105幼儿园管理课程大纲Word文档格式.docx

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并能结合幼儿园管理实践，提高解决问题的能力。

4、教学重点、难点

本课程的教学过程要体现和贯彻理论联系实际的教学原则，要把教师的讲授、辅导和学生的自学、讨论、幼儿园见习与实习等结合起来，使学生有机会把书本知识的学习转化为自己的教育实践、形成和提高自己的实际工作能力。

所以课程的重点就是使学生通过管理理论和实务的学习，初步了解幼儿园管理的主要内容，知道进行各项管理的基本原则和主要方法，树立有效管理、科学育人的观念。

难点就是如何将这些理论观点转化为实践指导。

5、教学方法与手段

本课程的教学方法以讲授法为主，根据课程具体内容及学生实际需要，配合问答、演示、讨论、教学实践、活动分析、课前阅读和网络信息查询等多种教学形式。

有些教学方法颇具特色，如重点讨论法、活动分析法和教学实践法。

（1）重点讨论法。

围绕某个教学内容教师提出问题，给学生约5－10分钟时间，让学生讨论交流并发表自己的看法或进行演讲，教师给予点评，以提高学生理解水平和表达能力，体现师范性特点。

（2）活动分析法。

要求学生利用幼儿园管理的基本原则和主要方法，分析幼儿园的管理活动，培养学生对理论的应用能力。

（3）案例法。

就幼儿园管理中的典型问题或学生关心的现实生活中的见闻，从管理学的视角进行分析思考，增强实际应用能力。

6、教材及主要参考书

本课程教材：

张燕：

幼儿园管理，人民教育出版社2008年版

主要参考书：

1、陈孝彬：

教育管理学（修订版），北京师范大学出版1999年版

2、唐淑、虞永平：

幼儿园班级管理，南京师范大学出版社1997年版

3、王普华：

幼儿园管理，高等教育出版社2005年版

4、邢利娅、张燕：

幼儿园教育管理理论与实践，北京师范大学出版社2002年版

5、阎水金、张燕：

学前教育行政与管理，东北师范大学出版社2003年

6、张燕，邢利娅：

幼儿园组织与管理，北京师范大学出版社2000年版

7、张燕、邢利娅：

幼儿园管理案例及评析，北京师范大学出版社2002年版

二、正文部分

第一章幼儿园管理概述

一、教学要求：

引导学生明了管理的一般概念，理解管理思想的演进，掌握学习与研究幼儿园管理的意义与方法。

二、教学内容：

第一节管理理论的形成与发展

知识要点：

1、管理的含义

2、管理活动的基本特点

3、管理的因素与作用

4、管理理论形成与发展

5、管理理论发展的人性论基础

6、管理理论的发展趋势

第二节幼儿园管理的一般概述

1、幼儿园管理的定义

2、幼儿园管理的要素与内容

3、学习和研究幼儿园管理的意义

4、学习和研究幼儿园管理的方法

三、本章学时数：

8学时

第二章幼儿园的组织与制度

引导学生认识幼儿园机构设置与规章制度的意义和作用，了解幼儿园组织机构的主要模式和管理体制改革的意义，掌握规章制度的建立与执行应遵循的原则。

第一节幼儿园的组织机构

1、幼儿园组织机构设置的意义

2、幼儿园组织机构设置的依据

3、幼儿园的组织机构

4、幼儿园管理体制改革

第二节幼儿园的规章制度

1、幼儿园规章制度及其作用

2、幼儿园的规章制度的层次与类型

3、幼儿园规章制度的制订与执行

第三节幼儿园行政计划

1、管理过程与“代明环”

2、幼儿园行政计划的制定与实施

6学时

第三章幼儿园总务工作管理

引导学生充分认识幼儿园总务管理的意义和特点，了解总务管理的内容，掌握总务工作管理的具体方法。

第一节幼儿园总务工作管理的意义与特点

1、幼儿园总务工作管理的意义

2、幼儿园总务工作管理的特点

第二节幼儿园总务工作管理的内容

1、办园条件的创设与改善

2、财务管理

3、物品管理

4、事物管理

5、教职工生活福利

6、幼儿膳食管理

第三节幼儿园总务管理的基本要求

1、树立服务意识

2、与全园整体规划相结合

3、制定切实可行的管理制度

4、明确人员的职责，提高人员的素质

5、提高工作效率

6、协调各种关系

4学时

第四章幼儿园保教工作管理

引导学生认识保教工作的任务和内容，理解幼儿园教研活动及课程管理的含义与意义，掌握保教管理工作的特点和具体的方法，掌握组织和管理教研活动以及课程管理的方法，

第一节幼儿园保教管理工作的地位及教育模式选择

1、幼儿园保教管理工作的地位

2、幼儿园教育模式选择

第二节保教结合原则及其实施

1、保教结合原则的含义

2、保教结合原则的实施

第三节班级保教工作管理

1、幼儿园班级概述

2、班级保教工作特点分析

3、班级保教工作的内容

4、班级管理的方法

5、对各年龄班的管理

6、班级保教过程的正常运行

第四节幼儿园教研活动的组织与管理

1、开展教研活动的意义和任务

2、教研制度的建立

3、教研活动的组织

第五节幼儿园课程管理

1、幼儿园课程管理问题的提出

2、幼儿园课程管理的内容

3、幼儿园课程管理的要求

4、幼儿园园本课程的开发

第六节幼儿行为管理

1、幼儿行为管理的含义

2、幼儿不适当行为的类型和产生的原因

3、幼儿行为管理的基本原则

4、幼儿不适当行为的干预策略

第五章幼儿园人力资源管理

帮助学生理解管理的核心是调动人的工作积极性，掌握调动人的积极性的基本途径和方法。

了解幼儿园保教队伍建设的其他途径，掌握用人艺术。

第一节现代管理的实质是对人的管理

1、人力资源管理与人事管理

2、关于激励的理论

3、如何调动人的积极性

第二节幼儿园人力资源管理的基本内容

1、合理用人是人力资源管理的基本任务

2、培养人是人力资源管理的核心任务

3、调动积极性是人力资源管理的关键任务

第三节为教师成长营造支持性环境

1、幼儿园要为教师成长营造支持性环境

2、幼儿园教研活动的开展

3、构建学习型组织

4、反思教学和教育视导方式

第六章幼儿园公共关系管理

引导学生了解幼儿园公共关系的基本含义及其内容与原则，掌握幼儿园公共关系的途径与方法，熟悉幼儿园与社区的关系，明确幼儿园公共关系管理中应注意的问题。

第一节幼儿园公共关系概述

1、公共关系的含义

2、幼儿园公共关系的含义

3、幼儿园公共关系的作用

第二节幼儿园公共关系的对象、内容与原则

1、幼儿园公共关系的对象

2、幼儿园公共关系的内容

3、幼儿园公共关系的原则

第三节幼儿园公共关系的途径与方法

1、幼儿园公共关系的途径

2、幼儿园公共关系管理的方法

第四节幼儿园家长工作

1、幼儿园家长工作的意义

2、幼儿园家长工作的形式和方法

3、幼儿园家长工作的管理与指导

第五节幼教机构与所在社区的双向服务

1、发掘社区资源，争取家长和社区各方面力量的支持

2、积极探索幼儿园为社区服务的措施途径

3、主动搞好社会协调，发挥综合整体效益

第六节幼儿园公共关系管理中应注意的问题

1、幼儿园管理者必须澄清认识

2、组建幼儿园公共关系委员会，安排专人负责

3、制定公关计划与详细的公关方案

第七章园长与幼儿园领导工作

引导学生了解领导者影响力及领导方式，理解园长的角色。

明确园长的地位和职责，熟悉园长的基本素质要求，掌握园长领导工作的内容。

了解几种基本的园长领导艺术。

第一节幼儿园领导概述

1、领导的概念

2、领导者影响力

3、园长的领导方式

第二节园长的角色与职责

1、园长的角色

2、园长的职责

第三节园长的素质

1、政治思想素质

2、文化专业素质

3、能力素质

4、身体素质

第四节园长的领导艺术和方法

1、园长的领导艺术

2、提高园长领导艺术的方法

第八章 

幼儿园伤害事故的处理及其安全工作管理

引导学生理解幼儿园事故的含义，了解其常见类和幼儿园的义务，明确幼儿园伤害事故的赔偿责任问题，理解幼儿园安全管理的内容、方法与原则，强化安全意识，会对幼儿园的安全工作进行管理。

第一节幼儿园意外伤害事故发生的原因分析

1、幼儿自身的原因

2、幼儿园教养性质

3、制度问题

4、设备问题

5、教学管理问题

第二节幼儿园常见伤害事故类型

1、设施伤害：

2、保育教育伤害

3、幼儿自身伤害

4、园外活动伤害

第三节幼儿园伤害事故的赔偿责任问题

1、处理幼儿伤害事故时责任划分的法律依据

2、幼儿园伤害事故中的赔偿责任分析

第四节幼儿园的义务

1、按照教学常规进行教学

2、外出活动时保证幼儿安全

3、了解幼儿健康状况

4、定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全、卫生的学习环境。

5、不体罚和变相体罚幼儿

6、事故发生后及时采取补救措施。

第五节幼儿园安全工作管理

1、维护幼儿安全的原则

2、安全管理与教育的内容与方法