人教版物理八下教学设计第八章第二节二力平衡教学设计Word格式文档下载.docx
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牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。
但是现实情况是一切物体都要受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的。
那么这二者之间有什么联系呢？
学生思考分析，物体有的做匀速直线运动，有的静止。
在竖直方向上都受到两个力的作用。
感受力与美的结合，体会物理与生活的密切关系，激发学习兴趣。
新课教学
（30分钟）
（一）二力平衡
上面的现象中潜水艇和飞船，两者都处于匀速直线运动状态；
而书本和电灯都处于静止状态。
引导学生归纳什么是平衡状态？
什么是二力平衡？
是不是一个物体受到两个力的作用，就一定会处于静止状态或做匀速运动状态呢？
也就是说这两个力一定是平衡力呢？
演示：
用手拉着钩码加速往上提。
引导学生思考：
（1）钩码受到几个力的作用？
手往上提钩码时的运动状态改变了吗？
（2）这说明了钩码受到的两个力是平衡力吗？
物体处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？
下面我们通过桌面上的小车进行探究。
（二）探究二力平衡的条件
图1
如图1，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放钩码。
小车在水平方向受到哪些力的作用？
用力的示意图画出小车受到的两个拉力。
下面就让小车保持静止，看一看它受到的两个拉力应该满足什么关系？
学生分组实验：
探究二力平衡的条件。
（1）提出问题：
一个物体受到两个力作用处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？
（2）猜想与假设：
（教师可以提示学生从力的大小、方向、作用点这三个要素来考虑）
（3）制定实验计划、设计实验
可以设计什么样的实验来探究这个问题呢？
（图1是否可以作为参考？
）实验时如何改变力的大小、方向和作用点？
（4）进行实验、收集数据：
小车所受二力情况
小车运动情况
（静止与否）
大小
方向
是否在一条直线上
（5）分析与论证：
引导学生分析，哪些情况下小车不能保持静止？
哪些情况下小车能保持静止，从而得出结论。
（6）评估：
可以向学生指出，小车在水平方向还会受到摩擦阻力，但实验中控制这个阻力很小，与拉力相比可以忽略。
学生归纳：
平衡状态：
把物体处于匀速运动状态和静止状态都称为物体处于平衡状态。
二力平衡：
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。
学生交流回答：
钩码受到重力和拉力两个力的作用。
因为钩码做加速运动，没有处于平衡状态，所以重力和拉力不是平衡力。
这说明一个物体受到两个力作用，这两个力不一定是平衡力。
教师引导学生把探究中的问题思考清楚然后让学生动手实验，记录数据，分析归纳，得出结论：
作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。
简单地说，就是：
同体、等值、反向、共线。
物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，所以先来研究这种简单的问题。
应使学生认识物体受两个力作用时并不总能保持静止或匀速直线运动状态。
由此引出二力平衡的条件。
充分发挥实验在物理教学中的促进作用，帮助学生理解物理概念和规律。
这里采用的方法是从特殊到一般，从具体形象到抽象概括，由浅入深，符合初中学生的认知规律。
（三）二力平衡的应用
1．根据物体的运动状态判断受力情况
（1）吊在空中静止不动的电灯，若电线的拉力为2N，则灯受到的重力是多少?
（2）重力为2N的课本在水平桌面上静止时，桌面对课本的支持力多大？
（3）跳伞运动员和伞在空中匀速直线下落，若伞和人总重500N，则他们受到的阻力是多少？
总结：
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以判断出作用在物体上的两个力是平衡力，进而判断所求力的大小和方向。
2．根据受力情况判断物体的运动状态
火车在平直的轨道上行驶，在水平方向上受牵引力和阻力。
如果牵引力大于阻力，火车将怎样运动？
如果牵引力小于阻力，火车又将怎样运动？
牵引力和阻力相等时，火车又将怎样运动？
物体不受力时，应保持匀速直线运动或保持静止状态。
物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。
物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。
静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；
运动的物体受平衡力时，仍然做匀速直线运动。
3．一对平衡力和一对相互作用力的区别
一对平衡力和一对相互作用力有许多相似的地方，但也有不同的地方。
试着把它们加以区别。
引导学生按正确的思路分析回答：
电灯受重力和电线的拉力，处于静止状态，所以重力和电线的拉力是平衡力。
那么这两个力一定满足二力平衡的条件，即大小相等，方向相反，且在一条直线上。
所以灯受到的重力为2N。
牵引力大于阻力，火车将加速；
牵引力小于阻力，火车将减速；
牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车可能匀速直线前进。
学生交流回答相同点是：
都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
它们最根本的不同点是：
一对平衡力是作用在“同一”物体上的力，而一对相互作用力是分别作用在“不同”物体上的力。
两个力，只要不是作用在同一物体上，就不可能是平衡力；
两个力中，发生作用的物体只要出现第三个，就不可能是相互作用力。
通过举例进一步使学生掌握力与运动的关系，同时能培养学生的分析论证能力，锻炼学生思维的缜密性。
课堂小结
通过今天的学习，同学们有哪些收获？
在实验探究中又存在哪些问题？
还有什么想探究的问题？
学生可以个别回答，或相互交流，在交流的基础上进行学习小结。
促进知识的巩固掌握。
提升学生的交流表达能力。
《二力平衡》同步测试
一、选择题
1．如图1是投掷实心球的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是（
）
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地面上答案：
D
2．如图2所示的四种情形中，属于二力平衡的是（
答案：
B
3．如图3所示，小汉沿水平方向用力推停在水平地面上的静止汽车，但没推动，则下列说法正确的是（ ）
A．小汉对车的推力大于车受到的阻力
B．小汉对车的推力等于车受到的阻力
C．小汉对车的推力小于车受到的阻力
D．小汉对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
4．如图4，对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的
D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
5．如图5所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（
）
A．物体所受拉力和重力是一对平衡力
B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
D．桌面对物体的支持力和物体受到的阻力是一对平衡力答案：
6．关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（
A．足球只有受力才能运动
B．足球受平衡力，一定处于静止状态
C．足球的运动状态改变，不一定受力
D．足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性答案：
二、填空题
7．重力为400N的某学生站在静止的电梯里受到
和
，它们的施力物体分别是
，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于
。
重力
支持力
地球
电梯
400N
8．如图6所示，
用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有_______；
如图7所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到________的作用。
图6
图7
惯性
阻力
9．假设质量为m的冰雹从高h处下落，在下落的过程中，所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数为k，则该冰雹降落可能达到的最大速度是
（可以认为冰雹下落过程中质量不变）。
三、实验题
10．如图8甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
图3
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图8甲所示情况下，小华下一步的操作是：
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图8乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（1）相反
钩码数量
（2）不能
不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）把小纸片剪成两半
（4）A
2019-2020学年物理中考模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题
1．二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。
干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。
下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是
A．二氧化碳气体变成干冰，是凝华B．水蒸气凝结成水，是凝固
C．干冰变成二氧化碳气体，放出热量D．水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量
2．指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹（S1）、磁卡（S2）或应急钥匙（S3），三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁。
下列电路设计符合要求的是
A．
B．
C．
D．
3．一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得质量比被称物体的实际质量将
A．偏大B．偏小
C．相等D．无法确定
4．下列说法中错误的是
A．高压锅利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理
B．燃气灶中燃气燃烧时能量的形式改变，但能量的总量不变
C．用燃气灶加热食物的过程中，是利用做功的方式增加食物的内能
D．抽油烟机工作时，油烟“被”抽出去是因为空气流速越大的地方压强越小
5．如图所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合，若再闭合开关S2，则下列分析正确的是
A．电压表示数变大
B．电流表A1示数变大
C．电流表A2示数变大
D．小灯泡的亮度不变
6．留心体育比赛中的情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力．请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的
跳远运动员起跳前助跑是由于惯性力的作用，获得一个向前的速度
赛艇时，运动员向后划水，赛艇就快速前进，说明力的作用是相互的
跳水运动员在空中下落过程中，动能转化为重力势能
举重运动员举着杠铃在空中不动，运动员对杠铃的支持力大于杠铃的重力
7．如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上。
三位同学用该组器材分别进行了下面操作：
甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；
乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；
丙同学用水平力拉木板B，使A、B一起匀速运动。
三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）
A．f甲＝f乙＝f丙B．f甲＝f乙，f丙＝0
C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙＝0
二、多项选择题
8．如图所示的电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影响，则（）
A．L2两端的电压为1.5V
B．L1两端的电压为1.5V
C．L1与L2的灯丝电阻之比为1：
2
D．通过L1与L2的电流之比为1：
1
9．133．凸透镜是一种基本光学元件，在生活中有广泛的应用．下列说法正确的是（）
A．用放大镜观察报纸时，报纸应放在一倍焦距之内，要使观察的像更大而且清晰些，报纸要靠近放大镜
B．用投影仪放映物理试题时，要使银幕上所成像更大而且清晰些，应该让镜头下降些，同时投影仪远离屏幕
C．用照相机照人像照时，要使所成像更大而且清晰些，应该让拍摄对象靠近镜头，同时镜头前伸
D．用照相机照人像照时，要使所成像更大而且清晰些，应该改用长焦（即焦距更长的）镜头，同时镜头前伸
10．如图所示，在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动至水平位置，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（）
A．拉力F变大，F的力臂变小B．拉力F不变，F的力臂变大
C．重力G不变，G的力臂变大D．重力G变小，G的力臂变大
三、填空题
11．我国独立自主建立的北斗卫星定位系统，可提供全天候的及时定位服务．卫星定位系统是利用_____传递信息．光纤通信是利用加载信号的光波在光导纤维中多次_____（选填“反射”或“折射”）传输信息的一种通信方式．
12．2017年，我国在南海北部神狐海域进行的首次可燃冰试采获得圆满成功。
可燃冰是一种燃烧值高、清洁无污染的______（选填“可”或“不可”）再生新型能源，它的能量来自源于上亿年前地球所接收的______能。
13．如图，小磁针置于电磁铁的右方附近。
闭合开关S，小磁针静止时，N极指向______端（选填“左或“右”），滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性______（选填“增强”、“减弱”或“不变”）
14．如图所示，是人们用木棒撬石块的示意图。
撬石块有两种方法：
方法一：
以B点为支点，在C点用与棒垂直的力F1向下撬；
方法二：
以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬.（木棒自重不计）若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，方法________更省力一些，理由是：
____________________。
15．光在真空中的速度是_____m/s。
一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”距小鸟_____m。
16．若某四冲程汽油机的转速为3000r/min，则1min内做功_____次，完成_____个冲程。
17．小明站在电梯里，电梯以1m/s速度匀速向上运行，通过6m的路程需_____s，他相对于电梯是_____（选填“运动”或“静止”）的。
18．在杂技表演中，人穿着软底鞋直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，表演过程中鸡蛋完好无损．其中包含的物理原理是：
软底鞋和泡沫板的凹槽增大了其与鸡蛋的_____，从而使其受到的____减小来保护鸡蛋；
如果表演过程中增加鸡蛋的个数，则鸡蛋受到的压强_____（选填：
“变大”“变小”或“不变”）若人的总质量为60kg，则鸡蛋受到人的压力为_______________________N，如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×
10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为____________________Pa．
19．用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为____N，木块做_____（选填：
加速、匀速、减速）运动．
20．在家庭电路中火线与零线之间的电压为_______V，生活中可以用________判断火线与零线．当家庭电路中电流超过一定限度时，________会自动熔断，保护电路．
四、作图题
21．（2016·
大庆卷）将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。
在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图。
22．请运用平面镜成像规律，画出如图中点光源S的像．
（_____）
23．一足球不慎掉进水中漂浮在水面上，如图所示，试作出足球所受力的示意图．
（______）
五、实验题
24．在探究热现象的实验中，王宇将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示；
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是________________。
（2）由如图乙可知，___________（选填“A”或“B”）是冰，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是________________。
（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时_________（填“冰”或“石蜡”）的比热容较小。
25．小明利用天平、烧杯、量筒等器材测量橙汁的密度；
（1）用调节好的天平测量质量的过程中，发现指针偏转如图甲所示，为了使天平在水平位置平衡，应_________。
（2）下列实验步骤合理的顺序是______（用字母表示）。
A．计算橙汁的密度
B．用天平测出空烧杯的质量为104.8g
C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量为m
D．调节天平平衡
E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积为50mL
（3）测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则总质量m=___g，橙汁的密度为__kg/m3。
（4）小华在本实验中不用量筒，只添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也完成了该实验，实验步骤如下：
a.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；
b.向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；
c.向另一个相同的烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图丙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；
d.计算出橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）。
26．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。
于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究。
（1）若小雷连接实物路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。
原因是他滑动变阻器_____。
（2）请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。
次数
电压/V
______
实际功率/W
电阻/Ω
1.6
0.20
0.32
8.00
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
（3）小雷注意到灯L1的亮度变化是：
第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。
结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_____。
（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_____表的量程，一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处_____。
（5）有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。
“这种说法错误的原因是忽略了_____对小灯电阻的影响。
（6）有同学认为该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。
你认为这种说法_____（选填“正确”或“错误”）。
六、计算题
27．在图甲所示的电路中，电源电压为12伏且不变，滑动变阻器R2标有“50Ω3A”字样．闭合电键S后，移动滑动变阻器R2的滑片至某点时，电流表A1的示数为0.6安．电流表A2的示数如图所示，求：
①电阻R1的阻值．
②10秒内变阻器R2所消耗的电能W2
③为保护电路，变阻器R2所允许消耗的功率范围
七、综合题
28．阅读短文，回答问题．
超声波加湿器
超声波加湿器通电工作时，雾化片产生每秒170万次的高频率振动，将水抛离水面雾化成大量1μm～5μm的超微粒子（水雾），吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度．
图甲所示是某型号超声波加湿器，下表为其部分技术参数，其中额定加湿量是指加湿器正常工作1h雾化水的体积；
循环风量是指加湿器正常工作1h通过风扇的空气体积；
加湿效率是指实际加湿量和实际输入功率的比值．
（1）加湿器正常工作时，每小时通过风扇的空气质量为________kg；
加满水时，加湿器对水平地面的压强为________Pa．（空气密度ρ=1.29kg/m3，g取10N/kg）
（2）加湿器正常工作时的电流为________A，加满水后最多能加湿________
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