平公正地对待所有学生，必须对学生一视同仁，把每个学生都看作自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。
我们身为一名教师，在课堂上更应该时刻观察、注意每个学生的内心世界。
公平公正地对待学生，体现在教师工作中的方方面面，只要平时我们能多留心，时时能提醒自己，学生才能感受到公平的待遇。
有一件事给我印象很深：
有一次，我上语文课，我在黑板写完字一回头，就看见成绩较差的汤嵋钰把一本本子扔向江泽锐，我就马上发火说：
“汤嵋钰，你上课怎么可以随便扔本子给同学，你这是扰乱课堂纪律，罚站上课，其他同学要注意了。
”我根本没有给她解释的机会，就接着继续讲课。
这时，汤嵋钰流眼泪了，旁边的叶文杰告诉我是后面的语文科代表伍骊冰传本子给汤嵋钰，然后叫她扔的。
我愕然了，一时不知怎么办，只是小声对伍骊冰说：
“你下回要注意。
”然后叫汤嵋钰坐下。
当我面向黑板的时候，我无意中听到学生的窃窃私语：
“老师对成绩好的同学就比较温柔，对成绩差的同学就大声训诉，老师就是偏心。
”我呆住了，陷入了深深的沉思中。
当我直视汤嵋钰时，只见她在回避我，下课了，我叫她去了办公室，第一次让她坐在椅子上，面对面我向她表达了我的歉意，好在她也接受了我的道歉。
通过这件事，我深深地体会到：
不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习有困难的学生则评价总是消极的。
通过这个案例，我明白了，由于环境的急功近利，从校内到校外、从教师到家长，一提到学困生，似乎叫人担忧。
社会上的人听说是学困生，就摇头；
家长知道自己的孩子是学困生，心里面就有说不出的难过；
班主任听说是学困生，就不愿意接受。
我自己在这件事中，也因带了有色眼镜看待学困生，才导致引起学生的纷纷议论。
从那以后，我时刻提醒自己：
一定要平等对待每一位学生，不要戴有色眼镜看学生，每一个学生都是好孩子，每一个孩子身上都有值得我去尊重的地方。
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