贵州省贵阳市高三上期第三次适应性考试理综生物试题word版含参考答案Word格式文档下载.docx
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据图分析正确的是
A.图中甲、乙、丙分别表示赤霉素、生长激素和乙烯
B.据图无法判断激素乙a与b浓度的大小
C.由图可知植物激素的产生部位和作用部位可以不同
D.由图可知幼苗的正常生长于激素甲、激素乙有关，而与激素丙无关
5.将花生种子置于水分、空气、温度、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子或幼苗的干重变化，结果如图2所示。
下列叙述不正确的是
A.第6天之前种子干重增加的主要原因是细胞吸水
B.第6天种子开始进行呼吸作用，消耗有机物导致种子干重减小
C.第10天时花生幼苗的净光合速率为0
D.第11天花生幼苗的叶绿体产生的O2，并没有全部移动到线粒体中
6.某同学想了解菜地中的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量值是多少，在技术人员的帮助下，进行多项内容的测试。
该同学测定的内容不包括
A.菜青虫每天摄取叶片的干物质量
B.菜青虫每天粪便中的干物质量
C.菜青虫每天散失热能的多少
D.菜青虫每天释放的CO2量
29.（9分）人体感染病毒E，可引起人体的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，使人患肿瘤病，患者更容易被其他病原体感染，给健康人群接种疫苗可预防该肿瘤病。
请回答下列问题：
（1）病毒E要入侵人体，首先需要穿过的身体屏障是，被吞噬细胞吞噬的病毒E会受到细胞器的处理。
（2）疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化。
已接种疫苗的人体感染时，会引起增殖、分化为浆细胞，并产生大量抗体，从而起到预防肿瘤病的作用。
（3）未接种的人体感染病毒E后，更容易感染其他病原体的原因是。
（4）免疫细胞发挥免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点是。
（答出两点即可）。
30.（10分）某同学以菠菜的绿叶为材料，用类似提取绿叶中色素的方法制备了叶绿体悬浮液，再利用叶绿体悬浮液进行试验探究。
（1）向研钵中加入渗透压（填“大于”“小于”或“等于”）叶绿体渗透压的缓冲溶液进行研磨，可制得含有叶绿体的研磨液。
（2）从研磨液中分离叶绿体，需要用到的方法是和过滤。
（3）探究磷酸对光合作用的影响。
实验步骤：
（注：
甲为实验组，乙为对照组）
第一步：
将制备的叶绿体悬浮液均分为甲、乙两组；
第二步：
甲组中，乙组中；
第三步：
在适宜的温度和一定光照等条件下，足量18CO2供其进行光合作用，短时间内追踪检测放射性的强弱。
结果及分析：
①检测发现甲组有机物中的放射性强度明显高于乙组，分析出现该实验结果的原因：
。
②实验一段时间后，若停止甲组CO2的供应，短时间内叶绿体中的C3含量下降的原因是。
31.（10分）生长抑素是下丘脑合成释放的一种环状多肽分子，为探究生长抑素对促甲状腺激素（TSH）分泌的影响，有人对健康志愿者进行了不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图所示，根据实验结果回答问题（注：
急性高血糖和药物A均可促进生长抑素的分泌；
TRH为促甲状腺激素释放激素）：
（1）下丘脑分泌的生长抑素经运输到达靶器官。
（2）给予志愿者葡萄糖处理造成急性高血糖后，志愿者体内胰岛细胞分泌的将减少。
用TRH处理后，受试者体内分泌的TSH含量升高，导致机体甲状腺激素分泌，细胞代谢速率加快，产热增加。
（3）处理组与对照组相比，说明生长抑素分子可（填“抑制”或“促进”）TSH的分泌。
处理组1和处理组2相比，得出的结论是。
（4）设置处理组3的目的是探究。
32.（10分）生活污水常常直接排放到相对封闭的水体中，水体遭到污染后，藻类爆发给周围居民的生活带来一定影响。
为此，科研人员利用甲、乙、丙三种微生物处理污水，得到如图所示的处理结果。
（1）统计样液中的藻类细胞的种群密度常用法，若视野下藻类细胞的数目过多，可对原样液进行处理。
（2）据图可知治理污染水体效果最好的微生物是，理由是。
（3）引入常见的食藻类的鳙鱼也是减少藻类的一条有效途径，引入的鳙鱼既能以藻类为食，也能以浮游动物为食。
若鳙鱼的能量有3/5直接来自藻类，则鳙鱼每获得10KJ的能量，需要藻类植物提供的能量至少是。
（4）引入某种水生植物植物也能有效地降低藻类数量，主要原因是这种水生植物的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖，该实例体现了生态系统中的功能。
37.【生物——选修1：
生物技术实践】
（15分）
为调查我市自来水的水质状况，某研究小组测定了自来水水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，涂布平板所用的培养基是（填“固体”或“液体”）培养基，该培养基的制备过程是计算→称量→溶化→灭菌→。
（2）在涂布接种前，小组成员随机取若干灭菌后的空白培养基培养了一段时间，观察培养基上是否出现菌落。
若空白培养基上出现了菌落，其可能的原因是：
①；
②。
（填两个）
（3）培养基灭菌后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49。
据此可得出每升水样中的活菌数为。
（4）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，实验操作时，连续划线的目的是。
（5）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了水样的平板置于中培养。
要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验。
38.【生物——选修3：
现代生物科技专题】
菊天牛是菊花的主要害虫之一，为达到防治目的，科研人员通过转基因技术培育出了抗虫菊花。
（1）可用处理土壤农杆菌，使其处于以便吸收重组质粒。
（2）将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够的特点，使目的基因进入受体细胞中，并插入到菊花细胞的上，最终形成转基因植株。
（3）用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的的基因时，需根据的脱氧核苷酸序列设计特异引物，以为模板进行第一轮扩增。
（4）将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2龄幼虫，实验结果如下表所示：
组别
死亡率（%）
实验组
转基因植株1
60.00
转基因植株2
53.33
对照组
13.33
①对照组应饲喂等量的菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物。
②据表分析，实验组与对照组差异显著，说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用。
贵州省贵阳市第一中学2019届高三上期第三次适应性考试理综
生物试题参考答案
【解析】
1．血浆渗透形成组织液时，不能透过的有血细胞和血浆蛋白，组织液中的蛋白质浓度低，A错误。
组织液中的O2进入细胞的方式是自由扩散，组织液中的O2浓度应高于细胞内液中的O2浓度，B正确。
某些激素和神经递质不属于大分子物质，C错误。
神经细胞静息电位的主要原因是K+外流，D错误。
2．在特定抗原的刺激作用下，B细胞增殖分化为浆细胞，因此一种浆细胞只能产生一种抗体，A正确。
效
应T细胞与被病毒侵染的宿主细胞的结合具有特异性，B正确。
T细胞可以增殖分化为效应T细胞，B细胞可以增殖分化为浆细胞，C正确。
T细胞和B细胞是造血干细胞在胸腺和骨髓中形成的，不需要抗原的刺激，D错误。
3．有感觉说明感受器和传入神经正常，受伤部位是腰部，不可能损伤左侧下肢运动的效应器，因此造成左侧下肢运动障碍的受损部位可能是传出神经或脊髓内的神经中枢。
4．甲是赤霉素、乙是生长素、丙是乙烯，A错误。
由图可看出a浓度促进幼苗的生长，b浓度抑制幼苗的生长，因此a浓度小于b浓度，B错误。
激素乙是幼根、幼芽产生的，作用于多种组织，C正确。
幼苗的正常生长是多种植物激素共同调节的结果，与激素甲、乙、丙都有关，D错误。
5．种子萌发的必要条件之一是吸水，因此第6天之前花生种子干重增加的主要原因是细胞吸水，A正确。
种子始终都在进行细胞呼吸，并不是第6天才开始进行呼吸作用，B错误。
第10天时花生幼苗的呼吸速率与光合速率大致相当，净光合速率为0，C正确。
第11天花生幼苗的光合速率大于呼吸速率，叶绿体产生的O2的移动方向是部分到线粒体中，部分到细胞外，D正确。
6．菜青虫每天用于生长和发育的能量=摄入量−粪便量−呼吸散失的能量。
每天菜青虫吃的叶片的干物质量，属于菜青虫的摄入量。
每天菜青虫粪便中的干物质量，属于菜青虫的粪便量。
每天菜青虫以热能的形式散失的能量，属于菜青虫的呼吸散失的能量。
每天菜青虫CO2的释放量，实际是菜青虫一天呼吸作用的总量，包括呼吸散失的能量和转移至ATP中的能量，转移至ATP中的能量主要用于菜青虫的生长和发育。
故测定内容不包括D项。
29．（除特殊标注外，每空1分，共9分）
（1）皮肤、黏膜（不全或有错不给分）溶酶体
（2）抗原病毒E记忆细胞和B细胞
（3）免疫功能下降（2分）
（4）需要消耗能量；
运输过程中形成囊泡等（2分，答对1点给1分）
（1）人体的第一道防线是皮肤、黏膜。
（2）疫苗是已灭活、脱毒或减毒的病原体。
记忆细胞再次受到相同抗原刺激时，会迅速增殖、分化为浆细胞，并产生大量抗体，以达到免疫的作用。
（3）依据“病毒E可引起人体的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失”可知，人体感染病毒E后，免疫功能下降，更容易感染其他病原体。
（4）胞吞、胞吐的共同点是需要消耗能量；
运输过程中形成囊泡等。
30．（除特殊标注外，每空2分，共10分）
（1）等于（1分）
（2）差速离心法（1分）
（3）加入适量的磷酸缓冲液不作处理（或加入等量不含磷酸的缓冲液）（顺序颠倒不给分）
①充足的磷酸有利于光反应阶段形成ATP，而充足的ATP会促进暗反应阶段C3还原形成（CH2O）
②CO2的固定受阻，C3的还原正常进行
（1）为减少对叶绿体的破坏，保持叶绿体的正常形态和功能，应在制备和保存过程中加入叶绿体的等渗缓冲溶液。
（2）制备完整的叶绿体悬浮液需要使用研钵研磨将细胞膜破坏，然后使用差速离心法将各种细胞器分离开。
（3）本实验的自变量是磷酸的有无，因变量是光合作用有机物中的放射性强弱，实验过程中要遵循单一变量原则，同时要使磷酸和对照组中加入试剂的用量适宜且相同，因此甲组中加入适量的磷酸缓冲液，乙组中加入等量不含磷酸的缓冲液。
①光合作用的暗反应阶段需要光反应阶段提供和ATP，充足的磷酸有利于光反应阶段ATP的形成，从而促进暗反应阶段C3还原形成有机物，导致甲组有机物中的放射性强度明显高于乙组。
②短时间内，当CO2供应不足时，CO2的固定受阻，C3的还原正常进行，因此C3的含量下降。
31．（除特殊标注外，每空1分，共10分）
（1）体液（或血液）
（2）胰高血糖素垂体增多
（3）抑制急性高血糖对生长抑素分泌的促进作用大于药物A（2分）
（4）急性高血糖与药物A共同作用对生长抑素分泌的影响（3分）
（1）生长抑素是下丘脑合成分泌的一种激素分子，需体液运输到达靶细胞或靶器官发挥作用。
（2）血糖升高后，会引起胰高血糖素的分泌量减少。
TSH是垂体分泌的，作用于甲状腺，导致甲状腺激素的分泌量增加。
（3）处理组的TSH的分泌量少于对照组，因此生长抑素对TSH的分泌起抑制作用。
处理组1的TSH分泌量少于处理组2，说明急性高血糖对生长抑素分泌的促进作用更强。
（4）处理组3的目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对生长抑素分泌的影响。
32．（除特殊标注外，每空2分，共10分）
（1）抽样检测稀释（1分）
（2）乙（1分）处理后藻类细胞的种群密度最低
（3）130kJ（不写单位不给分）
（4）信息传递
（1）统计样液中的藻类细胞的种群密度常用抽样检测法，若视野下藻类细胞的数目过多，可对原样液进行稀释处理，防止藻类重叠。
（2）据图可知治理污染水体效果最好的微生物是乙，因为处理后藻类细胞的种群密度最低。
（3）引入常见的食藻类的鳙鱼，则构建的食物链为：
藻类→浮游动物→鳙鱼、藻类→鳙鱼。
若鳙鱼的能量有3/5直接来自藻类，则鳙鱼每获得10kJ的能量，需要藻类植物提供的能量至少是
。
（4）水生植物的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖，这种物质属于化学信息，该实例体现了生态系统中的信息传递功能。
37．（除特殊标注外，每空2分，共15分）
37.
（1）固体（1分）倒平板
（2）培养基灭菌不彻底倒平板过程被污染（或培养皿灭菌不合格）
（3）5.0×
108
（4）逐步稀释便于形成（或获得）单菌落
（5）恒温箱无菌水
（1）涂布平板所用的培养基是固体培养基，该培养基的制备过程是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
（2）在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养了一段时间，若空白培养基上出现了菌落，其可能的原因是：
①培养基灭菌不彻底；
②倒平板过程被污染（或培养皿灭菌不合格）。
据此可得出每升水样（1L=1000mL）中的活菌数
（4）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，实验操作时，连续划线的目的是逐步稀释便于形成（或获得）单菌落。
（5）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了自来水样品的平板置于37℃的恒温箱中培养。
要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验，若对照组平板上没有出现菌落，则说明培养基灭菌彻底，没有杂菌污染。
38．（除特殊标注外，每空2分，共15分）
（1）Ca2+（或CaCl2）感受态
（2）将T−DNA转移至受体细胞染色体DNA
（3）抗虫基因（或目的基因）转基因菊花的DNA（或含目的基因的菊花DNA）
（4）①非转基因②死亡率（1分）
（1）通常用钙离子处理细菌，使之处于感受态。
（2）根据农杆菌中的Ti质粒上的T−DNA可以整合到受体细胞染色体的DNA上的特点，通常用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞。
（3）利用PCR技术扩增目的基因时，需要根据目的基因的脱氧核苷酸序列设计特异引物，同时利用含有目的基因的DNA为模板进行扩增。
（4）①实验设计遵循对照原则，因此对照组应该加入等量的非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物。
②根据实验组比对照组的死亡率高，说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用。
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