山西省祁县中学高二生物上学期期末模拟考试试题一Word文档下载推荐.docx

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C．小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞

D.上述调节机制可以保证胰腺及时分泌，利于食物的消化

4.如图为一个反射弧示意图，以下分析正确的是

A.刺激N点引起的肌肉收缩属于反射

B．兴奋在神经元之间以电信号的形式传导

C．刺激图中N点，电流表的指针会向不同方向偏转2次

D．传出神经元N的神经末梢加上其支配的肌肉称为效应器

5.下图表示血糖调节的部分过程。

a～d表示化学物质，E～K表示生理过程。

下列有关叙述不正确的是

A．肝细胞和肌细胞都有激素c的受体

B．据图调节胰岛B细胞分泌的信号分子有a、c和葡萄糖

C．F、J传递物质a、d的途径分别是传出神经和体液

D．②可以是葡萄糖转变为非糖物质，过程K所起的作用是促进过程

6.阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。

进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。

下列相关叙述正确的是

A．该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强

B．糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用

C．适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病

D．阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同

7.HIV侵入人体后会与T细胞相结合，是由于T细胞及一些粘膜上皮细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码）。

某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者（甲）身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上。

结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。

下列说法不正确的是

A．可利用CCR5拮抗剂来控制HIV患者体内的HIV对T细胞的感染

B．艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，可能是因为HIV是一种致癌因子

C．捐赠者甲感染HIV后，体内既产生了体液免疫，也产生了细胞免疫

D．艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，因为B细胞的CCR5基因没有表达

8.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，会产生神经冲动。

图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图，图2表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

下列叙述错误的是

A．c—d过程中，该神经纤维要消耗ATP

B．b-c过程中，大量Na+从细胞膜①侧主动转运到②侧

C．a点时膜电位的维持，与K+从细胞膜②侧协助扩散到①侧有关

D．c点后，该刺激部位两侧的神经纤维上都能产生局部电流

9.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程）。

下列有关叙述正确的是

A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

B．①②过程都需要抗原的刺激才能发生

C．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

10.人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是

A．只在细胞外起作用

B．发挥特定作用后，它们都迅速被分解或灭活

C．都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能

D．化学本质都是蛋白质，都由附着在内质网上的核糖体合成

11.下列叙述正确的是

A．骨骼肌不自主战栗增加产热量的过程只受大脑的控制

B．冬天从温暖的室内到寒冷的室外时,为防止冻伤皮肤血流量会增加

C．流感患者的体温持续维持在38℃,说明其体内的产热量大于散热量

D．寒冷条件下,甲状腺激素可作用于肝细胞,使其代谢加强,产热量增加

12.从图所示的实验中，可以直接得出的结论是

A.单侧光照引起生长素分布不均匀

B．感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分

C．生长素只能由形态学上端向下端运输

D．一定浓度生长素能促进胚轴切段生长

13.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。

下列说法正确的是

A.cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

B．图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感

C．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

D．图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能

14.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

②使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同

③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A.①②B．①③C．②③D．②④

15.植物在生长发育过程中，多种激素共同调节其生命活动。

A．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长

B．脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的作用上相互拮抗

C．植物激素在植物体内含量很少，且不直接参与细胞内的代谢活动

D.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”“气”即乙烯利

16.下列有关种群的说法，正确的是

A.跳蝻种群密度的调查只能采用标志重捕法

B.性别比例主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

C.夏季某月某老鼠种群110只中有10只是新生的，这个月该种群的出生率是10%

D.年龄组成为稳定型的种群中，出生率约等于死亡率等于0

17.下列关于群落的说法，错误的是

A.食物链、食物网中的所有生物不能构成一个生物群落

B.群落中的物种不论多少，都不是随机的聚集在一起的

C.一片农田中，玉米长势参差不齐，这是群落的垂直结构

D.高山上，山脚、山腰、山顶生物种类有所不同，这是群落的水平结构

18.下列有关生物学实验研究方法的叙述，不正确的是

A．对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度

B．预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费

C．林德曼运用定量分析法研究了生态系统能量流动的特点

D．调查土壤中小动物类群丰富度可以采用标志重捕法

19.下列有关农田生态系统结构与功能的叙述中，正确的是

A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

B．防治农业害虫，是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分

C．增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环利用

D．除去田间杂草有利于实现该系统能量的多级利用，提高能量利用效率

20.如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是

A．若A代表下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

B．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

C．若A代表棉铃虫，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D．若A代表B淋巴细胞，a为抗原，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

21.下列关于生态系统的说法，正确的是

A．在生态系统中进化地位上越高等的生物，适应能力越强

B．“收割理论”告诉我们，捕食者的存在有利于增加物种多样性

C．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

D．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值

22.下列有关实验的研究过程或方法思路，不正确的是

A．采用模型建构法有助于认识人体内血糖平衡调节机制

B.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中，不需要设置对照实验

C．“探究生物体维持pH相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组

D．通过观察种群数量的变化，尝试建构种群数量增长的数学模型法

23.下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是

A．乙图中，在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的C所处的营养级最高

B．乙图中，D是生态系统中的基石

C．过敏反应时，甲图中C增加导致组织水肿

D．人体内O2浓度最高的是甲图中的B

24.生态系统中M、N、P、Q四个种群组成食物链M→N→P→Q（M是生产者），某时间测得四个种群的有机物总量分别是m、n、p、q。

下列叙述中错误的是

A．第一二营养级的能量传递效率等于（n÷

m）×

100%

B．P同化量大于N同化量的0.2倍时可能影响生态系统的稳定性

C．生产者M从无机环境获得的能量一定大于有机物总量m含有的能量

D．生态系统中，M、N、P、Q的相互影响是形成生物多样性的部分原因

25.生物多样性是生态系统自我调节能力的基础，有很重要的价值，下列有关说法错误的是

A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因

B．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用体现生物多样性的间接价值

C．生态系统中物种丰富度高，其自我调节能力强，恢复力稳定性高

D．农田是有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

二、非选择题（5小题，共50分）

26.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。

据图回答问题：

（1）如果用电刺激图中位点观察到电流表指针偏转2次，则刺激点可能是X、Y、Z中的__________。

（2）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是______．

（3）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是______

（3）图中细胞甲、乙直接生活的内环境分别是__________、__________。

27.人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。

下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。

请回答相关问题。

（1）寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器产生兴奋，兴奋以______的形式传到位于下丘脑的体温调节中枢，下丘脑产生______激素，以促进甲状腺激素的合成，在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是______，请写出完成该反射的反射弧______________________________

若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol/L，则该离子最可能是____________。

（2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在____________调节。

（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。

其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与____________激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强。

（4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌____________及细胞Y的____________过程，减少抗体A的产生。

28.某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图如图1，则调查该地区物种数的样方面积最好是________，选取样方时，要做到随机取样。

如果要调查其中某动物种群的密度一般采用______________，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果________。

（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示，在种群密度为________点时，表示种群数量达到环境所允许的最大值（K值）；

图中表示种群增长速度最快的是________点，既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中________点所代表的水平上。

（3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某一种群数量变化图。

据此分析，在第1－5年间，种群增长模型呈________型；

种群数量最少的是第________年，第20－30年间种群的增长率为________。

29.下图中甲图为某河流中的食物网及其能量流动示意图（图中数字为能量数值，单位是J·

m－2·

a－1）；

乙图表示某营养级的能量流动情况。

请回答下列有关问题：

甲

（1）要构成一个完整的生态系统，除了甲图中含有的成分，还应包括________、________等成分。

大鱼f处于第________营养级。

（2）流经甲图生态系统的总能量为________J·

a－1，其________（填“大于”“等于”或“小于”）浮游植物体内储存的能量，原因是________________________。

（3）甲图食物网中第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_____%（计算保留一位小数）。

（4）乙图中的字母C表示该营养级____的能量，该营养级粪便中的能量可用小写字母____表示

（5）现有生产者P（总量不变），Q取食P，R取食P和Q，如果R取食P的比例由2/5调整为2/3，则R的量可增加到原来的________倍（能量传递效率按10%计算）。

30、（10分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长，生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示，吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白。

为研究赤霉素如何提高生长素的含量，某小组设计了相关实验，实验方案如图2。

实验材料:

燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液、蒸馏水、琼子块，刀片等。

实验步骤：

①准备四个烧杯，分别标记为1〜4号；

②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；

向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液；

③选取燕麦幼苗若干株，平均分为4组，分别在烧杯中培养一段时间；

④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水，向2号、4号幼苗喷洒等量赤霉素溶液，继续培养一段时间；

⑤切去胚芽鞘下端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A、B的两侧（如图2），一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

请回答下列问题：

（1）植物体生长素主要的合成部位是__________。

（2）实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是_______________。

（3）该实验的自变量是__________，因变量是_____________________。

（4）2号与3号幼苗_____（填“能”或“不能”）作为一组对照，理由是____________________

（5）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解，如图2中实验结果：

①若____________________则说明赤霉素促进生长素的合成；

②若____________________则说明赤霉素抑制生长素的分解。

高二生物模拟一答案

1-5DDDDA6-10CCBBC11-15DDCDD

16-20CCDBD21-25BBAAC

26.（8分，除标注外每空2分）

（1）X、Z

（2）只有靶细胞才有与激素特异性结合的受体

（3）激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活

（4）组织液（1分）血浆（1分）

27.（10分，除标注外每空1分）

（1）电信号（局部电流）促甲状腺激素释放神经递质

皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→下丘脑分泌细胞（2分）Na+

（2）分级

（3）促甲状腺激素

（4）淋巴因子增殖分化

28.（9分，每空1分）

（1）S0标志重捕法偏高

（2）DBB（3）J200

29.（12分，除标注外每空1分）

（1）非生物的物质和能量分解者四、五

（2）31920大于

输入浮游植物的能量有一部分通过呼吸作用以热能的形式散失

（3）29.2（2分）

（4）用于自身生长、发育、繁殖c

（5）1.6（2分）

30（11分，除标注外每空1分）

（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子

（2）生长状况相同

（3）培养液的种类及喷洒物的不同（写全两种才给2分）胚芽鞘A、B的生长情况（写胚芽鞘弯曲或生长情况也算对）

（4）不能2号与3号幼苗存在两个变量（自变量）

（5）①胚芽鞘A向左弯曲生长，胚芽鞘B向左弯曲生长（2分）

②胚芽鞘A向左弯曲生长，胚芽鞘B直立生长（2分）