五年级数学下册《分数加减法》测试题Word文件下载.docx
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这块铁皮的几分之几？
2、一根彩带，用去了米，剩下的比用去的长米，这根彩带原来长多少米？
3、一个长方形的周长是2米，其中一条宽是米，其中一条长是多少米？
4、一堆黄沙30吨，甲每次能运走它的，乙车每次能运走它的，两车每次能运
走它的几分之几？
5、一个等腰三角形一条腰长米，底长米，周长是多少米？
6、一堂40分钟的体育课，做准备活动用了小时，老师示范用了小时，其余时间学
生自由活动，学生自由活动的时间是多少小时？
7、一根绳长20米，第一次用去12米，第二次用去全长的，第一次用去全长的几分之
几？
8、空调厂去年上半年完成全年计划的，下半年和上半年完成的同样多，空调厂去年
实际超额完成全年计划任务的几分之几？
9、小明有一些邮票，送给小红12张，他又收集18张，现在他身边正好50张邮票，他原
来有多少张？
10、小明有一些邮票，他把邮票的一半多2张送给小红，还剩下50张，他原来有邮票多
少张？
11、小明和小红共有50张邮票，如果小明给小红8张，两人邮票数相等。
小明原来有多
少张票？
12、一个数加8，乘8，减8，最后除以8，结果还是8，这个数是多少？
13、修一条公路，第一天修了全长的一半少40米，第二天修了余下的一半多40米，还剩
下60米，这条公路全长多少米？
14、一个数除以12，小明错把12看作18，结果商是20，正确的商是多少？
附参考答案
1、1/20，4/20；
2、18；
3、1/4，36；
4、2/5，1/15；
5、1/10，2/11;
6、575，600，30；
7、2；
8、6～8；
9、3，画略
×
，√，√，√，√，√；
1、直接写出得数。
5/6，13/12，3/8，0，1/9，1，7/3，9/4；
2、计算。
7/5，43/42，23/21，1/4，19/18，0；
1、1-3/5-1/4=3/20答：
还剩3/20.
2、5/6+3/4+5/6=29/12（米）答：
彩带原来长29/12米。
3、2÷
2-4/11=7/11（米）答：
长是7/11米。
4、1/6+1/5=11/30答：
每次运走11/30.
5、5/6+5/6+3/8=7/4（米）答：
周长是7/4米。
6、2/3-2/15-1/3=1/5（小时）答：
学生自由活动时间1/5小时。
7、12÷
20=3/5答：
第一次用去3/5.
8、9/16+9/16-1=1/8答：
超额完成全年任务的1/8.
9、52-18+12=42（张）答：
他原来有42张邮票。
10、（50+2）×
2=104（张）答：
小明有104张邮票。
11、（50-8×
2）÷
2+8×
2=34（张）答：
小明原来有34张邮票。
12、（8×
8+8）÷
8-8=1答：
这个数是1.
13、[（60+40）×
2-40]×
2=320（米）答：
这条路全长320米。
14、20×
18÷
12=30答：
正确的商是30.
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读短文，回答问题。
中国小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映，中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习，参与、加工民间创作而取得的。
在封建制度的上升时期，《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的；
“小说”本是“稗官”从民间搜集来，供施政参考的，志人志怪小说也是文人学习、参与民间创作的成果。
唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。
“说话”艺术出现后，民间的话本如《三国志平话》等，都是既粗糙又不准确的，不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物；
而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富，从而得到了更高的艺术成就。
这是具有规律性的情形。
（1）以上文字论述的是小说发展的规律，可是在第二段的论据材料中却提到《诗经》“乐府”，是否与观点不一致？
请谈谈你的看法。
（2）第二段论据，是按照什么顺序排列的？
（3）上文最后一句话中的“这”指的是什么？
【答案】
（1）提到《诗经》“乐府”，是为了说明与诗歌一样，小说也是来自民间，从而证明观点。
（2）以中国小说的发展线索为序排列。
（3）指文人向民间学习，加工民间创作而产生优秀的小说作品。
【解析】【分析】
（1）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨，合理运用自己所学的知识学以致用。
（2）略读知大意，将句子初略读一遍，了解整个句子的意思，根据其意找出是按什么顺序写的。
（3）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】
（1）此题属于开放性试题，结合文本内容，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
（2）该题考查对句子排序的分析能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握能力。
2．现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。
苦恼
契诃夫
我向谁去诉说我的悲伤？
……——题记
暮色昏暗，大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞。
车夫姚纳·
波达波夫在赶车座位上坐着，一动不动，那匹小马也一动不动。
他们在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。
“赶车的，到维堡区去！
”姚纳听见了喊声，“赶车的！
”
姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个穿带风帽军大衣的军人。
他坐上了雪橇，车夫伸长了脖子，微微欠起身子，挥动一下鞭子。
那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地走动起来……
“你往哪儿闯，鬼东西！
”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
“你连赶车都不会！
靠右走！
”军人生气地说。
姚纳在赶车座位上局促不安，他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
“什么？
”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：
“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
“哦！
他是害什么病死的？
姚纳掉转整个身子朝着乘客说：
“谁知道呢……他在医院里躺了三天就死了……”
“赶你的车吧，快点走！
车夫又伸长脖子，微微欠起身子挥动他的鞭子。
他好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上了眼睛。
到了以后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来，湿雪把他和他的瘦马涂得满身是白。
又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！
”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人，二十戈比！
姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇，二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了，一个卢布也罢，五戈比也罢，只要有乘客就行。
“好，走吧！
”驼子用破锣般的嗓音说，“你到底赶不赶车，老不死的！
你抽它一鞭子！
唷！
使劲抽它！
姚纳感到背后驼子扭动的身子和颤动的声音，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就回过头去，嘟嘟哝哝：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！
“得了，你赶车吧！
”驼子咳了一阵，叹口气说，“什么时候才把我们拉到啊？
“老不死的，你听见没有？
我要揍你的脖子了！
姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“赶车的，你有老婆吗？
”高个子问。
“我？
我的老婆早就成了烂泥啰……现在我的儿子也死了，可我还活着。
死神原本应该来找我……”姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。
姚纳收下二十戈比后，久久地看着那几个人的背影。
他的苦恼刚淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。
姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：
在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲？
……他受不住了。
“回大车店去，”他想，“回大车店去！
大约过了一个半钟头，姚纳在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
炉台上，地板上，长凳上，人们鼾声四起，空气又臭又闷。
墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你想喝水吧？
那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的儿子死了……你听说了吗？
这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！
一转头，姚纳发现那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。
老人就叹气，如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。
儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……他有个女儿阿尼霞住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊，他现在可以讲的还会少吗？
听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
他走到马房里。
“你在吃草吗？
”姚纳问他的马，看着它发亮的眼睛。
“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对……只要他活着就好了……”姚纳沉默了一会儿，继续说：
“就是这样嘛，我的小母马……库兹玛·
姚内奇不在了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（1）梳理小说情节，填写下列表格。
倾诉对象
姚纳怎么诉说
对方反应
第一次
军人
先吐不出声，后来才沙哑地说出口，直接诉说儿子害病死了一事。
礼貌地询问他具体原因，然后________
第二次
高个子、矮驼子
趁对方谈话停顿时直接倾诉，并倾诉了________的事。
催促赶车，揍他的脖子，并转移话题。
第三次
年轻车夫
________
（2）阅读文中划线句，完成小题。
①分析句中人物描写的作用。
他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
②揣摩句中省略号的含义。
儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……他有个女儿阿尼霞住在乡下……关于她也得讲一讲……
（3）姚纳最终有没有找到倾诉对象？
请简述你的理由。
（4）假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事，与原文第三人称的写法相比较，表达效果会有什么不同？
请简要阐述。
【答案】
（1）直接打断（催促赶车），闭上眼睛不再理睬他。
；
老婆儿子（家人）都离他而去；
借喝水一事关心对方，把话题转到儿子死了这件事上。
漠不关心，蒙头睡觉。
（2）①神态描写，写出了姚纳想要说话却发不出声音，“咝咝”声虽然很轻微，却体现了他内心积聚了丧子之痛，想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。
②省略号表达了语言的断断续续，体现了姚纳极度伤悲的情绪，儿子去世过程中还有很多遭遇想诉说，关于女儿的命运是一个留白，他想诉说的是他一生的悲惨、孤苦的命运。
（3）示例1：
他找到了倾诉对象，虽然没有人愿意听姚纳诉说，但是他的瘦马跟他同甘共苦，而且那匹马嚼着草料听着，向它主人手上呵气，好像听懂了他的话，姚纳一直以来压抑在内心的悲伤情绪终于找到了通道，一股脑儿对这匹马讲了，马儿的通人性更显出了人的冷漠。
示例2：
他没有找到倾诉对象，姚纳一开口就被军人、高个子、矮驼子、年轻车夫打断了，没有人愿意听他诉说，而马并不能真正听懂他的话，不能真正与他沟通，也不能从情感上安慰他，所以他并没有真正地找到能理解他的倾诉对象，体现了人性的冷漠。
（4）选用第一人称更利于情感的表达，“我向谁去诉说我的悲伤？
”读者容易被情绪感染，拉近与人物的关系，能够对姚纳的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。
选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，仿佛拉开了适当的距离，用冷峻地视角对人物进行观察，冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事，表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。
（1）从“赶你的车吧，快点走”“他好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上了眼睛”“我的老婆早就成了烂泥啰……现在我的儿子也死了”“你想喝水吧？
那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的儿子死了……你听说了吗”“一转头，姚纳发现那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了”可以概括出问题的答案，语言要简洁。
（2）①此题考查人物描写的辨析以及其作用的分析。
从“他分明想要说话”可知，这句话运用了神态描写，突出了姚纳的欲言又止，这是他内心极度痛苦的表现。
②此题考查省略号的作用。
根据句子的意思可知，姚纳的表达不很连贯，说明他想诉说自己的痛苦却又不知从何说起，思维混乱。
（3）解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：
先弄清全文的内容；
再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；
最后用明确、完整、简要的语句表述。
回答找到或者没找到倾诉对象都可以，必须有理有据。
如：
他没有找到倾诉对象。
因为没有一个人愿意倾听姚纳的遭遇并且去安慰他，他们态度冷淡，总是忙着自己的事情。
（4）此题考查人称的作用。
第一人称：
便于直抒胸臆，给人亲切感和真实感。
选用第一人称，能使读者对姚纳的内心世界了解得更全面、更深入。
第三人称：
不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。
选用第三人称，能够客观地讲述故事，揭示主旨。
故答案为：
⑴直接打断（催促赶车），闭上眼睛不再理睬他；
借喝水一事关心对方，把话题转到儿子死了这件事上；
⑵①神态描写，写出了姚纳想要说话却发不出声音，“咝咝”声虽然很轻微，却体现了他内心积聚了丧子之痛，想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。
⑶示例1：
示例2：
⑷选用第一人称更利于情感的表达，“我向谁去诉说我的悲伤？
选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，仿佛拉开了适当的距离，用冷峻地视角对人物进行观察，冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事，表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。
【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。
一类是概括事件：
找准主要人物，主要事件。
按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
第二类概括部分情节：
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
解答此类题目要先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
⑵本题考查对关键语句的理解分析能力。
解答此题首先要确定句子所使用的描写方法，然后结合具体内容来分析。
⑶解答本类题的方法步骤是：
⑷解答有关人称的作用。
3．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
走进一颗白菜的心里
①秋天到了，东北的街头小巷有两样东西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墙上埋头织着一张巨大的花毯，在阳光的余温里苟活；
二是卖白菜萝卜和土豆的人，精气神儿倍儿足，吆喝声此起彼伏，把日子搅合出许多热闹的光景来。
②因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑品相好的、个头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱得紧，好吃，也放得住，可以吃得时间久一些。
我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤。
③精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
④也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里，男人低头抽着闷烟，女人也不吆喝。
两个人又黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气。
问其缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜。
城里的禁区太多，条条框框也多，他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。
一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没来得及收割，早早就遇了霜寒。
⑤我劝着他们，“看，你们家的白菜多好，每一颗白菜心儿都抱得那么紧。
一会儿就能卖完。
⑥许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰。
⑦我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的。
这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。
⑧但是那一刻，我理解了。
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻：
一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡菜。
这个短新闻的重点在于“淡定”二字，这出乎很多人的预料，因为在生命还没有确保无虞的情况下，一颗白菜竟然还受到如此“重视”！
⑩那么多的不解，是因为我们没有走进一颗白菜的心里。
⑪廉价的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。
可是她的生活里，一直以来就只有白菜，她常年卖白菜，靠这个营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。
⑫别人不懂一颗白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的。
⑬收割白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运走，赶个好价钱。
最后剩下的白菜，人们称之为“扒拉棵子”。
没抱成心儿，单薄得像没长成的少女，畸瘦、平胸，没有一点女人的神采。
它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬。
可是不久之后，剧情就发生了变化，城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃，味道极好。
这下，大地上楚楚可怜的“剩女”们又一次得到了大批量待嫁的好机遇，纷纷走进城里人温暖的厨房。
⑭卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。
被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。
⑮卑微的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多的是零钱，靠着一颗颗白菜，他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学的地方。
⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了。
我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。
我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。
（1）结合全文，请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化？
（2）第⑨段画线句在文中有什么作用？
请简要分析。
（3）请赏析第③段画线句。
精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
（4）理解第⑭段画线句的深刻含义。
卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。
（5）本文以“走进一颗白菜的心里”为题有何用意？
（1）过去，“我”：
比较，挑剔。
会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿，……
现在，“我”：
（2）这是一段插叙。
在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用。
（3）使用了比喻的修辞，形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。
喻体“忠犬”更显风趣、幽默，富于生活气息。
（4）这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引人注意的人。
不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡的做好自己，发挥自己的价值。
（5）白菜在这里喻指普通的人们。
他们有自己的生活，有自己的“追求”，但现实中常被忽视、忽略。
作者以此呼吁，我们应该尊重和理解像“白菜”一样随处可见的普通人，走进他们心里。
【解析】【分析】⑴通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。
如可提取第2段的“我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤”，最后一段的“我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿”一句作为答案。
⑵首先要先理解这个第9段写了什么，然后根据上下文的情节内容分析语段的作用。
9段是一段插叙。
“前几天”即插叙的标志性语言。
从内容上讲：
在文中补充情节，使事件真实可信。
从结构上讲，引出下文，推动人物情绪变化的作用，为“我”的行为态度的转变做铺垫。
⑶“精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬”这明显使用了比喻的修辞手法。
从手法作用来说，通俗易懂，形象地写出了精打细算过日子的好处
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