田蕴章楷书三百字Word文档下载推荐.docx

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"水库实习报告@#@水库实习报告@#@实习地点：

@#@@#@江西省上饶市玉山县七一水库和峡口水库@#@实习目的：

@#@@#@1、初步了解水库的基本样貌和周围环境@#@2、初步了解水电站的仪器设备的样貌和基本应用@#@3、初步掌握水电站的运行情况和电路的连接情况@#@4、学会介绍个个仪器的基本运行原理@#@七一水库@#@水库简介@#@工程始建于1958年7月，主坝高程101米，坝高54米，坝顶长430米，控制流域面积324平方公里，正常蓄水位94米，总库容2.49亿立方米。

@#@调节库容1.25亿立方米，最大泄流量4300立方米/秒，设计灌溉面积19.92万亩，发电总装机9370KW，水域养殖面积1.25万亩，林果种植面积600亩，是一座以灌溉为主兼防洪、发电、种养、工业加工、航运和旅游等综合经营为一体的大型水利调蓄工程。

@#@@#@ @#@ @#@@#@@#@七一水库水面轮廓示意图@#@　　七一水库因水发源于国家著名风景旅游区三清山，故又称三清湖。

@#@湖区自然景区面积60平方公里。

@#@以其秀丽的湖光山色、奇特的地下溶岩、瀑布构成了独具风采的景观、景点，并与三清山浑然一体，已成为三清山的景区之一。

@#@@#@玉山县七一水库管理局主要负责水库安全，发电灌溉，水土保持、淡水养殖、旅游服务、淡水供应。

@#@@#@水库历史@#@七一水库的建成并交付使用至今有50年了，她是1958年7月1日开工建设的，因七一是党的生日，1958是大跃进年代，故此以那个年代充满政治色彩“七一水库”为名。

@#@七一水库1960年竣工，至今已经历了50年的风风雨雨。

@#@@#@　　玉山人为什么要建这座大型的七一水库呢？

@#@因上饶、玉山都属于亚热带多雨湿润型气候，玉山金沙龙是信江的发源地，信江是上饶人的母亲河，上饶玉山降雨虽然丰富，但分布不均，上饶话说“三天日头田刮册，三天下雨湖洋洋”，每当梅雨季节，梅子熟了，大雨来了，入霉总在6月6，出霉总在7月8，汛期从此开始，先是阴雨绵绵，继而大雨暴雨，导致洪水泛滥。

@#@通常信江涨大水在端午节前后，故此上饶人俗称涨端午水，大水来时，信江丰溪合流，黄水泛滥，水面漂来漂浮物，江面广阔，一泻千里，场面颇为壮观。

@#@@#@　　而有的年份却是大旱，比如上了年纪的上饶人记忆犹新的1959年-1961年三年连续干旱的自然灾害，天空火辣辣，田地龟裂，部分信江河道断流，孩子们赤着脚在干枯的豆芽弄埠头河滩上捡螺丝捕小鱼，那时西濠沿埠头有条大船是供人们游泳更衣的，信江干旱，河水很浅，人们可以轻易地从停泊在西濠沿埠头处的大船淌水走到对岸的黄金山埠头。

@#@@#@　　易涝易旱，都是雨水惹的祸，天公不作美，水利自救。

@#@于是上饶人想建个蓄水池，这个想法类似于储备粮和储蓄钱，心中有粮遇事不慌，口袋有钱急用便当。

@#@这个蓄水池就建在信江上游，一是上游建大坝水头最高，水源没污染；@#@二是蓄水源源不断流向下游的上饶城区及河口，因水流是活的，不会影响河流的自净能力，不似2005年7月20日信江水利枢纽工程下闸蓄水，在信江城区下游茶亭作坝，人为地抬高水位，千百年的信江的自然生态基因受人工变异，信江水土不服，从而城区引发了一场沸沸扬扬的臭水事件，有的说都是大坝惹的祸，有的说都是化工厂造的孽，有的说污水排入了信江……众说纷纭，不一而足。

@#@但有一点是肯定的：

@#@顺其自然，适者生存。

@#@@#@　　七一水库于是选址在玉山双明建大坝，截流金沙溪，金沙溪是信江之源，源于三清山北麓的坪家源，全长130里，上游在三清乡境内，集山溪为河流，两岸高山峻岭，植被很好。

@#@中游在紫湖境内，两岸逐渐散落为河谷平原。

@#@下游在双明四股桥，两岸为冲积平原。

@#@七一水库的大坝最终选定在金沙溪的下游双明镇。

@#@@#@　　1958年3月20日，玉山县委、县人委向江西省委、省人委、上饶地委、行署正式提出《要求兴建七一水库的报告》。

@#@报告充分地陈述了建水库的必要性，可解决水灾旱灾，可水力发电，可灌溉农田增加粮食生产，可以惠及信江两岸的上饶、铅山、弋阳、贵溪、余干等县市，报告中用了一句风趣的俚语：

@#@“玉山雷公放个屁，下游六县喘不上气”。

@#@听了这句话，领导笑了，大笔一挥批准投资350万。

@#@@#@　　1958年7月1日，首批民工400人开进七一水库工地，开山石备材料，标志着七一水库工程建设正式动工。

@#@@#@　　1958年9月，第二批民工26000人开进工地，七一水库工程施工全面展开，为了指挥作战，专门成立了“七一水库工程指挥部”。

@#@@#@　　1959年1月驻饶部队官兵8000人支援七一水库工程建设。

@#@@#@　　1959年10月，中央新闻纪录电影制片厂到七一水库工地采风，拍摄了一部片名叫《掀起兴修水利的高潮》，那大跃进年月放电影正片时，通常要先放映《新闻简报》，玉山七一水库热的建设场面在全国放映了。

@#@@#@　　1960年3月，七一水库大坝竣工。

@#@七一水库管理局成立，撤销临时的“七一水库工程指挥部”。

@#@@#@　　1960年5月1日，当时的县委书记尉德山代表七一水库民兵师去北京出席全国民兵先进代表大会，并作题为《玉山县民兵师大战金沙溪》的书面报告，大会奖励给七一水库民兵师自动步枪一支。

@#@@#@　　1960年10月，时任江西省省长的邵式平视察七一水库，并题写《渔家傲--玉山》词牌一阕：

@#@怀玉苍苍信江碧，玉山水库名七一。

@#@堤坝高大如山匹，锦绣出万峰丛中，一湖泊。

@#@兴利除害史莫及，魃孽龙全匿足迹，灌溉发电两有益，兴奋极，欢呼党和毛主席。

@#@@#@　　1960年12月，七一水库水电站发电机组安装完毕正式投入使用。

@#@@#@　　自从七一水库建成并投入使用后，因当时是大跃进年代，大干快上，人海战术，一天等于20年，施工条件和物资条件有限，大坝是土质的，最大坝高有50米，总库容1.8亿立方，防洪标准只有5年一遇。

@#@坝体水压大，沉陷量大，裂缝多，坝基础发生过沙冒水现象，水库存在安全隐患。

@#@出于安全的考虑，且水库已使用了10年，于是1970年10月计划对七一水库进行加固扩建，为施工便利选择在枯水期，不料1972年在施工改造过程中发生了意外，施工者试图将水库的水放空，以便于施工，可是这1亿多立方水的出笼可不是等闲之物，施工者在放水口闸门尚未能安装启闭的情况下，就将进口闸门炸开了，一时间水泄失控，水位骤降，每日下降1米，大水奔腾，浩浩荡荡，一发不可收拾，造成下游的上饶城朗朗天日涨大水，市民们不知何故：

@#@大太阳涨大水？

@#@莫名其妙。

@#@怎知晓是七一水库放水虚惊一场。

@#@不过这次事故玩笑开大了，国家水利部对七一水库严重事故发出严厉通报批评：

@#@

（1）修建水库要切实把好质量关，要对人民的生命财产极端负责。

@#@

（2）七一水库在扩建过程中，大坝未加高，首先加高和封堵泄洪道，放水隧洞尚未安装启闭闸门，就炸开进水口，不经计算流量盲目放水。

@#@（3）七一水库自行扩建，未经批准是错误的。

@#@吃一亏，长一智，险情过后，玉山七一水库组织1万民兵齐上阵，连续用了三个冬春亡羊补牢，1975年春完成了水库抢险修复加固工程。

@#@@#@　　又过了10年，1985年江西省计委批准七一水库再扩建工程方案，扩建后防洪标准可提高到20年一遇，这次扩建工程投资700万，鉴于10年前的扩建事故的教训，省计委强调：

@#@一定要以确保工程安全可靠为原则。

@#@1987年6月七一水库加固扩建工程竣工，竣工后的七一水库最大坝高54米，正常水位94米，死水位78米，总库容2.4亿立方。

@#@交配置了水位遥控仪、雨量遥控仪等现代化的设备。

@#@@#@　　七一水库的本质是蓄水工程，水火无情，安全第一，因此必须定期加固，经常观察检查，正所谓：

@#@千里蚁穴，毁于一旦。

@#@2009年9月七一水库大坝再次进行除险加固工程项目施工，这次加固工程预计2010年底竣工。

@#@@#@七一水库50年的风风雨雨，见证了上饶玉山人民的智慧和不屈不挠的精神，这种精神维系着信江，维系着信江两岸的人民的安危，七一水库不仅仅是一座大坝，在上饶人的心中她是一座丰碑，这座丰碑庄重地刻划着：

@#@大坝不倒，人命关天，金沙信江，息息相。

@#@@#@　水电站动力设备@#@　　水电站中将水能转换成电能的机电设备。

@#@主要由水轮机、水轮发电机及其附属的电气、机械设备组成。

@#@水轮机和水轮发电机相连接的综合体称为水轮发电机组，简称机组。

@#@水轮机分为反击式和冲击式两大类。

@#@水轮发电机主要有悬式和伞式两类。

@#@机组附属电气机械设备包括调速器、油压装置、励磁设备、自动化及保护系统的设备等。

@#@现代抽水蓄能电站较多采用水泵水轮机，其动力设备由水泵水轮机和水轮发电电动机及其附属的电气、机械设备组成，除将水能转换为电能外，还具有将电能转换为抽水的功能。

@#@水轮发电机主轴与水轮机主轴的连接方式有两种。

@#@水轮发电机主轴与水轮机主轴装在同一轴线者称为直接连接；@#@不装在同一轴线而通过传动连接者称为间接连接。

@#@与火电站相比，水电站动力设备的机组结构及其附属设备、辅助公用系统较简单，可靠性高，寿命较长，并能快速起动和增减负荷，能在电网中承担调峰、调频和事故备用任务，易于实现电站自动监控或遥控，而且不污染大气和水质，有利于环境保护。

@#@@#@水电站变配电设备为水电站发电机发出的电力进行变压、输送和分配的电气设备。

@#@主要为变压器、断路器、隔离开关、互感器、组合电器及控制监视测量等设备。

@#@@#@电力变压器@#@　将发电机发出电力的电压升高，以便通过输电线路送到工业区和城市配电网的电器。

@#@变压器系利用电磁感应原理把某一电压变成相同频率的另一种或两种电压。

@#@水电站用升压变压器，而在输电线末端或配电地区则用降压变压器。

@#@变压器有三相和单相变压器两种。

@#@水电站一般采用三相变压器，只有受运输条件及制造能力的限制时，才采用单相变压器。

@#@水电站中需要有两种升高电压时，可采用三线圈变压器或自耦变压器。

@#@变压器有油浸自冷式、油浸风冷式、强迫油循环风冷式、强迫油循环水冷式等。

@#@20世纪80年代，中国已生产出220kV、36万kVA和330kV、36万kVA的三相大容量变压器用于黄河上游刘家峡水电站。

@#@在加拿大、巴西、美国的水电站中，已投入运行的最大变压器为500～750kV，三相130万kVA、单相100万kVA。

@#@@#@高压断路器@#@又称高压开关，正常时用以接通和切断负荷电流。

@#@短路故障时借继电保护装置自动切断短路电流。

@#@它的分类，按装置地点分为户内和户外式；@#@按灭弧介质分为多油断路器、少油断路器、压缩空气断路器、六氟化硫（SF6）断路器、真空断路器等。

@#@多油断路器的体积大，用钢材及油较多，在水电站已停止采用。

@#@少油断路器用油量少，耗用钢材也少，在水电站得到广泛应用。

@#@压缩空气断路器是以压缩空气为灭弧介质，在低温下能可靠地工作，但结构复杂，需要配用压缩空气设备，因此已很少采用。

@#@SF6断路器是近几年来发展的新型断路器，是以SF6气体为绝缘和灭弧的介质。

@#@它的切断能力大，对恢复电压不敏感，切断小电感电流和电容电流时不产生严重的过电压，将成为主要的发展方向。

@#@@#@峡口水库@#@简介@#@ @#@ @#@@#@@#@玉山峡口水库@#@峡口水库位于江西省玉山县横街镇峡口，往世界自然遗产、国家重点风景名胜区三清山南部玉山--南山进山公路边，距玉山县城13千米处。

@#@因水库大坝建于玉玡溪峡口处，故名峡口水库。

@#@1991年12月20日动工，1995年8月竣工，工程当时总投资3638万元。

@#@大坝为钢筋混凝土拱型结构，坝高47米，宽145米,坝顶盖有琉璃瓦古典式长廊，造型优雅古朴。

@#@水库控制流域面积352平方公里,水源主要来自三清山和怀玉山的玉玡溪。

@#@总库容1340万立方米。

@#@电站装机容量2×@#@2500千瓦。

@#@水库蓄水淹没水位长达14公里，可通游船水面8公里。

@#@库内湖水碧蓝清纯，波光鳞鳞。

@#@两岸青山陡峻，绿树盎然。

@#@沿湖东岸玉溪公路蜿蜒相伴直达三清山南部山脚枫林，一路湖光山色，车绕水环，给人以赏心悦目之感。

@#@雨季泄洪时，奔腾的水流从坝中间五扇钢闸门底部喷涌而出，如五屏巨大的珠濂漫卷而下，溅起惊涛骇浪，冲击之声如雷贯耳，抛珠喷雾，飞扬巨瀑，蔚为壮观。

@#@@#@励磁系统@#@供给同步发电机励磁电流的电源及其附属设备统称为励磁系统。

@#@它一般由励磁功率单元和励磁调节器两个主要部分组成。

@#@励磁功率单元向同步发电机转子提供励磁电流；@#@而励磁调节器则根据输入信号和给定的调节准则控制励磁功率单元的输出。

@#@励磁系统的自动励磁调节器对提高电力系统并联机组的稳定性具有相当大的作用。

@#@尤其是现代电力系统的发展导致机组稳定极限降低的趋势，也促使励磁技术不断发展。

@#@@#@实习收获与体会@#@此次实习我们在实习老师的指导下，顺利完成了水电站勘察实习的安排，达到了实习的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

@#@@#@通过此次实习，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。

@#@实习中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。

@#@如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实习给我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找水电的应用实例。

@#@促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：

@#@要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；@#@合理实践的能力都得到了锻炼和提高；@#@理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；@#@对相关水电站设备的应用能力得到锻炼和提高。

@#@@#@“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

@#@向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

@#@这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

@#@同时这次实习让我意识到水电的重要性。

@#@@#@总的来说，通过这次实习，我对水电专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

@#@@#@五、致谢@#@首先感谢学院为我们专业增加这次实习的机会，其次要感谢李老师为我们这次水电实地考擦实习工作所付出的努力及对我们的悉心指导，也感谢各实习单位给我们提供此次的实习机会以及对我们的实习的支持和帮助，使我们圆满地完成此次的勘察实习。

@#@@#@ @#@@#@学生自我鉴定：

@#@@#@在实习过程中，我认真完成工作任务，积极参与讨论。

@#@参观实习基地时，我仔细地观察实习基地并与课本学习的知识进行比较，同时，认真地听老师讲解，遇到不懂的地方积极提问，并做好了记录，收获良多。

@#@@#@通过本次的水电勘察实习，加强了我对所学知识的理解掌握，更能够使所学知识与实际相结合，同时学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力，也熟练掌握水电技术流程和水电报告的编写格式。

@#@同时，这次实习还加强我与班级同学的集体合作精神。

@#@@#@ @#@@#@南昌大学建工学院@#@ @#@@#@水@#@库@#@实@#@习@#@报@#@告@#@";i:

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"铁路职工爱岗敬业演讲稿采油队职工爱岗敬业征文稿我的油田我的家3篇@#@铁路职工爱岗敬业演讲稿_采油队职工爱岗敬业征文稿：

@#@我的油田我的家3篇@#@　　采油二队自成立以来，二队人在五号桩地区艰苦奋斗，自立自强，战天斗地，克服重重困难，累计完成原油生产万吨，创造了一个又有一个的上产奇迹。

@#@长期以来，采油二队每年在顺利完成产量的同时，在节能增效方面狠下功夫，为桩西和胜利油田的和谐稳定发展贡献着自己的一份力量。

@#@@#@　　在职工文化方面，采油二队以我的油田我的家等活动为载体，变被动为主动，变主动为企业文化，使得采油二队的战斗力和凝聚力不断提升到新的层面，职工的主人翁责任意识不断增强。

@#@“奋战五号桩，再创新辉煌”的共同愿景激励了一批又一批的二队人前仆后继，忘我工作。

@#@“厂兴我荣，厂衰我耻”的生存理念深入人心。

@#@@#@　　良好的工作环境造就了无数的优秀职工，也涌现出了无数可歌可泣的奉献故事。

@#@@#@　　记得23号站刚建立的时候，由于设备还没有上全，不能单独成立班组，所有的工作归14号站监管。

@#@由于道路还没有好，还不能骑自行车，所有的巡井只能通过步行。

@#@一个站新老井加在一起有十多口，而且分布极为分散，加上正值严冬，每次巡井一边大约需要3小时。

@#@作为小班人员，每天晚上需要巡井三次，还有两次加密，也就是说每天晚上真正算下来，一个晚上巡井时间在十几个小时以上，基本上没有任何的休息的中间时间，这还是正常的情况下，如果有什么意外的事情，就更累了。

@#@但是小班人员，不抱怨，不委屈，关键的时候表现出了惊人的耐力。

@#@虽然每天工作下来都似乎憔悴了很多，但是还是以自己的责任心保证了工作的正常运行，在长达几个月的高负荷运行时间里，做到了没停堵一口井的工作目标，有力的保证了采油二队原有生产的正常运行。

@#@我想说，他们的默默无闻，就是对集体负责的一种表现，就是对工作执著的一种奉献精神。

@#@其实奉献的不仅仅是小班，班长崔惠生为了使所有的新井正常运行，简直在队上值班半个月，半个月每天忙忙碌碌，不分昼夜，没捞着回家，保证了油井的顺利投产。

@#@我想说，这个集体值得我们学习，值得我们敬重。

@#@但是，他们只是一些平凡的人，做的也只是一些平凡的事情。

@#@平凡中书写了不平凡的意义，书写了自己对奉献的理解。

@#@@#@　　奉献旨在点滴，奉献旨在平常。

@#@轰轰烈烈的战斗是一种奉献，默默无味的工作也是一种奉献。

@#@74试验站班长赵洪涛无论什么时候接到班组人打来的电话，就立马放下手头的所有事情赶到现场，争取在第一时间和班组的人一起克服困难，在第一时间解决所有问题。

@#@有一次都晚上10点多了，接到班组人打来电话说，有一台泵刺漏厉害，就立马赶回了班组，在彻底检查完后发现盘根有问题，于是便及时地更换了盘根，保证了生产的正常运行。

@#@赶回家时候已经是午夜，面对老婆愧疚的一笑，一切的一切其实早已习惯和理解。

@#@@#@　　也许是岗位的局限注定了他们的工作平凡，不能像其他人一样做出多么让人出人头地的成果，但是他们以自己的赤诚表达着自己对这个工作的热爱，对这份事业的执著。

@#@虽然没有多好的科研条件，但是他们还是以实实在在的思考解决了许多实际工作中的难题。

@#@52注水站的班长李利军通过自己的不断钻研和试验，解决了实际工作中皮带因磨损严重使用寿命短的问题，为采油队的成本控制做出了自己杰出的贡献。

@#@平凡不代表没有价值，只有责任心，哪里都是奉献的天地，这就是实实在在的二队人。

@#@@#@　　风雨升华了人生，岁月见证了激情。

@#@记得有一次和老职工的聊天中，看到他仍然为二队一次的会战而兴奋不已时，我只能说他们亲手开拓的石油精神已经深深融入了他们的灵魂。

@#@以岗为家，奉献自我，在这里绝对不仅仅是一句口号!

@#@@#@　　采油二队不同于一般地方。

@#@在这里的任何一个地方，我们之间都可以十分亲切。

@#@因为彼此之间不是师徒，就是同事。

@#@那种亲切源自共同的目标，共同的信仰，共同的奋斗。

@#@相逢一笑，三分熟人七分亲，也许这就是所谓的家吧。

@#@@#@　　铁路职工爱岗敬业演讲稿_采油队职工爱岗敬业征文稿：

@#@我的油田我的家·@#@2肖老师，女，年6月出生，年加入中国共产党，现为第五实验中学语文老师。

@#@@#@　　做为一名普通老师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一直从事教学一线工作，她不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性，曾先后多次被评为市校级优秀共产党员。

@#@@#@　　一、端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现党员的先进性@#@　　中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。

@#@平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。

@#@要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。

@#@肖老师能二十六年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热情，这缘于对教育工作的热爱，对党的教育事业的忠诚。

@#@多年来，肖老师无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。

@#@不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。

@#@充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

@#@@#@　　二、爱岗敬业，严谨笃学，在敬业奉献中树立了党员的良好形象@#@　　二十六年来，她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际，作为一名共产党员，她义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。

@#@十年的班主任工作，三千多个清晨她会提前半小时到校，晚上会推迟半小时离校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。

@#@她所带班级管理到位，全面发展，在学校屡屡获奖，多次获市及校优秀班集体。

@#@她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得对学生的现在和未来的发展负责。

@#@三尺讲台不大，但教师的责任重大。

@#@因而她奉献，她觉得对得起家长及学生，对得起学校，她心安她光荣。

@#@同时肖冰波老师在高中语文教学中，为了提升矿区学生语文素养及水平，优化学生高考语文成绩，从熟悉学生特点，到熟悉教材，再到把握宏观政策走向;@#@从学习先进的教育教学理论，到研究高考趋向及新课程标准;@#@扑下身子，大量翻阅资料，大量做题，认真用心备好每一节课;@#@学生班容量超大，作业量大，她没有一句怨言，从没讲过任何条件和报酬。

@#@在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，注重培养学生的思维品质。

@#@让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。

@#@她注重课堂的反思与总结，在在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。

@#@为此，她所带班级的会考高考语文成绩常常处于年级考核前茅，比较好的发挥了党员的先锋模范作用。

@#@@#@　　她所在语文备课组是一个典型的老中青结合组。

@#@年青人居多，因而带动帮助年青人快速成长，则成了她义不容辞的责任，她从课堂设计、学生情况了解、讲课、反思，毫无保留地手把手教给年青人。

@#@她的耐心和真诚令人称赞。

@#@她先后培养带动了语文组四位年轻人迅速成长，没有怨言，不计报酬。

@#@她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步，所在语文备课组学习教研气氛在全校是最浓厚的。

@#@担子虽重、压力虽大，但从没有懈怠过，从没有降低过工作要求和标准，表现出了较强的敬业精神，以实际行动展示了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品格。

@#@@#@　　三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影响学生@#@　　肖老师能够按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律，加强道德修养，始终保持共产党员的优秀本色，在任务面前总是冲在最前，在荣誉面前总是让给同志们。

@#@由于她严于律己，身正为范，注重自身道德修养提升，因而深受学生爱戴。

@#@学生从她得体大方的装扮，文明规范的举止，礼貌和蔼的语言，求实钻研的态度，深厚广博的知识中，受到极大的熏陶和影响。

@#@她常常在语文教学活动中，润物细无声地提升学生的审美认知水平，使学生在潜移默化中走向文明规范。

@#@上课前一句“同学们好，请坐!

@#@”常给每届学生以惊讶和激动;@#@周记本上一句鼓励的评语，常是学生们一生不忘奋斗的起点。

@#@生活中，微笑迎人，与人为善，坦诚相待，经常和同志们交流思想、畅谈感受。

@#@尽其所能帮助身边的同事，或疏通其心理，或解除其烦恼，努力营造团结向上的工作氛围，和同志们建立了深厚的感情和友谊，确保了教学工作的不断进步，为营造“和谐校园”增添了一份力量。

@#@此外，对领导安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，都乐意接收，认真完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格，发挥了党员的先锋模范作用。

@#@@#@　　四、服务学生，爱生尽责，在宽严有度中促进学生全面健康发展@#@　　学生是教师园圃里的作品。

@#@是作品，就得全身心地投入热情，唯有爱是不竭的动力。

@#@多年来，她靠“爱”“服务”，满腔热情迎来一批批学生，有大多满意安心地送走了一批批学生。

@#@当年，因为爱学生，她走遍了矿山的沟沟梁梁;@#@现在，因为爱学生，她可以早来晚走，午休义务给学生解疑答惑，从不推辞。

@#@她既关注家庭贫困学生，常常奔走在学校各部门各领导之间，为学生求免费保护学生自尊，又及时关注学生的情绪变化，心理健康。

@#@她常带头给家庭遭遇变故的学生捐款，带领学生帮贫扶困，也不放弃班里任何一个学生。

@#@有位男孩子身体瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父爱。

@#@不与班里学生交流，不与家人交流，不洗脸不讲卫生。

@#@学生们见他远而避之，家长对他无可奈何。

@#@她以仁爱之心爱护这位学生，给他肥皂、毛巾，并和他私下约好每天干干净净见面，彼此报以微笑。

@#@常常关切地问候他的身体状况，及时在他的周记本上写大段鼓励性评语，慢慢地他的外表得以改观，内心也渐渐敞开，视老师为知己，直到顺利进入大专，竟能在假期独立阳光地打工。

@#@爱学生，还需要严格有度。

@#@对于“行为障碍生”，得耐心细致，动之以情，晓之以理帮其改错。

@#@既要事先联系家长充分了解学生情况，做到心中有数;@#@又在教育步骤中步步为营，明晰规章制度----击中学生软肋----理性分析危害----制度约束行为----进步一点就是成功。

@#@这样她充分搜集学生资料，科学实施教育步骤，耐心走进学生心理，使许多同类型学生得以逐步进步，到社会上大有作为。

@#@她在学生眼中也成为既爱又怕的良师益友。

@#@@#@　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上肖老师付出的是辛勤的汗水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

@#@她用她的爱去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于她心，她无愧于她的事业，让她矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

@#@让“共产党员”的称号在她身上闪闪发光。

@#@@#@　　铁路职工爱岗敬业演讲稿_采油队职工爱岗敬业征文稿：

@#@我的油田我的家·@#@3有人说：

@#@“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。

@#@”是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。

@#@今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业!

@#@@#@　　记得读大学时，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。

@#@我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

@#@那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。

@#@@#@　　而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十年，我被自己周围的人感动着：

@#@我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;@#@我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;@#@我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。

@#@而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……@#@　　当在一个春天，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。

@#@@#@　　每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。

@#@@#@　　倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!

@#@@#@　　当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡;@#@当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;@#@当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。

@#@请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;@#@即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。

@#@@#@　　每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。

@#@我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

@#@@#@　　我为什么要做老师?

@#@我无数次地问自己：

@#@@#@　　是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文!

@#@@#@　　是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!

@#@@#@　　是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;@#@@#@　　是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;@#@@#@　　是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

@#@@#@　　是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。

@#@@#@　　捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。

@#@@#@";i:

2;s:

24183:

"四川省成都市新津县届高三理综下学期入学考试试题答案不全20含答案师生通用@#@四川省新津中学2018届高三理综下学期入学考试试题@#@可能用到的相对原子质量：

@#@C-12O-16Na-23P-31S-32Cl-35.5Fe-56@#@一、选择题（本题共计13题。

@#@每题6分，共计78分。

@#@在每题给出的答案中只有一个选项是正确的。

@#@）@#@1.人体肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外．下列相关叙述，正确的是（　　）@#@A、糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素@#@B、VLDL是以自由扩散方式分泌到细胞外的@#@C、VLDL的合成过程必须要有内质网的参与@#@D、糖原和脂肪是细胞生活的主要能源物质@#@2.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。

@#@下列叙述不正确的是（　　）@#@A．加入呼吸抑制剂影响菌紫质的合成@#@B．嗜盐菌属于生态系统中的生产者@#@C．嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上@#@D．菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似@#@6.某生物学家在某海岛上发现多年前某一单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。

@#@基因A1（黄色）、A2（白色）、A3（黑色）的显隐关系为Al对A2、A3为显性，A2对A3为显性，且黄色基因纯合会致死。

@#@据此下列有关说法不正确的是（）@#@A．老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的@#@B．多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色@#@C．两只黄色老鼠交配，子代中黄色老鼠概率为2/3@#@D．不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能@#@7.化学与社会、生活密切相关。

@#@对下列现象或事实解释错误的是@#@选项@#@现象或事实@#@解释@#@A@#@纳米铁粉可将水体中NO3-转化为N2@#@纳米铁粉具有还原性@#@B@#@氯气泄漏,用蘸有肥皂水的毛巾捂住口鼻@#@肥皂水显碱性@#@C@#@利用SiO2和焦炭混合物在高温下制粗硅@#@碳元素的非金属性比硅强@#@D@#@“钡餐”作为造影剂检查肠胃疾病@#@BaSO4难溶于水和盐酸@#@8.阿伏加德罗常数值为NA，下列说法中正确的是@#@A.一定条件下3.2gSO2与足量O2反应转移电子数为0.1NA@#@B.2.9g异丁烷和正丁烷混合物含有C-H键数目为0.5NA@#@C.50mL12 @#@mol/L浓盐酸与足量MnO2共热转移电子数0.3NA@#@D.标准状况下，3.36L三氯甲烷中含有氯原子0.45NA@#@9.某液态烃的球棍模型为:

@#@@#@,有机物R与该烃分子式相同，且结构中有四个甲基。

@#@下列有关R的说法中正确的是@#@A.R能使溴的四氯化碳溶液褪色B.R一定是2，2-二甲基丁烷@#@C.R不溶于水且密度比水大D.R的一氯代物可能有2种@#@10.某实验小组利用下图装置制取少量氯化铝，已知氯化铝熔沸点都很低（178℃升华）,且易水解。

@#@下列说法中完全正确的一组是@#@①氯气中含的水蒸气和氯化氢可通过盛有苛性钠的干燥管除去@#@②装置I中充满黄绿色气体后，再加热盛有Al铝粉的硬质玻璃管@#@③装置II是收集装置，用于收集氯化铝@#@④装置III可盛放碱石灰也可盛放无水氯化钙，二者的作用相同@#@⑤a处使用较粗的导气管实验时更安全@#@A.①②B.②③⑤C.①④D.③④⑤@#@11.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W的某些氧化物是引起酸雨的主要物质，X氢化物的水溶液能与石英反应生成气体，Y单质在空气中燃烧发出耀眼白光，军事上常用于制造照明弹，Z的K层和L层电子数之和是M层电子数的2倍。

@#@下列说法中正确的是@#@A.最高价氧化物的水化物的酸性:

@#@W<@#@Z@#@B.氢化物的沸点:

@#@X>@#@Y@#@C.氢元素、W元素、X元素可形成离子化合物@#@D.简单离子半径:

@#@Y>@#@X@#@12.利用废铅蓄电池填料（主要成分为PbO2、PbO、PbSO4等）作阴极，采取固相直接电解法可提取金属Pb，其装置如图所示（已知:

@#@PbSO4+3OH-=HPbO2-+S042-+H2O）。

@#@下列说法中错误的是@#@A.b与外接电源的负极相连@#@B.PbO2放电时电极反应式为:

@#@PbO2+4e-+2H2O=Pb+4OH-@#@C.电解过程中左室水的电离程度减弱（忽略溶液温度变化）@#@D.与传统无膜电解法相比，该电解方法可提高铅元素利用率@#@（12题图）@#@（13题图）@#@13.已知H2R为二元弱酸,25℃用Na2R溶液吸收H2R，吸收液的pH与C（HR-）/C（R2-）的关系如上图所示，下列说法中正确的是@#@A.NaHR溶液中:

@#@c（Na+）<@#@c（HR-）+2c（R2-）B.25℃Ka1（H2R）的值为10-7.2@#@C.Na2R溶液中:

@#@c（Na+>@#@c（R2-）>@#@c（HR-）>@#@c（OH-）D.当吸收液呈中性时:

@#@c（R2- @#@）>@#@c（HR-）@#@二、选择题（本题共计8题。

@#@每题6分，共计48分。

@#@14-18题为单项选择，19-21为不定项选择。

@#@全对得6分，漏选得3分，错选、多选不得分。

@#@）@#@14．以下叙述，正确的是（）@#@A．有10个放射性元素的原子核，当有5个原子核发生衰变所需的时间就是该放射性元素的半衰期@#@B．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变@#@C．卢瑟福首先发现了铀和含铀矿物的天然放射现象@#@D．对于氢原子能级示意图，处于基态的氢原子至少要吸收13.60eV的能量才能发生电离@#@15.如图所示为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时做匀加速运动的v－t图线．已知在第3s末两个物体在途中相遇，则两个物体出发点的关系是（　　）．@#@A．B在A前3 @#@m处@#@B．B在A前5 @#@m处@#@C.从同一地点出发@#@D．A在B前3 @#@m处@#@16.如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°@#@的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°@#@减小到30°@#@，那么下列说法中正确的是（　　）．@#@A．弹簧的弹力将减小@#@B．物体A对斜面的压力将减少@#@C．物体A受到的静摩擦力将减小@#@D．弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变@#@17.回旋加速器是用来加速带电粒子的装置.它的核心部分是两个D形金属盒，两盒相距很近，分别和高频交流电源相连接，两盒间的窄缝中形成匀强电场，使带电粒子每次通过窄缝都得到加速。

@#@两盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，带电粒子在磁场中做圆周运动，通过两盒间的窄缝时反复被加速，直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出。

@#@如果用同一回旋加速器分别加速氚核和α粒子比较它们所加的高频交流电源的周期和获得的最大动能的大小，有（ @#@ @#@ @#@）@#@A.加速氚核的交流电源的周期较大，氚核获得的最大动能也较大@#@B.加速氚核的交流电源的周期较大，氚核获得的最大动能较小@#@C.加速氚核的交流电源的周期较小，氚核获得的最大动能也较小@#@D.加速氚核的交流电源的周期较小，氚核获得的最大动能较大@#@18.如图甲所示,带负电的物块A放在足够长的不带电的绝缘小车B上,两者均保持静止,置于垂直于纸面向里的匀强磁场中,在t=0时刻用水平恒力F向左推小车B。

@#@已知地面光滑,A、B接触面粗糙,A所带电荷量保持不变。

@#@图乙中关于A、B的v-t图像大致正确的是（　　）@#@19.北斗卫星导航系统第三颗组网卫星（简称“三号卫星”）的工作轨道为地球同步轨道,设地球半径为R,“三号卫星”的离地高度为h,则关于地球赤道上静止的物体、地球近地环绕卫星和“三号卫星”的有关物理量,下列说法中正确的是（　　）@#@A.赤道上物体与“三号卫星”的线速度之比为@#@B.近地卫星与“三号卫星”的角速度之比为@#@C.近地卫星与“三号卫星”的周期之比为@#@D.赤道上物体与“三号卫星”的向心加速度之比为@#@@#@ @#@@#@20.如图所示,50匝矩形闭合导线框ABCD处于磁感应强度大小B=@#@T的水平匀强磁场中,线框面积S=0.5m2,线框电阻不计。

@#@线框绕垂直于磁场的轴OO′以角速度ω=200rad/s匀速转动,并与理想变压器原线圈相连,副线圈接入一只“220V,60W”的灯泡,且灯泡正常发光,熔断器允许通过的最大电流为10A,下列说法正确的是（　　）@#@A.图示位置穿过线框的磁通量变化率为零@#@B.线框中产生交变电压的有效值为500@#@V@#@C.变压器原、副线圈匝数之比为25∶11@#@D.变压器输出端最多能并联83只60W的灯泡@#@21.如图所示为某探究活动小组设计的节能运动系统．斜面轨道倾角为30埃柿课?

@#@M的木箱与轨道的动摩擦因数为@#@．木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．下列说法正确的是@#@A.m=M@#@B.m=2M@#@C.整个过程中，货物重力势能的减少量等于整个过程系统增加的内能@#@D.在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能@#@第Ⅱ卷@#@三、非选择题：

@#@包括必考题和选考题两部分。

@#@在第22题～第32题为必考题，在每个试题考生都必须作答。

@#@第33题～第37题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题（共129分）@#@22．如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．@#@

（1）已知打点计时器电源频率为50 @#@Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．@#@

（2）A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x＝________，纸带的加速度等于_____，C点对应的速度是________（计算结果保留三位有效数字）．@#@23.某同学想用如图甲所示的电路描绘某一热敏电阻的伏安特性曲线,实验室提供下列器材:

@#@@#@A.电压表V1（0～5V,内阻约5kΩ）@#@B.电压表V2（0～15V,内阻30kΩ）@#@C.电流表A（0～25 @#@mA,内阻约0.2Ω）@#@D.滑动变阻器R1（0～10Ω,额定电流1.5A）@#@E.滑动变阻器R2（0～1000Ω,额定电流0.5A）@#@F.定值电阻R0@#@G.热敏电阻RT@#@H.直流电源（电动势E=6.0V,内阻r=1.0Ω）@#@I.开关一个、导线若干@#@

（1）为了保证实验的安全,滑动变阻器的滑片在开关闭合前应置于　　　（选填“a端”“中央”或“b端”）。

@#@@#@

（2）该同学选择了适当的器材组成描绘伏安特性曲线的电路,得到热敏电阻电压和电流的7组数据（如表）,请你在坐标纸上作出热敏电阻的伏安特性曲线。

@#@@#@电压U/V@#@0.0@#@1.0@#@2.0@#@2.4@#@3.0@#@3.6@#@4.0@#@电流I/mA@#@0.0@#@1.8@#@5.8@#@8.0@#@11.8@#@16.0@#@20.0@#@（3）由此曲线可知,该热敏电阻的阻值随电压的增大而　　　　（选填“增大”或“减小”）。

@#@该同学选择的电压表是　　　（选填“A”或“B”）,选择的滑动变阻器是　　　（选填“D”或“E”）。

@#@@#@（4）若将该热敏电阻RT与一定值电阻R0和电源组成如图乙所示电路,现测得电路中电流为15mA,则定值电阻的阻值@#@R0=　　　　Ω。

@#@@#@ @#@@#@24.如图所示，竖直平面内的四分之一圆弧轨道下端与水平桌面相切，小滑块A和B分别静止在圆弧轨道的最高点和最低点。

@#@现将A无初速释放，A与B碰撞后结合为一个整体，并沿桌面滑动。

@#@已知圆弧轨道光滑，半径R＝0.2m；@#@A和B的质量相等；@#@A和B整体与桌面之间的动摩擦因数μ＝0.2。

@#@取重力加速度g＝10m/s2。

@#@求：

@#@@#@

（1）碰撞前瞬间A的速率v及A对轨道的压力N；@#@@#@

（2）碰撞后瞬间A和B整体的速率v′；@#@@#@（3）A和B整体在桌面上滑动的距离l。

@#@@#@ @#@@#@25.如图所示,两条光滑的金属导轨相距L=1m,其中MN段平行于PQ段,位于同一水平面内,NN0段与QQ0段平行,位于与水平面成倾角37°@#@的斜面上,且MNN0与PQQ0均在竖直平面内。

@#@在水平导轨区域和倾斜导轨区域内分别有垂直于水平面和斜面的匀强磁场B1和B2,且B1=B2=0.5T。

@#@ab和cd是质量均为m=0.1kg、电阻均为R=4Ω的两根金属棒,ab置于水平导轨上,cd置于倾斜导轨上,均与导轨垂直且接触良好。

@#@从t=0时刻起,ab棒在外力作用下由静止开始沿水平方向向右运动（ab棒始终在水平导轨上运动,且垂直于水平导轨）,cd受到F=0.6-0.25t（N）沿斜面向上的力的作用,始终处于静止状态。

@#@不计导轨的电阻。

@#@（sin37°@#@=0.6,g取10m/s2）@#@

（1）求流过cd棒的电流强度Icd随时间t变化的函数关系;@#@@#@

（2）求ab棒在水平导轨上运动的速度vab随时间t变化的函数关系;@#@@#@（3）求从t=0时刻起,1.0s内通过ab棒的电荷量q;@#@@#@（4）若t=0时刻起,1.0s内作用在ab棒上的外力做功为W=16J,求这段时间内cd棒产生的焦耳热Qcd。

@#@@#@ @#@@#@26.（15分）Na2S2O3·@#@5H2O常用作冲洗照相底片的定影剂，实验室以Na2S、Na2CO3、SO2为原料，利用下图装置可制取少量Na2S2O3·@#@5H2O，其实验原理为Na2CO3+SO2=Na2S2O3+CO2；@#@2Na2S+3SO2==2Na2SO3+3S；@#@Na2SO3+S=Na2S2O3。

@#@回答下列问题:

@#@@#@

（1）打开K1，关闭K2，将锥形瓶中的溶液加热至35℃，打开滴液漏斗活塞慢慢滴加浓硫酸，锥形瓶中的现象是:

@#@①导管口有气泡冒出；@#@②__________________。

@#@@#@

（2）通过注射器取样，监控锥形瓶中溶液pH=7～8，锥形瓶中酸性不能过强的原因是_______。

@#@当锥形瓶中溶液的pH接近7时，应进行的操作是__________________________。

@#@@#@（3）反应结束后将锥形瓶中混合液经如下处理可得Na2S2O3·@#@5H2O粗晶体:

@#@@#@①趁热过滤的目的是______________________。

@#@@#@②粗晶体中含有Na2CO3、Na2SO3、Na2SO4等杂质,利用下列提供的试剂，检验粗产品中含有Na2CO3。

@#@@#@可选试剂:

@#@a.品红溶液b.酸性高锰酸钾溶液c.澄清石灰水d.NaOH溶液e.稀硫酸@#@实验方案:

@#@取适量所得粗晶体配成溶液，滴加足量的稀硫酸，将产生的气体依次通过酸性高锰酸钾溶液、_____（填试剂序号）、澄清石灰水，若______（填现象）,则证明产品中含有Na2CO3。

@#@@#@（4）粗晶体中Na2S2O3·@#@5H2O质量分数的测定:

@#@称取2.500g粗晶体溶于水，配成100mL溶液，取25.00mL溶液于锥形瓶中,用0.4000 @#@mol/L的酸性高锰酸钾标准溶液滴定,消耗标准溶液的体积为10.00mL，Na2S2O3·@#@5H2O的质量分数为______ @#@（忽略杂质对滴定的影响；@#@S2O32-被酸性高锰酸钾溶液氧化为SO42-）。

@#@@#@27.（14分）用废Ni--MH电池正极材料可制备电子级硫酸镍晶体，其工艺流程如下图所示:

@#@@#@回答下列问题:

@#@@#@

（1）废Ni-NH电池正极材料硫酸浸出液中的成分浓度如下表所示:

@#@@#@成分@#@Ni2+@#@Fe2+@#@Cu2+@#@Ca2+@#@Mg2+@#@Mn2+@#@H+@#@SO42-@#@浓度（mol/L）@#@c@#@0.013@#@0.0007@#@0.0013@#@0.0030@#@0.004@#@0.01@#@1.8@#@溶液中c（Ni2+）=_____mol/L（结果保留四位有效数字）。

@#@@#@

（2）在“滤液1”中加入双氧水可将Fe2+转化为难溶的针铁矿（FeOOH）,写出反应的离子方程式:

@#@___________。

@#@@#@（3）“滤液2”中加入NaF可将滤液中Ca2+、Mg2+转化为难溶的CaF2和MgF2。

@#@当加入过量NaF后，所得“滤液3”中c（Mg2+）:

@#@c（Ca2+）=0.67，则MgF2的溶度积为______[已知Ksp（CaF2）=1.10×@#@10-10]。

@#@@#@（4）“除锰”时，（NH4）2S2O8与“滤液3”中的MnSO4反应生成含锰化合物R、硫酸铵及硫酸，若氧化剂与还原剂物质的量之比为1:

@#@1，则R的化学式为_____。

@#@（填字母）@#@a.MnO2b.Mn2O3c.（NH4）2MnO4d.Mn（OH）3@#@（5）“除锌”时，Zn2+与有机萃取剂（用HA表示）形成易溶于萃取剂的络合物ZnA2·@#@2HA。

@#@@#@①试写出萃取时反应的离子方程式______________。

@#@@#@②“除锌”时、锌的萃取率随料液pH变化如右图所示：

@#@试分析pH增大时，锌的萃取率有所增大的原因是_____________________。

@#@@#@③“操作X”的名称是________________。

@#@@#@28.（14分）乙苯（@#@）是重要的化工原料，工业上利用乙苯可以制备苯乙烯和β-氯苯乙烷:

@#@@#@乙苯脱氢制苯乙烯:

@#@@#@△H1=akJ/mol@#@乙苯氯化制β-氯苯乙烷:

@#@@#@△H2=bkJ/mol@#@回答下列问题:

@#@@#@

（1）利用下表提供的数据计算a=_____。

@#@乙苯脱氢制苯乙烯的反应在_____（填“高温”或“低温”）有利于其自发进行。

@#@@#@化学键@#@C-H@#@C-C@#@H-H@#@C=C@#@键能/kJ/mol@#@412@#@348@#@436@#@612@#@

（2）已知@#@+HCl（g）@#@△H=-54kJ/mol@#@H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g） @#@△H=-185kJ/mol则b=______________。

@#@@#@（3）T℃，将nmol乙苯加入到体积为VL的恒容容器中，发生脱氢反应，容器内压强随时间变化如下表所示:

@#@@#@时间/min@#@0@#@10@#@20@#@30@#@40@#@压强/×@#@100 @#@kPa@#@1.0@#@1.2@#@1.3@#@1.4@#@1.4@#@平衡时容器内气体的总物质的量为______，乙苯的转化率为______%。

@#@@#@（4）工业由乙苯脱氢制苯乙烯实际上是在恒压密闭容器中进行的。

@#@将mmol乙苯通入某恒压密闭容器中（反应过程中维持压强为p）,乙苯的平衡转化率随温度变化如右图所示:

@#@@#@①在a点所示的条件下，向该容器中通入25L水蒸气，则乙苯的转化率______（填“变大”“变小”或不变），生成苯乙烯的速率________（填“变大”“变小”或不变）。

@#@@#@②b @#@点气体总体积______（填“<@#@”“>@#@”或“=”）c @#@点气体总体积。

@#@@#@③c点平衡常数Kp=_______（用平衡分压代替平衡浓度，平衡分压=物质的量分数×@#@总压）。

@#@@#@29、（10分）科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用。

@#@@#@32.（12分）某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制。

@#@a基因控制果皮呈绿色，A基因控制呈褐色，而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色。

@#@果皮表现型除受上述基因控制外同时还受环境的影响。

@#@现进行杂交实验如表所示：

@#@@#@

（1）某分生组织细胞中的B基因所在的DNA由甲乙两条链构成，经间期复制后，后期结束时该DNA甲、乙两链分布于_________（填“同一条”或“不同的”）染色体上。

@#@@#@

（2）根据第一组分析控制梨果皮颜色遗传的两对等位基因____________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。

@#@@#@（3）研究者将第一组亲本引种到异地重复实验如第二组,比较两组实验结果，基因型为________对应的沙梨果皮表现型具有差异。

@#@@#@（4）研究者认为第二组F1全为褐色不是引种后某个基因突变所致。

@#@若是某个基因突变，F1的基因型及F2子代表现型情况为___________，则与杂交结果不一致，从而判断可能是环境因素导致。

@#@@#@（5）若在异地条件下的第二组F2代个体自交，部分个体无论自交多少代，都不会发生性状分离，这样的个体在F2中所占的比例为________。

@#@@#@

（二）选考题：

@#@（共45分。

@#@请考生从给出的物理、化学、生物各2道题中每科任选一题做答。

@#@如果多做，则每学科按所做的第一道题计分）@#@33．略@#@34.[物理——选修3–4]（15分）@#@

（1）下列说法正确的是​（　　）．@#@A.变化的电场可以产生磁场@#@B．雨后路面的油膜出现彩色条纹，这是光干涉现象@#@C.从月亮光谱可以分析月亮的化学成份@#@D.电磁波必须依赖介质传播@#@E.用紫外线照射时，大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光@#@

（2）一列简谐横波，某时刻的波形图像如图甲所示，从该时刻开始计时，波上A质点的振动图像如图乙所示，则：

@#@@#@①若此波遇到另一列简谐横波并发生稳定干涉现象，则该波所遇到的波的频率为多少？

@#@@#@②若该波能发生明显的衍射现象，则该波所遇到的障碍物尺寸有什么要求？

@#@@#@③从该时刻起，再经过Δt＝0.4 @#@s，P质点的位移、通过的路程和波传播的距离分别为多@#@少？

@#@@#@④若t＝0时振动刚刚传到A点，从该时刻起再经多长时间坐标为45 @#@m的质点（未画出）第二次位于波峰？

@#@@#@35.[化学:

@#@选修3——物质结构与性质]（15分）@#@磷元素是组成遗传物质核酸的基本成分之一，而锡元素（Sn）形成的某些化合物能够促进核酸的合成。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）基态磷原子电子占据的最高能层符号是____，占据该能层的电子中能量最高的电子其电子云在空间有_____个伸展方向，原子轨道呈_____形。

@#@@#@

（2）锡元素可形成白锡、灰锡、脆锡三种单质。

@#@研究灰锡晶体的结构最常用的仪器是_____。

@#@灰锡晶体与金刚石结构相同，但灰锡不稳定，其原因是_____。

@#@@#@（3）固态PCl5结构中存在PCl4+和PCl6-两种结构单元，其晶胞如右图所示。

@#@@#@①PCl4+的空间结构为______，PCl3的键角小于PCl4+键角的原因为_________。

@#@@#@②已知晶胞的边长为anm,阿伏加德罗常数值用NA表示。

@#@则PCl4+和PCl6-之间@#@的最短距离为_______pm,固态PCl5的密度为______g.cm-3。

@#@@#@36.[化学:

@#@选修5——有机化学基础]（15分）@#@6-硝基胡椒基酸K是合成心血管类药物米络沙星的中间体，在实验室中合成路线如下图所示（部分反应条件已经略去）:

@#@@#@已知:

@#@连在同一个碳上的两个羟基易脱水形成羰基。

@#@回答下列问题:

@#@@#@

（1）C @#@的名称为_______，H @#@中官能团的名称为__________。

@#@@#@

（2）由C生成D的反应类型为_______，G @#@的结构简式为_______。

@#@@#@（3）由A生成B的化学方程式为_______。

@#@@#@（4）R是E的同分异构体，R @#@中有两个取代基，其中一个为羟基且与苯环直接相连，另一个取代基含有“@#@”，符合条件的R @#@有_____种。

@#@其核磁共振氢谱显示有5 @#@种不同类型的氢，且峰的面积之比为2 @#@:

@#@2 @#@:

@#@2:

@#@ @#@l:

@#@ @#@1的同分异构体的结构简式为________。

@#@@#@（5）写出以邻苯二酚@#@和乙醇为原料制备@#@的合成路线____________（其他无机试剂任选）。

@#@@#@高2015级高三下期入学考试理科综合@#@生物答案@#@答案@#@7-13：

@#@CBDBCCA@#@26.

（1）溶液中出现黄色浑浊（或淡黄色），后又逐渐变澄清（2分）@#@

（2）Na2S2O3在酸性较强的环境中会发生反应，降低Na2S2O3·@#@5H2O产率；@#@关闭滴液漏斗活塞，关闭K1，打开K2（各2分）@#@（3）①防止Na2S2O3因温度降低析出，而造成损失（2分）@#@②a（2 @#@分）；@#@酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，品红溶液不褪色，澄清石灰水变浑浊（3分）@#@（4）99.2%（2分）@#@27.

（1）1.773（2 @#@分）@#@

（2）2Fe2++H2O2 @#@+2H2O=2FeOOH↓+4H+（2 @#@分）@#@（3）7.37×@#@10-11（2分）@#@（4）a（2分）@#@（5）①Zn2++4HA@#@ZnA2·@#@2HA+2H+ @#@（2分）@#@②料液的pH增大,使料液中的c（H+）减小,促使Zn2++4HA@#@ZnA2·@#@2HA+2H+ @#@向右进行，锌的萃取率增大（3 @#@分）@#@③分液（1分）@#@2";i:

3;s:

7762:

"停电检修计划@#@停电检修计划@#@1．时间：

@#@@#@2013年5月28日----2013年6月1日@#@2．目的：

@#@@#@消除站内设备带电调试阶段所有缺陷及安全隐患，为全面零缺陷并网运行做好基础。

@#@@#@3．范围：

@#@@#@光伏电站站内所有设备、线及风电场升压站内325光伏间隔。

@#@@#@4．停电步骤：

@#@@#@1、将全站20个方阵内360个汇流箱开关断开。

@#@@#@2、将1#-----20#逆变室内40台逆变器全部停运（将启停钥匙旋至“停止”位置，断开直流柜内开关、断开逆变器直流侧断路器、断开逆变器交流侧断路器）。

@#@@#@3、将1#------20#箱式变压器全部停运（断开箱变低压侧1、2号柜真空断路器、箱变高压侧负荷开关）。

@#@@#@4、将汇集一线、汇集二线由“运行”转“检修”（分别断开312、313断路器，将312、313小车由“工作位置”摇至“试验位置”，合上312-0、313-0接地刀闸）。

@#@@#@5、退出无功补偿装置（SVG）及其连接变（断开315断路器，将315开关柜小车由“工作位置”摇至“试验位置”，合上315-0接地刀闸，分开SVG连接变315-3隔离刀闸，合上315-03接地刀闸，断开SVG装置K1隔离刀闸）。

@#@@#@6、将2#站用变由“备用”转“检修”（确认316处于分闸状态，小车摇至“试验位置”，合上316-0接地刀闸）。

@#@@#@7、线由运行转检修（断开311断路器，将311开关柜小车由“工作位置”摇至“试验位置”）。

@#@@#@8、退出35KV母线PT（将31-9小车由“工作位置”摇至“试验位置”）。

@#@@#@9、知会风电场升压站将光伏间隔325开关由“运行”转“检修”。

@#@@#@5．检修内容：

@#@@#@1、光伏组件：

@#@主要针对太阳能电池板安装、接线及混凝土地桩基础做全面检查消缺。

@#@@#@2、汇流箱：

@#@由于在调试阶段校线、通断工作都已结束，故本次主要针对汇流箱内、外部接线、防尘及箱体安装做全面检查消缺，要做到汇流箱内外部接线整齐，连接处无松动生锈打火现象，保护接地和工作接地线规范可靠，输入输出线孔洞全部用防火泥堵塞，箱门密封条与门锁完好无损，能确实起到防尘效果，汇流箱安装挂接处牢固无松动。

@#@@#@3、逆变器：

@#@经过带电调试阶段后，除1#、2#、4#、6#逆变室内8台逆变器，12#逆变室内2#逆变器电抗器风机故障外，其余逆变器无其它故障，本次检修主要针对上述逆变器消缺外还要对其余逆变器做全面安全隐患检查消缺。

@#@@#@4、箱变：

@#@4#箱变在带电调试阶段发现其高压侧陶罐有漏油现象，此项消缺在5月23日16时已更换陶罐，20#箱变低压侧一号柜柜门损坏、缺少两块表计，其余调试阶段未发现异常，本次检修主要针对箱变内部做全面检查消除安全隐患，高低压侧电缆头无开裂或裸露，收缩无损坏，电缆头线鼻子与母排连接处平整，螺栓紧固无松动，尤其要检查高压侧绝缘子与陶罐是否有裂纹及放点闪络痕迹。

@#@@#@5、电缆分支箱：

@#@喷绘与后台主接线图相对应的编号，更换在调试阶段损坏的氧化锌避雷器，检查内部电缆头有无开裂及电缆头与母排连接螺栓紧固无松动现象，检查绝缘子有无裂纹及放电闪络痕迹，做好箱体防尘防水工作。

@#@@#@6、35KV开关柜：

@#@经过带电调试未发现异常情况，本次主要针对开关柜内部做全面安全隐患检查消缺，打开柜体，对所有的机械连锁做安全有效试验，对连锁有卡涩不灵活现象的做消缺处理；@#@拉出小车，对所有开关柜内部做安全隐患检查。

@#@@#@7、SVG补偿装置及其连接变：

@#@检查SVG进线柜、启动柜、功率柜和控制柜内部干净无杂物，接线牢固无松动过热现象，线号清晰可见，各柜门闭锁正常，电磁锁无损坏，功率柜内各功率模块无损坏，电容器无鼓包现象；@#@对其连接变经上电调试阶段后，各项运行正常，本次主要针对其安全隐患做检查消缺。

@#@@#@8、2#站用变：

@#@检查变压器高低压侧套管有无开裂、放电痕迹，呼吸器硅胶颗粒颜色是否正常，变压器油位是否正常（表针指示处于油位计1/4---3/4处），有无渗油漏油现象，油质是否被过度氧化（新油浅黄色），温度计完好无损。

@#@@#@9、35KV线路：

@#@35KV线路送电后，本次检修主要针对以下方面执行，旨在消除安全隐患，接地板的安装是否到位，螺丝连接有无松动，接地板有无断裂损坏；@#@铁塔机械连接处有无螺丝松动，塔材有无缺少；@#@看防震锤有无松动，绝缘子有无损坏、裂纹及明显放电痕迹；@#@引流线螺丝有无松动，三牌（相序牌、警示牌、塔杆牌）及防鸟刺是否齐全，绝缘子的垂直度是否符合规范要求，有无明显倾斜；@#@塔下地面回填土是否下沉。

@#@@#@10、二次保护装置及通讯装置：

@#@各屏柜装置运行正常，运行指示灯显示正确，各保护压板投入退出正常，屏后接线端子无松动、过热，屏内无杂物无异常气味，各输出开关指示灯显示正确，无异常报警信号。

@#@@#@6．针对性消缺@#@此项消缺主要针对验收期间及带电调试阶段缺陷进行消缺。

@#@@#@1，现场损坏的光伏组件在停电期间全部更换完毕。

@#@@#@2，损坏的汇流箱在停电期间全部更换完毕。

@#@@#@3，逆变室内的消防箱及照明的动力电源线全部安装完毕并调试正常。

@#@@#@4，箱变及逆变室内通讯柜内部照明安装完毕。

@#@@#@5，电缆分支箱的编号喷绘完毕。

@#@@#@6，站内太阳能电池组件接线不符合规范的按标准规范整改完毕，需加设保护套管的必须加设完毕。

@#@@#@7，线35KV线路全线巡检一次，发现缺陷及鸟窝的必须消缺处理。

@#@@#@8，电缆分支箱、箱变及逆变器调试阶段因缺少备品备件未更换的，在停电期间必须全部跟换完毕。

@#@@#@7．停电检修人员时间计划@#@负责人：

@#@时间：

@#@月日@#@光伏整列停电操作人：

@#@监护人：

@#@@#@35KV停电操作人：

@#@监护人：

@#@@#@（光伏整列停电操作人及监护人主要负责汇流箱、逆变器、箱变的停电监护工作。

@#@35KV停电操作人及监护人主要负责35KV高压室、SVG无功补偿装置及其连接变的停电监护工作。

@#@）@#@检修人员时间计划@#@负责人：

@#@@#@时间@#@检修内容@#@人员@#@太阳能电池板、汇流箱、电缆分支箱@#@逆变室内外工作（逆变器、箱变、消防、照明、配电箱、土建及地面铺设绝缘垫等）@#@35KV高压室、连接变、站用变35KV线路@#@二次装置及通讯、光功率预测及后台程序@#@站内自检验收@#@八．消缺自检@#@站内组成临时检查小组，对本次停电检修工作中针对性消缺做全面检查，对其它检修工作做抽检，并作出本次检修总结及安全评估。

@#@@#@ @#@@#@负责检修项目：

@#@光伏组件、汇流箱、电缆分支箱@#@时间@#@缺陷及安全隐患@#@消缺处理情况@#@消缺人@#@备注@#@负责检修项目：

@#@逆变室内外工作@#@时间@#@缺陷及安全隐患@#@消缺处理情况@#@消缺人@#@备注@#@负责检修项目：

@#@35KV高压室、SVG及连接变、站用变@#@时间@#@缺陷及安全隐患@#@消缺处理情况@#@消缺人@#@备注@#@负责检修项目：

@#@二次装置、通讯、监控后台及光功率预测@#@时间@#@缺陷及安全隐患@#@消缺处理情况@#@消缺人@#@备注@#@ @#@@#@";i:

4;s:

11595:

"四川省建设工程质量检测监督管理办法@#@四川省建设工程质量检测监督管理实施细则@#@第一章总则@#@第一条为加强我省建设工程质量检测的监督管理，规范建设工程质量检测行为，确保工程质量安全，根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程质量检测管理办法》（建设部令第141号）、《四川省建筑管理条例》及相关法律、法规、规章规定，结合实际，制定本细则。

@#@@#@第二条凡在四川省行政区域内从事建设工程质量检测活动，实施对工程质量检测活动的监督管理，应遵守本细则。

@#@@#@第三条本细则所称建设工程质量检测（以下简称质量检测），是指检测机构接受委托，依据国家和省现行有关法律、法规和工程建设标准，对建筑材料、建筑构配件、设备，以及工程实体质量、使用功能等进行测试以确定其质量特性的活动。

@#@@#@第四条省住房城乡建设厅负责全省工程质量检测活动的监督管理和指导。

@#@@#@县级以上地方人民政府住房城乡建设行政主管部门负责本行政区域内工程质量检测活动的监督管理。

@#@@#@第二章检测活动管理@#@第五条检测机构应在其资质许可的范围内从事相应的检测活动。

@#@@#@第六条检测机构应当遵守国家法律、法规并严格执行工程建设标准，确保检测工作质量。

@#@检测机构应对检测数据的真实性、检测结论的准确性和检测报告的合法性、时效性负责。

@#@@#@第七条工程质量检测业务，由工程项目建设单位委托具有相应资质的检测机构实施，双方应签订书面合同。

@#@@#@同一单位工程中的同一专业检测项目不宜委托给两家或两家以上检测机构。

@#@@#@第八条工程质量检测试样的取样、送检及现场检测应当严格执行有关工程建设标准和国家有关规定，在建设单位或者工程监理单位见证人员的见证下实施。

@#@提供质量检测试样的单位和个人，应当对试样的合法性、真实性及代表性负责。

@#@@#@第九条检测机构不得与所检测工程项目相关的建设、施工、监理单位，以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位有隶属关系或者其他利害关系。

@#@@#@检测机构和检测人员不得推荐或者监制建筑材料、建筑构配件和设备。

@#@@#@第十条检测机构完成检测业务后，应及时出具带二维码防伪识别的检测报告。

@#@检测报告应字迹清楚，结论明确，经检测人员、审核人员、检测机构法定代表人或者其授权的签字人签署，并加盖检测专用章和计量认证标识后方可生效。

@#@@#@见证取样检测报告应注明见证人单位及姓名，加盖见证取样检测专用章。

@#@未按规定进行见证取样检测的，其检测报告不得作为工程质量验收依据。

@#@@#@第十一条任何单位和个人不得明示或者暗示检测机构出具虚假检测报告，不得篡改或者伪造检测报告。

@#@@#@第十二条检测机构应将在检测过程中发现的建设、施工、监理单位违反质量检测方面有关法律、法规和工程建设强制性标准的情况，以及涉及结构安全、重要使用功能检测结果的不合格情况，及时报告工程所在地住房城乡建设行政主管部门或其委托的工程质量监督机构。

@#@@#@第十三条检测结果利害关系人对检测结果有争议的，由双方共同认可的检测机构进行复检，复检结果由提出复检方报当地住房城乡建设行政主管部门或其委托的工程质量监督机构备案。

@#@@#@第十四条检测机构应当使用符合要求的工程检测信息管理平台受理检测业务、采集检测数据、出具检测报告、上传检测信息。

@#@@#@第十五条检测机构跨注册所在地市（州）行政区域外进行工程项目检测时,应向工程所在地住房城乡建设行政主管部门报送本机构基本信息。

@#@主要内容应包括：

@#@法人授权委托书、资质证书副本、计量认证证书副本及开展本项目的负责人、检测人员、注册工程师、检测设备等。

@#@@#@检测机构应当对报送信息的真实性负责,接受工程所在地住房城乡建设主管部门监督管理。

@#@@#@第十六条检测机构应当单独建立检测结果不合格项目台帐。

@#@@#@不合格试样保留至相关试件留置规定期限后，方可处理。

@#@@#@第十七条检测机构应加强检测资料的管理，检测合同、委托单、原始记录、检测报告的编号应按年度统一编号，编号应连续，具有唯一性，不得随意抽撤、涂改。

@#@@#@第十八条检测人员不得有下列行为：

@#@@#@

（一）出具虚假检测报告；@#@@#@

（二）篡改或伪造数据；@#@@#@（三）未按有关标准和规范进行检测或结论判定；@#@@#@（四）同时受聘于两个或两个以上检测机构；@#@@#@（五）其他违反相关法律、法规的行为。

@#@@#@第十九条检测机构不得有下列行为：

@#@@#@

（一）超越资质范围从事检测活动；@#@@#@

（二）转让检测业务；@#@@#@（三）涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让资质证书；@#@@#@（四）篡改或者伪造检测数据，出具虚假检测报告或者鉴定结论；@#@@#@（五）违反国家工程建设强制性标准进行检测；@#@@#@（六）使用不符合条件的检测人员或仪器设备；@#@@#@（七）发现违法违规行为和涉及结构安全、重要使用功能检测结果不合格事项不按规定上报；@#@@#@（八）未按规定建立并使用工程检测信息管理平台；@#@@#@（九）以商业贿赂、恶意压低收费、降低检测工作质量标准等方式进行不正当竞争；@#@@#@（十）其他违反相关法律、法规的行为。

@#@@#@第三章监督管理@#@第二十条各级住房城乡建设行政主管部门应加强对工程质量检测活动的监督管理，按照属地管理和层级管理相结合、全面要求与重点监管相结合、监督管理与服务指导相结合的原则，建立健全工程质量检测活动监督检查长效机制，及时纠正、查处违法违规行为。

@#@@#@第二十一条县级以上住房城乡建设行政主管部门应按照国家有关规定,对检测机构的工程质量检测活动实施监督，主要包括下列内容：

@#@@#@

（一）是否超出资质许可范围从事检测活动；@#@@#@

（二）是否有转包检测业务；@#@@#@（三）是否有涂改、伪造、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让资质证书的行为；@#@@#@（四）是否未按照国家有关工程建设强制性标准进行检测，造成质量安全事故；@#@@#@（五）是否篡改或者伪造检测数据，出具虚假检测报告或者鉴定结论；@#@@#@（六）完成检测业务后是否及时出具检测报告,是否按规定在检测报告上签字盖章,检测报告是否真实可靠；@#@@#@（七）检测资料管理是否规范，检测数据是否可追溯；@#@@#@（八）检测机构是否使用不符合条件的检测人员和检测设备；@#@@#@（九）仪器设备及环境条件是否满足开展检测工作的要求；@#@@#@（十）发现违法违规行为及检测不合格事项是否按规定上报；@#@@#@（十一）是否违法指定建筑材料、构配件和设备；@#@@#@（十二）是否有其他违反工程建设领域法律法规的行为。

@#@@#@反文旁：

@#@收、放、故第二十二条县级以上住房城乡建设行政主管部门应制定年度监督检查计划，采取日常监管（包括信息系统监测）、专项检查、动态核查等方式对检测机构及检测活动实施检查，对监督检查中发现的问题应按规定权限进行处理。

@#@@#@省级以上住房城乡建设行政主管部门的监督方式以监督抽查为主，除监督检查下级住房建设行政主管部门监管责任落实情况外，还应抽查检测机构市场行为、工作质量等情况。

@#@对监管工作不到位、检测市场混乱、检测工作质量较差的市（州），列入重点监督检查地区，适当增加监督检查频次。

@#@@#@xì@#@ng（高兴）fā（发现）zhò@#@ng（种下）há@#@i（还有）第二十三条各级住房城乡建设行政主管部门实施监督检查时，可依法采取下列措施：

@#@@#@（21）取人之（长），补己之（短）。

@#@

（一）要求检测机构、委托方及相关方提供相关的文件和资料；@#@@#@

（二）进入施工现场或检测机构的工作场地进行检查、抽测；@#@@#@很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草（三）组织进行比对试验以验证检测机构的检测能力；@#@@#@雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙（四）实施检测信息化监控；@#@@#@（五）发现违反国家有关法律、法规和工程建设强制性标准的，责令改正。

@#@@#@第二十四条各级住房城乡建设行政主管部门在监督检查中为收集证据的需要，可以对有关试样和检测资料采取抽样取证的方法；@#@在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经工程项目所在地住房城乡建设行政主管部门负责人批准，可以先行登记保存有关试样和检测资料，并应当在7日内及时作出处理决定。

@#@在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移有关试样和检测资料。

@#@@#@第二十五条监督检查人员不得有下列行为，违反规定的，依法依纪给予处理：

@#@@#@

（一）违反规定程序和要求对机构进行监督检查的；@#@@#@

（二）在监督检查时随意降低或提高监督检查要求或者与@#@④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少被监督检查企业串通；@#@@#@你有桃子，他也有桃子。

@#@（三）向被监督检查企业索要或者收受钱物的；@#@@#@（四）明示或者暗示被监督检查企业购买指定商品或接受有偿服务的；@#@@#@（16）植树节是每年的（3月12日）。

@#@（五）存在法律法规规定的其他违法违纪禁止性行为的。

@#@@#@第二十六条省住房城乡建设厅负责建立全省统一的检测机构和检测人员的信用档案，记录检测机构及检测人员诚信和违法违规行为以及其他不良行为。

@#@@#@草花头：

@#@花、草、苗各级住房城乡建设行政主管部门应建立健全工程质量检测信用管理体系，完善信用管理与市场管理、检测机构管理、检测人员管理有效衔接的运行机制，按照守信奖励和失信惩戒的原则实行管理。

@#@@#@检测机构及检测人员的信用档案应上网公开、接受社会监督。

@#@@#@rstuvwxyz第二十七条任何单位和个人对工程质量检测活动中的违法违规行为都有权投诉举报。

@#@各级住房城乡建设主管部门应当向社会公开投诉举报电话和信箱，并上网公布投诉举报处理情况。

@#@@#@第四章附则@#@第二十八条在建设工程质量检测活动中，任何单位和个人违反法律、法规禁止性行为规定的，由县级以上住房城乡建设行政主管部门依法给予处罚。

@#@@#@第二十九条本细则由四川省住房和城乡建设厅负责解释。

@#@@#@第三十条本细则从2015年9月1日之日起执行。

@#@@#@";i:

5;s:

25435:

"透层封层粘层和桥面防水粘结层标准化施工@#@ @#@@#@4.透层、封层、粘层及桥面防水粘结层标准化施工@#@1.透层@#@1.1沥青材料@#@

（1）透层沥青应采用普通乳化沥青（PC-2）沥青，其质量应满足下表的要求。

@#@@#@透层用沥青材料的整套试验按照每500T（或以下）批量至少检验一次。

@#@施工单位对乳化沥青蒸发残留物含量及残留物针入度、延度（15℃）、软化点等指标，@#@应每工作日检验一次@#@@#@1.2主要施工机械@#@

（1）沥青洒布车（洒布热沥青时，应采用进口电脑自动控制沥青洒布车）；@#@@#@

（2）集料撒布车（采用热沥青表处时，应采用进口集料洒布器）；@#@@#@（3）洒水车（应配备高压水泵）；@#@@#@（4）空压机；@#@@#@（5）轮胎压路机；@#@@#@（6）森林灭火鼓风机3-4台；@#@@#@（7）扫地王1台。

@#@@#@1.3主要检测仪器@#@

（1）沥青针入度仪；@#@@#@

（2）沥青延度仪；@#@@#@（3）沥青软化点仪；@#@@#@（4）标准筛（方孔筛）；@#@@#@（5）烘箱；@#@@#@（6）路面渗水仪。

@#@@#@1.4透层施工@#@沥青路面的水泥稳定粒料半刚性基层上必须浇洒透层沥青。

@#@透层油采用普通乳化沥青（PC-2），其用量由试洒确定，一般为0.7~0.9Kg/m2，不宜超过《公路沥青路面施工技术规范》规定的用量。

@#@@#@透层乳化沥青的用量应根据基层表面致密情况通过试洒确定，并符合相关技术要求。

@#@透层乳化沥青的渗透深度应通过试洒确认，并在施工过程中按每5000平方米1组（每组3个）的频率检测，检测方法采用钻芯法。

@#@@#@透层乳化沥青必须使用沥青洒布车喷洒施工。

@#@沥青洒布车应符合本施工技术指南的相关技术要求。

@#@@#@透层沥青应按以下顺序施工并符合下列要求：

@#@@#@

（1）浇洒透层沥青应首先选择试验段进行试洒，确认沥青洒布车行走速度、喷嘴型号、喷洒高度、喷雾工况适宜后方可正式施工。

@#@@#@

（2）透层沥青宜在下面层沥青施工前3天，且基层养生7天后进行。

@#@透层油喷洒前应用扫地王等清扫设备对基层进行全面清扫，露出明显的粗集料。

@#@当基层表面过分干燥或浮尘较多时，应对基层用森林灭火鼓风机进行清扫。

@#@@#@（3）如遇大风或即将降雨或气温低于10℃时，不得浇洒透层油。

@#@@#@（4）浇洒透层沥青前，应对路缘石及构造物进行防护（如采用手持薄板隔挡），以防污染。

@#@@#@（5）应按设计的沥青用量一次浇洒均匀。

@#@当透层沥青明显流淌时可分为2次洒布。

@#@有遗漏时，应用人工补洒。

@#@局部地方有多余透层沥青未渗入基层时，应予清除。

@#@@#@浇洒透层沥青后，严禁车辆与行人通过，并尽早铺筑下封层。

@#@透层洒布后应待其充分渗透、水分蒸发后方可铺筑下封层，间隔时间不宜少于24h。

@#@@#@1.5试验段试铺@#@在基层透层正式施工前，必须选择试验路段试铺。

@#@试铺路段宜选在主线上，长度不小于200m，试铺路段需要确定以下内容：

@#@@#@

（1）下承层表面浮灰清除方法；@#@@#@

（2）掌握透层沥青的喷洒方法及用量，控制起步、终止，以及横向及纵向喷洒幅间搭接的工艺等；@#@@#@（3）确定施工控制数量及作业段长度，完善施工组织计划；@#@@#@（4）全面检查材料质量及试铺层的施工质量是否符合要求；@#@@#@（5）确定施工组织及管理体系、质保体系、人员、机械设备、检测设备、通讯及指挥方式等。

@#@@#@试铺结束后，应通过有关检测，各项技术指标符合规定后，由施工单位提出试铺总结，经批准后作为申请正式开工的依据。

@#@@#@2.下封层@#@为了保证半刚性基层与沥青面层实现层间连续结合，防止水分经沥青面层渗入水泥稳定粒料基层，面层施工前应喷洒改性乳化沥青并在其上撒布碎石，经碾压后形成下封层。

@#@@#@封层用材料采用慢裂或中裂的喷洒型改性乳化沥青或采用橡胶沥青应力吸收层（SAMI）。

@#@@#@2.1材料@#@2.1.1废胎胶粉@#@废旧轮胎橡胶粉采用常温法生产的斜交胎胶粉，规格为细胶粉30~60目（0.18mm~0.50mm），其物理化学技术指标应符合表2-1和表2-2要求。

@#@@#@橡胶沥青生产时，胶粉掺量不低于外掺20%，发育温度为180℃左右，反应时间45min~60min，应在使用前1～2h进行橡胶沥青的技术性能测试。

@#@@#@2.1.4改性乳化沥青@#@封层采用的慢裂或者中裂喷洒型乳化沥青的品种、适用范围及技术要求应满足《公路沥青路面施工技术规范要求》（JTGF40-2004）中表4.7.1-1改性乳化沥青的品种和适用范围和表4.7.1-2技术要求的规定。

@#@@#@2.1.4碎石@#@碎石应保持干净、干燥状态。

@#@撒布前应在拌和楼除尘加热，加热温度范围为150~160℃，碎石撒布时温度应不低于80℃。

@#@改性乳化沥青下封层撒布碎石为3~5mm小碎石，橡胶沥青应力吸收层的撒布碎石为13.2~19mm单一粒径石灰岩质碎石，其中超粒径颗粒含量不超过10%（重量比）。

@#@@#@有关技术指标同沥青混合料用碎石的要求。

@#@@#@2.2施工机具@#@应采用专业的机械化施工队伍。

@#@改性沥青的洒布应采用专用的、可有效控制洒布剂量、具有加温保温和搅拌功能的洒布设备。

@#@@#@防水粘结层施工应具备以下机械设备（以下规定为1个施工断面所需的设备及数量）：

@#@@#@15~18m3的电脑自动化控制的沥青洒布设备1台；@#@@#@碎石撒布车2~3台；@#@@#@16~20t胶轮压路机1台；@#@@#@钢丝清扫车1台；@#@@#@不小于3~5m3的空气压缩机1台；@#@@#@吹风机4~6台；@#@@#@同时，配备施工人员不少于12人，油毛毡若干卷，以及扫把、水桶等。

@#@@#@2.3试验检测设备@#@

（1）布氏粘度仪及转子1套@#@

（2）电子称精度为0.1g1台@#@（3）托盘若干@#@2.4下承层表面处理@#@在进行下封层施工前应对施工现场进行认真的清理。

@#@应保证下承层达到干净、干燥、无浮尘状态。

@#@@#@2.5施工工艺@#@图2-1为下封层施工的基本工艺流程，分为沥青洒铺、碎石撒布以及胶轮碾压成型三个步骤。

@#@@#@2.5.1沥青洒布@#@在沥青洒布前应对下承层进行认真的处理，保持干净、干燥。

@#@在施工期间，如遇下雨，应在下承层表面充分干燥的条件下洒铺。

@#@@#@在正式施工前，应严格按照洒布剂量的要求进行试洒铺，当洒布剂量满足要求后方可正式施工。

@#@@#@待透层乳化沥青凝结不粘轮胎，即可采用智能型沥青洒布车进行喷洒作业。

@#@在洒布过程中，洒布车应按照试洒确定的有关参数，保持匀速行驶，稳定转速，以保证洒布的均匀。

@#@下封层用SBS改性乳化沥青的洒布量以试验路段专家评审或监理工程师确定参数为准；@#@下封层采用橡胶沥青应力吸收层的洒布量以试验路段专家评审或监理工程师确定参数为准，洒布温度为180～200℃，洒布量采用铺报纸或铁盘进行检查。

@#@@#@在沥青洒布过程中应注重接头的施工处理，具体分为横向接头和纵向接头。

@#@在横向接头的位置，再次施工时既要与前次施工紧密的衔接，同时也要避免与前次施工断面重叠。

@#@因此，当每次洒布前应用油毛毡或铁皮将已洒布的路段遮挡覆盖，避免再次洒布时造成沥青的重叠。

@#@@#@纵向搭接位置尽可能设置于车道的分界处，在确定纵向搭接宽度的施工要求时，首先分析沥青洒布的原理。

@#@沥青洒布时通过喷头洒成扇形，相邻的两个喷头洒布的沥青相互重叠，重叠后的洒布沥青量即为设计的标准用量。

@#@图2-2为沥青喷洒示意图，a、b为两个相邻的喷头，两个喷头的洒布的沥青相互重叠，重叠的宽度为d0，该宽度范围内的沥青洒布量为设计要求的洒铺量。

@#@假设每个喷头沥青洒布量相同，则外侧的b喷头未重叠的d宽度范围内的洒布沥青仅为设计要求的一半。

@#@因此，在第二次洒布时，在纵向应与前次洒布的沥青重叠宽度d。

@#@宽度d一般为两个相邻喷头的间距，一般为15～20cm。

@#@@#@2.5.2碎石撒铺@#@

（1）认真准备碎石，严格按设计要求准备符合规格的碎石。

@#@@#@撒布的碎石宜进行筛分，保证碎石的单一粒径，超粒径范围的石料含量不应超过10%。

@#@撒布的碎石应干燥无尘。

@#@对于高等级道路，或碎石的粉尘含量比较高时，碎石需要进行水洗，并晾干。

@#@处理好的碎石应单独堆放在硬化的场地，并做好防尘、防雨，避免二次污染，以备施工使用。

@#@@#@

（2）碎石的试撒主要确定撒布车料斗的倾角、车速和标准的撒布量。

@#@改性乳化沥青下封层的碎石撒布数量为3~5m3/1000m2，橡胶沥青应力吸收层的覆盖率一般为70～80%（每平米碎石重量大约为10～13kg）。

@#@@#@（3）集料的撒布应在乳化沥青破乳前或喷洒橡胶沥青后应及时进行作业，以便沥青和撒布的石料能有效的粘结。

@#@在大规模施工时，根据施工效率，一般1台洒油车需配备2台碎石撒布车。

@#@@#@（4）撒布碎石时，除了施工设备配备的操作手外，每台碎石撒布车应再配备1～2名清洁工，跟随在撒布车后，将散落在沥青外边的碎石清扫干净。

@#@@#@（5）根据撒布碎石的原理和意义，灵活掌握碎石撒布的位置。

@#@在靠近路缘石和边缘20cm左右的宽度，在不影响摊铺机械运行的位置可不撒碎石，更便于层间的粘结。

@#@@#@（6）为避免碎石撒布车与粘层沥青产生粘连，碎石撒布车的载重轮可适量喷水，但洒水量需严格控制，以浸润轮胎为标准，不可造成自由水流淌在粘结层上。

@#@@#@（7）在撒布碎石施工中，为了保证撒布的均匀性，应注意撒布车辆的启动阶段、纵横向的交接位置，不能出现重叠和漏撒现象。

@#@如造成局部重叠，应在胶轮碾压前，采用人工清理的方法将多余的碎石清扫干净。

@#@@#@2.5.3碾压成型成型@#@碎石撒布后，应及时用胶轮压路机紧跟碎石撒布车碾压成型，胶轮压路机来回碾压2遍。

@#@@#@碾压成型后应尽快安排沥青混合料的摊铺，间隔时间不宜超过24h，其间应临时封闭交通，避免粘结层的二次污染。

@#@@#@2.6质量检验@#@2.6.1材料质量控制@#@集料、基质沥青按现行有关沥青路面施工技术规范规定的抽检项目和频度进行检查。

@#@@#@封层采用改性乳化沥青材料的整套试验按照每500T（或以下）批量至少检验一次。

@#@施工单位应对每车乳化沥青均进行取样检验，内容包括粘度，蒸发残留物含量，蒸发残留物的针入度、延度、软化点等。

@#@@#@废胎胶粉进场前应按每批提供全套物理、化学指标的检测报告；@#@进场后应按每200t的频率进行化学指标的抽检，进场数量不足200t时，按200t计；@#@并按每10t的频率抽检物理指标，进场数量不足10t时，按10t计。

@#@@#@废胎胶粉的掺量应严格按照设计掺量（外掺法），允许正误差2%，不允许出现负误差。

@#@@#@为确保橡胶沥青的质量，除针入度、软化点、延度、弹性恢复、老化试验外，粘度是关键、有效的检测指标。

@#@@#@对于橡胶沥青生产检测，如采用连续式生产，每隔1h从生产罐中抽取样品进行检测，如采用间歇式生产，每罐抽检一次。

@#@每次检测平行试验应不少于3个样本。

@#@@#@现场粘度检测时，其温度应控制在180±@#@1℃，从取样到试验结束应在1h内，试验记录应记录试验的时间范围。

@#@采用手持式粘度计检测旋转粘度前，应事先在室内与布氏粘度计试验结果进行对比和校正，布氏粘度计试验温度为180℃，旋转粘度取值为50%扭矩对应的粘度值。

@#@@#@以上各试验指标的数据应满足相应工程设计文件的要求。

@#@@#@2.6.2沥青洒铺量检测@#@测方法及标准：

@#@选择一横断面，在三等分点处放置两块0.5m2木板，待沥青洒布车洒过后称其增加的质量，三个样本的平均值即为一次沥青量的抽检结果，不应超过设计中值的±@#@0.2kg/m2，三个样本的级差不应超过0.3kg/m2。

@#@@#@检测频率：

@#@在试验段阶段，下封层每2000m2现场抽检一次沥青洒布剂量，以确定沥青洒铺的施工参数。

@#@当正常施工时，通过计量每台沥青洒铺车中沥青的装载重量及相应的洒铺面积，计算实际沥青的洒铺量。

@#@@#@由施工单位配合监理单位完成。

@#@@#@2.6.3碎石撒布规格及数量检测@#@检测方法及标准：

@#@通过计量每台碎石撒布车碎石装载的重量及相应的撒布面积，计算实际碎石的撒布量。

@#@@#@同时进行撒布碎石的外观检测，要求撒布碎石均匀、无重叠，且没有明显大范围移动现象存在。

@#@@#@检测频率：

@#@每天对每台碎石撒布车进行检测。

@#@@#@由施工单位配合监理单位完成。

@#@@#@2.6.4整体质量检查@#@施工后，检查施工断面是否有漏洒（包括粘轮粘起的现象）、多洒（沥青膜厚度大于3mm），以及撒铺碎石表面被沥青污染或尘土污染。

@#@@#@3.粘层@#@3.1沥青材料@#@粘层采用快裂的撒布型改性乳化沥青，其品种和用量，应根据下卧层的类型通过试洒确定，质量标准应符合表3-1技术要求。

@#@粘层油的规格和质量应符合JTGF40-2004的要求。

@#@粘层用沥青材料的整套试验按照每500T（或以下）批量至少检验一次。

@#@施工单位对乳化沥青蒸发残留物含量及残留物针入度、延度（25℃）、软化点等指标，应每工作日检验一次。

@#@@#@3.2施工机具@#@

（1）沥青洒布车（洒布热沥青时，应采用进口电脑自动控制沥青洒布车）；@#@@#@

（2）空压机；@#@@#@（4）森林灭火鼓风机3-4台；@#@@#@（5）钢丝清扫车1台。

@#@@#@3.3粘层施工@#@三层式热拌热铺沥青混合料路面在铺筑上层前，应在其下面的沥青层表面浇洒粘层沥青。

@#@与新铺沥青混合料接触的路缘石、雨水进水口、检查井等的侧面也应涂敷粘层沥青。

@#@@#@粘层沥青采用改性乳化沥青，不得使用煤沥青或用柴油、煤油稀释的液体沥青。

@#@@#@粘层沥青品种和用量应根据被粘结沥青混合料结构层的种类通过试洒确定，其有效沥青用量不少于0.3-0.6L/m2，具体现场控制参数以试验段监理批准参数为准。

@#@@#@粘层沥青应使用沥青洒布车喷洒，洒布车应符合本规定相关的技术要求。

@#@在路缘石、雨水进水口、检查井等局部应用刷子人工涂刷。

@#@@#@浇洒粘层沥青应符合下列要求：

@#@@#@

（1）喷洒粘层沥青前，应将沥青面层表面清扫干净，用森林灭火器吹净浮灰。

@#@当有沾粘的土块时，应用水刷净，雨后或用水清洗的面层，水分必须蒸发干净、晒干。

@#@@#@

（2）当气温低于10℃或路面潮湿时，不得浇洒粘层沥青。

@#@@#@（3）改性乳化沥青洒布车应采用专用的洒布设备，具备良好的计量设施，确保均匀地按规定数量实施喷洒。

@#@粘层沥青应均匀洒布或涂刷，浇洒过量处应予刮除。

@#@@#@（4）粘层油必须在沥青混合料摊铺前12小时，并不超过24小时洒布，待乳化沥青应待破乳、水分蒸发完后紧跟铺装沥青面层确保粘层不受污染。

@#@在此期间，严禁除沥青混合料运输车外的其他车辆、行人通过，确保粘层不受污染。

@#@@#@3.4试验段试铺@#@在粘层正式施工前，必须选择试验路段试铺。

@#@试铺路段宜选在主线上，长度不小于200m，试铺路段需要确定以下内容：

@#@@#@

（1）下承层表面浮灰清除方法；@#@@#@

（2）掌握粘层沥青的喷洒方法及用量，控制起步、终止，以及横向及纵向喷洒幅间搭接的工艺等；@#@@#@（3）确定施工控制数量及作业段长度，完善施工组织计划；@#@@#@（4）全面检查材料质量及试铺层的施工质量是否符合要求；@#@@#@（5）确定施工组织及管理体系、质保体系、人员、机械设备、检测设备、通讯及指挥方式等。

@#@@#@试铺结束后，应通过有关检测，各项技术指标符合规定后，由施工单位提出试铺总结，经批准后作为申请正式开工的依据。

@#@@#@4桥面防水粘结层@#@4.1一般规定@#@防水粘结层主要用于混凝土桥面板顶面可起到加强层间粘结和防水的效果。

@#@@#@热洒改性沥青防水粘结层根据应用位置、沥青粘度的不同，沥青洒布量、碎石规格及撒铺量有所不同，具体施工参数应由室内试验设计确定。

@#@@#@4.2原材料@#@4.2.1改性沥青：

@#@@#@可以采用SBS改性沥青，SBS改性沥青的技术要求与沥青混合料用SBS改性沥青的技术要求相同。

@#@@#@4.2.2碎石：

@#@@#@撒布碎石为9.5~13.2mm单一粒径碎石，其中超粒径颗粒含量不超过10%（重量比）。

@#@@#@有关技术指标同沥青混合料用碎石的要求。

@#@@#@碎石应保持干净、干燥状态。

@#@撒布前应在拌和楼除尘加热，加热温度范围为150~160℃，碎石撒布时温度应不低于80℃。

@#@@#@4.3施工设备@#@应采用专业的机械化施工队伍。

@#@改性沥青的洒布应采用专用的、可有效控制洒布剂量、具有加温保温和搅拌功能的洒布设备。

@#@@#@防水粘结层施工应具备以下机械设备：

@#@@#@15~18m3的电脑自动化控制的智能沥青洒铺设备1台；@#@@#@碎石撒布车1~2台；@#@@#@胶轮压路机1台；@#@@#@沥青路面铣刨机机1~2台；@#@@#@钢丝清扫车1台；@#@@#@不小于3~5m3的空气压缩机1台；@#@@#@吹风机4~6台；@#@@#@同时，配备施工人员不少于10人，油毛毡若干卷，以及扫把、水桶等。

@#@@#@4.4下承层表面处理@#@对于桥面板宜采用沥青路面铣刨机进行铣刨，铣刨深度3～5mm，将表面的浮浆彻底清除后，再用钢丝清扫车清扫，最后空压机结合人工细部清理干净后方可喷洒沥青。

@#@对于桥面板上外露的钢筋、油污等应进行彻底清除。

@#@@#@对于桥面板表面的裂缝应采用渗透型桥面防水涂料进行涂刷。

@#@@#@对于桥面板表面出现的小坑槽，一般不予修补。

@#@@#@4.5施工工艺@#@在防水层粘结施工前应对施工现场进行认真的清理。

@#@应保证下承层达到干净、干燥、无浮尘状态。

@#@@#@图4-1防水粘结层施工流程图@#@图4-1为碎石封层施工的流程。

@#@其中试洒工艺相当于一般沥青路面施工的试验路段。

@#@通过试洒确定一些关键的施工参数，为正式施工做好必要的准备。

@#@如：

@#@每平米碎石撒布的方量或公斤数，施工机械的有效组合、橡胶沥青的洒布温度，洒布设备的机械参数等。

@#@@#@防水粘结层施工的基本施工流程分为三步：

@#@改性沥青的洒布、规格石料的撒布以及胶轮碾压成型@#@1）沥青洒布@#@在沥青洒布前应对下承层进行认真的处理，保持干净、干燥。

@#@在施工期间，如遇下雨，应在下承层表面充分干燥的条件下洒铺。

@#@@#@在正式施工前，应严格按照洒铺剂量的要求进行试洒铺，当洒布剂量满足要求后方可正式施工。

@#@@#@在洒布过程中，洒布车应按照试洒确定的有关参数，保持匀速行驶，稳定转速，以保证洒铺的均匀。

@#@SBS改性沥青的洒布量为1.8～2.2kg/cm3，洒铺温度为170～180℃。

@#@@#@在沥青洒铺过程中应注重接头的施工处理，具体分为横向接头和纵向接头。

@#@在横向接头的位置，再次施工时既要与前次施工紧密的衔接，同时也要避免与前次施工断面重叠。

@#@因此，当每次洒铺前应用油毛毡或铁皮将已洒铺的路段遮挡覆盖，避免再次洒铺时造成沥青的重叠。

@#@@#@b@#@a@#@d@#@图4-2沥青喷洒示意图@#@纵向搭接位置尽可能设置于车道的分界处，在确定纵向搭接宽度的施工要求时，首先分析沥青洒铺的原理。

@#@沥青洒铺时通过喷头洒成扇形，相邻的两个喷头洒铺的沥青相互重叠，重叠后的洒铺沥青量即为设计的标准用量。

@#@图4-2为沥青喷洒示意图，a、b为两个相邻的喷头，两个喷头的洒铺的沥青相互重叠，重叠的宽度为d0，该宽度范围内的沥青洒铺量为设计要求的洒铺量。

@#@假设每个喷头沥青洒铺量相同，则外侧的b喷头未重叠的d宽度范围内的洒铺沥青仅为设计要求的一半。

@#@因此，在第二次洒铺时，在纵向应与前次洒铺的沥青重叠宽度d。

@#@宽度d一般为两个相邻喷头的间距，一般为15～20cm。

@#@@#@2）防水粘结层碎石的撒布@#@认真准备碎石，严格按设计要求准备符合规格的碎石。

@#@撒布的碎石宜进行筛分，保证碎石的单一粒径，并通过拌和楼进行加热、除尘处理。

@#@如碎石粉尘过高，应进行水洗，处理好的碎石应单独堆放在硬化的场地，并做好防尘、防雨，避免二次污染，以备施工使用。

@#@@#@碎石的试撒主要确定撒布车料斗的倾角、车速和标准的撒布量。

@#@根据本工程采用的石料规格和品质，覆盖率为60％～70％（每平米碎石重量为大约为8~12kg）。

@#@@#@在喷洒改性沥青后应及时撒布碎石，以便沥青和撒布的石料能有效的粘结、固定。

@#@在大规模施工时，根据施工效率，一般1台洒油车配备2台碎石洒布车。

@#@@#@为保证施工质量，撒布碎石时，除了施工设备配备的操作手外，每台碎石洒布车应再配备1～2名清洁工，跟随在撒布车后，将散落在外边的碎石清扫干净。

@#@@#@根据撒布碎石的原理和意义，灵活掌握碎石洒布的位置。

@#@在靠近路缘石和边缘20cm左右的宽度，在不影响摊铺机械的运行的位置可不撒碎石，更便于层间的粘结。

@#@@#@为了避免碎石撒布车与粘层沥青产生粘连，碎石撒布车的载重轮可略微喷洒水，但洒水量需要严格控制，以浸润轮胎为标准，不可造成水在粘结层上流淌。

@#@@#@在撒布碎石施工中，为了保证撒布的均匀性，应注意撒布车辆的启动阶段、纵横向的交接位置，不能出现重叠现象，如造成重叠，应在胶轮碾压前及时处理。

@#@@#@3）沥青防水粘结层的成型@#@碎石撒布后，应及时用胶轮压路机紧跟碎石撒布车碾压成型。

@#@胶轮压路机来回碾压1～2遍。

@#@@#@碾压成型后应尽快安排沥青混合料的摊铺，间隔时间不宜超过24h，其间应临时封闭交通，避免防水粘结层的二次污染。

@#@@#@4.6质量检验@#@1）下承层处理质量检测@#@铣刨处理检测项目及标准见表4-1：

@#@@#@表4-1铣刨处理检测项目及标准@#@序号@#@检查项目@#@规定值或允许误差@#@检查方法和频率@#@1@#@表面清洁度@#@无附着杂物、尘土@#@目测、全面@#@2@#@去处深度@#@3～5mm@#@目测、全面@#@3@#@露骨率@#@大于80％@#@目测、全面@#@4@#@粗糙度@#@表面粗糙均匀@#@目测、全面@#@抛丸处理检测项目及标准见表4-2：

@#@@#@表4-2抛丸检测项目及标准@#@序号@#@检查项目@#@规定值或允许误差@#@检查方法和频率@#@1@#@浮浆及杂物@#@无附着不牢的浮浆、杂物等@#@目测、全面@#@2@#@去处深度@#@1～3mm@#@目测、全面@#@3@#@露骨率@#@大于20％@#@目测、全面@#@4@#@粗糙度@#@表面粗糙均匀@#@目测、全面@#@2）沥青洒铺量检测@#@测方法及标准：

@#@选择一横断面，在三等分点处放置两块0.5m2木板，待沥青洒布车洒过后称其增加的质量，三个样本的平均值即为一次沥青量的抽检结果，不应超过设计中值的±@#@0.2kg/m2，三个样本的级差不应超过0.3kg/m2。

@#@@#@检测频率：

@#@在试验段阶段，防水粘结层每2000m2现场抽检一次沥青洒铺剂量，以确定沥青洒铺的施工参数。

@#@当正常施工时，通过计量每台沥青洒铺车中沥青的装载重量及相应的洒铺面积，计算实际沥青的洒铺量。

@#@@#@由施工单位配合监理单位完成。

@#@@#@3）碎石撒布规格及数量检测@#@检测方法及标准：

@#@通过计量每台碎石撒布车碎石装载的重量及相应的撒布面积，计算实际碎石的撒布量。

@#@@#@同时进行撒布碎石的外观检测，要求撒布碎石均匀、无重叠，且没有明显大范围移动现象存在。

@#@@#@检测频率：

@#@每天对每台碎石撒布车进行检测。

@#@@#@由施工单位配合监理单位完成。

@#@@#@4）整体质量检查@#@施工后，检查施工断面是否有漏洒（包括粘轮粘起的现象）、多洒（沥青膜厚度大于3mm），以及撒铺碎石表面被沥青污染或尘土污染。

@#@@#@";i:

6;s:

15839:

"四川特岗教师备考练习题及答案要点@#@2018年四川特岗教师备考练习题@#@一、单项选择题@#@1.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务需使学生理解该学科的基本结构。

@#@据此而建立的课程理论是（　）@#@A.百科全书式课程理论@#@B.综合课程理论@#@C.实用主义课程理论@#@D.结构主义课程理论@#@2.班主任要做好学生的个别教育工作，个别教育是指（　）@#@A.全体学生的个别教育@#@B.学优生的个别教育@#@C.道德差的学生的教育@#@D.全体每个学生的教育@#@3.“有严重不良行为的未成年人可送工读学校进行矫治和接受教育”是下列哪一部法律规定的？

@#@（　）@#@A.《中华人民共和国教育法》@#@B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》@#@C.《中华人民共和国义务教育法》@#@D.《中华人民共和国未成年人保护法》@#@4.我国现在进行的是第（　）次课程改革。

@#@@#@A.7@#@B.8@#@C.9@#@D.6@#@5.“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（　）的观点。

@#@@#@A.环境决定论@#@B.实践决定论@#@C.经验决定论@#@D.遗传决定论@#@6.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（　）@#@A.情景记忆@#@B.语义记忆@#@C.程序性记忆@#@D.陈述性记忆@#@7.在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是（　）@#@A.自由联想法@#@B.系统脱敏法@#@C.厌恶疗法@#@D.强化和惩罚@#@8.下列属于元认知的实例是（　）@#@A.学生运用精加工策略巩固知识@#@B.学生在学习中能举一反三@#@C.学生能利用复述策略进行记忆@#@D.学生在阅读时，遇到难点即停@#@9.班杜拉认为，（　）是人学习的最重要的形式。

@#@@#@A.强化@#@B.试误@#@C.观察@#@D.顿悟@#@10.实行“自觉纪律”教育的社会是（　）@#@A.奴隶社会@#@B.封建社会@#@C.资本主义社会@#@D.社会主义社会@#@11.智力是（　）的综合。

@#@@#@A.观察能力@#@B.思维能力@#@C.一般能力@#@D.特殊能力@#@12.教育现代化的核心是（　）@#@A.教师素质现代化@#@B.教育手段现代化@#@C.教育内容现代化@#@D.教育评价现代化@#@13.《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在（　）@#@A.1985年@#@B.1995年@#@C.1986年@#@D.1992年@#@14.一个人做了好事感到愉快，做了坏事感到内疚，属于（　）@#@A.理智感@#@B.美感@#@C.道德感@#@D.心境@#@15.迁移的概括化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　）@#@A.桑代克@#@B.苛勒@#@C.奥苏贝尔@#@D.贾德@#@16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（　）@#@A.3%@#@B.4%@#@C.6%@#@D.8%@#@17.教师职业道德修养的最高层次是（　）@#@A.坚持知行统一@#@B.开展批评与自我批评@#@C.努力做到“慎独”@#@D.学习先进人物@#@18.下列说法中不正确的是（　）@#@A.需要具有目的性@#@B.需要具有方向性@#@C.需要比较内在隐蔽@#@D.需要是支配人们行动的外因@#@19.教师专业发展的不竭动力是（　）@#@A.爱国守法@#@B.爱岗敬业@#@C.终身学习@#@D.热爱学生@#@20.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（　）@#@A.联合群体@#@B.松散群体@#@C.正式群体@#@D.非正式群体@#@二、多项选择题@#@1.赫尔巴特强调的“三中心”是（　）@#@A.教师@#@B.学生@#@C.课堂@#@D.活动@#@E.教材@#@2.下列选项中属于义务性规范的是（　）@#@A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校@#@B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，居住分散的适龄儿童接受义务教育@#@C.招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学@#@D.弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格@#@E.全社会应当尊重教师@#@3.教师的成长阶段包括（　）@#@A.关注生存阶段@#@B.关注自我阶段@#@C.关注学生阶段@#@D.关注情境阶段@#@E.关注发展阶段@#@4.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的（　），并将其结合，保证教学过程的有效进行。

@#@@#@A.教学内容@#@B.教学媒体@#@C.教学组织形式@#@D.教学方法@#@E.教学对象@#@5.短时记忆的编码方式有（　）@#@A.意义编码@#@B.听觉编码@#@C.视觉编码@#@D.语义类别编码@#@E.触觉编码@#@三、填空题@#@1.教育研究首先需须遵守的原则是__________。

@#@@#@2.及时复习的理论依据是__________。

@#@@#@3.教育者、受教育者和__________是构成教育活动的基本要素。

@#@@#@4.苛勒认为学习是__________的过程。

@#@@#@5.“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

@#@@#@6.提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。

@#@@#@7.古代埃及教育的特征是__________。

@#@@#@8.能让学生以自己的速度和水平，自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是__________。

@#@@#@9.提出“循序而渐进，熟读而精思”的是__________。

@#@@#@10.当代最具影响的德育模式有认知模式、__________和__________等。

@#@@#@四、简答题@#@1.简述古代教育的特点。

@#@@#@2.简述孔子主要的教育思想。

@#@@#@3.如何对品德不良学生进行纠正和教育？

@#@@#@4.简述我国小学的培养目标。

@#@@#@5.简述态度的结构。

@#@@#@五、论述题@#@1.试述班主任如何对学生进行操行评定。

@#@@#@2.试述影响社会知觉的因素。

@#@@#@六、分析应用题@#@有这样一个真买的事例：

@#@@#@几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：

@#@“你们在干什么？

@#@”“听蚂蚁唱歌呢。

@#@”学生头也不抬，随口而答。

@#@“胡说，蚂蚁怎会唱歌？

@#@”老师的声音提高了八度。

@#@严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。

@#@于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。

@#@只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说：

@#@“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？

@#@”@#@请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。

@#@@#@练习题答案@#@一、单项选择题@#@1.D。

@#@中公讲师解析：

@#@美国教育学家布鲁纳提出来结构课程理论和发现式学习法。

@#@他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

@#@@#@2.D。

@#@中公讲师解析：

@#@班主任需须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。

@#@只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。

@#@@#@3.B。

@#@中公讲师解析：

@#@《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。

@#@@#@4.B。

@#@中公讲师解析：

@#@我国现在进行的是第8次课程改革。

@#@@#@5.D。

@#@中公讲师解析：

@#@“生而知之”和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是遗传决定论的典型言论。

@#@@#@6.A。

@#@中公讲师解析：

@#@对“看比赛”的记忆是典型的情景记忆。

@#@@#@7.A。

@#@中公讲师解析：

@#@自由联想法是弗洛伊德精神分析学派的主要研究方法。

@#@@#@8.D。

@#@中公讲师解析：

@#@元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

@#@@#@9.C。

@#@中公讲师解析：

@#@班杜拉认为，观察是人学习的最重要的形式。

@#@@#@10.D。

@#@中公讲师解析：

@#@奴隶社会与封建社会实行的是“棍棒纪律”，资本主义社会实行的是“饥饿记录”。

@#@@#@11.C。

@#@中公讲师解析：

@#@一般能力包括观察力、思维力、创造力等。

@#@@#@12.A。

@#@中公讲师解析：

@#@教育现代化的核心是教师素质现代化。

@#@@#@13.C。

@#@中公讲师解析：

@#@《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。

@#@@#@14.C。

@#@中公讲师解析：

@#@道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。

@#@@#@15.D。

@#@中公讲师解析：

@#@贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。

@#@@#@16.B。

@#@中公讲师解析：

@#@《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》第十八章五十六节规定，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。

@#@@#@17.C。

@#@中公讲师解析：

@#@“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。

@#@@#@18.D。

@#@中公讲师解析：

@#@需要是支配人们行动的内因。

@#@@#@19.C。

@#@中公讲师解析：

@#@终身学习是教师专业发展的不竭动力。

@#@@#@20.D。

@#@@#@二、多项选择题@#@1.ACE。

@#@中公讲师解析：

@#@赫尔巴特强调的“三中心”是教师中心、课堂中心和教材中心。

@#@@#@2.ABE。

@#@中公讲师解析：

@#@义务性规范是规定主体需须做出某种积极行为的法律规范。

@#@@#@3.ACD。

@#@中公讲师解析：

@#@教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

@#@@#@4.ABCD。

@#@@#@5.BC。

@#@中公讲师解析：

@#@短时记忆的编码方式有视觉编码和听觉编码，主要是听觉编码。

@#@@#@三、填空题@#@1.自愿原则@#@2.艾宾浩斯的遗忘规律@#@3.教育媒介@#@4.顿悟@#@5.阶段性@#@6.蔡元培@#@7.以僧为师、以吏为师@#@8.程序教学@#@9.朱熹@#@10.体谅模式、社会模仿模式@#@四、简答题@#@1.【答案要点】@#@

（1）教育的阶级性十分显著。

@#@统治阶级享有教育特权，统治阶级内部也层次不同，被统治阶级没有特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。

@#@@#@

（2）教育与生产劳动想脱离。

@#@@#@（3）道统性突出。

@#@教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。

@#@专制性明显。

@#@教育的过程是管制和灌输的过程，通过教师传递专制的威严，通过考试传递政权的威力。

@#@教育的象征性功能突出。

@#@能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，、教义的教育高于知识教育。

@#@@#@（4）学习方法刻板，机械模仿，死记硬背。

@#@@#@2.【答案要点】@#@孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

@#@@#@①论教育对象：

@#@有教无类，即不分贵族与平民，都可以接受教育。

@#@@#@②论教育作用：

@#@论教育的社会功能；@#@论教育的个体功能。

@#@@#@③论教育目的和教育目标：

@#@关于教育目的，孔子希望培养出“贤人”和“君子”。

@#@关于教育目标，《子张》中提到“仕而优则学，学而优则仕”。

@#@@#@④论教育内容：

@#@关于教学内容，孔子主张以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”。

@#@@#@⑤论教学原则与方法：

@#@启发诱导、因材施教、学习与思考相结合，即学思并重、温故知新。

@#@@#@3.【答案要点】@#@

（1）创设良好的交流环境，消除情绪障碍；@#@@#@

（2）提高道德认识，消除意义障碍；@#@@#@（3）锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍；@#@@#@（4）发现积极因素，多方法协同进行，促进转化；@#@@#@（5）考虑学生的年龄特征，运用教育机智。

@#@@#@4.【答案要点】@#@

（1）初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力；@#@@#@

（2）具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯；@#@@#@（3）初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体，具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣；@#@@#@（4）初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。

@#@@#@5.【答案要点】@#@

（1）态度的认知成分，它是指人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成的具有倾向性的思维方式；@#@@#@

（2）态度的情感成分，它是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分；@#@@#@（3）态度的行为倾向成分，它是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

@#@@#@五、论述题@#@1.【答案要点】@#@

（1）操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活和品行等方面的表现所做出的小结和评价，主要由班主任负责。

@#@操行评定的目的在于：

@#@教育学生奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励学生上进。

@#@@#@

（2）操行评定的一般步骤是：

@#@第一，学生自评；@#@第二，小组评议；@#@第三，班主任评价；@#@第四，信息反馈。

@#@@#@2.【答案要点】@#@由于社会知觉、人对人的知觉是极为复杂的，所以实际影响和制约社会知觉过程的因素很多，主要包括主客观两方面的因素。

@#@@#@

（1）认知者本身的特点。

@#@主要包括：

@#@①认知者的经验。

@#@认知者的经验不同，思考问题的角度不同，即使同一社会刺激也会有不同的认知内容。

@#@②认知者的性格。

@#@认知者性格的不同影响认知的结果。

@#@③认知者的需要，认知者的需要不同，其认知结果亦不相同。

@#@@#@

（2）认知对象本身的特点。

@#@认知对象本身的特点是指该对象对于认知者所具有的价值及其社会意义的大小。

@#@认知对象，可以是某个个人、某个团体或其他具有社会意义的事物。

@#@由于认知对象本身的特点不同，认知结果也不同。

@#@@#@六、分析应用题@#@【答案要点】@#@

（1）该老师的做法违背了新课改下的教育观。

@#@在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。

@#@尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展，孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。

@#@@#@

（2）该教师的做法违背了新课改下以人为本的学生观。

@#@新课改的学生观要求要把学生看成是独特的人以及具有独立意义的人。

@#@通过材料中的老师“生气地走过去问”“声音提高了八度”“严厉的斥责”等语句.我们可以看出该教师并没有把学生看成是学习的主体，是具有主观能动性的人。

@#@而是把自己的思想强加强加于学生身上，以压制学生，不把学生看成是能动的、发展的人，不尊重学生的主观能动性。

@#@@#@";i:

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"图文体检中心绩效考核方案@#@@#@";i:

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"四年级数学下册四单元试题及答案各版本二篇@#@2020年四年级数学下册四单元试题及答案各版本（二篇）@#@ @#@@#@目录：

@#@@#@2020年四年级数学下册四单元试题及答案各版本一@#@2020年四年级数学下册四单元试题及答案完整二@#@2020年年级数学下册单元试题及答案各版本一@#@班级：

@#@姓名：

@#@满分：

@#@100分考试时间：

@#@90分钟@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@一、填空题。

@#@（20分）@#@1、一个数的百万位上是4，万位上是7，个位上是9，其余各位上都是0，这个数是___________，读作___________．@#@2、钟面2点钟时，时针与分针成（________）角；@#@4点钟时，时针与分针成（________）角；@#@6点钟时，时针与分针成（________）角。

@#@@#@3、从一点引出两条（______）所组成的图形叫做角。

@#@@#@4、由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是________，最小六位数是________．@#@5、（____）减去176得239；@#@185加上（____），得数是530．@#@6、小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（________）。

@#@@#@7、下图中有（_____）条线段，有（_____）个锐角，（_____）个钝角，（____）个直角，（_____）个平角。

@#@@#@8、25×@#@400的积的末尾有（____）个0;@#@658÷@#@65的商是（____）位数。

@#@@#@9、9个十和8个一合起来是（____）。

@#@@#@10、一个六位数，个位数字是5，十万位上的数是9，任意相邻的三个数位上数的和都是20，这个六位数是（____）。

@#@@#@二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）@#@1、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（）@#@A．60时B．60千米/分C．60千米/时D．240千米/时@#@2、已知下图中的三角形是等腰三角形，那么∠1是（　　）°@#@。

@#@@#@A．95B．145C．120@#@3、球队的队员的平均身高是197.5厘米。

@#@李明是一名队员，他的身高（ @#@ @#@）是184厘米。

@#@@#@A．可能B．不可能C．一定@#@4、边长为100米的正方形土地的面积是（ @#@ @#@）@#@A．1公顷B．10公顷C．100公顷D．1000公顷@#@5、从下列图形中，不是轴对称图形的是（）@#@A．平行四边形B．半圆形C．环形@#@三、判断题：

@#@对的在（　）里画“√”，错的画“×@#@”。

@#@（10分）@#@ @#@@#@1、条形统计图比统计表更能直观的表示数量的多少（）@#@2、小明画了一条4厘米长的直线。

@#@（）@#@3、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。

@#@（）@#@4、一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。

@#@（）@#@5、果园有150个苹果，每个箱子能装35个，需要4个箱子能装完。

@#@（）@#@四、计算题。

@#@（30分）@#@1、直接写得数@#@24×@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50×@#@60= @#@ @#@ @#@ @#@120×@#@40= @#@ @#@ @#@363÷@#@40≈@#@250×@#@40= @#@ @#@ @#@300÷@#@50= @#@ @#@ @#@630÷@#@90= @#@ @#@ @#@103÷@#@20≈@#@2、用竖式计算。

@#@@#@

（1）114×@#@29=

（2）405×@#@26=（3）814×@#@35=@#@五、解决问题。

@#@（30分）@#@1、松江小学要植树748棵，已经植了3小时，平均每小时植96棵．其余的要4小时植完，平均每小时要植树多少棵？

@#@@#@ @#@@#@2、把一个小数扩大到它的100倍，然后把小数点向左移动两位，再把所得的数扩大到它的1000倍，最后把小数点向左移动一位后，这个小数就变成了43.56．这个小数原来是多少？

@#@@#@ @#@@#@3、小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元，小华说我的零花钱比小红多2元．小红、小华各有多少钱？

@#@@#@ @#@@#@4、果园里今年收苹果728千克，收的梨是苹果的3倍，收梨多少千克？

@#@收苹果和梨一共多少千克？

@#@@#@ @#@@#@5、军军体重34千克，表弟体重是他的一半，而爸爸体重是表弟的4倍。

@#@爸爸体重是多少千克？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@一@#@4070009四百零七万零九@#@60°@#@120°@#@180°@#@@#@射线@#@876510105678@#@415　345　@#@14.42@#@1010244@#@4两@#@98@#@965965@#@二@#@C@#@C@#@A@#@A@#@A@#@三@#@√@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@错误@#@四@#@1、72300048009@#@10000675@#@2、

（1）3306

（2）10530（3）28490@#@五@#@115棵@#@原来这个小数是0.4356@#@小红有7.8元，小华有9.8元钱@#@2184千克；@#@2912千克.@#@34÷@#@2×@#@4=68（千克）@#@2020年四年级数学下册四单元试题及答案完整二@#@班级：

@#@姓名：

@#@满分：

@#@100分考试时间：

@#@90分钟@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@一、填空题。

@#@（20分）@#@1、一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是_____．@#@2、在A÷@#@15=14……B中，余数B最大可取（____），这时被除数A是（____）。

@#@@#@3、在直角三角形中，如果一个锐角是另一个锐角的2倍，那么，这两个锐角分别是________度和________度．@#@4、两个因数的末尾都有两个0，那么乘积的末尾至少有（_______）个。

@#@@#@5、算式□62÷@#@46，要使商是一位数，□里最大能填（____）；@#@要使商是二位数，□里最小能填（______）@#@6、小方家在学校的东偏南60°@#@方向，那么学校在小芳家的（____）偏（____）（____）°@#@的方向上。

@#@@#@@#@7、欢欢到超市里买了一袋饼干，价钱是一位小数，结账时粗心的收银员由于没有看到小数点，多收了欢欢46.8元，饼干的正确价格应该是（_____）元．@#@8、下面平行四边形的周长是________（单位：

@#@cm）@#@9、如果一个图形沿着一条________对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________图形。

@#@折痕所在的这条________叫做________。

@#@@#@10、680减去35的差乘7加上13的和，和是多少？

@#@列出的综合算式是（______）。

@#@@#@二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）@#@1、623□845≈623万，□里最大能填（　　）@#@A．5B．4C．0@#@2、4x+8错写成4（x+8）,结果比原来（）@#@A．多4B．少4C．多24@#@3、下面各组图形中,经过平移可以重合的是（　　）。

@#@@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@4、下面关系正确的是（）。

@#@@#@A．1个平角＝4个直角B．1个钝角＝2个直角C．1个平角＝2个直角@#@5、把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数相比，（）@#@A．变大了B．变小了C．不变@#@三、判断题：

@#@对的在（　）里画“√”，错的画“×@#@”。

@#@（10分）@#@ @#@@#@1、垂直于同一条直线的两条直线相互平行。

@#@（）@#@2、两个三角形可以拼成一个四边形。

@#@（）@#@3、条形统计图能清楚地反映各种数量的多少。

@#@（）@#@4、我们班明天不可能有学生迟到。

@#@（）@#@5、形状不规则的物体也能求出它们的体积。

@#@（）@#@四、计算题。

@#@（30分）@#@1、直接写出得数。

@#@@#@8×@#@40＝30×@#@20＝810÷@#@90＝85÷@#@5＝@#@200÷@#@4＝660÷@#@33＝0×@#@550＝25×@#@4＝@#@42×@#@101≈543÷@#@90≈143÷@#@70≈350÷@#@71≈@#@2、列竖式计算。

@#@@#@175×@#@26＝170×@#@62＝65×@#@108＝@#@五、解决问题。

@#@（30分）@#@1、张叔叔在墙边用篱笆围了一块梯形的菜地，菜地的上底长6米，下底长15米，两腰各长8米，但是张叔叔只用了22米长的篱笆，张叔叔围的这块菜地哪一边靠墙？

@#@@#@ @#@@#@2、一堆煤有49吨，现在用载重4吨的卡车运送，至少要多少辆这样的卡车才能运完？

@#@@#@ @#@@#@3、一辆汽车从甲地开往乙地每小时行112千米，行了12小时后距乙地还有24千米，甲乙两地相距多少千米？

@#@@#@ @#@@#@4、小猫和妈妈在河边钓鱼．@#@ @#@@#@5、修路队计划21天修路960米，实际提前5天完成了任务。

@#@实际每天修路多少米？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@一@#@60千米/每小时@#@14224@#@3060@#@4@#@34@#@西北60°@#@@#@5.2@#@48cm@#@直线轴对称直线对称轴@#@（680-35）×@#@7＋13=4528@#@二@#@B@#@C@#@B@#@C@#@C@#@三@#@×@#@@#@√@#@√@#@×@#@@#@√@#@四@#@1、320；@#@600；@#@9；@#@17@#@50；@#@20；@#@0；@#@100@#@4200；@#@6；@#@2；@#@5@#@2、4550；@#@10540；@#@7020（竖式略）@#@五@#@下底靠墙@#@13辆@#@1368千米@#@42条@#@60米@#@";i:

9;s:

27676:

"四年级下册导学案@#@课题@#@17长城@#@课时安排:

@#@第1课时@#@学习目标@#@1、会认读8个生字：

@#@崇峻嘉峪瞭屯垒魄，会写9个生字：

@#@崇旋嘉砖隔屯堡垒仗。

@#@@#@2、读通课文，了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄。

@#@@#@3、理解课文由远及近、由整体到部分的观察方法。

@#@@#@重点难点@#@掌握生字、词语，大致了解课文内容。

@#@@#@课前准备@#@自制课件@#@导入新课@#@1、学生谈谈对长城的认识。

@#@@#@2、学生自由补充。

@#@@#@3、老师给以肯定。

@#@@#@展示学习目标@#@1、会认读8个生字：

@#@崇峻嘉峪瞭屯垒魄，会写9个生字：

@#@崇旋嘉砖隔屯堡垒仗。

@#@@#@2、读通课文，了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄。

@#@@#@3、理解课文由远及近、由整体到部分的观察方法。

@#@@#@出示自学要求@#@1、把课文读通顺，读准字音。

@#@@#@2、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。

@#@@#@3、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。

@#@@#@4、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。

@#@@#@5、了解课文的主要内容。

@#@@#@实施导学诊断@#@ｌ.看拼音写词。

@#@@#@pá@#@nxuá@#@nché@#@nɡzhuānɡé@#@zhe@#@（）（）（）@#@tú@#@nbīnɡ @#@bǎolěi@#@（）（）@#@2.比一比，再组词。

@#@@#@隔（）崇（）嘉（）仗（）@#@融（）综（）喜（）杖（）@#@3．根据课文内容填空。

@#@@#@

（1）看长城，像，在峻岭之间蜿蜒盘旋。

@#@@#@

（2）这一段长城修筑在八达岭上，，是用巨大的和@#@筑成的。

@#@@#@小组互查互教@#@1、认真读课文、观看课文插图，在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句。

@#@并认真品读。

@#@@#@2、理解句子：

@#@A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

@#@这句话在文中起什么作用？

@#@这句话中的三个动词及“很自然地想起”是说什么？

@#@@#@3、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

@#@你是怎样理解这句话的？

@#@@#@师生引导释疑@#@1、自读课文，借助拼音，读准要认会写的生字和本课多音字（血结）。

@#@@#@2、看插图，说说“崇山峻岭蜿蜒盘旋”的意思，从这两个词中你体会到什么？

@#@@#@3、细读一、二自然段，结合插图，理解课文观察长城的方法，想想怎样做到观察有顺序，记叙有条理。

@#@@#@学生当堂检测@#@1.根据意思选择适当的词语，将序号填在括号里。

@#@@#@①崇山峻岭②蜿蜒盘旋③气魄雄伟@#@

（1）本课指长城如同一条长龙，在山岭间弯弯曲曲延伸的样子。

@#@（）@#@

（2）气势雄壮而伟大。

@#@（）@#@（3）高而险峻的山岭。

@#@（）@#@2．在正确读音下画“”@#@多少劳动人民的血（xiěxuè@#@）汗和智慧，才凝结（jiējié@#@）成这前不见头、后不见尾的万里长城。

@#@@#@3．细读课文一、二自然段，再填空。

@#@@#@从“远看长城”“来到长城脚下”我明白作者是按从到的顺序观察的。

@#@作者先总说了长城的，再介绍了长城的、垛子、瞭望口、、，十分有条理。

@#@@#@教师导练@#@1.易错的字：

@#@隔（中间不多横）堡（不能写成左右结构）。

@#@@#@2.难解的词：

@#@“垛子”指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙；@#@“瞭望口”指齿形墙凹下去的部分；@#@“射口”指齿形墙上用来射箭的洞。

@#@（你能动手画一画吗？

@#@）@#@ @#@@#@课题@#@17长城@#@课时安排:

@#@第2课时@#@学习目标@#@1、会写4个生字：

@#@扶智慧魄，理解“血汗、智慧、伟大的奇迹”@#@2、默读课文，联系上文，根据词句，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，体会作者表达的思想感情。

@#@@#@3、有感情朗读课文，背诵课文3、4自然段。

@#@@#@重点难点@#@在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

@#@@#@课前准备@#@自制课件@#@导入新课@#@复习导入，说说课文的主要内容。

@#@@#@展示学习目标@#@1、会写4个生字：

@#@扶智慧魄，理解“血汗、智慧、伟大的奇迹”@#@2、默读课文，联系上文，根据词句，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，体会作者表达的思想感情。

@#@@#@3、有感情朗读课文，背诵课文3、4自然段。

@#@@#@出示自学要求@#@1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。

@#@@#@2、找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。

@#@@#@3、出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化？

@#@@#@实施导学诊断@#@1.在课文中找出下列词语的近义词）@#@牢固（）眺望（）@#@才智（）峻峭（）@#@2.根据课文内容填空。

@#@@#@

（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

@#@@#@这一句话是句，起的作用，“、、”三个动词说明作者已经身临其境来到长城，“”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

@#@@#@

（2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

@#@@#@“”表示无数，饱含作者无限的感慨；@#@“，”@#@突出了长城之长，与开头“”相呼应。

@#@整句话表达了作者对。

@#@@#@小组互查互教@#@1、作者为什么会发出“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

@#@”这样的感慨？

@#@请学生根据课文和插图，勾划出文中的句子，再读一读。

@#@谈一谈自己的体会，在小组内交流。

@#@@#@2、小组内讨论：

@#@为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

@#@@#@3、在组内当小导游向同学介绍长城。

@#@然后推荐两名同学当小导游向全班同学介绍长城。

@#@@#@师生引导释疑@#@1.默读第三、四自然段，联系课文幅插图，想像长城的建造过程，说说你仿佛看到什么，听到什么？

@#@画出最让你感动的词句，反复读，读出你的感受。

@#@@#@2.同桌练习有感情地朗读课文，想想要怎么读出长城的气势。

@#@@#@3.联系课前搜集的与长城有关的资料，理解“血汗、智慧、伟大的奇迹”等词。

@#@@#@4．阅读单元导读和课后资料袋，了解“世界遗产”。

@#@@#@学生当堂检测@#@1、长城是世界遗产之一。

@#@我搜集的与长城有关的传说是：

@#@《》，读完这个故事后，我感受到@#@@#@2．模仿课文1、2自然段，写一处你熟悉的家乡名胜，按“远—近，总—分”的顺序写（可在其他的本子上写）。

@#@@#@@#@@#@@#@教师导练@#@“奇迹”：

@#@构造奇迹——长一万三千多里、高大坚固、气魄雄伟；@#@建造奇迹——极其落后的条件下，无数劳动人民的血汗和智慧建成。

@#@@#@ @#@@#@课题@#@18颐和园@#@课时安排:

@#@第1课时@#@学习目标@#@1、会认读7个生字：

@#@颐耸阁舫眺堤态，会写6个生字：

@#@殿廊柱栽筑阁。

@#@@#@2、读通课文，感受颐和园的美丽景色和课文的优美语言。

@#@@#@3、领悟课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

@#@@#@重点难点@#@从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。

@#@@#@课前准备@#@自制课件@#@导入新课@#@导入新课：

@#@@#@在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。

@#@它就是颐和园，（教师板书课题）那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。

@#@今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

@#@@#@展示学习目标@#@1、会认读7个生字：

@#@颐耸阁舫眺堤态，会写6个生字：

@#@殿廊柱栽筑阁。

@#@@#@2、读通课文，感受颐和园的美丽景色和课文的优美语言。

@#@@#@3、领悟课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

@#@@#@出示自学要求@#@1、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段；@#@划出本课的生字和新词。

@#@@#@2、学习生字和要求写的字。

@#@@#@识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。

@#@会给生字组词。

@#@@#@

（1）利用汉语拼音，读准字音。

@#@@#@

（2）用多种方法记忆字形。

@#@@#@实施导学诊断@#@1．看拼音写词。

@#@@#@ɡōnɡdià@#@nchá@#@nɡlá@#@nɡ@#@（）（）@#@jià@#@nzhù@#@fó@#@xiānɡɡé@#@@#@（）（）@#@2．读课文，请用彩色箭头在图中标出作者的游览顺序，再将下列词语按顺序填入方框中。

@#@@#@万寿山长廊昆明湖@#@@#@我发现了：

@#@《颐和园》是按顺序写的，课文开头总述颐和园的，结尾与开头，表达了作者对颐和园的之情。

@#@@#@小组互查互教@#@1、想想课文是按什么顺序写的？

@#@@#@@#@@#@2、划出你喜欢的句子，谈谈自己的体会。

@#@@#@师生引导释疑@#@读课文，画出描写景物的句子，看看作者是怎样抓住特点描写景物的。

@#@@#@学生当堂检测@#@长廊的特点是，佛香阁的特点是，排云殿的特点是。

@#@@#@教师导练@#@1.易错的字：

@#@殿（左下是共），廊（左下是点）栽（第三笔与戈同笔横）。

@#@@#@2.难解的词：

@#@“耸立”高高地直立，“金碧辉煌”体现排云殿的华丽。

@#@@#@ @#@@#@课题@#@18颐和园@#@课时安排:

@#@第2课时@#@学习目标@#@1、会写5个生字：

@#@朱堤雕狮态，理解“葱郁、姿态不一”@#@2、默读课文，根据词句，感受昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。

@#@@#@3、有感情朗读课文，背诵喜欢的自然段。

@#@@#@重点难点@#@感受昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。

@#@@#@课前准备@#@导入新课@#@导入：

@#@@#@

（1）颐和园给作者留下了什么深刻印象？

@#@（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。

@#@颐和园景色优美；@#@颐和园很大，占地范围广。

@#@）@#@

（2）作者有什么希望？

@#@为什么会有这样的想法？

@#@（作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游赏。

@#@因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，所以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。

@#@）@#@展示学习目标@#@1、会写5个生字：

@#@朱堤雕狮态，理解“葱郁、姿态不一”@#@2、默读课文，根据词句，感受昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。

@#@@#@3、有感情朗读课文，背诵喜欢的自然段。

@#@@#@出示自学要求@#@1、明确作者的游览顺序。

@#@长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。

@#@@#@2、练习有感情地朗读。

@#@@#@3、读课文交流最喜欢的词句。

@#@@#@实施导学诊断@#@1.看拼音写词。

@#@。

@#@@#@zhūhó@#@nɡdīà@#@ndiāokè@#@@#@（）（）（）@#@shīzizītà@#@i@#@（）（）@#@2.选择正确的答案在括号里画“√”。

@#@）@#@

（1）《颐和园》是世界自然遗产之一。

@#@（）@#@

（2）“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

@#@”是比喻句。

@#@（）@#@（3）“这条长廊有700多米长，分成273间。

@#@”采用了列数字的写法。

@#@（）@#@（4）“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

@#@”是说狮子多。

@#@（）@#@小组互查互教@#@默读课文，体会游记这类文章的写作方法。

@#@@#@1．按照一定的顺序写。

@#@（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。

@#@）@#@2．运用好过渡句，交待清游览顺序。

@#@@#@3．抓住景物特点分层次写具体。

@#@@#@4．选择有代表性的景物来写。

@#@@#@师生引导释疑@#@1．默读第四、五、六自然段，观察课文插图，想想昆明湖、十七孔桥的特点是什么？

@#@在写法上又有什么不同，画出有关词句，反复品读。

@#@@#@2．同桌练习有感情地朗读第四、五、六自然段，想想要怎么读出昆明湖、十七孔桥的不同特点。

@#@@#@3．联系课文和插图，理解“姿态不一”，说说你还看到哪些姿态的狮子，你感受到什么？

@#@@#@学生当堂检测@#@1.正前面，昆明湖静得像，绿得像。

@#@游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留。

@#@昆明湖的特点是。

@#@@#@2．这座石桥有十七个桥洞，叫；@#@桥栏杆上有根石柱，柱子上都雕刻着。

@#@这么多的狮子，，没有哪两只是相同的。

@#@从这句话中我感受到。

@#@@#@3.模仿课文抓住特点描写景物的方法，介绍一次游览活动。

@#@@#@@#@@#@教师导练@#@1、颐和园原为封建帝王的行宫和花园。

@#@清乾隆年间，经过15年的修建工程，以昆明湖水为屏障，园内修建了许多亭台楼阁，山清水秀，富丽堂皇，该园改名为“清漪园”。

@#@@#@2、我也想写一篇这样的美文？

@#@那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方，去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！

@#@我相信你一定能写出更美的习作来。

@#@@#@ @#@@#@课题@#@19*秦兵马俑@#@课时安排:

@#@1课时@#@学习目标@#@1．会认读8个生字：

@#@誉瞰统率征靡魁搏，掌握多音字“间乘肖称着撒”，能够理解由生字组成的词语。

@#@@#@2．能正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

@#@@#@3．在读文的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。

@#@@#@重点难点@#@重点：

@#@正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@@#@难点：

@#@在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

@#@@#@导入新课@#@导入课题，激发情感 @#@@#@1.同学们，祖国60华诞国庆大阅兵大家观看了吧，那真可以称为雄壮之师、威武之师。

@#@你们见过一支地下的军队吗？

@#@这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。

@#@见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。

@#@它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。

@#@@#@展示学习目标@#@1．会认读8个生字：

@#@誉瞰统率征靡魁搏，掌握多音字“间乘肖称着撒”，能够理解由生字组成的词语。

@#@@#@2．能正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

@#@@#@3．在读文的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。

@#@@#@出示自学要求@#@1、学生自认生字，相互交流。

@#@（从读音上看：

@#@瞰 @#@、弩、颔、髻、铠五个字的音容易发错。

@#@同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“nǔ”的鼻音要读好。

@#@多音字“乘”的不同读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。

@#@）@#@2、秦兵马俑是什么样的呢？

@#@有什么特点呢？

@#@作者又是怎么介绍兵马俑的呢？

@#@同学们，读一读课文就能明白的。

@#@@#@实施导学诊断@#@1、在正确的读音下画“”@#@（１）坑里的兵俑、马俑相间（jiān　jià@#@n），一行行（xí@#@nɡ　há@#@nɡ），一列列，十分整齐。

@#@　　@#@（２）将军俑身材魁梧，头戴鹖冠（ɡuān　ɡuà@#@n），身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。

@#@　　@#@（３）秦兵马俑惟妙惟肖（xiāoxià@#@o）地模（mó@#@　mú@#@）拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘（shè@#@nɡché@#@nɡ）的宏伟气势。

@#@@#@2、根据意思在课文中选择适当的词语，填在括号里。

@#@@#@形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

@#@（）@#@形容心里急切地想试一试。

@#@（）@#@形容转战各地，经历了许多战斗。

@#@（）@#@小组互查互教@#@1、解句子：

@#@“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

@#@“@#@2、章分为几个部分来讲兵马俑的？

@#@每个部分讲的什么？

@#@各个部分是用哪句话连接起来的？

@#@@#@3、章着重对哪个部分进行了描写？

@#@重点读一读。

@#@@#@4、生想读哪段就读哪段。

@#@尊重学生独特感受。

@#@@#@师生引导释疑@#@1．自读课文，借助拼音，读准要认会写的生字和本课多音字（间乘肖称着撒）。

@#@@#@2．查字典，看插图，说说“规模宏大类型众多个性鲜明”的意思，从这三个词中你体会到什么？

@#@@#@3．细读课文，结合插图，画出相关句子，说说你对“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话的理解。

@#@@#@学生当堂检测@#@1.根据课文内容填空。

@#@@#@“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

@#@”既是本课的_________句又是_________句。

@#@作者先用详实的_________说明秦兵马俑“规模宏大”，再分别介绍了、、、、等，表现出“类型众多”，接着用“…………”的句式，表现出秦兵马俑“个性鲜明”。

@#@秦兵马俑反映了中华民族的聪明才智，怎不让人充满强烈的民族自豪感呢？

@#@@#@教师导练@#@1.难记的字：

@#@“瞰率靡魁搏”这些字用形近字对比来记就简单多了，你试试比一比，口头组词。

@#@@#@2.理解难解的词（方法：

@#@查工具书，联系上下文，结合插图等），例：

@#@“所向披靡”本文指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战果辉煌。

@#@@#@课题@#@语文园地五@#@课时安排:

@#@3课时@#@学习目标@#@1、让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。

@#@@#@2、继续体会世界遗产的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

@#@@#@3、学习写导游词。

@#@@#@重点难点@#@1、继续体会世界遗产的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

@#@@#@2、学习写导游词。

@#@@#@课前准备@#@口语交际@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、激发兴趣，引入课题。

@#@@#@1、生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。

@#@@#@2、师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。

@#@@#@3、得出课题：

@#@不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。

@#@@#@二、具体谈谈保护长城。

@#@@#@1、分小组商议保护长城的建议。

@#@@#@2、全班交流。

@#@@#@3、分析总结出一系列保护长城的措施。

@#@@#@三、拓展@#@1、认识世界遗产标志，以及什么是世界遗产。

@#@@#@2、交流了解，中国有多少世界遗产！

@#@@#@3、我们为什么要申报这些风景名胜等为世界遗产？

@#@这些世界遗产对我们有什么好处？

@#@中国世界遗产的现今状况如何？

@#@@#@4、怎样来保护世界遗产？

@#@@#@5、形成书面建议或倡议书。

@#@@#@习作@#@二课时@#@写导游词@#@长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。

@#@为了让更多的人了解我国的世界遗产，我们来写写介绍世界遗产的导游词。

@#@先确定自己要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍。

@#@可以将景点风光也可以将与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。

@#@写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

@#@@#@审题：

@#@@#@本次习作是引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。

@#@写导游词要根据游人的需要确定重点，选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍，不一定要面面俱到；@#@还应根据口语交际讨论的成果，游览的注意事项，向旅游者提出“当文明游客”的机会。

@#@怎样写导游词呢？

@#@@#@1、首先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。

@#@@#@2、这一处世界遗产最有特色的内容是什么？

@#@有什么样的著名风光、著名景点？

@#@这个景点有什么美丽的、动人的传说？

@#@@#@3、写的过程中不要走别人的老路，争取有个性、有创意的表达。

@#@@#@第三课时@#@一、我的发现：

@#@@#@1、生自由读例句，想一想，看能从中发现什么。

@#@@#@2、分角色读小林域小东的话，看看他们有什么发现。

@#@@#@3、分析比较：

@#@自己的发现和小林小东的发现有什么不同？

@#@@#@4、再读句子，体会：

@#@文中句子为什么要这样写？

@#@这样写有什么好处？

@#@（使句子更加具体形象。

@#@）@#@5、作者用了什么方法来使句子更加形象具体的呢？

@#@@#@6、用熟知的事物来作比照，使人很容易想象出文中描绘的事物的具体形象。

@#@@#@7、找一找：

@#@在已学的课文中找一找类似的句子，体会这样写的好处。

@#@并试着自己写一写。

@#@@#@二、日积月累@#@1、生自读对联。

@#@@#@2、指名学生读对联，师范读、纠正字音，指导学生读好对联。

@#@@#@3、交流自己对这几幅对联的理解，之后，教师展示对联所描绘的相应的风景名胜的图片。

@#@@#@4、熟读背诵。

@#@@#@三、宽带网（提出要求，让学生课后自己搜集资料，展示资料。

@#@）@#@课后小结：

@#@@#@在写本次导游词时，学生在结构安排上很吃力，不能根据自己需要来选择材料，容易照抄，教师可让学生先打提纲，再来选材。

@#@告诉学生几种常见的写景方法。

@#@@#@课题@#@20古诗两首@#@课时安排:

@#@1课时@#@学习目标@#@1.会认读5个生字：

@#@鹤孟陵辞唯，会写7个生字：

@#@孟浩陵辞唯舍君。

@#@@#@2.理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。

@#@@#@重点难点@#@1、并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

@#@@#@2、会末两句诗的情感，体会诗的意境。

@#@@#@课前准备@#@导入新课@#@导入新课：

@#@小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？

@#@如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？

@#@（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？

@#@今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

@#@@#@展示学习目标@#@1.会认读5个生字：

@#@鹤孟陵辞唯，会写7个生字：

@#@孟浩陵辞唯舍君。

@#@@#@2.理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。

@#@@#@出示自学要求@#@1、学生自学古诗@#@2、自学要求：

@#@以四人小组为单位，熟读古诗，借助文后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。

@#@@#@3、检查交流自学情况。

@#@学生自愿或学习小组推荐1个学生讲解古诗@#@实施导学诊断@#@1．比一比，再组词。

@#@@#@陵（）狐（）谓（）@#@凌（）孤（）渭（）@#@zhāo（）shě（）gēng（）@#@朝舍更@#@chá@#@o（）shè@#@（）gè@#@ng（）@#@2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首送别诗描写的是送别的情景，送别的时间是，送别的地点是。

@#@朋友要去的地方是。

@#@3.《送元二使安西》这首送别诗描写的是送别的情景，送别的时间是，送别的地点是。

@#@朋友要去的地方是。

@#@@#@小组互查互教@#@1、你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？

@#@有感情地朗读这首诗。

@#@@#@2、想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。

@#@李白这时有心情赏景吗？

@#@为什么？

@#@@#@3、着理解古诗的意思。

@#@@#@师生引导释疑@#@按“知诗人—读诗文—解诗意—入诗境—悟诗情”的方法自学两首古诗。

@#@@#@学生当堂检测@#@1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗题中的“之”意思是。

@#@@#@《送元二使安西》诗题中的“使”意思是。

@#@@#@2.默写古诗。

@#@@#@黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西@#@@#@@#@@#@@#@教师导练@#@1.“客舍青青柳色新”的“舍”是多音字，读四声。

@#@@#@2.易写错的字：

@#@陵（右上部分是“土”，右下部分是折文。

@#@）@#@3.把下列诗句补充完整。

@#@@#@

（1）又送王孙去，。

@#@《赋得古原草送别》@#@

（2）莫愁前路，天下谁人。

@#@《别董大》@#@（3）桃花潭水深千尺，。

@#@《赠汪伦》@#@课题@#@21搭石@#@课时安排；@#@第1课时@#@学习目标@#@1.会认读7个生字：

@#@遣惰俗协序绰伏，会写5个生字：

@#@洪暴猛涨裤，能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。

@#@@#@2.能正确、流利地朗读课文。

@#@@#@3.了解课文的主要内容。

@#@@#@重点难点@#@体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

@#@@#@课前准备@#@导入新课@#@出示课题：

@#@21搭石@#@请同学们自己读一读课题，你有什么问题吗？

@#@（学生可能会提什么是搭石？

@#@搭石有什么用？

@#@在什么地方搭石头？

@#@为什么要搭石头等相关问题）教师针对学生的问题进行归纳，整理出几个主要问题。

@#@@#@展示学习目标@#@1.会认读7个生字：

@#@遣惰俗协序绰伏，会写5个生字：

@#@洪暴猛涨裤，能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。

@#@@#@2.能正确、流利地朗读课文。

@#@@#@3.了解课文的主要内容。

@#@@#@出示自学要求@#@1、第一遍：

@#@读准字音，读通句子，碰到生字多读几遍，想办法解决不理解的词语。

@#@@#@2、第二遍：

@#@试着从课文中寻找同学们提出问题的答案，并提出自己通过努力但没能解决的问题。

@#@@#@3、第三遍，画出自己最喜欢的词、句、段并写上旁注，说明为什么喜欢。

@#@@#@4、再读课文，思考每个自然段的内容。

@#@@#@实施导学诊断@#@1、给下列带点字选择正确的读音，划上横线。

@#@@#@间隔（jiānjià@#@n）俩人（liǎnɡliǎ）@#@猛涨（zhǎnɡzhà@#@nɡ）一行人（xí@#@nɡhá@#@nɡ）@#@2.看拼音写词语。

@#@@#@pí@#@nɡhé@#@nɡlǎnduò@#@yǒuxù@#@@#@（）（）（）@#@pí@#@nɡwěnshānhó@#@nɡbà@#@ofā@#@（）（）@#@小组互查互教@#@同学之间交流、总结@#@1、了解故事内容。

@#@（熟读课文）@#@2、什么是“搭石”？

@#@@#@3、搭石是怎样铺成的？

@#@@#@4、人们怎样过搭石？

@#@@#@5、为什么给作者这么深的";i:

10;s:

19586:

"土木工程实习报告致谢@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@土木工程实习报告致谢@#@　　篇一：

@#@土木工程毕业设计致谢模版@#@　　致谢@#@　　毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。

@#@通过毕业设计，我不仅温习了以前在课堂上学习的专业知识，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。

@#@对四年来所有培养和关心我的各位尊敬老师表示由衷的感谢,特别对在毕业设计过程中给予我悉心指导的唐柳丽老师、郑文静老师致以崇高的谢意和敬意!

@#@@#@　　在进行结构设计的过程中,我发现了自己理论知识的不足，很多细节问题很模糊，导致每个阶段的设计，都会出现大大小小的疑问。

@#@但经过唐柳丽和郑文静老师以诲人不倦的精神给我指导和点拨，加上同学的帮助和自己的努力，（:

@#@土木工程实习报告致谢）所有疑问都得以一一解决，现在的知识才真正成为属于自己的东西。

@#@@#@　　唐柳丽和郑文静老师在毕业设计上给予我最重要的指导和帮助。

@#@他不但使我学到了很多专业知识，更重要的是我学到了很多做人，做学问，做工作的道理。

@#@此外，对同组同学给予的帮助与支持也深表感谢，在这段日子我们共同学习共同研讨共同进步，让我感受到深刻的友情。

@#@@#@　　在此，我再次向他们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

@#@@#@　　篇二：

@#@土木工程毕业实习报告范本@#@　　道路与桥梁工程毕业实习报告@#@　　学院：

@#@土木工程学院@#@　　专业班级：

@#@@#@　　学号：

@#@@#@　　姓名：

@#@@#@　　指导教师：

@#@@#@　　二零一年@#@　　月@#@　　目录@#@　　一、实习性质.......................................................................................................2@#@　　二、实习目的.......................................................................................................2@#@　　三、工程概况.........................................................................................................3@#@　　四、实习时间、内容及地点..................................................................................3@#@　　五、实习过程.........................................................................................................5@#@　　Ⅰ、短轨枕预制施工技术....................................................................................5@#@　　㈠、短轨枕预制场简介...............................................................................5@#@　　㈡、钢模板制作.........................................................................................5@#@　　㈢、c50混凝土短轨枕配合比确定.............................................................5@#@　　㈣、质量控制.............................................................................................6@#@　　Ⅱ、框架板施工技术..........................................................................................6@#@　　㈠、设计概况.............................................................................................6@#@　　㈡、可调式框架板施工技术........................................................................7@#@　　㈢、质量控制要点及措施...........................................................................8@#@　　Ⅲ、站场线施工技术.......................................................................................11@#@　　㈠、停车场设计现状简介.........................................................................11@#@　　㈡、施工工艺介绍....................................................................................12@#@　　㈢、库外线碎石道床................................................................................13@#@　　㈣、质量控制...........................................................................................19@#@　　Ⅳ、存在问题及解决措施..........................................................................20@#@　　㈠、地铁项目所投入的小型工器具设备的针对性、通用性.........................20@#@　　㈡、可调式框架板整体道床轨道地段设置竖曲线或平面曲线影响轨道状态的影@#@　　响............................................................................................................20@#@　　㈢、正线地铁轨道短轨枕使用弊端............................................................21@#@　　㈣、不同结构断面地段铺轨龙门吊、走行轨支撑架的通用性......................22@#@　　Ⅴ、安全生产与环保措施...............................................................................22@#@　　㈠、安全生产措施....................................................................................22@#@　　㈡、环境保护措施....................................................................................23@#@　　六、实习感想及致谢...........................................................................................23@#@　　参考文献..............................................................................................................24@#@　　道路与桥梁工程毕业实习报告@#@　　实习性质：

@#@道路与桥梁工程毕业实习@#@　　实习地点：

@#@西安地铁一号线施工现场实习时间：

@#@@#@　　指导老师：

@#@@#@　　现场指导：

@#@王志斌经理王猛副总工宋相文技术员@#@　　一、实习性质@#@　　本次毕业实习是土木工程专业教学中非常重要的实践性教学环节。

@#@通过在现场的实际感受和认识，培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作的精神通过本次实习，扩大知识面，将理论与时践结合起来，提高我们综合运用所学专业知识，解决工程实际问题的能力。

@#@并能够结合已学过的土木工程基本知识进行相应的描述或评判，建立起初步的工程意识。

@#@@#@　　二、实习目的@#@　　通过在在西安现场的实地实习实践，使我对地铁施工中的的短轨枕预制施工技术、框架板施工技术、站场线施工技术,存在问题及解决措施有了更切实的了解和认识。

@#@这次毕业实习让我对铁路相关设施的设计与布置，有一次实地实践，激发我们对所学专2@#@　　业课的活学活用，明白一些工地施工现场专业术语，方便以后我们对以后具体开展工作的熟悉度，理论要联系实际，平时注意知识的积累和能力的培养。

@#@正确面对道桥专业，树立正确的专业知识学习态度，为后续的步入社会正式工作打下良好基础。

@#@@#@　　三、工程概况@#@　　?

@#@西安市地铁一号线一期工程西起后卫寨，东至纺织城，途径未央区、莲湖区、新城区、浐灞生态区，将三桥镇城西客运站、大庆路“电工城”、玉祥门、北大街、火车站、五路口、康复路批发市场、金花路、万寿路、长乐坡、城东客运站、半坡、纺织城等将大型客流集散点密集地联系起来，有力地支撑了东西向拓展的城市发展格局，是西安市轨道交通线网中的骨干线路。

@#@@#@　　?

@#@一期工程均为地下线，共设19座车站（换乘站4座），在线路起点（后卫寨站）的西北侧设西咸车辆段，在线路终点站（纺织城站）以东设灞河停车场。

@#@@#@　　?

@#@轨道1标一期工程施工范围为：

@#@起点至皂河车站（左线ZDK6+519.060～ZDK10+739、右线YDK6+537.884～YDK10+739）、长乐坡站至线路终点（左线ZDK27+684～ZDK31+861.101、右线YDK27+684～YDK681.101）范围内的正线及辅助线轨道工程；@#@灞河停车场及西咸车辆段库内外线、出入段线及出入场线轨道工程。

@#@@#@　　四、实习时间、内容及地点按照实习计划和学校安排，我在原cAD老师兼班主任暨现在的实习指导老师徐老师的牵线下进行了为期将近二十天的毕业实习，其具体实习时间、内容与地点如下：

@#@3@#@　　?

@#@20XX-03-1—03-3@#@　　内容：

@#@研究图纸，初步熟悉图纸。

@#@@#@　　地点：

@#@中铁十一局三公司项目部工程管理办公室@#@　　?

@#@20XX-03-4@#@　　内容：

@#@熟悉现场@#@　　地点：

@#@西安地铁一号线施工工地现场@#@　　?

@#@20XX-03-5—03-10@#@　　内容：

@#@在工地现场跟着老师傅一起干活，随同技术员等项目管理人员，熟悉相关业务，熟悉地铁施工工地现场@#@　　地点：

@#@西安地铁一号线施工工地现场以及中铁十一局三公司项目部工程管理办公室?

@#@20XX-03-11—3-16@#@　　内容：

@#@重点关注短轨枕预制施工技术、框架板施工技术、站场线施工技术,存在问题及解决措施以及将图纸准确地应用到施工实际@#@　　地点：

@#@中铁十一局三公司项目部工程管理办公室以及西安地铁一号线施工工地现场?

@#@20XX-0-17—3-18@#@　　内容：

@#@在现场进一步回顾以及到东项目部的交涉@#@　　地点：

@#@地铁施工现场以及中铁十一局三公司东西项目部@#@　　4@#@　　篇三：

@#@工地实习报告土木工程@#@　　实习报告@#@　　关于在合肥盛堡建筑劳务有限公司从事@#@　　实习施工员助理岗位的实习报告@#@　　实习单位：

@#@合肥盛堡建筑劳务有限公司实习时间：

@#@20XX/7/7——20XX/8/20@#@　　学生姓名@#@　　学号：

@#@@#@　　院系：

@#@土木与环境工程学院@#@　　专业：

@#@10土木工程@#@　　20XX年8月24日@#@　　关于在合肥盛堡建筑劳务有限公司从事@#@　　实习施工员岗位的实习报告@#@　　一、实习单位及岗位简介:

@#@@#@　　

（一）实习单位简介:

@#@@#@　　合肥盛堡建筑劳务有限公司创建于20XX年，具有国家建设部颁布并认定的建筑工程设计甲级资质。

@#@现主要从事建筑工程设计、规划设计、景观设计、室内外装潢设计、建筑工程咨询等方面的业务。

@#@@#@　　公司下设总工办、生产管理部、计划经营部、企业发展部、人力资源部、办公室、财务室等管理机构；@#@吴永发大师建筑创作研究室、一个规划所、一个建筑方案所、一个景观所、五个土建所、一个设备所、一个强电设计所、一个工程咨询所等生产职能部门。

@#@@#@　　公司现有工程技术人员106名，其中国家一级注册建筑师4名，国家一级注册结构工程师6名，高级工程师18名，国家二级注册建筑师、国家二级注册结构工程师8名，工程师42名，规划师7名。

@#@现设有建筑、规划、景观、结构、给排水、暖通空调、建筑电气、概预算等专业。

@#@各专业工程配套合理，软硬件设施完善，设计手段齐全。

@#@能完成各类建筑工程、规划工程、景观工程、室内外装饰工程设计及建筑工程咨询等方面业务。

@#@@#@　　

（二）实习岗位简介：

@#@@#@　　实习目的：

@#@深入深圳工地现场与现场工人跟技术人员进行面对面的交流与指导参与实践，全面系统的了解工地各项施工技术与施工工艺，以及各项管理措施，熟悉工程建设企业的性质，作业特点以及生产管理的经营运作模式。

@#@在现场施工过程中结合所学专业知识与现场工作进行整合，强化专业知识跟技巧的运用和实务工作的能力。

@#@@#@　　实习岗位名称：

@#@施工员@#@　　施工员是基层的技术组织管理人员，主要的工作内容是在项目经理的领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核施工质量，提供施工@#@　　现场所需材料规格、型号跟到场日期，做好现场材料的验收跟管理，及时对隐蔽工程进行验收跟工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管跟归档，对现场施工工地进度跟成本负有重要责任。

@#@施工员的工作就是在施工现场具体的解决施工组织设计跟现场的关系，组织设计中的东西要靠施工员在现场监督，测量，编写施工日志，上报施工进度、质量、处理现场问题，是工程指挥部跟施工队的联络人。

@#@@#@　　施工员职责：

@#@@#@　　在项目经理的领导下开展工作，贯彻安全第一，预防为主的方针，按规定搞好安全防范工作，把安全工作落实到实处，做到讲效益讲安全抓生产首先必须抓安全。

@#@@#@　　认真熟悉施工图纸，编制各项施工组织设计方案跟施工安全、质量、技术方案，编制各单位工程进度计划及人力、物力计划跟机具、用具、设备计划。

@#@@#@　　编制工程总进度计划表跟月进度计划表及各施工班的月进度计划表。

@#@向各班组下达施工任务书及材料限额领料单，配合项目经理工作。

@#@@#@　　督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。

@#@参加工程竣工交验，负责工程完好保护。

@#@@#@　　合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度跟质量。

@#@@#@　　组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。

@#@@#@　　参加图纸会审跟工程进度计划的编制。

@#@@#@　　二、实习内容及过程@#@　　当听说这次实习，我充满了好奇心和憧憬，这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制；@#@同时这次实习也是我们大三的一项必经的考验，意义重大。

@#@这是实习也是我经历生平第一次实习，心里挺感慨万千的，是既激动又有点担忧。

@#@转眼间大学已经三年了，我呢，就算是有再多的不舍，大学生活已不多了,马上就要步入社会了。

@#@现在仔细想想，自己在学校里学的东西还真的是挺少的，进入社会去实习吧，总得学习到一些知识，所以我对待实习的态度是很认真的。

@#@@#@　　作为一名合格的施工员，就是在项目经理跟施工负责人领导下，负责所承担的作业区、段内的施工组织安排跟施工管理工作，（换句话说就是盯现场）协调@#@　　施工，管理施工质量、现场资料，跟踪施工进度，报物资料材料消耗，上报需要的材料，协调监理，做好设计变更、现场合同及工程量确认。

@#@@#@　　首先要把图纸看好看懂，对工程实施要心里有计划，然后依靠图纸按图施工，其次要掌握好施工各阶段的施工工艺及控制施工质量跟进度并协调搭配好人、材、机的现场管理。

@#@我在现场施工工作中主要负责施工工艺、施工质量、施工进度，负责施工安全，协调同材料检测及专业监理人员的现场管理，下面就工作做一简单的介绍：

@#@@#@　　

（一）现场施工工艺中我知道工人们一般施工工序是：

@#@@#@　　1、按先地下后地上，先主体后围护，先粗装修后精度装修的原则组织施工，及时进行结构验收，尽早形成工作面，组织主体交叉作业，有利缩短工期，柱、墙模板的配置考虑使用5-6次，特别屋面混凝土的施工按照要求不留施工缝。

@#@@#@　　2、在工程施工时，要安排好各工序搭接的同时按照工序需要做好所需资源的全面就位。

@#@@#@　　3、在土方开挖阶段及时组织足够的劳动力修理边坡，确保基坑槽地边坡不塌方，如基坑槽地的验收不受相关条件的限制，基础土方与混凝土垫层施工采取交叉作业，各区进行清土，验槽，浇混凝土垫层，以保证持力层基地土不被雨水浸泡受扰动或是认为的扰动。

@#@@#@　　4、水电设备等预留，预埋安装时，要紧密配合土建施工进度，积极组织穿插交叉作业，做好水、电管线的预埋预留工作。

@#@@#@　　协同材料检测我们主要做好材料、构配件进场检验记录说明，如：

@#@钢结构材料中“钢构件，焊接材料，连接用紧固件，防火防腐涂料，焊接球，封板，锥头，套筒跟金属板”各种砌体，模板等要做好各种材料的规格品种以合理安排堆放在施工现场，同时配合材料员以及时的了解工地现场各种情况，使工程在工期内顺利完成。

@#@@#@　　一个好的施工管理者既是一个勤奋家也是一个亲善家，配合监理管理工程施工，要了解施工各施工工艺及施工方法管理跟督促好各施工班及时完成该完成的@#@　　任务，是施工工地更文明更和谐，以人为本，迎接各相关单位的检查及指导工作，让工程施工工地真正成为构建和谐城市的一部分。

@#@@#@　　

（二）认识混凝土工程。

@#@@#@　　混凝土工程包括制备、运输、浇筑、养护等施工过程，各施工过程既相互联系，又相互影响，任一过程施工不当都会影响混凝土工程的最终质量。

@#@@#@　　混凝土的制备包括了混凝土的配制与混凝土的搅拌，每一步都至关重要。

@#@混凝土的配制还包含了混凝土的设计配合以及混凝土的施工配合比。

@#@施工配合比是根据实验室的设计配合比提高一个数值，并有95％的强度保证率。

@#@混凝土施工配料计量必须准确，才能保证所拌制的混凝土满足设计和施工的要求。

@#@其偏差不得超过规范规定。

@#@施工配合比与实验配合比的差别在于含水率的区别。

@#@由于混凝土强度值对水灰比的变化十分敏感。

@#@由于实验室在试配混凝土时的砂、石实际含水率。

@#@为保证现场混凝土准确的水灰比，应按现场砂、石实际含水率对用水量予以调整。

@#@混凝土的搅拌，要获得均匀一致的混凝土，必须对其原材料充分搅拌，使原材料彻底混合。

@#@工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌，一般要注意搅拌时间的控制，以及送料机时间的控制。

@#@@#@　　混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的浇筑，才能保证混凝土的强度，密实性符合设计的要求，才能保证结构的整体性和耐久性，尺寸准确，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。

@#@@#@　　混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收，而且还检查模板的尺寸，轴线及其支架承载力和稳定性。

@#@浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系。

@#@若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象，而且容易产生蜂窝、麻面，甚至产生露筋现象。

@#@施工缝的留置也是混凝土浇筑的一种特殊工艺，由于某些原因，不能连续将结构整体浇筑完成，且停歇时间可能超过混凝土的凝结时间，则应预先确定在适当的部位留置施工缝。

@#@一般施工缝应留在结构受剪力较小的部位，应用时考虑施工的方便。

@#@@#@　　（三）学习施工现场常见的问题。

@#@@#@　　@#@";i:

11;s:

12126:

"推荐范文慢病管理小组工作计划@#@慢病管理小组工作计划@#@为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，积极参与创建“慢性非传染性疾病综合防控示范区”工作，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，从群体防治着眼，个体服务入手，认真组织实施慢性病干预项目，特制定201x年工作计划。

@#@@#@一、建立组织、完善网络、落实责任@#@为加强对慢性病综合防治工作的领导，我校专门成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调；@#@责成专门科室负责项目工作的组织落实。

@#@开展综合防治工作具体安排、业务指导、人员培训、质量控制、检查考核等。

@#@将慢性病防治、健康教育等工作纳入学校工作计划，明确了各处室在慢性病防治工作中的职责与任务，从而建立起了上下贯通、各司其职、协调联动的慢性病防治网络和工作队伍。

@#@@#@二、摸清底数、建档建卡、实施干预管理。

@#@@#@为了实现对慢性病患者的干预与管理，采取多种途径发现慢病患者。

@#@通过每年一次的师生体检，及时统计，对确诊高血压、糖尿病患者，进行登记，然后报镇人民医院及时建档管理。

@#@之后，配合镇人民医院医生严格按照防治方案相关要求及患者的临床评估级别、类别制定个体化随访管理方案，实行分类、分级、动态管理与干预，填写慢病管理卡（册）。

@#@@#@我校对高血压、糖尿病等慢性病患者干预措施主要有以下方面：

@#@一是发放健康教育处方；@#@二是要求患者定期随访指导，了解患者病情变化及用药情况，复查或了解患者血压或血糖控制水平，督促其坚持用药，并根据治疗效果给予相应指导，同时填写慢病管理手册和管理卡；@#@三是实施面对面干预，针对每名患者的病情及其主要病因进行面对面、个体化干预，如指导其戒烟限酒、低脂低盐饮食、适量运动、心理平衡以及盐勺、油壶的具体使用方法等；@#@四是开展防治知识讲座，定期邀请专业人士为师生进行慢性病防治知识讲座，讲解相关防治知识并接受咨询。

@#@@#@三、广泛宣传，开展教育活动，提高自我防病意识。

@#@@#@为提高广大师生特别是慢病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群特点，利用各种形式如广播、讲座、健康专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防治知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。

@#@全面落实健康教育课，保证每学期8-9学时，结合地方及学校特点，保证有2课时的慢性病防治健康内容。

@#@有统一@#@四、积极争创示范食堂、示范单位活动。

@#@@#@对照《江苏省全民健康生活方式行动示范创建工作实施方案（试行）》，积极争创示范单位和示范食堂，试行在食品加工中推行“食品营养成分标签”。

@#@按照职责分工加大食品安全监管力度，普及食品安全知识，提高大众自我防范和保健能力。

@#@@#@五、开展“小手拉大手”慢性病防控知识宣传活动。

@#@以“走家庭、走社区”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社区的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。

@#@@#@六、改善师生教学、学习条件，经常督促学生学习习惯。

@#@@#@努力改善学生学习，教师教学的硬件条件，保证空气清新，无噪音，光线充足，学具合格，课桌椅可调，教室微小气候定期监测。

@#@要求教师经常性督促学生良好学习习惯的养成。

@#@如注意书写要求，坐姿正确等。

@#@@#@七、深入开展全民健身运动。

@#@认真组织好阳光体育一小时活动，保证时间，保证项目，要有检查，要有成效。

@#@实施体育、艺术2+1项目。

@#@重视学校体育工作，上好体育课、组织好大课间及体育活动，冬季长跑等。

@#@@#@八、做好学生常见病、多发病的防治工作。

@#@对学生中常见病、多发病，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，加强监测，努力实施矫治计划。

@#@@#@房县201x年慢性非传染性疾病防治工作计划为进一步落实基本公共卫生服务均等化项目工作在我县全面开展，遵循突出重点，分级管理的原则，以规范化建设管理为标准，以创建“慢病综合防治示范区”、“健康湖北”、“疾控工作强基工程”为契机，结合我县慢病防治实际情况，努力推进湖北省全民健康生活方式行动，逐步开展示范创建等健康促进活动，加强业务培训，为我县慢病综合防治的开展，特制订____年慢病综合防治工作计划。

@#@@#@一、工作目标@#@

（一）全面实施基本公共卫生均等化项目服务慢性非传染性疾病管理工作，以《国家基本公共卫生服务规范》（____年版）为依据和标准，全力做好慢性病相关的基本公共卫生均等化项目服务的工作落实。

@#@____年常住人口居民健康档案建档率要达到100%（纸质和电子），65岁以上老年人、高血压、糖尿病、重性精神病患者登记率达到60%及以上，规范化管理率达到60%及以上，血压、血糖控制率达到45%及以上。

@#@@#@

（二）重点做好慢性病综合防治工作，以城乡居民健康档案建档为支撑，积极探索以人群分类管理为基础，以高血压、糖尿病、老年人健康管理、重性精神疾病为重点的慢病防治工作方法与途径。

@#@@#@（三）积极开展慢性病控制工作。

@#@促进县级以上医疗机构死因监测、网络报告工作及肿瘤监测工作的进一步实施。

@#@督导乡镇卫生院城乡居民健康档案建档工作任务的落实，加强质量控制，提高数据质量。

@#@@#@（四）积极推进全民健康生活方式行动，以示范创建工作为重心，指导全县开展形式多样的慢性非传染性疾病相关的健康宣传、健康促进活动。

@#@@#@二、工作措施@#@

（一）全面落实居民健康档案、慢性非传染性疾病相关的基本公共卫生均等化项目服务工作。

@#@@#@1、以建立居民健康档案为基础，慢性病健康教育为重点，探索疾控机构指导基层公共卫生开展慢病防治的方法与模式。

@#@@#@2、做好业务指导与培训，推广国家基本公共卫生服务规范和湖北省慢病社区综合防治技术，举办慢性病综合防治培训班，加强慢病防治队伍能力建设。

@#@@#@3、每季度开展居民健康档案、慢病管理情况的督导、统计和评估，并在全县进行信息通报。

@#@每月及时上报、审核公共卫生信息报表。

@#@@#@

（二）做好慢性非传染性疾病相关的死因监测、肿瘤监测工作。

@#@@#@

（1）在县直医疗机构开展死因监测、肿瘤监测工作，做好常规死因网报审核及分析工作。

@#@@#@

（2）加强死因、肿瘤监测工作督导，提高死因、肿瘤监测工作质量。

@#@@#@（3）举办死因监测培训班，提高专业人员业务素质和工作能力。

@#@@#@（三）慢性病人随访管理@#@1、通过居民健康体检对发现的慢性病进行登记、管理，重点做好高血压、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，积极推广患者自我管理模式。

@#@@#@2、督促落实乡镇卫生院对辖区内的高血压病人、糖尿病病人进行一年不低于四次面对面随访工作，落实对老年人进行一年一次健康体检和重性精神病人的随访管理，按要求做好相关项目检查，做好随访记录、填写存档备查并保证信息的真实性、准确性。

@#@同时做好服务券的督导、管理工作。

@#@@#@（四）开展健康教育和健康促进活动@#@1、采取多种形式开展慢性非传染性疾病相关知识的宣传健康教育活动、充分利用广播电视进行宣传慢性病防治知识。

@#@@#@2、组织专业技术人员对慢性病人进行慢性病防治知识讲座。

@#@@#@（五）积极推进全民健康生活方式行动。

@#@@#@1、按照省卫生厅《湖北省全民健康生活方式行动实施方案》的要求，协助卫生行政部门在全市开展全民健康生活方式行动，重点开展全民健康生活方式示范创建活动，有计划地在全县建立示范社区，示范单位、示范食堂、示范餐厅、示范超市等，进一步调动广大居民的积极性，逐步提高居民健康素质。

@#@@#@2、在城关、红塔、军店、化龙等重点乡镇开展全民健康生活方式行动的健康教育和行为干预试点。

@#@规范和完善健康促进活动内容，为全面推进全民健康生活方式行动探索和经验收集，并做好全民健康生活方式行动信息上报工作。

@#@@#@三、工作进度@#@1、指导各乡镇制定本年度慢性病防治工作计划，制定完成每季度督导计划和方案@#@2、制定完成“5、31”世界无烟日、“9、20”全国爱牙日、“10、8”全国高血压日、“11、14”世界糖尿病日等相关慢性病宣传日计划、方案，指导开展好宣传活动，并完成宣传总结工作。

@#@。

@#@@#@3、全年开展“肿瘤监测”、“死因监测”、“全民健康行动”工作，并做好报表、年报分析、统计总结工作。

@#@@#@4、12月份整理资料，迎接上级有关部门的年终检查和考评工作。

@#@@#@随着经济的发展，人们生活方式的改变及老龄化的加速，高血压、糖尿病及各种慢性疾病的发病率和患病率呈快速上升趋势，严重影响患者的身心健康，并且给个人、家庭和社会带来沉重的负担。

@#@因此，慢性病的防治显得尤为重要，而慢性病的防治重心则在基层乡镇，慢性病的基层预防是慢性病防治最有效的手段，基层慢病的防治工作好坏直接关系到慢病的防治效果。

@#@为此我院创建慢病综合防控示范区，并创建慢病综合防控示范区创建工作领导小组暨技术指导小组，以及将慢病防治工作纳入基层卫生考核目标，确保慢病综合防控示范区创建工作顺利完成和慢病管理进一步完善，走“预防为主、防治结合”的道路。

@#@根据上级慢病防治相关文件及主管部门的要求，特制定瓦店卫生院院____年慢病管理工作计划：

@#@@#@一、工作目标@#@1、建立慢病基础信息系统。

@#@利用计算机管理，对我院慢病示范区对应服务人群的高血压、糖尿病的病人及新发病人首诊病例进行登记建档工作，制定慢病管理制度，由领导分管此项工作，责任落实到个人。

@#@@#@2、利用居民健康档案、组织居民进行健康体检等多种方式，@#@早期发现高血压、糖尿病患者，提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。

@#@@#@3、加强村级高血压、糖尿病患者的随访管理，提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理知识和技能，减少或延缓高血压、糖尿病的并发症发生。

@#@@#@4、以我院为基础，从群体防治出发，个人防治入手，建立慢病随访管理模式。

@#@@#@5、加强健康教育和健康促进，定期开展高血压、糖尿病专题知识讲座及大众宣传，普及基层居民高血压、糖尿病的防治知识，控制各种危险因素，提高人群的健康意识。

@#@@#@6、建立规范化的高血压、糖尿病档案管理系统。

@#@@#@二、建档目标@#@1、建立基层居民健康档案，服务人民。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

30330:

"四种视角下的徐志摩@#@【四种视角下的徐志摩】@#@【四种视角下的徐志摩】　　　　天上的一轮月亮有阴晴圆缺之分，月相的圆是相对于缺而言的，由圆即可判断缺，这是客观的事实。

@#@　　徐志摩不是月亮，不是自然现象，他是人，显然评价徐志摩不能采用非此即彼的方式。

@#@徐志摩又是怎样一个人呢？

@#@如果依照我们早已界定了的鲁迅是伟大的文学家、革命家、思想家的这一正面标准来评价，那么徐志摩就是一个反面角色，反动作家、国民党御用文人、资产阶级的帮闲文人。

@#@正是基于这样一种评判思维，建国以后徐志摩的作品被冷拒于中学语文教科书之外，直至近十年才被选入全国统编的中学语文教材。

@#@　　反之，选入中学高中语文课本，同样也不能证明徐志摩就是革命家。

@#@如果本着这样一种思维方式，我们又会从一个泥坑掉入另一个泥坑。

@#@徐志摩作品入选中学教材，只能说明我们这个时代的思想兼容意识更强了，只能说明教材编选人既注重文学作品的思想性，也没有忽视其艺术性。

@#@　　评述一个人是困难的，尤其是徐志摩这一类人。

@#@当代作家、山西省作协副主席韩石山说：

@#@“评价不是施舍，不是拿你的东西给别人，是把人家的东西还给人家，你仍可以不给，那是你的无知和霸道。

@#@但你不能说这就是对的。

@#@”同时，韩石山又认为“把徐志摩定位为一个浪漫文人是一种偏差。

@#@把他的成就局限在文艺创作上，也是一种明显的亏欠”。

@#@他进而一语中的地指出：

@#@“在当今的中国，不能说没有宽容，只是没有统一的尺度。

@#@”　　“没有统一的尺度”是客观事实。

@#@不过，我想评价一个人，在任何一个国度任何一个时期都不可能有一个统一的尺度，更不用说施之于徐志摩的尺度了。

@#@既然如此，我不妨尝试这样一种方式，还原历史的现场，列出与徐志摩相关的四类人，借你四个视角去解读徐志摩，你看怎样？

@#@　　一、尔本超然，岂期邂逅罡风　　常说“知子莫如父”，在徐志摩的父亲徐申如的眼中，徐志摩是怎样的一个儿子呢?

@#@　　1931年11月19日早上八点，徐志摩乘中国航空公司“济南号”飞机从南京机场飞往北京。

@#@飞至济南附近党家庄上空时遇上大雾，飞机失控误触开山坠毁，诗人惨死。

@#@　　徐申如悲不自胜，撰有一副挽联：

@#@　　考史诗所载，沉湘捉月，文人横死，各有伤心，尔本超然，岂期邂逅罡风，亦遭惨劫；@#@　　自襁褓以来，求学从师，夫妇保持，最怜独子，母今逝矣，忍使凄凉老父，重赋招魂。

@#@　　“沉湘”的典故与屈原相关，李贺《相和歌辞·@#@箜篌引》即有“屈平沉湘不足慕，徐衍入海诚为愚”的诗句；@#@“捉月”典自李白，《唐才子传》称“白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中”。

@#@徐申如认为古代诗人非正常死亡各自都是因为抑郁不得志而死，自己的儿子徐志摩性情那么超然豁达，怎么也想不到他会意外地遭遇这样的劫难，死得如此惨不忍睹。

@#@　　史册上横死的文人不胜枚举，徐申如却独独选择了屈原、李白与自己的儿子对比，用意再明显不过了。

@#@他自信儿子足可以与中国文学史上最伟大的两位诗人比肩而立，故以此来肯定徐志摩的文学才华。

@#@“尔本超然”四字更是高度概括了徐志摩性情率真、襟怀坦荡的品质。

@#@　　下联写出了一位六十岁老人悲伤欲绝的心境。

@#@老妻四月份刚刚亡故，家门又祸不单行，继丧独生儿子，人生无常如此，能不凄凉？

@#@　　徐志摩的文学才情能否与屈李争胜，不能由徐申如说了算。

@#@不过，这位老父亲评价儿子“尔本超然”四字，并非虚言，“自襁褓以来，求学从师，夫妇保持，最怜独子”也是事实。

@#@　　徐申如是浙江海宁硖石镇的实业家。

@#@海宁县的第一座火力发电厂是他出资修建的，第一家电灯公司是他独资创办的，第一家电话公司是他创办的，使沪杭铁路改线经过硖石也是他争取的，硖石商会会长也是由他出任的。

@#@徐申如是富甲一方的大实业家，既精明而又有远见，当时就有人称他为“浙江的张謇”。

@#@　　徐申如对独生儿子的期望是很高的，他让徐志摩进杭州中学，入北大。

@#@在徐志摩身上他是有他的规划的，其中最得意的恐怕要数这二笔：

@#@一是为徐志摩定下了与张幼仪的婚配，这等于结交了张君劢、张公权这样的社会权贵；@#@二是以大洋一千元为见面礼让徐志摩拜梁启超为师，使徐志摩一步入社会就因为有梁启超的提携而一路坦途。

@#@　　梁启超是何许人，用不着费笔墨，张君劢、张公权则需介绍一番。

@#@张君劢是张幼仪的二兄，日本早稻田大学政治经济专业毕业，宪法学家，《中华民国宪法》的主要起草者，曾任中国民主社会党主席。

@#@1913年徐志摩与张幼仪订婚时，张君劢已迎接梁启超回国，正创办《少年中国》杂志，痛数袁世凯的十大罪状，是政坛上的一颗耀眼的新星。

@#@张公权为张幼仪的四兄，著名的金融家，后官至国民党政府中国银行总经理。

@#@1913年的张公权经梁启超举荐，就已出任中国银行上海分行副总经理，那时候的张公权才24岁啊。

@#@这样的社会背景意味着什么？

@#@意味着徐志摩的前途是一条铺满鲜花的路！

@#@　　纵然才华横溢，如果没有这样的家庭与社会背景，徐志摩要想名满天下，恐怕是不可能的。

@#@徐志摩终能成就大名，功劳簿上不得不首先记上徐申如的名字。

@#@　　遗憾的是徐志摩并没有完全按照徐申如给他规划的人生轨迹行走，这也正是徐申如“尔本超然”四字中的应有之义。

@#@　　1918年8月，徐志摩乘南京号轮船从上海赴美留学，同行赴美求学的有汪精卫、朱家骅等人。

@#@徐申如是希望徐志摩学习经济，归国后和他一样投身经济界成为一流的实业家或金融大亨。

@#@徐志摩生前出版的最后一部诗集是《猛虎集》（1931年出版），他于序言中这样写道：

@#@“在24岁以前我对于诗的兴味远不如我对于相对论或民约论的兴味。

@#@我父亲送我出洋留学是要我将来进'@#@金融界’的，我自己最高的野心是想做一个中国的Hamilton！

@#@在24岁以前，诗，不论新旧，于我是完全没有相干。

@#@我这样一个人如果真会成为一个诗人——那还有什么话说？

@#@”汉密尔顿是谁？

@#@他是美国开国元勋之一，1787年美国宪法的主要起草人——国父级的人物。

@#@怀抱这样的雄心，徐志摩入克拉克大学并没有学习金融系，而是进了历史系，学习异常刻苦，一年半就取得了学士学位，半年时间后又获得了哥伦比亚大学政治学系的硕士学位，时为1920年。

@#@　　不能成为富商，如能成为一位政治家，倒也不会让徐申如失望。

@#@但哥伦比亚大学政治学系毕业之后，徐志摩因仰慕英国剑桥大学的哲学家、思想家罗素的大名，竟离开了美国，横渡大西洋投入了剑桥的怀抱。

@#@　　历史就是这样富有戏剧性，徐申如的家门是否一定能产生一位名垂青史的金融家，我们不敢断言，但剑桥大学那康河的柔波却让一度醉心于“政治家梦”的徐志摩，从此又与缪斯女神结下了不解之缘。

@#@　　徐志摩于人生志向上所表现出的不执着一物，随时而变，又何尝不是他父亲的四字评语“尔本超然”的一解呢？

@#@　　二、你仍要保存那真！

@#@　　爱一个人是幸福的，被人爱着也是幸福的，徐志摩与林徽因的情感故事是一段现代文学史的佳话。

@#@徐志摩的猝死对林徽因的打击是巨大的，她先后写下了《悼志摩》《纪念志摩去世四周年》等散文寄托悲情。

@#@文章不但肯定了徐志摩诗歌上的成就，而且极力为徐志摩的人格辩护。

@#@除了这些散文外，另有一篇诗歌也特别值得一提，那就是《别丢掉》：

@#@　　别丢掉/这一把过往的热情/现在流水似的/轻轻/在幽冷的山泉底/在黑夜，在松林/叹息似的渺茫/你仍要保存那真！

@#@　　一样的月明/一样是隔山灯火/满天的星/只是人不见/梦似的挂起/你问黑夜要回/那一句话——你仍得相信/有那回音！

@#@　　《别丢掉》写于徐志摩遇难后的次年夏天，请允许我揣摩林徽因的内心世界做一番解读。

@#@　　“别丢掉”的潜台词是什么？

@#@那就是“想丢掉”！

@#@为什么想丢掉？

@#@因为那“一把过往的热情”，时时萦绕我心，怀念的悲伤成了生活的重压！

@#@多想丢掉那“一段过往的热情”啊，但又无法丢掉，这与苏轼《江城子》中所传达的“不思量，自难忘”的诗境何其相似啊。

@#@　　往事虽然并不如烟，但现实呢？

@#@那为我倾注了热情的人呢？

@#@已是与我阴阳相隔，他已长眠于清幽凄冷的黄泉之下。

@#@黑夜吞噬了一切，陪伴那一颗诗魂的惟有一坡短松冈和不绝的松涛。

@#@这怎能不让人联想到苏轼的“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”？

@#@　　面对人生的祸福无常，怎能不叹息？

@#@可又只能剩下一声叹息！

@#@人已逝，连背影也消逝了，我的叹息你听得见吗？

@#@当然听不见，于是我的叹息又显得多么的渺茫。

@#@不，尽管如此，我还是要向你诉说：

@#@在那个世界你一定要保存那一份真，那一份纯！

@#@　　我的世界，月亮依然升起，依然皎洁。

@#@人间依然万家灯火，一位诗人的逝去，并没有改变这个世界的生活节奏，生活依然在继续。

@#@星星依然眨着她的不眠的眼睛，为仰望她的人引路，为信仰她的人送去温暖与希冀。

@#@　　不过，风景依旧人非昨，物是人非事事休啊。

@#@往事真的仍如昨，但前尘又的确如梦。

@#@既然如此，我的叹息、我的倾诉、我的忧伤，又何尝不全都是枉然？

@#@那就让我向主宰那冥府的死神追讨回我刚刚说的那句话——“你仍要保存那真”吧！

@#@　　可是，这又何尝不是一个新的徒劳？

@#@毕竟“如此良辰非昨夜，为谁风露立终宵”呢？

@#@除非，那长眠于山谷中的亡魂能听得见我的倾诉与叹息。

@#@否则，即使死神答应，那已经付出的情与爱又怎能追讨得回来？

@#@　　既然山谷中的诗魂没有回响，我的思念也就注定是永远的。

@#@　　我总觉得林徽因的《别丢掉》，是对徐志摩写于1931年4月1日的诗歌《山中》的回应。

@#@1931年2月20日，徐志摩离开上海，离开夫人陆小曼，只身赴北京大学任教，寄住在胡适家中。

@#@此时，林徽因也因肺病辞去了东北大学的教职，在北平西山养病。

@#@抵达北京的第二天他就去看望了梁思成、林徽因夫妇，而且过往十分频繁。

@#@从徐志摩1931年3月7日给上海陆小曼的回信可以看出，连陆小曼对徐志摩过分频繁地探访林徽因都产生了戒备心理。

@#@对妻子徐志摩是这样解释的：

@#@　　此次相见与上次迥不相同，半亦因外有浮言，格外谨慎，相见不过三次，绝无愉快可言。

@#@如今徽因偕母挈子，远在香山，音信隔绝，至多等天好时与老金、奚若等去看她一次。

@#@（她每天有两个钟头可见客）我不会伺候病，无此能干，亦无此心思：

@#@你是知道的，何必再来说笑。

@#@”　　但事实上，向陆小曼解释归解释，徐志摩仍然深爱着林徽因，他1931年4月1日（至北京已一个多月）的诗作《山中》就是明证：

@#@　　庭院是一片静/听市谣围抱/织成一片松影——看当头月好！

@#@　　不知今夜山中/是何等光景/想也有月，有松/有更深的静。

@#@　　我想攀附月色/化一阵清风/吹醒群松春醉/去山中浮动。

@#@　　吹下一针新碧/掉在你窗前/轻柔如同叹息——不惊你安眠！

@#@　　细心的读者读到这，难道还没有发现林徽因《别丢掉》的主要意象“松林”、“月明”、“叹息”全出自徐志摩的《山中》吗？

@#@《山中》暗示的事、抒写的情与当时徐林两人的境遇又是多么的契合！

@#@　　因此，说徐志摩如落花，那是事实；@#@林徽因是流水，则背离了历史。

@#@徐志摩对林徽因是付出了真心与真爱的，林徽因也并非冰冷无情的流水。

@#@他们尽管最终没能“有情人终成眷属”，但徐志摩的真纯，及给林徽因留下了终生值得收藏的美好回忆则是无须否定的。

@#@　　说到这里，我们有必要追述徐志摩与林徽因是怎样结下的一段尘缘：

@#@　　1920年，24岁的徐志摩为留学英国剑桥大学来到了伦敦。

@#@此刻，16岁的林徽因随父赴英并游历欧洲大陆。

@#@林徽因的父亲林长民早年留学日本早稻田大学，1913年为中华民国众议院秘书长，1917年任北洋政府司法部长。

@#@1919年3月国际联盟同志会成立，林长民被推为理事，1920年携爱女林徽因赴英。

@#@徐志摩于英国结识林长民之后，就与林长民成了忘年交。

@#@不久，徐志摩即为林徽因的才学品貌所倾倒，于是向林徽因展开了热烈的追求。

@#@林长民知道此事后，曾致信徐志摩，信中这样写道：

@#@“足下用情之烈令人感悚，徽亦惶恐不知何以为答，并无丝毫mockery（嘲笑），想足下误解了。

@#@”由林长民回信的措词可以看出，徐志摩追求林徽因的狂热不禁让十六岁的少女林徽因感到惶恐，令林长民也感到害怕。

@#@惶恐的原因当然很多，一个世俗的问题也在其中，要知道此时的徐志摩已经与张幼仪完婚，张幼仪也准备前往英国与徐志摩共同生活。

@#@但故事仍在戏剧性地发展下去，徐志摩与张幼仪离婚了，林徽因回国后与梁启超的儿子梁思成订婚了。

@#@1922年12月，徐志摩从英国剑桥大学学成归国，仍热烈地追求着林徽因。

@#@此刻的林徽因却已是徐志摩的恩师——梁启超的未过门的儿媳妇。

@#@当梁启超得知徐志摩抛弃了张幼仪，现在又在苦恋着他的儿媳妇时，他写了一封信忠告徐志摩。

@#@一是认为徐志摩抛妻弃子将“终身受良心上之重罚无以自宁”；@#@二是劝告徐志摩虽然“恋爱神圣为今之少年最乐道”，但恋爱并非“唯一之神圣”之事，“天下神圣之事亦多矣”；@#@三是警告徐志摩“多情多感之人，其幻象起落鹘突，而得满足得宁帖也极难，所梦想之神圣境界，恐终不可得，徒以烦恼终其身已耳”。

@#@　　徐志摩据理力争，回信针锋相对。

@#@他认为自己的离婚是“甘冒世之不韪”，是追求“良心之安顿”，是“求人格之确立”，是“求灵魂之救度”，是不畏难险的“突围而出”。

@#@他认为真正的爱人的确是可遇而不可求，正因为她可遇而不可求，所以他“将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸，不得，我命，如此而已”。

@#@　　1924年泰戈尔访华，徐志摩担任全程翻译，林徽因协助徐志摩做泰戈尔北京访问期间的翻译。

@#@5月20日，泰戈尔离开北京去太原，林徽因为了准备下一个月与梁思成赴美留学的事情，没有去太原。

@#@泰戈尔离开太原时，到车站送行的人很多，林徽因也在里面。

@#@车快开动了，徐志摩仍在车上给林徽因写信，准备交给车下的林徽因。

@#@想到林徽因下个月就将赴美，徐志摩百感交集。

@#@他的信中这样写道：

@#@“离别！

@#@怎么的能叫人相信？

@#@我想着了就要发疯，这么多的丝，谁能割得断？

@#@我的眼前又黑了！

@#@”　　林徽因还是去了美国，并于美国与梁思成举行了婚礼，学成归国之后任教于辽宁的东北大学。

@#@林徽因赴美之后，徐志摩追求林徽因彻底失望，转而追求陆小曼，并于1926年成婚。

@#@当然，这又是一个变奏。

@#@还是重新回归对徐志摩与林徽因情感的评述吧。

@#@徐志摩用情就是那样真、那样纯、那样烈！

@#@读到这里，你总该明白林徽因的那一句“你仍要保存那真”中所包含的情蕴吧？

@#@如若不信，就再读一读林徽因的《悼志摩》中一段文字吧：

@#@　　志摩的最动人的特点，是他那不可信的纯净的天真，对他的理想的愚诚，对艺术欣赏的认真，体会情感的切实，全是难能可贵到极点。

@#@他站在雨中等虹，他甘冒社会的大不韪争他的恋爱自由；@#@他坐曲折的火车到乡间去拜哈岱，他抛弃博士一类的引诱卷了书包到英国，只为要拜罗素做老师，他为了一种特异的境遇，一时特异的感动，从此在生命途中冒险，从此抛弃所有的旧业，只是尝试写几行新诗——这几年新诗尝试的运命并不太令人踊跃，冷嘲热骂只是家常便饭——他常能走几里路去采几茎花，费许多周折去看一个朋友说两句话；@#@这些，还有许多，都不是我们寻常能够轻易了解的神秘。

@#@我说神秘，其实竟许是傻，是痴！

@#@事实上他只是比我们认真，虔诚到傻气，到痴！

@#@他愉快起来他的快乐的翅膀可以碰得到天，他忧伤起来，他的悲戚是深得没有底。

@#@寻常评价的衡量在他手里失了效用，利害轻重他自有他的看法，纯是艺术的情感的脱离寻常的原则，所以往常人常听到朋友们说到他总爱带着嗟叹的口吻说：

@#@“那是志摩，你又有什么法子！

@#@”他真的是个怪人么？

@#@朋友们，不，一点都不是，他只是比我们近情，比我们热诚，比我们天真，比我们对万物都更有信仰，对神，对人，对灵，对自然，对艺术！

@#@　　林徽因将徐志摩的“真”作了泛化的解读，这没有错。

@#@“他甘冒社会的大不韪争他的恋爱自由”当然只是他的“真”的一部分，我之所以要借林徽因的那一双眼品评徐志摩，也就是要读者读到一位真性情的徐志摩！

@#@一位有真信仰的徐志摩！

@#@一位对神、对人、对灵、对自然、对艺术真诚到了痴傻颠狂状态的徐志摩！

@#@　　三、朋友眼中的徐志摩　　徐志摩一生交游很广，朋友极多，他对友情也特别珍爱。

@#@他曾创作过一首赞美友情的诗——《难得》，很值得一读：

@#@　　难得，夜这般的清静/难得，炉火这般的温/更是难得，无言的相对/一双寂寞的灵魂！

@#@　　也不必筹营，也不必详论/更没有虚骄，猜忌与嫌憎/只静静的坐对着一炉火/只静静的默数远巷的更。

@#@　　喝一口白水，朋友/滋润你的干裂的口唇/你添上几块煤，朋友/一炉的红焰感念你的殷勤。

@#@　　在冰冷的冬夜，朋友/人们方始珍重难得的炉薪/在这冰冷的世界/方始凝结了少数同情的心！

@#@　　我们常说，你如果还不了解一个人，那就看看他读的是什么书，交的什么友吧。

@#@一个如此珍爱友情的徐志摩，在朋友的心中又是怎样的一个人呢？

@#@让我们读一读徐志摩的朋友张奚若、郁达夫等人评论他的文字吧！

@#@　　张奚若（1889—1973），美国哥伦比亚大学政治学硕士毕业，政治学家，学者。

@#@徐志摩美国留学时就与张奚若结识，两人又都是学的政治学，都主张中国应学习西方的政治体制，因此他们的感情非同一般。

@#@徐志摩于山东济南罹难，张奚若作为徐志摩的北京朋友的代表，亲临现场处理善后事宜。

@#@张奚若解放后曾任中央人民政府委员、教育部长等职。

@#@徐志摩逝世，张奚若于《大公报》发表《我所认识的志摩》一文，内有这样的文字：

@#@　　一个真诗人总有他的理想。

@#@雪莱有雪莱的理想，拜伦有拜伦的理想，志摩也有志摩的理想。

@#@倘使志摩没有他的理想,则他那多方面的天才均将减色，均将没有多大的意义。

@#@志摩的理想，和他的人一样，是很广大，很不容易拿一两个字来形容的。

@#@粗浅的说，他的理想是在希望人类品性的改良。

@#@因为他不满意于现在的人，同时又希望他能改良，所以他处处崇尚纯洁，崇尚同情，崇尚勇敢，所以他处处攻击虚伪，攻击仇恨，攻击怯懦，他有一首诗的末尾两行是：

@#@抹下西山黄昏的一天紫，也涂不没这人变兽的耻！

@#@　　我们读此,可以想见他的理想在他胸中是如何的沸涌了。

@#@归结一句话，因为志摩的个性这样特殊，人格这样伟大，理想这样高尚，所以他死了，我们的损失也就特别大，也就特别无法补偿。

@#@他的死不但是中国文艺界的大不幸，也是中国整个理智阶级的不幸，也是中国全体人民的大不幸！

@#@　　张奚若不愧于政治学家，他以一个政治学家的眼光，读到了徐志摩的诗歌中关注现实、诅咒战争的那篇《人变兽（战歌之二）》。

@#@徐志摩的这首诗发表于1926年6月，当时正值北伐战争。

@#@徐志摩从报纸读到“前敌战士，随死随掩，间有未死者，即被活埋”等关于战争使人性泯灭的报道，出于一个人道主义者的正义感，喷涌出了这样的诗行。

@#@在此之前，北京还发生了“三·@#@一八”惨案，段祺瑞政府枪杀请愿群众，死伤二百余人。

@#@徐志摩也曾写下了《梅雪争春》发表于自己主编的《诗镌》上，对北洋军阀政府予以讽刺抨击。

@#@　　但如从尊重历史的角度实事求事地评说徐志摩，至1927年他的思想却发生了很大的改变。

@#@1927年国民革命军的北伐战争已在他的家乡江浙一带展开。

@#@徐家是当地的首富，属于土豪劣绅，自然首当其冲，列在打倒之列，徐志摩的父亲徐申如不得不避居上海。

@#@“四一二”政变后，徐志摩曾找过负责浙江党务的邵元冲，经徐志摩的周旋，徐申如不但由上海返回了家乡，而且还担任了国民党海宁县善后委员会委员，进而参与策划了逮捕国民党左派人士的活动。

@#@徐志摩在一封私人信件中曾这样表达着对北伐战争的仇恨：

@#@　　中国全国正在迅速陷入一个可怕的噩梦中，其中所有的只是理性的死灭和兽性的猖狂。

@#@用什么可以挽此狂澜呢？

@#@一切明智的力量已遭蹂躏，而且在这个加速崩溃的过程中，余下的一点点也会很快就全然绝迹了。

@#@今天是什么样的人掌权呢？

@#@无知工人，职业恶棍，加上大部分二十岁以下的少男少女……中国目下的动荡局面实在是一场奇怪而好看的把戏，这是以俄国革命为蓝本的一场拙劣的表演。

@#@　　知世方能论人，了解了这些史实，我们便会发现张奚若先生对徐志摩的评价且不用说是过誉了，而且是严重的失实了！

@#@　　徐志摩罹难，朋友追念的悼文中，在我看来，有些未免有为了纪念而纪念的敷衍之嫌，惟有郁达夫的两篇（《志摩在回忆中》《怀四十岁的志摩》）最为深情，最能令人动容。

@#@究其原因，固然因为他们有中学同窗之谊，杭州府中学他们同学一载；@#@他们是同乡，均籍贯浙江；@#@他们是同龄人，均为1896年生。

@#@除此以外，重要的是他们均为性情中人。

@#@徐志摩曾称郁达夫是“绝对率真的人”，赞叹郁达夫于自己的文学作品（包括小说）中能“不留余地地倾倒他自己的灵魂令人惊讶”。

@#@其实徐志摩又何尝不是如此呢？

@#@徐志摩曾坦言：

@#@“我是一个信仰感情的人，也许我自己天生就是一个感情性的人。

@#@”也正因为如此，他于散文《我所知道的康桥》中开篇就说：

@#@“我这一生的周折，大都寻得出感情的线索。

@#@”他与罗素素昧平生，为了追随罗素，他放弃了在美国攻读博士的机会，远渡重洋赴英国求学。

@#@当他抵达英国时，罗素正在中国访问，当时新闻报道罗素因病死于中国。

@#@徐志摩怎么样呢？

@#@他说“那不确的死耗传到的时候，我真的出眼泪不够，还做悼诗来了”，虽然最后证实只是谣传，但由此事足见徐志摩属于真性情之人。

@#@　　其实，还有一点最为重要。

@#@那就是徐志摩与郁达夫为了真爱，都曾甘冒天下之大不韪，都曾轰轰烈烈地去爱了一场，并成为世俗与流言的箭靶，这恐怕是他们俩人最为惺惺相惜的原因。

@#@当年徐志摩追求林徽因未果，转而追求军阀孙传芳的参谋长王赓的妻子陆小曼，王陆因而离婚，1926年徐志摩与陆小曼“有情人终成眷属”。

@#@1928年，郁达夫好事多磨，也终于与结发妻子孙荃分手，与杭州名姝王映霞结为伉俪，时人誉为“富春江上神仙侣”。

@#@因为这个原因，郁达夫坦言他写《怀四十岁的志摩》，就是自悼。

@#@　　作为一位读者，我是十分欣赏郁达夫的散文的。

@#@他的散文是用情浇铸、用泪凝成的。

@#@《怀四十岁的志摩》的篇尾是那样的一往情深，又是那样的伤感沉郁，怎能不扣动读者的心弦？

@#@　　“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?

@#@”悼吊志摩,或者也就是变相的自悼罢!

@#@　　同是在这篇文章中，他热烈地为徐志摩、陆小曼辩护，又何尝不是在为自己辩诬？

@#@　　情热的人,当然是不能取悦于社会,周旋于家室,更或至于不善用这热情的。

@#@志摩在死的前几年的那一种穷状,那是一种变迁,其罪不在小曼,不在小曼以外的他的许多男女友人,当然更不在志摩自身。

@#@实在是我们的社会,尤其是那一种借名教作商品的商人根性,因不理解他的缘故,终至于活生生的逼死了他。

@#@志摩的死,原觉得可惜得很,人生的三四十前后----他死的时候是三十六岁----正是壮盛到绝顶的黄金年代,他若不死,到现在为止,五六年间,大约我们又可以多读到许多诗样的散文,诗样的小说,以及那一部未了的他的杰作---“诗人的一生”。

@#@　　郁达夫还曾化用当时流行的影片《三剑客》中的台词说：

@#@“假使我马上要死的话,在我死的前头,我就只想做一篇伟大的史诗,来颂美志摩和小曼。

@#@”颂赞他们的什么呢？

@#@就是颂赞徐陆的情事。

@#@“在北平的交际社会里成话柄的时候”，徐志摩所表现的“纯真”与陆小曼所显示的“勇敢”，即敢于不顾纲常名教与宗法家风的勇敢与决绝。

@#@　　当然，一味耽于情感而无理性判断，必将不能坚守正义的底线。

@#@郁达夫重情，但也能明义。

@#@即使在如此痛悼徐志摩的散文《怀四十岁的志摩》中，他也没有爱屋及乌，因为喜爱徐志摩而对徐志摩的父亲表达好感。

@#@他于《怀四十岁的志摩》中解释为什么徐志摩辞世五年都没有去诗人的墓前凭吊的原因时，这样写道：

@#@　　志摩落葬之后,我因为不愿意和那一位商人的老先生见面,一直到现在,还没有去墓前倾一杯酒,献一朵花;@#@但推想起来,墓木纵不可拱,总也已经宿草盈阡了罢?

@#@志摩有灵,当能恕我这故意的疏懒!

@#@　　“商人父亲”就是指徐志摩的父亲徐申如。

@#@郁达夫的文学倾向是有强烈的平民立场的，他的笔是时常刺向土豪商绅的，他也是痛恨国民党右派的。

@#@浙江省国民党党部负责人邵元冲，曾呈请国民党中央通缉过郁达夫、鲁迅，而徐志摩的父亲正是因为买通了邵元冲才得以于1927年的北伐期间逃过一劫，并倚仗邵元冲的庇护才得以重新回到海宁的。

@#@回到海宁后，徐申如还协助背叛革命的国民党政府展开对亲共的国民党左派人士的缉捕。

@#@这样的人，在郁达夫的眼中怎能不令人心生厌恶之情？

@#@　　徐志摩是“新月派”人，“新月派”大多为欧美留学归来的知识分子，而“创造社”主要由日本留学归来的知识分子组成。

@#@两个派别曾因文学主张、政治思想的不同而水火不容。

@#@郁达夫为“创造社”的掌门人之一，徐志摩却是“新月派”的领军人物。

@#@徐志摩与“创造社”的作家如郭沫若等人笔战，杀了个天昏地暗，惟有同郁达夫的私人友谊终生不渝。

@#@由此足可以看出郁达夫是能将私德与公德区分开来的人。

@#@也正因为如此，我尤其看重郁达夫对徐志摩的评价。

@#@　　四、我不知道是些什么东西！

@#@　　父亲、精神恋人、朋友眼中的徐志摩都已写了，尽管他们的文字也涉及徐志摩的“公德”，但毕竟笔墨更多地用于肯定徐志摩的“私德”。

@#@鲁迅与徐志摩毫无私人感情而言，而且始终是论敌，借鲁迅的那一双冷眼自然更能见出徐志摩的“公德”。

@#@所谓“公德”，即一个人对社会、对民族、对人民、对国家表现出的品德。

@#@　　1927年10月25日，鲁迅应上海国立劳动大学校长易培基的邀请前去为学生演讲。

@#@易培基曾支持北京女子师范大学的学生运动，北师大复校后曾任北京女师大校长。

@#@鲁迅曾是北京女师大学生运动的精神领袖，有这";i:

13;s:

15719:

"苏教版四年级数学下册总复习题大全67@#@一、填一填。

@#@@#@@#@27511916是（）位数，它的最高位是（）位，十万位上是（）。

@#@@#@6个亿、9个千、6个十组成的数是（）。

@#@@#@68641650000里有（）个亿和（）个万。

@#@@#@@#@二、读出下面各数。

@#@@#@@#@4718820429050001005092366050500300@#@@#@247952276207000524769904000006446@#@@#@三、写出下面各数。

@#@@#@@#@二十六万四千三百二十七万八千@#@@#@六十五万一十亿三千一百七十二万九千@#@@#@四、省略万后面的尾数。

@#@@#@@#@4357198377972443501320656@#@@#@五、省略亿后面的尾数。

@#@@#@@#@4281403800129265102591369832252534087433@#@@#@六、口算。

@#@@#@@#@4×@#@6＋1＝8×@#@7＋4＝9×@#@9＋8＝4×@#@8＋1＝@#@14×@#@2＝20×@#@2＝29×@#@2＝10×@#@3＝@#@2×@#@25＝18×@#@8＝40×@#@50＝5×@#@26＝@#@70×@#@90＝20×@#@2＝8×@#@10＝9×@#@500＝@#@900×@#@90＝30×@#@80＝10×@#@30＝60×@#@3＝@#@30×@#@900＝700×@#@70＝3×@#@280＝90×@#@40＝@#@@#@七、竖式。

@#@@#@@#@684904477260@#@×@#@12×@#@71×@#@51×@#@10@#@————————————@#@@#@410×@#@99＝71×@#@900＝90×@#@790＝@#@@#@41071790@#@×@#@99×@#@900×@#@90@#@—————————@#@@#@@#@八、计算。

@#@@#@@#@682×@#@5982×@#@204303×@#@6932×@#@707@#@@#@52×@#@46807×@#@1983×@#@888521×@#@79@#@@#@31×@#@1991×@#@6840×@#@82050×@#@410@#@@#@74×@#@52750×@#@8880×@#@28520×@#@510@#@@#@九、在____里填数,在〇里填运算符号。

@#@@#@@#@67＋61＝61＋____@#@57×@#@48＝____〇×@#@57@#@65＋19＋51＝65〇（____〇____）@#@69×@#@25×@#@2＝69×@#@（____〇____）@#@（64＋75）×@#@8＝64×@#@____＋75×@#@____@#@99×@#@5＋64×@#@5＝（99＋____）×@#@____@#@14×@#@14＋14×@#@86＝____〇（____〇____）@#@38×@#@（28＋62）＝____〇____〇____〇____@#@@#@十、怎样简便怎样计算。

@#@@#@@#@931＋60196×@#@25101×@#@48@#@@#@12＋79＋88＋21905＋418@#@@#@61＋62＋63＋64＋6576＋88＋224@#@@#@4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22@#@@#@17×@#@15×@#@25×@#@29×@#@621×@#@102@#@@#@24×@#@71＋76×@#@7136×@#@（40＋4）801×@#@15@#@@#@887－12－188161－30－70@#@@#@108×@#@188＋312×@#@108（30＋2）×@#@2593×@#@4×@#@25@#@@#@57＋24＋76286＋203@#@@#@25×@#@（400＋10）25×@#@（40×@#@10）69×@#@9＋69@#@@#@71×@#@927×@#@1001129×@#@11－129@#@@#@200÷@#@8÷@#@5300÷@#@6÷@#@560÷@#@4÷@#@5@#@@#@523－（23＋35）27×@#@9＋2741×@#@129＋129×@#@59@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@54680952是（）位数，它的最高位是（）位，千位上是（）。

@#@@#@5个百万、5个十万、1个百组成的数是（）。

@#@@#@41547560000里有（）个亿和（）个万。

@#@@#@@#@二、读出下面各数。

@#@@#@@#@39543876174500028501400409520040@#@@#@457808675324000808680629800003100@#@@#@三、写出下面各数。

@#@@#@@#@九十六万二千二百四十八万八千@#@@#@一百二十万七亿六千三百三十四万六千@#@@#@四、省略万后面的尾数。

@#@@#@@#@9540984352439301190117958@#@@#@五、省略亿后面的尾数。

@#@@#@@#@7098065993884106086467821684721049196147@#@@#@六、口算。

@#@@#@@#@7×@#@7＋6＝5×@#@5＋2＝7×@#@9＋5＝6×@#@5＋8＝@#@23×@#@4＝70×@#@30＝27×@#@2＝16×@#@2＝@#@2×@#@19＝11×@#@4＝20×@#@80＝2×@#@24＝@#@7×@#@800＝130×@#@20＝70×@#@300＝80×@#@10＝@#@90×@#@6＝30×@#@50＝11×@#@50＝400×@#@3＝@#@4×@#@700＝500×@#@8＝30×@#@27＝600×@#@50＝@#@@#@七、竖式。

@#@@#@@#@114544896673@#@×@#@42×@#@52×@#@14×@#@99@#@————————————@#@@#@190×@#@73＝71×@#@500＝90×@#@320＝@#@@#@19071320@#@×@#@73×@#@500×@#@90@#@—————————@#@@#@@#@八、计算。

@#@@#@@#@495×@#@5952×@#@702225×@#@9210×@#@801@#@@#@13×@#@38435×@#@8689×@#@369690×@#@18@#@@#@15×@#@69750×@#@6130×@#@79740×@#@430@#@@#@35×@#@9980×@#@2190×@#@61020×@#@400@#@@#@九、在____里填数,在〇里填运算符号。

@#@@#@@#@15＋17＝17＋____@#@44×@#@18＝____〇×@#@44@#@70＋22＋78＝70〇（____〇____）@#@33×@#@45×@#@6＝33×@#@（____〇____）@#@（20＋39）×@#@6＝20×@#@____＋39×@#@____@#@56×@#@17＋84×@#@17＝（56＋____）×@#@____@#@4×@#@24＋4×@#@46＝____〇（____〇____）@#@61×@#@（15＋55）＝____〇____〇____〇____@#@@#@十、怎样简便怎样计算。

@#@@#@@#@787＋70344×@#@25101×@#@31@#@@#@41＋43＋19＋57505＋510@#@@#@39＋40＋41＋42＋4342＋116＋458@#@@#@9＋10＋11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18@#@@#@7×@#@45×@#@225×@#@21×@#@224×@#@702@#@@#@26×@#@98＋74×@#@9893×@#@（10＋5）201×@#@14@#@@#@559－39－361300－11－89@#@@#@100×@#@190＋110×@#@100（38＋2）×@#@2529×@#@8×@#@125@#@@#@10＋22＋78827＋402@#@@#@25×@#@（40＋17）25×@#@（4×@#@11）115×@#@9＋115@#@@#@86×@#@931×@#@1001114×@#@101－114@#@@#@400÷@#@4÷@#@5320÷@#@4÷@#@8420÷@#@4÷@#@15@#@@#@315－（15＋10）41×@#@89＋4128×@#@137＋137×@#@72@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@86540907是（）位数，它的最高位是（）位，万位上是（）。

@#@@#@1个百万、1个十万、3个一组成的数是（）。

@#@@#@35551420000里有（）个亿和（）个万。

@#@@#@@#@二、读出下面各数。

@#@@#@@#@978929684032000600001009600803300@#@@#@359667365335000802203093018500004@#@@#@三、写出下面各数。

@#@@#@@#@八十九万八千三百八十九万九千@#@@#@八十八万一十三亿一千九百二十一万@#@@#@四、省略万后面的尾数。

@#@@#@@#@1627607088030687872296605@#@@#@五、省略亿后面的尾数。

@#@@#@@#@2091176791544993659072600167676608361233@#@@#@六、口算。

@#@@#@@#@3×@#@5＋4＝3×@#@5＋6＝3×@#@3＋9＝4×@#@7＋5＝@#@10×@#@3＝5×@#@4＝47×@#@2＝13×@#@3＝@#@2×@#@29＝13×@#@5＝70×@#@3＝2×@#@19＝@#@8×@#@10＝150×@#@40＝4×@#@50＝40×@#@600＝@#@50×@#@4＝9×@#@300＝10×@#@5＝40×@#@90＝@#@7×@#@30＝40×@#@6＝2×@#@29＝20×@#@40＝@#@@#@七、竖式。

@#@@#@@#@113697975265@#@×@#@90×@#@55×@#@59×@#@89@#@————————————@#@@#@540×@#@31＝45×@#@800＝80×@#@790＝@#@@#@54045790@#@×@#@31×@#@800×@#@80@#@—————————@#@@#@@#@八、计算。

@#@@#@@#@549×@#@8727×@#@398300×@#@6433×@#@704@#@@#@39×@#@17638×@#@8798×@#@568735×@#@61@#@@#@48×@#@760630×@#@2580×@#@37540×@#@760@#@@#@60×@#@150840×@#@2790×@#@78590×@#@950@#@@#@九、在____里填数,在〇里填运算符号。

@#@@#@@#@35＋80＝80＋____@#@77×@#@86＝____〇×@#@77@#@82＋11＋59＝82〇（____〇____）@#@70×@#@45×@#@8＝70×@#@（____〇____）@#@（64＋88）×@#@9＝64×@#@____＋88×@#@____@#@89×@#@12＋48×@#@12＝（89＋____）×@#@____@#@16×@#@30＋16×@#@40＝____〇（____〇____）@#@60×@#@（42＋48）＝____〇____〇____〇____@#@@#@十、怎样简便怎样计算。

@#@@#@@#@867＋40224×@#@25202×@#@12@#@@#@36＋34＋34＋66805＋144@#@@#@13＋14＋15＋16＋1737＋140＋263@#@@#@2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20@#@@#@17×@#@45×@#@425×@#@11×@#@821×@#@904@#@@#@50×@#@101＋50×@#@10158×@#@（20＋4）602×@#@18@#@@#@946－41－259166－87－13@#@@#@60×@#@86＋214×@#@60（12＋2）×@#@2569×@#@12×@#@5@#@@#@28＋40＋60465＋703@#@@#@25×@#@（40＋11）25×@#@（40×@#@14）90×@#@999＋90@#@@#@43×@#@99920×@#@100184×@#@101－84@#@@#@800÷@#@4÷@#@25150÷@#@5÷@#@3120÷@#@4÷@#@5@#@@#@649－（49＋32）59×@#@29＋5967×@#@94＋94×@#@33@#@@#@@#@一、填一填。

@#@@#@@#@1973295是（）位数，它的最高位是（）位，十万位上是（）。

@#@@#@5个百万、2个千、2个一组成的数是（）。

@#@@#@64589190000里有（）个亿和（）个万。

@#@@#@@#@二、读出下面各数。

@#@@#@@#@86534681927700070178068800007040@#@@#@143392843208000963000604079802049@#@@#@三、写出下面各数。

@#@@#@@#@三十五万三百五十七万@#@@#@六十六万四十八亿六千六百六十三万三千@#@@#@四、省略万后面的尾数。

@#@@#@@#@3680228795223083787850166@#@@#@五、省略亿后面的尾数。

@#@@#@@#@7790823576744758815524790657184953919806@#@@#@六、口算。

@#@@#@@#@4×@#@8＋3＝6×@#@8＋4＝8×@#@6＋3＝9×@#@8＋3＝@#@23×@#@2＝5×@#@90＝22×@#@2＝14×@#@6＝@#@3×@#@24＝23×@#@6＝80×@#@40＝2×@#@18＝@#@3×@#@200＝23×@#@40＝70×@#@20＝50×@#@10＝@#@900×@#@4＝6×@#@900＝10×@#@30＝400×@#@50＝@#@40×@#@60＝800×@#@8＝2×@#@17＝40×@#@2＝@#@@#@七、竖式。

@#@@#@@#@129169113745@#@×@#@93×@#@25×@#@50×@#@63@#@————————————@#@@#@520×@#@71＝68×@#@900＝90×@#@680＝@#@@#@52068680@#@×@#@71×@#@900×@#@90@#@—————————@#@@#@@#@八、计算。

@#@@#@@#@656×@#@7989×@#@581600×@#@5466×@#@803@#@@#@22×@#@89606×@#@4929×@#@605610×@#@64@#@@#@22×@#@380670×@#@2630×@#@81490×@#@350@#@@#@92×@#@8436×@#@9840×@#@96090×@#@600@#@@#@九、在____里填数,在〇里填运算符号。

@#@@#@@#@94＋54＝54＋____@#@22×@#@97＝____〇×@#@22@#@59＋21＋29＝59〇（____〇____）@#@67×@#@15×@#@8＝67×@#@（____〇____）@#@（62＋80）×@#@3＝62×@#@____＋80×@#@____@#@49×@#@18＋10×@#@18＝（49＋____）×@#@____@#@15×@#@26＋15×@#@34＝____〇（____〇____）@#@89×@#@（38＋22）＝____〇____〇____〇____@#@@#@十、怎样简便怎样计算。

@#@@#@@#@211＋30396×@#@25102×@#@50@#@@#@22＋89＋78＋111903＋940@#@@#@80＋81＋82＋83＋84112＋74＋788@#@@#@4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22@#@@#@15×@#@45×@#@625×@#@9×@#@622×@#@701@#@@#@67×@#@74＋33×@#@7442×@#@（10＋5）501×@#@16@#@@#@723－103－97253－30－70@#@@#@41×@#@68＋332×@#@41（18＋2）×@#@547×@#@18×@#@25@#@@#@21＋36＋64227＋603@#@@#@25×@#@（4＋13）25×@#@（40×@#@14）107×@#@999＋107@#@@#@59×@#@939×@#@1168×@#@1001－68@#@@#@600÷@#@4÷@#@25180÷@#@2÷@#@920÷@#@2÷@#@5@#@@#@368－（68＋77）63×@#@69＋6362×@#@126＋126×@#@38@#@@#@@#@";i:

14;s:

7350:

"推荐下载关于Delphi全面控制Windows任务栏@#@[键入文字]@#@关于Delphi全面控制Windows任务栏@#@ @#@ 关于Delphi全面控制Windows任务栏@#@ @#@ 使用Windows95/NT/98操作系统的用户知道：

@#@Windows正常启动后，在电脑屏幕下@#@方出现一块任务栏。

@#@从系统功能角度而言，整个任务栏包括几个不同的子区域，从左@#@至右依次是：

@#@开始按钮、应用程序切换区（ApplicationSwitchBar）、任务栏通知区@#@（NotificationArea）以及任务栏时钟。

@#@与其它Windows应用程序相同，任务栏程序@#@（systray.exe）由几个不同的窗体组成，这些窗体是具有各自的窗口类名、显示方式等信@#@息。

@#@因此，只要得到有关窗口信息，即可通过编程全面控制Windows任务栏的不同@#@区域。

@#@?

@#@@#@ @#@ 1.编程思想?

@#@@#@ @#@ 

（1）任务栏窗体的窗口信息为：

@#@?

@#@@#@ @#@1@#@[键入文字]@#@ ①任务栏的窗口类名是：

@#@ShellTrayWnd。

@#@?

@#@@#@ @#@ ②开始按钮的窗口类名是：

@#@Button。

@#@?

@#@@#@ @#@ ③应用程序切换区的窗口类名是：

@#@ReBarWindow32。

@#@?

@#@@#@ @#@ ④任务栏通知区的窗口类名是：

@#@TrayNotifyWnd。

@#@?

@#@@#@ @#@ ⑤任务栏时钟的窗口类名是：

@#@TrayClockWClass。

@#@?

@#@@#@ @#@ 

（2）调用FindWindow函数得到任务栏的窗口句柄。

@#@?

@#@@#@ @#@ （3）调用FindWindowEx函数得到任务栏各子区域的窗口句柄。

@#@?

@#@@#@ @#@ （4）根据窗口句柄，调用ShowWindow函数控制任务栏各区域显示或隐藏@#@（show/hide）;@#@调用EnableWindow函数控制任务栏各区域有效或无效@#@（enabled/disabled）。

@#@?

@#@@#@ @#@2@#@[键入文字]@#@ 2.编程方法?

@#@@#@ @#@ 

（1）在Delphi3.0IDE中新建工程Project1,Project1中包含Form1,窗体如下图所示：

@#@@#@ @#@ 

（2）定义窗口句柄数组：

@#@Wnd:

@#@array[0..4]ofTHandle;@#@?

@#@@#@ @#@ （3）GetHandles过程代码如下：

@#@?

@#@@#@ @#@ procedureTForm1.GetHandles;@#@?

@#@@#@ @#@ begin?

@#@@#@ @#@ //得到TrayBar的窗口句柄;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[0]:

@#@=FindWindow（ShellTrayWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@3@#@[键入文字]@#@ //得到开始按钮的窗口句柄;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[1]:

@#@=FindWindow（ShellTrayWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[1]:

@#@=FindWindowEx（Wnd[1],HWND（0）,Button,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ //得到应用程序切换区的窗口句柄;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[2]:

@#@=FindWindow（ShellTrayWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[2]]:

@#@=FindWindowEx（Wnd[2],HWND（0）,ReBarWindow32,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ //得到任务栏通知区的窗口句柄;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[3]:

@#@=FindWindow（ShellTrayWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[3]:

@#@=FindWindowEx（Wnd[3],HWND（0）,TrayNotifyWnd,nil）;@#@?

@#@@#@4@#@[键入文字]@#@ @#@ //得到任务栏时钟的窗口句柄;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[4]:

@#@=FindWindow（ShellTrayWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[4]:

@#@=FindWindowEx（Wnd[4],HWND（0）,TrayNotifyWnd,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ Wnd[4]:

@#@=FindWindowEx（Wnd[4],HWND（0）,TrayCLockWClass,nil）;@#@?

@#@@#@ @#@ end;@#@?

@#@@#@ @#@ （4）EnableOrDisable过程代码如下：

@#@?

@#@@#@ @#@ procedureTForm1.EnableOrDisable（Sender:

@#@TOBject）;@#@?

@#@@#@ @#@ begin?

@#@@#@ @#@5@#@[键入文字]@#@ @#@ 最新安全管理系统delphi论文@#@ @#@ 大家好，欢迎来到，小编今天为大家带来了安全管理系统delphi论文，希望大家喜@#@欢!

@#@@#@ @#@ 目录@#@ @#@ 引言1@#@ @#@ 1学生安全管理系统1@#@ @#@ 1.1学生安全管理系统开发的背景1@#@ @#@ 1.2学生安全管理系统的发展现状和未来.2@#@ @#@6@#@[键入文字]@#@ 2新华校园学生安全管理系统分析3@#@ @#@ 2.1软件的需求分析3@#@ @#@ 2.2开发设计思想5@#@ @#@ 2.3分析建模5@#@ @#@ 2.3.1用实体-关系图进行数据建模5@#@ @#@ 2.4数据库设计和实现6@#@ @#@ 2.4.1数据库表的设计7@#@ @#@ 2.5用户界面设计9@#@ @#@ 3系统各功能模块的实现9@#@7@#@[键入文字]@#@ @#@ 3.1系统的总体结构9@#@ @#@ 3.2数据库连接模块11@#@ @#@ 3.3考勤模块11@#@ @#@ 3.3.1卡信息录入11@#@ @#@ 3.3.2导入打卡信息12@#@ @#@ 3.3.3导出打卡信息14@#@ @#@ 3.3.4考勤信息录入16@#@ @#@ 3.3.5卡信息识别16@#@ @#@8@#@[键入文字]@#@ 3.4统计检索模块16@#@ @#@ 3.4.1考勤信息融合17@#@ @#@ 3.4.2学生考勤状态信息检索18@#@ @#@ 3.4.3学生考勤状态信息18@#@ @#@ 3.4.4教工、保安考勤信息19@#@ @#@ 3.5档案信息模块20@#@ @#@ 3.5.1学生、教工、保安资料以及对其的信息检索20@#@ @#@ 3.6邮件发送模块20@#@ @#@9@#@[键入文字]@#@ 3.6.1监护人资料管理21@#@ @#@ 3.6.2邮件管理21@#@ @#@ 3.6.3发送邮件22@#@ @#@ 3.6.4邮件群发24@#@ @#@ 4系统测试25@#@ @#@ 4.1测试环境25@#@ @#@ 4.2测试过程和结果25@#@ @#@ 5原来系统的分析25@#@ @#@ 5.1原来系统的简介25@#@10@#@[键入文字]@#@ @#@ 5.2新系统对原系统的比较26@#@ @#@ 6小结27@#@ @#@ 7谢辞27@#@ @#@ 8（5）HideOrShow过程代码如下：

@#@?

@#@@#@ @#@ procedureTForm1.HideOrShow（Sender:

@#@TObject）;@#@?

@#@@#@ @#@ begin?

@#@@#@ @#@ GetHandles;@#@?

@#@@#@ @#@ ifTCheckBox（Sender）.Checkedthen?

@#@@#@ @#@11@#@[键入文字]@#@ caseTCheckBox（Sender）.Tagof?

@#@@#@ @#@ 0:

@#@ShowWindow（Wnd[0],SWHIDE）;@#@?

@#@@#@ @#@ 1:

@#@ShowWindow（Wnd[1],SWHIDE）;@#@?

@#@@#@ @#@ 2:

@#@ShowWindow（Wnd[2],SWHIDE）;@#@?

@#@@#@ @#@ 3:

@#@ShowWindow（Wnd[3],SWHIDE）;@#@?

@#@@#@ @#@ 4:

@#@ShowWindow（Wnd[4],SWHIDE）;@#@?

@#@@#@ @#@ end?

@#@@#@ @#@ else?

@#@@#@ @#@12@#@[键入文字]@#@ caseTCheckBox（Sender）.Tagof?

@#@@#@ @#@ 0:

@#@ShowWindow（Wnd[0],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ 1:

@#@ShowWindow（Wnd[1],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ 2:

@#@ShowWindow（Wnd[2],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ 3:

@#@ShowWindow（Wnd[3],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ 4:

@#@ShowWindow（Wnd[4],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ end;@#@?

@#@@#@ @#@ end;@#@?

@#@@#@ @#@ （6）FormClose事件代码如下：

@#@//将Windows任务栏恢复到正常状态;@#@?

@#@@#@13@#@[键入文字]@#@ @#@ procedureTForm1.FormClose（Sender:

@#@TObject;@#@varAction:

@#@TCloseAction）;@#@?

@#@@#@ @#@ vari:

@#@Integer;@#@?

@#@@#@ @#@ begin?

@#@@#@ @#@ fori:

@#@=0to4do?

@#@@#@ @#@ begin?

@#@@#@ @#@ EnableWindow（Wnd[i],True）;@#@?

@#@@#@ @#@ ShowWindow（Wnd[i],SWShow）;@#@?

@#@@#@ @#@ end;@#@?

@#@@#@ @#@14@#@[键入文字]@#@ end;@#@?

@#@@#@ @#@ （7）按F9运行程序。

@#@以上程序在Delphi3.0/4.0、Windows95/98简体中文版环境下调@#@试通过。

@#@?

@#@@#@ @#@ （8）说明：

@#@本文所述方法同样适用于VB、VC、BC、C++Builder等编程工具，但应注@#@意语法、变量类型等不同要求。

@#@?

@#@@#@ @#@ 相关推荐@#@ @#@ delphi论文用Delphi开发数据库应用程序基础@#@ @#@ @#@ @#@15@#@";i:

15;s:

28493:

"苏教版小学数学三年级下册教案全集@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@三位数除以一位数@#@教学内容：

@#@@#@教科书第1-2页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。

@#@@#@2、经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并能正确地进行笔算。

@#@@#@3、能结合具体的情境估计三位数除以一位数的商，增强估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。

@#@@#@4、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；@#@在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并掌握正确的笔算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@商的定位。

@#@@#@教学准备：

@#@教学挂图。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境。

@#@@#@1、出示例题情境图，引导学生感受图中所提供的情境。

@#@@#@2、提问：

@#@“一共有600只鸡，平均每层有多少只？

@#@”该怎样列式？

@#@@#@二、活动尝试。

@#@@#@1、600÷@#@3=？

@#@你是怎样想的呢？

@#@先独立思考，再与小组里的同学交流自己的算法。

@#@@#@2、全班交流算法。

@#@学生可能有的方法：

@#@@#@

（1）3个200是600，600除以3得200；@#@@#@

（2）6个百除以3得2个百，2个百是200；@#@@#@（3）因为6÷@#@3=2，所以600÷@#@3=200。

@#@@#@学生交流后，让学生说说自己喜欢哪种算法，为什么喜欢这种方法。

@#@@#@3、口算并说说自己是怎样想的。

@#@@#@300÷@#@3400÷@#@2800÷@#@2@#@4、做“想想做做”第1题。

@#@@#@

（1）学生独立口算。

@#@@#@

（2）反馈交流，说说自己发现了什么？

@#@@#@三、师生探究。

@#@@#@1、出示“这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

@#@”让学生尝试列式。

@#@@#@（得出算式：

@#@986÷@#@2）@#@2、你能估计一下得数大约是多少吗？

@#@你是怎样想的？

@#@@#@3、你能用竖式算一算吗？

@#@@#@学生列出竖式后尝试演算。

@#@@#@指名两名学生板演。

@#@@#@4、集体评议。

@#@@#@提问：

@#@@#@

（1）“4”为什么写在商的百位上？

@#@（引导学生明确：

@#@9百除以2得4百多，4表示4个百，所以要写在商的百位上。

@#@）@#@

（2）百位余下的“1”为什么要和被除数十位上的“8”合起来再除以2？

@#@@#@（3）你觉得今天学习的三位数除以一位数的计算和以前学习的两位数除以一位数有什么联系吗？

@#@（引导学生明确除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了一步，十位上除好以后还要把个位上的数移下来继续除，注意除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

@#@）@#@5、谈话：

@#@你会验算吗？

@#@指名板演，其余学生同时验算。

@#@@#@四、巩固反思。

@#@@#@1、做“想想做做”第2题。

@#@@#@引导学生逐题计算，然后逐题评讲，要求学生计算时注意书写工整，数位对齐，掌握除的顺序。

@#@@#@2、做“想想做做”第3题。

@#@@#@引导学生先估计一下各题的商是几百多，再组织交流，说说自己是怎样想的。

@#@@#@3、做“想想做做”第5题。

@#@@#@

（1）学生理解题意。

@#@@#@

（2）尝试解答。

@#@@#@（3）反馈交流。

@#@可以用乘法来思考：

@#@130×@#@4=520（节）@#@因为520<@#@540，所以130个盒子不够。

@#@@#@可以用除法来思考：

@#@540÷@#@4=135（个）@#@因为135>@#@130，所以130个盒子不够。

@#@@#@五、总结应用。

@#@@#@1、谈话：

@#@今天这节课我们学习了什么内容？

@#@（齐读课题：

@#@三@#@位数除以一位数）通过同学们的努力探索，共同合作，大家取得了很多收获。

@#@下面请你谈谈这一节课的收获和体会，还有什么疑惑吗？

@#@@#@2、作业：

@#@做“想想做做”第3、4题。

@#@@#@板书：

@#@@#@三位数除以一位数@#@600÷@#@3=200986÷@#@2=493（个）@#@300÷@#@3=100@#@400÷@#@2=200@#@800÷@#@2=400答：

@#@平均每天产493个。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@三位数除以一位数商是两位数的笔算@#@教学内容：

@#@@#@教科书第3-4页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、经历探索三位数除以一位数商是两位数的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，并能正确地进行笔算，养成自觉验算的习惯。

@#@@#@2、继续引导学生结合具体的情境估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。

@#@@#@3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。

@#@@#@2、商的定位。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境。

@#@@#@1、出示例题情境图，引导学生了解题中的信息。

@#@@#@2、提问：

@#@“卖了多少千克鸡蛋？

@#@”该怎样列式？

@#@@#@（得出算式：

@#@312÷@#@4）@#@二、师生探究。

@#@@#@1、你能估计一下商是多少吗？

@#@你是怎样想的？

@#@@#@交流：

@#@①100×@#@4=400，所以312÷@#@4的商比100小。

@#@@#@②被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。

@#@@#@2、你能用竖式计算吗？

@#@@#@

（1）学生独立列竖式计算。

@#@@#@

（2）交流计算过程，要求重点说说“7”为什么写在商的十位上。

@#@@#@（3）学生在书上再完整地用竖式计算一遍。

@#@@#@（4）反馈交流：

@#@通过计算，你发现了什么？

@#@@#@（沟通与昨天所学知识的联系。

@#@）@#@三、巩固反思。

@#@@#@1、做“想想做做”第1题。

@#@@#@

（1）学生先独立完成第①小题。

@#@@#@

（2）同桌交流，说说除的顺序与首位商的书写位置。

@#@@#@（3）学生独立完成后3小题。

@#@@#@（4）组织交流，反馈评议。

@#@@#@2、做“想想做做”第3题。

@#@@#@

（1）引导学生先说说各题的商是几位数，并作出解释。

@#@@#@

（2）指名学生板演，其余学生任选一组题计算。

@#@@#@（3）反馈评议：

@#@计算时你发现了什么？

@#@两题的商哪一个大一些？

@#@@#@3、做“想想做做”第4题。

@#@@#@

（1）学生理解题意，指名说说题中提供了哪些信息，要我们解决什么问题？

@#@@#@

（2）说出每个图形的名称，并讨论计算边长的方法。

@#@@#@（3）学生独立计算各图形的边长。

@#@集体订正时说说是怎样列式的。

@#@@#@（4）提问：

@#@你发现这三题的计算结果怎样？

@#@（渗透被除数不变，除数大商就小的规律。

@#@）@#@四、总结应用。

@#@@#@1、谈话：

@#@今天同学们通过自己动脑，与同伴密切合作获得并掌握了除法的新知识，老师为你们高兴，你能告诉同学们这节课你学习了什么新本领？

@#@还要提醒同学在计算时应注意些什么？

@#@@#@2、布置作业：

@#@做“想想做做”第2、5、6题。

@#@@#@板书：

@#@@#@三位数除以一位数@#@312÷@#@4=78（千克）@#@答：

@#@卖了78千克鸡蛋。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@练习一@#@教学内容：

@#@@#@教科书第5页第1-5题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算方法，帮助学生初步形成相关的计算技能。

@#@@#@2、能估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。

@#@@#@3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意义。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@巩固三位数除以一位数的笔算方法和验算。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影、小黑板@#@教学过程：

@#@@#@一、做练习一第1题。

@#@@#@1、出示题目，齐读题目要求。

@#@@#@2、提问：

@#@怎样验算除法算式？

@#@@#@3、指名4人板演，其余学生做在自备本上。

@#@@#@4、反馈交流。

@#@@#@二、做练习一第2题。

@#@@#@1、出示题目后学生独立理解题意。

@#@@#@2、示范估计的方法：

@#@@#@根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系，估计商是几百多还是几十多。

@#@@#@例如：

@#@228÷@#@3的商是七十多。

@#@@#@3、学生根据估计的方法估计每一题的商。

@#@@#@4、交流估计的过程。

@#@@#@5、学生在练习本上用竖式计算。

@#@@#@6、反馈：

@#@将计算结果与练习前估计的商进行比较。

@#@@#@三、做练习一第3题。

@#@@#@1、谈话：

@#@我们上学期举行了跳绳比赛，2分钟你跳了几下？

@#@@#@2、这两位小朋友跳了多少？

@#@读一读。

@#@@#@3、请你估计一下，谁跳得快一些？

@#@@#@4、反馈交流：

@#@你是怎样想的？

@#@@#@四、做练习一第4题。

@#@@#@1、出示题目后学生独立计算。

@#@@#@2、说说你有什么发现？

@#@@#@五、做练习一第5题。

@#@@#@1、出示题图，让学生仔细看图。

@#@@#@2、提问：

@#@你从图中获取了哪些信息？

@#@@#@3、学生独立解决第

（1）问。

@#@@#@4、交流时要求说说是怎样想的？

@#@@#@335+250=585（米）@#@585÷@#@9=65（米）@#@5、解决第

（2）问。

@#@@#@6、交流：

@#@你是怎样想的？

@#@@#@（速度×@#@时间=路程）@#@六、全课小结。

@#@@#@七、作业：

@#@完成练习册。

@#@@#@板书：

@#@@#@练习一@#@800÷@#@2÷@#@2900÷@#@3÷@#@3600÷@#@3÷@#@2@#@800÷@#@4900÷@#@9600÷@#@6@#@教学后记：

@#@@#@商中间、末尾有0的除法@#@第一课时@#@教学内容：

@#@@#@教科书第6-8页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。

@#@@#@2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。

@#@@#@3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@通过从不同角度的思考，让学生体会商中间、末尾有0的除法计算方法的过程。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境。

@#@@#@1、谈话：

@#@小朋友们，你们知道小猴最喜欢吃什么？

@#@（桃子）那小白兔喜欢吃什么呢？

@#@（萝卜）今天，小白兔和小猴们结伴到野外采摘自己喜欢吃的食物，你们瞧。

@#@（投影出示例题情境图）@#@2、提问：

@#@你从图中获取了哪些信息？

@#@@#@3只小白兔采了6个蘑菇；@#@3只小猴发现树上一个桃也没有。

@#@@#@3、

（1）求“平均每只兔能采到几个蘑菇？

@#@”可以怎样列式解答？

@#@@#@指名学生口答，师板：

@#@6÷@#@3=2@#@

（2）求“平均每只猴能采到几个桃？

@#@”可以怎样列式？

@#@@#@指名学生口答，师板：

@#@0÷@#@3=？

@#@@#@二、师生探究。

@#@@#@1、教学“0除以任何不是0的数都得0。

@#@”@#@

（1）0÷@#@3结果是多少？

@#@你是怎样知道的？

@#@@#@

（2）试一试：

@#@0÷@#@4=0÷@#@9=@#@（3）从刚才几题中，你发现了什么？

@#@@#@（4）揭示：

@#@0除以任何不是0的数都得0。

@#@@#@[卡片出示后让学生齐读一遍。

@#@]@#@2、教学“商中间有0的除法”。

@#@@#@

（1）实物投影出示情境图。

@#@@#@师：

@#@同学们，养鸡场这个星期的前3天共产鸡蛋306个，你能计算平均每天产鸡蛋多少千克吗？

@#@@#@

（2）学生自己列式计算。

@#@@#@（3）反馈交流：

@#@①300÷@#@3=100，6÷@#@3=2，100+2=102@#@②用竖式计算：

@#@@#@③上面的竖式一般这样写：

@#@@#@3、试一试。

@#@@#@

（1）投影出示：

@#@480÷@#@4350÷@#@5@#@

（2）让学生先说说各题的商是几位数，并说明是怎样想的。

@#@@#@（3）学生列竖式计算。

@#@@#@（4）反馈交流：

@#@你发现这两题的商有什么特点？

@#@@#@三、巩固反思。

@#@@#@1、做“想想做做”第1题。

@#@@#@指名直接口答，得出结论：

@#@0乘任何数都得0。

@#@@#@0除以任何不是0的数都得0。

@#@@#@2、做“想想做做”第2题。

@#@@#@

（1）指名4人板演，其余学生做在书上。

@#@@#@

（2）交流评析。

@#@@#@3、做“想想做做”第3题。

@#@@#@

（1）学生独立在书上改错。

@#@@#@

（2）反馈交流，说说错的原因。

@#@@#@四、应用质疑。

@#@@#@1、这堂课你学习了什么知识？

@#@有哪些收获？

@#@还有什么疑问吗？

@#@@#@2、作业：

@#@做“想想做做”第4、5题。

@#@@#@板书：

@#@@#@商中间、末尾有0的除法@#@0除以任何不是0的数都得0@#@0÷@#@3=0（个）306÷@#@3=102（个）@#@0÷@#@4=0@#@0÷@#@9=0@#@教学后记：

@#@@#@商中间、末尾有0的除法@#@第二课时@#@教学内容：

@#@@#@教科书第9-10页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。

@#@@#@2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。

@#@@#@3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，提出问题。

@#@@#@1、出示例题图，提问：

@#@从图上知道些什么？

@#@@#@2、要求“后4天平均每天生产鸡蛋多少千克”该怎样列式？

@#@@#@3、师根据学生的回答板书：

@#@432÷@#@4=@#@二、自主探索，解决问题。

@#@@#@1、谈话：

@#@432÷@#@4商是几位数，大约等于多少，请同学们先试着估计一下。

@#@@#@2、指名回答。

@#@@#@3、你能用竖式算一算吗？

@#@@#@4、学生尝试演算，指名板演，教师巡视，了解学生做的情况。

@#@@#@5、反馈评议。

@#@@#@让板演的同学说说计算过程，教师适时提问：

@#@十位上3除以4不够商1，怎么办？

@#@商十位上的0能不能丢，为什么？

@#@@#@6、根据刚才的估算看看我们笔算的结果怎么样？

@#@做题之前或之后的估算对笔算会有什么好处？

@#@@#@7、小结：

@#@做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在哪一位的上面写0。

@#@为了防止漏写0，最好在笔算之前或之后再估算一下商的位数或大致结果。

@#@@#@三、巩固反思。

@#@@#@1、试一试。

@#@@#@

（1）出示题目，先说说商是几位数，再计算。

@#@@#@

（2）学生完成后指名说说计算过程。

@#@@#@（3）提问：

@#@“试一试”的两道题和例题相比有什么不同的地方？

@#@有什么相同的地方？

@#@你能得出什么样的结论？

@#@@#@2、做“想想做做”第1题。

@#@@#@

（1）学生独立完成，指名板演。

@#@@#@

（2）让板演的学生说说计算过程。

@#@@#@（3）统计正确率，指导有错的学生分析错误原因，再订正。

@#@@#@3、做“想想做做”第2题。

@#@@#@

（1）学生独立改错。

@#@@#@

（2）交流反馈。

@#@@#@四、应用质疑。

@#@@#@1、谈话：

@#@@#@对于这节课所学的内容，你觉得在做笔算除法时要注意些什么？

@#@@#@2、作业：

@#@@#@做“想想做做”第3、4题。

@#@@#@板书：

@#@@#@商中间、末尾有0的除法@#@432÷@#@4=108（千克）@#@答：

@#@后4天平均每天生产鸡蛋108千克。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@用连除解决的实际问题@#@教学内容：

@#@@#@教科书第11-12页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。

@#@@#@2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境。

@#@@#@1、出示例题图，引导学生观察，提问：

@#@你从图上获取了哪些数学信息？

@#@@#@（有2个书架；@#@每个书架都有4层；@#@一共有224本书。

@#@）@#@要求什么问题？

@#@（平均每个书架每层放多少本？

@#@）怎样求呢？

@#@@#@二、自主探索。

@#@@#@1、让学生独立思考，自主探索，小组商量。

@#@@#@2、交流汇报。

@#@@#@可能出现如下解法：

@#@@#@

（1）先算每个书架平均放多少本。

@#@@#@224÷@#@2=112（本）112÷@#@4=28（本）@#@提问：

@#@第一步是根据哪两个已知条件来求的？

@#@@#@（一共有224本书和有两个书架）@#@第二步是根据哪两个条件来求的？

@#@@#@（每个书架平均放的本数和每个书架有4层）@#@

（2）先算两个书架一共有多少层。

@#@@#@4×@#@2=8（层）224÷@#@8=28（本）@#@提问：

@#@第一步是根据哪两个已知条件来求的？

@#@@#@（每个书架有4层和有两个书架）@#@第二步是根据哪两个条件来求的？

@#@@#@（一共有224本书和共放在几层里）@#@3、讨论比较。

@#@@#@提问：

@#@这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？

@#@@#@不同点：

@#@@#@第一步求的不一样。

@#@@#@第

（1）种解法第一步求的是每个书架平均放多少本；@#@第

（2）种解法第一步求的是两个书架一共有多少层。

@#@@#@第一步用的计算方法不一样。

@#@@#@第

（1）种解法第一步用除法；@#@第

（2）种解法第一步用乘法。

@#@@#@单位名称也有不同。

@#@@#@第

（1）种解法两步单位名称一样，都是“本”；@#@第

（2）种解法第一步单位名称是“层”。

@#@@#@相同点：

@#@第二步都是用的除法，都可以求出平均每个书架每层放多少本书。

@#@@#@三、巩固反思。

@#@@#@1、做“想想做做”第1题。

@#@@#@

（1）先让学生观察图片，了解图中提供了哪些数学信息。

@#@@#@

（2）再让学生独立思考解决。

@#@@#@（3）交流。

@#@要求说说每种解法第一步求的是什么？

@#@根据哪两个已知条件来求的？

@#@@#@2、做“想想做做”第2题。

@#@@#@

（1）联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相关信息。

@#@@#@

（2）提问：

@#@这瓶药可以吃多少天？

@#@@#@（3）让学生先讨论这些信息的含义，再商量解决问题的方法，并交流汇报。

@#@@#@3、做“想想做做”第3题。

@#@@#@

（1）出示题图，让学生观察思考，独立解答。

@#@@#@

（2）提示图中的隐藏已知条件“有两个小朋友”。

@#@@#@（3）反馈交流。

@#@@#@四、应用质疑。

@#@@#@1、通过学习你有什么收获？

@#@还有什么疑问吗？

@#@@#@2、作业：

@#@做“想想做做”第4、5、6、7题。

@#@@#@3、课外作业：

@#@完成思考题。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@练习二@#@教学内容：

@#@@#@教科书第13-14页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过具体的练习，使学生能够熟练地计算商中间、末尾有0的除法。

@#@@#@2、能用除法计算实际问题，体现数学的应用性。

@#@@#@3、掌握口算的方法，学会口算。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@使学生能够熟练地计算商中间、末尾有0的除法。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、做练习二第1题。

@#@@#@1、出示题目：

@#@640÷@#@864÷@#@8750÷@#@5286÷@#@7@#@2、指名说说各题的商是几位数，你是怎么想的。

@#@@#@3、指名板演，其余学生在自备本上完成。

@#@@#@4、反馈评议。

@#@@#@二、做练习二第2题。

@#@@#@1、学生先独立完成第三组题目，指名2人板演。

@#@@#@2、集体评议。

@#@@#@3、进行比较。

@#@@#@三、做练习二第3题。

@#@@#@1、学生在书上完成两组口算题。

@#@@#@2、交流结果。

@#@@#@3、提问：

@#@你们发现了什么？

@#@@#@（第一组）通过表内除法，两位数除以一位数的口算带出三位数除以一位数的口算。

@#@@#@（第二组）通过比较弄清每组上下两题之间的联系与区别。

@#@@#@四、做练习二第4题。

@#@@#@1、学生读题后独立解答问题。

@#@@#@2、交流。

@#@指名说说是怎样想的。

@#@@#@提醒学生正确答语。

@#@@#@五、做练习二第5题。

@#@@#@1、出示题目让学生理解题意。

@#@@#@2、反馈交流，说说你是怎样想的。

@#@@#@六、做练习二第6题。

@#@@#@1、让学生先读题，理解题意。

@#@@#@2、学生独立列式解答，然后交流思考过程。

@#@@#@七、做练习二第7题。

@#@@#@1、让学生在理解题意的基础上解答。

@#@@#@2、说说思考方法：

@#@@#@解法一：

@#@240÷@#@2=120（幅）120÷@#@4=30（幅）@#@解法二：

@#@2×@#@4=8（个）240÷@#@8=30（幅）@#@八、做练习二第8题。

@#@@#@1、让学生读题，提问：

@#@题目提供了哪些信息？

@#@要求什么问题？

@#@@#@2、指名说说自己的想法。

@#@@#@3、提问：

@#@为什么要除以2？

@#@@#@九、做练习二第9题。

@#@@#@1、出示题目，让学生读题理解题意。

@#@@#@2、提问：

@#@怎样求“哪种蛋糕每块的价钱最贵？

@#@哪种最便宜?

@#@”@#@2、学生交流，师板书：

@#@@#@正方形蛋糕27÷@#@3÷@#@3=3（元）@#@圆形蛋糕30÷@#@3÷@#@2=6（元）@#@三角形蛋糕32÷@#@2÷@#@4=4（元）@#@十、思考题。

@#@@#@先同桌讨论后交流。

@#@@#@十一、全课小结。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@复习@#@第一课时@#@教学内容：

@#@@#@教科书第15页第1-5题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过复习，让学生能熟练地掌握三位数除以一位数的计算，并对计算中出现的各种情况进行比较，弄清它们之间的联系和区别。

@#@@#@2、复习验算和估算的方法。

@#@@#@3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@掌握三位数除以一位数的计算。

@#@@#@教学资源：

@#@卡片、小黑板@#@教学过程：

@#@@#@一、复习口算。

@#@@#@做第15页复习第1题。

@#@@#@1、卡片出示下列各题。

@#@@#@800÷@#@2280÷@#@7690÷@#@3300÷@#@6@#@320÷@#@8500÷@#@5440÷@#@4460÷@#@2@#@2、开火车口算，相机让学生说说是怎样想的。

@#@@#@3、齐算。

@#@@#@二、复习竖式计算。

@#@@#@做第15页复习第2题。

@#@@#@1、指名3人板演，其余同学选择其中的2组完成。

@#@@#@2、反馈交流。

@#@@#@3、比较每组中的题，帮助学生进一步理解本单元学习的三位数除以一位数的计算方法。

@#@@#@三、做第15页复习第3题。

@#@@#@1、小黑板出示：

@#@@#@848÷@#@4÷@#@2900÷@#@2÷@#@3909÷@#@3÷@#@3@#@848÷@#@8900÷@#@6909÷@#@9@#@2、学生独立计算。

@#@@#@3、指名说说通过计算你发现了什么？

@#@@#@四、做第15页复习第4题。

@#@@#@1、学生理解题意后独立填写表格。

@#@@#@2、组织交流。

@#@@#@提问：

@#@

（1）你是用什么方法求“平均每班有图书的本数”的？

@#@@#@

（2）为什么要用除法计算？

@#@@#@五、做第15页复习第5题。

@#@@#@

（1）先让学生读题，理解题目的意思。

@#@@#@

（2）学生尝试计算，填写表格。

@#@@#@（3）反馈交流。

@#@@#@（4）提问：

@#@观察这张表，你有什么发现？

@#@@#@[引导学生发现挖的天数和每天挖的米数之间的变化规律。

@#@]@#@六、做第15页复习第6题。

@#@@#@1、出示题图，你从图上获取了哪些信息？

@#@@#@2、理解“一律按半价出售”是什么意思？

@#@@#@3、让学生求出每件玩具的半价。

@#@@#@4、在理解题意的基础上解答问题。

@#@@#@5、反馈交流。

@#@@#@七、全课小结。

@#@（略）@#@八、作业：

@#@完成练习册。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@复习@#@第二课时@#@教学内容：

@#@@#@教科书第15-16页第6-9题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

@#@@#@2、在解决问题的过程中，让学生独立思考，经历探索的过程，培养学生的仔细观察，积极思考的习惯。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影@#@教学过程：

@#@@#@一、做第16页复习第7题。

@#@@#@1、让学生仔细看图。

@#@@#@2、提问：

@#@你知道了什么？

@#@@#@（左边和右边各有3行树，一共有72棵数）@#@3、学生列式计算。

@#@@#@4、交流，说说自己的思考过程。

@#@@#@二、做第16页复习第8题。

@#@@#@1、先出示第

（1）小题，让学生读题理解题意，然后指名学生分析思考过程。

@#@@#@2、再出示第

（2）小题，同样让同学在理解题意的基础上指名学生分析思考过程。

@#@@#@3、比较：

@#@这两小题有什么联系和区别？

@#@@#@三、做第16页复习第9题。

@#@@#@1、出示题图让学生理解题意。

@#@@#@2、根据题目提供的信息完成第

（1）小题。

@#@@#@交流思考过程：

@#@@#@因为108÷@#@8=13（枝）……4（元），而108÷@#@3=36（枝），@#@所以108元买了36枝圆珠笔。

@#@@#@同理，60元买了30个乒乓球。

@#@@#@3、学生独立完成第

（2）小题。

@#@@#@交流：

@#@方法一，108+60=168（元）@#@168÷@#@9=18（本）……6（元）@#@答：

@#@不够买20本。

@#@@#@方法二，108+60=168（元）@#@20×@#@9=180（元）@#@因为168<@#@180，所以不够买20本。

@#@@#@四、思考题。

@#@@#@1、出示题目后让学生独立思考解答。

@#@@#@2、交流。

@#@@#@3、补充三题。

@#@@#@五、全课小结。

@#@（略）@#@六、作业：

@#@完成练习册。

@#@@#@教学后记：

@#@@#@年、月、日@#@教学内容：

@#@@#@教科书第17-18页。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。

@#@@#@2、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。

@#@@#@教学资源：

@#@实物投影、黄色和蓝色水彩笔@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境。

@#@@#@1、出示2005年的日历。

@#@@#@谈话：

@#@这是2005年的日历，年历上的1、2、3……和一、二、三……分别表示什么？

@#@你能在这张年历上找到自己的生日吗？

@#@@#@2、交流：

@#@介绍自己的生日是几月几日，是星期几。

@#@（让学生在实物投影上指出）@#@3、做“想想做做”第1题。

@#@@#@4、导入新课：

@#@今天我们要利用这张2005年的年历来学习有关年、月、日的知识。

@#@（板书课题：

@#@认识年、月、日）@#@二、小组合作，初步感知。

@#@@#@1、整体观察年历，你发现些什么？

@#@在小组内交流。

@#@@#@2、交流反馈，师随机板书：

@#@@#@31天（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）@#@一年有12个月30天（4月、6月、9月、11月）@#@28天（2月）@#@谈话：

@#@同学们观察得很仔细，从一张年历上发现了这么多有价值的信息。

@#@为便于我们进一步研究，我们怎样把刚才发现的有用信息整理出来呢？

@#@@#@学生讨论交流。

@#@@#@师：

@#@用列表的方法把一年中每个月的天数整理出来简洁明了。

@#@教科书上已经为我们设计好了表格，就请同学在2005年的年历卡上找出每个月的天数填在P17页的表格里，填好后说说你知道了什么。

@#@@#@三、认识大月、小月。

@#@@#@1、那么哪几个月的天数是31天？

@#@哪几个月的天数是30天？

@#@哪个月的天数是28天呢？

@#@@#@（引导学生继续认真看年历，并填写第17页上的表格）@#@2、反馈交流，师完";i:

16;s:

25821:

"推荐下载是怎样一种力量支撑他们无私的奉献那就是爱范文模板11页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@是怎样一种力量支撑他们无私的奉献,那就是爱@#@篇一：

@#@奉献精神的句子@#@奉献精神的句子@#@1、敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，而青春则是激情奉献的绚丽舞台!

@#@@#@2、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

@#@@#@3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

@#@@#@4、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

@#@@#@5、最大的幸福是莫过于把自己的精神力量奉献给他人。

@#@也许我们都应该像著名的法国作家蒙田说：

@#@生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。

@#@许多人活的日子并不多，却活了很长久。

@#@@#@6、正是因为有了他们无私的奉献，才有了邮政辉煌的成绩，才有了邮政蒸蒸日上、不断发展!

@#@即使用尽所有的加减乘除，也算不尽他们所做的奉献;@#@即使吟遍所有的诗词歌赋，也颂不完他们的敬业之歌!

@#@@#@7、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。

@#@@#@8、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。

@#@@#@9、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

@#@@#@10、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@鲜花思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。

@#@那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。

@#@你要知道，给永远比拿愉快。

@#@@#@11、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

@#@@#@12、奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。

@#@正因为童心没有被自私的蛀虫侵蚀，还是人之初，性本善的给予。

@#@所以，我呼唤童心，让世界充满爱心，让奉献的人受到尊敬，让奉献精神流芳千古。

@#@@#@13、我们常把老师的奉献比作春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@人间最伟大的奉献也在于此。

@#@教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。

@#@当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

@#@@#@14、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。

@#@@#@15、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。

@#@@#@16、迎着初升的太阳，漫步在美丽的校园，我轻轻地哼起那首歌：

@#@这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉啊!

@#@只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间@#@17、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。

@#@@#@18、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。

@#@@#@19、我惟一的希望就是能够多做贡献。

@#@@#@20、奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从荒漠戈壁滩到紫荆花开处。

@#@祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香!

@#@@#@21、我们生来没有获得无限索取的权利，唯有一种奉献，一种责任。

@#@究其本身，是对自己负责，对他人负责，对社会负责。

@#@既然上天赋予我们这项神圣而伟大的职业，我们就应矢志不渝，严谨对待，需要用人格用行动诠释这一重大意义。

@#@@#@22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@@#@23、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

@#@@#@24、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.@#@25、奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。

@#@正因为童心没有被自私的蛀虫侵蚀，还是人之初，性本善的给予。

@#@所以，我呼唤童心，让世界充满爱心，让奉献的人受到尊敬，让奉献精神流芳千古。

@#@@#@26、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!

@#@@#@27、当然童心既需要付出，又需要给予。

@#@他们虽不懂什么是真正的奉献，但无形中比成年人做得还好。

@#@幼稚的童心不懂得如何去战胜爱的荒原，如何让死神望而生畏，迷惑的双眼还看不清眼前的朦胧，潜意识中会由着性子去做，原来自己正在做最彻底的奉献。

@#@@#@28、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。

@#@@#@29、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。

@#@@#@30、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

@#@@#@篇二：

@#@201X年温州市小中高试题卷@#@201X年中小学教师履职、晋升、流动考核@#@1.本卷满分100分，考试时间120分钟。

@#@@#@2.答题前，请在试题卷、答题卷的密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号、学科、考核类别（履职、晋升中级或高级、流动考核）。

@#@@#@3.所有答题均要写在答题卷上，做到书写端正，字迹清晰。

@#@答案写在试题卷上无效。

@#@@#@一、抄写题（10分）@#@在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

@#@——陶行知@#@要求：

@#@①书写端正；@#@②符合规范；@#@③落笔不改。

@#@@#@二、单项选择题（每题2分，共30分）@#@1．得天下英才而教育之，三乐也。

@#@”这句话出自（）@#@A.老子B.孔子C.孟子D.韩非子@#@2．教师的工作目的和使命是（）@#@A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓。

@#@@#@3.人们在解决问题的过程中，经常出现“一题多解”的现象，这种思维类型属于（）@#@A.发散思维B.集中思维C.形象思维D.形式逻辑思维@#@4．“入芝兰之室，久而不闻其香；@#@入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的（）@#@A．适应B．对比C．补偿D．相互作用。

@#@@#@5.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）@#@A．学生是否理解学习材料B．学生是否主动学习@#@C．要学习的主要内容是呈现或由学生发现D．学习目的是解决问题或是获得知识@#@6．思想品德教育的实质是（）@#@A．将学生的道德认识转化为道德行为@#@B．培养学生的道德情感@#@C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德@#@D．提高学生对客观世界的认识@#@7．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）@#@A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平@#@C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学@#@8.“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。

@#@”这样陈述的目标是（）@#@A．行为目标B．认知行动结合目标C．含糊的目标D．情感与行为结合的目标@#@9．当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

@#@与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）@#@A．专断型B．民主型C．放任型D．无法确定。

@#@@#@10.研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子。

@#@这一事实的合理解释是（）@#@A．专家有敏锐观察力B．专家有敏捷记忆力@#@C．专家贮存了大量有关知觉模式D．专家有较高的智力水平@#@11.下列情境中代表内在动机的情境是（）@#@A．课间休息时，小李回到教室里做作业B．王老师对张华的单词测验成绩表示满意@#@C．校长在全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自看几小时电视@#@12.某地在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？

@#@”90%以上的教师都回答“是”。

@#@而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？

@#@”时，回答“体会到”的学生仅占10%！

@#@这说明（a）@#@A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界@#@C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心@#@13.下面哪个教师不善于处理应激（）@#@A．碰到不如意的时候，常常自嘲@#@B．常常反省自己的反应：

@#@为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒@#@C．当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论@#@D．常常把注意力集中在自己的情绪上@#@14．下面是一则评语：

@#@默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；@#@每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；@#@带病坚持学习，又让老师为你担心；@#@每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。

@#@大家知道，你是一个要强的孩子。

@#@这则评语主要体现了（）@#@A．结果评价B．过程评价C．定量评价D．定性评价@#@15．某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）@#@A．原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍@#@B．原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二@#@C．原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二@#@D．原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍@#@三、简答题（回答要点即可。

@#@每题5分，共10分）@#@1．教师形象的塑造应从哪些方面入手？

@#@@#@①仪表：

@#@主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；@#@@#@②举止：

@#@包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”@#@③语言：

@#@规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；@#@@#@④礼仪：

@#@包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现@#@2.请您列举教育政策法规中“不能体罚或变相体罚学生”的规定所包含的理由。

@#@@#@未成年人保护法》第15条明确规定：

@#@“不得对未成年学生和儿童实施体罚@#@，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

@#@”在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、放学不让回家、罚写作业几十遍甚至上百遍等措施。

@#@上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身体健康。

@#@对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。

@#@根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：

@#@@#@1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。

@#@行政处分的种类包括：

@#@警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

@#@解聘包括两种：

@#@解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；@#@解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

@#@@#@2.体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

@#@@#@3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

@#@@#@四、分析与探索（20分）@#@下面是“抗拒诱惑”的一项经典实验:

@#@@#@帕斯（注：

@#@帕斯为研究者）将小学1、2年级的学生逐个带到一个实验室，让他们先画10分钟的画。

@#@然后，让他们坐在一张放有5个玩具的桌子边，并告诉他们：

@#@“你坐在这里，是@#@一个好孩子并且又没有动这些玩具的话，我们就可以一起玩一会游戏。

@#@奥，我把东西忘在学校了，我出去一下。

@#@你可以看书，我给你关上门，这样就没有人打扰你了。

@#@我回来的时候会先敲门，这样你就知道我回来了。

@#@”@#@阅读后，请您分析与回答：

@#@@#@1．该实验要探讨哪两个变量（因素）之间的关系？

@#@@#@2．该实验在设计方面的科学性体现在哪里？

@#@@#@3．我们常常要在课堂教学或教育其它场所进行教育教学方式方法的改变。

@#@经常的情况是：

@#@我们凭经验去做了，然后凭自己的经验做出了笼统的解释，不能确切知道这样的结果到底是哪一个因素引起的，缺乏一种科学设计和研究的思想。

@#@@#@假设：

@#@现在要通过一节课进行一项小小的教学方法（设定为“A”）改变，您想确认这项教学方法（即“A”）的改变会对学生产生怎样的影响。

@#@您将如何去做，以使这项探索的设计更科学，对结果的解释更有说服力？

@#@请简述您这项探索的简要设计。

@#@@#@五、案例解析（15分）@#@一位小学二年级的老师在批改学生造句的时候，发现如下句子：

@#@@#@想──我想听到花开的声音。

@#@@#@活泼──河里的水很活泼。

@#@@#@悄悄──我们听不懂小鱼的悄悄话。

@#@@#@丢──上街时，毛毛把爸爸丢了。

@#@@#@爬──牵牛花像小弟弟，爬在树上。

@#@@#@老师不假思索就把这些句子打“×@#@”，理由是句式不符合日常的语言表达方式。

@#@@#@请您围绕“学生：

@#@儿童还是成人”的话题，针对上文中老师的做法，就您所任学科存在的相关问题、问题根源和解决对策等阐述您的理解和看法。

@#@@#@六、创意活动设计（15分）@#@“5□12”汶川大地震，九州同悲，华夏共此国殇！

@#@同时，地震灾难也让我们看到了人性的光芒，给教育带来了契机。

@#@请您为您的学生设计一次有创意的主题班队活动，并阐述这样设计的现实针对性，以及各主要环节所要达成的目的和设计理由。

@#@@#@纪念汶川大地震主题班会@#@教学目的：

@#@@#@1、使学生了解四川地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发学生自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。

@#@@#@2、让学生知道一些地震时的自救措施。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观图片，谈感受@#@同学们，201X年5月12日下午2点28分，我国四川发生了里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。

@#@地震造成伤亡惨重，五万多人遇难，无数房屋垮塌。

@#@人民解放军开赴第一线抗灾救人，温家宝总理亲临第一线指挥。

@#@今天这堂课，我们一起来纪念汶川大地震，让我们回到201X年5月12日，一起走进四川灾区。

@#@@#@1、多媒体播放一组图片@#@2、同学们，看完了图片，你想说什么呢？

@#@@#@过渡：

@#@今天，距离大地震已过去了整整160天了，然而，我们永远也不会忘记它，不会忘记那一个个日日夜夜，不会忘记在地震中死难同胞。

@#@@#@二、在地动山摇的那一刻，发生了哪些感人的故事呢？

@#@@#@1、学生讲故事（1请同学来给大家讲一位母亲的故事；@#@2讲一位普通教师的故事）@#@2、听了这些故事，你想说什么呢？

@#@@#@小结：

@#@在地动山摇的那一刻，感人的故事何止这些，在生死一瞬间，多少母亲把生的希望给了孩子，多少老师把生的希望给了学生啊！

@#@人性的美在这一刻得到升华。

@#@@#@3、出示图片：

@#@在这场地震中尤其令人痛惜的是我们的孩子，瞧，他们和我们同学一样戴着红领巾，一个个脸上充满了稚气，201X年5月11日，他们还和我们一样坐在教室里，同呼吸，同欢笑，憧憬着美好的未来，201X年5月12日，他们却永远离开了我们，离开了爸爸妈妈，离开了这个美好的世界，让我们无法接受这样的事实。

@#@面对这么多鲜活的生命，难道还有什么语言能表达我们的悲痛心情吗？

@#@@#@4、我们一起为那些离开了我们的四川同胞们默哀一分钟@#@A：

@#@全体起立，默哀开始。

@#@@#@B：

@#@默哀结束，全体坐下。

@#@@#@4、让我们一起有感情地朗诵一首诗，献给遇难同胞，献给地震中不幸的孩子们@#@三、讲抗震救灾@#@1、我们携手同心、众志成城，与灾区的同胞同渡难关，早日赢得抗震救灾的胜利！

@#@面对灾害，我们心在一起！

@#@自然灾害突如其来，无法阻挡，但社会各界在突发灾害面前的强大信心、勇气和团结，是我们战胜一切困难的保障。

@#@@#@.在这次救灾过程中，你知道社会上哪些人伸出了援助之手？

@#@@#@篇三：

@#@道德是一种力量@#@道德是一种力量，它春风化雨，润物无声，道德是一面旗帜，它鼓舞人心，引领方向。

@#@“人无德不立、业无德不兴、国无德不威”、“言必信、行必果”、“百善孝为先”?

@#@?

@#@这些在源远流长的中华文明中、在对道德情操的不断完善和不懈追求中形成的道德观念，是我们引以为荣的优良传统和精神财富。

@#@时代前进需要高尚的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动，“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”正在成为筑城人民精神世界最鲜艳的主色，最高昂的旋律，最响亮的强音。

@#@@#@为大力培育和弘扬“开放创新、团结奋进”的贵州精神，形成自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝等修身律己理念，引导人们积极争做文明有礼贵州人，树立良好的道德风尚。

@#@@#@重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。

@#@毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。

@#@也许有人会问，什么是道德？

@#@道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。

@#@我认为，道德就是爱国爱民团结互助：

@#@道德也是不丢垃圾，不随地吐痰德，道德更是遵纪守法，洁身自好；@#@道德还是文明礼貌自尊自强。

@#@说道小处，道德是上课不迟到，不早退。

@#@在公共场所，不乱丢垃圾。

@#@以此等等。

@#@@#@一位哲人说过：

@#@“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。

@#@但是当你走出校园，可能会有一些负面的信息，如充满耳目的暴力、行窃、吸毒、贪污、受赌；@#@弱者无肋，壮力血流；@#@大街污水满地，人嘴脏话漫天……凡此种种，让人感觉道德巳被扭曲，人进已经丧失。

@#@为什么道德会失去呢我个人认为随着时代的快速发展，人们的道德观念不断地受到社会变更产生的冲击：

@#@原有的“熟人”社会迅速过渡到“陌生人”社会，人和人之间的传统关系被冲淡；@#@经济利益的驱使，工作压力的增大，占用了更多的时间和精力，无暇反思道德；@#@错误价值观的影响，对自身利益的过分追逐，对道德的不屑一顾，更是加速了道德的“休眠”；@#@而孤立的“好人反被冤枉”的新闻事件引发的不恰当的舆论则过分夸大了道德困境，对徘徊犹@#@豫中的道德产生了负面的导向。

@#@这种种因素就好像给道德罩上了一个玻璃罩，明明看得见，就是摸不着，道德就在这缺氧的状态中渐渐“休眠”了。

@#@孟德斯鸠说过：

@#@“在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德”。

@#@但丁说“人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德”。

@#@那么我们现在应该如何做@#@呢24岁的山东烟台姑娘刁娜以身挡车、用一条腿换回一条命的感人故事传遍大江南北。

@#@事件中施救者见义勇为，被救者心怀感恩，肇事者敢于担当，各方共同用行动弘扬社会公德的善良之举。

@#@在社会转型时期，受经济利益、多元思想、多元文化的影响，社会上出现了一些不道德行为。

@#@我们有过为“小悦悦事件”的义愤填膺，有过为“彭宇案”的愤愤不平……但是，仅仅是责怪、埋怨、气愤，并不能彻底改变当前的状况。

@#@@#@道德的大厦要靠每一个人来构筑，与其一味痛心道德缺失、呼唤道德复苏，还不如从我们每个人做起，从身边的每一件小事做起。

@#@刁娜危难时刻的一个动作、受伤后的一句心语、病床上的一脸微笑，都让我们看到其映射出的时代意义和道德价值。

@#@更多的时候，我们不是缺少爱心，而是缺少行动的勇气。

@#@弘扬社会道德，需要在平凡的小事中去实现。

@#@公共汽车上给老人让个座，路上有人问路指个方向，有人拉车帮着推一把……人性的善良就在这些微小的善举中彰显。

@#@“星星之火，可以燎原。

@#@”小小善举可以积蓄成大义大爱，颗颗爱心可以聚集成爱的天空。

@#@在我们这样一个素以守望相助、急公好义为传统的民族中，真情正义仍是当今社会道德的真谛，储藏于民间向善的道德力量依然深厚博大，“平凡良心”仍需要我们加以珍视和发扬。

@#@为见义勇为者提供良好的舆论环境和法律援助，是推进道德建设的重要一环。

@#@目前，诸如设立见义勇为帮扶基金、在法律层面给予见义勇为者以支持等措施，都会促进全社会的道德自觉和道德自信，最终使每一个人好事做得光荣，善举行得踏实。

@#@@#@还在等什么？

@#@每个人从现在做起，从小事做起吧！

@#@@#@道德是指正确处理人与人之间关系的行为规范或规则，它用善恶荣辱等观念，评价人们的行为，调整人与人之间的关系。

@#@除了个人之间的关系之外，人们对社会、对国家、对阶级、对民族，以及对婚姻家庭的态度等，都具有道德的意义。

@#@@#@人类的一切活动都是在社会中进行的，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。

@#@离开了社会，人们不仅无法从事政治、经济、科学、文化、艺术、体育等各种活动，而且也无法取得赖于生存的生活资料。

@#@就是说，任何个人的生存和发展，总是以社会为前提。

@#@在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。

@#@每个社会成员的行为，都要对他人及社会产生这样那样的影响，有些行为促进了社会的繁荣和发展，给他人带来了幸福和安宁，也有些行为引起了别人的痛苦和不行，更有些行为甚至给整个社会造成了动荡和灾难。

@#@@#@为了适当而自发地调整人与人之间的关系，使人们对自己的行为加以必要的约束，引导人的行为向着积极的方面发展，这就产生了对道德的需要。

@#@可见，道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。

@#@@#@道德是人们评价一个人的一个尺度。

@#@一个人若违背社会道德，比如不仁不义、不忠不孝，那么人们就会给他负面的评价，造成他没有好的名声，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，约束他的行为。

@#@另一方面，对很多人来说，道德是个人良心的自觉遵守，无需周边人群的社会压力制约。

@#@人们对一个人的道德评判，主要来自于这个人所表现出来的言行。

@#@所谓“有言者不必有德”，口头上标榜仁义道德的不必定真的有仁义道德，因此人们往往“听其言而观其行”然后作出评判。

@#@个人对道德的意见，对己对人，有宽容者，有苛求者。

@#@中国文化中多有提倡对自己严格、对他人宽恕的思想。

@#@子曰：

@#@“厚以责己，薄以责人。

@#@”韩愈：

@#@“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

@#@”@#@圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。

@#@也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。

@#@圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。

@#@又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。

@#@@#@道德是一种社会意识形态，不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。

@#@一个道德沦丧、缺失的国度，不可能有快速、持续、健康发展的经济，也不可能有社会的正常发展、基本社会秩序的存在。

@#@@#@";i:

17;s:

29545:

"苏教版语文六年级下册课文梳理@#@2019年苏教版语文六年级下册课文梳理@#@本学期培养的学习习惯：

@#@①读万卷书，行万里路；@#@②在实践中学会运用。

@#@@#@1.长江之歌@#@1.《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；@#@我们依恋长江，你有母亲的情怀。

@#@第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

@#@@#@2.课后题三：

@#@说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。

@#@@#@说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

@#@@#@3.长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

@#@@#@4.描写长江的诗句：

@#@@#@①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；@#@②天门中断楚江开，碧水东流至此回；@#@@#@③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；@#@④星垂平野阔，日涌大江流。

@#@@#@5.描写黄河的诗句：

@#@@#@①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；@#@②白日依山尽，黄河入海流；@#@@#@③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；@#@④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

@#@@#@6.我国的名山大川：

@#@五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

@#@@#@2.三亚落日@#@1.《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

@#@@#@2.《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。

@#@@#@3.“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

@#@@#@4.三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

@#@@#@5.背诵课文2、3、4自然段。

@#@@#@6.课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：

@#@@#@①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

@#@（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。

@#@）@#@②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

@#@（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。

@#@）@#@3.烟台的海@#@1.《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：

@#@冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

@#@@#@2.全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：

@#@总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。

@#@@#@3.为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？

@#@@#@答：

@#@说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

@#@@#@4.记金华的双龙洞@#@1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。

@#@课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。

@#@写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

@#@@#@2.叶圣陶：

@#@中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

@#@@#@3.课文浏览顺序：

@#@路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。

@#@另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

@#@@#@5.练习一@#@拟人的修辞方法：

@#@

（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。

@#@

（2）拟人句要写得恰当。

@#@（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。

@#@@#@5.《卢沟桥烽火》@#@1.《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。

@#@@#@2.卢沟桥事变：

@#@也称“七七事变”。

@#@“九一八变事变”：

@#@1931年9月18日。

@#@@#@3.课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：

@#@@#@①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。

@#@@#@②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。

@#@@#@D、积累本课有关战斗场面的成语：

@#@人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅@#@狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜@#@6.《半截蜡烛》@#@1.《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

@#@@#@2.课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

@#@@#@3.伯诺德夫人母子三人：

@#@沉着冷静、机智勇敢。

@#@@#@7.《聂将军与日本小姑娘》@#@1.《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。

@#@文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。

@#@@#@2.日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。

@#@称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。

@#@@#@3.聂荣臻：

@#@中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。

@#@（宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠）@#@4.十大元帅：

@#@朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承@#@8.《三打白骨精》@#@1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

@#@@#@2.孙悟空：

@#@机智勇敢疾恶如仇神通广大@#@3.描写孙悟空本领的成语有：

@#@上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

@#@描写孙悟空品质的成语有：

@#@疾恶如仇、降妖除魔。

@#@@#@4、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；@#@贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；@#@不能识别妖魔，心地善良的唐僧。

@#@《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：

@#@《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。

@#@@#@ @#@5、《三打白骨精》故事的六大要素是：

@#@①时间：

@#@去西天取经路上的一天；@#@②地点：

@#@一座高山中；@#@③人物：

@#@唐僧师徒四人及白骨精；@#@④起因：

@#@白骨精要吃唐僧肉；@#@⑤经过：

@#@孙悟空三打白骨精；@#@⑥结果：

@#@白骨精被打死。

@#@@#@6、四大名著中含三字的故事名@#@《西游记》：

@#@孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；@#@@#@《三国演义》：

@#@刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；@#@@#@《红楼梦》：

@#@刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；@#@@#@《水浒传》：

@#@三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅@#@9.《词两首》@#@1.《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。

@#@@#@2.《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。

@#@@#@3.词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：

@#@清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。

@#@@#@10.《螳螂捕蝉》@#@1.《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

@#@@#@2.“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。

@#@也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。

@#@@#@3.《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。

@#@@#@11.读书要有选择@#@1.读书名言：

@#@@#@书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚@#@爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基@#@读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德@#@我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基@#@读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德@#@读书破万卷，下笔如有神——杜甫@#@书犹药也，善读可以医愚——刘向@#@习作3练习3@#@3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；@#@拥有七十二变，千变万化、大显神通；@#@一双火眼金睛可以明察秋毫。

@#@他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽@#@4、了解各种笑的意思，并学会运用@#@讥笑：

@#@讥讽和嘲笑：

@#@别人有缺点要热情帮助，不要～。

@#@@#@冷笑：

@#@含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

@#@@#@哄笑：

@#@大家同时发出笑声：

@#@他的发言引起众人哄笑。

@#@@#@大笑：

@#@开怀的笑。

@#@狞笑：

@#@ní@#@ng凶恶地笑。

@#@@#@微笑:

@#@不显著地，不出声地笑。

@#@苦笑：

@#@心情不愉快而勉强做出的笑容。

@#@@#@含有笑的成语：

@#@哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开@#@12.《夜晚的实验》@#@1.这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。

@#@这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。

@#@@#@2.课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：

@#@@#@

（1）行文中直接引用；@#@

（2）需要着重论述的对象；@#@（3）特殊含义。

@#@@#@3.课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？

@#@这对你有什么启发？

@#@）：

@#@斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。

@#@我的启示是：

@#@科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。

@#@@#@4.四次实验分别是：

@#@蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

@#@@#@13.《海洋——21世纪的希望》@#@1.《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

@#@@#@2.课后习题2：

@#@课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？

@#@答：

@#@从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。

@#@@#@3.四大洋：

@#@太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

@#@@#@14.《学会合作》@#@1.《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。

@#@课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。

@#@@#@学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；@#@写两句有关合作的名言警句：

@#@①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高。

@#@@#@15.天游峰的扫路人@#@1.《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

@#@@#@2.天游峰扫路人：

@#@豁达开朗，乐观自信。

@#@@#@16.最大的麦穗@#@1.《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。

@#@弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。

@#@揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

@#@@#@2.关于“机遇”的名人名言@#@机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。

@#@——查理·@#@艮科尔@#@机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。

@#@——达尔文@#@机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。

@#@——巴尔扎克@#@17.山谷中的谜底@#@1.《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。

@#@就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：

@#@在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

@#@@#@2.课后习题2（理解两句话的含义）：

@#@@#@①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。

@#@（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。

@#@）@#@②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

@#@（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。

@#@）@#@3.由“雪松的启示”想到：

@#@以退为进；@#@卧薪尝胆（勾践）；@#@忍辱负重；@#@能屈能伸；@#@进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。

@#@@#@18.广玉兰@#@1.《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

@#@@#@2.文中的几组近义词：

@#@凋谢——凋落纯洁——洁净洁白——纯白@#@19.夹竹桃@#@1.《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

@#@@#@2.会用“无……不……”、“无不”造句。

@#@@#@……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。

@#@@#@……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

@#@@#@20.古诗两首@#@1.课文由两首七言绝句组成。

@#@两首诗均是咏物诗。

@#@@#@2.《石灰吟》是明代诗人于谦写的。

@#@吟：

@#@古典诗歌的一种形式。

@#@诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。

@#@赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

@#@@#@3.《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。

@#@作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。

@#@诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

@#@@#@诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

@#@@#@4.背诵古诗及诗意。

@#@@#@《石灰吟》的诗意：

@#@石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。

@#@即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。

@#@@#@《墨梅》的诗意：

@#@我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。

@#@不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。

@#@@#@E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。

@#@@#@F、补充几首写梅花的诗：

@#@王安石《梅花》@#@《时梅》（唐·@#@张渭）@#@一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。

@#@@#@不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

@#@@#@《雪梅》（宋·@#@卢梅坡）@#@梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章。

@#@@#@梅须逊雪三分白，雪却输输一段香。

@#@@#@《梅花》（宋·@#@陈亮）@#@一朵忽先变，百花皆后香。

@#@@#@欲传春消息，不怕雪埋葬。

@#@@#@《白梅》（元·@#@王冕）@#@冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

@#@@#@忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

@#@@#@21.《莫泊桑拜师》@#@1.课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。

@#@表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

@#@@#@2.课文告诉我提高写作水平的必由之路：

@#@仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。

@#@@#@3.莫泊桑：

@#@虚心好学，勤学苦练。

@#@@#@福楼拜：

@#@循循善诱、教学有方，关心文学青年。

@#@@#@4.莫泊桑：

@#@19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。

@#@成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。

@#@@#@5.福楼拜：

@#@19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。

@#@@#@7、形容学习认真、刻苦的成语：

@#@孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦@#@形容心里着急的成语：

@#@迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚@#@形容很会说话的成语：

@#@滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章巧舌如簧@#@22.《理想的风筝》@#@1.《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

@#@@#@2.刘老师：

@#@热爱生活，乐观自信@#@3.课后习题3（说说省略号的不同用法）：

@#@@#@

（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

@#@（表示内容的省略）@#@

（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

@#@（表示语意转折）@#@（3）刘老师啊，您在哪里？

@#@我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽）@#@4.理解课题“理想的风筝”的含义。

@#@@#@“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

@#@@#@23.《孔子游春》@#@1.《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

@#@@#@2.颜回：

@#@谦逊、沉稳。

@#@子路：

@#@豪爽、乐善。

@#@孔子：

@#@和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。

@#@@#@3。

@#@学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

@#@@#@4、“泗水河畔春意更浓了”是因为

（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;@#@

（2）孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心的作用。

@#@@#@5.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。

@#@他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。

@#@贤弟子有：

@#@颜回、子路。

@#@@#@4.《论语》记录了孔子的言行。

@#@《论语》里有不少精辟的语句：

@#@@#@①敏而好学，不耻下问。

@#@②默而识之，学而不言，诲人不倦。

@#@@#@③人无远虑，必有近忧。

@#@④已所不欲，勿施于人。

@#@@#@5.来自《论语》的成语：

@#@文质彬彬敬而远之当仁不让@#@6.“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。

@#@@#@7.学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。

@#@@#@8.水与真君子的相似之处：

@#@有德行、有情义、有志向、善施教化。

@#@@#@24.《明天，我们毕业》@#@1.课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

@#@@#@2.课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：

@#@@#@①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

@#@（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。

@#@“天使”是说老师可爱可敬；@#@“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；@#@“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。

@#@）@#@②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

@#@（表达了学生对老师的热爱与敬意。

@#@）@#@③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：

@#@“老师，我们没有辜负您的希望！

@#@”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。

@#@）@#@3.老师的美誉：

@#@人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的蜡烛……@#@4.赞美老师的诗句：

@#@春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@@#@随风潜入夜，润物细无声。

@#@山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

@#@@#@5.赞美老师的成语：

@#@诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业@#@一丝不苟春风化雨润物无声循循善诱教导有方@#@ @#@@#@一、熟记人物形象：

@#@@#@1.伯诺德夫人一家：

@#@机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

@#@@#@2.聂荣臻：

@#@恩怨分明，至仁至义、宽仁大义，慈善心肠。

@#@@#@3.侍奉吴王的少年：

@#@智慧过人，少年老成。

@#@@#@4.孙悟空：

@#@顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

@#@@#@5.猪八戒：

@#@功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

@#@@#@6.唐僧：

@#@严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

@#@@#@7.沙和尚：

@#@忠心耿耿@#@8.斯帕拉捷：

@#@勤于观察，善于思考，坚持不懈。

@#@@#@9.天游峰的扫路人：

@#@热情好客，热爱自然，热爱生活，乐观自信，豁达开朗。

@#@@#@10.于谦：

@#@坚强不屈，洁身自好@#@11.王冕：

@#@不媚世俗，贞洁自守。

@#@@#@12.福楼拜：

@#@循循善诱，直言不讳。

@#@@#@13.莫泊桑：

@#@虚心好学，勤学苦练。

@#@@#@14.刘老师：

@#@身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。

@#@@#@15.孔子：

@#@博学多才、善施教化、对弟子循循善诱。

@#@@#@16、颜回：

@#@谦逊、沉稳。

@#@@#@17、子路：

@#@豪爽、乐善。

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@2019年苏教版语文六年级下册配套练习册11-14课内容及答案（I）@#@11、读书要有选择@#@一、抄写词语。

@#@@#@陶冶教诲智慧领袖日新月异@#@@#@奥秘激励翅膀书籍无可厚非@#@@#@二、快速阅读课文，提取主要信息填空。

@#@@#@“一本好书就是一轮太阳。

@#@”选择读什么样的书，是比读书更重要的事情。

@#@我们小学生可以选择哪些读物呢？

@#@第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著；@#@第二可以选读一些名人传记；@#@第三，可以选读一些科普类的书。

@#@此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。

@#@选择合适的读物是一种本领。

@#@掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书。

@#@@#@三、仿句填空。

@#@@#@走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧，从《西游记》中感受到孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到武松的豪爽和正直。

@#@………@#@四、阅读短文，完成练习。

@#@@#@走遍天下书为侣@#@[英]尤安·@#@艾肯@#@如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？

@#@一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……@#@似乎很难作出选择。

@#@@#@如果你问我，我会毫不犹豫地回答：

@#@“我会选择一本书。

@#@”@#@一本书！

@#@我听到有人感叹了：

@#@如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

@#@@#@对此，我回答是：

@#@是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

@#@这有什么关系呢？

@#@你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

@#@你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

@#@你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

@#@你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：

@#@“真想不到你懂这个！

@#@”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：

@#@“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！

@#@”@#@你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

@#@@#@所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

@#@首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

@#@然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

@#@我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

@#@做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

@#@最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

@#@@#@一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

@#@从某种意义上说，它是你自己的";i:

18;s:

12134:

"托管班计划书@#@托管班计划书@#@篇一：

@#@托管计划书@#@一、项目介绍@#@项目名称：

@#@武汉昂立教育托管班@#@经营范围：

@#@中小学生托管、课后辅导@#@场地选择：

@#@武昌区才茂街江南花园一楼（省妇幼旁）@#@项目概述：

@#@为响应武汉市政府，武汉市教育局的号召，以增加孩子知识、及时解决孩子在学校遗留问题，将父母因工作繁忙无法照顾的孩子组织起来，进行学习辅导，解决家长与孩子双方面困难，并且利用系统的管理教育，培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力。

@#@@#@二、市场需求分析@#@1、当今人们对教育的重视程度较以前大有提高@#@2、当今的孩子竞争性强，压力较大@#@3、父母都参与工作，很难耐心和全面得解决孩子的疑难问题@#@4、学校老师不能逐一回答学生不懂、不会的问题@#@三、市场营销策略@#@1．时间及定价@#@

（1）暑寒假半托：

@#@9:

@#@00-12:

@#@00或14:

@#@00-17:

@#@00，680元/月@#@

（2）暑寒假全托：

@#@9:

@#@00-17:

@#@00,1080元/月@#@（3）晚托：

@#@15元/时@#@（4）平常双休全托：

@#@9:

@#@00-17:

@#@00，60元/天@#@2、服务内容@#@

（1）每月组织学生进行一次为时30分钟特色读书活动，现场发表读书感言并进行奖励@#@

（2）每周在黑板上更新天文地理以及常规语文知识，扩展学生知识面@#@（3）解决学生所有学科作业的疑难问题，帮助其理解@#@（4）特殊服务：

@#@年龄较小或有特殊情况的学生，可由我们接来托管@#@3.优惠政策@#@

（1）报一期昂立常规班，托管9折优惠@#@

（2）报三期昂立常规班，托管8.5折优惠@#@（3）报六期昂立常规班，免费送托管@#@4．经营策划@#@宣传手段：

@#@@#@

（1）公关促销：

@#@利用学校关系，由学校推广促销。

@#@@#@

（2）熟人推荐：

@#@利用熟人介绍。

@#@@#@（3）宣传推广：

@#@到各学校设点进行宣传推广工作，特别是开学、中午、下午@#@放学时的宣传。

@#@@#@（4）单位宣传：

@#@到学校门口和深入学校周边的居民区派发宣传单、张贴海报。

@#@@#@（5）电话热线：

@#@接受家长的咨询、推广。

@#@@#@（6）人员推销：

@#@直接推销。

@#@@#@（7）街道设点：

@#@深入各街道居委设招生站，进行宣传推广。

@#@@#@（8）内部转化：

@#@积极向内部学员推广托管班，加强内部转换。

@#@@#@5．经营计划@#@①把新生入学的促销工作作为全年的重心来抓。

@#@②销售指标落实到个人，经济效益挂钩。

@#@ @#@③做好各学校、街道居委的宣传、公关工作。

@#@ @#@④宣传单张必须及时派送到准消费者手中。

@#@ @#@⑤与其他宣传活动同时开展，互相结合@#@6、目标@#@

（1）九月份争取托管班报名人数达到5人以上@#@

（2）后续几个月托管班争取每个月能增加2人以上@#@（3）托管班稳定以后，积极将其转换成常规班学员@#@四、老师需做工作@#@1、及时登记托管班学员信息@#@2、认真解决孩子所提问题@#@3、认真抽查学生作业完成情况，及时记录并反馈@#@4、定期给托管班学员进行回访，向家长反应其详细情况@#@篇二：

@#@托管班计划书@#@托管班的意义：

@#@@#@

（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显t催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。

@#@@#@

（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

@#@@#@（3）另外还有一种情况是：

@#@家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

@#@@#@而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：

@#@@#@

（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。

@#@@#@但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。

@#@@#@

（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。

@#@很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；@#@在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。

@#@正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

@#@@#@（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。

@#@@#@（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

@#@@#@至于家长对于“弊：

@#@由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。

@#@一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。

@#@”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。

@#@@#@一、项目简介@#@随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。

@#@因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。

@#@@#@二、业务介绍@#@1．托管时间：

@#@周一-周五 @#@16：

@#@00-20：

@#@30@#@2．服务项目：

@#@周一-周五 @#@下午幼儿放学的接送、晚上的托管@#@3．托管对象：

@#@托管所附近百姓村二小的学生@#@4．服务宗旨：

@#@让孩子开心，进步；@#@让家长放心，方便@#@5．收费标准：

@#@接送且加一小时内的托管20元/次@#@临时托管三小时内 @#@10元/时@#@3-5小时 @#@40元@#@6-8小时 @#@60元@#@三、市场定位。

@#@@#@1、市场细分@#@按时间分可分为：

@#@白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班@#@按辅导形式分为：

@#@中午接送托管班，下午放学接送托管辅导班，晚上作业辅导班，晚上培训班，周末培训班，一对一培训班和全托班。

@#@@#@作为托管辅导班，其主要职责是：

@#@负责学生的接送作业辅导及课程培训。

@#@@#@2、目标市场选择@#@我们主要经营的模块是下午放学接送托管辅导班.我们的宗旨是：

@#@1，安全有秩序接送，质量有成效辅导，优质环境，综合提高。

@#@@#@接送要安全且有秩序。

@#@辅导要用心，有效果。

@#@环境要舒适，安全，卫生。

@#@教师素质要高。

@#@@#@市场需求：

@#@湛江是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。

@#@周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。

@#@@#@四、店铺的准备。

@#@@#@在百姓村找个两房一厅的空房，进行简单的装修，尽量选在学校附近的地方，且要是一二楼，最好在住宅比较集中的地方，小学生较多的小区附近。

@#@@#@选址原因：

@#@@#@生源问题。

@#@百姓村有两所小学。

@#@这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。

@#@@#@安全问题。

@#@因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交通工具，为我们的创业省了很多的投入。

@#@更主要的是，方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所；@#@也有利于我们接孩子，解决接送过程中的用车安全。

@#@@#@场地设计：

@#@@#@大课室：

@#@大厅摆放20张桌子，小讲台一个，白板一个，边上放置一个贴壁图书架子（书架上可方各科课本，老师备课资料，小学作文，小学寓言故事。

@#@三台风扇，一个空调。

@#@@#@房间 @#@：

@#@较大的作为小科室，内摆放8张桌子，小白板一个，空调一个，风扇一个。

@#@房间 @#@：

@#@较小的房间作为一对一专门辅导，和老师休息室。

@#@内放置一个衣柜。

@#@@#@用餐室（厨房）：

@#@常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；@#@或者给家长带来的食物加热）。

@#@@#@五、所需人员@#@首先：

@#@一定要有爱心、耐心、责任心。

@#@要爱孩子，喜欢和孩子在一起。

@#@某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。

@#@孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。

@#@@#@大厅一共20位学生，需三位老师，大房间一共八位学生需要一位老师，小房间一对一需要一位老师。

@#@一共需要5位老师。

@#@（我一位，妹子一位，再请三位）（一个小时15元，一天120元，一个员2400元）接送三人，看管一人。

@#@@#@负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；@#@带领孩子一起做游戏等；@#@辅导孩子完成作业，指导孩子看书。

@#@@#@六、招生对象@#@小学1-6年级学生@#@说明：

@#@考虑到孩子要有充分的活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；@#@同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润，要为孩子的休息和学习服务。

@#@@#@七、用品购买@#@家具：

@#@桌子、椅子（15套），@#@书柜一个@#@电风扇：

@#@5个@#@文具：

@#@作业本：

@#@50本，笔：

@#@一打，铅笔刀，白板，@#@宣传海报@#@办证@#@八、设定制度@#@教师职责：

@#@@#@1．安排好工作计划，完成各项工作任务。

@#@@#@2．抓好学生思想教育，如有必要可以进行家访。

@#@@#@3．积极开动脑筋，对不同的学生要有不一样的教导思想和计划。

@#@@#@4.注意学的情绪。

@#@生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服药。

@#@@#@5.组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。

@#@@#@6.形象良好，衣着整洁。

@#@@#@7.充分了解学生的生活和学习情况，家长来咨询是可以为家长指说一二。

@#@@#@8.每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。

@#@@#@9．工作准时，保持饱满的精神状态。

@#@@#@学生安全措施：

@#@@#@1．随时随地注意学生的活动，以免走失。

@#@@#@2．老师对学生要有亲切感，不得有粗暴或有粗口的行为。

@#@@#@3．保证室内家具，等设备的安全性@#@4．药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。

@#@@#@5．学生上洗手间一定要有老师陪同在门口，直到学生出来为止。

@#@@#@6．如有学生摔倒，造成轻微伤，要及时处理。

@#@@#@7．要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。

@#@@#@8．不能让学生独自回家，要学生家长亲自接送。

@#@@#@@#@";i:

19;s:

27564:

"塑胶跑道基础施工方案@#@第一小节@#@塑胶跑道基础施工方案@#@塑胶跑道基础施工方案基础施工方案施工流程：

@#@毛石基础压实f200mm厚碎石@#@层铺设f150厚6%水泥石粉渣稳定层f50mm厚粗沥青砼f30mm厚细沥青砼f13mm厚Pu塑胶面层@#@1、毛石基础压实根据建设单位对田径场跑道回填400mm厚毛石基础，我项目部采用18T压路机对跑道区进行碾压夯实，通过机械碾压夯实，把回填毛石层压实。

@#@@#@2、200mm厚碎石层铺设用激光经纬仪、100m卷尺放好跑道两侧线，撒好白灰线，并每隔5m对称打好标志杆，用水准仪放好碎石层控制标高，回填整平碎石层采用一台PC200挖掘机整平，做到碎石整平、分部均匀，后用18T压路机对碎石层铺设区域进行振动压实，低振幅振压2遍，速度为5km/h，再由一台轮胎压路机各压2遍，共6遍，速度为6km/h。

@#@6%水泥石粉渣稳定层施工：

@#@水泥石粉渣稳定层施工@#@3、150mm厚6%水泥石粉渣稳定层施工：

@#@50mm@#@3.1进行稳定层的施工，本稳定层水泥剂量以6%，控制石粉、水泥、水用量，严@#@格按照6%水泥石粉稳定要求配合比配置施工，水泥、石粉、水拌合得均匀，且在最佳含水量下充分压实，保证其干密度最大，其强度和稳定性就高。

@#@石粉稳定层从开始加水搅拌到完全压实的延迟时间要尽量最短，一般控制在1-2小时内，不应超过3~4@#@小时。

@#@碾压采用18T压路机进行碾压，压至表面平整、无明显轮迹，达到压实系数不低于0.85的要求。

@#@水泥稳定层压实后必须保湿养护，防止忽干忽湿。

@#@@#@3.2施工方法@#@

（1）使用搅拌机翻拌，使达到均匀、颜色一致，并适当控制含水量，现场以手握成团，两指轻捏即散为宜，一般最优含水量为14%〜18%;@#@如含水分过多或过少@#@时，应稍晾干或洒水湿润，如有球团应打碎，要求随拌随用。

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（2）水泥稳定层应分段夯筑，虚铺厚度为200mm,夯实机具采用压路机碾压，遍数按设计要求的干密度由试夯（或碾压）确定，一般不少于3遍。

@#@@#@（3）明沟周边不得采用压路机夯实，必须采用人工配合立式打夯机夯实。

@#@@#@3.3水泥稳定层分段施工时，不得在排水管上部接缝，接缝处应夯密实，并作成直槎。

@#@@#@4、厚粗沥青砼@#@50mm厚粗沥青砼、30mm厚细沥青砼铺设施工50mm组沥青砼、30mm细沥青砼分两次施工，细沥青砼需在粗沥青砼施工质量达到要求后，检测合格后方可进行下一道工序30mm细石沥青砼铺设施工。

@#@@#@4.1施工方案@#@

（1）沥青混合料拌和采用1台拌和机现场拌料，并先将热料贮存在热料仓中，铺筑前装于自卸车。

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（2）沥青混合料铺筑，考虑到路面的宽度采用1台摊铺机整幅铺筑。

@#@@#@（3）沥青混合料铺筑找平方法：

@#@@#@1上面层采用“基准梁法”。

@#@采用二套桁架式滑移基准梁，分别装在摊铺机两侧熨平板上，“滑靴”在新铺面上，“滑杆”在下面层上，与摊铺机同步前进。

@#@它的主要作用是提高上面层的平整度。

@#@@#@2下面层采用“基准钢丝法”即在整幅宽度两侧，。

@#@根据各层的设计标高和横坡度，敷设二条直径为2.5〜3mm钢丝，将摊铺机的自动找平感应装置放在钢丝上，铺筑时在钢丝上移动，使铺出面层的标高、纵坡与钢丝一致，平整度符合规范要求。

@#@@#@4.2.1沥青混合料的施工经过试验路段的铺筑，取得多种技术数据的基础上，经检测合格并得到监理工程师批准后，即可开始跑道沥青混合料的正式铺筑。

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（1）沥青混合料的拌制@#@1沥青混合料由1台拌和机现场拌制，为了使摊铺机连续不间断的摊铺，采取提前2h拌料，将热料贮存在热料仓中，存满后即装在自卸车上，准备铺筑。

@#@拌和机连续拌料贮存。

@#@@#@2沥青混合料铺装前，须经试验中心派员目测并检测温度，合格后填写合格单才能进行铺装，发现花白料或温度质量不合要求者，按废料处理。

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（2）沥青混合料场内运输@#@1沥青混合料由3辆自卸车进行场内装运，运料前车厢应涂防粘液。

@#@@#@2装料时车辆需前后移动，避免混合料发生离析。

@#@@#@3料车到工地后，由专人指挥倒料，验收料单；@#@并设专人逐车检测温度，合格后方能进入铺筑段。

@#@@#@4严禁料车碰撞摊铺机，运料车辆应停在摊铺机前10〜30cm，由摊铺机前滚轮@#@顶着汽车轮胎同步前进，边前进边往摊铺机中倒料@#@5运料车辆都应服从施工现场的指挥。

@#@@#@4.2.2沥青混合料摊铺@#@

（1）找平方式上、下面层均采用最大摊铺宽度3.5m的摊铺机，由于各结构层的矿料种类、质地及合成级配不同，对各层的主要技术指标要求不同，因此采用的找平方法也不一样。

@#@@#@1）下面层是联结基层与面层的沥青层。

@#@其作用除路面结构的要求外，还为了弥补基层厚度不足，使下面层的标高及层厚符合设计要求。

@#@@#@2）下面层的平整度将直接影响上面层的铺筑质量。

@#@@#@1下面层调平用“基准钢丝法”找平，即在铺筑边线外20cm左右打入稳固的支@#@撑杆（最好对应中线桩号），支撑杆间距为10m，根据桩位处下面层顶设计高程加上一个常数为钢丝标高。

@#@@#@2基准钢丝敷设的长度每段为300m左右，并配用专门有计量张力的标尺。

@#@一般钢丝长度在200〜250m时其张紧力应为100〜130kN;@#@钢筋长度在250〜300m时，其张紧力为150〜200kN;@#@使“基准钢丝”在10m内产生的挠度最大不超过2mm,必要时应加密支撑杆。

@#@@#@3在弯道半径较小段及边坡点附近或加宽段前后应加密支撑杆。

@#@@#@4支撑杆和基准钢丝架设标高经核对无误后，才能开始摊铺，在铺筑过程中现场应设1〜2人来回检查，防止车辆、施工人员及其他机械碰撞支撑杆或钢丝。

@#@@#@3）上面层直接受行车荷载作用。

@#@上面层质量的优劣将直接影响道路的使用性质及行车安全。

@#@上面层采用“基准梁法”找平。

@#@在开始摊铺前就将基准梁安装在摊铺机上，并将自动找平传感器放在基准梁的某个部位。

@#@使摊铺机摊铺时带着基准梁一起前进。

@#@@#@

（2）摊铺1）摊铺前将熨平板预热15〜20min,使其接缝处原路面的温度达65C以上。

@#@@#@2）调整摊铺机熨平板@#@1在新开始铺筑路段，应使高度为各层的厚度乘以各层的松铺系数，使熨平板与8%。

@#@的跑道横坡一致，然后在全宽度范围内填5块木块，使熨平板放稳。

@#@@#@2在接着已铺好的沥青层铺筑时，应量出横缝处新铺路面的实际厚度，再乘以各层的松铺系数，确定在已铺跑道上应垫的高度。

@#@再在全宽度范围内垫5块木块，使熨平板放稳。

@#@@#@3开始摊铺时，逐车检测混合料的温度，应不低于130°@#@C。

@#@@#@4调整摊铺机的振夯频率及振幅，使摊铺后的沥青混合料具有80%以上的初始密度。

@#@@#@5摊铺速度，应根据拌和设备的生产能力和热料仓的贮料数量、运输距离、配备的运输车及压实能力来综合考虑；@#@更重要的应使摊铺保持匀速，连续不间断地铺筑。

@#@@#@摊铺速度如下：

@#@a.上面层：

@#@3〜4m/minb.下面层：

@#@2.5〜3m/min@#@6在铺筑中应使螺旋送料器慢速、均匀、不断地向两侧供料，使送料器中的料始终保持在螺旋叶片以上。

@#@@#@7铺筑时使摊铺机料斗中的沥青混合料保待一定数量，料斗的侧挡板应有规律的拢料。

@#@@#@8开始铺筑时等待卸料车至少应有6辆，铺筑过程中至少应保持3辆。

@#@⑨铺筑时应有专人检查厚度及横坡度，发现偏差及时纠正。

@#@@#@（3）沥青混合料的压实沥青混合料的碾压是保证沥青路面质量的重要环节之一，@#@由于各层集料的质地、粒径、配合比不同；@#@压实程序、压路机的组合形式、碾压速度和碾压遍数也各不相同。

@#@特别是上面层集料为玄武岩，石质坚硬，多棱角，内摩阻力大，层薄而温度降低快等因素，增加了压实的难度。

@#@为了既要保证达到规定的压实度，又要达到要求的平整度，采取了调整压实机械组合，并加了一台15t双钢轮振动压路@#@机，增加上面层的压实能力，以提高上面层的铺筑质量。

@#@@#@（4）碾压遵循的原则@#@1少量喷水，保持高温，梯形重迭，分段碾压。

@#@@#@2由路外侧（低侧）向中央分隔带方面碾压。

@#@@#@3每个碾道与相邻碾道重迭1/2轮宽。

@#@@#@4压路机不得在未压完或刚压完的路面上急刹车、急弯、调头、转向，严禁在未压完的沥青层上停机。

@#@@#@5振动压路机用振动压实，需停驶、前进或后返时，应先停振，再换挡。

@#@@#@（5）碾压程序沥青混合料碾压成型分为初压、复压、终压三个阶段。

@#@@#@1）初压主要为了增加沥青混合料的初始密度起稳定作用。

@#@由一台双钢轮振动压路机完成。

@#@静压、振压各一遍。

@#@振压用高频率低振幅，速度为3km/h，紧跟摊铺机，尽量少喷水，坚持高温碾压，一般初压温度在130C〜140C左右。

@#@@#@1第二阶段复压采用1台15t双钢轮振动压路机静压2遍，速度为4km/h。

@#@少数不平整处增加1遍振压，以无明显轮迹为标准，并达到要求的平整度。

@#@@#@2第三阶段终压采用一台双钢轮振动压路机，振动、静压各1遍，速度为5km/h，少数不平整处振压、静压各增加一遍，直至无明显轮迹。

@#@振压均采用高频率，低振幅。

@#@@#@6）沥青跑道路面边缘压实时应先留下30cm左右不压，待两个压实阶段完后再压，并多压1〜2遍，靠水沟盖板边缘压路机不到时，用振动夯板补压。

@#@经过终压后，由专人检测平整度，发现平整度超过规定时，应在表面温度较高时，进行处理，直至符合要求。

@#@@#@4.3确保沥青路面质量的技术措施@#@4.3.1在沥青路面铺筑中，为了确保沥青路面铺筑进度和质量，采取下列主要技术措施：

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（1）配备高素质试验人员、采用先进检测手段正确的试验数据对指导路面施工具有重要意义，正确的试验数据来自试验人员素质和先进的检测手段。

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（2）增加热拌料贮备，确保整幅连续摊铺保证沥青混合料连续匀速、不间断铺筑是保证路面平整度的关键。

@#@施工现场配备1台拌和设备，施工前一般提前2〜3h拌料，第一次料仓贮满料后即装3辆17.2t自卸车，运往工地后再继续拌料，贮在热料仓内，保持循环，就能保证摊铺机连续不断地铺筑。

@#@@#@（3）紧跟摊铺机，高温初压摊铺机摊铺沥青混合料时能达80%以上的压实度，@#@沥青混合料在高温时，压实效果更好。

@#@根据实践经验开始初压时，沥青混合料温度在130C〜140C，采用静压1遍，震压1遍，效果较好。

@#@一方面起到稳定作用，更重要的能提高沥青混合料的初始密度，减少复压产生的轮迹，从而提高沥青路面各层的平整度。

@#@@#@（4）认真处理好横向接缝整幅摊铺无纵向接缝，只要认真处理好横向接缝，就能保证沥青上面层有较高的平整度。

@#@由于横向接缝为冷接缝，处理难度较大，但处理的好与坏将直接影响路面的平整度，为此采取了以下措施：

@#@@#@①在已成型沥青路面的端部，先用6m直尺检查，将平整度超过3mm的部分切去，挖除干净，并将切面上的污染物用水洗刷干净，再涂以粘层沥青，基本干后，摊铺机再就位。

@#@@#@②在熨平板开始预热前，量出接缝处沥青层的实际厚度，根据松铺系数算出松铺厚度。

@#@熨平板应预热15〜20min，使接缝处原跑道路面的温度在65C以上。

@#@开始铺筑的速度要慢，一般为2m/min。

@#@@#@3碾压开始前，将原跑道路面上的沥青混合料清除干净，接缝处保持线条顺直，固定1台振动压路机处理接缝。

@#@由于平整度要求较高，且跑道边缘有水沟，路面中间部分采用横向碾压，两侧采用纵向碾压；@#@一般为静压2遍，震压2遍，用6m直尺检查平整度，发现高时就刮平；@#@发现低时就填以细混合料，反复整平碾压，直至符合要求。

@#@横压时钢轮大部分压在原路面上，逐渐移向新铺路面，前后约5〜6遍；@#@纵压时应使压路机的后轮超出接缝3〜6m。

@#@一般振压2遍，静压2〜3遍就能符合要求。

@#@@#@（5）加强信息反馈，正确指导生产拌和楼是沥青混合料生产的关键设备，在施工过程中由试验中心派专人进行监控，测量温度和取样试验。

@#@发现问题立即将质量情况反映给拌和场，及时纠正偏差。

@#@施工现场也由试验中心派人监控，终压后立即用6m直尺检测平整度，上面层用核子密度仪检测压实度，发现问题立即将质量情况反馈给现场工程师，及时处理，保证路面铺筑质量。

@#@@#@5、塑胶面层施工方法施工方法：

@#@@#@13mm厚Pu塑胶面层施工方法：

@#@沥青基础达到设计要求后，进行塑胶面层的摊铺。

@#@为增强塑胶面层与沥青基础层的黏接性、更好的控制场地的坡度、平整度，确保铺设的质量，我公司采用二次分层施工的工序进行铺设。

@#@整个场地塑胶面层的铺设严格按照设计要求、塑胶跑道、辅助区和半圆区严格按国家标准GB/T14833-93的要求进行施工。

@#@根据本工程实际情况，塑胶摊铺遵循“先里后外“的施工工序，先做两半圆，再做跑道，后做辅助区。

@#@@#@5.1塑胶面层铺设前的施工准备@#@5.1.1、测量放样、确定施工范围用经过校准后的经纬仪对运动场的位置进行放样，复测场地的水准点及标高，确定运动场的塑胶铺装施工范围。

@#@@#@5.1.2、基础沥青层的复验按照场地设计要求和塑胶铺设工艺对场地基础的要求，对该场地沥青基础层进行复核，包括测量场地平整度、坡度是否符合室外运动场的规定，同时在铺设塑胶面层之前，沥青层基础必须有足够的保养期。

@#@@#@5.1.3、测量沥青地面含水率晴天时用透明胶布以胶带贴胶布四周于地面，待4@#@小时后观察，若透明胶布内有结露现象则不可施工，或以湿度测定仪检查含水率低于@#@8%以下方可施工。

@#@@#@5.1.4、测量空气湿度用通风干湿表测量空气湿度，空气湿度应w85%,方能施工。

@#@@#@5.1.5、施工材料、施工设备准备塑胶半成品材料，按照所报材料计划一次性发往@#@施工现场，出发和接收材料前均应清点材料的品种及数量，材料包装若有破损，应及时处理以免浪费，由于原料的化学特性，塑胶材料包装桶一律侧倒放，防止进水，现场材料员和质检员严格对接收的材料进行检验，如有不合格材料，立即返回，不得接收使用。

@#@检测了解铺设现场的温度和湿度，在铺设施工现场采用三夹板进行小试，检验材料比例是否严格按配比进行混合的。

@#@工程所用材料分别按批号排序，然后取样根据现场环境条件分别进行成胶试验以及拉丝成胶试验。

@#@如果发现某批材料成胶速度过慢，则调节催化剂的用量来调节成胶速度。

@#@提前检查塑胶铺设所需的机械设备,使投@#@入的机械设备能按需要进行正常运转，及时进行保养。

@#@@#@5.1.6、塑胶铺设前的施工注意要点根据塑胶跑道施工工艺的要求，施工时温度要在10°@#@C以上、干燥、低风条件下施工，雨前24小时不可以施工，确保工程质量。

@#@故施工现场派专人随时了解气象信息，保证施工前24小时做好气象调查，制定施工作息时间，做好相应的准备，保证工程施工顺利进行，保质按期完成。

@#@施工时突发停电，搅拌桶中材料还未搅拌均匀，必须作废料处理不得使用。

@#@施工用的原材料，颗粒、胶水等经监理见证随机抽样，须经过相关部门进行检测，并出具检测报告，合格后方可使用。

@#@聚氨酯A、B组分配比为1：

@#@4,黑胶粒配比不超过总量的25%，面层颗粒采用EPDM胶粒，粒径为3-5mm。

@#@@#@5.2、摊铺塑胶底层在塑胶底层摊铺前,用专用胶水在沥青混凝土基础上均匀的涂刷一遍,以增强基础与塑胶面层的粘接性。

@#@@#@521、底层施工流程搅料（T-301AB料胶水、催化剂、黑颗粒）—摊铺、刮平、修边、包边—常温固化、检测补平。

@#@底胶摊铺前，为保证区分不同颜色的部位和已铺完面层的干净，测量员在与施工部位连接处四周，用5cm宽的透明胶带纸在塑胶面层边上贴好,待塑胶面层施工完后，立即将胶带纸小心的清除。

@#@施工前现场作好样板供学校参考，确定材料颜色后方可进行施工。

@#@@#@5.2.2、搅料选料:

@#@严格按照公司技术部下发的工艺配方进行配比，配比系数为T-301AB胶水10.5kg加，黑颗粒3kg価。

@#@搅拌：

@#@开始搅料前，在材料搅拌场所铺设胶布或塑料布，避免玷污地面，损坏施工品质及影响环境清洁。

@#@搅拌桶的容量应是搅拌量的1.5-2倍，使用前搅拌桶保持干燥及清洁。

@#@搅料人员将材料按比例倒入搅拌桶中混合，材料倒入搅拌桶时，应向桶中央直接倒入，切勿沿着桶边倒入，以免附着桶边的材料无法充分搅拌。

@#@材料如附于桶边或不慎粘附其它地方应随时以刮刀刮干净。

@#@将倒入搅拌桶中的料用专业搅拌机搅拌均匀后，加入适量的催化剂再进行搅拌，最后按比例加入黑颗粒搅拌均匀。

@#@注：

@#@加料的时候必须边搅拌边均匀缓慢的加入需添加的原料，避免破坏已搅拌均匀混合料的内部组成结构，以保证在塑胶摊铺过程中不因此而起泡、出现局部色差，影响工程质量。

@#@混合料进行搅拌时，一定要搅拌均匀，保证各种材料能充分反应，每次拌料应保证在相同的条件下进行，才能保证合成后塑胶面层无气泡、裂痕现象，接缝平整，无明显痕迹，表面色泽均匀、耐久、均匀一致。

@#@运料工倒料时，应将容器内余料刮除干净，才能保证每次倒入的预聚体等混合材料，比例符合要求及材料不会浪费损失。

@#@@#@5.2.3、摊铺、刮平、修边、包边铺设基层之前根据场地验收测量数据，对于基础过于凹陷的部位，用适量的胶料找平；@#@如有加厚区，也要先用胶料铺设，与其周边找平。

@#@按照图纸测量分道，放好施工线，用粘有胶带纸的胶条框好要铺设的场地。

@#@基层铺设控制厚度为12mm,胶料摊铺过程中，刮胶人员及时对露底、凹处进行补胶，凸起的部位刮平，并保证边缘平整；@#@消泡人员要不停地消泡，直至无泡为止，胶内如有杂物要及时清除，确保胶面干净，无刮痕。

@#@同时，塑胶底层铺装时，在塑胶面层与内环沟、田赛设施的衔接处等接触边进行包边处理，以免因时间过长，水份及其他杂物进入塑胶层内，从而保证整个场地的质量，提高场地的使用寿命。

@#@@#@5.2.4、标准养护、检测补平塑胶底层铺设完后，进入到常温养护固化阶段，养护期间表面不得放置任何东西，一定要保持表面的干净、干燥，不得有行人或是机动车辆在上面行走。

@#@通常需要24小时才能固化。

@#@当塑胶表面站人没有任何痕迹后，可视为底胶已经完全固化。

@#@底胶固化后，底胶固化后，采用冲水的办法检测场地的平整度，若积水较深部位，应作好标记，待水干后马上用胶料进行补平；@#@若局位发现颜色有明显的偏差，并且有小气泡，则胶料搅拌不均匀，作好标记，立即割除不合格部位，用同种符合要求的胶料进行补平；@#@体育场工程施工组织设计达到要求后，方可进行面胶的铺设。

@#@@#@5.3、混合型塑胶面层铺装混合型塑胶面层铺装面层采用新工艺（机械喷面）这一新工艺的采用使混合型塑胶进入了一个改革时代，完全解决了传统的混合型塑胶容易脱粒、有色差的问题，加强了与底层的粘结力。

@#@搅料（单组份胶水、EPDM颗粒、色浆、催化剂）、运料、喂料一喷涂面胶层一修边、包边一固化。

@#@施工作业面先里后外程序，先做两半圆，再做跑道，最后做辅助区。

@#@施工前现场作好样板供学校参考，确定材料颜色后方可进行施工。

@#@@#@5.3.1、搅料、运料、喂料搅料人员将胶水、EPDM颗粒、色浆按一定比例倒入搅拌桶中混合，配比系数为：

@#@T-301AB胶水2.5kg/m2,EPDM颗粒2kg/川，色浆0.15kg/卅。

@#@材料倒入搅拌桶时，应向桶中央直接倒入，切勿沿着桶边倒入，以免附着桶边的材料无法充分搅拌。

@#@将倒入搅拌桶中的料用专业搅拌机均匀搅拌1分钟后，加入适量的催化剂再进行搅拌，催化剂的用量根据气温适当调整。

@#@注：

@#@加料的时候必须边搅拌边均匀缓慢的加入需添加的原料，避免破坏已搅拌均匀混合料的内部组成结构，以保证在塑胶摊铺过程中不因此而出现局部色差，影响工程质量。

@#@混合料进行搅拌时，一定要搅拌均匀，保证各种材料能充分反应，每次拌料应保证在相同的条件下进行，才能保证合成后塑胶面层接缝平整，无明显痕迹，表面色泽均匀、耐久、均匀一致。

@#@混合料搅拌好后，运料工立即将搅拌好的混合料运至喷涂机部位，在现场技术人员的指导下，倒入喷涂机进行喷涂。

@#@@#@5.3.2、喷涂面胶层塑胶面层要先做色板以供业主选择，面层色彩要鲜艳、统一、无斑痕、不眩目，不造成相关比赛项目混乱。

@#@采用喷涂机正、反、正向分三次进行喷涂，喷撒落点90度为宜，形如雨点下落，一次性喷撒料应充足。

@#@用喷涂机进行胶料喷涂时，每一组胶料的衔接要准确、整齐，尽量缩短每一组胶料的间隔时间，使成胶速度均匀一致。

@#@面层喷涂厚度控制为3mm。

@#@同时，塑胶面层铺装时，在塑胶面层与四周等接触边进行包边处理，以免因时间过长，水份及其他杂物进入塑胶层内，从而保证整个场地的质量，提高场地的使用寿命。

@#@@#@5.3.3、修边、包边塑胶面层铺设时，在塑胶面层与四周等接触边进行包边处理，以免因时间过长，水份及其他杂物进入塑胶层内，从而保证整个场地的质量，提高场地的使用寿命。

@#@@#@5.3.4、常温固化根据施工时气温的高低决定固化时间，通常固化时间为12-24小时。

@#@@#@5.3.5、测量划线用经纬仪和钢卷尺放设点位线，各点位线都必须按国际田联的相关规定。

@#@一圈长度的误差不得大于40mm，100m及110m栏的误差不得大于20mm，并且不得出现负误差。

@#@径赛项目画线的原则是必须保证各起跑点运动员跑向终点的最小距离相等，因此对于不分道起跑的径赛项目及抢道线，应使用渐开线画法，不得使用圆弧代替。

@#@弯道放线：

@#@以半圆圆心为基准点，钢尺绷直测量每道半径，依次用大头针在曲直点钉上同一颜色彩纸，每隔一米钉上一颗，依次放线。

@#@直道放线：

@#@以南北圆心为基准点，分别在两边曲直点处用钢尺拉出半径加各道宽，并在各点处钉上钢钉，两曲直点之间钢钉挂好尼龙线，将已挂好的线每隔4-5m用大头针将其固定在跑道上，以防线条摆动。

@#@跑道点位放线：

@#@施工前把各栏位点线计算好，施工时将经纬仪架设在圆心位置上，以曲直点为起始点依次拨出计算好的角度，用大头针扎上不同颜色的彩纸钉出不同栏位的点位。

@#@运动场标志线线宽均为5cm,画线漆为进口聚氨酯漆。

@#@用专用的划线机进行喷涂，其标志线准确、清晰、不反光、无明显虚边、与面层粘合牢固。

@#@@#@5.3.6、标准养护运动场塑胶面胶层摊铺后常温固化,保养七天以上才能进行正常@#@的教学与训练。

@#@@#@三、草坪足球场施工方案@#@草坪足球场施工顺序为：

@#@200mm厚碎石层—120mm厚砂质黄土层—30mm厚天然草皮厚碎石层f厚砂质黄土层f草坪足球场施工顺序为：

@#@（移栽）移栽）@#@1、200mm碎石层铺设施工200mm@#@1.1材料要求⑴回填碎石采用单一尺寸的粗粒碎石作主骨料，形成嵌锁作用，用石屑填满碎石间的孔隙,增加密实度和稳定性,这种结构称为填隙碎石。

@#@@#@⑵填隙碎石作底基层时，碎石的最大粒径不应超过80mm。

@#@@#@⑶粗碎石可以用具有一定强度的各种岩石或漂石轧制。

@#@材料中的扁平、长条和软弱颗粒不应超过15%。

@#@同时，要求粗碎石的集料压碎值不大于26%-30%。

@#@@#@1.2施工准备工作@#@准备下承层表面应平整、坚实、具有规定的球场回填土地坪，没有任何松散的材料和软弱地点。

@#@@#@1.2.1测量@#@⑴在下承层上恢复中线。

@#@直线段每15-20m设一桩，平曲线段每10-15m处设一桩，并在对应断面的路肩外侧设指示桩。

@#@@#@⑵进行水平测量。

@#@在两侧指示桩上用红漆画出边缘的设计高。

@#@@#@⑶球场尺寸为105米X68米，坡度要求为8%。

@#@，即球场中心区域比球场边缘高出@#@8cm,回填碎石层时，回填区应划分几个回填区域，分别控制好回填标高，确保球场高程达到设计要求。

@#@@#@1.2.2材料用量@#@⑴碎石料：

@#@根据路段基层或底基层的宽度、厚度及松铺系数（1.20-1.30,碎石最大粒径与层厚之比为0.5左右时，系数为1.3；@#@比值较大时，系数接近1.2），计算各段需要的粗碎石数量。

@#@根据运料车辆的车厢体积，计算每车料的堆放距离。

@#@@#@⑵填隙料用量约为碎石重量的30%-40%。

@#@@#@1.2.3运输和摊铺粗碎石@#@⑴碎石装车时，应控制每车料的数量基本相符。

@#@@#@⑵在同一料场供料的路段，由远到近将粗碎石按计算的距离卸置于下承层上。

@#@卸料距离应严格掌握，避免料不够或过多，且料堆每隔一定距离";i:

20;s:

10324:

"外文翻译工程索赔相关问题理论@#@附录A英文原文@#@Theengineeringclaimsrelatedtheory@#@[Thesummary]@#@Inthispaper,theengineeringclaimsrelatedtheorymustresearchandengineeringclaimstotheownerandthecontractorclassificationandmeaningbetweentheclaimtounderstand.@#@1.1Theengineeringclaimsandthemeaningandtheclaimclassification@#@Theclaimwasintheprojectcontractperformanceofthecontract,onepartybecausetheotherpartyfailstofulfilltheobligationsprescribedbythecontractsufferedlosses,totheotherpartyclaimbehavior.Inpractice,aclaimisatwo-waystreet,theconstructionunitandtheconstructionunitsmayclaim.Usually,claim"@#@meansthecontractor（constructionunit）intheimplementationofthecontract,thecausesofnon-selfengineeringextensionoftime,costandincreasedemandforthecompensationoflossestotheowneraclaim.Andtheowner（theconstructionunits）fortheconstructionunitshallbeartheresponsibilitybelongstocause,andtheactuallosshappened,askforcompensationtotheconstructionunit,calledreverseclaimforcompensation.Thenatureoftheeconomiccompensationclaimsbelongstobehavior,notpunished.Inthegeneralclaimcannegotiatewaythroughfriendlysolution,ifbothsidescan'@#@treachacompromise,thedisputebyarbitrationcansolve.@#@Canclaimfromdifferentangles,andaccordingtothedifferentstandardsofthefollowingcategories:

@#@@#@

（1）Thecauseoftheclassification@#@Suchaspreparationforconstruction,processcontrol,qualitycontrolandcostcontrolandmanagementofcausesofclaimforcompensation,thisclassificationcanexplicitlypointedoutthateachandeveryoneofthesourceoftheclaim,maketheownerandengineerstoauditanalysis.@#@

（2）Thepurposeoftheclaim,accordingtoclassification@#@Itcanbedividedintothetimelimitandexpensesclaimsclaim.Timelimitistoasktheownerclaimsextendedconstructiontime,maketheoriginalprovisionsoftheprojectcompletiondatepostponesoastoavoidthebreachofthefineoccurred;@#@Costistoasktheownerandthecontractorclaimthecompensationfeeslossandadjustthecontractvalue.@#@（3）Accordingtoclaimthebasisofclassification@#@Itcanbedividedintothestipulationsinthecontract,thecontractoftheclaim.Thestipulationsinthecontractistopointtoclaimtheclaiminvolvingcontentinthedocumentstofindthebasis,theownerorthecontractorcanthenputforwardtheclaim.Thisclaimisnotsoeasytodispute;@#@Thecontractistheclaimtothecontentoftheclaiminvolvinginthedocumentswithoutdedicatedwordnarrative,butcanaccordingtothecontracttermsofsomemeaning,deducedthatacertainresulting.@#@（4）Accordingtoclaimtherelevantpartiesofclassification@#@Itcanbedividedintothecontractorwiththeownerofthebetweenclaim;@#@Thecontractorwithpointsbetweenthecontractor'@#@sclaim;@#@Thecontractorwithsuppliersclaims;@#@Thecontractortotheinsurancecompany,shippingcompany'@#@sclaimetc.@#@（5）Accordingtothenatureofthebusinessclaimclassification@#@Itcanbedividedintotheengineeringclaimsandbusinessclaimforcompensation.Theengineeringclaimsisreferredintheconstructionoftheprojectconstructionconditionsorconstructiontechnology,constructionscopechangeclaimforcompensation,commonlyoccurhighfrequency,claimexpenses;@#@Businessclaimisreferstotheimplementationoftheprojectprocessmaterialspurchase,transportation,storage,etcofactivitiescreateclaimmatters.@#@（6）Accordingtoclaimtheprocessingmeansofclassification@#@Itcanbedividedintosingleclaimsandalwaysclaimforcompensation.Singleclaimsaboutaclaimistotaketheapproach,thatis,accordingtoeachclaimafterintheitems,andsubmitthemtothenoticeofaclaim,prepareclaimforsinglesolvepay,notwithotherclaimsaremixedwiththematters;@#@Alwaysclaim,andsaysthecomprehensiveclaimsorpackageclaim,thatis,thewholeproject（oraproject）thathappensinanumberofclaimsmatters,comprehensivetogetherforthecompensation.@#@1.2Theownerclaimstothecontractor@#@Theclaimwastwo-sided,generallycalledclaimtotheowner'@#@sclaimtothecontractors,theclaimtothecontractor'@#@sclaimtotheowner.@#@1.2.1Claimreason@#@Thecontractor'@#@sdefaulthavedifferentsituation,sometimesisallorpartofthecontract,sometimeisnottoexecutethecontract.Forthecontractortobreachofproofbysupervisionengineer,theowneraccordingtocontractthecorrespondingprovisionsofthetreatmentmethodofpunishmentforthecontractor.@#@Thecontractor'@#@sbreachthefollowingkindsroughlyinclude:

@#@@#@

（1）Notsubmittedfortheperformanceguarantee;@#@@#@

（2）Accordingtothecontractofinsuranceregulationno;@#@@#@（3）Becauseofthecontractor'@#@sresponsibilitydelaying;@#@@#@（4）Thequalitydefect,thecontractorshallbysupervisionengineerinstructionrepairdefectsatoutside,stillneedtotheownerofthequalitydefectscausedlossofresponsibility;@#@@#@（5）thecontractortounqualifiedmaterialdoesn'@#@tperformsupervisionengineerinstructiontooutofthesite,andthequalityaccidentsdidn'@#@tappeartorepairorunabletorepair,theownermustsendsomeoneorhireotherstodotheabove,andpaytheexpensesshouldbemadebythecontractorburden;@#@@#@（6）Thecontractorthatthedesignofthedesigndrawingresponsibility;@#@@#@（7）Thecontractorbankruptcyorseriousbreachofcontracthastoterminateacontract;@#@@#@（8）Someotherreasons.@#@1.2.2Handlingclaims@#@Appearafore-mentionedincident,generalcantakethefollowingseveralmethodscompensationownerloss:

@#@@#@

（1）Payabletothecontractorfromthemiddleoftheprogresspaymentdeductinside.@#@

（2）Retentiondeductfromwithin.Retentionisownertopreventaccidentsbecauseoftheeventandsufferlossofasecuritymeasures,andcanbeusedintheresponsibilityforthecontractorcausednotqualifiedengineeringcostrework,solvetheotherpartywithcontractorsproposedandthecontractortherefusalofpaymentfunds,suchasthecontractorresponsibilityfordamagehighwayfacilities,transportationdepartmenttoownerclaim.Ofcourseforthefirstwiththecontractorshallnegotiateandgethisapproval.Retentionthantheperformanceguaranteeitmoreconvenient,theperformanceguaranteenormallyonlyinthecontractorseriousbreachofcontracttouse.@#@（3）Fromwithintheperformanceguaranteedeductionorconfiscatetheperformanceguarantee.@#@（4）Ifthecontractoraseriousbreachofcontract,bringsownerseventaketheaboveallkindsofmeasureswasenoughtocompensateforlosses,alsocanwithholdthecontractorinthematerials,equipment,temporaryfacilitiesascompensationproperty,orbythelawasacontractoradebtanddemandcompensation.@#@1.3Thecontractortoownerclaims@#@Thecontractorforalongtimeatlowprofitsandhighriskundertheenvironmentoftheprojects,mustalwayshavethefaceofmarketandriskoffullypreparedforthat.IntermsoftheFIDICcontractclaimmany,contractorwilloftenquotedclaimgenerallyintheseterms,including12ofmoreimportant,itisthefoundationoftheclaim,thecentralmeaningis:

@#@intheexecutionofthecontract,thecontractorhadmadeupstandarddonotmeetcanclaimforcompensation.@#@1.3.1Causedbythecontractdocumentsclaim@#@Oncesignedthecontract,thepartieshavebindingforce,thebindinglegalprotection.Contractdocumentsincludingrangeisverywide,themostisthecontractconditions,technicalspecifications,etc.Generallyspeaking,drawingsandspecificationsoftheproblemsoccurredless,butalsocanappeareachotherdonotagreewiththeoriginaldrawingsorsupplementnotconsistent,aswellastothetechnicalspecificationsofthedifferentexplanations,inthecaseoftheclaim,aboutthecontractconditions,quantityandpricelistproblemsmore.@#@Thecontentsoftheclaimoftheconditionsofthecontractinthefollowingtwoaspects:

@#@@#@

（1）Thecompositionofthecontractdocumentsfromaclaimforcompensation.Thecontractisinthebiddingbybothpartiesthroughconsultationaftermodificationofthefinaldetermination,ifchangealreadywillbidforcontractorandtheownerorbeforeandafterthetendercommitteeoutdocumentclarifiedthecontractandsignthedocumentstoclear,heshouldexplainthecontractbeforeofficiallysignedallkindsofdocumentsarenolongereffectiveassociate.Ifyouignorethisannouncement,whenletterscontentandthecontentarecontradictory,beeasytocausethedisputetoclaimforcompensation.@#@

（2）Thecontractdefects.Thecontractforcontractperformancedefectsfiledoesnotrigorousevencontradictoryandcontractofmissingormistake.Thisincludesnotonlythecommerceclauseofthedefects,includingtechnicalspecificationsanddrawingsofthedefects.Tothis,thesupervisionengineershallhavetherighttomakeexplanation,butifthecontractorexecutionexplainscausedbyincreasedcostsorextension,isentitledtothereforeputforwardaclaimforcompensation.@#@1.3.2Becauseaccidentriskandunforeseeablecausesofclaims@#@Duringtheexecutionofthecontract,iftheaccidentriskandunforeseeablefactorsandtheloss,heshallhavetherighttodemandcompensationtotheowners.Accidentriskincludingforcemajeurelosscausedbynaturaldisastersandspecialriskeventsaretwocontent.@#@

（1）Humanisirresistibleinnaturaldisasters.Naturaldisasterseconomiclossthistoinsurancecompanyclaimsforcompensation.Inaddition,thecontractoralsohasthepowertoownerrequirementsbepostponedtothetimelimited,theclaimisalsoputforwardperiod.@#@

（2）Specialrisks.Thecontractconditionsshallbestipulatedinshallbeundertakenbytheowneroftheresponsibilityof5warriskoccursoftheco";i:

21;s:

20742:

"台北雅宴+La+vie楼书文案@#@台北『雅宴Lavie』楼书文案@#@封面：

@#@LaVie@#@LightonHouse@#@P1@#@Cat：

@#@LightonHouse@#@全国第一座精品饭店家@#@body：

@#@专为女人狮子心的经济独立粉红名媛@#@才干过人的智富雄鹰量身打造@#@柔和BoutiqueHotel&@#@DesignHotel的时尚建筑@#@首创光体建筑、精品装潢、名家家私、科技家电，一体同步规划@#@交屋后不必为住家装潢烦心@#@务使飞驰全球的精英份子，一回到家只要Lighton一切俱全@#@P2@#@Cat：

@#@忠孝东路延吉街交吻区@#@连一粒砂都是999纯金@#@body：

@#@名人！

@#@名宅！

@#@名店！

@#@名牌！

@#@双百货公司！

@#@双捷运站！

@#@双快速道路！

@#@忠孝东路！

@#@仁爱路！

@#@国父纪念馆所围塑的精华金三角区域，『雅宴Lavie』地段稀有性，没有任何门牌足以超越！

@#@@#@@#@Sub：

@#@台北市排名第一的财富街廓@#@body：

@#@毋需千万代价，名正言顺坐落富人栖息地，和北市十大名宅之一的天厦、陛厦、仁爱双星，同享大安区荟萃生活，即使身着Chanel新装，巧拎Fendi皮包，脚下轻趿Gucci名牌，唯有大安区的『雅宴Lavie』礼遇顶级品味的您。

@#@@#@Sub：

@#@99％的台北富人，独爱大安区@#@body：

@#@放眼台北，大安区一向是首席都心，最时髦的街景，最流行的空气，最齐全的美食，最前卫的夜世界，最时尚的购物城，最多名人流连的舞台·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@『雅宴Lavie』完美囊括地段的无价性，环境的国际性，名流的集结性，99％的台北人心之所向，仅开放极少数的人，才能拿为私有。

@#@@#@Sub：

@#@进驻首善大安区，拥一席赢全局@#@body：

@#@忠孝东路四段，大安区核心的最精华区。

@#@数十年的重金集结，早就商业、金融、时尚、购物、运动、流行、美食、电影、百货、娱乐、金流、人流最集中的吸金磁场。

@#@永尽不夜的繁华重心，一向是房地产钻石精华区的标竿，房价增值频创新高的名人舞台。

@#@@#@P3@#@Cat：

@#@这一秒穿梭世界时尚@#@下一秒全球美食探险@#@body：

@#@令人享受上瘾的忠孝东路生活圈，生活每一个小细节，与世界名流无时差，『雅宴Lavie』方圆生活圈，总计6000家的各行各业商家不分白天黑夜，365天分分秒秒，上演着上流生活的美丽情节！

@#@@#@Sub：

@#@令人享受上瘾的忠孝东路，没有不可能的事@#@Body：

@#@●想与世界时尚同步：

@#@敦南SOGO精品、仁爱圆环精品、CD旗舰店、GUCCI旗舰店、Tiggany、Amami、统领广场、明曜、新光三越、纽约纽约、台北101·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@●想优雅轻啜下午茶：

@#@好样的Sobert现打果泥、魔力咖啡、小熊森林花草茶、麻布茶房的宇制金时、国联、亚太、香榭丽舍的法国月饼、香草市场街·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@●异国美食犒赏身心：

@#@东丸的寿司、高玉的日式美食、湄河泰国餐馆、CosiOcosi意大利餐厅、东京都的SHABUSHABU、阿部日式猪排专门店、红屋牛排的牛尾汤@#@●在地小吃身心满足：

@#@美力斯卤味、阿财鱼翅羹、吴抄手的川味牛肉面、彭家圆的芋泥香酥鸭、东区粉圆、216巷三鲜凉面、华视红面线、台南担仔面、@#@●文化美容艺术之旅：

@#@敦南诚品书局、国父纪念馆展览厅、演艺厅、公园绿地@#@●财富增值寸步不离：

@#@世华银、华南银、第一银、合作金库、万泰银、大陆工程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@P4@#@Cat：

@#@翠湖森林国家级大剧院@#@徜徉东区三公顷绿色海洋@#@body：

@#@想拥有一面湖，想亲近一座森林，想时时亲炙古典歌剧魅影·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@欲望城市，渴望自然，首选国父纪念馆生活圈，当信义计划区才刚刚植下青黄的幼苗，只有『雅宴Lavie』给阁下三万坪的绿色后花园！

@#@@#@Sub：

@#@国父纪念馆，惊鸿显身@#@Body：

@#@向来为百坪大户垄断的国父纪念馆，精致的『雅宴Lavie』将是绝版典藏。

@#@空气中永远洋溢着浓浓的草香、咖啡香、艺术香·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@成排的绿树行人道、大型公园商场、林荫深处的如镜湖泊、以及展览馆内，不分国界的艺术展出，演艺厅里的大师表演·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@台北市最富艺术气息的休闲邻居，邀请品味女人，文化才女，一起来变化一万种的生活方式。

@#@@#@Sub：

@#@一巷进，都市宁静的美地@#@Body：

@#@从忠孝东路、延吉街口转进，您将会感受到不一样的静巷风景，『雅宴Lavie』拥繁华，又不离静谧，是东区极其难得的一巷进住家@#@若您习惯自光复南路转进，那么花草树木会是您最常遇见的左邻右舍·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@恬静、开阔、充满四季的变化，每条道路都自成一条风景线。

@#@@#@Sub：

@#@台北巨蛋体育文化园区巨大增值@#@Body：

@#@以提供大型运动比赛、大型音乐表演、大型展览、大集会的国际水准场地为目标的台北体育文化园区，已正式定址『雅宴Lavie』不远处的松山烟厂，其中台北巨蛋主体计划，可容纳25000至30000名观众席位，不仅发展力惊人，未来也必成为市民休闲、运动与文化活动之新观光景点。

@#@@#@P5@#@Cat：

@#@双捷运站双百货双饭店@#@快意生活越早卡位越有利@#@body：

@#@百货林立，饭店群聚，捷运加持，『雅宴Lavie』囊括增值三大指标@#@若比照东京、香港、上海捷运发展经验，双捷运站旁的住家，交通便捷，最具升值潜力，何况内行人购屋一定掌握此一趋势。

@#@@#@Sub：

@#@双捷运站，双倍增值@#@body：

@#@忠孝敦化捷运站拥在左侧，国父纪念馆站紧跟右侧，东区最精华非此莫属，由『雅宴Lavie』步行约2分钟，即可抵达捷运站，爱美的粉红强人，天天可以大睡美容觉，大可慢慢打扮完美才出门，不一定哪天就在捷运站里，遇到一生的真命天子！

@#@@#@Sub：

@#@百货＋饭店繁华城@#@Body：

@#@明曜百货、统领商城、ATT、亚太饭店、国联饭店·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@都心快意生活最前驱，名店旗舰一家接一家，衣食住行育乐完美完备的超级地段，闪耀最东区的都会风采，数不清的各行各业，用999最高纯度的繁华，装置无可撼动的先驱位置。

@#@@#@Sub：

@#@美国白宫钦点建筑团队@#@名宅团队打造美感地标@#@body：

@#@由荣耀2座美国白宫建筑设计奖章PERIDIANDESIGELTD.与打造信义计划『信义之星』的黄翔龙建筑师联手为您辟划，藏家级时尚建筑『雅宴Lavie』，大师级的大手笔，永恒的无价美感，更值得珍藏。

@#@@#@P6@#@Cat：

@#@承揽北高捷运工程@#@专业备受国际肯定@#@body：

@#@程翔建筑集团事业体，辖下关系企业包含程翔建设、程翔营运、大唐营造、程翔机械，是市场上少见，以专业技术闻名工程界的建筑关系事业体。

@#@@#@P7@#@Cat：

@#@真正的国际级地标建筑@#@每一次看见都是惊艳@#@body：

@#@香港半岛酒店、上海君悦饭店、巴黎丽池酒店·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@全世界知名饭店地标的建筑设计都有着不朽的灵魂！

@#@『雅宴Lavie』选择内外兼备的精品饭店作为蓝图，用国际化的精神内涵，把豪宅提升到另一个层次；@#@从此住宅不再只是财富的展示，也是个人素养的见证！

@#@@#@Sub：

@#@精品意识，饭店住宅@#@body：

@#@融合现代与古典语素的建筑造型，叫人看一眼就忘不了，一至二楼花岗岩典雅基座，建筑外观则饰以：

@#@贝壳砂板岩石材、精致的玻璃马赛克、搭配山形砖，艺术锻造栏杆，利落的线条，六星级饭店的简洁风采，并严禁搭设铁床、冷气窗，五十年或一百年后，维持建筑外观永恒美感。

@#@@#@Sub：

@#@回车大道，品味门厅@#@body：

@#@走进『雅宴Lavie』，仿佛全宇宙的光辉都集中在您身上。

@#@挑高6米飞檐式迎宾回车道，以金属及玻璃的清冷质材印象，让社区入口包含未来感。

@#@挑高6米门厅，光可鉴人的石材地坪，高质感饭店管理柜台，艺术沙龙交谊区，每一个角度都散发迷人耀眼光彩，不仅在意建筑主体的精雕细琢，也重视空间的合理配置；@#@务求从形象上到骨子里，都散发出国际饭店的气韵；@#@即使豪门子弟来访，也会赞叹您的居家品味非凡。

@#@@#@P7@#@Cat：

@#@休闲不出门，社交极私密@#@富豪名媛最爱的豪华俱乐部@#@body：

@#@谁拥有私人接待所、专属俱乐部，谁就是名流中的名流！

@#@@#@『雅宴Lavie』，因应时尚名人『注重隐私』需求，引领『回家社交』新生活，规划星光Lounge雪茄馆、贵宾声光影剧院、阳光俱乐部，您可能出现的社交、休闲、应酬需求，一应俱全地纳入规划考量中。

@#@@#@Sub：

@#@星光Lounge雪茄馆，美丽故事在此发生@#@body：

@#@周五的PartyNight，褪去了厚重的套装，换上礼服，等待令您悸动的对象来临，共度美丽的夜晚，经典爵士乐音洋溢，醇酒、情人、恋人、轻拥起舞·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@『雅宴Lavie』星光Lounge雪茄馆，城市美丽故事在此发生·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@Sub：

@#@贵宾声光影剧院，令人流连忘返的胜地@#@body：

@#@大座位大屏幕社区影剧院，享受身历声的临场震撼，不必到人挤人的影场排队，最适宜不想让隐私曝光的低调名人；@#@当然也可以广邀时尚圈贵妇们，一起欣赏您刚拍摄回来的米兰时装FashionShow@#@即使是您已嫁入豪门的姐妹淘，也会流连忘返的胜地。

@#@@#@Sub：

@#@阳光生活俱乐部，巨星天后般的礼遇@#@body：

@#@省去昂贵的入会费，省下舟车往返的时间，不必大费周章地整理健身劲装，下楼就能享受五星级俱乐部的款待，宝贝自己的身体，解放重压的心理，专属少数精英住户的阳光俱乐部，洋溢精品意识的建筑，装置时尚品味的装潢，让您一回家就舍不得再出门！

@#@@#@P8@#@Cat：

@#@藏宝·@#@藏私·@#@藏自在@#@令人嫉妒的两房三厅@#@body：

@#@生活在紧张的台北，私密空间的存在，就像空气一样的重要！

@#@『雅宴Lavie』最in的三房两厅，可以是BestLiving最顶级的家；@#@都心的私家小馆BreathingSpace；@#@时尚生活的PartyRoom·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@完美机能，完全的大户水准。

@#@@#@Sub：

@#@神奇空间方程式，大都会新趋势@#@body：

@#@以弹性拉门隔间取代生硬的墙面，拉门在关与闭之间，让视野放大延伸，空间可依使用机能自由转换，从东京、纽约、香港·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@等国际大都会的精致空间研发而来，最神奇的空间方程式，零走道规划、多元收纳空间、处处采光的人性格局，小市民也能住得像大富豪。

@#@@#@Sub：

@#@富豪级三房两厅，超值又保值@#@body：

@#@●大面宽采光大客厅@#@●剧院级视听大客厅@#@●像饭店总统套房的大主卧@#@●数位书房阅读起居室@#@●展示名牌衣物间@#@●LougeBar多变和室@#@●观景咖啡厅和室@#@●温馨和室＝亲友客房＝谈天泡茶区@#@●独立玄关古董展示区@#@●早餐吧台厨房@#@●采光干湿分离卫浴@#@●紫外线阳光晒衣区@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@大户人家的生活机能，不必等到LKK才享有！

@#@@#@P9@#@Cat：

@#@LightonHouse@#@空间装潢家私AllReady@#@body：

@#@全国首创Light－OnHouse，建筑与装潢、家私、家电同步规划！

@#@建筑完工时，还一并为您装修了全新装潢，又附赠一屋子的生活家电，您毋需提播特别的装潢预算，也不会因个人财力，而影响了新屋的舒适性及豪华性，搬新家就像住饭店CheckOn，天天轻松富足！

@#@@#@Sub：

@#@贵族装潢·@#@礼遇安定的身体@#@body：

@#@1、防火玄关门@#@2、玄关雅致鞋柜@#@3、早餐吧台@#@4、海岛型木质地板@#@5、欧式整体人造石柜面厨具@#@6、活动式拉门@#@7、升降和式桌@#@8、和室抽屉橱藏柜@#@9、主卧梳妆台@#@10、主卧衣柜@#@Sub：

@#@大器家电，列队欢迎入主@#@body：

@#@@#@1、洗烘脱三机一体洗衣机@#@2、双层冰箱@#@3、电视投影机@#@4、电动升降72寸屏幕@#@5、分离式一对二冷气@#@6、无线居家联控安全主机及系统@#@7、微波炉@#@8、电能式储热型电热器@#@9、移动式电磁炉@#@10、双口卤素炉@#@11、烘碗机@#@12、抽油烟机@#@Sub：

@#@万亿豪宅配备，居家无线联控@#@body：

@#@利用高科技主机，可无线遥控电视、音响、冷气、DVD、冰箱、电灯、喇叭·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@『雅宴Lavie』帮各家住家配置『无线智慧居家控制系统』，更送您72寸电动升降屏幕及电视投影机，只要一机在手，立刻把客厅变成豪华居家电影院，七段式灯光控制，想要什么灯光气氛都随您所欲。

@#@@#@Sub：

@#@奥林匹克生饮给水系统@#@body：

@#@举凡您喝的用的，都是与南京新都厅、福冈奥林匹克游泳池·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@采用相同的活水生饮系统，可活化水分子、净化水质、减少用水、环保节能，更拥有净化、高氧、保险等功能，是近年日本顶级建筑，惯用的高科技活水系统。

@#@@#@P10@#@Cat：

@#@无微不至饭店式服务@#@大事小事都有专人服侍@#@body：

@#@不想洗衣、不想煮饭、不想打扫房间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@统统没关系！

@#@懒得缴帐单、懒得跑银行、懒得起床需要MORNINGCALL！

@#@@#@大事、小事、家事、琐事，只要交代一声，全部办妥！

@#@@#@Body：

@#@@#@[饭店式管理服务]@#@电话总机、柜机服务、访客身份确认接待、社区VIP使用预约@#@[舒适在宅服务]@#@预约钟点佣人、待客收送洗衣、待订外事服务、待订外烩服务、垃圾收集回收@#@[便利生活服务]@#@邮件收发快递、各项规费代缴、水电杂费代缴@#@[商务服务]@#@代客叫车租车、影音传真服务、待订报纸杂志、待订机船票及车票@#@[安全清洁机电服务]@#@24小时社区警卫、公共机电维修保养、俱乐部清洁管理维修、社区环境清洁管理@#@P11@#@Cat：

@#@精英生活城堡@#@需要100％安全感@#@body：

@#@德国汉堡出差15天，上海松江稽核晶圆厂，十年有三个月跑透透@#@您会不会才刚出门就担心，哪个电源忘了关？

@#@即使身处全世界最先进电脑咨询展中，却对家中空城，放不下心？

@#@『雅宴Lavie』八大居家安全管理系统，为忙碌的城市人，建置全国最先进的数位科技防卫网@#@家的城堡，安全势必滴水不漏。

@#@@#@Sub：

@#@八大安全系统，百分百的安全王国@#@Body：

@#@一.一卡到底，三进式门禁管制：

@#@@#@○采用一卡到底，晶片感应辨识系统。

@#@于社区迎宾大门、各栋一楼门厅、电梯入口、及各户大门，配置饭店式刷卡门锁及专属电子钥匙，一卡到底，方便又便于科技管理@#@○具反胁迫功能，大厅设数位式影视系统，提供访客资讯，住户可与管理中心联连@#@二.行动管理保全系统，无国界的护卫居家安全@#@○全球通讯对讲、整体连防、户户对讲、远程监控、语音留言、全球灾害语音通讯@#@○每户设行动管理主机一台，并搭配影视对讲机，可与管理中心及访客相互联络通知@#@○行动管理主机设有语音留言，外出时留言给家人，管理员可留言通知住户重要讯息@#@○各户设保全对讲机，具行动功能，全天待命，访客来访或遇问题可连线通知住户@#@○各户大门设高精度磁簧感应器，各户主卧室设紧急压扣@#@三.数位式CCTV监视系统@#@○于社区大门、一楼门厅、各层电梯、车道出入口、汽车升降梯、电梯车厢，设自动摄影机，并搭配数位式CCTV监视系统，管理中心显示时间、日期、地点，保障安全@#@四.环境音乐系统@#@○全区规划饭店式情境音乐，于一楼门厅、各层电梯厅、VIP、电梯车厢自动播放音乐@#@五.生活机能设备监控系统@#@○大楼给排水系统，设水位监视系统，一有异常，发出警报，通知管理人员处理@#@○发电机油槽，设油量不足警示，如油量低于安全存量，可立即通知中控中心立即管理@#@六.多频讯视系统@#@○除建置UHF、VHF共同天线，另装设双频自动切换系统，可统一申请有线电视频道@#@○若遇有有线电视断讯，可自动切换至备援之共同天线系统，不至收讯中断@#@○设置『社区监视系统频道』，可藉由电视接受社区监视系统即时影响，发挥整体连防@#@○各户于客厅设电视天线出线插座@#@七.电讯电话系统@#@○各户预留专线线路，可申请线路及装置相关设备；@#@各户客厅及主卧设电话出线插座@#@八.警局通讯系统@#@○社区申请纳入警局通报系统，一有状况，可经由中控中心，专线通报警局，请求支援@#@P12@#@Cat：

@#@霓虹·@#@繁荣·@#@增值@#@下一世纪@#@依然赚钱的摇钱树@#@body：

@#@大师名宅＋钻石地段＋明星学区＋时尚俱乐部＋饭店服务＋三房两厅空间＋全新装潢家电·@#@·@#@·@#@与其把钱放在银行缩水，不如买间五星级『雅宴Lavie』包准小钱变大户，天天新台币来报到！

@#@@#@Sub：

@#@红心地段，租金愈高@#@body：

@#@要让土地变黄金，一定要选市中心！

@#@近控忠孝东路，双捷运站，邻国父纪念馆，百货林立！

@#@总部云集！

@#@名店正排连线！

@#@衣食住行育乐通通包办，『雅宴Lavie』百分百全速摇钱屋。

@#@@#@Sub：

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22;s:

20141:

"完整word版动量动量定理@#@[目标定位]　1.理解动量的概念，知道动量和动量变化量均为矢量，会计算一维情况下的动量变化量.2.知道冲量的概念，知道冲量是矢量.3.理解动量定理的确切含义，掌握其表达式.4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等生活中的现象.@#@一、动量@#@1.定义@#@运动物体的质量和速度的乘积叫动量；@#@公式p＝mv；@#@单位：

@#@千克·@#@米/秒，符号：

@#@kg·@#@m/s.@#@2.矢量性@#@方向与速度的方向相同.运算遵循平行四边形定则.@#@3.动量的变化量@#@

（1）定义：

@#@物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差（也是矢量），Δp＝p′－p（矢量式）.@#@

（2）动量始终保持在一条直线上时的运算：

@#@选定一个正方向，动量、动量的变化量都用带有正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为代数运算（此时的正、负号仅代表方向，不代表大小）.@#@深度思考@#@质量相同的两个物体动能相同，它们的动量也一定相同吗？

@#@@#@答案　不一定.动量是矢量，有方向，而动能是标量，无方向.质量相同的两个物体动能相同，速度大小一定相同，但速度方向不一定相同.@#@例1@#@　关于动量的概念，下列说法中正确的是（　　）@#@A.动量大的物体，惯性一定大@#@B.动量大的物体，运动一定快@#@C.动量相同的物体，运动方向一定相同@#@D.动量相同的物体，动能也一定相同@#@解析　物体的动量由质量及速度共同决定，动量大的物体质量不一定大，惯性也不一定大，A错；@#@动量大的物体速度不一定大，B错；@#@动量相同指的是动量的大小和方向都相同，而动量的方向就是物体运动的方向，故动量相同的物体运动方向一定相同，C对；@#@有动量和动能的关系p＝@#@知，只有质量相同的物体动量相同时，动能才相同，故D错.@#@答案　C@#@动量与动能的区别与联系：

@#@@#@

（1）区别：

@#@动量是矢量，动能是标量，质量相同的两物体，动量相同时动能一定相同，但动能相同时，动量不一定相同.@#@

（2）联系：

@#@动量和动能都是描述物体运动状态的物理量，大小关系为Ek＝@#@或p＝@#@.@#@例2@#@　质量为0.5kg的物体，运动速度为3m/s，它在一个变力作用下速度变为7m/s，方向和原来方向相反，则这段时间内动量的变化量为（　　）@#@A.5kg·@#@m/s，方向与原运动方向相反@#@B.5kg·@#@m/s，方向与原运动方向相同@#@C.2kg·@#@m/s，方向与原运动方向相反@#@D.2kg·@#@m/s，方向与原运动方向相同@#@解析　以原来的运动方向为正方向，由定义式Δp＝mv′－mv得Δp＝（－7×@#@0.5－3×@#@0.5）kg·@#@m/s＝－5kg·@#@m/s，负号表示Δp的方向与原运动方向相反.@#@答案　A@#@关于动量变化量的求解@#@

（1）若初、末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量运算为代数运算.@#@

（2）若初、末动量不在同一直线上，运算时应遵循平行四边形定则.@#@二、冲量@#@1.定义：

@#@力与力的作用时间的乘积.公式：

@#@I＝Ft.单位：

@#@牛顿·@#@秒，符号：

@#@N·@#@s.@#@2.矢量性：

@#@方向与力的方向相同.@#@3.物理意义：

@#@反映力的作用对时间的积累.@#@深度思考@#@水平面上的物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图1所示，求0～8s时间内拉力的冲量.@#@图1@#@答案　变力的冲量的计算：

@#@图中给出了力随时间变化的图象，可用面积法求变力的冲量.0～8s时间内拉力的冲量I＝F1Δt1＋F2Δt2＋F3Δt3＝18N·@#@s.@#@例3@#@　如图2所示，在倾角α＝37°@#@的斜面上，有一质量为5kg的物体沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体下滑2s的时间内，物体所受各力的冲量.（g取10m/s2，sin37°@#@＝0.6，cos37°@#@＝0.8）@#@图2@#@解析　重力的冲量：

@#@IG＝G·@#@t＝mg·@#@t＝5×@#@10×@#@2N·@#@s＝100N·@#@s，方向竖直向下.@#@支持力的冲量：

@#@IFN＝FN·@#@t＝mgcosα·@#@t＝5×@#@10×@#@0.8×@#@2N·@#@s＝80N·@#@s，@#@方向垂直斜面向上.@#@摩擦力的冲量：

@#@IFf＝Ff·@#@t＝μmgcosα·@#@t＝0.2×@#@5×@#@10×@#@0.8×@#@2N·@#@s＝16N·@#@s，方向沿斜面向上.@#@答案　见解析@#@求各力的冲量或者合力的冲量，首先判断是否是恒力，若是恒力，可直接用力与作用时间的乘积，若是变力，可考虑以下方法求解：

@#@@#@

（1）利用动量定理求解.@#@

（2）若力与时间成线性关系变化，则可用平均力求变力的冲量.@#@（3）若给出了力随时间变化的图象，可用面积法求变力的冲理.@#@三、动量定理@#@1.内容：

@#@物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量.@#@2.公式：

@#@mv′－mv＝F（t′－t）或p′－p＝I.@#@3.动量定理的理解：

@#@@#@

（1）动量定理的表达式mv′－mv＝F·@#@Δt是矢量（填“矢量”或“标量”）式，等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义.@#@

（2）动量定理反映了合外力的冲量是动量变化的原因.@#@（3）公式中的F是物体所受的合外力，若合外力是变力，则F应是合外力在作用时间内的平均值.@#@深度思考@#@在日常生活中，有不少这样的例子：

@#@跳高时在下落处要放厚厚的海绵垫子，跳远时要跳在沙坑中，这样做的目的是什么？

@#@@#@答案　物体的动量变化量一定时，力的作用时间越短，力就越大；@#@力的作用时间越长，力就越小，这样做可以延长作用的时间，以减小地面对人的冲击力.@#@例4@#@　篮球运动员通常要伸出两臂迎接传来的篮球.接球时，两臂随球迅速收缩至胸前，这样做可以（　　）@#@A.减小球对手的冲量@#@B.减小球对人的冲击力@#@C.减小球的动量变化量@#@D.减小球的动能变化量@#@解析　篮球运动员接球的过程中，手对球的冲量等于球的动量的变化量，大小等于球入手时的动量，接球时，两臂随球迅速收缩至胸前，并没有减小球对手的冲量，也没有减小球的动量变化量，更没有减小球的动能变化量，而是因延长了手与球的作用时间，从而减小了球对人的冲击力，B正确.@#@答案　B@#@利用动量定理解释现象的问题主要有三类：

@#@@#@

（1）Δp一定，t短则F大，t长则F小.@#@

（2）F一定，t短则Δp小，t长则Δp大.@#@（3）t一定，F大则Δp大，F小则Δp小.@#@例5@#@　质量m＝70kg的撑竿跳高运动员从h＝5.0m高处落到海绵垫上，经Δt1＝1s后停止，则该运动员身体受到的平均冲力约为多少？

@#@如果是落到普通沙坑中，经Δt2＝0.1s停下，则沙坑对运动员的平均冲力约为多少？

@#@（g取10m/s2）@#@解析　以全过程为研究对象，初、末动量的数值都是0，所以运动员的动量变化量为零，根据动量定理，合力的冲量为零，根据自由落体运动的知识，物体下落到地面上所需要的时间是t＝@#@＝1s@#@从开始下落到落到海绵垫上停止时，@#@mg（t＋Δt1）－@#@Δt1＝0@#@代入数据，解得@#@＝1400N@#@下落到沙坑中时，mg（t＋Δt2）－@#@′Δt2＝0@#@代入数据，解得@#@′＝7700N.@#@答案　1400N　7700N@#@应用动量定理定量计算的一般步骤：

@#@@#@

（1）选定研究对象，明确运动过程.@#@

（2）进行受力分析和运动的初、末状态分析.@#@（3）选定正方向，根据动量定理列方程求解.@#@1.（对动量的理解）关于动量，下列说法正确的是（　　）@#@A.速度大的物体，它的动量一定也大@#@B.动量大的物体，它的速度一定也大@#@C.只要物体运动的速度大小不变，物体的动量也保持不变@#@D.质量一定的物体，动量变化越大，该物体的速度变化一定越大@#@答案　D@#@解析　动量由质量和速度共同决定，只有质量和速度的乘积大，动量才大，选项A、B均错误；@#@动量是矢量，只要速度方向变化，动量也发生变化，选项C错误；@#@由Δp＝mΔv知D正确.@#@2.（对冲量的理解）如图3所示，质量为m的小滑块沿倾角为θ的斜面向上滑动，经过时间t1速度为零然后又下滑，经过时间t2回到斜面底端，滑块在运动过程中受到的摩擦力大小始终为F1.在整个过程中，重力对滑块的总冲量为（　　）@#@图3@#@A.mgsinθ（t1＋t2）B.mgsinθ（t1－t2）@#@C.mg（t1＋t2）D.0@#@答案　C@#@解析　谈到冲量必须明确是哪一个力的冲量，此题中要求的是重力对滑块的总冲量，根据冲量的定义式I＝Ft，因此重力对滑块的总冲量应为重力乘以作用时间，所以IG＝mg（t1＋t2），即C正确.@#@3.（动量定理的理解和应用）（多选）一个小钢球竖直下落，落地时动量大小为0.5kg·@#@m/s，与地面碰撞后又以等大的动量被反弹.下列说法中正确的是（　　）@#@A.引起小钢球动量变化的是地面给小钢球的弹力的冲量@#@B.引起小钢球动量变化的是地面对小钢球弹力与其自身重力的合力的冲量@#@C.若选向上为正方向，则小钢球受到的合冲量是－1N·@#@s@#@D.若选向上为正方向，则小钢球的动量变化是1kg·@#@m/s@#@答案　BD@#@4.（动量定理的理解和应用）高空作业须系安全带，如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚刚产生作用前人下落的距离为h（可视为自由落体运动）.此后经历时间t安全带达到最大伸长量，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力多大？

@#@@#@答案　@#@＋mg@#@解析　对自由落体运动，有：

@#@h＝@#@gt@#@解得：

@#@t1＝@#@规定向下为正方向，对运动的全过程，根据动量定理，有：

@#@@#@mg（t1＋t）－Ft＝0@#@解得：

@#@F＝@#@＋mg.@#@题组一　对动量和冲量的理解@#@1.（多选）下列关于动量的说法中，正确的是（　　）@#@A.动能不变，物体的动量一定不变@#@B.做匀速圆周运动的物体，其动量不变@#@C.一个物体的速率改变，它的动量一定改变@#@D.一个物体的运动状态发生变化，它的动量一定改变@#@答案　CD@#@解析　动能不变，若速度的方向变化，动量就变化，选项A错误.做匀速圆周运动的物体的速度方向时刻变化，所以其动量时刻变化，B错.速度的大小、方向有一个量发生变化都认为速度变化，动量也变化，C对.运动状态发生变化即速度发生变化，D对.@#@2.下列说法正确的是（　　）@#@A.动能为零时，物体一定处于平衡状态@#@B.物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动@#@C.物体所受合外力不变时，其动量一定不变@#@D.动量相同的两个物体，质量大的动能大@#@答案　B@#@3.（多选）在任何相等时间内，物体动量的变化总是相等的运动可能是（　　）@#@A.匀速圆周运动B.匀变速直线运动@#@C.自由落体运动D.平抛运动@#@答案　BCD@#@4.如图1所示甲、乙两种情况中，人用相同大小的恒定拉力拉绳子，使人和船A均向右运动，经过相同的时间t，图甲中船A没有到岸，图乙中船A没有与船B相碰，则经过时间t（　　）@#@图1@#@A.图甲中人对绳子拉力的冲量比图乙中人对绳子拉力的冲量小@#@B.图甲中人对绳子拉力的冲量比图乙中人对绳子拉力的冲量大@#@C.图甲中人对绳子拉力的冲量与图乙中人对绳子拉力的冲量一样大@#@D.以上三种情况都有可能@#@答案　C@#@解析　甲、乙两种情况下人对绳子的拉力相等，由冲量的定义式p＝Ft可知，两冲量相等，只有选项C是正确的.@#@5.“蹦极”运动中，长弹性绳的一端固定，另一端绑在人身上，人从几十米高处跳下，将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动.从绳恰好伸直，到人第一次下降至最低点的过程中，下列分析正确的是（　　）@#@A.绳对人的冲量始终向上，人的动量先增大后减小@#@B.绳对人的拉力始终做负功，人的动能一直减小@#@C.绳恰好伸直时，绳的弹性势能为零，人的动能最大@#@D.人在最低点时，绳对人的拉力等于人所受的重力@#@答案　A@#@解析　由于绳对人的作用力一直向上，故绳对人的冲量始终向上，由于人在下降中速度先增大后减小，故动量先增大后减小，故A正确；@#@在该过程中，拉力与运动方向始终相反，绳子的力一直做负功，但由分析可知，人的动能先增大后减小，故B错误；@#@绳子恰好伸直时，绳子的形变量为零，弹性势能为零，但此时人的动能不是最大，故C错误；@#@人在最低点时，绳子对人的拉力一定大于人受到的重力，故D错误.@#@题组二　动量定理的理解及定性分析@#@6.（多选）从同样高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，其原因是（　　）@#@A.掉在水泥地上的玻璃杯动量大，而掉在草地上的玻璃杯动量小@#@B.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大，掉在草地上的玻璃杯动量改变小@#@C.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变快，掉在草地上的玻璃杯动量改变慢@#@D.掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时，相互作用时间短，而掉在草地上的玻璃杯与地面接触时，相互作用时间长@#@答案　CD@#@解析　杯子是否被撞碎，取决于撞击地面时，地面对杯子的撞击力大小.规定竖直向上为正方向，设玻璃杯下落高度为h，它们从h高度落地瞬间的速度大小为@#@，设玻璃杯的质量为m，则落地前瞬间的动量大小为p＝m@#@，与水泥或草地接触Δt时间后，杯子停下，在此过程中，玻璃杯的动量变化Δp＝－（－m@#@）相同，再由动量定理可知（F－mg）·@#@Δt＝－（－m@#@），所以F＝@#@＋mg.由此可知，Δt越小，玻璃杯所受撞击力越大，玻璃杯就越容易碎，杯子掉在草地上作用时间较长，动量变化慢，作用力小，因此玻璃杯不易碎.@#@7.（多选）下面关于动量和冲量的说法，正确的是（　　）@#@A.物体所受合外力冲量越大，它的动量也越大@#@B.物体所受合外力冲量不为零，它的动量一定要改变@#@C.物体动量增量的方向，就是它所受合外力的冲量方向@#@D.物体所受合外力冲量越大，它的动量变化就越大@#@答案　BCD@#@解析　由动量定理可知，物体所受合外力的冲量，其大小等于动量的变化量的大小，方向与动量增量的方向相同，故A项错，B、C、D项正确.@#@8.如图2所示，一铁块压着一纸条放在水平桌面上，当以速度v抽出纸条后，铁块掉到地面上的P点，若以速度2v抽出纸条，则铁块落地点为（　　）@#@图2@#@A.仍在P点@#@B.在P点左侧@#@C.在P点右侧不远处@#@D.在P点右侧原水平位移的两倍处@#@答案　B@#@解析　以速度2v抽出纸条时，纸条对铁块的作用时间减短，而纸条对铁块的作用力相同，故与以速度v抽出相比，纸条对铁块的冲量I减小，铁块获得的动量减小，平抛的初速度减小，水平射程减小，故落在P点的左侧.@#@题组三　动量定理的定量计算@#@9.质量为m的钢球自高处落下，以速度大小v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速度大小为v2.在碰撞过程中，地面对钢球的冲量的方向和大小为（　　）@#@A.向下，m（v1－v2）B.向下，m（v1＋v2）@#@C.向上，m（v1－v2）D.向上，m（v1＋v2）@#@答案　D@#@解析　钢球以大小为v1的竖直速度与地面碰撞后以大小为v2的速度反弹.钢球在与地面碰撞过程的初、末状态动量皆已确定.根据动量定理便可以求出碰撞过程中钢球受到的冲量.设垂直地面向上的方向为正方向，对钢球应用动量定理得Ft－mgt＝mv2－（－mv1）＝mv2＋mv1@#@由于碰撞时间极短，t趋于零，则mgt趋于零.所以Ft＝m（v2＋v1），即弹力的冲量方向向上，大小为m（v2＋v1）.@#@10.（多选）一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小变为45m/s，设球棒与垒球的作用时间为0.01s.下列说法正确的是（　　）@#@A.球棒对垒球的平均作用力大小为1260N@#@B.球棒对垒球的平均作用力大小为360N@#@C.球棒对垒球做的功为126J@#@D.球棒对垒球做的功为36J@#@答案　AC@#@解析　设球棒对垒球的平均作用力为@#@，由动量定理得@#@·@#@t＝m（vt－v0），取末速度方向为正方向，则vt＝45m/s，v0＝－25m/s，代入上式得@#@＝1260N.由动能定理得W＝@#@mv@#@－@#@mv@#@＝126J，故A、C正确.@#@11.如图3所示，质量为1kg的钢球从5m高处自由下落，又反弹到离地面3.2m高处，若钢球和地面之间的作用时间为0.1s，求钢球对地面的平均作用力大小.（g取10m/s2）@#@图3@#@答案　190N@#@解析　钢球落到地面时的速度大小为v0＝@#@＝10m/s，反弹时向上运动的速度大小为vt＝@#@＝8m/s，分析钢球和地面的作用过程，取向上为正方向，因此有v0的方向为负方向，vt的方向为正方向，再根据动量定理得（FN－mg）t＝mvt－（－mv0），代入数据解得FN＝190N，由牛顿第三定律知钢球对地面的平均作用力大小为190N.@#@12.一辆轿车强行超车时，与另一辆迎面驶来的轿车相撞，两车车身因相互挤压，皆缩短了0.5m，据测算两车相撞前速度约为30m/s，则：

@#@@#@

（1）假设两车相撞时人与车一起做匀减速运动，试求车祸中车内质量约60kg的人受到的平均冲力的大小；@#@@#@

（2）若此人系有安全带，安全带在车祸过程中与人体的作用时间是1s，求这时人体受到的平均冲力的大小.@#@答案　

（1）5.4×@#@104N　

（2）1.8×@#@103N@#@解析　

（1）两车相撞时认为人与车一起做匀减速运动直到停止，位移为0.5m.@#@设运动的时间为t，则由x＝@#@t得，t＝@#@＝@#@s.@#@根据动量定理得Ft＝Δp＝－mv0，@#@解得F＝@#@＝@#@N＝－5.4×@#@104N，与运动方向相反.@#@

（2）若此人系有安全带，则F′＝@#@＝@#@N＝－1.8×@#@103N，与运动方向相反.@#@13.将质量为m＝1kg的小球，从距水平地面高h＝5m处，以v0＝10m/s的水平速度抛出，不计空气阻力，g取10m/s2.求：

@#@@#@

（1）抛出后0.4s内重力对小球的冲量；@#@@#@

（2）平抛运动过程中小球动量的增量Δp；@#@@#@（3）小球落地时的动量p′.@#@答案　

（1）4N·@#@s　方向竖直向下@#@

（2）10N·@#@s　方向竖直向下@#@（3）10@#@kg·@#@m/s　方向与水平方向的夹角为45°@#@@#@解析　

（1）重力是恒力，0.4s内重力对小球的冲量@#@I＝mgt＝1×@#@10×@#@0.4N·@#@s＝4N·@#@s，方向竖直向下.@#@

（2）由于平抛运动的竖直分运动为自由落体运动，@#@故h＝@#@gt2，@#@落地时间t＝@#@＝1s.@#@小球飞行过程中只受重力作用，所以合外力的冲量为@#@I＝mgt＝1×@#@10×@#@1N·@#@s＝10N·@#@s，方向竖直向下.@#@由动量定理得Δp＝I＝10N·@#@s，方向竖直向下.@#@（3）小球落地时竖直分速度为@#@vy＝gt＝10m/s.@#@由速度合成知，落地速度@#@v＝@#@＝@#@m/s＝10@#@m/s，@#@所以小球落地时的动量大小为@#@p′＝mv＝10@#@kg·@#@m/s.@#@";i:

23;s:

25802:

"太原市客运出租汽车服务管理条例@#@太原市客运出租汽车服务管理条例@#@（2013年4月25日太原市第十三届人民代表大会常务委员会第12次会议通过　2013年5月29日山西省第十二届人民代表大会常务委员会第3次会议批准 @#@ @#@2013年6月5日太原市人民代表大会常务委员会公告公布 @#@ @#@自2013年7月1日起施行）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目录@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一章 @#@ @#@总则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@ @#@经营资质@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三章 @#@ @#@营运服务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四章 @#@ @#@场站建设@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五章 @#@ @#@监督检查@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第六章 @#@ @#@法律责任@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第七章 @#@ @#@附则@#@第一章 @#@ @#@总则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一条 @#@ @#@为了加强客运出租汽车管理，提高客运出租汽车服务水平，维护客运出租汽车市场秩序，保障乘客、经营者和驾驶员的合法权益，促进客运出租汽车行业健康发展，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二条 @#@ @#@本条例适用于本市行政区域内客运出租汽车的经营、服务和管理活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三条 @#@ @#@本条例所称客运出租汽车，是指依法取得营运资格，按照乘客意愿提供客运服务并按照行驶里程、时间计费的小型客运汽车。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四条 @#@ @#@客运出租汽车是城市公共交通运输体系的重要组成部分。

@#@@#@　　客运出租汽车管理应当遵循统一规划、公平竞争、安全运营、规范服务、方便乘客的原则。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五条 @#@ @#@市、县（市）人民政府应当组织制定客运出租汽车行业发展规划，加强客运出租汽车管理机构和队伍建设，将客运出租汽车管理经费列入同级财政预算。

@#@@#@　　客运出租汽车行业发展规划应当纳入城市总体规划、综合交通发展规划和公共交通专项规划。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第六条 @#@ @#@市交通运输行政主管部门负责本市行政区域内的客运出租汽车管理工作。

@#@@#@　　市客运出租汽车管理机构负责市区范围内的客运出租汽车具体管理工作。

@#@@#@　　县（市）交通运输行政主管部门负责本行政区域内的客运出租汽车管理工作，其所属客运出租汽车管理机构负责本行政区域内的客运出租汽车具体管理工作。

@#@@#@　　市、县（市）发展改革、住建、城管、公安、财政、人力资源和社会保障、国土资源、城乡规划、环保、价格、工商、质量技术监督、税务等部门，应当按照各自职责做好客运出租汽车管理的相关工作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第七条 @#@ @#@市、县（市）交通运输行政主管部门应当根据经济社会发展和城乡交通状况确定客运出租汽车运力投放，并按照总量调控、适度发展的原则制定投放计划，报市人民政府批准后实施。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第八条 @#@ @#@本市新增客运出租汽车实行公司化经营、员工制管理。

@#@@#@　　鼓励既有客运出租汽车经营者实行公司化经营。

@#@@#@　　鼓励对客运出租汽车进行信息化、智能化管理，建立完善预约服务和电子调度系统，使用环保节能车型、清洁能源。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第九条 @#@ @#@客运出租汽车行业协会应当遵守国家法律法规，加强行业自律，服务会员，维护行业合法权益。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十条 @#@ @#@客运出租汽车驾驶员在拾金不昧、救死扶伤、见义勇为等方面事迹突出的，市、县（市）交通运输行政主管部门应当给予表彰、奖励。

@#@@#@第二章 @#@ @#@经营资质@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十一条 @#@ @#@本市客运出租汽车经营权实行以服务质量、安全运营、有期限使用为主要条件的出让制度。

@#@@#@　　客运出租汽车经营权使用期限不超过八年，经营权使用期限届满由市、县（市）人民政府收回并重新组织出让。

@#@@#@　　客运出租汽车经营权不得转让、质押、变卖。

@#@@#@　　客运出租汽车经营权出让金标准由市、县（市）交通运输行政主管部门会同财政、价格部门制定，报市人民政府批准后组织实施。

@#@@#@　　客运出租汽车经营权出让的具体办法由市、县（市）人民政府制定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十二条 @#@ @#@客运出租汽车经营者应当具备下列条件：

@#@@#@　　

（一）依法取得客运出租汽车经营权；@#@@#@　　

（二）能独立承担民事责任；@#@@#@　　（三）有符合规定的客运出租汽车和相应的资金；@#@@#@　　（四）有相应数量的客运出租汽车驾驶员；@#@@#@　　（五）有相应资质的管理人员和健全的管理制度；@#@@#@　　（六）接受客运出租汽车管理机构的监督管理；@#@@#@　　（七）法律、法规规定的其他条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十三条 @#@ @#@符合第十二条规定条件，从事客运出租汽车经营的，应当向市客运出租汽车管理机构或者县（市）交通运输行政主管部门提出申请并提交下列材料：

@#@@#@　　

（一）申请书；@#@@#@　　

（二）经营者身份证明；@#@@#@　　（三）经营场所、设施、资金证明；@#@@#@　　（四）客运出租汽车驾驶人员证明；@#@@#@　　（五）相应资质的管理人员证明；@#@@#@　　（六）经营管理制度；@#@@#@　　（七）法律、法规规定的其他材料。

@#@@#@　　市客运出租汽车管理机构或者县（市）交通运输行政主管部门应当自接到申请之日起十个工作日内初审完毕，初审合格的报市交通运输行政主管部门批准；@#@不合格的，书面说明理由。

@#@@#@　　市交通运输行政主管部门应当自接到市客运出租汽车管理机构或者县（市）交通运输行政主管部门报告之日起十个工作日内审查完毕，作出许可或者不予许可的决定。

@#@予以许可的，发给客运出租汽车经营许可证；@#@不予许可的，应当书面说明理由。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十四条 @#@ @#@客运出租汽车应当符合下列条件：

@#@@#@　　

（一）符合国家规定的质量技术标准；@#@@#@　　

（二）安装符合规定的专用牌照；@#@@#@　　（三）符合规定的车型和车体颜色；@#@@#@　　（四）安装统一规范的顶灯和空车待租标志；@#@@#@　　（五）安装经客运出租汽车管理机构认可的车载通讯、安全监控和电子调度服务设施；@#@@#@　　（六）在规定位置公开经营者名称、租价标准、监督电话和驾驶员从业资格证件等；@#@@#@　　（七）安装经质监部门计量检定机构检定合格的计价器；@#@@#@　　（八）配置统一规范的客运出租汽车座套；@#@@#@　　（九）有专用消防器材和安全防护设施；@#@@#@　　（十）符合客运服务规范的其他要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十五条 @#@ @#@客运出租汽车经营者应当持客运出租汽车经营许可证依法办理营业执照、税务登记、车辆牌证等相关手续。

@#@@#@　　客运出租汽车管理机构应当向取得客运出租汽车经营许可证并依法办理前款手续的客运出租汽车配发营运证。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十六条 @#@ @#@客运出租汽车驾驶员应当具备下列条件：

@#@@#@　　

（一）有本市常住户口或者居住证；@#@@#@　　

（二）取得符合准驾车型的驾驶证并有三年以上驾龄，且近三年内无重大以上交通事故责任记录；@#@@#@　　（三）年龄60周岁以下，身体健康；@#@@#@　　（四）具有初中毕业以上文化水平；@#@@#@　　（五）具有完全民事行为能力；@#@@#@　　（六）经市客运出租汽车管理机构考试合格。

@#@@#@　　客运出租汽车驾驶员从业资格证被吊销的，自吊销之日起三年内不得在本市从事客运出租汽车营运活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十七条 @#@ @#@从事客运出租汽车服务的驾驶员，应当持相关资质证明材料，向市客运出租汽车管理机构提出申请，经审核并经市客运出租汽车管理机构考试合格后，核发客运出租汽车驾驶员从业资格证。

@#@不合格的不予核发，并书面通知申请人。

@#@@#@　　取得从业资格证的客运出租汽车驾驶员，经客运出租汽车管理机构注册后，方可从事出租汽车客运服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十八条 @#@ @#@未取得客运出租汽车经营资格的，不得从事客运出租经营。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十九条 @#@ @#@客运出租汽车经营者停业的，应当提前十日报客运出租汽车管理机构批准，并按规定办理相关手续后，方可停业。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十条 @#@ @#@客运出租汽车经营者应当自办结营运手续之日起十日内到公安机关办理营运车辆和驾驶员治安备案手续。

@#@@#@第三章 @#@ @#@营运服务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十一条 @#@ @#@客运出租汽车应当在批准的范围内营运，不得超范围营运，不得在异地营运，但是根据乘客要求，可以将乘客送达异地或者返回。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十二条 @#@ @#@客运出租汽车经营者应当遵守下列规定：

@#@@#@　　

（一）建立健全与经营服务方式相配套的管理制度；@#@@#@　　

（二）受理乘客来信来访和投诉，接受客运出租汽车管理机构的监督检查；@#@@#@　　（三）办理投保承运人责任险、机动车交通事故责任强制险；@#@@#@　　（四）按照相关部门核准或者合同约定的标准收费；@#@@#@　　（五）遇抢险救灾、重大活动、突发公共事件等特殊情况，服从政府或者客运出租汽车管理机构的调度指挥；@#@@#@　　（六）定期向客运出租汽车管理机构填报车辆管理档案和营运资料；@#@@#@　　（七）与驾驶员签订由客运出租汽车管理机构监制的合同；@#@@#@　　（八）法律、法规的其他规定。

@#@@#@　　客运出租汽车经营者不得利用客运出租汽车经营权以车辆挂靠、托管、一次性买断等方式向客运出租汽车驾驶员收取风险抵押金、运营收入保证金以及高额承包费，转嫁经营和投资风险。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十三条　客运出租汽车经营者和驾驶员禁止下列行为：

@#@@#@　　

（一）使用伪造、变造或者失效的客运出租汽车营运证件；@#@@#@　　

（二）出租、出借客运出租汽车经营许可证件；@#@@#@　　（三）将客运出租汽车交给无客运出租汽车驾驶员从业资格证的驾驶员营运；@#@@#@　　（四）涂改、倒卖客运出租汽车专用发票；@#@@#@　　（五）破坏、损毁、擅自拆卸客运出租汽车专用设施设备；@#@@#@　　（六）在客运出租汽车车体规定位置外张贴、喷涂广告或者进行个性化装饰；@#@@#@　　（七）在客运出租汽车车窗上张贴太阳膜、悬挂窗帘或者使用有色玻璃。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十四条　客运出租汽车驾驶员营运中应当遵守下列规定：

@#@@#@　　

（一）着装整洁，举止端庄，使用文明服务用语，不在车内吸烟；@#@@#@　　

（二）保持车辆卫生、整洁、设施完好，不接打电话，不乱扔杂物；@#@@#@　　（三）遵守交通法规，按照方便乘客和不妨碍交通的原则，选择路边安全位置或者临时停靠站点上下乘客；@#@@#@　　（四）按照规定开启空车待租或者暂停服务标志；@#@@#@　　（五）按照计价器显示金额收费，主动出具客运出租汽车专用发票；@#@@#@　　（六）进入客运出租汽车停车场、站或者专用候客区，服从管理人员调度指挥；@#@@#@　　（七）按照乘客合理要求使用车内空调、音响等设备；@#@@#@　　（八）随车携带客运出租汽车营运证、从业资格证；@#@@#@　　（九）提醒乘客带好随身物品，发现遗失物品，及时归还失主或者上交有关部门处置；@#@@#@　　（十）不得拒载、拼客、强揽、甩客、倒客、故意绕行；@#@@#@　　（十一）不得殴打、辱骂或者敲诈、勒索、刁难乘客；@#@@#@　　（十二）不得利用客运出租汽车进行违法犯罪活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十五条　客运出租汽车驾驶员有下列情形之一的，乘客有权拒绝支付乘车费用：

@#@@#@　　

（一）无计价器、使用故障计价器，不使用或者不按照规定使用计价器；@#@@#@　　

（二）不出具当次有效客运出租汽车专用发票；@#@@#@　　（三） @#@起步价里程内车辆发生故障或者交通事故，不能及时将乘客送达目的地；@#@@#@　　（四）拼客、甩客、倒客或者故意绕行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十六条 @#@ @#@乘客有下列情形之一的，客运出租汽车驾驶员有权拒绝或者终止服务；@#@终止服务前的营运费用，乘客应当按计价器显示金额支付；@#@损坏车内设施的，乘客应当予以赔偿：

@#@@#@　　

（一）在禁止停车的路段内拦车的；@#@@#@　　

（二）醉酒者、无民事行为能力人乘车无人陪同的；@#@@#@　　（三）携带易燃、易爆、有毒等危险品的；@#@@#@　　（四）前往异地或者夜间去往偏远地区的乘客拒绝配合驾驶员到客运出租汽车管理机构或者公安机关办理安全登记的；@#@@#@　　（五）其他违反法律、法规要求的。

@#@@#@第四章 @#@ @#@场站建设@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十七条 @#@ @#@市、县（市）人民政府应当规划建设客运出租汽车综合服务区。

@#@@#@　　客运出租汽车综合服务区可以采取多渠道、多形式的投资、建设和经营方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十八条 @#@ @#@交通运输行政主管部门应当会同发展改革、住建、城管、公安、城乡规划、价格等部门，在飞机场、火车站、长途汽车站、饭店、宾馆、医院以及旅游、文化体育、购物场所等客流集散地和城市建成区主次干道，合理设置客运出租汽车停车场、站、专用候客区和临时停靠站点，并设置标有“TX”字样的明显标志。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十九条 @#@ @#@客运出租汽车停车场、站、专用候客区和临时停靠站点禁止其他车辆使用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十条 @#@ @#@已建成投入使用的客运出租汽车停车场、站、专用候客区和临时停靠站点，不得擅自撤销或者改变用途。

@#@@#@第五章　监督检查@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十一条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构应当遵守下列规定：

@#@@#@　　

（一）建立先进的服务管理系统，完善服务质量综合考核体系，为客运出租汽车经营者、驾驶员提供高效服务；@#@@#@　　

（二）公开办事制度，简化工作程序，文明执法，秉公办事；@#@@#@　　（三）对客运出租汽车经营者和驾驶员进行服务质量信誉考核；@#@@#@　　（四）每年对客运出租汽车进行一次审验。

@#@@#@　　前款第四项规定的审验内容包括：

@#@车辆结构、外观颜色变动情况，按照规定安装、使用客运出租汽车标志灯、空车待租标志、计价器、安全防护装置和服务设施以及相关证件等情况。

@#@客运出租汽车年度审验不合格的，不得营运。

@#@@#@　　客运出租汽车经营者、驾驶员应当接受服务质量信誉考核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十二条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构执法人员应当接受行政执法业务培训、考核。

@#@经考核合格的，方可上岗执行公务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十三条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构执法人员可以在客流集散地、出租汽车停车场及停靠站点实施检查，必要时可以在道路上实施检查。

@#@@#@　　实施检查时，应当有两名以上执法人员参加，并向当事人出示执法证件，对未出示执法证件的，被检查者有权拒绝检查。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十四条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构执法人员实施监督检查时，可以向有关单位和个人了解情况，查阅、复制有关资料。

@#@@#@　　客运出租汽车经营者和驾驶员应当接受客运出租汽车管理机构执法人员实施的监督检查，并如实提供有关资料和情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十五条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构和客运出租汽车经营者应当建立投诉举报和失物招领受理制度，公开投诉举报电话、电子邮箱，及时受理投诉。

@#@@#@　　对客运出租汽车驾驶员进行投诉的，投诉人应当提供真实姓名、联系电话、通讯地址、乘车票据、车辆牌号等相关信息。

@#@必要时，提供书面材料和证据。

@#@@#@　　客运出租汽车管理机构和客运出租汽车经营者应当对投诉人信息保密。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十六条 @#@ @#@客运出租汽车管理机构和客运出租汽车经营者受理投诉后，应当自受理之日起七个工作日内调查处理完毕并答复投诉人。

@#@情况特殊的，经受理单位负责人批准可以延长至十五日答复投诉人。

@#@不属于本单位处理的，应当及时移送有关部门处理。

@#@@#@　　乘客投诉计价器失准的，由质监部门校验，由此发生的费用由责任方承担。

@#@@#@第六章　法律责任@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十七条 @#@ @#@违反本条例规定，客运出租汽车经营者有下列情形之一的，由客运出租汽车管理机构吊销其客运出租汽车经营许可证、营运证：

@#@@#@　　

（一）转让、质押、变卖客运出租汽车经营权的；@#@@#@　　

（二）向客运出租汽车驾驶员转嫁投资和经营风险的；@#@@#@　　（三）参与客运出租汽车非法营运或者为其提供便利条件的；@#@@#@　　（四）擅自停业的；@#@@#@　　（五）服务质量信誉考核连续两年不合格的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十八条 @#@ @#@违反本条例规定，客运出租汽车驾驶员有下列情形之一的，由客运出租汽车管理机构吊销其从业资格证：

@#@@#@　　

（一）因交通违章、事故被吊销机动车驾驶证的；@#@@#@　　

（二）一年内被处罚三次以上的；@#@@#@　　（三）利用不正当手段获取从业资格证的；@#@@#@　　（四）参与客运出租汽车非法营运或者为其提供便利条件的；@#@@#@　　（五）服务质量信誉考核连续两年不合格的；@#@@#@　　（六）妨碍、阻挠或者抗拒客运出租汽车管理人员监督检查的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三十九条 @#@ @#@违反本条例规定，营运中的客运出租汽车有下列情形之一的，由客运出租汽车管理机构对客运出租汽车经营者予以警告，责令限期改正；@#@逾期不改正的，暂扣客运出租汽车营运证：

@#@@#@　　

（一）年度审验不合格的；@#@@#@　　

（二）擅自更改车体颜色的；@#@@#@　　（三）顶灯和空车待租标志不符合规定的；@#@@#@　　（四）车载通讯、安全监控和电子调度服务设施不规范的；@#@@#@　　（五）未在规定位置公开经营者名称、租价标准、监督电话和驾驶员从业资格证件的；@#@@#@　　（六）其他不符合客运服务规范要求的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十条 @#@ @#@违反本条例第二十二条第一款规定之一的，由客运出租汽车管理机构予以警告，责令限期改正；@#@逾期不改正的，责令停运整顿，并处二千元以上一万元以下罚款。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十一条 @#@ @#@违反本条例第二十三条第一项至三项规定之一的，由客运出租汽车管理机构责令停运整顿，暂扣客运出租汽车经营许可证或者驾驶员从业资格证，并处五千元以上一万元以下罚款。

@#@@#@　　违反本条例第二十三条第四项、第五项规定之一的，由客运出租汽车管理机构责令限期改正，并处一千元以上五千元以下罚款。

@#@@#@　　违反本条例第二十三条第六项、第七项规定之一的，由客运出租汽车管理机构责令限期改正，并处五百元以上二千元以下罚款。

@#@@#@　　违反本条例第二十三条规定，有违法所得的，没收违法所得。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十二条 @#@ @#@违反本条例第二十四条第一项至十项规定之一的，由客运出租汽车管理机构责令限期改正，并处五十元以上二百元以下罚款；@#@逾期不改正的，责令停运整顿，并处二百元以上二千元以下罚款。

@#@一年内三次以上违反第二十四条第一项至十项规定之一的，吊销其客运出租汽车驾驶员从业资格证。

@#@@#@　　违反本条例第二十四条第十一项、第十二项规定之一的，由客运出租汽车管理机构吊销其客运出租汽车驾驶员从业资格证。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十三条 @#@ @#@违反本条例规定，有下列情形之一的，由客运出租汽车管理机构按照下列规定处罚：

@#@@#@　　

（一）超越批准范围营运的，处一千元以上五千元以下罚款；@#@@#@　　

（二）未取得客运出租汽车经营资格从事客运出租经营的，责令停止营运，并处三千元以上三万元以下罚款；@#@有违法所得的，没收违法所得。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十四条 @#@ @#@客运出租汽车经营者、驾驶员违反治安管理相关规定的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定处罚。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十五条 @#@ @#@违反本条例规定，交通运输行政主管部门及其客运出租汽车管理机构工作人员有下列情形之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分：

@#@@#@　　

（一）不依照本条例规定的条件、程序和期限实施行政许可的；@#@@#@　　

（二）发现违法行为不及时查处的；@#@@#@　　（三）违法扣押客运出租汽车的；@#@@#@　　（四）违法扣押、吊销客运出租汽车资格证件的；@#@@#@　　（五）索取、收受他人财物或者谋取其他利益的；@#@@#@　　（六）未在规定期限内处理乘客、驾驶员投诉的；@#@@#@　　（七）其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊行为。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十六条 @#@ @#@违反本条例规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　违反本条例规定，责令停运整顿的车辆按照客运出租汽车管理机构指定的地点集中停放。

@#@@#@第七章　附则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十七条 @#@ @#@本条例实施前依法取得客运出租汽车经营权未到期的继续有效。

@#@客运出租汽车经营权使用期限届满并依据本条例规定申请继续从事客运出租汽车经营的，可以优先取得客运出租汽车经营权。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四十八条 @#@ @#@本条例2013年7月1日起施行。

@#@2002年10 @#@月31日太原市第十一届人民代表大会常务委员会第五次会议通过，2002年12月2日山西省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议批准，根据2010年9月29日山西省第十一届人民代表大会常务委员会第十九次会议批准的2010年6月23日太原市第十二届人民代表大会常务委员会第二十四次会议修正的《太原市客运出租汽车管理办法》同时废止。

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"完整打印版上海教育出版社小学二年级下册音乐教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@第一单元　队鼓咚咚@#@单元概述：

@#@@#@拿起小刀枪，冲锋到战场，这是抗日战争时期的儿童对敌斗争的写照。

@#@在本单元里，汇集了反映不同历史时期儿童生活的音乐作品。

@#@这些作品将使学生对我国不同历史阶段的儿童生活、情感有所了解，从而更加珍惜和热爱今天的幸福生活。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，体验歌曲所表现的豪放情怀，了解少先队在革命历史时期发挥的作用。

@#@@#@２、了解音乐家冼星海。

@#@能用坚定、充满朝气的声音演唱《只怕不抵抗》；@#@用轻松活泼的情绪演唱《好儿童》，能理解并表达歌曲的不同情感。

@#@@#@３、能够演奏（唱）《鼓号队》的多声部旋律与节奏，协调合作能力。

@#@@#@４、能根据歌曲内容和蕴含的情绪，参照课本上的图示组合动作表演歌曲，有主动表现的愿望。

@#@@#@教学重点：

@#@通过多声部旋律与节奏，协调合作能力。

@#@@#@教学难点：

@#@二分音符、八分音符的节奏掌握及应用。

@#@@#@教学准备：

@#@琴、课件、打击乐器@#@课时安排：

@#@4课时@#@第一课《好儿童》@#@一．教材及学情分析：

@#@《好儿童》是一首风格浓郁的河北民歌，描写了淳朴的农村孩子勤劳，快乐的学习生活的场景。

@#@歌词通俗易懂，朗朗上口，有着浓厚的农村生活气息。

@#@小学二年级学生绝大多数是独生子女,一般说来个性强,爱“占尖儿”,不爱学习。

@#@通过本歌的教学,要使学生懂得做一名好儿童，学习相互帮助，学习农村孩子勤劳爱学习的好榜样。

@#@@#@二．教学目标：

@#@@#@1、用轻松，愉快昂扬的声音唱出《好儿童》的自豪感。

@#@@#@2、了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国，建设祖国的责任感。

@#@@#@3.自编动作表演歌曲，培养学生的表现能力和动作的协调能力。

@#@@#@三．教学重难点：

@#@了解歌曲内容，学唱歌曲。

@#@附点音符和十六分音符的掌握。

@#@@#@四．教学准备：

@#@ＣＤ、课件、电子琴@#@五．教学方法：

@#@@#@示范法：

@#@就是老师直接示范，给学生直观的感受。

@#@@#@听唱法：

@#@就是听老师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。

@#@@#@对比法：

@#@通过多种形式的对比，让学生自己感悟。

@#@@#@情景法：

@#@把乐曲所描写的画面模拟出来。

@#@@#@六．教学过程：

@#@@#@

（一）.练声：

@#@@#@1.听音乐律动进教室。

@#@师生问好。

@#@@#@2.基本训练动物练声曲@#@（师）小猫怎样叫（生）miaomiaomiao@#@小鸭怎样叫gagaga@#@火车怎样叫wuwuwu。

@#@@#@

（二）.新歌教学:

@#@　　@#@

（1）听歌曲录音，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：

@#@@#@

（2）教师出示课本图片,再听歌曲一遍。

@#@@#@（3）教师提问，学生回答交流：

@#@“歌曲的名字叫什么?

@#@你听到歌里唱了些什么?

@#@”@#@（4）教师范唱，初步学唱歌曲：

@#@@#@（5）教师弹唱带学生试唱。

@#@@#@（6）教师告诉学生歌曲处理的地方：

@#@如，唱到第二、三句，情绪要愉快、昂扬。

@#@@#@（7）学生跟着歌曲录音一起唱，教师及时纠正不足之处。

@#@@#@（8）教师弹奏学生唱。

@#@@#@七．音乐教学活动：

@#@表演活动创编　　　@#@

（1）请愿意唱给大家听的学生在集体面前大胆表演并演唱。

@#@@#@

（2）教师即兴教动作，学生自己根据动作创编。

@#@@#@八．板书设计：

@#@@#@九．课后反思：

@#@@#@第二课《只怕不抵抗》@#@一．教材及学情分析：

@#@《只怕不抵抗》是冼星海创作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。

@#@歌曲以进行曲的节奏、平稳和跳进交替出现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。

@#@歌曲为三段体结构,第三乐段是第一乐段的变化重复。

@#@最后两句“只怕不抵抗”的歌词,扩充了乐句、突出了主题,更加深了歌曲的感染力。

@#@爱祖国、爱人民是每个时代都要弘扬的主旋律。

@#@对于处在和平年代的小学生来讲,抗日战争时期是陌生的。

@#@他们仅仅知道日本鬼子这个词语,对日本帝国主义在中国所犯的罪行、中国人所遭受的耻辱了解甚少,对那个时期所产生的英雄、音乐家、抗日救亡歌曲也了解不多。

@#@针对这一情况,从激发爱国热情、抒发爱国情怀为爱国行动入手,通过欣赏、演唱、了解相关文化等教学环节,进一步激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

@#@@#@二．教学目标：

@#@@#@１、能有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》。

@#@@#@２、了解歌曲的时代背景，使学生了解歌曲所表达的情感。

@#@@#@３、激发学生爱国主义情怀。

@#@@#@三．教学重难点：

@#@三句“只怕不抵抗”的唱法。

@#@@#@四.教学准备:

@#@抗日战争课件视频、电子琴@#@五．教学方法：

@#@@#@示范法：

@#@就是老师直接示范，给学生直观的感受。

@#@@#@听唱法：

@#@就是听老师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。

@#@@#@对比法：

@#@通过多种形式的对比，让学生自己感悟。

@#@@#@情景法：

@#@把乐曲所描写的画面模拟出来。

@#@@#@激趣法：

@#@运用各种学习手段激发学生学习兴趣@#@六．教学过程：

@#@@#@

（一）.听《共产儿童团歌》进教室，师生问好!

@#@@#@

（二）.情景导入:

@#@@#@师：

@#@刚才我们听着《共产儿童团歌》雄赳赳，气昂昂地走进教室，歌声又把我们带回了革命战争年代。

@#@６０年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。

@#@海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。

@#@根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？

@#@@#@师：

@#@现在我们成立一个雏鹰战队，一起走进时光隧道，回到抗日战争年代一起去打鬼子@#@ @#@（三）.难点学习:

@#@@#@1、要打鬼子，必须先练好枪法，拿出手枪，跟老师瞄准。

@#@@#@XX @#@XX @#@|X @#@０|XX @#@XX @#@|X @#@０|@#@（手枪）叭@#@练好手枪，接下来练冲锋枪:

@#@@#@Ｘ @#@.Ｘ|ＸＸ|Ｘ @#@.Ｘ|ＸＸ　Ｘ．Ｘ　|Ｘ－|X @#@０|@#@2、口号练习@#@XX @#@XX|X @#@0X| @#@X－|X @#@X @#@|X－|@#@不怕年纪 @#@小 @#@只 @#@拍 @#@ @#@不 @#@抵 @#@抗@#@X.X| @#@XX @#@| @#@X.X @#@| @#@XX @#@X @#@.X|X－|@#@只怕 @#@不抵 @#@抗 @#@只 @#@ @#@怕 @#@ @#@ @#@不抵 @#@抗@#@3、唱难点句@#@为了让口号更嘹亮，我们把它唱出来，跟老师唱，跟琴唱@#@12 @#@13|1 @#@03| @#@5－|3 @#@6 @#@|1－|10@#@不怕年纪 @#@小 @#@只 @#@拍 @#@ @#@不 @#@抵 @#@抗@#@3.5| @#@3 @#@ @#@6| @#@1. @#@6| @#@12 @#@3.2|1－|@#@只怕 @#@不抵 @#@抗 @#@只 @#@ @#@怕 @#@ @#@ @#@不抵 @#@抗@#@ @#@看一下，这两句口号，你们发现了什么？

@#@@#@4、学唱歌曲@#@师：

@#@敌人就在前方，看我们怎么对付@#@出示：

@#@@#@3 @#@3 @#@4 @#@ @#@5| @#@3 @#@0| @#@3 @#@ @#@3 @#@1 @#@3| @#@2 @#@0|@#@一刀 @#@斩 @#@汉 @#@奸 @#@ @#@ @#@ @#@一 @#@枪打东洋@#@男生唱，女生唱，齐唱。

@#@@#@师：

@#@我们胜利了，个个都是好样的，听喇叭吹响了，铜鼓敲响了，老师想用一首歌来慰劳你们这些小英雄。

@#@边听边想象你看到了什么？

@#@@#@5介绍作者:

@#@洗星海@#@（四）.听跟唱歌曲@#@七、音乐教学活动：

@#@表演歌曲@#@为了庆祝雏鹰战队的凯旋归来，我们将举行庆功会，让大家讨论如何用自己喜欢的动作表演这首歌。

@#@@#@教学结束;@#@真不愧是雏鹰战队的小英雄，个个机智灵活，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。

@#@小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》一起走向校园.@#@八.板书设计:

@#@@#@九.课后反思:

@#@@#@第三课《中国少年先锋队队歌》@#@教材分析：

@#@@#@本课的主教材是欣赏《中国少年先锋队队歌》,希望通过欣赏歌曲感受进行曲的风格和特点，这个教学目标对于二年级的学生来说比较困难。

@#@因为二年级学生的知识面和联想还不够丰富，他们无法用语言来表达心中的感受，但在音乐欣赏中对音乐情绪的直接感受能力并不差，而且自我表现欲望很强。

@#@他们常常会情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。

@#@因此，我在设计这节课时充分利用了学生的年龄特点,利用改编造型作为切入口,让学生把听到的感受通过造型或动作来表现,经过教师的总结和指导,使学生进一步感受乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造型做好铺垫。

@#@同时，考虑到乐曲的历史背景，我用“试带红领巾”的活动，激发学生想成为少先队员的渴望。

@#@在活动的过程中感受音乐带来的震撼，从而更好的理解歌曲的内涵及乐曲“激昂、充满斗志”的情绪，达到既定的教学目标。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@1．复习歌曲《只怕不抵抗》@#@2．欣赏《中国少年先锋队队歌》@#@3．创“英雄造型”@#@教学目标：

@#@@#@1．欣赏《中国少年先锋队队歌》，感受乐曲雄壮、有力的音乐情绪，在此基础上通过学戴红领巾、学敬队礼的活动，激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。

@#@@#@2．通过创“英雄塑像”培养学生正确区别各种主题、即兴创作造型的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习歌曲《只怕不抵抗》 @#@@#@二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》@#@1．初听并回答问题@#@歌曲的名称？

@#@歌曲的情绪是怎样的？

@#@@#@2．复听（第一段）@#@找出歌曲中最喜欢歌曲中的一句歌词。

@#@说明：

@#@通过复听及说说喜欢歌词的理由帮助学生熟悉第一段的歌词。

@#@在此基础上，通过教师的归纳，让学生了解到成为一名少先队员所要具备的品质。

@#@ @#@@#@3．再次复听（观看少先队入队仪式的照片）@#@4．学戴红领巾、敬队礼@#@5．完整表演唱@#@说明：

@#@通过观看照片，学戴红领巾、学敬队礼@#@第四课编一编@#@教学内容：

@#@创编“吹起小喇叭”@#@教学目标：

@#@创编“吹起小喇叭”旋律@#@教学重难点：

@#@创编“吹起小喇叭”旋律@#@教学准备：

@#@CD@#@教学过程：

@#@@#@一、复习歌曲《只怕不抵抗》。

@#@@#@二、导入。

@#@@#@三、创编“吹起小喇叭”。

@#@@#@1．复习歌曲《只怕不抵抗》。

@#@指导学生用坚定而有弹性的声音演唱歌曲。

@#@@#@2. @#@结合图示，模仿、创作造型来表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句的歌词。

@#@@#@3. @#@歌表演《只怕不抵抗》@#@说明：

@#@歌曲中一共出现了三次“只怕不抵抗”的歌词，每一次的节奏和所表达的情绪都不通，通过启发学生模仿、创造造型表现歌词，让学生在活动的过程中正确区分歌词节奏的变化，及歌曲的情绪。

@#@ @#@@#@

（1）、编创要求：

@#@让学生在唱熟歌曲《只怕不抵抗》后，进行歌表演。

@#@@#@

（2）、提示：

@#@表演时动作要有力，整齐，表现出抗日儿童团的精神风貌。

@#@@#@（3）、学生边唱歌曲，边选择合适的动作进行表演。

@#@@#@（4）、学生分成小组，动作整齐地进行歌表演。

@#@@#@编好后试着跳一跳，然后与伙伴进行比赛。

@#@比一比谁编的舞蹈动作旋律流畅、精神。

@#@在互相评价中进一步提高学生的创编兴趣与能力。

@#@@#@四、评价。

@#@@#@五、小结。

@#@表扬优点，指出不足。

@#@@#@板书设计：

@#@吹起小喇叭@#@教学反思@#@第二单元蹦蹦跳跳@#@单元概述：

@#@@#@本单元选择了一系列与校园生活息息相关的音乐作品，采用听、唱、编、玩等活动方式，渗透着相关知识及学习内容，让学生在潜移默化中感悟音乐与日常学习生活有着密不可分的关系。

@#@音乐伴随着人们，让生活变得多彩而有朝气，学生能够在音乐中有韵律地锻炼身体、健康成长。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、学会用自然亲切的声音，准确地演唱歌曲《跳绳》、《小鸡学我做体操》，表达轻松愉快的心情。

@#@@#@2、聆听作品《早操歌》，并能跟着歌声用简单的身体动作表达感受。

@#@@#@3、聆听《《乒乓球变奏曲》，认识木琴，听辨音色，了解演奏形式——独奏。

@#@@#@4、通过读歌谣做游戏，能对已学过的知识——四分和八分音符的节奏做出准确地动作反应。

@#@在模仿节奏的游戏中，能认识十六分音符的节奏并掌握时值。

@#@@#@教学重点：

@#@通过学唱，让学生感受音乐与日常学习生活有着密不可分的关系。

@#@@#@教学难点：

@#@十六分音符节奏及时值掌握及应用。

@#@@#@教学准备：

@#@琴、课件、打击乐器@#@课时安排：

@#@4课时@#@第一课早操歌@#@教材分析：

@#@@#@《早操歌》这是我国著名诗人管桦和著名女作曲家瞿希贤在20世纪50年代合作创作的一首少儿歌曲。

@#@歌曲的主题思想并不局限于早操，其喻意更为深刻地表现了少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@歌词简练，层次清晰，内涵丰富。

@#@旋律抑扬顿挫，既有队列歌曲的力度，又有抒情歌曲的柔美。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、《早操歌》中认识“>@#@”重音记号在歌曲中的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、通过学唱《早操歌》，引导学生明白一个非常重要的道理，那就是：

@#@做任何事情一定要有持之以恒的毅力，才得以达到成功的目标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现少年儿童朝气蓬勃的精神面貌。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、认识“>@#@”重音记号在歌曲中的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、通过学唱《早操歌》，引导学生明白一个非常重要的道理，那就是：

@#@做任何事情一定要有持之以恒的毅力，才得以达到成功的目标。

@#@ @#@@#@教学内容：

@#@欣赏《早操歌》@#@教学过程：

@#@@#@ @#@一、组织谈话：

@#@同学们我们每天都要做广播体操，你们知道为什么要这样做吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@认真做好广播体操同学们的身体就能练得棒棒的，就能提起万分精神来好好学习对吗？

@#@那么今天老师就请你们来欣赏一首歌曲《早操歌》请小朋友们仔细听听，等一会你们说说歌曲里唱了些什么？

@#@@#@ @#@二、新授：

@#@1、初听范唱@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@师：

@#@我们先来说说你们听到了什么？

@#@积极锻炼有什么好处呢？

@#@我们再来听一听。

@#@@#@ @#@ @#@2、完整欣赏歌曲第二遍，启发学生随着音乐做些平时喜欢的运动动作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@问：

@#@你们喜欢这首歌曲吗？

@#@那我们跟着音乐轻轻唱一唱吧！

@#@@#@ @#@ @#@3、随着音乐我们来到了操场上，请看课本上的小朋友都在做什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（他们排着整齐的队形在集体做运动呢，）你们也想像他们一样做吗？

@#@@#@ @#@ @#@4、播放音乐，学生在音乐声中练习运动。

@#@@#@ @#@三、总结：

@#@锻炼身体对于每个人都很重要，从今天起，大家一定要坚持锻炼，希望所有人都能健健康康的！

@#@@#@ @#@@#@第二课小鸡学我做体操@#@教学内容：

@#@@#@学唱歌曲《小鸡学我做体操》@#@教学目标：

@#@@#@认知目标：

@#@继续复习学习节奏，感受节奏、体会节奏。

@#@@#@能力目标：

@#@学唱节奏活泼欢快的歌曲，理解歌曲的旋律是由节奏和音符构成的道理；@#@学习用简单节奏写简单旋律。

@#@@#@情感目标：

@#@学习将节奏引入生活和学习中；@#@在生活和学习中掌握运用节奏和写作节奏。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学习十六分音符的节奏。

@#@@#@教学准备：

@#@琴、CD、@#@教学过程与方法：

@#@@#@一、激趣引新@#@1、老师请同学们想一想早上在家里早锻炼时的情景，再听着录音机播放的《早操歌》，有表情、有联想地跟着录音朗诵《早操歌》。

@#@@#@2、老师请同学们玩一玩游戏。

@#@通过采用看、读、拍、唱一组游戏的方式进行，使学生对十六分音符的节奏趣味化、系统化。

@#@@#@3、学习创作节奏。

@#@@#@4、通过游戏认识了十六分音符的节奏在生活中的存在和运用。

@#@@#@二、探索求知@#@1、提问：

@#@老师问小朋友，下课后你都喜欢做什么？

@#@@#@学生：

@#@喜欢跳绳、做操、锻炼身体。

@#@@#@2、那我们就来锻炼锻炼身体，老师请小朋友和自己一起朗读《在操场上》儿歌后，请小朋友玩一个节奏游戏。

@#@@#@3、复习歌曲《早操歌》。

@#@唱歌时，强调节奏感，即四二拍的强弱规律；@#@要求唱出强弱。

@#@@#@4、教师播放歌曲《小鸡学我做体操》学生听赏。

@#@@#@5、教唱歌曲。

@#@@#@6、处理歌曲。

@#@@#@三、巩固练习@#@分小组有感情地演唱歌曲。

@#@教师点评。

@#@师说：

@#@小朋友，现在已经快下课了，咱们到操场上去“伸伸臂，弯弯腰”？

@#@@#@四、教学反思@#@第三课跳绳@#@教学内容：

@#@@#@学唱歌曲《跳绳》@#@教学目标：

@#@@#@认知目标：

@#@与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。

@#@@#@能力目标：

@#@巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养创作能力。

@#@@#@情感目标：

@#@体验音乐与体育密不可分的关系。

@#@@#@教学重点：

@#@有感情的演唱歌曲。

@#@@#@教学难点：

@#@创编表演。

@#@@#@教具准备：

@#@CD、红绸带、乒乓球、卡片、琴@#@教学过程与方法：

@#@@#@一、激趣引新@#@1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。

@#@@#@2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）。

@#@@#@3、试一试口中读节奏，手中拍●○@#@4、出示教具：

@#@红绸、乒乓球。

@#@舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。

@#@@#@5、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。

@#@@#@二、探索求知@#@1、老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍●○，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。

@#@@#@2、用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。

@#@@#@3、启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。

@#@@#@4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。

@#@@#@5、学习第二段歌词。

@#@@#@6、完整演唱歌曲。

@#@@#@三、拓展延伸@#@1、根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。

@#@要求：

@#@可继续创作、也可自己创作第二段歌词。

@#@@#@2、分小组进行表演、展示（老师伴奏）。

@#@@#@3、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。

@#@@#@四、小结深化@#@第四课乒乓球变奏曲@#@教学内容：

@#@聆听《乒乓球变奏曲》@#@教学目标：

@#@1、通过聆听《乒乓变奏曲》，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。

@#@@#@2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快乐。

@#@@#@3、通过对变奏曲的学习与聆听，尝试音乐要素对歌曲《小小球儿闪银光》主题旋律进行变化。

@#@@#@教学重点：

@#@了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。

@#@@#@教学难点：

@#@运用音乐要素对歌曲《小小球儿闪银光》的主题旋律进行创编。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、组织课堂@#@老师引领学生随《哦，十分钟》表演律动。

@#@@#@师：

@#@伴随着上课铃声的响起，同学们结束了高兴快乐的课间十分钟，走进了愉快的音乐四十分钟。

@#@现在让我们互相问声好吧！

@#@@#@二、导入@#@1、谈话@#@师：

@#@在2008奥运会上，各国的运动健儿都聚集在北京，展开激烈的比赛。

@#@想必在暑假间同学们一定也不会错过这次体育盛会。

@#@请你们说一说，你最喜欢奥运会中的哪个比赛项目？

@#@@#@（引导学生自由谈论自己最喜欢的运动项目）@#@师：

@#@是的，我国的运动健儿们用他们顽强拼搏团结友爱的精神为国家取得了令人骄傲的成绩。

@#@大家在学习生活中应该向他们学习，争取成为一名国家的栋梁之才@#@2、听辨音乐@#@师：

@#@请同学们看大屏幕，上面出现的是几幅同学们喜欢的运动项目。

@#@请大家听音乐，它表现得是哪一项运动？

@#@@#@（教师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景）@#@师：

@#@同学们真能干，一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。

@#@你们平时都喜欢打乒乓球吗？

@#@@#@生答。

@#@@#@3、在音乐中律动@#@师：

@#@再来欣赏一遍音乐，就请同学们跟着音乐一起跟着音乐模仿打乒乓球的动作进行律动吧！

@#@@#@生：

@#@（在教师的带领下跟着音乐模仿打乒乓球动作进行表演。

@#@）@#@师：

@#@“打球”的感觉怎么样？

@#@@#@生：

@#@开心愉快等。

@#@@#@三、听辨歌曲《小小球儿闪银光》主题旋律@#@1、乒乓球传友谊@#@师：

@#@大家都知道乒乓球是我们的“国球”，乒乓健儿们为我国赢得了一次又一次的胜利，它不仅能够愉悦身心还能够在国际外交中发挥作用呢！

@#@这里有一个真实的“乒乓外交”的故事。

@#@@#@故事起源于1971年3-4月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上。

@#@当比赛开始第一天，中国队乘巴士从住地去体育馆时，美国运动员科恩上来搭车，于是中国运动员庄则栋主动和他握手、寒喧，并送他一块中国杭州织锦留作纪念。

@#@这个细节被在场记者抓住，成为爆炸性新闻。

@#@4月3日中国外交部以及国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。

@#@1979年月10日，美国乒乓球代表团和一小批美国新闻记者抵达北京，成为自1949年以来第一批获准进入中国境内的美国人。

@#@14日，周恩来在人民大会堂接见美国乒乓球队时说：

@#@“你们在中美两国人民的关系上打开了一个新篇章。

@#@我相信，我们友谊的这一新开端必将受到我们两国多数人民的支持。

@#@”1972年4月11日，中国乒乓球队回访美国。

@#@@#@中美两国乒乓球队互访轰动了国际舆论，成为举世瞩目的重大事件，被媒体称为“乒乓外交”。

@#@从此结束了中美两国20多年来人员交往隔绝的局面，使中美和解随即取得历史性突破。

@#@@#@这就是毛主席的以小球影响大球的乒乓外交。

@#@）@#@师：

@#@有一首歌曲《小小球儿闪银光》，就是表现这种乒乓球精神的。

@#@请同学们一起来欣赏一遍。

@#@@#@2、学生听辨歌曲主题旋律。

@#@@#@师：

@#@这首歌曲是上世纪七十年代的一首儿歌，歌唱了乒乓球儿虽小但作用又不同寻常的合作精神，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。

@#@请同学们再欣赏一遍歌曲，你认为歌曲中给你印象最深的是哪一句？

@#@@#@教师引导说出一二句，并教学生视唱。

@#@@#@生：

@#@3311|225|1513|212|@#@3311|225|1513|232|@#@师：

@#@请同学们用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱这一乐句。

@#@@#@（生用声音模唱打乒乓。

@#@）@#@3、学唱歌曲中的主题旋律@#@

（1）师：

@#@请同学们跟着音乐划划乐句的旋律线@#@（生在教师的引领下划旋律线感受乒乓球上下跳跃的形象）@#@

（2）师：

@#@在请同学们一起学唱歌曲旋律乐句的歌词@#@生：

@#@3311|225|1513|212|@#@乒乒乓乓乒乒乓长方桌上摆战场@#@3311|225|1513|232|@#@你抽杀呀我推挡小小球儿闪银光。

@#@@#@四、聆听《乒乒变奏曲》@#@1、完整地初听《乒乓变奏曲》全曲@#@师：

@#@请同学们欣赏一首乐曲，告诉老师你是否听到过这首乐曲？

@#@@#@（生回答。

@#@师总结，这首乐曲就是我们刚才唱过的《小小球儿闪银光》。

@#@）@#@2、复听全曲@#@师：

@#@对，作曲家就是选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了现在的这首乐曲。

@#@你能听出音乐主题的不断变化吗？

@#@@#@（学生仔细聆听）@#@3、再次复听@#@师：

@#@主题反复了几遍？

@#@用你的手指表示出来。

@#@@#@生：

@#@发现主题共变化了5次。

@#@@#@4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。

@#@@#@师：

@#@听老师分别弹奏不同的段落。

@#@说说音乐有什么变化？

@#@@#@生在聆听教师分段弹奏各段落时发现——@#@变奏一：

@#@旋律在高音区@#@变奏二：

@#@左手在低音部弹奏主旋律。

@#@@#@师：

@#@变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上；@#@变奏四五在和弦的衬托下，主题变化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。

@#@@#@生：

@#@（听教师分辨弹奏不同的段落并讲解后三种变奏形式的不断变化。

@#@）@#@5、学生再次完整欣赏感受乐曲。

@#@@#@6、总结、讲解变奏曲体裁、揭示乐曲标题。

@#@@#@师：

@#@像刚才我们欣赏的这种音乐的主题没变，但主题乐句的每一次出现都发生了变化。

@#@这种音乐结构形式我们称它为“变奏”。

@#@当一首曲子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为变奏曲。

@#@你们说这首乐曲应该叫什么名字？

@#@@#@生：

@#@（学生领悟变奏的形式，自由的为乐曲起名最后出示《乒乓变奏曲》。

@#@）@#@五、实践与拓展@#@师：

@#@变奏曲的形式很多，它可以在音乐的速度、力度以及音色上进行变化。

@#@@#@1、在音乐的速度、力度上对乐曲进行变化@#@师：

@#@请同学们随音乐模拟打乒乓球的动作和用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱乐曲主题旋律，根据老师的指挥在速度和力度上对音乐进行变化并感受一下你是如何挥拍打球的？

@#@@#@生：

@#@由教师指挥对乐曲进行变化。

@#@谈论：

@#@觉得速度快时，犹如球儿飞来飞去；@#@唱得强时，好像在急速挥拍；@#@唱得慢时，好像在慢慢的拉长球；@#@唱得轻时，仿佛在中场休息。

@#@@#@2、在音色上对乐曲进行变化@#@3、师：

@#@真好！

@#@同学们通过速度和力度上的变化对乐曲有了更进一步的认识。

@#@请同学们拿出口风琴与老师进行合作，这样我们在音色方面对乐曲又一次进行变化。

@#@@#@（生用口风琴与教师弹奏乐曲的主题旋律，体验创作的快乐。

@#@）@#@师：

@#@同学们表演的真不错，与老师配合的真好。

@#@我们又在一次在音色上对乐曲再一次进行了变化，@#@4、总结拓展@#@师：

@#@我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变化音乐。

@#@《闪烁的小星》这首歌相信大家一定也很熟悉，如果有兴趣自己回去欣赏《小星星变奏曲》也可以尝试变化。

@#@只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。

@#@@#@生：

@#@听音乐《乒乓变奏曲》走出教室。

@#@@#@第三单元开心童年@#@单元概述：

@#@@#@童年是人生中最美丽的时光，天真活泼、无忧无虑，有着这样那样的天真幻想。

@#@本单元以“童年”为主题，通过聆听乐曲、演唱歌曲、创编等音乐实践活动，让学生感受人与人之间的友爱。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@认知目标：

@#@在音乐活动中熟练的读拍二分音符、八分";i:

25;s:

29058:

"完整版必读名著傅雷家书复习资料@#@一、名著阅读题@#@1．下面对名著《傅雷家书》有关内容的描述中有错的两项是（）@#@A．在一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：

@#@学问第一，艺术第二，真理第三。

@#@@#@B．傅雷给孩子的人生信条：

@#@先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

@#@@#@C．音乐大师肖邦是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者、钢琴教育家。

@#@@#@D．傅雷说《矛盾论》及《实践论》可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。

@#@@#@E.傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感。

@#@@#@2．填空@#@《傅雷家书》是一位父亲的真情流露，傅雷通过家书对儿子的______和______方面进行了悉心的教导。

@#@@#@3．按照要求完成下面问题。

@#@@#@“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。

@#@@#@……@#@除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。

@#@还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；@#@念他的诗，我会想到祖国，想到我出生的祖国。

@#@”@#@上面的文段选自《________》（书名）。

@#@这封信是由_______写给父母的，表达了艺术家的赤子之心和真诚情感。

@#@@#@4．名著阅读@#@傅雷是杰出的翻译家，他翻译的长篇小说《__________》是以贝多芬为原型的。

@#@《傅雷家书》是傅雷及夫人写给长子__________和次子傅敏的100多封家信。

@#@傅雷告诫儿子，世界上最有力的论证莫如___________，最有效的教育莫如____________。

@#@@#@5．如果把《傅雷家书》推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。

@#@@#@6．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。

@#@（注意富有激情，不少于150字）。

@#@@#@7．《傅雷家书》《给青年的十二封信》都是书信体，应用“书信体”有何好处？

@#@结合具体内容和阅读感受，简要阐述。

@#@@#@8．阅读点亮生活，哪一本书点亮了你的寒假生活？

@#@请从下面所提供的名著书目中选择一本，结合你的生活体验与名著内容，分享你的体会。

@#@@#@书目：

@#@《傅雷家书》《给青年的十二封信》《沙乡年鉴》@#@9．阅读下面的文段，回答后面的问题。

@#@@#@节选一@#@傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。

@#@傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：

@#@“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。

@#@”@#@傅雷说：

@#@“我教训自己的儿子你也要管么？

@#@”@#@“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！

@#@”@#@“我偏不服你管！

@#@”他的声调提高了。

@#@@#@“你这样做要后悔的！

@#@”@#@“永不后悔！

@#@”@#@他真的不后悔么？

@#@不。

@#@在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：

@#@“孩子！

@#@我虐待了你，我永远对不起你！

@#@我永远补赎不了这种罪过！

@#@”@#@（刘海粟《我为傅雷描容》）@#@节选二@#@他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。

@#@他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。

@#@他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。

@#@我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。

@#@傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。

@#@@#@（杨绛《记傅雷》）@#@节选三@#@所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！

@#@法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。

@#@这“伟大的心”几个字，真有意义。

@#@而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

@#@@#@（《傅雷家书》一九五六年二月二十九日夜）@#@

（1）在刘海粟和杨绛的眼中，傅雷是一个_________的人。

@#@@#@

（2）傅雷一直教导孩子做一个赤子，那么傅雷自己是不是一个赤子呢？

@#@请结合选文，阐述你的理解。

@#@@#@10．下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的两项是（）（）@#@A．傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。

@#@@#@B．《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；@#@雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。

@#@@#@C．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。

@#@他不能回家，也不能到朋友那里去。

@#@他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。

@#@@#@D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。

@#@@#@E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。

@#@他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。

@#@@#@11．下列选项中描述有误的一项是（）@#@A．《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮·@#@葛朗台》。

@#@@#@B．保尔全身瘫痪双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生过自杀的念头，最终他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗争。

@#@@#@C．《傅雷家书》中，傅雷与儿子离别之时自责对儿子管教严格，手段“残忍”，其实这是爱子情深的体现。

@#@@#@D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。

@#@它写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。

@#@@#@12．下列关于名著的说法中，有误的两项是（）（）@#@A．从《傅雷家书》可以看出傅雷是一位循循善诱的慈父，从不打骂孩子。

@#@@#@B．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·@#@斯诺所写的一部纪实作品。

@#@作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻的。

@#@@#@C．傅雷教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家荣辱感。

@#@@#@D．《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。

@#@@#@E.傅雷认为真诚是艺术的第一把钥匙。

@#@一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新鲜，才永远不会对自己的艺术厌倦。

@#@@#@13．下列表述错误的一项是（）@#@A．《傅雷家书》收录了傅雷夫妇写给两个儿子的家信100多封。

@#@傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。

@#@@#@B．《傅雷家书》中傅雷为帮儿子傅聪实现“先为音乐家，再为钢琴家，其次为人，终为艺术家”的人生目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。

@#@@#@C．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·@#@柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

@#@@#@D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔·@#@柯察金在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手朱赫来，在这位水手的影响下，保尔走上了革命道路。

@#@@#@14．名著阅读。

@#@@#@

（1）《傅雷家书》中父亲与儿子________（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

@#@@#@

（2）傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；@#@爱之不切，弹出来自然也不够味儿；@#@越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以听（_____）（谁的音乐）为例子。

@#@@#@15．在《傅雷家书》中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事后说了一段话：

@#@“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

@#@就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

@#@一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

@#@我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（）@#@A．是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不群。

@#@@#@B．要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。

@#@@#@C．告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。

@#@@#@D．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。

@#@@#@16．名著阅读@#@

（1）阅读下面《傅雷家书》选段，填空。

@#@@#@1956年2月29日夜@#@亲爱的孩子：

@#@昨天整理你的信，又有些感想。

@#@关于A_____的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；@#@但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

@#@这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

@#@感性认识固然是初步印象，是大概的认识；@#@理性认识是深入一步，了解到本质。

@#@但是艺术的领会，还不能以此为限。

@#@必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……@#@这是傅雷写给儿子①_____的一封信，文中的A指的是音乐家②__________。

@#@@#@

（2）阅读下面《傅雷家书》选段，回答问题。

@#@@#@1960年8月29日@#@亲爱的孩子，八月二十日报告的①喜讯使我们心中说不出的欢喜和兴奋。

@#@你在人生的旅途中踏上一个新的阶段，开始负起新的责任来，我们要祝贺你，祝福你，鼓励你。

@#@希望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、虔诚，来学习人生艺术中最高深的一课。

@#@但愿你将来在这一门艺术中得到像你在音乐艺术中一样的成功！

@#@发生什么疑难或苦闷，随时向一二个②讨教，（你在伦敦已有一年八个月，也该有这样的老成的朋友吧？

@#@）深思熟虑，然后决定，切勿单凭一时冲动：

@#@只要你能做到这几点，我们也就放心了。

@#@@#@选文第一句中提到的“喜讯”指的是什么消息？

@#@傅雷告诉儿子要“随时向一两个”什么样的人“讨教”？

@#@@#@_____________________@#@17．下列是有关《傅雷家书》内容的表述，不正确的一项是（）@#@A．在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。

@#@@#@B．傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。

@#@@#@C．傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。

@#@@#@D．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。

@#@@#@18．根据你对《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，选出正确的一项（）@#@A．“人最宝贵的东西是生命……”一段名言，是保尔离开烈士墓之后对母亲说的。

@#@@#@B．傅雷多次提及海顿这位音乐巨匠是为了使儿子在音乐事业方面有更大的成就。

@#@@#@C．傅雷对儿子在读书、生活方面的指导，都像良师益友一样提出建议和意见。

@#@@#@D．保尔最爱读英国女作家伍尔芙的《到灯塔去》，他敬佩主人公的斗争精神。

@#@@#@19．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@@#@⑴《傅雷家书》这本书在朴实的文字背后流淌着浓浓的父爱，但是，傅雷始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。

@#@（________）@#@⑵保尔双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《钢铁是怎样炼成的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

@#@（_______）@#@⑶保尔从土匪手中救出了红军战士朱赫来，后来被贵族儿子谢廖沙出卖，被白匪关押了起来。

@#@白匪对他进行拷打，他什么也没有说。

@#@（_______）@#@20．阅读下面选段，完成后面小题。

@#@@#@你素来有两个习惯：

@#@一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；@#@二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。

@#@这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。

@#@手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！

@#@何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。

@#@对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。

@#@你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

@#@@#@在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。

@#@你只要留心别的有教养的青年就可知道。

@#@刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

@#@@#@

（1）以上选段出自（人名）的著作《》。

@#@@#@

（2）以上节选的文字中，作者从哪些方面对儿子进行了教导?

@#@@#@21．在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、（_____）第一、真理第一。

@#@@#@22．（苦心孤诣的深切期望）《傅雷家书》中，傅雷对儿子提出的建议涉及很多方面。

@#@请围绕“如何做人”，简要谈谈你的阅读收获。

@#@@#@23．根据要求完成下列表格。

@#@@#@阅读策略@#@内容与摘抄@#@探究与活动@#@梳理阅读感受@#@要嘱咐你的话是说不完的……别忘了杜甫那句诗：

@#@“家书抵万金”！

@#@@#@（《傅雷家书》，1954年7月4日晨）@#@

（1）傅聪身悬海外，傅雷用书信在①_____和②_____等方面引领儿子成长，真是“家书抵万金”！

@#@@#@把握艺术特征@#@尼娜·@#@弗拉基米罗夫娜医生在日记中记叙了保尔的表现：

@#@@#@（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声……@#@（10月14日）保尔要出院了，那只眼睛是瞎了。

@#@临别时，他说：

@#@“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？

@#@”他还是想着前线。

@#@@#@（《钢铁是怎样炼成的》）@#@

（2）摘录部分体现了这部小说_________的写作特点。

@#@@#@理解人物形象@#@（3）生活在今天的我们，可以从保尔身上学习哪些精神？

@#@请简要写出三点。

@#@@#@____________________@#@24．金庸曾说：

@#@“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子。

@#@”小语读完《傅雷家书》后，用一个“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，请你结合他的梳理和名著相关内容，谈谈你对金庸这句话的理解。

@#@@#@25．下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。

@#@@#@阅读方法@#@助读资料@#@阅读任务@#@关注人物@#@“适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平；@#@过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。

@#@”@#@（选自《傅雷家书》）@#@

（1）这段话中的“你”是______（人名）。

@#@@#@关注事件@#@“工程队以无比的顽强忍受着饥寒和痛苦，路基一天天向森林深处伸展。

@#@”@#@（选自《钢铁是怎样炼成的》）@#@

（2）修路到森林里的目的是________。

@#@@#@关注内容@#@A．傅雷在信中常给儿子介绍各类书籍，他评价中国有史以来最好的文学批评是《世说新语》。

@#@@#@B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。

@#@@#@（3）左边有关书籍内容的说法正确的一项是（_______）@#@26．完成下列读书卡片@#@（摘抄1）@#@我高兴的是我又多了一个朋友。

@#@儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？

@#@@#@（摘抄2）@#@心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

@#@孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

@#@我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

@#@@#@（摘抄3）@#@多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！

@#@总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！

@#@你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！

@#@@#@①名著：

@#@《_____________》@#@②梗概：

@#@这部作品处处体现着舐犊深情，父亲通过书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导。

@#@平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化，我们也能从中学到__________的道理。

@#@@#@③读书心得：

@#@这三则摘抄给我的感受是___________。

@#@@#@27．名著阅读：

@#@完成下面小题。

@#@@#@“把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰；@#@但同时必须深深地检讨自已的缺陷。

@#@这样你写的信就不会显得过火；@#@而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子，对你有很大帮助。

@#@把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。

@#@写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。

@#@”@#@“多少迁回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！

@#@可见为了获得更大的成功，只有加倍的努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。

@#@我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！

@#@人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：

@#@这不过是一个光辉的开场。

@#@”@#@上面两个片段出自名著______________（填书名），文段中的“你”成为_______________（填职业），文中的父亲通过______________的方式对儿子生活和艺术追求进行悉心指导，教导儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_______________的艺术家”。

@#@@#@28．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。

@#@这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

@#@信中首先强调的是__________________________、________________________________的问题。

@#@@#@29．名著阅读。

@#@@#@要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；@#@或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；@#@那末希望你从感情出发，体会我的苦心；@#@同时更要想到：

@#@只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

@#@别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！

@#@你别忘了：

@#@你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。

@#@哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？

@#@我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！

@#@@#@

（1）从这段选自《傅雷家书》的文字中，你能够读出傅雷先生对儿子的殷殷希望和真切告诫分别是什么？

@#@@#@

（2）班级举行“《傅雷家书》精彩片段推荐”活动，小文找好一段文字，但不知怎样写推荐语，请你帮助他完成。

@#@@#@（精彩片段）@#@……爸爸说，要你第一，注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的。

@#@因为就是你说得对，但是给人的印象觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。

@#@还有一个大毛病，就是好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的。

@#@希望你先把这两个毛病，时加警惕，随时改掉。

@#@@#@（选自1957年10月25日傅聪妈妈的来信）@#@推荐理由：

@#@@#@（3）“《傅雷家书》之所以‘著名’，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。

@#@”除了上面选文内容以外，请再结合家书具体内容，谈谈作者的爱子之心。

@#@@#@30．九年级某班召开名著阅读分享会，同学们畅谈阅读分享收获。

@#@下列分享有错误的一项是（）@#@A．小红说：

@#@“《傅雷家书》充分体现出傅雷夫妇的教育思想，他们呕心沥血培养出了两个孩子：

@#@著名钢琴大师傅聪和英语特级教师傅敏。

@#@”@#@B．小丽说：

@#@“傅雷是一位严厉、尽责的同时不乏爱心的父亲，他非常关心儿子的生活与成长，给儿子的建议涉及到正确理财、人际交往、读书求学、感情处理等方面。

@#@”@#@C．小飞说：

@#@“《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，对朋友非常仗义，因为救朱赫来而入狱，在狱中经受考验，却从不透露朱赫来的行踪。

@#@”@#@D．小明说：

@#@“保尔从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在冬妮娅的影响下逐步走上革命道路。

@#@”@#@【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除@#@ @#@@#@一、名著阅读题@#@1．A@#@解析：

@#@AC@#@【详解】@#@A．傅雷自己生活的准则为：

@#@学问第一，艺术第一、真理第一；@#@@#@C．傅聪留学波兰时的钢琴老师是杰维茨基教授；@#@@#@故选AC。

@#@@#@2．生活艺术（做人）@#@【详解】@#@本题考查名著内容的识记@#@概括傅雷通过家书对儿子教导的内容（方面）我们可根据信件的具体内容去体会。

@#@@#@根据信件中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

@#@孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

@#@我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

@#@人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；@#@或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

@#@只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

@#@太阳太强烈，会把五谷晒焦；@#@雨水太猛，也会淹死庄稼。

@#@我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

@#@你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

@#@”（1954年10月2日信件中部分内容），我们可以感受到父亲对遇到挫折的孩子的劝慰引导，属于生活方面的内容。

@#@@#@根据信件中“孩子！

@#@要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。

@#@世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！

@#@其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！

@#@更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！

@#@想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！

@#@能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

@#@孩子，你太幸福了，天待你太厚了。

@#@我更高兴的更安慰的是：

@#@多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！

@#@”（1955年1月26日信件中部分内容），我们感受到父亲对音乐有造诣的孩子的教导（为更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛），属于艺术（做人）方面的内容。

@#@@#@3．《傅雷家书》傅聪@#@【详解】@#@本题考查名著内容的识记。

@#@@#@从“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》”可知，这是傅聪写给傅雷夫妇的信，出自《傅雷家书》。

@#@@#@4．约翰·@#@克里斯朵夫傅聪实际行动以身作则@#@【详解】@#@本题考查学生了解并把握文学常识的能力。

@#@@#@傅雷翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。

@#@其中罗曼·@#@罗兰4种，即《约翰·@#@克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。

@#@《约翰·@#@克里斯朵夫》是罗曼·@#@罗兰的作品，描写了主人公奋斗的一生，从儿时音乐才能的觉醒、到青年时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业上的追求和成功、最后达到精神宁静的崇高境界。

@#@主人公约翰·@#@克利斯朵夫的许多事迹都是以贝多芬为原型的。

@#@@#@《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子傅聪的信件往来，这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。

@#@@#@傅雷给儿子的告诫为：

@#@世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；@#@自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。

@#@@#@5．爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是《傅雷家书》。

@#@《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。

@#@它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

@#@我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。

@#@@#@【详解】@#@本题考查名著推荐和情境对话。

@#@对于名著推荐这一类的题，一般要把这部名著的优点说出来，然后根据推荐的对象，使语言得体即可。

@#@这里是推荐给爸爸，除了把书的优点说出来之外，要注意语言得体，还要让爸爸知道看了之后有哪方面的收获，这样爸爸就会欣然接受。

@#@如：

@#@爸，今天我给您推荐《傅雷家书》这本书。

@#@《傅雷家书》是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。

@#@该书是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。

@#@这本书很值得一读。

@#@@#@6．示例：

@#@@#@《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

@#@字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

@#@它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。

@#@阅读这部作品，感受其中涌动的亲情，体悟其中内含的精神，让自己的思想得到陶冶，让自己的灵魂得以升华。

@#@去阅读吧！

@#@在那里你可以找到自己精神的家园与灵魂的归所！

@#@@#@【详解】@#@考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。

@#@拟写时，可先介绍《傅雷家书》的作者和主要内容，然后介绍其中蕴含的深刻思想与爱子之情，接着围绕着“可以陶冶情操，锤炼灵魂，帮助阅读者形成正确的人生观、世界观、是非观”等来介绍阅读这部作品对于学生成长的重要意义。

@#@最后向同学们发出去阅读这本书的热情号召。

@#@@#@7．示例：

@#@书信体能营造出对坐晤谈的氛围，如与读者谈心，情辞恳切，拉近与读者的距离。

@#@《傅雷家书》中傅雷对傅聪谈论萧邦音乐的特点，谈罗宾斯丹的演奏缺点，就像一位长者对读者谆谆教导，情真意切；@#@朱光潜谈读书、谈社会运动、谈升学与选课，就如同一位长者与读者面对面传授";i:

26;s:

29377:

"特色工作计划4篇@#@2019年特色工作计划4篇@#@　　创建项目@#@　　写特色@#@　　已取得成效@#@　　分析@#@　　大部分学生经过几年的写学习，已经养成了良好的写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

@#@学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

@#@执笔方法和写姿势有的不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

@#@@#@　　存在问题分析@#@　　学生练时是一种书写，做作业时又是一种书写。

@#@究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。

@#@另一个是部分学生贪玩。

@#@因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练的关系。

@#@而且要保证学生认真书写的足够时间。

@#@采用作业展览等多种方式不断激励学生。

@#@从而不断增强“提笔即是练”的意识。

@#@@#@　　本学期创建@#@　　目标@#@　　1．努力提高学生的入体率。

@#@@#@　　2．努力使书写差的学生做到规范化，整齐化。

@#@@#@　　3．争取在班内培养出20个书法小能手。

@#@@#@　　4．通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

@#@@#@　　主要创建策略@#@　　1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写，真正调动起学生学习写的积极性和主动性，激发起他们的写兴趣。

@#@@#@　　2.认真上好每天下午的写指导课，优化写课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

@#@@#@　　3.重视写课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写水平。

@#@@#@　　4.要做到课堂指导和课后练习相结合；@#@处理好写与识的关系；@#@处理好写教学与课外书法活动的关系。

@#@@#@　　5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写活动中，进一步提高写水平。

@#@@#@　　6．展开竞赛。

@#@以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写姿势概念，提高学生的写技能和水平。

@#@@#@　　7．班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会@#@　　8．调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。

@#@@#@　　班级开展@#@　　特色活动安排@#@　　周次@#@　　主题@#@　　活动设计@#@　　三@#@　　走近汉@#@　　学生收集资料，利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉起源与发展的知识@#@　　五@#@　　了解名人@#@　　通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写兴趣。

@#@@#@　　八@#@　　品味书法作品@#@　　多媒体展示引导学生欣赏书法作品，提高学生的欣赏水平，激发学生热爱书法的情趣。

@#@@#@　　十@#@　　我是小小书法家@#@　　学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进行表彰奖励，激发学生对写的热情。

@#@@#@　　十二@#@　　作业展示@#@　　由每组成员选出本组优秀作业，进行展示，互相学习，互相促进。

@#@@#@　　十四@#@　　书法竞赛@#@　　评选优秀者进行表彰奖励，为班内同学树立学习的榜样。

@#@@#@　　十六@#@　　家庭作业我最棒@#@　　评选家庭作业优秀者进行表彰奖励，让其他同学学习。

@#@@#@　　十八@#@　　经验交流@#@　　让班内写特长生介绍自己写好钢笔的经验。

@#@小组内进行谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写感受。

@#@@#@　　十九@#@　　发放小书法家奖状@#@　　以鼓励带动全班学生。

@#@电脑制作活动特色学校建设工作计划2018年特色工作计划|返回目录@#@　　为了推动我校电脑制作活动特色学校建设工作的新一轮大发展，立足于本校实际，充分利用本校资源优势，促进我校电脑制作活动的开展，进一步提高学生运用信息技术的能力，使学生电脑制作的兴趣得到可持续发展，现结合本校电脑制作活动的开展情况和我校的教育特色制定本计划。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　继续坚持以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针，以全国基础教育工作会议精神为指导，结合学校电脑制作活动特色学校建设实际情况，以丰富学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育为根本目标，推动我校电脑制作活动特色学校的建设工作全面发展。

@#@@#@　　二、加强组织领导与管理工作@#@　　组织领导和管理工作是我校电脑制作活动特色学校建设工作的基石。

@#@因此，加强组织领导与管理工作是本年度电脑制作活动特色学校建设工作的重要方面。

@#@@#@　　1、继续健全以校长为组长的电脑制作活动特色学校建设领导小组，细化领导小组成员职责，明确责任，做到各明其责，各尽所职。

@#@将电脑制作活动特色学校的建设工作纳入议事日程，并提高其重要性，将本项工作作为我校推进素质教育工作的一个重要方面。

@#@并召开专题研究会议，探讨推进我校电脑制作活动特色学校建设的方式、方法。

@#@@#@　　2、领导小组在李校长的带领下，召开专题会议，共同讨论制定特色学校建设工作计划。

@#@@#@　　3、加大督促检查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好检查的反馈及纠正。

@#@落实奖励制度，凡在各级全国的电脑制作竞赛中获奖的学生及辅导教师都给予不同程度的奖励。

@#@@#@　　4、学校提供足够的资金支持，满足特色学校的建设、活动的开展、教师培训及参加各类比赛等。

@#@作好专项资金保障机制，做到专款专用，并多方筹措资金，支持特色学校建设工作。

@#@@#@　　三、做好电脑制作活动基础设施的建设、充实和维护工作。

@#@@#@　　本年度，我校将继续加大对电脑制作活动基础设施建设的投入，充实电脑制作活动需要的各种软硬件设备，派专人对专用设备进行维护和保养，以确保电脑制作活动的顺利开展。

@#@充实电脑制作活动的各种软件资料，不断更新。

@#@@#@　　四、加强队伍建设，确保工作畅行。

@#@@#@　　在本年度的工作中，我校将在配备一名专职电脑制作活动辅导教师和一名兼职电脑制作活动辅导教师的基础上，继续扩大吸收其他学科教师参与辅导活动的范围，争取更多的教师能够参与到电脑制作活动中来，扩大电脑制作活动的影响力。

@#@@#@　　积极组织辅导教师参加各级组织的电脑制作方面的培训活动，积极组织辅导教师学习外校先进经验和业务知识，定期开展电脑制作活动专题研究会议，探索辅导电脑制作活动的新方法，新技巧。

@#@作好电脑制作活动的校本课程的教师培训工作，关注电脑制作活动发展的新动向，提高教师电脑制作活动的辅导水平。

@#@@#@　　五、落实课程开设，加大电脑制作活动的开展力度。

@#@@#@　　1、继续深化我校电脑制作活动校本课程的开设，做到班班开课，人人学习，对任课教师进行专门辅导，提升校本课程的开设质量和辅导水平。

@#@@#@　　2、继续开展电脑制作活动兴趣小组的辅导工作，制定专门的辅导计划，确定目标任务，做到先备课后福到，并每周活动一次，做好活动的记录工作。

@#@@#@　　3、在积极参加全国、省、市、县各级组织的电脑制作活动的同时，组织开展本校的电脑制作比赛活动，本着培养兴趣，提高能力的宗旨，做好比赛活动的评比和奖励工作。

@#@@#@　　4、定期进行电脑制作教学与辅导等各方面的教学研究活动，并在各学科中渗透电脑制作活动，深入探索电脑制作活动的规律、模式和方法。

@#@县工业和特色产业局年工作总结及年工作计划2018年特色工作计划|返回目录@#@　　县工业和特色产业局XX年工作总结及XX年工作计划@#@　　XX年是“十二•五”规划实施开局之年。

@#@一年来，我局在县委县政府的正确领导和州工信委的业务指导下，在社会各界的大力支持下，认真贯彻落实党的xx届五中全会精神和中央、省、州、县各项工作部署，按照省委省政府“工业强省”“城镇化带动”战略部署，围绕县委县政府确定的“强农稳县、产业强县、城镇带县、旅游活县”战略目标，坚持以科学发展观总揽全局，始终把工业经济工作放在第一位，立足实际，扎实工作，较好完成了县委、政府交给我局的各项工作任务，各项经济指标实现预期目标，为全县经济社会更好更快发展奠定了坚实的基础。

@#@现将工作总结如下：

@#@@#@　　一、主要工作完成情况@#@　　主要经济指标完成情况@#@　　1、全县工业总产值完成情况@#@　　XX年全县工业总产值目标任务27276万元，工业增加值目标任务6040万元。

@#@其中：

@#@规模以上工业总产值目标任务10703万元，规模以上工业增加值任务3046万元。

@#@@#@　　截止XX年11月30日，全县完成工业总产值28999万元，完成年计划的%。

@#@工业增加值完成万元，完成年计划的%；@#@规模以上工业总产值完成15031万元，完成年计划的%。

@#@规模以上工业增加值完成2805万元，完成年计划的%；@#@完成销售产值万元，产销率为%。

@#@@#@　　2、全县工业主要产品产量情况@#@　　到XX年10月31日，实现发电量万度，同比下降%，供电万千瓦时，完成年计划的98%，同比上升%；@#@生产水泥51100吨，同比增加%；@#@自来水供应万吨，同比增长%。

@#@砖块10540万块，同比增长%。

@#@@#@　　3、工业固定资产投资完成情况@#@　　XX年，州工信委给我县下达的工业固定资产投资任务指标为3000万元，截止XX年10月31日，我县工业固定资产投资完成为28057万元，完成年计划的935%。

@#@@#@　　中小企业服务及项目实施工作有序开展@#@　　一是履行职责方面：

@#@截至XX年10月底，我局共接待来访咨询人员280人次，服务中小企业和创业者50人次，为多个中小企业和创业者传达讲解有关政策和给予相关支持；@#@抓好中小企业管理人员教育培训，组织5批15人次到贵阳和兴义参加企业管理、营销高层次培训；@#@加快中小企业服务体系建设，促进中小企业调整产业结构、转变发展方式，提高竞争能力和抗风险能力；@#@引导企业技改扩能，协助解决技术难题、研发生产新产品、开拓市场竞争力。

@#@@#@　　二是技改扩能方面：

@#@为8家中小企业组织安排编撰写《项目可行性研究报告》，项目投资额亿元，项目实施后新增600个就业岗位；@#@为15家企业完成项目申报备案手续；@#@积极扶持中小企业生产经营，为企业申报发展项目、技改项目和贷款政府贴息项目，XX年已帮助6家企业向上级申报扶持资金5批次，共申报XX年省中小企业发展专项资金项目、生产技术改造资金项目、贷款贴息项目13个；@#@XX年度已经有xx县芳阳土特产开发有限公司、xx县四海桐油福利加工厂、xx县栖凤山桐油有限公司、xx县宏达肉联屠宰场等4家企业获得125万元的扶持资金支持，对拉动地方经济发展和解决就业起到积极作用；@#@同时，积极争取和实施万户小老板工程建设，为23户小老板争取到国家扶持资金万元；@#@协助2家企业新上项目顺利投产；@#@协助2家企业完善工商、质监、税务等相关手续；@#@帮助3家企业顺利完成项目验收；@#@帮助3家县属国有企业进行国有资产产权登记；@#@协助2家采矿企业办理《采矿许可证》等相关手续，预计明年初可开始地面征地及进矿道路建设。

@#@切实抓好为企业服务工作，经常深入企业调查研究，现场解决困难和问题，为企业安全生产经营活动出谋划策，为企业送去精神和政策支持。

@#@@#@　　三是社会效果方面:

@#@中小企业通过技改扩能不断发展壮大，拉动了地方经济的不断发展，实现利润120万元，实现税收50万元；@#@对促进农民工就业起到积极作用，通过技改扩能解决劳动力就业60余人，企业生产原料惠及原料基地农户800余户，人口4200余人。

@#@@#@　　项目备案工作进展顺利@#@　　为加快经济发展步伐，在符合国家产业政策的情况下，XX年开展项目备案有：

@#@免烧砖备案10户；@#@农产品加工备案1户；@#@砂石场备案1户；@#@申报生产技术改造项目备案6户。

@#@@#@　　安全生产情况@#@　　XX年，我局认真贯彻落实上级有关安全生产的各项工作部署，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化安全生产责任意识，狠抓安全管理制度、措施的落实，年初同局机关股、室、各监管企业签订了“安全生产管理目标责任书”、“消防安全目标管理责任书”65份，制定定期检查制度和安全包保责任制。

@#@制定和完善了xx县工业和特色产业局重特大安全事故应急救援预案、安全生产规章制度等。

@#@极积开展“安全生产月”教育活动，印发《XX年安全生产月活动方案》，动员各企业，多渠道、全方位宣传安全生产知识，在城区主要街道和重点部位悬挂安全标语和安全标志。

@#@全年我局组织或参与对非煤矿山、监管企业、餐饮、危爆、农贸市场、超市等行业开展定期检查8次，不定期检查10次，查出安全隐患30起，下达检查记录表20份，金矿检查近10次。

@#@出动车辆35架次和抽调有关单位及人员50人次深入全县公有制、非公有制企业检查22次，检查的重点包括企业生产厂区、矿山采面、房屋厂房安全及地质隐患等作业场所，检查组人员依法指出企业存在的问题和不足，耐心细致向企业主讲解安全隐患的严重危害性，宣传安全生产相关知识，发放宣传资料1500余份，发现各类安全隐患15条，其中重大安全隐患2条，一般安全隐患13条，当场对企业下达了检查整改意见书。

@#@经过督促，各企业存在的安全隐患已全部整改完毕。

@#@组织开展了5次安全生产“打非治违”行动和专项督查监查，参与打击非煤矿山、工矿领域无证无照或证照不全生产经营等非法违法行为，营造良好的安全生产法制环境，维护安全生产执法权威。

@#@开展上述工作，有效地规范了企业安全生产经营行为，促进企业加强安全生产全员、全过程、全方位管理，遏制生产安全事故，实现安全生产。

@#@@#@　　整顿、规范市场经济秩序和企业减负工作@#@　　为了规范市场经济秩序，使我县经济健康有序发展，维护消费者权益，保护人民生命财产安全，实现公平竞争。

@#@自年初以来，我局积极配合有关部门开展安全生产、地沟油、危爆物品等专项整治活动10次，出动人员25人次，极大规范了市场经济秩序。

@#@同时，我局按照国务院、省、州、县政府的统一部署，紧紧围绕企业最关心、最直接、最现实的问题开展企业治乱减负工作，着力于长效机制的构建，进一步完善企业负担监测联系制度和通报制度、督查制度、调研制度、考核制度等。

@#@提高工作人员队伍政策和业务水平，加强企业治乱减负监督体系的建设，强化督促检查各部门开展减负工作的力度，取得初步成效。

@#@年初以来，由我局牵头，组织工商、发改、税务、质监等有关部门开展涉企收费工作2次，共清理出涉及企业生产经营活动收费项目共72个，经对照国家有关政策依据，共保留涉企收费项目60个，减少收费数额项目10个，取消涉企收费项目2个，进一步优化了保留的收费项目，为企业生产经营减轻了负担，也为企业生产经营提供了更好的环境空间。

@#@@#@　　国有企业改革改制及国有企业管理情况@#@　　XX年我县启动改制的企业有3家。

@#@为搞好企业改制工作，加快改制进度，我局组织并抽调专门力量承担了两家国有企业即xx县印刷厂、xx县酒厂和一家集体企业即xx县铁木合作工厂的企业改制工作。

@#@我局多次深入3家企业，组织召开企业职工会议对改制方案进行讨论、修改和完善，对职工提出的问题进行认真研究，合理的给予采纳，不合理的诉求已多次对职工做思想工作，保持思想上的统一。

@#@目前，三家企业改制相关工作正在紧张进行，各项工作进展顺利，其中xx县印刷厂改制方案县人民政府已批复，正在进入实施阶段。

@#@xx县酒厂和xx县铁木合作工厂改制方案已经上报县人民政府待批。

@#@同时，要求未改制企业负责人要切实关心职工，做好交纳职工养老保险、医疗保险等涉及职工切身利益的工作，尽力解决困难职工的生活费问题，千方百计确保企业职工稳定，尽量避免职工上访，将矛盾化解在基层。

@#@@#@　　节能监察工作开展情况@#@　　为贯彻落实科学发展观和节约资源基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会，根据中央、省、州、县有关文件精神，我局认真开展节能降耗和节能监察各项工作，完成了节能降耗指标要求，节能降耗指标控制在省州规定的指标内。

@#@制定xx县工业和信息化XX年节能监察工作方案，拟关闭高能耗落后产能企业一个；@#@在“全国节能宣传周”期间发放节能宣传资料600余份；@#@组织企业“节能三员”参加州级培训达15人次。

@#@组织xx县明鑫水泥厂申报XX年度中央财政淘汰落后产能奖励资金。

@#@积极协助推广节能产品，完成购买100只节能灯任务。

@#@@#@　　工业园区建设情况@#@　　XX年4月开始，为推进产业集聚园区发展，我局高度重视，安排专人负责该项工作。

@#@委托省轻纺工业设计院，组织编制了《xx县工业园区发展规划》，和《食品加工园区控制性祥规》，经专家对园区进行实地考察，规划、论证和指导，于XX年8月通过评审、批复。

@#@XX年10月开始，园区建设工作直接由xx县园区管理委员会办公室开展。

@#@园区重大工作调度及有关材料上报我局也在积极开展。

@#@@#@　　二、党风廉政建设情况@#@　　今年以来，我局认真组织开展党风廉政建设工作。

@#@一是开展理论学习，深入学习党的xx大精神和省、州、市有关会议精神，每次全体职工会均组织学习。

@#@二是结合党员党性分析评议活动，查找党风廉政建设方面的问题和不足，并有针对性地进行整改提高。

@#@三是在全县工业和信息化系统范围内实行“廉洁自律六不准”制度，并搞好督促检查，确保制度严格执行。

@#@四是实行民主集中制。

@#@涉及工作中的重大事项、重大财务支出，一律召开党政联席会议进行研究，涉及单位的重大事项，一律召开职工大会或职代会进行表决。

@#@五是按季度实行党务、政务公开，督促个监管企业按季度实行厂务公开。

@#@六是在贯彻执行《廉政准则》中，局班子不存在讲排场、比阔气、铺张浪费和挥霍公款行为，也没有脱离实际、弄虚作假、损害群众利益和党群干群关系等现象，在社会保障、政策扶持、救灾救济工作中没有优亲厚友、显失公平现象。

@#@没有利用职权经商办企业、公款私用等行为，无一例违反52个不准行为发生。

@#@七是在执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》中，全局党员特别是领导干部严格执行纪律要求，对突发的涉及个人重大事情按照干部管理权限报告。

@#@对涉及应当报告的事项都按照要求如实报送县委组织部及县纪委。

@#@@#@　　三、抓好三个建设年活动工作。

@#@@#@　　我局按照县委、县政府关于开展“三个建设年”活动暨“四帮四促”活动的总体安排，局领导高度重视，精心安排，在局全体干部职工和监管企业负责人中广泛开展三个建设年暨“四帮四促”活动,基本完成了各阶段的工作。

@#@通过的精心组织，周密安排，并结合工作实际，开展了形式多样的宣传发动和学习教育活动，使全局干部职工对开展“三个建设年”活动的重要性和必要性有了深刻的认识，全局实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，干净干事有新气象等方面均取得了显著成效，全局干部职工的精神面貌为之一新，精神振奋，形成了干好工作的强大合力。

@#@@#@　　四、党建扶贫工作初见成效@#@　　按照县委关于开展“四帮四促”活动要求，我局高度重视，成立“四帮四促”活动工作领导小组，局领导亲自带队，组成帮扶工作队到我局”四帮四促”活动帮扶联系村的大观乡里穴村，认真开展调查研究，努力抓好帮扶工作。

@#@安排一名职工长期驻扎在帮扶联系村蹬点开展帮扶工作。

@#@组织全局干部职工开展送温暖、献爱心活动，为该村两委及21户残疾、五保及党员特困户赠送棉被10床、大米300斤及价值700多元的笔记本、记录本、档案袋、雨伞、手电筒等学习及日常用品。

@#@为解决好该村部分群众饮水困难问题，我局挤出办公经费1000多元，为该村购置了大功率抽水泵和管材。

@#@组织开展“一帮一”结对帮扶活动，帮助结对贫困户送子女上学，全局资助13户贫困户的子女上学。

@#@扶持23户养猪户养殖本地猪230头，解决扶持资金万元；@#@拟定了三年帮扶工作规划，为该村社会经济和稳定发展提供必要支持。

@#@通过我局的牵线搭桥，引进贵阳客商在该村设立了特色食品有限公司，注册资金1000万元，将采取公司加农户方式，发展该村本地黑猪生产和猪肉腊制品加工销售，为该村实施一村一品的专业化生产打下坚实基础。

@#@@#@　　五、其他工作完成情况@#@　　认真做好灾后重建工作。

@#@XX年6月6日百年一遇特大洪灾袭击xx，人民群众生命财产遭受重大损失，县境内多家企业厂房和机械设备被冲走或被洪水淹没，企业损失严重。

@#@经我局组织调查核实，此次洪灾中，我县工业企业受灾共9户，直接经济损失折合人民币万元。

@#@灾后几小时内，我局立即启动抗洪救灾预案，除组织干部职工立即深入各企业调查统计受灾情况外，全体干部职工立即响应县委、政府号召，全力投入到县城及附近村组抗洪救灾第一线，前后投入人力100余人次，组织受灾企业努力搞好抢险救灾和生产自救，尽力尽快恢复生产，全力抓好灾后重建。

@#@在我局的积极组织下，我局干部职工和受灾不严重的企业负责人还向灾区伸出援助之手，为灾区捐款捐物，有力地支持了灾后重建工作。

@#@@#@　　切实抓好维稳工作。

@#@我局认真对待了每一件上访反映的问题，局主要领导多次到上访一线，深入企业了解和掌握情况，排查和化解矛盾。

@#@局相关工作部门按要求制定了工作方案，分解落实责任到人，切实抓好企业维稳工作。

@#@五、@#@　　搞好整脏治乱工作。

@#@按照县政府要求，成立工作机构，全体干部职工各负其责，认真组织开展“整脏治乱”专项工作，净化美化工作环境卫生，做到了办公室、会议室、楼道、卫生间等干净整洁、清洁卫生。

@#@并经常对卫生责任区域进行巡查，发现问题及时整改。

@#@@#@　　多彩贵州两赛一会及相关工作开展情况@#@　　XX年7月，我局按照州工信委安排，组织了8种地方特色名优食品如板陈糕、核桃油、山茶籽油等参加安龙荷花节展销活动，受到上级表扬和客商的欢迎。

@#@XX年是多彩贵州旅游商品“两赛一会”工作开展的第六年。

@#@10月29日--11月3日，我局按照省经信委和州工信委的要求，认真组织选送9名能工巧匠参加由省经信委、省旅游局、省商务厅联合主办的XX年“宏立城杯”多彩贵州旅游商品“两赛一会”总决赛，其中：

@#@根雕艺术1人、布依服饰及刺绣工艺4人、布依腰带编织1人、苗族服饰及刺绣1人、其它刺绣2人。

@#@选送了布依绘画刺绣、布依扎染床单及xx地方特色名优食品即板陈糕、核桃油、野生山茶籽油、野生黑木耳、布依枕头粑、褡裢粑、干板菜等共11件作品参加旅游商品设计大赛展示评比。

@#@组织xx县芳阳土特产开发有限公司带着xx地方特色名优食品板陈糕、核桃油等参加旅游商品展销大会。

@#@参赛取得良好的宣传效果。

@#@@#@　　六、主要做法@#@　　抓目标任务落实，对照州工信委、县政府及相关部门对XX年重点工作目标责任书的要求，将我局的各项工作任务作了明确的分工，任务到分管领导到部门再到人，各负其责，责权明确、整体配合，齐心协力做工作。

@#@@#@　　务实不务虚，抓住重点不放松。

@#@对今年我局监管的企业、实施的项目和面临的新问题进行分类，对重点工作进行专人全程跟踪、全程服务，直至落实为止，确保了各项工作完成的质量。

@#@@#@　　对各项经济指标早计划、早行动，加强经济运行的监测调度，加强企业的统计监管工作，积极指导和配合企业经济指标的上报。

@#@@#@　　至始至终抓住为企业服好务的主线，始终将企业的困难和问题放在首位，千方百计地做好企业服务、减轻企业负担，解决企业面临的困难、维护稳定，为改革发展创造良好环境。

@#@@#@　　七、存在的主要问题和困难@#@　　一是交通、水利、电力等基础设施发展滞后，招商引资难度大。

@#@@#@　　二是工业经济结构不合理，轻重工业比例失衡，县域经济对驻县企业过度依赖，抵御风险能力低。

@#@@#@　　三是工业产品单一，科技含量低，产业链短，附加值低。

@#@@#@　　四是县属工业企业量小质弱、包袱沉重，产业结构相似，经济互补性差，结构性矛盾依然突出。

@#@@#@　　五是科技水平不高，创新能力不强，企业管理人才匮乏，市场意识、竞争意识薄弱；@#@五是企业发展环境还不宽松，融资、人才引进等一些关键配套政策实施困难。

@#@@#@　　六是节能降耗形势和企业创新能力看，经济增长方式转型的任务较重。

@#@我县处于工业化发展的最初级阶段，工业结构以建材、农特产品加工等为主，大多数企业普遍存在创新能力不足，产业层次较低、科技含量不高、缺乏核心竞争力、综合实力弱，产品附加值较低，处于价值链的低端，技术工艺设备相对较落后，耗能大，技术改造投入力度小，企业做为节能主体的认识还有待于进一步提高。

@#@随着国家淘汰落后产能力度加大，冶金、建材等行业对我县经济发展的推动作用将会降低。

@#@@#@　　七是工业用地不足。

@#@国家进一步加强土地调控以来，调控工业用地成为工作重点之一，随着我县基础设施建设及民生项目的快速发展，与工业发展空间相对不足的矛盾将日益突出，征地和项目落地难度更大，土地紧缺的矛盾并未得到根本缓解。

@#@@#@　　八是国有企业的发展艰难，国有企业的改革改制困难重重。

@#@国有企业改革改制工作，往往伴随着一大批“老帐、老人”等难点、热点问题。

@#@要解决这些问题政策性强、涉及面广，对象涉及下岗职工、退休人员、军转企干部等人员，内容涉及要求提高政治、生活待遇、落实政策、帮助解决生活困难等方方面面，矛盾纠纷隐患多。

@#@多数国有企业靠租赁门面为主，债务沉重，欠缴养老保险";i:

27;s:

20401:

"网络工程中英文对照外文翻译文献@#@中英文对照外文翻译@#@（文档含英文原文和中文翻译）@#@目录@#@1对象的创建和存在时间1@#@1.1对象的创建及破坏方式1@#@1.2内存池中动态创建对象1@#@1.3对象的生命周期1@#@1.4其它内容2@#@1.4.1集合与继承器2@#@1.4.2单根结构4@#@1.4.3集合库与方便使用集合5@#@2Objectlandscapesandlifetimes7@#@2.1objectscreatedanddestroyed7@#@2.2objectscreateddynamically7@#@2.3Objects’Lifetime8@#@2.4Othersection8@#@2.4.1Collectionsanditerators8@#@2.4.2Thesinglyrootedhierarchy10@#@2.4.3Collectionlibrariesandsupportforeasycollectionuse11@#@对象的创建和存在时间@#@从技术角度说，OOP（面向对象程序设计）只是涉及抽象的数据类型、继承以及多形性，但另一些问题也可能显得非常重要。

@#@本节将就这些问题进行探讨。

@#@@#@对象的创建及破坏方式@#@对象需要的数据位于哪儿，如何控制对象的“存在时间”呢？

@#@针对这个问题，解决的方案是各异其趣的。

@#@C++认为程序的执行效率是最重要的一个问题，所以它允许程序员作出选择。

@#@为获得最快的运行速度，存储以及存在时间可在编写程序时决定，只需将对象放置在堆栈（有时也叫作自动或定域变量）或者静态存储区域即可。

@#@这样便为存储空间的分配和释放提供了一个优先级。

@#@某些情况下，这种优先级的控制是非常有价值的。

@#@然而，我们同时也牺牲了灵活性，因为在编写程序时，必须知道对象的准确的数量、存在时间、以及类型。

@#@如果要解决的是一个较常规的问题，如计算机辅助设计、仓储管理或者空中交通控制，这一方法就显得太局限了。

@#@@#@内存池中动态创建对象@#@第二个方法是在一个内存池中动态创建对象，该内存池亦叫“堆”或者“内存堆”。

@#@若采用这种方式，除非进入运行期，否则根本不知道到底需要多少个对象，也不知道它们的存在时间有多长，以及准确的类型是什么。

@#@这些参数都在程序正式运行时才决定的。

@#@若需一个新对象，只需在需要它的时候在内存堆里简单地创建它即可。

@#@由于存储空间的管理是运行期间动态进行的，所以在内存堆里分配存储空间的时间比在堆栈里创建的时间长得多（在堆栈里创建存储空间一般只需要一个简单的指令，将堆栈指针向下或向下移动即可）。

@#@由于动态创建方法使对象本来就倾向于复杂，所以查找存储空间以及释放它所需的额外开销不会为对象的创建造成明显的影响。

@#@除此以外，更大的灵活性对于常规编程问题的解决是至关重要的。

@#@@#@C++允许我们决定是在写程序时创建对象，还是在运行期间创建，这种控制方法更加灵活。

@#@大家或许认为既然它如此灵活，那么无论如何都应在内存堆里创建对象，而不是在堆栈中创建。

@#@@#@对象的生命周期@#@但还要考虑另外一个问题，亦即对象的“存在时间”或者“生存时间”（Lifetime）。

@#@若在堆栈或者静态存储空间里创建一个对象，编译器会判断对象的持续时间有多长，到时会自动“破坏”或者“清除”它。

@#@程序员可用两种方法来破坏一个对象：

@#@用程序化的方式决定何时破坏对象，或者利用由运行环境提供的一种“垃圾收集器”特性，自动寻找那些不再使用的对象，并将其清除。

@#@当然，垃圾收集器显得方便得多，但要求所有应用程序都必须容忍垃圾收集器的存在，并能默许随垃圾收集带来的额外开销。

@#@但这并不符合C++语言的设计宗旨，所以未能包括到C++里。

@#@但Java确实提供了一个垃圾收集器（Smalltalk也有这样的设计；@#@尽管Delphi默认为没有垃圾收集器，但可选择安装；@#@而C++亦可使用一些由其他公司开发的垃圾收集产品）。

@#@@#@其它内容@#@本节剩下的部分将讨论操纵对象时要考虑的另一些因素。

@#@@#@集合与继承器@#@针对一个特定问题的解决，如果事先不知道需要多少个对象，或者它们的持续时间有多长，那么也不知道如何保存那些对象。

@#@既然如此，怎样才能知道那些对象要求多少空间呢？

@#@事先上根本无法提前知道，除非进入运行期。

@#@@#@在面向对象的设计中，大多数问题的解决办法似乎都有些轻率——只是简单地创建另一种类型的对象。

@#@用于解决特定问题的新型对象容纳了指向其他对象的句柄。

@#@当然，也可以用数组来做同样的事情，那是大多数语言都具有的一种功能。

@#@但不能只看到这一点。

@#@这种新对象通常叫作“集合”（亦叫作一个“容器”，但AWT在不同的场合应用了这个术语，所以本书将一直沿用“集合”的称呼。

@#@在需要的时候，集合会自动扩充自己，以便适应我们在其中置入的任何东西。

@#@所以我们事先不必知道要在一个集合里容下多少东西。

@#@只需创建一个集合，以后的工作让它自己负责好了。

@#@@#@幸运的是，设计优良的OOP语言都配套提供了一系列集合。

@#@在C++中，它们是以“标准模板库”（STL）的形式提供的。

@#@ObjectPascal用自己的“可视组件库”（VCL）提供集合。

@#@Smalltalk提供了一套非常完整的集合。

@#@而Java也用自己的标准库提供了集合。

@#@在某些库中，一个常规集合便可满足人们的大多数要求；@#@而在另一些库中（特别是C++的库），则面向不同的需求提供了不同类型的集合。

@#@例如，可以用一个矢量统一对所有元素的访问方式；@#@一个链接列表则用于保证所有元素的插入统一。

@#@所以我们能根据自己的需要选择适当的类型。

@#@其中包括集、队列、散列表、树、堆栈等等。

@#@@#@所有集合都提供了相应的读写功能。

@#@将某样东西置入集合时，采用的方式是十分明显的。

@#@有一个叫作“推”（Push）、“添加”（Add）或其他类似名字的函数用于做这件事情。

@#@但将数据从集合中取出的时候，方式却并不总是那么明显。

@#@如果是一个数组形式的实体，比如一个矢量（Vector），那么也许能用索引运算符或函数。

@#@但在许多情况下，这样做往往会无功而返。

@#@此外，单选定函数的功能是非常有限的。

@#@如果想对集合中的一系列元素进行操纵或比较，而不是仅仅面向一个，这时又该怎么办呢？

@#@@#@办法就是使用一个“继续器”（Iterator），它属于一种对象，负责选择集合内的元素，并把它们提供给继承器的用户。

@#@作为一个类，它也提供了一级抽象。

@#@利用这一级抽象，可将集合细节与用于访问那个集合的代码隔离开。

@#@通过继承器的作用，集合被抽象成一个简单的序列。

@#@继承器允许我们遍历那个序列，同时毋需关心基础结构是什么——换言之，不管它是一个矢量、一个链接列表、一个堆栈，还是其他什么东西。

@#@这样一来，我们就可以灵活地改变基础数据，不会对程序里的代码造成干扰。

@#@Java最开始（在1.0和1.1版中）提供的是一个标准继承器，名为Enumeration（枚举），为它的所有集合类提供服务。

@#@Java1.2新增一个更复杂的集合库，其中包含了一个名为Iterator的继承器，可以做比老式的Enumeration更多的事情。

@#@@#@从设计角度出发，我们需要的是一个全功能的序列。

@#@通过对它的操纵，应该能解决自己的问题。

@#@如果一种类型的序列即可满足我们的所有要求，那么完全没有必要再换用不同的类型。

@#@有两方面的原因促使我们需要对集合作出选择。

@#@首先，集合提供了不同的接口类型以及外部行为。

@#@堆栈的接口与行为与队列的不同，而队列的接口与行为又与一个集（Set）或列表的不同。

@#@利用这个特征，我们解决问题时便有更大的灵活性。

@#@@#@其次，不同的集合在进行特定操作时往往有不同的效率。

@#@最好的例子便是矢量（Vector）和列表（List）的区别。

@#@它们都属于简单的序列，拥有完全一致的接口和外部行为。

@#@但在执行一些特定的任务时，需要的开销却是完全不同的。

@#@对矢量内的元素进行的随机访问（存取）是一种常时操作；@#@无论我们选择的选择是什么，需要的时间量都是相同的。

@#@但在一个链接列表中，若想到处移动，并随机挑选一个元素，就需付出“惨重”的代价。

@#@而且假设某个元素位于列表较远的地方，找到它所需的时间也会长许多。

@#@但在另一方面，如果想在序列中部插入一个元素，用列表就比用矢量划算得多。

@#@这些以及其他操作都有不同的执行效率，具体取决于序列的基础结构是什么。

@#@在设计阶段，我们可以先从一个列表开始。

@#@最后调整性能的时候，再根据情况把它换成矢量。

@#@由于抽象是通过继承器进行的，所以能在两者方便地切换，对代码的影响则显得微不足道。

@#@@#@最后，记住集合只是一个用来放置对象的储藏所。

@#@如果那个储藏所能满足我们的所有需要，就完全没必要关心它具体是如何实现的（这是大多数类型对象的一个基本概念）。

@#@如果在一个编程环境中工作，它由于其他因素（比如在Windows下运行，或者由垃圾收集器带来了开销）产生了内在的开销，那么矢量和链接列表之间在系统开销上的差异就或许不是一个大问题。

@#@我们可能只需要一种类型的序列。

@#@甚至可以想象有一个“完美”的集合抽象，它能根据自己的使用方式自动改变基层的实现方式。

@#@@#@单根结构@#@在面向对象的程序设计中，由于C++的引入而显得尤为突出的一个问题是：

@#@所有类最终是否都应从单独一个基础类继承。

@#@在Java中（与其他几乎所有OOP语言一样），对这个问题的答案都是肯定的，而且这个终级基础类的名字很简单，就是一个“Object”。

@#@这种“单根结构”具有许多方面的优点。

@#@@#@单根结构中的所有对象都有一个通用接口，所以它们最终都属于相同的类型。

@#@另一种方案（就象C++那样）是我们不能保证所有东西都属于相同的基本类型。

@#@从向后兼容的角度看，这一方案可与C模型更好地配合，而且可以认为它的限制更少一些。

@#@但假期我们想进行纯粹的面向对象编程，那么必须构建自己的结构，以期获得与内建到其他OOP语言里的同样的便利。

@#@需添加我们要用到的各种新类库，还要使用另一些不兼容的接口。

@#@理所当然地，这也需要付出额外的精力使新接口与自己的设计方案配合（可能还需要多重继承）。

@#@为得到C++额外的“灵活性”，付出这样的代价值得吗？

@#@当然，如果真的需要——如果早已是C专家，如果对C有难舍的情结——那么就真的很值得。

@#@但假如你是一名新手，首次接触这类设计，象Java那样的替换方案也许会更省事一些。

@#@@#@单根结构中的所有对象（比如所有Java对象）都可以保证拥有一些特定的功能。

@#@在自己的系统中，我们知道对每个对象都能进行一些基本操作。

@#@一个单根结构，加上所有对象都在内存堆中创建，可以极大简化参数的传递（这在C++里是一个复杂的概念）。

@#@@#@利用单根结构，我们可以更方便地实现一个垃圾收集器。

@#@与此有关的必要支持可安装于基础类中，而垃圾收集器可将适当的消息发给系统内的任何对象。

@#@如果没有这种单根结构，而且系统通过一个句柄来操纵对象，那么实现垃圾收集器的途径会有很大的不同，而且会面临许多障碍。

@#@@#@由于运行期的类型信息肯定存在于所有对象中，所以永远不会遇到判断不出一个对象的类型的情况。

@#@这对系统级的操作来说显得特别重要，比如违例控制；@#@而且也能在程序设计时获得更大的灵活性。

@#@@#@集合库与方便使用集合@#@由于集合是我们经常都要用到的一种工具，所以一个集合库是十分必要的，它应该可以方便地重复使用。

@#@这样一来，我们就可以方便地取用各种集合，将其插入自己的程序。

@#@Java提供了这样的一个库，尽管它在Java1.0和1.1中都显得非常有限（Java1.2的集合库则无疑是一个杰作）。

@#@@#@下溯造型与模板／通用性@#@为了使这些集合能够重复使用，或者“再生”，Java提供了一种通用类型，以前曾把它叫作“Object”。

@#@单根结构意味着、所有东西归根结底都是一个对象”！

@#@所以容纳了Object的一个集合实际可以容纳任何东西。

@#@这使我们对它的重复使用变得非常简便。

@#@@#@为使用这样的一个集合，只需添加指向它的对象句柄即可，以后可以通过句柄重新使用对象。

@#@但由于集合只能容纳Object，所以在我们向集合里添加对象句柄时，它会上溯造型成Object，这样便丢失了它的身份或者标识信息。

@#@再次使用它的时候，会得到一个Object句柄，而非指向我们早先置入的那个类型的句柄。

@#@所以怎样才能归还它的本来面貌，调用早先置入集合的那个对象的有用接口呢？

@#@@#@在这里，我们再次用到了造型（Cast）。

@#@但这一次不是在分级结构中上溯造型成一种更“通用”的类型。

@#@而是下溯造型成一种更“特殊”的类型。

@#@这种造型方法叫作“下溯造型”（Downcasting）。

@#@举个例子来说，我们知道在上溯造型的时候，Circle（圆）属于Shape（几何形状）的一种类型，所以上溯造型是安全的。

@#@但我们不知道一个Object到底是Circle还是Shape，所以很难保证下溯造型的安全进行，除非确切地知道自己要操作的是什么。

@#@@#@但这也不是绝对危险的，因为假如下溯造型成错误的东西，会得到我们称为“违例”（Exception）的一种运行期错误。

@#@我们稍后即会对此进行解释。

@#@但在从一个集合提取对象句柄时，必须用某种方式准确地记住它们是什么，以保证下溯造型的正确进行。

@#@@#@下溯造型和运行期检查都要求花额外的时间来运行程序，而且程序员必须付出额外的精力。

@#@既然如此，我们能不能创建一个“智能”集合，令其知道自己容纳的类型呢？

@#@这样做可消除下溯造型的必要以及潜在的错误。

@#@答案是肯定的，我们可以采用“参数化类型”，它们是编译器能自动定制的类，可与特定的类型配合。

@#@例如，通过使用一个参数化集合，编译器可对那个集合进行定制，使其只接受Shape，而且只提取Shape。

@#@@#@参数化类型是C++一个重要的组成部分，这部分是C++没有单根结构的缘故。

@#@在C++中，用于实现参数化类型的关键字是template（模板）。

@#@Java目前尚未提供参数化类型，因为由于使用的是单根结构，所以使用它显得有些笨拙。

@#@但这并不能保证以后的版本不会实现，因为“generic”这个词已被Java“保留到将来实现”（在Ada语言中，“generic”被用来实现它的模板）。

@#@Java采取的这种关键字保留机制其实经常让人摸不着头脑，很难断定以后会发生什么事情。

@#@@#@ @#@@#@@#@Objectlandscapesandlifetimes@#@Technically,OOPisjustaboutabstractdatatyping,inheritance,andpolymorphism,butotherissuescanbeatleastasimportant.Theremainderofthissectionwillcovertheseissues.@#@objectscreatedanddestroyed@#@Whereisthedataforanobjectandhowisthelifetimeoftheobjectcontrolled?

@#@Therearedifferentphilosophiesatworkhere.C++takestheapproachthatcontrolofefficiencyisthemostimportantissue,soitgivestheprogrammerachoice.Formaximumrun-timespeed,thestorageandlifetimecanbedeterminedwhiletheprogramisbeingwritten,byplacingtheobjectsonthestack（thesearesometimescalledautomaticorscopedvariables）orinthestaticstoragearea.Thisplacesapriorityonthespeedofstorageallocationandrelease,andcontrolofthesecanbeveryvaluableinsomesituations.However,yousacrificeflexibilitybecauseyoumustknowtheexactquantity,lifetime,andtypeofobjectswhileyou'@#@rewritingtheprogram.Ifyouaretryingtosolveamoregeneralproblemsuchascomputer-aideddesign,warehousemanagement,orair-trafficcontrol,thisistoorestrictive.@#@objectscreateddynamically@#@Thesecondapproachistocreateobjectsdynamicallyinapoolofmemorycalledtheheap.Inthisapproach,youdon'@#@tknowuntilrun-timehowmanyobjectsyouneed,whattheirlifetimeis,orwhattheirexacttypeis.Thosearedeterminedatthespurofthemomentwhiletheprogramisrunning.Ifyouneedanewobject,yousimplymakeitontheheapatthepointthatyouneedit.Becausethestorageismanageddynamically,atrun-time,theamountoftimerequiredtoallocatestorageontheheapissignificantlylongerthanthetimetocreatestorageonthestack.（Creatingstorageonthestackisoftenasingleassemblyinstructiontomovethestackpointerdown,andanothertomoveitbackup.）Thedynamicapproachmakesthegenerallylogicalassumptionthatobjectstendtobecomplicated,sotheextraoverheadoffindingstorageandreleasingthatstoragewillnothaveanimportantimpactonthecreationofanobject.Inaddition,thegreaterflexibilityisessentialtosolvethegeneralprogrammingproblem.@#@Javausesthesecondapproach,exclusively].Everytimeyouwanttocreateanobject,youusethenewkeywordtobuildadynamicinstanceofthatobject.@#@Objects’Lifetime@#@There'@#@sanotherissue,however,andthat'@#@sthelifetimeofanobject.Withlanguagesthatallowobjectstobecreatedonthestack,thecompilerdetermineshowlongtheobjectlastsandcanautomaticallydestroyit.However,ifyoucreateitontheheapthecompilerhasnoknowledgeofitslifetime.InalanguagelikeC++,youmustdetermineprogrammaticallywhentodestroytheobject,whichcanleadtomemoryleaksifyoudon’tdoitcorrectly（andthisisacommonprobleminC++programs）.Javaprovidesafeaturecalledagarbagecollectorthatautomaticallydiscoverswhenanobjectisnolongerinuseanddestroysit.Agarbagecollectorismuchmoreconvenientbecauseitreducesthenumberofissuesthatyoumusttrackandthecodeyoumustwrite.Moreimportant,thegarbagecollectorprovidesamuchhigherlevelofinsuranceagainsttheinsidiousproblemofmemoryleaks（whichhasbroughtmanyaC++projecttoitsknees）.@#@Othersection@#@Therestofthissectionlooksatadditionalfactorsconcerningobjectlifetimesandlandscapes.@#@Collectionsanditerators@#@Ifyoudon’tknowhowmanyobjectsyou’regoingtoneedtosolveaparticularproblem,orhowlongtheywilllast,youalsodon’tknowhowtostorethoseobjects.Howcanyouknowhowmuchspacetocreateforthoseobjects?

@#@Youcan’t,sincethatinformationisn’tknownuntilrun-time.@#@Thesolutiontomostproblemsinobject-orienteddesignseemsflippant:

@#@youcreateanothertypeofobject.Thenewtypeofobjectthatsolvesthisparticularproblemholdsreferencestootherobjects.Ofcourse,youcandothesamethingwithanarray,whichisavailableinmostlanguages.Butthere’smore.Thisnewobject,generallycalledacontainer（alsocalledacollection,buttheJavalibraryusesthatterminadifferentsensesothisbookwilluse“container”）,willexpanditself";i:

28;s:

32437:

"淘宝旺店打造技巧@#@淘宝旺店打造流程@#@淘宝新排名规则提高了转化率的比重，更重视消保，不再以纯人气跟销量做为最高比重，基于这几个重要的游戏规则，淘宝基本上设定的策略方针是：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）提高转化率比重-你不烧钱做活动，自然转化率很难比的过做活动的有实力的商品，并且这招将任何刷流量的方法都杀掉了，因为流量越多，你的宝贝排名越后面！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）消保商家排名靠前-确保提高淘宝商家质量跟售后保证，这个一定要加入@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3）商家动态排名比重提高-代表你必须要有好评，必须要提高你的信誉，必须要服务好买家，这个是必须的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4）支付宝率比重提高-代表你必须要成交！

@#@如果你有很多关闭交易，那么你的排名就会下降，因为你没法说服一个买家付款！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5）直通车以质量得分为主要计价因素-增加一个买家购买商品的几率，如果你的商品质量得分下降，那么就越难得到推荐，要烧的直通车也必须越高。

@#@淘宝不想赚大家直通车的钱，他希望的是有人能够通过直通车成交。

@#@如果多次推荐都不成交，那么他就不会再努力推荐你的商品了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结一句话-你有钱，做活动（提高转化率），淘宝欢迎您。

@#@你没钱，服务好，送货快，商品人家喜欢，淘宝让你留下来。

@#@其他的！

@#@最好全死掉！

@#@@#@中小网商联盟提出了以下几个方式，让一家新店能够跟花大钱做活动的有实力卖家比拼。

@#@@#@这个步骤不是一天可以完成的。

@#@没有心想做好的卖家，现在就可以不用看下去了，因为很烦的。

@#@@#@【第一步】战斗前准备（3到5天）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@将商品标题优化，商品图片优化，商品详情页优化，商品关联销售优化，我下面都会解释每个步骤要怎么做。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@商品标题优化SEO@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@商品的标题30个字，不是写给买家看的！

@#@他的最主要功能是要让你的商品能够被买家搜索到！

@#@不管是直通车，或者是淘宝首页搜索，都是在找你宝贝的30个字！

@#@做的好的标题，能够提高你宝贝被买家搜索出来的机会！

@#@然后才有排名的问题。

@#@如果你连搜索都找不到你的宝贝，那么别想指望有人会点进你的门店。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@那么商品的30个字应该要放什么字才能被搜索到呢？

@#@当一个买家在淘宝首页输入“秋季女装连身裙”，这个时候会有大量的宝贝被搜索出来，如图，我们看到有7005个宝贝拥有这几个关键字，并且下面列出了很多页的宝贝。

@#@如何让你的宝贝排到前面几页呢？

@#@@#@【淘宝搜索排序影响因素】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@想要你的宝贝出现在搜索的前面几页，有几个重点要把握到@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1。

@#@宝贝标题跟类目关联性-你的宝贝标题，淘宝在上架的时候，会将标题找出“预设类目”，要查你的宝贝类目是不是正确，可以到直通车的关键字查询，将你宝贝标题关键字输入，然后看看出来的预设类目是不是跟你的宝贝类目设定相同。

@#@虽然这个很笨，但是很多人在上架的时候还是会出错，如果类目不精准，在买家搜索关键字的时候，你的宝贝直接不会出现在搜索结果里面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@范例：

@#@秋款時尚百搭韓版修身長袖拉鏈拼皮拼接針織開衫短款外套@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个宝贝标题，输入到【我的直通车】【关键字查询】后，得到下面的结果@#@可以发现，这个宝贝被淘宝”认为“应该是针织衫。

@#@@#@根据淘宝网买家搜索和购买习惯，您搜索的关键词“韓版修身長袖拉鏈拼皮拼接針織開衫短款外套”，会优先展示以下类目宝贝：

@#@@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@女装/女士精品@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@女装/女士精品>@#@针织衫@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以如果你的宝贝类目不是设定为针织衫的话，你的宝贝基本没有出现的可能性！

@#@所以类目的精准是非常重要的因素！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.宝贝标题的属性关联性-你的宝贝标题，需要有精确的属性关联性，这样提高加你宝贝排名。

@#@尤其是类目搜索，很多买家是先输入”意向关键字“，比如秋热卖女装，然后在找出来的几十万个宝贝中，再选择属性来细化。

@#@这个时候，你宝贝的标题有没有相关的属性关键字就非常重要了！

@#@一个有同属性关键字的宝贝，会显示在前面，因为你的宝贝精准度比较高！

@#@淘宝搜索排名是透过2步骤，第一先筛选（筛选就是类目跟属性精准度），然后再透过权重（动态评分，宝贝转化率，销量，支付宝率，上下架时间）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.宝贝标题的打造技巧-要让你的宝贝被”很多人“搜索到，你的宝贝标题必须要能够包含买家常搜索的”关键字“。

@#@关键字又分为几种：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a）顶级关键字-通常是2个字，比如”女装“，”男装“，”裤子“，”外套“。

@#@这种关键字搜索量大，但是找到的宝贝也多，属于非常不精准的关键字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b）二级关键字-通常是大于2个字，但是意向比较精确，例如：

@#@”短袖T恤“，针织外套。

@#@这种关键字一般可以比较精确的定位用户想要搜索什么。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c）长尾关键字-通常是一串精准关键字，里面包含了顶级跟二级关键字并且能够精准的定位你宝贝。

@#@比如：

@#@”品牌男装T恤衫“，“七分袖针织外套”。

@#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个好的宝贝标题，必须包含以下的关键词公式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@营销关键词+意向关键词+属性卖点词+主关键词+长尾关键词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@营销关键词-【包邮】，【特价】，秒杀@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意向关键字-男装，女装，长裙：

@#@无法明确定位这个买家要什么，但是表达他要买的宝贝的意向。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@属性卖点词-圆领，针织，七分袖：

@#@通常是从你宝贝设定的属性里面提取，搜索量比较大的关键词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主关键词-整体门店跟商品类目的主关键词：

@#@如果门店是定位“品牌女装”，“品牌特卖”，那么在T恤的宝贝组分类里，所有宝贝的主关键词就是品牌女装T恤。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长尾关键词-通常是包含了前面几个关键词，并且能够精准的找到你的宝贝的词。

@#@比如说“@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@范例：

@#@【包邮】秋款時尚百搭韓版修身長袖拉鏈拼皮拼接针织開衫短款外套@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@营销关键词=包邮@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意向关键词=时尚，白搭，韩版，修身@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@属性卖点词=拼皮，针织衫@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主关键词=时尚短款外套@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长尾关键词=针织开衫短款外套@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@怎么判断一个关键词是好词，还是坏词？

@#@我们用下面这招：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@先找出你的主关键词-针织衫@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@然后到淘宝首页，输入”针织衫“，马上会跳出跟针织衫相关的，买家最常搜索的关键字，如图：

@#@@#@可以发现最近一周平均每日搜索次数：

@#@342299次！

@#@这个关键词有很大的搜索量，但是竞争也很大。

@#@我们可以用另外一个方式找到更多好的关键字给我们宝贝：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@输入针织衫后，可以看到淘宝推荐的关键字，这些通常是高搜索量的，你可以重复用直通车去看搜索量，然后用淘宝首页看宝贝数！

@#@一个好的关键词最好是搜索量大，宝贝数小，那么你的宝贝就很容易跑到第一页！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@还有另外一个招数，就是”偷看“别人的关键词。

@#@你先输入你的主关键字在淘宝首页，然后搜索后，用类目来缩小宝贝数量。

@#@最终的结果，你可以看到别人的宝贝，找数量卖的多的，跟你类似的宝贝，看他们的关键字用了什么词，例如“修身”，显瘦。

@#@但是不要看到就用，还是到直通车先查一下搜索量，如果每日超过1000个，那么就是不错的词，然后到淘宝首页输入“显瘦高领针织外套”，看看有多少宝贝出现，如果只有几百个，那么恭喜你！

@#@你找到了一个高竞争力的关键字了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.支付宝使用率-支付宝使用率=（实际使用支付宝的金额/买家拍下的商品总金额）*100%.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要特别注意这个公式，买家拍下的商品总金额是当买家拍下你宝贝，比如说你宝贝是150人民币，结果你在交易过程中，改价格成100，那么实际使用支付宝的金额是100，而拍下的商品总金额是150，你的支付宝率就下降了！

@#@通常下降都是因为2个因素：

@#@改价格跟关闭交易。

@#@买家拍了，后来不买，你手动关闭交易，你的支付宝使用率就降到0，这个交易就会拉底你的整体支付宝使用率！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.店铺动态评分-店铺动态评分就是你的主旺旺下面展示的。

@#@最好要保持在行业水平20%以上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.宝贝上下架时间-宝贝上下架时间对排名比重影响蛮大的。

@#@越接近下架时间的宝贝，会被优先排到前面，所以安排上下架时间要按照下面的方式去做：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a）使用数据魔方，或者量子统计，抓出自己门店最多买家流量的时间段，一般都是早上9：

@#@00-12：

@#@00，下午3：

@#@00-6：

@#@00，晚上8：

@#@00-12：

@#@00.这样的时间段，是总共10小时一天。

@#@我们的宝贝，一次上架选择的时间是7天，如果上架时间设在下午5：

@#@30，那么7天后的今天，整天都是接近宝贝下架时间，会比后天下架的宝贝占有一定的优势。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b）手动是没法整天每15分钟上一个宝贝，所以必须使用工具。

@#@一般可以使用超级店长，一个月20元，可以将宝贝上下架时间设定为你店铺的高流量时间段，然后让系统自动每一段时间上下架宝贝。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c）最好是有足够多的宝贝能够天天都有宝贝在高流量时间段下架，这样可以提高门店的曝光率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.商品转化率-这个是现在很重的重点，商品转化率=成交数量/流量×@#@100%。

@#@如果很多人家进去看你的商品，但是都没有买，你的转化率马上降到小数点！

@#@并且商品的排名马上就下降，跑到很后面了。

@#@所以一般导入流量，必须要很注意转化率，这个也会严重影响直通车的质量得分！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@怎么能够做到高转化率呢？

@#@一般通过申请活动，可以将一个宝贝的转化率提高，因为活动将商品直接面对买家，要买的才会点进来，并且活动的时候又是价格非常优惠，买家进来后买的几率很高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果没法申请到活动，那么只有靠刷转化率！

@#@能否100%安全的刷呢？

@#@后面会教你怎么做才能完全不被抓到的刷。

@#@（不可外漏）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【商品转化率优化】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚才知道宝贝转化率是非常重要的，也是直通车最重要的一个因素，那么如何让买家能够提高点击率跟购买率呢？

@#@下面几个要点分析一下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.宝贝图片转化率-宝贝图，是用户搜索到你的宝贝后第一个接触的地方。

@#@记住！

@#@宝贝标题是给电脑看的！

@#@不是人看的。

@#@人看的是图片，当买家搜索一个宝贝，淘宝同时会显现很多很多图片让他选。

@#@所以一张突出的宝贝图，能够很快的吸引买家的眼球。

@#@什么种图片能够吸引人点击呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加入营销关键字的图！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大家看看下面的搜索结果，那张图比较会让你马上注意到呢？

@#@@#@第一张图跟第3张图是有加上营销关键字，但是第一张的败笔，件字直接写在背景上面！

@#@这个是大忌，会显示成很低档商品。

@#@第3张图，将原价，现价都用背景色很大的标识出来了！

@#@就连 @#@ @#@也是用黄底+红字，这样的展示方式，可以让买家一眼就看到为什么必须进去你的店看看你这几衣服！

@#@这点非常重要！

@#@尤其是烧直通车的卖家，一定要确保你的图片做好了才开始烧直通车，因为展示量大，但是点击量小的宝贝，直通车会把它的质量得分降低！

@#@导致你的宝贝开始下降！

@#@烧的钱必须越来越多才会出现在用户的面前！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.宝贝详情页面精准关键词【骗淘宝】-宝贝详情页的内容，大部分卖家都是尽量放图片，但是有一点是大家不知道的。

@#@淘宝在上架商品的时候，会扫描你的宝贝详情页面，抓出里面的关键字，用来判断你的宝贝搜索跟推荐精准度的凭据。

@#@比如说，一个宝贝详情页有下面这几个字“秋冬季”，“羊毛”，”加厚外套“的，跟另外一个全部都是图片介绍的2个一模一样的厚外套，当买家搜索”冬天厚外套“，直通车跟搜索引擎都会优先推荐有这个关键字的详情页面的宝贝。

@#@为什么？

@#@因为淘宝希望排在用户第一页的商品，是最有可能被卖掉的商品，你只放图片，淘宝没法判断你商品是否有很高的关联性跟‘加厚外套”，自然先推荐他认为有高关联性的商品了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最好的一个做法，是将跟你商品有非常强的关联性的关键字都放在详情页，但是又怕详情页丑，怎么办？

@#@这里教你一个方法，很有效！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.确定下推广宝贝的主关键词，与相关性最强的十几个关键词一定要确保相关性非常强@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.如果是已上架的宝贝，就必须重新建立一个全新的宝贝，因为淘宝只有在新上架会抓一次详情页的内容关键字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.在宝贝详情页增加2个自定义，上一个，下一个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.自定义上设置上最精准的相关关键词并把字体的颜色调整为描述页背景的颜色，这样买家就看不出关键词存在。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【商品关联销售优化】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么是商品关联销售？

@#@当一个用户透过搜索进入你的门店，他打开的是你其中的一个宝贝，而不是全部的宝贝！

@#@很大的机会他不喜欢你这个宝贝，就离开了。

@#@这种就是叫做100%的跳失率！

@#@如何增加一个用户进来逗留的时间呢？

@#@看看下面一个做的好的关联营销的商品。

@#@注意他的详情页设计，不要把你所有宝贝滩出来，而是透过一些特别吸引买家的营销关键字“秒杀”，只限今日，将推荐商品很有序的展现在买家前面，引导他们去看你别的商品，然后从别的商品再看到另外一些商品。

@#@这个就是宝贝详情页的关联营销。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【影响直通车的重要因素】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当你上面所有的准备工作都做好了，宝贝标题优化好了，上下架时间安排好了，关联营销都设计好了，你的店应该开始有自然流量了！

@#@70%应该是透过搜索引擎进来的。

@#@但是自然搜索能够一天帮你带入100-200个流量已经算很厉害了！

@#@如果要真的有大流量，很多人选择了开始烧直通车！

@#@直通车是一个很有效的带入流量工具，但是操作不好的，就是只能眼睁睁地看着钱一直不停的被“烧”掉。

@#@我们来了解一下怎么做好直通车的准备！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.宝贝的图片营销-影响直通车的“点击量”。

@#@直通车是将你的宝贝直接推荐给用户，但是不是只推你自己的一个宝贝，同是最少会有5个宝贝显示。

@#@当一个买家看到一排宝贝，他们不会去念宝贝的标题，而是直接看你宝贝的图。

@#@看下面的2张宝贝图，当整个页面都是宝贝图，琳琅满目的时候，适当的将营销关键字用红色表示出来，会让你宝贝的点击量增加，也就提高了你宝贝的质量得分！

@#@直通车会优先推荐高质量得分的商品！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【直通车的关键词设定】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一般卖家第一次设定直通车，遇到关键词选择的时候，就直接使用淘宝推荐的关键词！

@#@这个是非常错误的做法！

@#@淘宝一般都是推荐一些流量很高的关键字，比如”女装“，”衬衫“。

@#@看起来是很不错的关键字，你也希望买家打衬衫的时候，你的宝贝会出现。

@#@但是想想，当用户输入女装的时候，其实你根本不知道她要买的是什么东西，买家想要买裤子，结果你的裙子被推荐上去，当然点击量会降低，而直接的后果就是你宝贝的质量得分下降，排名就越来越后面了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@关键字，你不需要设定一些有几千万搜索的字，反而一些精准度高的关键词对你直通车帮助更大！

@#@比如说:

@#@"@#@针织衫短外套”，”连身裙“。

@#@（务必要用直通车-》关键词查询先看看你设定的关键字一天有多少搜索量，没有超过500的都不要使用）。

@#@当用户输入连身裙，然后你的连身裙出现在直通车推荐，成交几率就远远大于搜索女装看到连身裙的高了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@还有一点，直通车关键字必须每几天就优化，将高浏览量，低点击量的关键词拿掉，然后替换更精准的！

@#@一直到每个关键字的点击量跟转化率都高了，自然商品就开始卖了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【直通车排名规则】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一般卖家认为只要出价高，展示量就大，其实不然。

@#@你的宝贝是按照点击算钱的，而单个点击烧掉多少钱是按照下面公式：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（点击单价）实际扣费=下一名出价X下一名质量的分/你的质量得分+0.01@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可以看到，影响直通车点击价格主要因素就是要提高自己宝贝的质量得分。

@#@什么是质量得分？

@#@如何能够提高呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【提高质量得分的方法】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@影响质量得分最重要的因素就在于”关键字转化率“。

@#@为每个宝贝设定关键词出价的时候，一定要好好分析关键词跟宝贝的关联性。

@#@关键词分2种：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.一般关键词-”2011新品“，”女装“，”夏季女装“。

@#@这种关键词，一般的目的性不精准，当买家通过搜索“夏季女装”看到你的宝贝，但是心中想要买的是一个“点点哈伦裤”，那么你的宝贝基本会被无视掉！

@#@这种关键词什么时候用？

@#@当你的宝贝图上面有很精确的营销关键字引导，并且你的宝贝活动做的很大，例如1折秒杀，今日限量，原价128，惊爆价9.9！

@#@那么就可以考虑用大流量的一般关键字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.精准关键词-设定直通车关键词，尽量使用精准关键词。

@#@一个好的精准关键词，带来的展示量可能没有一般关键词高，但是转换率（点击率）会高很多，进而提高你的质量得分，越烧越便宜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么是精准关键字呢？

@#@精准关键字是跟你宝贝属性，跟你的类目非常匹配的关键字，通常用户输入了这些关键字，就是要买你这件衣服的类别，成交的机会就提高了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.精准宝贝标题-直通车的宝贝标题是20个字！

@#@跟SEO优化一样，必须确保精准类目，精准属性，才能提高质量得分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.关键字每日维护-每天都要看一下直通车的关键字分析，发现任何关键字没有点击量，就必须删除或者优化，务必要让自己的钱烧的正确，每花1元能够带来5元的收益！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.宝贝详情页优化-确保按照上面的教材，将精准关键字都隐藏在宝贝详情页，直通车在推荐买家的时候，会用你详情页的关键字来分析关联性！

@#@关联性越高，把你的宝贝排在越明显的位置！

@#@@#@1.确定下推广宝贝的主关键词，与相关性最强的十几个关键词一定要确保相关性非常强@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.如果是已上架的宝贝，就必须重新建立一个全新的宝贝，因为淘宝只有在新上架会抓一次详情页的内容关键字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.在宝贝详情页增加2个自定义，上一个，下一个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.自定义上设置上最精准的相关关键词并把字体的颜色调整为描述页背景的颜色，这样买家就看不出关键词存在。

@#@@#@【第二步】进入战斗状态（20天）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定好冲量的商品，必须是你认为最吸引人的商品，最大可能性会有转化率的明星商品。

@#@记住，这个商品必须是别人看到会想要进来买的商品，因为过了10天后，这个商品会排名在前面几页，但是如果没吸引力，那么还是不会有自然转化率，那么就白做了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【明星宝贝100%不被抓刷法】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刷没有100%没风险的，现在给大家这个方法，是目前大部分5000包皇冠不被抓的刷法。

@#@仔细看懂，只要照着执行，一天可以刷80单不会被抓。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【淘宝检查虚假交易公式】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@淘宝排查系统是每天晚上快速扫描，一个月排期2次大扫描。

@#@主要的几个重点，要避免被扫描出来是虚假交易：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.发货地址吻合-发货地址如果你是上海的，必须是从上海发出。

@#@很多人用随便单号，一下就被抓到了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.有效当天单号-如果发货时间是在下单时间之前，就会被抓出虚假交易”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.直接进入宝贝交易-没有通过搜索，直接进入宝贝详情页拍下商品，会被“识别”成有可能虚假交易。

@#@所以必须要透过搜索进入宝贝页面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.打开宝贝详情页马上拍-淘宝有记录“页面逗留时间”，如果时间过短，进入就拍，没有拉下到宝贝详情页底部，会被“识别”为可能虚假交易。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.没有旺旺聊天直接拍-如果没有打开旺旺，并且没有聊天，会被识别为可能虚假交易，并且之后没有方法证明是非虚假交易！

@#@一定要开旺旺聊一下宝贝。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.避免对方是被列入淘宝黑名单的小号-淘宝抓平台虚假交易，是通过一系列的“淘宝黑名单”来抓卖家！

@#@避免刷客是黑名单。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.高流量转化率作假-淘宝记录每个宝贝今天的流量转化率作为排名第依据，一般超过6%的都是可疑交易。

@#@必须配合流量做到3-5%转化率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【100%不被抓公式】@#@发货地址吻合+有效当天单号（非过期单号）+各类搜索模式+打开商品页面停留3-5分钟拉到底+旺旺聊天购买+物流收货后确认付款或者好评+非刷信誉买号（实名买号最佳）+流量转化率1%-3%=100%安全@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【单号问题解决方法】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要解决单号问题，就必须拿到今天从“发出地”的有效单号。

@#@比如我是上海的，那么我只要有“圆通”快递今天从上海发出的真实单号，那么我的物流就是可查询，并且符合@#@发货地址吻合+有效当天单号（非过期单号）这2个条件。

@#@我们可以使用千度-快递单号生成器v6.0来得到所有上海发出的快递单号，如下如：

@#@@#@[attach]41[/attach]@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个软件必须注册，38元一台电脑。

@#@官网：

@#@http:

@#@//www.qian-,注册后永久使用，每天可以帮我们找出几千个单号使用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【支付宝转账问题解决方法】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@找人刷，最痛苦的就是“打款”的问题，如果你先打款给买家，对方不拍下你宝贝，不付款，你也拿他没门。

@#@叫对方帮你垫付，对方不见得愿意，怕你事后不付钱。

@#@我们用一个方法，是支付宝的“红包”来解决。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么是红包，红包是支付宝（注意，不是淘宝）的一种付款方式。

@#@每个人都可以发红包给别的支付宝账户。

@#@当你给别人一个红包的时候，你可以做到下面2点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）限定红包只能1天内必须使用，不然就作废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）限定红包只能在“你自己的”淘宝店里面消费。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@比如你叫A先生来帮你刷宝贝。

@#@你可以给他支付宝先打一个109的红包（宝贝价格109包邮），然后限定只能在你自己门店使用，当A先生选择付款的时候，就会看到可以用“红包”来付。

@#@而整个交易记录是不会有任何红包的记录的！

@#@对淘宝而言，红包就是现金！

@#@这个功能是为了做来淘宝网自己发红包给买家，所以没法检查或者限制用户使用红包！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【发行红包步骤】@#@最后将帮你刷的人支付宝帐号输入到“给指定人发送红包"@#@里面，对方就会收到一个有效期1天，只能在你门店买商品的付款的VIP红包了！

@#@当他拍你宝贝付款的时候，会看到下面这个画面：

@#@@#@[attach]46[/attach]@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@就可以全额用红包支付了！

@#@双方的资金都是安全的。

@#@@#@【流量转化率解决办法】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要做到每个宝贝维持在3-5%的转化率，就必须要能够做出流量给宝贝。

@#@比如说，你今天要刷30件销量（记住，要刷就要按照淘宝买家习惯来刷，集中在早上9点到11点，下午3：

@#@00-5：

@#@00，晚上8：

@#@00到12点），那么你这件衣服就必须被浏览过最少600次！

@#@不然你的衣服今天的转化率会达到惊人的100%！

@#@马上就被淘宝排查系统抓到了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下载”流量精灵“，或者在群里我上传了版本，然后做如下设置:

@#@@#@然后点击“曲线控制”，件流量的时间段设定好，半夜没有流量，晚上多点@#@下一步要设定来源网址，来源网址是设定这个流量来自于什么地方，一般我们设定来自于淘宝搜索，设定方式如下：

@#@先到首页";i:

29;s:

26627:

"完整版铝蜂窝板资料@#@一、铝蜂窝板起源@#@科学家发现，蜜蜂所做的六角六面状窝是一个杰作，它以最少的材料消耗，构筑成极为坚固的蜂窝，其结构要比其他任何形状的结构更强有力。

@#@因为这种多墙面的排列和一系列连续的蜂窝形的网状结构，可以分散来自各方的外力，使得蜂窝结构对挤压力的抵抗，比任何圆形或正方形要高得多。

@#@科学家对蜂窝结构的研究，给人们的启迪是，即使非常纤薄的材料，只要把它制成蜂窝形状，就能够承受很大的压力。

@#@正是收到蜂巢的启发，铝蜂窝板蜂窝结构材料才开始面世。

@#@@#@二、铝蜂窝板简介@#@铝蜂窝板是结合航空工业复合蜂窝板技术而开发的金属复合板产品系列。

@#@该产品采用“蜂窝式夹层”结构，即以表面涂覆耐候性极佳的装饰涂层之高强度合金铝板作为面、底板与铝蜂窝芯经高温高压复合制造而成的复合板材。

@#@铝蜂窝板产品系列具有选材精良、工艺先进和构造合理的优势，不仅在大尺度、平整度有出色的表现，而且在形状、表面处理、色彩、安装系统等方面有众多的选择。

@#@此外，面板除采用铝合金外，还可根据客户需求选择其它材质，例如：

@#@铜、锌、不锈钢、纯钛、玻璃纤维、防火板等。

@#@@#@三、铝蜂窝板构造@#@采用高强度合金铝板作为面板与底板，中间用航空粘合剂内粘六角铝箔蜂窝芯，经热压复合成型并在铝板表面施加装饰性或防腐蚀性涂层的一种高档三层全铝结构装饰板材。

@#@@#@四、铝蜂窝板特点@#@-板材平整度高@#@-安装方便快捷@#@-板材重量轻、强度高@#@-可实现大块面的板材@#@-蜂窝状芯材有助于空间的保温效果@#@-丰富的颜色和表面处理可供选择@#@-出色的定制化加工能力，满足客户的个性化需求@#@-高质量材质和先进加工工艺，确保产品经久耐用@#@-各种安装系统适用不同方案，且便于安装和日常维护@#@五、铝蜂窝板产品用途@#@

（1）建筑幕墙外墙挂板　　

（2）室内装饰工程　　（3）广告牌　　（4）船上建筑　　（5）航空制造业　　（6）室内隔断及商品展示台　　（7）商用运输车和货柜车车体　　（8）公共汽车、火车、地铁及轨道交通车辆　　（9）对环保要求很严的现代家具行业来说，用铝蜂窝板来做家具的加工材料，是新世纪一种很好的材料选择，其完全无毒的绿色品质，让家具商在加工家具时，少了不必要的环保程序；@#@另外,铝蜂窝板面板可多样化如实木，铝板，石膏板，天然大理石材，均可做成蜂窝板，材料选择方便。

@#@　　（10）铝蜂窝板隔断：

@#@铝蜂窝板隔断的出现，打破了以往传统的隔断模式，以其高贵、清新、气派的风格，赢得了中、高档办公空间的市场份额。

@#@@#@六、影响铝蜂窝板性能的主要因素@#@1、铝装饰面板@#@铝蜂窝板装饰面板的材质一般选用3003、5005等牌号，合金成份低的1100板材较少采用。

@#@装饰面采用喷涂或辊涂形式，涂层为聚酯或氟碳漆，外墙板最好选用喷涂板，并且要求三涂以上，漆层厚度≥40μm，这样才能保证涂层的耐久性。

@#@@#@铝板在涂漆前需经过严格的表面阳极化处理，以保证足够的涂层附着力和与蜂窝芯的粘接强度，面板涂层应满足国家规范YS/T429.2-2000的要求。

@#@@#@2、铝背板@#@铝蜂窝板背板应选用与面板相同材质的板材，表面经阳极氧化处理，暴露于空气中的一面应涂装保护涂层，涂层材料可为聚酯、环氧、丙烯酸等材料，以防长期在空气中暴露而造成铝板的锈蚀。

@#@@#@3、铝蜂窝芯材@#@铝蜂窝芯材是由铝箔和专用蜂窝节点胶在铝蜂窝芯生产线上加工制造的。

@#@影响蜂窝芯材性能的因素主要包括铝箔、节点胶以及蜂窝芯规格等参数。

@#@@#@3.1铝箔@#@铝箔应选用3003牌号，加工过程应进行严格的表面处理，在对于强度或耐久性要求较高的产品中，应慎用采用1100纯铝箔加工制造的蜂窝芯材。

@#@@#@3.2节点胶@#@节点胶应选用环氧改性高温固化胶，它不仅能提供足够的粘接强度而且具有优良的耐环境及耐高低温性能。

@#@普遍胶粘剂因强度较低往往容易使蜂窝芯脱胶，造成整体破坏失稳。

@#@@#@蜂窝芯的节点强度是评价其性能的主要依据，其节点强度数据应≥2.0N/mm。

@#@@#@（参见中华人民共和国航空航天工业部航空工业标准HB5443-90《夹层结构用耐久铝蜂窝芯材规范》）@#@3.3蜂窝芯规格@#@铝蜂窝芯规格是由铝箔厚度以及蜂窝孔格尺寸来确定，不同规格的铝蜂窝具有不同的密度以及不同的力学性能，其造价也存在着较大的差异。

@#@@#@蜂窝芯规格可以用蜂窝孔格内切圆直径（英制单位）和铝箔厚度/孔格边（公制单位）两种方式表述，我国的国家标准是以铝箔厚度/孔格边长来表述。

@#@@#@七、铝蜂窝板所需基材的规格、产地、价格。

@#@其中不同的装饰部位所需材料的规格、硬度要求。

@#@以及基材的化学及物理性能参数。

@#@@#@铝蜂窝板所需基材：

@#@铝装饰面板、底板；@#@铝蜂窝芯；@#@高强度胶粘剂@#@a、铝装饰面板、底板的材质一般选用3003H24、5005H24等牌号优质铝合金，合金成份低的1100板材较少使用。

@#@@#@b、铝蜂窝板基材规格型号及化学、力学性能参数@#@铝合金规格@#@特征、应用范围@#@化学成份@#@力学性能@#@1100@#@为含铝量99.0%的普通工业纯铝。

@#@不可热处理强化；@#@强度较低，但具有良好的延展性。

@#@成形性.焊接性和耐蚀性；@#@阳极氧化后可进一步提高其耐蚀性，同时获得美观的表面@#@硅+铁Si+Fe：

@#@0.95　　铜Cu：

@#@0.05-0.20　　锌Zn：

@#@0.10　　@#@锰Mn：

@#@0.05　　@#@铝Al：

@#@99.00　　@#@抗拉强度σb（MPa）：

@#@≥95　　@#@条件屈服强度σ0.2（MPa）：

@#@≥50　　@#@伸长率50mm：

@#@≥9@#@3003@#@为AL-Mn系合金，是应用最广的一种防锈铝，这种合金的强度不高（稍高于工业纯铝），不能热处理强化，故采用冷加工方法来提高它的力学性能：

@#@在退火状态有很高的塑性，在半冷作硬化时塑性尚好，冷作硬化时塑性低，耐腐蚀好，焊接性良好，可切削性能不良。

@#@用途主要用于要求高的可塑性和良好的焊接性，在液体或气体介质中工作的低载荷零件，如油箱，汽油或润滑油导管，各种液体容器和其他用深拉制作的小负荷零件：

@#@线材用来做铆钉@#@@#@硅Si：

@#@0.60　　@#@铁Fe:

@#@0.70　　@#@铜Cu：

@#@0.05-0.20　　锰Mn：

@#@1.0-1.5　　锌Zn：

@#@0..10　　@#@铝Al：

@#@余量@#@抗拉强度σb（MPa））140-180　　@#@条件屈服强度σ0.2（MPa））≥115@#@5005@#@　　5005铝板带强度和3003相当，熔接性，加工性良好5005铝板与3003合金相似，具有中等强度与良好的抗蚀性。

@#@阳极氧化膜比3003合金上的氧化膜更加明亮。

@#@5005铝板常用作导体、炊具、仪表板、壳与建筑装饰件，建材内外装材、车辆内装材等方面。

@#@@#@硅Si：

@#@0.3@#@铜Cu：

@#@0.2@#@镁Mg：

@#@0.5～1.1@#@锌Zn：

@#@0.2　　@#@锰Mn：

@#@0.20@#@铬Cr：

@#@0.10@#@铁Fe：

@#@0.7@#@铝Al：

@#@余量@#@　抗拉强度σb（MPa）：

@#@100～205　　伸长率δ10（％）：

@#@1～8　　@#@退火温度为：

@#@345℃@#@c、产地及价格（3003铝合金面板、底板）@#@产地@#@价格（元/千克）@#@无锡福量金属材料有限公司@#@24.3@#@无锡雅豪金属材料有限公司@#@22.5@#@昆山特洛利金属材料有限公司@#@21@#@上海雅蒙金属材料有限公司@#@28@#@杭州奥泽铝业有限公司@#@23.5@#@d、不同部位基材选择@#@运用领域@#@基材选择@#@建筑幕墙工程@#@

（1）正面和背面铝板采用优质铝镁合金板，等级为AA3003H24，正面铝板厚度不小于1.0毫米，背面铝板厚度不小于0.7毫米。

@#@@#@

（2）铝合金蜂窝芯材材质采用AA3003H18，并应经过防腐蚀处理，铝合金蜂窝芯材使用的铝箔厚度为0.05mm，铝合金蜂窝芯材展开后成正六边形，边长5mm。

@#@@#@（3）黏合剂采用强力聚氨脂粘结胶，剥离强度不小于40N/CM；@#@@#@（4）面板机械性能：

@#@σb≥160Nmm2，σρσ2≥160Nmm2，伸长率δ为6%-10%。

@#@@#@穿孔吸音保温吊顶@#@1、蜂窝铝板总厚度12mm；@#@@#@2、蜂窝铝板规格1000*2500*12mm；@#@注:

@#@少量收边规格根据现场定尺.@#@3、蜂窝铝板面板采用0.7mm厚，基材为AA3003H24优质铝合金；@#@蜂窝铝板底板采用0.5mm厚，基材为AA3003H24优质铝合金。

@#@@#@4、蜂巢芯采用基材为AA3003H18铝合金，正六角形结构，边长6mm，厚度0.06mm@#@轨道交通车辆@#@-面板材质：

@#@高等级铝合金板材@#@-芯材材质：

@#@高等级防腐铝质蜂窝状芯材@#@-板材长度：

@#@≤5000mm@#@-板材宽度：

@#@≤1400mm@#@-板材厚度：

@#@10—100mm@#@e、铝蜂窝板使用胶粘剂@#@

（1）、双组份聚氨酯胶粘剂，其亲合性高，具有良好的粘接强度。

@#@用于制造铝蜂窝芯板材的粘接。

@#@还可用于：

@#@粘接彩钢板、铝板、木板、防火板、岩棉板（条）、硅酸钙板、挤塑板、石膏板、聚苯乙烯泡沫板、酚醛泡沫板、聚氨酯泡沫板、蛭石板、珍珠岩板、铝蜂窝芯、大理石等。

@#@产品拥有国家建筑材料测试中心的铝蜂窝板剥离强度与耐温差性的《检验报告》。

@#@@#@靖江市亚泰特种材料制造有限公司@#@所在地区：

@#@江苏/泰州@#@

（2）、改性环氧树脂耐高温胶粘剂@#@改性环氧耐高温胶的定义@#@　　改性环氧耐高温胶是在充分发挥好环氧的广适用性的基础上加入相关的试剂改变它的一些特性如：

@#@脆性和耐高温特性（普通环氧只能耐120度）达到对材料本身扬长避短的目的。

@#@改性之后的环氧树脂胶可以在保证韧性的前提下并且达到很高的温度要求（成都托马斯科技有限公司环氧树脂胶可以做到长期320度）@#@　　改性环氧耐高温胶的运用@#@　　此胶适用于高温条件下工作的金属、陶瓷、复合材料的自粘与互粘，也适用于各种容器的泄漏、缸体裂缝、铸件的粘接、填充、密封、堵漏和修复以及电器、仪表的发热部件的粘接和密封。

@#@@#@　　改性环氧耐高温胶的性能@#@　　粘接强度高，耐久、耐紫外光性能优良。

@#@@#@　　耐温性能好，适应温度范围广，在较高的温度下仍有较好的粘接效果。

@#@@#@　　耐介质性能优良，耐油、水、酸、煤油、乙醇、碱、杂环烃、核辐射等。

@#@@#@　　主要技术性能指标如下：

@#@@#@　　耐温范围:

@#@-40－+380℃粘接强度:

@#@常温:

@#@拉伸强度≥25MPa;@#@剪切强度≥20MPa@#@　　150℃:

@#@拉伸强度3－5MPa@#@　　改性环氧耐高温胶的使用@#@　　1、将被粘物除锈、去污、擦净。

@#@@#@　　2、将A、B组份按一定的比例充分调匀后使用。

@#@@#@　　3、将调好的胶液涂于被粘物表面，合拢、压实、静置等待固化。

@#@@#@型号“NO.1”铝蜂窝夹芯胶粘剂粘合材料类型塑料类、石材类、金属类、木材类、水泥制品剪切强度80（MPa）有效物质≥99（％）　工作温度150（℃）@#@　　1概述@#@　“NO.1”　铝蜂窝夹芯胶粘剂可用于制造耐久铝蜂窝夹芯结构，可在－55℃~150℃下长期使用。

@#@@#@　　基本组成环氧树脂、酚醛树脂、固化剂等。

@#@@#@　　2性能@#@　　外观胶液为浅黄色液体。

@#@@#@　　胶液的固体物的质量分数不少于0.4%。

@#@@#@　　力学性能除非另有说明，铝合金表面均经磷酸阳极化处理。

@#@@#@　　3使用工艺@#@　　表面处理铝箔的表面处理以磷酸阳极氧化为宜。

@#@@#@固化固化条件为温度175～180℃，压力0.5MPa土0.1MPa，时间3h。

@#@@#@四川市邦得利化工有限公司30元/公斤。

@#@@#@八、铝蜂窝板的粘结工艺@#@铝蜂窝板的制造大体有3种工艺：

@#@1、利用室温固化的聚氨酯或环氧胶，采用手糊或喷胶的方式复合；@#@2、利用环氧胶膜，采用热压方式复合；@#@3、利用热塑性胶膜，采用平面连续热复合。

@#@下面将一一介绍这三种工艺。

@#@@#@　　1、室温固化工艺@#@　　室温固化工艺通常采用双组分聚氨酯胶或双组分环氧结构胶，混合后的胶粘剂在高于10℃的温度下即可固化，加热可加快固化速度。

@#@首先把铝面板制成盒状、弧形等形状，再喷胶或涂胶，接着把蜂窝芯及铝面板按次序层叠，施加一定的压力，在室温下经过1星期固化，或在热压机上加热至不高于100℃，经数小时即可固化。

@#@@#@这种工艺生产的铝蜂窝板粘接性、耐候性均较差，使用一年后粘接性能大幅下降。

@#@采用这种工艺生产的铝蜂窝板不适用于室外，但可用于室内做装饰隔板。

@#@@#@　　2、环氧胶膜工艺@#@　　环氧胶膜是环氧改性树脂与尼龙网或无纺布复合成的胶膜，最早用于制造飞机的蜂窝板。

@#@经过调整配方和采用不同型号的环氧树脂生产的铝蜂窝板现已用于民用。

@#@@#@　　首先把铝面板（或事先加工好的铝盒）、蜂窝芯及胶膜按次序叠好，接着送入热压机中加热至150℃左右，经十几分钟后取出冷却即可。

@#@为防止热压机压塌蜂窝，最好在热压机四周放4块等高垫块。

@#@环氧胶膜需放在冷柜中低温保存，胶膜使用时提前半天或1天从冷柜中取出。

@#@利用环氧胶膜工艺生产的铝蜂窝板也可采用热压罐生产，即先把铝面板、蜂窝芯及胶膜按次序叠好，再放至成型模具上，抽真空热压复合。

@#@只要改变成型模具形状，就可生产各种异形板。

@#@@#@采用这种工艺生产的铝蜂窝板的粘接强度低，然而其粘结性、耐候性能好。

@#@使用一年后其剥离强度下降很小。

@#@缺点是铝蜂窝板的粘结层较脆，长期震动后铝蜂窝板会发生分层。

@#@所以不适用于轨道交通系列。

@#@@#@　　3、热塑性胶膜连续复合工艺@#@　　采用热塑性胶膜，利用热压机生产的铝蜂窝板粘接效果较差，一般不使用这种方法进行生产，以采用热塑性胶膜连续复合工艺生产铝蜂窝板为宜。

@#@@#@　　首先把铝面板、蜂窝芯及热塑性胶膜按次序叠好，接着送入平面连续热复合机，在加压、加热下，经几分钟复合，紧接着在加压下冷却，所生产的铝蜂窝板平整度很高。

@#@热塑性胶膜使用方便，在室温下贮存一二年不影响其使用性能。

@#@@#@采用这种工艺生产的铝蜂窝板的粘接强度是前两种工艺生产的铝蜂窝板的3—5倍。

@#@其剥离强度值高。

@#@其粘接性、耐候性能好。

@#@使用一年后其剥离强度很小。

@#@由于是连续生产、效率高，可满足短期大批量供货要求。

@#@这种工艺的缺点是所使用的平面连续热复合机设备价格高，投资巨大。

@#@@#@　　以上三种粘接方法在铝蜂窝板施工过程中起到很重要的作用。

@#@@#@九、铝蜂窝板的表面处理。

@#@不同材料的产品特性、物理特性及应用领域和工艺。

@#@@#@三、铝蜂窝板的表面处理及表面处理材料的名称、类别、规格、产地、价格、特点，不同材料的产品特性、物理性能及应用领域和工艺有哪些？

@#@@#@a、铝蜂窝板的表面处理方式有静电粉末喷涂、静电液体喷涂、阳极氧化、滚涂、覆膜、金属拉丝等系列。

@#@@#@

（1）、阳极氧化于20世纪50年代应用于铝型材生产，是应用最早也是目前应用最广泛的建筑铝型材表面处理法。

@#@阳极氧化型材的突出特点是外观金属质感强。

@#@@#@阳极氧化工艺操作规程@#@1、目的@#@通过对生产过程中的每一工艺过程作定性和定量的规定，规范和指导每一工艺过程中的操作者操作要求，从而确保型材的质量。

@#@@#@2、适用范围@#@适用于氧化车间对铝合金型材进行阳极氧化表面处理的控制。

@#@@#@3、职责@#@3.1车间主任和带班主任负责指导和监督各岗位员工按本操作规程的规定操作。

@#@@#@3.2各岗位员工严格按本操作规程的规定进行作业。

@#@@#@4、操作规程@#@4.1化车间生产线各槽系列（见表1）：

@#@@#@（表1）@#@工序@#@生产线槽号@#@除油@#@1@#@水洗@#@2、3@#@酸蚀@#@4@#@水洗@#@5、6@#@碱蚀@#@7、8@#@水洗@#@9、10@#@中和@#@11@#@水洗@#@12、13@#@氧化@#@14、16、17、19@#@水洗@#@20、21、22@#@着色@#@23@#@水洗@#@24、25@#@封孔@#@29、30@#@水洗@#@31．32@#@热水洗@#@33@#@纯水洗@#@34@#@电泳@#@35@#@RO水洗@#@36、37@#@4.2各工序主要技术性能和参数@#@主要技术性能和参数（见表2）：

@#@@#@（表2）@#@槽号@#@工序@#@槽液浓度@#@温度（℃）@#@时间@#@电流或电压@#@

（1）@#@（3）@#@除油@#@游离硫酸180±@#@30g/l@#@常温@#@1-15分钟@#@（6）@#@（7）@#@酸蚀@#@氟化氢氨40-60g/l@#@30-45℃@#@3-10分钟@#@（9）@#@（11）@#@碱蚀@#@游离碱30-90g/l@#@Al3+30-120g/l@#@35-65℃@#@根据表面处理@#@要求定@#@（14）@#@中和@#@游离硫酸180±@#@20g/l@#@常温@#@1-8分钟@#@（17）（18）（19）（20）@#@（21）@#@（22）@#@（23）@#@（24）@#@（25）@#@氧化@#@游离硫酸160-190g/l@#@Al3+≤15g/L@#@20±@#@1℃@#@由膜厚而定@#@电压15-20伏@#@（29）（31）@#@（33）@#@着色@#@硫酸亚锡8-10g/l@#@游离硫酸15-25g/l@#@PH0.9-1.2@#@18-30℃@#@由颜色深浅而定@#@15-22伏@#@0.4-0.8安/分米2@#@（40）@#@（41）@#@封孔@#@PH5-6.5@#@镍离子0.7-1.5g/l@#@氟离子0.3-0.7g/l@#@常温@#@每一微料膜厚封孔一分钟@#@（39）（44）@#@热水@#@PH>@#@5.5@#@电阻率≥6000Ω.cm@#@60-80℃@#@5-10分钟@#@（47）@#@电泳@#@固成份6-8@#@PH7.8-8.4@#@22±@#@2℃@#@50″-180″@#@51-3分钟@#@100-160V@#@4.3氧化车间生产工艺流程@#@4.3.1氧化工艺流程图@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@4.4生产前准备@#@4.4.1人员控制：

@#@新工人上岗前必须进行有关《氧化车间生产工艺操作规程》、《氧化车间设备操作规程》、《氧化车间岗位操作规程》以及安全生产、劳动纪律等方面的学习教育，经试用合格方能持上岗证到指定岗位上岗。

@#@@#@4.4.2在岗工人必须按人资行政部制定的培训计划定期接受培训。

@#@@#@4.4.3按设备操作规程，分别对电流系统、冷却及加热系统、循环系统、通风系统、工艺行车等进行检查，调节无异后时进行空载运行，确定正常后方可生产。

@#@凡出现设备故障必须及时报告车间领导请维修人员修理，带班主任在交接班记录中作好纪录。

@#@日常做好对设备的定期维护保养。

@#@@#@4.4.4领料：

@#@上架班长按生产部下达的《氧化车间生产计划单》从挤压车间领取有合格标识的型材。

@#@领取的顺序应符合生产部下达的《氧化车间生产计划单》要求。

@#@@#@4.4.5化验室生产前（正常生产期间每天两次），取样化验槽液成分浓度，报告交一份氧化车间，并对采购的化学药品进行批次的抽样化验，合格入库的化学药品才能使用。

@#@氧化车间主任指导工艺员加药。

@#@工艺员负责对各工序的工艺条件进行调整。

@#@只有槽液浓度和工艺条件符合第4.2条“各工序主要技术性能和参数”中的要求才能进行生产。

@#@@#@4.5上架@#@4.5.1根据“产品检验随行卡”分清型材的型号及表面处理要求（颜色、膜厚、表面状态要求等）。

@#@表面处理要求不同的型格绝对不能同排上架。

@#@着色料尽量将相同的型号材料上在同一排。

@#@@#@4.5.2为了便于排液和排除气泡，倾斜度应≥50，将蚀面处于垂直面上，并且尽可能使沟槽朝上。

@#@型材的两端头不得超出导电杆紧固点50mm。

@#@@#@4.5.3挂料时，必须戴手套，并应保持手套清洁，严禁用手或带有油污的手套接触型材，不得将型材与水泥地面接触，以免擦伤产品，严禁踩踏和碰撞产品，保持场地清洁。

@#@@#@4.5.4为了防止相邻两支料粘接在一起，保证氧化膜和颜色均匀，银白料间的间距一般为5-30mm，以不相互接触为原则，着色料间距以上下相对面宽度的一半为宜。

@#@而且非装饰面朝下，避免装饰面起砂。

@#@@#@4.5.5由上排班长填写好《氧化车间生产工艺随行卡》放在导电梁端头缝隙处。

@#@@#@4.6除油@#@4.6.1酸性除油作用机理是酸同铝发生化学应以及反应产生氢气作用，使铝件上的油膜附着力降低甚至变成油滴离开表面，使得在下一步碱蚀中表面油污能轻易去除，均匀碱蚀。

@#@@#@4.6.2操作程序：

@#@排架以倾斜5°@#@完全入槽后计时，在工艺要求的时间范围内依据生产进度随时吊出，倾斜5°@#@-10°@#@静置10-20秒后，进入水洗槽。

@#@@#@4.6.3责任人：

@#@1#天车工@#@4.6.4注意事项：

@#@@#@a）除油槽根据生产要求加适量硝酸，防止雪花点出现。

@#@@#@b）除油时间不能过长，防止铝件表面过腐蚀或起麻点、粗糙。

@#@@#@c）及时捞清液面上的漂浮油污等物，以免重新粘附在型材表面上。

@#@@#@4.7碱蚀@#@4.7.1碱蚀是与铝件反应，去除表面污物，除掉自然氧化膜继而与铝合金基体的过程，目的是活化表面，也有去除挤压条纹，获得不同反光性表面的作用。

@#@@#@4.7.2操作顺序：

@#@除油水洗静置20秒后进入碱槽，到位后开始计时，到时后铃声响，吊出倾斜观其表面，表面状态符合样板要求进入水洗，碱洗不足时补时重新碱蚀（短时间），如此反复，直至合格。

@#@@#@4.7.3责任人：

@#@2#天车工@#@4.7.4注意事项：

@#@@#@a）碱洗温度和时间不能超出工艺范围，否则达不到表面要求，还易引起表面过腐蚀。

@#@@#@b）碱洗后水洗前，空气中不能停留太久，不能超过45秒。

@#@以免引起碱液流痕，中和后残留痕迹超过3mm必须再进入碱槽碱蚀10-30秒。

@#@@#@c）碱蚀后必须彻底水洗，以免夹碱腐蚀，凡发现有夹碱情况，必须在进入氧化槽前重新碱洗10秒-1分钟。

@#@@#@4.8酸蚀@#@4.8.1现行的磨砂工艺是纯粹的消光工艺，仅对型材表面进行消光处理，达到磨砂效果。

@#@@#@4.8.2操作程序：

@#@除油水洗静置20移后进入酸槽，到位后开始计时，到时后铃声响，吊出倾斜观其表面，表面状态符合样板要求后进入水洗。

@#@@#@4.8.3责任人：

@#@1#天车工@#@4.8.4注意事项：

@#@@#@　a）酸蚀时间和温度不能超出工艺范围，否则达不到表面要求。

@#@@#@b）酸蚀后不能长时间停留在空气中，不能超出45秒。

@#@@#@c）槽液要定期压渣，避免过多的废渣粘附在型材表面影响型材的美观。

@#@@#@4.9中和@#@4.9.1中和是在酸性槽液中除掉碱蚀后残留在铝件表面上的黑色挂灰，以获得光亮的金属表面，此时也有中和铝件表面残留碱液反应的作用。

@#@@#@4.9.2操作程序：

@#@碱蚀后按顺序经二道水洗槽反复水洗后倾斜静置10-20秒进入出光槽计时，到时吊出，观察表面干净否，不干净可在工艺范围内补时放入，合格吊出水洗。

@#@@#@4.9.3责任人：

@#@2#天车工@#@4.10阳极氧化就是把铝件作为阳极施加低压直流电进行的电解氧化，使铝件表面生成一层致密的、有孔隙的人工氧化膜。

@#@@#@4.10.1操作程序：

@#@中和后水洗吊出紧排，进入氧化槽，电接触良好后，控制调整电流和时间通电氧化，到时，电铃响指示灯亮吊出水洗，测氧化膜厚度，合格转入下道工序，膜厚不足补时氧化。

@#@不着色需电泳的型材水洗进入电泳工序。

@#@@#@4.10.2责任人：

@#@控制室人员、3#天车工@#@4.10.3注意事项：

@#@@#@a）经预处理的型材必须清洗干净，才能进入氧化槽，如不能及时进入氧化槽应贮存在水槽内，不应放在空气中。

@#@@#@b）型材入氧化槽前必须切断电源，严禁带电作业，以免着火及危及人身安全，通电应缓慢调整电流，，防止电流升高太快，产生电击伤。

@#@@#@c）防止短路击穿工件，尽量避免断续通电。

@#@@#@d）必须保证槽温，电流参数及处理时间符合规范，当有变比时应及时找出原因，并加以调整，才能继续生产。

@#@@#@e）保证槽液循环正常。

@#@@#@4.11电解着色@#@4.11.1电解着色就是将生成阳极氧化膜的铝型材置于金属溶液中，施加低压交流电，金属离子被还原，以胶态粒子状态沉积在氧化膜孔隙的底部，通过金属胶粒对光的散射作用而显色的着色方法。

@#@@#@4.11.2操作程序：

@#@型材氧化后水洗两次，倾斜静置片刻（保证低端水洗水流出不成线）然后以最大角度进入着色槽，必要时上下起伏几次，电接触良好后，设定着色时间，升压通电，到时后（指示灯亮电铃响）吊出经一次水洗后对色，色浅计时通电补色（5-60秒）；@#@色深时，着色槽或水洗槽浸泡褪色（10-120秒），直到与色板相比较无明显色差后，方可进入封孔槽或不封孔水洗后流入电泳生产线。

@#@@#@4.11.3责任人：

@#@着色工、4#天车工@#@4.11.4注意事项：

@#@@#@a）阳极氧化到电解着色的时间间隔不能超过30分钟，否则水合反应使氧化膜表面失去化学活性影响着色质量。

@#@@#@b）进着色槽前，必须进行充分清洗且水洗必须滴干，以免带入污染着色槽液，同时附着的酸性水易使着色不均匀。

@#@@#@c）型材以倾斜方式进槽，防止气泡积存，造成该处着不上色或色浅。

@#@@#@d）尽量避免型号或膜厚要求不同的型材同槽着色。

@#@@#@";i:

30;s:

9352:

"体育保健学课程题库@#@体育保健学课程题库@#@一.名词解释：

@#@（每题分，共题）@#@.体育保健学@#@.运动性疲劳　　　　　　　　　@#@.过度训练@#@.健康行为　　　　　　　　　　@#@.肌肉拉伤@#@.心脏杂音@#@.运动性血尿@#@.擦伤@#@.营养@#@.宏量营养素@#@.晕厥@#@.运动员贫血@#@.肌肉痉挛@#@.运动损伤@#@.骨折@#@.关节脱位@#@.休克@#@.物理疗法@#@.软组织挫伤@#@.按摩@#@.维生素@#@.运动应激综合症@#@营养素　@#@.运动处方　@#@.闭合性损伤　@#@.晕厥@#@.合理营养@#@.健康@#@.食物特殊动力作用@#@.必须脂肪酸@#@二.填空：

@#@（每空分，共题，空）@#@1.在实际操作中，按摩有、两种方法。

@#@@#@2.外出血常用的止血方法有冷敷法、、加压包扎止血法、、直接指压止血法。

@#@@#@.体格检查的基本方法有视诊、、及听诊。

@#@@#@.联合机能实验是由三个不同时间、不同强度的一次机能负荷实验组成，分别是次蹲起、、。

@#@@#@.我国诊断运动性贫血的血红蛋白标准，成年男性是低于，女性是低于。

@#@@#@.佝偻病是缺乏引起的；@#@夜盲症是缺乏引起的。

@#@@#@.坏血病是缺引起的；@#@缺铁易发生。

@#@@#@.肩部和上臂部出血，可将动脉压在骨上止血。

@#@@#@.运动性疲劳大体上可分为和的疲劳。

@#@@#@.运动损伤按照伤后皮肤、粘膜是否完整可分类为：

@#@@#@、。

@#@@#@.糖尿病是一种全身慢性代谢性疾病，临床上主要分为两型，即：

@#@@#@、。

@#@@#@.常见的造成运动中腹痛的原因有肝淤血、、@#@。

@#@@#@.冻伤有两种不同类型：

@#@、。

@#@@#@.中暑的一般类型有热射病、、。

@#@@#@.骨骺分为两类，位于长骨的两端，称为，位于肌肉的起止部，称为。

@#@@#@.按照骨折断裂的程度分为骨折、骨折。

@#@@#@.骨折的原因有直接暴力、传达暴力、、。

@#@@#@.绷带包扎法有环形包扎法、螺旋形包扎法、、@#@。

@#@@#@.出血分类有动脉出血、、。

@#@@#@.按照损伤的病程可将运动损伤分为：

@#@、。

@#@@#@.根据体液丢失的程度，可分为轻度脱水、、@#@。

@#@@#@.根据水和电解质（尤其是纳离子）的丢失比例和性质，可分为低渗性脱水、、。

@#@@#@.锻炼迷瘾是指对的锻炼生活方式的一种依赖。

@#@@#@.体格检查中的叩诊有、两种手法。

@#@@#@的计算公式为：

@#@（请标明单位）。

@#@@#@.心电图运动实验有二级梯实验、运动实验和@#@运动实验。

@#@@#@.自主神经系统功能检查有实验和实验。

@#@@#@.运动性疲劳按照整体和局部可分为：

@#@和。

@#@@#@.按照运动方式可将运动性疲劳分为：

@#@和。

@#@@#@.体育教案中根据学生德不同水平可分组为分为：

@#@、@#@和医疗体育组。

@#@@#@三.判断题：

@#@（每题分，题）@#@1.诊断运动性贫血的血红蛋白标准，成年男性是低于，女性是低于。

@#@（　　）@#@2.脑震荡是头部受到外力打击后，神经细胞和神经纤维受到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍。

@#@（　）@#@3.次秒蹲起后，即刻脉搏上升数不超过安静时的，并在分钟内恢复至安静水平为机能良好。

@#@（　）@#@4.三角巾大悬臂带悬挂法，用于肱骨和锁骨骨折。

@#@（　　）@#@5.后蹬痛是膝关节内侧韧带损伤的重要征象。

@#@（　　）@#@6.运动后，一般应休息分钟以上再进食；@#@进食后，一般间隔小时以上才可进行剧烈运动。

@#@（）@#@7.按摩中的离心手法具有加速血液循环，加强组织间代谢和营养供应的作用。

@#@（）@#@8.维生素种类可分为脂溶性、水溶性、腊溶性三种。

@#@（）@#@9.非血红素铁存在植物性食物中，所以吸收率较高。

@#@（）@#@.发生昏迷时，急救的穴位主要有百会、人中、十宣、涌泉等穴位。

@#@（）@#@.纠正扁平足的主要方法是使足内翻、跖屈、足外侧走等练习。

@#@（）@#@.１００M起跑后的加速跑及跳远踏跳后蹬时，易造成股四头肌拉伤。

@#@（）@#@.钙有维持神经肌肉正常兴奋性的功能，若缺钙，神经肌肉的应激性增高，肌肉容易痉挛。

@#@（）@#@.侧扳实验是韧带扭伤的检查方法。

@#@（）@#@.体操馆人均使用面积为平方M。

@#@球场四周M的范围内不应设置任何障碍物。

@#@（　　）@#@.环形包扎法用于肢体粗细差别不大的部位。

@#@（）@#@.体力劳动者不需要进行专门的体育锻炼，所从事的体力活已能够全面锻炼身体。

@#@（　　）@#@.佝偻病是缺钙引起的；@#@脚气病是缺乏维生素引起的；@#@舌炎和口角炎是缺乏维生素引起的。

@#@（　　）@#@.对热痉挛和热衰竭患者，处理的重点是补充生理盐水和葡萄糖生理盐水。

@#@（　　）@#@.室外运动场的方向最好是正南北方向，即运动场的长轴与子午线平行。

@#@（　　）@#@.处理冻伤时，可用火烤或用雪擦。

@#@（　　）@#@.自我监督是运动员在训练和比赛期间采用客观指标进行自我监督的方法。

@#@（　　）@#@.运动员在参加重大比赛前，或伤病康复后都应进行体格检查。

@#@（　　）@#@.肩关节外展的°@#@痛是肩袖损伤的特征。

@#@（）@#@.判断病人真死的特征有四个，若只出现个征象为假死。

@#@（）@#@.对呼吸心跳均停止的人，应同时进行人工呼吸和胸外心脏按压，双人操作时，其两者频率之比是。

@#@（）@#@.维生素缺乏时，易患夜盲症；@#@维生素缺乏时，可出现感觉异常，肌力下降，肌肉酸痛等周围神经炎症状；@#@严重缺乏时，会出现心悸、气促、胸闷和下肢水肿等心功能不全症状。

@#@（）@#@.红斑级冻伤是二度冻伤。

@#@（）@#@.早期发现髌骨劳损的简易方法是每次训练课后做单足半蹲实验。

@#@（）@#@.一般地说，按摩时若用力较重、频率快而时间较短的手法，对中枢神经系统起兴奋作用。

@#@（）@#@四.简答题：

@#@（每题分，共题）@#@1.女子的一般体育卫生要求是什么？

@#@@#@2.什么是肌肉痉挛?

@#@运动中引起肌肉痉挛的原因是什么？

@#@如何处理？

@#@@#@3.髌骨劳损的损伤机制是什么？

@#@如何处理和预防？

@#@@#@4.为什么踝关节常见的损伤是外踝、外侧韧带？

@#@请写出其运动损伤的检查方法。

@#@@#@5.常用的按摩手法有哪些？

@#@@#@.胫腓骨疲劳性骨膜炎的损伤机制是什么？

@#@如何预防？

@#@@#@.运动损伤的预防原则？

@#@@#@.肌肉拉伤的损伤机制是什么？

@#@有何症状及诊断？

@#@@#@.力量、速度项目运动员的膳食营养特点是什么？

@#@@#@.请说明运动性疲劳的机制？

@#@@#@.什么是脑震荡？

@#@其判断依据是什么？

@#@怎样进行急救处理？

@#@@#@.在体育教案的健康分组时，哪些学生列入基本组？

@#@如何锻炼？

@#@@#@.体育课的医学观察内容有哪些?

@#@@#@.医疗体操的特点是什么？

@#@@#@.简述自我监督的两大方法内容。

@#@@#@.说明运动性血尿的发病机制，如何处理？

@#@@#@.结合实例说明如何选择消除疲劳的方法？

@#@@#@18.晕厥的发病机制有哪些？

@#@@#@19.运动应激综合症的类型有哪些？

@#@@#@20.休克的急救方法具体有哪些？

@#@@#@21.蛋白质的生理功能？

@#@@#@22.什么是肩痛弧实验阳性？

@#@是检查什么损伤的方法@#@.什么是运动性腹痛?

@#@@#@.脂肪的营养功用？

@#@@#@.糖的生理功能@#@.试述糖的主要营养功用。

@#@@#@.学习运动技术为什么要循序渐进？

@#@@#@.叙述“休克“的产生机制。

@#@@#@.对体育课生理负担量测定的目的是什么？

@#@@#@.运动损伤的中期指的损伤发生后的哪一段时间？

@#@有什么特征？

@#@@#@处理原则是什么？

@#@@#@五.论述题：

@#@（每题分，共题）@#@1.请按照不同的角度可把健康进行分类，并写出各个分类的主要特点。

@#@@#@2.运动员在高温、低温和高原三种不同环境中如何进行科学训练？

@#@@#@3.请说明营养、健身运动和心血管疾病之间的关系。

@#@@#@4.请说明儿童少年的体育卫生要求。

@#@@#@5.请说明心脏增大的原因，以及心脏工作性肥大和心脏病患者的心脏肥大的区别。

@#@@#@6.现测出一名女子运动员在进行哈佛台阶实验后的第的前秒的脉搏为次，第前秒的脉搏为次，第前秒的脉搏为次，请根据相应的公式计算出哈佛指数，并判定该名运动员的心功能如何？

@#@@#@7.请阐述球类运动的医务监督。

@#@@#@8.请详细说明过度训练的分类及分型。

@#@@#@9.请根据运动员水代谢的特点，来说明运动性脱水的原因与机制。

@#@@#@.请详细说明运动损伤的直接原因、损伤的发病规律和潜在原因。

@#@@#@.叙述人工对口呼吸和心脏外按摩的方法和过程@#@.发生中暑应该如何处理？

@#@@#@.体育课医学观察的内容有哪些？

@#@@#@.试述影响热能消耗的因素？

@#@@#@.为什么运动员膳食的能量供应因以糖为主？

@#@@#@";i:

31;s:

15725:

"唯美浪漫婚礼主持词2@#@唯美浪漫婚礼主持词@#@　　唯美浪漫婚礼主持词@#@　　【开场】：

@#@尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们，大家上午好。

@#@今天是公元　　年的　月　日，在这样一个充满喜庆的日子里，我们迎来了新郎xxx先生、新娘　　　xxx女士的结婚庆典，我是来自于中原婚庆主持团队的主持人，我叫xxx。

@#@非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们！

@#@谢谢大家。

@#@（司仪给来宾鞠躬）@#@　　【新人入场】：

@#@如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻则是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。

@#@在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋，走过了一段浪漫的爱的旅程。

@#@好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是怀揣着一颗万般激动地心情、期待的心情，等待着我们今天的新郎和新娘的出现，下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。

@#@@#@　　新人进场进行时：

@#@音乐在大厅回响，礼花在空中绽放，朋友们，来宾们，让我们祝福的掌声再热烈些～～～热烈些@#@　　伴随着这美妙的音乐，一对新人正携手并肩向我们走来，他们正接受月下老人的洗礼，享受这人生中最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元年的月日，新郎xxx、新娘xxx缘定今生真爱永恒！

@#@典礼开始：

@#@鸣炮。

@#@@#@　　今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们吧。

@#@两人手挽着手走上礼台，这一刻是一副两个人共同撑起的一方天空的风景，象两棵依偎的大树，枝叶在蓝天下共同盛放，树根在地底下相互盘缠。

@#@风也罢，雨也罢，每一刻都如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回味…….执子之手，与子偕老。

@#@这该是一种并肩站立.共同凝望太阳的升起、太阳落下的感觉；@#@这该是一种天变地变情不变的感觉。

@#@@#@　　【拜天地】吉祥的日子，那么今天哪，我们的先生和小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！

@#@@#@　　这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！

@#@新郎新娘拜天地——@#@　　一拜天地之灵气，三生石上有姻缘；@#@——一鞠躬！

@#@@#@　　再拜日月之精华，万物生长全靠她；@#@——再鞠躬！

@#@@#@　　三拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！

@#@——三鞠躬！

@#@拜完了天地请新人面对来宾。

@#@　@#@　　【宣誓问誓】：

@#@朋友们，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜。

@#@婚姻是爱与爱的交融，情与情的交换，更是心灵与心灵的碰撞，生命与生命的相连。

@#@传颂着一个美丽的爱情故事，交织出一个美好的爱情誓言。

@#@此时此刻我想新郎新娘都会有一句话想对彼此说，那么现在有请二位新人转过身来，相对而立，看着彼此的眼睛，新郎请你拉起新娘的手，在众人面前说出这份爱的告白吧。

@#@先生，当你的手牵定她的手，从这一刻起，无论贫穷和富贵，健康和疾病，你都将关心她，呵护她，珍惜她，保护她，理解她，尊重她照顾她，谦让她，陪伴她，一生一世，直到永远，你愿意吗？

@#@（我愿意）掌声为新郎见证！

@#@女士，当你的手牵定他的手，从这一刻起，无论贫穷或富贵，健康或疾病，你都将忠于他，支持他，帮助他，安慰他，陪伴他，一生一世，直到永远，你愿意吗？

@#@（我愿意）。

@#@掌声见证！

@#@@#@　　@#@　　【交换信物】：

@#@一句誓言承诺一生相随，一刻感动足以相伴风雨人生。

@#@此时此刻苍天播下了幸福的种子，大地盛开了吉祥的花朵，合法夫妻开始了他们美满的新婚生活，人生旅途掀开了他们崭新的一面，为了这个新家庭的诞生，他们带来了珍贵的信物，这信物象征着两个真诚不变的心，还包含着更多的责任和承诺，下面有请小天使给二位新人送上属于他们的爱情信物。

@#@新郎，真诚地望着你的爱妻，记住，xxx是你今生无悔的选择!

@#@现在请将钻戒佩戴在新娘左手的无名指上。

@#@新娘，真诚地望着你的先生，记住，xxx是你今生幸福的依靠！

@#@现在请将钻戒佩戴在新郎左手的无名指上。

@#@天长地久有尽时，此情绵绵无绝期。

@#@一枚小小的钻戒，牢牢地套住了他们绵绵的情，套住了他们彼此相爱的心。

@#@@#@　　【拥吻】：

@#@现在，将你们两只带着戒指的双手紧紧的拉在一起并高高的举起接受大家的祝福吧。

@#@我们衷心希望你们记住今天彼此的诺言，永远把对方当成手心里的宝。

@#@那此时此刻，新郎你还在等些什么呢？

@#@拥她入怀吧！

@#@用你那男人般有力的臂膀拥抱你的爱妻，拥抱你的天使，拥抱你心中的太阳！

@#@亲爱的朋友们掌声响起让我们祝福他们：

@#@执子之手，与子偕老。

@#@恩恩爱爱，直到永远！

@#@掌声在哪里？

@#@@#@　　【主、证婚人致辞】：

@#@来宾朋友们：

@#@事业要前行需要领路人，那么幸福的婚姻当然也离不开我们的主婚人、证婚人。

@#@下面，掌声有请xxx先生/女士做主婚人、证婚人致新婚贺词。

@#@@#@　　感谢xxx先生/女士的精彩致辞，同时也让我们再一次的把掌声送给xxx。

@#@欢迎领导入席就座！

@#@@#@　　【圣火仪式点烛台】：

@#@朋友们，烛光是幸福、温馨、喜悦、吉祥的象征，传说在婚礼上点燃的烛火是为了让新人在今后的生活中找到心灵的光明。

@#@现在就让我们再一次有请小天使送上爱的火种，让新郎新娘引燃这象征着星火相传的爱情火焰，点燃这象征着锦绣前程的水晶烛台。

@#@有请新郎新娘四手合力拿起你们爱的火烛；@#@点燃你们新生活开始的烛光！

@#@乐曲悠扬，烛光闪亮。

@#@看：

@#@那燃烧的蜡烛：

@#@燃烧着他们爱情的火焰，照亮着他们美好的理想。

@#@预示着他们生活的幸福，象征着他们一生的安康。

@#@常相伴，永相随。

@#@情意的大地无限美，爱情的天空尽朝晖。

@#@手挽手来心连心，海誓山盟不变心。

@#@一对鸳鸯结同心，同甘共苦一条心，祝你们婚后的生活就像这爱的火种一样如火如荼、红红火火！

@#@掌声见证！

@#@！

@#@！

@#@@#@　　【有请父母上场】：

@#@人世间最正直善良，无私奉献的，莫过于我们的父母。

@#@父亲的爱像一轮温暖而严厉的太阳，闪耀着光芒。

@#@母亲的爱像一眼清澈而甜美的泉水，静静地流淌。

@#@在人生的道路上，我们可以走的很远很远，却永远也走不出父母心灵的广场。

@#@下面有请二位新人走过去把劳苦功高、含辛茹苦的父亲母亲请上礼台！

@#@@#@　　【拜父母同时改口敬茶】：

@#@来；@#@新郎新娘请面对爸爸妈妈站好；@#@请问新郎：

@#@二十多年的养育之恩能不能忘记？

@#@（不能）尊老敬老是不是我们中华民族的传统美德？

@#@（是）孝敬父母是不是我们每个公民应尽的义务？

@#@（是）那么请问我们中华民族尊老敬老的节日是不是重阳节？

@#@（是）是不是每年的九月初九？

@#@（是）九月初九常回家看看能做到吗？

@#@（能）好，那就现在好好看看你的父母吧！

@#@２０多年了，如今父母已不在年轻：

@#@头上也有了一些白发，腰身也不再挺拔，曾经明亮的眼睛也失去了往日的光华，脸上的皱纹也仿佛在诉说着岁月的沧桑和变化。

@#@可他们无怨无悔，依然对孩子充满着牵挂，他们最大的心愿就是盼望孩子能够立业成家！

@#@ｘｘｘ，父母的养育之恩永远都不能忘记，来，拉起你最爱的人，走向你最亲的人，为你们的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。

@#@以感恩的心永远孝敬父母亲；@#@请问新娘：

@#@爸爸要吃苹果梨；@#@新娘快点来削皮，削不削（削）吃不吃（吃）父母将来要过大寿，你俩快把那钱给够；@#@给你给（给）真给假给（真给）好！

@#@妈妈渴了要喝水；@#@你赶紧端上那蜜糖水；@#@端不端（端）喝不喝（喝）来、新娘请双手端一杯茶敬向妈妈：

@#@说一句：

@#@妈；@#@你辛苦了请喝茶；@#@（妈妈喝茶喝一口后把红包递给新娘）喝了孝心茶；@#@健康又发达！

@#@来，也给爸爸端上一杯茶，爸；@#@辛苦了请喝茶；@#@（爸爸喝茶后也把红包递给新娘）喝了儿媳茶，幸福是一家，先改口；@#@再敬茶，新娘接受了爸妈的红包，把孝心化作三鞠躬献给爸和妈。

@#@来源：

@#@@#@　　@#@　　一鞠躬：

@#@一拜父母生育情，情深似海伴儿行；@#@@#@　　再鞠躬：

@#@再拜父母养育恩，恩重如山记在心；@#@@#@　　三鞠躬：

@#@三拜父母身体好，寿比南山永不老！

@#@@#@　　二位新人，再次重温爸爸妈妈那温暖的怀抱吧！

@#@（示意新娘主动上前和妈妈拥抱；@#@新郎主动上前和爸爸拥抱）@#@　　此时此刻,我想所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情、交融在了一起，朋友们，把掌声送给、这幸福的一家人，也送给天下所有的父亲、母亲！

@#@@#@　　【家长发言】：

@#@在今天这样一个喜庆的日子里，此时此刻，我想新郎的父亲一定有很多话想对新郎和新娘说，下面就让我们以热烈的掌声有请新郎的父亲发言。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　【父母退场】：

@#@新郎新娘，你们结婚以后，一定要记住要常回家看看，父亲母亲一辈子不容易就图个团团圆圆，平平安安！

@#@来宾们让我们掌声有请父母亲入席观礼就坐！

@#@掌声欢送！

@#@@#@　　【新人讲话】：

@#@亲爱的朋友们，在这样一个喜庆的日子里，在这样一个美好的时刻，我想二位新人也一定有很多祝福和感慨。

@#@他们一定有感谢的话想对大家说。

@#@下面有请新郎官给大家讲上几句：

@#@来宾们掌声鼓励！

@#@（新人讲话）@#@　　亲爱的朋友们，掌声接受！

@#@@#@　　【夫妻对拜】两情如水春（夏、秋、冬；@#@啥季节讲啥词）为伴，夫妻对拜比蜜甜。

@#@接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深：

@#@@#@　　一拜有福同享，有难同当；@#@白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我；@#@我的心里只有你，相伴一生不分离。

@#@@#@　　再拜夫妻恩爱，相敬如宾；@#@早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老；@#@@#@　　三拜勤俭持家，同工同酬；@#@志同道合，尊老爱幼——三鞠躬，永结同心！

@#@@#@　　【香槟酒塔】：

@#@接下来、有请二位新人走到香槟酒塔的面前；@#@来共同浇灌你们爱情的金子宝塔，请一对新人四手合力；@#@共同托起这爱的香槟美酒；@#@共同浇灌这爱的源泉。

@#@看！

@#@二位新人已经打开了他们幸福的源泉……看！

@#@这每一杯都在倾诉着一个爱的故事，这每一杯酒盛满了他们彼此忠贞不渝的诺言，让这香甜的美酒注入这晶莹的杯塔中，散发出爱的芬芳，汇聚成爱的海洋，让这甜蜜的一刻永远停留在你们的心头！

@#@让这温馨的时光永远在心海中荡漾！

@#@…让我们衷心地祝福一对知心爱人有情人终成眷属！

@#@也祝福现场所有的成眷属者情深意更长，愿这爱情之水长流！

@#@爱情之树常青！

@#@同时也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像这美酒一样香醇犹在、韵味悠长。

@#@掌声在哪里？

@#@@#@　　【交杯美酒】：

@#@朋友们.洞房花烛夜.欢喜到天明.举杯邀明月,共饮相思情.那接下来有请二位新人面对面站好，来共同饮下这香甜的交杯美酒。

@#@下面有请礼仪人员为新人送上爱情的甘露、交杯美酒。

@#@来、新郎新娘请你们各端一杯爱情的美酒，手挽手，臂挽臂，挽着星星；@#@挽着月亮、挽着你们美好的幸福和梦想；@#@喝上一杯永生难忘的交杯酒，新郎喝了这杯酒，能陪妻子到白头，新娘喝了这杯酒，能伴丈夫度春秋。

@#@这红红的交杯酒是两位新人用他们的情，用他们的爱酿造的，也只有真心相爱的人，才能喝得上这香甜的美酒。

@#@亲爱的朋友们，掌声响起来吧！

@#@让我们共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，幸福齐天、天长地久！

@#@本文地址：

@#@@#@　　@#@　　【抛花】：

@#@朋友们，在今天这样一个吉祥的时刻，我们的新郎、新娘为大家准备了一份特别的礼物，大家都知道，红红火火的花球象征着幸福、吉祥和如意。

@#@那此时此刻，我们这对新人将用这种抛花球的形式来表达他们对大家的祝福，好，下面就请在场的所有未婚男女朋友们赶快到前台抢个好位置，朋友们，如果说你今天接到了这个吉祥之物，那么在你今后的生活中将出现一个又一个的你想都想不到的惊喜，也许是你的事业会蒸蒸日上，也许你美丽的爱情将会在下一刻降临，更也许是你的钱包会向这个花球一样圆圆鼓鼓，这种机会可要好好把握啊！

@#@@#@　　【礼成退场】：

@#@伴随着祝福，亲爱的朋友们，让我们借着这美丽的花束，祝福所有还没有结婚的朋友们都能够像我们的新郎、新娘一样早日有情人终成眷属。

@#@@#@　　【尾声结束】婚姻是什么，有人说，婚姻是男人停泊的海港，有人说，婚姻是女人幸福的天堂，其实，婚姻婚姻很简单，婚姻就是两个人在一起的时候，当你快乐，她会与你一起静静分享，当你忧伤，她会借给你停靠的臂膀，她会与你一起在人生的长河中乘风破浪，扬帆远航。

@#@朋友们，在婚礼即将礼成的时刻，让我们的新人面对所有的来宾深深的一鞠躬，感谢全场所有来宾的祝福，让我们在座的、所有来宾把你的祝福凝聚成喜庆热烈的掌声、欢送一对新人手牵着手，肩并着肩，心连着心，走向他们爱的世界、花的海洋；@#@人生的辉煌！

@#@让我们把祝福相送，来，让我们踩着音乐的节拍，把掌声源源不断的送给新郎、新娘。

@#@掌声不断、祝福不断，伴随着掌声，伴随着祝福，我们的新人将踏上人生新的旅程，让我们共同祝愿他们的人生，一步一步辉煌、一步一步精彩！

@#@掌声欢送。

@#@@#@　　我宣布先生和女士的新婚大典到此圆满礼成。

@#@我是司仪主持人在这里祝愿在座的所有来宾吃好喝好身体好。

@#@谢谢大家@#@　　@#@";i:

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29062:

"完整打印版小学一年级写字教案1@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@小学一年级写字教案@#@写字课课前准备：

@#@@#@第一课时@#@　　正确的写字姿势@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

@#@@#@　　2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

@#@@#@　　3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入。

@#@@#@　　小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

@#@要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

@#@因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

@#@@#@　　二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求@#@　　请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

@#@@#@　　

（1）仔细看图，讨论要点。

@#@@#@　　教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

@#@@#@　　①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米（大约一尺）。

@#@@#@　　②胸部与桌子的距离为6—8厘米（大约一拳的距离）。

@#@@#@　　③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

@#@@#@　　④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。

@#@@#@　　

（2）练习要点（重点练习第四个要点）。

@#@@#@　　①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

@#@@#@　　②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

@#@@#@　　③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

@#@@#@　　④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

@#@@#@　　（3）巩固练习@#@　　①说说写字资势的的要点。

@#@@#@　　②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;@#@教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

@#@@#@　　③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

@#@@#@　　写字时，要做到：

@#@@#@　　右手握笔背挺直，@#@　　眼离书本约一尺。

@#@@#@　　手离笔端约一寸，@#@　　胸离桌子约一拳。

@#@@#@　　三个“一”要做到，@#@　　字写工整视力好。

@#@@#@　　三、总结@#@　　1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

@#@@#@　　2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

@#@@#@　　3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

@#@@#@第二课时@#@　@#@　1.横的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

@#@@#@　　激趣：

@#@小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊?

@#@@#@　　练习出一手好字，使人终身受益。

@#@@#@　　从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

@#@@#@　　导入过渡：

@#@汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。

@#@要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“横”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺（从左到右）。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　横的书写要领是：

@#@起笔重——行笔轻——收笔重。

@#@图示：

@#@@#@　　详细讲解：

@#@起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

@#@@#@　　由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

@#@所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说横怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带“一”的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析“上”的书写要领。

@#@@#@　　5、演示“上”的书写过程。

@#@@#@　　6、用同样的方法教“五”的书写。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗?

@#@@#@第三课时@#@　竖的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“竖”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺（从上到下）。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

@#@@#@　　竖有垂露、悬针和短竖之分。

@#@@#@　　垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带竖的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　垂露竖：

@#@@#@　　悬针竖：

@#@@#@　　短竖：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@本节课的主要内容。

@#@@#@第四课时@#@　　撇的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“撇”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

@#@@#@　　撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

@#@@#@　　斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带撇的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　斜撇：

@#@@#@　　竖撇：

@#@@#@　　短撇：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@　　@#@第五课时@#@捺的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“捺”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@捺画粗细分明，书写难度较大。

@#@@#@　　捺有斜捺和平捺之分。

@#@@#@　　斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带有捺的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　斜捺：

@#@@#@　　平捺：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@第六课时@#@点的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@编辑推荐更多文章：

@#@@#@小学语文一年级上册11-15课教案@#@小学语文一年级上册6-10课教案@#@小学语文一年级上册6-10课教案@#@一年级语文教案之《借生日》课后记@#@ppt中学语文课件下载《夜雨寄北》课件@#@　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“点”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

@#@@#@　　点画有右点、左点、竖点和长点之分。

@#@@#@　　右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

@#@写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带点的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　右点：

@#@@#@　　左点：

@#@@#@　　长点：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@本节课的主要内容。

@#@@#@第七课时@#@提的书写@#@　　@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“提”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

@#@提画在不同的字中角度和长短略有不同。

@#@书写时应该注意区别。

@#@@#@　　@#@　　5、指名说一说提怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带提的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@第八课时@#@竖钩的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“竖弯”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。

@#@@#@　　5、指名说一说竖弯怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带撇的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　竖弯：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@　　@#@第九课时@#@竖弯钩的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“竖弯钩”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。

@#@@#@　　5、指名说一说竖弯钩怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带竖弯钩的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　竖弯钩：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@第十课时@#@竖提的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“竖提”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺（从上到下）。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。

@#@@#@　　5、指名说一说竖提怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带撇的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　竖提：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@第十一课时@#@横钩的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“横钩”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。

@#@注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。

@#@@#@　　图示：

@#@@#@　　5、指名说一说横钩怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带横钩的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　横钩：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@　@#@第十二课时@#@横折的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“横折”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。

@#@注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。

@#@折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

@#@@#@　　5、指名说一说横折怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　　

（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。

@#@@#@　　展示优秀的学生作业。

@#@@#@　　（三）学习书写带横折的字。

@#@@#@　　1、出示范字。

@#@@#@　　横折：

@#@@#@　　2、指名认读。

@#@@#@　　3、指名说笔顺，书空。

@#@@#@　　4、带领学生分析书写要领。

@#@@#@　　5、演示书写过程。

@#@@#@　　6、学生练习书写，教师行间巡视。

@#@@#@　　三小结：

@#@@#@　　本节课的主要内容。

@#@@#@第十三课时@#@横折钩的书写@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;@#@@#@　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。

@#@@#@　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

@#@@#@　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。

@#@@#@　教学时间：

@#@一课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　复习上节课的主要内容。

@#@@#@　　指名谈谈自己的学习收获。

@#@@#@　　板书课题。

@#@@#@　　齐读课题。

@#@@#@　　二、新授：

@#@@#@　　

（一）讲解“横折钩”书写要领。

@#@@#@　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。

@#@@#@　　老师领读笔画名称。

@#@@#@　　2、讲解笔顺。

@#@@#@　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。

@#@@#@　　分小组讨论。

@#@@#@　　4、教师分析讲解：

@#@@#@　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;@#@要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

@#@@#@　　详细讲解：

@#@@#@　　下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

@#@@#@　　5、指名说一说横折钩怎样书写。

@#@@#@　　6、师边讲解边示范。

@#@@#@　";i:

33;s:

24604:

"特种电磁线项目可行性研究报告模板@#@特种电磁线项目可行性研究报告@#@（用途:

@#@发改委甲级资质、立项、审批、备案、申请资金、节能评估等）@#@@#@版权归属：

@#@中国项目工程咨询网@#@www.china-@#@编制工程师：

@#@范兆文@#@【微信公众号】：

@#@中国项目工程咨询网或xmkxxbg@#@ @#@@#@《项目可行性研究报告》简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

@#@　　@#@项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@　@#@《特种电磁线项目可行性研究报告》主要是通过对特种电磁线项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对特种电磁线项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该特种电磁线项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为特种电磁线项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@　@#@　《特种电磁线项目可行性研究报告》是确定建设特种电磁线项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建特种电磁线项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建特种电磁线项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司是一家专业编写可行性研究报告的投资咨询公司，我们拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格、我单位编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而享有盛誉，已经累计完成6000多个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告编写，可以出具如下行业工程咨询资格，为企业快速推动投资项目提供专业服务。

@#@@#@特种电磁线项目@#@可行性研究报告@#@编制单位：

@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@工咨甲：

@#@甲级资质单位@#@编制工程师：

@#@范兆文注册咨询工程师@#@参加人员：

@#@王胜利教授级高工@#@朱立仁高级工程师@#@高勇注册咨询工程师@#@李林宁注册咨询工程师@#@项目审核人：

@#@王海涛注册咨询工程师@#@教授级高工@#@@#@编制负责人：

@#@范兆文@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@第一章总论@#@1.1项目概要@#@1.1.1项目名称@#@特种电磁线项目@#@1.1.2项目建设单位@#@新能源科技有限公司@#@1.1.2.1项目编制单位@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@1.1.3项目建设性质@#@新建项目@#@1.1.4项目建设地点@#@本项目厂址选定在经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。

@#@@#@1.1.5项目负责人@#@刘x@#@1.1.6项目投资规模@#@项目总投资金额为70015.10万元人民币，主要用于项目建设的建筑工程投资、配套工程投资、设备购置及安装费用、无形资产费用、其他资产费用以及充实企业流动资金等。

@#@@#@项目正式运营达产后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元，投资利润率为41.29%，税后财务内部收益率25.12%，高于设定的基准收益率10%。

@#@@#@1.1.7项目建设内容@#@本项目总占地面积1000亩，总建筑面积383335.25M2。

@#@项目主要建设内容及规模如下：

@#@@#@主要建筑物、构筑物一览表@#@工程类别@#@工段名称@#@层数@#@占地面积（M2）@#@建筑面积（M2）@#@1、主要生产系统@#@生产车间@#@1@#@266668@#@266668@#@辅助车间@#@1@#@10000.05@#@10000.05@#@2、辅助生产系统@#@物流库房@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@产品仓库@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@供配电站@#@1@#@2000.01@#@2000.01@#@机修车间@#@1@#@3333.35@#@3333.35@#@3、辅助设施@#@办公综合楼@#@5@#@5333.36@#@26666.8@#@研发中心@#@2@#@3333.35@#@6666.7@#@检测中心@#@2@#@2000.01@#@4000.02@#@职工生活中心@#@2@#@6666.7@#@13333.4@#@道路@#@1@#@6666.7@#@6666.7@#@绿化@#@1@#@33333.5@#@33333.5@#@合计@#@350001.75@#@383335.25@#@1.1.8项目资金来源@#@本项目总投资资金70015.10万元，其中企业自筹30015.10万元，申请银行贷款40000.00万元。

@#@@#@1.1.9项目建设期限@#@本项目建设分二期进行：

@#@建设工期共计2年。

@#@@#@1.2项目提出背景@#@1.2.1“十二五”时期可再生能源建筑应用规模将不断扩大@#@近年来，为贯彻落实党中央、国务院关于推进节能减排与发展新能源的战略部署，财政部、住房城乡建设部大力推动、浅层地能等可再生能源在建筑领域应用，可再生能源建筑应用规模迅速扩大，应用技术逐渐成熟、产业竞争力稳步提升。

@#@@#@1.2.2特种电磁线产业市场前景可观@#@能源问题和环境问题是全球关注和迫切需要解决的问题。

@#@随着常规能源煤、石油、天然气的开采，这些能源被大量消耗、逐步减少的同时也带来了环境问题.@#@1.2.3本次建设项目的提出@#@项目方即是在结合我国可再生能源产业，本项目是国家鼓励支持发展的低碳、节能、利用项目,该项目的实施将为项目方带来较为可观的经济效益与社会效益。

@#@@#@1.3项目单位介绍@#@新能源科技有限公司是一家主要从事矿山开采、加工、销售于一体的现代化制造企业。

@#@企业拥有一支研发、生产各种矿产品的专业队伍，拥有一个覆盖全国的销售网络。

@#@@#@1.4编制依据@#@

（1）《中华人民共和国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》；@#@@#@

（2）《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；@#@@#@（3）《工业可行性研究编制手册》；@#@@#@（4）《现代财务会计》；@#@@#@（5）《工业投资项目评价与决策》；@#@@#@（6）国家及XX有关政策、法规、规划；@#@@#@（7）项目公司提供的有关材料及相关数据；@#@@#@（8）国家公布的相关设备及施工标准。

@#@@#@1.5编制原则@#@

（1）充分利用企业现有基础设施条件，将该企业现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。

@#@@#@

（2）坚持技术、设备的先进性、适用性、合理性、经济性的原则，采用国内最先进的产品生产技术，设备选用国内最先进的，确保产品的质量，以达到企业的高效益。

@#@@#@1.6研究范围@#@本研究报告对企业现状和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；@#@对工程投资、产品成本和经济效益等进行计算分析并作出总的评价；@#@@#@1.7主要经济技术指标@#@项目主要经济技术指标如下：

@#@@#@项目主要经济技术指标表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数据和指标@#@一@#@主要指标@#@　@#@　@#@1@#@总占地面积@#@亩@#@1000.00@#@2@#@总建筑面积@#@㎡@#@383335.25@#@3@#@道路@#@㎡@#@6666.70@#@4@#@绿化面积@#@㎡@#@33333.50@#@5@#@总投资资金@#@万元@#@70015.10@#@　5.1@#@其中：

@#@建筑工程@#@万元@#@29813.48@#@　5.2@#@设备及安装费用@#@万元@#@24609.90@#@　5.3@#@土地费用@#@万元@#@0.00@#@二@#@主要数据@#@　@#@　@#@1@#@年均销售收入@#@万元@#@130909.09@#@2@#@年平均利润总额@#@万元@#@28908.93@#@3@#@年均净利润@#@万元@#@24557.75@#@4@#@年销售税金及附加@#@万元@#@950.84@#@5@#@年均增值税@#@万元@#@9508.41@#@6@#@年均所得税@#@万元@#@4351.18@#@7@#@项目定员@#@人@#@800@#@8@#@建设期@#@年@#@2@#@三@#@主要评价指标@#@　@#@　@#@1@#@项目投资利润率@#@%@#@41.29%@#@2@#@项目投资利税率@#@%@#@56.23%@#@3@#@税后财务内部收益率@#@%@#@25.12%@#@4@#@税前财务内部收益率@#@%@#@29.23%@#@5@#@税后财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@73,943.53@#@6@#@税前财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@79,114.69@#@7@#@投资回收期（税后）@#@年@#@5.93@#@8@#@投资回收期（税前）@#@年@#@5.48@#@9@#@盈亏平衡点@#@%@#@37.56%@#@1.8综合评价@#@1、本项目建设设符合“十二五”时期国家及当地产业政策及发展规@#@ @#@@#@第二章项目必要性及可行性分析@#@2.1项目建设必要性分析@#@2.1.1有效缓解我国能源紧张问题的重要举措@#@我国是最大的发展中国家，地处北半球亚热带、温带地区，常规能源贫乏而资源相对丰富，天然气、石油、煤炭等常规能源的人均占有量仅为世界人均占有量的30%左右，近30年的高速发展进一步造成我国常规能源的过度开采，对国外石油、天然气资源的过度依赖和环境的日益恶化，严重制约我国的可持续发展。

@#@@#@@#@2.1.2促进我国节能环保产业快速发展的需要@#@ @#@低碳、节能、环保，是特种电磁线最大的特点。

@#@@#@2.1.3资源合理利用实现变废为宝的需要@#@随着社会经济及陶瓷工业的快速发展，陶瓷工业废料日益增多，它不仅对城市环境造成巨大压力，而且还限制了城市经济的发展及陶瓷工业的可持续发展，可见陶瓷工业废料的处理与利用非常重要。

@#@@#@2.1.4增加当地就业带动相关产业链发展的需要@#@本项目建成后，将为当地800多人提供就业机会，吸收下岗职工与闲置人口再就业，可促进当地经济和谐发展@#@2.1.5带动当地经济快速发展的需要@#@本项目正式运营后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元。

@#@因此，项目的实施每年可为当地增加14810.43万元利税，可有效促进当地经济发展进程。

@#@@#@2.2项目建设可行性分析@#@2.2.1项目建设符合国家产业政策及发展规划@#@1、“十二五”新能源发展规划@#@国家能源局新能源与可再生能源司透露，在即将出台的《可再生能源“十二五”发展规划》中。

@#@@#@2、《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》@#@根据《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》，新一代信息技术、生物、节能环保、高端装备制造产业将成为支柱产业，新能源、新材料、新能源汽车产业将成为先导产业。

@#@@#@3、财政部、住房城乡建设部关于进一步推进可再生能源建筑应用的通知中指出：

@#@@#@2.2.2项目建设具备一定的资源优势@#@2.2.3项目建设具备技术可行性@#@\2.2.4管理可行性@#@2.3分析结论@#@综合以上因素，本项目建设可行，且十分必要。

@#@@#@第三章行业市场分析@#@3.1国内外利用情况分析@#@经过近200年的持续加速开采，煤、石油、天然气等常规化石燃料资源逐步减少，据有关资料，我国煤、石油、天然气的可开采年数分别是114年、20.1年、49.3年，人均占有量分别是世界人均占有量的70%、11%、4%，所以我国比多数国家更迫切需要研究和寻求新能源和可再生能源。

@#@@#@3.2特种电磁线应用情况与发展前景分析@#@特种电磁线具有瓷器通性，强度大、硬度高、热稳定性好、吸水率<@#@0.5％、阳光吸收比0.93、阳光吸收比不随使用时间衰减、可具有与建筑物相同的使用寿命等优点。

@#@@#@3.3国内特种电磁线企业建设情况分析@#@3.4市场小结@#@通过以上分析，可以得知当前国内外利用产业背景较好，我国发展特种电磁线产业政策及市场需求前景可观，市场潜力较大。

@#@投资该产业面对较强的市场可行性、经济收益可行性，因此该项目的建设不仅可以促进我国新兴特种电磁线产业的快速发展，还可有效满足当前市场需求，促进我国低碳环保业及相关产业链快速发展，具有良好的社会效益和经济效益，同时对于促进经济社会可持续发展有着长远的意义。

@#@@#@第四章项目建设条件@#@4.1厂址选择@#@本项目厂址选定在广州怀德经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。

@#@@#@4.2区域建设条件@#@4.2.1地理位置@#@。

@#@南与广东固原市及甘肃省靖远县相连，西与甘肃省景泰县交界，北与内蒙古自治区阿拉善左旗毗邻，地跨东经104度17分～106度10分、北纬36度06分—37度50分，东西长约130公里，南北宽约180公里。

@#@截至2010年，全市总面积17441.6平方公里@#@4.2.2自然条件@#@地形由西向东、由南向北倾斜。

@#@境内海拔高度在2955米～1100米之间。

@#@　@#@4.2.3矿产资源条件@#@矿产资源种类多，开发历史悠久。

@#@截止2010年底已发现矿产30多种，矿产地189处，其中工业矿床62处1、能源矿产：

@#@主要为煤煤炭资源是中卫市的主要矿产之一，@#@4.2.4水资源环境@#@水资源条件优越，地下水蕴藏丰富。

@#@黄河自西向东穿境而过，全长约182公里，占黄河在广东流程397公里的45.8%，年均流量1039.8立方米／秒，年均过境流量328.14亿立方米，最大自然落差144.13米宁、@#@4.2.5经济发展环境@#@全市工业完成工业总产值173.97亿元，比2009年增长22.1%，工业对全市经济增长贡献率为33.4%。

@#@其中规模以上工业总产值158.71亿元，增长27.2%；@#@完成增加值49.01亿元，比上年增长13.9%。

@#@全年规模以上工业@#@4.2.6交通运输条件@#@@#@第五章总体建设方案@#@5.1项目布局原则@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@@#@布局原则：

@#@@#@Ø@#@建设区平面布置充分利用现有条件，在满足消防及交通运输的条@#@5.2项目总平面布置@#@项目总平面布置分为：

@#@行政办公区、研发区、生活区、生产区等。

@#@生产区的主要内容有：

@#@生产车间、辅助车间、物流库房、产品库房、维修车间、配电房等。

@#@@#@5.3总平面设计@#@本工程各建、构筑物之间的防火间距均严格按照《建筑设计防火规范》的要求进行设计。

@#@@#@5.4道路设计@#@厂区内根据平面布置，设置环形道路，为混凝土路面，路面宽度主道6米。

@#@该干路主要为运输原料、成品出厂。

@#@@#@5.5工程管线布置方案@#@5.5.1给排水@#@◆给水@#@本项目生产用水及生活用水均采取打井汲取地下水的方式解决，预计井深100米，出水量可满足生产运行需求。

@#@@#@◆排水@#@本项目区排水主要为生活污水，污染较小，工程雨水及生活废水由敷@#@5.5.2供电@#@一、用电负荷@#@用电计算负荷7000kW，需用系数0.9，实际功率6600kW，同时利系数取0.7，年工作时间为7200小时，则年用电量为4276.8万kWh。

@#@@#@5.5.3燃料供应@#@项目矿区自有碳质页岩可利用煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。

@#@@#@5.5.4采暖通风@#@一、研究范围@#@为各建筑物内的采暖及通风设计。

@#@@#@二、研究原则@#@三、采暖、通风方案@#@5.6土建方案@#@5.6.1方案指导原则@#@5.6.2土建方案的选择@#@5.7土地利用情况@#@5.7.1项目用地规划选址@#@占地1000亩。

@#@交通便利，适合项目的建设。

@#@@#@5.7.2用地规模及用地类型@#@l、用地类型@#@项目建设用地性质为规划性建设用地。

@#@@#@2、用地规模@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@土地利用现状为空地。

@#@@#@5.7.3项目建设用地指标@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。

@#@@#@表5-1项目用地技术指标表@#@序号@#@技术指标名称@#@数量@#@单位@#@备注@#@1@#@厂区占地面积@#@666670.00@#@㎡@#@折合230亩@#@2@#@建筑面积@#@383335.25@#@㎡@#@3@#@建构筑物占地面积@#@350001.75@#@㎡@#@4@#@建筑系数@#@52.50%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥30%@#@5@#@容积率@#@0.58@#@6@#@绿地率@#@5.00%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤20%@#@7@#@投资强度@#@830.22@#@万元/公顷@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥440万/公顷@#@8@#@行政办公及生活服务设施比重@#@1.80%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤7%@#@本项目用地控制指标：

@#@投资强度为830.22万元／公顷；@#@容积率为0.58（建筑物层高超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。

@#@建筑系数为52.50%；@#@绿化率为5％；@#@行政办公及生活附属用房占地12000.06平方米，比例为1.8％。

@#@@#@以上主要土地利用指标符合国家和地方政府有关规定。

@#@@#@第六章产品方案及工艺技术@#@6.1主要产品@#@本项目主要产品为，项目建成达产后，年可产特种电磁线。

@#@@#@6.2产品简介@#@1、特种电磁线；@#@@#@6.3主要规格、@#@6.4产品生产规模确定@#@从本项目产品的生产规模主要从国家及地方政策、市场需求状况、资源供应情况、企业资金筹措能力、生产工艺技术水平的先进程度、项目经济效益及投资风险性等方面综合考虑确定。

@#@投资风险过高等问题。

@#@@#@6.5技术来源及优势@#@技术来源：

@#@@#@本项目采用国家发明专利技术（专利申请号：

@#@200610044299.6）生产特种电磁线产品，项目技术依托单位为XXX技术有限公司。

@#@@#@6.6工艺流程@#@项目技术路线描述：

@#@@#@。

@#@技术路线如下：

@#@@#@@#@第七章原料供应及设备选型@#@7.1主要原材料供应@#@本项目主要原材料为高岭土、无机非金属合成材料，其中主要原材料高岭土为企业矿区自产获得，目原辅料年消耗量如下表：

@#@@#@表7-1主要原材料、辅料用量一览表@#@2@#@无机非金属合成材料@#@万吨/年@#@20@#@当地市场购入@#@7.2燃料供应@#@本项目燃料主要为煤气，利用项目企业矿区碳质页岩经过煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。

@#@燃料用量情况见表7-2：

@#@@#@表7-2燃料用量一览表@#@7.3主要设备选型@#@本项目设备选择主要考虑降低物耗、能耗，提高装置的机械化和自动化水平，主要设备如下：

@#@@#@表7-3建设项目主要设备明细表@#@设备名称@#@型号及功率@#@数量@#@（台套）@#@单价@#@（万元）@#@设备厂家@#@合计（万元）@#@全自动配料机@#@BLD-P型，11kw@#@10@#@27@#@@#@270@#@全自动喂料机@#@BLP-S型@#@10@#@11@#@有限@#@公司@#@110@#@高速不锈钢搅拌机@#@Φ1000，7.5kw@#@10@#@7@#@淄博汇发陶机厂@#@70@#@不锈钢搅拌机@#@Φ1500，3kw@#@30@#@3@#@淄博汇发陶机厂@#@90@#@柱塞泵@#@YB140D-10,11kw@#@30@#@18@#@佛山市摩德娜机械有限公@#@司@#@540@#@不锈钢电动隔膜泵@#@DBY-25，1.5kw@#@30@#@2@#@扬子江泵业公司@#@60@#@第八章节约能源方案@#@8.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范@#@1．《中华人民共和国节约能源法》@#@2．《中华人民共和国清洁生产促进法》@#@3．《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）@#@4．《节能中长期专项规划》（发改环资[2004]2505号）@#@5．《产业结构调整指导目录（2005年本）》（国家发改委令第40号）@#@6．《中国节能技术政策大纲》（国家发改委、科技部2006年12月）@#@7《国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术》（国家发改委2005第65号@#@8.2建设项目能源消耗种类和数量分析@#@8.2.1能源消耗种类@#@1）、动力@#@生活、生产主要动力为电力。

@#@@#@2）、其他能源@#@项目使用其他能源为生活用水。

@#@@#@8.2.2能源消耗数量分析@#@1）、用电量：

@#@根据生产动力及照明需求测算年用量为4276.80万度。

@#@@#@2）、用水量：

@#@年用量25.76万吨。

@#@@#@8.3项目所在地能源供应状况分析@#@项目地址位镇，本区域内主要能源供应情况分析如下：

@#@@#@1、电：

@#@生活、2、水：

@#@本项目用水由附近管网提供@#@8.4主要能耗指标及分析@#@8.4.1项目能耗分析@#@1、以全年的能源耗用量进行分析@#@序号@#@名称@#@数量@#@单位@#@折算系数@#@吨标准煤@#@1@#@电@#@4276.80@#@万度@#@1.229@#@5256.19@#@2@#@水@#@25.76@#@万M3@#@0.857@#@22.076@#@3@#@煤气@#@2640.00@#@万M3@#@1.33@#@3511.200@#@合计@#@8789.46@#@2、项目工业总产值及工业增加值@#@3、项目能耗指标的计算@#@因此该项目是一个非常好的节能环保项目。

@#@@#@8.4.2国家能耗指标@#@国家2010年每万元GDP能耗情况如下：

@#@@#@万元GDP能耗为每万元1.034吨标煤。

@#@@#@8.5节能措施和节能效果分析@#@8.5.1工业节能@#@1）、采取新技术、新工艺、新材料、新设备，加强原材料的综合利用和合理利用，以降低原材料的消耗。

@#@原材料加工的余料，积极组织回收用，@#@8.5.2建筑节能@#@1）、建筑能耗指标@#@生产车间热指标为110W／平方米；@#@办公楼和宿舍热指标为70W／平方@#@@#@8.5.3企业节能管理@#@主要负责人实行节能工作问责制。

@#@@#@8.6项目产品节能效果分析@#@本项目建成后，年可产新能源；@#@推广使用1平方米热水器，目建设可有效推动我国节能环保产业的快速发展。

@#@@#@8.7结论@#@本项目本身属于节能环保项目，项目产品的推广每年可节电1000000万度，折标煤122.9万吨。

@#@项目生产选用了目前国内先进的工艺流程和设备，最终产品的单位综合能耗指标和主要工序能耗指标均达到了国内领先水平。

@#@经过分析比较，企业针对本项目的具体情况，制定了利用能源及节能技术措施，有效的降低了各类能源的消耗指标。

@#@@#@第九章环境保护与消防措施@#@9.1设计依据及原则@#@9.1.1环境保护设计依据@#@环境保护坚持“以预防为主，防治结合，综合治理”的原则，各部门共同采取措施，对污染进行联合防治，以达到国家及地方有关环境保护方面的标准和规定。

@#@@#@1）《环境标志产品技术要求节能灯（HJ/T230-2006）》；@#@@#@2）《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）Ⅴ类标准；@#@@#@3）《地下水质量标准》（GB/T14848--93）III类标准；@#@@#@4）《环境空气质量标准》（GB3095—1996）二级标准；@#@@#@9.1.2设计原则@#@设计中尽可能选用无污染或污染少的先进工艺及设备。

@#@@#@严格遵照“三同时”原则，凡本项目中所涉及的可能产生污染物的工艺过程及设备，均采用相应的措施进行治理，使其达标。

@#@@#@9.2建设地环境条件@#@项目拟建地点周围大气及土壤的环境现状良好，有一定的环境容量。

@#@@#@9.3项目建设和生产对环境的影响@#@9.3.1项目建设对环境的影响@#@1.项目实施过程中环境空气的影响@#@9.3.2项目生产过程产生的污染物@#@该项目在生产中，主要污染物有：

@#@@#@

（1）废水

（2）废气（3）噪声（4）固废@#@9.4环境保护措施方案@#@9.4.1项目建设期环保措施@#@9.4.2项目运营";i:

34;s:

17689:

"天津市专业技术人员继续教育公需课答案@#@人工智能技术及其发展趋势@#@单选题@#@1.（）是人工智能的核心，是使计算机具有智能的主要方法，其应用遍及人工智能的各个领域。

@#@（3.0分）@#@A.深度学习@#@B.机器学习@#@C.人机交互@#@D.智能芯片@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@2.（）是通过建立人工神经网络，用层次化机制来表示客观世界，并解释所获取的知识，例如图像、声音和文本。

@#@（3.0分）@#@A.深度学习@#@B.机器学习@#@C.人机交互@#@D.智能芯片@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@3.立体视觉是（）领域的一个重要课题，它的目的在于重构场景的三维几何信息。

@#@（3.0分）@#@A.人机交互@#@B.虚拟现实@#@C.自然语言处理@#@D.计算机视觉@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@4.关于专用人工智能与通用人工智能，下列表述不当的是（）。

@#@（3.0分）@#@A.人工智能的近期进展主要集中在专用智能领域@#@B.专用人工智能形成了人工智能领域的单点突破，在局部智能水平的单项测试中可以超越人类智能@#@C.通用人工智能可处理视觉、听觉、判断、推理、学习、思考、规划、设计等各类问题@#@D.真正意义上完备的人工智能系统应该是一个专用的智能系统@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@5.（），中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。

@#@（3.0分）@#@A.2018年3月15日@#@B.2018年10月31日@#@C.2018年12月31日@#@D.2019年1月31日@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@6.（）是自然语言处理的重要应用，也可以说是最基础的应用。

@#@（3.0分）@#@A.文本识别@#@B.机器翻译@#@C.文本分类@#@D.问答系统@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@7.生物特征识别技术不包括（）。

@#@（3.0分）@#@A.体感交互@#@B.指纹识别@#@C.人脸识别@#@D.虹膜识别@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@8.下列选项中，不属于生物特征识别技术的是（）。

@#@（3.0分）@#@A.步态识别@#@B.声纹识别@#@C.文本识别@#@D.虹膜识别@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@9.下列对人工智能芯片的表述，不正确的是（）。

@#@（3.0分）@#@A.一种专门用于处理人工智能应用中大量计算任务的芯片@#@B.能够更好地适应人工智能中大量矩阵运算@#@C.目前处于成熟高速发展阶段@#@D.相对于传统的CPU处理器，智能芯片具有很好的并行计算性能@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@10.（）是指直接通过肢体动作与周边数字设备和环境进行交互。

@#@（3.0分）@#@A.体感交互@#@B.指纹识别@#@C.人脸识别@#@D.虹膜识别@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@多选题@#@1.人工智能的发展趋势包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.人工智能与量子计算相结合@#@B.从专用智能向通用智能发展@#@C.人工智能将加速与其他学科领域交叉融合@#@D.从人工智能向人机混合智能发展@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@2.机器学习的相关算法包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.轨迹跟踪@#@B.决策树@#@C.数据挖掘@#@D.K近邻算法@#@BD肯定对，C肯定不是，A不知道是啥@#@3.人工智能研究范畴广泛而又异常复杂，其发展需要与（）和社会科学等学科深度融合。

@#@（4.0分））@#@A.计算机科学@#@B.数学@#@C.认知科学@#@D.神经科学@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@4.目前，深度学习主要包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.前馈神经网络@#@B.卷积神经网络@#@C.循环神经网络@#@D.对抗神经网络@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@5.关于人工智能，下列表述正确的有（）。

@#@（4.0分））@#@A.计算机科学的一个分支@#@B.试图揭示人类智能的实质和真相@#@C.以模拟人类智能的方式去赋能机器@#@D.使机器能够模拟人类的智能进行学习、思维、推理、决策和行动@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@6.量子计算加速人工智能的好处包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.处理速度快@#@B.所需数据量更小@#@C.处理能力强@#@D.量子系统更易模拟神经网络@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@7.一般说来，人工智能技术包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.深度学习、机器学习@#@B.计算机视觉、自然语言处理@#@C.人机交互、生物信息技术、智能芯片@#@D.虚拟现实/增强现实、机器人技术@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@8.计算机视觉或机器视觉就是研究用计算机来模拟人类视觉或灵长类动物视觉的一门科学，由图像数据来产生视野环境内有用符号描述的过程，主要研究内容包括（）。

@#@（4.0分））@#@A.图像获取@#@B.图像处理@#@C.图像分析@#@D.图像识别@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@9.指纹识别是通过（）等物理传感器获取指纹图像，经过数据处理进行分析判别。

@#@（4.0分））@#@A.光@#@B.电@#@C.力@#@D.热@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@10.伴随着人工智能技术的发展，出现了多种新的交互方式，如（）。

@#@（4.0分））@#@A.语音交互@#@B.情感交互@#@C.体感交互@#@D.脑机交互@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@判断题@#@1.机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统和复杂机械等组成，涉及到控制论、机械电子、计算机、材料、仿生等学科，在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@2.自然语言处理是一门融语言学、计算机科学、数学于一体的科学。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@3.步态识别是一种新兴的生物特征识别技术，旨在通过人们走路的姿态进行身份识别，与其他的生物识别技术相比，步态识别具有非接触远距离和不容易伪装的优点。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@4.增强现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@5.机器学习是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@6.神经网络的训练过程不需要人工标记的样本数据集。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@7.人工智能本身是一门综合性的前沿学科和高度交叉的复合型学科，研究范畴广泛而又异常复杂。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@8.卷积神经网络是一种常用来处理具有网格结构拓扑数据的神经网络，如处理时序数据和图像数据等，广泛应用于人脸识别、物品识别等领域。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@9.决策树是一种采用测量不同特征值之间的距离方法进行分类的算法。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@10.人工智能是科学交叉的结果，它由不同领域多学科综合发展而来。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@心肺复苏技术真的能救命吗@#@1.进行心肺复苏时，成人按压深度是（）。

@#@（10.0分）@#@A.1-2厘米@#@B.3-4厘米@#@C.5-6厘米@#@D.7-8厘米@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@2.猝死是指急性症状发生后即刻或者发病（）小时以内发生死亡。

@#@（10.0分）@#@A.一@#@B.二@#@C.三@#@D.四@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@3.心肺复苏的按压速度是（）。

@#@（10.0分）@#@A.80-100次/分钟@#@B.100-120次/分钟@#@C.120-140次/分钟@#@D.140-1600次/分钟@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@4.心肺复苏的黄金抢救时间是（）。

@#@（10.0分）@#@A.四分钟内@#@B.十分钟内@#@C.十五分钟内@#@D.二十分钟内@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@1.心肺复苏术的步骤包括（）。

@#@（10.0分））@#@A.判断@#@B.呼救@#@C.检查@#@D.按压@#@E.人工呼吸@#@F.除颤@#@G.评估@#@我的答案：

@#@ABCDEFG @#@√答对@#@1.胸外按压是心肺复苏中最重要的内容。

@#@（10.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@2.在救助窒息性心脏骤停患者时，急救者应先进行2个周期，即10分钟的CPR。

@#@（10.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@3.对儿童进行心肺复苏时，胸外按压深度一般为5厘米，如超过6厘米，可能有不良影响。

@#@（10.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@4.心肺复苏时吹气要连续两次，避免过度吹气。

@#@（10.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@5.心肺复苏的按压部位是胸腹左上半部分。

@#@（10.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@党的十九届四中全会精神解读@#@单选题@#@1.邓小平南巡讲话是在哪一年发表的？

@#@（3.0分）@#@A.1992年@#@B.1993年@#@C.1994年@#@D.1995年@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@2.党的十九届四中全会提出，建设（）市场体系。

@#@（3.0分）@#@A.高质量@#@B.高标准@#@C.高效率@#@D.高容量@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@3.我国目前有多少个自贸区？

@#@（3.0分）@#@A.14个@#@B.16个@#@C.18个@#@D.20个@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@4.党的十九大提出，增强金融服务（）能力。

@#@（3.0分）@#@A.国有经济@#@B.民营经济@#@C.虚拟经济@#@D.实体经济@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@5.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，完善国家重大发展战略和（）经济社会发展规划制度。

@#@（3.0分）@#@A.中长期@#@B.中期@#@C.中短期@#@D.短期@#@我的答案：

@#@A @#@√答对@#@6.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，必须坚持社会主义基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的（）作用，更好发挥政府作用。

@#@（3.0分）@#@A.基础性@#@B.重要性@#@C.关键性@#@D.决定性@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@7.党的十六大提出，在更大程度上发挥市场在资源配置中的（）作用，健全统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。

@#@（3.0分）@#@A.决定性@#@B.关键性@#@C.重要性@#@D.基础性@#@我的答案：

@#@D @#@√答对@#@8.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，到（），各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化。

@#@（3.0分）@#@A.2025年@#@B.2030年@#@C.2035年@#@D.2040年@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@9.党的十九届四中全会提出，建设（）市场体系。

@#@（3.0分）@#@A.高质量@#@B.高标准@#@C.高效率@#@D.高容量@#@我的答案：

@#@B @#@√答对@#@10.党的十二大明确提出，生产资料（）是我国经济的基本制度。

@#@（3.0分）@#@A.集体所有制@#@B.共享制@#@C.公有制@#@D.全有制@#@我的答案：

@#@C @#@√答对@#@多选题@#@1.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，鼓励勤劳致富，保护合法收入，（），取缔非法收入。

@#@（4.0分））@#@A.增加低收入者收入@#@B.扩大中等收入群体@#@C.调节过高收入@#@D.清理规范隐性收入@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@2.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，加强资本市场基础制度建设，健全具有高度（）的现代金融体系，有效防范化解金融风险。

@#@（4.0分））@#@A.适应性@#@B.竞争力@#@C.包容性@#@D.普惠性@#@我的答案：

@#@ABD @#@√答对@#@3.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，鼓励勤劳致富，保护合法收入，（），取缔非法收入。

@#@（4.0分））@#@A.增加低收入者收入@#@B.扩大中等收入群体@#@C.调节过高收入@#@D.清理规范隐性收入@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@4.党的十七大提出，推进金融体制改革，发展各类金融市场，形成多种所有制和多种经营形式、（）的现代金融体系。

@#@（4.0分））@#@A.结构合理@#@B.功能完善@#@C.高效安全@#@D.系统稳定@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@5.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇（）非公有制经济发展。

@#@（4.0分））@#@A.鼓励@#@B.支持@#@C.引导@#@D.引领@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@6.传统经济体制有三项基本制度，分别是（）。

@#@（4.0分））@#@A.公有制@#@B.私有制@#@C.按劳分配@#@D.计划经济@#@我的答案：

@#@ACD @#@√答对@#@7.党的十四大报告提出，经济体制改革的目标，是在坚持（）和（）为主体，其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。

@#@（4.0分））@#@A.公有制@#@B.私有制@#@C.按劳分配@#@D.按需分配@#@我的答案：

@#@AC @#@√答对@#@8.党的十七大提出，推进金融体制改革，发展各类金融市场，形成多种所有制和多种经营形式、（）的现代金融体系。

@#@（4.0分））@#@A.结构合理@#@B.功能完善@#@C.高效安全@#@D.系统稳定@#@我的答案：

@#@ABC @#@√答对@#@9.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，健全（）、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。

@#@（4.0分））@#@A.劳动@#@B.资本@#@C.土地@#@D.知识@#@我的答案：

@#@ABCD @#@√答对@#@10.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，构建区域协调发展新机制，形成（）的区域经济布局。

@#@（4.0分））@#@A.主体功能明显@#@B.优势互补@#@C.可复制@#@D.高质量发展@#@我的答案：

@#@ABD @#@√答对@#@判断题@#@1.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，加大基础研究投入，健全鼓励支持基础研究、原始创新的体制机制。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@3.党的十八大提出，深化金融体制改革，健全促进宏观经济稳定、支持虚拟经济发展的现代金融体系，发展多层次资本市场。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@4.党的十二届三中全会是在1985年召开的。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@5.党的十八届五中全会提出，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@错误 @#@√答对@#@6.党的十五大提出，尽快建成统一开放、竞争有序的市场体系。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@7.党的十五大报告指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@8.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，强化竞争政策基础地位，落实公平竞争审查制度，加强和改进反垄断和反不正当竞争执法。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@9.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，完善相关制度和政策，合理调节城乡、区域、不同群体间分配关系。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@10.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出，建设现代中央银行制度，完善基础货币投放机制，健全基准利率和市场化利率体系。

@#@（3.0分）@#@我的答案：

@#@正确 @#@√答对@#@";i:

35;s:

14836:

"委托管理协议@#@委托管理协议@#@甲方：

@#@XXXX股权投资基金股份有限公司@#@法人代表（或授权人）：

@#@@#@地址：

@#@@#@邮编：

@#@@#@电话：

@#@@#@乙方：

@#@XXXX股权投资基金管理有限公司@#@法定代表人（或授权人）：

@#@@#@地址：

@#@@#@邮编：

@#@@#@电话：

@#@@#@鉴于：

@#@@#@1、甲方是一家依法注册登记成立并有效存续的股份制企业，从事股权投资和其他投资。

@#@@#@2、乙方具有从事股权投资和其他投资等方面的相关专业人员并具有相关的专业经验。

@#@@#@甲、乙双方现经友好协商，现就甲方委托乙方为其从事股权投资和其他投资，提供项目投资咨询和管理服务等，达成协议如下：

@#@@#@第1条合作方式@#@1、甲方在进行股权投资和其他投资过程中，乙方按照本协议约定向甲方提供投资咨询服务和投资项目管理服务。

@#@@#@2、甲方向乙方支付管理费、投资收益分成。

@#@@#@第2条乙方为甲方提供服务的范围和方式@#@1、投资项目筛选@#@

（1）寻找具有投资价值的投资项目和投资企业，与可能的合作对象进行初步接触洽谈。

@#@@#@

（2）通过各种渠道调查、了解可能的合作对象和投资项目的基本情况，出具调查报告并向甲方提供。

@#@必要情况下，对可能具有投资价值的项目自行或委托相关专业机构进行尽职调查，对投资项目进行可行性分析。

@#@根据调查结果和可行性分析结果，初步选定投资的项目和企业。

@#@@#@（3）对初步选定的投资项目和企业的投资价值、投资回报、投资周期、投资风险等方面进行评估，深入了解初步选定的企业的经营状况和财务状况，出具相应的评估报告并向甲方提供。

@#@@#@（4）向甲方提供初步选定的投资项目和企业的可行性分析意见以及投资方案。

@#@根据甲方要求向甲方投资决策委员会汇报、说明投资方案，接受甲方投资决策委员会的询问，并根据甲方投资决策委员会的意见对投资方案进行相应修订。

@#@@#@2、投资协议签订@#@

（1）根据甲方的投资决定制定详细的投资计划和实施计划。

@#@@#@

（2）与合作对象或被投资企业进行协商谈判，根据甲方的意见起草、修订投资协议。

@#@将起草后的投资协议提交甲方，由甲方与合作对象或投资企业签订。

@#@@#@3、项目管理@#@

（1）乙方负责实施投资计划，对投资项目控制和监管。

@#@@#@

（2）控制投资过程，对被投资企业和合作对象履行投资协议的情况监督，对投资项目的进展进行追踪，随时根据甲方的要求向甲方汇报投资项目的实施情况。

@#@@#@（3）每季度向甲方提供一份投资项目实施情况的书面汇报，书面汇报应当包括季度各投资项目的进展、投资计划实施情况、投资风险等方面的情况。

@#@根据甲方的要求，向甲方投资决策委员会汇报投资项目。

@#@@#@（4）预防投资风险。

@#@@#@4、项目融资@#@

（1）对投资项目和被投资企业提供融资咨询，提供融资建议。

@#@@#@

（2）对投资项目和被投资企业制订融资方案，介绍合作单位，进行相应的协调联系。

@#@@#@5、项目退出@#@

（1）制订并执行被投资企业的并购重组方案，以获得退出。

@#@@#@

（2）按照公司上市的要求对被投资企业进行改造，确保被投资企业达到上市条件，或准上市条件。

@#@@#@（3）制订并执行被投资企业的证券上市的辅导培训计划。

@#@@#@（4）制订并执行被投资企业的证券上市（IPO,以下简称“上市”）计划。

@#@@#@6、其他服务@#@

（1）对于直接投资的企业提供上市辅导并推动企业的在国内外证券市场上市交易。

@#@@#@

（2）为被投资企业的发展计划、财务管理、组织架构以及法律事务等方面提供宏观指导。

@#@包括帮助培训高级管理人员；@#@提供技术、专家意见和市场调查方面的信息；@#@帮助企业与其他商家建立战略性合作关系；@#@为企业提供更多的融资渠道；@#@在企业合并、收购、重组和上市过程中提供帮助。

@#@@#@（3）指派2名具有投资经验的专业人员担任甲方投资决策委员会的委员。

@#@该2名委员应当认真、勤勉尽责的履行职责，并应遵守甲方有关投资决策委员会委员的相关规定。

@#@@#@（4）本协议约定及双方约定的其他服务。

@#@@#@第3条甲方资金托管@#@1、乙方应当按照如下规定接受甲方委托的资金托管银行（以下简称“托管银行”）的监督与核查：

@#@@#@托管银行有权根据甲方与其签订的合作协议、甲方的授权委托以及有关法律法规的规定对甲方托管资金的投资范围、资产核算、资产净值的计算、管理费、投资收益分成的计提和支付等行为的合法性、合规性进行监督和核查。

@#@乙方应当予以积极配合。

@#@@#@托管银行发现乙方的违规行为，有权及时以书面形式通知乙方限期纠正，乙方受到通知后应及时核对确认并以书面形式给托管银行和甲方发出回函进行说明，并及时纠正。

@#@@#@2、乙方应当按照如下要求对托管银行进行监督和核查：

@#@@#@乙方应当根据本协议约定、甲方的指令以及有关法律法规的规定对托管银行是否及时执行乙方的指令、是否妥善保管甲方托管的全部资产、是否擅自动用托管资产、是否及时按照乙方的指令支付各项费用等是向对托管银行进行监督和核查。

@#@@#@乙方应当定期（每季度不少于一次）对托管银行保管的资产进行核查。

@#@@#@乙方发现托管银行未对甲方托管的资产实行分账管理、擅自动用托管资产、因托管银行的过错导致托管资产破灭、减损、或处于危险状态的，应以书面方式要求托管银行予以纠正和采取必要的补救措施。

@#@乙方并应要求托管银行赔偿资金因此所受的损失。

@#@@#@乙方发现托管银行的行为违反有关法律法规的规定，应及时以书面形式通知其限期纠正并通知甲方。

@#@@#@第4条甲方文件资料保管@#@1、文件档案保存@#@乙方应完整保存甲方的账册、投资项目资料、交易记录、重要合同等文件档案15年以上。

@#@并应建立甲方的合同的档案。

@#@@#@2、甲方委托新的管理人，乙方应将全部文件和档案交给新的管理人。

@#@@#@第5条服务要求@#@1、乙方应当以诚实信用、勤勉尽责的原则提供管理服务，认真完成本协议约定的各项工作。

@#@@#@2、乙方应当配备足够的具有专业资格的人员进行甲方投资项目的投资分析、决策，以专业化的经营方式提供管理服务。

@#@@#@3、乙方应当接受甲方依法进行的监督，对于甲方股东会议或者投资决策委员会的询问和问题，乙方应当认真解答。

@#@乙方从事各项工作不得超过甲方的授权委托范围，重大事项必须取得甲方的同意方可实施。

@#@上述重大事项包括：

@#@决定投资项目；@#@退出投资项目；@#@退出投资项目的方式；@#@决定投资方案和投资计划等。

@#@@#@4、乙方应当保守甲方商业秘密，不泄露甲方和甲方投资项目的投资计划、投资意向等任何信息。

@#@@#@5、乙方应当与甲方委托的托管银行、财务顾问等单位积极配合。

@#@@#@第6条服务期限@#@1、本协议约定的服务期限为7年，自本协议签订之日起算。

@#@服务期限内，如果甲方提前解散的，本协议自动终止。

@#@@#@2、上述服务期限届满后，双方协商一直并签订书面协议的，可以延长服务期限。

@#@@#@第7条甲方声明与保证@#@1、甲方已充分了解和认识投资的风险，并愿意独立承担对外投资的一切风险。

@#@@#@2、甲方不得将乙方所提供的分析意见或建议等信息泄露予任何第三人或与第三人共享。

@#@甲方亦应确保其股东不得将乙方所提供的分析意见或建议等信息泄露予任何第三人或与第三人共享。

@#@@#@3、甲方有权自动决定投资项目，乙方应当按照甲方的要求进行投资。

@#@@#@第8条乙方声明与保证@#@1、乙方及其从业人应本着善良管理人之责任处理本协议约定的事务和甲方委托的其他事务，除应遵守相关法律、法规的规定外，还应确定遵守下列事项：

@#@除法律法规另有规定或甲方另有指示外，乙方对因从事本协议约定的工作而得知甲方的财产状况、投资规模的基本情况等任何信息，应保守秘密，不得向任何第三人透入。

@#@@#@2、乙方提供投资方案、投资计划，不保证投资一定能获得收益或避免损失，也不保证投资的收益比例。

@#@@#@3、乙方可以向甲方投资的项目或企业进行投资，但需征得甲方同意。

@#@@#@4、乙方应当尊重甲方投资的决定。

@#@乙方并应维护甲方和甲方投资项目的合法权益，不得以任何方式损害甲方和甲方投资项目的利益。

@#@@#@5、甲方对外投资比例达到甲方全体股东认缴的总出资额的60%以前，乙方承诺不募集新的股权投资基金，也不接受其他人的委托管理其他的股权投资基金。

@#@@#@第九条管理费的标准及支付方式@#@1、甲方应当在每年度的最初30日内向乙方支付甲方全体股东实缴出资总额的2%用于支付乙方的员工工资、办公场地租金、差旅费、律师费、会计服务费等管理费。

@#@@#@2、如果甲方的股东的实缴出资总额在年度中期增加，即使该年度剩余期限不足一年，但甲方仍应按照新增实缴出资的2%向乙方支付该年度的管理费。

@#@@#@3、在服务期限内，如遇甲方增资扩股，且增资额超过现有注册股本金50%以上时，甲方可以继续保持或沿用双方原约定的年度管理费支付比例；@#@也可以就此项目与乙方进行协商，最终达成增加或减少年度管理费支付比例的统一意见。

@#@@#@第10条投资收益分成的标准及支付方式@#@1、乙方根据甲方在投资投向、投量和风险偏好上的设定，按照既定的投资计划获得投资收益后，甲方应按年度向乙方支付投资收益分成。

@#@投资收益分成的标准为甲方年度可分配利润的20%。

@#@@#@2、完成既定投资计划获得的投资收益后，仍然有超额部分，对超额完成部分的投资收益甲乙双方实行5:

@#@5分成。

@#@@#@3、甲方每年度向乙方支付一次投资收益分成，如果甲方决定在年度中期分配利润的，甲方向乙方支付相应投资收益分成。

@#@甲方应当在其向股东分配利润时向乙方支付投资收益分成。

@#@@#@第11条保密@#@1、乙方就因本协议所知悉的甲方的财产状况、经营状况及其他全部资料负有保密义务，未经甲方事先书面许可不得向任何第三人提供，但因政府要求及司法需要等原因除外。

@#@@#@2、未经乙方事先书面许可，甲方不得将本协议和甲方因本协议而知悉的乙方的商业秘密及乙方向甲方提供的投资分析意见、投资方案全部或部分向第三人提供或许可第三人使用。

@#@@#@第12条争议解决@#@1、本协议的适用和解释适用中国法律。

@#@@#@2、本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商、调解解决。

@#@双方不愿通过协商、调解解决或者协商、调解不成的，按照如下规定处理：

@#@因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，均提请云南省仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁。

@#@仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

@#@@#@第13条不可抗力@#@1、如果本协议任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本协议下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

@#@@#@2、声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的事件内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后15日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续事件的适当证据及协议不能履行或者需要延期履行的书面资料。

@#@声称不可抗力事件导致其对本协议的履行在客观上成为不可能或部实际的一方，有责任一切合理的努力或减轻此等不可抗力事件的影响。

@#@@#@3、不可抗力事件发生时，双方应立即通过有好协商决定如何执行本协议。

@#@不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本协议项下的各项义务。

@#@如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使协议任何一方丧失继续履行协议的能力，则双方可协商终止协议或暂时延迟协议的履行。

@#@且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。

@#@当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

@#@@#@4、本协议所称“不可抗力”是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料但也不可避免且无法克服，并于本协议签订日之后出现的，是该方对本协议全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。

@#@此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震、以及社会事件如战争（不论是否宣战）、动乱、罢工、政府行为或法律规定等。

@#@@#@第14条违约责任@#@1、任何一方违反保密义务，给对方造成损失的，应当赔偿对方损失。

@#@@#@2、甲方迟延向乙方支付管理费和投资收益分成，每迟延一日，应向乙方支付迟延支付款项千分之五的违约金，迟延超过180日，乙方有权解除本协议。

@#@乙方解除本协议的，甲方向乙方支付应付而未付之费用，由此导致甲方损失或不利后果的，乙方不承担责任。

@#@@#@第15条附则@#@1、本协议未尽事宜，双方可以协商解决，双方协商一致，可以签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

@#@@#@2、本协议自双方签字盖章之日起生效。

@#@@#@3、本协议一式（肆）份，双方各执（贰）份，每份具有同等法律效力。

@#@@#@ @#@@#@甲方：

@#@XXXX股权投资基金股份有限公司@#@（盖章）@#@ @#@@#@法定代表人（或授权人）（签字）:

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@乙方：

@#@XXXX股权投资基金管理有限公司@#@（盖章）@#@ @#@@#@法定代表人（或授权人）（签字）：

@#@@#@日期：

@#@@#@";i:

36;s:

28740:

"万州区特色工业基地产业发展规划@#@重庆市万州区人民政府办公室电子公文@#@万州府办〔2008〕82号@#@重庆市万州区人民政府办公室@#@关于印发重庆市万州区特色工业基地产业@#@发展规划的通知@#@江南新区管委会，各镇乡（民族乡）人民政府，各街道办事处，区政府有关部门：

@#@@#@《重庆市万州区特色工业基地产业发展规划》已经区政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

@#@@#@ @#@@#@二○○八年五月九日@#@ @#@@#@抄送：

@#@区委办公室，区人大办公室，区政协办公室，区法院，@#@区检察院，区人武部。

@#@@#@重庆市万州区人民政府办公室2008年5月9日印@#@重庆市万州区特色工业基地产业发展规划@#@（2007-2020年）@#@万州地处我国东西部结合部，是长江上游重要水陆交通枢纽，长江沿江开埠最早的工商业城市之一，渝东北沟通川东、鄂西、陕南、湘西北和贵东北的重要交通枢纽和物资集散地，也是三峡工程最大的移民搬迁城市。

@#@根据中央对重庆的战略新定位和重庆对万州提出的“135”目标要求，为有效实施万州经济社会发展“1113”工程计划和工业发展“521”工程计划，以培育盐气化工、新型材料、纺织服装、食品药品、机械电子五大特色产业为着力点，加快特色工业基地建设步伐，尽快将万州建成重庆城乡统筹发展的第二大城市、渝东北和三峡库区经济中心、和谐稳定新库区的示范区，成为全市“一圈两翼”发展格局中的重要增长极，特编制《重庆市万州区特色工业基地产业发展规划》。

@#@@#@本规划期限为2007－2020年，重点是2007-2011年。

@#@@#@一、发展基础和环境@#@

（一）发展有利条件与现实基础@#@万州具有发展盐气化工、新型材料、纺织服装、食品药品、机械电子等特色产业的资源优势、环境条件和产业基础。

@#@@#@特色自然资源。

@#@万州及其周边地区是盐岩、天然气、硅、石灰石等矿产资源的富集区；@#@水资源极为丰富；@#@其特殊的自然地理气候条件适合多品类的动植物生长，是我国南北物种的聚汇地。

@#@@#@物流与市场条件。

@#@万州拥有长江上游最优的深水港区。

@#@三峡工程移民以来，万州内外部交通条件根本改善，初步形成水陆空立体交通体系，并被纳入国家大交通体系建设范围。

@#@“十一五”期间，国家和重庆市将进一步完善万州水陆空立体交通网络，加快深水港和集装箱码头建设，推进绕城高速、万云高速、渝万沿江、万达和万利高速公路建设，宜万铁路、渝万城际铁路建设和电气化改造达万铁路，并将启动西安经万州至黔江的南北向铁路建设前期工作。

@#@由于万州地处华中、西南、西北三大经济区川、鄂、陕、湘、贵、渝六省市结合部，自唐代以来即为川渝最大的物资集散中心之一，辐射近30个县市，是长江上游最早的对外通商口岸城市之一，现在是重庆除主城以外的最大商业城市，并设有海关。

@#@@#@城市平台条件。

@#@经过近20年的建设，万州由10多万人口的城市，发展成60万人口的城市，正进入城市化高速发展阶段。

@#@到2011年，预测万州城市人口将达到75万人，到2020年，万州将建成百万人口级的重庆第二大城市。

@#@城市规模的迅速扩大，增加了城市的经济活力；@#@城市能级的提升，为承接大规模投资和高端产业创造了条件。

@#@@#@人力资源供给条件。

@#@万州有良好的基础教育和较发达的职业教育，是重庆三峡库区职业教育暨移民技能培训基地。

@#@拥有重庆三峡学院、重庆三峡医药高等专科学校、重庆三峡职业技术学院、重庆信息技术学院、重庆市万州电视大学等5所高校，23所中等职业学校，具有较强的人才培养输送能力。

@#@近10余年，万州长年外出务工劳动力有约有40万人，有务工经历的人员累计超过80万人，为特色工业发展尤其是承接发达地区转移产业，储备了大量有一定经验的管理者和熟练工人。

@#@劳动力价格便宜，人力资源供给综合成本远低于发达地区。

@#@@#@政策环境。

@#@万州是西部对东部开放的“第一窗口”，是三峡库区承担移民任务最重和最大的移民迁建城市，是重庆确定的统筹城乡发展的第二大城市，除可以享受我国一般同级同类地区共享政策外，还可享受国家西部政策、三峡库区政策、统筹城乡综合配套改革试验区政策和重庆市为建设第二大城市提供的特殊政策，是我国各类优惠政策最集中的地区。

@#@@#@产业发展基础。

@#@经过近20多年的改革发展，尤其是1999年结合移民搬迁进行工业结构调整以来，万州工业结构不断优化、实力不断增强，工业在全区国民经济中的支柱作用越来越突出，正进入工业化加速发展新阶段。

@#@至2006年，工业增加值达到42亿元，占全区地方生产总值的27.7％。

@#@盐气化工、新型材料、纺织服装、食品药品、机械电子等特色产业集群化发展态势正在形成，进入工业选择性、特色化发展的新阶段。

@#@至2006年，五大特色产业产值达到57亿元，增加值达到17亿元，聚集的各类规模以上企业80户，其中年产值1亿元以上的龙头企业11户。

@#@@#@专栏12006年万州工业五大特色产业主要经济指标@#@单位：

@#@亿元@#@产业@#@总产值@#@增加值@#@利税@#@盐气化工业@#@7.19@#@2.98@#@1.17@#@新型材料业@#@14.19@#@4.88@#@1.34@#@纺织服装业@#@4.57@#@1.30@#@0.30@#@食品药品业@#@25.10@#@6.40@#@1.70@#@机械电子业@#@6.31@#@2.10@#@0.46@#@合计@#@57.36@#@17.66@#@5.51@#@

（二）面临的重大战略机遇@#@未来5－14年，是万州经济上档升位和加速发展的关键时期,是实施工业强区战略和特色发展战略的特殊“战略机遇期”和“黄金发展期”。

@#@@#@1、万州正成为国际国内产业转移的最佳承接地之一@#@随着世界经济一体化和国际国内产业转移进程的加快，由于万州特殊的区位、交通、城市、市场、人力资源供给等条件的不断改善和优化，以及具有显在的特色资源和优势政策的吸引和引导，万州的投资区位价值快速提升，正成为国内外产业转移的理想承接地和西部内陆地区投资发展的新亮点。

@#@@#@2、西部开发和成渝经济带建设给万州带来了发展新机遇@#@加快西部发展和成渝经济带建设，促进区域协调发展和城乡统筹，是国家未来一个时期的重大战略。

@#@万州是成渝经济带的东大门，由于库区因素，也是实现城乡统筹发展的重点。

@#@重庆设为全国统筹城乡综合配套改革的试验区，为万州创新机制，形成制度优势环境，获得制度改革创新始发效益，带来了特殊的机遇。

@#@@#@3、万州在长江经济带建设中的作用越来越重要@#@长江经济带是中国区域经济中贯通东西部的发展主轴，全长约700公里的三峡库区段是长江经济带城市发展的薄弱环节，万州处于这一区段的中心位置，也是这一区段唯一的一座超过50万人口的城市和长江上游最优良的深水港区，加快万州的建设与发展，是国家畅通长江经济大动脉的客观要求。

@#@同时，按中央对重庆的战略新定位，重庆要实现“长江上游经济中心”这一核心经济功能目标，需要特别发挥长江上游拥有最优航运条件的库区经济功能，为万州发展临港产业带来了广阔前景。

@#@@#@4、万州在重庆发展中的战略地位更加突出@#@按照重庆市新的“一圈两翼”战略构想，万州被定位为重庆第二大城市和渝东北地区经济中心，重庆市加大了对万州建设尤其是产业发展的支持，力度空前。

@#@重庆市委、市政府在《关于加快万州经济社会发展的决定》中，强调要“着力加快发展特色产业，把构建现代工业体系作为产业发展的重中之重”，“培育有产业基础和资源优势的盐气化工、新型材料、纺织服装、食品药品、机械电子五大支柱产业”；@#@将优先保障产业发展所需的土地、天然气等要素资源和能源需求，争取三峡电直供万州；@#@并在基础设施、物流、科技与人才、融资保障、财税、行政管理权限等方面，给予了万州一系列特殊政策。

@#@这些措施，为万州发展特色产业提供了关键性的物质保障和活力机制。

@#@@#@5、三峡工程移民后期扶持为万州产业发展提供了新的动力@#@三峡工程移民由移民搬迁进入后期扶持新阶段，中央对库区产业发展，给予了前所未有的高度重视和政策支持，万州是库区移民任务最重的区县和最大搬迁城市，是移民后期扶持政策集中投入的重点。

@#@@#@一是国家增加了库区产业发展基金，延长了三峡建设基金征收年限。

@#@从2006年到2009年，产业发展基金从5亿元增加到10亿元，支持重点产业和重点项目；@#@2009年三峡工程完工后，国家将延长三峡建设基金征收年限，并把部分资金优先用于库区产业发展。

@#@@#@二是提供能源及要素资源保障。

@#@为支持库区产业发展，国家安排三峡电站每年以优惠价供应重庆。

@#@国家投资建设安装了天然气输送管道和新上了天然气脱硫装置项目，并在用气指标上给予了倾斜安排。

@#@@#@三是提供更大力度的金融支持。

@#@国家开发银行、农业银行、市农村商业银行、市三峡银行向库区提供更大力度的信贷支持。

@#@国家开发银行将实施支持库区产业化项目的政策性贷款，并与市财政共同出资组建了20亿元资本金规模的融资担保公司，特别在万州设立了融资担保分支机构。

@#@@#@此外，国家在基础设施建设、产业项目安排等方面也将对库区进行重点倾斜，全国对口支援库区产业发展的力度将进一步加大。

@#@@#@（三）面临的主要问题和挑战@#@从大环境看。

@#@一是国际市场一体化进程加快，中国加入世贸组织保护期结束，国内外产业转型升级加速，高新技术化、集成化、集约化、集群化、生态化、特色化发展，成为产业竞争发展的主流趋势，对万州工业发展，提出了更高的要求；@#@二是近期国家在宏观政策上加大了对投资、建设用地、环境保护的控制，对处于农业经济向工业经济转型过渡期、工业刚刚起步、产业“空虚”现象突出的万州，客观上增加了压力。

@#@@#@从万州自身情况看。

@#@一是五大特色产业总体上经济总量不大、技术结构层次偏低、核心竞争能力尚未完全形成、产业体系不够完整和优化、相当部分企业经济效益不高；@#@二是库区高标准的环境保护要求，对产业选择和一些产业的运行成本效益有较大影响；@#@三是受地理条件限制，工业适用土地选择空间狭窄；@#@四是相当一些企业尤其是中小企业自身投、融资能力形成困难，资金活力不足；@#@五是产业配套不完善，产业综合运行成本相对较高；@#@六是由于复杂的山地条件和农村土地制度缺陷，对建设规模化原料基地有较大制约；@#@七是公路交通运行成本高，“路通车难通、车通货难通”现象突出；@#@八是较严重存在“软实力”不足的问题，如，体制机制不优、自主创新能力不强、人力资源供给存在结构性缺失、与现代工业文明相适应的社会文化和企业文化氛围尚未完全形成等。

@#@@#@在新的形势下，我们要抓住难得的机遇，着力解决发展中面临的各种问题，以加快发展五大特色产业为着力点和突破口，快速增强产业核心竞争能力和经济支撑能力，超常规、跨越式发展，带动库区尽快实现产业弱势向产业优势的转换。

@#@@#@二、总体思路与目标@#@

（一）指导思想@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，进一步解放思想，以快速提高经济综合实力为核心，以扩大开放、深化体制改革、提高自主创新能力为动力，走创新型、集约型、环境友好型的新型工业化道路；@#@在国家的指导、扶持和社会各方的支援下，负重自强、自力更生、开拓进取，依托比较优势，发挥市场配置资源的基础性作用，发展特色产业，促进城乡统筹发展和可持续发展，促进移民致富，加快重庆第二大城市建设步伐，加快万州及三峡库区全面建设小康社会进程。

@#@@#@

（二）基本原则@#@——特色产业发展与移民安稳致富结合。

@#@@#@——特色产业发展与库区生态坏境保护结合。

@#@@#@——特色产业发展与建设城乡统筹发展的重庆第二大城市结合。

@#@@#@——特色产业发展与促进周边地区发展结合。

@#@@#@——经济总量扩大与经济效益提高结合。

@#@@#@（三）特色战略@#@按照万州“工业强区、城市带动、开放创新、软实力提升、生态文明、固本强基”的六大战略，特色工业基地产业发展实施6大战略。

@#@@#@1、优势突破。

@#@通过组合利用特色资源、特殊区位条件和特殊政策优势，实现经济要素聚集，增强经济实力，突破区域现实经济综合能力不强的制约瓶颈，为产业可持续发展奠定基础。

@#@@#@2、全面开放。

@#@面向东部开放与面向西部开放结合，面向国内外大环境开放与面向周边地区小环境开放结合，对外开放与对内开放结合。

@#@促进区域内外部经济资源的互补利用和组合利用，调动一切积极因素加速产业发展。

@#@@#@3、体系竞争。

@#@着力构建完整的和自适应性强的特色产业链体系及配套产业体系，逐步实现由单体企业、项目竞争向特色产业体系整体竞争的转移。

@#@以基础性、关键性、支撑性核心项目和龙头企业为依托，通过集中培育核心产业集群，带动产业和行业的集群化发展，实现企业分散投资、孤立发展向产业集群化、生态化方向转移。

@#@@#@4、平台提升。

@#@通过城市平台、工业园区平台、物流平台、融资平台、科技研发平台等平台建设，创造更优的规模化投资环境，综合降低工业运行成本，缩短工业扩大、升级过程。

@#@@#@5、创新促进。

@#@加快产业更新，突出特色产业经济支柱和引领产业升级的功能作用，强调效率和效益优先，推动工业由传统劳动密集型产业向资本、技术密集型产业转移。

@#@着力推进以体制改革为重点的制度创新，充分利用重庆设为统筹城乡综合配套改革试验区的特殊机遇，创造优势制度环境，释放产业发展潜力。

@#@突出科技集成利用创新，通过对国内外先进技术和管理的集成利用创新，促进企业自主创新能力的形成和增强。

@#@促进文化创新，多渠道、多形式加速与现代工业文明相适应的制度文化、观念文化和行为习惯的形成和养成，通过文化更新与重构，为工业发展提供良好的社会人文环境。

@#@@#@6、积极环保。

@#@充分发挥工业可实现区域污染集中治理、资源高效益集约化利用和扩大外部资源利用等积极作用，通过优化产业布局和推进工业高新技术化、集群化、园区化发展，加速产业转型升级，发展循环经济，缓解库区人口、资源、环境矛盾，降低工业对环境的负面影响，实现经济效益、社会效益和生态效益的同步提高。

@#@@#@（三）总体目标@#@以培育壮大盐气化工、新型材料、纺织服装、食品药品、机械电子五大特色产业为着力点，以发展25条特色产业链为纽带，突出发展12个重点特色产品方向，滚动实施260多个规划项目及86个重点项目（见附件1-6）。

@#@争取在2020年前建成在国内外有较强市场竞争力和可持续的三峡库区特色工业基地，使之成为万州经济社会发展的“核心支柱”，引带区域各产业快速发展的“核心平台”，城乡统筹发展的“核心纽带”，百姓致富和政府增收的“第一财源”，为万州实现“加快”、“率先”目标作出特殊贡献。

@#@@#@至2020年，特色工业基地五大产业总产值达到2000亿元（年均增长28.9%），增加值达到750亿元（年均增长30.7%），实现利税250亿元（年均增长31.3%），累计完成工业固定资产投资达1200亿元以上；@#@新增就业23万人；@#@全员劳动生产率达到12万元／人·@#@年；@#@培育拥有著名品牌和自主知识产权、主业突出、核心竞争力强的百亿级企业2个、50亿级企业5个；@#@形成产值五百亿级产业集群2个、百亿级产业集群3个，力争将盐气化工、新型材料培育成千亿级产业集群；@#@培育国家级名牌产品13个和驰名商标18个以上，高新技术产品产值率达到35％以上，骨干企业研发费占销售值比重达到3％以上，建立国家级企业技术中心5家以上、市级企业技术中心40家以上。

@#@@#@（四）发展阶段@#@分三个阶段实施。

@#@@#@1、基础建设阶段（2007-2011年）@#@任务重点：

@#@“构体系、筑平台、上速度”。

@#@一是形成特色产业体系框架，完成五大特色产业25条产业链中的23条产业链的70-80%的基础性、关键性项目和支柱性龙头项目的建设投产，完成竹纤维纺织产业链核心项目投资的前期准备和启动原材料基地建设，完成与长寿石油炼油项目配套的石油化工下游产业链培育的前期准备工作；@#@二是构筑发展基础平台，着力改善软硬投资环境和完善配套产业体系；@#@三是加快发展速度，扩大开放、激发潜力、聚集投资，加强龙头项目、龙头企业的培育，为下阶段产业进一步聚集扩张与提高效率和效益，建立量的基础。

@#@@#@主要目标：

@#@@#@——经济总量高速增长。

@#@全区工业人均主要经济指标达到或超过重庆市平均水平。

@#@五大特色产业实现工业总产值600亿元，年均增长59.9%；@#@实现工业增加值220亿元，年均增长65.6%，占全区工业上述两项指标的80%以上，其中工业增加值占全区GDP的45%。

@#@@#@——开放引资成效显著。

@#@5年累计完成工业固定资产投资360亿元以上。

@#@@#@——产业体系框架形成。

@#@重点滚动实施25个产业链形成的基础性、关键性、支撑性项目，重点培育2个产值达100亿元特大型企业集团，3个产值达50亿元企业集团、2个20亿元以上企业、7个10—20亿元企业、11个5—10亿元企业、11个3－５亿元企业，形成2个百亿级产业集群、3个50亿级产业集群。

@#@@#@——创新能力和核心竞争能力明显提高。

@#@建成国家级企业技术中心2家以上、市级企业技术中心20家以上，骨干企业研发费占销售值的比重达2％以上，特色工业基地高新技术产品产值率达30％，培育13个在国内外有一定知名度的品牌产品，五大特色产业经济效益综合指数达到200％。

@#@@#@——就业带动效应明显扩大。

@#@五大特色产业5年累计新增就业岗位8万个。

@#@@#@——循环经济框架初步形成，节能减排取得重大进展。

@#@五大特色产业内部及与其他相关产业之间，初步形成资源循环利用的生态产业体系，工业废弃物排放总量整体控制在万州的总量控制目标值以内。

@#@万元工业增加值耗能下降到2.0吨标准煤，工业废水排放达标率达到100%，工业废弃物综合利用率达到90%以上。

@#@@#@2、深化发展阶段（2012－2015年）@#@任务重点：

@#@“强实力、上档次、增效益”。

@#@一是进一步完成25条特色产业链核心基础项目建设任务和原料基地建设任务，夯实产业发展基础；@#@二是重点加快产业链下游高附加值延伸项目的投资建设，并在五大特色产业框架基础上，进一步突出各产业产品重点发展方向，深化特色；@#@三是着力培育企业自主创新能力和产业、企业核心竞争能力，培育出一批在国际国内有较强竞争力的产品和企业。

@#@@#@主要目标：

@#@工业主要经济指标接近重庆市“一小时经济圈”平均水平。

@#@特色工业基地五大产业实现总产值达到1000亿元、增加值达到370亿元、利税120亿元；@#@4年累计完成工业固定资产投资达400亿元以上，新增就业15万人；@#@新培育拥有著名品牌和自主知识产权、主业突出、核心竞争力强的百亿级企业1个、50亿级企业3个，新形成产值五百亿级产业集群1-2个、百亿级产业集群1-2个。

@#@@#@3、全面优化阶段（2016-2020年）@#@任务重点是：

@#@“亮特色、优质量、促和谐”。

@#@在前两个阶段基础上，全面建成具有三峡库区特色的自我发展能力强、竞争力强、带动效应强和可持续良性发展的特色产业基地。

@#@一是产业个性化特色更加鲜明，在已有基础上，进一步突出发展盐气结合化工原料生产及深加工、石油化工下游产品深加工、新型硅材料生产及深加工、竹材和木材原料生产及深加工、棉与竹纤维紧密纺及服装加工、茧丝绸生产、绿色健康食品、中药材及兽药生产、汽摩制造及配套加工、内河船舶制造及配套加工、装备机械制造、光电源生产等12个特色重点产品方向，使之在国际或国内产生广泛影响；@#@二是经济发展方式获得根本转变，基本形成以高新技术化、集群化、生态化为主要特点，优势矿产资源开发与可再生资源开发协调互动的产业发展格局；@#@三是在龙头项目和龙头企业引领带动下，加快就业带动效应强的中小企业发展，基本形成大中小企业协调发展格局；@#@四是进一步加大工业特色产业与其它产业的资本渗透，形成区域各产业互动和协调发展格局。

@#@@#@主要目标：

@#@全面完成规划总体目标，工业主要经济指标达到或超过重庆市“一小时经济圈”平均水平。

@#@@#@（五）产业布局@#@特色产业布局分为核心区和延展区两个部分，总体按“一区四园、一带四点”布局。

@#@@#@产业核心区按“一区四园”布局：

@#@产业核心区纳入万州特色工业园区统一规划建设，按盐气化工园、天子园、五桥园、临港工业园四个分园布局。

@#@其中盐气化工园（含高峰盐气化工新区）重点布局盐气化工业和新型材料业；@#@天子园重点布局纺织服装业和机械电子业，五桥园重点布局食品药品业和电子信息业；@#@新选址建设港厂连体的临港工业园1个，重点布局重型装备机械制造业。

@#@@#@产业延展区按“一带四点”布局：

@#@结合重庆市建设万、开、云产业密集带规划思路和特色产业核心区项目配套需要，沿万开、万云高速公路建设特色产业配套工业密集带；@#@结合万州资源布局特点、城乡统筹发展需要和卫星小城市建设，重点打造分水、龙沙、武陵、龙驹等4个特色工业基地。

@#@@#@至2011年，规划万州特色工业基地用地总规模20平方公里；@#@至2020年，用地总规模40平方公里；@#@远期规划用地50平方公里。

@#@2011年以前，投资强度控制在20亿元/平方公里以上，产出强度不低于40亿元/平方公里；@#@2011年以后，投资强度控制在30亿元/平方公里以上，产出强度不低于65亿元/平方公里；@#@2015年以后，投资强度控制在40亿元/平方公里以上，产出强度不低于85亿元/平方公里。

@#@@#@三、五大特色产业发展@#@

（一）盐气化工业@#@1、行业发展趋势@#@盐气化工工业属稀缺度较高的非再生优势资源依托型特色产业。

@#@盐气化工工业投资引力强并可形成较长的产业链，可以在短期内形成较大规模的投资和就业需求。

@#@@#@由于国内外盐、气资源伴生的地区不多，所以目前多按盐化工和天然气化工分类和分别进行产业配置。

@#@以环保与可持续发展为前提，向节能降耗、规模大型化、集约化、上下游一体化方向发展，是国内外盐化工产业发展的重要趋势；@#@作为其核心产品之一的高耗能的氯碱产业，多推崇以热电联产和直供电为主体的电－碱联合方式。

@#@@#@随着天然气和石油伴生气资源的加速开发利用，世界天然气化工呈现出蓬勃发展趋势。

@#@从天然气出发的大宗化工产品，如甲醇、合成氨及其加工产品（甲醛、醋酸等）发展速度较快；@#@天然气制烯烃工业发展受到广泛关注；@#@以合成气为基础的碳-化学为代表的一系列新工艺相继出现；@#@以二甲醚为代表的环保新能源天然气化工下游产品发展势头强劲。

@#@@#@万州是盐岩和天然气资源富集地区，并具有盐岩和天然气共生的独特优势，是国家和重庆确定的盐气化工工业基地之一。

@#@万州岩盐资源远景储量达2800亿吨，天然气控制储量2000亿立方米以上。

@#@@#@在未来万州及库区发展中，盐气化工工业主要发挥经济支撑和资本积累作用。

@#@@#@2、发展目标@#@把盐气化工工业建成万州工业中的第一支柱产业和库区循环经济示范产业，重庆市最大的盐气化工基地。

@#@到2020年，规划累计完成固定资产投资460亿元，产值达到640亿元、增加值达到240亿元、实现利税87亿元，新增就业岗位4.6万个。

@#@@#@近期目标是：

@#@至2011年，累计完成投资150亿元，实现产值200亿元，年均增幅94.5%；@#@增加值70亿元，年均增幅88%；@#@实现利税21亿元，年均增幅78.2%，新增就业岗位1.5万个。

@#@@#@3、发展重点@#@发展盐化工、天然气化工、盐气结合化工、石油化工4条产业链，在重庆及三峡库区同类产业中，突出盐、气结合和下游高附加值精细化工产品生产特色。

@#@@#@盐化工产业。

@#@依托于万州区丰富的岩盐资源发展真空制盐、离子膜烧碱、联碱、氯酸钠等主导产品，并注重产业链的延伸与发展，逐步发展偏硅酸钠等下游精细化工产品。

@#@@#@天然气化工产业。

@#@依托于万州区丰富的天然气资源发展天然气制乙炔、天然气制甲醇产业，并以此为基础延伸产业链。

@#@@#@盐气结合化工产业。

@#@依托于盐化工和天然气化工产业提供的基础原料，发展聚氯乙烯（PVC）、ADC发泡剂、双乙酸钠、纤维素钠、双甘膦和氯化石蜡等盐气结合高附加值精细化工产品。

@#@@#@石油化工产业链。

@#@主要依托长寿化工园区即将建设的1000万吨炼油装置，延长石油化工产业链，深度发展烯烃、芳香烃等石油裂解产物的化工产业。

@#@@#@重点建设对产业链形成和效益发挥有重大影响的基础性、关键性、支撑性项目和市场前景好的高新技术项目。

@#@至2020年，盐气化工业规划滚动实施重点建设项目19个，总投资259亿元；@#@其中2011年前实施重点项目10个，总投资132亿元。

@#@@#@专栏22007-2020年盐气化工工业重点项目@#@（按产业链形成要求排序）@#@2007-2011年@#@新增100万吨/年真空制盐、80万吨/年联碱、30万吨烧碱和30万吨/年聚氯乙烯、60万吨/年甲醇、3万吨/年纤维素钠、50万吨/年双甘膦、10万吨/年草甘膦、30万吨/年亚氨基二乙腈、60万吨/年苯乙烯、20万吨/年醋酸乙烯@#@2012-2020年@#@30万吨/年二甲醚、10万吨/年偏硅酸钠、3万吨/年PTMEG、10万吨/年甲酸甲酯、10万吨/年聚碳酸酯、3万吨/年甲基丙烯酸甲酯、5万吨/年双乙酸钠、20万吨/年丙烯腈、15万吨/年二苯基甲烷二异氰酸酯@#@预计至2020年规划项目用地6.97平方公里，其中至2011年项目用地4.2平";i:

37;s:

13391:

"卫生院结核病防治工作总结@#@2021年卫生院结核病防治工作总结@#@2021年卫生院结核病防治工作总结1@#@　　20__年即将过去。

@#@回顾这一年，我院结核病防治工作在县疾控中心的正确指导下，在院领导的直接关怀下，顺利完成了结核病防治工作任务。

@#@现将一年来的工作做如下简要总结：

@#@@#@　　一、主要完成的工作@#@　　1、做好宣教工作@#@　　结核病防治工作最主要的是提高群众的防治意识，以预防为主，防患于未然。

@#@所以做好结核病防治知识的宣传就显得十分重要。

@#@为此，我院在今年的结核病防治工作中开展了结核病防治知识的宣教工作，比如在“3.24”结核病防治日通过设点，宣传结核病防治知识、健康咨询、散发宣传资料等方式开展结核病防治的宣教活动；@#@不定期入村进行结核病防治专题讲座；@#@对辖区内结核病患者及其家属进行随访、服药指导、密切接触者预防指导；@#@对本院医务人员、村站医生进行不定期相关知识培训等。

@#@以此来提高辖区人群、辖区医务人员对结核病的防治意识和防治水平。

@#@@#@　　2、加强结核病的预防工作，搞好新生儿卡介苗的接种。

@#@卡介苗接种率达98％以上（全年）@#@　　3、病人筛查工作：

@#@加强门诊医生的责任心，要求门诊医生对慢性咳嗽咳痰2周以上的首诊病人要常规进行结核病的排查工作（主要是拍胸片），发现疑似病人即转县疾控中心结防科进行确诊。

@#@@#@　　4、病人治疗全程管理：

@#@@#@　　今年共管理结核病人6人，初治涂阳3人涂阴3人，现已经治愈2人，正在治疗4人，死亡0人（因其他疾病而死亡）。

@#@我们定期上门进行随访。

@#@随访内容包括：

@#@解释病情，介绍治疗方案，药物剂量、用法和毒副反应以坚持规则用药的重要性。

@#@对误期取药者及时处理，如通过电话，家庭访视等方式及时追回病人。

@#@并加强教育，说服病人坚持按时治疗。

@#@培训病人和家庭成员，使其能识别抗结核药物，了解常用剂量和用药方法，以及可能发生的副反应，并督促病人规则用药。

@#@核实服药情况，核查剩余药品量、督促按时门诊取药和复查。

@#@通过随访，做通病人思想工作，争取病人主动配合治疗。

@#@@#@　　随访过程中不忘进行结核病防治的宣教工作，内容包括：

@#@@#@　　

（1）、结核病是呼吸道传染病，治疗头2个月一定要注意对家人及周围人群的'@#@空气传播。

@#@@#@　　

（2）、结核病是可以治愈的,要树立坚定信心,充分与医生配合。

@#@@#@　　（3）、坚持按医生制定的化疗方案规则治疗,完成规定的疗程是治好结核病的关键。

@#@@#@　　（4）、服药后可能出现副反应，如一旦出现副反，就及时找医生处理,不要自行停药。

@#@@#@　　（5）、原则上治疗满2个月、5个月、6个月按时送痰到结防机构检查。

@#@每次随访查痰时，留好夜间痰和清晨痰至结防机构检查。

@#@@#@　　二、存在问题@#@　　1、辖区内患者及其家属的文化素质低，难以接受结防知识的宣教，造成防病意识难以提高。

@#@@#@　　2、患者的认识不平有限，在出现药物反应后病人不听医生劝告，不坚持服药。

@#@@#@　　三、今后的工作意见@#@　　1、加强临床医生、村医业务和职业道德学习，提高工作责任心和业务水平@#@　　2、经常开展各种培训班，以提高村医的业务水平。

@#@@#@　　3、加大健康教育的宣传力度，特别是有针对性的在辖区内开展结核病防治知识的宣传。

@#@强化意识，提高群众的防病意识。

@#@@#@2021年卫生院结核病防治工作总结2@#@　　为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作，在第十八个“3.24世界防治结核病日”来临之际。

@#@按照县结防所的要求和统一部署，20__年3月24日宝盖镇卫生院紧紧围绕“你我共同参与，消除结核危害”宣传主题，在宝盖镇范围内开展了一场声势浩大的宣传活动，使结核病防治知识进入了千家万户，极大地提高了人民群众结防知识普及率。

@#@现将本次活动总结如下：

@#@@#@　　一、周密部署、精心安排@#@　　为搞好本次宣传活动，根据县结防所《关于开展世界结核病防治日宣传活动的通知》县卫生局领导对此次宣传活动非常重视，要求要认真做好该项工作。

@#@县结防所强调了本次宣传活动要以提高结核病的发现率为目标，重点宣传世界卫生组织提出到20__年全球结核病患病率和死亡率下降50%的千年发展目标及全国结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治核心信息，宣传现代结核病控制策略。

@#@县结防所、县健教所和宝盖镇防保所精心准备了大量宣传单、宣传画、宣传标语等多种资料。

@#@@#@　　二、认真落实、形式多样、内容丰富@#@　　3月24日在医院发热门诊、侯诊大厅设立了宣传咨询台，相关科室张贴了宣传画。

@#@同时挂起了“你我共同参与，消除结核危害”宣传横幅，开展宣传活动，在活动现场摆放了宣传板介绍有关国家结核病治疗免费优惠政策和相关结核病防治知识，工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传；@#@在院外向过往人群发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评，此次活动生动、活泼、热闹的场面吸引过往居民纷纷前来咨询，观看索取宣传单资料。

@#@总之，通过此次宣传活动，取得了较好的效果，为降低我镇结核病疫情，保障人民群众身体健康发挥最积极作用，今后我们将把结核病防治健康教育促进工作作为结防工作的重点来抓，继续开展一系列日常宣传活动，创新宣传形式，丰富宣传内容，发挥县结防所宣传作用“小手牵大手”形成结防知识传播链，共同营造全社会共同参与结核病防治工作的良好氛围。

@#@将结核病防治知识传传播到千家万户，使我镇结核病防治工作更加深入人心，进一步提高我镇人民群众结核病防治知识知晓率，为我镇结核病防治规划目标的如期实现提供有力保障。

@#@@#@　　DD镇卫生院@#@　　20__年3月25日@#@2021年卫生院结核病防治工作总结3@#@　　20__年度，在市卫生局和市结防所的正确领导下，我们坚持“预防为主、防治结合”的原则，全面实施现代结核病控制策略，加强结核病归口管理，强化了结核病的发现、诊断、治疗、管理，结核病防治工作取得了显著成效。

@#@现将具体工作总结如下：

@#@@#@　　一、结核病发现及时有效@#@　　扎实有序开展因症就诊、转诊、因症推荐、集中推荐以及涂阳肺结核密切接触者进行统一筛查排除。

@#@病人系统管理率达90%以上。

@#@截止11月底共转诊可疑就诊者例，涂阳例，其中初治涂阳例，全年任务完成率达%，排查涂阳病人密切接触者例。

@#@@#@　　二、业务培训常抓不懈@#@　　1、每月一次村医例会坚持不懈，雷打不动，及时分析并解决了辖区结防工作存在的突出问题。

@#@培训中坚持结合实际，分门别类对院内门诊医生、村医等不同岗位进行相应知识培训，业务水平和技能得到大幅提升，为结核病防治奠定了坚实基础。

@#@@#@　　2、认真做好新生儿的计划免疫工作，全镇新生儿出生上卡率达,卡介苗接种率达90%。

@#@@#@　　三、病人督导循规推进@#@　　从年初至今，我们采取2月一次现场督导和电话督导相结合方式，对全镇结核病人给予访视。

@#@对今年耐药监测纳入的患者定期进行随访，以了解患者服药、复查等基本情况。

@#@对村级医疗机构每季度定期督导一次，主要查看了相关结防的门诊日志、传染病登记本以及传染病登记，络专报情况，督促辖区村级医生，严格按照传染病管理办法进行登记、上报，确保无漏诊现象发生。

@#@@#@　　规范初诊病人的宣教，内容包解释病情，介绍治疗方案，药物剂量、用法和毒副反应以坚持规则用药的重要性。

@#@对误期取药者及时处理，如通过电话，家庭访视等方式及时追回病人。

@#@并加强教育，说服病人坚持按时治疗。

@#@培训病人和家庭成员，使其能识别抗结核药物，了解常用剂量和用药方法，以及可能发生的副反应，并督促病人规则用药。

@#@村医生接到新的治疗病人报告后能在三天内进行初访，以后每个月家访1次。

@#@内容包括健康教，核实服药情况，核查剩余药品量抽查尿液，督促按时门诊取药和复查四、健教宣传成效显现。

@#@@#@　　我们不断加大宣传力度,积极采取多种形式,广泛,深入地对国家的结核病防治工作政策和策略进行宣传,普及结核病防治知识,有效地提高了人民群众结核病防治知识知晓率,增强了防病治病的意识,为防治工作营造舆论氛围.。

@#@一是利用健康教育门诊，对每一例前来就诊、咨询的群众实行进行面对面宣传、讲解，并发放结核病防治宣传卡，做到健康教育经常化、随时化。

@#@二是利用3.24世界结核病宣传日深入我镇的中学、小学、工地等进行了“大手拉小手，健康你我他”、“防治结核病，人人有责，关注农民工，共享健康”专题宣讲签名活动，累计发放宣传画10000余张，各类折页20__余份，接受咨询350余人，直接、间接接受健康教育的人数达9000余人，使更多人了解结核病知识,提高了全民结核病防治知识知晓率。

@#@五、存在问题@#@　　1、患者的文化素质低，难以接受结防医生的宣教，造成工作难以开展。

@#@@#@　　2、村医生工作责任心不强。

@#@@#@　　在明年的工作中，我院要加强村医业务和职业道德学习，提高工作责任心和业务水平，经常开展各种培训班，并邀请市结防所的专家来进行授课，以提高我院镇村两级结防医生的业务水平，更好完成我辖区的结核病防治工作。

@#@@#@2021年卫生院结核病防治工作总结4@#@　　20__年上半年，在县卫生局和中心的正确领导下，我们坚持“预防为主、防治结合”的原则，全面实施现代结核病控制策略，加强结核病归口管理，强化了结核病的发现、诊断、治疗、管理，结核病防治工作取得了显著成效。

@#@现将具体工作总结如下：

@#@@#@　　一、结核病发现及时有效@#@　　扎实有序开展因症就诊、转诊。

@#@病人系统管理率达100%。

@#@截止6月底登记并管理涂阳病人4例，涂阴病人1例。

@#@并规划服药23例，到区疾控复查四例。

@#@追踪2例，追踪到位2例，追踪到位率100%。

@#@@#@　　二、业务培训常抓不懈@#@　　每月一次防疫人员例会坚持不懈，雷打不动，及时分析并解决了结防工作存在的突出问题。

@#@另外，根据项目要求，先后于每月例会时间举办了六次乡村人员培训班，受训66人次。

@#@培训中坚持结合实际，分门别类对防疫专干、村医等不同岗位进行相应知识培训，业务水平和技能得到大幅提升，为结核病防治奠定了坚实基础。

@#@@#@　　三、病人督导循规推进@#@　　从年初至今，我们采取2月一次现场督导和电话督导相结合方式，对全辖区结核病人给予访视。

@#@对今年耐药监测纳入的患者定期进行随访，以了解患者服药、复查等基本情况。

@#@@#@　　对村级医疗机构每季度定期督导一次，主要查看门诊日志、传染病登记本严格按照传染病管理办法进行登记、上报，确保无漏诊现象发生。

@#@@#@　　四、健教宣传成效显现@#@　　我们不断加大宣传力度,采取多种形式,广泛,深入地对国家的结核病防治工作政策和策略进行宣传,普及结核病防治知识,有效地提高了人民群众结核病防治知识知晓率,增强了防病治病的意识,为防治工作营造舆论氛围.。

@#@一是对每一例前来就诊、咨询的群众实行进行面对面宣传、讲解，并发放结核病防治宣传卡，做到健康教育经常化、随时化。

@#@二是利用3.24世界结核病宣传日深入我辖区集贸市场进行了“大手拉小手，健康你我他”、“消除结核，健康和谐”专题宣讲签名活动，累计发放宣传单300余张，各类折页150余份，接受咨询50余人，直接、间接接受健康教育的人数达200余人，使更多人了解结核病知识,提高了全民结核病防治知识知晓率。

@#@@#@";i:

38;s:

27630:

"天然气行业工具使用注意事项@#@工具使用方法及注意事项@#@1.DDT使用方法及注意事项2@#@2.套丝机使用方法及注意事项3@#@3.活动扳手使用方法及注意事项5@#@4.开口扳手使用方法及注意事项5@#@6.断头螺栓取出器使用方法及注意事项7@#@7.棘轮扳手使用方法及注意事项8@#@8.卡簧钳使用方法及注意事项8@#@9.万用表使用方法及注意事项9@#@10.氧气减压器使用方法及注意事项10@#@11.乙炔减压器使用方法及注意事项10@#@12.割刀使用方法使用方法及注意事项11@#@13.焊炬使用方法及注意事项11@#@14.电动头执行机构手操器使用方法及注意事项12@#@15.变送器手操器使用方法及注意事项13@#@16.测振仪使用方法及注意事项15@#@17.游标卡尺使用方法及注意事项16@#@18.三爪拉马使用方法及注意事项18@#@19.力矩倍增器使用方法及注意事项19@#@20.注脂枪使用方法及注意事项19@#@21.电焊机使用方法及注意事项20@#@22.摇表使用方法及注意事项22@#@23.冲击钻使用方法及注意事项23@#@24.手电钻使用方法及注意事项28@#@26.液压千斤顶使用方法及注意事项31@#@27.千分表使用方法及注意事项33@#@28.百分表使用方法及注意事项35@#@29.内径千分尺使用方法及注意事项37@#@ @#@@#@1.DDT使用方法及注意事项@#@一DDT接线连接：

@#@@#@1、7X1414连接机体接线口与7X1685；@#@@#@2、7X1685连接DDT接线口与7X1414；@#@@#@3、发动机控制柜供电，DDT显示参数。

@#@@#@二DDT参数介绍：

@#@@#@1、01采单（EISCODE）：

@#@显示EIS故障代码；@#@如没故障显示NOFAULTS，有故障按ENTER键逐一显示故障代码，故障代码检查参考手册SENR6413第5章。

@#@@#@2、02菜单（按SELECTMODE键，显示STATUSMENU）：

@#@显示运行参数；@#@按SELECTFUNC键逐一显示运行参数：

@#@10、转速，11、点火提前角，12、载荷率，13、进气混管压力（绝压）。

@#@@#@3、03菜单（按SELECTMODE键，显示C.P.S.MENU）：

@#@显示控制模块输入参数；@#@按SELECTFUNC键逐一显示控制模块输入参数：

@#@30、转速正时图（01）；@#@31、爆燃传感器数量

（2）；@#@32、发动机类型（3516）；@#@33、载荷正时图（00）；@#@35、压缩比（8.0:

@#@1）。

@#@@#@4、05菜单（按SELECTMODE键，显示TIMINGMENU）：

@#@正时状态菜单；@#@50、调整点火提前角；@#@51、正时校验。

@#@@#@三DDT调整参数:

@#@@#@1、更换点火模块或模块芯片后，需调整控制模块输入参数（03、05菜单）和校验正时；@#@@#@2、调整控制模块输入参数和校验正时参考手册SENR6413第2章。

@#@@#@2.套丝机使用方法及注意事项@#@1.夹管@#@1.松开前后卡盘,从后卡盘一側将管子穿入。

@#@@#@2.用右手抓住管子,先旋紧后卡盘,再旋紧前卡盘将管子夹牢，然后将锤击盘按逆时针方向适当锤紧,管子就夹紧.@#@2.套丝准备工作:

@#@@#@1.将板牙按编号装入板牙头。

@#@@#@2.当板牙插入板牙糟中至正确深度时,其定位缺口就会与弹子啮合,然后板动夹紧螺钉,板牙就正确的装入刀盘内。

@#@@#@3.将变距盘旋到所须的规格位置。

@#@@#@4.根据管子的规格、将夹紧手柄螺母板到规定位置。

@#@@#@3.套丝@#@1.扳起割刀架和倒角架,让开位置,放下板牙头,使其与仿形块接触,待板牙头可靠定位后,再按动按钮,启动机器@#@2.机头必须逆时针方向旋转,然后旋转滑架手轮,使板牙朝管子靠近。

@#@在开始套丝前,必须先调节好冷却润滑油的流量（可旋转滑架下方的油量调节螺钉）。

@#@@#@3.在滑架手轮上施力,直至板牙在管子上套出3-4牙螺纹方可放手。

@#@@#@4.此后放开滑架手轮（松手）,机器开始自动套丝,当板牙头刀盘滚轮越过仿形块落下时,板牙会自动张开,套丝结束。

@#@@#@5.停机。

@#@退回滑架,直至整个板牙头从管子端退出,拉出板牙头销紧捏手,同时扳起板牙头。

@#@@#@套丝注意事项@#@

（1）在板牙与管子接触时旋转滑架手轮的力应逐渐增大,直至板k牙与管子咬入3-4牙为止。

@#@假如此后你能在滑架手柄上稍用力以保持与板牙同步时,便获得最佳套丝质量。

@#@但2”套丝一定要两次进刀,以损坏电机。

@#@@#@

（2）必须保证板牙头与卡盘在起套时有足够的走刀距离,不然会造成板牙头与前卡盘相撞,损坏机器。

@#@@#@3.活动扳手使用方法及注意事项@#@1.使用方法：

@#@@#@1.调节开口大小，让扳手钳口面紧贴在螺母或螺栓的面上。

@#@@#@2.脚步要按丁字形岔开站稳，手臂尽量垂直于扳手方向@#@3.工作时用力朝扳手的副钳口方向，手握扳手的另一端。

@#@@#@4.紧固螺栓时，一只手用力使用，没有用力的一只手一定要有一个支撑。

@#@@#@2.使用注意事项：

@#@@#@1.应按螺栓或管件大小选用适当的活扳手。

@#@@#@2.使用时扳手开口要适当，防止打滑，以免损坏管件或螺栓，并造成人员受伤。

@#@@#@3.不应套加力管使用，不准把扳手当榔头用。

@#@@#@4.使用扳手要用力顺扳，不准反扳，以免损坏扳手。

@#@@#@5.扳手用力方向一米内不准站人。

@#@@#@6.活动部分保持干净，用后擦洗。

@#@@#@4.开口扳手使用方法及注意事项@#@1.使用方法：

@#@@#@1.选择和螺栓、螺母的头部尺寸相适应的扳手。

@#@@#@2.将扳手厚的一边置于受力大的一侧。

@#@@#@3.缓慢拉动开口扳手动作。

@#@@#@2.使用注意事项：

@#@@#@1.扳手应与螺栓螺母的平面保持水平，以免扳手滑出伤人。

@#@@#@2.不能再扳手尾端加接套管延长力臂，以防损坏扳手。

@#@@#@3.不能用钢锤敲击扳手，扳手在冲击截荷下极易变形或损坏。

@#@@#@4.不能将公制扳手与英制扳手混用，以免造成打滑伤及使用者。

@#@5.管钳使用方法及注意事项@#@1.使用方法：

@#@@#@1.左手握紧钳头，身体立于左侧。

@#@@#@2.调节开口大小，让钳口紧紧咬合在管件上。

@#@@#@3.工作时用右手扳动钳柄，转动管件。

@#@@#@2.使用注意事项：

@#@@#@1.使用管钳时，应先检查固定销钉是否牢固，钳头、钳柄有无裂痕，有裂痕者不能使用。

@#@@#@2.使用时手指避开钳牙，防止造成人员受伤。

@#@@#@3.管钳放置较高时，钳柄下不能站人。

@#@@#@4.使用时用力均匀，不能猛扳，以免损坏扳手。

@#@@#@5.较小的管钳，不能用力过大，不能加加力杠使用，不能把管钳当成锤子或撬杠使用。

@#@@#@6.管钳的加力杆选取长度要适当，不能超过管钳的允许强度。

@#@@#@7.管钳的活动部分应该能经常擦洗，加润滑油。

@#@@#@6.断头螺栓取出器使用方法及注意事项@#@一、使用方法@#@1.尽量将工件断头螺栓的一面置于水平或垂直的位置。

@#@@#@2.用一小冲在螺栓轴心上进行定位@#@3.再选小于原螺纹直径两号的钻头钻孔@#@4.然后一手压住断头螺栓取出器的轴心方向，另一只手轻轻转动绞杠@#@5.当取出器作用扭矩大于断钉的螺纹副摩擦扭矩之后就可以反向旋转出来。

@#@@#@二、注意事项@#@1.当取出器旋转后，从正面和侧面观察是否与工件平面垂直。

@#@@#@2.螺栓的直径适中，必要时喷适量的螺栓松动剂去铁锈。

@#@@#@3.每次旋进后，再倒转约旋进的1/2的行程，并需反复拧转几次，有利于排屑。

@#@@#@4.旋进过程中最好加入润滑油，切忌用力过猛和左右晃动。

@#@@#@5.旋进过程中，如感到很费力时，切不可强行扭转，应立即停止，查找原因。

@#@@#@6.工具用完后，要擦洗干净，涂上机械油，隔开放好，妥善保管，不应混装在一起。

@#@@#@7.棘轮扳手使用方法及注意事项@#@一、使用方法@#@棘轮扳手能拧紧和松开螺钉或螺母。

@#@拧紧时作顺时针转动手柄，如果需要松开螺钉或螺母，只需翻转棘轮扳手朝逆时针方向转动即可。

@#@方形的套筒上装有一只撑杆。

@#@当手柄向反方向扳回时，撑杆在棘轮齿的斜面中滑出，螺钉或螺母不会跟随反转。

@#@@#@二、注意事项@#@1.不要施加过大扭矩。

@#@这可能损坏棘轮的结构。

@#@@#@2.扭矩需求大的螺栓螺母，不适合使用棘轮扳手作最终拧紧的工具。

@#@@#@3.不能在棘轮扳手手柄上接套管。

@#@@#@注意及时对棘轮进行润滑保养。

@#@@#@8.卡簧钳使用方法及注意事项@#@一、使用方法@#@1.将手柄张开使头部尖嘴能够完全伸入卡簧孔内@#@2.捏紧手柄，使卡簧直径变小@#@3.将卡簧缓缓放入轴承孔内@#@二、注意事项@#@1.卡簧钳使用时带手套、护目镜操作@#@2.用力要平稳，防止脱落、断裂@#@3.选择大小合适的卡簧钳@#@4.将手护在卡簧上，防止弹出伤人@#@9.万用表使用方法及注意事项@#@使用方法1.使用前，应认真阅读有关的使用说明书，熟悉电源开关、量程开关、插孔、特殊插口的作用。

@#@2.将电源开关置从OFF位置拨至所需要的量程。

@#@3.交直流电压的测量：

@#@根据需要将量程开关拨至DCV（直流）或ACV（交流）的合适量程，红表笔插入V／Ω孔，黑表笔插入COM孔，并将表笔与被测线路并联，读数即显示。

@#@4.交直流电流的测量：

@#@将量程开关拨至DCA（直流）或ACA（交流）的合适量程，红表笔插入mA孔（＜400mA时）或10A孔,黑表笔插入COM孔，并将万用表串联在被测电路中即可。

@#@测量直流量时，数字万用表能自动显示极性。

@#@5.电阻的测量：

@#@将量程开关拨至Ω的合适量程，红表笔插入V／Ω孔，黑表笔插入COM孔。

@#@按下“RANGE”键调节测量范围。

@#@测量电阻时，红表笔为正极，黑表笔为负极，这与指针式万用表正好相反。

@#@因此，测量晶体管、电解电容器等有极性的元器件时，必须注意表笔的极性。

@#@

（2）.使用注意事项1.如果无法预先估计被测电压或电流的大小，则应先调至最高量程档测量一次，再视情况逐渐把量程减小到合适位置。

@#@测量完毕，将旋钮调至OFF。

@#@2.测量电压时，应将数字万用表与被测电路并联。

@#@测电流时应与被测电路串联，测直流量时不必考虑正、负极性。

@#@3.当误用交流电压挡去测量直流电压，或者误用直流电压挡去测量交流电压时，显示屏将显示“000”，或低位上的数字出现跳动。

@#@4.禁止在测量高电压（220V以上）或大电流（0.5A以上）时换量程，以防止产生电弧，烧毁开关触点。

@#@5.当显示“BATT”或“LOWBAT”时，表示电池电压低于工作电压。

@#@@#@10.氧气减压器使用方法及注意事项@#@1.首先使用前检查氧气减压阀是否完好，减压阀上的压力表是否正常（减压阀上两块压力表，一个为气瓶内压力，一个为气瓶减压后的压力）。

@#@@#@2.将氧气减压阀上的调压旋钮调至最低。

@#@@#@3.将氧气减压阀与气瓶丝扣连接紧固。

@#@@#@4.打开气瓶阀门，观看气瓶内的压力，减压阀出气口有无泄漏。

@#@@#@5.然后将压力调至所需要的压力即可。

@#@@#@11.乙炔减压器使用方法及注意事项@#@1.首先使用前检查乙炔减压阀是否完好，减压阀上的压力表是否正常（减压阀上两块压力表，一个为气瓶内压力，一个为气瓶减压后的压力）。

@#@@#@2.将乙炔减压阀上的调压旋钮调至最低。

@#@@#@3.将乙炔减压阀与气瓶丝扣连接紧固。

@#@@#@4.打开气瓶阀门，观看气瓶内的压力，减压阀出气口有无泄漏。

@#@@#@5.然后将压力调至所需要的压力即可。

@#@@#@12.割刀使用方法使用方法及注意事项@#@1、检查割刀是否完好；@#@@#@2、将管子放置在滚轮与割轮之间，管子的侧壁帖紧两个滚轮的中间位置，割轮的切口与管子垂直夹紧；@#@@#@3、然后转动调整转柄，使割刀的刀刃切入管子管壁，随即均匀地将割刀整体环绕管子旋转；@#@@#@4、旋转一圈后再拧动调整转柄，使割刃进一步切入管子，每次进刀量不宜过多，只需拧进1/4圈即可，然后继续转动割刀，此后边拧边转，直至将管子切断。

@#@　@#@13.焊炬使用方法及注意事项@#@1、焊炬、割炬点火前应检查连接处和各气阀的严密性。

@#@@#@2、焊炬、割炬点火时应先开乙炔阀、后开氧气阀；@#@嘴孔不得对着人。

@#@@#@3、焊炬、割炬的焊嘴因连续工作过热而发生爆鸣时，应用水冷却；@#@如因堵塞而发生爆鸣时，应立即停用，待剔通后方可继续使用。

@#@@#@4、严林将点燃的焊炬、割炬挂在工件上或放在地面上。

@#@@#@5、气焊、气割操作人员应戴防护眼镜。

@#@当使用移动式半自动气割机或固定式气割机时操作人员应穿绝缘鞋，并采取防止触电的措施。

@#@@#@6、气割时应防止割件倾倒、坠落。

@#@距离混凝土地面（或构件）太近或集中进行气割时，应采取隔热措施。

@#@@#@7、气焊、气割作业完毕后，应关闭所有气源的供气阀门，并卸下焊（割）炬，严禁只关闭焊（割）炬阀门或将输气胶管弯折便离开作业场所。

@#@@#@8、严禁将未从供气阀上卸下的输气胶管、焊炬和割炬放入管道、容器、箱罐或工具箱内。

@#@@#@9、橡胶软管应按下列规定着色：

@#@1、氧气胶管为红色；@#@2、乙炔气管为黑色；@#@3、氩气管为绿色。

@#@@#@气瓶名称气瓶颜色标注字样字样颜色@#@氧气瓶天蓝色氧黑色@#@乙炔气瓶白色乙炔红色@#@氩气瓶灰色氩气绿色@#@氮气黑色氮黄色@#@14.电动头执行机构手操器使用方法及注意事项@#@1.↓向下显示下一个功能@#@2.→横向显示下一个功能@#@3.＋减少／改变显示的功能值或选项@#@4.－增加／改变显示的功能值或选项@#@5.↓→这两个箭头一起按下则执行器的显示返回阀位指示状态@#@6.←┘确认新的设定值或选项@#@7.≡打开执行器@#@8.︱︱关闭执行器@#@9.C1关阀方向C2关阀方式C3开阀方式tc关阀力矩值to开阀力矩值Lc关阀限位Lo开阀限.@#@@#@15.变送器手操器使用方法及注意事项@#@一、基本使用@#@本通讯器适合HART协议智能压力变送器的通讯操作，与HART275、HART375兼容，具有极好的兼容性，可通讯1151、3051、EJA、ABB、FOXBORO及其他HART协议的进口仪表，完全兼容国产的各种智能压力变送器。

@#@且具有HARTModen功能，通过它与各厂家的上位机软件配合使用可对仪表更全面的调整与维护。

@#@@#@1.1安装电池组（操作前请先关机）@#@1、将现场通讯器正面向下放在平衡的地方，注意不要毁坏液晶屏。

@#@@#@2、推开电池盖锁，打开开后盖更换电池。

@#@@#@二、在开机前，请确保以下几点：

@#@@#@·@#@该现场通讯器没有物理机械损坏@#@·@#@电池组已经装好@#@·@#@将现场通讯器连接到回路@#@启动手操器@#@按住“开关”键，直到液晶屏亮，说明开机成功。

@#@@#@关闭手操器@#@按住“开关”键，直到液晶屏关闭，说明关机完成。

@#@@#@1.3键盘使用@#@1.3.1开关键@#@该键用于启动或关闭现场通讯器。

@#@@#@导航箭头键@#@四个导航箭头键供菜单选择功能。

@#@@#@ @#@按→键进下一级菜单，按←键返回上级菜单，按↓↑键可以在菜单中切换。

@#@在字符数字输入模式，←键可以作为退格键使用，→键用作确认健。

@#@@#@1.3.2修改键@#@对于可以修改的内容，液晶的最下面一行会自动显示“修改”字样，此时按修改键即进入修改页面。

@#@@#@1.3.3退出@#@在字符数字输入模式，液晶最下面一行出现“退出”选项，此时按该健即退出输入界面。

@#@@#@1.3.4字符数字键盘@#@字符数字键盘可以输入字符、数字以及其他符号，例如标点符号等。

@#@他有字符和数字两种输入模式，现场通讯器能根据需要，自动选择输入模式。

@#@@#@在字符输入模式，若要输入数字，直接按数字所在的键盘，若要输入字符，根据字符在键盘上的位置，先输入“左”、“中”、“右”中的一个键，再按字符所在的小键盘。

@#@例如要输入字符“T”，先按“中”键，再按字符数字4键盘。

@#@@#@1.3.5HOME键@#@直接返回主菜单的快捷键，在字符数字输入模式，该键无效。

@#@@#@1.3.6PV键@#@监测实时变量的快捷键，观察实时压力、电流、百分比、温度在字符数字输入模式，该键无效。

@#@@#@16.测振仪使用方法及注意事项@#@一.使用方法：

@#@@#@1、测振表测点选择：

@#@利用测振表，对主要设备的轴承及轴向端点进行测试，并配有现场检测记录表，每次的测点必须相互对应。

@#@@#@2、测量周期：

@#@在设备刚刚大修后或接近大修时，需两周测一次；@#@正常运行时一个月测一次；@#@如遇所测值与上一次测值有明显变化时，应加强测试密度，以防突发事故而造成故障停机。

@#@@#@3、测量值判定依据：

@#@参照国际标准ISO2372。

@#@@#@转速：

@#@600～1200r／min，振动测量范围：

@#@10～1000Hz。

@#@通常在设备正常运行时，其检测速度值在4.5～11.2mm／s（75kW以上机组）范围为监控使用，超过7.1mm／s以上就要考虑安排大修理。

@#@这个数值的确定除考虑设备电机容量外，还要考虑工作连续性强、安全可靠性高等方面。

@#@总之，测振表与其它检测仪器配合使用，有利对设备的运行状态进行分析。

@#@如测振表与油质分析仪、电动机故障检测仪、对中仪等仪器配合使用，能更准确地判断设备的运行情况。

@#@@#@二.注意事项：

@#@@#@1、仪器长时期不使用，应取出电池，以免腐蚀机件。

@#@@#@2、每次测量完毕，务必及时关断电源，以延长电池的使用寿命。

@#@@#@3、传感器的连接电缆容易引起噪声，应当避免电缆缠绕和大幅度的晃动。

@#@噪声的另一来源是接插件接触不良，亦应引起注意，为避免损坏电缆线，请按下图中正确的方法拿取传感器。

@#@@#@4、不应在强电磁场干扰或腐蚀性气体的环境中使用。

@#@并且应避免强烈的振动和冲击。

@#@@#@5、灵敏度是按照所配传感器的灵敏度在出厂时调准，调换传感器时，一般应对仪器重新校准。

@#@@#@17.游标卡尺使用方法及注意事项@#@1.用软布将量爪擦干净，使其并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。

@#@如果对齐就可以进行测量：

@#@如没有对齐则要记取零误差：

@#@游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这件规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。

@#@@#@　2.测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数，如下图所示：

@#@@#@　　3.当测量零件的外尺寸时：

@#@卡尺两测量面的联线应垂直于被测量表面，不能歪斜。

@#@测量时，可以轻轻摇动卡尺，放正垂直位置，否则，量爪若在错误位置上，将使测量结果比实际尺寸要大;@#@先把卡尺的活动量爪张开，使量爪能自由地卡进工件，把零件贴靠在固定量爪上，然后移动尺框，用轻微的压力使活动量爪接触零件。

@#@如卡尺带有微动装置，此时可拧紧微动装置上的固定螺钉，再转动调节螺母，使量爪接触零件并读取尺寸。

@#@决不可把卡尺的两个量爪调节到接近甚至小于所测尺寸，把卡尺强制的卡到零件上去。

@#@这样做会使量爪变形，或使测量面过早磨损，使卡尺失去应有的精度。

@#@@#@4.以上是对游标卡尺的使用方法介绍，由于游标卡尺是种比较精密的量具，现已经被广泛应用于工业测量长度上，随着科学技术的发展以及行业的不断壮大，检测仪器数字化是当前及未来仪器的普遍趋势，而且对工件的测量效率也会要求越来越高。

@#@而当前工厂内部品质检查的方法是测量一个数据后，由测量人员人工记录在纸张中，或者由一个人测量，另一个人进行记录的操作方式，当需要进行分析时，由操作人员录入到电脑的EXCEL表格中;@#@这种传统的测量方式导致的问题是效率低，数据容易记错。

@#@针对这种情况，现在推广出了一种高效应用游标卡尺测量长度的方法，只把利用我们的数据采集仪连接到游标卡尺上，采集仪就会自动从游标卡尺中获取测量数据，进行记录，分析计算，形成相应的各类图形，对测量结果进行自动判断等，这种方法真正实现了测量的数据化，不但可以减少由于人工测量所造成的误差，还可以大大提高测量效率。

@#@@#@5.游标卡尺是比较精密的量具，使用时应注意如下事项：

@#@@#@

（1）使用前,应先擦干净两卡脚测量面,合拢两卡脚,检查副尺0线与主尺0线是否对齐,若未对齐,应根据原始误差修正测量读数。

@#@@#@

（2）测量工件时,卡脚测量面必须与工件的表面平行或垂直,不得歪斜。

@#@且用力不能过大,以免卡脚变形或磨损,影响测量精度。

@#@@#@（3）读数时，视线要垂直于尺面，否则测量值不准确。

@#@@#@（4）测量内径尺寸时，应轻轻摆动，以便找出最大值。

@#@@#@（5）游标卡尺用完后，仔细擦净，抹上防护油，平放在合内。

@#@以防生锈或弯曲。

@#@@#@18.三爪拉马使用方法及注意事项@#@1使用方法@#@1、使用时先把扳手的开槽端卡住螺丝，并将螺丝按顺时针方向旋紧。

@#@@#@2、把钩爪座调整到爪钩抓住所拉物体。

@#@@#@3、扳手卡住螺丝顺时针向前平稳前进，爪钩相应后退，把被拉物体拉出。

@#@@#@2注意事项@#@1、使用拉马是，其拉力不得超过表中规定拉力，做到勾面垂直接触，以免受力不均造成倾斜而损坏拉马螺纹。

@#@@#@2.如果工件尺寸超过时须选用相应规格拉马，使用后需涂防锈油，确保以后使用。

@#@@#@19.力矩倍增器使用方法及注意事项@#@使用注意事项：

@#@@#@

（1）需注意配合的扭力扳手的扭矩值,请勿过载使用。

@#@@#@

（2）尽量保持扭力扳手驱动头、倍增器和被锁物同轴线对准。

@#@@#@（3）尽量保持反作用力臂与抵挡物可靠的平面接触。

@#@@#@（4）尽量保持反作用力与反作用力臂成直角。

@#@@#@（5）反作用力点应尽量远离倍增器，并在安全三角区内。

@#@@#@（6）基于安全考虑，不容许使用双臂或平衡式反作用力臂。

@#@@#@（7）要取下倍增器，先移去扭力扳手和拨动反回弹装置，切忌敲打。

@#@@#@20.注脂枪使用方法及注意事项@#@一．使用方法：

@#@@#@1、松开旁通阀。

@#@@#@2、用手柄将活塞推到底部。

@#@@#@3、放入密封剂。

@#@密封剂无需拆开。

@#@密封剂塑料包装有一端塑料膜留出较长，较长端朝向压力表（，或称为上部）。

@#@@#@4、用手柄将密封剂推到底部。

@#@@#@5、紧好压力表。

@#@@#@6、拧紧枪盖。

@#@拧紧旁通阀。

@#@@#@7、套好枪的注脂口和阀门的注脂口。

@#@@#@8、起动手柄。

@#@多次起动后，压力表指示压力升高。

@#@@#@9、如果注脂压力高达8000psi时，应暂停操作注脂枪，等待片刻以便里面的密封脂充分流向旋塞表面，然后继续注脂。

@#@注脂操作时手部加压动作不宜过快，否则不利于密封脂充分流向旋塞表面。

@#@注脂充分后松开旁通阀。

@#@脱开枪和阀门的注脂口。

@#@@#@二．注意事项：

@#@@#@1、松盖前必须泄压；@#@@#@2、松盖是人不能正对枪盖，防止枪内有压力。

@#@@#@21.电焊机使用方法及注意事项@#@一．使用注意事项：

@#@@#@电焊机分为交流和直流两种，我们日常工作中使用的普通电焊机多为交流的。

@#@交流电焊机具有结构简单、维修方便、效率高、节省电能和材料、使用年限长、焊接时不产生磁偏吹等优点。

@#@@#@二．使用时应注意以下几个问题：

@#@@#@①交流电焊机一般是单相的，在使用前要先检查绕组的额定电压与电源电压是否相符（是380V还是220V），并检查接线端子板上的接线是否正确。

@#@如果是第一次投入运行或长期停用的交流电焊机，使用前应该用500V的兆欧表测量各绕组对铁心和相互间的绝缘电阻，不应低于0.5MΩ。

@#@@#@②交流电焊机一次侧电源线可用BXR型橡皮绝缘铜芯软导线，二次侧焊接电缆可用YHH型橡套铜芯软电缆。

@#@@#@③交流电焊机一次侧、二次侧接线板上的螺母、铜接线片和导线必须接触紧密可靠，如果接触不好，会使螺栓、螺母和接线片烧环。

@#@因此，电焊机在运行一段时间后，要用细砂布将各接触面上的氧化层擦净，再将螺栓紧固。

@#@@#@④电焊机的外壳必须接地，应用单独的导线与接地干线连接起来。

@#@多个电焊机与一个接地装置连接时，要采用并联的方法，禁止进行串联。

@#@焊接工作未结束时，不可随意拆除接地线。

@#@@#@⑤如果需要多个交流电焊机同时进行工作，应将焊机均匀地分接在三相电上，使三相负载平衡。

@#@@#@⑥电焊机不能在高湿度（相对湿度超过90%）、高温度（40℃以上）、不通风的场合下工作，要远离易燃、易爆物品。

@#@焊机的放置要平稳，切忌剧烈振动和敲击，以免损坏电抗器的性能，使焊机不能正常工作。

@#@应保持焊机的的清洁与干燥，定期用低压干燥的压缩空气进行清理工作。

@#@@#@⑦应避免电焊条与焊接件长时间短路，以防烧毁电焊机。

@#@@#@⑧如发生电焊机不起弧、绕组过热、焊接电流不能调节、焊机振动或响声过大等故障时，应及时停机，查找原因，进行检修处理。

@#@@#@22.摇表使用方法及注意事项@#@一．使用方法@#@摇表（兆欧表）有三个测量端钮，一个线路端钮（L），另一个是接地端钮（E），还有一个为屏蔽端钮（G）。

@#@一般测量照片或电力线路对地的绝缘电阻时，只用L和E端，接线如下左图所示。

@#@“L”端接到被测设备的“火”或“相端”，“E”端接到被测设备的“地”端。

@#@在测量电缆对地绝缘电阻时或被测设备的漏电流严重时，使用“G”端钮。

@#@如下右图所示为测量电缆绝缘电阻接线图。

@#@@#@线路接好后，可按顺时针方向转动摇表的发电机摇把，使发机转子发出的电压供测量使用。

@#@摇把的转速应由慢而快，当转速达到一定值时，要保持转速均匀稳定。

@#@（一般普通摇表转速为120转左右），当摇表的发电机转速稳定后，表盘上的指针也稳定下来，这时表针指示的数值就是所测得的绝缘电阻值。

@#@@#@二．注意事项@#@";i:

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28525:

"通信监理个人表扬信推荐word版15页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@通信监理个人表扬信@#@篇一：

@#@工程建设监理单位表扬信@#@表扬信@#@致：

@#@江苏邮通建设监理有限公司@#@贵单位派驻我单位山东电信201X年二期移动网工程项目监理部全体监理工程师，技术业务水平过硬，工作责任心强、组织协调能力强。

@#@在监理工作过程中认真执行相关施工验收规范标准，及时有效解决现存出现的各种问题，定期、不定期与业主沟通，参与工程建设的有关技术工作，提供技术支持。

@#@在监理工作中，积极向业主、设计单位提出合理化建议并被采纳，积极协调合作单位之间的各种问题，并能得到各方的认可和意见统一，使得施工单位的欠缺准备工作顺利进行。

@#@各监理工程师也能够很好配合业主的管理工作，充分体现贵公司技术与管理水平。

@#@@#@在此，感谢贵公司委派到我单位工程建设监理的项目监理部全体监理工程师，并诚恳希望今后的合作中继续密切配合，发挥双方的优势，再创辉煌。

@#@@#@篇二：

@#@通信工程师表扬信@#@表扬信@#@广东南方电信规划咨询设计院有限公司：

@#@201X年，是我们东莞电信分公司客响建设中心通信工程建设任务最艰巨的一年，在这一@#@年里，贵司东莞所全体员工在负责人黄晓宣同志带领下，认真执行我司的整体工作部署和安@#@排，表现出了良好的敬业精神和吃苦耐劳的工作品质，做到了急客户之所急，发扬良好的团@#@队精神，积极主动，超前准备，周密安排，并展示过硬的技术力量，按时、优质完成设计任@#@务，为我中心顺利完成省、市公司下达的各项任务和指标提供有力保障。

@#@今年我客响建设中心重点攻坚“光进铜退”配套管线工程项目、转型业务配套管线工程@#@项目、平安社区监控工程项目以及cdma一期四个项目，每个项目都几百万元以上的投资，工@#@程量大，时间紧迫，勘察难度高，贵司东莞所对此高度重视，负责人黄晓宣及时响应并亲自@#@带队，上下协调沟通，所里全体人员也放弃了节假日休息，不分昼夜，为完成查勘设计任务@#@加班加点，任劳任怨，精心设计，不仅为我们顺利完成任务提供保证，还向我们提供优质高@#@效的贴心服务，体现出“敬业、专业、创新、服务”优良作风和工作态度。

@#@特别是“光进铜@#@退”配套管线工程和平安社区监控工程两个投资千万元以上的项目都提前一周完成方案规划，@#@提前半个月完成正式设计，为我们节省了时间，而且提交高质量的设计，达到“零修正、零@#@变更”高标准高要求，为工程建设节约了投资和避免不必要的周旋，由此得到我司各部门，@#@各分局的高度评价和赞赏。

@#@值此岁末年终之际，我中心谨对贵公司东莞通信设计所广大员工致以衷心的感谢，并对@#@黄晓宣、黎奇迈、余发科、陈光洪、张荣胜、李泰君、安宝谦、杨炎明、陈红莲、张莉莉等@#@同志进行通报表扬和鼓励！

@#@希望贵公司能再接再励，发扬“急客户所急，想客户所想”优良@#@传统，敬业、专业，团结、协作的作风和团队精神，一如继往地支持我中心工作，为东莞电@#@信的业务发展作出更大贡献。

@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@中国电信股份有限公司东莞分公司客响建设中心201X年12月29日篇二：

@#@表扬信表扬信@#@深圳市技术有限公司：

@#@我行日立品牌的机器，一直是由贵公司负责维护，向前可以追溯到201X年初，我行和贵@#@公司合作已达10年有余，为了感谢贵公司对我行提供的优质服务，也是为了肯定和激励现有@#@工程师的工作激情，特对贵公司珠海办事处现有同事提出表扬。

@#@贵公司在珠海办的历任程师，不管为我行服务的时间长久，都深受我行各支行机网点具@#@管理人员的喜爱和认可。

@#@他们的服务态度端正，任劳任怨、随叫随到，响应速度及时；@#@职业@#@素养出众，工作效率在各维护公司间名列前茅；@#@我行201X年初的设备至今还在运行，已经十@#@年了，现在还能平稳运行，一方面表明该品牌机器的质量信得过，再一个也充分表明了，贵@#@公司珠海办事处同仁的技术水平高超，判断故障准确，能及时解决问题，确保了我行新老设@#@备的安全平稳运行。

@#@@#@他们一直以来任劳任怨、随叫随到，积极配合我行会计部门的查帐工作，个网点及保修@#@中心的保修，他们及时响应，至今没有发生严重的故障拖延问题，保障了我行日立品牌的柜@#@员机平稳运行@#@尤其每年第三季度期间，天气炎热，贵公司珠海办各工程师依旧顶着炎炎烈日，不辞辛@#@劳，争分夺秒，力争在最短时间内将机器正常运行，减少停机时间。

@#@看着他们满头大汗的出@#@现在我们办公室，看着他们和各部门支行协调工作及时排除故障，看着他们各组加钞人员像@#@兄弟一样的配合工作处理故障，看着我行柜员机的平稳运行，我们对他们这种敬岗敬业的精@#@神留下了深刻印象。

@#@@#@鉴于贵公司珠海办这个团队的敬岗敬业服务态度和扎实的专业技能，我们特地对他们提@#@出表扬。

@#@希望他们能再接再厉，继续保持和提高团队的服务意识和专业技能，继续为我行提@#@高优质的服务。

@#@银行股份有限公司珠海分行电子银行股份有限公司珠海分行篇三：

@#@表扬信致克虏伯公司工程师刘新雄的一封表扬信克虏伯公司：

@#@@#@衷心感谢贵公司对太钢袁家村项目建设的鼎力支持。

@#@贵公司现场服务工程师刘新雄先生热忱周到的服务态度和认真负责的工作作风赢得了我公司的良好赞誉。

@#@归的真实写照。

@#@他几乎没有休息日，午饭只是喝点矿泉水和吃点干粮。

@#@他把所有可以利@#@用的时间都用在了现场安装工作的监督指导上。

@#@201X年12月份，施工现场寒风凛冽。

@#@破碎机钢结构安装工作正处于关键时刻，大型部件的安装、焊接工作接踵而至。

@#@此时摆在刘新雄面前最大的问题就是如何在恶劣的环境下来保证焊接质量。

@#@他每天穿梭在施工队伍中间，时刻关注着焊接质量，努力把每个影响工程质量的因素都消灭在萌芽状态。

@#@对焊接工件预热、焊接角度的准确定位、熔深薄厚及焊接变形的控制等技术要点都要亲自严格把关。

@#@经过一个多月的辛勤工作，探伤技术人员肯定了钢结构的焊接质量后，他那严肃的脸上才露出轻松地笑容。

@#@破碎机安装阶段最关键的环节是大小伞齿轮间隙的调整，必须有足够的耐心和仔细才能保证安装质量。

@#@从早上八点开始到下午三点，刘新雄紧紧盯在现场，左手千分尺，右手图纸，一次又一次反复调整，仔细测量，经过7个多小时的努力，间隙测量才符合标准201X年春节，当别人沉浸在喜庆的节日氛围中时，刘新雄却一心扑在工上，他连夜编写了《201X年破碎机安装进度表》，对施工队伍的严格要求与对施工细节的准确把握等得到了甲方和安装队伍的一致认同。

@#@@#@目前，太钢袁家村铁矿破碎站所有工作都在按计划有序推进。

@#@这与刘新雄先生周到的服务质量是分不开的。

@#@在此，对贵公司刘新雄为项目建设所做出的贡献表示由衷的感谢，二〇一二年二月十八日注意：

@#@此表扬信需要确定克虏伯公司的全称名称。

@#@在发出此信前请让主管领导审核，确定是以岚县矿业公司还是以公司部门来表扬。

@#@篇四：

@#@表扬信表扬信尊敬的____公司领导：

@#@@#@我们是贵公司的客户______，在这里我们要表扬贵公司的一位员工——____。

@#@___年___月__日_______在_____工程师的指导下进行____系统的升级，一直忙碌到午夜@#@12点钟才将全部系统升级完毕。

@#@___月___日早上7点多，___又赶到___进行测试前的检查及跟踪，确认无故障后又马不@#@停蹄的赶到___，帮助其进行___系统的升级，一直忙到晚上6点多才完成系统升级工作，连@#@饭都没有吃一口，又直接赶到___进行系统升级的指导，一直忙碌到凌晨4点才完成___的升@#@级工作。

@#@@#@___月___日，___公司同时进行___系统的测试，在测试过程中发现___系统出现bug，___@#@又指导___公司进行了___系统的回退，直到晚上10点多才将___公司的___系统回退至___状@#@态。

@#@@#@___月___日（周___），为确保___公司不出交易事故，___早晨7点多便开始挨家公司进@#@行检查，通过___和___公司技术人员的共同努力，最终确保了___上线成功，没有出现任何交@#@易事故。

@#@@#@这次___系统的升级时间紧，任务量大，又是同时对___公司进行升级，可以说正是由于@#@___的这种认真负责的工作态度和忘我的工作精神，以及其自身熟练的技术能力，才确保了我@#@们这____公司能够同时安全平稳的完成这次___系统升级任务。

@#@___不辞辛劳，在升级过程尽职尽责，升级过程中对我们提出的问题给予了详细的讲解，升级之后又在视频会议中@#@对外地营业部的前台员工们进行了全面的培训。

@#@从___身上我们也看到了贵公司这种对客户认真负责的企业精神，我相信也正是在贵公司@#@的培养下，___的员工才能如此优秀。

@#@在这里我们再次感谢___工程师，对他的这种达到客户100%满意的服务精神提出表扬。

@#@此致敬礼___公司___年___月___日篇五：

@#@工程建设监理单位表扬信表扬信@#@致：

@#@江苏邮通建设监理有限公司贵单位派驻我单位山东电信201X年二期移动网工程项目监理部全体监理工程师，技术业@#@务水平过硬，工作责任心强、组织协调能力强。

@#@在监理工作过程中认真执行相关施工验收规@#@范标准，及时有效解决现存出现的各种问题，定期、不定期与业主沟通，参与工程建设的有@#@关技术工作，提供技术支持。

@#@在监理工作中，积极向业主、设计单位提出合理化建议并被采@#@纳，积极协调合作单位之间的各种问题，并能得到各方的认可和意见统一，使得施工单位的@#@欠缺准备工作顺利进行。

@#@各监理工程师也能够很好配合业主的管理工作，充分体现贵公司技@#@术与管理水平。

@#@@#@在此，感谢贵公司委派到我单位工程建设监理的项目监理部全体监理工程师，并诚恳希@#@望今后的合作中继续密切配合，发挥双方的优势，再创辉煌。

@#@@#@篇三：

@#@通信公司表扬信@#@表扬信@#@广东南方电信规划咨询设计院有限公司：

@#@201X年，是我们东莞电信分公司客响建设中心通信工程建设任务最艰巨的一年，在这一@#@年里，贵司东莞所全体员工在负责人黄晓宣同志带领下，认真执行我司的整体工作部署和安@#@排，表现出了良好的敬业精神和吃苦耐劳的工作品质，做到了急客户之所急，发扬良好的团@#@队精神，积极主动，超前准备，周密安排，并展示过硬的技术力量，按时、优质完成设计任@#@务，为我中心顺利完成省、市公司下达的各项任务和指标提供有力保障。

@#@今年我客响建设中心重点攻坚“光进铜退”配套管线工程项目、转型业务配套管线工程@#@项目、平安社区监控工程项目以及cdma一期四个项目，每个项目都几百万元以上的投资，工@#@程量大，时间紧迫，勘察难度高，贵司东莞所对此高度重视，负责人黄晓宣及时响应并亲自@#@带队，上下协调沟通，所里全体人员也放弃了节假日休息，不分昼夜，为完成查勘设计任务@#@加班加点，任劳任怨，精心设计，不仅为我们顺利完成任务提供保证，还向我们提供优质高@#@效的贴心服务，体现出“敬业、专业、创新、服务”优良作风和工作态度。

@#@特别是“光进铜@#@退”配套管线工程和平安社区监控工程两个投资千万元以上的项目都提前一周完成方案规划，@#@提前半个月完成正式设计，为我们节省了时间，而且提交高质量的设计，达到“零修正@#@、零@#@变更”高标准高要求，为工程建设节约了投资和避免不必要的周旋，由此得到我司各部门，@#@各分局的高度评价和赞赏。

@#@值此岁末年终之际，我中心谨对贵公司东莞通信设计所广大员工致以衷心的感谢，并对@#@黄晓宣、黎奇迈、余发科、陈光洪、张荣胜、李泰君、安宝谦、杨炎明、陈红莲、张莉莉等@#@同志进行通报表扬和鼓励！

@#@希望贵公司能再接再励，发扬“急客户所急，想客户所想”优良@#@传统，敬业、专业，团结、协作的作风和团队精神，一如继往地支持我中心工作，为东莞电@#@信的业务发展作出更大贡献。

@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@中国电信股份有限公司东莞分公司客响建设中心201X年12月29日篇二：

@#@表扬信-表扬信@#@辽宁邮电规划设计院有限公司：

@#@贵公司设计人员华国亚、塔光伟、李逊同志，在201X年黔南网络建设设计及201X~201X@#@年规划工作中，工作态度认真、耐心、细致、诚实，为用户工作负责，表现了其个人优秀的@#@工作素质，同时也充分展现了贵公司的优良工作作风，工作成绩获得了我公司的一致认可，@#@在此，我公司对几位同志的工作表现及贵单位的有力支持表示诚挚的感谢！

@#@我公司对贵公司真正为我方着想，对我方工作的大力支持深表感谢，希望贵公司继续保@#@持优良的工作风范及服务理念，并衷心祝愿我们在今后的工作中能精诚合作，共铸辉煌！

@#@最后祝贵公司事业蒸蒸日上，愿双方合作愉快！

@#@中国联合网络通信有限公司黔南分公司201X年1月20日篇三：

@#@关于对@#@无线所十堰项目组的表扬信篇四：

@#@表扬信范文表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。

@#@?

@#@?

@#@

（一）标题?

@#@?

@#@一般而言，@#@表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。

@#@位置在第一行正中。

@#@?

@#@?

@#@

（二）称谓?

@#@?

@#@表扬信的@#@称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。

@#@写给个人的表扬信，@#@应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。

@#@若直接张贴到某机关、单位、团@#@体的表扬信，开头可不必再写受文单位。

@#@?

@#@?

@#@（三）正文?

@#@?

@#@正文的内容要另起一行，空两格写。

@#@@#@一般要求写出下列内容。

@#@?

@#@?

@#@1.交代表扬的理由?

@#@?

@#@用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的@#@发生、发展、结果及其意义。

@#@叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道@#@理。

@#@?

@#@?

@#@2.指出行为的意义?

@#@?

@#@在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意@#@义。

@#@如指出这种行为属于哪种好思想，好风尚，好品德。

@#@?

@#@?

@#@（四）结尾?

@#@?

@#@该部分要提出对对@#@方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。

@#@如“某某某同志的优秀品@#@德值得大家学习，建议予以表扬。

@#@”写给本人的表扬信，则应适当谈些“深受感动”、“值得@#@我们学习”等方面的内容。

@#@并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用语。

@#@但“此致”、“祝”、@#@“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶格写。

@#@?

@#@?

@#@（五）落款?

@#@?

@#@落款应@#@写明发文单位名称或个人姓名。

@#@并在右下方注明成文日期。

@#@今天收到总公司给我们的表扬信：

@#@**四川分公司：

@#@201X年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级大地震。

@#@在灾难发生时及灾后重建@#@中，你们不仅保证了分公司的财产安全及正常运营，还在第一时间展开了救援行动，你们让@#@我们看到，四川分公司员工是一支敢打，善打硬仗，可信赖的优秀团队，也是一支值得每一@#@位**人骄傲的团队！

@#@在此，特别向**四川分公司同仁表示衷心的感谢：

@#@谢谢大家！

@#@你们辛苦@#@了！

@#@@#@这场突然袭来的灾难，使四川部分地区遭受严重破坏，人民的生命财产损失巨大，尤其@#@是你们当中，也有部分员工的亲人伤亡，房屋出现裂缝甚至倒塌，你们仍然能够坚守岗位，@#@在当地政府和公司董事局统一指挥和领导下，组织调动各方面力量，上下联动，号令统一，@#@奋战在抗震救灾第一线，灾难中，你们坚毅乐观，不畏困难，秉承“分享，服务”的价值观，@#@极力为公司挽回损失，为业务伙伴送去服务，传递温暖。

@#@灾难后，你们积极组织参与无偿献@#@血，慈善募捐活动，你们在用自己的实际行动抒写着**人的“奉献”，你们在用自己的汗水传@#@播着**人的“大爱”！

@#@如今，灾难已渐渐远去，留给我们的是坚强之光的普照，是珍惜生命和光阴的承诺！

@#@我@#@们看到，地震并没有震垮四川人民的心，更撼动不了**人对四川市场的信心！

@#@我们相信，只@#@要所有同仁携手同心，众志成城，**人必将战无不克，铸就辉煌！

@#@四川分公司也必能再攀高@#@峰，更创佳绩！

@#@预祝所有同仁国庆快乐，万事如意！

@#@从10月7日起，受第16号超强台风“罗莎”影响，我县普降大到暴雨，农田受淹，受@#@上游水库泄洪影响，西苕溪水位急剧上涨，沿岸4个乡镇11万多老百姓遭受了自99年以来@#@最大的一次台风暴雨威胁，20余公里的堤防全线告急，多处出现危情，给我县造成了严重损@#@失。

@#@@#@在抗台救灾的过程中，全县上下党政军民认真落实省、市的决策部署，“以人为本、万众@#@一心、百折不挠、敢于胜利”的抗台精神，心连心、手牵手、肩并肩，齐心抗台、合力救灾、携手奋@#@战，把灾害损失减少到最低程度，夺取了抗台救灾斗争的重大胜利，涌现出很多先进事迹，@#@现予以通报表扬。

@#@@#@县四套班子领导高度重视，身先士卒，坚守一线，靠前指挥，科学调度，切实发挥了坚@#@强的领导核心作用。

@#@全县各乡镇（街道、开发委），特别是西苕溪沿线的吴山、和平、吕山、@#@虹星桥等乡镇党委、政府处变不惊，沉着应对，开展了卓有成效的组织指挥工作；@#@全体乡镇@#@干部进村入户，深入险情，始终坚守在防台抗台第一线，组织发动群众，准备防汛物资，加@#@强土斗堤巡防，转移危险地带人员。

@#@县级机关各部门自觉服从大局，积极发挥职能，恪守职@#@责，全力以赴，主动参与抗台防汛工作。

@#@水利部门加强水利设施排查，指导基层排涝和抢修@#@水毁工程，保障了排涝设施全力运行，并科学调拨防汛物资。

@#@气象部门及时做好天气预测工@#@作，及时掌握台风走向，为县委、县政府抗台决策提供了科学依据；@#@发挥气象短信息服务系@#@统功能，以最快捷的短信方式把台风信息发送到群众。

@#@国土部门加强36处地质灾害点监管，@#@会同镇村干部转移危险地带群众。

@#@建设局积极调剂工地建设物资送到抢险一线，并从六个建@#@筑工地紧急调集300多名抢险突击队员支援乡镇抢险。

@#@国土、建设、安监等部门加强对建筑@#@工地和矿山企业的巡查，做到警报不解除、工地不开工。

@#@贸粮局提早准备，及时调配草包、@#@麻袋、桩木、铁锹等防汛物质。

@#@公安交警、交通港航等部门做好太湖大堤封道工作，召回船@#@舶回港避风，禁止船舶进入太湖，做到车船不出太湖。

@#@交通局开展道路、桥梁的安全检查，@#@确保全县交通安全、畅通。

@#@万宏公司及时调配应急车辆，把抗台防汛物质和人员及时送到抗@#@台一线。

@#@供电局全力出动技术人员，及时抢修变电设施，提供应急照明，确保了抗台防汛用@#@电。

@#@农业、民政等部门迅速组织工作组，深入乡村，了解灾情，指导基层开展生产自救，重@#@建家园。

@#@卫生部门认真做好灾后防病工作，消杀受害地区，发放消毒药品和防病宣传资料，@#@确保了灾后无大疫。

@#@全县村级基层组织，尤其是和平镇长城村和便民桥村、虹星桥港口村和@#@后羊村、吴山乡吴山村和南淙村、吕山乡胥仓村和龙溪村积极发挥战斗堡垒作用，冲锋在前，@#@凝心聚力，发动群众，与民同战，风里来，雨里去，以实际行动充当群众的“生命之舟”。

@#@特@#@别值得关注的是，驻湖、驻长部队和武警官兵，民兵预备役人员和公安干警发扬特别能吃苦、@#@特别能战斗的优良作风，始终奋战一线，在完成急难险重任务中发挥了主力军和突击队的作@#@用。

@#@一军通信团、武警湖州支队和驻长的94783部队、73027部队、73811部队、武警长兴中@#@队出动近千名战士，投入到抗台防汛的最前沿，筑起了保卫人民生命财产安全的钢铁长城。

@#@@#@县人武部在做好部队协调工作的基础上，及时调集了小浦镇、李家巷镇、开发区等多个民兵@#@应急小分队加入战斗行列。

@#@公安局全警动员，全力以赴，连续奋战，出动警力1400人次，深@#@入急难险要之处，与当地百姓共筑起了一道道“防洪坝”。

@#@海信空调、诺力机械、湖州建工等@#@企业调集600多名抢险突击队员，奔赴抗台一线，鼎力相助，支援了灾区抗台防汛。

@#@夺取抗击“罗莎”台风的重大胜利，这主要归功于基层组织和广大党员干部顽强拼搏、@#@合力防御，更归功于驻湖、驻长部队武警官兵和社会各界患难与共、全力支持。

@#@在此，县委、@#@县政府向参与、支持我县抗台工作的各级党政领导，驻湖、驻长部队武警官兵，社会各界，@#@广大党员干部群众，表示衷心的感谢！

@#@抗台成果，来之不易；@#@抗台精神，光芒永驻。

@#@经过@#@抗击超强台风斗争的洗礼和考验，我们的信心更加坚定，精神更加坚强，意志更加坚毅。

@#@全@#@县上下一定要深入贯彻落实科学发展观，保持和发扬抗台救灾的那么一种冲天精神、那么一@#@种迎战氛围、那么一种拼命干劲，克难攻坚，顽强拼搏，团结进取，狠抓落实，为加快建设@#@山水园林型现代化新兴城市、实现全面小康社会作出新的更大贡献！

@#@中共长兴县委@#@长兴县人民政府@#@金秋十月，我司部分员工在公司领导的指挥下，于节假日期间加班加点、任劳任怨，不@#@怕苦不怕累，积极配合公司客户需求，默默在平凡的工作岗位上做出了突出贡献和成绩。

@#@十一国庆节假日期间：

@#@项目部天津现场部员工为了适应货主送货的需要，主动“私自”加班接货，不求报酬和@#@调休；@#@@#@项目部投标组王小波、李晗在郭总带领下连日奋战，多日不休息，不求调休，不计较个@#@人得失，连续制作投了多个标书，并为公司成功中标了中石油绿洲公司伊拉克项目和中铁股@#@份委内瑞拉项目；@#@@#@操作人员黄丽、段小兰，放弃节日休息，在公司当时没有合适人员操作情况下，在许多@#@同事都回老家情况下，努力承接中石油绿洲项目的操作任务。

@#@特别是黄丽，刚刚参加我公司@#@操作工作，在许多方面还不熟悉的情况下，勇于承担责任，一鼓作气，完成任务。

@#@在此，就以上人员在国庆节假日工作中所做的贡献，特提出书面表扬和感谢，以兹鼓励！

@#@@#@希望在今后的工作中再接再厉，再立新功！

@#@@#@北京兴贸国际货运有限公司201X年@#@10月篇五：

@#@我给公司员工的表扬信写给公司员工的感谢信@#@亲爱的tata十一厂员工及家人：

@#@金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!

@#@弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成@#@效的201X年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!

@#@离别之际,我怀着无比@#@激动的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告告别:

@#@201X年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创建八厂的大@#@环境下，许多新加入的员工很快融合到了团队中,公司依然稳健增长.年终十一厂被总公司授@#@予一等奖!

@#@201X年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。

@#@我们十一厂@#@的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：

@#@你们辛苦了！

@#@与此同时，我们十一厂的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。

@#@当你们的家@#@人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而减少了陪伴您的@#@时间，请你们多多体谅，当你们的家人为理想和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的@#@长长的思念?

@#@..希望你们在团聚的日子里，收获快乐，收获幸福！

@#@可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，tata公司荣登中国木门行业榜首！

@#@今年春节期间，@#@公司将在中央电视三台，五台和八台加大公司产品宣传，届时全国人民都会看到我们公司发@#@展的步伐，这每一步的发展都离不开你们的支持！

@#@每一个tata人都应该对家人深鞠一躬，对@#@他们说声谢谢！

@#@在此我更想说的是，tata今天的荣誉，同样属于你们！

@#@@#@我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮@#@演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。

@#@十一厂人为来年的发展确立了更@#@高的目标，预计全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠@#@送给全体优秀员工，通过以后不懈的发展，最终将公司发展成属于全体员工自己持股的公司。

@#@@#@在这发展过称中，希望你们为公司推荐更多有志青年，公司一定会给他们提供发展的平台、@#@表演的舞台。

@#@@#@这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和@#@爱护她。

@#@我们迎来了企业腾飞的曙光。

@#@企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴；@#@@#@企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。

@#@不同背景、不同经历、不同阶层的人才荟萃，冲@#@击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。

@#@岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，201X的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，@#@更需要大家一如继往的关心、呵护和支持。

@#@希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创@#@造出更加辉煌的业绩，携手共享新繁荣。

@#@最后，祝你一路顺利！

@#@再次向你及家人致以新春的问候和吉祥的祝福，祝你们新春愉快、@#@万事如意、合家欢乐！

@#@。

@#@@#@";i:

40;s:

28985:

"网店经营与建设@#@目录@#@摘要3@#@Abstract4@#@第一章了解网上开店5@#@1.1.开店经营前的准备工作5@#@1.1.1网上所具备条件5@#@1.1.2网店的投入准备6@#@1.1.3网店注意规则事项6@#@1.1.4了解网店代销7@#@第二章网店运营方法和技巧9@#@2.1网店流程及操作方法9@#@2.1.1网店的方式种类。

@#@9@#@2.1.2网店的注册流程10@#@2.1.3网店的店铺装修11@#@2.1.4网店的店铺取名12@#@2.2网店备货及服务流程14@#@2.3网上开店及推广问题14@#@2.3.1论坛推广21@#@2.3.2店铺如何脱颖而出24@#@2.4网店使用独立网络的优势25@#@2.5网上开店细节29@#@第三章总结30@#@第四章致谢31@#@参考文献32@#@ @#@@#@网店经营与建设@#@摘要@#@在网络信息化的快速发展下，电子商务信息已成为全球最快捷的商品交易工具产物。

@#@为此，电子商务就是利用这种简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。

@#@电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。

@#@简单的，比如，你通过打电话或发传真等其它电子通讯的方式来与客户进行商贸活动，也可以称作为电子商务；@#@但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET（互联网）来完成的。

@#@尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。

@#@所以也有人把电子商务简称为IC（INTERNETCOMMERCE互联网商务）。

@#@@#@要实现完整的电子商务还会涉及到很多方面，除了买家、卖家外，还要有银行或金融机构、政府机构、认证机构、配送中心等机构的加入才行。

@#@由于参与电子商务中的各方在物理上是互不谋面的，因此整个电子商务过程并不是物理世界商务活动的翻版，网上银行、在线电子支付等条件和数据加密、电子签名等技术在电子商务中发挥着重要的不可或缺的作用。

@#@@#@网络信息电子商务经营：

@#@首先你要有在网上开店的想法，你要有对网络信息电子商务化的理念。

@#@这就说明了你很有创业的意识，你能够敏感的洞察到互联网与传统商业结合后巨大的发展潜力，可以说你已经离成功越来越近了！

@#@@#@关键词：

@#@电子商务，网店经营，@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章了解网上开店@#@什么叫做网上开店：

@#@故名思意，与传统市集店铺类似，其有所不同的是，网店就是在网上开设的一种商品店铺交易平台店，是网络信息的一种电子商务，卖家通过网络展示和宣传其产品或者服务，并把产品或者服务卖给消费者，即购买者的经营方式，这样的行为可以叫做网上开店，我们一般称为，网店。

@#@@#@1．成本少、风险低：

@#@与传统的店铺相比，网上开店不用租赁门面，不用缴纳税金、水电费，只收取很少的商品上架费与交易费，有的甚至免费。

@#@而且按需进货，不用担心货物积压。

@#@@#@2．经营方式灵活：

@#@网店不受传统的营业时间、营业地点的限制，。

@#@经营者可以全职也可以兼职经营，不需要投入大量时间去看店。

@#@@#@3．消费群体广泛：

@#@因为网店是开在互联网上的，面向的是所有可能看到商品的网民或消费者，这个群体可以是全国的网民，乃至全球的网民。

@#@@#@1.1.开店经营前的准备工作@#@在淘宝开店的之前或开店后的时间里都要去不断的去了解在淘宝里开店所要遵守哪些规则和注意的事项，因为在淘宝里开店是要有很多是新手要注意的事项。

@#@@#@1.1.1网上所具备条件@#@要开一个赚钱的网店，需要经营者有良好的经营能力：

@#@@#@1.良好的市场判断能力，可以选择出适销对路的商品。

@#@@#@2.良好有价格分析能力，既要进到价格更低的商品，又要将商品标出一个适宜的出售价格。

@#@@#@3.良好的网络推广能力，可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店，而不坐等顾客上门。

@#@@#@适宜网上开店的人群：

@#@@#@目前，在网上开店的人群主要分布在以下几个方面：

@#@@#@1.在校学生，在校学生主要是指大学生，因为学业压力较低，可以有时间进行商品的采购，进行网上的交易。

@#@@#@2.自由职业者网上开店因为手续简单、投资较少、容易操作成为许多自由职业者了的选择。

@#@@#@3.网下开店经营者，许多有实体店面的经营者在网上也开店，将生意渠道扩展到网上，增加一个销售渠道。

@#@@#@4.收藏爱好者，收藏者的收藏品往往都是一些市场上不容易看到的，开一个网店进行销售，通常效果不错。

@#@@#@5.拥有特别进货渠道的经营者，一些有特别进货渠道的人在网上开店效果都不错，因为进货渠道特别，比如海关罚没品、国外带回来的商品，这些商品通常价格比较低，或者在国内不常见，可以取得不错的收入。

@#@@#@1.1.2网店的投入准备@#@网上开店需要一定的投入准备，主要包括：

@#@@#@1硬件：

@#@可以上网的电脑、扫描仪、数码相机、联系电话，不一定非要全部配置，但是尽量配齐，方便经营。

@#@@#@2.软件：

@#@安全稳定的电子邮箱（HISHOP1.［网店更新、网店介绍、网店归档、网店系统］为您提供安全可靠的企业邮局服务，详情上网了解）、有效的网下通信地址，网上的即时通讯工具（HISHOP为您提供的免费的HIQ（眺）即时沟通工具，无需安装客户端，即点即聊，方便快捷，配合提醒精灵使用使您的日常维护更加简单）@#@3.网上开店的手续，根据不同的类型有不同的开店手续。

@#@在大型网站里开店与建设独立的网上商店的手续是不一样的，一般网站只需做IPC备案即可，IPC备案完全免费。

@#@@#@4.注册HISHOP为您提供的套餐服务网上商店快捷方便，更无需投入大量的人力物力去做维护设计@#@1.1.3网店注意规则事项@#@网上开店就是一个第三方，拍下东西后将钱付到淘宝，卖家这时是收不到的。

@#@这样对卖家和买家都会有保障。

@#@简单的说就是在收到东西后才同意淘宝放款。

@#@网上开店是一种经营行为，同样也会有一些注意事项：

@#@@#@1.网上开店并不是万能的。

@#@网店有千千万万，真正实现赢利，取得成功的只是少数，对于网上开店，要摒弃一些不切实际的想法，安心经营，自有回报。

@#@@#@2.做一个守法公民，网上开店不要经营国家法律法规明文禁止经营的商品。

@#@@#@3.网上开店同样也要诚信为本，不要欺骗消费者，谋取不义之财。

@#@@#@4.遵守国家的法规政策。

@#@目前国家法律还没有对网上开店管理做出相应的规定，但是已经出现过经营不错的网店被当地工商局以无证经营处罚的案例也有，所以网上开店在必要时，应该申请注册，及时缴税相关税费。

@#@@#@5.网上开店同样是存在经营风险，要有足够的心理准备。

@#@目前中国的网店之中，真正赚钱的比例并不是太高，所以在开店之前要认真分析比较，如果在经营中遇到波折，也要平心面对。

@#@@#@1.1.4了解网店代销@#@一．什么是网店代理，网店产品代销@#@代销是指某些提供网上批发服务的网站或者能提供批发货源的销售商，与想做网店代销的人达成协议，为其提供商品图片等数据，而不是实物，并以代销价格提供给网店代销人销售。

@#@@#@二．怎么操作网店代销业务@#@网店代销的产生，是因为一些在网上做批发业务的网站想拓展业务范围，从而招募网店代销，让更多的人成为其零售终端，这样就相当于招聘了一批无底薪的推销员。

@#@批发网站一般给网店代销供货的价格是小批量批发的价格，有些还收取代发货服务费用，或者直接算进商品价格里，但是留给网店代销还有一定的利润空间。

@#@@#@三。

@#@网店代销的主要特点：

@#@@#@1.不承担进货风险，零成本。

@#@零库存。

@#@网店代销者不用囤货，所售商品属于批发网站。

@#@@#@2.看不见实物。

@#@一般只提供图片及产品描述说明等数据资料，给网店代销人，放在网店代销人自己的网店上销售就行了。

@#@@#@3.代发货。

@#@网店代销销售出商品后，联系批发网站，由批发网站代其发货。

@#@@#@4.一件起批。

@#@一般在批发网站进货，必须达到一定数量才可以享受批发价，而网店代销单件也是批发价。

@#@@#@5.单笔交易支付，货到付款。

@#@一般情况下，网店代销不用提前付款给批发网站，而是销售出商品后，通知批发网站发货，使用支付宝等担保交易付款。

@#@@#@四。

@#@网店代销的流程：

@#@@#@1.与批发网店签定代销协议@#@2.批发网站提供商品数据库@#@3.网店代销下载数据库并上传到网店上架销售@#@4.网店代销销售出商品并通知批发网站发货@#@5.网店代销使用支付宝等担保交易付款给批发网站@#@6.网店代销的买家收到货确认支付@#@7.网店代销确认支付给批发网站@#@8.交易完成@#@五.网店代销的利润分析：

@#@@#@1.网店代销怎么赢利：

@#@网店代销的营利主要是获得价格差。

@#@批发网站提供给网店代销的商品价格一般和批发价差不多，而网店代销出售的价格在此基础上再提升一下，这中间的价格差就是网店代销的赢利了。

@#@@#@六。

@#@如何选择一家好代销商：

@#@@#@1、作为供货方：

@#@@#@

（1）不能盲目地发展代销。

@#@一是要审核他们的资质，看符不符合规定的要求。

@#@资质不光是要看有几星几钻，也要看他们的销售管理能力；@#@二是要与他们进行一定的沟通，了解想代销者的品质等，因为他一旦代销了自己的产品，他的出现即代表了品牌，他的形象也就或多或少地影响着品牌的形象。

@#@@#@

（2）要确立规范的代理运作体系。

@#@如果没有一个正式的代理制度，不仅会增加供货商的工作量，也容易出现纠纷，从而影响双方的合作诚意。

@#@@#@（3）要规范市场价格。

@#@代销商大量涌入后，如果不规范价格，势必导致原有的价格体系变得混乱，因为他们没有风险，而且可能很多为了赚取信用，就以低价出售，这样的话就会使品牌贬值，不利于品牌的健康发展。

@#@@#@2、作为代销方@#@

（1）要刻苦学习，多动脑筋，勤于推广，善于宣传。

@#@由于没有风险，也就没有压力，当然就没有进步的动力。

@#@做代销如果想要做大的话，就需要自己有很强的忧患意识，要善于给自己施加压力，经常到论坛学习别人的经验，从而与供货商共同进步。

@#@@#@

（2）要沉得住气，坚持不懈，不能三天打渔两天晒网。

@#@当然，开店初期适当地挑选对比代销商还是非常有必要地，也有人想同时开几家网店。

@#@但如果你确定为谁工作后，就必须要把重点放在要与供货商站在同一个阵地，积极地做好宣传和销售工作，才会做出极大成就。

@#@@#@（3）作为一个新手卖家，在接受代销时应该注意的几点：

@#@@#@首先，也是最关键的一点是要找对供货商，找一个有实力的，货源充足的，发展潜力大的供货商，因为产品和服务直接影响着你的销售和信用度，那么，新手卖家要从哪些方面去考察供货商呢？

@#@@#@a、要问清楚他们的规模，有多少注册资金，有没有自己的品牌，有没有自己的网站等等。

@#@一般来说小作坊就很难做到这些了。

@#@@#@b、进入他们的网站了解详细情况，增强自己对该供货商的了解。

@#@@#@c、看供货商的图片是否制作专业，是否规范。

@#@@#@其次、根据供货商要求给产品定价。

@#@先要了解清楚代销价格，与产品图片一一对应上，尽量避免出现顾客询问会报错价的情况。

@#@给产品标价要严格按照供货商的建议零售价。

@#@不能因为急于卖出，而随意定价，做没有利润的交易。

@#@因为标价比市场价低很多，别人会对你产品是否正版产生怀疑，这样导致的结果就是：

@#@一没有利润，二没有销量，三会形成竞争威胁。

@#@@#@@#@ @#@@#@第二章网店运营方法和技巧@#@网店的运营需要时间和经验的积累，仅凭一时的冲劲难以成气候，因此有志于进入网店销售的商家也需要做好打持久战的准备@#@2.1网店流程及操作方法@#@销售，如果网上开店是以赚钱为目的，在网上开店之前，就应该分析自己是不是具备网上开店的条件。

@#@@#@二.选择适宜网上开店销售的商品@#@要在网上开店，首先就要有适宜通过网络销售的商品，并非所有适宜网上销售的商品都适合个人开店销售。

@#@根据业内人士的建议，合适网上开店销售的商品一般具备下面的条件：

@#@@#@1体积较小：

@#@主要是方便运输，降低运输的成本。

@#@@#@2附加值较高：

@#@价值低过运费的单件商品是不适合网上销售的。

@#@@#@3价格较合理：

@#@如果网下可以用相同的价格买到，就不会有人在网上购买了。

@#@@#@网上开店要放弃一些不适合个人网上销售的商品。

@#@同时网上开店也要注意遵守国家法律法规，法律法规的商品不要销售。

@#@如：

@#@@#@1法律法规禁止或限制销售的商品，如武器弹药、管制刀具、文物、淫秽品、毒品。

@#@@#@2假冒伪劣商品。

@#@@#@3其他不适合网上销售的商品，如医疗器械、药品、股票、债券和抵押品、偷盗品、走私品或者以其他非法来源获得的商品。

@#@@#@4用户不具有所有权或支配权的商品。

@#@@#@2.1.1网店的方式种类。

@#@@#@第1种．是建立在现有的网上开店平台（网上交易平台）上如：

@#@淘宝网、拍拍网店、易趣网店购得乐网店这样的开店形式一般是免费的。

@#@@#@第2种形式是，建立独立的网上商店这种方式与第一种方式有一个明显的不同点，那就是卖家拥有独立的国际域名（顶级域名），独立的空间。

@#@这种方式，现在也有两种形式：

@#@@#@

（1）卖家购买独立的国际域名和独立的空间（这些可以请你当地互联网公司来完成），另外就是请互联网公司（或者你自己、你的朋友会建网站更好）制作你的网店。

@#@@#@

（2）这种方式，你只要购买国际域名，然后可以到如：

@#@网店宝注册一个帐号，并完善你的详细资料，就可以开店了。

@#@你只要把你的域名解析（绑定）到官方提供（即你申请的网站）给你的网店就可以了。

@#@官方免费提供空间和技术。

@#@@#@2.1.2网店的注册流程@#@1。

@#@.常规注册网店申请卖家有三个步骤：

@#@填写个人（或注册单位）资料，提交身份证（者说或单位有效证件），提交银行卡。

@#@@#@2。

@#@因为网上开店的注册流程各网站与各网站都有所差异，但大致的注册流程如下：

@#@@#@第1步登陆网站，点击页面上的“免费注册”；@#@@#@第2步进入注册页面，填写会员名和密码；@#@@#@第3步输入一个您常用的电子邮件地址，用于激活您的会员名；@#@@#@第4步将校验码添入输入框内；@#@@#@第5步仔细阅读你要注册的网站服务协议，同意条款后点击提交；@#@@#@第6步此时，淘宝将发送一封确认信到刚才您所填写的电子邮箱中；@#@@#@第7步请登录该邮箱，完成您的会员注册。

@#@@#@三.淘宝网注册方式的具体操作步骤@#@第1步，登录淘宝网，点击页面上方的“我的淘宝”。

@#@在打开页面中，点击“想卖宝贝先进行支付宝认证”文字旁边的“请点击这里”@#@第2步，在打开的页面中，会提示还没有激活支付宝账号，点击“点击这里完成支付宝账号激活”。

@#@在弹出的页面中输入真实姓名、证件类型及号码、支付宝密码等内容，单击“保存并立即启用支付宝账户”按钮。

@#@@#@第3步，激活支付宝账号成功后，回到原来的页面，按下F5键刷新页面。

@#@单击“申请支付宝个人实名认证”按钮，阅读支付宝认证服务条款之后，单击“我已经阅读”按钮继续。

@#@@#@第4步，首先根据提示填写个人信息，单击“下一步”;@#@接着，选择身份证件核实。

@#@可以选择“在线上传”或“邮寄”身份证件复印件，单击“下一步”;@#@然后，输入银行卡信息，包括开户行、银行卡号、省份、城市等，输入完成后，一日内等待支付宝汇款。

@#@@#@第5步，一日之后，重新打开“我的淘宝”，在认证区域点击相应的链接打开“支付宝认证”页面，在“银行账户核实”区域点击“确认汇款金额”，然后输入支付宝向的银行账号注入的资金数目，单击“确定”按钮即可。

@#@@#@为了您能顺利地完成注册，请您在填写会员注册表时，注意以下各项要求：

@#@@#@1会员名：

@#@5-20个字符（包括小写字母、数字、下划线、中文），一个汉字为两个字符，推荐您使用中文会员名。

@#@如果不能确认您注册的会员名是否已有人使用，可以点击“检查会员名是否可用”按钮来查看。

@#@一旦注册成功您的会员名将不能修改，请留意填写。

@#@@#@2密码：

@#@密码由6-16个字符组成，请使用英文字母加数字或符号的组合密码，不能单独使用英文字母、数字或符号作为您的密码。

@#@建议您不要使用自己的生日、手机号码、姓名以及连续的数字作为密码，以防被盗取。

@#@@#@3确认密码：

@#@需要跟上面填写的密码完全一致。

@#@@#@4电子邮件：

@#@由于无法正常收取激活信，网站一般暂不接受的电子邮件。

@#@请您填写除此以外的您最常用且有效的邮件地址。

@#@此邮箱用来激活您的会员名，它是您和淘宝网、会员之间交流的重要工具。

@#@注册邮箱具有唯一性，也是淘宝网鉴别会员身份的一个重要条件。

@#@因此，请您填写真实有效的信息。

@#@@#@5校验码：

@#@出于安全考虑，您需要按照图片显示的字符输入校验码。

@#@校验码请务必在英文状态或半角模式下输入，否则系统将会提示您校验码出错。

@#@@#@@#@2.1.3网店的店铺装修@#@1.网上销售完全是靠视觉营销这个概念,布置的可观性很重要，所以要对网上店铺进行装修。

@#@看一样东西第一印象很重要，所以店铺要怎样在第一时间内抓住客户的眼球，这就谈到一个“视觉享受”。

@#@所以店铺装修的时候整体上要坚持一个原则：

@#@清新，唯美，和谐，人性化。

@#@@#@2.让客户无障碍浏览店铺网页。

@#@要让客户能在最短的时间内打开店铺网页，这就需要对图片的优化处理，图片容量太大，会影响网速。

@#@有时候客户本来想打开但却因为太慢“啪”的一下就关闭了。

@#@这是多么的可惜。

@#@@#@3.左边的店铺分类不是越多越好，包括两个方面：

@#@文字不是越多越好，类目不是越多越好，最好图文并茂，采用展开式。

@#@@#@4.要研究买家的习惯，最好一些新品，畅销品，特价等摆在前面，让这些信息第一时间传递给客户。

@#@@#@5.店铺介绍很容易被忽视，这一块也相当重要，它反应的是一个店铺的形象与实力，店铺的精神面貌，也要精心制作。

@#@@#@6.掌柜推荐一定要好好利用，宝贝一定要经过自己认真选择，选择一些有代表性，时尚，新品，热销的，交易过的。

@#@有过研究这里成交率比较高的。

@#@@#@7.宝贝图片要精美，看自己店铺经营什么，该放细节图就要放细节图，不要放细节图的就不要画蛇添足。

@#@最好要居中排列整齐。

@#@@#@8.宝贝描述要尽量详细，标题有时候要创造点吸引力，比如畅销，热销等，制造文字感染力（这叫文字语言广告艺术），不过千万不要违规。

@#@@#@二.怎么装修店铺装修四要素是什么@#@在免费开店之后，卖家可以获得一个属于自己的空间。

@#@和传统店铺一样，为了能正常营业、吸引顾客，需要对店铺进行相应的“装修”，主要包括店标设计、宝贝分类、推荐宝贝、店铺风格等。

@#@@#@1、基本设置@#@登录淘宝，打开“我的淘宝---我是卖家---管理我的店铺”。

@#@在左侧“店铺管理”中点击“基本设置"@#@，在打开的页面中可以修改店铺名、店铺类目、店铺介绍;@#@主营项目要手动输入;@#@在“店标”区域单击“浏览”按钮选择已经设计好的店标图片：

@#@在“公告"@#@区域输入店铺公告内容，比如“欢迎光临本店!

@#@”，单击“预览"@#@按钮可以查看到效果。

@#@@#@2、宝贝分类@#@给宝贝进行分类，是为了方便买家查找。

@#@在打开的“管理我的店铺”页面中，可以在左侧点击“宝贝分类”;@#@接着，输入新分类名称，比如“文房四宝”，并输入排序号（表示排列位置），单击“确定”按钮即可添加。

@#@单击对应分类后面的“宝贝列表”按钮，可以通过搜索关键字，来添加发布的宝贝，进行分类管理。

@#@@#@3、推荐宝贝@#@淘宝提供的“推荐宝贝”功能可以将最好的6件宝贝拿出来推荐，在店铺的明显位置进行展示。

@#@只要打开“管理我的店铺”页面，在左侧点击“推荐宝贝"@#@：

@#@然后，就可以在打开的页面中选择推荐的宝贝，单击“推荐”按钮即可。

@#@@#@4、店铺风格@#@不同的店铺风格适合不同的宝贝：

@#@给买家的感觉也不一样，一般选择色彩淡雅、看起来舒适的风格即可。

@#@如果选择“绿野仙踪"@#@的风格模板，右侧会显示预览画面，单击“确定”按钮就可以应用这个风格。

@#@@#@在店铺装修之后，一个焕然一新的页面出现在面前。

@#@@#@@#@2.1.4网店的店铺取名@#@一．店铺取名是针对新开设店铺而言，（对那些已有名称和标志的品牌店店铺出外。

@#@）网上开店投资小、如果推广好，见效也很快现在无论哪个行业，包括街面上的商业店铺比比皆是，可谓八仙过海、各显神通但纵观令人眼花缭乱的各类大小店，其店铺名称普遍存在字号俗气、意境浅薄、相互雷同及口碑传播的互动影响效应差、消费特征不明显等现象，因而开好一个店铺不仅要注重产品质量与服务水平，还应该让自己的店名具有一定的文化内涵与广告宣传效果，以达到不“名”则已，一“名”惊人之目的@#@1通俗易懂：

@#@@#@小店铺一般面对的都是社区居民、过往行人等大众消费群体，所以在命名时尽量通俗易懂，切莫咬文嚼字。

@#@如有的老板认为自己是做金属方面的生意，于是便在名称中添一个“鑫”字，而做木材生意的就加个“懋”字，为图吉利的，则把“丰”字特意写成繁体字的“豐”。

@#@这样一来即便你在服务质量等方面做得不错，但由于很多顾客不易辨认你的店铺名称，所以,因此影响了消费者在口碑方面的传播互动，对其他潜在顾客群未能达到有效地宣传。

@#@另外，店铺名称虽然讲究的是通俗，但绝不是庸俗。

@#@@#@2朗朗上口：

@#@@#@店铺的名称一定要响亮、上口、易记，这样才便于传播，要做到这一点，不仅要讲究语言的韵味与通畅，还要抓住消费者的心理需求与精神需求，凡是能与顾客心理产生共鸣的名称，顾客一般都容易记住，并也能乐于传播，特别是一些比较幽默、具有深厚内涵的名称。

@#@如有的面馆取名叫“面对面”，有的中餐饭店取名为“灶王爷”，相反，让人感觉吐字不爽的名称却显得苍白无力。

@#@@#@3应具有消费特征：

@#@@#@小小店铺的名称不能含糊，其不仅要讲究通俗易懂、朗朗上口这些要点，更重要的是还要能体现小店的消费特征，包括经营项目、经营风格等方面。

@#@如灯具店的名称就要让顾客一看到店名就知道你是卖灯具的，如取个“豪杰灯具”，就没有“辉煌灯具”或“明亮灯具”效果好些，因为“辉煌”与“明亮”都容易让顾客与“灯”产生联想，而“豪杰”就不一定了。

@#@所以，店铺的字号名称一定要结合所经营服务的项目和所面临的消费群体，而不能随意称呼。

@#@@#@4、应富有文化内涵：

@#@@#@一个产品名称一定要具有丰富、深厚的文化内涵，小店铺也不例外。

@#@这样才能体现店铺老板的素质水平，顾客也容易接受。

@#@现在不少小店特别是在文化底蕴方面比较匮乏，显得比较俗气。

@#@什么“二娃子饭馆”、“小李服装店”等不乏其数。

@#@在赋予店铺字号文化内涵方面一定要从多方面、多角度去考虑，如历史文化渊源、经营产品特征等，象花店的“鲜”，饭店的“香”，服装店的“美”，这都是我们挖掘文化内涵的地方，比如卖文具的“翰墨堂”，经营茶铺的“老茶客”这些名称就能体现一定的文化底蕴。

@#@@#@5须适应当地风土人情：

@#@@#@中国地大物博，但又风土人情各异。

@#@所以，在店铺取名时一定要认真了解并充分考虑当地的历史地理、风俗习惯等因素，否则，你的名字稍有不慎、不但不能刺激顾客需求，相反还会产生负面影响。

@#@记得曾经有人开了家餐馆，取名“味中味猪肉鲜包”，结果生意冷淡，原因是他不知道附近居有大量回族居民，而回族居民中又多不爱吃猪肉，因此影响了生意。

@#@因而，要取一个好的店铺名还当仔细、谨慎权衡风土人情方面的因素。

@#@@#@6应名实相符：

@#@@#@店铺的名称讲究名实相符是指三方面的因素，一是要与经营项目实际相符，如果开的是服装店，但别人听起来倒象个理发店；@#@二是要与经营实力相符，现在不少老板在店铺名称方面有点太过霸气，而有的更是夸大其词，如取“XX第一店”、“XX正宗店”之类的不少，让顾客感觉有点虚有其名。

@#@另外就是一定要结合当地消费市场的实际情况去考虑店铺名称，如竞争环境、消费能力等方面的因素。

@#@@#@7避免雷同：

@#@@#@由于行业中不少店老板自身文化水平有限，于是造就了不少的跟风者，其不仅在经营上跟风，如看到别人开火锅店赚钱，他就立马开个火祸店，且在店铺取名方面也多模仿别人，有的更是直接盗用别人的店名，于是街面上的不少店名都趋于雷同、彼此近似。

@#@以理发店为例：

@#@别人取名“魅力发廊”、他就取“美丽发廊”，别人取“青春发廊”，他就取“清秀发廊”，一点都没有创新的东西。

@#@所以店铺取名一定要有自己独特的个性与内涵在里面，才能有效吸引顾客的注意力。

@#@@#@2.2网店备货及服务流程@#@成功开店之后，我们就可以在我们的网店销售我们的产品或者服务了。

@#@@#@1.如何寻找货源@#@如何寻找到货源，怎样才能寻找到适合自己创业的货源是所有网上开店的创业者最关心的问题，也是网上创业行动的标志，也关系到网上创业能否成功，笔者结合自己亲身经历和网上各位卖家的心得，整理出以下七大进货源头。

@#@@#@A.批发市场进货：

@#@这是最常见的进货渠道，如果小店是经营服装，那么你可以去周围一些大型的服务批发市场进货，在批发市场进货需要有强大的议价能力，力争将批发价压到最低，同时要与批发商建立好关系，在关于调换货的问题上要与批发商说清楚，以免日后起纠纷。

@#@@#@B.厂家货源：

@#@正规的厂家货源充足，态度较好，如果长期合作的话，一般都能争取到滞销换款。

@#@但是一般而言，厂家的起批量较高，不适合小批发客户。

@#@如果你有足够的资金储备，并且不会有压货的危险或不怕压货，那就去找厂家进货吧。

@#@@#@C.大批发商：

@#@一般用X";i:

41;s:

27:

"田蕴章楷书三百字@#@";}