三年级上册语文复习课件-句型转换专项练习__人教版.ppt
《三年级上册语文复习课件-句型转换专项练习__人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文复习课件-句型转换专项练习__人教版.ppt（88页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
句型转换专项练习,期末复习,1,句式转换种类,一、反问句与陈述句间的转换二、“把”“被”字句的互换三、比喻句、拟人句、夸张句四、扩句与缩句五、修改病句,2,反问句改为陈述句,第一步：
有不去不，无不加不。
判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。
第二步：
去反义疑问词。
删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。
第三步：
删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
3,反问句改为陈述句,例：
春天难道不美丽吗？
春天难道美丽吗？
春天美丽吗？
春天美丽。
春天很美丽。
4,1.冬天来了，春天还会远吗？
2.难道这不是真理吗？
3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
4.读书不是一件很有趣的事吗？
5.你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢？
冬天来了，春天不会远。
这是真理。
我们不能忘记妈妈对我们的爱。
读书是一件很有趣的事。
你是三年级的学生，不能欺负小同学。
5,反问句改为陈述句,
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
改：
（2）今天难道不是个美好的日子吗？
改：
（3）互联网难道不是很神奇吗？
改：
（4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？
改：
人的聪明与愚笨，不是天生的。
今天是个美好的日子。
互联网很神奇。
中国国际救援队是优秀的队伍。
6,陈述句改为反问句,第一步：
有不去不，无不加不。
判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。
如有则去掉，如没有则加上“不/没有”；第二步：
加反义疑问词。
在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；第三步：
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
7,陈述句改为反问句,例子：
她无私奉献的精神值得我们学习。
她无私奉献的精神不值得我们学习。
她无私奉献的精神难道不值得我们学习。
她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
8,1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、功课没做完，不能去看电影。
5、我们不能被困难吓倒。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
功课没做完，怎么能去看电影呢？
我们怎能被困难吓倒呢？
9,陈述句改为反问句,
（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。
改：
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
改：
（3）我们应该讲文明，有礼貌。
改：
（4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。
改：
女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？
西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除害的人吗？
10,3、反问句：
你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
_。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_。
敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
_。
周围的一切，不是都在起变化吗？
_。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
_。
她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
_。
11,“把”“被”字句的互换,一般句式：
主动者（主语）+动作（谓语）+被动者（宾语部分）把字句：
主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：
被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）,12,“把”“被”字句的互换,例子：
一般句式：
我打破了一个杯子。
把字句：
我把一个杯子打破了。
被字句：
一个杯子被我打破了。
13,“把”“被”字句的互换,
（1）大灰狼吃掉了小羊。
改为把字句：
改为被字句：
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
改为把字句：
改为被字句：
（3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。
改为把字句：
改为被字句：
（4）一根小草划破了他的手指。
改为把字句：
改为被字句：
大灰狼把小羊吃掉了。
小羊被大灰狼吃掉了。
蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。
表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。
一根小草把他的手指划破了。
他的手指被一根小草划破了。
14,“把”“被”字句的互换,
（1）夕阳染红了西天。
改为把字句：
改为被字句：
（2）战士们消灭了一批入侵的敌人。
改为把字句：
改为被字句：
（3）熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改为把字句：
改为被字句：
（4）一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
改为把字句：
改为被字句：
夕阳把西天染红了。
西天被夕阳染红了。
战士们把一批入侵的敌人消灭了。
一批入侵的敌人被战士们消灭了。
熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
一条鲸鱼把一头海兽吃掉了。
一头海兽被一条鲸鱼吃掉了。
15,比喻句,比喻句就是打比方，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三个部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
喻词：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为,例子：
她的脸红得像苹果。
16,弯弯的月亮像什么？
17,弯弯的月儿,小小的船,弯弯的月亮像小船。
18,弯弯的月亮像香蕉。
19,弯弯的月亮像镰刀。
20,苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？
21,苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。
22,红叶挂满树枝，像燃烧的火焰,23,雨下得很大，像什么？
24,雨下得很大，像断了线的珠子。
25,雪挂在树上，像什么？
26,雪挂在树上，像一朵朵大白花。
27,雪挂在树上，像天空自由飞翔的白云,28,红红的太阳像什么？
29,红红的太阳像一个大火球。
30,树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
31,比喻句：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样秋天的雨是一把钥匙。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
田野像金色的海洋海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
32,1、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
美丽的雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。
2、丁丁飞快地跑着，争取得第一名。
丁丁像小兔一样飞快地跑着，争取得第一名。
3、山坡上开满了五颜六色的花。
山坡上开满了五颜六色的花，就像一片花的海洋。
4、三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
三月的清晨，天空中总弥漫着轻纱似的薄雾。
33,1、秋天到了,树叶纷纷往下落。
秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。
2、天空上布满了星星。
天空上布满了像宝石一样的星星。
3、看，田野一片金色。
看，田野像一片金色的海洋。
4、夏天，金黄的麦子在风中起伏着。
夏天，金黄的麦子像波浪在风中起伏着。
34,终极考验,湖水很绿。
湖水绿得像一块碧绿的翡翠。
船队浩浩荡荡地出发了。
船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。
35,拟人句,拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
即用写人的词句去写物。
拟人句有三个特点：
1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。
1、黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
2、树叶在空中翩翩起舞。
36,拟人句：
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，样子挺威武。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
37,1、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳伸着懒腰从东方升起来了。
2、一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树倒映在水中，照着镜子在比美呢!
3、太阳下山了。
太阳不急不慢地走下山去。
4、桃花开了。
桃花绽开了笑容。
38,1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐地跳着舞。
2、柳树的枝条随风摆动。
柳树的枝条在风中跳舞。
3、春天来了。
春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。
39,1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2、雨过天晴，太阳从云后出来了。
雨过天晴，太阳从云后探出了脑袋。
3、知了在枝头上叫着“知了，知了！
”,知了在枝头热情地歌唱。
4、天上的星星在闪烁。
星星在天上不停地眨眼。
40,终极考验,月亮挂在天空。
调皮的月亮在天空中荡秋千。
41,第一关火眼金睛,快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。
2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。
3、花儿在风中笑弯了腰。
4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。
5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。
6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。
（不是）,（是）,（是）,（不是）,（是）,（不是）,42,1.每条岭都是那么温柔。
（拟人）2.每条岭都像慈母那样的温柔。
（比喻）3.小兴安岭多么会打扮自己呀！
（拟人）4.小兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀！
（比喻）,欣赏、提升,43,夸张句,为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
例：
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
44,你能用夸张的手法来表达吗富得（流油）、气得（火冒三丈）、思念（一日三秋）、干净得（一尘不染）、,45,你能用夸张的手法来表达吗高兴得（一蹦三尺高）、困难小得（芝麻大）、黑得（伸手不见五指）、容易得（不费吹灰之力）、,46,你能用夸张的手法来表达吗力量大得（如牛）、瘦得（皮包骨头,芦苇杆）、作业多得（堆积如山）天气冷得（刺骨,滴水成冰）、,47,你能用夸张的手法来表达吗心眼小得（针眼大,针尖大）、少得如（九牛一毛,沧海一粟）、地方小得（巴掌大,豆腐干大）静得（听到心跳,连针掉到地上都听到声音）,48,你能用夸张的手法来表达吗声音大得（地动山摇,排山倒海,震耳欲聋,惊天动地）建筑高得（高耸入云,直插云霄）、文章好得（一字千金）、时间短得（一眨眼功夫,弹指之间）,49,1、广场上人很多。
广场上人山人海。
2、他的歌声很响亮。
他的歌声响彻云霄。
3、会场上响起了热烈的掌声。
会场上响起了排山倒海般（雷鸣般）的掌声。
4、这座楼真高。
这座楼高耸入云。
50,1、教室里真安静。
教室里安静得连针掉在地上都听得见。
2、学校的操场真小。
学校的操场只有巴掌大。
3、他的心眼儿很小,他的心眼儿只有针眼那么大。
4、这个面包太小了。
这个面包小得连塞牙缝都不够。
51,1、他很饿。
他饿得可以吃下一头大象。
2、风太大了。
风大得把大地都揭了一层皮。
3、这辆车开得太慢了。
这辆车开得像蜗牛一样慢。
4、礼堂里十分拥挤。
礼堂里挤得连一根针也插不下。
52,终极考验,小明很瘦。
小明瘦得皮包骨头。
他很口渴。
他口渴得可以喝下一条江。
他口渴得嗓子直冒烟。
53,扩句,一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
例子：
1、小明读书。
（谁+干什么）（我的同学小明在教室里认真地读书。
）2、书放在桌子上。
（什么+怎么样）（小明的书被妈妈放在房间的桌子上。
）,54,扩句注意事项,1、扩句不能另加主干，如：
主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
3、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词,55,1、我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
2、邓老师钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的邓老师在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
3、雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
4、机器制造零件。
崭新的机器日夜不停地制造零件。
56,1、红旗升起来了。
鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。
2、比赛在进行。
一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。
3、天空布满乌云。
灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。
4、我们要遵守纪律。
我们在上课时要严格遵守课堂纪律。
57,扩写下列句子（至少扩写两处）：
例：
红旗升起来了。
鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。
1、比赛在进行。
2、天空布满乌云。
3、我们要遵守纪律。
4、列车通过大桥。
一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。
灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。
我们在上课时要严格遵守课堂纪律。
开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。
扩句练习,58,缩句,缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
即“谁干什么”/“什么怎么样”。
缩句时，要注意三条：
1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。
例：
工人们在节日里仍然坚持劳动。
改：
工人们在劳动。
（谁干什么）,59,缩句,缩句的方法：
一、去掉“的”字前面的词语。
可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。
例1：
深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出光亮。
二、去掉“地”字前面的词语。
同样有些“地”字也会隐含起来，缩句方法同上。
例1：
古老的威尼斯沉沉地入睡了。
例2：
清澈的小河缓缓流向远方。
威尼斯入睡了。
小河流向远方。
60,缩句,缩句的方法：
三、去掉“得”字前面的词语。
例：
小姑娘高兴得跳起来。
小姑娘跳起来。
四、去掉表示数量的词语。
例：
杏树引来一群蜜蜂。
杏树引来蜜蜂。
61,缩句,缩句的方法：
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在上”、“从”、“到”、“用”等等，很容易将它们找出来。
例：
红旗在陆堑小学上空飘扬。
红旗在飘扬。
六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没有独立性，所以不能删除。
例：
他津津有味地吃着一只大苹果。
他吃着大苹果。
62,缩句练习,1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。
2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
3.我坐在草地上认真地读书。
4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
松鼠在跳跃。
蔡希陶是老所长。
我读书。
公路两旁栽种着白杨树。
他想起一句话。
解放军在射击。
63,7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
8.激动人心的消息传到了我们学校。
9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
小姑娘捡起碎纸。
消息传到了学校。
焰火构成了图画。
小路穿过树林。
木匣里盛着东西。
路灯发出光芒。
缩句练习,64,修改病句,在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见的病句类型有：
1、成分残缺例：
下课了，有的在看书，有的在玩游戏。
（缺少主语“谁”）2、意思重复例：
听到命令，他立刻马上去执行。
（“立刻”“马上”意思相同）3、用词不当例：
老师让他把书本摆放干净。
（“摆放”应跟“整齐”）4、词序颠倒例：
那里放着苹果一堆。
（量词应放在“苹果”后面）,65,修改病句练习,1、上课的时候，发言很积极。
2、同学们要校园环境的整洁。
3、得了第一名。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、老人和年青的青年都爱看体育节目。
6、漫山遍野到处开满了花。
他上课的时候，发言很积极。
同学们要保持校园环境的整洁。
小华得了第一名。
下课了，校园里顿时沸腾了。
老人和青年都爱看体育节目。
漫山遍野开满了花。
66,1、班长小丽是我十分最好的朋友。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
4、大家积极体育活动。
班长小丽是我最好的朋友。
我们把教室打扫得干干净净。
人民的生活水平比过去提高了。
大家积极参加体育活动。
修改病句练习,67,1、草地上盛开着五颜六色的红花。
2、香山的秋天是令人向往的地方。
3、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
4、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
草地上盛开着五颜六色的花。
秋天的香山是令人向往的地方。
联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。
我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
修改病句练习,68,1、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2、我把老师布置的所有一切作业都做完了。
3、老师和我去医院看望。
4、田野里吹来稻花香一阵。
我把老师布置的所有作业都有做完了。
老师和我去医院看望李爷爷。
田野里吹来一阵稻花香。
商场里有各种各样的节目。
69,1、我介绍给来宾们学校的情况。
2、春天，公园里的菊花都开放了。
3、宽敞的草原一望无边。
4、迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
我给来宾们介绍学校的情况。
秋天，公园里的菊花都开放了。
辽阔的草原一望无边。
迎面走来了一位头发花白的老奶奶。
70,关联词,1.并列关系：
（分句之间的关系是平等的，并列的）又又；既又；不是而是；不是也不是而是；一面一面；一边一边；有时有时。
例：
他在做作业。
他在吃东西。
他一边做作业，一边吃东西。
2.因果关系（前后分句表示原因和结果）因为所以（由于因而）；既然就；之所以是因为例：
小明昨天淋雨了。
小明生病了。
因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。
71,关联词,3.选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是就是；或者或者；要么要么；是还是；与其不如；宁可也不例：
他在教室里读书。
他在外面玩游戏。
他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。
4.递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅还；不但而且；例：
老师让我们熟读课文。
老师要求我们背诵。
老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。
72,5.转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然但是；尽管还是；可是（却）例：
他病了。
他还是来上学了。
虽然他病了，但是他还是来上学了。
6.假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果就；即使也；要是就；哪怕就例：
明天不下雨。
我们去郊游。
如果明天不下雨，我们就去郊游。
关联词,73,7.条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有才；只要就；不管总；无论都例：
你认真读书。
你会获得好成绩。
只要你认真读书，你就会获得好成绩。
关联词,74,因为所以不但而且如果就虽然但是,1、这座桥（）坚固，（）美观。
2、西沙群岛是南海上的一群岛屿，那里（）风景优美，（）物产丰富。
3、（）海底高低不平，海水有深有浅，（），从海面看，色彩就不同了。
4、小兴安岭（）是一座美丽的大花园，（）是一座巨大的宝库。
5、（）在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，（），人们又把香港称作“美食天堂”。
不但,而且,而且,不但,因为,所以,不但,而且,因为,所以,75,因为所以不但而且如果就虽然但是,6、查理（）调皮，（）说话是算数的。
7、（）孩子们都争着往外拉铅锤，（）铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。
8、（）科里亚从家门口向前走十步，（）找不到木匣子了。
9、香港（）是亚太地区航运中心、贸易中心和金融中心，（）是购物、美食和旅游的好去处。
10、（）我看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，（）知道它缺了一颗牙齿。
虽然,但是,因为,所以,不但,而且,因为,所以,如果,就,76,不但而且因为所以虽然但是,1、（）清明上河图上的人小，（）每个人在干什么，都能看得清楚。
2、（）站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了，（）连忙回头赶小毛驴。
3、清明上河图（）使我们看到了八百年前的古都风貌，（）还使我们看到了当时普通百姓的生活情境。
如果就虽然但是,4、（）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（）一枪也戳不到我啦！
5、（）这样很安全，（）自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌龟。
虽然,但是,因为,所以,不但,而且,如果,就,虽然,但是,77,因为所以虽然但是,1、（）丢宝剑的人只在船舷上做了记号，没有及时去捞，（）等船靠岸后再捞，自然就捞不着了。
2、（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。
3、（）查理爱搞恶作剧，（）镇上没有人喜欢他。
4、（）查理很喜欢那把刀，（）他不随便拿别人的东西。
因为,所以,因为,所以,所以,因为,虽然,但是,78,因为所以如果就虽然但是不但而且,4、（）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。
3、表姐（）和我们相隔万里，（）和我们的关系非常密切。
1、赵州桥（）坚固，（）美观。
2、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富，是个可爱的地方那个,不但,而且,不但,而且,虽然,但是,如果,就,79,因为所以如果就虽然但是不但而且,5、（）他把坑已经挖得很深了，（）还没有找到匣子。
6、（）孔子觉得自己的知识还不够渊博，（）去洛阳拜老子为师。
7、清明上河图（）历史悠久，（）构图精妙。
8、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
虽然,但是,因为,所以,不但,而且,如果,就,80,几种容易混淆的关联词1:
不是而是不是就是是还是1，艺术节上，我参加的项目（）象棋，（）跳棋。
2，艺术节上，你参加的项目（）象棋，（）跳棋？
81,几种容易混淆的关联词2:
不但.而且.虽然但是.1,今天（）教室里有人听课，（）同学们都不紧张。
2，老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
82,几种容易混淆的关联词3:
只要就只有才1,为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿们，（）刻苦训练，（）能为国争光。
2，（）有时间，我（）练习唱歌。
83,加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁:
4、我们发动群众。
我们能很好地完成上级交给我们的任务。
小华的字（）写得很快，（）写得很好。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上（）有千难万险，（）不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
我们（）发动群众，（）能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（）多赶几里路，（）要去看一看精彩的武术表演。
84,关联词练习,只要就；如果就；无论都；因为所以；只有才；不但而且1、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。
2、（）你肯观察思考，（）能懂得大自然的语言。
3、（）下苦功夫，（）能把各门功课学好。
4、这种饮料（）味道好，（）还能增进健康。
5、（）今天一早要去办事，（）妈妈比平时起得还早。
无论,都,只要,就,只有,才,不但,而且,因为,所以,85,1、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟呢？
答：
妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？
口语交际,86,2、一位同学考砸了，作为他的朋友你会怎么安慰他？
答：
我会说：
“没关系，失败是成功之母，这次考差了，找到原因，继续努力。
”,口语交际,87,有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：
“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？
”王明该怎么说？
王明说：
“小草也有生命，我们应该爱护它，如果每个人都这么想，那我们就再也看不见这绿绿的草地了。
口语交际,88,
升级会员 