山东省德州市学年高二月考语文试题Word格式文档下载.docx
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美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。
他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。
科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。
海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。
当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。
根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。
虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。
这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。
通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。
气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。
与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。
上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。
6、第四段中加点的“两个过程”指的是
A．气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。
B．飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。
C．气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。
D．气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。
7、下列说法不符合原文意思的一项是
A．海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。
B．地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度，而大气中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小气泡影响。
C．科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。
D．浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡，与此同时，海水表面的空气进入水中形成小于1毫米的小气泡。
8、根据原文所给的信息，以下推断不恰当的一项是
A．大气泡是管状空洞被海浪切割形成的，其直径超过了1毫米，因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。
B．在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律，可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象概括。
C．有关科学家都很重视改善大气环境，他们对海水溶解二氧化碳的研究，可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。
D．浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家，这种奇妙的比喻表明科学和艺术常常是联系在一起的。
三、阅读下面的文言文，完成9~12题。
刑部尚书富察公神道碑
袁
枚
公讳傅鼐，字阁峰。
先世居长白山，号富察氏。
祖额色泰，从太宗文皇帝用兵，有大功。
子四人，次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平，生公。
公眉目英朗，倨身而扬声，精骑射，读书目数行下。
年十六，选入右卫，侍世宗于雍邸。
骖乘持盖，不顷刻离。
雍正元年，补兵部右侍郎。
年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰：
“元恶已诛，胁从罔治。
鼐事上久，能知上之用心。
倘诸公心知某冤而不言，非上意也。
”诸王大臣以公语，平反无算。
岳兴阿者，九门提督隆科多子也。
隆柄用时礼下于公，公不往。
及隆
败，公为上言岳无罪。
上疑公与隆有交，谪戍黑龙江。
公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。
先是，公在上前尝论准噶尔情形，上不以为然。
用兵数年，所言验；
乃召公还，予侍郎衔，命往军前参赞。
未行，仍命入宫侍起居。
上违和，医药事皆公掌之。
十二年春，命公观兵鄂尔多斯部落。
中途，侦贼数万，掠地西走。
公即赴拜达理，请于大将军马尔塞曰：
“贼送死，可唾手取也。
鼐远来，虽兵疲，犹能一战。
惟马力稍竭，愿大将军给轻骑数千助鼐。
事成，归功将军；
事败，鼐受其罪。
”马嘿然，再三云不应。
公愤激，自率所部出，与贼战，大败之，获辎重、牛畜万计。
卒以马病，不能穷追。
事闻，天子大悦。
赐孔雀翎，移佐平郡王军谋，斩大将军马尔赛徇于军。
会贼有求降意，而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵，上问公，公叩头曰：
“此社稷之福也。
”上意遂定。
即命公同都统罗密、学士阿克敦往。
公闻命驰抵策凌部落。
策凌集十四鄂托、十四宰桑合而见公，曰：
“议不成，公不归矣!
”鄂托、宰桑者，华言十四路头目也。
公叱曰：
“出嘉峪关而思归者，庸奴也!
某思归，某不来矣。
今日之议，事集，万世和好；
不集，三军露骨，一言可决。
”诸酋相目以退。
翌日，策凌如约缮表，求公转奏，并遣宰桑同来，献橐驼、明珠等物。
果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。
公在坐，俟王发声，听未毕，辄迎拒曰：
“王误矣!
”王不能堪。
世宗责公曰：
“汝知果亲王何语而又误耶?
”公亦不能答也。
世宗崩，今上登极，迁刑部尚书。
以误举参领明山、失察家人两事落职。
入狱，病，刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第，许之。
薨于家。
年六十二。
（选自（《小仓山房文集》，有删节）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．年羹尧以大逆诛，穷其党穷：
穷究，彻查
B．卒以马病，不能穷追病：
生病
C．斩大将军马尔赛徇于军徇：
示众
D．事集，万世和好集：
成功
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．鼐事上久，能知上之用心师道之不传也久矣
B．倘诸公心知某冤而不言德不厚而望国之治
C．请于大将军马尔塞不拘于时
D．诸酋相目以退不赂者以赂者丧
11．以下六句话分别编为四组，全部能
表现傅鼐为人刚直的一项是
①倘诸公心知某冤而不言，非上意也②及隆败，公为上言岳无罪
③用兵数年，所言验④公叩头曰：
”
⑤公愤激，自率所部出⑥辄迎拒曰：
A．①②⑥B.①③⑤C．②④⑤D．③④⑥
12．对原文有关内
容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．年羹尧被诛杀后，傅鼐能从大局出发，劝说朝廷大臣对胁从的人不予治罪，使无数人得以平反昭雪。
B．傅鼐在察看军情途中偶遇贼军，在兵马疲惫无援的情况下，仍大败贼军，获得皇上的嘉奖。
C．果亲王掌权时，群臣都对他唯唯诺诺，只有傅鼐刚正不阿，直言不讳，当面具体指出他的错误。
D．作者对傅鼐的举荐有误和失察家人的过失并不隐讳，对主人公生平的记叙客观真实。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）元恶已诛，胁从罔治。
（3分）
（2）公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。
（3）果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。
（4分）
14．阅读下面这首清诗，完成后面问题。
（8分）
邯郸道上
清·
宋荦
邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。
多少往来名利客，满身尘土拜卢生。
注：
唐《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。
及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。
后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦”。
（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?
营造了怎样的氛围?
（4分）
（2）简析本诗结尾句所使用的表现手法。
15．写出下列句子的上句或下句。
（6分）
（1）______________________，见不贤而内自省也。
（《论语·
里仁
》）
（2）是故弟子不必不如师，弟子不必不如师，闻道有先后，___________________。
（韩愈《师说》）
（3）_________________，则天地曾不能以一瞬。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）亦余心之所善兮，____________________。
（屈原《离骚》）
（5）使秦复爱六国之人，___________________，谁得而族灭也。
（杜牧《阿房宫赋》）
（6）故不积跬步，_______________。
（荀子《劝学》）
17.把下列几个短句整合成一个单句，可以适当删减词语，调整语序，不得改变愿意。
（5分）
（1）我校第85届运动会已于日前圆满结束。
（2）运动会充分展现了我校“自主管理、主动发展，自主选择、个性发展”的育人特色。
（3）伟力药业又一次倾情赞助。
（4）本届运动会由高二级学生会、团总支承办。
（5）持续了两天的激烈角逐。
18.为激励广大同学冲刺高三，高二级部准备在宣传窗内张贴一幅励志对联，请你参考给出的上联，拟写一个合适的下联。
上联：
闻鸡起舞剑指名校显英雄本色
下联：
六、阅读下面的文字，完成19～22题。
一面墙的记忆
青霉素
日本人开进邾镇的那天，是个冬天里少有的好天气，太阳光温暖地洒在邾镇的大街上，也洒在大街两旁看景致的邾镇人身上。
邾镇人棉袄里的虱子似乎也温顺起来，这让人的脸上越发安静。
一个日本兵掏出一把花花绿绿的东西抛过来，散落在邾镇人的脚边，有人说是东洋糖，就有许多人争抢。
拾粪的朱三也抢了两个，剥开一个扔到嘴里嚼，嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。
他和周围的人嘎嘎地笑，羊奶子味在笑声里飘散。
朱三又剥开一个扔到嘴里，嚼着嚼着不动了，他看到空旷的邾镇大街另一头，一个人正走过来。
是邬先生。
邬先生是邾镇的私塾先生，和女儿一起住在镇西的学馆里。
此时的邬先生正一手端着书一手拄着竹杖，迎着日本兵的队伍一步一步不紧不慢地走着，阳光下银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。
邾镇人安静起来，他们看到邬先
生并不避让越来越近的日本兵，邬先生的目光越过日本兵的钢盔，注视着邾镇的上空。
队伍前面的日本兵忽地亮出枪上的刺刀，一步步向邬先生逼近，邬先生依然我行我素，一步一步走在邾镇的大街上。
爷爷讲这个故事的时候正躺在医院的病床上，说到这里时一口痰憋得他喘不过气来，慌忙给他吸上氧气，慢慢地爷爷平静下来睡着了。
本来这几天爷爷的病情稳定，是昨晚的电视新闻让爷爷烦躁不安的。
新闻说邾镇市为了长远地发展，将把镇西的老城区全部拆除改建成商业区。
爷爷一夜没睡，靠在床上吃力地写字，他说要给市长写一封请求信。
爷爷的睡姿像一个受了委屈的孩子，戎马一生的躯体显得瘦骨嶙峋，刻着战争印记的脸上还悬着一滴眼泪。
一个惊醒，爷爷坐了起来，记忆里的阵痛让他不能入睡，往日的情景历历在目。
一排刺刀插进邬先生的前胸，邬先生倒下去，血染红了他手中的书和竹杖，还有邾镇的大街。
邾镇经历一阵骚乱后也很快恢复了往日的安静，唯一不同的是，除了多了一群日本兵就是大街上多了一个疯子。
乱蓬蓬的头发遮住疯子大半个脸，一双脏手捧着一个破碗，见谁都笑。
她是邬先生的女儿，邾镇人都知道以前是一个聪慧的女子。
她在大街两旁的店铺门口讨饭也到有日本兵把守的地方去讨饭，她甚至不理会日本兵的狼狗的追咬。
邾镇越来越不安静了，随着日本兵经常遭到的袭击，日本兵就和他们的狼狗一样见谁咬谁。
那一天，邾镇的大街上布满了日本兵的岗哨，一队日本兵推搡着遍体鳞伤的女疯子，不，是邬先生的女儿走来。
她的上衣已是一缕缕带血的布条，一根铁丝穿透她的胸前，又紧紧捆住她的双臂。
翻译官高声宣布她的罪行：
这就是游击队探子的下场，她送给游击队的情报让皇军蒙受重大损失。
邬先生的女儿边走边痛斥翻译官，并对街两旁的人喊着，邾镇的乡亲们，别再容忍日本人了，我们要把鬼子赶出中国赶出我们的家啊！
恼怒的日本兵当众割下她的舌头，她忽地挣脱出来跑向街边，嘴对着一面墙用嘴里的血写出两个字：
中国。
然而，“国”字的一点没写完又被日本兵拉住，她又挣脱出来，一头向墙上撞去。
国字的一点补上了，她也倒在那面墙下。
爷爷眼睛看着窗外，嘴唇抖动着，泪流满面。
那面墙让邾镇的许多人站直了腰，那天晚上邾镇拾粪的朱三、剃头李及裁缝张等人都消失了，一直到多年后的那个秋天他们才出现在邾镇的大街上。
那个秋天日本兵退却了，游击队进镇的那天下着雨。
绵绵的秋雨湿透了邾镇的大街和大街上行进的队伍及街旁站立的邾镇人。
队伍走到那面墙前停下来，对着墙和墙上隐隐约约的字痕齐刷刷地敬礼。
邾镇人在队伍里看到
了朱三、剃头李、裁缝张。
邾镇人还透过雨雾看到邬先生正从大街西头走过来，银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。
爷爷的病情一天天加重。
爷爷清醒时就念叨，不知市长有没有看到我的信，昏睡中的梦呓是重复的一句话：
留下那面墙啊。
爷爷又一次昏睡过去，电视里正播放着市长领着一群人视察镇西区改造的画面。
（选自《山东文学》2012年第8期，有删改）
19．请简要分析第
一段环境描写的作用。
20．小说是如何安排行文线索的？
这样安排有什么好处？
21．请对小说最后一段进行赏析。
22．小说表达了作者多方面的思想情感，请结合本文加以探究。
七、写作（60分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：
“我可以摘一朵花吗？
”牧师问：
“你要哪一朵？
”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
牧师接着说：
“这朵花是你的。
要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。
现在采摘，只能活数小时。
你把它怎么样？
”孩子想了一会儿说：
“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
当天下午，有十多个孩
子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案
一、1-4CCCD5、B解析：
A项“率先”和“被召”互相矛盾。
C项“背地里”与“阴”重复。
D项成分残缺。
“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语；
或删去“天性中的”，在“爱幻想”后加“的天性”。
二、详解：
6、【参考答案】CA、B两项都只是谈到了两个过程当中的一个，即气泡将空气带入海水之中；
D项的表述是错误的，气泡只是将空气带入海水当中的一个载体，它并不具备溶解二氧化碳的功能。
7、【参考答案】D本项关于大气泡产生的表述是正确的，但关于小气泡产生的表述是错误的，大气泡先于小气泡产生。
根据原文可知，大气泡形成于海浪下落的过程当中，而小气泡形成于海浪落入海面之时，二者并非同时生成。
8、【参考答案】A据原文给出的信息，小气泡爆裂时的声音要比大气泡更为激烈。
13．
（1）首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不要再追究了。
（“元”“胁从”“罔治”各1分）
（2）傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。
（“闻命”“负”“斧薪自炊”各1分）
（3）果亲王掌权时，命令传到的地方，大臣们都恭敬地听从。
（“任事”“声咳所及”“唯唯”各1分，句意整体1分）
【参考译文】富察公名讳傅鼐，字阁峰。
祖先世代居住在长白山，号富察氏。
祖父额色泰，跟从皇太极出兵，立有大功。
有四个儿子，次子骠骑将军噶尔汉辅佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。
傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目数行。
十六岁时，被选入右卫，在雍邸侍奉雍正。
担任护卫贴身跟随，片刻不离。
雍正元年，补任兵部右侍郎。
年羹尧因为大逆之罪被诛杀，要穷究他的党众，傅鼐对朝廷大臣说：
“首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不要再追究了。
我侍奉皇上时间长久，能了解皇上的心思。
倘若各位心里知道某人有冤屈却不说，这不是皇上的本意。
”王公大臣因为傅鼐的话，使无数人得以平反昭雪。
岳兴阿是九门提督隆科多的儿子。
隆科多被重用而掌握大权的时候，对傅鼐以礼相待，傅鼐不与之交往。
等到隆科多败落，傅鼐向皇上禀明岳兴阿无罪。
皇上怀疑傅鼐与隆科多有私交，贬谪他戍守黑龙江。
傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。
在这之前，傅鼐在皇上面前曾经谈论准噶尔部的情况，皇上不以为然。
用兵几年后，傅鼐所说的都得到验证，于是征召傅鼐回
来，授予他侍郎的官衔，让他担任军前参赞。
还未出发，命令他仍然入宫侍奉皇上起居。
皇上生病，所有治疗的事情都由他掌管。
十二年春，皇上命令他到鄂尔多斯部落察看军情。
半路上，发现几万敌人，快速向西行进。
傅鼐当即奔赴拜达理，向大将军马尔塞请求说：
“敌人自寻死路，（我们）可以轻而易举的取得胜利。
我远道而来，虽然兵力疲惫，还能一战。
只是马的力量稍显衰退，希望大将军能给我几千骑兵助我出战。
事情成功，功劳归于将军；
事情失败，我领受罪责。
”马尔塞默不作声，傅鼐再三请求，马尔塞不答应。
傅鼐愤怒而激动，亲自率领自己的部队出兵，与敌人作战，大败敌军，缴获作战物资、牛畜数以万计。
最终因为马力疲惫，不能连续追击。
皇上听说之后，非常高兴，赐给他孔雀翎，调任佐平郡王军谋，斩杀大将军马尔赛在军队中示众。
恰逢敌人有求降的想法，满朝的大臣都想派遣使者谈判讲和结束战争，皇上询问傅鼐，傅鼐叩头说：
“
这是国家的福气。
”皇上的心意于是确定下来。
皇上就命令他和同都统罗密、学士阿克敦前往。
傅鼐领命后快马赶到策凌部落。
策凌集合十四鄂托、十四宰桑一起接见傅鼐，说：
“议和不成，你回不去!
”鄂托、宰桑，是中国语言十四路的头目之意。
傅鼐叱责说：
“走出嘉峪关又想回去的，是愚夫!
我想着回去，我就不来了。
今日议和之事，事情成功，万世和好；
不成功，三军横尸露骨。
一句话就可决断。
”各族首领面面相觑而退去。
第二天，策凌按照约定写好奏章，请求傅鼐转奏皇帝，并遣宰桑同来，献上橐驼、明珠等物。
果亲王掌权时，对他的命令，大臣都恭敬地听从。
傅鼐在场的时候，果亲王说话，傅鼐还未听完，就迎面抗拒说：
“你错了!
”果亲王不能忍受，雍正帝责备他说：
“你知道果亲王说什么就说他错了？
”傅鼐也不能回答。
雍正帝驾崩，当今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚书。
因为错误推举参领明山、疏于督察家人两件事被免职。
入狱，生病，刑部尚书孙嘉淦奏请皇上让他回到家中求医治病，皇上答应。
死于家中。
六十二岁。
17.参考答案：
（1）由高二级学生会和团总支承办充分展现我校“自主管理、主动发展，自主选择、个性发展”育人特色的、伟力药业又一次倾情赞助的我校第85届运动会持续了两天的激烈角逐后于日前圆满结束。
（2）由高二级学生会和团总支承办伟力药业又一次倾情赞助的、持续了两天激烈角逐于日前圆满结束的我校第85届运动会充分展现了我校“自主管理、主动发展，自主选择、个性发展”的育人特色。
（5句信息要点每条1分，只要保证单句、没有语病、原意不变，其他改法亦可酌情给分；
不是单句不给分）
18.参考答案：
（1）凌云逐月马踏长安展我辈风流
（2）焚膏继晷志存高远露我辈锋芒（3）磨杵成针蟾宫折桂抒青春豪情（只要字数一致、句意通畅，就可酌情给分，不必严格对仗）
19、第一段通过描写冬日的暖和，表现出邾镇人面对日军侵入时的安静和麻木，为下文邬先生的出场作出铺垫，烘托了邬先生面对日军时坚定自若的大无畏精神和崇高的民族气节。
20、
（1）小说采用双线结构。
一条是爷爷对邾镇抗日英雄往事的回忆，另一条线是重病中的爷爷试图阻止政府拆除那面有着历史烙印、体现民族精神的墙，历史与现实交织在一起。
（2分）
（2）这样写将墙的历史与现实的命运进行对照，使小说行文跌宕起伏，极易吸引读者，同时拓展了作品的广度和深度，升华了小说的主题。
21、 小说结尾运用简练的文字，将爷爷的昏睡与市长视察镇西区改造的电视画面形成鲜明的对比，（2分）文字看似平淡却蕴含情感的波澜，意味深远，既表达了作者对那面墙命运的担忧，也引发了读者的深深思考，从而深化了文章主旨。
22、
（1）对邬先生父女的英勇无畏和民族气节的敬佩和赞扬；
（2）对朱三等邬镇人开始的恭顺、麻木的否定和对他们后来觉醒、反抗的赞扬；
（3）对重病在床的爷爷不忘历史、保护历史文化遗迹的行为的肯定；
（4）对当前只注重经济建设而忽视对有教育意义的历史文化遗迹的保护和民族精神传承现象的担忧；
（5）对侵略者暴行的愤怒声讨。
（每条2分，答出3条即可得满分）
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