高二班主任工作计划高中五篇Word文档格式.docx
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”。
理由很简单：
学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规能够针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。
有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任展开工作就容易多了。
因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就理应受到纪律批评，就要接受同学们和老师的协助教育。
同时，一套严格的班纪班规能协助班主任在班集体中树立威信。
当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：
（一）公平、公正、合理。
（二）具体细致，可操作性强。
（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。
（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。
总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。
二、创造机会，培养学生的集体主义精神。
一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，准确的舆论和优良的作风与传统。
“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地理解到培养学生的集体主义精神的重要性。
班集体不但是教育的对象，而且是教育的巨大力量。
苏联教育家马卡连柯说：
“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。
这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，增强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。
”班集体也是促动学生个性发展的一个重要因素。
班集体还能培养学生的自我教育水平。
那么如何培养他们的集体主义精神?
1、了解和研究学生。
开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。
了解学生人数，男女生比例;
学生家庭情况;
学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语;
学生入学成绩，各科是否平衡;
学生的兴趣爱好性格等。
2、确定集体的奋斗目标。
目标是集体的发展方向和动力。
培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。
近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;
中期目标，如成为优秀班集体;
远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。
3、有计划的展开集体活动。
其实，在实际生活中是有很多机会能够增强学生的集体主义观点的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。
三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。
世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：
爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。
我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。
苏霍姆林斯基说：
“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。
”那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生?
教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，协助学生克服困难，做他们的贴心人;
在人格上要与学生平等相待，以诚相见;
教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过度溺爱;
对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，即时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。
四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。
班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体水平。
在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。
我们要善于去了解和发现它们。
例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生理解打篮球的好处：
能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。
但是如果过度沉溺其中，就会影响学习。
教育学生要准确分配学习和打篮球的时间。
如果没有老师的积极的引导，因为中学生分辨水平不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。
所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。
当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。
“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的水准上影响班主任工作的展开。
这个点，对于刚刚毕业的新教师特别要值得注意的。
科学、合理的展开高一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适合高中阶段的学习生活，明确学习目标，树立准确的人生观。
高一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有长远的影响。
【篇二】高二班主任工作计划
转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。
按照自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。
又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划：
一、指导思想：
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;
让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、班级基本情况：
本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;
其中男生31人，女生29人;
正取生44人，择校生16人;
住宿53人;
低保户1人。
四、本学期班主任工作基本要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过军训、班会、团活动、校运会等活动持续将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。
开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规;
制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就能够享受到的自由权利。
每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;
每个班干部要对自己的工作实行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这个刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促动学风建设，争取学习成绩的进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。
每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。
从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。
多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，即时发现问题、解决问题。
增强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适合感。
十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，注重备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了水平锻炼的机会。
事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理水平，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。
明确班干部的合理分工、增强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。
进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提升学习效率。
7、增强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不但仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，即时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。
通过电话、邀请家长到校等方式，增强沟通，即时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
【篇三】高二班主任工作计划
为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：
一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。
上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应是不错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问题，总结上学期的经验和不足，力争进一步提升班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。
二、继续做好促优转差工作
对于优秀生了解他们存有的问题，既包括学习也包括生活，进一步提升他们的成绩和在年纪的竞争力;
对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和展开思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;
特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。
三、继续树立和培养学生的集体注意观点和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，
四、指导班干部展开工作，做好日常班级管理工作
班主任要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，杜绝恶性事件的发生，坚决抵制社会上的一切歪风邪气向班级进攻，使我班保持健康向上的发展势头。
五、注意调动各个方面的教育因素
班主任力争做到：
不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，实行沟通和交流，即时把握这些学生的思想动向;
注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把握班级的动向。
六、大力抓好学生的学习
认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。
每次月考结束以后，即时组织学生自己实行自我分析，让学生学会如何学习。
我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。
【篇四】高二班主任工作计划
【篇五】高二班主任工作计划
本学期我担任高二33班班主任，33班是高二文科的重点班，面对学生，面对学校，我深感自己肩上担子重大，
新的学期，我根据本班的学生情况，特制定班主任计划如下：
1、增强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以增强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
①继续增强爱国主义教育。
②狠抓文明习惯养成教育。
③增强公民道德教育。
增强学生心理健康教育和青春期教育。
⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
3、强化常规训练，为班级营造良好班风。
良好的常规是实行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地实行常规训练。
训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等，
①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。
让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次。
对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
④、做好课堂外的秩序工作。
要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。
4、树典型，培养优良学习风气。
作为高二学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。
对此本班有如下具体措施：
①、召开班级经验交流会在班级实行学习方法的互相交流。
本学期我班将实行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
②、继续树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。
本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地实行宣传，营造良好氛围。
5、增强学校与家长的联系，做好巩生工作。
经常跟家长联系，就会即时交换学生的相关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。
支持班级管理工作。
①、建立家校联系本，经常与家长商谈。
②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。
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