六年级全册信息技术Word文件下载.docx
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1
报名
2
9.7—9.11
你会收集信息吗
传播信息的游戏
教师节
3
9.14—9.18
查看文件和文件夹
文件和文件夹的管理
4
9.21—9.25
查找文件和文件夹
（二）
指法练习有技巧
古尔邦节中秋节
5
9.28—10.2
键盘指法怎样练习更有效
国庆节
6
10.5-10.9
无
国庆节
7
10.12-10.16
记事本程序的操作
神奇的“笔”
8
10.19—10.23
怎样输入的更快”
准备用计算机办小报
9
10.26—10.30
修改文章
奇妙的块
10
11.2—11.6
把文章放在版面的指定位置上
让文字整齐、美观
11
11.9
11.13
给文章加上美丽的标题
用图片美化小报
12
11.16
11.20
小报的加工与完成
玩“纸牌”游戏
13
11.23
11.27
认识画图
学习画线
14
11.30
12.4
画方形和圆形图形
多彩的世界
15
12.7
12.11
图形的修改
16
12.14
12.18
复习
17
12.21
12.25
18
12.28
1.1
元旦
19
1.4
1.8
20
1.11
1.15
期末考试
教学进度表
计算机课教案
教学目的及要求
学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息。
教具准备
教学时间
教
学
过
程
一、兴趣导入
同学们，你们会收集信息吗？
今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授
1.掌握收集信息的常用方法
2.掌握运用特定设备收集信息的方法
三、巩固练习
收集信息小比赛：
1、宣布比赛内容与要求。
2、学生分小组合作，收集相关信息。
3、评议比赛结果。
四、小结
同学们今天学会了做什么啊？
进一步明白“可视动作”和“声音”是信息的载体，数字密码也是载体，要传播出去的“意思”才是信息。
1.古今“传播信息”的发展简史。
2.根据图例，学生分组交流，完成方框内容。
3.教师发现有新意的实例，可让学生板书到黑板上。
二、游戏
1、帮助学生弄清游戏意思，做好准备工作。
2、轮流进行书中游戏，注意组织秩序。
3、启发学生自己约定，扩展游戏。
三、课后练习
学生自己组织玩声音传播信息游戏
今天学会了什么？
利用“我的电脑”和“资源管理器”两种方法查看文件和文件夹。
一、查看文件和文件夹
1、教师通过屏幕广播示范操作并作简介
2、生利用“我的电脑”查看文件和文件夹。
3、开展比赛：
比一比看谁最先找到这个文件：
G:
\USER\MYDOCUMENTS\GAMES\1.EXE
4、生利用“资源管理器”查看文件和文件夹。
5、开展比赛：
C:
\WINDOWS\PBRUSH.EXE
二、改变文件夹排列图标的方法
按名称，类型，大小，日期排列图标。
四、学生小结
学会利用“我的电脑”和“资源管理器”选取、移动、复制和删除文件和文件夹。
一、选取文件和文件夹
1、生尝试选取单个、多个文件或文件夹。
2、师或生小结选取单个、多个文件或文件夹的方法。
二、移动、复制、删除文件和文件夹
师利用屏幕广播示范移动、复制、删除文件和文件夹的方法。
三、在多窗口之间移动、复制文件和文件夹
1、按住CTRL键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口中，可复制文件或文件夹，或产生文件或文件夹复件。
2、SHIFT键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口之中，可以移动文件或文件夹。
四、巩固练习
（1）利用工具查找文件和文件夹的基本方法；
（2）理解通配符*和？
的含义，会使用通配符。
一、教师出难题
1、查看文件：
OSTA1.EXE。
2、学生尝试操作。
二、查找文件
1、打开“查找”对话框。
2、师简单介绍“查找”对话框中各部分的作用。
3、学生尝试查找文件：
4、学生小结方法，师补充说明：
5、学生操作
三、练习
1、学生间互相出题考验，教师巡视指导。
2、师鼓励表扬。
（1）输入一段英文，提高综合输入的水平；
（2）培养良好打字习惯。
一、组织教学
1、“出手指”的游戏。
2、“贴卡片”的游戏。
二、“反复练四遍”
1、自由输入书中“反复练四遍”的内容。
2、小组间比赛。
三、运用“英打练习”进行指法综合练习
1、进入“综合练习”，输入英语短文。
2、统计成绩，并找出自己指法输入的“薄弱环节”。
3、进入“自设练习”，针对自己的“薄弱环节”，进行按键练习。
4、师提醒打字时的正确姿势。
5、综合练打比赛。
计算机课教案
进入英打软件之“综合练习”，输入一段英语短文，并测试速度。
二、复习
1、进入“综合练习”，自由练打。
1、进入“综合练习”，输入英语短文，并测试速度。
2、统计成绩。
3、进入“自设练习”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。
5、小组间比赛。
6、师鼓励表扬。
（1）复习启动、退出等记事本程序的一般操作方法；
（2）练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改。
二、启动记事本
三、记事本的一般操作
1、学生小结输入方法
2、要把这篇短文进行修改,该怎么做呢?
3、学生小结修改方法：
（1）删除字符的方法；
（2）插入字符的方法。
4、练习。
四、退出记事本
五、总结
（1）学习切换中、英文输入状态的方法；
（2）练习在记事本中输入单个汉字；
想在计算机上输入中文吗？
要在计算机上输入中文，首先要进入中文输入状态，启动汉字系统。
二、进入中文输入状态
1、启动汉字系统。
2、生尝试单击各按钮，并在键盘上输入，看有什么发现。
3、生尝试后小结，师补充说明
三、输入汉字
1、生尝试用智能ABC输入法进行单个汉字的输入，遇到问题可以随时提出来
2、师生共同探讨，解决问题：
四、退出中文输入状态
怎样输入得更快
（1）了解自定义词组的方法；
（2）使用记事本，练习汉字的输入。
一、启动记事本，复习单个汉字的输入方法
二、教师利用屏幕广播示范输入词语：
中国
1、输入拼音：
“zhongguo”；
2、按空格键；
3、提示栏显示：
中国，按空格键选中。
三、学生尝试在记事本里输入词语：
学生
1、教师表扬输入正确的学生。
2、用不同的方法输入“学生”这个词，看谁的方法多，比一比。
四、学生尝试输入词语：
西安
五、让计算机记住你的名字
1、用输入词语的方式输入自己的名字。
2、再次输入自己的名字，你发现了什么？
（1）明确学习文字处理软件的目的；
（2）了解文字处理软件的简单常识。
一、展示作品，激趣导入
展示两份小报，一份是用手工完成的，一份是用计算机完成的。
引导学生观察，分析用计算机办的小报的优势。
二、教师利用屏幕广播介绍文字处理软件——WORD
1、用计算机办小报需要有相应的软件，如文字处理软件等。
2、WORD窗口的简介。
3、WORD文件操作的简介。
三、启动、关闭、打开与保存WORD文档并进行页面设置
1、学生尝试启动WORD，并新建一个空文档。
2、学生自学教材中有关页面设置的内容。
（1）熟练的将光标移动到文章中的任意地方；
（2）掌握字符的插入、删除、更改等简单编辑方法。
一、启动WORD并输入文章
二、修改文章
1.做好修改前的准备
2.删除多余的字符
3.插入字符
4.改换字符
三、练一练
1、巩固删除、插入、改写的基本方法。
2、检查你输入的文章，将其中的错误改正。
3、继续输入小报中的文章。
四、试一试
五、想一想
六、小结
了解“块”的含义以及“块”操作给我们带来的方便。
1、启动WORD，建一个新文档。
2、输入教材“学一学”中的内容。
二、块的操作
1、在画笔程序中，我们使用了块操作，使我们的图画创作更美观更快捷。
2、块的选取与取消
3、块的复制、删除、粘贴、剪切等基本操作方法
4、WORD中的“后悔药”
1、输入教材“练一练”中的一段文字，要求同教材。
2、继续输入和修改自己的小报文章。
四、课堂小结
计算机课教案
（1）学会使用文本框工具划分版面；
（2）将其它文件中的文字复制到文本框中。
一、作品展示，激趣导入
二、打开绘图工具栏，插入文本框
1、学生启动WORD新建一个空文档，并设置好页面。
2、学生参照教材P113的介绍，打开绘图工具栏。
3、学生自主探索学习文本框工具的使用方法，方法同前。
4、打开以前保存过的文档，并把其中的文字复制到文本框中。
1、根据文章内容设置好小报版面，并把已经输入到计算机中的小报文章放到指定的位置上。
能使用“格式”工具栏和“格式”菜单中的“字体”对话框进行简单排版。
二、“格式”工具栏以及“格式”菜单
1、设置字体
2、设置字号
3、设置段落格式
4、其它设置
三、试一试
四、练一练
1、输入古诗《锄禾》，并根据教材的提示进行排版。
2、学生作品展示，师生点评。
3、对已经输入到小报里的文章进行排版，使它们看起来整齐、美观。
五、课堂小结
（1）学会用WORD提供的艺术字工具制作艺术字；
（2）理解文字环绕意义，并掌握其设置方法。
二、艺术字的插入
1、打开艺术字工具
2、插入艺术字
三、艺术字的加工
1、学生自主摸索，尝试对艺术字的形状、填充颜色、线条颜色、线条粗细、阴影、三维效果、环绕方式等进行加工。
2、学生作品展示，并作方法小结，教师补充说明。
四、比一比
为你的小报添加刊头和标题，看谁做的刊头和标题最美。
了解利用绘图工具栏中的“自选图形”结合其它按钮绘制艺术几何图形的方法。
二、插入剪贴画和图片文件
1、教师提示使用菜单栏里的“插入”菜单，可以插入各种特殊字符、图片、符号等。
2、学生小结方法，教师作简要补充。
三、设置图片格式
1、学生带着问题自主摸索，尝试对图片的位置、大小、颜色和线条、环绕方式等进行加工。
2、学生作品展示，并解答问题、小结方法，教师补充说明。
四、想一想
在工具栏中有一个“图片”工具，它有什么作用？
综合运用WORD中所学知识，加工和完成小报的制作。
一、引言导入
我们办的小报是让大家看的。
怎样让大家看到我们办的小报呢？
常见的方法有：
打印在纸上展示，在网上发布展示以及显示在屏幕上让大家观看等。
我们可以采用“屏幕转播”的方式向大家展示自己的学习成果。
二、加工和完成小报制作
学生自主加工和完成小报制作，教师巡视指导。
三、电脑小报展
1、展示并推介自己的小报，参观其他同学的小报。
2、学生间进行评价，互相学习与帮助。
四、总结
教师表扬鼓励并进行总结。
让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学到计算机知识。
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
2、纸牌游戏的规则
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
4、重新开始
5、退出游戏
三、练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
一、新课导入
谈话：
“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；
既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
1.启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成
3.讲解绘画工具的选择和应用
4.实例:
“画小鸡”
5.作品存盘退出
选择"
文件"
菜单下的"
新建"
命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的
（铅笔）、
（直线）
（曲线）等绘图工具。
教学
画直线和任意曲线
1.教学画直线
2.教学画曲线
3.教学
画曲线
用工具画出图形。
这节课我们学习了什么内容？
你学会了什么？
学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
一、复习
1.提问：
工具箱中的工具名称
2.教师指工具，学生口答
1、出示图例：
2、教学“矩形”
画图工具
3、教学“圆角矩形”
4、教学“椭圆”
5、教学“多边形”
三、练一练
画出下面的图形
使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法。
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
1、调色板的应用。
2、涂色工具的教学。
3、开文件。
4、打开文件“房子”，练习涂色。
三、学生练习、交流
做练一练
打开文件：
图形涂色。
四、全课总结
图形的修改
（1）尝试使用画笔画图与修改；
（2）练习统筹完成事情的过程。
一、导言与复习
复习：
窗口的打开与关闭
1、启动“画笔”。
2、打开一个文件。
3、修改图形。
（1）教师讲解。
（2）教师示范。
（3）学生自由练习。
（4）教师巡视指导。
4、放大镜的使用。
教师演示：
让学生观察使用放大镜的效果。
三、学生练习，教师巡视指导。
25课教案
26课教案
教学工作总结
升级会员 