小学优秀教师评选推荐工作报告Word格式.doc

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28756:

"电大网考《小企业管理》期末考试复习题及答案@#@单选题:

@#@@#@（）是确认企业的法人资格或营业资格，行使国家管理经济职能的一项行政监督管理制度。

@#@D．企业登记注册@#@（）不属于小企业法定的形式A.集体企业@#@（）是人本管理的最低层次。

@#@Ｂ情感沟通@#@（）是小企业选聘人才时最常使用的一种工具C面试@#@（）是最有利于节税A.企业间拆借和社会筹资@#@1991年美目经济学家罗纳德·@#@科斯被授予诺贝尔经济学奖，其主要贡献为（B）。

@#@B．交易费用理论@#@A公司是年净收益200万元的小公司，张某打算收购它，于是他寻找了一家刚刚出售的与A公司条件相当的企业，该企业的价格收益比是5，那么由此可以断定A公司的市场价值为（A）万元。

@#@A1000@#@CRM是指以下哪种电子商务活动A．客户关系管理　@#@ERP是指以下哪种电子商务活动（B）B企业资源计划@#@SCM是指以下哪种电子商务活动（C）。

@#@C.供应链管理@#@按危机来源划分小企业遇到的危机类型，其中不包括（）。

@#@C品牌危机@#@B、@#@把一种市场同另一种市场相区分的特定标准是（A）。

@#@A．细分变量@#@帮助创业者达到事业成功的最佳工具是（　）。

@#@B．制定一份完美的商业计划@#@编制（）是定义一个新企业的蓝图、战略、资源和人的需求的最好方式之一。

@#@C．商业计划@#@编制企业计划时要考虑的因素是：

@#@（）D.时间　资金竞争的环境@#@捕捉到了商机，要对它进行分析研究，第一个步骤就是（）。

@#@C．市场调研@#@不是高增长企业特征的是：

@#@（）。

@#@C销售仅限于本地市场@#@不是在销售牛排，而是在销售‘咝咝’声”，这里的“咝咝”声应该属于（B）B形式产品@#@不完全市场指的是（D）Ｄ垄断竞争市场@#@不直接影响企业净收益的项目是（）。

@#@C．会计方法　@#@不属于利基营销战略的是：

@#@（）。

@#@D多产品或服务的扩展@#@不属于企业家所得的是：

@#@（）。

@#@B减少工作@#@不属于市场营销计划所强调的战略领域是：

@#@（）。

@#@D生产计划@#@不属于特许经营合同的特征的是：

@#@（）B因为它是一个简单的文件，故不需要法律顾客@#@不属于特许经营机会诱人方面的因素是：

@#@（）。

@#@D企业经营独立性@#@C、@#@产品的市场尚未饱和，产品还有改进空间且所需成本不高，有利于提高企业的经济效益的情况下，适宜采取的产品创新类型为（ @#@　）。

@#@B.改进型@#@成本优势战略（）。

@#@A要求企业拥有市场上最低成本的产品@#@成为企业家的途径不包括（ @#@）。

@#@D为一家大企业工作@#@成为特许授权者的缺点是：

@#@（）B减少企业控制@#@除了（C）以外，其余都是外部第二手数据资源。

@#@C．公司记录@#@创立小企业的最主要和最直接的动机是（B）。

@#@B．经济利益@#@创业者打算购买一家现存企业之前，必须对其进行全面的审查，主要包括（A）。

@#@A．财务状况、市场状况以及出售原因@#@从小企业成功的环境条件看，其决定因素不包括（）。

@#@D要保持竞争所需要的资源短缺@#@D、@#@打算创办企业的企业家必须把注意力放在（B）上。

@#@B．利润@#@代理人对委托人应负的责任是：

@#@（）。

@#@ @#@D代理人必须接受委托人的指令\代理人要忠实地履行代理职责\代理人要小心谨慎地执行代理职责 @#@@#@当今欧美发达国家中发展最快的一种商业模式是（）。

@#@B．特许经营@#@当一个企业将整个市场作为其目标市场时，它所采取的战略是（）。

@#@B不细分战略@#@电子商务的基本过程中不包括（Ｄ）Ｄ电子商务技术架构阶段@#@对公司债务负有责任的主体是（ @#@）。

@#@C公司本身@#@对消费者购买行为影响最广泛和最潜移默化的因素是（A）A文化@#@对小企业行业选择进行分析的代表人物有（）。

@#@ @#@ @#@C莫斯@#@对一个企业进行评价中，从外界寻求最有帮助的渠道是（）B会计师和律师@#@对一家现存企业进行价值评估，决定价格的最重要因素（ @#@）。

@#@D近年企业的收益状况@#@对于潜在特许经营者，首要要获取信息的来源是（A）。

@#@A．要评价的授权企业@#@对于小企业而言，创新难度大.需要借助于外部的力量进行的产品创新类型是（ @#@　）。

@#@D.全新型@#@多数发达国家中，小企业采取的法律形式主要有三种，除（　）B合作经营@#@F、@#@发行股票而不增加负债会（）。

@#@D限制所有者的潜在报酬率\要求所有者放弃一些企业控制权\减少企业财务风险@#@符合企业家定义的是（）A.买断了一个企业的业主经理@#@G、@#@高速增长企业不具有的特征是（）。

@#@A其业务仅限于本地市场@#@个人独资企业的业主（ @#@）。

@#@A拥有企业@#@个人独资企业最显著的特点是（）。

@#@A．组建和终止快捷@#@给新企业提供可租赁场所和服务等便利条件的组织称为（）。

@#@D企业扶植机构@#@给予新企业或准备开办企业的个人提供可供租赁场所的组织是：

@#@（B企业扶植机构）。

@#@@#@根据乔治·@#@施蒂格勒的分析，企业的长期成本曲线是（A）。

@#@A．蝶型@#@根据员工是否脱产可以把员工培训分为脱产培训和（A）A在职培训@#@根据自身发展的客观要求,通过外部组织化或建立协作关系以改善竞争中的不利地位,弥补经营资源不足而采取的发展措施是如下哪种小企业经营战略（　）。

@#@A．联合竞争型经营战略@#@公司制企业的所有权归股东所有，决策权最终由（）共同控制。

@#@B．股东@#@供应链设计应以（ @#@ @#@）为起点。

@#@B.顾客需求@#@购买决策过程的第二阶段是（）。

@#@ @#@ @#@B方案评价@#@购买一家现存企业之前，必须对其基本情况进行全面的审查，下列各项内容中，（）项不属于审查范围。

@#@D．员工知识结构@#@估算在确定的时期内的某一市场会有多少产品和服务能被购买是指（）。

@#@C销售预测@#@股份有限公司的最高权力机构是B．股东大会@#@顾客满意战略适用于（）。

@#@D消费品　服务　　生产资料产品@#@顾客至上”对小企业产生影响最直接的方面是（）。

@#@B产品安全@#@关于风险说法错误的是（）A.风险是不可测量的@#@关于价格的描述中,错误的是（）A.价格是买者作出选择的主要决定因素,价格的制定要与营销组合的其他部分相结合@#@关于群体性的创业团队的描述，正确的是（）。

@#@A先有创业团队再有创业点子@#@关于社会责任的观点，应当得到（ @#@）的认可和关注。

@#@D所有企业@#@国内外学者认为，确定企业大中小类型的标准应坚持（）。

@#@A相对性原则@#@H、@#@合伙人的类型有多种，其中，（　）为大陆法专有，欧洲国家采用较多。

@#@D隐名合伙人@#@划分消费品市场的变量包括D心理变量@#@J、@#@激励方法中，属于精神激励的是（）A.参与激励@#@家庭所关心的和企业的利益之间的重叠性，使得家庭企业的管理过程（B）。

@#@B．复杂化@#@家族企业最显著的特征是（）。

@#@D．家庭与企业在目标和利益上的一致性@#@教科书中，对于获得“准公司”身份的合法条件中，要求股东人数不超过（）。

@#@D35人@#@教科书中有关社会责任的观点应当被（ @#@）所接受。

@#@D所有企业@#@经调查研究表明，（）是创业者的第一动力。

@#@C获得个人成功的满足感@#@经调查研究表明，小企业创立的最主要和最直接的动力是（）。

@#@A．争取更高的利润@#@竞争优势就是（　）。

@#@D．相对竞争对手而言的@#@K、@#@开办新企业是要创办一新型的企业、利用其理想的地理位置，并要避免现存企业的（）。

@#@B不合需要的政策@#@可以形容商业计划的写作风格是（）A.不愠不火@#@L、@#@李明刚从大学毕业，没有工作经验，他对自己想成为一名特许经营者感到很担心，这主要是因为：

@#@（ @#@）A缺乏培训@#@两个或两个以上的人以盈利为目的、自愿结合、共同经营企业的组织形式是：

@#@（）。

@#@B合伙企业@#@流动比率是流动资产与（）之比。

@#@D流动负债@#@M、@#@美国微软公司起诉亚都公司软件侵权案，使亚都面临近千万的赔偿。

@#@双方陷入的危机属于（）。

@#@ @#@C.品牌危机　@#@某企业倒闭了，该业主一遇见了解其企业的人就感到抬不起头，这种失去自尊是一种（ @#@）的表现。

@#@D心理损伤@#@某企业税后收益是20万元，目前可比较公司的价格收益比是5，该企业的市场价值应是（）B100万@#@某企业主对银行人员说：

@#@“我想让你见见我的小孩，他将帮我盘点存货”，此家族企业领导权继承阶段是属于（B）。

@#@B．介绍期@#@某小企业正常的净收入是180,000元，所有者正常薪水为40,000元，评价专家认为的资本化比率为20%，如采用收益能力评估法，该企业的价值应为（）。

@#@B70万@#@N、@#@哪一个不是出售特许经营权的缺陷：

@#@（）。

@#@C加速企业扩张@#@哪种经营方式不属于小企业通常采用的方式（）A.垄断式经营@#@哪种类型的战略要求企业成为市场上的最低成本制造商：

@#@（ @#@）D成本优势@#@哪种战略属于企业战略（）A.维持战略@#@那些认为其成就是依赖于自己努力的企业家具有一个（）。

@#@C“内在控制中心”@#@那一种经营者属于”创业家型”（）A.独立型经营者@#@能够引起投资商对新企业投资的兴趣不包括（）。

@#@C财务预测与公认行业标准不一致@#@P、@#@判断是否是一个好的投资机会，必须考虑的基本因素不包括：

@#@（ @#@）。

@#@A大量的竞争@#@Q、@#@企事业单位之间、个人与个人之间因各种经济活动所引起的货币收付行为就是（）A货币结算@#@企业采取特许经营形式的缺陷不包括（）。

@#@D缺乏市场营销支持@#@企业采用新材料、新元件或新技术，使产品功能有重大突破的创新属于（）产品创新。

@#@C换代型@#@企业成长的过程类似于树木成长的过程，小企业沿着“工人－小企业－大企业”这一过程发展，而大企业则逐渐失去生命力最终让位于中小企业。

@#@这是由经济学家（）C马歇尔@#@企业倒闭的重要原因是：

@#@（）。

@#@A财务@#@企业的创新活动不包括（C）。

@#@C、招聘新员工@#@企业的创新活动不包括C招聘新员工@#@企业的净利润取决于（） @#@D @#@销售金额经营费用交纳的税金@#@企业的营销组合由（D）活动组成。

@#@D．产品、定价、促销和分销@#@@#@企业分析创业机会的第一步是（B）。

@#@B．市场调研@#@企业规模收益递增有一限度，超过此限度，将会出现规模收益递减。

@#@这就是奥斯汀·@#@罗宾逊的（）。

@#@B规模经济理论@#@企业计划的首要外部使用者是（）。

@#@B投资者和借款人@#@企业计划一般应是：

@#@预计企业最初（）的财务和经营等方面的规划。

@#@C3—5年@#@企业家常常关注企业开创之初的（C）。

@#@C．有利方面@#@企业所得需要双重纳税的是（）。

@#@C．公司制@#@企业危机最显著的特点是C突发性@#@企业营业执照的颁发部门是（）。

@#@B．工商行政管理部门@#@企业在经营场所地点选择时，不是考虑的关键因素是（）。

@#@D人口稠稀情况@#@企业战略计划应当是（）。

@#@B将其编入企业经营计划，以保证这种战略决策过程的完成@#@潜在的投资商和贷款人会首先关注（）。

@#@B营销计划@#@全部小企业在资金运用方面的一般问题是：

@#@其流动资产与（）的比例失调。

@#@B固定资产@#@权益筹资的主要来源是：

@#@（）。

@#@C风险资本家@#@S、@#@商业计划的使用者不包括（）。

@#@C政府管理者@#@商业计划的最重要对象是（）。

@#@B投资者@#@商业计划书中应向意向投资人出具关于该计划的保密须知或守密协议的是（　），其目的在于保证商业计划书的内容不外传和泄露。

@#@B．扉页@#@设计型专利适用于（）。

@#@B产品的外形@#@设立公司须经过（）的批准。

@#@C政府部门@#@市场调研的职能不包括（）。

@#@B提出数据@#@市场调研过程的第一步是（）。

@#@C确定信息的需求@#@市场细分、市场调研和销售预测是通常所称的（）的构成要素。

@#@B市场分析@#@市场营销计划主要组成部分一般不包括（）。

@#@B．人力资源@#@适当的（）比率是由盈利风险和这些盈利在未来的预期增长率所决定的。

@#@C资本化@#@私营企业申请开办获准后，应该在获准后的（）日内提出开业申请。

@#@D．30@#@所有创办企业的意念来源中，创意价值最大的是（）。

@#@D周密研究@#@T、@#@踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

@#@”这句话说明了创业机会的（）特征。

@#@B．偶然性@#@提出“小的是美好的”这一说法的是B．舒马赫@#@通常，小企业创立期面临的最主要危机是（　）。

@#@ @#@A.资金短缺　@#@通过对企业资源、竞争能力及其所面临的机会与威胁等因素结合一起进行对比分析，从而获取企业竞争优势的分析方法属于（　）。

@#@C．SWOT法@#@通过金融市场对现存企业进行价值评估，叫作（）。

@#@B市场价值评估法@#@通过生产过程的创新和自动化达到降低成本、获取竞争优势的战略，一般适用于（　）小企业。

@#@B．资本密集型@#@W、@#@王女士打算专为年轻职业妇女开办一家时尚服装商店，她知道其商店所需的装置摆设应当（）。

@#@B精致文雅@#@为保持竞争优势应采取的正确策略是（D）。

@#@D．集中关注那些有最大影响力的资源@#@维护国家市场秩序的立法有：

@#@（C）c.反不正当竞争法@#@我国资产负债表的格式是（ @#@ @#@）。

@#@C.账户式 @#@@#@X、@#@下列不可用作小企业界定标准的是（C）.C生产产品的类型@#@下列不是利润表组成要素的选项是（A）。

@#@A．资产@#@下列不属于特许方为被特许方提供的资源是（）。

@#@C．经营自主权@#@下列不属于小企业常有财务报表的是（）。

@#@C资产减值准备表@#@下列产品中不适合在网上交易（签约）的是（D）。

@#@D．大型专用设备@#@下列符合企业家定义的是（） @#@ @#@。

@#@C买断了一个企业的业主经理@#@下列各选项中，（　）最有利于节税。

@#@A.企业间拆借和社会筹资　@#@下列关于风险的说法错误的是（B）。

@#@B.风险是不可测量的@#@下列激励方法中，属于精神激励的是（C）。

@#@C．参与激励@#@下列经营者类型中属于“创业家型”的有（　）。

@#@D．独立型经营者@#@下列哪一种布置方式会使企业对空间利用率低，但却有利于展示商品，并能使顾客在场内自由的向任何方向移动？

@#@（D开放式）。

@#@@#@下列哪一种战略属于企业战略（A）。

@#@A、维持战略@#@下列哪种筹资方式对企业具有更大的风险性：

@#@（C举债）。

@#@@#@下列四种组织形式中，（C）不属于小企业法定的形式。

@#@C集体企业@#@下列选项中，最有利寸：

@#@企业节税的是（B）。

@#@B．企业间拆借和社会筹资@#@下列营销组合因素中，能够直接产生收入的途径是（C）C．定价@#@下列职能中，哪个小企业不如大企业发挥得更有效：

@#@（D）。

@#@D．汽车制造@#@下列指标中，（　　）是用来反映小企业短期偿债能力的指标。

@#@C．速动比率@#@下列中不属于突发事件的是：

@#@（B）。

@#@B．工作晋级@#@下列中哪个是家庭企业的优点（C）。

@#@C．提供了兼顾业务活动和照料家庭的机会@#@下列中哪个是权益：

@#@（B所有者财产净值）。

@#@@#@下列中哪一个不是竞争性质和程度的决定因素：

@#@（C行业吸引力）。

@#@@#@下列中谁会对一个新创办企业的企业计划最感兴趣？

@#@（B银行）@#@下列属于企业内部制约性制度内容的是：

@#@（A）A物资调配制度@#@向投资人出具关于本商业计划的保密须知或守密协议的内容包含在（C）中。

@#@C．扉页@#@小列不属于小企业常用财务报表的是（Ｃ）Ｃ资产减值准备明细表@#@小企业把目标定位在市场中的“盲点”或“缝隙”寻找发展，是小企业的（　）。

@#@B．利基经营@#@小企业必须遵守的法规是（D地方法规行业法规国家法规） @#@@#@小企业采用低成本战略参与市场竞争的方式有多种，其中，（　）是最好的方法。

@#@D．更好的质量，较低的价格@#@小企业初期筹资的主要渠道是（B @#@个人积蓄）。

@#@@#@小企业创业管理风险中不包括（）A.规模风险@#@小企业倒闭的主要原因是（A财务）。

@#@@#@小企业的经营理念是（　）的。

@#@B．不断发展变化@#@小企业的竞争优势是一种（Ａ）Ａ比较优势@#@小企业的企业家要预测新办一家企业的资产需求通常采用（B）B销售百分比法@#@小企业分析宏观环境的方法是（C）。

@#@C.PETS法@#@小企业根据自身优势和目标市场的情况与要求，专门针对某一类顾客、某一地区等开展营销活动，这就是小企业的（　）。

@#@A．专门化战略@#@小企业构建管理团队的关键在于各类人才的（）。

@#@B．互补性@#@小企业管理制度创新的核心内容是（A）。

@#@A．产权制度创新@#@小企业经营战略开发的第一步是（　）。

@#@A．确立经营哲学@#@小企业竞争优势是一种（）A.比较优势@#@小企业可以获得的商业信用多种多样，常见的有A应付账款@#@小企业利基市场营销取得成功的首要前提是（ @#@）。

@#@C.选准利基市场@#@小企业刨业的骨现风险中不包括（C）。

@#@C．规模风险@#@小企业使用最多的组织形式是（A）。

@#@A.个人独资企业@#@小企业所采取的最流行的组织形式是（D业主制 @#@）。

@#@@#@小企业选聘人才的首要原则是（D）D德才兼备@#@小企业选聘人才时最常使用的一种工具是（ @#@）。

@#@C.面试@#@小企业要确认其法人资格，就必须到国家行政管理部门进行（B企业登记注册）。

@#@@#@小企业在创业阶段更为适用的战略是（　）。

@#@C．单一细分战略@#@小企业在与大企业竞争中，最不具优势的方面是：

@#@（A价格 @#@）@#@小企业在资金运用方面的一般问题是：

@#@其流动资产与（）的比例失调。

@#@B固定资产@#@小企业在最初的市场营销活动中所采用的最差战略是：

@#@（C单目标市场战略）@#@小型企业不道德行为中最典型的就是（D虚报收入和费用）。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@小张拥有丰富的工作经验和一定量的客户群，他适宜采用（）的形式创业。

@#@B．创建一家新企业@#@新办企业应该最好在（Da．家里　b．企业扶植机构c．租赁的房屋d．a、b、c任何一个）开始。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@新企业管理队伍的管理能力和专业技术能力可以通过使用（）的帮助来得到补充。

@#@A外部@#@信用销售对于卖方来说的最大好处是（ @#@）。

@#@A.增加销售量 @#@ @#@@#@选择特许经营模式进行创业，其优势之一就是（）。

@#@B．可以得到特许经营企业系统的管理培训和指导@#@Y、@#@要将企业传递给子女的企业创立者，通常要考虑的是（D）。

@#@D．决定子女是否具有必要的气质和能力@#@一份有意义的合同（B）。

@#@B．必须是一种自愿协议@#@一个企业的偿债能力（A）。

@#@A．常常用其流动资产与流动负债的比率来衡量@#@一个企业的净利润取决于（D）。

@#@D.A、B、C全部@#@一个企业的净利润取决于（D销售额 @#@经营费用税金 @#@）。

@#@ @#@@#@一个企业家在创业的实质性阶段首先要面对的问题是（）。

@#@C．选择企业的所有制形式@#@一家企业在其发展过程中，随着规模的扩大，组织形式也会发生变化。

@#@影响组织形式变更的首要因素是（　B企业的规模大小　）。

@#@　@#@一家小企业利用锯屑、木片等为原料开发出一种可以替代普通木料的“压缩木料”，并取得同样的效果，但成本却只有普通木料的一半。

@#@这种降低成本并取得竞争优势的战略是（　）。

@#@B．改进设计战略@#@一位年轻大学毕业生投资办了一家企业，不久就倒闭了。

@#@他认为他获得了很有价值的经验，并急于期待再开办一家企业，他最大的损失是（A）。

@#@A．资金损失@#@一种广泛使用的特许经营类型，即生产者或创造者是特许授权人，零售商是特许经营人，该类型是（C）。

@#@C，类型C@#@以该公司未来的盈利水平为基础对预售小企业进行的价值评估称为（）。

@#@C．盈利能力评估法@#@以下不是小企业组织形式有（C集体企业 @#@）。

@#@@#@以下不属于风险特征的是（C）C盈利性@#@以下不属于风险特征的是（D消逝性 @#@）。

@#@@#@以下各选项中，不属于小企业的微观环境的因素是（D）。

@#@D．经销商@#@以下各选项中，可以形容商业计划的写作风格的是（C）．C.不愠不火@#@以下关于风险特征的描述，不准确的选项是（）。

@#@D．风险与收益成反比例变动@#@以下哪种经营方式不属于小企业通常采用的方式（B）。

@#@B.垄断式经营@#@以下人员或机构中，使用商业计划的是D供应商@#@以下选项中，不属于具有低成本忧势的小企业参与竞争的方式是（B）。

@#@B．较差的质量较低的价格@#@以下选项中，是商业计划其他部分的基础的是（）C．市场调研与分析@#@以下选项中，属于项目可行性报告包含的内容是（C）。

@#@C.经济效益分析@#@以下组织形式中，出资人对企业债务承担有限责任的是（）。

@#@B．公司制企业@#@英国经济学家约翰。

@#@穆勒认为，小企业存在的根本原因是（A）A它对现存环境有较强的适应性@#@英文的商业计划一般以30—50页为宜，中文的商业计划以（　）为宜。

@#@D．20-35@#@营运资本包括（A应收账款）。

@#@@#@用来衡量小企业规模的标准不包括（D企业类型）。

@#@@#@由于各种原因使结果与预期发生背离而导致的利益损失的可能性就是（）。

@#@A．风险@#@由于销售额不足，较差的增长前景以及高额的费用等造成的企业倒闭，一般被认为在（）方面存在着问题。

@#@B经营管理@#@与小企业市场营销没有直接关系的活动是（B生产产品）。

@#@@#@与在经济低速时期的企业破产比例相比，在经济繁荣时期的企业破产比例会（）战略联盟各种形式中，双方彼此间参与程度最高的是（C多数股权参与 @#@）。

@#@B较低@#@员工参与管理属于人本管理的（B）层次。

@#@B．决策沟通@#@Z、@#@在波士顿矩阵法中，具有低增长、低竞争力的单位被称为（C）。

@#@C.瘦狗@#@在国外公司价值评估中广泛采用的评估方法是（C）。

@#@C．现金流量折现法@#@在家庭企业里，家庭所关心的与企业因素之间的密切关系，一般被称为（D重叠）@#@在家庭企业里，企业决策（A有时是家庭决策）。

@#@@#@在家族企业的所有关系中，（）的关系是最敏感，最麻烦的。

@#@A丈夫与妻子之间@#@在家族企业所有权移交中，一般不需考虑的问题是：

@#@（C将所有权的移交推迟到创建者死亡时）。

@#@@#@在家族企业中，家庭的利益与企业的利益之间一般被描述为（B重叠的）。

@#@@#@在家族企业中，作为企业家的配偶，不应担当的角色是（C企业家事业的担忧者）。

@#@@#@在开办自己的企业时，企业家不承担的风险是（D失去独立的风险）。

@#@@#@在美国，以资产为基础的贷款公司通常作为担保所使用最多的资产是（B）。

@#@B．应收账款和存贷@#@在美国要获取准公司的身份，企业必须满足的条件不包括：

@#@（C必须拥有50人以上的股东）。

@#@@#@在评估企业价值时，最不重要的是：

@#@（D卖主对企业价值的说明）。

@#@@#@在评价企业时，下列中哪一个不是应考虑的非量化因素：

@#@（A回报率）。

@#@@#@在企业计划中的财务计划部分，主要反映的是企业的财务报表，其中最重要的报表是（D）。

@#@D．现金流量表@#@在商业计划书的写作中，凡是涉及到数字的地方一定要提供必要的（　）分析。

@#@C．定量@#@在税率不变的情况下，如果物价持续上涨，采用（B）可以使企业期末存货的成本降低，本期销货成本提高，从而降低应纳税所得额，达到减少所得税的目的。

@#@B后进先出法@#@在团队中，善于提出新思路，忽略细节；@#@具有高智商、性格内向，可倌赖但易激怒的团队成员角色是（B）。

@#@B．创造者@#@在推荐子女为家族企业领导者时，一般不需考虑的问题是：

@#@（B）。

@#@B．推荐方便@#@在网络交易的三种基本模式中，网上拍卖指的是（）模式。

@#@DC-C@#@在吸引投资商方面容易产生副作用的表现是：

@#@（D迷恋于产品或服务本身而不了解市场需求财务计划与行业标准差异显著发展方案脱离现实 @#@）。

@#@ @#@ @#@@#@在下列哪个行业中，小企业会比大企业显得更为重要？

@#@（C运输）。

@#@@#@在以下不是营销组合的是（C定价 @#@）。

@#@@#@在以下关于价格的描述中，错误的是（D价格的制定要与营销组合的其他部分相结合 @#@）。

@#@@#@在以下营销组合因素中，能够直接产生收入的途径是（C）C定价@#@在整体产品的概念中，“售后服务”属于产品的（C）。

@#@C.延伸层@#@在资本市场被认为是收购公司股东所能获得的真正利益是（）A.给收购公司的自由现金流量@#@造成小企业过大的破产比例原因很多，但不构成其原因的是：

@#@（C企业已亏损若干年）。

@#@@#@战略联盟各种形式中，双方彼此间参与程度最低的是（Ｂ）Ｂ许可证协议@#@战略联盟各种形式中，双方彼此间参与程度最高的是（C）。

@#@C．多数股权参与@#@张强是某大公司的销售部经理，多年工作中积累了很多经验，拥有众多客户。

@#@现在他打算自立门户创业当老板，他适宜采用的创业形式是（A创建新企业）。

@#@ @#@ @#@@#@整个商业计划的第一部分，也是最重要的部分是（　）。

@#@A．摘要@#@正式的市场营销计划中的最详细的部分是（B营销战略）。

@#@@#@制造业对劳动力的要求取决于其（A生产过程）的性质。

@#@@#@中小企业划分的一个重要原则是（）D.相对性原则@#@属于企业内部制约性制度内容的是（）A.物资调配制度@#@专利是指（B发明者的一种注册了的权利） @#@。

@#@@#@作为市场这一顾客群体或潜在的顾客，必须具有（D @#@购买能力未满足的需求）。

@#@ @#@@#@ @#@@#@多选题:

@#@@#@ERP的主要功能模块包括A．生产控制管理模块　　B．物流管理模块C．财务管理模块案E．人力资源管理模块@#@A、@#@按特许经营权的内容可将特许经营的模式划分为B．产品分销特许.　D．经营模式特许@#@按照管理职能划分，小企业的管理";i:

1;s:

5102:

"@#@小学数学教学设计心得体会　@#@马梅兰@#@　　好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。

@#@现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师教学评价的依据之一，但不能否定教材的编排具有逻辑的意义。

@#@因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练，尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。

@#@同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

@#@　@#@　　一、设计生活实际、引导学生积极探究。

@#@　@#@　　这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。

@#@　@#@　　1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。

@#@注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。

@#@使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

@#@　@#@　　2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；@#@合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

@#@　@#@　　3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

@#@　@#@　　4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。

@#@达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

@#@　@#@　　5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。

@#@　@#@　　二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

@#@　　1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

@#@　@#@　　2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。

@#@　@#@　　3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。

@#@　@#@　　4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

@#@　@#@　　三、创设问题情境，以情引趣，激活思维。

@#@　@#@　　教师的教学具有趣味地、合理地提出的问题同样引起学生积极探索，产生求知欲望。

@#@而补充知识的引导更能使学生发散思维，更好地培养学生的思维能力。

@#@　　1、视课程的开发，也重视生活实际的数学概念，充分利用直观教学，遵循学生的具体思维到抽象思维的认识规律。

@#@　@#@　　2、重视学生非智力因素的培养，激发学生的学习兴趣，大大推动学生积极思考，勇于探索的精神。

@#@　@#@　　3、重视理解与巩固相结合并充分发挥教师的主导作用与学生的主体性相结合。

@#@　@#@　　4、给学生铺设合理的思维空间，补充问题的方法，开发学生的思维能力。

@#@　　5、树立平等的师生关系，有趣味地激发学生的学习兴趣。

@#@　@#@　　6、设疑问题具有严谨性与可接受性相结合，使学生在探究新知识轻松地获取知识。

@#@　@#@　　7、重视学生已有的知识经验，遵循从简单到复杂的认识规律，创设情境既符合学生实际，为探究、认识新知识的结构奠定基础。

@#@　@#@　　教师的教学设计准线不同对学生的智力与非智力因素有着直接的影响。

@#@学生要养成好的学习生活习惯，取决于一个教师教学中充当怎么样角色。

@#@俗话说：

@#@兴趣是最好的老师。

@#@对教育者来说，应“以人为本”，而不是以知识为本。

@#@教师对每一节课多付出心血，并不意味着成了正比例。

@#@要对每个学生充分了解合理设计教学，这样才能激发学生的学习兴起，才能触动学生的学习动机，才能使学生学会自主学习的好习惯。

@#@@#@";i:

2;s:

3618:

"我在小学数学课堂教学设计的优势与不足@#@教学设计是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格、运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学设计的过程应该是：

@#@你希望你的学生去哪里（教学目标），你的学生现在在哪里（教学起点），怎么到达（教学过程），是否到达了（目标达成评价）。

@#@@#@优势：

@#@@#@1、能严格要求自己，有较强的进取心，比较了解当前先进的教育理念，关心本学科领域研究，能够科学设计教学目标和教学计划、合理利用教学资源和方法设计教学过程。

@#@@#@2、强调学生主体地位，尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。

@#@通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。

@#@促进每个学生的全面发展。

@#@@#@3、能够将现代教育技术手段渗透应用到教学中，善于制作多媒体课件，并力求做到尽善尽美，能较好的吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣。

@#@能够利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。

@#@同时引导学生进行自我评价，小组互评等多种方式的评价。

@#@@#@不足：

@#@@#@1.不同课型怎样进行教学设计，把握不准；@#@一堂课的整体结构把握不够。

@#@@#@2.技能课的教学在注重实效上有欠缺。

@#@数学课中有很多技能课，如运算技能、测量技能、收集数据的技能等。

@#@虽然在培养运算技能时要注重口算、笔算、估算、工具算的有机结合，但不能真正发挥不同种算法的各自优势。

@#@我通常通过活动的设计促进技能培养过程中零散知识的整体化，但效果不理想。

@#@技能是需要训练的，就像在教室里教不会游泳一样，很多技能都需要学生在亲身经历的过程中训练。

@#@@#@3.练习课的教学要练出新意有欠缺。

@#@练习课的作用不仅是巩固，而且要深入，练习课如何更重视教学内容的综合性？

@#@@#@改进：

@#@@#@1.概念课的教学要有理有据。

@#@概念课要关注概念的内涵准确，外延丰富。

@#@并使学生掌握住概念是判断的依据，要有理有据地陈述问题。

@#@在教学概念课时，如何形成数学概念，把握住概念的本质。

@#@@#@2.数学课要上出数学的味道，教师的站位如何高些，怎样把视野放宽些，使得数学内容更逼近数学的本质。

@#@ @#@@#@以后，我会改进教学中的不足，将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的。

@#@围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式将教学过程拉长，有目的、有方法、有实效地进行教学。

@#@@#@";i:

3;s:

27980:

"东方百合园施工组织设计最终版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@目　录@#@第一章:

@#@综合编制说明@#@1.1综合说明@#@1.2编制依据及执行的规范、规程及规定@#@1.3编制原则@#@第二章:

@#@工程概况@#@2.1工程概况@#@2.2工程特点及难点@#@2.3主要分部分项内容@#@第三章:

@#@施工准备@#@3.1各项手续准备@#@3.2施工技术准备@#@3.3施工物资准备@#@3.4施工机具准备@#@3.5劳动力准备@#@3.6资金准备@#@3.7施工用水、用电准备@#@3.8施工现场总平面布置@#@第四章:

@#@　施工总体部署@#@4.1施工总体部署的客观要求@#@4.2施工组织部署@#@4.3施工作业部署@#@4.4施工顺序计划@#@第五章:

@#@　施工工艺及技术方案@#@5.1抛光砖、地砖铺设施工工艺@#@5.2石材铺贴施工工艺@#@5.3复合强化地板安装施工工艺@#@5.4卫生间墙砖铺贴施工工艺@#@5.5木制作饰面@#@5.6壁木装饰面@#@5.7轻钢龙骨纸面石膏板隔墙施工工艺@#@5.8墙面石材干挂施工工艺@#@5.9铝塑板饰面@#@5.10轻钢龙骨纸面石膏板及吊顶@#@5.11装饰门的制作及安装@#@5.12乳胶漆施工工艺@#@5.13木饰面油漆@#@5.14防火漆@#@5.15细部装饰@#@5.16五金配件施工工艺@#@5.17电器、灯具安装施工工艺@#@5.18卫生洁具安装施工工艺@#@第六章：

@#@对施工中可能遇到的难点问题处理及技术措施@#@6.1施工技术指导@#@6.2施工组织安排@#@6.3施工协调性@#@6.4施工机具应用和操作人员的培训@#@6.5现场质量控制@#@6.6吊顶工程监控@#@6.7内墙涂料施工@#@6.8石膏板护角系统运用@#@6.9装饰材料中易燃可燃材料的防火处理@#@6.10塑铝板贴面@#@6.11其它措施@#@6.12针对本工程图纸设计的合理化建议@#@6.13材料说明@#@第七章：

@#@质量保证措施@#@7.1质量目标的承诺@#@7.2质量保证体系@#@7.3工序控制流程及项目施工体系的内部分工@#@7.4施工顺序合理@#@7.5严格执行相关规范标准，服从行业主管部门的指导和管理@#@7.6全面接受业主和监理管理的程序及规范@#@7.7隐蔽工程验收及“三检”制度@#@7.8质量保证措施@#@7.9对施工中易出现的质量问题及隐患的预控措施和技术保证措施@#@第八章：

@#@工期进度计划与进度保证措施@#@8.1工期承诺@#@8.2施工进度安排@#@8.3进度控制原则@#@8.4施工进度管理@#@8.5工期保证措施循环图@#@8.6进度计划保证原则@#@8.7保证工程进度的组织措施@#@8.8保证工程进度的管理措施@#@8.9保证工程进度的材料供应措施@#@8.10保证工程进度的资金措施@#@8.11协调保证措施@#@8.12工期检查保证措施@#@8.13保持良好的工作循环@#@8.14落后赶工计划循环图@#@8.15工程进度落后及相应的赶工措施@#@8.16影响进度的突发事件处理措施@#@8.17夜间施工措施@#@第九章：

@#@施工机械和工具、主要周转材料、劳动力安排、组织@#@9.1主要施工机械、工具配备@#@9.2主要机械设备一览表@#@9.3主要检测设备一览表@#@9.4劳动力安排计划@#@9.5劳动力安排保证措施@#@第十章：

@#@季节性施工措施@#@10.1冬季施工措施@#@10.2雨季施工措施@#@10.3相关施工内容各雨季施工措施@#@第十一章:

@#@材料供应及把关@#@11.1材料的采购、检验和使用原则@#@11.2材料的采购计划作业程序@#@11.3选购材料的质量保证措施@#@11.4材料使用管理@#@11.5材料供应保证措施@#@11.6积极协助甲方对主材进行选用、调研、把关@#@11.7材料的选用符合防火等规范及招标文件要求@#@11.8材料的选用符合环保要求@#@第十二章:

@#@安全、消防、施工保证措施@#@12.1安全施工及防火防电@#@12.2安全生产保证措施@#@12.3安全管理@#@12.4安全会议@#@12.5安全教育@#@12.6安全检查@#@12.7劳动保护条例@#@12.8安全基本规定@#@12.9消防防火措施@#@12.10用电安全管理@#@12.11施工现场安全制度@#@12.12施工队长安全责职@#@12.13施工工人安全责任制@#@12.14施工现场安全纪律@#@12.15电焊、气割安全操作规程@#@12.16临边作业安全防护方案@#@12.17洞口作业安全防护方案@#@第十三章：

@#@环境保护与文明施工措施@#@13.1文明施工保证措施@#@13.2减少扰民、降低污染和噪音的措施@#@13.3建筑垃圾及时清理、生活区管理制度符合创建国家卫生城的要求@#@13.4生活区卫生管理制度@#@13.5施工现场平面布置图@#@第一章:

@#@综合编制说明@#@1.1综合说明@#@本工程为东方百合园5－8＃楼后续改造工程，工程地址位于扬州市东方百合园住宅小区内。

@#@对此，我公司予以十分重视。

@#@@#@我公司严格按有关标准要求，高标准、严要求做好施工前期准备工作和施工方案的审定工作，并发挥本公司管理优势，强化计划管理，确保本工程质量达到招标要求。

@#@@#@根据创建文明施工工地的要求，与土建及其他分项工程施工单位相互配合，材料有序堆放，保护好土建、水电等单位已经完成的工程，施工期间服从业主和监理人员的指导、监督。

@#@@#@我公司将组织一支思想作风过硬，善打硬仗的领导班子；@#@动员全体施工人员，齐心协力，严格按设计图纸和国家颁发的施工验收规范的要求，认真做好施工全过程各项施工工作。

@#@按照质量体系和程序文件规定，严格把好材料、设备、成品和半成品的采购和检验关，使施工质量全过程受控；@#@以安全生产为中心，以优质、高效为目标进行工程建设，为江苏油田安徽采油厂科研大楼室内外装饰工程作出我们应有的贡献！

@#@@#@我公司各类机械装备齐全，储备雄厚。

@#@根据工程实际需要，保证施工机械设备完全满足施工进度和质量要求。

@#@@#@我公司按照国家建设工程施工现场标准化管理规定，按建设部《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB）《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB）等国家及省、市现行质量评定标准组织现场文明施工，确保本工程达到“文明工地”标准。

@#@@#@1.2编制依据及执行的规范、规程、规定@#@1、本工程装饰设计施工图纸；@#@@#@2、招投标答疑纪录、施工现场勘察情况；@#@@#@3、《建筑工程项目管理规范》（GBT）；@#@@#@4、《建设工程监理规范》（GB）；@#@@#@5、《建筑安装工程施工质量验收统一标准》（GB）；@#@@#@6、《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB）；@#@@#@7、《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB）；@#@@#@8、《建筑材料放射性核素限量》（GB）；@#@@#@9、《人造板及其制品中甲醛释放限量》（GB）；@#@@#@10、《内墙涂料中有害物质限量》（GB）；@#@@#@11、《溶剂型木器涂料中有害物质限量》（GB）；@#@@#@12、《胶粘剂中有害物质限量》（GB）；@#@@#@13、《壁纸中有害物质的限量》（GB）；@#@@#@14、《地毯、地毯衬垫及地毯胶粘剂有害物释放限量》（GB）；@#@@#@15、《水性处理剂有害物的限量》（GB）；@#@@#@16、《聚氯乙烯卷材地板中有害物的限量》（GB）；@#@@#@17、《木家具中有害物的限量》（GB）；@#@@#@18、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB）；@#@@#@19、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）；@#@@#@20、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-88）；@#@@#@21、《建设工程文件归档整理规范》（GBT）；@#@@#@22、国家、地方、行业现行的建设工程其他规范和标准；@#@@#@23、国家、地方、行业现行的的有关材料、设备的规范和标准。

@#@@#@第二章:

@#@工程概况@#@2.1工程概况@#@1、工程名称:

@#@扬州东方百合园5－8＃楼后续改造工程@#@2、工程地点:

@#@扬州市东方百合园@#@3、工期要求:

@#@50天@#@4、质量标准:

@#@合格@#@7、结构类型及层次：

@#@砖混二层、建筑面积:

@#@1500平方米@#@2.2工程特点及难点@#@1、本工程在施工过程中严格控制噪音、粉尘及周围环境的保护尤其重要，为了便于成品保护及现场安全施工管理，在施工现场设置必要的安全设施、指示牌、警示牌。

@#@@#@2、本工程是民用建筑改造。

@#@目前尚待进场施工的有暖通、强弱电、通讯、消防、装饰等专业队，几乎需同时进场，这在安排流水作业时，难度很大，尤其走廊是各工种必经之处，各工种的放样、施工、检查、调试、整修将影响墙面的装饰和地面的铺设、保养。

@#@施工时必须拿出可行的作业计划及成品保护措施。

@#@@#@3、本工程所有公共空间及包间均有吊顶，吊顶施工工艺要求高，吊顶造型复杂，且隐蔽工程验收是施工的一大特点，吊顶内的通风，电，消防等器材的整体测试和整体验收环节多，部门多，影响装饰工程的流水作业。

@#@@#@4、本工程的工程量较大，工期短。

@#@因此，如何合理安排好施工速度，完善季节性施工措施，严格执行合同工期，成为本工程的重点和难点问题。

@#@@#@5、装饰材料进场时间集中，采购数量大，资金方面压力较大，需做好资金的准备和供应工作。

@#@@#@6、施工期间必须切实贯彻执行国务院393号令《建设工程安全生产管理条例》，严格遵守有关消防法规，落实防火、防爆、防毒、防触电等各项制度，消灭事故隐患、防止事故发生。

@#@@#@2.3主要分部分项内容@#@根据招标文件及施工图纸要求，本工程各分部分项主要施工的内容为：

@#@@#@1、天棚工程@#@轻钢龙骨纸面石膏板或矿棉板吊顶；@#@@#@2、墙柱面工程@#@加气砼隔墙，粉刷，墙面砖镶贴，砖踢脚线；@#@@#@3、地面工程@#@防滑砖地面和楼梯；@#@@#@4、门窗工程@#@成品钢质防盗门、成品木门、门窗套制安等；@#@@#@5、涂饰工程@#@顶墙面乳胶漆、木龙骨基层防火漆、木饰面硝基清漆；@#@@#@6、安装工程@#@强电改造，弱点改造给排水改造，电器安装洁具安装等。

@#@@#@第三章:

@#@施工准备@#@施工前准备的基本任务是为工程建立一切必要的施工条件，确保整个施工生产连续顺利地进行，经验证明，施工前准备工作越充分，施工的计划性及科学性越高,展开就越顺利，施工前准备工作的主要内容为:

@#@@#@3.1施工技术准备：

@#@@#@1、开工前，项目经理部技术人员组织各工种负责人员认真熟悉图纸，消除错、漏等内容，解决施工技术和操作工艺之间的问题，做到层层进行技术交底。

@#@认真学习施工规范、操作规程、质量验收标准。

@#@结合本工程的施工特点及施工方法提出合理的修改建议。

@#@充分了解施工设计图纸和设计意图的基础上，由建设单位主持，组织设计单位、施工单位和监理单位进行工程设计图纸的交底和会审，进一步深化了解设计图纸的内容，并与建设单位、设计单位、监理单位达成一致意见，明确设计补充图纸的出图时间。

@#@图纸会审意见经各方签证认可后，作为设计文件的一部分。

@#@@#@2、水平控制，根据建设单位提供的相应数据（原土建施工标高水准点），建立水平控制线。

@#@@#@3、精确计算分项的工程是，疏通材料供应渠道，分析劳动力和技术力量需求状况，建立施工技术管理机构，健全质量安全体系，及时编制各项施工计划。

@#@@#@4、在工期控制计划的基础上，及时编制旬、周作业计划，制定芳案，任务分配到人，职责明确，紧密配合，坚持按计划完成任务，以保证合同工期的如期实现。

@#@@#@5、技术交底@#@在工程开工前，工程技术负责人组织施工人员参加操作部位、关键部位和施工难点、操作要点及质量要求的技术交底。

@#@各级人员接受交底后要认真反复学习，并贯彻执行。

@#@@#@6、新工艺、新技术、新材料的选用及推广安排，制定使用新技术、新材料、新工艺的人员培训与试验计划。

@#@@#@3.2施工物资准备@#@1、熟悉掌握招标文件合同文件及建设单位、设计单位对该项目设备物资供应的要求、规定，包括初步设计图、施工图、翻样、构件详图所显示各类物资品种、规定、质量要求，熟悉掌握施工进度计划和各类物资供应货期及其数量要求。

@#@@#@2、制定材料管理制度，对材料的入库、保管及防火、防盗制定出切实可行的管理办法，加强对材料的验收，包括质量与数量的验收。

@#@@#@3、根据施工图、施工组织设计编制该项目所需主要物资用量总计划，列出分阶段所需物资的品名、规格、质量、数量以及合同文件与供应协议规定的其他要求。

@#@@#@4、根据施工进度计划安排，编制各个施工阶段的物资采购计划及进场计划，落实货源并按期分批组织材料进场。

@#@@#@5、编制内部周转材料使用计划，组织采购与调剂到位。

@#@@#@6、公司对材料供应商进行评审选择、择优录取，主要材料供应商的选择报建设单位和监理单位批准。

@#@@#@7、按监理批准的施工平面布置，为该项目以及工地搭设物资仓库和材料堆放场等设施。

@#@现场材料严格按照施工平面布置图的位置堆放，以减少二次搬运，便于排水与装卸，做到堆放整齐，并插好标牌，以便于识别、清点、使用。

@#@@#@8、根据安全防护及劳动保护的要求，制定出安全防护用品需用量计划。

@#@@#@3.3施工机具准备@#@1、根据工程结构特点，选用合适的垂直运输机械和其他施工机械。

@#@对选用的机械设备进行技术论证，编制好机械安装施工方案。

@#@@#@2、按施工组织设计和施工总进度计划编制各施工阶段施工机械需求计划，组织安排施工机具的分批进场及安装就位。

@#@@#@3、施工机械的进退场时间按施工总进度计划的要求进行控制，保证施工总工期的完成。

@#@@#@4、工程所用机械设备提前做好检查、调试及维护保养工作，确保施工机械设备完好、安全，保证在施工中正常运转。

@#@@#@3.4劳动力准备@#@1、劳动力准备根据工程情况分段准备。

@#@@#@2、根据工期和分段流水施工计划，确定劳动组织和劳动计划。

@#@@#@3、所有施工班组均为经验丰富、技术过硬、责任心强的基本队伍，施工操作人员均为技术熟练的技术工。

@#@@#@4、劳动力全部使用本单位职工，充分发挥人员的优势，按施工方案和施工总进度计划编制各施工阶段各工种劳动力需求计划，由公司及时调整、补充施工现场各工种人员。

@#@@#@5、对现场的所有施工队伍进行严格的资格审查，各工种劳动力持证上岗，施工班组必须配备兼职质量员。

@#@@#@6、对已进场的队伍实施动态管理，不允许其擅自扩充和随意抽调，以确保施工队伍的素质和人员相对稳定。

@#@@#@7、劳动力进场前必须进行专门技术培训及进场教育后持证上岗，未经培训的操作工人不允许上岗。

@#@@#@3.7资金准备@#@严格按施工进度计划，编制资金需求计划表，确保业主拨付的工程款专款专用。

@#@我公司积极准备了部分资金作为备用款，防止业主资金在途或其他原因资金暂时不能到位引起资金周转不灵而影响工程进度。

@#@同时针对业主在本工程施工中其付款比例不能满足工程进度需要的实际情况，我公司做好冲分准备，确保施工材料供应，决不因业主暂时资金缺口而影响工程施工正常进行。

@#@@#@3.7施工用水、用电准备@#@1、施工用水@#@本工程在施工前应与建设单位协商确定使用临时供应水源或由建设单位提供的用水水源和接驳点，及时接通施工用水支管，并加强管理，确保施工用水。

@#@@#@2、施工用电@#@本工程开工前建设单位设置的电源接驳点，设置配电终端电柜，按照楼层每层设2个配电柜（或配电箱）@#@3.8施工现场总平面布置@#@1、现场总平面管理@#@

（1）该工程位于真武镇，现场文明施工显得格外重要。

@#@根据有关要求，施工总平面布局，在满足工程客观需要的前提下，重点突出文明施工。

@#@@#@

（2）该工程占地面积大，施工工期紧，施工工序多，场内施工人员多，施工人员流动性大，工种交叉施工，因此，施工中不但要求有一个合理的平面布置，而且要求有科学严密的管理措施。

@#@主要管理措施如下：

@#@@#@①分片管理，按进场单位分区包干，实行动态管理，一定要责任到人。

@#@为减少各种材料、工具的运距，组织现场平面及立体交叉流水作业，施工平面管理由项目经理负责，按划片区包干管理，未经同意，不得任意改变。

@#@@#@②出入口设门卫，并按规定设立各种标牌图表，张挂出入制度、场容管理条例、工程简介和安全制度等，教育职工加强纪律性，维护良好的工作秩序。

@#@@#@③凡进入施工现场的各类机械设备、周转材料和工程材料必须按计划进场，按平面布置图指定的位置堆放整齐，不得随意堆放，避免二次搬运。

@#@@#@④施工现场内的水管、架空电线和埋地电缆等要做醒目的标志，并加以保护，指定专人负责，任何人不得损坏和移动。

@#@@#@⑤各专业施工单位按划定的范围使用场地，并遵守统一的平面管理，凡涉及到改变总图的各项活动，必须经项目经理或项目副经理批准后，方可实施。

@#@@#@⑥项目经理部要根据进度的需要，不断的调整、补充、修订总平面布置，以满足不同施工阶段的需要。

@#@@#@⑦制订出切实可行的管理条例和场容管理责任制，场容场貌管理有章可循，定期召开场容管理检查会议，发现问题，及时纠正，保证现场总平面布置始终井然有序。

@#@@#@2、场地布置原则@#@

（1）场地布置紧凑、有序，材料堆放合理，占地要省。

@#@@#@

（2）主要施工机械布置要有利于高效运转，有利于安全防护。

@#@@#@（3）场内布置要有利于人流、物流，有利于场内文明、标化环境的配套。

@#@@#@3、施工现场总平面布置@#@

（1）根据工程特点及现场场地条件，施工现场总平面布置分阶段进行布置和调整。

@#@@#@

（2）施工场地布置@#@进场后首先将工程操作的施工场地进行整理。

@#@@#@（3）材料堆场布置@#@工程材料堆放在仓库，详见施工总平面布置图。

@#@@#@（4）临时设施布置@#@施工现场设加工间。

@#@@#@施工现场不设生活区，所有施工人员食宿均不安排在施工现场。

@#@@#@（5）给水管道布置@#@由建设单位提供的给水点接入主给水管，支线采用Φ25mm镀锌水管，在干管上分段留设阀门，并在所有支线上设置阀门。

@#@并根据需要在办公区设置一定数量的水龙头作为生活用水。

@#@@#@（6）施工用电布置@#@①由建设单位提供的电源接驳点接出电缆线，并由总电缆线接出电箱。

@#@@#@②配备四个施工电箱，电箱要设置良好的接地装置及漏电开关，防止触电。

@#@@#@③配备足够的碘钨灯解决各施工点照明。

@#@@#@第四章：

@#@施工总体部署@#@4.1施工总体部署的客观要素：

@#@@#@

（1）本工程为真武镇2#院食堂内装饰工程。

@#@由于工地临近街道，到达施工现场交通便利。

@#@但其所处地理位置，属城镇交通要道口，人流、车流密度大，交通管制时间长，对施工运输作业带来一定的不利影响。

@#@@#@

（2）本工程是民用建筑高级装饰。

@#@目前尚待进场施工的有暖通、强弱电、通讯、消防、装饰等专业队，几乎需同时进场，这在安排流水作业时，难度很大，尤其走廊是各工种必经之处，各工程的放样、施工、检查、调试、整修将影响墙面的装饰和地面的铺设、保养。

@#@施工时必须拿出可行的作业计划及成品保护措施。

@#@@#@（4）本工程投标工期为30天，从设计方案看，各层间功能分布各不相同，石材、墙、地砖铺设施工湿作业较多。

@#@因而对工期仍要从紧掌握，赶前不赶后，有足够时间应对各种不利因素影响，确保工期按时完成。

@#@@#@4.2施工组织部署@#@

（1）根据本工程特点，我公司将组建工程项目经理部，负责本工程的施工技术、施工质量、进度控制、材料采购、安全生产与文明施工等总体管理。

@#@该项目部从事过较大规模的装饰施工，能够适应在各种环境条件下组织施工。

@#@同时项目部配备先进的进口机具，具有长期合作协调的施工管理项目班子和专业施工队伍，项目内部技术力量和劳动力数量充足，完全能胜任实施本工程。

@#@@#@

（2）由于本工程对环境保护的要求特别高。

@#@加上通过对施工现场的考察，感到施工现场室外场地较小，加上有多支队伍施工，不宜进行占用。

@#@考虑环境保护和减少噪声扰民以及减少对施工现场的占用，加快工程进程，我公司运用现代装饰工厂化生产的手段，现场作业和后方工场加工相结合。

@#@公司为工程做好场外材料加工工作，尽量减少现场加工作业，提高进场材料的成品化程度。

@#@@#@4.3施工作业部署@#@

（1）根据本工程特点及招标文件的要求，合理安排各工种比例的投入和施工流水段划分，做好各分项工程间的配合，是本工程的关键。

@#@本工程决定采用立体交叉、综合流水平行施工，统筹协调好各分部、分项工程的施工，合理安排好各工种的穿插施工，确保工程质量和施工进度，以满足总进度控制，满足业主使用要求。

@#@@#@

（2）施工总体以顶棚装饰、墙柱饰面、楼地面铺贴为主，主要的作业组基本同时施工，重点控制各工种按进度计划完成各分项工程。

@#@@#@（3）在装饰施工过程中，合理安排施工时间，尽量将噪音减少到最低程度，尽量减少粉尘污染。

@#@严格采取成品保护制度，以防二次污染发生。

@#@@#@4.4施工顺序计划@#@根据本工程招标文件要求，结合现场实际情况，本工程装饰施工，按各区域进行流水施工，每个施工段遵循先湿作业后干作业、先上而下的原则，各技术工种施工合理穿插，优化组合。

@#@@#@施工总体以墙面、地面、天花作业线为主，且每段作业组采取穿@#@插施工，即顶棚施工、墙柱面装饰与楼地面穿插进行，重点控制吊顶@#@施工节奏，并以此安排其他分项工程施工进度。

@#@玻璃等作业在各施工@#@段穿插进行，原则上按乳胶漆、金属工程、玻璃的顺序进行施工。

@#@@#@主要施工顺序为：

@#@@#@测量放线→电气管线敷设→加气砼隔墙→轻钢龙骨矿棉板吊顶→门、窗框安装→墙面墙砖粘贴→地面地砖铺贴→踢脚线、木质门制安→乳胶漆和油漆施工→→五金件、灯具安装→→踢脚线安装→清理退场。

@#@@#@对卫生间，其施工流程是：

@#@测量放线→电气管线敷设→墙面砖粘贴→地面地砖铺设→塑料扣板吊顶制安→大理石洗漱台制安→门、窗套制安→油漆施工→卫生洁具安装→镜面玻璃安装→五金件、灯具安装→清理退场。

@#@@#@第五章:

@#@施工工艺及技术方案@#@5.1、抛光砖、地砖铺贴施工工艺@#@

（1）工艺流程：

@#@基层清理→贴灰饼→标筋→铺结合层砂浆→（底层）→弹线→铺砖→压平拨缝→养护。

@#@@#@

（2）将选配好的地砖清洗干净，放入清水中浸泡2-3h后取出晾干备用。

@#@结合层做完弹线后，接着按顺序铺砖。

@#@铺砖时，应抹垫水泥湿浆，按线先铺纵横定位带，定位带各相隔15-20砖，然后从里往外退着铺定位带内的地砖，将地面砖按控制线铺贴平整密实。

@#@@#@（3）压平、拨缝：

@#@每铺完一个段落，用喷壶略洒水湿润，过15分钟左右，用木锤和硬木板按铺砖顺序横缝进行拨缝调直，使缝口平直通。

@#@调缝后再用木锤、拍板砸平（破损地砖应更换），随即将缝内余浆或砖面上的灰浆擦去。

@#@从铺设砂浆到压平拨缝，应连续作业，常温下必须5-6h完成。

@#@@#@（4）养护：

@#@铺完地面砖2d后，将缝口清理干净，刷水湿润，勾缝应密实、平整、光滑，然后用布巾将地面擦试干净，养护不得少于4 @#@d。

@#@@#@5.2卫生间墙砖与镶贴施工工艺@#@

（1）施工工艺流程：

@#@基层处理→弹线→墙面砖粘贴→擦缝→修理保护@#@

（2）施工方法与技术措施@#@1）基层处理@#@a.将墙面松散混凝土、砂浆、杂物等清理干净修理平整，保证阴阳角方正。

@#@@#@b.墙面不得有油污，若有，可用烧碱溶液清理干净。

@#@@#@c.面砖铺贴前，基层表面应洒水湿润，然后涂抹1:

@#@3水泥砂浆找平。

@#@@#@2）弹线@#@按照图纸设计要求，根据门窗洞口，横竖装饰线条的布置，首先明确墙角、墙垛、线条、条格（或界格）、窗台等节点的细部处理方案，弹出控制尺寸，以确保墙面完整和粘贴各部位操作顺利。

@#@@#@3）墙面砖粘贴@#@a.粘贴前可将砖的背面清理干净，并浸水两小时以下，待表面晾干后方可使用。

@#@@#@b.根据设计标高弹出若干条水平线和垂直线。

@#@再按设计要求与墙面砖的规格确定分格缝宽度，并准备好分格条，以便按墙面砖的图案特征粘贴。

@#@@#@c.墙面砖采用水泥浆铺贴，一般自下而上进行，整间或独立部位应一次完成。

@#@在同一墙面上横竖排列，不宜有一行以上的非整砖。

@#@非整砖行竖排应排在次要部位或阴有处。

@#@@#@d.在抹涂结合层之前应在湿润的底层刷水泥浆一遍，然后进行墙面砖粘贴，粘贴时应以木锤或橡皮锤轻轻击墙面砖，使之就位并平整对缝齐平。

@#@待铺贴完结合层终凝后，用墙面砖相同颜色的水泥稠浆将缝嵌平，并用力推擦，使缝隙饱满密实。

@#@随即拭净墙面砖表面。

@#@@#@（3）饰面砖粘贴的允许偏差和检验方法：

@#@@#@项次@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@内墙面砖（mm）@#@1@#@立面垂直度@#@2@#@用2m垂直检测尺检查@#@2@#@表面平整度@#@3@#@用2m靠尺和塞尺检查@#@3@#@阴阳角方正@#@3@#@用直角检测尺检查@#@4@#@接缝直线度@#@2@#@拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查@#@5@#@接缝高低度@#@0．5@#@用钢直尺和塞尺检查@#@6@#@接缝宽度@#@1@#@用钢直尺检查@#@5.5木制作饰面@#@木制作饰面工程@#@

（1）工艺流程：

@#@弹线→防潮层安装→木龙骨安装→基层板安装→饰面板安装@#@

（2）施工方法与技术措施@#@1）弹线：

@#@根据设计图纸上的尺寸要求，先在墙上划出水平标高，弹出分格线。

@#@根据分格线在墙上加木楔或在砌墙时预埋木砖。

@#@木砖、木楔的位置应符合龙骨分档的尺寸，横竖间距一般为300mm，不大于400mm。

@#@@#@2）防潮层安装：

@#@木质墙面必须在施工前进行防潮处理。

@#@防潮层的做法一般是在基层板或龙骨刷二道水柏油。

@#@@#@3）木龙骨安装@#@a.本工";i:

4;s:

3937:

"小学数学一年级下册教学工作总结@#@王丽娟@#@这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

@#@但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

@#@老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

@#@@#@主要成绩和经验@#@1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

@#@@#@2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

@#@@#@3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

@#@@#@4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

@#@认真备好每一节课。

@#@@#@5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

@#@@#@6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

@#@所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

@#@@#@7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

@#@@#@8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

@#@@#@9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

@#@@#@10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

@#@@#@存在的不足之处@#@1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

@#@上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

@#@@#@2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：

@#@学生家庭的不配合，造成了学习差。

@#@@#@3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

@#@@#@　　今后努力方向和设想@#@针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

@#@@#@1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。

@#@精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。

@#@注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

@#@特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

@#@@#@2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

@#@注重学生各种能力和习惯的培养。

@#@@#@3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

@#@对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

@#@@#@4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

@#@@#@5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。

@#@充分调动学生的学习的积极性和主动性。

@#@@#@6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

@#@@#@";i:

5;s:

6409:

"小学数学优质课观摩心得体会@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日，我有幸参加了全市小学数学优质课评选观摩活动，在这一天的时间里，观摩了来自实验小学×@#@×@#@老师，第四实验小学×@#@×@#@老师，第二实验小学的×@#@×@#@老师等7位数学教师的观摩课，并听了市数学教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

@#@课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

@#@通过这次听课，让我受益匪浅。

@#@下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

@#@@#@一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感@#@课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。

@#@每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：

@#@你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

@#@@#@二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务@#@每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。

@#@注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

@#@@#@三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系@#@数学源于生活，生活中处处有数学。

@#@在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。

@#@借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：

@#@学习《比多少的解决问题》时，有的老师用到了姚明的高度，《相遇问题》利用学生喜欢的动画片入手，大大提升了学生的学习兴趣。

@#@通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

@#@@#@四、学习方式活动化，让学生主动获取知识@#@活动是学生所喜欢的学习形式。

@#@创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。

@#@有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。

@#@@#@在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。

@#@每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。

@#@对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

@#@@#@五、坚定了自己的几个认识。

@#@@#@

（1）合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的体现数学的生活化。

@#@如用从出发地到目的地所经的路线，感知“倒推”策略。

@#@@#@

（2）信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。

@#@以前我就提倡教师引导学生观察信息窗收集信息，提出问题。

@#@除了科学引导，适时激励外教师要重视板书的作用。

@#@要把信息窗中的主信息、主问题板书在黑板上，形成一个完整的传统样的文字应用题模式，引导学时理解图意。

@#@这次听课找到了这样的佐证，且效果很好。

@#@@#@（3）题组训练不过时。

@#@数学技能的形成要有一定量的训练，通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。

@#@本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡，对学生的当堂训练很有帮助，这一点从周玉仁教授的报告中体会到。

@#@@#@（4）探究与渗透的关系怎样更合理？

@#@数学课需要探究，但绝不是最原始的经历，这种探究需要教师适时的铺垫引导。

@#@如果坎过大，沟过深，教师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。

@#@从外省老师的讲课中体会较深。

@#@@#@六、产生的几点疑惑。

@#@@#@

（1）一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重？

@#@从实际问题入手分析已知未知的关系引导学生列算式。

@#@启发学时搜索知识储备探寻算式的解法，这两者哪一个应该占得时间更长些？

@#@我觉得很多以计算为重点的课，“解决问题”设置的素材很多都不理想，冲淡了教学的重点。

@#@@#@

（2）几节课对学生的评价较少，激励的语言较少。

@#@相比较我更欣赏北京吴正宪团队上课时的感觉。

@#@他们的老师上一节课，可能造就一个杰出人才。

@#@比如学习信心的鼓励，学习方法的鼓励让人终生受益。

@#@@#@（3）训练量都较少，不利于学生形成技能。

@#@我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练习，如编制信息收集题组，信息整理题组，选择策略题组，提出问题题组。

@#@最后一道综合题。

@#@一句话种子分类练习。

@#@@#@唐彩斌教授、张丹教授、周玉仁教授从不同角度阐述了算术应用题的解决策略，可谓高屋建瓴，为我们今后的教学指明了方向。

@#@@#@总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。

@#@@#@";i:

6;s:

1645:

"**小学外来人员出入登记制度@#@为了维护学校安全，创设良好的教学环境，加强学校社会治安综合治理，保障师生的安全，维护学校秩序，特制定如下外来人员登记制度：

@#@@#@一、外来人员来访，坚持出入登记制度，学校上课后，外来人员不能随意入内，门卫要问清事由，及时与有关人员联络，填好来客登记表,并实行领入制。

@#@外访人员进入学校，必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行。

@#@@#@二、学生家长到校联系工作或了解学生情况，家长到校后应与教师联系，并在传达室等候，不得进入教室。

@#@来宾因公到校，须经值班人员同意，并与学校有关人员取得联系，经确认无安全隐患后登记，并由相关人员领进校园，事后再由相关人员送出校门，确保无安全隐患。

@#@@#@三、外来人员必须遵守学校的校园管理规定，任何人不准在校园内吸烟，不准在校园内骑车，不得将机动车开进校园。

@#@@#@四、外来人员要自觉维护学校正常教育教学秩序，不得在课堂上会见教师、学生，更不准进入课堂，不准在校园、办公室内喧闹。

@#@@#@五、值班人员要根据作息时间的安排，按时开、关校门。

@#@不到进校时间，学生不准进校。

@#@学生进校后，无特殊情况不准出校。

@#@必须出校的学生，应由班主任开具证明，其他情况一律不准学生外出。

@#@@#@六、节假日和每天放学后，学生不得进入学校。

@#@闲杂人员无论何时一律不准进入学校。

@#@@#@";i:

7;s:

27130:

"抚松1#2#3#4#楼高层施工组织设计范本完整版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@第一章工程概述@#@1.1编制依据@#@1.1#、2#、3#楼施工图纸；@#@@#@2.地质勘察技术报告；@#@@#@3.我国现行规范、规程和有关技术规定；@#@@#@4.现行的安全施工以及文明施工的有关规定；@#@@#@5.有关同类工程的施工经验。

@#@@#@1.2工程概况@#@工程名称：

@#@抚松工程1#、2#、3#.4#楼@#@建设单位：

@#@吉林省大胡房地产有限责任公司@#@设计单位：

@#@吉林建筑设计有限责任公司@#@1.2.1建筑概况@#@本工程总建筑面积74508.8m2，其中地下建筑面积13540m2，地上分为1#、2#、3#（28层）住宅楼及地下车库（一层），建筑总高度88m。

@#@@#@1.2.2结构工程概况@#@本工程地下一层为车库战时为二类人员掩蔽所（核6B+常6）局部为（核6B），基础采用现浇筏板混凝土基础.持力层为第3层玄武岩，地下室结构采用钢筋混凝土框架（地下车库）、钢筋混凝土墙（外墙、楼梯间、电梯井），片筏底板。

@#@@#@1.3建设地区特征@#@1.3.1交通情况@#@本工程位于本工程位于场内交通主干道已开通，施工用材料设备进场畅通。

@#@@#@1.3.2工程周围环境@#@拟建建筑物四周东侧、南侧为本小区在建工程建筑物，西、北侧为空地。

@#@@#@1.3.3排水@#@施工现场的西侧有市政管网可供地下降水时排水。

@#@@#@1.3.4用水、电情况@#@现场东侧有业主提供的施工用水接入点，管径为Ф100；@#@西北角及东北角有施工用电接入口，容量为1000KW。

@#@@#@1.4总承包管理范围@#@1.4.1主承建范围@#@

（1）建筑工程（含筏板基础）@#@

（2）装饰装修工程@#@（3）安装工程@#@1.4.2指定分包范围@#@

（1）含筏板基础工程@#@

（2）降水及土方工程@#@（3）门窗工程@#@第二章总体策划部署及主要施工方案@#@2.1施工准备@#@2.1.1施工组织准备@#@公司将委派张玉峰担任本工程的项目经理、张担任现场负责人，周担任本工程的项目技术负责人，陈担任工程安全组长。

@#@项目部主要施工管理人员具有较强的事业心和责任感、技术过硬、身体健康的优秀骨干组成，满足本工程快速度、高质量、连续施工管理需要。

@#@@#@针对本工程的特点和要求，本公司组建抚松新城二期工程项目部，每周在现场召开一次办公会，每月2、12、22项目部统一进行安全大检查，每月5、15、25进行质量检查，具体解决施工全过程中所需的资金、设备、劳动力及技术质量、安全、文明施工等有关问题，确保工程按业主要求优质、高速如期完成。

@#@@#@2.1.2施工技术准备@#@针对本工程技术含量及质量要求高等特点，在认真熟悉图纸及招标文件、设计文件和有关规范的前提下，本公司将充分发挥已建工程的施工经验，以确保工程优质、快速、安全地顺利进行。

@#@@#@2.1.3施工物资准备@#@1.为满足本工程快速施工要求，机具、设备材料必须大量投入，公司现有仓库储备量，各类施工机械及设备材料完全能满足工程全方位展开施工的要求。

@#@@#@2.根据本工程钢材用量特点。

@#@先按上部主体结构所需钢材清单提前提出申请，然后再进行场内的同步加工。

@#@@#@3.本工程混凝土供应商由业主指定长春星宇混凝土有限责任公司，搅拌站距工地500m距离，保证了工程混凝土能按计划供应。

@#@@#@4.模板和其他加工配件按图纸数量和施工进度要求进行现场加工，一次性浇筑，不留施工缝。

@#@@#@2.1.4施工劳动力准备@#@本公司将组织比较稳定的施工人员，进入工程一线操作施工。

@#@他们具有劳动力素质高，人员充裕，能满足本工程的需要。

@#@@#@2.2总体策划部署@#@2.2.1总承包管理目标@#@质量：

@#@创优质工程。

@#@@#@工期：

@#@510天（2012年4月1日-2013年8月30日）@#@安全、文明：

@#@争创“三市样板工程”；@#@确保重大事故为零，负伤事故概率小于0.5‰。

@#@@#@2.2.2施工流水段划分@#@根据工程特点，本工程拟分为：

@#@地下施工阶段，主体施工阶段，屋面施工、装修施工阶段和室外总体施工几个部分。

@#@@#@主体结构施工时，根据上部结构独立的特点，及工期要求，分成三个施工面三栋楼同时进行施工，不留施工缝。

@#@@#@2.2.3总体施工顺序@#@2.2.3.1前期准备工作@#@依据目前业主提供的场地条件和施工资料，配合业主将施工区域和已有建筑进行围挡，使对周边设施使用功能的影响减少到最小程度；@#@在正式开工前我们已做好现场临时水、电的布置，定位测量控制网的建立，主体结构工程的备料加工准备；@#@同时做好前期基础工程的资料收集，协助业主办好有关法定手续等。

@#@@#@2.2.3.2基础部分施工@#@1.在工程北侧、西侧对场地进行平整夯实并铺设碎石浇捣混凝土进行硬化，根据坐标点对建筑物进行定位放线等测定复核工作，柱位定位和验收；@#@@#@2.定位放线结束后进行降水工程和围护工程施工。

@#@@#@3.桩基施工完毕，降水一周后进行土方开挖，开始地下室的施工。

@#@@#@4.土方开挖同时进行基础垫层浇捣，和混凝土管桩的灌砼施工，然后进行地下室底板防水施工。

@#@@#@5.基础底板砼浇捣后进行地下室墙、柱、和顶板的施工。

@#@@#@6.地下室外墙拆模后进行外墙防水施工，砌筑好保护墙以后进行回填土施工。

@#@@#@2.2.3.3主体结构工程的施工@#@1.上部结构工程混凝土一次性进行浇筑，不留施工缝，确保施工质量和进度的控制。

@#@@#@2.脚手架采用型钢悬挑脚手架，模板采用优质多层板，散装散拆，内钢管排架施工工艺。

@#@@#@3.混凝土浇捣10层以下拟采用汽车泵。

@#@10层以上采用固定混凝土泵进行施工。

@#@地下室采用固定泵施工。

@#@@#@4.主体结构施工时，考虑到早晚温差的影响，混凝土浇筑完后采用塑料薄膜进行覆盖，可减少冷缝出现的可能。

@#@@#@5.设备安装工程的预埋配合主体结构施工同步进行。

@#@@#@6.上部结构工程施工的同时，会同业主对装饰材料进行选料和备料同时为指定分包等进场作好准备工作；@#@安装工程进行穿插施工。

@#@@#@7.在主体结构通过质监验收后，门窗、粗装饰工程开始施工。

@#@@#@2.2.3.4屋面工程的施工@#@屋面工程在主体结构质监合格后进行施工，按照屋面高低进行流水施工，在高低跨处先施工高跨后施工低跨。

@#@@#@2.2.3.5装饰装修工程的施工@#@先进行门窗、外墙保温工程施工，然后进行内装修工程。

@#@@#@2.2.3.6安装工程及其他工程@#@1.设备安装工程首先配合土建作好预埋工作。

@#@同时水、电、暖、风等主管线等按照施工进度计划要求提前施工为装饰工程创造条件。

@#@@#@2.其他指定分包按要求进场，材料等需业主确认后方可施工。

@#@施工前向总包提供施工组织设计和需总包解决事宜，便于总包协调，按总包计划进行。

@#@@#@2.2.3.7总体施工设想@#@总体施工同室外其他分包商穿插同步交叉施工。

@#@按照先深后浅原则进行。

@#@@#@2.3施工测量和试验@#@2.3.1施工测量@#@2.3.1.1测量依据@#@依据业主提供的平面控制点与水准点为基准进行引测。

@#@根据设计结构图、有关技术核定单及业主提供的有关测量资料进行计算和测量放线。

@#@@#@2.3.1.2测量仪器选用@#@

（1）BTS-802CLA全站仪一台；@#@@#@

（2）FDT2GCL激光电子经纬仪一台；@#@@#@（3）DS32水准仪四台；@#@@#@（4）FDTL2CLM电子经纬仪一台；@#@@#@（5）莱赛激光水平仪一台；@#@@#@（6）50米钢尺三把；@#@@#@（7）对讲机6对；@#@@#@（8）其它辅助仪器。

@#@@#@以上仪器均检验合格。

@#@@#@2.3.1.3测量总则@#@1.根据业主提供的坐标控制点及标高基准点为依据使用BTS-802CLA全站仪及FDT2GCL激光电子经纬仪进行平面控制，用DS32水准仪进行高层引测，在进行垂准测量时使用FDT2GCL激光电子经纬仪进行垂直度控制，以减小测量误差。

@#@@#@2.根据业主提供的坐标控制点，在施工区域及场地周边按要求设置深埋水准坐标点。

@#@利用深埋水准坐标点建立基准控制网。

@#@利用基准控制网中的某一点作为测站坐标（满足通视和方便的要求），用于复核建筑平面控制网。

@#@@#@3.本工程设计±@#@0.000相当与黄海高程196.7，标高以业主提供的水准点为基准。

@#@@#@4.每层轴线偏差控制在±@#@5mm，每层标高偏差控制在±@#@2mm。

@#@楼层总高度垂直偏差±@#@5mm以内。

@#@@#@2.3.1.4平面定位测量@#@1.基准平面控制网的设置以业主提供的基准点为依据。

@#@其基准点精度控制在2mm以内。

@#@@#@2.基准控制网是建立在基准点的基础上的。

@#@设置时满足稳定、可靠和通视三个要素。

@#@同时，做好基准点的保证措施。

@#@建立一个控制副网以及设置方位汇交点等方法来防止基准控制网遭到不可预见事件的破坏。

@#@@#@2.3.1.5垂直轴线控制网测量@#@1.建立垂直测量控制网@#@本工程施工时采用坐标法、天顶法和极坐标法相结合的联合测量法来控制。

@#@@#@控制测量分为平面与垂直控制测量两大部分，其中平面控制测量在场地区域内建立基准控制网。

@#@首先放样出施工所需用的轴线，然后建立垂直控制点。

@#@用LEICAZL天顶垂准仪或经纬仪带弯管投测垂直基准线，按设计尺寸来控制和调整钢筋、模板的位置，从而保证其垂直度。

@#@@#@2.垂直控制网（点）的设置@#@各单体主体工程依据基准控制轴线，在建筑物地面层布设一个小型轴线网。

@#@@#@首次垂直控制网点设置于基础底板面上，由于地下室测量不便，施工至出土0.00以后，便把底板面上的控制点精确投测至地下室顶板上，并与业主提供的城市座标点进行复核，以作为今后垂准测量基准点。

@#@@#@2.3.1.6垂准测量的方法和要求@#@1.使用FDT2GCL激光电子经纬仪进行，仪器精度1：

@#@200000。

@#@测量时仪器旋转四个方向一测回测定，指使上面标志中心移至十字丝交点为止，然后固定标板。

@#@@#@2.投测精度要求：

@#@@#@投测至施工面上的轴线点的精度要求在施工平台上的垂准控制点投测好后，到施工面上去检查。

@#@其方法是：

@#@在各垂准点架设经纬仪测设轴线边角关系，量距误差小于±@#@2mm。

@#@如果检测后略超过此限值,则合理调整,在施工面上轴线调整一般选南北方向线来调整。

@#@如果交角大于1或边长误差大于5mm，则通知下方进行重测，直至符合要求为止。

@#@@#@照准标志：

@#@投测时采用滑动标志，其特点是快速容易标定。

@#@设置方法：

@#@在施工面上留洞中心（或端点）预埋滑动标志装置，标志坐标线对准十字轴线。

@#@材料：

@#@用一块质硬光滑木条，其尺寸为400*100*18mm，中间钻有Φ20的圆形孔洞，洞上钉制带2mm孔的铁皮，木板搁置在测量洞口的侧模板上。

@#@@#@移动方法：

@#@根据下方指挥，先将木板顺X、Y轴方向，左右前后移动，使标志中心移在轴线上，这样点位就定好。

@#@经过检查无误后，就用钉子在洞口侧模上固定木板。

@#@@#@2.3.1.7高程测量控制@#@1.水准测量@#@以业主提供的永久水准点作为场地基准水准点。

@#@楼层控制标高设置:

@#@以Ⅱ等水准测量精度进行，以永久水准点引测至各单体的地下室基准标高。

@#@建筑物出地面后，以永久水准点高程为基准，将各单体基准标高精密引测至剪力墙面或柱面上，作为向上引测高程基准点，并与地下室标高进行连测与检查。

@#@@#@2.竖向高程控制测量方法@#@以设置的基准标高作为向上引测依据。

@#@@#@钢尺丈量引测法：

@#@钢尺经拉力、温度、尺差等改正，经检查无误后，以红三角标志标定，作为施工面上高程放样依据，每层次丈量应以基准点开始，不可逐层累计量测。

@#@@#@3.竖向测距法@#@利用垂准测量孔进行高程控制，竖向测距使用测距仪加弯管，可测得较长段垂距，控制钢尺逐段丈量累计误差。

@#@@#@2.3.1.8沉降观测@#@本工程沉降观测点由我方埋设，测量观测由业主委派专业的测量单位进行测量。

@#@@#@2.3.1.9保证测量精度的措施@#@1.经纬仪工作状态应满足竖盘竖直，水平度盘水平；@#@望远镜上下转动时，视准轴形成的视准面必须是一个竖直平面。

@#@@#@2.水准仪工作状态应满足水准管轴平行于视准轴。

@#@@#@3.用钢尺工作应进行钢尺鉴定误差、温度测定误差的修正，并消除定线误差、钢尺倾斜误差、拉力不均匀误差、钢尺对准误差、读数误差等等。

@#@@#@4.测角：

@#@采用三测回，测角中误差±@#@l0秒。

@#@@#@5.测距：

@#@采用往返测法，取平均值。

@#@@#@6.在仪器操作上，测站与后视方向增加控制网点，以避免转站而造成积累误差。

@#@@#@7.对易产生位移的控制点，使用前进行校核。

@#@@#@2.3.2技术复核、检验和复试@#@2.3.2.1技术复核计划@#@序号@#@复核内容@#@操作者@#@复核者@#@1@#@建筑物定位@#@施工员@#@监理@#@2@#@水准点引测@#@施工员@#@监理@#@3@#@垫层面放线@#@施工员@#@技术员、监理@#@4@#@基础面放线@#@施工员@#@技术员、监理@#@5@#@基础模板@#@施工员@#@技术员@#@6@#@预留插筋@#@施工员@#@技术员@#@7@#@砼配合比@#@解晓慧@#@技术员@#@8@#@地下室弹线及标高@#@测量员@#@监理@#@9@#@地下室墙、柱模@#@施工员@#@技术员@#@10@#@各部预埋件@#@施工员@#@技术员@#@11@#@翻样图@#@施工员@#@技术员@#@2.3.2.2检验批计划：

@#@@#@序号@#@验收内容@#@操作者@#@复核者@#@复验人@#@1@#@基础钢筋验收@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@2@#@预埋件、止水带、止水钢板@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@3@#@防雷接地@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@4@#@地下室墙柱钢筋@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@5@#@地下室楼板钢筋@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@6@#@地下室砼@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@7@#@防水工程@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@9@#@砌体工程@#@质检员@#@技术员@#@监理@#@2.3.2.3材料复试计划@#@序号@#@复试材料@#@操作者@#@取样标准@#@1@#@钢筋@#@取样员@#@Φ6～Φ8盘条每批≤100盘作为一个取样单位@#@Φ10～Φ32钢筋每批≤60吨作为一个取样单位@#@2@#@砼@#@取样员@#@每100m3或每台班一组@#@抗渗不少于2组@#@3@#@水泥@#@取样员@#@同品种、同厂牌、同标号，每批（500，不足500t也为一批）@#@4@#@砂@#@取样员@#@小型工具运输以200m3或300t为一批@#@5@#@砌块@#@取样员@#@每1万块为一批@#@2.4基础工程@#@2.4.1基坑围护及降水@#@2.4.1.1工程概况@#@本工程基坑平面形状规则，呈矩形状，长边长度约220m，短边长度约70m，。

@#@@#@本工程±@#@0.000相当于黄海高程197.6m，现场场地已基本平整，平整后自然地面绝对标高约195.67m，相当于相对标高-1.93m。

@#@从自然地面起算，拟建地下车库开挖深度约4.1m，最大开挖深度约4.50m（电梯井部位）。

@#@@#@2.4.1.2围护及降水@#@本工程降水采用深井降水，布置间隔6m，深度为15米，井点布置依据工程轮廓进行布置，形成闭合，连续降水一周左右再进行基础土方开挖。

@#@@#@2.4.2土方开挖工程@#@2.4.2.1土方开挖施工流程@#@确定开挖的顺序和坡度→沿灰线切出槽边轮廓线→分层开挖→修整槽边→清底→护坡@#@2.4.2.2开挖准备@#@1.平整场地，铺设各工作面所需临时道路。

@#@@#@2.由专业人员落实、办妥渣土处置、运土路线等的许可证及手续。

@#@@#@3.组织协调交警、市容、街道等的关系，以取得他们对土方施工的支持。

@#@@#@4.组织道路突击清理队，以备随时清理场外运土道路。

@#@@#@5.对全部施工人员进行质量、安全、技术等的交底工作。

@#@@#@2.4.2.3施工方案@#@1.桩基施工已完成、降水达到设计要求时（降水一周后），对基坑进行首次开挖。

@#@@#@2.采用多台挖机同时开挖，以加快挖土进度。

@#@@#@3.土方开挖采用大开挖的施工方法，由1#、2#主楼再地下车库，后3#楼的方法进行。

@#@@#@4.开挖至相应的标高，保留20cm左右土方采用人工修平至垫层底，同时进行截桩。

@#@@#@5.充分利用时间差，在基底暴露后，根据挖土进度，及时进行垫层施工。

@#@根据本工程特点将分段进行垫层施工，开挖面积大于200m2以上时，请监理公司验收合格后，及时组织灌桩及垫层施工，做到随挖随铺随浇。

@#@@#@6.做好挖土期间的周边原有建筑和管线的监测工作。

@#@@#@7.基坑边至基础边留出80cm左右的操作面。

@#@@#@8.为了保证基础施工无积水，排除地面雨水。

@#@在坑内设置好排水明沟和集水井，并准备好水泵、水管等降水设备。

@#@@#@9.为了保证基础底板防水工程的顺利进行，基坑四周的明沟积水平面设置低于基础垫层30cm。

@#@@#@11.根据本工程特点，由于电梯井，集水坑内有桩位，为防止挖机碰桩，故采用人工挖土方，吊车配合运土。

@#@@#@2.4.2.4安全保证措施@#@1.严格按照规范要求，挖土时按施工方案进行，防止超挖。

@#@@#@2.严格执行“挖土机要求操作规程”和“挖土工程安全技术交底”中的各项规定，并组织现场人员认真学习，严格遵守，持证上岗。

@#@@#@3.遵守“建筑工地六大纪律”，进出基坑人员和需离机离车人员一律戴好安全帽。

@#@@#@4.挖机在坑内施工须由专人指挥，严禁人进入挖机回转半径内。

@#@@#@5.夜间施工、暗挖土时，加强施工现场的照明工作及通风工作；@#@注意用电安全。

@#@@#@6.挖土时严禁挖土设备和运输车辆碰撞各种井管、设备和混凝土桩。

@#@@#@7.场地出入口设置沉淀池，车辆经冲洗后方可出门。

@#@@#@8.控制车辆装土高度防止渣土在运输土中掉落。

@#@@#@2.4.2.5质量保证措施@#@1.严禁超挖，用水准仪控制好挖土标高；@#@@#@2.机械开挖标高达到离设计高度150mm至200mm时采用人工开挖，并对坑底标高进行控制。

@#@@#@3.基坑底标高的控制应根据业主提供的基准点，由测量技术人员将水平高度引测到基坑周边较稳定的结构上，并做好明显的标志。

@#@@#@4.挖土施工人员根据测量标记采用固定丈量的量具，将坑底土方修理平整。

@#@@#@2.4.3地下室底板施工@#@2.4.3.1基础底板施工工艺流程@#@2.4.3.2基础垫层施工@#@1.基础垫层的做法是100mm厚C15素混凝土。

@#@@#@2.根据土方开挖的进度确定基础垫层的施工时间。

@#@@#@3.挖至基坑底标高后，在基坑中设置排水盲沟和集水井。

@#@排水沟挖深30cm。

@#@@#@4.基础垫层施工前先验槽，将地面浮土清除，基坑的边坡必须稳定，坑底和两侧如有洞、沟等，加以填实。

@#@@#@5.为控制基础垫层的标高，每2m设一标高基准点。

@#@@#@6.在基础垫层施工时，应采取排水措施，使基坑保持无积水状态。

@#@@#@7.垫层混凝土采用砼汽车泵浇捣和固定泵接硬管输送。

@#@@#@2.4.3.3截桩、灌桩方案@#@1.截桩在设计标高处，事先由施工员放出统一标高，在桩身上弹出标高标记，按标高施工。

@#@@#@2.桩顶凿打平整，顶标高必须符合设计要求。

@#@@#@3.灌桩施工前先进行管桩的清孔工序，管桩内灌砼部位的泥浆一定要清洗干净。

@#@@#@4.钢筋笼绑扎一定要符合设计要求，钢筋笼的底板按设计焊接铁板，防止砼浇灌时向下划落。

@#@@#@5.浇砼时使用Ф50mm的振动棒，确保砼浇捣的密实度。

@#@@#@2.4.3.4底板钢筋施工方案@#@由于本工程场地狭小，地下室阶段钢筋均在工程北侧成型，塔吊运至现场绑扎。

@#@@#@1.总则@#@

（1）按施工进度，分阶段向施工班组进行施工交底，内容包括绑扎次序，钢筋规格，间距位置，保护层垫块，搭接方式与错开伴置，以及弯钩形式等。

@#@@#@

（2）所用的钢筋均具有出厂质量保证书和焊接接头试验合格证明，所用材料均进行抽样试验，并附有抽样报告，方投入使用。

@#@@#@（3）弯曲不直的钢筋校正后进行使用，沾染油渍和污泥的钢筋必须清洗干净后方可使用。

@#@@#@（4）为了满足设计规定的保护层要求，按设计规定的厚度事先采用细石砼做好垫块，设置间距一般为1m2设一块，由于底板及承台厚度较厚，上下层钢筋之间采用Φ16钢筋进行竖向焊接，焊接在纵横向钢筋节点的位置，设置间距为6m。

@#@@#@（5）对进入现场的钢筋根据清单进行整理、分类，按照施工计划分点堆放整齐。

@#@@#@（6）底板钢筋分皮分块进行验收。

@#@以免出现下皮钢筋出现问题而上皮钢筋已施工完毕，而造成整改困难现象。

@#@@#@（7）为确保柱、墙插筋位置正确，底板上部钢筋完成后，把垫层上轴线引至钢筋面，用红漆做好标记。

@#@根据钢筋面轴线放出柱、墙线，并把柱箍筋、墙水平筋点焊固定。

@#@既有利于插筋位置正确又有利于防止砼流淌时带动插筋移位@#@（8）本工程底板主筋均采用直罗纹接头连接。

@#@@#@2.采用直螺纹接头@#@

（1）钢筋直螺纹接头的优点：

@#@@#@A.接头强度高。

@#@接头强度大于钢筋母材强度。

@#@@#@B性能稳定。

@#@接头性能不受扭紧力矩影响，少拧2-3扣，均不会对接头强度造成明显损害。

@#@@#@C连接速度快。

@#@直螺纹连接套筒比锥螺纹短40%左右，且丝扣螺距大，不必使用扭力扳手，方便施工。

@#@@#@D应用范围广。

@#@对弯折钢筋、固定钢筋、钢筋笼等不能转动钢筋的场合，可不受限制地方便使用。

@#@@#@E经济效益好。

@#@直螺纹接头比套筒挤压接头省钢70%左右，对锥螺纹接头省省钢35%左右。

@#@@#@F便于管理。

@#@省去了用扭力扳手检测这道工序。

@#@对劳工素质及检测工具的依赖性明显减小。

@#@@#@

（2）直螺纹连接钢筋制作工艺：

@#@@#@制作工艺分两个步骤：

@#@@#@1）切削直螺纹@#@2）利用连接套筒对接钢筋@#@在专用套丝机上切削加工螺纹。

@#@@#@现场用连接套筒对接钢筋，用普通扳手拧紧。

@#@@#@（3）技术参数和接头性能@#@技术参数：

@#@连接套筒的设计抗拉强度大于等于钢筋设计抗拉强度的1.2倍。

@#@@#@接头性能：

@#@按《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJ107-96）中A级接头性能要求，试件应断于钢筋母材，达到与母材等强。

@#@@#@3.钢筋绑扎方案@#@

（1）按施工进度，分阶段向施工班组进行施工交底，内容包括绑扎次序，钢筋规格，间距位置，保护层垫块，搭接长度与错开位置，以及弯钩形式等。

@#@@#@

（2）钢筋加工由钢筋翻样严格按设计图纸和国家规范的标准，提出配料清单后进行施工。

@#@@#@（3）钢筋接头型式、错开要求、搭接长度、弯钢等均按照设计及规范要求进行施工。

@#@@#@（4）在垫层面按钢筋间距每隔10档画出绑扎控制线，以保证间距尺寸，绑扎底层钢筋时，在钢筋底部采用100×@#@100×@#@100mm的混凝土垫块。

@#@@#@（5）底板下部的钢筋绑扎必须具备下列条件方能进行。

@#@@#@在下层钢筋绑扎前桩顶处理应符合设计要求。

@#@@#@砼垫层必须要达到能承受钢筋和施工操作的重力承载的强度。

@#@@#@轴线、墙截面尺寸必须符合设计施工图要求且经过监理部门复核验收。

@#@@#@加工进场的材料和半成品质量均须达到设计规定和国家标准。

@#@@#@承受钢筋重量和施工荷载的保护层垫块砼必须达到能承受该部份重量的强度。

@#@@#@（6）绑扎下排钢筋后必须经过监理验收合格后，才能绑扎上排钢筋，以免造成整改困难，影响工程施工进度。

@#@@#@（7）上排钢筋绑扎于钢筋支架上，钢筋支架采用Φ25钢筋制作，支架通长设置间距2m，支架立筋间距1.5m，每两根立筋用Φ16钢筋加焊斜撑，见附图。

@#@@#@（8）在绑扎地下室墙柱插筋时，开设墙柱轴线以保证插筋的准确度。

@#@基础底板板面墙柱插筋必须采用电焊固定位置，以保证墙柱的插筋位置正确无误。

@#@@#@（9）钢筋的垂直运输由塔吊来完成，人工配合水平运输。

@#@@#@2.4.3.5底板模板施工方案@#@

（1）底板侧模、电梯井坑吊模采用优质多层板木模。

@#@@#@

（2）模板固定采用Φ14对拉螺杆，一端与底板主筋焊接。

@#@@#@（3）模板完工后对其进行验收，验收合格后，方可进行下道工序的施工。

@#@@#@（4）后浇带模板采用双层钢板网，用多层板开槽固定钢筋间距，再分别用两根木方上下对夹，不让其移位，Φ16钢筋间距1000mm支撑封挡。

@#@@#@（5）电梯井、集水井内模采用多层板进行吊模施工。

@#@@#@（6）地下室底板面与墙体交接处设置钢板止水带，按设计说明及交底施工。

@#@@#@2.4.3.6底板混凝土施工方案@#@1.混凝土施工概述@#@

（1）地下车库底板面设计标高为-4.85m，基础底板厚度350mm，承台高度分别为1200mm、1400mm、电梯井部位1600mm，采用两台固定泵浇捣。

@#@@#@

（2）地下室后浇带在主体施工结束后再施工。

@#@@#@2．施工准备@#@

（1）认真检查上道工序的施工质量，反复核查钢筋、模板的位置是否正确，经自检无误并报监理隐蔽验收后方可进行下道工序施工。

@#@@#@

（2）检查周围道路是否畅通，确保砼泵车通行无阻。

@#@@#@（3）由商品砼生产单位提供砼试配比，做好砼内外温差控制工作。

@#@@#@（4）提前通知混凝土公司，以储备足够数量的同一种水泥，以及足够数量的砂石料、外加剂等，确保按时、保质、保量地提供混凝土。

@#@@#@4．劳动力、机具安排@#@本工程基础混凝土浇灌量大，浇灌持续时间长，必须认真安排落实好劳动力、机械用具的施工准备工作，做到科学、合理地安排，使人力和机具效率得到充分发挥。

@#@混凝土浇";i:

8;s:

6334:

"@#@大刘小学文明班级评比细则@#@一、指导思想@#@班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。

@#@为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。

@#@@#@二、组织机构@#@1、学校成立由校长、教导主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

@#@@#@2、学校德育负责全校文明班级评选活动的具体工作。

@#@@#@三、评比细则@#@

（一）班容班貌：

@#@@#@1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。

@#@每学期开学评比一次，评出一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

@#@@#@2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。

@#@@#@

（二）纪律两操：

@#@@#@1、积极参加学校各项活动，参加集体活动，能遵守公共秩序得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。

@#@@#@2、班级内学习风气浓，上课纪律好，课间、晨间、午间活动，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。

@#@以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。

@#@@#@3、出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。

@#@以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。

@#@@#@（三）班队工作：

@#@（以日常记录为准、平时检查为辅）@#@1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。

@#@得5分。

@#@@#@2、能认真开展班级活动（除全校性活动外），并做好活动记录。

@#@全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。

@#@在学校组织的活动专项检查中，如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分，不开展1次，则扣3分。

@#@@#@3、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。

@#@得2分。

@#@@#@4、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。

@#@得4分。

@#@@#@5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。

@#@得1分。

@#@@#@6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。

@#@得1分。

@#@@#@7、能按期完成黑板报出刊任务，得5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止。

@#@@#@8、按学校安排，每学期召开一次家长会，资料齐全。

@#@得5分。

@#@@#@9、班务工作周记详实，得10分。

@#@@#@10、家校联系手册使用规范，认真批阅，全学期班主任的话（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

@#@@#@11、点名册填写及时完整。

@#@得3分。

@#@@#@12、按规定时间组织学生进行图书阅览，得5分，检查中发现纪律混乱或学生不读书的现象，1次扣1分，扣完为止。

@#@学期内能组织相关读书活动，如写读后感、摘录佳词妙句、读书心得交流，凭活动记录（资料）一次加1分。

@#@@#@13、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上，得10分，达到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。

@#@@#@（四）公物保管：

@#@@#@1、爱护学校课桌椅、玻璃窗、电器、花草树木及其他设施设备，无随意（人为）损坏。

@#@学期结束检查班级公物无损坏得5分，如有损坏视具体情况扣分。

@#@@#@2、学生损害学校公共设施，按事件大小每人次扣1—3分。

@#@@#@3、学生无故踩跨校内绿化带，以班级为单位，发现一次扣0.5分。

@#@@#@（五）安全：

@#@@#@1、加强安全教育，预防学生人身伤害，无重大安全事故。

@#@得10分。

@#@非责任事故发生一次扣5分，责任事故发生一次扣10分，直至倒扣。

@#@@#@2、学生擅自进行学校规定需教师指导下的游戏、活动，发生一次扣1分。

@#@@#@（六）班级和学生参加竞赛获奖奖励：

@#@@#@1、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动，个人获市属一、二、三等奖的每人次分别加2、1.5、1分（体育竞赛取前六名）；@#@获得国家、省、市级奖项的按上述分值的4、3、2倍计分；@#@团体加倍记分。

@#@@#@2、参加学校组织竞赛活动，个人获校级奖项每人次：

@#@一等奖加1.5分；@#@二等奖加1分；@#@三等奖加0.5分；@#@团体获奖：

@#@一等奖加3分；@#@二等奖加2分；@#@三等奖加1分。

@#@（参赛奖、纪念奖、鼓励奖类不加分，团体、个人不重复计分，同一竞赛记最高分。

@#@）@#@3、学生发表作品，按全国级、省级、市级每篇加4、3、2分，同一作品以最高奖计分，不重复计分。

@#@@#@4、学生稿件被学校广播室录用，每篇计0.5分。

@#@@#@5、承担班队活动观摩课的班级，加5分，市属以上的加倍计分。

@#@@#@6、班主任教育论文在市属以上各类竞赛、年会等获奖级者，或在市级以上各级报刊发表，每篇加10分。

@#@@#@四、评比与奖励方法@#@1、上述分数以在本年级学期得分第1名班级为文明班级。

@#@如果分数相同，以四项竞赛中得优胜红旗最多为文明班级。

@#@凡被评为文明班级，并授予文明班级牌。

@#@@#@2、校内市属级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在被评为文明班级的班级和班主任中产生。

@#@@#@3、凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，不得评为当学期“文明班级”。

@#@@#@4、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查核实，该取缔的予以取缔。

@#@@#@5、文明班级评比周期为一学期，原则上当学期期末评比，下学期命名。

@#@@#@";i:

9;s:

8329:

"@#@小学校长高级研修班培训心得体会@#@2012年7月24日至8月7日，承蒙教育局领导对我的关心，我有幸参加了“湖南省第十三期小学校长高级研修班”的培训学习，虽然时间只有短短15天，但却让我受益匪浅，此行让我们开拓了视野，增长了见识，更新了理念，真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想，以及现代化的教育、办学摸式。

@#@经历这次研修班的学习，我们共聆听了十九场专家和名校校长的专题报告、二次观摩学校等。

@#@此行学习内容充实而又贴近实际，校长管理专题性又很强，为我们做好学校管理工作找到了方向，坚定了信心，也解决了一些困惑。

@#@学习之余，除了赞叹、感慨、激动之外，更是引起了我们深刻的反思：

@#@同处一片蓝天下，同样的政策，同样的机遇，我们工作为什么无多大起色呢？

@#@和先进学校相比，我们又差在那里呢？

@#@我想主要差在先进的办学理念上，差在科学的学校管理上，差在工作的执着追求、不懈努力上。

@#@结合实际，简要谈几点体会。

@#@@#@一、校长要给自己一个正确的定位@#@1、听了专家关于校长领导力的阐述后，我就在想：

@#@我们为什么要当校长或副校长？

@#@我想应该是为自己争取更大的成长空间；@#@应该是为老师、学生、家长服好务；@#@应该是着眼于师生健康快乐成长，为师生一生幸福奠定坚实的基础。

@#@@#@2、校长是一个普通的社会人，又是学校工作的中心人物，他的人格力量对学校教师具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。

@#@古人云：

@#@“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。

@#@所以校长要用真爱与诚心，用言传与身教去影响和感染每一个人，公平公正对待每一件事。

@#@大家想一想如果我们每天早上站在校门口，用温馨的微笑恭候全校师生的到来，那么教师们会如何呢？

@#@所以校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

@#@@#@3、校长应该每天和老师一起执勤，经常深入课堂听课，经常召开师生座谈会，和学生一起扫地，还弯腰捡起地上的垃圾。

@#@我认为连小事都不会做的校长，怎么可以做大事？

@#@所以，我们要用这些微不足道的小事来感化我们身边的老师和学生。

@#@@#@二、要有先进的办学理念@#@先进的教育理念是学校发展的灵魂。

@#@没有灵魂的学校是没有发展前途的。

@#@我们常说，一位好校长就是一所好学校。

@#@实际上是说，校长一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。

@#@目标就是追求，目标就是理想，目标就是方向，目标就是动力。

@#@我们有些学校，虽然也提出了办学理念，只不过是把它写在纸上，贴在墙上，喊在嘴上，作为一种装饰和门面而已，至于如何在工作中实现自己的理念，却是心中无数，更缺少实现理念的策略和办法。

@#@因此，作为一个校长不但要有自己的办学目标和办学理念，更要以这个办学目标为核心，从教师、学生及学生家长社会人士身上广泛征求学校健康发展的意见和建议，归纳梳理，形成自己的办学思想，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，打造有激情、有责任心、有智慧的高素质教师团队，为实现办学目标团结奋斗，进而促进学校的发展。

@#@同时要加强办学策略的研究。

@#@根据形势要求，结合本校发展目标，研究制定实现办学目标的策略和办法，并不断寻求新的发展点。

@#@只有这样，我们的办学目标才会得以实现。

@#@@#@三、为教师营造一个和谐的教育环境。

@#@@#@我认为“公平和正义比太阳还有光芒”。

@#@在关系到教师切身利益的重大事情上，学校一定要实行阳光操作，本着从群众中来到群众中去的原则，确保教师的利益不受侵犯，让教师有一种安全感，让和谐深入到每个教师的心中，从而让教师充分享受工作、享受幸福。

@#@这就要建立一套公平、公正的考核机制，考核机制的建立力求做到：

@#@@#@

（1）全面。

@#@要全面反映教师的所有劳动。

@#@包括德、能、勤、绩、脑力、体力、隐性等方方面面。

@#@@#@

（2）公平、正义。

@#@不要把机会和荣誉过分集中在少数人的身上，一个好的社会应该充满公平和正义，学校尤其应该如此。

@#@因为学校是人与人的心灵接触最微妙的地方，是用每一个教师的心态、人格去工作的。

@#@假如一个老师没有受到公平的对待，即便他表面上在那里教学，内心也不可能平静，不利于创造性地教学，也不利于他创造真诚、温暖、积极的课堂。

@#@所以，要让每一个教师都感到心灵的舒展、愉悦，让他们融入学校文化，并积极地参与学校文化建设，积淀深厚的文化底蕴。

@#@@#@（3）约束和激励。

@#@任何制度都同时具有两个主要功能——约束和激励，而约束的制度只能加大老师的压力和反作用力，所以，制度要往激励方面倾斜。

@#@@#@对于教师来说，教育教学的最高境界应该是在愉悦中教学，在教学中愉悦；@#@在愉悦中生活，在生活中愉悦。

@#@教师是学校的第一资源，教师的健康发展决定着学校的发展。

@#@针对学校教师身体现状，我们要积极组织一些文体活动活跃教师的文化生活。

@#@把教师引入健康快乐的天地，真正把学校营造成教师的家园和乐园，达到了既锻炼身体又愉悦心情的目的。

@#@@#@四、坚持以人为本，个个是学校的主人@#@抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。

@#@我们要自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。

@#@要带好班子，协调好班子成员之间的关系。

@#@校长要做到：

@#@当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信是靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。

@#@当好校长必须关心教职工，必须与人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。

@#@校长只要抓大事，抓全面工作就行。

@#@做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。

@#@在学校管理中，要让教师积极参与进来，把教师作为管理者中的一员，行使主人的权利，履行主人的义务。

@#@要搭建教师参与管理的平台，畅通教师参与管理的渠道，充分调动教师参与管理的积极性；@#@通过开展合理化建议征集、个别谈心交流、建立校长信箱等多种形式为教师参与管理建立通道。

@#@@#@总之，通过短短十几天的学习，提高了认识，明确了职责，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。

@#@一个好的校长是成就一所好的学校的关键。

@#@以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。

@#@作为学校副校长，我要切实履行岗位职责，协助校长做好学校常规管理工作，对学校负责、对老师负责、对学生负责；@#@善于处理校长安排的各项具体工作，为学校发展出谋划策，着眼宏观，细致落实，积极进取、勤恳努力、坚持不懈就一定会取得新的、更大成绩。

@#@我深信浣溪学校教育的明天会更加美好！

@#@@#@2012-8-10@#@5@#@";i:

10;s:

22104:

"高二生物下期第一次月考试题@#@高二生物下期第一次月考试题@#@（2008.4.1）@#@生物试题@#@（考试时间90分钟总分72分）@#@第一卷选择题（50分）@#@一、选择题（每小题1分，共50分）@#@1、下列关于生物大分子的叙述，不正确的是（）@#@A、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物@#@B、DNA不是一切生物遗传信息的载体@#@C、转录和翻译的模板链依次是DNA和RNA@#@D、RNA通常只有一条链．它的碱基组成与DNA完全不同@#@2、肺炎双球菌中的S型具有多糖荚膜，R型细菌则不具有。

@#@下列叙述错误的是（）@#@A、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质，能产生一些具有荚膜的细菌@#@B、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解物，不能产生具有荚膜的细菌@#@C、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌@#@D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌@#@3、1952年赫尔希和菜斯所做的T2噬菌体浸染细菌的过程中，最能反映细菌细胞内DNA分子数量变化曲线的是图中的（纵轴表示DNA总量，横轴表示时间）（）@#@ABCD@#@4、破译生物基因组的DNA的遗传信息或进行基因操作，首先要提取细胞核DNA。

@#@下列不宜作为DNA提取的实验材料是（）@#@A、鸡血细胞B、蛙的红细胞C、牛的成熟红细胞D、菜花@#@5、DNA粗提取所依据的原理是（）@#@A、DNA在NaCl溶液中的溶解度随NaCl浓度的变化而变化@#@B、利用DNA溶于酒精的性质，可以除去细胞中的其它物质而得到较纯的DNA@#@C、DNA是大分子物质，不溶于水而溶于某些有机溶剂@#@D、在沸水中，DNA遇二苯胺出现蓝色@#@6、紫茉莉的遗传信息储存于它的（）@#@A、DNA分子或RNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中@#@B、DNA分子中，在细胞核中@#@C、DNA分子和RNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中@#@D、DNA分子中，在细胞核、叶绿体和线粒体中@#@7、体外进行DNA复制的实验：

@#@向试管中加入有关酶、四种脱氧核苷酸和ATP，37℃保温，其它条件适宜。

@#@下列有关叙述正确的是（）@#@A、能合成DNA，DNA的碱基比例与四种脱氧核苷酸的比例一致@#@B、不合成DNA，因为缺少DNA模板@#@C、能生成DNA，DNA的碱基比例不稳定，且与酶的来源有一定关联@#@D、不能生成DNA，因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件@#@8、某DNA分子共有A个碱基，其中含腺嘌呤m个，则该DNA分子复制了4次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（）@#@A、15（A－m）　　　　　　　　　　B、16（A－m）　　　@#@C、15（A/2－m）　　　　　　D、16（A/2－m）@#@9、假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料。

@#@该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含15N标记的DNA的精子所占比例为@#@A、0B、25%C、50%D、100%@#@10、最近，科学家在一种生物体内发现了第22种氨基酸——吡咯赖氨酸，并弄清了它的密码子，这是一项伟大的科学成就，吡咯赖氨酸的密码子是（）@#@A、基因上的某3个脱氧核苷酸B、信使RNA上的3个相邻碱基@#@C、新发现的一种转移RNAD、DNA一条链上的3个相邻碱基@#@11、一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为@#@A．3311B．3612C．1236D．1136@#@12、下列叙述错误的是@#@A.含有200个A的基因复制时消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸3000个，则其复制了4次@#@B.噬菌体、艾滋病病毒中各只含有4种碱基@#@C.真核生物体内的嘌呤碱基和嘧啶碱基之比为1:

@#@1@#@D.一条mRNA上有80个碱基，A和G共46个，则其对应的基因中有C和T共80个@#@13、下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是@#@A．在同一生物体内，不同的体细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的@#@B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得以表达@#@C．在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的RNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此@#@D．真核细胞中DNA的复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成在细胞质内完成@#@14、甲培养基中含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培养基中含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，分别用这两种培养基培养正在发育的人体细胞，你认为正在发育的细胞对这两种物质的吸收量@#@A、甲＞乙B、乙＞甲C、甲＝乙D、无法确定@#@15、科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚酶可减少BCL—XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。

@#@这表明绿茶具有抗癌作用，其根本原因是由于绿茶细胞中具有（）@#@A、多酚B、多酚酶基因C、BCL—XL蛋白D、BCL—XL蛋白酶@#@16、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要@#@A、以高茎作母本，矮茎作父本B、以矮茎作母本，高茎作父本@#@C、对母本去雄,授以父本花粉D、对父本去雄，授以母本花粉@#@17、以下各组性状中不属于相对性状的是@#@A、水稻的早熟和晚熟B、番茄的红果和黄果@#@C、绵羊的细毛和长毛D、小麦的抗病和易染病@#@18、下列有关推理不正确的是@#@A、隐性性状的个体是纯合子B、隐性个体的显性亲本必为杂合子@#@C、显性个体的基因型难以独立确定D、后代全为显性，则双亲必为显性纯合子@#@19、兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是（）@#@A、纯种黑毛兔B、褐毛兔@#@C、杂种黑毛兔D、A、B、C都不是@#@20、下列叙述中，正确的是（）@#@A、表现型相同基因型一定相同B、在相同环境条件下，表现型相同基因型一定相同@#@C、基因型相同表现型一定相同D、在相同环境条件下，基因型相同表现型一定相同@#@21、基因型为AA的牛与杂种公牛均表现为有角，杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一头无角牛，这头牛的性别是（）@#@A、雄牛B、雌牛C、雌雄都可能D、无法确定@#@22、自然界猕猴的毛色通常是棕色，科学家捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴，为了尽快利用这只白猕猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遗传规律的最佳遗传方案是（）@#@A、白毛雄猕猴与F1棕毛雌猕猴交配B、与棕毛雌猕猴交配，F1近亲交配@#@C、与多只杂合的棕毛雌猕猴交配D、与多只纯合的棕毛雌猕猴交配@#@23、在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性，一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；@#@而短尾类型相互交配，后代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常短尾的比例是2：

@#@1。

@#@致死的基因型是（）@#@A、TTB、TtC、ttD、Tt或tt@#@24、白公鸡和黑母鸡杂交，生下100%的蓝色安得鲁森鸡。

@#@当两个这种雌、雄安得鲁森鸡交配时，理论上其后代可能是@#@A、100%白色B、25%白色、25%黑色、50%蓝色@#@C、25%白色、75%黑色D、25%白色、75%蓝色@#@25、基因型为EEGg的桃树，用它的枝条繁殖后代，其后代中纯合子占（）@#@A、0%B、25%C、50%D、100%@#@26、人类的多指是一种显性遗传病，白化病种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传的，在一个家庭中，母亲是多指父亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种病的几率分别是（）@#@A、3/4、1/4B、1/4、1/8C、1/4、1/4D、3/8、1/8@#@27、下图示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，则基因的自由组合定律发生于@#@A、①B、②C、③D、④@#@28、在某一块地中，偶尔发现一株玉米苗具有明显的抗病能力（为显性性状，由T基因控制），为育种起见，需鉴定其基因型，最常用的方法是（）@#@A、观察性状　　　　B、检查染色体　　　　C、自交　　　　D、测交@#@29、基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体基因型为（）@#@A、AB　ab　ab　　　　　　　　B、Ab　aB　aB　　　　@#@C、AB　aB　ab　　　　　　　　D、ab　AB　Ab@#@30、人体细胞有23对同源染色体，若在研究发现有22对同源染色体分别含有一对等位基因，有一对同源染色体含有一对相同基因，则这样的人体最多可以产生的不同类型的配子为（）@#@A、232种B、223种C、222种D、222种@#@31、下列杂交组合属于测交的是（）@#@A、EeFfGg×@#@EeFfGg　　　　　　　B、EeFfGg×@#@eeFfGg@#@C、eeFfGg×@#@EeFfGg　　　　　　　D、eeffgg×@#@EeFfGg@#@32、基因型AABB的桃树做母本，基因型aabb的桃树做父本，授粉后，结出的果实中胚细胞，胚乳细胞，果皮细胞的基因型依次是@#@A、AaBb、AaBb、AaBbB、AaBb、AAaBBb、AABB@#@C、AaBb、AaBb、AABBD、AAbb、aaBB、AaBb@#@33、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮杆品种（抗倒状）与一个纯合抗病高杆品种（易倒状）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）@#@A、ddRR，1/8　　　　　　　　　　　　B、ddRr，1/16　　　@#@C、ddRR，1/16和ddRr，1/8　　　　　　D、DDrr，1/16和DdRR，1/8@#@34、用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，如希望得到200株矮杆早熟植株品种，那么F2在理论上要有多少株？

@#@（）@#@A、800　　　　　B、1000　　　　C、1600　　　D、3200@#@35、豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。

@#@每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3∶1的性状分离比。

@#@以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？

@#@（）@#@A、F1植株和F1植株　　　　　　B、F2植株和F2植株@#@C、F1植株和F2植株　　　　　　D、F2植株和F1植株@#@36、已知小麦高杆（T）对短杆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。

@#@现将一株表现型为高杆，抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高杆：

@#@矮杆＝3∶1，抗病：

@#@感病＝3∶1。

@#@根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是（）@#@A、以上后代群体的表现型有4种@#@B、以上后代群体的基因型有9种@#@C、以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得@#@D、以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同@#@37、基因型为AAbbCC与aaBBcc的植物进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别为（）@#@A、4和9　　　　　B、4和27　　　　C、8和27　　　D、32和81@#@38、水稻的有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对基因自由组合，现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1代，再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交，子代的四种表现为有芒抗病，有芒感病，无芒抗病，无芒感病，其比例依次为（）@#@A、9∶3∶3∶1　　　B、3∶1∶3∶1　　　C、1∶1∶1∶1　　D、1∶3∶1∶3@#@39、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，豌豆的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，下表是四种不同杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。

@#@表格中填写的亲本的基因型错误的是（）@#@组别@#@亲代@#@子代的表现型及其数量@#@基因型@#@表现型@#@黄圆@#@黄皱@#@绿圆@#@绿皱@#@A、@#@YyRr×@#@yyrr@#@黄圆×@#@绿皱@#@16@#@17@#@14@#@15@#@B、@#@YyRR×@#@yyRr@#@黄圆×@#@绿圆@#@21@#@7@#@20@#@6@#@C、@#@yyRr×@#@yyRr@#@绿圆×@#@绿圆@#@0@#@0@#@43@#@14@#@D、@#@Yyrr×@#@yyRr@#@黄皱×@#@绿圆@#@15@#@16@#@18@#@17@#@40、蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育而来的（1N=16）。

@#@雄蜂通过假减数分裂产生与体细胞基因型相同的精子。

@#@而蜂王和工蜂是由受精卵发育而来的（2N=32）。

@#@某对蜜蜂交配产生F1代，在F1代雌，雄个体交配产生的F2代中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型为（）@#@A、aabb×@#@AB　　　　　　　　　B、AaBb×@#@Ab　　　@#@C、Aabb×@#@aB　　　　　　　　D、AABB×@#@ab@#@41、已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。

@#@控制它们的三对基因自由组合。

@#@以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为@#@A、12种表现型@#@B、高茎子粒饱满：

@#@矮茎子粒皱缩为15∶l@#@C、红花子粒饱满：

@#@红花子粒皱缩：

@#@白花子粒饱满：

@#@白花子粒皱缩为9:

@#@3:

@#@3:

@#@l@#@D、红花矮茎子粒饱满：

@#@白花高茎子粒皱缩为9:

@#@1@#@42、有一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为@#@9蓝：

@#@6紫：

@#@1鲜红。

@#@若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及比例（）@#@A、2鲜红：

@#@1蓝B、2紫：

@#@1鲜红C、1鲜红：

@#@1紫D、3紫：

@#@1蓝@#@43、下图是某一个遗传系谱图。

@#@3号和4号为异卵双胞胎。

@#@就遗传病的相对基因而言，他们基因型为杂合体的相同概率是（）@#@A、1/9B、4/9C、5/9D、5/16@#@44、囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。

@#@某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。

@#@如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？

@#@@#@A、“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”@#@B、“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”@#@C、“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9"@#@@#@D、“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16"@#@@#@45、下列关于细菌形态遗传和紫茉莉的花瓣颜色遗传的说法中正确的是（）@#@A、二者的遗传物质均为DNA，遵循孟德尔遗传规律@#@B、二者的遗传物质均为DNA，都不遵循孟德尔遗传规律@#@C、细菌的遗传物质为RNA，紫茉莉的遗传物质为DNA，遵循孟德尔遗传规律@#@D、二者的遗传物质均为DNA，前者不遵循孟德尔遗传规律，后者遵循@#@46、科学家将雌黑鼠的乳腺细胞的细胞核移入白鼠的去核卵细胞内，待发育成期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别（）@#@A、黑、雌B、褐、雌C、白、雄D、黑、雄@#@47、猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）@#@A、受精卵和次级精母细胞B、受精卵和初级精母细胞@#@C、初级精母细胞和雄猴的神经元D、精子和雄猴的肠上皮细胞@#@48、下图是遗传病系谱图，该病为X染色体上隐性遗传病，5号的致病基因是由（）@#@A、1号传下来B、2号传下来C、3号传下来D、4号传下来@#@49、某男生是红绿色盲患者，其母既是色盲又是血友病患者，其父正常。

@#@医生在了解这些情况后，不做任何检查，即在诊断书上记下该生患有血友病，这是因为（）@#@A、血友病由X染色体上的隐性基因控制@#@B、血友病由X染色体上的显性基因控制@#@C、父亲是血友病基因的携带者@#@D、血友病由常染色体上的显性基因控制@#@50、在果蝇杂交试验中，下列杂交试验成立@#@

（1）白眼（雄）×@#@红眼（雌）→全为红眼@#@

（2）红眼（雄）×@#@白眼（雌）→红眼（雌）、白眼（雄）@#@若让

（2）杂交后代中雌、雄果蝇交配，所得后代表现型及比例是（）@#@A、全部为红色　　　　　　　　　B、雌蝇为红眼，雄蝇为白眼@#@C、雄蝇红眼，雌蝇白眼　　　　D、雌蝇、雄蝇中白眼、红眼各半@#@ @#@@#@第二卷非选择题（22分）@#@二、非选择题（每空1分，共22分）@#@51、（4分）科学家在破译遗传密码的过程中曾经做过这样的实验，在1、2、3号试管中同时加入核糖体、ATP、相关的酶和20种氨基酸，2、3号试管再分别加入不同的物质，1号试管不再添加任何物质，假定各试管的外界条件都是适宜的，一段时间后检测试@#@管中的生成物，如下表所示：

@#@@#@试管号@#@加入物质@#@生成物@#@1@#@无@#@无@#@2@#@只含有尿嘧啶的核苷酸链@#@完全由苯丙氨酸组成的多肽链@#@3@#@只含有腺嘌呤的核苷酸链@#@完全由赖氨酸组成的多肽链@#@试分析回答下列问题：

@#@@#@

（1）试管1中不生成多肽链，原因是缺少带有遗传信息的。

@#@@#@

（2）试管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸链”为模板合成“完全由苯丙氨酸组成的多用肽链”的过程，在遗传学上称为（细胞器）中进行的。

@#@@#@（3）如果每三个碱基决定一个氨基酸，根据上述实验判断：

@#@决定赖氨酸的遗传密码是。

@#@@#@52．（4分）孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。

@#@孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象——作出假设——检验假说——得出结论”，最后得出了遗传定律。

@#@@#@

（1）孟德尔提出的解释实验现象的假设是：

@#@@#@

（2）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是；@#@在检验假设阶段完成的实验是。

@#@@#@（3）若将F1中全部的杂合高茎豌豆进行多代自交，请用坐标曲线图表示连续若干代子代显性纯合子所占的比例（并标出横纵坐标）。

@#@@#@ @#@@#@53、（6分）香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b，且两对等位基因独立遗传的）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示：

@#@@#@

（1）从图解可见，紫花植物必须同时具有和基因。

@#@@#@

（2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是和。

@#@@#@（3）AaBb和aaBb杂交的子代中，紫花植株与白花植株的比例为。

@#@@#@（4）本图解说明，基因可以通过控制来控制代谢过程，从而控制生物性状。

@#@@#@54、（4分）以下是某家系遗传病系谱图（受基因E和e控制），据图回答：

@#@@#@

（1）该病是由性基因控制的，位于染色体上。

@#@@#@（3）Ⅳ15的基因型是。

@#@@#@（4）Ⅳ15与一个患病男性结婚，则生一个患病女儿的概率是。

@#@@#@55、（4分）现有两个纯种的小麦，一为有芒（D）抗锈病（T）；@#@另一为无芒（d）易染锈病（t）这两对性状独立遗传，如何培育能稳定遗传的无芒抗锈病的新品种，用遗传图解表示，并用文字简述。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@生物试题答题卡@#@（考试时间90分钟总分72分）@#@第二卷非选择题（22分）@#@二、非选择题（共22分）@#@51、（4分）

（1）、；@#@@#@

（2）、，；@#@@#@（3）、。

@#@@#@52、（4分）

（1）、@#@；@#@@#@

（2）、，；@#@@#@（3）、@#@ @#@@#@53、（6分）

（1）；@#@

（2）；@#@@#@（3）；@#@（4）。

@#@@#@54、（4分）

（1）；@#@@#@

（2）；@#@@#@（3）。

@#@@#@55、（4分）@#@ @#@@#@重庆市巫山高级中学高2009级高二下期第一次月考@#@生物试题答案@#@1—5DADCA6—10DBCDB11—15BCCAB16—20CCDBD21—25BAABA@#@26—30DACBD31—35DBCDD36—40DCBBA41—45CBBCD46—50ACDAD@#@51、（4分）

（1）mRNA（1分）@#@

（2）翻译（1分）核糖体（1分）@#@（3）AAA（1分）@#@52、（4分）

（1）控制生物性状的成对的遗传因子（或基因）在形成配子时会彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

@#@（1分）@#@

（2）纯合亲本杂交，F1的自交（1分）F1的测交（1分）@#@（3）见右图（1分）@#@ @#@@#@53、（6分）

（1）A（1分）B（1分）@#@

（2）紫花（1分）白花（1分）@#@（3）3：

@#@1（1分）@#@（4）酶的合成（1分）@#@54、（4分）

（1）隐（1分）常（1分）@#@

（2）EE和Ee（1分）@#@（3）1/6（1分）@#@55、（4分）@#@有芒抗病无芒易染病@#@P：

@#@DDTT×@#@ddtt两亲本杂交（1分）@#@↓@#@F1：

@#@DdTtF1为杂合子，种植F1自交（1分）@#@↓@#@F2：

@#@DT，Dtt，ddT，ddtt种植F2，在F2中选出无芒抗病的（1分）@#@↓连续自交，选出能稳定遗传的ddTT@#@ddTT无芒抗病纯合子（1分）@#@";i:

11;s:

7531:

"不忘初心继续前行@#@2017年小学校长届满述职报告张金胜@#@@#@尊敬的各位领导，老师们：

@#@@#@大家好！

@#@很高兴能在这里向大家汇报我届内任职情况。

@#@我汇报的题目是：

@#@不忘初心，继续前行。

@#@@#@在过去的任期里，我担任派潭镇中心小学副校长，主要负责派潭镇中心小学黄洞分教点的全面工作。

@#@回顾过去的任职经历，在上级与区教育局和中心校的正确领导与大力支持下，我与全体师生一起，围绕增城区教育局工作布置为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级部门下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，热爱师生，认真履行校长职责，努力完成好校长管理目标。

@#@@#@一、爱岗敬业，率先垂范@#@一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自我。

@#@实实在在地做事，堂堂正正地做人，以坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。

@#@坚持理论领悟，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。

@#@在思想上，坚持加强政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级持续一致；@#@在领悟上，经常领悟党和国家的方针、政策，领悟教育教学方面的专著、杂志，撰写心得体会，不断提高自身的理论水平和工作潜质；@#@在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益；@#@在学校管理上，有极强的事业心和职责感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；@#@在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步;@#@在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得可喜成绩，并逐步构成了学校自身特色；@#@在班子队伍管理方面，充分调动每个班子成员的向心性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，构成了班子凝聚力。

@#@因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。

@#@在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，构成了和谐的校园氛围。

@#@@#@二、以人为本，科学管理@#@1、建立健全规章制度，以制度约束人。

@#@根据上级文件和局党委要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》、《学校绩效评价方案》等。

@#@通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。

@#@@#@2、将管理职责具体化、明确化。

@#@一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、学年组长到教师层层落实职责，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

@#@@#@3、强化后勤管理。

@#@在财务管理方面，建立健全了财务管理规章制度，成立了财务监督小组，凡大额支出，务必先研究，后列支，行政班子、财务监督小组成员签字后核销，及时公开，增加财务工作的透明度。

@#@在设施设备管理上，学校采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，设施完好无缺。

@#@在教学设备管理方面，为了设备的损耗、维修降到最低限度，学校除了规范管理外，发奋钻研专业知识，自我动手维修、保养，保证设备齐全、完好。

@#@@#@4、抓好安全管理。

@#@在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓，专人管，还配备了安全员，制定各种应急预案，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全职责人，签订安全职责书，实行一岗双责，安全责任追究责。

@#@此外经常开展各种专题安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，几年来学校没有发生一起安全职责事故。

@#@@#@三、素质教育，艺彩飞扬@#@为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，几年来，学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛、元旦文艺汇演、六一文艺汇演等各种丰富多彩的校园活动，充分展示了我校师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。

@#@在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，强化了舞蹈、书法、绘画、体育、电脑等兴趣活动小组。

@#@值得一提的是我校阳光体育大课间活动，每逢活动时刻，整个校园内激情涌动、艺彩飞扬!

@#@这些活动的开展受到上级领导和兄弟同仁的好评。

@#@@#@四、致力改善办学条件@#@任职以来，我校开源节流，在有限资金状况下，积极改善教学环境。

@#@通过全体领导研究决定，对学校陈旧建筑设施进行维修和改造，几年来我校先后维修好了办公室、教师厨房，新建了保安室、足球场、老师宿舍，安装了校园广播、监控器，更换了办公桌椅，栽植树木绿化校园。

@#@每一项建筑、建设和维修，我们都力争花钱最少质量最好。

@#@同时争取了帮扶兄弟学校富都小学、黄洞村委和社会热心人仕的赞助，为学校捐赠办公、生活物资，为我校添置了办公用品、体育活动器材等，为师生工作和学习创造了良好的环境。

@#@@#@综上所述，在我任职的几年中，学校各方面取得了长足的发展，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教育教学取得了显著的效果。

@#@学校在2014年在派潭镇小学教育质量综合评价中荣获三等奖，在2016年派潭镇小学庆“六一”文艺汇演中荣获一等奖，在2015、2016年派潭镇教学指导中心举办的篮球、足球比赛中，我校篮球队、足球队获得第二名，在2016年被增城区教育局评为教书育人先进单位。

@#@这些成绩都得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级领导的肯定。

@#@@#@五、存在不足与今后努力方向@#@1、学校管理工作机制不够完善，还存在不少遗漏和不足，学校各项工作还有待改进。

@#@@#@2、办学特色还不十分鲜明，还要加强提炼，逐步彰显办学特色。

@#@@#@3、学校设施、设备陈旧极大地制约了教育教学的提高。

@#@今后将积极向上级争取支持，新改拓建校舍，以改变学校的面貌与办学条件。

@#@@#@最后，自己以“六个要”来自勉：

@#@做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。

@#@我坚信在以后的工作中，我定会不忘初心，继续前行。

@#@@#@自己真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导。

@#@以上述职，敬请领导和同事们批评指正。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@@#@4@#@";i:

12;s:

11043:

"@#@甘孜县普玉龙小学@#@维稳应急预案@#@为贯彻落实上级教育主管部门安全维稳工作会议精神，做好我校安全与维稳应急工作，维护校园和社会的稳定，保障正常的教学秩序，特制定本应急预案。

@#@@#@一、适用范围@#@本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。

@#@@#@二、工作目的@#@建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制；@#@规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件；@#@高效组织应对工作，确保学校及广大师生的生命财产安全，维护校园和社会的正常秩序。

@#@@#@三、工作原则@#@稳定是社会发展进步的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提，维稳是实现中国梦的重要条件。

@#@实行“安全第一，预防为主，全力以赴，确保稳定”的原则，按照工作领导机构的部署，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。

@#@把应急管理的各项工作落实到日常管理中，遵循预防为主、常备不懈的方针，把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之下，把矛盾化解在未激化之时；@#@要始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资三落实，并积极争取各职能部门的支持，保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理，最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。

@#@@#@四、成立突发事件应急处理指挥机构@#@为确保临阵不乱，快速果断地处置各类安全事故和涉稳事件，成立“学校安全事故和涉稳事件应急处理工作领导小组”（下称“应急处理领导小组”），由学校校长巴绒担任校园应急处理指挥小组组长、教导主任张秋燕任校园应急处理指挥小组副组长“应急处理领导小组”下设办公室和两个工作小组，负责对学校安全事故与涉稳事件应急处置工作的具体实施。

@#@@#@1、应急处理领导小组@#@组长：

@#@巴绒（校长）@#@副组长：

@#@张秋燕（教导主任）@#@成员：

@#@全体教师@#@职责：

@#@

（1）领导、组织、协调重大事故应急救援工作和涉稳事件的疏导处理工作；@#@

（2）负责重大事项的应急决策；@#@（3）发生特别重大、重大或较大安全事故及影响重大的涉稳事件时，接受上级应急指挥部的统一领导和指挥，按照相应的预案组织应急处理工作，并及时向上级应急指挥部报告工作情况；@#@（4）组织落实上级交办的其它工作。

@#@@#@2、应急处理指挥办公室@#@主任：

@#@巴绒（校长）@#@副主任：

@#@张秋燕（教导主任）@#@成员：

@#@全体教师@#@

（1）负责校园安全及维稳工作的日常管理和落实应急处理指挥领导小组布置的各项任务；@#@

（2）负责与公安、治安、执法、卫生、交通等职能部门的联络。

@#@（3）负责正面对外宣传，做好突发事件材料的整理与上报工作。

@#@@#@3、现场处置工作组@#@组长：

@#@巴绒（校长）@#@副组长：

@#@张秋燕（教导主任）@#@成员：

@#@全体教师@#@职责：

@#@

（1）县级以上党委、政府重大会议期间，小组人员要随时待命，服从应急处理指挥领导小组的各项指挥部署。

@#@

（2）发生安全事故或涉稳事件，迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定解决方案；@#@（3）制定并实施防止事故扩大的防范措施；@#@（4）统一组织施救队伍开展具体工作。

@#@@#@4、后勤保障工作组@#@组长：

@#@巴绒（校长）@#@副组长：

@#@张秋燕（教导主任）@#@成员：

@#@全体教师@#@职责：

@#@

（1）统一指挥后勤保障队伍；@#@

（2）筹措调集应急工作所需的物资和资金；@#@（3）做好事故善后处理工作，做好家长的思想工作和接待工作。

@#@@#@五、应急处置反应@#@发生安全事故或涉稳事件后，应急处理指挥部应根据实际情况启动相应的应急反应。

@#@@#@1、应急处理指挥办公室值班制度。

@#@@#@县级以上党委、政府重大会议等重大活动期间，应急处理指挥领导小组成员实行电话值班制度，必须保持24时开机。

@#@@#@2、建立安全事故或涉稳事件“零报告”制度。

@#@@#@如遇突发事件或察觉将有安全事故或涉稳事件要发生，必须第一时间报到上级有关部门。

@#@@#@3、应急处理指挥领导小组收到发生安全事故或涉稳事件的信息后，应立即启动应急预案，落实各项处置和防控措施，同时向有关部门报告。

@#@@#@六、应急处理步骤@#@

（一）安全事故报告及处理程序@#@1、应急准备与预防@#@

（1）加强学生安全和心理健康教育，提高学生安全意识。

@#@@#@

（2）全面开展学校安全检查和做好校园及周边环境的整治工作，重点做好消防、交通安全、食品卫生、学校从业人员资格、内部管理制度的检查，认真、细致地排查安全隐患，做到检查彻底，不留死角。

@#@@#@（3）应急处理指挥领导小组收到可能引发安全事故的风险信息后，应密切关注事态发展，并按照预案做好应急准备和预防工作；@#@事态严重时及时上报甘孜县教育局，并做好应急准备工作。

@#@@#@2、启动预案@#@安全事故发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到报告后，应当立即向县教育局报告，报告内容为事件发生的时间、地点、具体情况。

@#@应急处理指挥领导小组应立即组织人员对事件进行了解查实，提出处置方案并组织实施。

@#@@#@3、涉稳事件的处理方案@#@

（1）报告制度实行校长负责制。

@#@@#@

（2）学校发生或接到突发安全事故后，知情者必须在第一时间内（5－10分钟）向校长报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。

@#@学校安全事故应急领导小组本着“先控制，后处置，救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导、组织现场人员离开危险区域，保卫学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上报学校突发事件有关材料，做好善后处理工作。

@#@@#@（3）校长接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向县教育局汇报，安全事故应急领导小组全体成员在最短的时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。

@#@@#@（4）报警电话：

@#@火警：

@#@119；@#@匪警：

@#@110；@#@急救电话：

@#@120；@#@交通肇事：

@#@122@#@

（二）涉稳事件报告及处理程序@#@1、应急准备与预防@#@

（1）要切实承担起维护社会和谐稳定的政治责任，根据上级关于做好维护教育系统稳定工作的文件通知精神，在每次党中央、国务院重大会议召开期间，对教师队伍目前存在的问题进行一次排查调处工作，高度重视并认真解决群众反映强烈的问题，及时发现和就地消除不稳定因素。

@#@@#@

（2）要在师生中广泛开展师德和思德教育，让广大师生自觉拥护党和国家的方针政策，遵纪守法，牢固树立大局意识；@#@高度警惕并自觉抵制境内外敌对势力的渗透破坏，严密防范和坚决打击一些不法分子及其分裂破坏活动的渗入校园进行捣乱破坏活动，打击利用宗教名义进行的非法活动，维护社会和谐安定。

@#@@#@（3）要实施依法治校、依法治教，提高服务意识，关爱师生，切实维护师生的合法权益。

@#@@#@（4）加强网络管理和监控工作，预防有人利用网络散布反动言论，利用网络腐蚀师生的思想，甚至煽动师生参与一些不利于社会稳定的活动。

@#@@#@（5）应急处理指挥领导小组收到可能引发涉稳事件的风险信息后，应密切关注事态发展，并按照预案做好应急准备和预防工作；@#@事态严重时及时上报教育局，并做好应急准备工作。

@#@@#@2、启动预案@#@涉稳事件发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到报告后，应当立即向教育局报告，报告内容为事件发生的时间、地点、具体情况。

@#@应急处理指挥部应立即组织人员对事件进行了解查实，提出处置方案并组织实施。

@#@@#@3、涉稳事件的处理方案@#@

（1）如发生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件时，必须第一时间报到县教育局。

@#@@#@

（2）应急处理指挥领导小组收到发生上述事件的信息后，立即进入指挥岗位，具体部署防范工作，总指挥要亲临指挥，现场处置工作组人员要以最快的速度赶赴现场，并做好说服教育工作，防止事态的扩大和引发群体性事件。

@#@@#@（3）应急处理指挥领导小组要进一步检查各项措施的落实情况，并处于临战状态。

@#@要认真落实值班和信息报告制度，应急处理小组要安排人员24小时值班，学校领导要坚守岗位，指挥调度，根据事态发展采取有效的措施，必要时，联合公安、综治等部门做好应急处理工作，同时向有关部门汇报落实情况及存在问题。

@#@@#@（4）要严格遵守宣传纪律，不许散布不负责任的言论。

@#@@#@七、善后工作@#@发生安全事故或涉稳事件处置后，应急处理领导小组要进行认真分析，总结经验教训并写出书面报告。

@#@在加强正面引导的同时利用事故（件）的经验教训对师生进行教育，迅速恢复学校的正常教学秩序。

@#@认真检查和解决工作中存在的问题，改进工作，杜绝类似事件再发生。

@#@@#@八、建立报告制度和责任追究制度@#@安全事故或涉稳事件处理完毕后，学校要形成书面报告，报送县教育局。

@#@@#@发生安全事故或突发事件时，有下列情形之一的，追究有关领导及直接责任人的责任。

@#@构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

@#@@#@1、隐瞒、缓报、谎报或阻碍他人报告的；@#@@#@2、未按规定及时采取控制措施的；@#@@#@3、不服从应急指挥部指挥的；@#@@#@4、在处理安全事故或涉稳事件中玩忽职守、失职、渎职的。

@#@@#@甘孜县普玉龙小学@#@@#@2015年6月17日@#@6@#@";i:

13;s:

7863:

"@#@桑里小学2016年春季学期@#@安全工作总结@#@一学期来，我校坚持以“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作落到了实处，确保了学校安全工作的顺利开展，切实提高了安全教育的实效性。

@#@为了及时总结经验，现就本学期的安全管理工作进行如下总结：

@#@@#@一、加强组织领导，落实安全责任@#@为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以韦雯菠校长为组长，黄炳秀、韦彩珠、潘柳艳、蒙翠斌、韦慧岚为副组长，各班主任及任课教师为组员的安全工作领导小组，把涉及师生安全的各项内容进行分解，并落实责任到人。

@#@从而形成了学校校长直接抓，分管副校长具体抓，各教学点负责人和科任教师具体负责实施，全体教师齐心协力共抓安全工作的良好局面。

@#@@#@二、完善安全制度，加强安全管理@#@1、不断完善学校安全工作的规章制度。

@#@我们修订和完善《学生安全管理制度》《安全工作检查制度》《安全目标管理与奖惩制度》等，并组织全体师生进行学习领会，规范师生行为，增强师生安全意识。

@#@对涉及学校安全的各项工作，我们都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

@#@@#@2、签订安全工作责任书。

@#@学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，开学初，校长跟教师签订《安全工作目标管理责任书》。

@#@学校要求各班主任在学生注册时与家长签订《学生管理责任书》，明确了家长应做的工作和应负的责任。

@#@学校将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

@#@@#@3、制定学校安全意外事故处置预案。

@#@学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。

@#@为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。

@#@并对可能发生的事故提出了具体的操作流程及应对措施。

@#@5月5日，我校利用一个下午时间进行了紧急疏散演练、地震逃生演练和火灾疏散演练，经过不断总结，反复演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定坚实的基础。

@#@@#@4、坚持每周一节安全卫生课的制度，我们要求教师不得占用这个时间，上完课后要上交一份安全卫生讲稿存档。

@#@每个班都增设一名安全委员，负责协助班主任做好本班学生的安全检查和管理工作，并根据实际情况如实填写《班级安全手册》，每周的安全检查情况一目了然，使安全工作做到纵到底，横到边，不留盲区。

@#@@#@三、多方积极配合，齐心协力抓安全@#@学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

@#@@#@1、学期初，我校积极配合澄江镇卫生院做好“手足口病”的宣传和预防等工作，积极动员学生家长带子（女）到卫生院去注射疫苗。

@#@@#@2、我校安装了校园视频监控系统，做到对校内所有活动场所和重要设备保管室的二十四小时监控。

@#@@#@3、5月5日，学校召开一次学生家长会议，韦校长在会上传达上级有关安全会议精神，并结合我村的实际，分析校内外安全形势以及家长应如何监管自己的小孩等。

@#@@#@4、3月21日，我校给学生家长发放教育部基础教育一司《致全国中小学家长的一封信》，5月5日，我们又给学生家长发放《桑里小学汛期致家长的一封信》，要求学生家长阅读签字，明确汛期对小孩的监管职责。

@#@每逢节假日，学校都给学生家长印发《告家长书》，让家长管理好自己的子（女）在家休假期间的安全。

@#@@#@学校通过多渠道开展安全管理工作，让不同的安全教育主体发挥各自职能，齐抓共管，形成全力，取得了良好的教育效果。

@#@@#@四、强化安全教育，树立安全意识@#@要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

@#@@#@1、学校按照镇中心学校的要求，开学第一周开展好“十个一”的安全知识教育活动，并按要求上送文字材料。

@#@@#@2、利用班会、晨会、放学集会、黑板报等形式，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

@#@@#@

（1）值日教师每天的晨会和放学集会都有针对性地强调安全注意事项；@#@@#@

（2）5月10日下午，各个班统一开展一次以防溺水为主题的班会，班主任通过播放防溺水视频和组织学生演练，让学生充分了解到哪些是危险的水域，如何才能避免发生溺水死亡的事故以及救援的基本常识等；@#@@#@（3）学校适时地在学生集会上通报涉校安全事故和我镇发生的三起学生溺亡事故；@#@@#@（4）本学期学校出版了两期安全专题的黑板报，悬挂六条安全宣传标语。

@#@@#@（5）我校各个班在放假前都举行了一次以“暑假安全注意事项”为主题的班会，各班主任结合生活中常见的事例，有目的地对学生进行假期安全教育。

@#@@#@3、加强校外学生的安全管理。

@#@本学期，我校给全校学生按所住的屯分成九个路队，安排各个路队的管理教师和路队长以及若干名副队长，每天于放学前统一集中操场，由值日教师强调路上的注意事项，通报前一天上放学各路队的情况，由路队长和副队长做好放学路上的监督和管理工作。

@#@@#@通过多方面的教育，提高了全体学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

@#@@#@五、加强安全检查，限期整治整改@#@学校不定期地对校舍及校园周边环境开展常规检查，把安全工作作为重点检查内容之一。

@#@@#@1、学校于学期初、学期中和学期末，三次组织有关人员对教学楼、厕所、教师公租房、校门、围墙、车棚等进行了详细地检查，并做好安全检查记录，对存在的安全隐患进行限期整改。

@#@@#@2、加强对校园周边的小卖部进行检查，要求他们不向学生出售发霉变质或者“三无”食品。

@#@@#@3、定期对学生食堂进行安全检查，重点是食品原材料和常用的设备这两个方面，发现存在问题的我们都及时联系调换或维护，防患于未然。

@#@此外，我们要求食堂工友每天都要对学生使用的餐具进行消毒和做好食品的登记留样工作，做到不疏忽、不遗漏。

@#@@#@六、存在的问题@#@我校在安全方面总体形势是好的，但校园仍然存在一定的安全隐患，安全的形势依然比较严峻，主要表现在如下几个方面：

@#@@#@1、学生中留守儿童越来越多，他们多数跟爷爷、奶奶或亲属住在一块，缺少家庭的教育和管理等，学生校外的安全管理不容乐观。

@#@@#@2、上桑、下桥两个教学点处于交通要道旁边，车流量比较多，师生的出行存在一定的交通安全隐患；@#@@#@总之，由于我们下大力气抓好安全管理工作，这个学期我校没有发生安全责任事故。

@#@在今后的工作中，我们将及时解决安全工作中发现的新问题，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持预防为主，积极开展各类安全教育活动，力争把我校安全稳定工作做得更好。

@#@@#@-4-@#@";i:

14;s:

4035:

"@#@井上小学文明礼仪教育活动总结@#@在学校大队部的号召下，学校启动了“文明礼仪教育月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，有力推动了我校学生规范文明行为养成。

@#@对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。

@#@现将“文明礼仪教育月”活动总结如下：

@#@@#@　一、加强宣传，营造氛围@#@　　学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。

@#@通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

@#@各班规范化、个性化布置教室，形成浓厚班级文化氛围。

@#@学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

@#@@#@　　二、主题明确，循序渐进@#@　　为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。

@#@“争做文明学生”、“爱绿护绿”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。

@#@让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

@#@@#@　　三、好人好事层出不穷@#@　　文明礼仪教育月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。

@#@不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。

@#@通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

@#@@#@　　四、落实规范，巩固成果@#@　同时，各班都进行了养成教育，配合文明礼仪教育月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

@#@同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。

@#@校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

@#@通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：

@#@文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

@#@@#@　　五、积极总结，让文明之风常驻校园@#@　　小学生文明礼仪养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼仪教育月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪教育月的成果，由少先队大队部牵头，各个班积极总结，分别收集了三月以来违规学生扣分情况等一系列相关数据，总结经验，将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

@#@@#@";i:

15;s:

4331:

"@#@尚德小学食堂管理办法@#@为确保学校饮食卫生安全，不断提高师生生活质量，按照《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂和学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《学校卫生工作条例》及上级有关要求和学校实际，特制定我校食堂管理办法。

@#@一、食堂管理基本原则@#@1、学校伙食由学校统一管理，一切为师生服务。

@#@@#@2、学校伙食团实行“分级管理、分级负责和谁主管、谁负责”的办法，学校负责食品卫生安全监督管理，学校后勤主任（伙食团团长）负责全面管理，学校出纳负责账务管理。

@#@@#@3、学校伙食团要将饮食卫生安全放在第一位，不断提高饭菜质量，确保设施完好，严格按照有关法定操作管理程序进行操作管理，对存在的问题绝不姑息迁就，一杆插到底，严肃处理，即时解决管理过程中出现的各种问题。

@#@@#@　　4、学校伙食团必须随时接受学校、当地政府以及上级相关部门检查、监督和指导。

@#@@#@二、学校伙食团管理机构@#@1、学校伙食团管理领导小组@#@组长：

@#@陈学梅@#@副组长：

@#@吴天寿@#@成员：

@#@全体教职工@#@职责：

@#@

（1）完善食堂管理制度；@#@

（2）制定食堂管理办法；@#@（3）确定饭菜基本价格；@#@（4）抽查饭菜质量和数量；@#@（5）抽查食品卫生安全落实情况。

@#@@#@度落实情况。

@#@2、学校食堂管理员@#@职责：

@#@

（1）负责办理食堂卫生许可证；@#@

（2）对厨师、勤杂人员进行每天晨检。

@#@（3）负责召开厨师、勤杂人员会议，对他们进行卫生、健康知识培训和职业道德教育；@#@（4）对原材料入库进行核查验收；@#@（5）核算饭菜基本价格；@#@（6）负责食品加工程序过程监督；@#@（7）负责饭菜数量和质量检查监督、负责督促食品试尝留样；@#@（8）负责食堂内外卫生安全检查；@#@（9）检查监督食堂安全防护措施的落实；@#@（10）负责对食堂帐务核算进行审查；@#@（11）负责对各级检查提出的改进措施进行督促和落实；@#@（12）负责协调相关工作；@#@（13）检查监督食堂设施管护；@#@（14）负责填写食堂管理日志。

@#@@#@三、厨师、勤杂人员的管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@基本要求：

@#@

（1）必须要有高度的工作责任感，遵纪守法，遵守职业道德；@#@

（2）必须具有高度的安全防范意识，确保自身安全及食堂安全；@#@（3）工作服干净整洁，不能留长发（用帽子或发网固定头发），不能留指甲，不准穿高跟鞋上班，不准携带危险物品、药品或随身饰物、别针等上岗，以免不慎掉入食品中造成严重后果；@#@使用刀具或其它电器时，严格按照操作规程进行，避免一些因疏忽大意造成的自身伤害。

@#@操作时不吸烟，工作时不做有碍服务形象的动作，如拍、抓头发、剪指甲、掏耳环、伸懒腰、剔牙、揉眼睛、打哈欠、咳嗽或打喷嚏时，要用手帕掩住口鼻等。

@#@@#@四、伙食团管理基本规程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、食品原料采购按《学校食堂食品原料采购制度执行》；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、食品加工按《学校食堂食品加工办法》执行；@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、食堂库房、加工间、餐厅、炊管人员等卫生管理按《学校食堂卫生制度》执行；@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、食堂设施管护按《学校食堂设施管护制度》执行；@#@@#@ @#@ @#@5、食物中毒处理按《学校食物中毒应急预案》执行；@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、食堂财务及饭菜价格管理按《学校食堂财务制度》执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@尚德小学@#@2017年9月@#@3@#@";i:

16;s:

26411:

"灌区工程HSE安全健康和环境施工作业指导计划书2@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@辽河石化公司32吨小时酸性水加压汽提装置、@#@0.15万吨年硫磺回收装置拆除@#@（工程）施工@#@（HSE）@#@@#@※@#@※@#@※@#@※@#@※@#@※@#@※@#@@#@@#@ @#@@#@审核部门：

@#@编制部门：

@#@@#@审核人：

@#@审核人：

@#@@#@批准人：

@#@批准人：

@#@@#@江苏中阳建设集团有限公司@#@2015年3月3日@#@ @#@@#@目录@#@一、项目概述………………………………………………………4@#@1、项目概况…………………………………………………………4@#@2、地理环境…………………………………………………………4@#@二、政策目标………………………………………………………4@#@1、政策………………………………………………………………4@#@2、目标………………………………………………………………4@#@3、业务范围和关系…………………………………………………4@#@三、人员、组织机构职责…………………………………………5@#@1、组织机构与职责…………………………………………………5@#@2、能力评估…………………………………………………………5@#@3、培训………………………………………………………………7@#@四、主要施工设备、健康、安全环保设施及用品………………7@#@1、主要施工设备……………………………………………………7@#@2、健康、安全环保设施……………………………………………7@#@五、危害识别与评估………………………………………………8@#@1、危害识别…………………………………………………………8@#@2、危害评估…………………………………………………………11@#@3、健康、安全、环保风险削减措施….…………………………14@#@六、应急计划………………………………………………………23@#@1、应急组织………………………………………………………23@#@2、应急预案………………………………………………………26@#@3、应急演习………………………………………………………28@#@安全作业计划书审批表@#@项目名称：

@#@辽河石化公司32吨小时酸性水加压汽提装置、@#@0.15万吨年硫磺回收装置拆除@#@（工程）施工@#@施工单位：

@#@江苏中阳建设集团有限公司@#@负责人：

@#@@#@编制人：

@#@@#@项目经理：

@#@（签字）日期：

@#@@#@安全负责人：

@#@（签字）日期：

@#@@#@现场负责人：

@#@（签字）日期：

@#@@#@建设单位项目部：

@#@日期：

@#@@#@一、概述@#@1、项目概况：

@#@@#@工程名称：

@#@辽河石化公司32吨小时酸性水加压汽提装置、0.15万吨年硫磺回收装置拆除（工程）施工@#@建设单位：

@#@中国石油辽河石化公司@#@施工单位：

@#@江苏中阳建设集团有限公司@#@合同工期：

@#@2015年3月13日～2015年4月15日@#@2、地理环境：

@#@@#@位于我国东北地区辽宁省盘锦市，主要施工项目：

@#@拆除汽提塔二只、蒸汽凝结水罐一只，∮800×@#@2478×@#@8材质Q235-B、吸附罐2只，∮1000×@#@9000×@#@8，材质Q235-A。

@#@塔顶回流罐一只，∮1400×@#@3766×@#@8材质A3R。

@#@其它罐类12台。

@#@油分离器（∮400×@#@1730Yf-80）等49只。

@#@风机3台，尾气焚烧炉一台，制硫燃烧炉一台，烟道管426×@#@10000×@#@10，钢烟囱。

@#@@#@二、政策目标：

@#@@#@1、政策：

@#@@#@公司及项目安全承诺，方针及目标见《安全作业指导书》，我公司一贯遵守公司安全规定及方针，并尽最大努力实现公司的安全环保管理目标，保证施工中的健康、安全、环境表现水平得以提高。

@#@@#@2、目标：

@#@@#@辽河石化公司32吨小时酸性水加压汽提装置、0.15万吨年硫磺回收装置拆除（工程）施工@#@1）杜绝火灾事故@#@2）防止一切安全事故发生@#@3）尽量减少对环境的危害。

@#@@#@3、业务范围和关系：

@#@@#@项目与业主关系，业主已建立安全、环保管理体系，我公司必须服从业主对员工健康、安全、生产以及周边环境的要求，遵守甲方的管理规章制度。

@#@@#@项目隶属关系，我项目为江苏中阳建设集团有限公司，@#@执行辽河石化公司一切安全环保管理规定。

@#@@#@项目与分承包关系，分承包方必须按照健康、安全、环保管理体系进行管理，服从项目健康、安全、环保的要求指令。

@#@@#@三、人员组织机构与职责：

@#@@#@1、组织机构与职责（见附表—1）@#@项目管理层及安全、环保监督员能力评估一览表@#@序@#@号@#@岗位@#@姓名@#@年龄@#@工作年限@#@文化程度@#@培训情况@#@持证情况@#@综合测评@#@工具@#@本岗位@#@时间名@#@称内容@#@时间@#@等级@#@1@#@项目经理@#@程言亮@#@58@#@20@#@大专@#@2@#@副经理@#@任义亮@#@47@#@15@#@大专@#@3@#@工程师@#@潘峰@#@67@#@35@#@中专@#@4@#@安全员@#@俞帅呈@#@23@#@6@#@本科@#@5@#@技术员@#@任万里@#@27@#@4@#@本科@#@6@#@电工负责人@#@刘允平@#@40@#@10@#@中专@#@7@#@火焊负责人@#@梁成宝@#@42@#@10@#@中专@#@8@#@质检员@#@庄北建@#@42@#@6@#@中专@#@2、能力评估（见附表）@#@项目部健康、安全、环保、组织机构@#@@#@项目主要技术工种、特殊作业人员能力评估一览表@#@序号@#@姓名@#@岗位@#@性别@#@年龄@#@文化程度@#@培训情况@#@综合评估@#@时间、名称、内容@#@时间等级@#@1@#@于建忠@#@焊工@#@男@#@42@#@中学@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@2@#@赵为先@#@焊工@#@男@#@40@#@中专@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@3@#@代文博@#@焊工@#@男@#@41@#@中学@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@4@#@付震@#@焊工@#@男@#@41@#@中学@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@5@#@赵东海@#@电工@#@男@#@22@#@中专@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@6@#@王冰@#@架子工@#@男@#@49@#@中学@#@见辽河石化安全培训@#@2015.2@#@合格@#@以上为项目现有人员中的能力评估，施工时预计人员将达到46人，因此在工程开工前期，将由劳动、安全部门进行考核，考核内容包括学历、工龄、本岗位工作年限，持证情况等，如不符合（作业指导书）中岗位条件，项目将其退回劳动力市场。

@#@@#@3、培训（见附表）@#@项目健康、安全、环保培训计划@#@序号@#@培训内容@#@主讲人@#@参加人员@#@培训时间@#@具体安排@#@1@#@计划书@#@张朋海@#@全体@#@3小时@#@2月2日@#@2@#@组织设计@#@张朋海@#@全体@#@3小时@#@2月2日@#@3@#@风险削减控制@#@宫卫国@#@全体@#@3小时@#@2月2日@#@4@#@应急@#@丛永波@#@全体@#@3小时@#@2月2日@#@5@#@作业指导书@#@王亚成@#@全体@#@3小时@#@2月2日@#@员工需掌握的相关知识和应达到的目标@#@序号@#@培训内容@#@应达的目标@#@1@#@计划书@#@掌握计划书中的政策、方针目标，了解本项目计划书中的管理政策，人员组织和职责，资源配置管理制度。

@#@@#@2@#@组织设计@#@了解项目施工概况，工艺流程，任务人员布置及施工方法，注意事项。

@#@@#@3@#@风险削减、控制@#@了解施工过程的危害因素，掌握因削减风险危害所制定的控制措施和实施措施中员工承担的任务。

@#@@#@4@#@应急@#@了解一次急内容，掌握一次急程序实施措施中承担的任务，结合学习掌握紧急情况逃生计划。

@#@@#@5@#@作业指导书@#@掌握在关键施工过程中俱和相关工种按照健康、安全环保管理模式制定的科学操作过程，并在施工中严格执行全过程。

@#@@#@四、主要施工设备、健康、安全、环保设施@#@1、主要施工设备（见附表）@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@吊车@#@QY20B@#@台@#@1@#@租用@#@2@#@运输车@#@EQ3121GL6@#@台@#@3@#@租用@#@3@#@挖沟机@#@JG608S@#@台@#@2@#@租用@#@4@#@搅拌机@#@JZ-350@#@台@#@1@#@自有@#@5@#@切断机@#@QD-30@#@台@#@1@#@自有@#@6@#@龙门提升机@#@台@#@1@#@自有@#@7@#@电焊机@#@BX1-500@#@台@#@3@#@自有@#@2、健康、安全、环保、设施@#@项目健康、安全、环保、设施一览表@#@序号@#@设备名称@#@规格@#@数量@#@性能指标@#@出厂日期@#@检修日期@#@1@#@干粉灭火器@#@35KG@#@2@#@2@#@干粉灭火器@#@8KG@#@10@#@3@#@消防锹@#@10@#@4@#@防火石棉被@#@1m×@#@1m@#@20@#@5@#@消防砂@#@5m3@#@6@#@垃圾箱@#@2个@#@7@#@防毒面具@#@20个@#@五、危害识别与评估@#@施工中较易发生的危害事故，已在作业指导书中风险及控制一章中详尽描述，施工时和业反导书为预防危害的发生。

@#@@#@1、危害识别：

@#@@#@由于该项目为综合性施工工程，项目可能发生的伤亡事故也十分复杂，根据事故的性质，项目可能发生的伤亡大致有以下几种：

@#@①物体打击；@#@②车辆伤害；@#@③机械工具伤害；@#@④起重伤害；@#@⑤触电；@#@⑥灼伤；@#@⑦火灾；@#@⑧高处坠落；@#@⑨坍塌；@#@⑩中毒。

@#@@#@项目工程为综合性施工工程，其中，电焊，气焊。

@#@吊装等工程。

@#@施工过程有时与生产同步进行，工种多，各工种交叉作业频繁，故各个阶段存在事故危险性或隐蔽性风险。

@#@@#@1.1施工准备健康、安全、环保风险@#@施工准备阶段主要任务是勘查现场，确认危险源，于领导沟通现场存在的安全隐患。

@#@选择施工机具及办公区位置，现场施工机具准备等。

@#@@#@这一阶段的风险包括：

@#@@#@1）在施工区经常动用各种设备及运输车辆，施工超高及车辆和机具，伤害的潜在危险。

@#@@#@2）在架设施工现场电气线路的过程中，如防护不当，易发生触电事故。

@#@@#@3）施工作业、运输、设备对植被产生破坏。

@#@@#@1.2施工过程中主要健康、安全环保风险@#@项目的主要工程任务都通过施工过程来完成，本阶段工作比重最大，各级工程方案都需得到具体实施，各工种交叉作业频繁，健康安全环保风险相对集中，十分复杂，是项目风险管理的重点阶段。

@#@@#@①健康风险@#@1）日光灸烤及季节性高温可导致人员中暑。

@#@@#@2）高温季节，细菌繁殖期易发生食物中毒。

@#@@#@3）食堂、宿舍人员较集中，易发生集中中毒或传染病等。

@#@@#@②安全风险@#@1）材料、设备等装卸、安装、搬运用时易发生高处坠落、机械伤害、物体打击。

@#@@#@2）基础及井室开挖施工中可能发生坍塌。

@#@@#@3）施工过程中易发生高处坠落、机械伤害、物体打击。

@#@@#@4）脚手架搭设不符合规定不牢、超载、受力不均可能导致人员坠落、砸伤和其他意外伤害。

@#@@#@5）雷雨天气易发生雷击、触电等。

@#@@#@6）施工现场跳板、临时运输跑道如有雨雪可能造成人员、车辆滑落。

@#@@#@7）切割机切割时飞屑可能伤人。

@#@@#@8）起重机械及铺助工具如超过最大荷载，则可能倒塌或脱轨。

@#@@#@9）动火作业，由于措施不当、操作失误可能出现的燃爆事故。

@#@@#@10）切割管线时可能发生火灾。

@#@@#@11）员工能力不足，违反操作规程，误操作可能导致伤害。

@#@@#@12）施工现场违反用电、动火制度所造成的火灾。

@#@@#@13）气瓶由于拉运、装卸、保管、使用不当发生燃爆。

@#@@#@14）由于施工现场道路不良，操作人员违章行为等因素导致车辆伤害事故。

@#@@#@15）气割等施工可能出现的灼烫@#@16）员工无劳动防护用品或穿戴，使用不正确可能出现的伤害。

@#@高处作业无安全带、气割无防护眼镜等均可能导致其身体伤害。

@#@@#@17）手持电动工具的漏电造成人员伤亡。

@#@@#@18）施工作业可能出现的高处坠落、触电、物体打击、机械伤害。

@#@@#@19）电焊把线二次线不绝缘可能导致人员伤害。

@#@@#@20）工艺管线内残留的余油、气体等易发生爆炸和火灾事故。

@#@@#@21）火星进入排水井内易发生火灾。

@#@@#@③环境风险@#@1）施工作业区及临近区域表植被破坏。

@#@@#@2）宿舍、食堂的废物污染。

@#@@#@2、危害评估：

@#@@#@2.1健康风险评估：

@#@见附表@#@ @#@@#@分类@#@1@#@2@#@3@#@4@#@E@#@事故发生率@#@非常低@#@低@#@中@#@高@#@非常高@#@区分条件@#@未发生过@#@发生过@#@同行业发生过@#@去年同行业发生过@#@规律性发生@#@事故等级@#@影响或严重程度@#@改进管理区@#@0@#@没有@#@风险区@#@1@#@轻微@#@2@#@微小@#@3@#@局部发生@#@4@#@严重@#@不可容忍区@#@5@#@巨大@#@改进管理@#@归入该区的风险有：

@#@①②③④⑤ABCDEFG@#@风险区@#@归入该区的风险有：

@#@①②@#@不可容忍区@#@无@#@ @#@@#@分类@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@事故易发生@#@非常低@#@低@#@中@#@高@#@非常高@#@划分@#@从未听说@#@发生过@#@同行业发生过@#@同行业去年发生过@#@规律性发生@#@事故等级@#@程度@#@改进管理区@#@0@#@没有@#@风险区@#@1@#@轻微@#@2@#@微小@#@3@#@局部发生@#@4@#@严重@#@5@#@巨大@#@2.3环境风险评估：

@#@@#@ @#@@#@分类@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@事故发生率@#@非常低@#@低@#@中@#@高@#@非常高@#@区分条件@#@未发生过@#@发生过@#@同行业发@#@生过@#@去年同行业发生过@#@规律性发生@#@事故等级@#@影响或@#@严重程度@#@改进管理区@#@0@#@没有@#@1@#@轻微@#@2@#@微小@#@3@#@局部发生@#@4@#@严重@#@风险区@#@不可容忍区@#@5@#@巨大@#@改进管理@#@归入该区的风险有：

@#@⑵@#@风险区@#@归入该区的风险有：

@#@⑴⑸@#@不可容忍区@#@无@#@3、健康、安全、环保风险削减措施：

@#@@#@3.1施工准备健康、安全环保风险削减措施。

@#@@#@①工程施工中，拉运超高超宽的工具和板房削减措施。

@#@在工地行车，车速不许超过10kmn，在工地便道上行车，车速不许超过20kmn，在有雨、雪、雾、风砂等天气时，车速不许超过20kmn，车上不许有押运人员，以防受伤。

@#@@#@车辆行驶时应注意到周围建筑物、植被，以防发生事故或破坏环境。

@#@@#@②架设电气线路的过程中，预防触电事故的削减措施，操作时必须有专人监护，线路绑扎不能采用金属裸线，电缆敷设时应设绝缘物质固定。

@#@@#@④施工作业、运输设备地对植被破坏的削减措施。

@#@运输设备在施工现场须行驶在作业带上，严禁超出作业带行车，确保施工现场的植被不受到计划破坏。

@#@对施工推出的作业带，在施工完毕后应对被破坏的地表进行清运垃圾、疏松、平整、播种、浇水或补种树木等工作，以恢复地表的原貌，保护环境，对无法恢复的要协商进行解决，避免纠纷。

@#@@#@3.2施工工程主要HSE风险削减措施：

@#@@#@①健康风险削减措施：

@#@@#@1）高温季节中暑的预防：

@#@在施工现场准备降温保健品，如绿豆汤、冰水进行降温。

@#@@#@有条件时尽量在阴凉处施工，避免阳光直射。

@#@@#@2）施工现场要用警戒带、警示照明、警示标志划出危险区域标志，还必须有警戒人员进行警戒，严防非工作人员进入。

@#@@#@施工现场必须正确使用防护用品及用具。

@#@@#@遇有5级以上大风、暴雨、大雾天气时应停止作业。

@#@@#@3）传染性疾病削减措施：

@#@@#@工作区、生活区、食堂、厕所等场所由营地管理员组织清洁工定期清扫和消毒。

@#@@#@开工前对所有员工进行身体检查，发现患有传染性疾病者，不允许参加本项目施工。

@#@@#@要求员工按规定穿戴工作服、口罩、安全帽、安全带等防护用品。

@#@@#@同时要求员工根据天气变化增减衣物，不能因寒冷、高温、潮湿患病，要求食堂24小时供应开水，员工不允许饮用生水。

@#@@#@食堂对餐具、炊具定期消毒，蔬菜清洗干净，生熟食物应该分开摆放，食谱还必须搭配合理，确保员工饮食营养充足，无菌，防止食物变质、餐具污染造成痢疾、中毒现象的发生。

@#@@#@②施工工程削减措施：

@#@@#@1）材料搬运、装卸时发生机械打击的削减措施：

@#@@#@认真贯彻文明施工，材料堆放整齐、平稳，作业地时清扫，每天作到工完料净场地清。

@#@@#@进行交叉作业时，应事先采取防护措施：

@#@@#@为了防止坠物伤害头部，安全教程明确规定：

@#@@#@进入施工现场的所有人员，必须戴好符合安全标准，具有检验合格证的安全帽，否则不得进入施工现场；@#@搭设和拆除临时设施时，必须在作业区域设置警戒区，并由专人负责警戒，严禁无关人员穿越警戒区。

@#@@#@材料必须堆放整齐，统一运到安全场地，严禁从高处投掷。

@#@@#@上下传送物料时，特别是管材光滑物体，绳结必须系牢，以防止物料散落伤人。

@#@@#@操作员工必须严格执行拆除工艺流程和本工种操作规程，严禁违章作业，以杜绝工程材料或工具伤人。

@#@@#@使用吊车严禁管线起吊后操作人员用手去扶管线，以防管线晃动碰伤人。

@#@@#@2）防坍塌事故措施@#@施工前应做好必要的地质、水文和地下管道的调查和勘察工作，制定出相应的拆除方案@#@排除地表水、地下水，防止水冲刷、浸流产生塌方@#@当施工时发现土壤有裂缝、落土或滑动现象时，应采取回固措施来排除险情后再施工。

@#@@#@3）防脚手架坠落措施（高处作业施工）@#@尽量减少高处作业，加强安全教育，严格执行高处作业的各项规定。

@#@@#@作业人员身体健康，无高血压、心脏病、低血压、贫血病、癫痫病、神经衰弱及四肢残病。

@#@@#@各种类型的脚手架必须由架工搭设及拆除@#@搭设及拆除时，必须把好十道关口@#@作业人员必须佩戴符合国家标准并有检验机关检验合格证的安全带，并在每次使用前进行检查@#@脚手架下，严禁人员站立及行走@#@5级以上大风天及雷雨天，禁止作业，禁止饮酒后作业@#@4）防雷击措施@#@雷雨天停止室外施工@#@雷雨天员工禁止高空作业，禁止树下避雨@#@5）防强风天气发生坠落@#@5级以上大风禁止作业，强风天气禁止室外一切施工@#@6）防雨雪天气滑落的措施@#@雨雪天气尽量减少高空作业，车辆应减速行驶，防止发生意外事故@#@7）防切割机切割时飞屑伤人的措施@#@切割机操作人员按规定穿戴防护用品和护目镜，检查所用设备是否有防护罩。

@#@@#@切割机切割时，操作人员应警告飞溅方人员避让，以防伤人。

@#@@#@切割机换砂轮片时，应先将切割机机电源关闭，以防误操作砂轮片转动@#@8）防材料、管线等吊卸时可能发生人员或设备自高处坠落导致伤害。

@#@@#@材料、管线等吊装，要计算被吊重以供正确选择吊装机械，确定吊装方法；@#@@#@重物起吊的绳子索吊或吊耳认真检查，必须在起吊设备的重心点上，吊耳要焊牢，焊肉高度要符合要求，然后进行着色检查；@#@@#@捆扎要拴系牢靠，以防重物倾斜或滑移脱落。

@#@@#@起重工必须熟悉起重方案、设备性能、操作信号和安全要求，起吊前起重人员必须明确分工，交底清楚；@#@@#@起吊时要有专人指挥。

@#@指挥人员应站在能够照顾全面工作的位置，若指挥者与起重设备操作手中间有障碍物使其不能清晰辨认信号，应设专人传递指挥信号，所有信号必须准确、清楚。

@#@@#@起吊物件时，严禁操作人员和行人在起吊物下方，防止坠落伤人；@#@@#@起重吊装阀门时应吊阀体，严禁吊装阀门手轮；@#@@#@风力大于5级（含5级）时禁止起吊作业。

@#@@#@9）工业动火预防措施@#@动火区施工应严格履行HSE管理程序文件及作业文件中规定的动火审批手续（如监护人不在现场不用火，作业票不符不用火，安全措施不到位不用火）；@#@@#@在火灾危险较大部位切割焊接动火，必须按下列原则办理；@#@@#@有条件拆卸的构件如管件、法兰等，应拆下来移至安全场所，动火施工完成后再按原样恢复；@#@尽量采用不动火，并能达到预期效果的方法代替；@#@必须就地拆除动火的，应经批准，尽可能把动火的时间范围压缩到最低限度，同时落实各项防火措施。

@#@@#@10）防止员工能力不足导致事故的措施@#@施工人员在上岗前应进行专业培训，特种作业人员必须取得资格证方可上岗，调换工种人员，必须进行培训，否则不允许上岗操作；@#@@#@各作业组每天上班前，由队长组织员工召开班前安全技术交底，总结前一天工作中的不安全行为，有针对性地指出当天工作中安全生产方面的要点，使员工有目的地进行安全防护；@#@@#@项目经理部领导，特别是专职HSE员、兼职HSE监督员，应每天在施工现场检查安全生产前减措施的落实，及时查纠违章和安全隐患。

@#@@#@11）触电事故的措施@#@隔离防护措施可以设隔离棚架、屏障、遮拦、围栏或保护网，并应挂醒目警告标志牌；@#@@#@防护架搭设应牢固，与建筑物拉结，其高处和宽度应能保证保护整个操作面；@#@@#@不能按上述要求进行防护时，必须与有关部门协商确认，采取停电；@#@@#@操作时必须有作业票，且有专人监护；@#@@#@非电工人员不得私自乱接、乱拉灯头线路；@#@@#@所用设备都有各自的控制开关，一机一闸，不可一闸多用，施工活动电器设备和生活照明均应设漏电保护器和过载保护器；@#@@#@作业要严格按照安全用电“十不准”进行，禁止单人作业；@#@@#@设备和线路绝缘必须良好，应有防潮、防雨设施；@#@@#@各种电器设备必须安装可靠接地；@#@@#@雨后送电必须认真检查，要有专业人员检查合格后再合闸使用。

@#@@#@12）预防火灾的措施@#@施工前应对施工作业区做合理的布置，应注意建筑物间的防火距离。

@#@施工对20米内含油污水井、检查井、排污口采用防火石棉被及消防砂封闭，方可施工动火。

@#@@#@动火施工必须监护在现场，措施方案到位，还应有专业的安全管理人员现场指挥和监督，并做好各项防护工作@#@项目组要严格执行应急反应计划，定期进行防火培训和演习@#@消防设施应定期检查，消防器材、工具要保持良好状态，并应设置在容易取得的固定地点，不得挪做他用，做到“定人、定机、定位、定期检查”。

@#@@#@仓库、器材堆放场地及其他指定严禁明火的场所。

@#@@#@员工必须严格执行“人走灯灭”之规定。

@#@@#@13）防氧气瓶试压期限，不合格或过期的钢瓶停止使用。

@#@@#@搬运时应轻装轻卸，不得用肩扛手搬，严禁从高处滑下或在地下滚动@#@禁止用起重设备直接吊运；@#@@#@气瓶在运输、储存过程中必须带有瓶帽和护瓶圈；@#@@#@避免日光曝晒，气瓶与气瓶库应远离高温、明火、溶融金属飞溅物和可燃易爆物于10m外；@#@@#@放气不能过快；@#@@#@使用时，应先检查瓶阀，接管螺纹和件压器，如有漏气、滑扣、青针动作不灵等则不能使用，应安装灭火器；@#@@#@应用肥皂水检查瓶阀是否漏气、禁止用明火；@#@@#@与电焊在同一工作点使用，瓶底应垫绝缘物；@#@@#@瓶阀与减压阀如有冻结现象，只能用热水或蒸汽解冻，严禁有火焰烘烤或铁器猛击瓶阀，更不能拧减压器的调节螺丝；@#@@#@瓶阀或减压器不得粘有油污；@#@@#@氧气瓶的气体不能用尽，应留有剩余压力（1×@#@0.5～2×@#@105pa；@#@@#@使用乙炔瓶时，必须配用合格证的乙炔专用减压器和回火防止器；@#@@#@乙炔瓶瓶温不得超过30～400，严禁在烈日下曝晒和靠近热源；@#@@#@使用乙炔瓶时瓶身立放，切勿横卧倒置；@#@@#@存放乙炔瓶的室内应注意通风换气，防止泄露的乙炔滞留；@#@@#@施工中，氧气瓶与乙炔瓶应相距7m以上，气瓶与动火部位应相距10m以上。

@#@@#@14）防电、火焊施工烫伤的措施@#@施工时应配戴电焊手套、面罩，衣服穿戴整齐，以防烫伤；@#@@#@火焊应配戴护目镜，远离刚施工完的工件，以防烫伤；@#@@#@15）防不正确使用劳保用品造成伤害的措施；@#@@#@员工进行施工现场应配戴安全帽，且应系好下颚带；@#@@#@高空作业须系安全带，安全带应高挂低用且系挂处应安全；@#@@#@正确穿戴工作服，以防烫伤等意外事故；@#@@#@电焊应戴好电焊手套，施焊时应手持面罩；@#@@#@火焊应戴护目眼镜，手套；@#@防腐保温时应戴口罩。

@#@@#@16）预防手持电动工具触电措施@#@在露天、潮湿场所或金属结构上操作时，必须选用Ⅱ类手持电动工具并配置防溅型漏电保护器；@#@@#@额定漏电动作电流不大于15MA和额定漏电动作时间小于0.1s；@#@@#@手持式电动工具使用前，应对电源线、开关、外壳进行检查不得有线缘开裂破损现象，接头要牢固，开关要灵活，通电后要做空载检查，运转正常后方可正式作业。

@#@@#@17）防把线漏电的措施@#@电焊把钳必须绝缘良好；@#@@#@应穿好绝缘鞋。

@#@@#@18）火星进入井内易引起火灾削减措施@#@施工现场20米内下水井、含油污水井采用防火石棉被及消防砂覆盖，要用消防砂埋好，防止火星进入下水管及井内。

@#@@#@施工现场的洞、沟、坑等危";i:

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3078:

"@#@2015年3月28日，我通过教育局组织的“自然拼读法”的主题培训，使我对phonics教学有了一个更清晰、系统的认识，对我的教学实施起着指导作用。

@#@这次培训通过以鲜活的课例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对自然拼读法得到进一步得到理解。

@#@通过这个课程的学习，给我最大的启示是在小学英语教学中通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是非常有效而且必不可少的。

@#@自然拼读法又称phonics，是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。

@#@它主要是建立一种单词与发音之间的直觉关系，让孩子做到不借助音标就能见字拼音，听音拼字。

@#@自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；@#@或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，按发音记单词，从而大大提高了认单词和记单词的速度，帮助更好地朗读。

@#@一旦掌握了这种方法，在英语单词学习方面将会达到事半功倍的效果。

@#@进而，对学生的阅读、书写和学习信心和策略产生积极的影响和作用。

@#@因此，通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是可行而且必要的。

@#@@#@在自然拼读中，我们教师在课堂上重点要教的是：

@#@1、渗透26个字母的常规发音。

@#@2、学会元音字母a、e、i、o、u在开闭音节中的发音。

@#@3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。

@#@4、指导学生掌握正确的音标发音部位和发音方法，教字母发音“先辅后元”，使学生感到Phonics并不难学。

@#@5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律，自主认读。

@#@教师引导学生自主感悟并发现英语字母的发音规律后，可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律和单词拼读规律。

@#@6、在教学中将音素与单词相结合，并配以图、身体语言、表情动作、歌谣、游戏及小故事，激发学生的拼读兴趣，拼读效果好。

@#@@#@除此之外我们的教师在课堂教学中要采用各种有效的教学方法，如听读音选单词，找出字母之间关系密切的朋友，标出清浊辅音字母，按规律划分音节，标出弱读音节的读音，按读音归类单词等等。

@#@通过系统有趣的拼读练习便于学生熟悉和掌握复杂的规律。

@#@英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力。

@#@孩子们掌握了英语自然拼读技巧，就可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

@#@ @#@@#@";i:

18;s:

1028:

"**小学优秀教师评选推荐工作报告@#@我校接到区教科体局《评选表彰工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照评选条件，认真组织评选，具体情况如下:

@#@@#@一、评审组组成@#@组长：

@#@***@#@副组长:

@#@***@#@成员:

@#@************@#@二、评选工作程序及评选办法@#@1、成立了以***校长为组长的评选领导小组。

@#@@#@2、本着政治坚定、事迹突出、同事公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对提出申请教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。

@#@@#@3、9月1日，经民主测评，集体讨论，投票表决。

@#@***同志完全符合区优秀教师评选条件。

@#@@#@4、9月1日-----9月5日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

@#@@#@三、评选结果@#@同意推荐***同志参评区优秀教师。

@#@@#@***区***小学@#@2016年9月5日@#@";}