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"就业形势的心得体会3篇@#@就业形势的心得体会3篇@#@关于《就业形势的心得体会3篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

@#@@#@　　奎年来,我国严峻的就业形势究其原因是人力资源需求与供给的脱节和大学生自身素质和能力的偏低下面是我们为大家准备的就业形势的心得体会，希望大家喜欢!

@#@@#@@#@就业形势的心得体会范文1　　不知不觉之中，已经到了大三的年纪，也要逐渐着手开始所谓自己的职业规划，可能这个议题很早之前就被提上了议程，但是当真正要面对他的时候，才觉得最困难的部分正在开始。

@#@记得最后一节课俞洪敏老师的演讲虽然激励人心，但是面对如此浩瀚的求职人群和激烈的竞争压力，我也不得不说自己真的需要好好做做准备。

@#@于是我上网XX了近年的就业形势，再结合自己的性格特点，大致为自己以后确定一个方向。

@#@我坚信没有目标是可以容忍的，因为你可以在前进的道路上寻找，但如果你连所谓的方向都失去了，那么留给你的只有迷茫和无助。

@#@为了自己以后最现实的考虑，也要从收集大量资料开始。

@#@@#@　　狂年以来，大学生的就业一直成为老大难的问题，不可否认，除了客观的因素之外，作为主体的我们也应该承担相应的责任，以下是我找到的资料：

@#@@#@　　1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。

@#@高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

@#@由于此造成了大学生毕业没有工作，然而社会能够提供给毕业生的工作却因为毕业生自身素质的确实而不能胜任这种两难的局面。

@#@当然这也不完全是单方面的问题，人口的暴涨跟毕业生人数的持续增长也对社会造成了巨大的的压力，同时，高等教育有精英化向平民化的转变也使得很多职位的空缺，无人填补，因为素质的缺陷，这是令人无奈的事实，拿我们英语专业来举例子，据我所知，英语专业对高精尖领域的翻译人才一直停留在急缺状态，高级的同声传译也是如此，但能培养出这类人才的院校放眼全国也就那么几所，这也是令人汗颜的事实。

@#@@#@　　2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。

@#@首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。

@#@大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。

@#@他们一时接受不了如此之大的转变，大学毕业生可能变得一文不值，在找工作的时候可能要从十分底层的工作做起，这使他们经历十分巨大的心理落差。

@#@所以高不成低不就也成为大学生就业的一种怪相。

@#@同时也是大学生不成熟的就业心态造成的恶果。

@#@@#@　　知道了就业难的原因之后，我们要做的应该是结合自身的特点面对这些状况作出相应的改变，按照内外因结合分析问题的角度来讲应该做到如下：

@#@@#@　　1.大学生自身作出调整和努力。

@#@其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。

@#@大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。

@#@其二,提高自身素质,掌握就业主动权。

@#@面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。

@#@优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。

@#@其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。

@#@@#@　　2.政府部门在毕业生就业工作中的职责。

@#@首先,制定政策法规,完善就业市场体系。

@#@各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。

@#@@#@　　3.高校的改革。

@#@其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。

@#@其二,加强毕业生的就业指导工作。

@#@高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。

@#@其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。

@#@高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。

@#@这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。

@#@@#@　　总之，就业问题一直是毕业生面临的最难的问题之一。

@#@但是我们不应该被这样的现状所吓倒，应该知难而上，根据自身条件的不同，结合自己专业的特点，早作准备，未雨绸缪，争取在毕业季的求职道路上一帆风顺。

@#@@#@就业形势的心得体会范文2　　12月16日，我很荣幸的能去听赖副书记所开展的大学生就业报告。

@#@这次听讲报告，让我了解了当今社会的就业信息，大学生的就业情况，明白在今后的日子里，我应该如何锻炼自己、提升自己，才可以在这个社会上立足。

@#@@#@　　赖副书记给我们说了四大点。

@#@首先是今年广西大学生的就状况，今年的毕业生有11.6万多人，其中高专生有7.5万多人，这么多人同时毕业，其中的就业压力可想而知。

@#@学生为了让我们赢在起跑线上，朝着规范化、全程化、专业化和住处化的方向迈进，同时也对毕业生后期阶段的管理工作进行了重大的调整和完善，建立了学生就业指导工作机制，对毕业生做就业指导培训工作，让我们及早的发现自己的不足之处，加以改正。

@#@@#@　　然后明年大学生就业市场预测，到明年7月，全国的高校毕业生有611万人，而我院有2900多人，就业形势更加严峻，今年还发生了全球性的金融危机，沿海省份和发达地区，许多企业纷纷倒闭。

@#@广东东莞市一夜之间XX多家鞋厂倒闭;@#@亚洲最大的玩具厂倒闭，6000多名员工失业;@#@而有些小企业，连人带设备一夜之间蒸发。

@#@这些事实，有一个个数字告诉我们，当今社会的形势是就业难失业易。

@#@如果没有本领，想在这个社会扎根立足是很难的。

@#@所以在大学时，我们就应当学好专业课程，有了扎实的地基，日后才能建成高楼。

@#@@#@　　可是，光学好知识是不够的，赖副书记告诉我们，现在的大学生就业有两大难题。

@#@一是实难：

@#@大学生在校所学的知识与实际要求脱节，或者是达不到用人单位的要求。

@#@上大学后，课程减少，使很多时间空余出来，部分大学生不能适应，一下失去奋斗目标，日子也是得过且过，上网、睡懒觉已成了生活中不可缺少的部分，虚度了不少光阴，错过了锻炼自己与社会接轨的最好机会。

@#@二是虚难：

@#@心态矫正问题。

@#@这是个关键但也是个最痛苦的问题。

@#@现在的大多数大学生，在就业时都有高不成低不就的心态，觉得自己是个大学生，不找份体面轻松待遇高的工作对不起自己，可是这样的工作，自己又没有能力胜任。

@#@所以不少大学生面临着毕业既等于失业的状况对这两大难题，学校方面做了不少调整工作：

@#@首先，更进一步的对学生进行就业指导教育，适时及时地高速学院就业工作的战略重心，主动出去，积极沟通，整合用人单位，努力提高就业水平和质量。

@#@@#@　　听了赖副书记的就业形势报告，让我对如何做一个合格的大学生有了新的认识。

@#@作为21世纪的大学生，我们应认清形势，端正就业观念，刻苦学生，努力掌握专业知识和操作技能，在空闲的日子里，多去了解社会，了解相关的专业知识，扩展自己的知识面。

@#@要热爱自己，但不能随心所欲，不守规矩，应做个守诚信、崇尚吃苦耐劳精神的大学生。

@#@在此同时，我们也保护好自己，要谨防诈骗行为，以防误入歧途，希望在两年后的毕业之时，也是我报效祖国社会之日。

@#@感谢赖副书记给我上了大学以来最生动的一课。

@#@从今天开始，让我们为作一名合格的大学生而努力，为实现自己的理想而奋斗。

@#@加油吧!

@#@@#@就业形势的心得体会范文3　　不知不觉之中，已经到了大四的年纪，可能就业这一话题很早之前就被提上了议程，但是当真正要面对它的时候，才觉得困难重重，压力倍增。

@#@面对现如今如此浩瀚的求职人群和激烈的竞争压力，我也不得不说自己真的需要好好做准备了。

@#@于是我上网XX了近年的就业形势，再结合自己的性格特点，大致为自己以后确定一个方向。

@#@我坚信没有目标是可以容忍的，因为你可以在前进的道路上寻找，但如果你连所谓的方向都失去了，那么留给你的只有迷茫和无助。

@#@近几年来，大学生的就业一直都是老大难的问题，不可否认，除了客观的因素之外，作为主体的我们也应该承担相应的责任。

@#@@#@　　1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。

@#@高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

@#@由于此造成了大学生毕业没有工作，然而社会能够提供给毕业生的工作却因为毕业生自身素质的确实而不能胜任这种两难的局面。

@#@当然这也不完全是单方面的问题，人口的暴涨跟毕业生人数的持续增长也对社会造成了巨大的的压力，同时，高等教育有精英化向平民化的转变也使得很多职位的空缺，无人填补，因为素质的缺陷，这是令人无奈的事实，拿我们英语专业来举例子，据我所知，英语专业对高精尖领域的翻译人才一直停留在急缺状态，高级的同声传译也是如此，但能培养出这类人才的院校放眼全国也就那么几所，这也是令人汗颜的事实。

@#@@#@　　2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。

@#@首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。

@#@大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。

@#@他们一时接受不了如此之大的转变，大学毕业生可能变得一文不值，在找工作的时候可能要从十分底层的工作做起，这使他们经历十分巨大的心理落差。

@#@所以高不成低不就也成为大学生就业的一种怪相。

@#@同时也是大学生不成熟的就业心态造成的恶果。

@#@@#@　　随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个毕业在即的大学生来说更是尤为重要!

@#@@#@　　知道了就业难的原因之后，我们要做的应该是结合自身的特点面对这些状况作出相应的改变，按照内外因结合分析问题的角度来讲应该做到如下：

@#@@#@　　1.大学生自身作出调整和努力。

@#@其一，转变就业观念,树立新时期的就业观。

@#@大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。

@#@有许多大学生对自己未来就业职业及薪酬定位较高，而在金融危机之下招聘的岗位少之又少的的情况下，招聘方提供的岗位及薪酬远远不及大学生理想中的状况。

@#@就业市场已成买方市场，在此前提下，大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。

@#@做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素质培养，这使我们更有把握去择业，就业给我们提供了丰富的经验，这对我们在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。

@#@其二,提高自身综合素质。

@#@综合素质也包括了心理健康素质。

@#@在就业大军沉甸甸的形势之下，许多高校大学生承受不住就业压力，表现出自卑、自弃，甚至结束自己年轻的生命等等悲剧道路。

@#@一个真正优秀的高校大学生，应该是拥有较高的综合素质的，应该能迎接困难的挑战，而非在挫折之下一蹶不振的。

@#@因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素质，也是重要的一点。

@#@此外，要掌握就业主动权。

@#@面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。

@#@优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。

@#@其三，自主创业，依靠自身实力解决就业问题。

@#@除提升自己，还有另外几条路可以选择。

@#@一是考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力。

@#@二是自主创业。

@#@在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路。

@#@@#@　　2.政府部门在毕业生就业工作中的职责。

@#@首先,制定政策法规,完善就业市场体系。

@#@各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。

@#@@#@　　3.高校的改革。

@#@其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。

@#@其二,加强毕业生的就业指导工作。

@#@高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。

@#@其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。

@#@高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。

@#@这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。

@#@@#@　　总之，就业问题一直是毕业生面临的最难的问题之一。

@#@做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，我们不应该被这样的现状所吓倒，要知难而上。

@#@认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战。

@#@我们应该根据自身条件的不同，结合自己专业的特点，早作准备，未雨绸缪。

@#@争取在就业大军中脱颖而出，让自己在毕业季的求职道路上一帆风顺，为建设人力资源强国做出实质性贡献!

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11653:

"陕西省事业单位专业技术正高二级岗位竞聘条件@#@时间：

@#@2010-3-2@#@@#@各科室：

@#@@#@　　西安市卫生局转发了中共陕西省委组织部、陕西省人力资源和社会保障厅《事业单位专业技术二级岗位管理办法（试行）》的通知（陕人社发〔2009〕218号），现将有关专业技术二级岗位竞聘条件、竞聘程序予以公布，希望我院医、技、护技术人员认真学习、研究文件规定，努力创造条件，早日达到专业技术二级岗位标准。

@#@@#@　　1、事业单位专业技术二级岗位实行总量控制、指标控制和条件控制相结合的管理办法。

@#@专业技术二级岗位总量和指标，根据全省事业单位专业技术岗位总体控制目标和结构比例确定。

@#@专业技术二级岗位原则上按照结构比例要求，根据事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素核准到事业单位。

@#@@#@　　2、事业单位专业技术二级岗位拟聘人选原则上从本单位主系列专业技术三级岗位聘用人员中产生。

@#@@#@　　3、事业单位专业技术二级岗位的申报，严格控制在核准的专业技术二级岗位限额内。

@#@坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备、注重业绩的原则，坚持面向一线、鼓励创新的原则。

@#@@#@　　4、事业单位专业技术二级岗位应有明确的岗位名称、职责任务、工作目标、工作标准和具体任职条件。

@#@@#@申报条件@#@　　1、聘用在正高级专业技术岗位，期间符合下列条件之一者，可以直接竞聘专业技术二级岗位：

@#@@#@　　

（一）国家“973”计划项目首席科学家；@#@@#@　　

（二）国家“863”计划重大项目负责人；@#@@#@　　（三）国家杰出青年科学基金获得者；@#@@#@　　（四）国家教学名师奖获得者；@#@@#@　　（五）“长江学者”特聘教授；@#@@#@　　（六）国务院批准的博士生导师；@#@@#@　　（七）国家有突出贡献的中青年专家；@#@@#@　　（八）中华农业英才奖获得者；@#@@#@　　（九）获得国家自然科学、技术发明、科技进步一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（十）获得国家教学成果奖特等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（十一）获得国家社会科学基金项目优秀成果一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（十二）获得中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（十三）直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员，直接输送到国家队或国家集训队后一年内获得奥运会冠军或获得奥运会集体项目前三名。

@#@@#@　　（十四）以第一作者在Nature、Science杂志发表学术论文。

@#@@#@　　2、聘用在正高级专业技术岗位满15年，且现聘用在专业技术三级岗位，期间符合下列条件之一者；@#@或聘用在正高级专业技术岗位满10年，且现聘用在专业技术三级岗位，期间符合下列条件之二者；@#@或聘用在正高级专业技术岗位满5年，且现聘用在专业技术三级岗位，期间符合下列条件之三者，可以申报竞聘专业技术二级岗位：

@#@@#@　　

（一）国家“973”计划项目负责人；@#@@#@　　

（二）国家“863”计划重大专项负责人；@#@@#@　　（三）国家自然科学基金重大研究项目负责人；@#@@#@　　（四）国家社会科学基金重大项目负责人；@#@@#@　　（五）国家科技支撑计划重大项目负责人；@#@@#@　　（六）国家科技重大专项项目负责人；@#@@#@　　（七）国家自然科学基金委员会创新研究群体学术带头人；@#@@#@　　（八）国家重点实验室主任；@#@@#@　　（九）国家工程研究中心主任；@#@@#@　　（十）普通高等学校人文社会科学研究基地主任；@#@@#@　　（十一）全国百篇优秀博士论文指导教师；@#@@#@　　（十二）享受国务院政府特殊津贴人员；@#@@#@　　（十三）全国宣传文化系统“四个一批”人才；@#@@#@　　（十四）“新世纪百千万人才工程”国家级人选；@#@@#@　　（十五）中国青年科技奖获得者；@#@@#@　　（十六）陕西省有突出贡献专家；@#@@#@　　（十七）主持承担过2项国家级及2项省（部）级科研或工程技术推广项目，或主持承担过1项国家级及4项省（部）级科研或工程技术推广项目，并经省（部）级以上相关部门验收合格；@#@@#@　　（十八）主持培育成国家级品种审定委员会审定通过的动植物新品种1个以上，并在全国大面积推广应用；@#@或主持培育成省级品种审定委员会审定通过的动植物新品种5个以上，并在全省大面积推广应用；@#@@#@　　（十九）获得国家自然科学、技术发明、科技进步奖一等奖（个人排名前四）或二等奖（个人排名前二）；@#@@#@　　（二十）获得省（部）级自然科学、技术发明、科技进步奖一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十一）获得中国高校人文社会科学成果奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十二）获得国家教学成果奖特等奖（个人排名前三）或一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十三）获得国家社会科学基金项目优秀成果奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十四）获得省级人民政府教学成果奖特等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十五）获得省级人民政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十六）获得国家有关部委（局）颁发的全国性文艺新闻出版类奖一等奖（个人排名前二）；@#@@#@　　（二十七）获得省级人民政府颁发的全省性文艺新闻出版类奖一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十八）获得中国文学艺术界联合会、中国作家协会、中华全国新闻工作者协会、中国出版工作者协会颁发的全国性文学、戏剧、美术、摄影、音乐、舞蹈、书法、曲艺、杂技、民间文艺、广播、电影、电视、新闻、出版类奖一等奖2项以上（个人排名第一）；@#@@#@　　（二十九）获得全国农牧渔业丰收奖或国家星火奖一等奖（个人排名前二）；@#@@#@　　（三十）获得省级人民政府农业技术推广奖一等奖（个人排名第一）；@#@@#@　　（三十一）获得中国专利金奖（个人排名前二）；@#@@#@　　（三十二）直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员，直接输送到国家队或国家集训队后四年内获得奥运会冠军或获得奥运会集体项目前三名。

@#@@#@　　（三十三）以第一作者在SCI一区学术期刊发表学术论文1篇以上，或在《中国社会科学》上发表学术论文1篇以上，或在SSCI学术期刊上发表学术论文2篇以上，或在学术期刊上发表学术论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载累计3篇以上；@#@@#@　　（三十四）其他为全省经济和社会发展做出重大贡献，业内公认的聘用在专业技术三级岗位的特殊人才。

@#@@#@　　3、同一成果获得不同层次奖项的，按所获得最高层次奖项计算，不重复计算。

@#@@#@申报程序@#@　　1、专业技术二级岗位的申报，采取自下而上、逐级推荐，定期申报、集中核准的办法，一般每年进行一次，按照以下程序进行：

@#@@#@　　

（一）个人申请，并填写《陕西省事业单位专业技术二级岗位申报表》（附表）；@#@@#@　　

（二）事业单位组织资格审查、评议、公示，产生拟聘人选，并按行政隶属关系推荐上报；@#@@#@　　（三）事业单位主管部门审核，并归口报省级事业单位人事综合管理部门；@#@@#@　　（四）省级事业单位人事综合管理部门会同有关部门分行业组织专家评议；@#@@#@　　（五）省级事业单位人事综合管理部门核准。

@#@@#@　　2、专业技术二级岗位申报材料包括：

@#@@#@　　

（一）公函；@#@@#@　　

（二）《陕西省事业单位专业技术二级岗位申报表》一式三份；@#@@#@　　（三）符合申报条件的证明材料复印件加盖公章。

@#@@#@岗位名称@#@　　1、专业技术二级岗位的名称按照国家制定的行业岗位设置管理指导意见的规定确定。

@#@@#@　　2、专业技术二级岗位的名称：

@#@@#@　　

（一）高等学校为教授二级岗位；@#@@#@　　

（二）科学研究事业单位为研究员二级岗位；@#@@#@　　（三）卫生事业单位为一级主任医（药、护、技）师岗位；@#@@#@聘用和考核管理@#@　　1、专业技术二级岗位人选经核准后，按照按岗聘用、合同管理的原则，由事业单位与之签订聘用合同或变更聘用合同相关内容，聘期一般为五年。

@#@@#@　　2、建立和完善考核制度。

@#@按照事业单位工作人员考核的有关规定，加强对专业技术二级岗位聘用人员的考核。

@#@考核应当坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行领导评价与群众评议相结合、定性分析与定量分析相结合的办法，根据聘用合同约定的岗位职责任务及工作标准，全面考核专业技术二级岗位聘用人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

@#@考核分为年度考核和聘期考核。

@#@年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，聘期考核分为合格、不合格两个等次。

@#@@#@　　3、专业技术二级岗位实行动态管理，强化年度考核和聘期考核结果的使用。

@#@@#@　　年度考核定为基本合格等次的，对其诫勉谈话，可给一年的改进期，期满经考核仍定为基本合格或不合格等次的，经省级事业单位人事综合管理部门核准后予以低聘；@#@定为不合格等次的，经省级事业单位人事综合管理部门核准后予以低聘。

@#@@#@　　聘期考核定为合格等次的，经省级事业单位人事综合管理部门核准后予以续聘；@#@定为不合格等次的，经省级事业单位人事综合管理部门核准后予以低聘或解聘。

@#@@#@　　4、专业技术二级岗位的考核工作，省属事业单位由事业单位主管部门和事业单位组织实施，考核结果归口报省级事业单位人事综合管理部门备案；@#@设区市、县（市、区）属事业单位由设区市事业单位人事综合管理部门组织实施，考核结果归口报省级事业单位人事综合管理部门备案。

@#@@#@附　则@#@　　1、向国家推荐专业技术一级岗位拟聘人选，从专业技术二级岗位聘用人员中产生。

@#@@#@　　2、事业单位主管部门和事业单位要高度重视专业技术二级岗位的申报工作，精心组织，稳慎实施，严格政策，严肃纪律，好中选优，宁缺毋滥。

@#@对违反规定、滥用职权、打击报复、以权谋私的，严格追究相应责任。

@#@对申报过程中弄虚作假的，一经查实五年内不得申报。

@#@@#@　　3、本办法由省委组织部、省人力资源和社会保障厅负责解释。

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19310:

"机械综合实验与创新设计机械传动系统创意组合搭接综合实验中期报告@#@ @#@@#@机械传动系统创意组合搭接综合实验@#@中期报告@#@ @#@@#@学院：

@#@机械工程学院@#@专业：

@#@机械设计制造及自动化（卓越）@#@班级：

@#@@#@ @#@@#@年05月15日@#@ @#@@#@目录@#@第一章计划进展-2-@#@1.1前期计划概况-2-@#@1.2计划进展状况-3-@#@第二章V带传动系统-4-@#@2.1平面布置简图-4-@#@2.2单相电容运转电动机的主要参数-5-@#@2.3V带传动系统的搭接-5-@#@2.3.1电动机安装与校准-5-@#@2.3.2键连接的安装-5-@#@2.3.3V带传动系统的安装-5-@#@2.3.4制动器的安装-6-@#@2.4V带传动系统的测量实验-6-@#@2.4.1实验一：

@#@不同转速下带传动系统的传动比、噪声以及径向轴向跳动。

@#@-6-@#@2.4.2实验二:

@#@带轮不重合误差对电机的影响-8-@#@2.4.3实验三:

@#@不同制动力下电机转速与功率变化实验分析-9-@#@第三章齿轮传动系统-11-@#@3.1平面布置简图-11-@#@3.2电动机的主要参数-12-@#@3.3齿轮传动系统的搭接-12-@#@3.4齿轮传动系统的测量实验-12-@#@3.4.1实验一：

@#@齿轮传动系统电机功率随制动载荷的变化实验-13-@#@3.4.2实验二：

@#@齿轮传动系统齿侧间隙测量。

@#@-14-@#@第四章实验过程中遇到的困难与解决方案-16-@#@第五章后期工作计划-17-@#@5.1后期工作内容-17-@#@5.2工作计划-17-@#@参考文献-18-@#@ @#@@#@第一章计划进展@#@1.1前期计划概况@#@1）认识机械传动系统搭接综合实验台基本机械部件，清点数目。

@#@@#@2）了解电动机控制箱安全开关的锁定/解锁方法。

@#@@#@3）利用水平仪测量平面的水平度。

@#@@#@4）电动机安装与校准。

@#@@#@用接触式转速表测量电动机转速。

@#@@#@计算电机功率。

@#@@#@用百分表测轴向跳动及径向跳动。

@#@@#@用水平仪保证电机轴平行。

@#@@#@5）键连接的安装。

@#@@#@认识键连接的基本几何参数、形状公差。

@#@@#@根据键的几何参数和形状公差利用键坯制造符合要求的键。

@#@@#@6）V带传动装置装配和校准。

@#@@#@计算带轮传动比。

@#@@#@计算V带传动系统功率。

@#@@#@计算和测量带传动系统中轴的转速及力矩。

@#@@#@确定带张力，调整带的张紧度。

@#@@#@读弹簧秤读数。

@#@@#@用噪声仪测V带传动系统噪声，并分析原因。

@#@@#@测V带偏移量，并分析其产生的后果。

@#@@#@7）轴承安装与校准。

@#@@#@8）直齿圆柱齿轮安装与校准。

@#@@#@计算齿轮传动比。

@#@@#@计算齿轮传动系统中轴的转速及力矩。

@#@@#@测量齿侧间隙。

@#@@#@调整齿侧间隙到规定值。

@#@@#@通过噪声确认齿轮合格件和非合格件。

@#@@#@9）联轴器安装与校准。

@#@@#@使用直角尺和塞尺对相连的两轴进行校准。

@#@@#@10）传动装置装配与校准。

@#@@#@计算链传动传动比、链传动系统中轴的转速及力矩。

@#@@#@安装与校准滚子链传动系统。

@#@@#@确定链垂直度的允许值。

@#@@#@测量、调整链的垂度。

@#@@#@11）带式制动器安装与校准。

@#@@#@安装带式制动器。

@#@@#@测量制动器力矩。

@#@@#@调整制动器卷筒，改变负载。

@#@@#@1.2计划进展状况@#@1）通过前期的查阅论文和参考指导书对JCY-C创意组合传动系统搭接综合实验台的结构特点和使用有了初步的认识。

@#@理论联系实际，在实验室中安装且校准了电动机、安装并校准了V带，对V带传动系统有了更深刻的认识、安装带式制动器。

@#@@#@2）使用测速仪测量了电动机轴的转速和从动轴的转速，并记录下来。

@#@@#@3）测量了制动器在不同载荷时电动机的输入电流，记录了电流值，计算电机功率，加大制动带载荷并将数据统计成表格。

@#@@#@4）计算了带轮功率、传动比，计算了带传动系统中轴的转速和力矩。

@#@@#@5）测量V带偏移量，并分析了其产生的后果和改善的措施。

@#@@#@6）测量了V带传动系统的噪声，并分析产生噪声的原因及改善的措施。

@#@@#@7）测量了V带传动系统轴向跳动和径向跳动，并分析其产生的后果和改善的措施。

@#@@#@总结来说，中期实验只完成了前期计划的一部分，结果不尽人意。

@#@初始的计划是直接搭接一个由电机-带-齿轮-链-负载组成的完整的传动系统，然后分析由V带传动和齿轮传动的一些性能和误差带来的影响，但是我们试验了若干次也没有在实验台上找到适合的位置能保证上述所有传动系统都准确牢固地固定在实验台上。

@#@由于实验室的联轴器太过久远，造成的误差巨大，无法精确测量一下参数，无法使用，所以联轴器最终也决定放弃，最后搭接了带传动系统。

@#@@#@第二章V带传动系统@#@2.1平面布置简图@#@平面布置简图如图2-1，实验搭接如图2-2.@#@图2-1平面布置简图@#@图2-2实验搭接图@#@2.2单相电容运转电动机的主要参数@#@单相电容运转电动机的主要参数如表2-1@#@表2-1电机参数：

@#@@#@电动机型号@#@额定功率/W@#@满载转速/rpm@#@额定电压/V@#@防护等级@#@YcJT0-250/4@#@250@#@1300@#@220@#@IP44@#@2.3V带传动系统的搭接@#@2.3.1电动机安装与校准@#@1）针对我们小组打算搭接的传动系统，对其进行一个整体的布置和大体尺寸预测，在实验台上找到合适的位置进行安装。

@#@@#@2）从储存抽屉单元找到六角头螺钉、调整垫圈、锁紧垫圈和螺母各四个。

@#@@#@3）将常转速电动机安装在先前找到的实验台位置。

@#@@#@4）确定实验台表面、电动机装配基座底部和支撑板清洁和没有毛刺。

@#@@#@5）用装配螺钉、螺母和垫圈将电动机安装到工作表面。

@#@用尺子将电动机与工作表面边对准，调整电动机，使得它的两个脚到工作台表面的边距离相等。

@#@@#@6）固定电动机：

@#@选择两个扳手按顺序进行预紧。

@#@@#@7）将水平仪放置在电动机轴光滑表面上，观察气泡的位置。

@#@拧松四个螺钉，在电动机的两只脚下填入垫片直到气泡处于中心位置。

@#@@#@2.3.2键连接的安装@#@1）根据轴上槽和轮毂上的尺寸，利用键坯制作符合要求的键。

@#@@#@2）利用键连接将轮毂安装在轴上。

@#@@#@2.3.3V带传动系统的安装@#@1）从上带驱动板找到两个带轮，使用内六角扳手拧出调整螺钉，使得其不扩展到轴孔中。

@#@@#@2）清洁轴上键槽和带轮轮毂键槽，将选择的方键滑入轴上键槽中，检查是否配合；@#@将键从轴上键槽滑出，滑入带轮轮毂的键槽中，检查是否配合；@#@将键从带轮轮毂中滑出，滑入轴上。

@#@@#@3）将带轮轮毂滑入轴上，拧紧调整螺钉，拉动带轮检查是否装紧，重复此类动作安装好从动轮，装配好。

@#@@#@4）将直角尺放置在从动轮表面与之平齐，直到主动轮表面也与直尺平齐，来保障两轮平齐。

@#@@#@5）拧松电动机底座上的螺钉，移动电动机底座，拧紧装配螺钉，重新检查带轮是否对齐。

@#@@#@6）找到计算的带轮，在完成对准检查后，拧松电动机的锁定螺钉，使得电动机可以在底座上移动，拧紧锁定螺钉并且重新检查带轮是否对准。

@#@@#@7）稍微拧松电动机的防松螺母，使用扳手旋转可调底座上的调节螺母，重新拧紧防松螺母，直到张紧正确。

@#@@#@2.3.4制动器的安装@#@1）找到上面有两个螺孔的制动卷筒毂，用内六角扳手拧松顶上的两个螺钉，使得卷筒的两部分能适当分离，清洁键槽。

@#@@#@2）找到配合的方键，滑入电机轴上的键槽，然后从电机轴上移走将之放置在制动卷筒的键槽内，然后再次取出放置在电机轴键槽内。

@#@@#@3）将制动器卷筒滑入电机轴。

@#@，固定卷筒上的螺钉。

@#@@#@2.4V带传动系统的测量实验@#@2.4.1实验一：

@#@不同转速下带传动系统的传动比、噪声以及径向轴向跳动。

@#@@#@1）实验步骤@#@组装带传动机构，对机构进行调整。

@#@@#@试运行系统，查看安装是否合理、可行。

@#@@#@调整制动器对系统施加适当载荷（测力计读数1.5N），将电机转速调到1200rpm，测大带轮转速，记录此时电机的电流，电压。

@#@@#@改变电机转速，重复步骤3，记录并填写表2-3。

@#@@#@分析V带传动。

@#@打开电动机，使用测速仪测量电动机轴的转速和从动轴的转速，并记录下来。

@#@测量制动器在不同载荷时电动机的输入电流，改变电动机的转速，记录电流值；@#@加大制动带载荷，将读数记录表2-3中。

@#@比较带传动电流读数和电动机轴直接与制动器相连时电流读数，实验测试如图2-3.@#@切断电机电源，拆除并整理实验设备。

@#@@#@表2-3:

@#@@#@主动轮转@#@速/rpm@#@从动轮转@#@速/rpm@#@传动比@#@噪声/dB@#@轴向跳动/mm@#@径向跳动/mm@#@1205@#@640@#@1.883@#@79@#@0.2@#@0.1@#@1170@#@627@#@1.886@#@74@#@0.2@#@0.1@#@840@#@445@#@1.888@#@71@#@0.2@#@0.1@#@750@#@397@#@1.889@#@68@#@0.2@#@0.1@#@616@#@313@#@1.968@#@67@#@0.2@#@0.1@#@表2-4@#@序号@#@电流/A@#@弹簧秤读数/N@#@扭矩/（Nm）@#@转速/（rpm）@#@负载@#@1@#@1.1@#@2@#@0.308@#@1306@#@2@#@1.12@#@2.2@#@0.3388@#@1304@#@3@#@1.15@#@2.5@#@0.385@#@1301@#@图2-3实验一测试图@#@2）实验结论@#@由此表得出，电机转速越大，噪声就越大。

@#@@#@径向跳动和轴向跳动与电动机转速无关。

@#@@#@随着电动机转速增大，传动比减小，带的滑动变得更加厉害。

@#@@#@3）噪声分析@#@由于我们采用基座装配电机，电机易于调整，但使系统的刚性降低，与不使用基座相比系统的噪声升高约10dB。

@#@@#@4）解决方案@#@增加系统刚性，减少振动源，适当减少带轮张紧力。

@#@@#@2.4.2实验二:

@#@带轮不重合误差对电机的影响@#@1）实验步骤@#@安装电机，大小带轮。

@#@@#@电机的调平，带轮轴的调平。

@#@@#@调整大带轮位置使两带轮完全正对，打开电机，把输出电流调到2A，测该电流下电机的转速与系统的噪声。

@#@@#@调整大带轮位置使两带轮偏移1mm，启动电机，把输入电流调到2A，测该电流下电机的转速与系统的噪声。

@#@@#@重复步骤4并记录实验数据，填写表2-5。

@#@@#@切断电机电源，拆除实验设备并整理，实验二测试图如图2-4。

@#@@#@注意：

@#@实验在电机低速高电流下进行，电机绕组会产生很大的热量，要时刻关注电机温度变化，不能长时间运行。

@#@@#@表2-5@#@偏移量（mm）@#@0@#@1@#@2@#@3@#@相同电流（2A）下转速（rpm）@#@599@#@592@#@566@#@445@#@电压（V）@#@220@#@220@#@220@#@220@#@电机扭矩（Nm）@#@7.0@#@7.1@#@7.4@#@9.4@#@噪声（dB）@#@65.2@#@67.5@#@65.2@#@65.3@#@图2-4实验二测试图@#@2）实验结论@#@由表2-5可知，随着偏移量增大，电机力矩急剧升高，通过手的感测，电机温度急剧升高。

@#@@#@由于电机本身噪声高，因而带轮偏移量与噪声大小并不能看出明显的关系。

@#@@#@3）解决方案@#@由本实验可知机构安装偏心对机构会产生严重的影响，而且这种不利影响会随偏心的增加急剧增长。

@#@因此对机构装配及安装时，安装精度对系统的使用性能有很大的影响。

@#@因此，在安装时候需要保证安装精度，防止带轮偏移。

@#@@#@2.4.3实验三:

@#@不同制动力下电机转速与功率变化实验分析@#@1）实验步骤@#@安装电机，大小带轮。

@#@@#@电机的调平，带轮轴的调平。

@#@@#@安装带式制动器，并在带式制动器上安装弹簧测力计。

@#@@#@分别在空载下，弹簧测力计读数为1N、2N体制到10N情况下，分别测试电机转速并记录电机电压电流，填写表2-6。

@#@@#@切断电机电源，拆除实验设备并整理，实验三测试图如图2-5。

@#@@#@表2-6:

@#@@#@实验序号@#@制动力/N@#@电机转速/rpm@#@电流/A@#@电压/V@#@功率/W@#@1@#@0@#@1200@#@1.200@#@230@#@276@#@2@#@1@#@1196@#@1.25@#@230@#@288@#@3@#@2@#@1198@#@1.30@#@230@#@299@#@4@#@3@#@1195@#@1.35@#@230@#@311@#@5@#@4@#@1195@#@1.40@#@230@#@322@#@6@#@5@#@1196@#@1.45@#@230@#@334@#@7@#@6@#@1194@#@1.50@#@230@#@345@#@8@#@7@#@1195@#@1.60@#@230@#@368@#@9@#@8@#@1195@#@1.65@#@230@#@380@#@10@#@9@#@1194@#@1.70@#@230@#@391@#@11@#@10@#@1196@#@1.80@#@230@#@414@#@2）实验结论@#@由表2-6可知，随着制动力（力矩）的增大，电动机转速基本不变，电流增大，电动机功率增大。

@#@电机功率的改变主要体现在电流的变化，即电机输出功率与电流成正比。

@#@因此在实际生产过程中，电机不能长时间过载运行，因为会产生大量的热，易使电机烧毁。

@#@@#@ @#@@#@图2-5实验三测试图@#@ @#@@#@第三章齿轮传动系统@#@3.1平面布置简图@#@平面布置简图如图3-1@#@图3-1齿轮传动平面布置简图@#@图3-2齿轮传动搭接图@#@3.2电动机的主要参数@#@电动机的主要参数如表3-1@#@表3-1电机参数：

@#@@#@电动机型号@#@额定功率/W@#@满载转速/（r/min）@#@额定电压/V@#@电流/A@#@90YYJ-60@#@60@#@1350/1700@#@220@#@0.54@#@3.3齿轮传动系统的搭接@#@按照平面布置见图，并按照带传动装配步骤将齿轮传动系统进行装配。

@#@@#@3.4齿轮传动系统的测量实验@#@3.4.1实验一：

@#@齿轮传动系统电机功率随制动载荷的变化实验@#@1）实验步骤@#@装配单级齿轮传动系统，齿轮模数m=1.5，大带轮齿数80，小齿轮齿数24。

@#@@#@启动电机检验安装装配是否合格。

@#@@#@旋转制动器螺栓使带与轴完全脱离，启动电机，将电机转速调至200rpm，记录电机的电压、电流。

@#@@#@施加制动力，用测速仪测试电机转速，观察记录电机输入电流与电压。

@#@@#@改变制动力，重复步骤4，记录并填写表格3-2。

@#@@#@切断电机电源，拆除系统并整理，实验过程图如图3-3。

@#@@#@表3-2@#@实验序号@#@制动力/N@#@转速/rpm@#@电流/A@#@电压/V@#@功率/W@#@1@#@0@#@203@#@0.60@#@230@#@138@#@2@#@1@#@201@#@0.60@#@230@#@138@#@3@#@2@#@203@#@0.60@#@230@#@138@#@4@#@3@#@206@#@0.60@#@230@#@138@#@5@#@4@#@203@#@0.61@#@230@#@140.3@#@6@#@5@#@202@#@0.62@#@230@#@142.6@#@7@#@6@#@202@#@0.63@#@230@#@144.9@#@8@#@7@#@200@#@0.65@#@230@#@149.5@#@9@#@8@#@201@#@0.65@#@230@#@149.5@#@10@#@9@#@198@#@0.66@#@230@#@151.8@#@11@#@10@#@201@#@0.70@#@230@#@161@#@图3-3实验一测试图@#@ @#@@#@2）实验结论@#@由表3-2可知，随着制动力的增大，电机电流一开始不变化，但是当制动力大于4N时，电流逐渐增大，电压始终保持不变，功率逐渐增大，这和带传动实验结论相似但不完全一致。

@#@@#@3.4.2实验二：

@#@齿轮传动系统齿侧间隙测量。

@#@@#@1）实验步骤@#@装配单级齿轮传动系统，齿轮模数m=1.5，大带轮齿数80，小齿轮齿数24。

@#@@#@安装带磁性底座的刻度指示器，使得其探针接触从动齿轮的齿且与齿成90°@#@角，调整探针稍微回缩但是仍然与齿轮接触，用手握住主动轴使其不能动，用手朝一个方向旋转从动轴直到从动齿轮的轮齿与主齿轮的轮齿接触，记录刻度表读数；@#@@#@用手朝另一方向旋转从动齿轮直到从动齿轮的轮齿与主动齿轮的轮齿的另一侧接触，记录刻度表读数；@#@@#@通过两个读数相减计算齿隙，即齿隙=读数1-读数2。

@#@@#@将齿轮旋转60°@#@，重复@#@步骤，并将齿侧间隙记录在表3-3中。

@#@@#@重新装配模数m=2，齿数分别为48,24的另一对齿轮，重复上述步骤，将数据记录在表3-4中，实验测试图如图3-4。

@#@@#@表3-3@#@实验序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@平均值@#@侧隙/mm@#@0.020@#@0.010@#@0.020@#@0.010@#@0.005@#@0.001@#@0.011@#@表3-4@#@实验序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@平均值@#@侧隙/mm@#@0.030@#@0.010@#@0.022@#@0.020@#@0.015@#@0.011@#@0.018@#@2）实验结论@#@齿侧间隙随着模数增大而增大。

@#@@#@图3-5实验二测试图@#@ @#@@#@第四章实验过程中遇到的困难与解决方案@#@在实验过程中我们主要遇到了以下困难。

@#@@#@1）电机的装配位置，如果电机沿实验台方向安装，其余的装置易于安装，但是工作台上的定位孔有限，如果横向安装，孔系多，易于安装，但是其余装置布局困难。

@#@@#@解决方案：

@#@采用纵向安装，经过不断的摆放与实验，我们在工作台的一角找到了最佳安装位置，既便于带传动的安放，又方便齿轮系统的布局。

@#@@#@2）安装轴承时两轴承的的同轴度难以保持。

@#@@#@解决方案：

@#@先用一根轴穿过两个轴承，用螺栓对轴承预固定（不施加或施加较小的力），使用调整垫片对轴承的位置进行调整，并不断用水平仪进行测量。

@#@@#@3）电机主轴转速测量时，由于采用接触式测量仪，主轴中心难以确定，致使测量时测速不准或测量仪被甩飞。

@#@@#@解决方案：

@#@将测速仪的测速头与轴相切接触，根据测速头的直径与电机主轴的直径比折算电机的实际速度。

@#@@#@4）由于系统存在震动，导致电流读数会左右摆动，读数困难。

@#@@#@解决方案：

@#@使电机连续运行一段时间再读数。

@#@@#@ @#@@#@第五章后期工作计划@#@5.1后期工作内容@#@1）计算齿轮传动比和齿轮传动系统中轴的转速。

@#@@#@2）通过噪声的测量区别齿轮合格件与非合格件，并分析非合格件对传动系统造成的影响。

@#@@#@3）搭接V带和齿轮结合的传动系统。

@#@@#@4）测量制动器在不同载荷时电动机的输入电流，加大制动载荷，记录数据。

@#@@#@5）分析齿侧间隙对整个传动系统的影响。

@#@@#@6）分别画出V带传动系统和齿轮传动系统装配图。

@#@@#@5.2工作计划@#@时间@#@工作计划@#@第十二周@#@搭接齿轮传动和带传动结合的传动系统@#@第十三周@#@1）设计传动系统，绘制完整的机械系统装配图@#@2）编写装配工艺，完成系统装配和调整，实现设计图样的技术要求@#@第十四周@#@编写技术总结报告、产品说明书。

@#@@#@第十五周@#@整理文档，小组讨论总结，消化吸收这次的项目并制作答辩PPT。

@#@@#@第十六周@#@完善检查最后材料，准备答辩，结题。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]葛培琪，毕文波，朱振杰　机械综合实验与创新设计[M].武汉：

@#@华中科技大学出版社，2016.@#@[2]郑文纬，吴克坚机械原理.北京：

@#@高等教育出版社，1996@#@[3]邱宣怀机械设计.北京：

@#@高等教育出版社，1997.7@#@[4]黄珊秋机械设计课程设计.北京：

@#@机械工业出版社，1999@#@[5]廖希亮，吴凤芳，刘素萍机械制图.北京：

@#@化学工业出版社，2011.6@#@[6]甘永立几何量公差与检测.上海：

@#@上海科学技术出版社，2013.11@#@";i:

3;s:

23474:

"肯德基实习心得@#@肯德基实习心得@#@　　进入肯德基的第一天我被安排的工作是炸薯条。

@#@一开始我觉得炸薯条这个工作应该很简单没什么技巧可言，只要把握好火候和时间就够了。

@#@但是真正接触之后我才发现它远远比我想的要难得多。

@#@肯德基的每一项产品及项目都有明确的标准规定，它不像其他的我国的传统餐饮业，如果一道菜做的不好了，但是还是可以吃的话那么它就会把它推荐给顾客。

@#@但是肯德基不同，面对同样的情况它会选择放弃产品，重新做。

@#@肯德基绝对不会把不好的产品拿到顾客的面前。

@#@在接下来的时间里我又干了收银和大厅打扫等工作，感觉基本上都是一样，那就是肯德基有着严格及成熟的规章管理制度，它的运行模式讲究高效、标准化。

@#@@#@　　在这么多的岗位中，为我带来最深刻的印象和影响的无疑就是柜台的工作了。

@#@有句话叫没有上过战场，永远不知道战场的残酷。

@#@我现在对这句话有了更深刻的了解了。

@#@一开始觉得在肯德基的柜台这一块工作的难度应该不会很大，但是现实告诉我事情往往没有我们想的那么简单。

@#@从开始记理论到学配餐，再到正式收银，自己在短短两三天时间里，就像霸王硬上弓似的，尽最快的速度去适应着工作环境和身边的伙伴们。

@#@除此之外，在柜台这个岗位上，不但要把事情有质量有速度地做好，更重要的是，我们的表现是顾客最直接感受到的，所以说，对待不同的人，我们都需要以最好的服务和笑容去迎接他们。

@#@但是，有时候由于工作的劳累和压力，心情和态度会有低落和懈怠，也许这在其他时候是可以理解的人之常情，但在肯德基这样的服务性行业，我们就需要去克服，去避免，所以我每天都告诉自己要热情地为客人点餐，给他们提供用餐建议，当我在做这些时，尽管可能自己的脚已经很酸了，或是因为工作时间的关系，肚子很饿了，但心里是没有怨言的，只因为这是我的工作，一切都是必须的。

@#@@#@　　在实训的过程中，我在不断的犯错误，但是我也不断在成长。

@#@在每一次的犯错误的过程中我都需要为自己的错误承担相应的责任。

@#@而学会承担责任的开始正是成长的开始，我觉得通过在肯德基的实训我的肩膀能扛起的东西也越来越多了。

@#@所以我感谢在肯德基的工作，珍惜在肯德基工作的日子。

@#@@#@肯德基实习心得2@#@　　在一个五一的假期里，我无意中发现了肯德基正在招聘兼职，我抱着决心要进去实习。

@#@因为总感觉，一家普通的餐饮企业，能够在自己国家乃至全世界立足并且越开越大规模，一定有值得让人学习的地方。

@#@@#@　　经过了两个多星期的岗位培训和一个月的考核，我终于转为了正职，秉承着为客疯狂的经营理念开始了我在肯德基的实践之旅。

@#@@#@　　这家餐厅为顾客制定了一套名为冠军计划的原则让每一位员工执行着，这套原则的具体实施标准包括了美观整洁的环境、真诚友善的接待、准确无误的供餐、优良维护的设施、高质稳定的产品以及快速迅捷的服务，利用英语单词将每一点连接起来，简称为CHAMPS。

@#@而这一套计划在每个月里面都会有一些神秘的顾客来测试鉴定和评分。

@#@因为是不定时以及我们并不知道是谁来测，所以每时每刻都必须认真的执行着这一套原则。

@#@也因为这一套计划，在肯德基实践的这些日子里，我得到了锻炼自己身心的机会，让我受益匪浅。

@#@@#@　　在肯德基，我得到了锻炼自己信心和勇气的机会。

@#@在这里，我首先接触的是前台的接待与配餐。

@#@必须要对自己有一定的信心和与人沟通的勇气才可以站得稳，要是别人问你产品的一系列问题，而自己对自己却没有信心和勇气的话，总是一问三不知的，又或者是回答的时候总是犹豫不决，吞吞吐吐的，顾客就会得不到你的信息，别人就会觉得你这个员工没有能力能够胜任这个位置;@#@同样的，如果没有一定的信心和勇气去配餐，你就会忘记所有顾客点过的餐点，自己就会不断的在餐点和收银机之间走来走去，变得手忙脚乱，从而耽误了点餐顾客的时间，也耽误了后面排队的顾客。

@#@所以，我站在前台的第一课就是对自己要自信，不能被顾客压倒。

@#@一开始，我总躲在收银机的后面，好像不敢面对顾客一样。

@#@然而，值班经理和老员工们的鼓励和支持让我很快的成长了，在两三天后，我也能像他们一样，微笑着给予顾客们最好的欢迎。

@#@@#@　　在肯德基，我得到了锻炼自己口才的机会。

@#@肯德基是隶属于百胜餐饮集团的企业，而百胜的中国使命宣言是：

@#@要将中国百胜餐饮建成为全中国乃至全世界最成功的餐饮企业。

@#@所以，为了迎合中国人的口味，这家餐厅的每一个月都会推出新产品，每一位前台的员工在新品促销期间都必须强而有力的去推销，让每一位客人都能了解到新的口味。

@#@在促销之前，员工们先是试吃，了解了味道之后，继而学习它富有的营养价值和烹调方法。

@#@在促销期间，我们必须运用我们所了解到的，把新产品介绍给我们的每一位客人，在最短的时间内，说清楚产品的优点，达到促销，并不能影响自己的配餐速度。

@#@而对于这些促销，每天我们都会统计出排名前三名的员工并加以奖励。

@#@我一开始因为有些客人赶时间而没有做到促销，没有提供给他们最新的信息，后来经过值班经理们的指导，还有与一些老员工分享了他们的技巧之后，我开始积极起来，将最好的表达呈现给每一位点餐的顾客，满足了每一位客人的需求。

@#@@#@　　在肯德基，我得到了锻炼自己如何与人相处和如何处理人与人之间矛盾的机会。

@#@在这家餐厅里，接触的最多的就是人。

@#@员工也好，顾客也好。

@#@当一进入这家餐厅，首先要面对的就是一起工作的同事，大家的年龄段各不相同，状况也各不相同。

@#@他们有租房子的，每一个月的工资一千多块钱，然而却要交房租、水电费、煤气费，还要照顾自己的吃喝以及衣行。

@#@他们只有省吃简住才能勉强照顾好自己，可是有的却还要照顾自己的老婆孩子。

@#@这些该有多困难啊!

@#@而相比之下，我们这些学生兼职真的很幸福，不用愁吃愁穿，也不用愁住，现在想想，自己的父母把自己养到这么大，需要多少精力，是多么的辛苦。

@#@而我们就知道没钱就伸手向父母要，有钱就肆意挥霍，这真的很可悲。

@#@所以，每当节假日有四薪的时候，我们这些学生兼职就要体贴他们这些全职的员工，尽量上班都让他们去面对了员工们之后就是我们的顾客了，我们的顾客中，好脾气的很多，可是脾气暴躁的，或者当天心情不好的也有不少。

@#@而这种时候，我们就必须尽量避免与他们发生不必要的争执，可是要是发生了，就要懂得如何去处理。

@#@例如顾客投诉的和顾客要求的都必须尽量的去满足他们，我们要专心去聆听他们的烦恼和他们的建议，尽量满足顾客提出的要求，给予顾客最大的帮助，让顾客能够得到最好的服务。

@#@@#@　　在肯德基，我得到了锻炼自己细心和耐心的机会。

@#@在每一家肯德基餐厅里都设有儿童的娱乐区。

@#@而这些娱乐区就是小朋友们的天地，可是这里也有许多原则是要遵守的。

@#@例如年龄身高，里面的人数限制，不许带食物和饮料进入等等。

@#@而有些小朋友就会想要一边玩一边吃，有些家长就会放他们进去玩，自己就在旁边喂着他们吃。

@#@也有些小朋友喜欢人多，通常都会挤到里面满满的。

@#@还有一些年龄大一点的小朋友，身高已经超过规定的小朋友会偷偷的溜进去。

@#@而一些调皮一点的孩子，会在里面丢碎纸片，或者在里面闹事我们在就餐区工作的时候，必须时时加以留意，并采取一些有效的手段去阻止，避免在里面发生意外或冲突。

@#@我们必须持有细心的发掘，因为有些孩子会躲到一些难以发现的角落，要是不注意就会很容易发生意外。

@#@当我们发现问题之后，对于那些违规的孩子，我们必须要耐心教导，提醒他们下次要注意安全，教育他们不能随意丢垃圾，劝导他们要和睦相处@#@　　在肯德基的这些日子里，我锻炼了自己的身心，得到在外实践最好的回报。

@#@我学到的这些知识，将会是以后真正踏入社会时最宝贵的财富，也是最珍贵的经验。

@#@@#@肯德基实习心得3@#@　　本人从去年暑假到现在一直都在肯德基百花餐厅做兼职。

@#@对于百花肯德基的生产运作比较了解。

@#@所以我针对肯德基的生产运作组织方式，生产运做流程，工作设计做详细分析。

@#@@#@　　肯德基拥有汉堡，鸡肉卷，炸鸡翅，新奥尔良烤翅等十多种食品。

@#@那他的生产设备是采取何种生产运作组织方式呢？

@#@肯德基采用的是工艺对象专业化的组织方式。

@#@下面我以香辣鸡翅、薯条和新奥尔良烤翅为例。

@#@@#@　　其实，肯德基的油炸机有几个功能键。

@#@你可以根据你所要炸的食品选择功能键，机器会自动调试合适的温度和时间。

@#@可以说肯德基所有的油炸食品都要通过油炸机。

@#@而且像香辣鸡翅，新奥尔良烤翅等食品都要事先在腌制房解冻，清洗，腌制。

@#@这些布置是很明显的工艺对象专业化。

@#@这样的一物多用对产品的变化有较好的适应性;@#@有利充分利用设备和员工的工作时间：

@#@便于进行工艺管理。

@#@不利之处是有时几种产品都缺时，特别是正餐高峰期，就会同时争夺有限的资源。

@#@@#@　　虽然肯德基的设备利用比较合理，但是某些产品仍然出现瓶颈的问题。

@#@例如墨西哥鸡肉卷在每周的午餐、晚餐时段都会供不应求。

@#@一方面因为肯德基的食品实行保鲜原则，货架上的食品超过一定的时间就全部废弃。

@#@而墨西哥鸡肉卷的保存时间最短，只有十分钟。

@#@超过十分钟，鸡肉卷的外面的那层薄饼就变得硬，影响口感。

@#@为了给顾客最美味的食品，这些“过期食品”都要废弃。

@#@肯德基为了减少浪费和节约成本，在制订鸡肉卷的生产计划比较谨慎。

@#@@#@　　从另一方面来说，墨西哥鸡肉卷的生产流程的产出节拍取决于几个工序中最慢的节拍油炸（7分钟）。

@#@即是说油炸这一工序就是瓶颈所在了。

@#@也许你会以为7分钟是一个很短的时间，但这已足以降低顾客的满意度。

@#@作为顾客，当然是想随到随有又新鲜。

@#@但是由于墨西哥鸡肉卷并不像薯条一样普遍受到每个顾客的欢迎，所以一般是现做现卖。

@#@但是往往在就餐高锋期，属于生产工艺对象化的油炸机就出现被争夺资源的情况。

@#@也就是说当要炸鸡肉条时，都需要等油炸机的空位。

@#@针对这个问题，肯德基的餐厅经理必须了解每个星期的人流量和关注是否有大型活动在百花广场附近举行，或到一些节日都要改变生产计划，增加供应。

@#@所以开始对油炸鸡肉条时间的预测就显得十分关键。

@#@一般在周末的早上8：

@#@00——10：

@#@00时段，货架上上不超过2条鸡肉卷。

@#@到11：

@#@00——14：

@#@00和17：

@#@00-19：

@#@00货架上保持5条的供应量。

@#@因为既要考虑新鲜又要保证不废弃，况且顾客的口味比较难琢磨。

@#@所以对于瓶颈问题，只能说是缓解，而不能得到根本上的解决。

@#@正如曾教授所说的：

@#@“课本上完美的计算到了实践中就行不通啊，因为要考虑的因素实在是太多了”。

@#@@#@肯德基实习心得4@#@　　为了提高自己的实践能力、交际能力、思考能力以及为了使自己的大学生活过得有意义，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，自己的能力能否被社会所承认。

@#@想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

@#@@#@　　以前也想过，学我们教育技术专业的，最起码应该找门当户对的有关教育的家教啊，教育机构什么的进行实践，但是专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，再加上多一份经历，便有多一份收获。

@#@所以，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，因此，打电话征得家人的同意之后，我和舍友一起去参加并且通过了肯德基的面试。

@#@这次面试是很正规的一种，面试通过后餐厅是要给我们的父母打电话说明我们是在他们的餐厅兼职的，这让我觉得这是负责任的，这给我留下了好印象了。

@#@相信大家都吃过肯德基，不过在肯德基工作过的人不是很多。

@#@在我接触这个工作之前，我一直以为这是一项很容易的工作的，服务员们点点餐，收收盘子，做做清洁，没什么难的。

@#@可是等我接触到这些工作的时候，才真正知道这一切是多么的不容易啊，等到自己上的时候就哭了。

@#@俗话说：

@#@台上一分钟，台下十年功。

@#@我们只看到收银员流畅的点餐速度，却不知道这一项简单的工作她们要付出多少。

@#@@#@　　在肯德基上班首先要进行培训，培训时和试用期间要记住很多的东西，比如：

@#@产品的价格、产品的包装还有CHAMPS肯德基全球推广的CHAMPS冠军计划是肯德基取得成功业绩的主要精髓之一。

@#@其内容为：

@#@CCleanliness保持美观整洁的餐厅;@#@HHospitality提供真诚友善的接待;@#@AAccuracy确保准确无误的供应MMaintenance维持优良的设备;@#@PProductQuality坚持高质稳定的产品;@#@SSpeed注意快速迅捷的服务。

@#@每个月公司都对餐厅的CHAMPS状况进行打分。

@#@因此，检查人员也被称为CHAMPS，同时他还有一个中文名字，神秘顾客。

@#@因为检查人员是以顾客的身份来餐厅进行检查。

@#@员工甚至管理组都不知道他是谁，也不知道他什么时候来。

@#@他会以顾客的身份来餐厅买一分餐点，并坐上一段时间，从而给出餐厅CHAMPS的成绩。

@#@@#@　　就算是记住了这些东西还是远远不够的，因为收银不是在学校做考卷,死记硬背不能解决实际问题。

@#@培训完后，我在餐区收拾盘子和打扫卫生，整个餐厅的盘子都是我一个人收拾，同是还要保持地面的清洁，一刻都没得停的，特别是周末的时候人特别多，站一天下来累的不想说话。

@#@幸好在我们餐厅的工作人员都是我的同龄人，还有几个其他学校的学生也是过来兼职的，这样就有话聊了，餐厅的经理也是刚毕业的大学生，对人都非常的和善，我们都挺喜欢的。

@#@@#@　　在餐区收拾了一个多月的盘子之后，终于可以上前台收银了，既紧张又兴奋，还记得第一次上柜台我收银完成的疙瘩、生硬，还总是漏掉步骤，不是没有建议性销售，就是没有重复点餐，一次，我为一位顾客购买餐点时又忘了建议性销售，经理在一旁提醒你的建议性销售呢?

@#@一下荒了手脚的我就随口补充性的向那位顾客建议了一份套餐。

@#@结果人家自然是不要的.。

@#@顾客走了以后，经理对我说：

@#@顾客已经买了这么多东西，你再建议他买套餐，你觉得会成功吗?

@#@这样的建议性销售不是等于没有吗?

@#@像刚刚这种情况你可以建议蛋塔、玉米色拉之类的甜点、配餐。

@#@建议性销售要有效果，不要不经大脑胡乱说一通。

@#@@#@　　在前台有三大点是十分重要的：

@#@@#@　　1、速度众所周知，肯德基是快餐食品，强调速度是它的一个重要的特点。

@#@作为餐厅的服务员，为每一位顾客提供最快捷的服务是从上班第一天起就被反复强调的。

@#@在肯德基，这个快字不再是粗略的定性词语，而被赋予了确定的量化标准，顾客在进入2秒钟内要受到招呼;@#@对每一位顾客的配餐要在1分钟内完成;@#@每位顾客排队购买餐点的时间都应该在5分钟以内。

@#@这些明确的数字标志着一旦穿上制服，站到柜台上，一切行动都必须是迅捷的，不能有半点拖拉。

@#@和其他收银员站在一个柜台上，别人已经接待了三、四个顾客，而你却连一笔几十元的生意都没有结束。

@#@这样的差距是很崩溃的。

@#@所以提升速度是我面临的第一重要问题。

@#@速度的增加一方面可以通过一遍又一遍的收银来获得，但同时思想上的重视是更为重要的。

@#@只有思想高度集中了，全身肌肉都绷紧了，各部位都协调合作，才能在高峰时段跟上其他收银员节奏。

@#@曾经有短时间里，自认为自己的速度已经很快了，但是当有一次亲眼目睹了店长收银、配餐的速度后，我才知道真正的迅速是什么标准，连顾客都忍不住称赞：

@#@肯德基的速度真快啊!

@#@@#@　　2、挑战千次千次是在柜台上时常被提起的一个名词。

@#@所谓千次就是一种产品在1000个顾客中所被购买的份数。

@#@由于各种原因，肯德基公司会在某段时间里对某个产品的销售提出一定的要求，各家餐厅对指标的完成情况就通过千次得以体现。

@#@例如肯德基总是在不断推出新的品种，以丰富其产品的种类。

@#@在投入大量人力、物力、财力研发、宣传之后，公司自然希望在新产品是否被市场接受?

@#@消费者的喜爱程度如何?

@#@这些问题上能有好的答案。

@#@千次就成了回答这些问题的重要指标。

@#@@#@　　3、注重团队精神一家餐厅在运营期间，柜台、总配、大厅、厨房多处区域都在同时运作。

@#@十几个员工在一起工作，我们就是一个团队，为餐厅的运营共同出力。

@#@所以员工间的相互沟通、相互协作十分常重要的。

@#@在肯德基的柜台上很少能看到只有一个收银员的情况出现。

@#@原因就是我们是一个团队，任何时候队员之间都会相互协作。

@#@互相协作的精神，使我们为他人同时也为自己提供了更好的工作环境。

@#@其实，能作为其中的一分子，去窥视一个世界五百强企业的运营模式，你不得不惊叹人家的成功。

@#@如何作为一个快餐店存活于这个竞争如此激烈的市场里，这里面确实很多值得我们去学习。

@#@@#@　　他们的那种模式不是简单的复制就能复制出来的，肯德基的产品简单得你只要你是个健全的人你就可以制作出来，每种产品都有规定好规格，重量，体积，温度，不因厨师的水平而发生口感上的变化。

@#@另外，我开始一直觉得自己作为一个兼职，那些全职会欺负我，会什么都让我自己做，所以开始去的时候总是小心翼翼，生怕出错，可是事实并不是那样，她们对我都很好，很主动帮你忙...很多人都很照顾新手，尽可能交你所需要的东西。

@#@哈哈...谢谢你们，谢谢你们教会我很多很多东西，有技术上的，有社会经验，真得是三人行，必有我师啊，以前总认为自己是大学生，就自视清高，可是我现在觉得自己在她们面前是书呆子一个，很多很多事情，真的是需要跟她们请教!

@#@所以我觉得，这也是我的收获之一。

@#@@#@　　还有，就是以前花钱时从不觉得累，但挣钱时就不一样了，由于在学校坐习惯了，突然站7.8个小时真得受不了，不过还好，后来都适应了，哎...其实以前听别人也说赚钱不容易，可是总没有自己去亲身的体会，而这次，自己通过切身的体会，真的是三个字：

@#@不容易!

@#@所以真要珍惜自己学习的机会，珍惜父母的劳动成果，虽然我平时已经比较节俭了，可是还是有时候会头脑发热，乱花钱，以后真得不能再这样了，要理智消费。

@#@@#@　　另外，虽然，觉得很累很累，但也考验了我的意志力，特别是在实在站不住的情况下，我不停的告诉自己：

@#@要坚持一会，这是一个难得的锻炼的机会，有时候，人真得需要发挥主观能动性，每当我这么想的时候，我就会真得坚持下来，真得战胜自己，所以总有一种成就感，我还想再谈一下当我拿到那仅有的几张票票时的感受，当时，真得是激动万分，因为那毕竟是我自己的劳动成果，手里紧握着那些钱，感觉自己像个大人一样，可以自己赚钱，可以靠自己赚取生活费，我的双手原来可以创造价值。

@#@虽然微不足道，但足以让我激动好一会了，这种感觉很美妙!

@#@@#@　　总之，这次打工的经历真得让我刻骨铭心，我所收获的只有我自己知道。

@#@在短短一个月的打工生涯中，我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人总是需要去磨练，去拼搏，要不岂不是在人间白走一遭吗?

@#@虽然我并不迷信，但我一直相信：

@#@既然给你做人的机会，那么就要好好的把握。

@#@还有，我依然觉得，学校的生活和社会的生活是有很大不同的，学校的关系还是比较单纯的，同学们的友谊也是比较真的,另外，学习的机会也是如此的难得，所以，珍惜和把握现在，只有这样，才能对得起所以关心自己的人。

@#@@#@　　不管怎么说，我觉得这次打工的经历会永远印在我的脑海里，而且我相信以后这样的机会还会有很多，我一定会多争取，多锻炼，不断提高自我，挑战自我，虽然不是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非浅的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的，我会更珍惜自己现在拥有的一切，是那么来之不易啊。

@#@以上就是我职业体验报告，可能并不是很好，但确确实实我这半年工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。

@#@@#@";i:

4;s:

15733:

"竣工验收监理质量评估报告@#@质@#@量@#@评@#@估@#@报@#@告@#@监理单位：

@#@中外建天利（北京）工程监理咨询有限公司@#@编制日期：

@#@二00六年八月日@#@一、工程概况：

@#@@#@安徽医科大学临床医学院学生公寓4#楼位于合肥市经济技术开发区，该工程建地上6层，层高3300mm,总建筑面积8105m2，建筑总高度21.780m。

@#@主体结构安全等级为二级结构；@#@建筑抗震设防类别为丙类，抗震设防烈度7度，基本地震加速度0.10g,设计地震分组第一组，场地类别为Ⅱ类，为框架结构，抗震等级为三级；@#@本工程基础持力层为②2层粘土层fak=280kpa;@#@Es=13.0Mpa；@#@独立基础、基础柱及地梁为商品砼浇筑。

@#@本工程采用砼强度：

@#@基础垫层为C15，柱下基础为C25，基础柱、地梁及一二层柱梁板为C30；@#@局部基础稍有加深。

@#@本工程室内相对标高相当于高程42.680m@#@二、工程建设和相关单位：

@#@@#@建设单位：

@#@安徽医科大学临床医学院@#@勘察单位：

@#@安徽省建筑工程勘察设计院@#@设计单位：

@#@合肥市建筑设计研究院@#@质监单位：

@#@合肥市经济开发区质监站@#@施工单位：

@#@合肥市第五建设有限公司@#@监理单位：

@#@中外建天利（北京）工程监理咨询有限公司@#@三、工程监理依据：

@#@@#@1、国家有关法律、法规和规章，地方性法规、规章；@#@@#@2、建设单位委托监理合同及施工合同；@#@@#@3、工程地质勘探报告，工程设计图纸、图纸会审、答疑记录、设计变更及联系单；@#@@#@4、控制性标准规范，监理规范和安徽省监理规程。

@#@@#@四、工程质量评估依据：

@#@@#@1、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@2、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002@#@3、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002@#@4、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002@#@5、《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002@#@6、《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002@#@7、《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002@#@8、《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001@#@9、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002@#@10、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002@#@11、施工检验批及相关工程质量保证资料。

@#@@#@12、地质勘察报告及相关验收。

@#@@#@五、监理合同履约情况、工程质量监理情况：

@#@@#@按照监理合同，监理规划，本着严格监理、热情服务宗旨，努力抓好工程施工中的“事前、事中、事后”三个阶段质量检验工作。

@#@在事前控制中重点确保工程质量标准，明确质量要求和建立质量监督体系。

@#@定期召开工程例会，总共召开了17期监理例会，协调施工中的出现的问题，并对进入场地的原材料及构配件查验合格证，按照相关规定进行复试，鉴证、取样送检。

@#@质量明显有缺陷或检验不合格的，不允许用于工程上。

@#@在事中检查中，严格按照国家现行施工规范和质量检验标准；@#@对施工部分进行平行和巡视检查。

@#@对关键部位进行旁站监理。

@#@对每一道工序由施工单位自检合格报监理部复检，复检如有问题，施工单位应及时整改，直至完全符合工程质量检验标准，才在检验批验单上签字；@#@准予下道工序施工。

@#@事后控制重点抓好验收和工程质量评定，不得影响安全及使用功能、及违反强制性标准；@#@通过大量、精心地监理工作，确保了工程质量符合标准要求。

@#@@#@六、检验批、分项、分部（子分部）工程质量验收情况：

@#@@#@

（一）基础分部：

@#@@#@1、无支护土方子分部工程，包括土方开挖与土方回填两个分项工程。

@#@@#@土方开挖分项，包括一个检验批，开挖前规划部门定位放线、复线符合要求，主控项目：

@#@标高、长度、宽度、边坡，一般项目：

@#@表面平整度、基底土性、施工质量经抽样验收合格，质监站、建设单位、设计单位、勘测单位、施工单位、监理单位于2006年1月13日对4#楼进行基槽验收，基槽土方开挖符合设计、勘测、施工规范要求。

@#@@#@2、混凝土基础子分部，包括模板、钢筋、砼三个分项工程@#@

（1）模板分项：

@#@此分项按独立柱基（承台）、基础柱、地梁三个部位对模板安装、拆除共6个检验批进行了控制验收，模板严格按专项施工方案进行安装及拆除，模板及支架均具备足够的强度，刚度和稳定性，按缝基本满足要求，可靠地承受浇筑砼的质量，侧压力以及施工荷载，一般项目地梁模板安装轴线位置，截面尺寸有少量偏差。

@#@@#@

（2）钢筋分项：

@#@此分顶按独立柱基（承台）、基础柱、地梁三个部位对钢筋原材料，钢筋加工，连接、安装共11个检验批进行控制、验收，钢筋表面清洁无锈，钢筋为甲方指定的品牌----马钢，具有出厂合格证，现场经监理人员见证取样复试报告合格，钢筋品种、级别、规格、数量、形状、尺寸、间距、锚固长度搭接长度均符合设计要求，但钢筋保护层厚度，箍筋间距有少量偏差。

@#@@#@（3）混凝土分项：

@#@此分项按①砼垫层②砼独立柱基（承台）③基础柱④地梁四个部位对商品混凝土原材料，混凝土配合比设计，混凝土施工，混凝土现浇结构外观质量、尺寸偏差等共18个检验批进行控制验收，所有C15、C25、C30砼均采用商品混凝土、浇筑、养护符合规范规定，混凝土试块按《混凝土工程质量验收规范》的规定，按标准养护，同条件养护，砼浇筑质量情况良好，少数地梁轴线位置，截面尺寸有少量偏差。

@#@@#@

（二）主体结构分部：

@#@@#@1、混凝土子分部，包括模板、钢筋、砼三个分项工程@#@

（1）模板分项：

@#@此分项按每层独立柱、梁、板三个部位对模板安装、拆除共36个检验批进行了控制验收，模板严格按专项施工方案进行安装及拆除，模板及支架均具备足够强度，刚度和稳定性，拼缝基本满足要求，可靠地承受浇筑砼质量，侧压力以及施工荷载，一般项目梁模板安装轴线位置，截面尺寸有少量偏差。

@#@@#@

（2）钢筋分项：

@#@此分顶按每层独立柱、梁、板三个部位对钢筋原材料，钢筋加工，连接、安装共72个检验批进行控制、验收，钢筋表面清洁无锈，钢筋为甲方指定的品牌----马钢，具有出厂合格证，现场经监理人员见证取样复试报告合格，钢筋品种、级别、规格、数量、形状、尺寸、间距、锚固长度搭接长度均符合设计要求，但钢筋保护层厚度，箍筋间距有少量偏差。

@#@@#@（3）混凝土分项：

@#@此分项按每层柱、梁、板三个部位及阳台栏板、墙体构造柱对混凝土原材料，混凝土配合比设计，混凝土施工，混凝土现浇结构外观质量、尺寸偏差等共90个检验批进行控制验收，所有C30、C25砼均采用商品混凝土，阳台栏板、墙体构造柱混凝土采用现场自拌砼，混凝土浇筑、养护符合规范规定，混凝土试块按《混凝土工程质量验收规范》的规定，按标准养护，同条件养护，砼浇筑质量情况良好，少数梁轴线位置，截面尺寸有少量偏差。

@#@@#@2、砌体子分部@#@填充砌体分项：

@#@此分项按每层填充墙体、砌体配筋二个部位对砖砌体、拉结筋原材料，砂浆配合比设计，砌筑施工，砌体外观质量、尺寸偏差等共6个检验批进行控制验收，所有砌体及砌体配筋符合规范规定，砂浆试块按《砌体工程质量验收规范》的规定，按标准养护，同条件养护，砌体质量情况良好，少数砌体存在灰缝不均匀。

@#@观感质量一般.@#@（三）建筑装饰装修分部@#@建筑装饰装修分部工程包括地面子分部、抹灰子分部、门窗子分部、饰面砖子分部、涂饰、细部子分部。

@#@@#@1、地面子分部共包括基层、地砖面层两个分项共9个检验批。

@#@地砖采用600×@#@600地砖和300×@#@300防滑地砖两个分项，严格对进场水泥进行控制。

@#@水泥为碳酸盐水泥，其强度为32.5级。

@#@@#@2、抹灰子分部共包括一般抹灰1个分项共6个检验批，对使用的水泥，涂料均有产品合格证和质量保证书进行监督、控制。

@#@经验收基本符合要求，局部有空鼓、裂纹现象已进行了整改。

@#@@#@3、门窗子分部共包括金属门、塑钢门窗、门窗玻璃的安装分项共18个检验批，，安装门窗所有材料材质均符合要求，塑钢窗采用海螺型材，其制作尺寸误差均控制在允许范围内，安装牢固，位置正确，窗砌体之间缝隙符合要求，填充物填充密实，开启灵活，质量均符合实际和规范要求。

@#@@#@4、饰面子分部共包括内外墙饰面砖粘贴1个分项共12个检验批，，饰面砖粘贴牢固，无空鼓、裂缝现象，材料均有出厂合格证，质量符合标准。

@#@@#@5、涂饰子分部共包括水性涂料涂饰1个分项共6个检验批，，材料进场品种、型号和性能符合设计要求，并有产品合格证书和性能检测报告和进场验收记录。

@#@@#@6细部：

@#@栏杆扶手1个分项共2个检验批。

@#@@#@（四）建筑屋面分部@#@包括屋面卷材防水、屋面找平层，保温板块及屋面细部构造四个分项共5个检验批，@#@

（1）挤塑板保温分项对所使用的挤塑板材料进行检查，对进场挤塑板严格按照产品合格证和使用说明进行监控。

@#@@#@

（2）卷材屋面分项，卷材采用SBS柔性防水层，上铺一层油毛毡隔离层，使用材料均有产品合格证和出厂日期。

@#@铺贴方法和搭接长度及排气管道均符合设计及规范要求。

@#@@#@（3）屋面细石砼找平层分项，砼浇筑所使用水泥、黄沙、石料均符合规范要求，屋面防水泛水坡度和天沟泛水坡度均按设计要求施工，符合规范和设计要求。

@#@@#@（4）屋面细部分项变形缝、穿墙管等密封材料嵌填严密、符合要求。

@#@@#@（五）、建筑给水、排水分部工程：

@#@@#@1、室内给水系统包括给水管道及配件安装和室内消火栓系统安装2个分项有3个检验批进行控制，消防立管为镀锌钢管，室内给水立管、支管为PP-R管材料均符合要求，有质量合格证及检验报告，管道所使用的管卡、支架的安装符合规范要求，并经水压试验符合设计要求。

@#@@#@2、室内排水系统子分部包括排水管道及配件安装和雨水管道及配件安装2个分项，3个检验批进行控制，材料采用UPVC—聚氯乙烯管，均符合要求，有质量合格证及检验报告，管道所使用的配件均符合规范要求，并经灌水试验和通球试验符合要求。

@#@@#@3、卫生器具安装子分部包括卫生器具安装、卫生器具给水配件安装、卫生器具排水管道安装3个分项共6个检验批，卫生器具均有检验报告、合格证。

@#@@#@4、各种规格材料检验报告合格证共18份。

@#@@#@（六）、建筑电气分部工程@#@建筑电气分部工程分部包括：

@#@电气照明安装和防雷及接地两个子分部：

@#@@#@1、电气照明安装子分部包括：

@#@成套配电柜、照明配电盘安装，电线电缆和线槽敷设，电线电缆和线槽敷线，普通灯具安装，专用灯具安装，插座、开关、风扇安装和建筑照明通电试运行7个分项共33个检验批，，以上各分项所用材料均有材料质量合格证及检验报告，安装符合《建筑电气工程施工质量验收规范》要求。

@#@@#@2、防雷及接地安装子分部包括：

@#@接地装置安装，避雷接地，等电位联结，接闪器4个分项共4个检验批，，避雷接地所用材料有产品合格证，绝缘电阻和接地电阻经测试符合设计要求。

@#@@#@3、各种电气材料检验报告合格证共21份@#@（七）、2006年月日经合肥市消防部门验收符合要求@#@七、建筑工程质量验收情况@#@序号@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批数@#@监理单位验收意见@#@地基与基础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@1@#@合格@#@土方回填@#@1@#@合格@#@砼基础@#@模板@#@6@#@合格@#@钢筋@#@11@#@合格@#@砼@#@18@#@合格@#@地下防水@#@水泥砂浆防潮层@#@1@#@合格@#@砌体基础@#@砖砌体@#@1@#@合格@#@2@#@主体结构@#@钢筋砼结构@#@模板@#@36@#@合格@#@钢筋@#@72@#@合格@#@砼@#@54@#@合格@#@现浇结构@#@36@#@合格@#@2@#@主体结构@#@砌体结构@#@填充砌体@#@6@#@合格@#@3@#@ @#@@#@4@#@建筑装饰装修@#@ @#@@#@建筑屋面@#@地面@#@基层@#@3@#@合格@#@地砖面层@#@6@#@合格@#@抹灰@#@一般抹灰@#@6@#@合格@#@门窗@#@金属门窗@#@6@#@合格@#@塑料门窗@#@6@#@合格@#@门窗安玻璃@#@6@#@合格@#@饰面砖@#@饰面砖粘贴@#@12@#@合格@#@涂饰@#@水性涂料涂饰@#@6@#@合格@#@细部@#@栏杆扶手@#@2@#@合格@#@卷材防水@#@保温层@#@1@#@合格@#@找平层@#@2@#@合格@#@卷材防水@#@1@#@合格@#@细部构造@#@1@#@合格@#@5@#@建筑给排水@#@室内给水系统@#@给水管及配件安装@#@2@#@合格@#@室内消防栓系统安装@#@1@#@合格@#@室外排水系统@#@排水管道及配件安装@#@2@#@合格@#@雨水管道及配件安装@#@1@#@合格@#@卫生器具安装@#@ @#@@#@电器照明安装@#@卫生器具安装@#@2@#@合格@#@卫生器具给水配件安装@#@2@#@合格@#@卫生器具排水管道安装@#@2@#@合格@#@成套配电柜照明配电箱安装@#@1@#@合格@#@6@#@建筑电气@#@电线电缆导管和线槽敷设@#@6@#@合格@#@电线电缆和线槽敷设@#@6@#@合格@#@普通灯具安装@#@6@#@合格@#@专用灯具插座开关风扇安装@#@8@#@合格@#@建筑照明通电试运行@#@6@#@合格@#@防雷及接地安装@#@接地装置安装@#@1@#@合格@#@接地引下线@#@1@#@合格@#@等电位连接@#@1@#@合格@#@结闪器安装@#@1@#@合格@#@八、工程质量控制资料核查表：

@#@（附表）@#@项目@#@份数@#@验收意见@#@质量验收资料@#@图纸会审，设计变更，协商纪录@#@11@#@符合要求@#@原材料出厂合格证和进场复验报告@#@61@#@符合要求@#@施工试验报告@#@79@#@符合要求@#@隐蔽工程验收纪录@#@50@#@符合要求@#@分项工程验收纪录@#@42@#@符合要求@#@商品混凝土质保资料@#@17@#@符合要求@#@观感质量综合评估@#@一般@#@质量控制资料@#@完整@#@验收结论@#@合格@#@九、评估结论@#@依据《建筑工程质量验收统一标准》GB50300-2001规定对本工程监理评估结论：

@#@@#@1、该工程符合国家现行法律、法规要求。

@#@@#@2、符合工程建设标准。

@#@@#@3、符合设计文件及图纸要求。

@#@@#@4、功能性实验满足使用功能和规范要求。

@#@@#@综上所述，该工程所含分部、子分部、分项、检验批合格，质量控制资料完整，签字齐全，观感质量综合评定为“一般”，满足设计及使用功能要求，符合施工质量验收规范规定，经我公司评定该工程质量为“合格”，提请建设单位按相关规定组织竣工验收。

@#@@#@ @#@@#@中外建天利（北京）工程监理咨询有限公司@#@ @#@@#@";i:

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27750:

"婚前协议书范本@#@篇一：

@#@婚前协议书（参考样本）@#@婚前协议书@#@甲方（男）姓名：

@#@__________乙方（女）姓名：

@#@__________为了能够营造一个互信、互敬、互爱、互谅、健康乐观、民主和谐的家庭氛围，继续发扬恋爱时期相互欣赏、互为促进的恩爱精神，使婚后的家庭幸福美满。

@#@参照《中华人民共和国民法通则》、《婚姻法》中有关规定，双方基于平等自愿的情况下协商，共同遵守以下条款：

@#@@#@一、财产约定@#@

（一）房产@#@1、甲方拥有座落于________________________房产一处，面积________平方米，为________权房，由________方式取得。

@#@（已付________元，贷款________元，月付________元，______年还清）@#@2、鉴于署名为甲方的房产实为两人共同出资、还贷购置，该房产（包括室内家具、电器等所有附属物）均视为夫妻共同财产，婚后若对该房产进行抵押、变卖等处置，需双方商量决定，双方均有知情权。

@#@@#@

（二）家庭财务@#@1、登记后，双方须公开经济收入账目，不得少报、瞒报和漏报。

@#@@#@2、单项家庭消费500元以上，须告知对方，并一起商定。

@#@@#@二、相互忠诚义务@#@

（一）双方承诺婚后互负贞操、忠诚义务，任何时候一方不得背叛对方，绝对不发生家庭暴力。

@#@如有违犯，按以下办法解决：

@#@@#@1、感情上，由忠诚方决定是否结束婚姻关系。

@#@@#@2、经济上，不忠方不能分得夫妻共同财产，不忠方个人财产亦归忠诚方所有。

@#@@#@3、子女抚养权由忠诚方决定。

@#@@#@

（二）对于感情背叛的认定，违犯以下第1款时，理当属背叛。

@#@违犯第2、3和4款中任何一款，对方有提醒和督促改过的权利，同时违犯的，亦作背叛认定。

@#@@#@1、与异性发生亲密关系。

@#@@#@2、与异性关系暧昧。

@#@@#@3、与异性接触频繁。

@#@@#@4、与异性接触已造成不良影响，危及家庭稳定。

@#@@#@三、信任尊重@#@

（一）双方要互相信任，不管什么时候，都要信任对方。

@#@@#@1、若遇事心有疑问，应抱以信任和积极的态度，及时向对方求证。

@#@对方也应用积极的态度及时回应，解释，消除疑问，不应刻意回避。

@#@@#@2、双方在出现任何问题时，都要抱着向前看的态度和加深感情的原则，以积极的态度化解矛盾，不出口伤人，不翻旧账，不消极。

@#@@#@3、在双方遇有矛盾、争执时，双方要主动退让，包容，必须倾听对方的说明，解释，尽量不吵架。

@#@@#@4、若双方发生争吵或生气，冷静下来后，要尽快给对方台阶下。

@#@吵架必须当天和解，不管什么不愉快的事不能放过夜，更不应以关机等消极的态度，引入冷战。

@#@@#@四、子女抚养和待人@#@

（一）同意婚后子女从□父姓□母姓。

@#@@#@

（二）双方对子女的教育负有相同的责任和义务，在抚养和教育子女的方法上，既要讲科学又要讲家庭民主，父母必须在子女面前树立良好形象，双方同意遵守下列之行为：

@#@@#@1、不得不当体罚、虐待、伤害或操控子女。

@#@@#@2、保证提供子女健康稳定的生活环境。

@#@@#@3、不得在子女面前吵架。

@#@@#@4、不得在子女面前做不利于其养成良好生活习惯的事情。

@#@@#@（三）对亲戚长辈@#@1、双方父母由双方共同赡养和照顾，一视同仁，不袒不偏。

@#@@#@2、对方的长辈和亲友，都应受到双方的尊重和热情款待。

@#@@#@3、与亲戚长辈若有矛盾，在不伤和气和感情的前提下，作为晚辈理应主动忍让。

@#@事后，夫妻双方再理智考虑，冷静分析，寻找最好的解决方法。

@#@@#@5、一方的父母、亲戚、朋友等到家中长住，需经对方同意。

@#@@#@五、婚后发现需修改此协议时，应及时处理。

@#@@#@甲方签名：

@#@乙方签名：

@#@@#@身份证号码：

@#@身份证号码：

@#@@#@日期：

@#@日期：

@#@@#@篇二：

@#@婚前财产协议书（范本）@#@婚前财产协议书（范本）@#@甲方：

@#@姓名（身份证号码：

@#@）性别出生年月民族籍贯住所@#@乙方：

@#@姓名（身份证号码：

@#@）性别出生年月民族籍贯住所@#@甲乙双方自愿结婚，为防止今后可能出现的财产纠纷，根据我国《婚姻法》@#@第19条规定“夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有，共同所有或部分各自所有、部分共同所有”的原则，特对婚前及婚后双方财产归属进行如下约定：

@#@@#@一、双方婚前各自名下的房产永久归各自所有：

@#@@#@

（1）甲方婚前房产：

@#@详细房产清单@#@

（2）乙方婚前房产：

@#@详细房产清单@#@二、甲乙双方婚后以个人名义所继承或受赠与所得的房产属各自个人所有。

@#@@#@三、甲乙双方婚前及婚后各自名下房产因增值、转让等产生的利益亦归各自所有。

@#@@#@四、甲乙双方婚前各自名下的债权债务由各自享有及其独立承担，甲或乙婚后一方对外所负的未经对方同意的债务，以甲或乙一方的财产清偿，与对方无关。

@#@@#@五、甲乙双方婚后的其他财产为共同财产，其收益为共同收益，用于家庭共同生活。

@#@各自婚前的房产及婚后所继承或受赠与所得的房产产生的收益（不含增值）为共同财产。

@#@@#@六、甲乙双方无其他财产争议。

@#@@#@七、其他。

@#@@#@1.本协议约定未尽之事宜，双方应另行协商解决；@#@@#@2.本协议书一式，双方各执壹份，自签字之日起生效。

@#@@#@3.本协议经双方协商可办理公证，公证费用由xxx承担，并增加协议一份，送交公证机关，协议自公证之日起生效。

@#@@#@立协议人：

@#@@#@二〇〇九年月日@#@以上是一份婚前财产协议书的范本，在现实生活中，要签订此类协议，我认为还要注意以下几点：

@#@@#@一、为不妨碍双方的正常生活和工作，以及子女、老人的扶养赡养，签订协议时，一定要将各自收入中的一部分用于家庭生活开支及应负突发事件，以维护家庭的稳定协调。

@#@@#@二、建议把家具、家电等价值较小的不动产例为共同财产。

@#@@#@三、子女的扶养、老人的赡养费用不能分开明确在协议书中。

@#@@#@参考法律条文：

@#@@#@《婚姻法》第十七条夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@

（一）工资、奖金；@#@@#@

（二）生产、经营的收益；@#@@#@（三）知识产权的收益；@#@@#@（四）继承或赠与所得的财产，但本法第十八条第三项规定的除外；@#@@#@（五）其他应当归共同所有的财产。

@#@@#@夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@第十八条有下列情形之一的，为夫妻一方的财产：

@#@@#@

（一）一方的婚前财产；@#@@#@

（二）一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；@#@@#@（三）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；@#@@#@（四）一方专用的生活用品；@#@@#@（五）其他应当归一方的财产。

@#@@#@第十九条夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。

@#@约定应当采用书面形式。

@#@没有约定或约定不明确的，适用本法第十七条、第十八条的规定。

@#@@#@夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定，对双方具有约束力。

@#@@#@夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方所有的财产清偿。

@#@@#@篇三：

@#@80后婚前协议书范本@#@80后婚前协议书范本@#@80后婚前协议书@#@一、总则@#@1、本协议以双方自愿组建家庭，并以婚后家庭和睦，生活幸福为最高准则。

@#@@#@2、本协议经双方（老公和老婆）签字盖章后方可生效。

@#@@#@3、本协议的修改程序：

@#@双方任何一方可提出异议，双方协商通过后进行修改，并经见证人见证签字。

@#@@#@4、本协议的最终解释权归夫妻双方。

@#@@#@二、权利@#@1、夫妻双方有保留各自的朋友圈子和必要的私人空间的权利。

@#@@#@2、夫妻双方有了解对方工作生活和心理状况的权利，有了解对方收入和花销情况的权利，双方应主动交流沟通，任何一方不得故意隐瞒和欺骗。

@#@@#@3、夫妻双方有提出无理由离婚的权利，任何一方提出离婚，对方不得以任何理由拖延。

@#@同时过错方应赔偿对方精神损失费用人民币200000.00元（大写：

@#@贰拾万圆整）。

@#@@#@4、女方在怀孕、生病及哺乳期间等中有拒绝离婚的权利，男方不得提出异议。

@#@@#@5、夫妻双方在离婚后有探视子女的权利，在子女未满18岁之前，任何一方不得单独替子女作出重大决定，比如更改姓名、考学、工作等需要双方协商解决。

@#@@#@三、义务@#@2、夫妻双方有义务关心、爱护对方。

@#@外出参加吃饭聚会等活动必须提前汇报，未争得对方允许，不得夜不归宿（因工作出差、调动等情况除外）。

@#@@#@4.尊敬对方的父母长辈，不得打骂老人，不得虐待老人，不得嫌弃老人，吵架不开心不能对父母无礼。

@#@@#@4、婚后夫妻双方有赡养各自父母的义务，任何一方不得阻碍对方孝敬父母且有义务协助对方孝敬父母。

@#@@#@5、夫妻双方负有生育子女的义务，不得以非医学理由拒绝生育。

@#@@#@6、夫妻双方有抚养教育子女的义务，离婚后有给予抚养费的义务。

@#@@#@7、夫妻一方意外亡故，另一方有赡养对方老人的义务。

@#@@#@四、经济@#@1、以夫妻双方经济独立为基本原则。

@#@@#@2、双方当事人必须勤俭持家，不得乱花钱，夫妻财产共同保管。

@#@@#@3、建立家庭开销公共帐户，夫妻双方按照实际收入的80%比例按月交纳公共开支，公共账户银行卡由妻子保管，其密码由双方同时创建，各自记住一半（即，只有双方同时输入前后一半密码时方能使用）。

@#@建立开支结算制度，公共开支用于家庭共用物品如房子、家具、伙食、送礼、子女教育等，夫妻间送对方礼物请对方吃饭等不在此列，大笔开支需双方商议决定。

@#@4、除家庭开销帐户之外，双方剩余的收入各自保管支配，但不得用于赌博、包养情人等不合理行为，大笔开支需要向对方通报@#@6、其它财产问题都严格遵守中国婚姻法。

@#@@#@五、家庭关系@#@1、小家庭单独居住。

@#@双方不得向对方父母要求结婚启动资金，不得向对方父母要求住房、嫁妆等。

@#@小家庭有能力就买大房子住，没能力就住得简陋点，不得埋怨他人（当然双方父母愿意为子女补贴的不算）。

@#@@#@2、双方父母、爷爷奶奶、外公外婆等直系亲属可以来家中小住（以不超过一个月为宜）。

@#@其他兄弟姐妹七大姑八大姨亲戚朋友等不得在自己家中过夜（可安排去周边酒店入住）。

@#@@#@3、双方自己的钱财可以借给或者赠予自己的亲戚朋友，需要向对方通报，借款金额低于人民币1000.00元以下对方可不干预，超过人民币1000.00元则须经对方同意方可外借。

@#@@#@4、过年过节有义务参与应当参加对方父母、爷爷奶奶、外公外婆等直系亲属的生日宴会等必须的活动，已促进小家大家都和和睦睦。

@#@@#@5、夫妻双方承诺婚后互负贞操、忠诚义务，不得有婚外情婚外性等行为，如有一方违反者，应给付他方精神上损害人民币100000.00元（大写：

@#@拾万圆整）。

@#@如果想和别的男人或者女人好，必须先提出离婚。

@#@（离婚条件参考第四条第4点）@#@6、绝对不发生家庭暴力，如有一方违反，经济处罚人民币10000.00元/次，存入夫妻公共账户，有意造成对方刑罚规定轻伤以上时，应给付他方精神上损害人民币100000.00元（大写：

@#@拾万圆整）。

@#@或若对方因此产生了心理阴影甚至影响以后共同生活，无过错方可提出离婚，对方不可拖延，。

@#@（离婚条件参考第四条第4点）情节严重交于当地公安机关刑法处理。

@#@@#@六、夫妻个人守则）@#@1、夫妻间不得说谎（无论善意的还是故意的），包括与任何朋友（尤其以前的男女朋友）的联系，借贷，都应及时跟告知对方，以免引起误会，影响感情。

@#@夫妻间不得有任何隐瞒，所讲的必需是事实之部份或全部。

@#@@#@2、不得出入色情场所。

@#@（包括合法或非法之色情场所）@#@3、不可沉迷赌博。

@#@（包括合法或非法之赌博）@#@4、不可服食违禁药物。

@#@@#@5、不可经常性摄取过量酒精。

@#@应酬及朋友聚会适量可理解，但坚决杜绝借酒发疯，如辱骂对方人格，亲人，甚至打骂。

@#@@#@6、夫妻间不可作出伤害彼此的行为。

@#@包括心理上、生理上，伤害之定义以双方的感觉为依据（相应处罚可参照第五条第5、6点）。

@#@@#@8、夫妻间在任何时刻，均不能子失去联络。

@#@任何藉口，例如没有带电话、电话没电…之类原因，皆不被接纳。

@#@@#@9、夫妻间不能企图或意图影响各自的观点意见、以及对事物的看法。

@#@若夫妻间对事物持有不同意见，以共同协商的意见为最后依据。

@#@@#@10、夫妻间不可沉迷工作，忽略家庭生活，一切需以家庭为重。

@#@@#@12、夫妻间需互相关心爱护，夫妻间有责任了解双方之喜好，并应尽其所能满足要求。

@#@@#@12、夫妻间应彼此尊重，不可勉强对方做任何非自愿去做的事。

@#@@#@13、吵架不当着父母、亲戚、邻居的面吵，更不能在老人和孩子面前发生争执。

@#@在公共场所给对方面子。

@#@@#@14.夫妻间继续努力上进，不可懒惰堕落。

@#@若因个人发展不同步，导致双方不再有共同语言，非过错方可提出并让对方改进，提醒超过三次，仍无进步，对方可提出离婚。

@#@@#@15不管谁对谁错，只要一吵架，男方必须先轻声轻气哄女方一次，女方才能马上冷静下来，否则一看到男方哇啦哇啦女方也忍不住哇啦哇啦，一旦造成严重后果，全部由男方负责。

@#@@#@16要出气不准砸东西，只能吃东西，实在手痒只能砸枕头。

@#@吵架时男方不准挂电话@#@17.夫妻双方不得对对方使用暴力及咬、掐、挠、抠、撕、抓等不恰当行为，如发生，不得伤及对方裸露部位。

@#@@#@18夫妻双方必须尊重对方家庭成员，发生任何情况，均不得辱及对方家庭成员。

@#@@#@19夫妻双方互不干涉对方隐私，保留各自个人生活空间，互不干涉对方的人身和行为自由@#@20.不得与妻子或家人以外的异性有过分及不必要之亲昵举动。

@#@是否必要、过分或亲昵之定义由妻子界定。

@#@@#@21、吵架尽量不隔夜，晚上睡觉时男方必须主动抱女方，女方生气百般推让男方也不能就此放弃。

@#@@#@22.双方在家里吵架均不准一走了之，实在要走不得走出小区，不许不带手机和关机。

@#@更不可彻夜不归。

@#@@#@23.有错一方要主动道歉，无错一方在有错方道歉并补偿后要尽快原谅对方。

@#@@#@24.双方都有错时要互相检讨，认识到错误并道歉后由男方主动提出带女方出去散心。

@#@@#@25.吵架尽量不隔夜，晚上困觉觉时男方必须主动抱女方，女方生气百般推让男方也不能就此放弃，一定要哄到女方睡着，做上美梦。

@#@@#@26.每周都要给对方按摩一次，因为大家经常吵架都很辛苦，男方手艺不好的话可以跟盲人师傅学，严禁和发廊女学！

@#@@#@27.吵架时男方不准挂电话，如果挂了要马上打回去，并表示歉意，吵架时女方如果挂了电话，男方必须在1分钟内打给女方，电话不通打手机，总之不能气绥，屡挂屡打，但是女方也要给男方面子，每次挂电话次数不大于5次。

@#@@#@（公约条款暂时为以上这几条，可由女方无理由无时间限制的更改，男方有权利提出异议，但是异议是否被采纳最终解释权在女方手里）@#@双方正式结婚前（以办理登记手续为准）若因其中一方违反以下条约，另一方有权提出终止本协议。

@#@若有未尽事宜，可另行签订补充异议，于本协议具有同等法律效力。

@#@@#@篇四：

@#@婚前协议书范文@#@婚前协议书范本@#@摘要：

@#@婚前协议书范本婚前协议书范文婚前协议书格式婚前协议书样本婚前协议书怎么写婚前协议搞笑婚前协议书婚前协议书房产甲方（女）姓名：

@#@_____________乙方（男）姓名：

@#@______________兹因双方情投意合，故订于________年___月__日在________举行婚礼仪式。

@#@为了能够营造一个互信、互敬、互爱、互谅、健康乐观、民主和谐的家庭氛围、美满婚姻的共识下，继续发扬恋爱时期相互欣赏、互为促进的恩爱精神，使婚后的家庭幸福美满。

@#@参照《中华人民共和国民法通则》、《婚姻法》中有关规定，双方基于平等自愿的情况下协商，共同遵守以下条款：

@#@@#@一、财产约定@#@

（一）房产@#@1、□甲方拥有座落于________________________房产一处，面积________平方米，为________权房，由________方式取得。

@#@（已付________元，贷款________元，月付________元，______年还清）@#@□乙方拥有座落于________________________房产一处，面积________平方米，为________权房，由________方式取得。

@#@（已付________元，贷款________元，月付________元，______年还清）@#@2、婚后若对该房产进行处置，重置财产中如包含该部份财产价值，仍属原产权人，不视作夫妻共同财产。

@#@婚后若对该房产另行添附，其增值部份视作夫妻共同财产。

@#@@#@

（二）动产@#@1、甲方拥有货币存款人民币________元，外币________元，股票市值________元。

@#@@#@乙方拥有货币存款人民币________元，外币________元，股票市值________元。

@#@@#@2、婚后，货币存款不因存单到期另行转存而视作共同财产，因存款取得的利息收益仍归原存款人所有。

@#@@#@3、购买的股票在婚后交易中的取得的收益或亏损均视作婚后夫妻共同财产，而不归原股票持有人，双方另有约定的除外。

@#@@#@4、婚后因婚前取得的知识产权或股权而取得的收益归知识产权人或股权人所有。

@#@@#@5、婚后双方继承或接受的赠予归各自所有，被继承人和赠予人有明示的遵照明示。

@#@@#@（三）贵重物品约定@#@甲方拥有@#@________________________________________________________________乙方拥有@#@________________________________________________________________婚后若对该部分财产变现，现金归原所有人。

@#@@#@（四）家庭财务@#@1、登记后，乙方须向甲方公开经济收入账目，不得少报、瞒报和漏报。

@#@@#@2、乙方方将工资卡、信用卡及现金等所有收入，交由甲方管理和支配。

@#@@#@3、甲方承诺在管理家庭的经济账目中，财务公开。

@#@@#@4、甲方保证家庭收支平衡，并有节余。

@#@@#@5、在单项家庭消费1000元以上，须告知对方，并一起商定。

@#@@#@二、相互忠诚义务@#@

（一）双方承诺婚后互负贞操、忠诚义务，任何时候一方不得背叛对方，绝对不发生家庭暴力。

@#@如有违犯，按以下办法解决：

@#@@#@1、感情上，由忠诚方决定结束婚姻关系。

@#@@#@2、经济上，不忠方不能分得家庭共同财产，不忠方个人财产亦归忠诚方所有。

@#@@#@3、子女抚养，忠诚方有优先决定权。

@#@@#@家庭暴力参照以上办法解决。

@#@@#@

（二）对于感情背叛的认定，违犯以下第1款时，理当属背叛。

@#@违犯第2、3和4款中任何一款，对方有提醒和督促改过的权利，同时违犯的，亦作背叛认定。

@#@@#@1、与异性发生亲密关系。

@#@@#@2、与异性关系暧昧。

@#@@#@3、与异性接触频繁。

@#@@#@4、与异性接触已造成不良影响，危及家庭稳定。

@#@@#@（三）因工作需要的人员往来，朋友交往应公开透明，不得遮遮掩掩，互相隐瞒。

@#@@#@（四）双方感情的遗留问题，应具有特殊性，一方的旧情人在非联系不可的情况下，须事前告知对方，对方有知情权，并征得对方同意方可，若违犯视同背叛性质。

@#@@#@三、信任尊重@#@

（一）双方要互为信任，不管什么时候，都要信任对方。

@#@@#@1、若遇事心有疑问，应抱以信任和积极的态度，及时向对方求证。

@#@对方也应用积极的态度及时回应，解释，消除疑问。

@#@@#@2、双方在出现任何问题时，都要抱着向前看的态度和加深感情的原则，以积极的态度化解矛盾，不出口伤人，不翻旧账，不消极。

@#@@#@3、在双方遇有矛盾、争执，双方要主动退让，包容。

@#@必须倾听对方的说明，解释。

@#@@#@4、若双方发生争吵或生气，必须当天和解，不管什么不愉快的事不能放过夜，更不应以消极的态度，引入冷战。

@#@@#@5、在婚后的磨合期、3年后的问题期和“7年之痒”要重点预防发生大家熟知的感情问题，并要安全平稳地度过甲方40岁的这道易发情况的关口。

@#@在信任的基础上，相互督促，及时沟通。

@#@@#@四、生活态度@#@

（一）双方对待婚后生活，继续坚持二十四字原则：

@#@爱财有道，不贪不赌；@#@不拿不要，自食其力；@#@轻松工作，智慧赚钱。

@#@@#@1、要有积极乐观的态度和有科学健康的方法，并确保家庭民主。

@#@@#@2、在家庭遇到困难时，不要对生活抱消极态度，要用积极乐观的态度，共同克服困难，度过难关。

@#@@#@3、在健康的前提下，要相互尊重对方的生活习惯，接受对方具有个性的生活方式。

@#@@#@4、双方对待金钱方面，少挣少花，没钱不花，花钱不是最重要的，没钱花能让自己开心才是重要的。

@#@@#@五、子女抚养和待人@#@

（一）同意婚后子女从□父姓□母姓。

@#@@#@

（二）双方对子女的教育负有相同的责任和义务，在抚养和教育子女的方法上，既要讲科学又要讲家庭民主。

@#@双方同意遵守下列之行为：

@#@@#@1、不得不当体罚、虐待、伤害或操控子女。

@#@@#@2、保证提供子女健全稳定的生活环境。

@#@@#@3、不得唆使子女从事危害健康、危险性工作或欺骗子女。

@#@@#@4、不得遗弃子女。

@#@@#@5、不得为其它对子女或利用子女犯罪或为不正当之行为。

@#@@#@（三）对子女的家庭辅导，按各自的特长分工。

@#@在辅导中，双方要相互学习，互为促进，共同提高，不能抱有应付的态度。

@#@@#@（四）对亲戚长辈@#@1、双方父母由双方共同赡养和照顾，一视同仁，不袒不偏。

@#@@#@2、对待双方的长辈要宽容礼让。

@#@在出现分歧时，要善于沟通，不要抱抵触和消极的态度。

@#@@#@3、对方的长辈和亲友，都应受到双方的尊重和热情款待。

@#@@#@4、与亲戚长辈若有矛盾，在不伤和气和感情的前提下，作为晚辈理应主动忍让。

@#@在缓解矛盾，解决问题中，要积极主动，态度诚恳，不能耍脾气。

@#@@#@六、责任分担@#@1、家务由夫负担：

@#@_________________________妻负担：

@#@@#@____________________________@#@

（1）采买日常用品

（2）煮饭（3）洗碗（4）倒垃圾（5）清洁、整理家务@#@（6）房屋之修缮（7）喂乳（8）换尿布（9）接送子女上下学（10）其它※双方应互相协助他方之家务工作@#@2、要珍惜双方的劳动，爱护刚打扫干净的房间，不乱扔东西，及时整理衣物，保持清洁。

@#@@#@3、家里的一般性事务由乙方决定，重大事务由双方协商决断。

@#@4、家外的事务，由乙方出面交涉。

@#@@#@七、特约事项：

@#@@#@______________________________________________________________。

@#@婚后发现有修改和添加的必要，应及时处理。

@#@@#@甲方签名：

@#@乙方签名：

@#@身份证号码：

@#@身份证号码：

@#@@#@日期：

@#@_______年____月____日日期：

@#@_______年___月___日欢迎各位同仁完善斧正，谢@#@年月日@#@如有其它疑问，请致电山东文康律师事务所专业律师.—李学先律师（）青岛市香港中路61号阳光大厦写字楼10-11层@#@篇五：

@#@婚前协议书范本@#@婚前协议书范本@#@兹因立约人____________和____________情投意合，订于______年____月____日在_____________________举行公开仪式，在两人以上见证下，缔结良缘，并本于互信、互敬、互爱、互谅及共创和谐家庭、美满婚姻之共识下，互为下列约定：

@#@@#@一、夫妻冠姓@#@立约人同意婚后□保有本姓□夫冠以妻之姓□妻冠以夫之姓@#@二、夫妻住所@#@如日后有变更住所之必要时，双方愿本于平等原则，另行协议。

@#@@#@三、夫妻财产制@#@立约人同意婚后之夫妻财产制为：

@#@@#@□法定财产制，由夫妻各自管理、使用、收益、处分自己财产@#@□约定财产制：

@#@@#@□分别财产制，结人不结财。

@#@@#@□一般共同财产制、财产管理权由____________任之。

@#@@#@□所得共同财产制、财产管理权由____________任之。

@#@@#@立约人并同意于婚后就约定财产制前往管辖法院登记处办理登记，以产生对抗第三人之效力。

@#@@#@四、家务分工@#@夫负担：

@#@_____________________@#@妻负担：

@#@______________________@#@①采买日常用品②煮饭③洗碗④倒垃圾⑤清洁⑥整理家务⑦房屋之修缮⑧换尿布⑨接送子女上下学⑩其它：

@#@_____________@#@□夫妻应互相协助他方之家务工作@#@五、家庭生活费@#@立约人同意婚后因日常生活中食、衣、住、行、育、乐、医疗所生费用及子女扶养费由：

@#@□夫负担全部@#@□妻负担全部@#@□夫妻双方各分担二分之一@#@□夫妻双方依经济能力及家事劳务状况比例分担，夫负担____%妻负担____%@#@□其它：

@#@_________________@#@如因任一方婚后经济状况显著变更者，得另行协议。

@#@@#@六、自由处分金（零用金）@#@立约人同意婚后扣除前开家庭生活费后，由：

@#@□夫每月提供__________元供妻自由处分□妻每月提供__________元供夫自由处分@#@如因任一方婚后经济状况显著变更者，得按比例增减自由处分金，并得另行协议。

@#@@#@七、子女姓氏@#@立约人同意婚后子女从□父姓□母姓@#@八、立约人承诺婚后所生子女权利义务之行使及负担由双方共同任之，双方同意遵守下列之行为：

@#@@#@

（一）不得不当体罚、虐待、伤害或操控子女@#@

（二）保证提供子女健全稳定之生活环境@#@";i:

6;s:

17938:

"控辍保学工作制度汇编仅供参考@#@长古城中学控辍保学工作制度汇编@#@一、制定说明：

@#@@#@近几年来，经过我们全校师生的共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。

@#@但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻，全体干群仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。

@#@为了确保普及九年义务教育的实施，扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识，巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。

@#@@#@二、制度目录：

@#@@#@1、控辍保学活动月制度@#@2、班级出席日报表制度@#@3、学籍管理制度@#@4、学生辍学报告制度@#@5、控辍保学承包制度@#@6、家访（登记）制度@#@7、控辍保学专题会议制度@#@三、实施时间：

@#@@#@以上各种制度自公布之日始开始执行。

@#@@#@四、具体制度：

@#@@#@ @#@@#@控辍保学活动月制度@#@为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。

@#@@#@

（一）组织领导：

@#@学校“控辍保学活动月”学校统一组织实施。

@#@@#@

（二）方式内容：

@#@@#@1、在每学期的活动月，要充分利用班校会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。

@#@@#@2、抽调学生干部，充分利用村、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。

@#@@#@3、传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。

@#@@#@4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。

@#@@#@5、核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。

@#@@#@6、召开全体教师会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。

@#@@#@7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。

@#@@#@（三）工作目标：

@#@@#@　每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@班级出席勤制度@#@一、目的意义：

@#@@#@控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。

@#@为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。

@#@@#@二、工作流程：

@#@@#@1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生考勤记录表》。

@#@@#@2、学校每日根据各班《班级出勤表》，发现问题及时与班主任沟通，或上报校长室处理。

@#@@#@三、具体要求：

@#@@#@1、各班主任要据实填写，不得流于形式。

@#@@#@2、组织值周师生定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监督。

@#@@#@3、根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。

@#@@#@4、把各班控辍保学工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重要依据之一。

@#@@#@5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况，及时通知教导处做好学籍变动登记，办理好各种手续，并微机存档管理。

@#@@#@学籍管理制度@#@学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的身份证明。

@#@建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；@#@进一步加强学籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。

@#@根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。

@#@@#@1、凡进入我校的学生都要建立学籍。

@#@@#@2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入学籍）。

@#@@#@3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请，依据《中小学学籍管理细则》的有关规定办理。

@#@@#@4、对休学、复学学生的学籍，依据《中小学学籍管理细则》执行。

@#@@#@5、学生学籍由教导处学籍管理员负责。

@#@@#@6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档；@#@要一式两份，一份上报，一份由学校存档。

@#@@#@7、每个学年度初，教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。

@#@@#@8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；@#@凡不须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；@#@并对上述学籍变化分类建档。

@#@@#@9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@学生辍学报告制度@#@为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。

@#@@#@

（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。

@#@@#@

（二）报告程序：

@#@@#@1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。

@#@并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。

@#@@#@2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向政教处报告。

@#@政教处接报告后进行登记，并通知年级承包中层领导。

@#@年级承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。

@#@@#@3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。

@#@政教处通知年级承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。

@#@根据方案进行集体家访。

@#@@#@（三）责任落实：

@#@@#@1、班主任：

@#@班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。

@#@@#@2、及时向校长报告，不得拖延。

@#@@#@3、校长：

@#@会议组织计划落实、通报情况。

@#@@#@（四）辍学月报：

@#@@#@1、领导机构：

@#@由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。

@#@@#@2、报告程序：

@#@

（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；@#@

（2）每月底统计当月控辍工作各种情况；@#@与班主任核对后，校长；@#@@#@3、报告内容：

@#@当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@控辍保学承包制度@#@为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。

@#@@#@1、建立控辍保学承包责任制：

@#@校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。

@#@@#@2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。

@#@形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。

@#@@#@3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。

@#@@#@4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。

@#@切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。

@#@@#@5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。

@#@遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。

@#@@#@6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。

@#@要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。

@#@@#@7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。

@#@并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。

@#@@#@8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。

@#@@#@9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。

@#@@#@10、、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予精神与物资奖励。

@#@@#@@#@ @#@@#@家访（登记）制度@#@为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。

@#@实现对学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。

@#@@#@一、家访人员：

@#@全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。

@#@@#@二、家访对象：

@#@全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。

@#@@#@三、家访原因：

@#@a.了解学生家庭情况；@#@b.反映学生在校各方面表现；@#@c了解学生在家情况；@#@d.动员流失生反校；@#@e.帮扶贫困生；@#@f.控制欲辍生流失；@#@g.学生在校意外情况；@#@h.其他临时原因，需要家访。

@#@@#@四、家访形式：

@#@1、走访学生家庭；@#@2、电话或网络联系；@#@3、请家长来校座谈。

@#@@#@五、家访要求：

@#@@#@1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。

@#@绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

@#@@#@2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。

@#@经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。

@#@并如实填写《家访（登记）表》，存档备查。

@#@@#@3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。

@#@@#@4、《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）期末统一交到教导处档案室存档备查。

@#@@#@5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。

@#@任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。

@#@@#@6、进行家访活动人员数量的要求：

@#@@#@

（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于3—5人次。

@#@@#@

（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5人次。

@#@@#@（3）班主任进行家访，每学期不少于10—15人次；@#@辍学生家访不少于3次。

@#@@#@7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；@#@要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良好声誉。

@#@@#@8、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；@#@改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；@#@真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私，学校的温暖与关怀。

@#@@#@9、家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

@#@@#@学校对学生家庭进行走访了解和调查研究，是我们对学生实施素质教育，提高教育教学质量的重要手段，是获取学生信息的重要途径。

@#@是控制流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。

@#@希望进行家访活动的人员，认真按本制度开展此项活动。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@控辍保学专题会议制度@#@为了突出控辍保学工作在我校教育工作中的重要性、紧迫性，及时做到上情下达、下情上达，信息畅通，切实做好普及九年义务教育和控辍保学工作，结合我校实际，特制定控辍保学专题会议制度。

@#@@#@一、会议的主要专题：

@#@@#@1、学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法律法规，提高师生们的教育法律意识，以便依法治教、依法维权。

@#@@#@2、传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九”和控辍保学工作的会议及文件精神，了解、掌握相关的形势与任务、方针与政策、规章与制度等。

@#@@#@3、研究讨论、规划制定、建立健全与“普九”、“控辍”相关的组织机构、目标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九”与控辍保学工作。

@#@@#@4、公布出台计划方案、措施规定等，用以从整体宏观上部署安排全校的“普九”与控辍保学工作，从具体操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。

@#@@#@5、其它具体专题，包括：

@#@宣传发动、信息通报、情况汇报、经验介绍、方法交流、研究对策、布置工作等。

@#@@#@二、会议形式与参加人员：

@#@@#@1、学校领导班子会议；@#@@#@2、控辍保学工作领导小组会议；@#@@#@3、全校师生大会；@#@@#@4、全体教师会议；@#@@#@5、班主任会议；@#@@#@6、班级学生主题（团）班会；@#@@#@7、团员、学生干部会议；@#@@#@8、部分学生、家长、教师座谈会。

@#@@#@三、会议时间与具体内容：

@#@@#@1、定期：

@#@

（1）每学年初、学期初。

@#@召开1次学校领导班子会议，整体部署全年或学期工作。

@#@@#@

（2）每学期的开学第一个月（三月、九月）的第一周。

@#@召开1次控辍保学工作领导小组会议，研究讨论、建立健全、修改完善各项规章制度，安排控辍保学活动月工作；@#@政教处召开1次班主任会议，清查核实学额，了解掌握各班级流失学生情况；@#@团委召开团员、学生干部会议，布置控辍保学活动月宣传活动；@#@各班级组织召开1次学习宣传控辍保学法律、法规的主题（团）班会。

@#@@#@（3）每学期的开学第一个月（三月、九月）的第二周。

@#@召开1次全校师生大会，公布新的规章制度；@#@召开1次全体教师会议，布置控辍保学家访活动周工作，按照政教处提供的学额流失情况，组织全体教师家访动员辍学生和学困生。

@#@@#@（4）每月末，政教处组织召开1次班主任会议，公布出席月报表，通报每班出席情况。

@#@@#@（5）每学年（期）末。

@#@召开1次全体教师会议，政教处公布每个班级的学额变动情况，控辍保学表现优秀的班主任作经验发言，全体教师选举“无辍学班级”和“控辍保学先进个人”。

@#@@#@2、不定期：

@#@

（1）组织召开部分学生、家长、教师座谈会，做好部分有辍学倾向的学困生、单亲生、贫困生、偏科生的思想工作，调动多方力量，齐抓共管，防控他们流失。

@#@@#@

（2）根据具体情况的要求，不定时召开上述其它具体专题会议。

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30373:

"开学第一课演讲稿@#@开学第一课演讲稿@#@2020开学第一课演讲稿@#@老师们、同学们：

@#@@#@大家好！

@#@愉快的寒假已经结束，同学们又长大了一岁！

@#@新的学期又将开始，当五星红旗在国歌声中冉冉升起，当清脆的铃声在耳畔再次回荡，当崭新的课本一页页翻开，同学们，你们的心中是不是充满了憧憬？

@#@站立在五星红旗前，你们在想什么呢？

@#@@#@作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？

@#@将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？

@#@在这里，我向同学们提出新学期的希望和要求：

@#@@#@一、要遵守学校的各项规章制度。

@#@@#@俗话说：

@#@没有规矩不成方圆。

@#@作为一个学生，我们要以什么来作为自己的行动指南呢？

@#@对，我们要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《江永县实验小学学生行为规范儿歌》为自己的行动指南。

@#@@#@那么，这些大家要遵守的行为规范有哪些同学能记在心里呢？

@#@在此，我带着大家再认真学习一次《xx县实验小学学生行为规范儿歌》十条：

@#@@#@一、按时上学不迟到，出操整队快静齐。

@#@@#@二、坚持佩戴红领巾，尊敬师长懂礼貌。

@#@@#@三、午休安静早读好，珍惜时间很重要。

@#@@#@四、课前准备要充分，学习用品需备齐。

@#@@#@五、课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。

@#@@#@六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

@#@@#@七、按时独立做作业，订正错误及时交。

@#@@#@八、坚持锻炼很重要，自觉认真做两操。

@#@@#@九、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

@#@@#@十、爱护公物要做到，集体荣誉维护好。

@#@@#@开学的前两周，我们各班要利用好班会时间，放学前的德育教育时间，认真组织学生学好记牢《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《xx县实验小学学生行为规范儿歌》，政教处在三月份开始进行抽查，如果背不了的，要在文明班级评比中给予扣分，然后再请班主任督促你在一周内背出来。

@#@@#@第二，要学会学习。

@#@同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

@#@@#@第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。

@#@掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。

@#@学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

@#@@#@第四，要团结友爱，遵纪守法。

@#@同学们要遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

@#@@#@第五，要讲卫生、讲文明。

@#@爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。

@#@@#@第六、在安全方面，一定要听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。

@#@不乘无牌无证、超载的车辆，未满12周岁的学生不得过骑自行车，到校尽可能于家长接送。

@#@要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑。

@#@@#@今年学校教学楼改造，学校安全特别要注意，同学们绝对不能进入施工场地，进出校门要做到“一看二停三通过”。

@#@不准玩火、玩电等。

@#@保证高高兴兴上学，平平安安回家。

@#@@#@各位老师，各位同学：

@#@@#@大家好！

@#@@#@新春伊始，万物复苏。

@#@在这明媚的春光里，在这充满希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意；@#@同学们好好学习、天天向上。

@#@@#@同学们，新的一年开始了，大家又长大了一岁，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。

@#@新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？

@#@下面送给大家四句话：

@#@@#@第一句话是：

@#@新的学期要一切从头来。

@#@不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。

@#@在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。

@#@@#@如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。

@#@同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

@#@@#@第二句话是：

@#@要培养习惯，学会做人。

@#@欲成才，先成人。

@#@在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。

@#@@#@因此，我们要以《小学生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。

@#@要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

@#@@#@第三句话是：

@#@主动学习，实干加巧干。

@#@在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。

@#@@#@主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。

@#@所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。

@#@@#@另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。

@#@实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。

@#@巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。

@#@@#@要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。

@#@只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

@#@@#@第四句话是：

@#@勇于争先，敢拼才会赢。

@#@要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。

@#@大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。

@#@@#@尤其是六年级毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。

@#@@#@学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx市实验小学座位管理制度》、《安全公约》、《路队管理制度》、《清洁卫生管理制度》。

@#@@#@同学们，为了我们新学期共同的目标一起努力吧！

@#@接下来，请班主任根据以上学习内容提出具体的、有针对性的要求和目标。

@#@@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

@#@@#@经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的xx年的春天。

@#@在此，借开学典礼的机会给同学们上安全教育第一课。

@#@@#@“保护自己，人人有责”。

@#@你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。

@#@不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。

@#@同学们，生命只有一次、人生不能重来。

@#@生命安全就掌握在我们自己手中。

@#@安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会。

@#@珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随着我们。

@#@下面讲几个方面的安全问题：

@#@@#@一、注意校园活动安全：

@#@@#@要严守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的生活行为习惯。

@#@@#@1、禁止携带管制刀具、有危害性的玩具进入校园，包括水果刀小枪、弹弓。

@#@@#@2、严禁在校园内追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤；@#@课间操、放学、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序。

@#@@#@3、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。

@#@入校后不得随便出校门。

@#@放学按时离校，不在校园内逗留。

@#@@#@4、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；@#@为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

@#@@#@5、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

@#@@#@二、注意交通安全：

@#@@#@1、来校、回家做到文明行路，要遵守交通法规，基本常识有：

@#@行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。

@#@@#@2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

@#@不乘坐超载车辆。

@#@@#@三、注意活动安全：

@#@@#@在家活动要注意安全。

@#@特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；@#@不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；@#@不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

@#@不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

@#@出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

@#@双休日，不要到学校玩耍。

@#@@#@四、食品卫生安全：

@#@@#@1、要注意食品卫生安全谨防“病从口入，毒从口入”，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；@#@不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

@#@@#@2、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

@#@@#@五、疾病防治：

@#@@#@1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。

@#@@#@2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。

@#@@#@六、提高自我保护意识和能力：

@#@@#@同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。

@#@我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

@#@节假日我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。

@#@不随便向陌生人透露自己的'@#@真实身份、家庭住址和电话号码。

@#@@#@七、注意家庭安全：

@#@@#@同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。

@#@要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。

@#@家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。

@#@还要注意防盗。

@#@@#@“生命”，一个多么鲜活的词语；@#@“安全”，一个多么古老的话题；@#@“幸福”一个多么美妙的境界。

@#@同学们：

@#@一人安全，全家幸福；@#@生命至上，安全为天；@#@安全第一，预防为主。

@#@生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

@#@无论做什么事，都要记着安全第一。

@#@生命才是学习的本钱。

@#@同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地上学，平平安安地回家！

@#@@#@最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！

@#@谢谢大家！

@#@@#@同学们，你们好！

@#@@#@新学年开学的第一天，央视一套再次举办了《开学第一课》的公益节目，今年的主题是“美在你身边”。

@#@我校一些班主任老师也通过校讯通和短信的形式提醒家长朋友们和自己的孩子一起观看这期节目。

@#@我相信，有相当一部分学生是认真感受了节目的播出内容，受到了一次心灵的震颤和洗礼，也在这种震颤和洗礼中，在和父母一起欣赏节目传递美好教育信息中，成长和成熟了许多。

@#@@#@一句大家耳熟能详而富含哲理的话，贯穿了整个节目：

@#@生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

@#@看过这期《开学第一课》节目的同学都应记得，围绕“美在你身边”的主题，整个节目前后分四部分，第一：

@#@探索美，发现美。

@#@@#@通过山村资教老师邓丽、口技表演者大成和奥运会游泳冠军叶诗文、焦刘洋等一批鲜活而生动的人物和事例，现身说法，提醒我们，生命的过程要兴趣广泛，做事业要执着，才能更好地探索美、发现美，享受美。

@#@第二：

@#@创造美。

@#@通过伦敦奥运冠军亚洲亚洲第一金牌得主徐莉佳的从业自述和最可爱的大巴司机吴斌师傅的舍生取义的事迹，说明，爱在催生着奇迹，爱总是在创造着奇迹。

@#@第三：

@#@传递美。

@#@这一章节的内容，告诉我们的一个道理，那就是完美的合作会更好地传递美；@#@一曲合唱《草原英雄小姐妹》，让我们情感震颤，沉浸在深沉而博爱的广袤情怀，体会到了声音合作中的音乐艺术感染力，仿佛置身于茫茫的风雪之中。

@#@第四：

@#@和谐美。

@#@就像中国男子体操队队员之间互相鼓舞和激励的那句话：

@#@没有一个人的完美，只有一个完美的团队。

@#@伦敦奥运会上，我国男子体操队在预赛极为失利的前提下，他们依靠自己训练中创下的实力，在合作才能进步，合作才能超越的理念指导下，最终以零失误获得了男子体操团体冠军这一殊荣，扬眉吐气，为国争光。

@#@@#@看完央视一套《开学第一课》这档节目，由衷生出一些感慨，德育教育的引领、意志和品质的强化塑造，应是校园生活的第一要务，学生们未来的人生应该在这样的教育教学环境中逐步奠定基础和生成，那就是：

@#@生活内容、学习内容更加丰富多彩，接受教育的形式会变得喜闻乐见，在思想和心灵与所接触的事物之间的碰撞与对接时，会使教育和被教育者都能产生积极的高雅意趣，榜样所传递的一系列真、善、美的信息和形象，正是我们一贯向往之至的不懈追求。

@#@@#@作为正在形成性格、意志品质的中学生来说，你们对今后人生的定位一定要立意高远，通过读书和社会实践，使眼界开阔，对既定的正确的人生目标一定要富有耐力追求不止，在生活和前进的过程中不但要适度张扬个性，遵纪守法，更要懂得只有学会合作，做到人与人之间都崇尚关爱与和谐，乐于向别人提供无私的帮助，才能真正地达到成长过程的身心愉悦，取得更多更好的进步。

@#@@#@再者，我镇乡村少年宫即将落户我校，这也是对能在我校求学的学子们的一种额外馈赠。

@#@在这里，城乡教育教学差别将逐步减小，你们将在这所学校里接受更好的艺术教育和德育教育。

@#@随着乡村少年宫的落成与运转，功课之外，将有更广泛更趣味的人文教育活动充实我们的学习和成长过程，我们的学习成长过程和所面临的生活世界，将会是一个充满各类有益活动的世界，你们迎来的，必将是以快乐和兴趣为基础的学习与成长过程。

@#@我相信，每一个真正领会《开学第一课》传递给我们的教育和学习理念的人，必将在严格自我约束和努力不止追求不息的过程中，收获充盈的心灵，高尚的情操，强健的体魄。

@#@@#@于丹教授讲到人生的感悟时，举了煮鸡蛋、煮萝卜和煮茶的事例，在生活的磨砺和蒸煮中，我们都应是那既在舒展和充实自己的同时，又能将美妙无比的馥郁清香传遍四周的茶叶。

@#@古老而新生的中华大地上，孕育了许多这样的光辉人物，以天下为己任，奉献国家和民族，关爱同胞，关爱环境，关心教育，弘扬美德，舍生取义，释放着无限的光和热。

@#@他们既成就了自己也恩惠了别人，奉献出自己最美好的情怀同时，也受到了人们无限的敬仰之情。

@#@犹如赠人玫瑰手有余香的境界，妙不可言。

@#@@#@尊师重教，自古以来就是中华民族的美好传统。

@#@“落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@”这些美好而深情的诗句，正是老师们真实的共同心声。

@#@老师们愿作一棵棵大树，在你们成长的道路上，为你们遮风避雨，等你们长大了，坚强了，有能力了，也要把这种美德传承下来，同样成为一棵棵参天大树。

@#@同学们，成长与人生感悟密不可分，感悟为人生的成长插上了飞向成熟的翅膀。

@#@祝愿你们在新的学期里芝麻开花节节高，每天都能获得新的进步，在追求高尚人生目标和自我更新的大道上，健康成长！

@#@夙愿早圆！

@#@@#@各位老师、全体同学：

@#@@#@早上好！

@#@@#@严冬的余威还没有完全消退，伴着熟悉的铃声，踏着春天的脚步，一个崭新的学期已经展现在我们的面前。

@#@这是我们生活中的又一个新起点，又一个小站，如今起航的号角已经吹响，同学们，我们已经准备好了吗？

@#@对！

@#@我们都应该做好充分准备，适时调整，为新的学期打下扎实的基础。

@#@开学第一课，我们准备好了么？

@#@@#@“开学第一课”——铭记安全。

@#@生命至上，安全第一，责任重于泰山。

@#@开学伊始，学校、老师都要对学生进行安全教育，让同学们做好安全防范措施，提高安全防护意识。

@#@近期天气多雨，我在这里向同学们发出安全出行预警，提醒大家注意交通出行及人身安全。

@#@@#@一是注意上下学交通安全。

@#@马路人来人往，车水马龙，潜在的危险因素很多，随时可能发生各种交通事故，为了保护您和他人的安全，请同学们上下学时千万不要横穿猛跑，一定要做到过马路，左右看。

@#@@#@二是注意校园活动安全。

@#@上下楼梯靠右走，不奔跑，不追逐打闹，不互相拥挤，不在池塘边玩冰、戏水，不攀爬假山，不做危险动作和危险游戏，注意用火、用电的安全等等。

@#@@#@三是注意饮食卫生安全。

@#@小学生正处于生长发育阶段，各种食物中含有我们身体需要的营养成分，要树立正确的健康饮食理念，合理搭配食物。

@#@所以我们要做到粗细搭配、荤素结合，科学饮食，坚决做到“十个不”。

@#@每餐不吃得过饱，不偏食，吃饭时不讲话、不谈笑、打闹，不禁食，不吃太热和太冷的饭，不吃汤泡饭，不狼吞虎咽，要细嚼慢咽，饭后不剧烈运动，不买三无食品，不吃过期食品。

@#@@#@“开学第一课”——养成习惯。

@#@一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。

@#@古希腊的哲人就曾指出：

@#@“德是表现在行为上的习惯”。

@#@尤其是今天，养成教育更为重要。

@#@“无规矩不成方圆”。

@#@因此，我们要善于抓住“开学第一课”的契机，给自己定制度、立规矩，搞好行为习惯的养成。

@#@同学们，在新的学期里，让我们每天“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；@#@踏着夕阳问一问，今天有多少长进。

@#@”养成善于反思的好习惯。

@#@作为一名小学生，我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，树立切实的学习目标，锻炼自己解决问题的能力。

@#@诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，勤奋学习；@#@不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考；@#@孝敬长辈，严于律己，遵守公德，关心集体，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。

@#@用端正的学习态度和加倍的努力来完成学业。

@#@@#@新学期就是新的挑战，新学期就是新的希望，让我们共同努力，在火热的夏季创造出属于我们的辉煌！

@#@谢谢大家！

@#@@#@老师们、同学们：

@#@@#@早上好!

@#@经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀希望迎来了2014年新学期的到来。

@#@我真诚希望同学们重视开学第一天、第一周，把假期的心思收回来。

@#@在新学期里，我向同学们提出几点要求：

@#@@#@第一，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

@#@@#@第二，学会学习，培养勤奋刻苦的学习精神，掌握好的学习方法，学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

@#@@#@第三，加强锻炼，争取拥有强健的体魄和良好的心理素质，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。

@#@@#@第四，团结友爱，遵纪守法，增强集体意识，培养团队精神，为加强校风和班风建设作出贡献。

@#@@#@第五，讲卫生、讲文明，营造整洁、舒适、美丽的校园。

@#@以《小学生日常行为规范》为准则，严格要求自己。

@#@@#@第六，把安全放在首位，时时刻刻牢记“安全无小事”，不做危险的游戏，不在校园里打打闹闹。

@#@@#@这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，希望你们能找准方向，增强信心，刻苦钻研。

@#@相信你们一定会通过自己的努力考取好的成绩，为我们学校争光!

@#@最后，祝同学们快乐成长，学习进步!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

@#@每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出个人的气质与素养。

@#@荀子云：

@#@“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

@#@”文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。

@#@@#@文明礼仪不是抽象的概念。

@#@它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。

@#@文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。

@#@文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。

@#@文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

@#@@#@人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。

@#@所以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?

@#@”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

@#@@#@为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到：

@#@@#@1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。

@#@@#@2、参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。

@#@@#@3、仪容仪表端庄大方，不烫发，不染发，不留披肩发，不化妆，不佩戴首饰。

@#@@#@4、不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。

@#@@#@同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。

@#@“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。

@#@身居礼仪之邦，应为礼仪之民。

@#@知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。

@#@我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创造者，每位同学都是九中校园的文明礼仪使者。

@#@让我们携起手来，共同努力，使九中校园的明天更加文明有礼，和谐美好!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@亲爱的同学们：

@#@@#@你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而锻炼成为一个个斗志昂扬的高中生，迎接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句：

@#@“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;@#@我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持不懈地努力，就没有征服不了的东西!

@#@很有缘认识新的同学们，相信我们能一起度过美好充实的学习时光!

@#@@#@我是同学们的语文老师，我叫余荣军，笔名余兮，江西九江都昌县人，就是出产过田园诗人陶渊明的地方，白居易的《琵琶行》也写于那片土地，还有庐山，还有鄱阳湖有山有水有人，正如王勃所说“物华天宝，人杰地灵”我2XX年毕业于西南大学影视文学专业（那时还叫西南师范大学，西师的园子很美很大，昵称“西施”，也是出美女的地方）@#@高中第一节语文课，我们“磨磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以鱼，不如授之以渔”我们就一起轻松地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应高中的学习生活@#@1、高中的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，高中教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等这些给同学们带来学习上的困难@#@2、初中属九年制义务教育，加上学生年龄特征等限制，在能力方面要求较低初中中考语文试题大部分是知识型的，只要记住“是什么”，“为什么”“什么样”等能力型的思辨题较少虽然同学们中考分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，能力没有完全培养出来升入高中后，同学们如果仍然延续原有的学习方法和思维定势，过多地依赖老师，掌握知识以机械记忆为主，如：

@#@考前才背书，看课文，记解释等则跟不上高中学习的快节奏因为高中属于非义务教育阶段，要通过有一定难度的高考来选拔人才学习围着高考转，更加注重考查能力，需要同学们有灵活的思维迁移能力@#@3、语文学习离不开语法知识，但由于中考语文不涉及语法知识，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大同学们普遍存在着知识漏洞，主要是语法知识的残缺@#@4、为应付升学考试而没有养成读书、思考、积累、勤练笔、写好字、使用工具书的好习惯@#@在高一学习文言文时，老师将查漏补缺，给大家补充一些文言语法知识，如一词多义、特殊句式、词类活用等，到时同学们一定要认真记些笔记，慢慢巩固并系统化到高考总复习时就会水到渠成、迎刃而解，否则还是不知所云@#@在学习方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：

@#@先预习后听课;@#@先复习后做作业;@#@先独立思考后请教别人“三戒三倡”是：

@#@一戒把学习当做苦役，提倡对知识和智慧的追求;@#@二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主;@#@三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性@#@同学们，我们面前可能有不少困难，有些不适应的地方有个故事：

@#@一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：

@#@“信心是成就任何事物的关键，人有信心，就一定能获得成功”一位门徒对高僧说：

@#@“您有信心，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗?

@#@”高僧充满信心地把头一点，喊了一声：

@#@“山，你过来1山谷里响起了他的回音，回声消失后，山谷又回归宁静大家都聚精会神地望着那座山，高僧笑了笑说：

@#@“山不过来，我们过去吧1于是他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了山顶@#@是啊，山不过来，我们过去;@#@环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的积极思想，每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的胜利者高中的学习生活没有主动来，我就主动积极地走进高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁学习不进步，人生不幸福!

@#@@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@@#@我们要中校园虽然不大，但这里有“办规范加特色学校，铸胜任加特性教师，育合格加特长学生”的先进办学理念;@#@有“立志、立德、立业”的校风;@#@有“求真、求实、求新”的教风，他们甘于吃苦，乐于奉献，诲人不倦;@#@有“好学、好思、好问”的学风，他们精神饱满，好学上进，求实创新。

@#@能融入到这样的学";i:

8;s:

21772:

"基本放大电路@#@第二章基本放大电路@#@［教学目的］@#@1、了解放大电路的性能指标，掌握单管共射放大电路的工作原理，掌握放大电路的静态、动态分析与计算方法（图解法、等效电路法）@#@2、掌握放大电路的三种基本接法及其特点@#@3、掌握场效应管的等效模型及共源放大电路的原理及特点@#@［教学重点和难点］@#@1、基本共射放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的分析及计算@#@2、BJT放大电路的三种组态特点、FET放大电路的三种组态特点@#@［教学时数］　8学时　@#@［教学内容］@#@第一节放大的概念和放大电路的主要性能指标@#@一、放大的概念@#@二、放大电路的性能指标@#@第二节基本共射放大电路的工作原理@#@一、基本共射放大电路的组成及各元件的作用@#@二、设置静态工作点必要性@#@三、基本共射放大电路的工作原理@#@四、放大电路的组成原理@#@第三节放大电路的分析方法@#@一、直流通路与交流通路@#@二、图解法@#@三、等效电路法@#@第四节放大电路静态工作点的稳定@#@一、静态工作点稳定的必要性@#@二、典型的静态工作点稳定电路@#@三、稳定静态工作点的措施@#@第五节晶体管单管放大电路的三种基本接法@#@第六节晶体管放大电路的派生电路@#@第七节场效应管放大电路@#@一、场效应管放大电路的三种接法@#@二、场效应管放大电路静态工作点的设置方法及分析估算@#@三、场效应管放大电路的动态分析@#@四、场效应管放大电路的特点@#@［电子教案］@#@本章讨论的问题：

@#@@#@1.什么是放大？

@#@放大电路放大信号与放大镜放大物体意义　相同吗？

@#@放大的特征是什么？

@#@@#@2.为什么晶体管的输入、输出特性说明它有放大作用？

@#@　如何将晶体管接入电路才能起到放大作用？

@#@组成放大　电路的原则是什么？

@#@有几种接法？

@#@@#@3.如何评价放大电路的性能？

@#@有哪些主要指标？

@#@@#@4.晶体管三种基本放大电路各有什么特点？

@#@如何根据它　们的特点组成派生电路？

@#@@#@5.如何根据放大电路的组成原则利用场效应管构成放大　电路？

@#@它有三种接法吗？

@#@@#@6.场效应管放大电路与晶体管放大电路有哪些不同处？

@#@在不同的场合下，应如何选用放大电路？

@#@@#@2.1放大电路的基本概念和放大电路的主要性能指标@#@2.1.1放大的概念@#@基本放大电路一般是指由一个三极管组成的三种基本组态放大电路。

@#@@#@1.放大电路主要用于放大微弱信号，输出电压或电流在幅度上得到了放大，输出信号的能量得到了加强。

@#@@#@2.输出信号的能量实际上是由直流电源提供的，只是经过三极管的控制，使之转换成信号能量，提供给负载。

@#@放大电路的结构示意图见图。

@#@@#@放大概念示意图@#@2.1.2放大电路的性能指标@#@

（1）放大倍数@#@输出信号的电压和电流幅度得到了放大，所以输出功率也会有所放大。

@#@对放大电路而言有电压放大倍数、电流放大倍数和功率放大倍数，它们通常都是按正弦量定义的。

@#@放大倍数定义式中各有关量如图所示。

@#@@#@放大倍数的定义@#@电压放大倍数定义为@#@电流放大倍数定义为@#@功率放大倍数定义为@#@

（2）输入电阻Ri@#@输入电阻是表明放大电路从信号源吸取电流大小的参数，Ri大，放大电路从信号源吸取的电流则小，反之则大。

@#@Ri的定义见图和式（03.04）@#@输入电阻的定义@#@（3）输出电阻Ro@#@输出电阻是表明放大电路带负载的能力，Ro大，表明放大电路带负载的能力差，反之则强。

@#@Ro的定义见图和式（03.05）。

@#@@#@图（a）是从输出端加假想电源求Ro，图（b）是通过放大电路负载特性曲线求Ro。

@#@@#@（a）从输出端求Vo'@#@（b）从负载特性曲线求@#@输出电阻的定义@#@根据图03.04（b），在带RL时，测得@#@，开路时输出为@#@。

@#@根据式（03.05）有@#@@#@@#@注意：

@#@放大倍数、输入电阻、输出电阻通常都是在正弦信号下的交流参数，只有在放大电路处于放大状态且输出不失真的条件下才有意义。

@#@@#@（4）通频带@#@放大电路的增益A（f）是频率的函数。

@#@在低频段和高频段放大倍数通常都要下降。

@#@当A（f）下降到中频电压放大倍数A0的@#@时，即@#@A（fL）=A（fH）=@#@（03.07）@#@相应的频率fL称为下限频率，fH称为上限频率，如图03.05所示。

@#@@#@图03.05通频带的定义@#@2.2基本共射放大电路的工作原理@#@2.2.1基本共射放大电路的组成及各元件的作用@#@

（1）共射组态基本放大电路@#@图　共射组态交流基本放大电路@#@基本组成如下：

@#@@#@三极管T——起放大作用。

@#@@#@负载电阻RC，RL——将变化的集电极电流转换为电压输出。

@#@@#@偏置电路VCC，Rb——使三极管工作在线性区。

@#@@#@耦合电容C1，C2——输入电容C1保证信号加到发射结，不影响发射结偏置。

@#@输出电容C2保证信号输送到负载，不影响集电结偏置。

@#@@#@

（2）静态和动态@#@静态—@#@时，放大电路的工作状态，也称直流工作状态。

@#@@#@动态—@#@时，放大电路的工作状态，也称交流工作状态。

@#@@#@放大电路建立正确的静态，是保证动态工作的前提。

@#@分析放大电路必须要正确地区分静态和动态，正确地区分直流通路和交流通路。

@#@@#@2.2.2设置表态工作点的必要性@#@2.2.3基本放大电路的工作原理及波形分析@#@放大原理@#@三极管放大作用@#@变化的@#@通过@#@转变为变化的电压输出@#@输入信号通过耦合电容加在三极管的发射结，于是有下列过程：

@#@@#@@#@2.2.4放大电路的组成原则@#@2.3放大电路的分析方法@#@2.3.1直流通路和交流通路@#@放大电路的直流通路和交流通路如图中（a），（b）所示。

@#@@#@直流通路，即能通过直流的通路。

@#@从C、B、E向外看，有直流负载电阻、Rc、Rb。

@#@@#@交流通路，即能通过交流的电路通路。

@#@如从C、B、E向外看，有等效的交流负载电阻、Rc//RL、Rb。

@#@@#@直流电源和耦合电容对交流相当于短路。

@#@因为按迭加原理，交流电流流过直流电源时，没有压降。

@#@设C1、C2足够大，对信号而言，其上的交流压降近似为零，在交流通路中，可将耦合电容短路。

@#@@#@（a）直流通路（b）交流通路@#@基本放大电路的直流通路和交流通路@#@2.3.2图解法@#@放大电路的静态分析有计算法和图解分析法两种。

@#@@#@

（1）静态工作状态的计算分析法@#@根据直流通路可对放大电路的静态进行计算@#@@#@（03.08）@#@IC=IB（03.09）@#@VCE=VCC－ICRc（03.10）@#@IB、IC和VCE这些量代表的工作状态称为静态工作点，用Q表示。

@#@@#@在测试基本放大电路时，往往测量三个电极对地的电位VB、VE和VC即可确定三极管的工作状态。

@#@@#@

（2）静态工作状态的图解分析法@#@放大电路静态工作状态的图解分析如图所示。

@#@@#@图　放大电路静态工作状态的图解分析@#@直流负载线的确定方法：

@#@@#@1.由直流负载列出方程式VCE=VCC－ICRc@#@2.在输出特性曲线X轴及Y轴上确定两个特殊点VCC和VCC/Rc,即可画出直流负载线。

@#@@#@3.在输入回路列方程式VBE=VCC－IBRb@#@4.在输入特性曲线上，作出输入负载线，两线的交点即是Q。

@#@@#@5.得到Q点的参数IBQ、ICQ和VCEQ。

@#@@#@例：

@#@测量三极管三个电极对地电位如图所示，试判断三极管的工作状态。

@#@@#@三极管工作状态判断@#@例3.2：

@#@用数字电压表测得VB=4.5V、VE=3.8V、VC=8V，试判断三极管的工作状态。

@#@@#@电路如图所示@#@电路图@#@（3）放大电路的动态图解分析@#@　交流负载线@#@交流负载线确定方法：

@#@@#@1.通过输出特性曲线上的Q点做一条直线，其斜率为1/RL’。

@#@@#@2.RL’=RL∥Rc，是交流负载电阻。

@#@@#@3.交流负载线是有交流输入信号时，工作点Q的运动轨迹。

@#@@#@4.交流负载线与直流负载线相交，通过Q点。

@#@@#@放大电路的动态工作状态的图解分析@#@（4）交流工作状态的图解分析@#@通过图所示动态图解分析，可得出如下结论：

@#@@#@1.vivBEiBiCvCE|-vo|；@#@@#@2.vo与vi相位相反；@#@@#@3.可以测量出放大电路的电压放大倍数；@#@@#@4.可以确定最大不失真输出幅度。

@#@@#@（5）最大不失真输出幅度@#@①波形的失真@#@饱和失真由于放大电路的工作点达到了三极管的饱和区而引起的非线性失真。

@#@@#@截止失真由于放大电路的工作点达到了三极管的截止区而引起的非线性失真。

@#@@#@（动画3-2）@#@ @#@@#@示波器图形@#@（a）截止失真（b）饱和失真@#@放大器的截止失真和饱和失真（动画3-3）@#@②放大电路的最大不失真输出幅度@#@放大电路要想获得大的不失真输出幅度，需要：

@#@@#@1.工作点Q要设置在输出特性曲线放大区的中间部位；@#@@#@2.要有合适的交流负载线。

@#@@#@动画@#@放大器的最大不失真输出幅度（动画3-4）@#@（6）非线性失真@#@放大器要求输出信号与输入信号之间是线性关系，不能产生失真。

@#@@#@由于三极管存在非线性，使输出信号产生了非线性失真。

@#@@#@非线性失真系数的定义：

@#@在某一正弦信号输入下，输出波形因非线性而产生失真，其谐波分量的总有效值与基波分量之比，用THD表示，即@#@@#@（7）输出功率和功率三角形@#@放大电路向电阻性负载提供的输出功率:

@#@@#@@#@在输出特性曲线上，正好是三角形ABQ的面积，这一三角形称为功率三角形。

@#@要想Po大，就要使功率三角形的面积大，即必须使Vom和Iom都要大。

@#@@#@功率三角形@#@2.3.3等效电路法@#@

（1）模型的建立@#@1.三极管可以用一个模型来代替。

@#@@#@2.对于低频模型可以不考虑结电容的影响。

@#@@#@3.小信号意味着三极管在线性条件下工作，微变也具有线性同样的含义。

@#@@#@三极管的低频小信号模型如图所示。

@#@@#@图双极型三极管h参数模型@#@

（2）模型中的主要参数@#@①rbe——三极管的交流输入电阻@#@根据二极管的方程式@#@@#@对于三极管的发射结@#@@#@b'@#@相当基区内的一个点，b才是基极。

@#@所以其动态电导为@#@@#@@#@reb'@#@≈VT/iE@#@re=reb'@#@Q≈VT/IEQ=26mV/IEQ@#@rbeQ=rbb'@#@+（1+）VT/iE≈300+（1+）26mV/IEQ@#@对于小功率三极管rbb’≈300，相当于基区的体电阻。

@#@@#@②ib——输出电流源@#@表示三极管的电流放大作用。

@#@反映了三极管具有电流控制电流源CCCS的特性。

@#@@#@（3）h参数@#@三极管的模型也可用网络方程导出。

@#@三极管的输入和输出特性曲线如下：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@，称为输入电阻，即rbe。

@#@@#@，称为电压反馈系数。

@#@@#@，称为电流放大系数，即。

@#@@#@，称为输出电导，即1/rce。

@#@@#@h参数的物理含义见图。

@#@@#@h11和h12的意义@#@h参数都是小信号参数，即微变参数或交流参数。

@#@@#@h参数与工作点有关，在放大区基本不变。

@#@@#@h参数都是微变参数，所以只适合对交流小信号的分析@#@h21和h22的意义@#@（4）h参数微变等效电路简化模型@#@简化的三极管h参数模型，如图所示。

@#@图中作了两处忽略@#@①h12反映三极管内部的电压反馈，因数值很小，一般可以忽略。

@#@@#@②h22=1/rce具有电导的量纲，与电流源并联时，因分流极小，可作开路处理。

@#@@#@三极管简化h参数模型@#@共射组态基本放大电路微变等效电路分析法@#@

（1）共射组态基本放大电路@#@共发射极交流基本放大电路如图所示。

@#@@#@Rb1和Rb2系偏置电阻。

@#@@#@C1是耦合电容，将输入信号vi耦合到三极管的基极。

@#@@#@Rc是集电极负载电阻。

@#@@#@Re是发射极电阻，Ce是Re的旁路电容。

@#@@#@C2是耦合电容，将集电极的信号耦合到负载电阻RL上。

@#@@#@Rb1、Rb2、Rc和Re处于直流通路中，如图03.20（b）。

@#@RC、RL相并联，处于输出回路的交流通路之中。

@#@@#@（a）共射基本放大电路（动画3-5）（b）h参数微变等效电路（动画3-6）@#@共射组态交流基本放大电路及其微变等效电路@#@

（2）直流计算@#@图03.20电路的直流通路如图03.21（a）所示，用戴维宁定理进行变换后如图03.21（b）所示。

@#@因此静态计算如下：

@#@@#@IB=（VCC′－VBE）/[Rb′+（1+）Re]（03.12）@#@VCC′=VCCRb2/（Rb1+Rb2）（03.13）@#@Rb′=Rb1∥Rb2（03.14）@#@IC=IB@#@VC=VCC－ICRc@#@VCE=VCC－ICRc－IERe=VCC－IC（Rc+Re）（03.15）@#@（a）直流通路（b）用戴维定理进行变换@#@基本放大电路的直流通路@#@（3）交流计算@#@根据图03.20（b）的微变等效电路，有@#@@#@@#@RL′=Rc∥RL@#@电压放大倍数Av@#@Av=@#@=－βRL’/rbe（03.16）@#@输入电阻Ri@#@Ri=@#@@#@=rbe//Rb1//Rb2≈rbe=rbb’+（1+β）26mV/IE@#@=300Ω+（1+β）26mV/IE（03.17）@#@根据图03.04（a）求输出电阻的原理，应将图03.20（b）微变等效电路的输入端短路，将负载开路。

@#@在输出端加一个等效的输出电压。

@#@于是输出电阻Ro@#@Ro=rce∥Rc≈Rc（03.18）@#@ @#@@#@2.4放大电路静态工作点的稳定@#@2.4.1静态工作点的稳定的必要性@#@三极管是一种对温度十分敏感的元件。

@#@温度变化对管子参数的影响主要表现有：

@#@@#@1.UBE改变。

@#@UBE的温度系数约为–2mV/C，即温度每升高1C，UBE约下降2mV。

@#@@#@2.β改变。

@#@温度每升高1C，β值约增加0.5%~1%，温度系数分散性较大。

@#@@#@3.ICBO改变。

@#@温度每升高10C，ICBQ大致将增加一倍，说明ICBQ将随温度按指数规律上升。

@#@@#@结论：

@#@温度升高将导致IC增大，Q上移。

@#@波形容易失真。

@#@@#@2.4.2典型的静态工作点稳定电路@#@稳定Q点常引入直流负反馈或温度补偿的方法使IBQ在温度变化时与ICQ产生相反的变化。

@#@@#@2.4.3稳定静态工作点的措施@#@复习：

@#@@#@1.如何用图解法求静态工作点？

@#@@#@用解析式求基极电流，@#@作直线UCEQ=VCC–ICQRc与BJT输出特性曲线的交点。

@#@@#@2.NPN管共射放大电路Q点设置太低，输出电压将会如何？

@#@如何调节？

@#@@#@3.直流通路、交流通路如何绘制？

@#@@#@4.BJT的h参数等效模型如何？

@#@基射极等效电阻如何计算？

@#@@#@5.共射放大电路静态、动态分析包括哪些参数？

@#@@#@6.为什么要稳定静态工作点？

@#@如何稳定？

@#@@#@ @#@@#@2.5晶体管单管放大电路的三种基本接法@#@2.5.1基本共集放大电路@#@共集组态基本放大电路如图所示，其直流工作状态和动态分析如下。

@#@@#@（a）共集组态放大电路（b）CC放大电路直流通路@#@共集组态放大电路及其直流通路@#@

（1）直流分析@#@将共集组态基本放大电路的直流通路画于图03.22（b）之中，于是有@#@IB=（VCC′－VBE）/[Rb′+（1+）Re]@#@IC=IB@#@VCE=VCC－IERe=VCC－ICRe@#@

（2）交流分析@#@将图的CC放大电路的中频微变等效电路画出，如图所示。

@#@@#@①中频电压放大倍数@#@@#@（03.19）@#@比较共射和共集组态放大电路的电压放大倍数公式，它们的分子都是乘以输出电极对地的交流等效负载电阻，分母都是三极管基极对地的交流输入电阻。

@#@@#@@#@@#@CC组态微变等效电路求Ro的微变等效电路（动画3-7）@#@②输入电阻@#@Ri=Rb1//Rb2//[rbe+（1+）RL′）]（03.20）@#@@#@//Re@#@③输出电阻@#@输出电阻可从图03.24求出。

@#@将输入信号源@#@短路，负载开路，由所加的等效输出信号Vo′可以求出输出电流@#@@#@ @#@@#@2.5.2基本共基放大电路@#@共基组态放大电路如图所示，其直流通路如图所示。

@#@@#@@#@@#@共基组态放大电路共基放大电路的直流通路@#@

（1）直流分析@#@与共射组态相同。

@#@@#@

（2）交流分析@#@共基极组态基本放大电路的微变等效电路如图所示。

@#@@#@CB组态微变等效电路@#@①电压放大倍数@#@Av=@#@=βRL′/rbe@#@②输入电阻@#@Ri=@#@=[rbe/（1+β）]∥Re≈rbe/（1+β）（03.22）@#@③输出电阻@#@Ro≈Rc@#@例题演示@#@2.6晶体管基本放大电路的派生电路@#@2.6.1复合管放大电路@#@2.6.2共射-共基放大电路@#@2.6.3共集-共基放大电路@#@2.7场效应三极管放大电路的分析方法@#@2.7.1场效应管放大电路的三种接法@#@2.7.2场效应管放大电路静态工作点的设置及其分析估算@#@对于采用场效应三极管的共源基本放大电路，可以与共射组态接法的基本放大电路相对应，只不过场效应三极管是电压控制电流源，即VCCS。

@#@共源组态的基本放大电路如图03.28所示。

@#@与较共源和共射放大电路比较，它们只是在偏置电路和受控源的类型上有所不同。

@#@只要将微变等效电路画出，就是一个解电路的问题了。

@#@@#@（a）采用结型场效应管（b）采用绝缘栅场效应管@#@共源组态接法基本放大电路@#@直流分析@#@共源基本放大电路的直流通路@#@将共源基本放大电路的直流通路画出，如图03.29所示。

@#@图中Rg1、Rg2是栅极偏置电阻，R是源极电阻，Rd是漏极负载电阻。

@#@与共射基本放大电路的Rb1、Rb2，Re和Rc分别一一对应。

@#@而且只要结型场效应管栅源PN结是反偏工作，无栅流，那么JFET和MOSFET的直流通路和交流通路是一样的。

@#@@#@根据图03.29可写出下列方程@#@VG=VDDRg2/（Rg1+Rg2）@#@VGSQ=VG－VS=VG－IDQR@#@IDQ=IDSS[1－（VGSQ/VGS（off））]2@#@VDSQ=VDD－IDQ（Rd+R）@#@于是可以解出VGSQ、IDQ和VDSQ。

@#@@#@2.7.3场效应管放大电路的动态分析@#@

（1）共漏组态基本放大电路@#@画出图电路的微变等效电路，如图所示。

@#@与双极型三极管相比，输入电阻无穷大，相当开路。

@#@VCCS的电流源@#@s还并联了一个输出电阻rds，在双极型三极管的简化模型中，因输出电阻很大视为开路，在此可暂时保留。

@#@其它部分与双极型三极管放大电路情况一样。

@#@@#@微变等效电路@#@①电压放大倍数@#@输出电压为@#@@#@@#@如果有信号源内阻RS时@#@@#@=－gmRL′Ri/（Ri+RS）@#@式中Ri是放大电路的输入电阻。

@#@@#@②输入电阻@#@Ri=@#@=Rg1∥Rg2@#@③输出电阻@#@为计算放大电路的输出电阻，可按双口网络计算原则将放大电路画成图的形式。

@#@@#@@#@计算Ro的电路模型@#@将负载电阻RL开路，并想象在输出端加上一个电源@#@，将输入电压信号源短路，但保留内阻。

@#@然后计算@#@，于是@#@Ro=@#@=rds∥Rd@#@

（2）共漏组态基本放大电路@#@共漏组态基本放大电路如图03.32所示，其直流工作状态和动态分析如下。

@#@@#@@#@@#@图03.32共漏组态放大电路图03.33共漏放大电路的直流通路@#@

（1）直流分析@#@将共漏组态接法基本放大电路的直流通路画于图03.33之中，于是有@#@VG=VDDRg2/（Rg1+Rg2）@#@VGSQ=VG－VS=VG－IDQR@#@IDQ=IDSS[1－（VGSQ/VGSoff）]2@#@VDSQ=VDD－IDQR@#@由此可以解出VGSQ、IDQ和VDSQ。

@#@@#@

（2）交流分析@#@将图03.32的CD放大电路的微变等效电路画出，如图03.34所示。

@#@@#@@#@图03.34共漏放大电路的微变等效电路@#@①电压放大倍数@#@由图03.34可知@#@@#@式中RL′=@#@≈R//RL。

@#@@#@@#@为正，表示输入与输出同相，当gmRL′>@#@>@#@1时，@#@≈1。

@#@@#@比较共源和共漏组态放大电路的电压放大倍数公式，分子都是gmRL’，分母对共源放大电路是1，对共漏放大电路是（1+gmRL′）。

@#@@#@②输入电阻@#@@#@③输出电阻@#@计算输出电阻的原则与其它组态相同，将图03.34改画为图03.35。

@#@@#@@#@@#@图03.35求输出电阻的微变等效电路@#@（3）共栅组态基本放大电路@#@共栅组态放大电路如图所示，其微变等效电路如图所示。

@#@@#@@#@共栅组态放大电路　　　　　　共栅放大电路微变等效电路@#@

（1）直流分析@#@与共源组态放大电路相同。

@#@@#@

（2）交流分析@#@①电压放大倍数@#@②输入电阻@#@③输出电阻@#@Ro≈Rd@#@2.7.4场效应管放大电路的特点@#@三种基本放大电路的比较如下@#@组态对应关系CE/CB/CCCS/CG/CD@#@电压放大倍数CE：

@#@@#@CS：

@#@@#@CC：

@#@@#@CD：

@#@@#@CB：

@#@@#@CG：

@#@@#@输入电阻RiCE：

@#@Rb//@#@CS：

@#@Rg1//Rg2@#@CC：

@#@Rb//@#@CD：

@#@Rg+（Rg1//Rg2）@#@CB：

@#@Re//[@#@]CG：

@#@R//（1/gm）@#@输出电阻RoCE：

@#@RcCS：

@#@rds//Rd@#@CC：

@#@Re//@#@CD：

@#@R//（1/gm）@#@CB：

@#@RcCG：

@#@Rd@#@ @#@@#@";i:

9;s:

15881:

"口号标语之四城联创宣传标语@#@口号标语之四城联创宣传标语@#@四城联创宣传标语@#@【篇一：

@#@四城联创】@#@四城联创工作实施方案@#@何村小学@#@2012-9@#@积极实施四城联创工作，是提高我校师生综合素质和形象的重要举措；@#@是增强学校凝聚力，建设和谐、文明氛围的迫切需要；@#@是我校综合方面取得显著提高的有效途径。

@#@为了进一步提高师生的综合素养，提升何村小学外在形象和综合竞争力，我校积极落实和执行高陵县教育系统关于创建“四城联创”工作实施意见，扎实推进我校“四城联创”的工作，为学校师生文明程度有明显提高，为社会做出应有的贡献，发挥教育的力量。

@#@现结合实际，特制定如下计划：

@#@@#@一、指导思想@#@坚持以科学为指导，全面贯彻落实县第十五次当代会精神，以建设文明和谐创新的校园面貌为目标，促进幸福高陵的建设，以深化学校环境面貌大提升为抓手。

@#@以迎接西安市国家卫生城市复核为契机，通过多种途径，高密度宣传，不断提高广大师生对四城联创工作的积极性，推动学校环境卫生面貌在上一个新台阶。

@#@@#@二、目标要求@#@

（一）迎接西安第三届全国文明城市评选期间，营造社会氛围。

@#@@#@

（二）提高广大师生对四城联创工作的知晓率与参与度。

@#@@#@（三）全力支持和实施爱卫工作。

@#@@#@（四）通过多种途径，高密度宣传，不断提高广大师生对四城联创工作的认识。

@#@@#@（五）继续深化“倡导文明行为，争当文明的环保使者”“一校一行”等活动，培养学生良好的卫生习惯。

@#@@#@三、组织领导@#@为切实加强对我校“四城联创”工作的领导，实现目标、分工细化，责任到人，特成立何村“四城联创”工作领导小组。

@#@@#@组长：

@#@王腊@#@副组长：

@#@李稳@#@成员：

@#@尹欣张研张瑜田芮@#@来今明文吉民信安罗鹏@#@王录合@#@领导小组工作职责：

@#@策划部署何村小学“四城联创”各项工作；@#@研究讨论四城联创的重大事项；@#@督促检查创建工作阶段目标任务的组织实施和落实情况，协调解决“四城联创”工作的重要问题；@#@对创建工作的进展情况进行检查、总结、通报；@#@组织实施创建工作的主题宣传活动，对创建工作进行总结。

@#@@#@四、责任分工：

@#@@#@李稳：

@#@全面负责学校创建工作。

@#@@#@王腊：

@#@主管学校创建工作。

@#@@#@张研田芮：

@#@负责创建工作的宣传、督导、检查和考评。

@#@@#@尹欣：

@#@负责组织学校创建工作的安排、督促、检查。

@#@@#@五、学校在“四城联创”工作中的任务@#@

（一）卫生工作@#@1、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

@#@@#@2、作好校内及门前三包区环境卫生常规工作。

@#@@#@3、作好学校食品、饮用水安全卫生。

@#@@#@4、处积极组织师生参与学校所在的环境卫生义工行动。

@#@@#@负责部门：

@#@教务处。

@#@@#@

（二）环保工作@#@广泛开展宣传创建四城联创工作，开展各种环保知识宣传活动，号召全体师生积极主动参与绿化、美化家园实践活动，定期在校园、周边社区开展环保活动，不断提高广大师生的文明素质，身体力行地为创建国家环保尽一份心力。

@#@@#@负责部门：

@#@各班级。

@#@@#@（四）校园文明工作@#@1、建设健康向上的人文环境。

@#@加强思想道德建设，构建社会主义核心价值体系，深入开展爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德教育，强化道德实践，提升学校师生文明素质。

@#@@#@2、进一步完善学校各类文明创建活动工作制度、管理制度和监督制度，不断夯实创建工作基础，持续提升创建质量，形成浓厚的文明创建工作氛围。

@#@@#@3、广泛深入开展文明校园和文明班级的评比活动。

@#@@#@负责部门：

@#@教务处、各班级。

@#@@#@六、工作措施@#@1、加强组织领导。

@#@@#@“四城联创”是一项时间紧、任务重、难度大、要求高的工作，我校要从推动文明与社会建设协调发展的高度，增强大局意识和责任意识，真正把创建工作作为一把手工程，切实抓紧抓好。

@#@成立相应的领导机构和工作队伍，加强领导，认真抓好创建活动。

@#@@#@2、明确职责任务。

@#@@#@学校依据上级要求，明确职责任务，逐项逐条落实人员责任，并在人、财、物等方面给予充分保障，确保各项创建任务顺利完成。

@#@建立“四城联创”工作档案，指定专人负责，认真收集、整理各项创建资料，以备考核测评。

@#@@#@3、加强协调配合。

@#@@#@各位老师要各司其职、各负其责，加强沟通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工负责，又协调一致，共同推进我校的“四城联创”工作。

@#@要按照学校创城工作领导小组的统一安排全面完成，不得推诿扯皮。

@#@要广泛组织动员广大师生全力参与，为创建工作尽自己的一份力量。

@#@@#@4、狠抓督促检查。

@#@@#@学校“四城联创”工作领导小组要定期召开创建形势分析会、经验交流会，组织检查督导活动，分析形势、调配力量，查摆问题，整改提高，交流经验，推进工作。

@#@对在“四城联创”工作中成绩突出的部门和个人予以表彰和奖励；@#@对行动迟缓、措施不当、落实不力，影响全校创建工作的予以通报批评，并追究有关人员@#@【篇二：

@#@宣传标语】@#@雨雪天气路面湿滑，请降低车速@#@（冬季常遇风和雪，预防措施要做好；@#@@#@行车驾驶多警惕，风挡冰霜常清掉；@#@@#@灯光喇叭制动灵，行车距离保持好；@#@@#@雪地不要急制动，严禁空挡来滑行；@#@@#@遇到横滑打方向，遇到侧滑要冷静；@#@@#@注意动态措施早，利用引擎制动好；@#@@#@克服麻痹多谨慎，安全行车才可靠；@#@@#@行路难来并不难，全在方寸谋略中。

@#@）@#@占道行驶罚款50@#@请按照交通标志、标线按章行驶@#@夜间会车要谨慎远光近光有分寸@#@文明行车，让我们的城市温馨一点；@#@安全驾驶，让你我的家人放心一些。

@#@闯红灯罚款200记6分@#@雾天行车，保持安全距离@#@系上安全带，对己对人是关爱。

@#@@#@（会盟路实行分道通行@#@摩托车、电动车@#@请按规定车道行驶）@#@开车酒不沾，大家就平安；@#@酒“若”穿肠过，开车就出错。

@#@@#@事故皆因大意起，安全驾驶要牢记！

@#@@#@各行其道，遵章行驶@#@驾车打电话罚款200记2分@#@减速慢行勿争先关照生命到永远@#@违规变道罚款200@#@交警提醒：

@#@请遵守交规平安出行！

@#@@#@超速50%以上罚款2000记12分@#@饮酒驾车罚款2000记12分@#@仰韶大街改造，非机动车道禁止停车@#@雾霾天气，降低车速@#@故意污损号牌罚款200记12分@#@醉酒驾车吊销驾驶证，追究刑事责任@#@四城联创人人有责重在行动贵在坚持@#@未悬挂号牌罚款200记12分@#@不按规定安装号牌罚款200记12分@#@创建畅通渑池、共筑美好家园@#@雾霾天气，请正确使用灯光@#@压黄线罚款100记3分@#@崇尚交通文明塑造城市形象@#@逆向行驶罚款200记3分@#@无证驾驶罚款2000拘留15日@#@交警提醒：

@#@仰韶大街改造，请尽量绕行。

@#@@#@雾霾天气，请注意观察，谨慎慢行@#@【篇三：

@#@靖边县“四城联创”相关知识】@#@靖边县“四城联创”相关知识@#@一、“四城联创”主要内容@#@创建国家卫生县城、国家园林县城、全国文明县城和省级环保模范县城。

@#@@#@二、“四城联创”工作的重要性和必要性@#@@#@“四城联创”是落实科学发展观、构建和谐社会的需要，是建设美丽靖边、促进靖边社会经济快速发展的需要，是推进新型城市化、建设生态文明城市的需要，是坚持执政为民、全面改善民生的需要。

@#@@#@三、“四城联创”工作的指导思想、目标@#@“四城联创”工作指导思想：

@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建立良好的人文环境、卫生环境、生态环境、发展环境为主要任务，坚持“政府组织、社会动员、群众参与、部门协调、科学管理、法制监督”的原则，围绕“以创促保、以城带乡、城乡联动、统筹发展、全面推进”的工作思路，增强城市功能，提升城市品位，优化人居环境。

@#@@#@“四城联创”工作总体目标：

@#@“十二五”期间梯次完成“四城联创”目标。

@#@2013年底，实现国家卫生县城创建目标；@#@2014年底，实现省级环保模范县城创建目标；@#@2015年底，实现国家园林县城、全国文明县城创建目标。

@#@@#@四、“四城联创”坚持的五大原则：

@#@@#@统筹规划、整合资源的原则；@#@兼顾长远、有序推进的原则；@#@创新机制、强化基础的原则；@#@狠抓落实、务求实效的原则；@#@统筹城乡、以城带乡的原则。

@#@@#@“四城联创”工作的主要内容、任务分工及职责@#@

（一）创建国家卫生县城（简称“创卫”）@#@1、主要内容@#@国家卫生县城是由全国爱卫会命名表彰的荣誉称号。

@#@标准内容涉及爱国卫生组织管理、健康教育、环境卫生、环境保护、病媒生物防制、食品安全和生活饮@#@用水及公共场所卫生、传染病防治、社区卫生、乡镇辖村卫生等9个大项52个小项。

@#@@#@2、牵头单位及职责@#@牵头单位：

@#@县卫生局@#@工作职责：

@#@负责“创卫”工作的总体谋划，与上级主管部门的协调联系及有关申报工作，牵头制定有关规划、实施方案和专项方案，分解下达阶段性任务，做好资料收集、建档工作，并指导相关单位资料收集、建档工作，起草有关文件、材料，迎接上级检查考核，处理县委、县政府和县创建办转交以及群众反映的有关问题。

@#@@#@

（二）创建国家园林县城（简称“创园”）@#@1、主要内容@#@国家园林县城是由国家住房城乡建设部命名表彰的荣誉称号。

@#@标准内容涉及综合管理、绿地建设、建设管控、生态保护、节能减排、市政设施等6大项54个小项。

@#@@#@2、牵头单位及工作职责@#@牵头单位：

@#@县住建局@#@负责“创园”工作的总体谋划，与上级主管部门的协调联系及有关申报工作，牵头制定有关规划、实施方案和专项方案，分解下达阶段性任务，做好资料收集、建档工作，并指导相关单位资料收集、建档工作，起草有关文件、材料，迎接上级检查考核，处理县委、县政府和县创建办转交以及群众反映的有关问题。

@#@@#@（三）创建全国文明县城（简称“创文”）@#@1、主要内容@#@全国文明县城是由全国文明办命名表彰的荣誉称号。

@#@标准内容包括测评指标和特色指标两部分，其中测评指标涉及廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动等9大项126个小项。

@#@@#@2、牵头单位及职责@#@牵头单位：

@#@宣传部@#@负责“创文”工作的总体谋划，与上级主管部门的协调联系及有关申报工作，牵头制定有关规划、实施方案和专项方案，分解下达阶段性任务，做好资料收集、建档工作，并指导相关单位资料收集、建档工作，起草有关文件、材料，迎接上级检查考核，处理县委、县政府和县创建办转交以及群众反映的有关问题。

@#@@#@（四）创建省级环保模范县城（简称“创模”）@#@1、主要内容@#@陕西省环保模范县城是由省环境保护厅命名表彰的荣誉称号。

@#@标准内容包括基本条件和考核指标两部分内容，其中考核指标涉及经济社会、环境质量、环境建设、环境管理等4大项27个小项。

@#@@#@2、牵头单位及职责@#@牵头单位：

@#@县环保局@#@负责“创模”工作的总体谋划，与上级主管部门的协调联系及有关申报工作，牵头制定有关规划、实施方案和专项方案，分解下达阶段性任务，做好资料收集、建档工作，并指导相关单位资料收集、建档工作，起草有关文件、材料，迎接上级检查考核，处理县委、县政府和县创建办转交以及群众反映的有关问题。

@#@@#@靖边县“四城联创”宣传标语@#@

（一）总标语：

@#@@#@1、开展“四城联创”，共建和谐靖边@#@2、推进“四城联创”工作，打造宜居宜业县城@#@3、全民参与“四城联创”，携手共建幸福靖边@#@4、“四城联创”个个参与，美好环境人人受益@#@5、“四城联创”从点滴做起，构筑和谐从你我开始@#@6、全民动员，人人参与，创建全国文明县城、国家卫生县城、园林县城和省级环保模范城市@#@7、你我多一份自觉，靖边多一份美丽@#@8、创建连着你我他，齐抓共管靠大家@#@9、“四城联创”聚活力，万众一心奔小康@#@10、四城联创为民生四城联创求发展四城联创促和谐@#@

（二）创建全国文明县城宣传标语@#@1、共建文明靖边，同享幸福生活@#@2、手牵手共建和谐，心连心同讲文明@#@3、创建全国文明县城，构建和谐幸福靖边@#@4、创建连着你我他，众手浇开文明花@#@5、文明始于心，创建践于行@#@6、创建文明城市，争当文明使者@#@7、一言一行树形象，一举一动见文明@#@8、淋浴文明新风，共享文明成果@#@9、文明在于一言一行，创建源于一点一滴@#@10、靖边因你我而文明，生活因你我而精彩@#@11、公德装在心中，文明贵在行动@#@12、齐抓共管，人人参与，争创省级文明县城@#@13、您文明的每一步，是靖边创建的每一分@#@14、让城市更文明，让生活更美好@#@15、维护优良秩序，创造文明环境@#@16、处处都是发展环境，人人皆为县城形象@#@17、文明县城人民建，人人自觉作贡献@#@18、市民素质高一分，县城形象美十分@#@19、文明是城市之魂，美德是立身之本@#@20、说文明话，办文明事，做文明人，创文明城@#@（三）创建国家级卫生县城宣传标语@#@1、共建卫生县城，同享美好生活@#@2、携手共建卫生县城，齐心同育文明之花@#@3、靖边多一份清洁，生活多一分和谐@#@4、手拉手营造美好环境，心连心建设卫生靖边@#@5、卫生是健康之基，环境是幸福之源@#@6、管住脏、乱、差，留下真、善、美!

@#@@#@7、积极参与环境综合整治，努力创建国家卫生县城@#@8、建卫生县城是大家心愿，创美好生活需你我奉献@#@9、天蓝地绿花儿香，环境优美人健康@#@10、开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平@#@11、珍爱生活空间，热心创卫工作@#@12、人人参与环境整治，天天享有健康生活@#@13、深入开展创卫活动，全面提升县城形象@#@14、全民动员改善城市环境，万众一心创建卫生靖边@#@";i:

10;s:

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"基础教育改革专题在线测试题及答案完整版@#@、@#@";}