实验室开放简报Word文件下载.docx
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"2016年教育十大关键词,第一名学生发展核心素养,全面发展的人,文化基础,社会参与,自主发展,核心素养体系总框架,学生发展核心素养指标的主要表现
（1）,学生发展核心素养指标的主要表现
（2）,学生发展核心素养指标的主要表现（3）,学生发展核心素养指标的主要表现（4）,学生发展核心素养指标的主要表现（5）,学生发展核心素养指标的主要表现（6）,第二名教育供给侧改革,定义：
@#@教育领域的供给侧改革，是指提高教育供给端的质量、效率和创新性，丰富教育供给结构，为受教育者提供更丰富、多元的教育资源、教育环境和教育服务模式，并逐步打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价，使我国的教育能更贴近学生的个性需求，满足未来社会对人才培养的需求。
@#@,内涵：
@#@“供给侧改革”这一概念是习近平总书记在2015年11月10日中央财经领导小组第十一次会议上提出来的。
@#@供给侧结构性改革，从社会经济角度上来讲，是指要处理好政府与市场的关系，要发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时更好地发挥政府的作用。
@#@从教育改革的角度来说，十八大以来的教育发展核心是公平、立德和改革，解决均衡与公平问题、质量和效率问题、教育理想与社会现实问题、国家需要与个人期望问题。
@#@教育领域的供给侧改革，一方面是提高教育供给端的质量、效率和创新性，使其既能满足学生个性发展的需要，又能适应未来社会发展对人才的需求；@#@另一方面是丰富教育供给结构，为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构，替代和打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价供给结构。
@#@,第三名教育部印发指导意见推进中考改革,2016年9月19日，教育部颁布关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见，要求到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
@#@意见提出五大改革任务：
@#@推行初中学业水平考试，将义务教育课程设置实验方案所设定的全部科目纳入考试范围，引导学生认真学习每门课程；@#@完善学生综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容和要求，充分反映学生的全面发展和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成；@#@改革招生录取办法，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式；@#@进一步完善自主招生政策，给有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动学校多样化有特色发展，满足不同学生的发展需要；@#@加强考试招生管理，完善招生计划编制办法，按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。
@#@,第四名中小学教师职称制度改革,2016年8月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议决定将中小学教师职称制度改革在全国全面推开。
@#@一是将分设的中学、小学教师职称（职务）系列统一为初、中、高级。
@#@二是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。
@#@三是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。
@#@四是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。
@#@9月，人保部、教育部联合印发关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。
@#@此次改革统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列，首次设置了正高级职称，从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。
@#@,遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
@#@统一后职称（职务）等级和名称为：
@#@员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
@#@原中学高级教师（含小学小中高）对应高级教师;@#@原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;@#@原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;@#@原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。
@#@,第五名专项治理“校园欺凌”国务院也管小孩打架,12月初，北京中关村二小霸凌事件在网络上引起轩然大波，让社会各界都对校园霸凌有了更加深刻的认知和思考。
@#@校园霸凌，虽然发生在校园，但是跟学校教育、家庭教育和社会教育是不可分割的。
@#@在学校中，学生之间应该是怎样的关系？
@#@在家庭中，父母该如何教育孩子受欺负了该怎么办？
@#@如何教会孩子把握“被欺负”的度？
@#@以及社会不良事件对孩子的内心和情绪有着怎样的影响这些问题一度引起热烈讨论。
@#@,早在4月底5月初，国务院教育督导委员会办公室就向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
@#@11月，教育部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
@#@意见指出，对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒。
@#@12月中旬，中关村二小事件之后，国务院教育督导委员会办公室为推动建立科学化、规范化、制度化的中小学（幼儿园）安全保障体系和运行机制，提高安全风险防控能力，印发了中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法。
@#@,第六名民办教育促进法修正案获通过对民办教育实行分类管理,11月7日，第十二届全国人大常委会第二十四次会议审议通过了关于修改中华人民共和国民办教育促进法的决定。
@#@修订后的法案明确对民办学校实施“分类管理”的要求：
@#@民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。
@#@但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
@#@非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益，学校的办学结余全部用于办学。
@#@新建、扩建非营利性民办学校，人民政府应按照与公办学校同等原则，以划拨等方式给予用地优惠。
@#@非营利性民办学校还可享受与公办学校同等的税收优惠政策。
@#@,修改后的中华人民共和国民办教育促进法自2017年9月1日起施行。
@#@修改决定公布前设立的民办学校，选择登记为非营利性民办学校的，根据依照决定修改后的学校章程继续办学，终止时，民办学校的财产依照本法规定进行清偿后有剩余的，根据出资者的申请，综合考虑在决定施行前的出资、取得合理回报的情况以及办学效益等因素，给予出资者相应的补偿或者奖励，其余财产继续用于其他非营利性学校办学；@#@选择登记为营利性民办学校的，应当进行财务清算，依法明确财产权属，并缴纳相关税费，重新登记，继续办学。
@#@,第七名研学旅行,2016年12月19日，教育部等11部门联合印发了关于推进中小学生研学旅行的意见（以下简称意见），要求各地各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，同时也强调，研学旅行应以公益性为基本原则，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
@#@研学旅行自2012年以来，先后选取安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）开展试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。
@#@其主要任务和目标是：
@#@1、将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
@#@2、加强研学旅行基地建设。
@#@3、规范研学旅行组织管理。
@#@4、健全经费筹措机制。
@#@5、建立安全责任体系。
@#@,第八名教育信息化“十三五”规划发布“人人皆学、处处能学、时时可学”,2016年6月23日，教育信息化“十三五”规划发布，提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；@#@基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用；@#@基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。
@#@,第九名2015PISA：
@#@中国第十,欧洲中部时间12月6日10点45分，亚太经合组织（OECD）公布了2015PISA测试的结果。
@#@PISA测试主要是评估学校教育体系的质量、公平和效率。
@#@在前两轮即2009和2012年PISA测试中，上海作为试点参与。
@#@在最新一轮国际学生能力测试PISA2015中，北京、上海、江苏、广东组成的中国部分地区联合体（B-S-J-G,China）位居总分第十。
@#@,第十名学习总书记讲话精神,2016年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校看望慰问师生时强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
@#@基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。
@#@,敬请批评指正！
@#@,";i:
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8247:
"逃汇罪（破坏金融管理秩序罪）,第一百九十条逃汇罪的概念和构成要件认定逃汇罪应当注意的问题逃汇罪的刑事责任,逃汇罪，是指公司、企业或者其他单位，违反国家规定，擅自将外汇存放境外，或者将境内的外汇非法转移到境外，数额较大的行为。
@#@,构成要件：
@#@1、客体是国家外汇管理制度。
@#@“外汇”，是指以外国货币表示的，用于国际结算的信用凭证和支付手段，包括外国货币，如钞票、铸币等；@#@外币有价证券，外币支付凭证，如票据、银行存单等，以及其他外汇资金。
@#@2、客观方面。
@#@3、主体是一般主体（单位作为犯罪主体，个人不能构成本罪）。
@#@4、主观方面只能由故意构成。
@#@,1、划清罪与非罪的界限。
@#@如果逃汇行为尚不属数额较大的，属于一般违法行为，可由国家外汇管理机关依法予以行政处罚。
@#@2、本罪的主体由“公司、企业或者其他单位”，以有利于惩治一切单位的逃汇行为；@#@另外，要注意“数额较大”。
@#@,依照刑法第一百九十条的规定，犯逃汇罪的，对单位判处逃汇数额5%以上30%以下罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五年以下有期徒刑或者拘役；@#@数额巨大的，或者有其他严重情节的，对单位判处逃汇数额5%以上30%以下罚金，并对其直接负责的主管人员和直接责任人员处五年以上的有期徒刑。
@#@,洗钱罪（破坏金融管理秩序罪）,第一百九十一条洗钱罪的概念和构成要件认定洗钱罪应当注意的问题洗钱罪的刑事责任,洗钱罪，是指明知是毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪或者走私犯罪的违法所得及其产生的收益，而为其掩饰、隐瞒其来源和性质的行为。
@#@即给以上犯罪所得及其收益披上合法外衣的行为。
@#@洗钱罪的构成要件：
@#@1、本罪侵犯的客体是复杂客体，即国家的金融管理制度以及司法机关查处犯罪的正常活动。
@#@犯罪对象是毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪的违法所得及其产生的收益，即通常所说的“黑钱”。
@#@2、本罪在客观方面表现为行为人实施了掩饰、隐瞒毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私犯罪的违法所得及其产生的收益的来源和性质的行为。
@#@具体方式：
@#@
（1）提供资金账户的；@#@
（2）协助将财产转换为现金或者金融票据的；@#@（3）通过转账或者其他结算方式协助资金转移的；@#@（4）协助将资金汇往境外的；@#@（5）以其他方法掩饰、隐瞒犯罪的违法所得及其他收益的来源和性质的。
@#@3、本罪的主体是一般主体，自然人和单位都可以构成。
@#@4、本罪的主观方面是出于故意。
@#@,1、划清此罪与彼罪的界限。
@#@（洗钱罪的犯罪对象有四类）洗钱行为是其毒品等犯罪活动的后继行为，为前罪所吸收。
@#@行为人为犯罪分子洗钱，以明知对方是毒品等犯罪分子或者是为他们洗钱为前提。
@#@其具体洗钱行为必须等到对方犯罪分子的配合。
@#@2、正确适用洗钱罪的管辖问题。
@#@,1、“情节严重”，司法实践中一般指洗钱数额特别巨大的；@#@洗钱行为造成严重后果的；@#@酿成新的严重犯罪，影响了对重大犯罪的及时侦破等情形。
@#@2、行为人实施洗钱犯罪所涉毒品犯罪、黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪和走私犯罪的违法所得及其产生的收益，应当依法予以没收。
@#@3、对单位犯本罪、个人承担刑事责任的，不能并处或者单处罚金刑。
@#@,集资诈骗罪（金融诈骗罪）,一百九十二条至第二百条共有9个条文，包括8个罪名，重点规定了各类金融诈骗犯罪。
@#@集资诈骗罪的概念和构成要件认定集资诈骗罪应当注意的问题依次诈骗罪的刑事责任,集资诈骗罪，是指以非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资，数额较大的行为。
@#@构成要件：
@#@1、本罪侵犯的客体是国家的金融管理制度和公私财产的所有权。
@#@2、客观方面表现为使用诈骗方法非法集资，数额较大的行为。
@#@“使用诈骗方法”，是指行为人采取虚构集资用途，以虚假的证明文件和高回报率为诱饵，骗取集资款的一种手段。
@#@“非法集资”，是指法人、其他组织或者个人，未经有权机关批准，向社会公众募集资金的行为。
@#@非法集资的行为，必须达到“数额较大”的程度才构成犯罪。
@#@3、犯罪主体是一般主体。
@#@（包括自然人和单位）4、主观方面由直接故意构成，并且具有非法占有集资款的目的。
@#@,1、划清罪与非罪的界限。
@#@（”数额巨大“）2、划清集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪的界限。
@#@第一，犯罪目的不同。
@#@前者的犯罪目的是非法占有所募集的资金；@#@后者的犯罪目的则是企图通过吸收公众存款的方式，进行营利，在主观上并不具有非法占有的目的，这是本质区别。
@#@第二，犯罪行为不同。
@#@前者使用诈骗方法；@#@后者不以行为人是否使用诈骗方法作为构成犯罪的要件之一。
@#@第三，侵犯的客体不同。
@#@前者侵犯的是双重客体；@#@后者侵犯的是国家金融管理秩序。
@#@3、关于如何认定行为人的行为属于以”非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资“的问题。
@#@
（1）明知没有归还能力而大量骗取的资金的；@#@
（2）非法获取资金后逃跑的；@#@（3）肆意挥霍骗取资金的；@#@（4）使用骗取的资金进行违法犯罪活动的；@#@（5）抽逃、转移资金、隐匿财产，以逃避返还资金的；@#@（6）隐匿、销毁账目，或者搞假破产、假倒闭，以逃避返还资金的；@#@（7）等等。
@#@,依照刑法第一百九十二条的规定，犯集资诈骗罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处2万元以上20万元以下罚金；@#@数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处5万元以上50万元以下罚金；@#@数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处5万元以上50万元以下罚金或者没收财产。
@#@依照刑法第一百九十九条的规定，犯集资诈骗罪，数额特别巨大并且给国家和人民利益造成特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
@#@依照刑法第二百条的规定，单位犯本罪,贷款诈骗罪（金融诈骗罪）,第一百九十三条贷款诈骗罪的概念和构成要件认定贷款诈骗罪应当注意的问题贷款诈骗罪的刑事责任,贷款诈骗罪，是指借款人以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取银行或者其他金融机构的贷款，数额较大的行为。
@#@贷款诈骗罪的构成要件是：
@#@1、本罪侵犯的客体是国家对银行贷款的管理制度和社会主义公有财产的所有权。
@#@犯罪对象是银行或者其他金融机构的贷款。
@#@2、客观方面表现为用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取银行或者其他金融机构的数额较大的行为。
@#@3、犯罪主体是一般主体，但单位不能成为本罪的主体。
@#@4、主观方面由故意构成。
@#@,1、划清罪与非罪的界限。
@#@第一，构成本罪主观上必须具有非法占有贷款的目的。
@#@第二，构成本罪必须是诈骗贷款数额较大的行为。
@#@2、单位不能构成贷款诈骗罪。
@#@3、严格区分贷款诈骗与贷款纠纷的界限。
@#@,1、关于”数额巨大“、”数额特别巨大“的认定标准。
@#@2、关于”其他严重情节“、”其他特别严重情节“的掌握。
@#@,信用卡诈骗罪（金融诈骗罪）,第一百九十六条信用卡诈骗罪的概念及其构成要件认定信用卡诈骗罪应当注意的问题信用卡诈骗罪的刑事责任,";i:
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"用领导艺术和管理智慧推动新经济组织党建工作的发展,施隆光2012年1月10日,一、新经济组织加强党建的路径设计,1.加大同步组建党组织力度。
@#@切实保证在新的经济组织出现后，凡条件具备的，要同步建立党的组织，开展党的工作。
@#@,2.壮大党员队伍。
@#@主要途径有二：
@#@一是市场输血。
@#@所谓市场输血，就是在非公经济组织招聘职工的时候，要重点依托劳动力市场和人才市场，通过市场化双向选择的形式，有比例、有计划地将优秀的党员应聘者输送到非公经济组织中，以此来充实壮大党员队伍。
@#@,二是组织造血。
@#@在非公经济组织中已经建立党组织的，要由党组织根据上级党组织拟订的发展规划，按照发展党员程序培育入党积极分子。
@#@,3.党组织发挥作用要围绕各方利益共同点。
@#@很关键的一点是要看党组织能不能寻找到私营业主、职工群众与党组织三方利益的共同点。
@#@,4、建立健全新经济组织党建工作保障机制。
@#@第一，完善法律保障。
@#@第二，扩大经费来源渠道。
@#@第三，抓好党务人才建设。
@#@,5、提升新经济组织党建的领导水平。
@#@第一，改革完善领导体制。
@#@第二，建立领导责任制。
@#@第三，建立领导联系点。
@#@第四，创新领导策略。
@#@,二、领导艺术,
（一）概念领导艺术（Theartofleadership）领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。
@#@一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。
@#@“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；@#@“善”就是要符合政治理念；@#@“美”是指领导使人愉悦、舒畅。
@#@另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。
@#@,10/104,
（二）领导艺术的特点1、突破性和创造性2、非模式化和非规范性3、随机性和灵活性,11/104,（三）领导艺术解读1、愿景比管控更重要愿景就是公司对自身长远发展和终极目标的规划和描述。
@#@缺乏理想与愿景指引的企业或团队会在风险和挑战面前畏缩不前，他们对自己所从事的事业不可能拥有坚定的、持久的信心，也不可能在复杂的情况下，从大局、从长远出发，果断决策，从容应对。
@#@,12/104,2、信念比指标更重要每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，正确的信念可以带给企业可持续发展的机会。
@#@,13/104,3、人才比战略更重要21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。
@#@只要拥有人才，企业就可以实践任何宏伟的战略。
@#@反之，如果没有人才，再壮丽的企划也只能是一纸空文。
@#@,14/104,4、团队比个人更重要没有完美的个人，只有完美的团队。
@#@在任何一家成功的企业中，团队利益总要高过个人。
@#@企业中的任何一级管理者都应当将全公司的利益放在第一位，部门利益其次，个人利益放在最后。
@#@,15/104,5、授权比命令更重要21世纪的管理需要给要员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，最大程度释放他们的潜力。
@#@21世纪是一个平坦的世纪，人人都拥有足够的信息，人人都拥有决策和选择的权利。
@#@将选择权、行动权、决策权部分地甚至全部地下放给员工，这样的管理方式将逐渐成为21世纪企业管理的主流。
@#@,16/104,6、平等比权威更重要在企业管理的过程中，尽管分工不同，但管理者和员工应该处于平等的地位，只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围。
@#@平等的第一个要求是重视和鼓励员工的参与，与员工共同制定团队的工作目标。
@#@平等的第二个要求是管理者要真心地聆听员工的意见。
@#@,17/104,7、均衡比魄力更重要著名企业管理学家吉姆柯林斯的从优秀到卓越一书中，作者通过大量的案例调查和统计，得出重要结论之一就是：
@#@最好的领导不是那种最有魄力的领导，而是那种具备了很好的情商，能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者。
@#@均衡的，多元化的管理者尤为重视对自己的情商培养。
@#@,18/104,8、理智比激情更重要管理者应该对自己的能力有充分的认识和理解，清醒地知道自己的长处和不足，明白哪些事情是自己擅长的，哪些事情是自己办不到的。
@#@只有充分地自省，才能在各种复杂情况面前做出正确的判断，才能在与同事或下属合作时，得到他人充分的信任。
@#@,19/104,9、真诚比体面更重要真诚是所有卓越的管理者共同的品质。
@#@管理者应当学会以诚待人，尊重员工，让员工知道你理解并且感谢他们的工作。
@#@,20/104,三、领导力,21/104,
（一）概念领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。
@#@,22/104,
（二）有效领导力的来源,在知识经济和自由社会，领导者领导力的最有效的来源只有两个：
@#@,23/104,1、专家权不仅要具有赖以立身的技术能力和专业技巧，还要具备多元化的技术、观点和能力，要懂专业技术之外的政治学、社会学、管理学、心理学、要懂经济、贸易、财税、艺术等，这样下属认为你是“真才实干的上司”，才服你；@#@,24/104,2、典范权自信加上负责，道德加上操守，牺牲加上奉献，构建独特的人格魅力，这样下属认为你是“真心实意的上司”，才尊敬你。
@#@,25/104,（三）领导力的重要性,领导层是决定组织成败的关键力量；@#@领导力是决定领导层成败的决定性因素。
@#@,26/104,（四）领导力提升的途径,领导力是一种可以通过学习不断提高的技巧，独立于地位和权力之外。
@#@,27/104,向前看，做人就是做事；@#@向后看，做事就是做人；@#@,28/104,人，应该永怀敬畏之心，无论是高层、中层、还是底层，无论是身处庙堂之高、企业之中，还是江湖之远，自己都必须正确把握“对自己的理解”，怀有成为“受人尊敬的人”这一目标意识，不断地努力学习。
@#@,29/104,（五）管理的最高境界管理之道贵乎管人,管人之道贵乎不管,30/104,四流的管理者：
@#@自己干，别人没事干三流的管理者：
@#@自己干，别人也干二流的管理者：
@#@自己不干，别人干,31/104,一流的管理者：
@#@自己不干，别人玩命干超一流的管理者只要活者绝顶高手：
@#@不用活者,32/104,（六）各类管理作风优缺点,33/104,四、管理智慧,34/104,
（一）用人的智慧,35/104,1、放水养鱼人才可以分为三种既能扫一屋，也能扫天下通才。
@#@只能扫天下，不能扫一屋专才。
@#@只能扫一屋，不能扫天下平才。
@#@,36/104,职位到位，放水养鱼小水溏养小鱼，大水溏养大鱼。
@#@一个人才一个泥坑，它是吐泡泡的泥鳅，一个人才一片海洋，他就是飞腾的蛟龙。
@#@,37/104,2、分槽养马看对象，如果对象是能干又想干，是这个千里马型的，一定要让他一个人一摊活。
@#@如果这个对象是不能干又不想干，整天哼哼唧唧，蒙蒙瞪瞪，你就得让他好几个人干一件事，在竞争中促进他成长，在竞争中推动他前进。
@#@,38/104,3、筑巢引凤筑巢引凤就是抓住他的需求。
@#@了解一个人，就是了解他的需求。
@#@,39/104,一个人做事情不外乎这么几个动机。
@#@第一、为了钱财物资，这叫物资动机；@#@第二、为了权利、地位，这叫权利动机；@#@第三、为了感情、亲密关系，这叫情感动机；@#@第四个最重要的成就动机，就是完成挑战性任务的光荣感、满足感。
@#@,40/104,
（二）管人的谋略,41/104,1、由远及近，先严后宽制度是管理的基础，所以我们讲：
@#@搞管理不能靠人品。
@#@好的管理能够引导魔鬼做天使做的事情，坏的管理能逼迫天使做魔鬼做的事情，你不用把人人都改造成天使，只要制度到位，我们可以引导人人都出天使的行为。
@#@,42/104,2、上敬下威，重用得当要想让对方服，有两种手段：
@#@一种手段叫威服，就是拍桌子、登眼睛、亮刀亮手枪，用武力让他不敢不服。
@#@另一种叫敬服，就是恭身施礼、抬手伸大拇哥，兹牙就乐。
@#@,43/104,管理上有句话说：
@#@温暖的手段永远比冷酷的手段更有效。
@#@重和用是两回事。
@#@重是给地位，给尊重。
@#@用是给权利，给资源。
@#@,44/104,3、近严远宽罚上立威就是对身边的人，一定要严：
@#@因为身边的人犯错误，会带来三个灾难：
@#@,45/104,第一个灾难，激化矛盾。
@#@祸起于萧墙之内，他真的要出事的话，直接威胁到你。
@#@第二个灾难，败坏名声，我们身边的人一犯错误，人家不骂，人家骂的是你，你名声就败了。
@#@第三个灾难，就是引起不良行为的扩散，你身边的人犯一件错误，群众就敢犯十件错误。
@#@,46/104,对基层的同志，一定要宽容。
@#@对基层同志就不一样，一年到头，你都见不了一面，你见了面你要不要吹胡子瞪眼睛，他有错误，你训斥他的领导，这叫谁的孩子谁骂，谁的下属谁管。
@#@你犯不上训他。
@#@,47/104,捻死蚂蚁给大象看，获得的是嘲笑；@#@捻死大象给蚂蚁看，获得的是震撼。
@#@,48/104,（三）处罚的策略,1、设置底线，留有余地好的管理能引导魔鬼做天使做的事情，坏的管理会逼着天使做魔鬼做的事情。
@#@管理是要有高压线的，你要不碰，你好我好，大家好，你要是碰了，绝对得下狠手。
@#@,49/104,一个高明的领导，就是让下属又怕又爱的领导。
@#@一个高明的家长，就是让你儿子又怕又爱的家长。
@#@,50/104,2、态度犯错误，严惩不贷；@#@能力犯错误，热情帮助。
@#@,51/104,（四）团队管理的诀窍,1、慧眼看才能，俗眼看性格一件大事情的成功，说到底就是用人的成功。
@#@一件大事情的失败，说到底就是用人的失败。
@#@领导要有两只眼，一只眼是慧眼，一只眼是俗眼。
@#@,52/104,紧急任务可以看他的能力，但是长期的岗位，就得看他的性格。
@#@慧眼看才能，俗眼看性格，你要没有慧眼你看不见大才。
@#@你要没有俗眼，你看不见大病。
@#@,53/104,2、完成任务靠推，提升修养靠拉带队伍就好比像养羊，要羊群前进，后面得有一个牧养犬汪汪叫着，谁不走咬谁。
@#@但光有牧养犬不够，你前边还得有领头羊，这领头羊引导方向。
@#@牧羊犬起的作用叫推的作用，主要是考核、奖励、惩罚。
@#@那领头羊起的是拉的作用，我们叫引导、示范、带领。
@#@,54/104,3、运用白纸策略管理要多样化。
@#@天上飞的有翱翔的老鹰，也有嗡嗡的苍蝇，地上跑的有威猛的老虎，也有吱吱遛遛的老鼠。
@#@大自然因为多样才能稳定，我们的组织也一定要什么样的人都能用起来，这个在管理学上讲叫：
@#@白纸策略。
@#@,55/104,4、领导者只关注异常，不关注正常；@#@只关注例外，不关注例行。
@#@,56/104,（五）决策选择的智慧,57/104,人的一生中，有时候选择比努力更重要，有的人生活和事业之所以能够获得成功，一个重要原因在于关键的时候做出了正确的选择。
@#@,58/104,1、不求最好，但求满意。
@#@在管理上最好是好的敌人。
@#@,59/104,2、无悔的选择就是好的选择。
@#@,60/104,人生什么时候最痛苦？
@#@后悔的时候最痛苦。
@#@无悔的人生是好的人生；@#@无悔的选择就是好的选择。
@#@后悔是选择的影子，遗憾是人生的伴侣，是生活就有遗憾，是选择就有可能后悔。
@#@,61/104,3、我绝不掉入别人的选项里。
@#@,62/104,（六）培养骨干的方法,63/104,1、善于保护骨干一把刀最容易豁口的是刀刃，一条枪最容易磨损的是枪尖，一个团队中最容易受到伤害的是冒尖的骨干。
@#@领导要学会保护刀刃，保护枪尖，保护优秀的人、冒尖的人。
@#@,64/104,2、运用蘑菇策略，培养骨干。
@#@把菌种搁到菌基里边，扔一个黑暗潮湿的角落里，盖个破塑料布不理它了，过两月你看，那菇长得又肥又大，特别漂亮；@#@你说三天两头去看，三天两头盯着，这菇是长不大的。
@#@这叫蘑菇策略。
@#@,65/104,3、运用合适的方法用理念引导，用制度管理，用细节要求，用习惯培育。
@#@,66/104,（七）鼓舞士气的良方,67/104,1、成功不是资源问题，是信心问题。
@#@,68/104,2、影响情绪的主要因素。
@#@
（1）忧伤
（2）激动（3）疲备,69/104,3、支点策略。
@#@支点策略在管理学上又称刺猬法则。
@#@,70/104,4、提升信心的路径
（1）保持一致，引入权威。
@#@
（2）借助暗示，输出信心。
@#@（3）调整情绪，合理解释。
@#@,71/104,5、增强信心的方法
（1）乐观导向。
@#@这叫不快乐就装快乐，装时间长了就是真快乐，不聪明你就装聪明，装时间长了就是真聪明。
@#@当然了，装傻时间长了就是真傻。
@#@这就叫行为引导。
@#@,72/104,
（2）有一套很好的解释系统咱们中国老百姓讲领导干部的胸怀讲过一句话，叫将军额头跑快马，宰相肚里撑大船。
@#@我们管这叫什么呢？
@#@原谅别人的不原谅，理解别人的不理解，接受别人的不接受，这样才能当领导。
@#@,73/104,（3）不同原因不同方法否定型、倔强型、暴躁型和忧郁型，是人面对挫折、失败最常见的四种心态。
@#@第一改进，第二替代，第三合理化，第四升华。
@#@,74/104,（八）团队内部竞争的处理艺术,75/104,1、高调做事，低调做人。
@#@2、以退为进，只守不攻。
@#@,76/104,3、基本原则。
@#@
（1）内外有别，大局为重。
@#@
（2）叫做不越位，不抢功。
@#@（3）叫做人不说话，事实说话。
@#@（4）高姿态，高动机。
@#@（5）提前规划，控制局面，防止损失过大。
@#@一旦出了问题及时收手。
@#@,77/104,（九）执行的原则,78/104,1、手表原则。
@#@就是一个人戴一块手表，你知道几点了，戴两块手表你不知道几点了，戴十块手表你就开始问别人几点了。
@#@标准越多不知道怎么办。
@#@,79/104,决策阶段很多声音，执行阶段必须一个声音。
@#@重大的、关键的事情上，绝不允许有人开发出第二个原则，第二个标准，那对我们的事业是个干扰。
@#@,80/104,2、点头原则屠刀让人掉头，文化让人点头。
@#@掉头的手段不可能带来长治久安，只有点头的手段才能带来长治久安。
@#@武力解决一时，文化解决一直，要想长治久安就得用文化的手段。
@#@,81/104,（十）巧抓机遇的谋略,82/104,1、市场营销的规则不是大鱼吃小鱼，是快鱼吃慢鱼，谁快谁成功。
@#@我虽然比你小，但我比你快，照样可以成功。
@#@,83/104,2、抓住机遇必备的精神。
@#@
（1）要有抢的精神。
@#@
（2）要有闯的精神。
@#@,84/104,3、日落法则今天要做的事情一定争取在今天太阳落山之前把它做完，如果今天做不完，拖到明天，风险就大了，机会就没了。
@#@,85/104,4、心态决定机遇眷顾
（1）不要太在乎个人的表现，把注意力集中到任务上。
@#@
（2）多想表现好正面的场景、信息，少想那不良的因素。
@#@,86/104,";i:
3;s:
4527:
"生存分析,流行病学与统计学系李凯,生存分析是将事件的结果和出现这一结果所经历的时间，结合起来进行分析的一种统计分析方法。
@#@,
（1）通过随访进行收集
（2）起始时间（3）事件的结局及时间（4）生存时间的分布十分复杂（5）随访资料常因失访等原因造成某些数据观察不完全,资料特点,事件：
@#@研究者所认定的结局生存时间：
@#@开始观察到某终点事件所经历的时间跨度。
@#@
（1）完全数据：
@#@指从起点至出现认定事件所经历的时间跨度。
@#@（事件发生）
（2）截尾数据：
@#@从起点至截尾点所经历的时间随访过程中依旧没有发生疾病也属于截尾数据。
@#@截尾：
@#@没有观察到的认定事件。
@#@有以下几种情况:
@#@失访、拒绝访问、中途退出等,死于其它与研究无关的疾病研究工作结束时事件尚未发生等完全数据是生存分析的主要依据；@#@截尾数据也提供部分信息，说明病人在某时刻之前没有发生事件。
@#@,基本术语,生存函数又称生存率S（t）：
@#@观察对象活过时点t的概率.S（t）=P（xt），为累积生存概率例如五年生存率500人中490个人活过5年，490500。
@#@如果有截尾数据，分母就必须分时段校正，故此式一般不能直接应用（因为每一段都有失访或者截尾数据）。
@#@生存概率和生存率的区别，前者是单位时段生存概率（一年一年计算）；@#@而后者是多个时段的生存概率，是多个时段的累积的结果。
@#@生存率的估计：
@#@假定病人在各个时段生存的事件相互独立，则生存率为各时段生存概率之积。
@#@,Kaplan-Meier法：
@#@适用于生存时间确切的资料，或小样本资料（单变量每一个个体都有精确的生存时间）。
@#@寿命表法：
@#@适用于频数表资料或大样本资料（个体生存时间不是很精确，只知道一年内死亡人数）。
@#@,生存时间的估计和检验（生存率计算2种方法）,Kaplan-Meier法,例某研究者收集一些肺癌病例,数据见survival1.savtime生存时间（天）status生存状态.0,截尾;@#@1,死亡type肺癌类型:
@#@1腺癌,2大细胞癌,3小细胞癌,4鳞癌health病人入院时的身体状况diagtime从诊断为肺癌到开始治疗的时间age病人的年龄sex病人的性别试比较不同类型肺癌患者生存时间,SPSS数据文件,AnalyzeSurvivalKaplan-MeierTime框:
@#@time（生存时间变量）Status框:
@#@status（生存状态变量）Defineevent:
@#@singlevaule:
@#@1（把什么定义为事件就选几）Factor框:
@#@type（欲比较的分类变量）Comparefactorteststaticics:
@#@选logrankOptionstatistics:
@#@survivaltableplot:
@#@选SurvivalOk,SPSS操作,K-M主对话框,生存率曲线统计学检验,option子对话框,腺癌的生存分析表,结果,腺癌的生存时间的均数、中位数,NumberofCases:
@#@18Censored:
@#@1（5.56%）Events:
@#@17SurvivalTimeStandardError95%ConfidenceIntervalMean均数:
@#@6212（38,86）Median中位数:
@#@486（36,60）,显示四种病理类型患者的生存率曲线分布差别有统计学意义，218.41，P=0.004,四种病理类型肺癌患者的生存曲线，鳞癌生存状况较好，其次为大细胞癌，小细胞癌和腺癌的生存状况较差,寿命表法,数据特点寿命表数据,所有病例的随访都是定期（一年）进行的.为便于录入可使用每个组段的起始年数表示每个组段.计算的是1年的生存概率，n年的生存率。
@#@,例某医院对114例胃癌患者术后生存情况进行随访,见文件lifetb1.sav,计算胃癌患者术后各年生存率,SPSS数据文件,dataweightcaseweightcaseby:
@#@freqOK,SPSS操作
（一）,AnalyzeSurvivalLifeTablesTime框:
@#@time（生存时间变量）DisplayTimeIiterals:
@#@10to1Status框:
@#@died（生存状态变量）Defineevent:
@#@singlevaule:
@#@1Option选lietabletableplot:
@#@选SurvivalOk,SPSS操作
（二）,Lifetable主对话框,其它选项说明：
@#@Factor:
@#@分组变量Byfactor:
@#@分层变量Options对话框compareleversoffirstfactoroverall：
@#@几组生存曲线的检验pairwise：
@#@几组生存曲线的两两比较,LifeTable结果,练习1两组儿童横纹肌瘤治疗后复发时间处理组9，12，16，19，19，20，20，24，24，30，31，34，42，44，53，59，62对照组2，3，9，10，10，12，15，15，16，18，24，30，36，40，45分析两组儿童的生存情况,";i:
4;s:
13070:
"食品机械与设备,学时：
@#@50主讲：
@#@王霞,食品机械与设备大纲,绪论,第一节食品机械的分类第二节我国食品机械工业现状第三节我国食品工业与食品机械制造业的未来,第一章输送机械与设备,第一节固体输送机械与设备1.带式输送机2.螺旋式输送3.斗式提升机4.气力输送装置,第一章输送机械与设备,第二节液体输送机械与设备1.离心泵2.螺杆泵3.齿轮泵4.真空输送装置,第一章输送机械与设备,第一节固体输送机械与设备1.带式输送机2.螺旋式输送3.斗式提升机4.气力输送装置,第二章清洗和原料预处理机械与设备,第一节清洗机械1镀锡薄钢板空罐清洗机2全自动洗瓶机,第三章分离机械与设备,第一节分离机械与设备1.剥壳去皮2.果蔬去皮机第二节压榨机械1.打浆机2.果蔬榨汁机第三节离心分离机械1.牛奶分离机2.其它分离机,第四章混合和搅拌及均质机械与设备,第一节概述第二节液体搅拌机械1.搅拌装置2.搅拌器构造与安装形式第三节粉料混合机械1.固定容器式粉料混合机2.回转容器式混合机3.影响粉料混合机工作性能的主要因素第四节均质机1.高压均质机2.高剪切均质机3.胶体磨,第五章原料及半成品的热处理机械与设备,第一节热交换设备1.列管式热交换器2.片式热交换装置第二节预煮机械与设备1.夹层锅2.链带式连续预煮机3.螺旋式连续预煮机,第六章真空浓缩设备,第一节分类与选择及操作流程第二节单效真空浓缩设备1.中央循环管式浓缩锅2.盘管式浓缩锅3.夹套加热室带搅拌单效浓缩装置第三节升膜式、降膜式浓缩设备1.升膜式、降膜式浓缩设备2.双效降膜式浓缩设备第四节真空浓缩装置的附属设备1.捕集器2.冷凝器3.真空装置,第七章干燥机械与设备,第一节喷雾干燥设备喷雾干燥的分类和比较喷雾干燥设备流程喷雾干燥设备设计与计算第二节其它干燥设备滚筒式干燥机升华冷冻式干燥机沸腾干燥装置红外辐射干燥装置微波干燥装置,第八章排气及杀菌机械与设备,第一节排气机械与设备齿盘式排气箱链带式排气箱第二节杀菌机械与设备1.立式杀菌锅2.卧式杀菌锅3.回转式杀菌设备4.常压连续杀菌设备5.静水压连续杀菌设备.6.高温短时杀菌设备7.软罐头食品的杀菌设备第三节CIP装置1.CIP的定义和特点2.CIP的结构3.CIP的操作,第九章食品成型与焙烤机械,第一节成型机械与设备1.包馅机械2.挤压成型机械3.巻筒成型机4.辊压切割成型机械5.搓圆成型机第二节焙烤机械,第十章食品无菌包装机械,1.无菌包装的基本原理2.无菌包装过程设备,第十一章典型食品生产线,第一节果蔬加工生产线1.浓缩苹果汁生产线2.鲜榨苹果汁生产线3.果蔬脆片生产线第二节牛奶加工生产线1.巴氏消毒奶生产线2.冰淇淋生产线3.脱脂奶粉生产线第三节方便食品生产线1.方便面生产线2.方便粥生产线3.面包生产线第四节天然资源有效成分提取生产线,教材和教学参考书,1、食品机械与设备马海乐主编中国农业出版社出版2、食品加工技术装备张裕中主编中国轻工业出版社出版3、食品工厂机械与设备无锡轻工业学院主编轻工业出版社出版4、乳品技术装备武建新主编无锡轻工业出版社出版,5、粮食输送机械戴光皓主编河南科学技术出版社出版6、农产品加工机械与设备北京农业工程大学出版7、食品工业化干燥英ChristopherG.J.Bakera著中国轻工业出版社出版8、冷藏和冻藏工程技术英CliveV.J.Dellino著中国轻工业出版社出版,概论,食品机械的现代化程度是衡量一个国家食品工业发展水平的重要标志。
@#@第一节食品机械的分类按照食品的种类和行业的不同，可以分为：
@#@粮油加工设备、果蔬保鲜与加工设备、畜禽产品加工设备、水产品加工设备、方便食品加工设备、饮料加工设备和食品加工中废弃物综合利用设备等。
@#@,按照食品加工的单元操作的不同，可以分为：
@#@食品输送机械、食品清理与分选机械、食品粉碎机械、食品分离机械、食品混合机械、食品浓缩机械、食品干燥机械、食品杀菌机械、食品熟化机械、食品冷冻机械和食品包装机械等。
@#@,第二节我国食品机械工业,一、我国食品机械工业的发展现状99年全国专业食品加工机械企业约有2100多家，工业总值150亿元，产品品种约2300多种，已能不同程度的装备食品工业的23个行业，并已成为机械工业的十大产业之一。
@#@已经形成一批不仅能够满足国内市场的需要，而且能打入国际市场的优良产品。
@#@,二、我国食品机械工业与国外先进技术水平的差距具体表现在以下几个方面：
@#@
（一）产品质量方面发达国家的食品机械产品无论从内在质量还是外观质量都大大超过我国的食品机械产品。
@#@内在质量主要表现在产品性能差、关键零部件和易损件寿命短、稳定性和可靠性差；@#@外观质量主要是造型不美观、表面粗糙。
@#@,
（二）产品技术水平方面国外食品机械在技术上的先进性主要表现在：
@#@基础工业通用技术的先进性及不同技术的有效组合；@#@高新技术的推广应用。
@#@发达国家食品机械工业的主要特点是高新技术实用化、产品节能化，以及食品加工生产线安全卫生、运行可靠、高度机械化和自动化。
@#@我国食品机械主要产品中，技术水平60处于发达国家20世纪60年代末、70年代初的水平，20处于70年代末、80年代初的水平，只有510达到了80年代末、90年代初的水平。
@#@从整体上讲，产品的技术水平比发达国家落后约20年。
@#@,（三）产品种类方面目前国外食品机械产品品种有3000多种，成套数量多，基本上可满足当前食品工业的需要。
@#@我国食品机械产品的品种及成套数量都较少，新产品的开发还处于跟在发达国家之后进行消化吸收的阶段。
@#@,（四）行业科研水平方面发达国家食品机械企业科研开发费用占企业销售额的810，科研人员占企业总人数的比例也相当高，而我国食品机械的科研与开发能力十分薄弱，大部分企业基本上没有自己的科研力量，科研投入平均不到销售额的1,第三节我国食品工业与食品机械制造业的未来,根据我国食品机械产品品种的发展速度和各部委组织的食品机械新产品攻关项目数初步预测，2010年食品机械产品将达到2800多种,一、今后一个时期，我国食品机械工业的发展重点
（一）粮油加工设备发展能提高大米、面粉得率，降低杂质含量的技术和装备；@#@适当发展免淘米、珠光洁米、专用粉、杂粮精加工的技术和装备；@#@发展粮食深加工和综合利用的技术和装备；@#@发展膨化等油脂浸出工艺、油脂精炼和豆粕低温脱溶技术与装备；@#@开发并应用棉籽、菜籽的脱毒技术与装备；@#@发展大豆加工和综合利用设备。
@#@,
（二）淀粉加工设备我国淀粉机械应在提高生产能力和技术水平上狠下工夫。
@#@解决好关键主机和设备成套方面的问题。
@#@进一步加大薯类资源开发和综合利用，应全面开发马铃薯全粉的生产设备及开发利用马铃薯全粉生产系列食品的加工工艺和设备。
@#@,（三）方便食品加工设备发展方便面、方便米饭、方便粥、方便米粉、膨化食品、馒头、包子、春卷、馄饨、饺子等方便主食加工成套设备。
@#@发展方便主食，各种蔬菜、肉、蛋、禽、水产品等速冻小包装相关设备。
@#@发展快餐、学生课间餐、营养餐、午餐等工业化生产装备。
@#@重点发展传统食品。
@#@保健、婴幼食品加工设备，也应注意发展各种休闲膨化食品加工设备。
@#@,（四）果蔬保鲜与加工设备“十五”期间果蔬保鲜与加工设备仍有广阔的市场需求，应发展果蔬分级技术与装备；@#@高得率的鲜榨果汁技术和设备；@#@节能的浓缩技术和设备；@#@速冻及脱水技术与设备；@#@发展分离和提取果蔬资源（尤其是皮、籽等废弃物）中功能成分的技术与设备。
@#@发展全自动速冻食品加工成套设备及相关配套设备。
@#@,（五）乳品加工机械我国乳品工业与世界其他国家还有很大的差距，这也预示着我国的乳品和乳品机械市场空间很大。
@#@我国的乳品机械应增加产品品种，提高关键产品的质量，发展国内急需消大型自动化生产线。
@#@建议今后开发的重点：
@#@原料奶的自动质检、检测仪器，低温预处理有关设备，原料奶的贮藏设备，专用鲜奶检测仪器；@#@大中型乳品生产线实现微机自动化；@#@,提高和完善均质机的技术性能和质量水平；@#@鲜奶生产的超高温瞬时杀菌设备、灭菌奶的无菌灌装设备及其与UHT设备的成套化；@#@牛奶的分离技术和设备；@#@高效率、低能耗的多次蒸发器；@#@奶粉二次干燥设备，大型奶粉生产线，小型奶酪加工设备。
@#@,（六）肉类加工设备今后，应在增加产品品种、提高产品质量和技术水平上狠下工夫。
@#@大力发展熟肉制品和方便肉食品的加工设备，同时也要大力发展冷冻肉、分割肉、小包装肉等加工和包装设备。
@#@发展畜、禽屠宰的内脏、血、皮、骨、毛和各种腺体等的综合利用技术与设备，应用分离、提纯新技术，开发功能性、生理活性物质的加工设备。
@#@,（七）饮料加工设备国产饮料机械基本能满足饮料加工业的一般要求，尚不能完全满足饮料工业发展的需要。
@#@与发达国家相比，存在产品规格不全、成套性差、大型成套设备少、自动化水平不高、先进技术应用不多等差距。
@#@今后应加强目前缺门短项的单机（如浓缩、杀菌、香味回收等）新产品开发，加快新技术的应用，提高设备的可靠性、稳定性。
@#@,（八）无菌包装设备无菌包装诞生于20世纪40年代，应用于60年代，发展于70年代，到90年代中，国外已有数十家生产各种无菌包装设备的公司，目前，国外发达国家的液体食品包装中，无菌包装已占65以上，且每年以超过5的速度增长。
@#@我国的无菌包装技术起步于70年代，到80年代末90年代初迅速地发展起来，从最初的引进国外成套无菌设备生产线及包装耗用材料到自主研究开发，我国的无菌包装技术经过了从无到有，并逐渐走向成熟的过程。
@#@,二、食品加工业中高新技术配套装备的研究可应用于食品机械生产中新的食品加工技术主要有以下几种：
@#@
（一）冷杀菌技术美国食品与药物管理局（FDA）1995年7月通过了Coolpure公司的冷杀菌法，该法适用于液态或可泵送食品的杀菌，采用短时高电压脉冲杀灭液体和粘性食品中的微生物。
@#@冷杀菌技术包括物理冷杀菌和化学冷杀菌。
@#@近年来发展较快的物理冷杀菌技术包括：
@#@超高压杀菌、脉冲电场杀菌、脉冲磁场杀菌、电子射线杀菌、强光脉冲杀菌等。
@#@目前有关冷杀菌的机理研究较多，开发了不少不同规格的小型试验设备，但技术实施的共同困难是设备的放大问题。
@#@,
（二）超临界流体萃取技术超临界流体萃取技术是利用某些物质（主要是一些低沸点、在常温常压下呈气态的物质）处于超临界状态下所具有的优良溶解特性，来分离混合物中目标组分的一种高新分离技术。
@#@我国已经研制出了萃取容积达1000L的超临界流体萃取设备，25L以下的试验设备比较普及，且性能基本可以满足试验的需要，生产型的设备还有待完善。
@#@我国已进口多套大型超临界流体萃取生产设备，单只萃取釜的容积最大达3500L。
@#@,（三）超声波技术超声波技术在食品加工中有多种应用，例如超声强化革取技术、超声波均质机细化技术、超声波细胞破碎技术等,（四）挤压技术挤压技术是借助螺杆挤压机完成输送、混合、加热、加压、质构重组、熟制、杀菌、成型等多加工单元，从而取代食品加工的传统生产方法。
@#@,（五）真空技术真空技术在食品工业的应用潜力很大。
@#@目前食品工业普遍采用真空浓缩、真空包装、真空充氮气包装、真空贴体包装、真空干燥、真空油炸、真空熏蒸、真空输送、真空浸渍、真空冷却等技术。
@#@,";i:
5;s:
10566:
"商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积6604.56㎡11套数：
@#@套均价2189元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@1#楼@#@101铺@#@298.86@#@2340@#@699332.40@#@102.103.104.105.106铺@#@1029.38@#@2340@#@2408749.20@#@107铺@#@199.24@#@2553@#@508659.70@#@108铺@#@193.47@#@2340@#@452719.80@#@109铺@#@197.16@#@2340@#@461354.40@#@110铺@#@298.86@#@2340@#@699332.40@#@111铺@#@351.98@#@2128@#@749013.40@#@113铺@#@298.85@#@2128@#@635952.80@#@114铺@#@298.86@#@2128@#@635974.00@#@115铺@#@197.16@#@2128@#@419556.50@#@116铺@#@197.16@#@2128@#@419556.50@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积6604.56㎡套数：
@#@21套均价1915元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@1#楼@#@301@#@132.14@#@1915@#@253048.10@#@302@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@303@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@304@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@305@#@132.14@#@1915@#@253048.10@#@307@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@308@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@309@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@310@#@121.98@#@1915@#@233591.70@#@401@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@402@#@139.48@#@1915@#@267104.20@#@403@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@404@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@405@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@406@#@139.48@#@1915@#@267104.20@#@407@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@408@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@409@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@410@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@411@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@412@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@413@#@128.75@#@1915@#@246556.20@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
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@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积4104.64㎡套数：
@#@14套均价2189元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@2#楼@#@101铺@#@96.80@#@2128@#@205990.40@#@102铺@#@193.62@#@2128@#@412023.30@#@103铺@#@193.62@#@2128@#@412023.30@#@104铺@#@242.02@#@2128@#@515018.50@#@105铺@#@199.14@#@2340@#@465987.60@#@106铺@#@140.68@#@2340@#@329191.20@#@107铺@#@135.54@#@2340@#@317163.60@#@108铺@#@135.54@#@2340@#@317163.60@#@109铺@#@140.68@#@2340@#@329191.20@#@110铺@#@199.14@#@2340@#@465987.60@#@111铺@#@242.02@#@2128@#@515018.50@#@112铺@#@193.62@#@2128@#@412023.30@#@113铺@#@193.62@#@2128@#@412023.30@#@114铺@#@96.80@#@2128@#@205990.40@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积4104.64㎡套数：
@#@14套均价1915元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@2#楼@#@301@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@302@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@303@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@304@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@305@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@306@#@114.70@#@1915@#@219650.50@#@401@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@402@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@403@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@404@#@143.57@#@1915@#@274936.50@#@405@#@143.57@#@1915@#@274936.50@#@406@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@407@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@408@#@121.08@#@1915@#@231868.20@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积4287.76㎡套数：
@#@21套均价2189元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@3#楼@#@101铺@#@199.08@#@2128@#@423642.20@#@102铺@#@145.17@#@2128@#@308921.70@#@103铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@104铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@105铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@106铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@107铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@108铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@109铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@110铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@111铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@112铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@113铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@114铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@115铺@#@96.78@#@2128@#@205947.80@#@116铺@#@145.17@#@2128@#@308921.70@#@117铺@#@199.08@#@2128@#@423642.20@#@118铺@#@133.70@#@2128@#@284513.60@#@119铺@#@131.61@#@2128@#@280066.00@#@120铺@#@131.61@#@2128@#@280066.00@#@121铺@#@136.62@#@2128@#@290727.30@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积4287.76㎡套数：
@#@15套均价1915元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@3#楼@#@301@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@302@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@303@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@304@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@305@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@306@#@113.94@#@1915@#@218195.10@#@307@#@56.97@#@1915@#@109097.50@#@401@#@142.61@#@1915@#@273098.10@#@402@#@120.27@#@1915@#@230317.00@#@403@#@120.27@#@1915@#@230317.00@#@404@#@120.27@#@1915@#@230317.00@#@405@#@120.27@#@1915@#@230317.00@#@406@#@120.27@#@1915@#@230317.00@#@407@#@153.81@#@1915@#@294546.10@#@408@#@169.28@#@1915@#@324171.20@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积5173.22㎡套数：
@#@26套均价元／2189㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@4#楼@#@101铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@102铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@103铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@104铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@105铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@106铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@107铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@108铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@109铺@#@145.02@#@2128@#@308602.50@#@110铺@#@145.02@#@2128@#@308602.50@#@111铺@#@145.02@#@2340@#@339346.80@#@112铺@#@144.50@#@2340@#@338130.00@#@113铺@#@139.20@#@2340@#@325728.00@#@114铺@#@139.20@#@2340@#@325728.00@#@115铺@#@144.50@#@2340@#@338130.00@#@116铺@#@145.02@#@2340@#@339346.80@#@117铺@#@145.02@#@2128@#@308602.50@#@118铺@#@145.02@#@2128@#@308602.50@#@119铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@120铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@121铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@122铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@123铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@124铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@125铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@126铺@#@96.68@#@2128@#@205735.00@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积5173.22㎡套数：
@#@18套均价1915元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@4#楼@#@301@#@137.65@#@1915@#@263599.70@#@302@#@141.37@#@1915@#@270723.50@#@303@#@111.61@#@1915@#@213733.10@#@304@#@55.81@#@1915@#@106876.10@#@305@#@55.81@#@1915@#@106876.10@#@306@#@111.61@#@1915@#@213733.10@#@307@#@141.37@#@1915@#@270723.50@#@308@#@137.65@#@1915@#@263599.70@#@401@#@137.65@#@1915@#@263599.70@#@402@#@141.37@#@1915@#@270723.50@#@403@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@404@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@405@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@406@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@407@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@408@#@117.81@#@1915@#@225606.10@#@409@#@141.37@#@1915@#@270723.50@#@410@#@137.65@#@1915@#@263599.70@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积5453.04㎡套数：
@#@26套均价2189元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@5#楼@#@101铺@#@198.72@#@2128@#@422876.10@#@102铺@#@144.90@#@2128@#@308347.20@#@103铺@#@144.90@#@2128@#@308347.20@#@104铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@105铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@106铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@107铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@108铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@109铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@110铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@111铺@#@132.48@#@2128@#@281917.40@#@112铺@#@132.48@#@2128@#@281917.40@#@113铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@114铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@115铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@116铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@117铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@118铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@119铺@#@96.60@#@2128@#@205564.80@#@120铺@#@144.90@#@2128@#@308347.20@#@121铺@#@144.90@#@2128@#@308347.20@#@122铺@#@198.72@#@2128@#@422876.10@#@123铺@#@140.40@#@2128@#@298771.20@#@124铺@#@135.24@#@2128@#@287790.70@#@125铺@#@135.24@#@2128@#@287790.70@#@126铺@#@140.40@#@2128@#@298771.20@#@优惠政策：
@#@6%@#@商品住宅销售价格备案表@#@单位：
@#@合肥杨缘房地产开发有限责任公司@#@案名：
@#@凉泉乡盛泉商贸城@#@备案面积5453.04㎡套数：
@#@18套均价1915元／㎡执行日期：
@#@2011年11月19日@#@楼号@#@房号@#@建筑面积（㎡）@#@单价（元）@#@总价（元）@#@备注@#@5#楼@#@301@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@302@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@303@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@304@#@139.07@#@1915@#@266319.00@#@305@#@139.07@#@1915@#@266319.00@#@306@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@307@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@308@#@111.11@#@1915@#@212775.60@#@401@#@197.70@#@1915@#@378595.50@#@402@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@403@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@404@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@405@#@139.07@#@1915@#@266319.00@#@406@#@139.07@#@1915@#@266319.00@#@407@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@408@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@409@#@117.28@#@1915@#@224591.20@#@410@#@197.70@#@1915@#@378595.50@#@优惠政策：
@#@6%@#@";i:
6;s:
18837:
"@#@上海高校校园绿化建设和管理导则（附件）@#@附件1景观元素特征一览表@#@景观元素性质@#@景观元素@#@类型@#@景观元素@#@名称@#@景观元素特征@#@软@#@质@#@景@#@观@#@元@#@素@#@软@#@质@#@景@#@观@#@元@#@素@#@植@#@物@#@景@#@观@#@元@#@素@#@树林@#@以乔木为主体适量配置灌木、地被或草坪混合或单纯组合的较大面积成块的栽植形式。
@#@数量一般在30株以上。
@#@@#@树丛@#@由同种类或不同种类的乔灌木组合而成，体现植物单体和群体组合美的栽植形式，数量一般2－30株。
@#@@#@孤植树@#@单株乔木或灌木，树姿美观，独立成一景的栽植形式。
@#@@#@行道树@#@大乔木在道路两侧成行栽植，排列整齐，规格统一，株距相等的栽植形式。
@#@@#@树阵@#@在地坪、广场上树木成行成排，整齐划一的栽植形式。
@#@@#@花坛@#@以一、二年生的草本花卉为主，有一定几何形状的种植床，规则或不规则的群体栽植，表现图案或色彩美的花卉布置形式。
@#@@#@花境@#@以多年生宿根花卉和低矮花灌木为主，平面规整狭长，立面错落自然，表现花灌木自然组合美的带状布置形式。
@#@@#@花丛@#@以一、二年生的草本花卉或多年生宿根、球根花卉为主，自由灵活布置在树丛、树林边缘的花卉布置形式。
@#@@#@花钵@#@以一、二年生草本花卉或多年生宿根花卉为主，具有一定造型的栽植容器，表现花卉装饰效果的布置形式。
@#@@#@草坪@#@以禾本科耐践踏草本植物为主体的，需定期轧剪覆盖地表的低矮草层。
@#@@#@草地@#@以禾本科耐践踏草本植物为主的，一般不进行轧剪，任其自然生长的低矮草层。
@#@@#@地@#@形@#@景@#@观@#@元@#@素@#@土山@#@以土为主，石为辅，表现以植物为主的自然山地景观。
@#@@#@坡地@#@以起伏的土坡，表现草坪、地被、乔灌木为主的自然丘陵景观。
@#@@#@湿地@#@浅水滩与水生植物共生的表现自然沼泽景观的水景布置形式。
@#@@#@溪@#@山上的潺潺流水，水流较平缓的水景布置形式。
@#@@#@涧@#@两山之间的细长流水，水流较湍急的水景布置形式。
@#@@#@河@#@平面形状自然狭长，以表现流动水体为主的水景布置形式。
@#@@#@湖@#@平面形状自然圆胖，以表现平静水体为主的水景布置形式。
@#@@#@硬@#@质@#@景@#@观@#@元@#@素@#@活动功能为主的道路场地景观元素@#@道路@#@以穿越、散步、活动为主的景观通道。
@#@@#@地坪@#@以活动、休息为主的功能性场地。
@#@@#@广场@#@以观赏、休闲为主的装饰性场地。
@#@@#@砂（砾）地@#@自然砂砾铺设的活动休闲场地。
@#@@#@休息功能为主的建筑小品景观元素@#@亭@#@供游人休息、赏景或构成景观的开敞小型园林建筑。
@#@@#@花架@#@可攀爬植物并提供游人遮荫、休憩和观景之用的构架。
@#@@#@长廊@#@供游人休息、赏景或构成景观的独立有顶的过道。
@#@@#@膜结构@#@供游人休息、赏景或构成景观的装饰拉膜构架。
@#@@#@座椅@#@供游人坐憩、赏景之用的单体设施小品。
@#@@#@桌凳@#@供游人坐憩、棋牌活动之用的组合设施小品。
@#@@#@装饰功能为主的建筑小品景观元素@#@雕塑@#@具有纪念、标志、装饰等功能的独立形象雕刻造型艺术。
@#@@#@喷水池@#@（旱喷泉）@#@在水池或广场上塑造的经加压后形成喷涌水流的装饰小品。
@#@@#@人工跌水@#@水体经泵压后顺着人工阶梯由高向低跌落的水景。
@#@@#@景墙@#@起分隔空间和装饰效果的墙垣小品。
@#@@#@置石@#@以自然山石或仿石材料不加堆叠布置成自然露岩的表现形式。
@#@@#@假山（塑石）@#@用土、石或人工材料构筑的模仿自然山景供作造景或登高览胜的构筑物。
@#@@#@配套功能为主的建筑小品景观元素@#@庭园灯@#@以夜间照明和装饰为主的高杆照明设施。
@#@@#@草坪灯@#@以夜间照明和装饰为主的低矮照明设施。
@#@@#@标识牌@#@用于标明校园布局、门牌号和告示的小品设施。
@#@@#@废物箱@#@为保持环境清洁卫生而设置的箱体小品设施。
@#@@#@音响设施@#@用于传播各种信息的播音设施。
@#@@#@挡墙@#@用于阻挡土方和造景作用的矮墙小品。
@#@@#@驳岸@#@用于水体护岸和美化造景作用的护坡设施。
@#@@#@健身功能为主的功能设施景观元素@#@儿童活动设施@#@以儿童游戏活动为主具有一定活泼造型的活动设施。
@#@@#@健身娱乐设施@#@以健身锻练和娱乐活动为主体的器械和设施。
@#@@#@体育运动设施@#@以小型体育活动为主的器械和场地。
@#@@#@附件2上海常用园林植物种类汇总@#@分类@#@规格@#@树种@#@常@#@绿@#@乔@#@木@#@大乔木@#@（20米以上）@#@雪松、白皮松、湿地松、日本柳杉、香榧、广玉兰、香樟、大叶樟、毛竹、乐昌含笑@#@中乔木@#@（10米以上）@#@侧柏、桧柏、龙柏、罗汉松、杨梅、蚊母、石楠、冬青、红果冬青、桂花、女贞、油橄榄、刚竹、棕榈、深山含笑@#@小乔木@#@（10米以下）@#@含笑、月桂、枇杷、香橼、柑桔、瓜子黄杨、枸骨、大叶黄杨、山茶、厚皮香、珊瑚、紫竹、椤木石楠、红花檵木@#@落@#@叶@#@乔@#@木@#@大乔木@#@（20米以上）@#@银杏、池杉、水杉、落羽杉、中山杉、墨西哥落羽杉、意杨、枫杨、麻栎、榉树、榔榆、榉、马褂木、杂交马褂木、枫香、悬铃木、樱花、早樱、皂荚、刺槐、国槐、臭椿、千头椿、重阳木、栾树、黄山栾树、黄连木、七叶树、喜树、泡桐@#@中乔木@#@（10米以上）@#@旱柳、垂柳、金丝柳、朴树、珊瑚朴、桑树、白玉兰、杜仲、合欢、紫荆、苦楝、无患子、枳椇、青桐、三角枫、白腊、梓、楸、黄金树、灯台树、四照花、梾木@#@小乔木@#@（10米以下）@#@无花果、紫玉兰、山楂、木瓜、西府海棠、垂丝海棠、紫花海棠、梨、梅、桃、红叶李、榆叶梅、盘槐、蝴蝶槐、平枝槐、枸桔、丝棉木、鸡爪槭、红枫、羽毛枫、枣、柽柳、紫薇、石榴、海州常山@#@常@#@绿@#@灌@#@木@#@南天竹、阔叶十大功劳、狭叶十大功劳、湖北十大功劳、金桔、雀舌黄杨、金丝桃、金丝梅、胡颓子、茂树、熊掌木、桃叶珊瑚、洒金桃叶珊瑚、毛白杜鹃、锦绣杜鹃、夏鹃、紫鹃、杂交杜鹃、黄馨、探春、夹竹桃、栀子、雀舌栀子、亮叶蜡梅、六月雪、龟甲冬青、茶梅、大花六道木、金叶大花六道木、青云实、荚蒾、亮叶忍冬、女贞叶忍冬、小叶女贞、金边小叶女贞、孝顺竹、箬竹、凤尾竹、翠竹、菲白竹、凤尾兰、豪猪刺、紫金牛、朱砂根@#@落@#@叶@#@灌@#@木@#@腊梅、山梅花、溲流、八仙花、伞房决明、双荚决明、麻叶绣球、红花绣线菊、粉花绣线菊、金山绣线菊、金焰绣线菊、棣棠、重瓣棣棠、月季、玫瑰、丰花月季、贴梗海棠、木瓜海棠、倭海棠、郁李、匍匐栒子、白鹃梅、喷雪花、笑靥花、山麻杆、卫矛、木槿、海滨木槿、玫瑰木槿、木芙蓉、结香、醉鱼草、迎春、黄金条、丁香、黄荆、牡荆、枸杞、斗球、锦带花、红王子锦带花、金银木、接骨木、金叶接骨木、红瑞木、冰生溲流、矮生紫薇、小檗、紫叶小檗@#@常@#@绿@#@藤@#@本@#@常绿油麻藤、鸡血藤、长春藤、络石、辟荔、金银花、京久红忍冬、扶芳藤、西番莲、蔓长春花、花叶蔓长春@#@落@#@叶@#@藤@#@本@#@蔷薇、十姐妹、藤本月季、木香、紫藤、葡萄、爬山虎、南蛇藤、猕猴桃、凌霄、美国凌霄、云实@#@水@#@生@#@植@#@物@#@荷花、睡莲、千屈菜、水葱、芦竹、花叶芦竹、芦苇、水生鸢尾、溪荪、芡实、荸荠、慈菇、菱、水烛、灯芯草、雨久花、花蔺、再力花、旱伞草、水菖蒲、野茭白、金钱蒲、荇菜、金鱼藻、席草@#@附件3园林植物景观养护技术标准@#@序号@#@景观@#@元素@#@养护技术标准@#@个性标准@#@共性标准@#@1@#@树林@#@
（1）群落结构合理、层次分明@#@
（2）林缘（冠）线丰富@#@（3）植株保存率99％以上@#@（4）保留落叶层@#@
（1）植株生长健壮。
@#@@#@
（2）枝叶生长色泽正常。
@#@@#@（3）色叶植物叶色变化明显。
@#@@#@（4）观花植物按时茂盛开花。
@#@@#@（5）观果植物正常结果。
@#@@#@（6）无枯株和缺植空秃现象。
@#@@#@（7）雨后无积水，排水通畅。
@#@@#@（8）植株不得出现失水（萎蔫）现象。
@#@@#@（9）基本无有害生物危害症状。
@#@@#@（10）无影响景观的任何杂草。
@#@@#@（11）无陈积垃圾。
@#@@#@2@#@树丛@#@
（1）层次结构科学合理@#@
（2）体现树丛群体美@#@（3）保留落叶层@#@3@#@孤植@#@
（1）树形完美@#@
（2）树冠饱满@#@（3）树穴覆盖完整，黄土不裸露@#@4@#@花坛@#@
（1）图案精美，色彩丰富@#@
（2）株高相等，花期一致@#@（3）围护设施完好无损@#@5@#@花境@#@
（1）植株高低错落有序。
@#@@#@
（2）花卉色彩鲜艳、观赏期长。
@#@@#@（3）围护设施完好无损。
@#@@#@6@#@绿篱@#@
（1）修剪必须保持三面以上平整饱满、直线挺直、曲线柔和。
@#@@#@
（2）开花植物花期一致。
@#@@#@7@#@垂直绿化@#@
（1）植物枝叶分布均匀，疏密合理。
@#@@#@
（2）设施安全完好无损。
@#@@#@8@#@草坪@#@
（1）成坪高度冷季型0.06－0.07m，暖季型0.04－0.05m，草坪平坦饱满。
@#@@#@
（2）修剪的剪口无焦口，撕裂现象、无修剪残留草屑。
@#@@#@（3）护栏设施完好无损。
@#@@#@9@#@地被@#@
（1）群体景观效果好。
@#@@#@
（2）种植密度合理、植株规格整齐。
@#@@#@（3）混合种植种类配置合理、叶色、叶型协调。
@#@@#@10@#@行道树@#@
（1）群体植株树冠完整、规格整齐。
@#@@#@
（2）主冠上无萌生的芽条。
@#@@#@（3）树干挺直、分叉点高度一致。
@#@@#@（4）树穴形式统一、盖板完整。
@#@@#@11@#@竹类@#@
（1）竹杆挺直，枝叶青翠、具有完整林相外观。
@#@@#@
（2）新老竹丛生长比例恰当。
@#@@#@（3）竹鞭无裸露。
@#@@#@12@#@水生植物@#@
（1）有配置合理、景观优美的群落外貌。
@#@@#@
（2）挺水型水生植物植株直立挺拔，浮叶型水生植物叶片完整。
@#@@#@附件4园林水体景观养护技术标准@#@序号@#@内容@#@养护技术要求@#@1@#@景观@#@
（1）景观优美@#@
（2）达到和保持景观设计要求@#@2@#@水质@#@
（1）色度不超过15度@#@
（2）浑浊度不超过5度@#@（3）不得有异臭@#@（4）透明度m≥1.2@#@（5）PH值6.5－8.5@#@（6）溶解氧（Do）·@#@mg／L≥5@#@（7）氨氮mg／L≤0.5@#@（8）总磷（P）mg／L≤0.02@#@3@#@驳岸@#@
（1）安全稳固@#@
（2）整齐美观@#@（3）符合自然化@#@（4）完好无缺损@#@4@#@设施@#@
（1）有防护设施和安全警示@#@
（2）循环、动力及排灌设施完好无损，正常运行@#@5@#@清洁@#@
（1）无漂浮杂物@#@
（2）硬底池壁无明显污垢@#@附件5园林硬质景观养护技术标准@#@序号@#@硬质景观内容@#@养护技术标准@#@1@#@园林建筑及构筑物@#@
（1）保持建筑和构筑物外观整洁，构件和各项设施完整无损@#@
（2）建筑室内陈设清洁、完好、合理@#@（3）防止结构、装修和设施隐患@#@2@#@道路地坪@#@
（1）各种铺装面、侧石、台阶、斜坡等保持平整、无损缺、无积水@#@
（2）道路地坪保持清洁、无垃圾@#@（3）无障碍设施完好、通畅@#@（4）道路侧石应高出土层0.03－0.05m@#@3@#@假山叠石@#@
（1）假山叠石造型完整，结构稳固安全@#@
（2）置石稳定安全@#@（3）不适于攀爬的假山叠石、置石必须有醒目警示标志和防护设备@#@（4）假山周围、石缝、置石也不得有影响安全和景观的杂草、杂物@#@（5）假山上的种植穴不得空缺@#@4@#@园椅、桌凳@#@
（1）分布设施合理、位置基本固定@#@
（2）应有冬暖夏凉的小环境@#@（3）外观整洁美观、坐靠舒适、无损坏@#@（4）同一场地内材质，形式相对统一@#@（5）维修与油漆未干时，必须有明显标志@#@5@#@废物箱@#@
（1）外观整洁完整@#@
（2）内壁无污垢陈渍@#@（3）箱内无沉积垃圾，无臭味、无蚊蝇孳生@#@（4）应实行垃圾分类@#@6@#@标识牌@#@
（1）形式美观、构件完整@#@
（2）书写端正、字迹清楚@#@（3）材质、色彩与绿地景观、校园环境协调@#@7@#@停车场@#@
（1）场地平整清洁@#@
（2）植草停车场内草坪平整，高度一致@#@（3）停车位要有明显标志@#@8@#@健身娱乐设施@#@
（1）所有设施应明示生产单位及使用要求、操作规程@#@
（2）保持环境整洁、运转正常、色彩常新@#@（3）运动机械定期有安全检测，不得带故障运行@#@9@#@供电照明@#@
（1）输配电及照明设施保持常年完整、正常运转@#@
（2）照明设施保持清洁、有足够照度、无带电裸露部分@#@（3）各项管线设施保持完整、安全@#@10@#@上下水@#@
（1）保持管道通畅无污染@#@
（2）外露的窨井、进、排水口等设施随时保持清洁，完整无损，杜绝隐患@#@（3）防汛、消防等设备保持完好、有效，保证应急使用@#@附件6上海市花园单位标准@#@项次@#@项目@#@要求@#@1@#@绿地率@#@
（1）须符合绿化条例所规定的绿地率；@#@绿地率计算根据单位建设年份及所在地区而定；@#@@#@A、2000年11月1日前建设。
@#@中心城旧区（内环内）绿地率不得小于20%，中心城新城区绿地率不得小于25%，浦东新区及开发区绿地不得小于30%。
@#@B、2000年11月1日至2007年5月1日之间建设。
@#@浦西内环绿地率不得小于30%。
@#@浦西内环外及浦东新区及开发区绿地不得小于35%。
@#@C、2007年5月1日之后建设。
@#@绿地率不得小于35%。
@#@@#@
（2）绿地面积须在400㎡以上。
@#@@#@（3）最高折算不超过绿地总面积的30%。
@#@单位绿地面积折算：
@#@@#@A、内环线内单位认建公共绿地的，按认建面积的30%折算；@#@内环线内单位认养公共绿地5年以上的，按认养面积的30%折算；@#@B、开放式屋顶绿化面积100㎡以上的，按50%折算；@#@草坪式屋顶绿化面积100㎡以上的，按30%折算；@#@C、栽种水生植物的生态自然循环水体，按水体面积计算。
@#@@#@2@#@绿化覆盖率@#@大于等于绿地率的1.1倍。
@#@@#@3@#@土地利用率@#@
（1）无抛荒闲置用地，绿化实施率95%以上；@#@@#@
（2）空置规划用地临时绿化实施率≥80%@#@4@#@绿化配置@#@
（1）草坪面积（乔灌木投影范围除外）不得超过绿地面积的40%；@#@@#@
（2）乔木平均5棵/100㎡（绿地面积以上），落叶乔木占乔木的总量的40%以上；@#@@#@（3）灌木平均30棵/100㎡（绿地面积）以上；@#@@#@（4）整形灌木面积不超过绿地面积的5%。
@#@@#@5@#@植物品种@#@
（1）绿地面积≤3000㎡，植物品种≥40种；@#@@#@
（2）绿地面积3000㎡-1ha，植物品种≥60种；@#@@#@（3）绿地面积1ha-2ha，植物品种≥80种；@#@@#@（4）绿地面积≥2ha以上，植物品种≥100种。
@#@。
@#@@#@6@#@花卉@#@
（1）观花、观叶植物占总植物品种的50%以上；@#@@#@
（2）主景点有草花花坛种植。
@#@@#@7@#@园林小品@#@绿地内小品占地控制在绿地面积的1.5%以内；@#@@#@8@#@绿化景观与功能@#@
（1）绿化布局合理，植物层次清晰，林冠线错落有致；@#@@#@
（2）丰富地被植物做到黄土不裸露；@#@@#@（3）植物品种搭配合理，季相分明；@#@@#@（4）以人为本，充分体现绿地的生态功能、服务功能。
@#@@#@9@#@室内绿化@#@因地制宜地在房间、走廊、大厅、会场、阳台等位置已盆栽等形式进行绿化。
@#@@#@10@#@特色绿化@#@
（1）沿街需使用透绿围墙；@#@@#@
（2）大力发展多种形式的特色绿化，提高绿视率，增加绿化覆盖率。
@#@@#@11@#@绿化养护@#@
（1）各类植物正常养护修剪，生长良好，密度适宜，具有群体美；@#@@#@
（2）基本无生物危害状，植物受害率控制在10%以下；@#@@#@（3）无大型、恶性、缠绕性杂草；@#@无影响景观面貌的任何杂草；@#@@#@（4）绿地内无垃圾，保留落叶层；@#@@#@（5）绿地配套设施正常维护，无破损。
@#@@#@12@#@绿化管理@#@
（1）绿化档案齐全（包括：
@#@记录绿化情况的影像资料，绿化规划、竣工图，义务植物完成情况登记表，绿化管理制度，工作总结等）；@#@@#@
（2）绿化养管制度齐全，工作有记录，责任到人；@#@@#@（3）绿化经费有预算能落实；@#@@#@（4）知法守法，履行义务。
@#@@#@13@#@生态保护@#@
（1）使用低毒农药及生物防治病虫害；@#@@#@
（2）建立生态化循环体系，植物垃圾无害化处理与再利用率提高，无不合理焚烧现象。
@#@@#@附件7上海市绿化合格单位标准@#@项次@#@项目@#@基本要求@#@1@#@绿地率@#@总体10%以上，最高折算不超过绿地面积的50%。
@#@单位绿地面积的折算。
@#@@#@
（1）内环线内单位认建公共绿地的，按认建面积的30%折算，内环线内单位认养公共绿地5年以上的，按认养绿地面积的30%折算；@#@@#@
（2）开放式屋顶绿化面积100㎡以上的，按50%折算；@#@草坪式屋顶绿化面积100㎡以上的，按30%折算@#@（3）栽种水生植物的生态自然循环水体，按水体面积计算。
@#@@#@2@#@土地利用率@#@抛荒闲置用地≤5%。
@#@@#@3@#@绿化配置@#@绿地内应具备乔木、灌木、草坪等各种不同植物种类。
@#@@#@4@#@植物品种@#@植物品种≥20种。
@#@@#@5@#@花卉@#@常年具有开花植物。
@#@@#@6@#@绿化景观与功能@#@以绿为主，植物健康生长，总体植物群落层次丰富。
@#@@#@7@#@绿化养护@#@
（1）各种类植物自然生长为主，有基本的养护措施；@#@@#@
（2）无明显有害生物危害症状；@#@@#@（3）基本无影响植物正常生长的杂草；@#@@#@（4）绿地内无垃圾；@#@@#@（5）绿地配套设施无伤害性破损，设施无安全隐患。
@#@@#@8@#@绿化管理@#@
（1）绿化基本档案齐全；@#@@#@
（2）有养护责任人；@#@@#@（3）有养护经费；@#@@#@（4）知法守法，履行义务。
@#@@#@9@#@生态保护@#@使用低毒农药、生物防治等综合防控手段。
@#@@#@16@#@";i:
7;s:
20351:
"@#@陕西普通高等学校教学成果奖@#@总结报告@#@@#@成果完成单位西安石油大学@#@成果完成人朱银全、赵剑波、潘景余、党绥梅、肖发荣@#@成果名称高校思想政治理论课“四位一体”@#@实践教学模式的探索与改革@#@申请等级一等奖@#@成果科类13@#@申请时间2013年1月@#@@#@1@#@1@#@高校思想政治理论课“四位一体”@#@实践教学模式的探索与改革@#@成果总结报告@#@一、主要内容@#@本成果深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”的教育问题，进行了多年的实践教学模式的探索。
@#@@#@我校思想政治理论课教学改革始于2000年。
@#@在学校各级领导的关心和支持下，经过这一系列的探索和实践，我们逐步形成了全新的思政课实践教学模式，即以“智者杯”为品牌而构建的“四位一体”的思想政治理论课实践教学模式。
@#@@#@“四位”即围绕四门课展开的四项实践教学活动，“一体”即在以“智者杯”为品牌的实践教学模式基础上的思想政治理论课教育。
@#@“四位”紧密联系、不可分割，它们在实践教学中各有着特定的地位和作用，充分体现了理论与实践的统一、历史与现实的统一、过去和将来的统一、过程和目标的统一，共同构成了我校思想政治理论课实践教学全新的实践教学理念。
@#@总之，“四位”之间环环相扣，层层递进，共同支撑了“一体”架构的全新模式和完整体系。
@#@这主要包括：
@#@@#@1.《思想道德修养与法律基础》以“我的大学我做主”为主题的“智者杯”征文活动@#@通过这项活动的开展，在广大学生的积极参与中，逐渐提高了我校大学生的思想道德修养，培育了自强不息的主体精神，强化了“爱国、求实、敬业、奉献”的观念，树立了大学生基本的法制观念，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观。
@#@@#@2.《中国近现代史纲要》以“重温历史，爱我中华”为主题的“智者杯”大学生爱国主义历史知识竞赛@#@竞赛分为八个环节，第一、二环节为必答环节,第三、六环节为观众互动环节，第四、五环节为每个队（员）抢答环节，第七环节为风险题，第八环节为同分值队伍抢答题。
@#@我校副校长方明教授在为活动的致辞中强调指出：
@#@“活动的主要目的是贯彻落实思想政治理论课‘三进入’的问题，是展示大学生知识文化素养的平台，希望学生多参加此类活动，提高文化素质，此类活动越多越好。
@#@大学生历史知识竞赛教会学生以史为鉴，牢记历史，担负起建设祖国的重担，发扬新一代学子的爱国主义精神。
@#@”@#@知识竞赛作为课堂教学的延伸，使得我校大学生在重温近代以来中华民族艰难曲折历史的过程中，强化了他们对中华民族历史的基本认知，树立正确的历史观，坚定了大学生坚持党的领导的决心，进一步加深了他们对祖国的热爱，激发了努力学习、完善自我从而献身祖国建设的热情。
@#@@#@3.《马克思主义基本原理》以“启迪智慧、感悟人生”为主题的“智者杯”大学生辩论赛@#@辩论赛分为预赛、初赛、半决赛、决赛四个阶段，整个赛事共计12场。
@#@作为《原理》课外延伸活动，自2000年以来已成功举办十一届，深受广大师生的欢迎和支持。
@#@@#@通过辩论赛，使大学生能够利用马克思主义的基本原理去分析和解决一些现实问题，这不仅引导学生对当今世界、当今社会的热点难点话题，包括大学生自身成长过程中所存在的问题予以关注和思考，而且能够使学生真正做到“学理论、用理论”，用科学理论武装自己。
@#@辩论赛的开展，不仅使学习的理论知识和现实社会生活相联系，而且使学生在运用理论中培养其逻辑思维、语言表达等各项能力。
@#@同时，在该项活动举办过程中，还有效推进了《原理》课教学方法的改革与探索，为顺利完成该课程的教学工作目标和培养理论联系实际的高素质复合型人才起到了很好的促进作用。
@#@@#@4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以“品读经典，启迪人生”为主题的“智者杯”马列经典原著赏析及PPT展示演讲活动@#@比赛分三个阶段：
@#@第一阶段从当年《概论》课学生进行预赛，在任课教师的精心指导下，通过学生公开打分，40名学生进入半决赛；@#@第二阶段从40名选手中选出10名进入决赛；@#@第三阶段为决赛，从10名选手中决出一二三等奖。
@#@在比赛中，参赛选手用个性鲜明的VCR展示个人风采，通过对原著深入浅出的解析和理性激昂的演讲，使《概论》课得到了升华。
@#@@#@通过对马克思主义经典原著的准确解读和科学把握，进而将其与中国特色社会主义伟大实践相结合，这不仅增强了大学生坚持四项基本原则和坚持改革开放决心和信心，而且坚定了中国特色社会主义的理想信念。
@#@@#@我校党委副书记王建利同志在讲话中高度肯定了思政部开展实践性教学的积极意义，希望思想政治理论课充分发挥“主渠道、主阵地”作用，进一步提高课堂及实践教学水平，为全面提升大学生综合素质作出积极贡献。
@#@他指出：
@#@“智者杯”实践性教学系列活动，将课堂与课外、教师的引导与学生的实践相结合，有力的推进了思想政治理论课教学方法的改革，这些活动的成功举办也标志着“智者杯”这一品牌活动从单一走向多元，对学生的课外思想政治理论教育实现了全程覆盖，为培养思想政治过硬的高素质人才起到了促进作用。
@#@@#@经过十余年的不断探索，我们从开始仅有的“智者杯”大学生辩论赛已经发展成为以“智者杯”为品牌的思政课实践教学“四位一体”的完整体系和全新模式。
@#@这体现了思政课教学的本质要求，真正实现了理论与实践相结合、课堂教学和课外实践相结合、虚拟实践和实际操作相结合，而且通过教师策划和学生参与，实现了教学相长。
@#@这不仅延伸了思政课的课堂教学，真正做到了理论联系实际，而且有助于培养高素质的复合型人才。
@#@@#@同时，我们开展的“四位一体”实践教学也是丰富校园文化的重要途径。
@#@《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出：
@#@“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。
@#@大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
@#@”在创建文明校园、和谐校园的过程中，不断提高大学生科学文化素质和人文精神素质，真正起到激发大学生探索真理、追求知识的兴趣，提高大学生的人文修养和人文精神的塑造，促进大学生在激烈的社会竞争中重视团队力量、养成团结精神，展现当代石油大学莘莘学子的时代风采和积极向上的精神面貌。
@#@@#@二、成果解决的问题及方法@#@本成果在实践中着力解决了以下四个问题：
@#@第一，如何把思想政治教育与解决大学生思想问题结合起来，使思想政治教育真正走进学生的思想，真正使学生“真心喜欢、终身受用”；@#@第二，是如何把思想政治教育与引导大学生成才结合起来，使思想政治教育真正走进学生的学习，在思想政治教育中激发学生努力学习、报效祖国的热情；@#@第三，如何把思想政治教育与引导大学生健康生活结合起来，使思想政治教育真正走进学生的日常生活，使大学生在提高自身专业技能的同时培养良好的人文精神素质；@#@第四，如何构建大学生思想政治教育的课程设置、工作安排和制度保障体系，形成完整的、科学的思想政治教育机制。
@#@@#@针对以上问题，我们在思想政治教育的方法上做了以下探索：
@#@@#@1.以大学生关心的重大理论和热点、难点问题为切入点，坚持思想政治教育与解决大学生思想问题相结合，促进大学生思想政治素质的提高@#@以思想政治理论课为主渠道，开设形势政策教育课，把理论武装与理想信念教育和解决思想问题结合起来；@#@不断加强学生的党团建设工作，利用网络资源丰富思想政治教育的有效途径，探索丰富多样的社会实践等。
@#@@#@2.以学风建设为切入点，坚持思想政治教育与关心学生业务学习相结合，促进大学生科学文化素质的提高@#@以促进大学生成才为出发点，引导学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素质与人文道德素养。
@#@根据不同年级特点，实施具有针对性的思想教育和引导；@#@加强对学习的全方位指导，建立学习预警系统，鼓励先进，激励中间，启发和帮助后进；@#@开展第二课堂活动，引导学生增长专业技能和人文精神素质。
@#@@#@3.以解决学生成长中的实际需要为切入点，坚持思想政治教育与关心学生生活相结合，促进大学生身心健康素质的提高@#@关心大学生在文化知识、网络资源、社团发展、心理健康、勤工助学及就业等方面的需要，组织开展校园文化、社团和心理健康教育及咨询等活动；@#@加强与学生网上交流，对网络成瘾学生加强思想教育和合理引导。
@#@@#@4.以课程建设、机构设置和制度保障为切入点，构建思想政治教育的完整体系，形成思想政治教育的保障机制@#@在实践教学过程中，我们积极探索构建思想政治教育课程体系和教学机制，构建思想政治教育工作、服务学生和科学研究诸多方面的体系和机制，已逐步建立了一系列思想政治教育工作制度。
@#@@#@三、成果的创新点@#@以“智者杯”为标志的“四位一体”实践教学模式的创新主要体现在：
@#@@#@1.工作思路的与时俱进@#@针对当代大学生思想政治教育的新形势、新情况，我们不断调整工作思路，以促进大学生全面发展为目标，提出思想政治实践教学要走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活的工作思路，着力实现全员、全方位、全过程加强思想政治教育，建立“四位一体”立体化的实践教学模式。
@#@@#@2.实践教学形式的多样性@#@根据课程的需要，我们设计了课内与课外相结合的实践教学环节，以“智者杯”为品牌，既有将社会热点、难点相结合的“启迪智慧、感悟人生”的大学生辩论赛，又有着重历史知识学习的“重温历史、爱我中华”的大学生爱国主义历史知识竞赛，还有“启迪智慧、感悟人生”重读马列经典及大学生PPT展示演讲活动，更有展现当代大学生时代精神面貌的“我的大学我做主”为主题的系列征文活动。
@#@@#@3.教学改革成效显著@#@在探索理论教学与实践教学相结合模式的过程中，我们精心设计每一场比赛和每一次展示，组织学生有针对性地对实践教学相关环节作充分的准备，组织专家或专业教师对每一次活动给予讲评，不仅具有理论的深度，而且具有时效性，让学生通过及时的点评了解学科研究的前沿，感受思想和智慧的魅力。
@#@从多年实践教学探索和实践的结果来看，学生的参与度很高，主体性和主体意识很强，很好地培养了学生的团队意识和分析问题、解决问题的能力；@#@这些实践教学模式不仅在校内引起广泛关注，而且在省内外部分高校中也获得了关注和好评。
@#@@#@4.将实践教学模式探索与精品课建设相结合@#@该实践教学模式的探索紧紧围绕思想政治理论教育的主体，同时辅之以精品课建设，着力实现将实践教学模式探索与精品课建设密切结合。
@#@@#@目前，我校已建成的思政课校级精品课程有《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》，《中国近现代史纲要》正在建设中。
@#@我们坚持以实践教学模式的探索丰富精品课建设的内容，同时以精品课建设推进实践教学模式的探索。
@#@@#@5.将实践教学模式探索和实践教学基地建设相结合@#@以思政课教育的实效性为基点，以社会实践是思政课课程建设的重要环节为认识前提，我们不断努力，积极筹备，通过建立思想政治实践教学基地，为我校大学生走进社会、认识社会提供了广阔的社会条件。
@#@目前我们在省内正在建设的有习仲勋陵园、杨虎城陵园、陕西照金革命根据地、户县东汉村等几个教学实践基地。
@#@这一实践教学形式受到我校大学生欢迎，它不仅培养了学生分析问题和解决问题的能力，而且真正做到了用马克思主义的科学理论武装学生，使他们能肩负起时代和祖国赋于他们的神圣使命。
@#@@#@四、成果应用及推广的实践效果@#@我校思想政治课“四位一体”的实践教学模式在实践中产生了良好的效果和影响，主要表现在：
@#@@#@1.我校学生思想政治觉悟和理论水平有了很大提高@#@通过思政课实践教学活动，我校大学生的思想政治觉悟不断提高，坚定了热爱祖国、坚决拥护党的领导的决心；@#@积极向党团组织靠拢，有的学生申请加入党组织，有的学生已加入党组织；@#@关注与国家和民族利益相关的大事，如在迎奥运、抗震救灾等活动中表现出了强烈的爱国热情和民族精神；@#@逐渐培养起“我为祖国献石油”的爱国奉献精神，一大批毕业生响应祖国号召，自觉自愿地深入祖国的边疆，用实际行动服务于西部和基层。
@#@@#@2.学生综合素质和能力不断提高@#@思想政治教育实践教学模式的有效开展，激发了学生努力学习、充实自我、报效祖国的信心和决心。
@#@也正是在这种主体性的驱动下，我校学生的综合素质有了全面提高：
@#@涌现了一批省级以上三好学生、优秀学生干部和品学兼优的毕业生；@#@一大批学生获得各种高级别的国家和石油行业奖学金；@#@营造了良好的学习风气，考试违纪和作弊现象逐年减少，CET-4或CET-6的通过率大幅度提升，考研录取率也逐年攀升；@#@学生实践能力和创新能力取得了明显进步。
@#@@#@3.毕业生受到用人单位广泛好评@#@在专业学习的基础上，经过思想政治教育实践教学的提升，我校毕业生培养了良好的思想政治素质和专业技能素质，他们具有较强的事业心和责任心，具有较强的动手能力、吃苦精神、创新精神和奉献精神，而这些综合素质的大幅提升，使得我校大学生在近年来的就业竞争中得到许多用人单位的好评，我校就业率也稳步提高。
@#@@#@4.“四位一体”实践教学模式的影响及推广@#@
（1）校内影响@#@思政课实践教学的开展，在我校校园文化建设中产生了重要的影响和作用，丰富了我校学生的文化生活，成为我校校园文化发展中的一个亮点，受到广大学生的真心喜欢和热烈欢迎。
@#@不管是校报还是校园广播，都对思政课实践教学活动多有报道。
@#@许多院系还把辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等作为丰富院系学生生活的重要方式。
@#@可以说，不仅在校大学生从实践教学活动中受益，即使是已经就业的学生也常常通过各种形式关注我们的活动，甚至是返校向学弟学妹们介绍参与实践教学的收获。
@#@值得说明的是，“智者杯”辩论赛多次的成功举办，也催生了校内如“春之声”、“秋之韵”等系列实践教学活动。
@#@@#@
（2）校外影响及推广@#@近几年在全国思政课教学研讨会和陕西省马克思主义基本原理研讨会上，以及在国内其他思想政治理论课交流会上，我们建构的思想政治教育“四位一体”的实践教学模式得到了充分的肯定和好评。
@#@在与东北石油大学、中国石油大学（华东分校）、西南石油大学、长江大学等国内知名大学思想政治教育部门的调研中，把我们的实践教学理念和具体操作规范都作了交流和推广，有不少院校（如东北石油大学等）已经开始把这种实践教学模式付诸实践。
@#@@#@实际上，这种实践教学模式的影响并不局限于大学校园，我校许多曾参加过辩论赛的学生在走上工作岗位之后，把这种实践模式推广到所在单位的文化建设中，成为活跃企业文化的重要形式之一。
@#@另外，我们实践教学活动的多种视频资料在新浪、搜狐、土豆等多家网络媒体上均有展示，受到了许多网友的关注和支持。
@#@@#@高校思想政治理论教学是对大学生进行马克思主义理论与思想品德教育的主渠道。
@#@加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
@#@@#@有鉴于此，我们认为当前高校的思想政治教育任重而道远。
@#@我们知道，高校思想政治理论课实践教学是一项重要的教学改革活动，国内各高校正处于探索阶段，还没有统一的模式和样板。
@#@而我校思想政治教育已经形成自己较为独特的“四位一体”实践教学模式，具有重要的推广价值，在省内外的部分高校中已经产生了积极的影响和示范作用。
@#@所以，我们有必要在当前的思想政治教育实践中，认真总结，不断充实，使“四位一体”这一全新的思政课实践教学模式更加完善，在思想政治教育和培养优秀的社会主义接班人的过程中发挥其独特的作用。
@#@@#@党的十八大报告强调指出：
@#@“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
@#@要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
@#@推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。
@#@”这不仅为当前和今后高校思想政治教育工作提出了严格的要求，而且也为其指明了前进的方向。
@#@在理论教育中提升大学生的理论思维能力和理论修养水平；@#@在实践教学中，让大学生真正将所学习的理论知识化作行动的指南。
@#@只有这样，高等教育才能为中华民族复兴的伟大事业培育具有坚定的理想信念、蕴涵科学精神和人文精神的优秀人才。
@#@@#@9@#@";i:
8;s:
4295:
"十二五继续教育《教师教学智慧》学习计划@#@新铺小学：
@#@杨光勇@#@一、指导思想：
@#@@#@以科学发展观和党的各大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。
@#@通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
@#@@#@二、剖析教材：
@#@@#@《教师教学智慧》是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。
@#@教学智慧是实践性存在方式的一种表达，实践性是其基本属性，主要表现为两个维度，即教学准备和教学实施。
@#@而这也就是当我们教师在教育教学实践中遇到各种各样的问题，我们就可以应用我们的教学智慧来解决这些问题了，从而提高课堂教学效率。
@#@@#@三、学习目标：
@#@@#@1、理解教学智慧的内涵。
@#@认识到，教育是需要智慧的。
@#@@#@2、生成教学智慧，能理解教材，有效提出问题和选择教学策略。
@#@@#@3、积累教学经验，优化教学方法。
@#@@#@4、形成教学实施能力，在教学实践中驾驭教材，在各方面因素综合作用下保证实现目标的有效力。
@#@@#@四、学习方式：
@#@@#@1、积极参加集中培训；@#@2、认真自我学习。
@#@@#@五、内容安排：
@#@@#@第一学年度（2012--2013年）：
@#@ @#@@#@1、2013年2月，认真自学《教师教学智慧》第一章：
@#@理解教材的能力（共4学时）；@#@@#@2、2013年3月，认真自学《教师教学智慧》第二章：
@#@驾驭教材的能力（共4时）；@#@@#@3、2013年3月29日，集中培训《教师教学智慧》第三章：
@#@信息收集和处理的能力（共4学时）；@#@@#@4、2013年6月，认真自学《教师教学智慧》第四章：
@#@计划条理性@#@（共4学时）。
@#@@#@第二学年度（2013--2014年）：
@#@@#@1、2013年10月17日，集中培训《教师教学智慧》第五章：
@#@进行有效提问的能力（共4学时）；@#@@#@2、2013年12月，认真自学《教师教学智慧》第六章：
@#@有效教学策略中第1～3节（共4学时）；@#@@#@3、2014年4月28日，集中培训《教师教学智慧》第六章：
@#@有效教学策略中第4～5节（共4学时）；@#@@#@4、2013年5月，认真自学《教师教学智慧》第七章：
@#@观察能力@#@中第1～3节（共4学时）；@#@@#@第三学年度（2014--2015年）：
@#@@#@1、2014年10月23日，集中培训《教师教学智慧》第七章：
@#@观察能力中第4～5节（共4学时）@#@2、2014年11月，认真自学《教师教学智慧》第八章：
@#@语言表达能力中第1～3节（共4学时）；@#@@#@3、2015年3月31日，集中培训《教师教学智慧》第八章：
@#@语言表达能力中第4～5节（共6学时）；@#@@#@4、2015年4～5月，认真复习《教师教学智慧》整本书，做好应试准备。
@#@（共5学时）。
@#@@#@六、具体措施 @#@：
@#@@#@1、努力学习理论知识，不断拓宽知识的视野，增加知识的储备量。
@#@@#@2、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际进行锻炼。
@#@ @#@@#@3、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。
@#@ @#@@#@4、注重思考，及时进行做好学习笔记，以备复习，并且写好心得体会。
@#@ @#@@#@以上是我对学习《教师教学智慧》这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。
@#@总之，为了能在具体的教学情境中准确地执行教育教学,推动教学活动有效开展，达成良好的教学效果而努力。
@#@@#@二0一三年二月二十六日@#@";i:
9;s:
1085:
"开放实验室，快乐动起来@#@本学期初，吴校长指出，实验室就是让学生做实验的，动手操作的，不是紧锁大门收藏仪器的，也不是学校用来宣传装饰门面的。
@#@亲手做实验肯定会比看实验印象深刻，理解透彻。
@#@学校各部门随即联动起来，陈校长牵头制定方案，教务处、德育处、总务处、相关学科组各司其职，迅即反应。
@#@@#@截止目前，数学实验室，地理实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室都已全面开放，各学科组都已组建了实验室开放学生志愿服务者团队，制订了活动计划。
@#@@#@各实验室的开放还实验教育以本来面貌，亲自操作，现场实践。
@#@地理实验室的数字模拟星空，3D地形图让学生大开眼界；@#@数学实验室的图形计算机的强大功能让学生叹为观止；@#@理化生实验室的临场体验、洞悉玄机、协作配合无不让人醍醐灌顶、脑洞大开，愉悦舒畅波波袭来。
@#@@#@学习原可如此！
@#@学习本该如此！
@#@@#@";}
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