汽车行业IATF过程流程体系标准Word文件下载.docx

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"林森生态公园一期工程施工组织设计超全大学论文@#@某县某森林生态公园一期工程@#@工程施工组织设计方案@#@第一部分编制依据及工程概况@#@第一节编制依据@#@一、业主提供的相关文件及资料@#@1、《招标文件》；@#@@#@2、某县某森林生态公园一期工程设计图纸；@#@@#@3、有关政策和文件规定；@#@@#@4、招标补充文件。

@#@@#@二、相关技术标准及规范@#@《园林绿化工程施工及验收规范》CJJ82-2012@#@《某省园林工程施工质量验收规程》（DB13（J）62-2006）@#@《市政道路工程质量检验评定标准》CJJ1-90@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB50204-2002@#@《砌体工程施工质量验收规范》@#@GB50203－2002@#@《屋面工程质量验收规范》@#@GB50207-2002@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》@#@GB50303-2002@#@《建筑装修工程质量验收规范》@#@GB50210-2001@#@三、编制说明@#@本施工组织设计在编制时，本着力创一流质量，为业主争效益，为企业争声誉的指导思想，从施工部署各项技术措施的提出及应用，施工方法及设备材料的投入等各个方面着手，结合我公司积累多年的工程施工经验，力求做到措施具体，方法实用，以达到建成一流的工程为宗旨。

@#@@#@

（一）编制原则@#@1、施工组织设计所安排的施工工期、施工方法、设备、劳动力配备，是为了确保业主对该工程的工期、质量安全、文明施工环境保护等方面的要求。

@#@@#@2、施工组织设计是按实事求是的原则进行编制的，所定工期，施工方法，采用的设备等有关措施都将是中标后实施性施工组织设计的依据和基础。

@#@@#@3、本工程必须按业主的要求、招标文件、设计文件、国家现行的设计规范、施工规范、验收标准、等有关文件规范进行组织施工，施工过程中必须做到科学管理、精心组织、精心施工，确保本工程安全、优质、如期完成。

@#@@#@4、根据对本项目现场实际调查状况和当地气候环境条件，结合本企业施工实际情况，及我们在类似工程施工中积累的施工经验、技术总结及工法等科技成果、本公司施工力量和机械设备装备情况，认真进行本施工组织设计的编制。

@#@@#@第二节工程概况@#@一、工程概况@#@某县某森林生态公园园林景观建设工程是集景观、文化、休闲功能为一体的园林景观工程。

@#@该公园主要是为人们提供一个休闲、娱乐、活动的场所。

@#@工程总建设面积58000平方米，整个景观工程包括品果园广场、儿童活动广场、文化广场、戏曲小广场、观景平台等广场铺装以及假山瀑布等小品景观。

@#@整个园区由园路分隔成不同的活动区域，又相互连通，紧密结合，给人们创造了一个优美的生活场所。

@#@工程主要分为广场及园路铺装、园林小品和园林绿化及附属管理用房四大部分。

@#@本工程质量要求合格，工期为365天。

@#@@#@二、自然地理概况@#@1、地理位置@#@本工程项目位于某省某市某县城镇。

@#@@#@2、气候条件@#@某县属于温带半湿润间半干旱大陆性季风型燕山山地气候，具有光照充足，四季分明，雨热同期和局部气候差异明显的特点。

@#@春季风多干旱，夏季高温多雨，秋季天高气爽，冬季雪少寒冷，昼夜温差较大，年日照时数为2600-2700小时。

@#@年平均气温6—9.1℃≥10℃的积温2600—3500℃。

@#@无霜期127--155天。

@#@年降水量为450～850毫米，73%集中在夏季。

@#@@#@ @#@@#@第二部分施工组织机构@#@一、施工组织机构图@#@针对本标段的工程特点，便于分项工程的顺利进行，设立项目经理部来完成本工程的施工任务。

@#@@#@ @#@@#@二、施工组织机构部门职能@#@1、工程项目经理全权负责本工程，主要职责为：

@#@代表公司协调与业主、总包、监理及其它设备供应厂家的关系，协调与各相关施工单位的关系；@#@组织相关人员编制施工组织设计；@#@组织与管理队伍；@#@布置施工进度计划；@#@材料供应计划；@#@布置施工机械、仪器设备计划；@#@管理工程变更、洽商、代表公司向有关方面提交工程报告；@#@合理安排工程项目的人、财、物等各种生产要素；@#@主持项目部的会议；@#@定期向公司工程负责人汇报工作；@#@主持事故调查工作。

@#@@#@2、项目副经理负责具体的施工生产。

@#@@#@3、技术负责人具体负责项目的技术工作；@#@参加施工组织的编制工作，对工程图纸进行技术解释、说明、协助设计部门进行图纸会审或设计交底，并提出自己的意见；@#@向现场施工班组进行技术交底；@#@对施工中出现的技术问题提出处理措施；@#@负责施工中的技术记录、技术档案编写与整工作；@#@代理项目经理向监理、总包与业主编写并递交各种技术报验资料，在设计部的同意下，办理工程变更、洽商；@#@编制竣工图纸；@#@协助项目经理做好成本管理与竣工验收工作；@#@协助项目经理处理现场事故。

@#@@#@4、养护组负责绿化养护管理的工作。

@#@统计组负责年、季、月施工生产计划的编制，掌握项目各生产单位的进度情况，分析影响进度的因素，提出整改措施；@#@负责计量支付工作和内部承包核算工作。

@#@后勤保障组主要负责项目的对外联络、与周边社区的综合文明施工、共建、文秘、人事劳资、治安、保卫、职工食堂以及内部行政事务；@#@文秘工作指负责文件资料的统一管理，编制内部管理制度，拟发请示、报告、总结；@#@人事部工作指负责干部和工人调配、考勤管理及工资奖金分配，组织职工培训；@#@行政事务工作指负责生活、办公用品的采购和发放，业务部用车管理，食堂和炊事员管理等。

@#@材料计划负责材料订货采购、租赁；@#@编制材料供应计划，经主管领导批准后负责实施；@#@整理保管好一切材料的资料和报告证件等，建立管理台帐，做好各项材料消耗和库存信息统计工作；@#@制定物资管理标准和实施办法，对工程使用材料的质量和管理负全责；@#@制定（限额）发料标准，办理材料成本核算和费用结算；@#@记录材料使用情况，做到可追溯性标准；@#@根据工程进展情况，合理配备、协调施工机械，加强机械管理及维修，使其始终处于受控状态。

@#@@#@根据工程总量和工期要求，结合企业自身的劳动定额，本投标人安排项目部管理技术人员先期进场施工，技术工人全部由本投标人调集。

@#@@#@三、主要材料配置及调配计划@#@根据总工期要求，我们将根据施工形象进度计划的安排，按每月所拟完成的工程量，做好主要材料的计划、供应、调配，并根据现场的实际进度，随时调整材料的进场计划，以确保施工的正常进行。

@#@@#@第三部分各分部分项工程的主要施工方案@#@第一节施工放线的施工方案@#@为了保证本工程的平面位置和几何尺寸符合设计图纸要求，并达到合格标准，对平面及高程控制如下：

@#@由项目经理组织负责平面坐标及高程传递，项目施工人员负责施工现场平面、道路、广场地形及地形标高测量，项目部技术质量部门负责平面坐标及高程的设控验收。

@#@@#@一、测量方案@#@测量人员在与业主方、规划设计单位、监理单位交验水准点和坐标基准点后，对在本施工范围内的桩位进行必要的保护，并及时做好导线复测，导线点的加密，水准点的复测和加密等测量工作；@#@对所交导线点，水准点进行现场拴桩。

@#@在附近固定物上做好拴桩标记，并填写拴桩记录。

@#@在条件允许的情况下，对有关桩位砌筑保护，并立标牌注明，注意保护字样。

@#@@#@

（一）施工测量技术要求@#@1、本工程施工测量依据及相关标准、规范、规程：

@#@@#@

（1）《园林绿化工程施工图纸》；@#@@#@

（2）《建筑工程施工测量规程》（DBJ01-21-95）；@#@@#@（3）《工程测量规范》（GB50026-2000）；@#@@#@（4）《测绘产品检查验收规定》（GHI002-95）；@#@@#@（5）《工程测量成果检查验收和质量评定标准》（YB9008-98）@#@2、对业主提供的控制点进行复核测量，符合精度要求后再进行工程的施工测量。

@#@@#@3、场区内按施工情况需要增设水准点，测量精度按不低于二级水准测量精度进行测量。

@#@@#@

（二）测量主要仪器设备@#@经纬仪、水准仪、测量标杆、水准标尺、小线等。

@#@@#@（三）施工测量成果的检查和检测@#@为了确保设计的等高线位置和标高，必须有严格的检查和检测制度，施工控制测量成果，自检和驻地监理审批，向监理工程师提出检测申请。

@#@检测均按照规定的同等级精度作业要求进行，及时提出成果报告，一般检测差应小于2倍中误差。

@#@@#@（四）施工测量措施@#@1、控制网的测量：

@#@用全站仪对组成控制网的各点间测量，均采用四个测回。

@#@@#@2、数据处理：

@#@控制网所测得的数据进行平差计算，求得边与角的中误差，满足测量精度要求后方可使用。

@#@@#@3、桩点保护：

@#@控制网中所设置的各点均采用混凝土包顶端带十字的Φ16以上螺丝钢，露出混凝土高度不大于15mm，以免变弯而影响测量精度。

@#@@#@4、施工过程中边桩测量：

@#@在施工过程中，根据控制桩置镜精确测量区中线及边线，同时埋设护桩的恢复。

@#@施工边桩要定期进行复核测量，消除开挖沉降或土方填筑对其带来的负面影响。

@#@@#@5、测量管理措施：

@#@开工前对测量人员进行测量知识、测量规范，测量仪器使用等方面进行培训，测量人员应认真理解图纸，发现问题及时上报，得到书面答复才能按图进行测量放样。

@#@@#@二、现场及地形高程测量@#@根据业主提供的高程控制点，用水准仪引测高程，并将高程测设标注到绘制的测设图上，用以计算土方工程量。

@#@@#@三、平面定位@#@对于曲线形道路在场内可做出圆心的情况下，可先测出中心位置，钉立中心桩，沿中心桩根据图纸设计半径画弧，定出道路中心线，如场内有构筑物阻挡，无法钉立中心桩的情况下，先测设道路中心线两交点坐标并钉立控制桩，连接两点做直线，找出中心点，将经纬仪置于中心桩开始旋转，按视线方向，从仪器处量取放样图所给定道路中心距离，依次定出曲线上各控制点，使曲线平滑。

@#@@#@四、高程测量@#@在道路变坡点处，增设高程控制桩，其它同平面定位。

@#@@#@技术要点：

@#@根据道路铺装设计平面图，采用水准仪精确放样，编制施工测量、放样表及中线交点及转交点桩位的设置，沿边线每隔3-5米（变坡、转弯和超高点）在路肩部位挖一个50-100厘米的横槽，槽底深度为路槽槽底标高。

@#@考虑到路槽土开挖后压实可能下沉，故开挖深度应较设计深度有所减少，一般路槽减少开槽量为5-10厘米，根据路槽土质情况适宜高整即可。

@#@@#@五、轴线控制@#@根据建设方提供的坐标控制点，依据图纸设计方格网上坐标在施工区域范围内测设纵、横两道主控制线，设置控制桩，并用混凝土加以保护定位。

@#@用石灰粉在施工工域放出道路、地形的轮廓线。

@#@@#@六、土方高程控制@#@根据设计高程和测设标高，计算出挖土深度，以及地形堆筑高度，并定期用水准仪或全站仪对土方标高进行复测，以达到设计高程。

@#@@#@第二节地形施工方案@#@一、土方平衡及调配@#@

（一）施工准备主要机具：

@#@@#@1、主要大型机械：

@#@挖掘机、推土机、装载机、自卸汽车、翻斗车等；@#@@#@2、一般工具：

@#@铁锹、手推车、平碾、蛙式打夯机、钢尺等。

@#@@#@

（二）土方开挖及平整@#@1、作业条件@#@

（1）土方开挖及平整前，将施工区域内的地下、地上障碍物、杂物清除和处理完毕。

@#@@#@

（2）在机械施工无法作业的部位和修整边坡坡度，地形精细修整等，均应配备人工进行。

@#@@#@（3）根据挖方、堆方工程量，选用施工机械，以发挥施工机械的最高效能。

@#@@#@（4）保留树木应做防护，如用草绳包扎、设置护栏等。

@#@@#@（5）场地的定位控制线桩、标准水平桩及灰线尺寸，必须经过检验合格后，才能作为施工控制的基准点。

@#@@#@（6）施工区域运行路线的布置，应根据作业区域工程的大小、机械性能、运距和地形起伏等情况加以确定。

@#@@#@（7）夜间施工时，应有足够的照明设施，在危险地段应设置明显标志，并合理安排开挖、推平顺序，防止错挖或超挖。

@#@高压线下应有专人负责。

@#@@#@（8）熟悉图纸，做好技术交底。

@#@@#@（9）施工机械进入现场所经过的道路和卸车设施等应事先经过检查，必要时进行加固或加宽等准备工作。

@#@@#@（三）操作流程@#@确定开挖、推土顺序和边坡—→分段分层开挖、推土—→修边清理。

@#@@#@开挖应从上到下分层分段依次进行，随时做好一定坡势，以利排水，并应做好支撑准备，以防塌陷。

@#@@#@（四）成品保护@#@1、对定位标准桩、轴线引桩、标准桩点、桩木等运土、推土时不得撞碰，并应经常测其平位置，水平标高和坡度是否符合设计要求，定位标准桩和标准水准点边应定期复测和检查是否正确。

@#@@#@2、土方开挖、推土时，应防止邻近物、道路、管线等发生下沉和变形，必要时应与设计或建设单位协商，采取防护措施。

@#@并在施工中进行沉降或移位观测。

@#@@#@3、施工中，如发现有文物或古墓等，应妥善保护，并应及时报请当地有关部门处理，方可继续施工；@#@如发现有测量用的永久性标桩或地质、地震部门设置的长期观测点等，应加以保护，在设有地上或地下管线、电缆的地段进行施工时，应事先取得有关管理部门的书面同意，施工中应采取措施，以防止损坏管线，造成严重事故。

@#@@#@二、机械回填土@#@

（一）工艺流程：

@#@@#@基底地坪的清整—→检验土质—→分层铺土—→机械碾压密实—→检验密实度—→修整验收@#@1、填土前，应将基土上的洞穴或基底表面上的树根、垃圾等杂物都处理完毕，清除干净。

@#@@#@2、检验土质：

@#@检验回填土料的种类、粒径，有无杂物，是否符合规定，以及土料的含水量是否在控制的范围内。

@#@如含水量偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；@#@如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。

@#@@#@3、填土应分层铺摊：

@#@每层铺土的厚度应根据土质、密实度的要求和机具性能确定，但每层厚度不超过60cm。

@#@@#@4、碾压机械压实填方时，应控制行驶速度，本工程拟采用碾压机械分层碾压，分层厚度不大于60cm，并随碾压随找平。

@#@@#@5、碾压时，轮（夯）迹应相互搭接，防止漏压或漏夯。

@#@长宽比较大时，填土应分段进行，每层接缝处应作成斜坡形，碾迹重叠0.5~1.0m左右，上下层错缝距离不应小于1m。

@#@@#@6、填方超出基底表面时，应保证边缘部位的压实质量。

@#@运土后，如设计不要求边坡修整，宜将填方边缘宽填0.5m @#@,如设计要求边坡修平拍实，宽填可为0.2m。

@#@@#@7、在机械施工碾压不到的填土部位，应配合人工推土填充，用蛙式或柴油打夯机分层夯打密实。

@#@@#@8、回填土方每层压实后，应按规范进行取样检验，测出干土的质量密度、压实度，达到要求后，再进行上一层的铺土。

@#@@#@9、填方全部完成后，表面应进行拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平，凡低于标准高程的地方，应补土夯实。

@#@@#@

（二）质量标准@#@1、基底处理必须符合设计要求或施工规范的规定。

@#@@#@2、回填的土料，必须符合设计要求或施工规范的规定。

@#@@#@3、回填土必须按规定分层夯压密实，取样测定压实后的干土质量密度，其合格率不应小于90%，不合格的干土质量密度的最低值与设计值的差，不应大于0.08g/cm3,且不应集中，环刀取样的方法及数量应符合规定。

@#@@#@（三）成品保护@#@1、施工时，对定位标准桩、轴线控制桩、标准水准点及桩木等，填运土方时不得碰撞，并应定期复测检查这些标准桩点是否正确。

@#@@#@2、夜间施工时，应合理安排施工顺序，要有足够的照明设施，防止铺填超厚，严禁用汽车直接将土倒入基坑（槽）内，但大型地坪与堆山工程不受限制。

@#@@#@3、基础的现浇混凝土应达到一定强度，不致因回填土而受破坏时，方可回填土方。

@#@@#@（四）应注意的质量通病@#@1、未按要求测定土的干土质量密度：

@#@回填土每层都应测定夯实后的干土质量密度，符合设计要求后才能铺摊上层土。

@#@试验报告要注明土料种类、试验日期、试验结论及试验人员签字。

@#@未达到设计要求的部痊，应有处理方法和复验结果。

@#@@#@2、回填土下沉：

@#@因虚铺土超过规定厚度，或夯实不够遍数，甚至漏夯。

@#@基底有机物或树根、落土等杂物清理不彻底原因，造成回填土下沉，为此，应在施工中认真执行规范的有关规定，并要严格检查，发现问题及时纠正。

@#@@#@3、回填土夯压不密实：

@#@应在夯压时对干土适当洒水加以润湿；@#@如回填土太湿同样夯不密实呈“橡皮土”现象，这时应将橡皮土挖出，重新换好土夯实处理。

@#@@#@4、在地形、工程地质复杂地区内填方，且对填方密实度要求较高时，应采取措施（如排水暗沟、护坡桩等），以防填方土粒流失，造成不均匀下沉和坍塌等事故。

@#@@#@5、填方基土为渣土时，应按设计要求加固地基，并要妥善处理基底下的软硬点、空洞、旧基以及暗塘等。

@#@@#@6、回填管沟时，为防止管道中心位移或损坏管道，应用人工先在管子周围填土夯实，并应从管道两边同时进行，直至管顶0.5m以上，在不损坏管道的情况下，方可采用机械回填和夯实。

@#@在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应使用细粒土料回填。

@#@@#@7、填方应按设计要求预留沉降量，如设计无要求时，可根据工程性质、填方高度、填料种类、密实要求和地基情况等，与建设单位共同确定（沉降量一般不超过填方高度的3%）。

@#@@#@三、人工回填土细整@#@1、填土前应将地面上的垃圾等杂物清理干净。

@#@@#@2、人工采用蛙式打夯机，每层铺土厚度为200～250mm，人工打夯不大于200mm。

@#@每层铺摊后，随之耙平。

@#@@#@3、回填土每层至少夯打三遍。

@#@打夯应一夯压半夯，夯夯相接，行行相连，纵横交叉，并且严禁采用水浇使土下沉的所谓“水夯”。

@#@@#@4、修整找平：

@#@填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平，凡低于标准高程的地方，应补土夯实。

@#@@#@ @#@@#@第三节苗木种植工程施工方案@#@施工工序@#@园林绿化种植的施工顺序一般为：

@#@@#@地形细整—→定点放线—→乔木栽植—→灌木种植—→地被、花卉栽植—→施工期养护—→养护管理期养护—→竣工验收移交@#@一、选材@#@1、表土、肥料、水等应符合本工程要求；@#@@#@2、植物品种@#@2.1所有植物应考虑当地气候特点，选择在周边地区定植三年以上且符合本工程设计要求效果的苗木，带冠种植；@#@适合于当地气候条件易于生长的、并有丰满干枝体系和苗壮的根系。

@#@植物应无缺损树节、擦破树皮、受风冻伤害或其他损伤，植物外观应显示出正常健康状态，能承受上部及根部适当的修剪。

@#@无特殊规定或图纸标明，所有植物应在苗圃采集。

@#@@#@2.2乔木应具有挺直的树干，发育良好的枝杈，根据其自然习性对称生长。

@#@不应有大于直径20cm未愈合的伤痕。

@#@@#@2.3运到现场的乔木高度应符合图纸要求，其胸径（树高出地面1.2m处）应按施工图纸要求。

@#@@#@2.4不允许采用代替品种，除非证实在承包期内的正常种植季节采集不到规定的植物。

@#@只有经监理工程师同意后，才允许种植代替品种。

@#@@#@二、地形细整@#@根据建设方提供的施工场地，对照设计施工图进行场地细整。

@#@@#@1、地形要求，应使整个地形的坡面曲线保持排水通畅，堆筑地形时，根据放样标高，由里向外施工，边造型，边压实，施工过程中始终把握地形骨架，翻松辗压板结土，机械设备不得在栽植表层土上施工。

@#@@#@2、微地形粗整形完成后，人工细做覆盖面层，保持表面土质疏松，并清理杂物。

@#@人工平整时从边缘逐步向中间收拢，使整个地形坡面曲线和顺、排水通畅。

@#@回填土的含水率应控制在23%左右，不允许含有粒径超过10cm的石块，雨天停止作业，雨后及时修整和拍实边坡。

@#@若施工场地有垃圾、渣土、建筑垃圾等要进行清理。

@#@@#@3、必须使场地与四周道路、广场的标高合理衔接，使绿地排水通畅。

@#@@#@4、种植场地种植土最低厚度必须符合下列要求。

@#@@#@园林植物种植必需的最低土层厚度@#@植被类型@#@草本花卉@#@草坪地被@#@小灌木@#@大灌木@#@浅根乔木@#@深根乔木@#@土层厚度（cm）@#@30@#@30@#@45@#@60@#@90@#@150@#@5、对场地进行翻挖、松土、对杂草需用锄头、铁锹连根拔除、杂草很多时用除草剂进行消除，以符合植物和设计要求。

@#@@#@6、如果用机械整理地形，应事先与建设单位或相关单位联系，了解是否有地下管线，以免机械施工时造成管线的损坏。

@#@@#@7、场地整理时应考虑土壤的压实程度与设计标高的关系，土壤压实后密实度达80%以上，以免种植后，淋水下陷厉害造成场地不平整。

@#@@#@三、定点放线@#@1、施工人员接到设计图纸后先到现场核对图纸，了解地形地貌和障碍物情况并找到定点放线的依据和方法。

@#@@#@2、首先按工程布置的图纸标出种植地段、种植位置及品种的轮廓，并进行放样，按现场监理工程师提供的水准点、坐标基准点结合图纸，确定放样基准点。

@#@@#@3、用经纬仪完成施工坐标控制网放设，对所有基准点打桩定点，复杂地点及建筑用地应加密控制网。

@#@@#@4、分别对绿化苗木栽植位置等进行放样，每次放样后，报请监理工程师进行审核，核准后、进行下一道工序的施工。

@#@@#@5、种植地段应修整到符合监理工程师指示的线形和坡度，应具有舒畅的外形。

@#@在种植中所有大土块、石块、硬土及其他杂物和不适于种植的材料，均应由承包人自行移走。

@#@处理好的表土和底土应分开，并得到监理工程师认可。

@#@@#@6、对交叉施工造成的放样破坏及时进行复样，保证施工精确度和进程。

@#@@#@整个放样工序按：

@#@基准点确定—→控制网放样—→放样—→核实—→使用—→复线—→使用的途径进行。

@#@@#@四、树穴开挖@#@1、挖坑挖槽的质量标准：

@#@@#@挖坑挖槽的位置要准确，坑应根据根系、土球大小、土质情况而定，刨坑刨槽要直上直下桶形，不得上大下小或上小下大，不然造成窝根或填土不实。

@#@@#@坑径一般可按规定的根系或土球直径大30-40厘米。

@#@@#@2、刨坑、刨槽的规格要求@#@刨坑、刨槽位置要准确，坑径应根据根系、土球大小及土质情况而定，刨坑、刨槽要直上直下成桶形，不得上大或上小下大，以免造成窝根或填土不实。

@#@好土、弃土分别放置，分别放置，及时将多余的无机料和施工垃圾清理干净。

@#@@#@

（1）坑径一般可比植物的根系或土球直径大0.2-0.3m。

@#@@#@

（2）如遇土质过粘、过硬或含有有害物质如石灰、沥青等，则应适当加大坑径。

@#@@#@3、刨坑的操作方法：

@#@@#@

（1）刨坑时要找准位置，以所定位置为中心按规定坑径划一圆圈作为刨坑的范围。

@#@@#@

（2）挖坑时应将表土与底土分别放置，如土质有好有坏亦应分开堆放。

@#@堆放位置以不影响苗木栽植为宜，刨坑到规定深度后在坑底堆土堆，以利根系疏展。

@#@@#@（3）刨坑时如发现地下管道，电缆等地下设施应停止操作，并及时向有关领导报告及时解决。

@#@@#@（4）在斜坡上挖坑应先做成一平台，平台应以坑径最低处为标准做平台，然后在平台上再挖坑。

@#@@#@（5）在运出植物前，应由园艺人员按起苗、调运等技术要求负责将植物挖出、包扎、打捆，以备运输；@#@任何时候，植物根系应保持潮湿、防冻、防止过热、落叶树在裸根情况下运输时，必须将根部包涂粘泥浆，使根的全部带有泥土然后包装在稻草袋内。

@#@所有常绿树及灌木的根部，均应连同掘出的土球用草袋包装。

@#@运到工地及种植前，这些土球应结实，草包应完好。

@#@树冠应仔细捆扎以防止枝杈折断。

@#@@#@（6）植物以单株、成捆、大包或容器内装有一株或多株植物运到工地时，均应分别系有清楚的标签，标明植物名称、规格、尺寸、树龄或其他详细资料。

@#@@#@五、起苗及包装@#@1、起苗的质量标准：

@#@为保证树木成活，提高绿化效果，要选生长健壮无病虫害，树形端正，根系发达的树苗。

@#@先在苗圃号苗并在重要苗木向阳面喷漆做标记。

@#@@#@

（1）乔木土球应达到其胸径的7-10倍或树高的1/3；@#@常绿类乔木土球应达到其胸径的7-10倍或树高的1/3；@#@灌木土球应达到其胸径的7-10倍或树高的1/3；@#@灌木土球应达到其高度的1/2。

@#@或按设计要求规定土球大小起苗。

@#@@#@

（2）掘带土球苗，应保证土球完好，土球要削平整，50厘米以上土球底要小，一般不要超过土球直径的1/3，土球包装均要严，草绳要打紧不能松脱，土球底要封严不能漏土。

@#@@#@（3）打包：

@#@土球规格在40厘米以下，土质坚硬可在坑外打包，先将蒲包放好，捧出土球放入包内，但搬运土球时不要只提树干，放入包内将包包严，再按规定将草绳捆紧，土球虽在40厘米以下，但土质松软，沙性大，易散坨的和50厘米以上的土球均应在坑内打包，所用蒲包草绳应在使用前一天浸水，以增加拉力，可使草包打严，草绳勒紧，50厘米以上土球如土质松软的土球，应修好土球后先围腰绳，腰绳宽度应根据土质而定，围好腰绳再用蒲包将土球包严，用草绳将蒲包固定，进行打包，打好包后再围上腰绳，腰绳宽应根据土球大小而定。

@#@一般为6-10道，最后进行封底，封底前在顺树倒的方向坑底处先挖一小沟并将封底草绳紧紧栓在草绳上，然后将树推倒，用蒲包封严，用草绳错开勒紧，捆成双十字形或五角形。

@#@@#@六、苗木运输及假植@#@1、装、运、卸、假植树木时均要保证树木根系，土球的完好，不得折断树木主尖、枝条，不要擦伤树皮，卸车后应立即栽植苗木，因故不能立即栽植的苗木应埋土假植保护好根系。

@#@@#@2、为保证正常季节带冠移植大规格苗木必须带土球。

@#@吊运苗木时必须严格按照规程、规范操作，吊车的荷载吨位要大于土坨和树体的总重量。

@#@装车时土球（木箱）朝前，树冠向后，保证土球完整，不散坨。

@#@运输保持树木平稳，不滚动，不损伤树皮和主枝。

@#@@#@3、运苗装车前押运人员应按";i:

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19048:

"学习师德师风心得体会精选汇编@#@学习师德师风心得体会（精选汇编）@#@ @#@@#@第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部@#@目录@#@第一篇：

@#@学习《师德师风》心得体会第二篇：

@#@学习师德师风心得体会第三篇：

@#@学习师德师风心得体会第四篇：

@#@学习师德师风的心得体会第五篇：

@#@学习《师德师风》心得体会更多相关范文@#@正文第一篇：

@#@学习《师德师风》心得体会学习《师德师风》心得体会@#@@#@班级：

@#@大大二班教师：

@#@杨琳@#@近来，打开电视机，在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。

@#@作为一名教师，如果不具备良好的师德师风。

@#@我们影响的是未来社会的精英，国家的栋梁。

@#@@#@为此，我园开展了《师德师风》演讲。

@#@倡导教师敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《家是职业道德规范》，使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任心感和服务意识。

@#@一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、五”。

@#@即：

@#@“二在岗”人在岗，心在岗。

@#@工作尽心尽职。

@#@“三满意”办求做到家长满意、自己满意、同事满意。

@#@“五颗心”对工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”。

@#@教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。

@#@使自己从思想到行动上践行“德高为师，身正为范”的理念，让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。

@#@形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园教师良好的师德风范。

@#@@#@园以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐的集体。

@#@课堂上与孩子互动、学习。

@#@课间与孩子沟通，玩耍。

@#@班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一个比较内向的小男孩，很少与其他小伙伴交流，早上来园也不好意思跟老师问好。

@#@总是独来独往。

@#@看到这以后，我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题，经常请他扮演。

@#@课间也与他沟通，经过几个月的努力，现在的在课堂上竟然都会大声回答问题。

@#@课间也与小伙伴们玩的开心。

@#@由此可见，教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。

@#@@#@在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

@#@“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！

@#@雨果曾说过：

@#@“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

@#@”我想，教师所从事的就是这种事业――平凡而伟大。

@#@@#@“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

@#@师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

@#@其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

@#@师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自（请你关注：

@#@www.hAoWord.cOM）我修养！

@#@让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

@#@@#@经过这次师德师风学习，我受益良多；@#@相信付出爱就会有爱的收获，即便是坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能健康茁壮成长。

@#@@#@第二篇：

@#@学习师德师风心得体会学习师德师风心得体会@#@陈仕花@#@通过认真学习教师职业道德要求的条文及规定，我意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

@#@要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

@#@@#@一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

@#@@#@教书不仅是传授知识，更重要的是育人。

@#@我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。

@#@爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。

@#@慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。

@#@教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

@#@@#@二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的素质。

@#@@#@教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

@#@在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。

@#@“学高为师，德高为范”，师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。

@#@@#@三、热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。

@#@@#@每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。

@#@只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。

@#@因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；@#@用师爱去激发学生学习知识的兴趣。

@#@让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

@#@@#@总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

@#@在以后的工作中，我们还要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。

@#@做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

@#@@#@第三篇：

@#@学习师德师风心得体会今年暑假我们学校根据文教局精神组织全体教师学习师德师风建设问题，在2019年2019上午我们有幸听了几位县级模范教师的优秀事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结以下几点：

@#@@#@首先,我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业。

@#@就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

@#@@#@其次,教师要热爱学生。

@#@不管是模范教师的感人事迹，还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

@#@他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。

@#@从中我深深的懂得：

@#@只有热爱学生,尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。

@#@就像魏书生老师说的：

@#@深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。

@#@我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？

@#@可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？

@#@原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

@#@我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！

@#@但反思自己的言行，觉得真的很难做到。

@#@，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。

@#@让爱的暖流也能流进在他们的心田。

@#@让他们也感到他们的生活也有阳光。

@#@@#@另外,师德最外在的体现是以身作则。

@#@以身作则，言传身教。

@#@孔子说过：

@#@“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

@#@”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。

@#@学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。

@#@在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传,更要身教。

@#@每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。

@#@正所谓“其身正,不令而行”。

@#@否则,“虽令不从”。

@#@因此,教师要自重、自省、自警、自励、自强,言行一致。

@#@只有这样才能“春风化雨,润物无声”。

@#@@#@三、缓解压力，苦中寻乐。

@#@记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜欢当老师，起先任教的那几年，由于有激情干哪件事都是那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！

@#@没有时间和精力去感受！

@#@其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述说心里话时；@#@当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉时；@#@当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗？

@#@所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。

@#@有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。

@#@我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！

@#@教书育人，不误人子弟；@#@以身作则，维护自己的声誉；@#@关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！

@#@我想，我们的生活不过是如此而已！

@#@@#@第四篇：

@#@学习师德师风的心得体会学习师德师风的心得体会@#@通过学习《做研究型教师》、《奠基中国－教师有爱与责任》、《中小学生心理健康教育》，并总结莫校长就近年，我校教风师风工作的特别与形势，使我对师德师风有了进一步的了解。

@#@@#@我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

@#@教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

@#@而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

@#@@#@师德是教师人格特征的直接体现。

@#@在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

@#@@#@在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

@#@他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。

@#@而师爱则是师德的灵魂。

@#@@#@教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。

@#@在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。

@#@热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。

@#@教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

@#@这种爱是神圣的。

@#@这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

@#@因此，师爱就是师魂。

@#@@#@热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

@#@天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。

@#@问题是我对他们关心太少了,作为一个物理专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。

@#@而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。

@#@教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。

@#@也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

@#@@#@教学过程本身是师生交流的重要途径。

@#@教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；@#@如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。

@#@从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

@#@通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

@#@@#@教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

@#@@#@第五篇：

@#@学习《师德师风》心得体会@#@班级：

@#@大大二班教师：

@#@杨琳@#@近来，打开电视机，在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。

@#@作为一名教师，如果不具备良好的师德师风。

@#@我们影响的是未来社会的精英，国家的栋梁。

@#@@#@为此，我园开展了《师德师风》演讲。

@#@倡导教师敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《家是职业道德规范》，使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任心感和服务意识。

@#@一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、五”。

@#@即：

@#@“二在岗”人在岗，心在岗。

@#@工作尽心尽职。

@#@“三满意”办求做到家长满意、自己满意、同事满意。

@#@“五颗心”对工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”。

@#@教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。

@#@使自己从思想到行动上践行“德高为师，身正为范”的理念，让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。

@#@形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园教师良好的师德风范。

@#@@#@园以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐的集体。

@#@课堂上与孩子互动、学习。

@#@课间与孩子沟通，玩耍。

@#@班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一个比较内向的小男孩，很少与其他小伙伴交流，早上来园也不好意思跟老师问好。

@#@总是独来独往。

@#@看到这以后，我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题，经常请他扮演。

@#@课间也与他沟通，经过几个月的努力，现在的在课堂上竟然都会大声回答问题。

@#@课间也与小伙伴们玩的开心。

@#@由此可见，教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。

@#@@#@在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

@#@“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！

@#@雨果曾说过：

@#@“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

@#@”我想，教师所从事的就是这种事业――平凡而伟大。

@#@@#@“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。

@#@师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

@#@其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

@#@师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！

@#@让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

@#@@#@经过这次师德师风学习，我受益良多；@#@相信付出爱就会有爱的收获，即便是坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能健康茁壮成长。

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@#@@#@学习师德师风心得体会@#@2019年学习师德师风心得体会@#@学习师德师风的心得体会@#@学习师德师风心得体会@#@学习师德师风心得体会某某某@#@";i:

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14804:

"人教版四年级数学下册期末复习题大全29@#@一、口算。

@#@@#@7.7－0.2＝5.1＋4＝89.3＋8＝0.51－0.04＝@#@12＋10＋88＝5×@#@8×@#@20＝163×@#@7＋3×@#@163＝@#@二、在____填上合适的数。

@#@@#@

（1）1.9＋2.02＋8.1＝1.9＋____＋2.02@#@@#@

（2）（14.69＋7.5）＋2.5＝____＋（____＋____）@#@@#@（3）87×@#@2×@#@50＝____×@#@（____×@#@____）@#@@#@（4）（25＋60）×@#@40＝40×@#@____＋40×@#@____@#@@#@（5）（0＋20）×@#@7＝____×@#@____＋____×@#@____@#@@#@三、填一填。

@#@@#@4.73是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

@#@@#@8里面有（）个0.1。

@#@@#@8.79里面有几个（）个0.01。

@#@@#@把7.7的小数点向左移动三位是（）。

@#@@#@把4.88的小数点向左移动两位是（）。

@#@@#@把0.007扩大它的（）倍是70。

@#@@#@把666缩小到它的（）是0.666。

@#@@#@32个千分之一，写成小数是（）。

@#@@#@49dm＝（）m6852g＝（）kg3km559m＝（）km@#@2t799kg＝（）t7.4kg＝（）g4.75m2＝（）dm2@#@1.32km＝（）m4.5t＝（）kg94cm＝（）dm@#@142g＝（）kg787dm＝（）m2763m＝（）km@#@4.56m＝（）mm9.56t＝（）kg0.3m＝（）dm@#@5.56元＝（）元（）角（）分@#@四、下面各题怎么简便怎么计算。

@#@@#@185×@#@7＋515×@#@798×@#@56@#@@#@803×@#@5×@#@205×@#@56×@#@20@#@@#@51×@#@25×@#@450×@#@（2＋4）@#@@#@994－29－71493＋14－193@#@@#@55×@#@55＋45×@#@558000÷@#@2÷@#@50@#@@#@329＋59＋24151＋879＋29@#@@#@14＋53＋86＋47250＋120＋880＋150@#@@#@96×@#@1259×@#@77＋77@#@@#@532－11－24－65833－233－12－88@#@@#@3＋4＋5＋…＋20＋21＋22@#@@#@1028×@#@18－28×@#@1857＋199×@#@57@#@@#@7.34＋3.2＋2.88.39－1.2－2.8@#@@#@5.49－1.1＋2.5116.5＋0.56＋0.44＋6.5@#@@#@51＋4.7＋3.9＋832.84＋4.17＋1.83@#@@#@0.6＋4.48＋1.52＋6.47.09＋2.17－3.09@#@@#@一、口算。

@#@@#@6.6＋0.1＝3＋9.3＝92.1＋6＝0.8－0.17＝@#@40＋90＋60＝20×@#@6×@#@5＝912×@#@8＋2×@#@912＝@#@二、在____填上合适的数。

@#@@#@

（1）5.8＋8.5＋4.2＝5.8＋____＋8.5@#@@#@

（2）（11.84＋2.9）＋7.1＝____＋（____＋____）@#@@#@（3）80×@#@4×@#@25＝____×@#@（____×@#@____）@#@@#@（4）（25＋10）×@#@40＝40×@#@____＋40×@#@____@#@@#@（5）（0＋80）×@#@4＝____×@#@____＋____×@#@____@#@@#@三、填一填。

@#@@#@8.41是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

@#@@#@1里面有（）个0.1。

@#@@#@8.57里面有几个（）个0.01。

@#@@#@把2.4的小数点向右移动三位是（）。

@#@@#@把8.25的小数点向右移动两位是（）。

@#@@#@把0.007扩大它的（）倍是70。

@#@@#@把464缩小到它的（）是4.64。

@#@@#@31个百分之一，写成小数是（）。

@#@@#@77dm＝（）m9577g＝（）kg8km523m＝（）km@#@4t176kg＝（）t5.8kg＝（）g0.89m2＝（）dm2@#@4.06km＝（）m3.2t＝（）kg85cm＝（）dm@#@5g＝（）kg240dm＝（）m873m＝（）km@#@9.74m＝（）mm2.13t＝（）kg8.9m＝（）dm@#@7.73元＝（）元（）角（）分@#@四、下面各题怎么简便怎么计算。

@#@@#@511×@#@4＋389×@#@4102×@#@95@#@@#@290×@#@50×@#@25×@#@83×@#@20@#@@#@90×@#@2×@#@5050×@#@（2＋4）@#@@#@156－24－76554－36－154@#@@#@82×@#@88＋12×@#@822900÷@#@25÷@#@4@#@@#@984＋27＋67364＋325＋26@#@@#@64＋74＋36＋26180＋20＋780＋420@#@@#@16×@#@25199×@#@95＋95@#@@#@657－31－32－37645－445－76－24@#@@#@9＋10＋11＋…＋26＋27＋28@#@@#@176×@#@99－76×@#@9949＋999×@#@49@#@@#@8.52＋1.3＋7.78.49－1.7－4.3@#@@#@4.43－3.3＋4.579.7＋0.03＋0.97＋14.3@#@@#@79＋9.7＋3.7＋684.62＋0.94＋9.06@#@@#@1.3＋3.15＋6.85＋8.79.32＋1.63－6.32@#@@#@一、口算。

@#@@#@4.5＋0.8＝8＋9.9＝80.4－8＝0.85－0.39＝@#@29＋70＋71＝25×@#@3×@#@4＝239×@#@8＋2×@#@239＝@#@二、在____填上合适的数。

@#@@#@

（1）8.6＋8.26＋1.4＝8.6＋____＋8.26@#@@#@

（2）（17.25＋9.9）＋0.1＝____＋（____＋____）@#@@#@（3）64×@#@25×@#@4＝____×@#@（____×@#@____）@#@@#@（4）（125＋50）×@#@8＝8×@#@____＋8×@#@____@#@@#@（5）（0＋80）×@#@4＝____×@#@____＋____×@#@____@#@@#@三、填一填。

@#@@#@6.55是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

@#@@#@7.1里面有（）个0.1。

@#@@#@2里面有几个（）个0.01。

@#@@#@把3.9的小数点向左移动三位是（）。

@#@@#@把3.81的小数点向左移动一位是（）。

@#@@#@把0.037扩大它的（）倍是0.37。

@#@@#@把431缩小到它的（）是0.0431。

@#@@#@89个百分之一，写成小数是（）。

@#@@#@38dm＝（）m5977g＝（）kg5km33m＝（）km@#@4t43kg＝（）t5.5kg＝（）g6.21m2＝（）dm2@#@5.11km＝（）m9.8t＝（）kg86cm＝（）dm@#@118g＝（）kg671dm＝（）m5041m＝（）km@#@2.16m＝（）mm8.67t＝（）kg8.3m＝（）dm@#@3.15元＝（）元（）角（）分@#@四、下面各题怎么简便怎么计算。

@#@@#@446×@#@6＋454×@#@6102×@#@26@#@@#@495×@#@4×@#@254×@#@44×@#@25@#@@#@21×@#@4×@#@2525×@#@（4＋8）@#@@#@786－46－54219－26－119@#@@#@35×@#@55＋45×@#@355300÷@#@4÷@#@25@#@@#@818＋28＋57256＋667＋24@#@@#@79＋77＋21＋23280＋50＋650＋120@#@@#@96×@#@125199×@#@89＋89@#@@#@146－27－28－45757－657－15－85@#@@#@8＋9＋10＋…＋25＋26＋27@#@@#@193×@#@55－93×@#@5569＋999×@#@69@#@@#@2.56＋5.5＋0.59.38－2.4－2.6@#@@#@6.02－1.4＋3.980.7＋0.16＋0.84＋23.3@#@@#@68＋1.5＋9.5＋794.55＋4.29＋5.71@#@@#@0.8＋4.61＋3.39＋9.28.15＋8.17－5.15@#@@#@一、口算。

@#@@#@6.2＋0.1＝0.7＋0.7＝67.6－5＝0.8＋0.29＝@#@49＋70＋51＝50×@#@9×@#@2＝978×@#@5＋5×@#@978＝@#@二、在____填上合适的数。

@#@@#@

（1）7.5＋5.45＋2.5＝7.5＋____＋5.45@#@@#@

（2）（20.39＋1.5）＋8.5＝____＋（____＋____）@#@@#@（3）89×@#@25×@#@4＝____×@#@（____×@#@____）@#@@#@（4）（125＋90）×@#@8＝8×@#@____＋8×@#@____@#@@#@（5）（0＋40）×@#@7＝____×@#@____＋____×@#@____@#@@#@三、填一填。

@#@@#@8.15是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

@#@@#@6.9里面有（）个0.1。

@#@@#@7.8里面有几个（）个0.01。

@#@@#@把5.9的小数点向右移动四位是（）。

@#@@#@把2.14的小数点向右移动三位是（）。

@#@@#@把0.094扩大它的（）倍是94。

@#@@#@把317缩小到它的（）是0.0317。

@#@@#@72个十分之一，写成小数是（）。

@#@@#@67dm＝（）m8015g＝（）kg7km763m＝（）km@#@4t185kg＝（）t9.1kg＝（）g0.13m2＝（）dm2@#@8.51km＝（）m5.8t＝（）kg8cm＝（）dm@#@172g＝（）kg189dm＝（）m7376m＝（）km@#@0.36m＝（）mm7.47t＝（）kg9.3m＝（）dm@#@6.29元＝（）元（）角（）分@#@四、下面各题怎么简便怎么计算。

@#@@#@196×@#@8＋704×@#@898×@#@68@#@@#@258×@#@25×@#@42×@#@52×@#@50@#@@#@21×@#@4×@#@2520×@#@（5＋10）@#@@#@206－61－39251＋84－151@#@@#@78×@#@14＋86×@#@781200÷@#@20÷@#@5@#@@#@840＋80＋12079＋180＋11@#@@#@59＋53＋41＋47240＋420＋580＋260@#@@#@40×@#@259×@#@75＋75@#@@#@835－33－16－51683－483－45－55@#@@#@5＋6＋7＋…＋22＋23＋24@#@@#@134×@#@86－34×@#@8692＋9×@#@92@#@@#@9.23＋4.4＋2.69.59－1.6－2.4@#@@#@6.82－3.2＋1.188.3＋0.69＋0.31＋18.7@#@@#@62＋4.1＋7.1＋486.86＋4.61＋1.39@#@@#@0.1＋0.52＋9.48＋6.98.73＋0.37－6.73@#@@#@一、口算。

@#@@#@6.7＋0.5＝9.9＋4.3＝45.7＋6＝0.87＋0.28＝@#@89＋20＋11＝25×@#@3×@#@4＝906×@#@8＋2×@#@906＝@#@二、在____填上合适的数。

@#@@#@

（1）7.4＋2.95＋2.6＝7.4＋____＋2.95@#@@#@

（2）（13.4＋2.8）＋7.2＝____＋（____＋____）@#@@#@（3）71×@#@5×@#@20＝____×@#@（____×@#@____）@#@@#@（4）（125＋70）×@#@8＝8×@#@____＋8×@#@____@#@@#@（5）（0＋50）×@#@8＝____×@#@____＋____×@#@____@#@@#@三、填一填。

@#@@#@9.38是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

@#@@#@1.4里面有（）个0.1。

@#@@#@5.42里面有几个（）个0.01。

@#@@#@把2.9的小数点向左移动三位是（）。

@#@@#@把2.97的小数点向右移动三位是（）。

@#@@#@把0.06扩大它的（）倍是0.6。

@#@@#@把504缩小到它的（）是5.04。

@#@@#@43个百分之一，写成小数是（）。

@#@@#@86dm＝（）m7782g＝（）kg6km718m＝（）km@#@7t743kg＝（）t9.4kg＝（）g8.75m2＝（）dm2@#@3.78km＝（）m3.9t＝（）kg6cm＝（）dm@#@105g＝（）kg137dm＝（）m9262m＝（）km@#@4.21m＝（）mm2.13t＝（）kg7.6m＝（）dm@#@1.77元＝（）元（）角（）分@#@四、下面各题怎么简便怎么计算。

@#@@#@387×@#@3＋513×@#@3101×@#@33@#@@#@463×@#@20×@#@525×@#@83×@#@4@#@@#@36×@#@2×@#@5020×@#@（5＋10）@#@@#@271－35－65823－51－623@#@@#@58×@#@62＋38×@#@581200÷@#@4÷@#@25@#@@#@592＋90＋91032＋618＋28@#@@#@20＋60＋80＋40280＋290＋510＋720@#@@#@40×@#@25999×@#@98＋98@#@@#@415－30－15－55712－612－29－71@#@@#@6＋7＋8＋…＋23＋24＋25@#@@#@116×@#@52－16×@#@5263＋199×@#@63@#@@#@6.51＋1.4＋8.67.53－1.8－2.2@#@@#@5.66－3.9＋4.3411.6＋0.49＋0.51＋9.4@#@@#@93＋9.6＋1.5＋562.92＋2.09＋5.91@#@@#@5.2＋3.74＋2.26＋0.87.35＋9.74－5.35@#@@#@";i:

3;s:

688:

"汽车行业IATF过程流程体系标准@#@ @#@@#@汽车行业IATF过程流程体系标准@#@IATF16949：

@#@2016标准是在2016年10月1日发布的，这是汽车行业管理体系标准发展历程上的一个重要的标志，标准一般每隔6到8年修改一次。

@#@新版标准致力于持续改进，着重强调缺陷的预防，新版标准将在减少变差和减少浪费这两方面起到积极的作用。

@#@@#@全球汽车业都要求达到世界一流的产品质量、生产率、竞争力以及持续改进的能力。

@#@为了实现这一目标，许多汽车制造商坚持要求供应商进行汽车制造业供应商IATF16949质量管理标准认证。

@#@@#@";}