高考生物一轮复习教案专题13考点一 伴性遗传 含Word格式.docx

高考生物一轮复习教案专题13考点一 伴性遗传 含Word格式.docx

《高考生物一轮复习教案专题13考点一 伴性遗传 含Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习教案专题13考点一 伴性遗传 含Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

基因在染色体上（后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈线性排列）。

巧学助记　巧记萨顿假说

萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。

果蝇杂交，假说演绎，基因染（色）体，线性排列。

3　伴性遗传

（1）概念：

控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。

（2）分类与特点

注意点　伴性遗传中基因型和表现型的书写误区

（1）在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上基因一同写出，如XBY。

一般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上基因写在后，如DdXBXb。

（2）在表现型的书写中，对于常染色体遗传不需要带入性别；

对于伴性遗传则既要描述性状的显隐性，又要将性别一同带入。

4　伴性遗传在实践中的应用

（1）推测后代发病率，指导优生优育

婚配

生育建议

男正常×

女色盲

生女孩，原因：

该夫妇所生男孩均患病

抗维生素D佝偻病男×

正常女

生男孩，原因：

该夫妇所生女孩全患病，男孩正常

（2）根据性状推断后代性别，指导生产实践

①鸡的性别决定

②控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。

③杂交设计：

选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交

④选择：

从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。

重难点

1　性别决定的类型

（1）性染色体决定性别

①染色体种类

②XY型与ZW型性别决定的比较

　　类型

项目　　

XY型性别决定

ZW型性别决定

雄性个体

XY

ZZ

雄配子

X、Y两种，比例为1∶1

一种，含Z

雌性个体

XX

ZW

雌配子

一种，含X

Z、W两种，比例为1∶1

（2）染色体组数决定性别

（3）环境因子决定性别：

有些生物性别完全由环境决定。

　2　X、Y染色体上基因的遗传

（1）X、Y染色体同源区段的基因的遗传

①在X、Y的同源区段，基因是成对的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因。

②X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但也有差别，如：

（2）X、Y染色体非同源区段的基因的遗传

基因的

位置

Y染色体非同源区段基因的传递规律

X染色体非同源区段基因的传递规律

隐性基因

显性基因

模型图解

判断依据

父传子、子传孙，具有世代连续性

双亲正常子病；

母病子必病，女病父必病

子正常双亲病；

父病女必病，子病母必病

规律

没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常

男性患者多于女性患者；

具有隔代交叉遗传现象

女性患者多于男性患者；

具有连续遗传现象

举例

人类外耳道多毛症

人类红绿色盲症、血友病

抗维生素D佝偻病

易错警示　要明确X、Y染色体的来源及传递规律

（1）男性个体的X、Y染色体中，X染色体只能来自母亲；

Y染色体则来自父亲，向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。

（2）女性个体的X、X染色体中，一条X染色体可来自母亲，另一条X染色体可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。

（3）若一对夫妇生两个女儿，则两个女儿中来自父亲的一条X染色体应是相同的，但来自母亲的一条X染色体不一定相同。

1．思维辨析

（1）摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。

（　　）

（2）基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。

（3）含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。

（4）非等位基因在形成配子时都是自由组合的。

（5）性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。

（6）伴X隐性遗传的女性患者多于男性，女性患者的母亲、儿子一定是患者。

答案　

（1）√　

（2）√　（3）×

　（4）×

　（5）√　（6）×

2．如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是（　　）

A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因

B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律

C．黄身和白眼基因的区别是碱基的种类不同

D．该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中不一定都能表达

答案　D

解析　控制朱红眼、深红眼和白眼的基因在同一条染色体上，他们既不是等位基因，也不遵循基因的分离定律；

黄身和白眼基因的区别是碱基的排列顺序不同而不是种类不同；

基因在细胞中选择性表达。

3．对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（　　）

A．孟德尔的遗传定律

B．摩尔根的精巧实验设计

C．萨顿提出的遗传的染色体假说

D．克里克提出的中心法则

解析　摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论是建立在孟德尔的遗传定律、萨顿提出的“基因位于染色体上”的假说及摩尔根利用白眼果蝇进行的实验基础上的；

该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关。

4．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）（如图所示）。

由此可以推测（　　）

A．Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因

B．Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关

C．Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性

D．Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性

答案　B

解析　Ⅱ片段是X、Y染色体同源区段，男性性别决定基因位于Ⅲ片段上，A错误；

Ⅲ片段位于Y染色体上，该片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性，C错误；

Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率低于男性，D错误。

1．关于基因在染色体上的两个学说

（1）萨顿：

类比推理法→提出基因在染色体上的假说。

（2）摩尔根：

假说—演绎法→证明了基因在染色体上。

2．果蝇眼色的杂交实验分析

（1）纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼果蝇，说明红眼是显性性状。

（2）F1雌雄交配，F2红眼和白眼果蝇比是3∶1，说明眼色的遗传遵循基因分离定律。

若白眼果蝇总是雄性，则说明控制果蝇眼色的基因在X染色体上。

3．伴X染色体隐性遗传的五大特点

（1）隔代遗传。

（2）交叉遗传。

（3）男性患者多于女性患者。

（4）女性患病，其父亲、其儿子必患病。

（5）男性正常，其母亲、其女儿均正常。

4．伴X染色体显性遗传的五大特点

（1）代代遗传。

（3）女性患者多于男性患者。

（4）男性患病，其母亲、其女儿均患病。

（5）女性正常，其父亲、其儿子均正常。

　[考法综述]　该考点是近年来考查较多的一个知识点，主要有摩尔根的果蝇杂交实验，对性别决定的理解和伴性遗传的特点及其实际应用，题目有选择题和非选择题，难度适中；

对遗传系谱图类题的分析与推断也是高考考查的热点之一，试题以系谱图为载体一般会联系遗传的基本规律和伴性遗传的知识进行综合考查，难度较高。

命题法1　判断基因是在X染色体上还是在常染色体上

1.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（　　）

A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1

B．F1自交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性

C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1

D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性

解析　白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄中比例均为1∶1，A、C错误；

白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，故B正确，D错误。

【解题法】　判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法

（1）若已知性状的显隐性：

（2）若未知性状的显隐性：

⇒

命题法2　伴性遗传特点的应用分析

2.一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。

下列叙述正确的是（　　）

A．该孩子的色盲基因来自祖母

B．这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2

C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4

D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3

答案　C

解析　设控制手指的基因用A、a表示，控制色觉的基因用B、b表示，则该家庭中父母的基因型分别为AaXBY、aaXBXb，生育的手指正常但患红绿色盲的孩子一定为男孩，其色盲基因来自他的母亲，由于不知道外祖父母的表现型，故无法判断色盲基因来自于谁，故A错误；

这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2（手指正常概率）×

1/2（男孩患色盲概率）＝1/4，故B错误；

生育的女孩色觉都正常，这对夫妇再生一个正常女孩的概率是1/2（手指正常概率）×

1/2（女孩的概率）＝1/4，故C正确；

从父亲的基因型分析，基因型为aXB、aY的精子中不携带致病基因，占1/2，故D错误。

【解题法】　患病概率推理技巧

（1）由常染色体上的基因控制的遗传病

①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。

以男孩患病概率为例推理如下：

男孩患病概率＝

＝

＝患病孩子概率。

②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×

1/2。

以患病男孩概率为例推理如下：

患病男孩概率＝

×

1/2＝患病孩子概率×

（2）由性染色体上的基因控制的遗传病

①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男（女），即可求得患病男（女）的概率。

②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。

命题法3　遗传系谱图的分析与判断

3.以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是（　　）

A．③①②④B．②④①③

C．①④②③D．①④③②

解析　①存在“无中生有”的现象，应是隐性遗传，又因为患病的女儿其父亲正常，因此是常染色体上的隐性遗传。

②代代有患者，患病男性的女儿都有病，且第二代中两患者的后代中出现正常男性，因此最可能是X染色体上的显性遗传。

③存在“无中生有”的现象，是隐性遗传，且“母患子必患、女患父必患”，因此最可能是X染色体上的隐性遗传。

④存在明显的传男不传女现象，因此最可能是伴Y染色体遗传。

【解题法】　“四步法”分析遗传系谱图

步骤

现象及结论的口诀记忆

图解表示

第一，排除或确定伴Y遗传

若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；

若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传

第二，确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传

“无中生有”（无病的双亲，所生的孩子中有患者），则为隐性遗传

“有中生无”（有病的双亲，所生的孩子中出现无病的），则为显性遗传

第三，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上

①双亲有病儿子正常②父病女必病，子病母必病

伴X显性遗传

①双亲有病女儿正常②父病女不病或者子病母不病

常染色体显性遗传

①父亲正常儿子有病②母病子必病，女病父必病

伴X隐性遗传

①双亲正常女儿有病②母病子不病或女病父不病

常染色体隐性遗传

第四，若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小方面推测

①若该病在代与代间连续遗传→

②若该病在系谱图中隔代遗传→

命题法4　X、Y染色体同源区段和非同源区段上基因的传递特点

4.已知果蝇红眼（A）和白眼（a）由位于X染色体Ⅰ区段（与Y染色体非同源区段）上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛（B）和截毛（b）由X和Y染色体Ⅱ区段（同源区段）上的一对等位基因控制，且突变型都表现隐性性状，如图所示。

下列分析正确的是（　　）

A．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现截毛个体

B．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现白眼个体

C．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现截毛个体

D．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现白眼个体

解析　A项中亲本的基因型是XBXB和XbYb，可见后代应全为刚毛个体；

B项中亲本的基因型是XAXA和XaY，可见后代应全为红眼个体；

C项中亲本的基因型是XBYB和XbXb，可见后代应全为刚毛个体，不会出现截毛个体；

D项中亲本的基因型是XAY和XaXa，可见后代雌性全表现为红眼，雄性全表现为白眼。

【解题法】　判断基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上

隐性雌性×

纯合显性雄性

（2）结果预测及结论：

①若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因仅位于X染色体上。