灌云小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx
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8：
在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（ ）
A、提示作用
B、强化作用
C、示范作用
D、总结作用
9：
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A、计算能力
B、问题解决
C、数学思维
D、数学素养
10：
根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（ ）。
A、水平迁移和垂直迁移
B、正迁移与负迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移
11：
衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、考试成绩
D、升学率
12：
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
13：
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。
（ ）
判断题
对
错
14：
法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（ ）。
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性
15：
三角形的重心是（ ）。
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点
16：
专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
17：
群体间竞争的效果取决于（ ）。
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
18：
心理定势对解决问题具有（ ）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
19：
学生学习“功一力×
距离”，这种学习属于（）。
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
20：
学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
21：
儿童发展的源泉是（ ）。
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
22：
下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
23：
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
24：
教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（ ）原则确定。
A、微利
B、免费
C、平价
D、成本
25：
我国师范学校附属小学的开端是（ ）。
A、阅微草堂
B、三等公学
C、上海正蒙书院
D、南洋公学
26：
客观题包括以下哪些题型（）。
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
27：
教师劳动是个体和集体劳动的结合。
28：
构成品德心理结构的基本成分是（ ）
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
E、态度
29：
“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（ ）。
A、王羲之
B、张旭
C、颜真卿
D、柳公权
30：
汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（ ）。
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、实验法
31：
学生学习“功＝力×
距离”，这种学习属于（ ）。
32：
学校的中心工作是（ ）。
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
33：
学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。
A、言行
B、知识
C、修养
D、品德
34：
体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。
这反映了教师劳动的（ ）特点。
B、示范性
D、长期性
35：
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（ ）。
A、地方课程
B、国家课程
C、校本课程
D、学科课程
36：
美国的韦克斯勒的智力量表包括（ ）。
A、智高测评
B、学龄前智力量表（WPPIS）
C、儿童智力量表（WISC）
D、成人智力量表（WAIS）
37：
世界上第一颗人造地球卫星是由（ ）研制并于1957年10月4日成功发射的。
A、苏联
B、美国
C、英国
D、法国
38：
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（ ）。
A、调查法和测量法
B、测量法和实验法
C、实验法和观察法
D、观察法和访谈法
39：
“举一反三”属于（ ）。
纵向迁移顺向迁移逆向迁移特殊迁移\r
A、纵向迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、特殊迁移
40：
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
41：
群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。
42：
我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
A、班级教育活动
B、思想品德课
C、全校思想政治教育活动
D、班会和校会
43：
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。
这反映了以下哪个原则的要求?
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
44：
尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。
45：
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。
A、初等教育
B、义务教育
C、平民教育
D、普及教育
46：
一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2．5米，测得墙与梯子底端相距0．7米，那么此时墙高为（ ）。
A、3．2米
B、0．8米
C、2．4米
D、3米
47：
心智技能有三个特点。
A、快速性
B、概括性
C、观念性
D、内潜性
E、简缩性
48：
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
49：
小学教育心理学的研究对象是（ ）。
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
50：
人的身心发展的一般规律包括（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
51：
教育法比教育政策更具有灵活性。
52：
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
53：
动机一般具有（ ）
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、ABC都是
54：
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。
（ ）
55：
下列戏剧中，折子戏《苏三起解》节选自（ ）。
（2012年下半年真题）
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》
56：
为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（ ）
A、经典条件反射
B、操作条件反应
C、人的悟性
D、替代惩罚
57：
持续性的情绪低落可以判断为（ ）
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
58：
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
59：
关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商也肯定低
D、创造性与智力是独立的
60：
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）
A、专家教师课时计划更简洁
B、专家教师课时计划更灵活
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D、专家教师的课时计划具有预见性
E、专家教师注重细节
1：
答案C
解析《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。
2：
答案B
解析
3：
解析发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。
一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。
4：
答案C
5：
解析略
6：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。
从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化
7：
答案C,D,E
解析本题考察第十五章教师成长的历程。
从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
8：
9：
解析义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。
10：
答案A
解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。
根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。
因此本题的正确答案为A。
11：
解析教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
12：
解析略。
13：
答案错误
14：
解析教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。
另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。
15：
答案D
解析由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。
而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。
16：
解析专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
17：
解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
18：
19：
解析规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
20：
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
21：
22：
解析《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。
外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
23：
解析定义：
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
通过“实际事物”一词即可判断出答案。
（本解析由张恩凯提供）
24：
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：
“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。
”
25：
解析盛宣怀的南洋公学是最早的师范学校，学生轮流到学校教学，开创了师范学院附小的先河。
26：
答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
27：
答案正确
28：
答案A,B,D
29：
解析【参考答案】B【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时”，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，因为杜甫是唐代人，而王羲之是东晋时期著名书法家．可以首先从时间上排除A项。
颜真卿和柳公权皆以楷体闻名于世，而张旭则是以草书著名，被誉为“草圣”。
再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快，由此可以判定本题正确答案为B。
30：
31：
32：
33：
解析学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
34：
解析教育机智可以用四个词语概括：
因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在一定程度上体现了教育机智。
因此，这反映了教师劳动的创造性特点。
35：
解析校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。
36：
答案B,C,D
解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WPPIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。
37：
解析【参考答案】A【名师点睛】1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。
本题正确答案为A。
38：
39：
解析纵向迁移是指处于不同层次（抽象性和概括性的差异度）的各种学习之间的相互影响；
顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；
逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
特殊迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。
40：
解析元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
41：
42：
解析我国小学阶段德育的内容主要体现在思想品德课中。
43：
解析“藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。
44：
45：
解析国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。
46：
解析47：
答案C,D,E
解析本题考察第七章心智技能的特点。
注意与操作技能区分。
心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性。
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。
2.操作技能的特点操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点。
（1）具体客观性
（2）具有外显性（3）具有展开性。
48：
49：
解析小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学（学生）、教（教师）、环境三者相互作用（以前两者为主）的心理活动及其规律的科学。
50：
解析本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。
51：
52：
解析非特殊迁移又叫一般迁移。
53：
解析动机具有三种功能：
一是激活功能；
二是指向功能；
三是强化功能。
54：
解析画线是一种复述策略的具体方法。
55：
解析《苏三起解》又名《女起解》《洪洞县》。
《苏三起解》是《玉堂春》中的一折。
故选A。
56：
解析在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。
57：
58：
59：
60：
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