蜜蜂作文的结尾Word文档下载推荐.docx
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然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗，
它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑
线——《成功的代价》（可用于奋斗、牺牲类话题）
14、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；
如果你失去了健康，
你只失去了一小半；
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
15、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传
播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价
值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；
丑小
鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的
风采。
《我的价值》
16、盈盈月光，我掬一杯最清的；
落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼
灼红叶，我拾一片最热的；
美美芳草，我摘一束最灿的；
茫茫人海，漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
（毅力可换其他）
17、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九
死不悔；
魏武帝扬鞭东指，壮心不已；
陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；
纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；
纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
《选择》
18、诚信是什么？
诚信是荒原上流淌的一汪清泉；
诚信是寒冬腊月
交替傲放的一枝腊梅；
诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；
诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔《诚信是什么》（诚信可换做其他词）
19、无垠的天空，是雄鹰一生的行程；
苍茫的大地，是流水一
生的路程；
流逝的岁月，是人的一生的旅程。
斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们默默地坚守着一个信念：
永不停息。
（〈〈永不停息〉〉）
20、#如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田
的清泉；
如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港
湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（“友谊”可以换其他词语）
21、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不
见头后不见尾的壮丽；
毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；
毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
（毅力可换其他词）
22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温
暖；
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
（爱心可换其他词）
23、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；
蝴蝶死去了，但留下了漂亮
的衣裳；
画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；
花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；
蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
（关于“奉献”话题的）
24、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，
弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《太阳照常升起》（可适用于关于持之以恒、坚强、挫折类话题）
【篇二：
作文开头结尾】
作文的开头和结尾
开头遵循的原则：
1．向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
开头的基本要求：
１、为全文定好“基调”；
２、定好写作方向；
３、开门见山，不可离题太远；
４、先声夺人。
５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
开头常见的毛病
1．拐弯抹角离题千里。
落笔时，总爱兜圈子。
有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。
开头写来写去就是这么几句话。
3．追求花样弄巧成拙。
写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头1
1．点题式。
开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
初学者最好用这种方法。
如《翠鸟》的开头：
“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
”又如《爱迪生》。
2．交代式。
开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：
“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3．描写式。
或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。
给人一个鲜明的印象。
如《燕子》的开头：
“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快?
?
”常见的作文开头2
4．设问式。
开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。
如《海底世界》的开头：
“你可知道，大海深处是怎样的吗？
”
5．引用式。
开头或引用名言警句，点明中心；
或引用人物语言，突出人物性格；
或引用诗歌，唤起读者共鸣；
或引用俗语谚语，说明事理等等。
如《桂林山水》的开头：
“人们都说‘桂林山水甲天下’。
6．抒情式。
开头直抒胸臆，以情感人。
如《别了，我爱的中国》的开头：
“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
”爱国深情一下子就出来了。
常见的作文开头3
7．总起式。
开头总领全文。
如《伟大的友谊》的开头：
“马克思和恩格斯是好朋友。
他们共同研究学问，共同?
8．联想式。
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。
如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9．倒叙式。
从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
如《十六年前的回忆》的开头：
“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。
（一）议论式开头
〖例１〗“每个人都会爱美，去欣赏美。
对于我们中学生来说，‘美’更是一个迷人的字眼，
具有无比的吸引力。
而对于我，则更爱那种富学洒脱的美?
〖例２〗“世上的路多得难以数计，但最难走，也许就是人生之路，尤其是我这初中三年的求学之路。
〖例３〗“没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；
没有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。
我学习上每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏?
〖例４〗“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；
有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。
生活，就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生活?
（二）叙述性开头
〖例5〗“我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟，有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。
〖例6〗“夕阳西下，我漫步河滩；
身后，一串歪歪斜斜的足迹在不断延伸，而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首?
〖例7〗“人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而我的第一次成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别有一番滋味?
〖例8〗“多年以来，我学习上总没有一次成绩突出的时候，均以失望告终，以遗憾告结。
而终于有那么一次，却使我尝到了成功的滋味，使我难以忘怀?
（三）写景式开头
〖例9〗“夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈明亮，还眨呀眨的。
我最喜欢家乡的夏夜?
〖例10〗“春夏季节，满山遍野一片雪白。
那是家乡的酸枣花开了。
看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪白?
〖例１1〗“落了，深秋的枯叶洒满山野；
近了，初冬的脚步踏进了南园。
我的思维又一次回到小学母校，又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师
（四）设问式开头
〖例1２〗“当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、自由自在地学习，难道你就不会想起——还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外？
比起他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去珍惜这宝贵的学习机会？
〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定会赞赏溪水的洁净和明亮。
可你想过没有，如果它是一潭死水，还会如此赏心悦目吗？
（写环保）?
（五）引用式开头
〖例14〗“俗话说：
‘失败乃成功之母’，只有经历失败而取得的成功，才会显得更加有意，更加有趣?
〖例15〗“孔子曰：
‘三人行，必有我师焉’。
我的同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫真挚，什么叫友谊；
如何学会生活，争取进步?
〖例16〗“王勃那‘海内存知已，天涯若比邻’的名句说得一点也没错。
我和以前的挚友小明虽然分隔了几年，但如今仍保持通信，仿佛若这‘比邻’一般。
（六）抒情式开头
〖例17〗“怀着激动的心情，我跨进了这熟悉的大门，徘徊于熟悉的林荫大道。
啊，母校，我回来了！
小燕子又飞回来了?
〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名，也很少诗人为之挥毫，但我却最爱那杏树。
因为它
是我们家乡的象征，更是我童年的摇蓝。
我爱家乡的杏树?
〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔记，我的视线模糊了，书架的轮廓也模糊了，而袁老师的面孔却异常清晰起来。
（七）排比式开头
〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。
因为我喜欢语文，更喜爱文学?
”〖例2１〗“假如古埃及的金字塔，能使人回味悠久的历史文明；
假如爱因斯坦的相对论，能使人置身于理论堡垒中；
假如昨日的一片云，能融化为今晨的朝霞。
但一切都已没有假如，做错的事就没有可吃的后悔药?
〖例22〗“金秋，伴着飘然落下的叶子，迎着南飞的大雁，收起夏日的画卷，你来了。
往事，随着?
，你回来了。
（八）对比式开头
〖例23〗“下课铃响了，同学们都谈笑风生或争先恐后地涌出课室。
只有我呆望着黑板，回味着老师刚才对课文精彩透彻的的分析。
我最爱上Ｘ老师的语文课了?
〖例24〗“我曾一度向往直线，喜欢它顺利和平直。
而后来，我终于明白：
曲线比直线更富有魅力。
因为我的学习和奋斗过程，就便如这一条曲线?
〖例25〗“春天固然烂漫可爱，却不及秋的成熟；
夏天诚然热情奔放，却不及秋的淡雅；
冬天固然深沉广阔，又怎如秋天的意味深长？
我爱春天，但我更爱这秋叶?
（九）悬念式开头
〖例２6〗“这几天，我象丢了魂似的，坐在课室向外呆望。
不是因为挨了老师的批评，也不是受了父母的责备，而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人?
”〖例２7〗“世上的事无奇不有：
青蛙会弹琴，老牛会上树！
有谁见过？
可我真的遇上了?
”（比喻自己的奇特经历）
作文的结尾
结尾常见的毛病：
1．画蛇添足。
添上一些无关紧要的东西。
2．公式化。
空喊中号。
3．虎头蛇尾
4．伧促而没有结尾
结尾的基本要求
作文结尾的基本要求：
１、自然收束；
２、令人回味，言尽而意未尽；
３、适当的抒情和议论；
４、照应开头，并点题深化中心。
常见的作文结尾1
1．抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
如《再见了，亲人》的结尾：
“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
2．评价式。
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：
“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
常见的作文结尾2
3．自然式。
事情结束了，文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾：
“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
4．照应式。
结尾或点题，与文题遥相呼应；
或与开头相照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾是：
“颐和园的景色可真美啊！
”与开头：
“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
5．引申式。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；
或总结提高，使主题得到升华。
如《高大的皂荚树》的结尾：
“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽?
（一）写景抒情式结尾
〖例1〗“回家的路上，我忽然发现：
天格外的蓝，云格外的白，阳光格外的明媚。
我不禁对着这蓝天白云高声喊道：
我终于也能获得成功了！
〖例2〗“我懂了，没有这美丽的早晨，哪有这更美的、生机盎然新的一天？
我爱春天的早晨！
含蓄蕴情式结尾
〖例3〗“这时，我打开刘慧托母亲送给我的那本日记，只见扉页上写着：
‘朱文同学，请自强不息！
’我不由感动得又掉下泪来。
〖例4〗“在这８００米的跑道上我是争得了第三名，但人生的跑道上，我才刚刚开始起步，多少拼搏和奋斗还在等待着我呀！
（二）小结领悟式结尾
〖例5〗“通过这件事，我终于明白了这样一个道理：
真正的友谊并非彼此索取，而在于互相信任和互相帮助。
愿人间永存诚挚的友爱！
〖例6〗“多年来，我一直珍藏着张老师送给我的这本珍贵的笔记，并在上面记录着我这几年的成长过程和思想经历，直到永远。
假如有那么一天，张老师从新遇见我，他会发现：
我终于已经长大了！
（三）短句铿锵式结尾
（即独句成段）
〖例７〗“啊，多么难忘的初中生活！
〖例８〗“可是，我的故事并没有结束！
〖例９〗“一群混蛋！
”（《连升三级》）
〖例１０〗“活该！
”（《论雷峰塔的倒掉》）
（四）活用修辞式结尾1
〖例１１－比喻〗“从此，我们的友谊更加深厚了，一对比翼齐飞的小燕子，又在友谊的蓝天里自由快乐地飞翔。
〖例１２－引用〗“不知哪位哲人说过：
‘谁笑到最后，谁就笑得最好’。
这话说得多好呀！
”〖例１３－拟人〗“蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂却又多么高尚啊。
小娟其实就是这样一种小蜜蜂！
（五）活用修辞式结尾2
〖例１４－排比〗“沙枣树，诗中没有它的芳名，画中没有它身影，歌中没有它的音符，它默默的承受着岁月的沧桑，用自己的激情发出有力的呼唤——家乡的人民永远热爱你！
〖例１５－夸张〗“这不是普通的眼泪，每一滴，每一颗，都是万金难买的友谊和珍珠！
”〖例１６－设问〗“我们胜利了？
不，这仅仅是新生活的开始！
【篇三：
蜜蜂花花（800字）作文】
精选作文:
蜜蜂花花（800字）作文今年又是新的一年，森林主管象伯伯再次召开了选美大赛，因为每年都要举行一次选美大赛，所以他召集了四面八方的动物来参加。
其中就有蜜蜂花花，还有花花的死对头孔雀傲傲，因为傲傲很瞧不起花花，因为傲傲觉得花花一点儿也不好看，所以傲傲非常不喜欢他（花花），但是花花今年的选美大赛一定要去，他不能被傲傲瞧不起，所以花花一点儿也不怕，他非常想和傲傲做朋友，但是孔雀傲傲很不喜欢他。
去年的冠军孔雀傲傲也是当然少不了的，她还四处扬言：
去年的冠军是我，今年的冠军也一定是我！
的确，森林里最美丽的动物要数孔雀了，可是，由于她太骄傲了，大家都不喜欢和她一起玩。
选美大赛开始了，第一个出场的是小狗黑黑，他非常可爱，一上台，就摆了好几个可爱的姿势，好玩极了。
第二个出场的是小鸟尖尖，她的嘴巴尖尖的，声音也非常尖，所以叫尖尖。
她表演的是捉虫子，和尖叫。
接着出场的是画眉鸟，她穿着一件米黄色的连衣裙，跳起了优美的芭蕾舞，赢得了大家的掌声，可是，和孔雀相比起来还是差了那么一点点。
不知不觉中，到了孔雀傲傲，她穿着一件粉白色的、镶着花边的泡泡裙，还打自己五颜六色、美丽寻常的屏，她拉着小提琴，用优美的小提琴声迷住了裁判。
花花出场了，他穿着一件米黄色的连衣裙，跳起了优美的芭蕾舞，赢得了大家的掌声，可是，和孔雀相比起来还是差了那么一点点。
接着是啄木鸟等鸟儿上场。
经过裁判的评选后，决定将孔雀定为冠军，正当裁判想宣布结果时，不幸的事情发生了：
仓库失火了！
蜜蜂花花连想都没想就冲过去救火了，可孔雀却想：
万一那些火苗烧到了我的羽毛怎么办，我可不过去。
后来火灭了，可花花的连衣裙却被大火烧坏了，他还说没关系。
这时裁判说：
我宣布，这次的选美大赛的冠军是蜜蜂花花！
为什么，我明明比他漂亮多了！
孔雀不服气的问，为什么，那是因为你看到仓库失火了，却毫不关心，心里只想着自己！
孔雀听了，惭愧的低下了头。
这个故事告诉我们：
外表美并不是真正的美，只有内心美才是真正的美。
五年级:
贺孟?
j
篇一：
新材料作文范文（蜜蜂与鲜花）
蜂蜜与鲜花文题展示
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。
可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。
结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：
蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。
请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。
要求：
自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题立意
1．本次作文为材料作文。
材料由三个句子组成，
狠狠地伤到他们，而他们只会变得更加脆弱，因为他们没有用宽容之心待人处事而反受其害；
相反呢，有些人却因宽容仁厚之心流芳百世。
颜渊，摒弃了孔子其他学徒的张扬而被孔子欣赏，因此孔子的学生大惑不得其解而嫉妒他，他却从不因此而生气，仍然宽容地面对在孔子面前“打小报告”的人，所以，他终将成为孔子的得意门生。
陶行知爷爷说过，人的最大美德莫过于宽容。
正是因为有了宽容，世间才会变得如此温热美丽。
廉颇曾说过，“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
今两虎共斗，其势不具生。
”正因为他宽容对待对手，
从而保住了赵国。
前不久，中国体坛出现了一件丑事，曾经的速滑高手王濛因与教练意见不合而发生口角甚至动手，使得各国对中国人的这种偏激行为议论纷纷。
事后，王濛表示了对自己过激行为的愧疚，同时请求教练的宽容。
俗话说得好，“君子动口不动手”，无论自己处何境地，都应学会宽容面对。
正是因为宽容，才会使得宽容之花开得如此绚烂迷人。
我想，中国人的骨子里都拥有善良的宽容之气，因为曾经的“飞人”刘翔，在2008年奥运会田径赛场转身的一刹那，使多少人失望、伤心。
可正是因为宽容才使他拥有希望的抱定目标的努力，让中国鲜红而美丽的五星红旗于赛场上升起，我想里面定有一种力量，那力量来自于宽容。
有一种极小的鸟绰号为“牙签鸟”，而与极小身体形成极大反差的是“巨鳄”，它们却是最佳搭档。
因为在鳄鱼吃完美餐之后会张开巨口让小鸟进入他的口中吃残留的剩肉，从而两者互利共生成为那热带森林的河岸旁极具感染力的风景线。
人也罢，物也罢，因为宽容，给予了我们生命的力量，那力量便是来源于心灵所泛起的阳光。
阳光因为涟漪而美丽，世界因为宽容而精彩，而我们人与人之间的热诚因为宽容而熠熠生辉。
是的，心系宽容，必拥阳光。
2.包容成就旖旎春光（55分）
漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了了生机盎然的春天；
坚而不摧的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珠石；
坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美?
面对异物，用“武器”还是“笑脸”？
对某些事物，包容成就旖旎春光。
他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；
他，是桀骜不驯的苹果公司总裁，数次为那个专给他捣乱的少年头痛不已。
当有一天，二者相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？
它可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。
乔布斯友好的态度以及他提出的优厚的条件打动了少年，最终，他成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未来开辟了新的天地。
试想，倘若乔布斯采取另一种策略，可还会有如今强大的编程师为公司保健护航？
包容，成就了企业的旖旎春光。
他，是脾气火爆、行事不羁的铁相；
他，是权威至尊、高高在上的国王。
当铁相纵横政坛，国王何去何从？
面对这个兼具霸气与才气的首相，英王乔治六世选择了包容。
他包容丘吉尔的强硬性格，竭力维护这个坚勇果敢的首相。
二战时，正是君臣之间完美的搭和，才成就了战事的胜利，成就了英国崭新的时代。
乔治六世的包容，让丘吉尔在其逝世之际为他挥泪写下“勇者无敌”的悼词。
是的，乔治六世是当之无愧的勇者。
他从不用“武器”来应对丘吉尔，反之，用“笑脸”谱下君臣协奏的华美乐章。
包容，成就了国家的旖旎春天。
而如若用“武器”去打击本可以协调的“外来优势”，以针锋相对代替笑脸相迎，又会如何呢？
他，是风度翩翩、才华出众的将领；
他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。
他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景!
可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战胜得了自己！
“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人扼腕叹息。
他，是饱读诗书、才高八斗的学者；
他，是维护专制
的皇帝。
本可以中用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。
最终，一代耆宿颠沛至死，而他的王朝，亦江河日下?
也许，入侵者是一柄好剑；
也许，挑衅者能助你一臂之力。
本可互利和谐，何必兵戈相见？
包容，成就旖旎春光！
【评语】本文是一篇典范的议论文。
开篇用一组排比造势，引出总论点：
包容成就旖旎春光。
接着用两个分论点予以支撑。
分论一，包容成就企业的旖旎春光；
分论二，包容成就国家的旖旎春天。
再次用一个段落加以过渡，进行反面论证。
正反对比，指出不能做到包容的危害。
最后，作者用一反问“本可互利和谐，何必兵戈相见？
”来作结，发人深省。
结尾回扣总论点，铿锵有力。
总体来看，本文结构严谨，层次清晰，选材典型，语言简练明快，句式整散结
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