牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习Word文件下载.docx
《牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
她的
它的
他(她、它)们的
我们的
形容词性物主代词
名词性物主代词
/
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
例如:
.=.这是我的衬衫。
复习:
人称代词
我
你,你们
他
她
它
他(她、它)们
我们
主格
宾格
主格人称代词在句子中作主语,一般出现在句子开头,宾格人称代词在句子中作宾语,一般出现在动词或介词的后面。
、的用法:
I.我有一些铅笔。
I’t.我没有钢笔。
?
你有钢笔吗?
2
为什么因为书房;
学习,
改变;
变化地方两次,
每;
每天北方;
向北南方;
向前,足够的然后,
餐室;
餐厅客厅,
大雁(复数),
一天到晚在他们的新家,
非常大,读书写字,
从一个地方到另一地方,
搬家,走来走去,四处流动,
足够的食物飞回来.
你为什么喜欢它?
/
因为它很大。
/
爸爸,你(的理由)呢?
你知道为什么吗?
因为他们能整天在花园里玩。
大雁过着忙碌的生活。
它们每年迁徙两次。
春天,它们往北飞。
秋天,它们往南飞。
/
/
本单元新学的特殊疑问词(为什么)用于询问原因。
还有其他:
疑问词
意义
用法
什么
问“是什么”、“叫什么”、“做什么”
什么时间(几点)
问具体几点钟
什么颜色
问颜色
怎么样
用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题
星期几
用来问星期几
什么日期
用来问具体的日期
用来问天气等,相当于
什么时候
用来询问所有类型的时间
哪里
用来问地点
哪一(个,些…)
用来问具体的哪一个(些…)
谁
用来问人物是谁
谁的
用来问东西是谁的
为什么
用来问原因
用来询问身体状况、心情、交通方式、天气等
几岁
用来问年龄
多少
用来问数量,后面必须接可数名词复数
多少钱
用来问价格或不可数名词的量,后面可接不可数名词
用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题,用法与
相同
多久一次
用来询问做某事的频率
3
将来;
未来站;
站住机器,
将;
将会运动;
锻炼;
活动早;
提早,容易地努力地更多的,
【词组】
在将来,拍照,戴眼镜,
做运动,不擅长,不再,
知道关于,
在…前面(外部)
,
在…前面(内部),
住在北京,
努力学习,
更多的英语书,
尝试去做某事
吃早餐,
吃午餐,吃晚餐,
每天,
现在和未来,
【句型】
想知道她的未来。
/
十五年后,你将拥有又大又漂亮的眼睛。
我将不会戴眼镜。
我将会成为一名老师。
这是未来的我。
我数学不错吗,但我英语不太好。
我不喜欢早起,因此我没有时间吃早饭。
我上学将不再迟到。
我将不会看太多电视。
【语法】
本单元我们学习了一般将来时:
句型结构:
①肯定句:
主语
+
动词原形
我将有长发。
②否定句:
’t
她将不会成为老师。
③一般疑问句:
动词原形?
…
.
/
‘t.
回来吗?
是的,她会。
不,她不会。
④特殊疑问句:
特殊疑问词
你明天将会做什么?
/
我明天将会去购物。
/
4
故事书买故事字典.
杂志报纸周;
星期学生,海报最好的作家,
在那边在这边做调查,
表演,
图画书
中国各地的图片
/
儿童故事
读故事
在书店
在图书馆
图书周,5A班的学生
在一楼(英式),在二楼(英式)
在三楼(英式),
看报,
我将每天读一个故事。
/
图书周将要到了。
5A班的学生将要为孩子们制作最佳故事海报。
/
/
男孩们将要就孩子们最喜爱的书做调查。
女孩们将要读一个剧本,然后把它表演出来。
本单元我们学习了一般将来时另外一种结构
“打算做某事”:
(1)句型结构:
1定句:
我打算读一本书。
2定句:
她不打算去散步。
’’t.
打算画一幅画吗?
3殊疑问句:
你明天打算做什么?
-我明天打算去购物。
5
周末待;
暂住;
逗留电影小船,安排;
计划明天建筑;
建造,
紧接着;
随后;
紧接着的秋千哭;
喊叫直到,
看电影划船,
待在家里
在星期天看电影,
在树上(不是长在树上)
在树上(长在树上),
第二天
在第三天
荡秋千
对…说
你经常在周末做什么?
我经常和我的朋友去公园放风筝。
你这周末打算去做什么?
/
我打算和我的朋友去踢足球。
/。
这是我最爱的运动。
/
我周末没有任何计划。
他睡在一棵树上。
/
我不打算开工。
今日事,今日毕。
用于询问别人”打算做什么事?
”。
回答“我打算…”。
“我不打算…”/
6
假日;
假期,清澈的,海鲜,旅馆,岛,蝴蝶,
多久,去游泳,在……的南部,
一年到头,
今年暑假我们将去哪儿?
我们将去大连。
我们将住在哪里?
我们将住在酒店里。
我们将在三亚住多久?
我们将住在那儿七天。
我们将在那里做什么?
我们将去海洋世界。
今年夏天我们准备干什么?
我们准备去度假。
我们怎么去哪儿?
我们乘飞机去。
这是个度假的好去处。
三亚有清澈的海水和美丽的沙滩。
它在中国南部。
7
迎接;
会见礼堂最后,
给…….看,课题布告牌;
木板,
校门;
校门口美术室,
会客室;
会议室,
在早上在下午在傍晚,
首先,他们会参观我们的教室。
接着,他们会参观我们的美术室。
然后,他们会去礼堂。
之后,他们会去图书馆。
最后他们会在会议室和老师们见面。
开放日是4月30日。
你能告诉我吗?
他们首先做什么?
他们接下来做什么?
郭老师在校门口欢迎家长们。
郭老师带领家长们去教室。
她向他们介绍课程情况。
孩子们向父母展示了很多漂亮的图画。
孩子们为家长们唱歌。
8
哪一个;
哪一些裤子尺码,毛衣外套;
大衣鞋皇帝,只有;
仅点头笑容;
微笑钱,保持大笑,
试穿(衣物),穿;
戴,保持安静,看一看,
你喜欢哪一条连衣裙,蓝色的还是粉红色的?
我喜欢粉红色的那一条。
你喜欢哪条裤子,白色的还是褐色的?
粉红色是我最喜欢的颜色。
你可以两件都试试。
这是你的尺寸。
我打算试试这条裤子。
9
生病;
不舒服有毛病;
不正常;
错误的头痛,发烧;
发热应该药休息,
牙痛没有牙齿的礼物世界,
牙医,
头疼发烧感冒,
休息一下,好好休息,
康复,牙疼,
开会,把……拔出,
感觉不舒服,
看一看,
吃药
多喝水,
晚睡
早睡
晚起,
早起
有主意,有好主意,
去看牙医,
刷牙,
你应该吃点药。
你不应该太晚睡觉。
感觉不舒服。
她的妈妈带她去医院。
你怎么了?
让我看一看。
10
发明;
创造,手表,任何地方,旅行;
长途行走,发明,
某事;
某物,我自己相机,
远离…,
伟大的发明,
世界上,
在…上书写,
知道时间
从…到…
我自己发明东西
乘着它去任何地方,
画画
坐车去远方
一个飞行器,像鸟一样飞行,
画一幅我们飞行器的图
在任何天气
如此有趣
11
节日,重要的,把…叫做,饺子,亲戚,烟火,怪物,结尾;
结束,
村庄,最后的,鞭炮;
爆竹,月饼,
红包,在…的最后,
在春节,
一个重要的中国节日,
中国新年,
在除夕夜
吃一顿大餐,
走亲访友
看烟花
在夜晚
中秋节
重阳节
年的故事,住在山上
每年年尾
来到村里
这年的最后一天
下山
跑回山上,
村里人,
城里人,
赏月,
吃月饼
爬山
看望老人,
年糕
西方国家,
12
’s
巨人,墙;
围墙,友好的;
体贴的,
穿过,
禁止进入,对…友好,
推倒;
拆掉,建造,
拥有一个漂亮花园的大房子
=
动词
玩的愉快
出去,
进来
下车,
上车,
起床
离开,逃走
回来,
在他花园的周围
把…带来
把…
带去
对…
友好
穿过一个洞进来,
出来
赶快,加油
来到