小学作业设置方案Word文档格式.doc

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1、学生家庭书面作业实行总量控制。

由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外其他学科不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。

2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。

布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。

3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。

三、作业设置种类

1、语文

A生字本、拼音本：

每课一次，格式、数量由教师掌握。

（课内完成）

B练习册：

按课完成。

C作文：

每学期八次，根据教材内容设计（与周记间周）。

D周记：

每学期八次，教师根据要求设置（与作文间周）。

2、数学

A作业：

按节次完成（每节课一次）

B练习册：

按内容完成。

3、英语

A作业：

4、美术：

每课一次（课内完成）。

5、写字书练字本：

只能在写字课内完成。

6、科学：

按实验完成练习册

四、作业批改的要求

1、全批全改。

批改时做到合理使用批改符号。

出现的错字语文上可用统一批改符号。

2、有等级：

统一使用甲、乙、丙、丁四个等级。

3、有时间：

批改时的当天时间。

有评语：

作业本批改按教委要求使用激励性评语，其他作业鼓励使用激励性评语。

低年级作业的批改评价方式更要多样，可用小红花、小红旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。

4、作业书写认真，错误有改正。

对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要做严格要求。

每次做新作业之前要将上次作业中出错的题目重新做一遍。

5、作业按照进度及时批改。

不漏批，不错批。

6、作文的内容不能整齐划一，不能雷同，不能抄袭，要言之有物，体现个性，要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思，鼓励学生创新。

批改时，采用基础分+书写分+亮点分的形式打分，满分100，书写分亮点分各5分，批阅要有点评、有总批，指导性强，批改后有学生的修改过程。

边评、总评数量和字数要达到教委要求。

7、立足于为学生的成长服务，为学生的将来，为学生的一生着想，提倡老师在作业批改方面进行创新。

8、教师的评语：

书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。

五、教导处对学科作业实行周检查制度，

1、作业设置是否符合要求。

2、学生书写质量，90%以上的学生能够做到作业本整洁，作业书写格式同一，纸张干净，书写规范。

3、作业及时批阅。

（作文除外，其他作业原则要求当天完成）

4、学校每次作业检查实行量化评估，做好过程性记录并存档，为期末教师考核提供必要依据。