5S培训教材1.ppt

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5S学习,行政部张培奎,我们有下列“症状”吗？

急要的东西找不到，心里特别烦躁桌面上物品凌乱，办公室空间有一种压抑感想了解现场目前的运转状态，被告知只有某某知道，可某某偏偏不在好的，坏的原材料、机配件、包装物、成品放在一起，每次都要花时间挑选，一不小心就出错环境脏乱，使上班人员情绪不佳设备经常无缘无故发生故障,工厂中的不良现象,仪容不整的工作人员机器设备放置位置不合理机器设备保养不当原材料、成品、不合格品、待修品等随意摆放工具、量具等杂乱放置通道不明确或被占工作场所脏污公共区域管理不明确,不良现象造成的浪费,解决这些疑难杂症的良方,5S,实施5S是为了,目的,1.强化基础管理2.提升全员的品质3.提升企业形象4.加强企业竟争力,疗效,1.提升企业形象2.提升员工归属感3.浪费减少4.安全保障5.效率提升,5S活动的成功与否，对于企业领导或一般的员工关键是两个字：

“认真”。

5S在现场管理工作中的新概念,整理：

全体行动，梳理物品，要的留下，不要的清除，给所有物品定位，标识物品；梳理流程关系和动作关系，达到存取便利；整顿：

定置基准、区域定置，物品定置，定置图，体现“三定”和目视化管理；清扫：

每天坚持清擦打扫，分工负责持续改善，预防污染；清洁：

制定规范，组织检查，责任兑现，保持清洁；素养：

养成自觉习惯，消除不良行为，创造和保持优良的工作和生活环境，全员都能共同遵守约定的规则，对维护5S成果达成共识。

5S在职能管理工作中的新概念,整理：

理事、理人、理物、理规范、理机制、理渠道、理目标；（给工作范畴定位）整顿：

定行为、定理念、定流程、定内容、定方法；（给工作主体定置）清扫：

扫浪费、扫低效、扫低能、扫不良；（给工作方向定性）清洁：

整体性、规范性、标准性、团队性、和谐性；（给团队管理定治）素养：

统一、共同、共识、共知、共赢；（给凯乐德集体定形）,基本的思想是目视化管理。

5S基本的思想是目视化管理,将所有事物的状态（包括人的思想）能达到用眼睛看得到并能得到管理才叫目视化管理。

也是5S实施工程中的一部分。

目视化管理不到的地方也就是我们的管理未到位，里面存在很大的浪费。

消除其中存在的浪费就是NSPS的基本思想。

目视管理,马路上的斑马线公共厕所标志,你还知道哪些类似的现象？

1S整理,将工作场所中的任何物品区分为必要的和不必要的，必要的留下来，不必要的彻底清除。

目的：

腾出空间，空间活用。

防止误用，误送。

塑造清爽的工作场所。

无法使用的工夹具，量具，机器设备占据现场。

必要的人员。

必要的机器设备，治工具。

必要的材料。

必要的文件。

涵义：

区分物品清理杂乱合理存放控制存量,要求：

区分必要与不必要的物品清除不必要的物品将必要物品的数量降到最低限度把共享的物品储存于公共区域个人工作区域仅储存工作必需品“Oneisthebest”一就是最好,“整理”需要有“舍弃”的智慧！

易聚集“不需要”物品的地方,未明确任何用途的房间或区域靠近出入口的角落桌子和架子的下面桌子和柜子的抽屉里在未进行整理的工具盒内,常有的问题,虽然现在不用，但是以后要用，搬来搬去怪麻烦的。

好不容易才弄到手，就算没用，放着也不碍事。

一下子处理报废这么多，管理者有意见怎么办，谁来承担这个责任。

库存掩盖问题的根源,库存,质量问题,设备故障,员工技能,生产周期,来料问题,资金周转,目标-降低库存,整理案例,个人抽屉里的杂物、文具和文件柜子里面或柜顶堆放的书籍、文件、报表办公桌上摆满的东西、成堆的待处理文件，桌下堆放的纸箱公共区域会议室、公用物品柜和文件柜电脑或服务器内储存的垃圾文件墙上贴着或挂着的东西电线、网线,办公室常见的杂乱区域,1,2,3,4,2S整顿,你喜欢哪个工作现场？

2S整顿,把留下来的必要的物品依规定定位、定量地摆放整齐，并明确地标示。

目的：

工作场所一目了然。

清除寻找物品的时间。

整整齐齐的工作环境。

清除过多的积压品。

最方便的位置一目了然的标示:

目视管理恰如其份的数量,EasytoFind易于寻找EasytoUse易于取用EasytoPutBack易于放回,定位在何处定品什么东西定量多少,三要素：

場所，方法，標示,三易和三定准则,常有的问题,刚开始大家摆放整齐，可是不知从谁，从什么时候开始，慢慢又乱了识别的手法只有自己看的懂，别人看不懂，识别手法不统一，有和没有一样摆放位置转移，今天换一个地方，明天又换一个地方，很多人来不及知道一次搬入现场的物品太多，摆放的地方都没有,要求：

合理和系统布局，简化流程物在其位，且靠近使用点可视控制符合人机工程学消灭浪费,涵义：

定位管理易于识别井然有序便于操作,“整顿”是一门摆放，标示的技术,容易引起注意任何人都能确定情况是否正常整个工厂内，可视控制信号是标准化的能迅速指示反常情况，并作出快速反应色彩的调节作用,可视控制应有的特点,1,2,3,4,5,5S素养,人人养成良好习惯，并依规则做事，培养主动积极的精神。

目的：

培养有好习惯，依规则做事的员工。

营造团队精神。

课程互动,5S项目启动管理计划表的填写个人所写内容的分解讨论计划表的实施进度及责任人。

最后有一句话想与大家分享：

“什么叫不简单？

把別人认为简单的事一次一次的做下去就叫不简单。

什么叫不容易？

把別人视为容易的事千万遍地做正确就叫不容易！

”,Thankyou!

只要你有行动，你就有成功的机会；,事情无法完成是因为努力不够。