四川省内江市高一数学第一学期期末考试扫描版Word文件下载.docx

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"施工员实习周记精华篇@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年11月22日至2010年11月28日@#@实习内容@#@适应新的生活环境，对以后的工作进行初步了解。

@#@根据图纸了解淄川区区医院工程的大概情况，对未来的工作建立一份粗略的计划表。

@#@@#@实习收获@#@新的环境对我来说，是机遇，更是挑战。

@#@眼前的一切都是崭新的，曾经的分数无法代表什么，曾经的专业也证明不出什么，所有的一切都等着你自己去争取，等着你自己去创建。

@#@以后的工作也知道自己能否胜任，给自己定的近期目标就是：

@#@尽自己的努力，把属于自己的每一份工作都做到最好。

@#@只要就机会就要去争取，就要好好把握，就要慢慢积累经验。

@#@因为没有经验，就需要做更多的准备工作。

@#@另外就是不要害怕失败，等到自己把工作做得熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。

@#@年轻就要多多学习，在工作中积累经验，在挫折中快速成长。

@#@不断地完善自我。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@工作表现很好，工作踏实、仔细，办事效率高。

@#@该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2010年11月28日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年11月29日至2010年12月5日@#@实习内容@#@@#@熟悉淄川区区医院施工图，学习现场施工过程中如何进行楼层抄平放线，如何使用经纬仪，如何做一些基本的弹线工作，增加工作经验技巧。

@#@@#@实习收获@#@职业的转换，虽然让自己或多或少有些不适应，但是还是融入到了这个新环境中，不但学会面对，更要学会乐于其中并且懂得从中学习。

@#@@#@将大学学习的建筑施工技术，建筑工程测量，熟练的运用到工程实体中，对于课本知识，需要进一步钻研，更好的实践。

@#@@#@工作需要踏实稳重，必须从最根本的地方做起，比如最先的抄平放线，而且还要从弹线开始，必须培养自己的耐心与信心，尽量是自己少犯错，少走弯路，慢慢的积累经验，为明天的工作铺路，提升自己的专业水平。

@#@@#@为人要谦虚，不耻下问，放下那些所谓的“自尊心”，三人行，必有我师。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@有上进心，在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务，善于交流。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2010年12月5日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年12月6日至2010年12月12日@#@实习内容@#@@#@在施工现场了解施工流程，学习安全生产责任制及脚手架的搭设方法。

@#@@#@实习收获@#@架体绑扎用直径Ф48mm壁厚3.2mm钢管并用直角扣件、回转扣件和对接扣件连接。

@#@小横杆是脚手架的受力杆件，设置小横杆可提高脚手架的整体稳定性和承载能力，因此在架体的每个节点上均设置小横杆，并沿立杆交错设置，并要求两端均设直角扣件。

@#@作为一个初学者，要谦虚，不懂的就要问，以礼待人，适应新环境。

@#@@#@看似简单的工作计划，却涵盖了很多内容，一个工作计划必须是可实施的，每一个工作目标不是空话，必须是可实现的，这不仅仅是做给上级看的，更是做给自己看的，只有在实现了一个个目标之后，工作才会更有动力。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，努力协助指导老师的工作，从中学习业务知识，虚心好学，善于思考。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2010年12月12日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年12月13日至2010年12月19日@#@实习内容@#@跟着工长进行质量检查，学习安全知识以及如何进行整改。

@#@增强安全意识，学习施工过程中需要注意的细节，保证施工进度的同时更要保证工程质量。

@#@@#@实习收获@#@施工安全质量管理从开工到竣工贯穿整个施工阶段，加强管理是确保安全文明、质量达标的必要保证。

@#@在这个过程中深刻的认识到了安全的重要性。

@#@跟着工长学习需要在施工过程中需要注意的问题，加深自己对施工的认识，在这个工程中完成了自己知识体系的增加。

@#@@#@工作是很严谨的，不允许犯错误，所以不能三心二意，不给自己的错误找借口，只为成功找阶梯。

@#@对这个工作岗位自己已经能够完全适应，认识了自己工作能力的不足之外，也更加清楚自己浅薄的知识。

@#@希望在以后的工作中，自己能做的越来越好。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该学生积极向上，勤奋好学，听从领导安排，面对工作积极主动。

@#@表现优秀。

@#@工作期间实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

@#@值得表扬！

@#@@#@签字：

@#@0@#@2010年12月19日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年12月20日至2010年12月26日@#@实习内容@#@在施工现场抄平放线，增加自己的工作技巧，与此同时跟钢筋工长学习钢筋的绑扎要求与规范，增长自己对施工规范的了解。

@#@@#@实习收获@#@施工过程中施工进度施工质量是非常重要的，自然钢筋的绑扎也是严谨的过程。

@#@要保证钢筋上水泥浆已清理干净。

@#@柱主筋位置的准确，柱箍筋的个数根据图纸要求确定，第一根箍筋距两端50mm开始设置，箍筋的接头应沿柱子立筋交错布置绑扎，箍筋与立筋要垂直，绑扣丝头应向里，现在把这些曾经在学校里学习过的知识运用到工作中，显得不再那么苍白难以理，由此看来社会实践是非常重要的。

@#@在这个过程中不懂的地方我诚恳的去请教，钢筋工长也耐心的对我提出的问题进行一一解答，从中受益匪浅。

@#@进步，不仅仅需要学习，更要学会总结。

@#@“温故而知新”。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学表现优秀，工作期间主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界，很有礼貌。

@#@工作态度端正，谦虚谨慎。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2010年12月26日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2010年12月27日至2011年1月3日@#@实习内容@#@放轴线，并跟监理一同检查砌体情况。

@#@@#@实习收获@#@砌体施工前要完成轴线复测，熟悉图纸，做好施工平面布置，划分好施工段，安排好施工流水，工序交叉衔接安排等工作。

@#@弹好轴线及墙身线。

@#@各个工作流水完成，现在所做的工作都会对下一个工作产生影响，所以在工作的过程中我不断地提醒自己，认真认真再认真。

@#@工作中的责任感是非常重要的，要把每件事情都当成自己的工作。

@#@每一项指标都要与图纸设计说明相符，查看图纸，真实反映施工过程，尽量少出错，不浪费公司资源，更好的为公司服务，培养良好的职业道德。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@在工作中表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年1月3日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年1月4日至2011年1月10日@#@实习内容@#@学习细读图纸，学习与领导、监理、工人的交流方式，指挥劳务人员。

@#@@#@实习收获@#@在施工过程中，造型的尺寸是最不好把握的，因为造型的尺寸各不相同，稍有疏忽就会出差错。

@#@所以，对于图纸的了解程度必须大大加强。

@#@这不仅是自己的工作，更是一份基本的责任。

@#@工作是严谨的，坚决不能应付了事！

@#@学无止境，边工作边学习，不断总结，不断进步，把握好每一次学习的机会！

@#@不断的完善自己的知识体系，实现自己的人生价值。

@#@语言，是一种艺术，与不同的人打交道需要组织不同的语言来进行沟通，在与领导、监理、工人一起工作的过程中，我严重的认识到了自己的社交能力的不足，以后的努力目标又多了一个！

@#@未来需要自己努力奋斗的东西还有好多，希望自己永远保持一颗谦虚谨慎的工作态度，一点点实现自己的理想。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@谦虚谨慎，勤奋好学。

@#@注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年1月10日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年1月11日至2011年1月17日@#@实习内容@#@学习建筑图集，施工做法，楼层平面放线，标高抄测。

@#@@#@实习收获@#@抄平放线，一件看似无足轻重的工作，但实际上这项简单的工作确关系到以后所有工作完成情况的准确性，所以必须严谨。

@#@@#@同样的工作，看似一样，但是由于自己的经验不足，还是总出现差错，差之毫厘失之千里，慢慢的自己养成了一种习惯，每项工作完成以后我都会一个人再回去检查自己刚完成的工作，确认无误后，才能轻松离开！

@#@感觉自己肩膀上的东西似乎一点点的在增加分量。

@#@@#@大学中学习的知识自己没能全部掌握，到了工作岗位，才了解不足，对图纸不能彻底理解，施工做法不能掌握到位，还需要进一步的学习。

@#@@#@企业指导教师意见@#@该同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，做到服从指挥，能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。

@#@在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

@#@@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年1月17日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年1月18日至2011年1月24日@#@实习内容@#@ @#@@#@给现场施工的工人交代二次结构尺寸，检查上周完成的工作的质量程度。

@#@@#@实习收获@#@生活也是这样，技不如人的时候，不能气馁，化悲痛为力量，认真学习，锻炼自己的自学能力，最忌讳打肿脸充胖子，谦虚谨慎，拿出成绩，用事实说话才是最重要的。

@#@@#@要学习的东西很多，摆平自己的心态，最好把自己当成什么也不会，不可好高骛远，认真去做工作。

@#@未来需要自己努力奋斗的东西还有好多，希望自己永远保持一颗谦虚谨慎的工作态度，一点点实现自己的理想。

@#@现在不能埋怨，只能奋起直追，希望不会耽误工作，对施工技术认真学习。

@#@@#@时刻提醒自己，要把进步当成一种习惯。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@工作心态好，能主动检查自己，发现自己的不足，有着较好的求知欲，懂得怎么与人通交流，值得表扬。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年1月24日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年1月25日至2011年1月31日@#@实习内容@#@ @#@@#@学习混凝土施工的工作方法，及需要注意的事项。

@#@@#@实习收获@#@混凝土的施工，一般宜在低温条件下进行，即最高气温≤30℃时为宜。

@#@气温在大于30℃时，应周密分析和计算温度（包括收缩）应力，并采取相应的降低温差和减少温度应力的措施。

@#@混凝土运至浇筑地点及时入模浇筑。

@#@在运送过程中，要防止混凝土离析、灰浆流失、坍落度变化等现象。

@#@为了防止混凝土发生离析，当混凝土的自由倾落高度超过2m时，应采用串筒、溜槽下落。

@#@混凝土应采用机械振捣。

@#@振捣棒的操作，要做到“快插慢拔”，在振捣过程中，宜将振动棒上下略有抽动，以使上下振动均匀。

@#@@#@任何一件工作，只要你有心学习，都会在其中有所收获，以后的路还那么长，还有那么多的东西值得自己学习，时刻提醒自己，进步，再进步！

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难，有创新精神。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年1月31日@#@ @#@@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年2月1日至2011年2月7日@#@实习内容@#@跟钢筋工长交流工作经验，了解施工工艺，现场学习钢筋的不属于绑扎，对学校学习的预算进行简单的巩固。

@#@@#@实习收获@#@进场钢筋必须具备材质合格证或检验报告（各项指标必须齐全），如为复印件则应注明原件的存放单位，并由抄件人、抄件（复印件）单位签字、盖章，并注明该批钢材的进场数量，无质量合格证或检验报告以及厂家不明、材质明显出现缺陷的严禁进场，对所有进场钢材应严格按规定取样试验，合格后方可使用。

@#@@#@清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布间距，按划好的间距，先摆好受力主筋，后放分布筋（预埋件、电线管、预埋孔等及时配合安装）。

@#@@#@学习，只要你愿意，是一件时刻都可以进行的。

@#@不懂就问，态度要诚恳，做人要谦虚。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@同学懂得合理利用时间，安排自己每天的工作内容，能花时间了解自己的不足并且通过学习来完善自己，这一点对于年轻人来说是难能可贵的@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年2月7日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年2月8日至2011年2月14日@#@实习内容@#@@#@进一步对砌体工程进行学习，对于现在自己所在的工程做到了深刻了解@#@实习收获@#@砌体工程的操作程序：

@#@构造柱钢筋→墙体放线→搅拌砂浆→砌筑墙体→校正→验收。

@#@@#@墙体放线：

@#@砌体施工前，应将楼层结构面按标高找平，依据设计图，放出砌体边线和洞口线。

@#@拉结筋的安装：

@#@构造柱与砌块交接的部位按高度每500mm安装2Φ6的拉结筋，拉结筋的长度应符合设计要求。

@#@根据实验室提供配合比搅拌砂浆，搅拌好的砂浆应有良好的保水性。

@#@砌体在砌筑前，应根据工程设计施工图，结合砌块的品种、规格进行试排，排列应上下错缝搭接，搭接长度一般为砌块的1/2，不应小于60mm。

@#@@#@做好每一项工作，严把质量关！

@#@对自己的工作负责，对自己的公司负责！

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学有着强烈的责任心，能认真完成每项工作，工作过程中有着严谨的态度，还懂得自己检查自己完成的内容，减轻了领导的工作压力，值得大家学习。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年2月14日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年2月15日至2011年2月21日@#@实习内容@#@跟安全员了解学习施工过程中需要注意的种种。

@#@了解知名建筑的施工过程以及建筑的特色@#@实习收获@#@在楼层施工时，堆放机械、砖块等物品不得超过使用荷载，如超过荷载时，必须经过验算采取有效加固措施后方可进行堆放和施工。

@#@不准站在墙顶上做划线、刮缝和清扫墙面或检查大角垂直等工作。

@#@不准用不稳固的工具或物体在脚手板面垫高操作，更不准在未经过加固的情况下，在一层脚手架上随意再叠加一层，脚手板不允许有空头现象，不准用50mm×@#@lOOmm木料或钢模作立人板。

@#@砍砖时应面向内打，注意碎砖跳出伤人。

@#@使用于垂直运输的吊笼、绳索具等，必须满足负荷要求，牢固无损，吊运时不得超载，并须经常检查，发现问题及时修理。

@#@用起重机吊砖应用砖笼，吊砂浆的料斗不能装得过满，吊件回转范围内不得有人停留。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学有着一颗积极向上的心，不安于现状的基础上还懂得为自己的将来做一系列努力，很优秀！

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年2月21日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年2月22日至2011年2月28日@#@实习内容@#@学习本公司的企业文化，学习安全知识，进行安全教育。

@#@掌握一些自我保护的常识及方法。

@#@@#@实习收获@#@成功前所需要付出的艰辛与汗水远远超乎你的想象，变化来的速度远远超过你的计划，在学好基础知识的基础上，我们更应该提高自己遇事不慌遇事不乱的能力，这样才能保持清醒的头脑冷静的处理突如其来的事情。

@#@这样的能力，在参加工作以后是必须具备的！

@#@@#@在工作之余，我们应该与工作以外的世界多多的接触，增加自己的知识面，完善自我的知识体系，不懂得学习的人，就是文盲，让自己的心保持上进，让自己获得年轻以外更值得别人赞赏的东西。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学勤奋好学，积极向上，服从安排，工作中极少出现差错。

@#@表现优秀。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年2月28日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年3月1日至2011年3月7日@#@实习内容@#@练习CAD、Word、Office、Excel等软件，进一步熟练掌握其中的操作方法@#@实习收获@#@ @#@@#@每天进步一点点，我们离成功就近一点点，回头想想每天的小进步，虽然没什么分量，但是大的成功不就是靠这些看似无足轻重的小努力来得以实现的么！

@#@很多原本以为不可完成事情，在经过自己不断努力不断钻研后，曾经的困难障碍全都消失不见，自己也沉浸在征服困难的骄傲与自豪之中。

@#@经过自己努力后得到成功。

@#@将不可能变为可能，那种澎湃的心情，也会激励着自己以后更努力的奋斗的。

@#@年轻人，可以做错事情，但是不可以不做事情。

@#@@#@学习是一种习惯，这个过程需要老师指点，但是更多的需要是自觉的去发现自己的不足，并且及时填补。

@#@让进步成为自己生活中的一部分，将学习融入到自己的日常生活中。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@懂得安排自己的时间，计划着每天的工作任务，这点对于年轻人来说是难能可贵的，该同学具备这样的习惯非常好。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年3月7日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年3月8日至2011年3月14日@#@实习内容@#@ @#@@#@部分工程部位开始抹灰工程，工作的同时，学习新的施工内容。

@#@@#@实习收获@#@内墙抹灰的工艺流程：

@#@基层清理→浇水湿润→吊垂直、套方、找规矩、抹灰饼→做护角抹水泥窗台→墙面冲筋→修补预留孔洞、电箱槽、盒等→抹罩面灰。

@#@@#@基层清理：

@#@应将墙体表面浮浆清理干净。

@#@@#@吊垂直、套方、找规矩、抹灰饼：

@#@根据基层表面平整垂直情况，用一面墙为基准，吊垂直、套方、找规矩，确定抹灰厚度。

@#@做护角、抹水泥窗台：

@#@墙、柱及门口的阳角应在抹灰前用1：

@#@2水泥砂浆做护角，其高度自地面以上2m，护角做完后抹水泥窗台，先将窗台基层清理干净，松动的砖要重新补砌好，用水浇透，然后用C20细石砼铺实，厚度为4cm，次日刷素水泥砂浆一遍，抹1：

@#@2.5水泥砂浆面层，表面初凝后浇水养护2—3d，窗台板下口抹灰要平直，没有毛刺。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学善于总结每日的工作，对自己的擅长与不足了如指掌，年轻人就能懂得分析自己，这点真的很难得。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年3月14日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年3月15日至2011年3月21日@#@实习内容@#@ @#@@#@跟同事一起学习特色建筑的施工过程，学习别人处理突发事件的态度及方法。

@#@@#@实习收获@#@在学校学习的时候，自己的粗心所带来的无非就是失去了那些原本属于自己的分数。

@#@但是在工作中不是这样，你不经意所犯下的错我，不仅延长了自己的工作时间，更给别人制造麻烦，要做个有责任心的人，做好自己的事情的同时，也要考虑身边人的想法，处理好人际关系。

@#@@#@任何事情都需要有足够的耐心，足够的细心，越是看似平凡的工作，在进行的过程中越是容易出差错。

@#@自己的粗心，虽然没有造成什么损失，但是却仍然属于自己的失职，只是侥幸自己犯的错误能得到挽救。

@#@在以后的工作中，同样的错误不能让它再次发生，这样也就算是这个错误的发生也创造了一定的价值。

@#@在工作中，学会积累经验，并能熟练的将经验运用到工作中，提高工作的效率与质量。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学有着一颗不安分的心，能与时俱进，不断地增加自己的知识面。

@#@前途无限。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年3月21日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年3月22日至2011年3月28日@#@实习内容@#@带领新来的同事，教其如何动手最基本的工作。

@#@@#@实习收获@#@教别人学习的过程，就是对自己所掌握的知识是否牢固的一种检查与审视！

@#@在这个过程中我认识到自己的不足，平时已经熟练掌握的工作内容，在别人请教自己的时候，虽然懂得怎么做怎么做好，但是关于其中的原因自己却不能做以总结，这是自己的不足，在以后的工作中一定要注意这点。

@#@对工作负责，对别人负责，最主要的是懂得对自己负责！

@#@那些曾经似懂非懂的知识，新同事的到来之后，我进行了一次大的总结，并且依次学习，为人要谦虚，不耻下问，放下那些所谓的“自尊心”，三人行，必有我师。

@#@@#@并讲解给新同事。

@#@这件事，充分的让我认识到认真工作的重要性。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@该同学聪明，反应快，适应能力强。

@#@工作认真，好多事情都放心交给他来处理，值得信赖。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年3月28日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年3月29日至2011年4月4日@#@实习内容@#@个别楼层开始楼地面施工，给现场工人交代尺寸，下达技术交底。

@#@@#@实习收获@#@水泥地面工程流程：

@#@基层处理→刷水泥砂浆结合层→找标高冲筋贴灰饼→铺水泥砂浆上杆刮平→木抹子搓平→铁抹子压光一遍→第二遍压光→第三压光扫毛→养护@#@水泥地面面层与基层的结合必须牢固无空鼓，表面洁净、无裂纹、脱皮、麻面和起砂现象。

@#@@#@安全措施：

@#@@#@1、室内施工使用手推车时，拐弯时不得猛拐。

@#@@#@2、夜间或阴暗作业，应用36V以下安全电压照明。

@#@@#@3、切割瓷砖时，手持电动工具必须戴绝缘手套。

@#@@#@面对陌生的工作，过程中积极参与，工作完成后更要懂得总结。

@#@争取下次再有相同工作的时候自己能独立完成。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@工作态度认真，虚心好学，善于思考。

@#@@#@签字：

@#@0@#@2011年4月4日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年4月5日至2011年4月11日@#@实习内容@#@门窗工程的抄平放线工作，交代尺寸，提高识图能力，检查已完成的门窗工程尺寸是否符合设计要求。

@#@@#@实习收获@#@根据施工图纸检查预留门窗洞口高、宽尺寸、垂直度、木砖预留数量必须符合要求。

@#@门窗框与墙的间隙嵌填密实，表面平整、光滑、无裂纹。

@#@为人要谦虚，不耻下问，放下那些所谓的“自尊心”，三人行，必有我师。

@#@@#@我学习的内容不仅仅是工作的方方面面，更重要的是培养自己的能力，工作能力，交际能力，提升自己的知识、交际水平。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难，出色的完成任务。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年4月11日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年4月12日至2011年4月18日@#@实习内容@#@参加公司会议，学习企业文化，提高对企业的认识程度及对建筑行业的了解程度。

@#@@#@实习收获@#@企业倡导的需要全体员工认同并自觉践行的文化价值观和理念，即所谓企业全部文化中的先进文化。

@#@这种先进文化要想在企业落地生根，必须经过全体员工的认知、认同、实践并形成自觉习惯。

@#@“学”企业文化是企业文化落地的思想基础，不学即不知，不知则无行；@#@“习”是企业文化的实践过程，没有实践，企业文化的价值观和理念再先进，也只能停留在精神层面，而不会成为行为习惯。

@#@学习企业文化是企业文化落地的前提条件和重要方式。

@#@@#@通过这次学习，我认识到作为一名出色员工所必须具备的责任心。

@#@为以后我的优秀表现打下了坚实的基础。

@#@@#@企业指导教师意见@#@@#@工作态度认真，对于新事物有上进心，对于自己的工作熟练掌握，希望在以后的工作中能看见你更加出色的表现。

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@0@#@2011年4月18日@#@学生顶岗实习周记@#@实习单位@#@山东0建工有限公司@#@实习岗位@#@施工员@#@实习时间@#@2011年4月19日至2011年4月25日@#@实习";i:

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"挽联的写法挽联怎么写挽联的格式@#@挽联的写法,挽联怎么写,挽联的格式@#@下面是为大家提供的挽联的写法，欢迎大家阅读。

@#@@#@ @#@@#@对联为我国独有国宝，而挽联之叙事抒情，在对联家族中独具特色。

@#@它既有艺术价值，又有社会历史价值。

@#@@#@ @#@@#@挽联的写法是多种多样的。

@#@可以叙写人生坎坷，可以议论时事政治，可以申张民族正义，可以痛斥误国奸邪，可以讴歌金戈铁马，可以表达理想情操，可以叙述遗志心愿，也可以揭露旧社会黑暗等等。

@#@总之，它是时代与生活的回声，传统伦理，政治关系的表现。

@#@既纪念死者，又启迪生者，而那些名人名家的挽联，就更不同凡响了。

@#@@#@ @#@@#@挽联有两大类：

@#@一为自挽联，一为他挽联。

@#@自挽联，就是人在未死前自己为自己写好挽联;@#@他挽联就是哀挽别人的对联。

@#@他挽联的种类繁多，包括挽父母兄弟、妻儿子女、亲戚朋友、尊辈师长等等。

@#@@#@ @#@@#@作自挽联的人，多是在临死前觉得还有些业未成，事未了，抑或对亲人、对同事同志有遗志要托，有遗愿要嘱，或对世人有话要说，有冤要伸等等情由，因而自挽联也有多种类型：

@#@有人被杀前写自挽联，有人自杀前写自挽联，有人病中写自挽联，有人写遗嘱式自挽联，有人写自传式自挽联，有人写感伤式的自挽联，更有人写幽默式自挽联等等。

@#@@#@ @#@@#@我国在秦汉以前就有一种习俗，人死以后要在灵柩前竖一旗幡，上写死者姓名，以资区别，这种旗幡叫铭旌，亦作明旌。

@#@《仪礼士丧礼》：

@#@为铭各以其物，郑玄注：

@#@铭，明旗也。

@#@杂帛为物，大夫士之所建也。

@#@以死者不可别，故以其旗帜识之。

@#@（见《辞海》）@#@ @#@@#@南宋大臣赵鼎则别出心裁，死前就自题一联在铭旌之上，以抒发他的胸臆，这大概就是第一副自挽联。

@#@这联是：

@#@@#@ @#@@#@身骑箕尾归天上;@#@@#@ @#@@#@气作山河壮本朝。

@#@@#@ @#@@#@延伸阅读：

@#@花圈挽联@#@ @#@@#@一、挽联一般都是左侧一条写词，右侧一条写XX敬挽，等等。

@#@没有在挽联下方落款的。

@#@如：

@#@左悼念XX千古;@#@右友XX敬挽。

@#@@#@ @#@@#@二、千古一词，一般用于对社会有功绩的人。

@#@普通挽联上款下面应写上;@#@男的、灵佑、女的、仙逝等词。

@#@下款还要写上挽、敬挽、拜挽、泣挽、顿首拜挽等@#@ @#@@#@三、花圈挽联格式@#@ @#@@#@1.挽联挽联是集体或个人哀悼去世者所写的对联（可贴在门口、骨灰盒两侧、追悼会会场两侧、花圈上）。

@#@格式：

@#@要求上联与下联辞意相对相辅，句式仍要对偶，字数相等。

@#@@#@ @#@@#@2.面朝门立上联在右，下联在左。

@#@上联常用\悼念XX\，下联常用\XX敬挽\。

@#@@#@ @#@@#@3.范例：

@#@（上）称呼XXX先生千古（下）辈分XXX、XXX敬挽@#@ @#@@#@通用挽联：

@#@@#@ @#@@#@1.音容宛在浩气常存秋风鹤唳夜月鹃啼@#@ @#@@#@2.恩泽四海功高九天花凝泪痕水放悲声@#@ @#@@#@3.教诲永记风范永存常怀典范寄托哀思@#@ @#@@#@4.秋日鹤唳夜月鹃啼寿终正寝鹤驾西归@#@ @#@@#@5.寿高德望子肖孙贤千秋忠烈百世流芳@#@ @#@@#@6.流芳千古光启后人情怀旧雨泪洒凄凉@#@ @#@@#@7.严颜已逝风木与悲精神不死风范永存@#@ @#@@#@8.功德无量青史永垂名流后世德及乡里@#@ @#@@#@9.留芳百世遗爱千秋花凝泪痕水放悲声@#@ @#@@#@10.花落水流兰摧玉折悲歌动地哀乐惊天@#@ @#@@#@11.寿终德望在身去音容存功德国标彤史芳依白云@#@ @#@@#@12.欲祭疑君在无语泪沾衣哭灵心欲碎弹泪眼将枯@#@ @#@@#@13.典型如在目悉思向谁宣疼心深似海愁绪密如罗@#@ @#@@#@14.提耳言犹在扪心齿欲寒淑德标彤史芳踪依白云@#@ @#@@#@15.天下皆春色吾门独素风星离成恨事去散奈愁何@#@ @#@@#@16.女星沉宝婺徒饮千行泪天不留耆旧人皆惜老成@#@ @#@@#@17.鹤梦归何处猿啼在此间百年三万日一别几千秋@#@ @#@@#@18.魂魄昭日月肝胆映山河正气留千古丹心照万年@#@ @#@@#@19.政绩今犹在清名终古留忧国身先殉游仙梦不回@#@ @#@@#@20.星沉处士里月冷瘐公楼学子失师表老成有典型@#@ @#@@#@21.知君以忧死愧我犹独醉美德垂千古忠魂上九霄@#@ @#@@#@22.痛心伤永逝挥泪忆深情刚正炳千秋丹心照日月@#@ @#@@#@23.高风传梓里亮节昭后人雨洒天流泪风号地放悲@#@ @#@@#@24.门外奠云聚堂中悼念多户听凄风冷楼空苦雨寒@#@ @#@@#@25.芳名垂千古丹心照汗青苍松长耸翠古柏永垂青@#@ @#@@#@26.花为春寒泣鸟因肠断哀落花春已去残月夜难圆@#@ @#@@#@27.玉梅含孝意金柳动哀情天不遗一老人已是千秋@#@ @#@@#@28.寿终德望在身去音容存一生树美德半世传嘉风@#@ @#@@#@29.安危谁与共风雨忆同舟欲祭疑君在无语泪沾衣@#@ @#@@#@30.哭灵心欲碎弹泪眼将枯陇上留芳迹堂前仰遗容@#@ @#@@#@31.画荻踪难觅扶桐泪欲倾遍地皆春色吾门独素风@#@ @#@@#@32.一生行好事千古流芳名@#@ @#@@#@33.素心悬夜月高义薄秋云直道至今犹存清名终古常留@#@ @#@@#@34.音容笑貌依旧亮节高风长存青山永志贤德绿水长咏雅风@#@ @#@@#@35.浩气长存天地英灵含笑九泉门外红梅绿竹室内白衣素袍@#@ @#@@#@36.赤心光照日月清名永世长留终身辛勤劳作一世淳朴为人@#@ @#@@#@37.友思今成永别笑绪已为悲端一生刚直无邪终身清白光明@#@ @#@@#@38.身逝音容宛在风遗德业长存一夜顶风堆白雪三年泪水滴红冰@#@ @#@@#@39.那知别意随波去无复诗魂入卷来白马素车挥别泪青天碧海寄离里@#@ @#@@#@40.万里云天归落日一门两泪洒麻衣事业已归前辈绿典型留在后人模@#@ @#@@#@41.春雨梨花千古恨秋风桐叶一天愁绿水青山悲陈迹落花啼乌泣化身@#@ @#@@#@42.蓬门日影高轩过蒿里歌声白马来热泪常濡春雨湿愁容暗逐白云飞@#@ @#@@#@43.风号万树子规啼雪积重门白马咽人间未遂青云志天上先成白玉楼@#@ @#@@#@44.守孝不知红日落思亲常望白云飞想见音容空有泪欲聆教训杳无声@#@ @#@@#@45.情凝雪片皆飞白泪洒枫林尽染红千山不语齐俯首万水呜咽共吹萧@#@ @#@@#@46.祖国山河埋忠骨神州十亿颂英雄情深风木终天恸泪点寒梅触景思@#@ @#@@#@47.三更月冷鹃犹泣万里云空鹤自飞流水夕阳千古恨秋霜春雨万人思@#@ @#@@#@48.人皆贺节双眉喜我独思亲一片悲终生俭朴留典范一世勤劳传清风@#@ @#@@#@49.山耸北郊埋忠骨泽留乡里仰遗风秋草独怜人去后空林只见日斜时@#@ @#@@#@50.泪滴千行大地湿哭声一片墓云低热血一腔化春雨壮志千秋泣鬼神@#@ @#@@#@51.明月清风怀旧貌残山剩水读遗诗三径寒松含露泣半窗残竹带风吟@#@ @#@@#@52.英灵已作蓬莱客德范犹薰政乡人生前爱国勤劳支临终嘱儿多节俭@#@ @#@@#@53.眉间爽气无由见座右清言不再闻忠节似松凌霜雪高风如水照苍天@#@ @#@@#@54.犹似昨日共笑语不信今朝辞我别彩落萧辰悲夜月芳留梓里已青风@#@ @#@@#@55.白马素车挥别泪青天碧海寄哀思犹执兼恭延后代尚留名望忆旧人@#@ @#@@#@56.伤心难禁千行泪哀痛不觉九回肠良操美德千秋在亮节高风万古存@#@ @#@@#@57.万里山花凝血泪一溪流水作哀声有中皆碑留遗范无言敬奉寄哀思@#@ @#@@#@58.桃华流水杳然去清风明月何处寻凄凉云树愁千里惆怅春风恨隔年@#@ @#@@#@59.流水夕阳千古恨凄风苦雨百年愁九泉有泪流知已万户同声哭善人@#@ @#@@#@60.地下又添高士伴生前原当古人看从今不复闻謦亥此后何堪忆笑容@#@ @#@@#@61.老泪无多哭知已苍天何要丧斯人回忆田园欢乐会不堪樽洒故人稀@#@ @#@@#@62.悼念不闻亲教诲情怀仍忆旧音容相逢至今犹可忆旧游何处不堪愁@#@ @#@@#@63.千里吊君惟有泪十年知已不因文终生俭仆留模范一世勤劳传好风@#@ @#@@#@64.往事昭昭传乡里精忠耿耿在人间月霁风光人共仰山颓木朽天添愁@#@ @#@@#@65.雨霖杏蕊流红泪雪压松枝着素装有灵为子孙成材多德让后代继业@#@ @#@@#@挽男性联@#@ @#@@#@66.天不留耆旧人皆惜老成此日骑鲸去何年化鹤乘@#@ @#@@#@67.壮梁悲落月鲁殿圯灵光海内存知已云间涉德音@#@ @#@@#@68.庾公楼月冷处士里星沉寿终德永在人去范长存@#@ @#@@#@69.哀慕有余恸瞻依无尽时百年三万日一别几千秋@#@ @#@@#@70.读礼悲风木吟诗废蓼我天下遗一老人已足千秋@#@ @#@@#@71.化悲痛为力量继遗志写春秋以正气还天地将身心献人民@#@ @#@@#@72.正喜春园共把盏奈何南渍正销魂鹤唳三更空月冷鹃啼午夜咽风寒@#@ @#@@#@73.鹤驾已随云影杳鹃声犹带月光寒平生壮志三更梦万里西风一雁哀@#@ @#@@#@74.翠色和云悲夜月鸿雁声哀月一轮事业已归前辈录典型留与后人传@#@ @#@@#@75.碧水青山认作主落花啼鸟总伤神称觞沿忆登堂事挂剑难为过墓情@#@ @#@@#@76.流水夕阳千古恨凄风苦雨百年愁何日一梦飞蝴蝶竟使千秋泣杜鹃@#@ @#@@#@77.一趄风烛红霞敛万古仪型碧草埋大雅云亡梁木坏老成凋谢泰山颓@#@ @#@@#@78.龙隐海天云万里鹤归华表月三更明月清风怀旧宇残山剩水读遗书@#@ @#@@#@79.遗世文章多灼见平生业绩足千秋扶桑此日骑鲸去华表何年化鹤来@#@ @#@@#@80.堪嗟驾鹤归华表深痛骑鲸赴玉楼箧里诗文疑谢后梦中风貌似潘前@#@ @#@@#@81.春花正浓人已老华年刚尽岁方新公去大名留史册我来何处别音容@#@ @#@@#@82.秋水蒹蔚溯回往哲青风桃李想象斯文@#@ @#@@#@83.秋色荒凉乔阴莫仰愁云黯淡仙驭难回@#@ @#@@#@84.客燕思归悲添秋士宾鸿信断梦杳仙乡@#@ @#@@#@85.梅蕊开时噩音忽至蔚灰动处大梦难回@#@ @#@@#@86.蒲剑斩邪魔高千丈榴花照眼血染双行@#@ @#@@#@87.高风送秋飞霜迎节驾鹤上汉骖鸾腾天@#@ @#@@#@88.如此韶华青犹未老何来噩耗人竟云亡@#@ @#@@#@89.功勋盖世为举家同悼精神不殒与事业长存@#@ @#@@#@90.貌杳音沉身归静府应无憾儿悲女泣泪洒江天恸有余@#@ @#@@#@91.驾鹤难回终隔云山家万里骑鲸采石五百年明月重圆@#@ @#@@#@92.时事伤心风号鹤唳人何处哀情惨目月落乌啼霜满天@#@ @#@@#@93.忆杖履追随直节清严犹在望怅老成凋谢名贤言行未终篇@#@ @#@@#@挽女性联@#@ @#@@#@94.音容宛在懿德长存南柯梦里望云思亲@#@ @#@@#@95.慈颜已逝风木与悲寿终内寝鹤驾西天@#@ @#@@#@96.烛剪西窗梅残东阁花凝泪痕水放悲声@#@ @#@@#@97.情怀旧雨泪洒凄凉梅含孝意柳动倭情@#@ @#@@#@98.落花春已去残月夜难圆白云悬影望乌鸟切思遐@#@ @#@@#@99.女星沉宝婺仙驾返瑶池淑德标彤史芳踪依白云@#@ @#@@#@100.蓬岛归仙驾萱帏失母仪画荻踪难觅扶相泪欲流倾@#@ @#@@#@101.日碧魂依蔓草雪红泪洒桃花户外红梅绿竹室内白衣素袍@#@ @#@@#@102.慈竹当风空背影晚萱经雨不留芳径扫丹枫皆丧礼门临白马尽佳宾@#@ @#@@#@103.西竺莲翻云影淡北堂萱萎月光寒花落萱帏春去早光寒鹬宿夜来沉@#@ @#@@#@104.倚门人去三更月立杖儿悲五夜风雨飘翠竹垂红泪云压青松带素冠@#@ @#@@#@105.香消夜月梅花寂韵冷苍天鹤构寒雨泣黄花应有恨风凄翠竹更堪悲@#@ @#@@#@106.画地曾传贤母@#@ @#@@#@107.荻引刀谁断教儿机白马素车挥别泪青天碧海寄离言@#@ @#@@#@108.风吹蕙帐萱花落月冷吴江杜宇悲女宗靡依痛深戚里母范何恃泪滴慈帏@#@ @#@@#@109.绮阁风寒伤心鹤唳兰阶月冷泣血萱花@#@ @#@@#@110.洒昔言欢犹忆风姿磊落慈容今已杳只余梅影横斜@#@ @#@@#@111.愁思千缕朵朵梨花含血泪离情万种声声哀乐悼芳魂@#@ @#@@#@112.梦断北堂春雨梨花千古恨机悬东壁秋风桐叶一天愁@#@ @#@@#@113.青鸟传来王母归时环佩冷玉箫声断秦娥去后风楼空@#@ @#@@#@114.风动帏空青鸟降时魂不返潭深波咽乌雅啼处梦难回@#@ @#@@#@115.华月光寒韵满庭前含孝意愁去寂寞旌飘户外痛哀情@#@ @#@@#@116.泣杖子凄其中夜慈乌三鼓月断机人远去北堂萱草五更霜@#@ @#@@#@117.陟怙痛前年方祝萱帷长白发辞尘当此日忽悲菽水隔黄泉@#@ @#@@#@118.夜景写凄清满院寒风声倍惨云容归缥缈空庭落月痛何如@#@ @#@@#@119.家有诗仙惜到处名山未能偕隐身常礼佛觉往生净域确有明证@#@ @#@@#@120.相夫挽鹿课子丸熊淑德早标彤史范佛座拈花慈闱摧竹仙纵空溯白云乡@#@ @#@@#@121.仙去难留望三晋云山德曜未尝偕隐愿神伤已甚怅一官露冕安仁更赋悼亡诗@#@ @#@@#@122.忆蟠桃熟时生来多子多孙竞秀阶前承膝下悟木稚香后此去成仙成佛乐应天上胜人间@#@ @#@@#@";i:

2;s:

550:

"王浦劬政治学基础北大出版第二版教材的手写笔记@#@《政治学基础》王浦劬第二版-北大出版社高分纸质权威备考@#@手写笔记考研考博期中期末通用。

@#@需下载下来将WORD视图显示比列调为200%。

@#@@#@此笔记为138高分考研学姐总结的手写纸质笔记，以上为前10页的内容。

@#@是将手写笔记扫描后截的图。

@#@想要完整纸质版的联系企鹅：

@#@七零四六零七二四三。

@#@您可任意指定章节页数看质量后再决定。

@#@笔记共44页。

@#@@#@";i:

3;s:

16202:

"实习心得体会范文三篇@#@实习心得体会【三篇】@#@篇一@#@实习，顾名思义，在实践中学习。

@#@在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解，自我的所学需要或应当如何应用在实践之中，因为任何知识都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学。

@#@然而，我们当然不期望实习仅止于此，那太狭隘了。

@#@实习是发挥和应用专业知识，查漏补缺，认真学习，巩固不足的重要一环，因为它毕竟与社会相挂钩，是检验在校学习成果的好时机，因为即使在校学得再好，一旦到了社会，也许所有的一切都会变得一文不值。

@#@因为社会毕竟不一样于学校。

@#@所以，如果不好好的体验、经历这一过程，怎样会明白究竟自我的分量有多重，究竟自我真正懂得多少呢?

@#@所以实习是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，他也使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@实习使我开拓了视野，领略到不一样企业的风格和模式，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。

@#@实习时把自我所学的理论知识用于实践，让理论知识更好的与实践相结合，在这结合的时候就是我们学以致用的时候，并且是我们扩展自我充实自我的时候。

@#@@#@在实习期间透过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的潜力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。

@#@@#@首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。

@#@@#@用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。

@#@因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

@#@@#@第二、在工作中要有良好的学习潜力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自我能透过相关途径自行解决潜力。

@#@因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握。

@#@在这个时候要想把工作做好必须要有良好的学习潜力，透过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。

@#@这样的学习潜力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。

@#@另一方面就是自学的潜力，在没有另人帮忙的状况下自我也能透过努力，寻找相关途径来解决问题，（举例说明）@#@第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

@#@@#@在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。

@#@所以必须要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。

@#@这也是我们平时要注意的。

@#@和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

@#@@#@另外在工作之中自我也有很多不足的地方。

@#@例如：

@#@缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。

@#@所在我常提醒自我必须不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。

@#@另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

@#@@#@透过这次毕业实习，把自我在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。

@#@一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的潜力。

@#@另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自我能顺利与社会接轨做好准备。

@#@毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

@#@@#@对自我的要求经过过去三个星期的实践和实习，我对未来充满了完美的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

@#@@#@一、继续学习，不断提升理论素养。

@#@@#@在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。

@#@作为一名年轻人更就应把学习作为持续工作用心性的重要途径。

@#@走上工作岗位后，我用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。

@#@@#@二、努力实践，自觉进行主角转化。

@#@@#@“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

@#@同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

@#@@#@从学校走向社会，首要面临的问题便是主角转换的问题。

@#@从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，务必认识到二者的社会主角之间存在着较大的差异。

@#@学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代能够自我选取交往的对象，而社会人则更多地被他人所选取。

@#@诸此种种的差异。

@#@不胜枚举。

@#@但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。

@#@@#@三、提高工作用心性和主动性@#@为期三周的实习期很快过去了，是开端也是结束。

@#@展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。

@#@在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。

@#@四、提高团队意识工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何持续和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

@#@要有与别人沟通、交流的潜力以及与个人合作的潜力，合理的分工能够使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。

@#@个人想要获得好的业绩，务必牢记一个规则，我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出此刻自我的协助下同时也从中受益的状况。

@#@反过来看，自我本身受益其中，这是保证自我成功的最重要的因素之一。

@#@@#@五、谦虚做人@#@作为学生应对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要思考更为复杂的关系，无论是和同事还是领导，都要做到妥善处理，多沟通，并要设身处地地从对方的角度换位思考，而不是只思考自我的事。

@#@@#@经过这次实习，我从中学到了很多课本中没有的知识，在就业心态上也有很大改变，以前我总想找一份自我喜欢、专业对口的工作，可此刻我明白找工作很难，要准也对口更难，很多东西我们初到社会才接触，所以我此刻不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观，要尽快丢掉对学校的依靠心理，学会在社会中独立，敢于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自我能够在神会上快速成长起来。

@#@在以后的学习生活中，我会谦虚谨慎，勤奋努力，加强修养，以更开阔的胸襟，更智慧的头脑，更高尚的品德服务社会。

@#@这次实习只是我人生中一个奋斗的起点，我也相信自我必须会以更加饱满的热情和决心投入到未来的工作当中去，相信自我必须能交出更加满意的答卷。

@#@@#@我的未来不是梦，只要自我努力过，成功是不会拒绝你的。

@#@@#@因此，应对过去，我无怨无悔，应对此刻，我努力拼搏，应对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自我必须会演绎出精彩的一幕。

@#@在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自我，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。

@#@为社会主义现代化建设，贡献自我的力量。

@#@@#@透过学校组织的这次生产实习，我受益匪浅。

@#@在开发过程中，我不仅仅认识到了自我各个方面的不足，而且还使我们在自我的不足之处加以改正，有了学习专业知识以外的实践经验。

@#@在这次生产实习完成之后，我对程序的编译有了更大的提高。

@#@更学会了在软件开发过程中组员之间相互交流相互帮忙的重要性与必要性。

@#@学校在我们即将毕业踏入社会之际，组织我们进行了一次有深刻好处的实习，让我们以后在从事相关工作中能够更好更快的适应。

@#@这就是我在这段生产实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名学生转化为一名技术人员不可少的过程。

@#@@#@篇二@#@从20**年8月10号我开始在已经20天了，在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会，@#@首先，我想谈一下实习的意义。

@#@@#@实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

@#@对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

@#@@#@对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

@#@@#@作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

@#@然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

@#@@#@其次，我介绍一下我实习所做的工作。

@#@@#@再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。

@#@@#@1、自主学习。

@#@工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。

@#@只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;@#@集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

@#@@#@2、积极进取的工作态度。

@#@在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。

@#@特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

@#@@#@3、团队精神。

@#@工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

@#@一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：

@#@要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

@#@合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。

@#@个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：

@#@我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

@#@@#@4、基本礼仪。

@#@步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。

@#@这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。

@#@@#@5、为人处事。

@#@作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。

@#@无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

@#@@#@实习的时间好快，真的好快，一晃就过去了，告别了我的实习生活，也意味着我即将踏进社会，在这段时间里，我收获了好多，收获了知识，技术，友情，经验……@#@篇三@#@经过这次6周的工厂的实习，让我深深的认识到自己的不足，认识到自己的动手潜力相对较差，对机械过于陌生，过于恐惧，好像怕出啥事，不敢过多的接触它们。

@#@从这次实习中，让我越发感到要有所成功，就要自己亲自去做，亲自去总结做的过程中所发生的种种困难，既要去分析，又要有坚强的毅力。

@#@使得无时无刻都要认为自己必须能够克服那些所谓的困难，要对机械的各种功能自己亲身去体验，亲身去操作，对机械的各种结构要有一个可知的了解，不要让自己经过一次实习之后却跟实习前没有什么两样。

@#@虽不要说是对它们运用自如，但至少对它们的功能以及结构要有一个大概的了解，大概的掌握。

@#@@#@从我们这一组做的机械作品来讲，说实话，做得相对来讲比较不如人意，没有到达要求，跟我们所看到的图纸能够说是大相径庭。

@#@然而值得我们那一组庆幸的是：

@#@我们“浪费”的材料能够说是让人“受不了”，没有哪一组能够与我们那一组相匹配，然而老师却并不明白。

@#@这其中所用的材料却是这其中的小部分，大概这样的结局就应是在加工之前没有对图纸做充分的分析，没有标明尺寸就“开工”了。

@#@从我们那一组2次制作的过程中我发现，我们那一组的人都有一种害怕把事情做坏的心里，有时候甚至有点依靠性。

@#@所以这个是比较不好的。

@#@在那里我们也克服了自己的心里。

@#@@#@在这期间我学到了好多东西，原本还以为搞机械这种东西很简单，只是摆弄机器罢了，没想到要做好还不容易。

@#@有时光是加工一个小零件就要好长一段时间，而且还不必须能做得十分精确，看来老师们说得很对，机械这种东西还就是越老学得越精。

@#@@#@从这次实习中，我感到做什么都务必做好充分的准备。

@#@对于3次的工件机械加工，要先做好合理的运算，不管是材料还是安排。

@#@无规矩不成方圆，没有一个合理的安排，成功能够算是天方夜谭，绝对无从谈起，准备就已经成功了一半，另一半就是动手去做。

@#@只有团结，只有具有团队精神，才能把图纸的产品合格的完成好。

@#@@#@在那里感谢这次我们的3位实习老师。

@#@你们辛苦了。

@#@谢谢你们为我们的付出的一切。

@#@真的很感谢你们。

@#@@#@我以后会更加努力去学习机械加工的知识，学习一些自己不明白，不了解的专业知识。

@#@@#@";i:

4;s:

28017:

"网络销售商业计划书@#@ @#@@#@网络销售商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@摘要-4-@#@1、项目概况-6-@#@1.1项目简介-6-@#@1.2公司简介-9-@#@1.3创业团队简介-10-@#@2、市场环境评估分析-16-@#@2.1中国电子商务行业分析-16-@#@2.2淘宝网市场环境分析-17-@#@2.3女装网络销售市场数据分析-19-@#@3、营销策略-23-@#@3.1营销推广渠道、平台-23-@#@3.2核心营销运营模式-24-@#@3.2.1用户会员制-24-@#@3.2.2口碑营销-24-@#@3.2.3网店管理-25-@#@3.2.4网店用品宣传策划方案-26-@#@3.2.5网店产品展示结构优化-27-@#@3、企业组织结构-28-@#@4.财务预测-31-@#@4.1固定资产-31-@#@4.1.1工具和设备-31-@#@4.1.2交通工具-32-@#@4.1.3办公家具和设备-32-@#@4.1.4固定资产和折旧概要-33-@#@4.2流动资金（月）-33-@#@4.2.1服装和快递-33-@#@4.2.2其他经营费用（不包括折旧费用和代款利息）-34-@#@4.3销售收入预测（6个月）-34-@#@4.4销售和成本计划-35-@#@5、风险分析-37-@#@5.1资源（原材料/供应商）风险-37-@#@5.2进货的风险-37-@#@5.3市场不确定性风险-37-@#@5.4商品质量不确定性风险-38-@#@5.5成本控制风险-38-@#@5.6资金链的风险-38-@#@5.7政策风险-38-@#@5.8财务风险-39-@#@5.9管理风险-39-@#@6、风险控制-40-@#@7、大学生创业意义-42-@#@7.1大学生创业具有现实意义-42-@#@7.2大学生创业对于学校的意义-44-@#@8、总结-47-@#@摘要@#@**电子商务有限公司是一家基于中国大型电子商务平台（阿里巴巴、ebay、淘宝网、麦考林等）以精准、定向网络营销技术为核心的互联网电子商务公司。

@#@公司致力于互联网电子商务平台贸易活动，通过电子商务平台，帮助中小企业将其产品准确的推广给网络客户。

@#@公司定位于提供全托式网络营销服务，应用电子商务全新模式B2C，帮助中小企业建立网络销售渠道，突破实体零售业销售瓶颈。

@#@@#@**电子商务有限公司于2010年11月接手“**”淘宝商城全托管理，截止3月15号，由**电子商务有限公司管理经营的“**”淘宝商城已实现月平均销售额20万元。

@#@2011年3月**自主经营**x女装旗舰店，并通过半个月的时间，使**x女装商城销售额突破万元。

@#@同时，**电子商务有限公司还接到台州卡妮蓝鞋业有限公司的邀请，将于今年6月开始对卡妮蓝品牌帆布鞋进行网络营销渠道的管理和销售工作。

@#@越来越多的企业信任**电子商务有限公司，将企业网络销售渠道交给**进行全托式管理，这是对**水利水电专科学校学术知识、创业氛围和学生创业创新工作最大的肯定。

@#@@#@全球电子商务产业整体高速发展，在亚马逊、ebay、阿里巴巴等行业领军企业不断的革新和推动下，电子商务行业在未来10年将迎来一个全新的发展机遇。

@#@中国的电子商务目前正处于一个飞速发展的阶段，杭州的电子商务行业在阿里巴巴的带动下更是得到了质的飞跃。

@#@@#@**电子商务有限公司，顺应电子商务发展的大潮流，抓住B2C商城模式全新机遇，以信息和数据处理技术为核心驱动，以精准、定向网络营销为发展动力，着眼于网络市场实际巨大市场的需求。

@#@公司通过清晰地自我定位，合理地人员配置，独特地营销思路，在创业路上奋勇前行！

@#@@#@1、项目概况@#@1.1项目简介@#@项目一：

@#@**电子商务公司全托式网店运营管理服务@#@电子商务是企业提升竞争力的必经之路。

@#@过去，广大中小企业限于人员、经验、资金等问题，在开展电子商务工作中始终没有找到最佳途径。

@#@根据阿里巴巴集团公司近11年的网络运作经验以及销售人员与客户沟通得出结论，绝大部分中小企业都非常认可电子商务为企业带来的发展前景；@#@但是苦于管理经验不足，找不到专业网络运作人员或网络维护人员，企业内部无法形成专业有效的电子商务部门进行业务管理，结果往往是投资和回报不成正比，收效甚微。

@#@对此，**电子商务有限公司认为，为企业提供一对一的专业网上销售外包服务暨行业通全托管服务，将是改善中小企业目前电子商务现状的最有效途径，也是企业真正正确应用互联网，通过互联网做生意的最佳途径。

@#@@#@**电子商务有限公司推出的电子商务全托管服务，涵盖了从建站，到网站日常运营管理，从网络优化，到企业供应、求购、招商等各种商机信息等内容的一站式解决方案，避免了企业重复投资。

@#@**电子商务有限公司推出的全托管服务相当于在企业外部构建了具有专业人员负责管理的专业电子商务部门，将企业的电子商务业务外包给具备丰富电子商务运营经验的专家和顾问。

@#@通过专业人士的一对一服务，让企业零障碍应用电子商务，真正通过网络获得最大的实惠，为企业产品销售开拓新的路径，最终提高企业生产力及竞争优势。

@#@@#@项目一运营模式图@#@适合全托管服务的四个条件：

@#@@#@1、生产制造加工企业2、做过网络和推广的3、通过网络得到过收益4、产品附加值比较高@#@4种适合对象：

@#@@#@1.老板不懂网络、对网络概念模糊@#@2.老板没精力管理@#@3.找不到合适人员来管理@#@4.对网络应用工作方向不明确（即使安排了人员也不知道怎么做、该抓什么）@#@目前，杭州灿轩服装有限公司旗下“**”淘宝商城店在**电子商务有限公司的全托式服务管理运营下取得了显著成效，市场接受程度很高，在几个月之内就取得了良好的宣传效果和经济效益，这两家全托公司的月销售额均已过万。

@#@同时，台州卡妮蓝鞋业有限公司也委托**电子商务有限公司于2011年6月起对其进行网络渠道的销售和管理运营。

@#@基于这样的发展前景，**电子商务公司决定将电子商务全托管服务快速展开，让更多的中小企业受益。

@#@@#@ @#@@#@项目二：

@#@淘宝网**x女装旗舰店@#@2010年12月27日，阿里巴巴联合淘宝网推出新的网购平台无名良品商城。

@#@@#@无名良品商城是阿里巴巴、淘宝宝网联合开设的一家综合性网上购物商城，定位于商品的营销，把超值实惠的商品快速推荐给网络买家，同时帮助商城卖家孕育自己的品牌，类似于线下的百货、大型商超，以无名良品商城统一形象面对消费者，提供质优价廉的产品及服务。

@#@@#@良品商城具有如下三大优势：

@#@第一，流量方面，良品商城商户享有淘宝网独立搜索巨大流量引入，吸引更多潜在消费者的关注；@#@第二，信任度方面，良品商城以统一形象面对消费者，建立高度信任感和评价体系，在买家心目中具有良好形象；@#@第三，模式方面，良品商城以B2C模式运营，顺应电子商务趋势，盈利能力强，前景深远。

@#@@#@**电子商务有限公司在帮其他淘宝商城客户进行网站全托式服务管理的同时自主经营了**x女装旗舰店。

@#@并在3月份实现了销售额过万的目标。

@#@**x女装旗舰店凭借无名良品商城的独特资源优势以及**电子商务公司的有效管理，发展前进广阔，盈利潜力巨大。

@#@@#@ @#@@#@1.2公司简介@#@2010年11月，**电子商务有限公司正式筹建。

@#@团队成员6人，分别为**水利水电专科学校市场营销、物流、计信、电子商务专业的学生。

@#@这6位具有创新创业精神的同学，对于电子商务都有着各自不同的技能专长和共同的目标.他们致力于通过精准、定向网络营销核心技术为中小企业提供网络营销渠道的全托式管理，帮助中小企业打破网络销售的瓶颈和实现盈利。

@#@@#@公司文化：

@#@坚持梦想，拥抱变化，开放简单。

@#@@#@公司愿景：

@#@2011年年销售总额过200万！

@#@1年为水校学生提供20个就业岗位。

@#@@#@公司使命：

@#@全新电子商务模式探索，解决中小企业网络销售瓶颈！

@#@@#@ @#@@#@1.3创业团队简介@#@王**：

@#@**水利水电高等专科学院大三在读学生，原经管系社团联合会主席兼学生会副主席。

@#@@#@在从事学生工作期间，多次组织班级活动和社团活动，工作积极主动、认真踏实，很好的锻炼了我的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；@#@同时有良好的沟通能力，乐于助人，善于与他人相处，有良好的人际关系，在同学中有较高的威信；@#@善于协同“作战”，荣获2009度“优秀学生干部”称号@#@**同学求知欲望强烈，专业知识扎实，自学能力强，大学三年，积极参加各种校内外的活动，丰富自己的校园生活。

@#@曾在苏宁、各大卖场兼职，在一定程度上丰富了自己的社会经验。

@#@@#@现在我和志同道合的同学一起准备创业，也绝不是一时的冲动，通过前期对电子商务的一个深入了解，觉得这是一个有潜力的领域，我相信一句话：

@#@谋事在天，成事在人。

@#@我深信我的团队是一支非常优秀的团队，我们分工明确，各自发挥自己的优势，团队中的成员都只为了一个共同目的，就是将我们的公司做大、做强，实现自己的创业梦想。

@#@在这个创业团队中我主要负责的是行政与售后两个板块。

@#@对于行政，我要做的是协调各个部门之间的合作，收集信息，总结信息，并及时的组织会议讨论与解决网店的发展问题。

@#@对于售后，我会用良好的沟通能力与亲和力为消费者带来贴心便捷的服务。

@#@妥善处理好消费者提出的各式各样的问题，提高网店的满意度。

@#@@#@一个真正坚强的人，挫折和失败不会使他软弱，而只会让他更坚定于自己的理想和目标。

@#@年轻是我们唯一的资本，所以我们勇往直前！

@#@@#@李**，**水利水电高等专科学校市场营销专业07届毕业生，**电子商务有限公司运营总监。

@#@@#@**同学市场营销知识扎实、理论结合实践能力强。

@#@在校期间曾担任系学生会办公室主任、海益剧社和校创新创业中心公共关系部部长。

@#@在校期间曾获校优秀毕业生、2009全国高校市场营销大赛三等奖、2009**省营销师职业技能竞赛二等奖。

@#@校创新创业竞赛一等奖、校“挑战杯”论文调研类三等奖、校优秀团干部荣誉、校级三等奖奖学金、校级单项奖学金等多项荣誉。

@#@@#@毕业后，**同学就职于阿里巴巴（中国）网络科技有限公司CCBU-B2B部门。

@#@在阿里巴巴入职培训中，**同学展现出优秀的个人素质，被阿里巴巴授予入职新人第一名的荣誉——“小牛奖”。

@#@在阿里巴巴网络营销顾问岗位上，**同学凭借对电子商务行业多年的研究结合扎实的市场营销能力，业务能力突出，连续3个月获得部门个人销售业绩第一的成绩，并同时带领4人销售团队取得部门月度业绩第一的成绩，深得主管和经理的赏识，晋升为部门智囊团团长带领12人团队为提升公司销售业绩出谋划策，因此对阿里巴巴网站的运营模式和电子商务行业的发展有了更深一步的认识。

@#@@#@真正优秀的人远没有成功的尽头，他需要不断的实践，不断的创造，以不断的进取和成功来证明自己，寻得心灵上的慰藉。

@#@2010年12月他毅然辞职，在原本就熟悉的电子商务领域投入到了B2C全新模式的探索和实践，**电子商务公司将会是他全新的征程和职业生涯的另一起点！

@#@@#@包巍伟，**水利水电高等专科学校07级市场营销专业毕业生，党员，**电子商务有限公司技术部，财务部负责人。

@#@在校期间，认真学习。

@#@多次获得校二、三等奖学金；@#@也曾获多次参加校里组织的活动，例如“CEO大比拼比赛”最佳分析奖；@#@“校英语演讲比赛”三等奖；@#@“校创新创业比赛”最具CEO潜质奖。

@#@曾经带队参加过**省营销技能大赛，获得二等奖；@#@原校经济协会会长。

@#@大二时接手了经济协会，用了一年时间带领濒临撤销的社团走向辉煌！

@#@原来只有三个人的小社团，半年后发展到拥有社员50余人的四星级大社团！

@#@并且自创社团报纸，积极组织各种活动，带社员参观外资企业，提升社员更方面综合能力。

@#@同时联手“杭州创业者俱乐部”，积极组织在杭创业导师来校讲座活动。

@#@曾请到导师——李郁丰来我校举行讲座。

@#@校外积极参加各种实践活动，曾在全国最大的喷雾器生厂商——**市下控股有限公司销售部任营销副总助理。

@#@毕业后于阿里巴巴B2B诚信通续签部参加工作实习，半年的时间，工作成绩优异，所在的团队和小组多次名列部门第一，团队曾在10年8月获得全国销售业绩第一的好成绩。

@#@同时也积累较为丰富的电子商务经验和知识，为日后开拓电商活动打好了基础！

@#@“哪怕只有一种命运可以选择，我也依然要用我的勇气与执着表现得足够优秀，满怀希望与感恩的活着，无论何时何地，直到世界的尽头。

@#@”@#@金玲俐，**水利水电高等专科学院大二在读学生，担任校社团联合会策划部部长，校天外天艺术团副团长。

@#@**电子商务有限公司行政和财务负责人。

@#@@#@在从事学生工作期间，工作认真负责，思维活跃创新，多次为团队取得教好的成绩。

@#@身为一名干部，我勤勤恳恳，做好每一件事情，我始终相信没有最好只有更好。

@#@因此不管做什么事情，接受怎么样的任务，我都会用最严格的标准来要求自己力求做到完美。

@#@在从事学生工作过程中使我的性格更加的外向，更善于外交。

@#@喜欢冒险与创新。

@#@在班级里面，我担任学习委员一职，在处理好我应做事情以外协助老师处理好班级各项事务，团结同学，帮助同学。

@#@此外我也刻苦学习，保持着优秀的成绩，在班级里面名列前茅，已经连续四个学期，获得二等奖学金，顺利通过英语四级考试，在班级里面成绩遥遥领先，并且始终保持在专业前三。

@#@我想做一名优秀的学生，或者说要做一名有较强自主创业能力的学生，除了拥有较好好的领导能力、组织能力，以及优秀的学习成绩以外更需要积极的个人表现。

@#@所以我也积极参加学校里面的各个比赛，获得很多优秀的成绩，如校英语演讲比赛二等奖、校国防演讲比赛一等奖、校英语作文大赛二等奖、校优秀学生、校优秀学生干部、校寝室文化征文二等奖，以及经管系知识竞赛一等奖、辩论赛三等奖等等。

@#@而如今的我也已经是一名光荣的预备党员，作为班级里面第一批的预备党员，我想这和我个人的综合表现和个人素质是不无关系的。

@#@此外，我也积极参加社会上的志愿者活动，如西湖小卫士。

@#@在周末我也尝试过各种兼职，手机促销，家电促销，办公室文件整理等等积累了不少的社会经验。

@#@@#@现在在我们这个创业团队中，或许我还存在着一些不足。

@#@但是我相信我的加入和支持，会给我们团队带来更多的希望和动力。

@#@给我一个支点，我可以撬动整个地球！

@#@我相信，所有的机遇和机会，都会变成我的财富，相信我的明天会更好。

@#@Everythingiswithinmyreach!

@#@@#@张萍，**水利水电高等专科学校信息专业08级在校生，担任国际交流学院团总支副书记，**电子商务有限公司内部运营主管@#@在校期间参加过各种各样的活动，第一丰富了自己的大学生活，第二很好的锻炼了自己的个人能力。

@#@在担任国际交流学院团总支副书记一职时，一直尽心尽力，勤勤恳恳，踏踏实实的做好自己的本职工作，为建设好整个团学，积极地组织并参与各种活动，丰富同学的课外生活，也给更多的同学提供一个展现自我的平台。

@#@帮助老师和学生更加顺利的开展党建工作。

@#@在大学期间多次获得奖学金，拥有很好的专业基础，熟悉各种办公软件，因为自己学的是计算机专业所以将来也一直想从事相关的工作。

@#@@#@加入这个团队是因为符合自己的工作需求，自己本身就是学计算机专业的，一直想把所学的知识运用到电子商务领域中，现在正好有这样的一个平台可以展现自己，所以我义无反顾的加入了这个团队。

@#@因为大学期间一直从事学生工作，所以本人拥有很好的沟通能力，有着很好的计算机专业基础，可以帮助团队解决运营中的技术问题。

@#@相信自己一定在这样的团队中有所作为，也希望可以通过自己的努力帮助整个团队更快更好的将我们的锐锋电子商务有限公司做大做强起来。

@#@@#@岳鹏，现就读于**省水利水电专科学校企管专业大二学生，现任经管系社联主席，**电子商务有限公司售后服务负责人。

@#@@#@岳鹏同学是一个对生活充满激情，做事效率极高的北方小伙，担任我校经管系社团联合会主席，在从事社团的过程中，一直在努力打造具有特色有吸引力的品牌社团活动，加强系与系，系与校之间的合作与交流，从而使得各个社团都发展的非常的快，每个社团之间又相互合作，使得每个活动既有吸引力又有意义。

@#@本人最大的特点就是做事有激情，善于带动整个团队的气氛，鼓励他人。

@#@作为企管专业的学生，拥有良好的企业管理专业知识，有一定的团队组织和领导能力。

@#@@#@加入这个团队也是因为自己非常看好电子商务这个领域的发展，也想通过加入这个团队来锻炼自己各方面的人，像其他团队成员学习。

@#@我也会用我的激情点燃整个团队的激情。

@#@也希望把自己在课堂上所学的专业知识运用到整个团队的建设中去，加强整个团队的凝聚力，我相信当我们都有同一个奋斗目标的时候，那么我们的团队将会是非常强大的。

@#@加油，我们可以的。

@#@@#@徐欢，**水利水电专科学校市场营销08届在读学生，**电子商务有限公司产品部经理。

@#@在校期间曾担任班级副班长，学习努力多次获得过校奖学金，也获得过校5000m和1500m第一名，是德智体美全面发展的优秀学生。

@#@同时在校期间积极参与校外的锻炼，积极提升自己的营销方面的业务能力，曾兼职加入安利中国日用品有限公司，担任该公司的营销主任，带领过30人的团队，有较强的团队管理能力，自己开设过三个工作室，在个人能力上有很大的提升。

@#@在校外兼职销售期间，不仅锻炼了能力也发展了一批人脉，拓宽在市场上的人脉和选择。

@#@在个人能力方面有如下几点：

@#@1.有学习力：

@#@到任何一个新的环境能主动的向别人去学习，让自己迅速融入新环境。

@#@学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

@#@平时也会去阅读一些各个领域的书籍资料，让自己在各方面都有一些能力认知。

@#@2.有经验：

@#@大一开始就在校外参加实践，在直销行业兼职工作过三年，达到营销主任的职位，带过将近30人的团队，也从事过短暂的电话销售，大学期间的经验能更好的弥补自己的经验不足。

@#@3.有团队建设和领导能力：

@#@在销售期间带领过将近30人创造出一个月10万的销售业绩，在最艰难的时刻把团队凝聚在一起，走过困境，创造佳。

@#@4.有很强的抗压抗挫折能力（逆商）和打造人际关系能力（情商）。

@#@个人的工作态度和原则：

@#@团结、合作、尊重、务实、严肃、活泼、诚信。

@#@个人的工作态度和原则：

@#@团结、合作、尊重、务实、严肃、活泼、诚信。

@#@多一个朋友多一条路，少一个朋友多一堵墙，愿意跟大家成为朋友，一起学习，一起成长。

@#@@#@ @#@@#@2、市场环境评估分析@#@2.1中国电子商务行业分析@#@2010年是中国电子商务行业继续保持快速发展的一年，并且是中国电子商务发展史上非常重要的一年，麦考林、当当网先后上市，成为第一批中国概念的B2C电子商务上市企业，预计未来还将会带来一股电子商务企业的上市浪潮。

@#@从资本层面上看，电子商务继续延续了以往的投资热度，已经成为最受风投青睐的热点行业之一；@#@从应用主体上来看，传统企业的电子商务化无疑是2010年电子商务行业的一大亮点；@#@从企业运营层面上来看，电子商务企业在海外市场扩张、商品品类拓展方面都发生了重大的改变。

@#@另外，2010年电子商务行业的另一大亮点即本地生活服务的快速发展，团购的出现，带来了电子商务发展的又一轮高潮。

@#@展望2011年，电子商务仍然会是一个朝气蓬勃的市场，还会出现更多的新兴企业和更有价值的创新。

@#@@#@艾瑞资讯发布的2010年第三季度中国电子商务市场监测数据显示，2010年Q3中国电子商务市场整体交易额规模1.2万亿元，环比增长6.6%，增速相对Q2基本持平。

@#@从这一组数据中可以看出，电商市场发展空间巨大。

@#@@#@2.2淘宝网市场环境分析@#@“淘宝网”在中国如今已是电子商务的代名词。

@#@根据淘宝发布的半年报：

@#@目前网上的店铺已超200万家，开店速度持续递增，学生创业渐成主流。

@#@淘宝每日都会新增1万个掌柜。

@#@淘宝现有9000万的注册用户群，每天2000万的登录人数，而且这部分人群主要是22岁到35岁之间的活跃人群数，消费能力非常高，每单笔消费金额约为180元。

@#@平均每分钟，网上将会卖出473件衣服、438件家居日用品、261件化妆品、32台笔记本电脑……@#@因此，淘宝网是初级创业者寻梦的地方。

@#@可以毫不夸张地说，在电子商务领域里，淘宝网上遍地都是金矿。

@#@@#@最近3年，“淘宝网”将是有志青年最好的“创业梦工厂”。

@#@淘宝网让一大批广大的有志青年实现了零成本创业，不知觉当中还挑起了培育成千上万个中小企业的重担，帮他们成长，由山寨到品牌转型。

@#@现在很多“风投”公司寻找项目时，都会打开淘宝网，搜出皇冠级别以上的店铺，再比较、筛选一下就搞定！

@#@就是这么简单！

@#@正是通过这种方式，今日资本找到了小鸟钻石，美国KPCB相中了九钻珠宝店，梦芭莎获得了投资，以母婴为主的宝宝树、红孩子也都获得了千万元级的投资！

@#@@#@不超过3年，“淘宝网”上B2C的销售规模将不小于C2C。

@#@从淘宝网开创到现在，一直是一个C2C的网站，无数“蚁族”卖家在这里生存着。

@#@但是，2009年末到2010年伊始，淘宝网连番做出了“大动作”，集中在以下两点：

@#@一方面，集结联想、美的等大型品牌厂家组建3C电器城，摆脱“小卖家集散地”的形象，向B2C大举进军；@#@另一方面，淘宝开始授权代购店，准备把中国10亿不上网的人口也纳入到淘宝的势力范围，梦想打造一艘“零售业超级航母”。

@#@而早在2007年，马云就启动了淘宝商城，淘宝引入了从前不进淘宝的大品牌实体商家入驻，如美特斯邦威、优衣库等！

@#@经过将近两年的培育，淘宝商城在淘宝的位置越来越重要，时至今日淘宝商城已经放到网站最醒目的位置！

@#@并且淘宝再2010年11月11日光棍节的促销活动中更是创造了一天销售额9.2亿的互联网销售神话。

@#@2010年12月，淘宝网更是联合阿里巴巴推出无名良品商城，这一完全B2C模式的全新商城为中小企业以及创业者带来了全新的机遇。

@#@淘宝网由C2C到B2C的战略转型，将带来电子商务新的春天，也将为无数的电子商务创业者带来了全新的机遇！

@#@**电子商务公司发现并抓住了这样的机遇，入驻无名良品商城，并创建了**x女装旗舰店，前景广阔。

@#@@#@ @#@@#@2.3女装网络销售市场数据分析@#@由图一可以看出，2007-2012年中国网络购物市场用户规模逐年增长规模快速，预计到2012年中国网络购物市场用户规模将达到26250万人，市场潜在客户群巨大。

@#@@#@ @#@@#@图二：

@#@中国人均网络购物金额变化@#@由图二可见，电子商务市场容量巨大，从2003年至2008年期间，人均网购消费呈递增趋势。

@#@仅2008年数据显示人均通过网络购物消费金额就达1602元/年。

@#@@#@图三：

@#@网民购物商品种类排名@#@由图三数据可知,众多的网络销售产品中，服装类产品以51.7%高居榜首，成为占网络购物市场中份额最大的行业。

@#@有此可知，我们**x女装旗舰店，本身的市场客户群基数庞大。

@#@@#@图四：

@#@淘宝2011年2月**一周女装行业数据@#@由图四可见，淘宝网内随即抽取的女装行业一周成交金额和成交人数数据图显示：

@#@在所有网络销售行业中女装市场份额达到11.06%，排名第一。

@#@日成交额平均在1.3亿元，成交人数日平均达64万人次。

@#@女装网购市场的巨大潜力再次被验证。

@#@@#@ @#@@#@综上所诉：

@#@预计到2012年中国网络购物市场用户规模将达到26250万人以上，市场潜在客户群基数庞大。

@#@人均通过网络购物消费金额已超过1600元/年，消费力水平普遍较高。

@#@在众多的网络销售产品中，服装类产品以51.7%高居榜首，为网购市场份额最大的行业。

@#@同时，淘宝网的数据中显示仅在淘宝网内女装的日成交额平均在1.3亿元，成交人数日平均达64万人次。

@#@@#@女装网络销售市场具有巨大的消费客户群，但面对如此巨大的市场蛋糕，更大厂家纷纷抢占网络女装市场，也成为了**电子商务公司需要应对的重要问题。

@#@针对于这一潜在危机，公司将通过营销、团队、财务三方面进行控制风险同时应对同行竞争。

@#@@#@ @#@@#@3、营销策略@#@**电子商务有限公司自主经营的**x女装旗舰店本身为淘宝网无名良品商城模式，具有极佳的商业潜力。

@#@针对这样的新兴商城平台。

@#@公司针对于给予以下营销方案。

@#@@#@**x女装旗舰店营销初步定位：

@#@将无名良品商城作为了一个营销平台，通过B2C销售模式，灵活运用多种营销手段，销售推广杭州当地女装企业产品。

@#@@#@网店名称：

@#@**x女装旗舰店@#@网址：

@#@@#@3.1营销推广渠道、平台@#@主要渠道和平台：

@#@无名良品商城店+多渠道网店（淘宝、易趣、拍拍）+博客营销（网易博客、新浪博客、搜狐博客）+微博营销（新浪微博、阿里微博）+社区推广（人人网、开心网）+论坛营销（天涯、淘宝论坛）@#@充分利用这些网络、论坛、博客、社区网上获得最直接的买家，同时也就把用户";i:

5;s:

17071:

"网上书店项目开发计划书@#@ @#@@#@网上书店项目开发计划书@#@ @#@@#@姓名：

@#@吴健生@#@学号：

@#@L@#@专业：

@#@2012级信息管理与信息系统@#@1引言@#@1.1编写目的@#@1.2背景@#@1.3定义@#@1.4参考资料@#@1.5系统动机@#@1.6标准、条件和约定@#@2项目概述@#@2.1工作内容@#@2.2主要参加人员@#@2.3产品及成果@#@2.3.1程序@#@2.3.2文件@#@2.3.3服务@#@2.3.4非移交产品@#@2.4验收标准@#@2.4.1代码的验收@#@2.4.2文档验收@#@2.4.3服务验收@#@2.5完成项目的最迟期限@#@2.6本计划的审查者@#@3实施总计划@#@3.1开发过程@#@3.1.1需求分析@#@3.1.2系统设计@#@3.1.3编码及测试阶段@#@3.1.4文档、产品部署@#@3.2项目总结@#@3.3接口人员@#@3.4进度@#@3.5关键问题@#@4支持条件@#@4.1计算机系统支持@#@5专题计划要点@#@5.1测试计划@#@5.2质量保证计划@#@6总结@#@ @#@@#@1引言@#@1.1编写目的@#@为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，有必要以文件化的形式，把对于在项目生命周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式、开发进度、经费预算、项目内外环境条件、风险对策等内容以书面的方式描述出来，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期内的所有项目活动的行动基础，项目团队开展和检查项目工作的依据。

@#@@#@本项目开发计划用于从总体上指导网上书店项目顺利进行并最终得到通过评审的项目产品。

@#@本项目开发计划面向项目组全体成员。

@#@@#@1.2背景@#@网上书店系统主要功能：

@#@可以分类录入书籍和相关信息（如名称、页数、出版商、摘要、目录等），用户可以注册、登录，注册用户享受打折服务，所有用户都可以查询、浏览书籍。

@#@@#@注册用户可以定购书籍并查询订单。

@#@项目周期15天。

@#@@#@1.3定义@#@专门术语：

@#@@#@MySQL:

@#@系统服务器所使用的数据库关系系统（DBMS）。

@#@@#@SQL：

@#@一种用于访问查询数据库的语言@#@事务流：

@#@数据进入模块后可能有多种路径进行处理。

@#@@#@主键：

@#@数据库表中的关键域。

@#@值互不相同。

@#@@#@外部主键：

@#@数据库表中与其他表主键关联的域。

@#@@#@缩写：

@#@@#@系统：

@#@若未特别指出，统指本网上书店系统。

@#@@#@SQL：

@#@StructuredQueryLanguage（结构化查询语言）。

@#@@#@UML：

@#@统一建模语言、是一套用来设计软件蓝图的标准建模语言，是一种从从软件分析、设计到编写程序规范的标准化建模语言。

@#@@#@1.4参考资料@#@《软件项目管理》朱少民，韩莹编著，人民邮电出版社。

@#@@#@《软件项目管理》RajeevTShandilya编著科学出版社。

@#@@#@1.5系统动机@#@该系统可以分类录入书籍和相关信息（如名称、页数、出版商、摘要、目录等），用户可以注册、登录，注册用户享受打折服务，所有用户都可以查询、浏览书籍。

@#@注册用户可以定购书籍并查询订单。

@#@@#@1.6标准、条件和约定@#@本项目遵从以下标准：

@#@@#@GB/T13702-1992计算机软件分类与代码@#@GB/T20918-2007信息技术@#@GB/T19003-2008软件工程@#@GB/T5538-1995软件工程标准分类法@#@GB/T9386-2008计算机富安居测试文档编制@#@GB/T9385-2008计算机软件需求规格说明@#@GB/T5532-2008计算机软件测试规范@#@GB/T18221-2000信息技术程序设计语言@#@GB/T11457-2006信息技术软件工程@#@GB/T8567-2006计算机软件文档编制规范\@#@2项目概述@#@大部分读者都有过在网上购物的经历，在网上书店可以很方便的注册、浏览商品、查询商品、购买时也只需点几下鼠标。

@#@本章的网上书店实现了上述的基本功能，用户可以在网络商店中进行注册、浏览商品以及查询购物车。

@#@@#@2.1工作内容@#@1、制作和修订项目开发计划；@#@@#@2、进行计划跟踪与监控；@#@@#@3、配合SQA的质量保证工作；@#@@#@4、工作产品及时进行受控管理；@#@@#@5、按计划提请阶段评审；@#@@#@6、提交测试部门评测开发产品；@#@@#@7、交付最终工作产品。

@#@@#@8、项目实施总结@#@9、项目验收@#@2.2主要参加人员@#@为了完成图书管理系统的项目开发，公司组建了一个临时的项目团队，有项目组组长、组员构成。

@#@@#@表2.1人员分工@#@姓名@#@角色@#@工作描述@#@吴健生@#@组长@#@负责监督任务的进行，开软件设计文档的编写，@#@编写代码@#@吴浩@#@组员@#@负责需求分析文档的编写，编写代码@#@朱鹏昊@#@组员@#@负责软件开发计划的编写，编写代码@#@范家林@#@组员@#@负责测试计划和评估文档的编写，编写代码@#@秦超@#@组员@#@负责ROSE文档的编写，编写代码@#@2.3产品及成果@#@2.3.1程序@#@软件名称：

@#@网上书店@#@编程语言：

@#@Java@#@功能：

@#@该系统可以分类录入书籍和相关信息（如名称、页数、出版商、摘要、目录等），用户可以注册、登录，注册用户享受打折服务，所有用户都可以查询、浏览书籍。

@#@注册用户可以定购书籍并查询订单。

@#@@#@2.3.2文件@#@用户操作手册：

@#@本手册详细描述软件的功能、性能和用户界面，使用户对如何使用该软件得到具体的了解,为操作人员提供该软件各种运行情况的有关知识，特别是操作方法的具体细节。

@#@@#@软件维护手册：

@#@主要包括软件系统说明、程序模块说明、操作环境、支持软件的说明、维护过程的说明，便于软件的维护。

@#@@#@2.3.3服务@#@计划提供以下服务：

@#@@#@课堂培训：

@#@以讲课形式对客户进行培训，使其能够正确使用软件。

@#@@#@免费咨询：

@#@客户可以在工作时间向技术人员提出问题并获得解答。

@#@@#@技术支持：

@#@对于某些客户，采取上门指导的方式。

@#@@#@软件维护：

@#@获取软件使用中的问题，提供补丁程序。

@#@@#@升级通知：

@#@在软件新版本发布的时候，及时通知（Email或邮寄信件）注册的用户，并提供试用版本。

@#@@#@软件升级：

@#@对于注册用户，只需较少的费用即可升级到新的版本。

@#@@#@2.3.4非移交产品@#@可行性分析报告：

@#@说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会因素上的可行性，评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施方案，说明并论证所选定实施方案的理由。

@#@@#@项目开发计划：

@#@为软件项目实施方案制订出具体计划，应该包括各部分工作的负责人员、开发的进度、开发经费的预算、所需的硬件及软件资源等。

@#@@#@软件需求说明书（软件规格说明书）：

@#@对所开发软件的功能、性能、用户界面及运行环境等做出详细的说明。

@#@它是在用户与开发人员双方对软件需求取得共同理解并达成协议的条件下编写的，也是实施开发工作的基础。

@#@该说明书应给出数据逻辑和数据采集的各项要求，为生成和维护系统数据文件做好准备。

@#@@#@概要设计说明书：

@#@该说明书是概要实际阶段的工作成果，它应说明功能分配、模块划分、程序的总体结构、输入输出以及接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为详细设计提供基础。

@#@@#@详细设计说明书：

@#@着重描述每一模块是怎样实现的，包括实现算法、逻辑流程等。

@#@@#@测试计划：

@#@为做好集成测试和验收测试，需为如何组织测试制订实施计划。

@#@计划应包括测试的内容、进度、条件、人员、测试用例的选取原则、测试结果允许的偏差范围等。

@#@@#@测试分析报告：

@#@测试工作完成以后，应提交测试计划执行情况的说明，对测试结果加以分析，并提出测试的结论意见。

@#@@#@开发进度月报：

@#@该月报系软件人员按月向管理部门提交的项目进展情况报告，报告应包括进度计划与实际执行情况的比较、阶段成果、遇到的问题和解决的办法以及下个月的打算等。

@#@@#@项目开发总结报告：

@#@软件项目开发完成以后，应与项目实施计划对照，总结实际执行的情况，如进度、成果、资源利用、成本和投入的人力，此外，还需对开发工作做出评价，总结出经验和教训。

@#@@#@软件问题报告：

@#@指出软件问题的登记情况，如日期、发现人、状态、问题所属模块等，为软件修改提供准备文档。

@#@@#@软件修改报告：

@#@软件产品投入运行以后，发现了需对其进行修正、更改等问题，应将存在的问题、修改的考虑以及修改的影响做出详细的描述，提交审批。

@#@@#@源程序：

@#@软件开发过程中的全部代码以及注释。

@#@@#@2.4验收标准@#@2.4.1代码的验收@#@最后在交付客户之前进行小组内评审，代码编写符合HB6465标准，与文档说明保持一致，代码书写风格统一，采用标准规范，没有下列错误：

@#@由于软件缺陷造成丢失数据，不符合设计要求，响应时间太长无法接受等问题。

@#@@#@2.4.2文档验收@#@最后在交付客户之前进行小组内评审，文档格式符合HB6465标准，功能符合要求，清晰易读，没有语病与歧义。

@#@@#@2.4.3服务验收@#@服务硬件达到文档说明的要求，人员技术考核合格，定期上门维护。

@#@@#@2.5完成项目的最迟期限@#@交付日期@#@从2015年5月20日开始至2015年6月10日，完成对整个系统的可行性报告分析、需求分析说明书、开发计划说明说、系统设计书、项目测试、项目总结，对概念模型、存储模式、完整性控制、存取权限等进行了定义，对系统功能各模块进行了详细设计，定义了数据库总体结构、编码命名规范，并交付用户。

@#@交付日期为2015年6月12日。

@#@@#@2.6本计划的审查者@#@本系统审查者为叶凤云老师。

@#@@#@3实施总计划@#@3.1开发过程@#@3.1.1需求分析@#@需求分析是整个设计中重要的一环，当可行性分析完成，项目立项，确定开发角色后，有关的设计开发人员与相关业务人员共同对业务流程、管理方式进行分析，并进行资料的收集、整理。

@#@在完成了对有关数据信息的收集、归纳和分析整理后，确定了用户需求，对软件必须完成的功能进行了定义，在此基础上完成了数据定义，建立了数据字典。

@#@@#@3.1.2系统设计@#@完成对整个系统的分析设计，对概念模型、存储模式、完整性控制、存取权限等进行了定义，对系统功能各模块进行了详细设计、定义了数据库总体结构、编码命名规范。

@#@@#@3.1.3编码及测试阶段@#@完成程序设计和系统测试，完成了数据库建立及程序的编制调试。

@#@为了避免错误积累，采用边开发边测试的基本模式，对每个模块都安排专人进行单独测试，系统联调及系统测试，对系统处理逻辑、例外处理能力、容错能力等进行大规模@#@的测试，对发现的问题进行彻底纠正。

@#@@#@3.1.4文档、产品部署@#@完成用户培训工作，编写各类文档，系统投入运行阶段。

@#@3.2项目总结@#@项目结束后用两天左右时间，对项目研发、部署等开发过程中的问题、经验教训总结备案，以利于项目经验的积累和开发进的的缩短。

@#@@#@3.3接口人员@#@本项目同用户的接口人员为吴浩，负责安装，调试，运行，以及后期的维护和更新。

@#@@#@3.4进度@#@方法：

@#@采用结构化开发@#@设置模块开发优先级：

@#@通过对图书管理的特点和信息流程等的分析，确定各模块开发的先后次序。

@#@@#@具体开发进度安排如下：

@#@@#@注：

@#@有四个里程碑，分别是需求完成时、详细设计完成时、系统编码完成时、整个项目工作完成时。

@#@@#@表3.4里程碑事件@#@里程碑名称@#@产品名称@#@提交日期@#@需求访谈结束@#@需求说明书@#@5.22@#@系统分析结束@#@系统说明书@#@5.24@#@系统设计结束@#@数据库设计说明书@#@5.26@#@系统编码完成@#@可运行系统@#@6.8@#@项目结束@#@项目工作总结@#@6.11@#@3.5关键问题@#@表3.5项目风险因素@#@风险排序@#@风险项名称@#@风险描述@#@风险缓解方案@#@1@#@专业基础知识不牢@#@本次项目开发过程中涉及的知识较多，给项目开发人员带来一定的困难@#@进行相应的培训@#@2@#@经验欠缺@#@成员开发经验不足，使项目质量难以保证@#@只有通过不断的实践@#@3@#@软件性能的影响@#@本次开发过程中部分软件可能容易出现死机现象@#@选择合适的软件，搭建良好的配置开发环境@#@影响本计划完成的主要问题有：

@#@@#@没有经费和硬件设施有限@#@用户需求不清，存在误解及二义性@#@第一次开发软件，开发人员没有实际经验@#@时间有限，没有足够的开发时间@#@4支持条件@#@4.1计算机系统支持@#@开发时需要的支持条件@#@硬件：

@#@@#@服务器：

@#@PentiumIII500以上或更高@#@内存：

@#@512M以上；@#@@#@硬盘：

@#@至少80G以上；@#@@#@CD－ROM：

@#@32倍速以上；@#@@#@网络适配器：

@#@10MB/100MB自适应；@#@@#@打印机一台@#@UPS（选配）@#@工作站：

@#@Pentium4以上微机；@#@@#@内存：

@#@512MB@#@硬盘：

@#@至少80以上；@#@@#@CD－ROM：

@#@32倍速以上；@#@@#@网络适配器：

@#@10MＢ/100MＢ自适应@#@网络：

@#@至少一台服务器@#@至少一台工作站@#@使用TCP/IP协议的局域网@#@软件：

@#@@#@操作系统为WindowXP，使用集成开发工具Eclipse5.5.1,数据库采用mysql@#@其他开发工具包括：

@#@Dreamweaver,PowerDesigner12.5,TomCat，Staruml@#@运行时需要的支持条件：

@#@@#@服务器上应该配备的软件@#@1．操作系统：

@#@MicrosoftWindowsXP@#@2．数据库：

@#@MySQL@#@3．服务器必须使用专业的防火墙和反病毒软件。

@#@@#@4．除了为了运行必须配备的程序以外，服务器上建议尽量不要安装其他无关程序，以减少程序的混乱或者程序的意外冲突。

@#@4.2需要用户承担的工作@#@配备相应硬件系统，做到规范操作，备份好数据防止数据丢失，软件交付日期为软件安装测试人员提供环境。

@#@@#@4.3需由外单位提供的条件@#@本系统为独立开发，不需要外单位提供条件。

@#@@#@5专题计划要点@#@5.1测试计划@#@2015年6月10日—2015年6月11日对软件进行各项测试工作；@#@@#@5.2质量保证计划@#@严格按照项目开发过程中的各项步骤，从项目立项，可行性研究报告、需求分析报告、项目开发计划等，具体实施;@#@@#@6总结@#@这次所做的《网上书店管理系统》是一个中小型的电子商务系统。

@#@主要有两类用户：

@#@顾客和管理员。

@#@该系统为各类用户提供方便的在线买书环境。

@#@顾客能够进行注册、浏览图书信息、搜索所需图书、下定单、编辑购物车、发表评论等功能；@#@管理员可以通过用户管理、定单管理、商品管理、评论管理等管理功能来对系统进行维护和更新。

@#@通过这次实验我熟练MySQL与JSP技术的使用，并练习了TOMCATWEB容器。

@#@在开发过程中，我在编码和文档编写方面碰到了一些困难，所幸通过网络、老师和组员们的帮助，我能够克服这些困难。

@#@@#@经过这三个星期的项目开发和对相关资料的收集,让我清楚的感受到随着网络科技的不断发展，JSP得到了相当广泛的应用。

@#@由于网络方便用户和共享资源的优点，越来越多的现实中的实际活动被改装到了虚拟的网页上。

@#@随着人们对网络要求的不断增加和提高，网络的各个功能的种类也会将会越来越大，管理系统必将越来越复杂。

@#@现在，网上书店将人们从进入实体店铺挑选书籍的习惯，慢慢转变成了一种在虚拟店铺中购书的方式。

@#@由于虚拟店铺所售图书种类繁多且价廉物美，使其愈来愈收到网民们的欢迎，譬如国外著名的AmazonBooks、Altbookstore等，中国的亚马逊卓越网和当当等。

@#@@#@但网上学习只是学习的一种模式，同上课学习或研读自学，最终只有当理论应用到实践中，将理论和实践相结合，才使我能够加深对知识的了解。

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"史上最全成语归类典藏版@#@史上最全成语归类（典藏版）！

@#@@#@非常齐全的成语大全，为孩子收藏，给朋友转发，居家学习的不二之选啊！

@#@@#@成语归类大全

（一）@#@一、描写人的品质：

@#@@#@平易近人　宽宏大度　冰清玉洁@#@持之以恒　锲而不舍　废寝忘食@#@大义凛然临危不俱　光明磊落@#@不屈不挠　鞠躬尽瘁　死而后已@#@二、描写人的智慧：

@#@@#@料事如神　足智多谋　融会贯通@#@学贯中西　博古通今　才华横溢@#@出类拔萃　博大精深　集思广益　@#@举一反三@#@三、描写人物仪态、风貌：

@#@@#@憨态可掬　文质彬彬　风度翩翩@#@相貌堂堂　落落大方斗志昂扬@#@意气风发　威风凛凛　容光焕发@#@神采奕奕@#@四、描写人物神情、情绪：

@#@@#@悠然自得　眉飞色舞　喜笑颜开@#@神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡@#@喜出望外　垂头丧气　无动于衷@#@勃然大怒@#@五、描写人的口才：

@#@@#@能说会道　巧舌如簧　能言善辩@#@滔滔不绝　伶牙俐齿　出口成章@#@语惊四座　娓娓而谈　妙语连珠@#@口若悬河@#@六、来自历史故事的成语：

@#@@#@三顾茅庐　铁杵成针　望梅止渴@#@完璧归赵　四面楚歌负荆请罪@#@精忠报国　手不释卷　悬梁刺股@#@凿壁偷光@#@七、描写人物动作：

@#@@#@走马观花　欢呼雀跃　扶老携幼@#@手舞足蹈　促膝谈心　前俯后仰@#@奔走相告　跋山涉水　前赴后继@#@张牙舞爪@#@八、描写人间情谊：

@#@@#@恩重如山　深情厚谊　手足情深@#@形影不离　血浓于水　志同道合@#@风雨同舟　赤诚相待　肝胆相照@#@生死相依@#@九、说明知事晓理方面：

@#@@#@循序渐进　日积月累　温故知新@#@勤能补拙　笨鸟先飞学无止境@#@学海无涯　滴水穿石　发奋图强@#@开卷有益@#@十、来自寓言故事的成语：

@#@@#@自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛@#@刻舟求剑　守株待兔叶公好龙@#@亡羊补牢　画蛇添足　掩耳盗铃@#@买椟还珠@#@十一、描写事物的气势、气氛：

@#@@#@无懈可击　锐不可当　雷厉风行@#@震耳欲聋　惊心动魄铺天盖地@#@势如破竹　气贯长虹　万马奔腾@#@如履平地@#@十二、形容四季特点：

@#@@#@春寒料峭　春意盎然　春暖花开@#@满园春色　春华秋实春风化雨@#@骄阳似火　暑气蒸人　烈日炎炎@#@秋风送爽秋高气爽　秋色宜人@#@冰天雪地　寒气袭人　寒冬腊月@#@十三、形容繁荣兴盛景象：

@#@@#@济济一堂　热火朝天　门庭若市@#@万人空巷　座无虚席高朋满座@#@如火如荼　蒸蒸日上　欣欣向荣@#@川流不息@#@十四、描写美的景和物：

@#@@#@美不胜收　蔚为壮观　富丽堂皇@#@金碧辉煌　玉宇琼楼美妙绝伦@#@巧夺天工　锦上添花　粉妆玉砌@#@别有洞天@#@十五、描写山水美景：

@#@@#@锦绣河山　高耸入云　水天一色@#@波光粼粼　湖光山色重峦叠嶂@#@山明水秀　高山流水　白练腾空@#@烟波浩渺@#@十六、描写花草树木：

@#@@#@繁花似锦　绿草如茵　郁郁葱葱@#@古树参天　万木争荣百花齐放@#@花团锦簇　万紫千红　桃红柳绿@#@绿树成荫@#@十七、描写日月风云：

@#@@#@大雨如注　滂沱大雨　银装素裹@#@皓月千里　晨光熹微云雾迷蒙@#@风清月朗　春风化雨　暴风骤雨@#@风驰电掣@#@十八、带有近义词的成语：

@#@@#@兴国安邦　翻山越岭　百依百顺@#@背井离乡　长吁短叹道听途说@#@丢盔弃甲　调兵遣将　甜言蜜语@#@眼疾手快@#@十九、带有反义词的成语：

@#@@#@东倒西歪　南辕北辙　前赴后继@#@前俯后继　左推右挡承前启后@#@舍近求远　扬长避短　弃旧图新@#@优胜劣汰@#@二十、AABB式：

@#@@#@鬼鬼祟祟　熙熙攘攘　战战兢兢@#@兢兢业业　沸沸扬扬林林总总@#@支支吾吾　吞吞吐吐　浩浩荡荡@#@影影绰绰密密麻麻　疏疏朗朗@#@朝朝暮暮　日日夜夜　浑浑噩噩@#@风风雨雨　风风火火　堂堂正正@#@偷偷摸摸　轰轰烈烈朦朦胧胧@#@隐隐约约　迷迷糊糊　心心念念@#@挨挨挤挤勤勤恳恳　踉踉跄跄@#@原原本本　形形色色　口口声声@#@二十一、AABC式：

@#@@#@芸芸众生　咄咄逼人　头头是道@#@津津有味　津津乐道奄奄一息@#@念念不忘　空空如也　源源不绝@#@姗姗来迟面面相觑　面面俱到@#@振振有辞　窃窃私语　息息相关@#@喋喋不休　循循善诱　郁郁寡欢@#@彬彬有礼　亭亭玉立铮铮铁骨@#@飘飘欲仙　夸夸其谈　孜孜以求@#@孜孜不倦莘莘学子　跃跃欲试@#@井井有条　绰绰有余　楚楚可怜@#@二十二、十二生肖成语：

@#@@#@胆小如鼠　对牛弹琴　杀鸡吓猴@#@如狼似虎　守株待兔狗急跳墙@#@叶公好龙　画蛇添足　呆若木鸡@#@人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮@#@　@#@成语归类大全

（二）@#@一、含有动物名称的成语@#@万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗@#@千军万马亡羊补牢杯弓蛇影@#@鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水@#@鸟语花香为虎作伥黔驴技穷@#@画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰@#@守株待兔鹤发童颜狗急跳墙@#@鼠目寸光盲人摸象画蛇添足@#@二、含有两个动物名称的成语@#@鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争@#@蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗@#@龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃@#@龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣@#@车水马龙指鹿为马兔死狐悲@#@鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽@#@三、含有人体器官的成语@#@眼高手低目瞪口呆胸无点墨@#@头重脚轻手足轻深口是心非@#@手疾眼快手疾眼快耳闻目睹@#@头破血流眉清目秀袖手傍观@#@口出不逊手无缚鸡之力@#@四、含有昆虫名称的成语：

@#@@#@飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷@#@蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水@#@螳臂挡车蛛丝马迹@#@螳螂捕蝉，黄雀在后@#@五、含有一组近义词的成语@#@见多识广察言观色高瞻远瞩@#@左顾右盼调兵遣将粉身碎骨@#@狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦@#@眼疾手快生龙活虎惊天动地@#@七拼八凑胡言乱语改朝换代@#@道听途说@#@六、含有一组反义词的成语@#@千呼后拥东倒西歪眼高手低@#@口是心非头重脚轻有头无尾@#@前倨后恭东逃西散南辕北辙@#@左顾右盼积少成多同甘共苦@#@半信半疑大材小用先人后己@#@有口无心由此及彼天经地义@#@弄假成真举足轻重南腔北调@#@声东击西转危为安东倒西歪@#@反败为胜以少胜多@#@七、多字格成语@#@人无远虑，必有近忧@#@静如处女，动如脱兔@#@千军易得，一将难求@#@麻雀虽小，五脏俱全@#@宁为鸡首，无为牛后@#@千里之行，始于足下@#@习惯成自然@#@急则抱佛脚@#@天时地利人和@#@化干戈为玉帛@#@三人行必有我师@#@人不可貌相，海不可斗量@#@久旱逢甘雨，他乡遇故知@#@九牛二虎之力手无缚鸡之力@#@一年之计在于春，一日之计在于晨@#@心痛还得心药医，解铃还须系铃人@#@八、描写情况紧急的成语@#@千钧一发刻不容缓迫不及待@#@十万火急火烧眉毛燃眉之急@#@九、描写人物神态的成语@#@心旷神怡心平气和目不转睛@#@呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸@#@愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气@#@嬉皮笑脸@#@十、描写英雄人物的成语@#@一身正气临危不惧光明磊落@#@堂堂正正大智大勇力挽狂澜@#@急中生智仰不愧天镇定自若@#@化险为夷@#@十一、描写春天美好的成语@#@春光明媚万紫千红春雨如油@#@生机勃勃春色满圆春意盎然@#@鸟语花香春暖花开百花齐放@#@和风细雨@#@十二、“想”的成语@#@苦苦地想（苦思冥想）@#@静静地想（静思默想）@#@想得周全（深思熟虑）@#@想得混乱（胡思乱想）@#@想得厉害（浮想联翩）@#@想得很多（左思右想）@#@想得荒唐（痴心妄想）@#@想得离奇（异想天开）@#@想了又想（朝思暮想）@#@十三、“多”的成语@#@观众多（座无虚席）@#@贵宾多（高朋满座）@#@人很多（摩肩接踵）@#@人才多（人才济济）@#@兵马多（千军万马）@#@事物多（林林总总）@#@色彩多（五彩缤纷）@#@类别多（千差万别）@#@困难多（千辛万苦）@#@话儿多（滔滔不绝）@#@读书多（博览群书）@#@见识多（见多识广）@#@变化多（千变万化）@#@走得多（走南闯北）@#@颜色多（五颜六色）@#@花样多（五花八门）@#@十四、带有“看”的近义词的成语@#@见多识广望而生畏察言观色@#@一视同仁一览无余高瞻远瞩@#@坐井观天举世瞩目管中窥豹@#@左顾右盼@#@十五、带有“龙”字的成语@#@生龙活虎龙争虎斗龙马精神@#@龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步@#@画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣@#@车水马龙@#@十六、源自于寓言故事的成语@#@鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里@#@守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢@#@惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火@#@十七、源自于历史故事的成语@#@安步当车暗渡陈仓按图索骥@#@程门立雪班门弄斧兵不厌诈@#@三顾茅庐@#@十八、首尾同字的成语@#@微乎其微神乎其神天外有天@#@痛定思痛数不胜数举不胜举@#@人外有人防不胜防忍无可忍@#@闻所未闻@#@十九、带有鸟类名称的成语@#@欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里@#@一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮@#@鹤发童颜鹤立鸡群@#@麻雀虽小，五脏俱全@#@螳螂捕蝉，黄雀在后@#@二十、成语接龙（“不”字开头）@#@不耻下问问道于盲盲人瞎马@#@马到成功功败垂成成人之美@#@美不胜收收回成命命中注定@#@定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有@#@有机可乘乘机而入入木三分@#@分秒必争争权夺利利欲熏心@#@心安理得得意洋洋@#@二十一、成语之最@#@（一日三秋）最短的季节@#@（一落千丈）落差最大的瀑布@#@（一字千金）最贵的稿酬@#@（一本万利）最赚钱的生意@#@（一手遮天）最大的手@#@（一毛不拔）最吝啬的人@#@（一步登天）最长的脚@#@（一日千里）跑得最快的马@#@（一尘不染）最干净的地方@#@（一掷千金）最浪费的行为@#@（一文不值）最便宜的东西@#@（一身是胆）胆最大的人@#@（千钧一发）最危险的时候@#@（羊肠小道）最狭窄的路@#@（一目十行）最快的阅读@#@（天涯海角）最远的地方@#@（无米之炊）最难做的饭@#@（顶天立地）最高的个子@#@（十全十美）最完美的东西@#@（无可救药）最重的疾病@#@（风驰电掣）最快的速度@#@（晴天霹雳）最反常的天气@#@（度日如年）最长的日子@#@（一柱擎天）最长的棍子@#@（气吞山河）最大的嘴@#@（一步登天）最长的腿@#@（顶天立地）最高的人@#@（轻如鸿毛）最小的人@#@（无孔不入）最尖的针@#@（一言九鼎）最重的话@#@（金玉良言）最贵重的话@#@（一览无余）最宽的视野@#@（脱胎换骨）最大的手术@#@（包罗万象）最大的气量@#@（天壤之别）最大的差异@#@（天翻地覆）最大的变化@#@（无米之炊）最难做的饭@#@（风驰电掣）最快的速度@#@（取之不尽）最多的资源@#@（一日三秋）最短的季节@#@（度日如年）最长的一天@#@（无边无际）最大的地方@#@二十二、反义成语@#@爱财如命——挥金如土@#@异口同声——众说纷纭@#@爱不释手——弃若敝屐@#@半途而废——坚持不懈@#@一丝不苟——粗枝大叶@#@博古通今——坐井观天@#@高瞻远瞩——鼠目寸光@#@寂然无声——鸦雀无声@#@二十三、近义成语@#@百发百中——百步穿杨@#@急功近利——急于求成@#@不求甚解——囫囵吞枣@#@白日做梦——痴心妄想@#@熙熙攘攘——熙来攘往@#@博古通今——博古知今@#@东倒西歪——东扶西倒@#@不名一钱——一贫如洗@#@二十四、根据书籍名称说出有关词语@#@《三国演义》@#@草船借箭舌战群儒草船借箭@#@赔了夫人又折兵@#@过五关，斩六将@#@一个愿打，一个愿挨@#@万事俱备，只欠东风@#@@#@《红楼梦》@#@林黛玉葬花@#@刘姥姥进大观圆《西游记》@#@西天取经@#@猪八戒大闹高老庄@#@孙悟空三打白骨精《水浒》@#@逼上梁山@#@武松打虎@#@劫取生辰纲@#@武大郎卖烧饼@#@林冲棒打洪教头@#@三碗不过景阳岗@#@二十五、三字俗语类@#@（变色龙）立场不稳，见风使舵的人@#@（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人@#@（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人@#@（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人@#@（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人@#@（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人@#@（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人@#@（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人@#@（千里马）得才兼备，大有作为的人@#@（纸老虎）比喻外强中干的人@#@二十六、给动物安家@#@猪圈鸟巢蛇洞龙潭虎穴@#@兔窝牛棚鸡笼马厩蚁巢狗窝@#@二十七、数字成语@#@一唱一和一呼百应一干二净@#@一举两得一落千丈一模一样@#@一暴十寒一日千里一五一十@#@一心一意两面三刀三长两短@#@三番五次三三两两三头六臂@#@三心二意三言两语四分五裂@#@四面八方四通八达四平八稳@#@五光十色五湖四海五花八门@#@五颜六色六神无主七颠八倒@#@七零八落七拼八凑七上八下@#@七手八脚七嘴八舌八面玲珑@#@九死一生九牛一毛十马九稳@#@十全十美百发百中百孔千疮@#@百战百胜百依百顺千变万化@#@千差万别千军万马千山万水@#@千丝万缕千辛万苦千言万语@#@千真万确千锤百炼千方百计@#@千奇百怪千姿百态千钧一发@#@千虑一得千虑一失千篇一律@#@万水千山万无一失万众一心@#@万紫千红万死一生@#@二十八、描写友情的成语@#@推心置腹肝胆相照情同手足@#@志同道合风雨同舟荣辱与共@#@同甘共苦关怀备注心心相印@#@海誓山盟拔刀相助亲密无间@#@二十九、描写花的成语@#@万紫千红春暖花开鸟语花香@#@姹紫嫣红花红柳绿百花争艳@#@锦上添花火树银花昨日黄花@#@春花秋月过时黄花花团锦簇@#@花枝招展@#@三十、描写山的成语@#@崇山峻岭山明水秀山穷水尽@#@大好山河刀山火海地动山摇@#@高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟@#@漫山遍野江山如画锦绣山河@#@三十一、描写颜色的成语@#@五彩缤纷五颜六色一碧千里@#@万紫千红花红柳绿翠色欲流@#@姹紫嫣红五光十色青红皂白@#@绿水青山@#@三十二、表示稀少的成语@#@不可多得凤毛麟角九牛一毛@#@绝无仅有空前绝后寥寥无几@#@寥若晨星宁缺毋滥前所未有@#@屈指可数三三两两铁树开花@#@微乎其微一麟半爪一丝一毫@#@百里挑一沧海一粟千古绝唱@#@三十三、描写热闹繁华的成语@#@摩肩接踵车水马龙川流不息@#@纷至沓来花花世界举袖为云@#@挥汗如雨人山人海络绎不绝@#@门庭若市万人空巷水泄不通@#@人声鼎沸人欢马叫震耳欲聋@#@座无虚席@#@三十四、描写丰富繁多的成语@#@包罗万象琳琅满目美不胜收@#@目不暇接无奇不有无穷无尽@#@无所不包丰富多彩五花八门@#@眼花缭乱洋洋大观一应俱全@#@应有尽有应接不暇比比皆是@#@星罗棋布不可计数层出不穷@#@绰绰有余多多益善多如牛毛@#@俯拾皆市举不胜举漫山遍野@#@三十五、含有“云”字的成语@#@九霄云外腾云驾雾壮志凌云@#@风云变幻风起云涌行云流水@#@过眼云烟烟消云散风卷残云@#@浮云蔽日孤云野鹤烘云托月@#@三十六、含有“雨”字的成语@#@大雨倾盆血雨腥风风雨交加@#@风调雨顺枪林弹雨风雨同舟@#@风雨无阻未雨绸缪和风细雨@#@狂风暴雨满城风雨滂沱大雨@#@春风化雨风雨飘摇斜风细雨@#@三十七、含有“水”字的成语@#@水流湍急水平如镜高山流水@#@千山万水水滴石穿水乳交融@#@滴水不漏杯水车薪洪水猛兽@#@流水无情@#@三十八、描写说的成语@#@直言不讳无所顾忌拐弯抹角@#@真心诚意故弄玄虚侃侃而谈@#@滔滔不绝闲言碎语虚情假意@#@推心置腹旁敲侧击喋喋不休@#@慢条斯理含糊其词唠唠叨叨@#@自圆其说振振有辞肆无忌惮@#@大言不惭娓娓动听绘声绘色@#@对答如流@#@三十九、描写人的容貌或体态的成语@#@闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉@#@明眸皓齿美如冠玉倾国倾城@#@国色天香弱不禁风鹤发童颜@#@眉清目秀和蔼可亲心慈面善@#@张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁@#@蓬头垢面雍容华贵文质彬彬@#@威风凛凛老态龙钟虎背熊腰@#@如花似玉容光焕发其貌不扬@#@落落大方骨瘦如柴大腹便便@#@面黄肌瘦@#@四十、描写人的语言的成语@#@口若悬河对答如流滔滔不绝@#@谈笑风生高谈阔论豪言壮语@#@夸夸其谈花言巧语@#@四十一、描写人心理活动的成语@#@忐忑不安心惊肉跳心神不定@#@心猿意马心慌意乱七上八下@#@心急如焚@#@四十二、描写骄傲的成语@#@班门弄斧孤芳自赏居功自傲@#@目中无人妄自尊大忘乎所以@#@惟我独尊自高自大自鸣得意@#@自我陶醉自命不凡目空一切@#@四十三、描写谦虚的成语@#@不骄不躁功成不居戒骄戒躁@#@洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行@#@四十四、描写学习的成语@#@学无止境学而不厌真才实学@#@学而不倦发奋图强废寝忘食@#@争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞@#@闻鸡起舞自强不息只争朝夕@#@不甘示弱全力以赴力争上游@#@披荆斩棘@#@四十五、描写人物品质的成语@#@奋不顾身舍己为人坚强不屈@#@赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝@#@誓死不二威武不屈舍死忘生@#@肝胆相照克己奉公一丝不苟@#@两袖清风见礼忘义永垂不朽@#@顶天立地豁达大度兢兢业业@#@卖国求荣恬不知耻贪生怕死@#@厚颜无耻@#@四十六、描写人物神态的成语@#@神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸@#@惊慌失措漫不经心垂头丧气@#@没精打采愁眉苦脸大惊失色@#@炯炯有神@#@四十七、含有夸张成分的成语@#@怒发冲冠一目十行一日千里@#@一字千金百发百中一日三秋@#@一步登天千钧一发不毛之地@#@不计其数胆大包天寸步难行@#@四十八、含有比喻成分的成语@#@观者如云挥金如土铁证如山@#@爱财如命稳如泰山门庭若市@#@骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳@#@守口如瓶浩如烟海高手如林@#@";i:

7;s:

27513:

"世界地理概况@#@世界地理概况@#@考纲解读@#@从最近几年的高考命题可以看出，新的高考逐渐将世界区域知识融入对地理理论和规律的考查，或将区域作为综合能力考查的背景，分析一定的区域环境中相关的自然和人文地理现象。

@#@例如2000年山西省综合卷中对欧洲酸雨、阿以冲突的考查，2000年浙江综合卷对巴拿马运河的考查，2001年广东卷对北美洲、欧洲气候的考查，2002年、2004年文科综合卷对中亚的考查，2003年对南美麦哲伦海峡、欧洲英吉利海峡的考查，2004年全国文综（四）对美国、欧洲、南美洲的考查，2005年对亚洲两个国家的考查，均反映了这一趋势。

@#@这就特别需要把自然地理和人文地理的基本原因应用到区域问题的分析中来，努力提高区域综合分析能力。

@#@目前的文科综合能力测试，要求考生了解社会现象所发生的地域空间的基本区域特征，分析这些特征中作为该现象形成要素的地理环境特色，掌握现象发生的地理背景。

@#@　　根据根据考试大纲要求，对于本专题的考查可能突出以下几方面的内容：

@#@@#@

（1）朝鲜半岛；@#@@#@

（2）东南亚主要国家的经济特点、主要经济中心；@#@@#@（3）西亚；@#@石油的生产与输出、民族矛盾与和解；@#@@#@（4）阿富汗及周边地区；@#@@#@（5）大洋洲与澳大利亚；@#@@#@（6）欧盟主要国家的政治、经济实力的消长对国际新秩序的影响；@#@@#@（7）美国——世界最大的资本主义经济国家与世贸及反恐怖；@#@@#@（8）南美的经济开发；@#@@#@（9）南北极上空的臭氧空洞对全球环境的影响；@#@@#@（10）世界海洋运输等等。

@#@需要指出的是世界区域地理的测试往往同高中地理知识融为一体，以综合的形式出现。

@#@@#@知识网络　　　　　　　　　　@#@重点难点解析@#@世界区域判读@#@　@#@ @#@@#@②世界大洲定位@#@各大洲大致的经度范围：

@#@@#@　@#@西@#@中@#@东@#@非　　洲@#@0°@#@@#@20°@#@E@#@40°@#@E@#@欧　　洲@#@0°@#@@#@30°@#@E@#@60°@#@E@#@亚　　洲@#@60°@#@E@#@100°@#@E@#@140°@#@E@#@澳大利亚@#@120°@#@E@#@　@#@150°@#@E@#@北美洲@#@120°@#@W@#@100°@#@W@#@80°@#@W@#@南美洲@#@80°@#@W@#@60°@#@W@#@40°@#@W@#@中国@#@80°@#@E@#@100°@#@E@#@120°@#@E@#@除以上之外，60°@#@E从印度洋中间穿过，80°@#@E从印度半岛中间穿过，180°@#@从太平洋中间穿过，30°@#@W从大西洋中间穿过。

@#@@#@③世界区域的重要参照点@#@东　亚@#@东京@#@35°@#@N@#@140°@#@E@#@东南亚@#@新加坡@#@0°@#@@#@105°@#@E@#@南　亚@#@新德里@#@30°@#@N@#@80°@#@E@#@西　亚@#@科威特@#@30°@#@N@#@50°@#@E@#@中　亚@#@咸海@#@45°@#@N@#@60°@#@E@#@西　欧@#@伦敦@#@52°@#@N@#@0°@#@@#@南　欧@#@米兰@#@45°@#@N@#@10°@#@E@#@北　欧@#@奥斯陆@#@60°@#@N@#@10°@#@E@#@　@#@赫尔辛基@#@60°@#@N@#@25°@#@E@#@中　欧@#@法兰克福@#@50°@#@N@#@10°@#@E@#@东　欧@#@圣彼得堡@#@60°@#@N@#@30°@#@E@#@　@#@巴库@#@40°@#@N@#@50°@#@E@#@北　美@#@华盛顿@#@40°@#@N@#@80°@#@W@#@　@#@洛杉矶@#@34°@#@N@#@120°@#@W@#@南　美@#@布宜诺斯艾利斯@#@35°@#@S@#@60°@#@W@#@④全球的区域位置判读选取的10条经纬线：

@#@@#@经纬线@#@穿过的主要地形区@#@记忆方法@#@纬线@#@北回归线@#@红海、阿拉伯海、印度半岛、中南半岛、台湾岛、墨西哥湾@#@一湾两海三半岛，还要经过台湾岛@#@赤道@#@刚果盆地、苏门答腊岛、加里曼丹岛、亚马孙平原@#@刚果苏门前，亚马家（加）里面@#@南回归线@#@南非高原、澳大利亚、南美洲的拉普拉塔河和巴拉那河@#@南非、澳洲、南美洲，拉普、巴拉向南流@#@经线@#@20°@#@W@#@格陵兰岛、冰岛西侧、大西洋东部@#@冰岛以西、格陵兰，大西洋中东部穿@#@本初子午线@#@大不列颠岛、伊比利亚半岛、几内亚湾@#@零度经线、大不列颠、伊比利亚、几内亚湾@#@20°@#@E@#@斯堪的纳维亚山脉、波罗的海、巴尔干半岛、波德平原、地中海、刚果盆地、好望角@#@斯堪的纳维亚山，波罗的海、巴尔干，波德平原、地中海，刚果盆地、好望穿@#@40°@#@E@#@东欧平原、黑海、红海、东非高原东部边缘@#@东经四十度，东欧平原穿，黑海和红海，东非高原边@#@60°@#@E@#@乌拉尔山、咸海、东非高原东部边缘@#@北沿乌拉尔山，南过阿拉伯海，中穿伊朗和咸海@#@120°@#@E@#@大兴安岭、渤海、台湾海峡、澳大利亚西部@#@兴安、渤海、台湾海（峡），澳大利亚西部穿@#@180°@#@@#@白令海峡、新西兰南北二岛以东@#@白令海中，新西兰东@#@七大洲地形特点@#@　@#@共同特点@#@地形类型@#@地势高低@#@欧　洲@#@地形单一@#@平原为主@#@平均海拔最低的一洲@#@南极洲@#@高原为主，称为“冰雪大陆”@#@平均海拔最高的一洲@#@非　洲@#@高原为主@#@　@#@南美洲北美洲@#@分东、中、西三个部分@#@西部山地、中间为平原、东部为高原@#@东、西高，中间低@#@大洋洲@#@西部高原、中部平原、东部山地@#@亚　洲@#@地形复杂@#@中部高、四周低（中部高原山地、四周平原）@#@高低起伏大@#@各大洲地形特征及对气候的影响@#@大　洲@#@地形特征@#@地形对气候的影响@#@亚　洲@#@地形复杂，起伏极大；@#@中高周低、高原山地面积广大。

@#@@#@地形复杂，气候多样；@#@面积广大，海陆热力性质差异显著，季风环流典型；@#@青藏高原隆起使大陆性气候增强。

@#@@#@非　洲@#@“高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小。

@#@@#@纬度的对称分布及起伏和缓的地形，使非洲气候南北对称分布；@#@东非高原地势较高，虽在赤道附近，却为热带草原气候。

@#@@#@欧　洲@#@海拔最低，以平原、山地为主，地形起伏较小。

@#@@#@南北高、中间低，平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并由西向东大陆性不断增强。

@#@@#@南极洲@#@冰雪大陆，海拔最高。

@#@@#@平均海拔高，冰雪陆面对阳光反射强烈，是酷寒原因之一。

@#@@#@北美洲@#@三大地形，纵列分布；@#@西部山地，中部平原，东部高原。

@#@@#@中部平原贯通南北，大陆性显著；@#@西部山地阻挡太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东南向西北逐渐减小。

@#@@#@南美洲@#@三大地形区：

@#@西部山地，东部平原、高原相间分布@#@西部山脉阻挡太平洋水汽深入，西岸气候狭长分布；@#@高原地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；@#@山脉东侧为迎风坡，降水多。

@#@巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。

@#@@#@大洋洲@#@三大地形区：

@#@西部高原，中部平原，东部山地。

@#@@#@东部山地阻挡太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长分布；@#@西侧背风坡，降水少，是小麦—牧羊带发展的限制因素。

@#@@#@世界重要运河@#@运河@#@苏伊士运河@#@巴拿马运河@#@基尔运河@#@莱茵—多瑙河运河@#@京杭大运河@#@洲@#@亚洲—非洲@#@拉丁美洲@#@欧洲@#@欧洲@#@亚洲@#@示意图@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@位置@#@亚、非两洲分界线，苏伊士地峡@#@南、北美洲分界线，中美地峡@#@日德兰半岛南部、德国北部@#@德国南部@#@中国东部@#@国家@#@埃及@#@巴拿马@#@德国@#@德国@#@中国@#@沿岸气候@#@地中海气候；@#@热带沙漠气候@#@热带雨林气候@#@温带海洋性气候@#@温带大陆性气候@#@亚热带、温带季风气候@#@沟通的海洋（河流）@#@大西洋（地中海）—印度洋（红海）@#@太平洋—大西洋@#@波罗的海—大西洋（北海）@#@莱茵河—多瑙河@#@五大水系（钱塘江、长江、淮河、黄河、海河）@#@意义@#@扼欧、亚、非三洲交通要冲，世界国际贸易货运量最大的国际运河@#@国际贸易货运量仅次于苏伊士运河@#@世界上通过船只最多的国际运河，世界第三大通航运河@#@沟通和缩短了黑海—北海之间的航程@#@世界上开凿最早的运河，历史上是我国南北交通要道，现在浙江境内仍然通航，如今又作为“南水北调”的输水通道@#@长度、通航能力@#@173千米≤25万吨@#@81.3千米5~10万吨@#@98.7千米@#@约150千米@#@1800千米，是世界上最长的运河@#@比原航线缩短航程@#@比绕好望角航线缩短800千米~1000千米@#@比绕麦哲伦海峡缩短14500千米@#@比绕卡特加特海峡缩短685千米@#@　@#@　@#@回归时间@#@1956年@#@1999年@#@　@#@　@#@　@#@世界人口分布@#@　@#@分布地区@#@分布规律@#@原因@#@人口稠密地区@#@亚洲的东部和南部、欧洲@#@和北美洲东部@#@北半球中低纬度近海地带@#@平原面积广大，气候温暖湿润，很早发展了农业，现在工业、交通、城市发展快@#@人口稀少地区@#@苔原带、冰原带、亚寒带针叶林带@#@高纬度地区@#@严寒@#@热带雨林带@#@赤道附近@#@湿热@#@沙漠地带@#@干旱地区@#@干旱@#@高原、山区@#@地势高@#@高寒@#@世界的人种分布（结合人种分布图识记）@#@三个主要人种@#@体质特征@#@分布区@#@白种人@#@肤色、眼色、头发颜色较浅，头发波伏，高鼻梁，嘴唇薄，体毛较多@#@欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部、印度东北部，我国新疆。

@#@@#@黄种人@#@皮肤呈淡黄色或棕黑色、头发黑直、面庞扁平、体毛中等@#@亚洲东部、北美洲北部、南美洲（印第安人）@#@黑种人@#@肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少@#@非洲、大洋洲、美国境内、印度南部、巴西@#@民族与种族的概念及区别@#@种族：

@#@人类发展初期形成的有共同体质特点的人群。

@#@@#@民族：

@#@是指生活在一个地区的人们，经过较长的历史时期，形成了共同的语言、文字、宗教信仰、生活习惯和社会制度等，具有这些共同特征的人们，就成为一个民族。

@#@民族既不是种族特征的延续和发展，也不是血缘关系的继续和综合。

@#@而是人类社会发展过程中必须出现的人类共同体。

@#@种族是依据先天特征进行分类的，民族是后天历史时期形成的。

@#@@#@世界主要粮食作物和经济作物的生产及分布@#@

（1）世界粮食种植业@#@粮食生产与国民经济的各个部门都有密切的关系，世界各国都把粮食放在国民经济的重要地位，全世界现有可耕地13.4亿公顷，其中一半以上用于粮食作物种植。

@#@世界粮食作物种类很多，其中小麦、玉米和水稻是三种最重要的粮食作物，1995年产量合计为15.85亿吨，占世界谷物产量的84%。

@#@@#@①小麦@#@小麦是世界上食用人数最多，产量最多，分布最广的粮食作物，被称为“世界性的粮食”，世界小麦生产主要集中于温带地区和亚热带地区，可划分为5个小麦地带。

@#@@#@a.欧洲平原至西伯利亚南部@#@b.地中海沿岸—土耳其，伊朗—南亚平原@#@c.中国东北、华北、长江中下游平原@#@d.北美洲中部平原@#@e.南半球的不连续生产地带@#@世界商品小麦主要产区是美、加、法、澳大利亚和阿根廷（记忆方法：

@#@世界商品粮出口国，阿法没（美国）家（加拿大）袄（澳大利亚）——所以卖粮），其中美国约占三分之一，欧盟15国约占三分之一，其次是加、澳、阿。

@#@小麦的主要进口国是中、俄、北非、东欧，占世界进口量的29%。

@#@@#@　②水稻@#@水稻是喜高温，需水、肥量大的作物，目前世界稻谷产量集中于高温多雨，人口稠密的亚洲南部和东部，加之亚洲居民多喜欢以大米为主食，故常称水稻为“亚洲的粮食”，世界稻谷出口量每年有2000万吨左右，主要出口国：

@#@泰国、越南、美国、巴基斯坦、缅甸、中国、印度等。

@#@@#@③玉米@#@玉米原产于中美洲，是一种喜温作物，生长期较长，需水量比高粱、谷子、大豆等旱粮作物要高，又分布很广。

@#@玉米产量80%集于北美洲、亚洲、欧洲，形成世界三大玉米地带。

@#@@#@a.美国中部玉米带@#@b.中国的华北平原、东北平原、关中平原和四川盆地@#@c.欧洲南部平原@#@美国是世界上最大的玉米生产国，中国玉米产量居第二、巴西第三位。

@#@主要出口国是：

@#@美（74%）、阿根廷（7%）、中国、南非等国。

@#@主要进口国：

@#@欧盟15国和日本。

@#@@#@世界各国生产的粮食，绝大部分用于国内消费，贸易中占产量的14%左右，目前，世界大部分国家净进口粮食，非洲缺粮严重，东亚和俄罗斯是世界上主要进口粮食地区。

@#@美、加、法、澳和阿根廷占世界粮食出口总量的80%。

@#@@#@

（2）世界经济作物@#@　　经济作物是人们生活资料和轻工业原料的主要来源，世界经济作物种类很多，主要包括天然纤维、天然橡胶、饮料、糖料、油料、烟草等作物。

@#@目前世界经济作物的播种面积约占可耕地的八分之一，高度集中于少数地区，尤其是集中在发展中国家。

@#@@#@①棉花@#@棉花原产于热带，是一种喜温、好光的亚热带、热带和温带作物，世界棉花产量主要集中于北纬20°@#@—40°@#@地带，形成了四大棉花产区：

@#@@#@a.亚洲大陆中部和东南部：

@#@包括中亚、外高加索、中国、印度、巴基斯坦、土耳其、伊朗和叙利亚等国的棉花产区。

@#@亚洲棉花产量居世界60%以上，是世界最大的棉花产区。

@#@@#@b.北美洲：

@#@棉花主要集中于美国南部，构成世界著名的棉花带。

@#@是世界最大的棉花出口地区。

@#@@#@c.拉丁美洲：

@#@主要集中于巴西、墨西哥、阿根廷等国。

@#@@#@d.非洲：

@#@主要集中于北非、西非、埃及和苏丹。

@#@这是世界上最重要的长绒棉生产国。

@#@@#@世界上主要的棉花净出口国是美国和乌兹别克斯坦，主要的棉花进口国是日本、韩国、法国、意大利、巴西和俄罗斯等国。

@#@@#@②天然橡胶@#@天然橡胶原产于亚马孙河流域，是喜高温多雨气候的热带乔木。

@#@主要分布在东南亚和南亚。

@#@东南亚橡胶产量约占世界总产量的80%以上，马来西亚、印尼、泰国、中国、印度、斯里兰卡等国均为主要生产国。

@#@中国是世界是唯一的北纬18°@#@—24°@#@地区大面积种植橡胶的国家。

@#@@#@③糖料作物@#@甘蔗和甜菜是世界最重要的糖料作物。

@#@甘蔗原产于印度，是热带、亚热带的糖料作物。

@#@主要分布于拉丁美洲、亚洲。

@#@主要集中于巴西、印度、中国、古巴等。

@#@@#@甜菜主要分布于温带地区，主要集中于法国、乌克兰、德国、俄罗斯、美国和中国。

@#@@#@中国主要集中于内蒙古、新疆、吉林、黑龙江（谐音记忆：

@#@内心极黑），世界甜菜产量的80%集中于发达国家。

@#@@#@④三大饮料作物@#@茶叶，主要分布于气候温暖、降水丰富、排水良好的热带、亚热带低山丘陵地区。

@#@世界茶叶主要集中于南亚、东亚、东南亚。

@#@印度、中国和斯里兰卡为世界三大茶叶生产国。

@#@@#@咖啡，原产于埃塞俄比亚，性喜高温，但忌炎热。

@#@主要分布于低纬度地形略有起伏的地区，以拉美和非洲分布最多，巴西产量大约占世界的八分之一，素有“咖啡王国”之称。

@#@非洲咖啡产量大约占五分之一，其中科特迪瓦咖啡产量居世界前列。

@#@@#@可可，主要分布于赤道两侧的炎热多雨地区。

@#@世界可可生产国主要集中于科特迪瓦、巴西、加纳和印尼。

@#@@#@⑤油料作物@#@世界油料作物种类很多，主要是大豆、油棕、油菜、向日葵和花生等。

@#@@#@a.大豆，主要集中于美国、巴西、中国和阿根廷。

@#@@#@b.花生，主要集中于中国、印度。

@#@@#@c.油棕，主要集中于东南亚，其中以马来西亚产量最多。

@#@@#@总结　世界上以热带种植园经济为主的国家有：

@#@加纳的可可，古巴的糖，印斯的茶叶（印度、斯里兰卡），印尼的霜（金鸡纳霜）。

@#@@#@世界分区和重要国家@#@　@#@范围@#@主要地形@#@气候类型@#@河湖@#@居民@#@主要物产@#@国家@#@亚洲@#@介于北冰洋、太平洋、印度洋、欧洲和非洲之间@#@主要地形区有：

@#@喜马拉雅山、昆仑山、天山；@#@青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原；@#@西西伯利亚平原、中国三大平原、恒河平原、美索不达米亚平原等@#@有热带、亚热带、温带季风气候、热带雨林气候、高山气候、极地气候、热带沙漠气候、地中海气候等@#@勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河注入北冰洋，长江、黄河、珠江注入太平洋，恒河、印度河、西亚的两河注入印度洋。

@#@湖泊有里海、贝加尔湖@#@亚洲以黄色人种为主，西亚分布着阿拉伯人。

@#@宗教有佛教、伊斯兰教、基督教@#@东亚、东南亚、南亚的水稻、小麦、茶叶，东南亚的热带经济作物（天然橡胶、油棕、金鸡纳霜等），锡矿，西亚的石油，中亚和中国的棉花等@#@中国、日本、新加坡、印度、沙特阿拉伯等@#@非洲@#@介于大西洋、印度洋、南极洲和欧洲之间@#@高原大陆。

@#@主要地形区有东非高原、南非高原、撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非大裂谷、阿特拉斯山、乞力马扎罗山、肯尼亚山等@#@以赤道为中轴南北对称分布。

@#@主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候@#@有世界最长的尼罗河、水能最丰富的扎伊尔河，还有赞比西河、尼日尔河等。

@#@湖泊有维多利亚湖、坦喀尼克湖等@#@撒哈拉沙漠以南为黑色人种，以北为阿拉伯人@#@热带经济作物有可可、天象橡胶、油棕、丁香、剑麻等。

@#@矿产有北非和尼日利亚的石油、南非的黄金、扎伊尔的金刚石、赞比亚和扎伊尔的铜、摩洛哥的磷酸盐等@#@埃及、南非、尼日处亚等@#@欧洲@#@介于大西洋、北冰洋、亚洲和非洲之间@#@地形以平原为主，是海拔最低的一洲。

@#@平原有东欧平原、中欧平原和西欧平原。

@#@山地有阿尔卑斯山系和斯堪的纳维亚山脉@#@温带海洋性气候和地中海气候最典型，另外还有温带大陆性气候、极地气候等@#@河流有多瑙河、莱茵河、伏尔加河。

@#@湖泊有日内瓦湖等@#@白色人种，多信仰基督教。

@#@语言有英语、法语、拉丁语、斯拉夫语@#@俄罗斯的石油、德国的煤、法国和俄罗斯的铁、法国的葡萄酒等@#@俄罗斯、德国、法国、英国、意大利@#@北美洲@#@介于太平洋、大西洋、北冰洋和巴拿马运河之间@#@南北纵列的三大地形区：

@#@西部是科迪勒拉山系，中部是中央大草原，东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山@#@温带大陆性气候、亚热带季风性湿润气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、极地气候、高山气候等@#@河流有密西西比河和圣劳伦斯河。

@#@湖泊有苏必利尔湖等北美五大湖@#@多白色人种，信奉基督教。

@#@美国东南部和西印度群岛有黑人分布，土著居民是印第安人和因纽特人@#@美国、加拿大的煤、铁、石油和有色金属矿及小麦；@#@墨西哥的石油、白银和玉米；@#@中美诸国的香蕉；@#@古巴的甘蔗等@#@美国、加拿大、墨西哥、古巴@#@南美洲@#@介于太平洋、大西洋、南极洲和巴拿马运河之间@#@西部为安第斯山脉，东部高原与平原南北相间分布：

@#@亚马孙平原、巴西高原、潘帕斯草原、巴塔哥尼亚高原等@#@热带雨林气候最典型，另外还有热带草原气候、温带大陆性气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、高山气候@#@有世界上流量最大、流域面积最广的亚马孙河@#@以混血人种为主，语言有西班牙语和葡萄牙语@#@巴西的铁矿、咖啡、甘蔗、大豆、阿根廷的小麦和牛肉，智利的铜和硝石，委内瑞拉的石油@#@巴西、阿根廷、智利等@#@大洋洲@#@包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、新几内亚岛和太平洋三大群岛@#@澳大利亚地形南北纵列分布：

@#@东部山地为大分水岭，中部是平原和大自流盆地，西部为低缓的高原@#@气候半环状分布，有热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风性湿润气候、热带雨林气候等@#@墨累河和艾丁湖@#@以白色人种为主，为欧洲移民，信基督教@#@澳大利亚煤、铁丰富，养羊业发达，盛产小麦子，被誉为“坐在矿车里”和“骑在羊背上”的国家@#@澳大利亚、新西兰@#@南极洲@#@位置最南，介于太平洋、大西洋和印度洋之间@#@冰雪高原，平均海拔最高@#@极地气候，主要特征为酷寒、干燥、烈风@#@　@#@无人定居，多考察站，如中国的中山站和长城站@#@矿产有煤、铁、锰、镍，海洋生物有企鹅、鲸、磷虾、海狮、海豹、海豚等@#@　@#@典型例题剖析@#@1．下图表示世界四个地点的气温降水状况。

@#@据此回答

（1）－（4）题。

@#@@#@　　　　　　　　　　　@#@

（1）位于热带气候区的地点是（　　）@#@　　A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.④@#@

（2）位于南半球的地点是（　　）@#@　　A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.④@#@（3）位于地中海气候区的地点是（　　）@#@　　A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④@#@（4）位于中高纬度大陆东岸的地点是（　　）@#@　　A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.④@#@[解析]@#@　　

（1）热带气候类型最冷月气温大于15℃，从图中可看出①图最冷月低于0度，②图最冷月低于10℃，@#@　　　　③图最冷月低于15℃，只有④图最冷月大于15℃，为热带气候类型。

@#@@#@　　

（2）南半球大陆7月温度最低，1月大陆温度最高，看图可知，C图为南半球的气候类型图。

@#@@#@　　（3）地中海气候最冷月气温大于0℃，小于15℃，且雨热不同期，冬季温和多雨，夏季炎热干燥，看图可知②③两图符合题意，B项正确。

@#@@#@　　（4）由于地中海气候分布与30°@#@—40°@#@大陆的西岸，故②③两图不符合题意，而④图最冷月大于15℃，为热带气候类型，也不符合题意，只有①图符合题意。

@#@@#@　　[答案]

（1）D　　

（2）C　　（3）B　　（4）A@#@相关知识链接@#@1.世界主要气候类型特点、分布规律。

@#@@#@2.气候直方图的判读：

@#@以温定带、以水定型：

@#@见下表@#@步骤@#@依据@#@因素变化@#@结论@#@①判断所属南北半球@#@气温变化@#@6、7、8月气温高@#@北半球@#@12、1、2月气温高@#@南半球@#@②判断所属温度带@#@最冷月气温@#@最冷月气温＞15℃@#@热带气候@#@最冷月气温0℃~15℃之间@#@亚热带气候　　温带海洋性气候@#@最冷月气温-15℃~0℃之间@#@温带气候@#@最热月气温＜15℃@#@寒带气候@#@③确定具体气候类型@#@年降水量@#@多雨型@#@年降水量＞2000mm@#@热带雨林气候@#@年降水量1500~2000mm@#@热带季风气候@#@少雨型@#@全年高温，年降水量＜125mm@#@热带沙漠气候@#@冬冷夏热，年较差大，降水少@#@温带大陆性气候@#@降水少，多云雾，全年低温@#@极地气候@#@季雨型@#@夏雨型@#@热带草原气候（750~1000mm）季风气候（雨热同期）@#@冬雨型@#@地中海气候@#@2．2005年4月2日，我国“大洋一号”科学考察船驶离青岛港，开始首次环球大洋科学考察。

@#@　@#@　@#@考察船途经①中美洲②大西洋中纬度地区③开普敦④东南亚赤道附近，可能出现上图所示的地理事物或现象依次是（　　）@#@　　A.a-c-b-d　　　　B.b-a-d-c　　　　C.c-b-a-d　　　　D.d-a-b-c@#@[解析]据图可看出图中①地区位于中美洲地区，这里人种以混血人种居多，图中②地区在大西洋的中低纬地区，可能遭遇热带气旋，图中③地区为南非的开普敦，属于地中海气候，植被类型是亚热带常绿硬叶林，图中④位于东南亚的赤道附近，可以见到热带橡胶园，所以，题中选项D的排列正确。

@#@[答案]D@#@相关知识链接@#@　　世界自然带分布、人种分布等。

@#@@#@3．下图为四个地区的地理位置示意图。

@#@读图回答1-3题。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　@#@

（1）在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有（　　）@#@A.2个　　　　B.3个　　　　C.4个　　　　D.5个@#@

（2）图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有（　　）@#@A.a、b　　B.a、c、d　　C.b、c、d　　D.a、b、c、d@#@（3）图示地点位于内流区域的是（　　）@#@A.a　　　　B.b　　　　C.c　　　　D.d@#@[解析]@#@

（1）A为印度尼西亚，跨亚洲和大洋洲；@#@b为哈萨克斯坦，跨亚洲、欧洲；@#@b的北面是俄罗斯，也跨亚、欧两洲；@#@c是土耳其，地跨亚、欧两洲；@#@d是美国，跨美洲、大洋洲。

@#@合计5个国家。

@#@@#@

（2）a、c、d三点处于板块交界地带，多地震。

@#@故选B。

@#@@#@（3）只有b点深居内陆，位于内流区域。

@#@[答案]

（1）D　　

（2）B　　（3）B@#@相关知识链接根据经纬度、海陆轮廓和特殊地理事物进行区域判读，世界地震带的分布。

@#@单元过关检测@#@单项选择题@#@1.下列平原中，主要由侵蚀作用形成的是（　　）@#@A.东欧平原　　　　B.亚马孙平原　C.密西西比平原　　　　D.印度河—恒河平原@#@2.下列山地中，垂直方向自然带类型最多的是（　　）@#@A.秦岭南坡　　　　B.喜马拉雅山北坡　C.阿巴拉契亚山脉　　　　D.乞力马扎罗山下图中，AC线段地跨三个国家，读后完成下面各题：

@#@　　　　　　　@#@3.A地的气候特征是（　　）@#@A.最冷月均温小于0℃　　B.各月降水量大至相当　C.具干湿二季　　D.终年高温多雨　　4.B国地形自北向南依次是（　　）@#@A.山地、高原、盆地　B.山地、平原、高原C.高原、山地、平原　　D.山地、平原、盆地　　下图是以极点为中心的50°@#@纬线圈，图中数字表示经度度数，P、Q之间和M、N之间为陆地，据图回答下面两题。

@#@@#@　";i:

8;s:

24816:

"微生物学检验题库及问题详解最新最全@#@2011《微生物学与检验》题库及答案@#@一.名词解释@#@1.医院感染 @#@广义是指医院内各类人群所获得的感染，一般指病人在住院期间发生的其他感染。

@#@@#@2.肥达反应 @#@肥达氏反应是用已知伤寒菌的H（鞭毛）和O（菌体）以及甲型（A）与乙型（B）副伤寒沙门氏菌的标准液与病人血清做凝集试验，用于伤寒副伤寒的辅助诊断或用于流行病学调查的免疫凝集实验　@#@3.内基小体狂犬病病毒在易感动物或人的中枢神经细胞（主要是大脑海马回的锥体细胞）中增殖时，可在胞质内形成嗜酸性、圆形或椭圆形的包涵体，称内基小体，有诊断价值。

@#@@#@4.噬菌体：

@#@是感染细菌、真菌、放线菌的一类病毒，因部分噬菌体能引起宿主细胞裂解故称为噬菌体。

@#@　@#@5.血浆凝固酶是能使含有肝素等抗凝剂的人或兔血浆发生凝固的酶类物质,致病株大多数能产生,是鉴别葡萄球菌有无致病性的重要指标.@#@6.败血症病原菌侵入血流，并不断生长繁殖产生毒性代谢产物，出现全身中毒症状。

@#@@#@7.灭菌杀灭物体上所有的微生物，包括病原菌、非病原菌和芽孢。

@#@@#@8.药物敏感试验 @#@指在了解病原微生物对各种抗生素的敏感（或耐受）程度，以指导临床合理选用抗生素药物的微生物学试验。

@#@@#@9.外-斐氏试验普通变形杆菌X19、X2、Xk的菌体抗原性与某些立克次氏体具有共同抗原成分，临床上用于协助诊断立克次氏体病@#@10.L型细菌 @#@是指细菌发生细胞壁缺陷的变型。

@#@因其首次在lister研究所发现。

@#@故以其第一个字母命名。

@#@@#@11.菌群失调：

@#@宿主某部位正常菌群中各种细菌间的比例发生大幅度的改变.@#@12.微生物微生物是一群体积微小，结构简单肉眼不能直接看到，必须借助光学显微镜，电子显微镜放大几十上万倍才能看到的微小生物。

@#@@#@13.细菌具有细胞壁的单细胞原核微生物@#@14.最小抑菌浓度稀释法测得的某抗菌药物抑制待测菌的最小浓度@#@15.菌落单个细菌在平板培养基上形成单一的肉眼可见的细菌集团，称为菌落。

@#@16.汹涌发酵 @#@产气荚膜梭菌在牛乳培养基中能分解乳糖产酸产气，使酪蛋白凝固，大量的气体将凝固的酪蛋白冲成蜂窝状，气势凶猛，称为“汹涌发酵”。

@#@@#@17.无菌操作 @#@用于防止微生物进入人体组织或其它无菌范围地操作技术称为无菌操作。

@#@@#@18.流感杆菌“卫星现象”指流感嗜血杆菌生长在金葡萄周围处的菌落增大现象@#@19.培养基培养基是人工配制的适合细菌生长繁殖的综合营养基质。

@#@@#@20.包涵体某些病毒感染细胞后，在普通光学显微镜下，可见在胞质或胞核内出现嗜酸或嗜碱性染色，大小和数量不同的圆形或不规则的团块结构。

@#@@#@21.正常菌群正常人体的体表及与外界相通的腔道中，都存在着不同种类和数量的微生物。

@#@在正常情况下，这些微生物对人类无害，成为正常菌群。

@#@@#@22.内毒素指许多Gˉ菌的细胞壁结构成分，只有当细菌死亡破裂，菌体自溶，或用人工方法裂解细菌时才释放出来。

@#@@#@23.干扰现象：

@#@当两种病毒同时或先后感染同一机体或细胞时，可发生一种病毒抑制另一种病毒增殖的现象。

@#@@#@24.菌血症病原菌由局部侵入血流，但未在血流中生长繁殖，只是暂时或一过性通过。

@#@@#@25菌丝：

@#@真菌的孢子以出芽的方式增殖，在适宜环境下孢子长出牙管，并逐渐延长呈丝状。

@#@@#@二.填空题@#@1L型细菌是指（细菌发生细胞壁缺陷的变型）。

@#@@#@2杀灭物体上所有微生物的方法称为（灭菌）。

@#@@#@3细菌H-O变异是指（鞭毛变异）@#@4药敏试验所用标准培养基是，所用菌液相当于（１０８）个细菌／ml，细菌接种采用（分区）划线接种法。

@#@@#@5细菌致病因素包括（毒力强弱）、（进入机体数量）和（侵入的部位是否合适）。

@#@@#@6细菌引起的全身感染包括（毒血症败血症菌血症内毒素血症脓毒血症）@#@四种类型。

@#@@#@7不染色标本检查主要用于观察细菌的（动力）。

@#@@#@8影响革兰染色结果的关键步骤是（脱色）。

@#@@#@9有动力细菌在半固体培养基中的生长现象是穿刺接种线（模糊），无动力细菌穿刺接种线（清晰）。

@#@@#@10糖发酵试验用于观察细菌分解糖是否产（产酸）和（产气）。

@#@@#@11靛基质试验的原理为，细菌产生的色氨酸酶分解蛋白胨中的色氨酸而生成（吲哚），此代谢产物与加入的试剂反应，生成（红色）。

@#@@#@12链球菌根据溶血现象分为（α）、（β）和（γ）三种类型。

@#@@#@13葡萄球菌触酶试验结果为（阳性）性，链球菌触酶试验结果为（阴性）性。

@#@@#@14呈现脐窝状菌落的球菌是（肺炎链球菌）。

@#@@#@15抗O试验是测定病人血清中（伤寒沙门菌）抗体效价的试验，用于风湿热等疾病的辅助诊断。

@#@@#@16血平板上呈现草绿色溶血环的病原性球菌是（肺炎链球菌）和（甲型溶血链球菌）。

@#@@#@17IMViC试验包括（吲哚（I））、（甲基红（M））、（VP（V））和（枸橼酸盐利用（C））四项试验。

@#@@#@18分解乳糖的细菌在肠道选择平板上呈现（粉红）菌落，不分解乳糖则为（无色）菌落。

@#@@#@19KIA斜面红色表明，底层黄色、有气泡表明（分解乳糖）、（产气），有黑色沉淀表明（产硫化氢）试验阳性@#@20霍乱弧菌生物型包括（古典生物型）和（埃尔托生物型）。

@#@@#@21AIDS的传染源是（艾滋病病人）和（HIV携带者），传播途径主要有（性传播），（血液传播）和（垂直传播）。

@#@@#@22真菌菌落有（酵母样菌落）、（酵母样菌落）和（丝状菌落）三种。

@#@@#@23病毒培养方法有（鸡胚接种）、（组织培养）和（动物接种）。

@#@@#@24病毒的基本结构由（核心）和（衣壳）组成，有些病毒还具有（包膜）。

@#@@#@25流感病毒根据抗原结构不同分（甲）、（乙）、（丙）三型，其中容易引起流感大流行的是其中的（甲）型。

@#@@#@26防止微生物进入机体和物品的操作方法称为（无菌操作技术）。

@#@@#@27含菌量较多的标本（如粪便）的接种通常采用（分区）接种法。

@#@@#@28能引起性病的病原性球菌是（淋病奈瑟菌）。

@#@@#@29普通琼脂培养基的灭菌应采用（高压蒸汽灭菌法）法，含糖培养基灭菌所需温度通常为（115℃）。

@#@@#@30无菌室空气消毒常采用（紫外线）法。

@#@@#@31不染色标本检查的目的主要是观察细菌的（动力）现象。

@#@@#@32细菌在液体培养基中一般表现为（菌膜）、（混浊）（沉淀）三种生长现象。

@#@@#@33IMViC试验是指（吲哚）、甲基红试验、（VP）、枸櫞酸盐利用试验。

@#@@#@34产气肠杆菌IMViC试验结果为――＋＋，而大肠埃希菌IMViC结果则为（++--），借此可区别这两种细菌。

@#@@#@35由于脲素培养基中的酸碱指示剂为酚红，因此脲素分解试验以出现（红）色为阳性结果。

@#@@#@36细菌在SS平板上呈现无色菌落表明该菌不分解糖，若菌落中心呈黑色表明细菌分解含硫氨基酸后产生（硫化氢）。

@#@@#@37细菌药敏试验标准比浊管其浊度为（０.５）麦氏比浊标准，相当于1.5×@#@108/ml。

@#@@#@38金黄色葡萄球菌在血平板上具有鉴别意义的菌落特征主要是（色素）和（溶血）。

@#@@#@39链球菌根据溶血现象分为（甲型）、（乙型）、（丙型）三大类。

@#@@#@40脑脊液标本直接镜检发现嗜中性粒细胞中有革兰阴性双球菌对诊断（脑膜炎奈瑟菌）疾病有初步诊断价值。

@#@@#@41全国临床检验操作规程将（葡萄糖酸盐）试验和（苯丙氨酸脱氨酶）试验作为肠杆菌科的初步分群试验。

@#@@#@42肠道杆菌分离培养的强选择培养基多采用（ss）平板。

@#@@#@43快速分解（尿素）是变形杆菌的重要生化反应特征。

@#@@#@44血清HBsAg阳性是（乙型肝炎）病毒感染的重要标志。

@#@@#@45细菌的特殊结构包括（鞭毛芽孢荚膜菌毛）、（）、（）、（）。

@#@@#@46抗酸染色的意义是（鉴别抗酸菌）。

@#@@#@47K—B法药敏试验所用的培养基为（M-H），纸片间距不小于（24mm）。

@#@@#@48测定药物或环境因素对细菌的影响，宜采用（对数生长期）期的培养物进行试验。

@#@@#@49靛基质试验加入的试剂是（对二甲基氨基苯甲醛）。

@#@@#@50流脑病人的脑脊液应接种（血平板（巧克力色平板））培养基。

@#@@#@51.甲基红试验和V－P试验所用的培养基是（蛋白冻水）。

@#@@#@52分段划线接种法多用于（含菌量较多）标本，斜面接种主要用于（接种法。

@#@鉴定或保存菌种）；@#@饮水、牛乳标本细菌计数常采用（倾注平板法）@#@53高温杀菌的原理是细菌的（蛋白质）变性凝固，从而导致细菌死亡。

@#@@#@54用于协同凝集试验的葡萄球菌抗原是（.SPA）。

@#@@#@55鉴别肠道致病菌与非致病菌最常用的糖类是（乳糖）。

@#@@#@56结核标本前处理法目前以（压力蒸汽灭菌）法为主流。

@#@@#@57乙肝病人血清学检查（HBsAg（+））、（HBeAg（+））、（抗HBc（+））三项阳性具有诊断价值。

@#@@#@58缺乏细胞壁的微生物是（L型细菌）。

@#@@#@59皮肤丝状菌标本检验滴加10％KOH的目的是（软化透明标本）。

@#@@#@60.当流感嗜血杆菌与金黄色葡萄菌一起在兔血和M.H琼脂平板上一起培养时，可以见到靠近葡萄球菌菌落的流感嗜血杆菌菌落较大，而远离葡萄球菌的流感嗜血杆菌菌落较小，这种现象称为卫星现象。

@#@@#@61培养基按物理性状可分为（固体）、（液体）、（半固体）三类。

@#@@#@62常用的检测细菌糖代谢产物的试验有（）、（）、（）。

@#@糖发酵试验vp试验甲基红试验枸橼酸盐利用试验（任三个都对）@#@63动物的采血方法有（）、（）、（）。

@#@耳缘静脉采血、颈静脉采血心脏采血@#@64能产生自溶酶的球菌有（肺炎链球菌）。

@#@@#@65分离培养伤寒杆菌，第l、2周应取（血）标本，第3周后应取（便）标本。

@#@@#@66细菌在SS平板上，由于（产生硫化氢）可使菌落中心呈黑色，@#@67Ascoli试验是利用高效价免疫血清检查（炭疽芽孢杆菌）菌的抗原。

@#@@#@68常用于保存病毒送检材料的保存液是（30%甘油盐水缓冲保存液）。

@#@@#@69艾滋病的主要传播方式为（）、（）、（）。

@#@性传播血液传播垂直传播@#@70衣原体独特的生活周期包括（）和（）。

@#@始体原体@#@71多细胞真菌的基本结构为（）和（）两大部分。

@#@孢子和菌丝@#@72微生物的种类按其结构和组成差异分为（）、（）和（）三类。

@#@真核细胞型微生物原核细胞型微生物非细胞型微生物@#@73细菌的特殊结构有（）、（）、（）和（）。

@#@鞭毛芽孢荚膜菌毛@#@74细菌的群体生长繁殖规律可用人工绘制的（）来体现，可将其分为（）、（）、（）和（）四个时期。

@#@对数生长曲线迟缓期对数期稳定期衰亡期@#@75培养基制备程序可分为（）、（）、（）、（）、（）和（）等步骤。

@#@配料、溶化、矫正pH、澄清过滤、分装、灭菌及检定@#@76常用的湿热消毒灭菌法有（）、（）、（）、（）等。

@#@煮沸法巴氏消毒法间歇灭菌法高压蒸汽灭菌法@#@77.细菌对抗菌药物的联合敏感试验的结果可分（）、（）、无关作用和（）四种类型。

@#@协同作用相加作用拮抗作用@#@78细菌感染机体是否发病主要与（）、（）和（）有关。

@#@毒力强弱、进入机体数量、侵入的部位是否合适@#@79细菌常见的变异现象有（）、（）、（）等。

@#@.耐药毒力鞭毛@#@80.致病菌可随粪便流入水中，因从水中直接检出致病菌较难，故常用菌作为水被粪便污染的主要指标。

@#@大肠杆菌@#@81.检测细菌有无动力或有无鞭毛的方法包括（）、（）等。

@#@斜面接种悬滴法@#@82.细菌的基本形态有（）、（）、和（）。

@#@球菌杆菌弧菌@#@83.测量细菌大小的单位是（微米）。

@#@@#@84.正常菌群对人体具有（）、（）、（）和（）等作用。

@#@生物拮抗作用刺激免疫应答合成维生素降解食物残渣@#@85.紫外线杀菌机理是（），只能用于（）和（）消毒。

@#@蛋白质变性空气物体表面@#@86.细菌在固体培养基中一般表现为（）、（）两种生长现象。

@#@菌洛菌苔@#@87.MIU试验包括（）、（）、和（）四项试验。

@#@动力靛基质尿素酶@#@88.B群链球菌能产生一种胞外物质（CAMP）因子，该因子能增强金黄色葡萄菌的β-溶血毒素溶解红细胞的活性。

@#@@#@89.由于脲素培养基中的酸碱指示剂为酚红，因此脲素分解试验以出现（红色）色为阳性结果。

@#@@#@90.MIU试验可同时观察细菌（）、（）的产生和细菌分解（）的活性。

@#@动力靛基质尿素酶@#@91.葡萄球菌食物中毒，肠毒素测定用来接种的动物是（幼猫）。

@#@@#@92.培养基按用途可分为（）、（）、（）、（）、（）。

@#@基础培养基、增菌培养基、选择培养基、厌氧培养基、鉴别培养基@#@93.在医院环境监测的微生物学监测中，婴儿室、儿科病房物体表面和医务人员手不得检出（），内、外、妇、儿科病房物体表面不得检出（）菌。

@#@伤寒沙门菌铜绿假单胞菌@#@94．有鞭毛细菌失去鞭毛，动力随之消失，称为（H-O）变异。

@#@@#@95.PCR是（聚合酶链式反应）反应的英文缩写。

@#@@#@96.（鼠疫耶尔森菌）是烈性传染病鼠疫的病原菌，该菌（Vi）抗原具有抗吞噬作，与该菌毒力有关。

@#@@#@97.（支原体）是最小的细菌。

@#@@#@98.结核分枝杆菌革兰染色为阳性，但不易着色，一般用（抗酸染色法）。

@#@@#@99.新型隐球菌荚膜常用（墨汁染色）染色镜检法。

@#@@#@100.梅毒螺旋体革兰染色阴性，但不易着色；@#@（碘液）染色可将其染成棕褐色，在光镜下易于观察。

@#@@#@三．选择题@#@1．下列哪种显微镜观察细菌动力的效果好@#@A普通光学显微镜@#@B暗视野显微镜@#@C荧光显微镜@#@D电子显微镜@#@E解剖显微镜@#@2．革兰染色法的染色步骤是@#@A结晶紫或龙胆紫初染、碘液媒染、酒精脱色、复红或沙黄复染@#@B结晶紫或龙胆紫初染、酒精脱色、碘液媒染、复红或沙黄复染@#@C结晶紫或龙胆紫初染、酒精脱色、复红或沙黄复染@#@D美蓝初染、碘液媒染、酒精脱色、复红或沙黄复染@#@3．用革兰染色，革兰阴性菌染成@#@A紫色B蓝色C红色D黄色E灰色@#@4．用抗酸染色法染色，抗酸菌染成@#@A蓝色B紫色C黄色D红色E紫红色@#@5．关于鉴别培养基下列那一项是正确的@#@A含有细菌需要的最基本营养成分，可供大多数细菌生长@#@B含有丰富的营养成分，可供营养要求较高的细菌生长@#@C可选择所欲分离的细菌，而抑制其它细菌生长@#@D供细菌生化反应实验，借以鉴定细菌之用@#@E加有还原性物质，降低培养基的氧化还原电势@#@6．在临床细菌学检验中，含菌量较多的标本，如粪便，接种方法适宜用@#@A平板倾注培养法B平板连续划线法C平板分段划线法D斜面接种法E半固体穿刺接种法@#@7．中等大小的杆菌@#@A长1μm，宽0.2～0.3μm@#@B长1～2μm，宽0.2～0.3μm@#@C长2～3μm，宽0.3～0.5μm@#@D长0.6～1.5μm，宽0.3～0.4μm@#@E长4～10μm，宽1～2μm@#@8．用革兰染色，革兰阳性菌被染成@#@A红色B蓝色C灰色D紫色E黄色@#@9．抗酸染色的染色程序是@#@A5％石炭酸复红加温并延长染色时间、3％盐酸酒精脱色、美兰液复染@#@B5％石炭酸复红加温并延长染色时间、5％盐酸酒精脱色、美兰液复染@#@C5％酸性复红染色、3％盐酸酒精脱色、美兰液复染@#@D5％石炭酸复红染色、3％盐酸酒精脱色、美兰液复染@#@E美兰加温并延长染色时间、3％盐酸酒精脱色、5％石炭酸复红液复染@#@10．含有血清的培养基或卵黄培养基灭菌方法应采用@#@A煮沸法B流通蒸汽消毒法C巴氏消毒法D高压蒸汽灭菌法E间歇灭菌法@#@11．抗菌药物合理选择不包括@#@A重视病原学诊断@#@B根据药敏试验结果和拟选药物的临床药理学特点@#@C选择有效、广谱、新型的抗菌药物预防感染的发生@#@D在可能情况下应尽量选择窄谱抗生素@#@E根据感染部位、病人的基础疾病和免疫状态选择用药@#@12．微需氧菌培养的气体条件为@#@A3％O2、17%CO2、80%N2@#@B5%O2、10%CO2、85%N2@#@C10%O2、15%CO2、75%N2@#@D15%O2、15%CO2、75%N2@#@E20%O2、10%CO2、70%N2@#@13．血琼脂平板是@#@A选择性培养基B基础培养基C营养培养基D特殊培养基E鉴定培养基@#@14．KIA一般不用于观察@#@A乳糖发酵B葡萄糖发酵C硫化氢产生D产气现象E动力@#@15．下列哪种培养基为选择培养基@#@A巧克力培养基B克氏双糖铁培养基CMH培养基DSS琼脂培养基E葡萄糖肉汤培养基@#@16．触酶试验又称为@#@A氧化酶试验B过氧化氢试验CDNA酶试验D尿素酶试验Eβ－内酰胺酶试验@#@17．下列细菌除哪种外，均能产生肠毒素@#@A白喉杆菌B霍乱弧菌C大肠埃希菌D产气荚膜梭菌E金黄色葡萄球菌@#@18．S-R变异是指@#@A菌落变异B培养特性变异C耐药性变异D抗原性变异E毒力变异@#@19．MIC是指@#@A最低杀菌浓度最低抑菌浓度B最低抑菌浓度C敏感D抑菌圈直径E最大抑菌浓度@#@20．细菌在半固体培养基中，可看到细菌只沿穿刺线生长，此细菌可能是@#@A单毛菌B双毛菌C丛毛菌D周毛菌E无鞭毛细菌@#@21．用萋－尼抗酸染色，抗酸菌染成@#@A蓝色B紫色C黄色D红色E绿色@#@22．紫外线常用于消毒@#@A接种环B玻璃器皿C手术器械D实验室空气E培养基@#@23．防止或阻止微生物生长繁殖的方法称为@#@A消毒B无菌C灭菌D防腐E其他@#@24．人体不存在正常菌群的部位是@#@A体表B口腔C大肠D尿道口E血液@#@25．细菌形态和生理活性比较典型的阶段是@#@A迟缓期B对数生长期C稳定期D衰亡期E增殖期@#@26．墨汁负染色主要用于检测B@#@A白色念珠菌B新型隐球菌C热带念珠菌D烟曲霉菌E镰刀菌@#@27关于细菌L型，下列哪一项是错的@#@A细菌L型是遗传变异的细菌@#@B细菌L型是细菌失去细胞壁所形成的细胞壁缺陷型@#@C细胞壁缺陷主要是肽聚糖的缺陷@#@D细菌L型在脱离诱导剂后可回复为原来的细菌@#@E凡能破坏肽聚糖结构或抑制其合成的物质都能损害细菌细胞壁而形成细菌L型@#@28 @#@下列那类微生物是非细胞型微生物@#@A细菌B放线菌C真菌D病毒E立克次体@#@29 @#@具有完整细胞器的微生物是@#@A真菌B细菌C放线菌D螺旋体E衣原体@#@30．没有细胞壁的原核细胞型微生物是@#@A细菌B放线菌C支原体D衣原体E立克次体@#@31．维持细菌固有形态依靠细菌的@#@A细胞壁B细胞膜C细胞质D荚膜E芽孢@#@32．青霉素能抑制A磷壁酸的形成B蛋白质的合成C肽聚糖的合成D核质的复制E脂质的的合成@#@33．一般认为细菌的运动器官是@#@A芽孢B荚膜C鞭毛D菌毛E纤毛@#@34具有典型核结构的微生物是@#@A放线菌B真菌C立克次体D支原体E螺旋体@#@35．由单一核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成的微生物是@#@A支原体B衣原体C立克次体D螺旋体E病毒@#@36．微生物的最小分类单位@#@A科B属C种D亚种E型@#@37．细菌的测量单位是AmmBumCnmDdmEcm@#@38.细菌个体微小通常用以测其大小的单位是@#@AcmBpmCmmDumEnm@#@39.以下哪项不是细菌基本形态@#@A球菌B杆菌C丝菌D弧菌E螺菌@#@40．关于细菌的描述，下列哪项是不正确的@#@A一般具有细胞壁@#@B个体微小，结构简单@#@C有成形的细胞核@#@D无核膜无核仁@#@E分类上属于原核生物界@#@41．下述哪项不属于细菌基本结构@#@A细胞壁B细胞膜C细胞质D核质E鞭毛@#@42．以下哪项是革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁共有的成分@#@A脂多糖B磷壁酸C外膜D肽聚糖E以上均不是@#@43．进行细菌的药敏试验研究应选择哪一期的细菌@#@A迟缓期B对数生长期C稳定期D衰亡期E均可@#@44．革兰阳性球菌，矛尖状成双排列，基底坦面相对的细菌最可能是@#@A金黄色葡萄球菌B大肠埃希菌C铜绿假单胞菌D肺炎链球菌E草绿色链球菌@#@45．细菌染色体以外的双链闭合环状DNA分子成为@#@A中介体B核酸C质粒D转位因子E拟核@#@46．在临床细菌学检验中，下列哪种细胞质内的颗粒可用于鉴别细菌@#@A核蛋白体B核质C糖原D异染颗粒E脂肪颗粒@#@47．关于细菌L型，下列哪一项是错的@#@A细菌L型是遗传变异的细菌@#@B细菌L型是细菌失去细胞壁所形成的细胞壁缺陷型@#@C细胞壁缺陷主要是肽聚糖的缺陷@#@D细菌L型在脱离诱导剂后可回复为原来的细菌@#@E凡能破坏肽聚糖结构或抑制其合成的物质都能损害细菌细胞壁而形成细菌L型@#@48．细菌的表面积大有利于@#@A细菌着色B细菌生长繁殖C抑菌D杀菌E细菌凝集@#@49衣原体的发育周期是@#@A原体――始体@#@B始体――子代原体@#@C原体――始体――子代原体@#@D始体――原体――始体@#@E始体――包涵体@#@50下列那类微生物是非细胞型微生物@#@A细菌B放线菌C真菌D病毒E立克次体@#@51．下列哪项属于病毒衣壳的功能@#@A保护核酸B具有传染性C具有抗原性D介导核酸进入细胞E以上均属于@#@52．病毒的辅助结构是@#@A核酸B衣壳C核壳体D包膜E以上均不是@#@53．病毒感染宿主细胞的最早阶段是@#@A吸附B穿入C脱壳D组装E释放@#@54．微生物致病能力强弱的程度称为@#@A毒性B毒力C侵袭力D抵抗力E都不是@#@55．有关细菌的致病性，下列描述不正确的是@#@A细菌致病性有种属特异性@#@B不同细菌所致疾病的病理过程大致相同@#@C细菌致病力的强弱称为细菌毒力@#@D细菌毒力与宿主免疫机能有关@#@E同种细菌不同型别毒力可有差异@#@56．关于正常菌群以下叙述不正确的是@#@A有生物拮抗作用B具有营养作用C促进机体免疫D与生长和衰老有关@#@E对人体无害，任何情况下均不致病@#@57.流感嗜血杆菌的培养需要以下哪种成分@#@A、 @#@X和Z因子B、 @#@X和V因子C、 @#@X和Y因子D、X和M因子@#@58．内毒素的毒性作用不包括@#@A抗原性@#@B具有特异的组织亲和性，可针对性的侵犯靶组织@#@C败血性休克@#@DS";i:

9;s:

14089:

"市建筑工程质量监督站党支部开展创业创新创优活动的实施方案@#@市建筑工程质量监督站党支部开展“创业创新创优”活动的实施方案@#@　　xx市建筑工程质量监督站党支部　　@#@　　开展“创业创新创优”活动的实施方案　　@#@　　@#@　　按照住建局党委关于“创业创新创优”活动的总体部署，为进一步调动各方工作积极性，促进建筑工程质量监督工作上水平，经党支部决定，特制定本方案。

@#@　　@#@　　一、指导思想　　@#@　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以转变发展方式为主线，以跨越升级为动力，紧紧围绕实施“五型战略”，争创“五个一流”，建设全国综合实力强市和“十二五”目标任务，积极培育创业主体，大力弘扬创新精神，建立健全创优机制，深入开展创业、创新、创优实践，切实把广大党员干部群众的思想和行动凝聚到城乡建设的中心工作上来，在全站形成全员创业、自主创新、竞相创优的生动局面，推动城乡建设工程质量上台阶。

@#@　　@#@　　二、目标要求　　@#@　　通过开展“创业创新创优”活动，强力推进思想观念大解放、执政能力大提升、发展合力大汇聚、各项事业大发展，用更加开放的思路、更加昂扬的斗志、更加创新的举措，更加辉煌的成果推动工程质量建筑事业跨越发展。

@#@　　@#@　　1、思想观念大解放。

@#@引导大党员干部进一步解放思想，转变工作作风，有开阔视野，勇于向发达地区看齐；@#@有广阔胸怀，敢于承认差距，有坚强的毅力，敢于迎接竞争和挑战，有超前的思维，善于接受新生事物，有更大的魄力，适应新环境、完成新任务、履行新使命。

@#@　　@#@　　2、执政能力大提升。

@#@引导党员干部进一步增强用新决策、新部署统一干部群众思想的能力，用全新的思维、创造的方法，推动工作卓有成效落实的能力，用标本兼治的措施，处理复杂矛盾和问题的能力，用敏锐的目光，持之以恒的精神，用更快的节奏、更高的效率投身到推动大发展、大跨越伟大实践当中。

@#@　　@#@　　3、发展合力大汇聚。

@#@引导党员干部积极投身“五型战略”发展实践，充分发挥党的领导核心作用，党员干部群众主体作用，增强各单位抓推进、抓落实的主动性和创造性，形成全局上下齐心协力抓发展、同心同德干事业的生动局面。

@#@　　@#@　　4、各项事业大发展。

@#@工程质量监管水平明显提升，党的建设、精神文明，民主法制和文化事业扎实推进。

@#@　　@#@　　三、主要任务　　@#@　　开展“创业创新创优”活动的核心是推动工程质量监督工作的更好发展。

@#@党员干部要以创业为基础、创新为动力、创优为保障，围绕建设全国综合实力强市奋斗目标，转变经济发展方式，优化社会发展环境，在推动经济社会跨越发展中创业创新创优。

@#@　　@#@　　1、创“五型战略”、富民强市之业。

@#@把创业作为跨越发展之基、富民强市之本，以实施“五型战略”，争创“五个一流”为核心，鼓励和支持党员干部群众创新业创大业创伟业，形成家业殷实、企业兴旺、事业发达的生动局面。

@#@围绕“都市圈统领型”发展战略，打造全国一流的区域经济优势板块创业。

@#@引导党员干部群众积极投身到招商引资第一线、高端产业主战场、接轨xxx最前沿，做跨越赶超的排头兵，做建设全国综合实力强市的主力军，进一步叫响全党抓项目、全民抓招商的主旋律，着力打造加速发展的“增长极”。

@#@围绕“园区主导型”发展战略，打造全国一流的绿色食品产业大园区创业。

@#@引导党员干部群众积极投身全省绿色食品产业大园区建设，打造地域品牌、培育名优产品，建立现代园区、实力园区、生态园区的形象，推动园区产业大集聚、经济大发展。

@#@围绕“产城融合型”发展战略，打造全国一流的现代化中等规模城市创业。

@#@引导党员干部群众积极投身到发展城市经济、加快城市建设上来，按照产城融合发展战略，优化发展态势、完善城市功能、塑造城市形象，靠产业水平大提升，促进城市大发展、实力大增强。

@#@围绕“集约增长型”发展战略，打造打造全国一流的现代农业示范区创业。

@#@引导党员干部群众积极投身到建设国家现代农业示范区上来，坚持用现代物质条件武装农业、用现代经营手段发展农业、用现代产业体系提升农业，加快实现由传统农业大市向现代农业强市跨越迈进。

@#@围绕“城乡统筹型”发展战略，打造全国一流的民生保障体系创业。

@#@引导党员干部群众积极投身到改善民生、繁荣文化和加强社会管理上来，构筑持续增长的民生投入机制、发展成果共享的民生保障机制、富有品牌效应的文化创建机制、促进均等的城乡一体化机制、具有创新活力的社会管理机制，促进经济发展与民生保障水平同步提高。

@#@　　@#@　　2、创科学发展、跨越发展之新。

@#@大力弘扬创新精神，引导和支持思路创新、制度创新、科技创新、产品创新、措施创新，形成用新思维研究新情况、用新制度解决新问题、用新技术推动新发展、用新产品开拓新市场、用新举措开创新局面的生动景象。

@#@在发展理念上创新。

@#@引导广大党员干部群众破除保守思想，始终做到干事有激情、做事高标准、遇事敢负责，对工作倾注心血，为事业燃放激情，在落实科学发展观、实现更好更快更大发展上解放思想，在实事求是、正视市情上解放思想，在与时俱进、推进改革、创新举措上解放思想，以思想的大解放、理念的大更新、思路的大调整推动经济社会的大发展。

@#@在发展方式上创新。

@#@积极促进传统产业结构优化升级，大力发展战略性新兴产业，做大做强高新技术产业，加快落后产能淘汰步伐，努力形成结构合理、科学发展的良好局面。

@#@积极探索适应本地发展需要的经济运行模式，依托区位优势，深挖比较优势，整合发展资源，大力推进异地经济、园区经济、都市圈经济、乡镇村经济和城市经济，不断拓宽经济发展空间，开辟新的经济增长点。

@#@在体制机制上创新。

@#@不断研究总结经验，创新加快发展的载体机制、政策机制、激励机制和共享机制，规范科学发展的能力培养机制、决策运行机制、环境优化机制、督办考核机制，着力在建立财税分割体制、激活乡村发展单元、激发干部创业热情等方面加大探索力度，构建充满活力、富有效率、更加开放的体制机制，为加快xx发展提供制度保障。

@#@在组织建设上创新。

@#@加强基层党组织活动方式的创新，以开展系列主题实践活动为载体，建立健全科学决策和民主决策机制，真正把党员的示范带动作用和群众的“主人翁”作用释放到经济社会发展的主战场，努力形成团结带领一切力量推动发展的组织体系，保证各项事业有序推进。

@#@　　@#@　　3、创服务发展、保障发展之优。

@#@大力弘扬争创一流作风，鼓励和支持岗位创优、行业创优、区域创优，形成全社会各个领域创先争优、竞相发展的生动格局。

@#@创发展环境之优。

@#@把创优发展环境作为招商引资、项目建设、跨越发展的支撑点，完善制度规范，加强监督评议，大力推行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等管理机制，集中整治损害经济发展环境的突出问题，树立xx新形象。

@#@创干部素质之优。

@#@紧密结合学习型党组织建设，大力开展“学习培训之冬”活动，改进学习培训方式，突出重点培训内容，扎实开展党员干部大规模培训工作，使党员干部增强科学发展的责任意识，增强创业致富的领导水平，增强创业、创新、创优的实际本领。

@#@创服务保障之优。

@#@积极推进政府职能转变，深入开展机关作风集中整顿和创群众满意窗口、创优质服务品牌活动，改进服务方式，精简办事程序，提高工作效率和服务水平，确保上级的精神在我局得到不折不扣地贯彻，确保市委的各项决策部署迅速落实到位。

@#@创岗位业绩之优。

@#@教育引导党员干部立足本职工作岗位，自觉树立争创一流的工作理念，弘扬“三老四严”精神、大庆精神、铁人精神和北大荒精神，以一流的目标追求、一流的敬业精神、一流的工作质量、一流的工作成果，营造浓厚的干事创业氛围。

@#@　　@#@　　四、方法步骤　　@#@　　要紧紧围绕活动的任务目标，根据各自实际，采取切实可行的方式方法，推动“创业创新创优”活动的扎实开展。

@#@　　@#@　　1、集中进行专题教育培训。

@#@要深入搞好思想发动，采取自学和集学相结合的形式，深入宣传“创业、创新、创优”活动的重要意义、目标要求、主要内容和方法步骤，认真学习领会开展活动的具体要求，激发干部群众参与活动、投身发展的主动性和创造性。

@#@充分利用中心组学习、理论研讨、专题讲座、举办展览、巡回宣讲等多种形式，深入开展形势任务专题教育，引导广大党员干部群众找准加快经济社会发展的方向和重点，努力提升创业、创新、创优的信心和能力。

@#@深入开展“学习培训之冬”活动，对广大党员干部进行思想政治教育、市场经济规律教育、产业项目知识教育和实用技能教育，通过大培训、大讨论，使全市广大干部的思想高度统一到市委加快发展的重大决策部署上来，提高抓经济、抓项目、抓产业的素质和能力。

@#@　　@#@　　2、深入开展主题实践活动。

@#@大力开展“争当创业头雁”、“争当创新之星”、“争当创优标兵”等主题实践活动，引导和鼓励广大党员干部和职工群众在日常工作中做表率、在城乡建设重要岗位上做示范、在创新发展中做先锋。

@#@要把“创业、创新、创优”活动与“项目招商及准备之冬”活动结合起来，积极开展产业项目的政策宣传、信息搜集、优势挖掘，做好国家产业政策研讨、项目谋划、项目包装等准备工作，培育、挖掘和储备一批产业项目。

@#@与创先争优活动结合起来，深化党员责任区、党员服务区、党员示范岗等载体活动，积极营造比、学、赶、超的浓厚氛围，在全社会进一步树立创先争优的价值导向。

@#@　　@#@　　3、组织开展大讨论活动。

@#@围绕创新发展理念、创新发展方式、创新发展机制三大主题深入开展大讨论活动，引导党员干部群众大胆解放思想，更新发展理念，牢固树立“无商不富、无工不强”的思想意识，思考研究肇东的“比较优势、区位优势”，以发展理念的创新和思维方式的转变推进各项事业的赶超；@#@引导党员干部群众积极投身到传统农业大市的转型发展上来，做大做强“五型战略”，大上项目、上大项目，以区域的产业调整升级带动全市的经济发展结构的优化升级；@#@引导党员干部群众不断总结新经验，研究新问题，制定新措施，建立具体实在、健全管用、纵横贯通的科学发展体制机制，为实现肇东加快发展、科学发展提供保障。

@#@　　@#@　　4、健全完善政策体系。

@#@要建立促进“创业创新创优”的新体制新机制，在政策导向、税收优惠、收费减免、融资扶助、要素配置、社会保障、技术培训、市场信息等方面制定出台相关配套政策措施，大力支持创业、积极鼓励创新、激发创优活力。

@#@要对现有的政策体系进行一次认真梳理，立足各自职能和工作实际，出台一批支持“创业创新创优”的政策措施　　@#@　　5、认真做好评选表彰。

@#@把培养挖掘树立典型、及时进行评比表彰作为检验“创业、创新、创优”活动成效的重要措施，发挥身边典型的教育激励示范带动作用，激励各基层党组织和广大党员干部创业、创新、创优，鼓舞他们干事创业、科学发展。

@#@结合明年“七一”纪念活动和创先争优专项表彰，命名表彰“创业先锋”、“创新之星”、“创优标兵”等方式，对“创业、创新、创优”活动中涌现出来的先进集体和先进个人典型进行表彰奖励。

@#@　　@#@　　五、组织领导　　@#@　　1、落实领导责任。

@#@党支部成立“创业创新创优”活动领导小组，从各股室抽调业务骨干组成办公室，在党支部领导下专门负责活动的组织协调工作。

@#@　　@#@　　2、加强督查指导。

@#@党支部采取召开汇报会、经常性督查、随机抽查等方式，了解情况，研究解决实际问题，指导和推动活动的深入开展。

@#@　　@#@　　3、强化舆论宣传。

@#@要大力宣传我站在活动中涌现的创业、创新、创优典型的先进事迹，努力营造积极创业、勇于创新、创优争先的浓厚氛围，形成正确的舆论导向。

@#@　　@#@　　@#@　　xx市建筑工程质量监督站党支部　　@#@　　二0一二年五月十四日@#@　　@#@";i:

10;s:

8513:

"维修电工岗位危险告知@#@维修电工岗位危险告知@#@您所从事的维修电工岗位存在着触电伤害、摔倒、滑坠等伤害危险因素，现将生产作业中可能受到的危害及防护措施急救方法予以明确告知。

@#@@#@一、触电伤害@#@触电：

@#@人身直接接触电源,电流通过人体而引起的病理,生理效应,简称触电。

@#@触电时人体会受到某种程度的伤害,按其开可分为电击和电伤两种。

@#@电击是指电流流经人体内部,引起疼痛发麻,肌肉抽搐,严重的会引起强烈痉挛.心定颤动或呼吸停止,甚至由于因人体心脏,呼吸系统以及神经系统的致命伤害,造成死亡。

@#@绝大部分触电死亡事故是电击造成的。

@#@电伤是指触电时,人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤,或者是人体与带电体接触部分的电烙印,蓍由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。

@#@这此伤害会给人体留下伤痕,严重时也可能致人于死命。

@#@电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。

@#@电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。

@#@@#@防范措施：

@#@防止触电的常用技术措施要有：

@#@绝缘,安全间距、屏护遮拦、接地,接零,加装漏电保护装置和使用安全电压等都是防止直接触电的防护措施。

@#@在完善技术措施的前提下,还要严格遵守安全操作规程,从而最大限度地避免触电事故的发生。

@#@工作前穿戴合格的绝缘鞋、安全帽等必须的安全防护用品、用具。

@#@@#@1.电工必须持证上岗，认真学习电工技能知识和安全知识，提高自己防范触电的能力。

@#@注意电气安全距离,不进入已标识电气危险标志的场所。

@#@不乱动，乱摸电器设备，特别是当人体出汗或手脚潮湿时,不要操作电器设备.。

@#@@#@2.按规范操作施工.不用质量低劣,破旧损坏漏电的工具、电线和电器设备。

@#@@#@3.电器设备一定要有保护接零和保护接地装置，经常进行检查，确保其安全可靠。

@#@@#@4．尽量避免带电作业，带电作业思想要专注。

@#@带电作业时应把工具做好绝缘，用力适当，以防偏滑发生事故。

@#@@#@5.根据线路安全载流量配置设备和导线,不任意增加负荷,防止过流发热而引起短路,漏电.更换线路保险丝时不要随意加大规格,更不要用其他金属丝代替.@#@6.修理电器设备和移动电器设备时,要完全断电,在醒目位置悬挂“禁止合闸,有人工作”的安全标示牌。

@#@未经验电的设备和线路一律认为有电.带电容的设备要先放电,可移动的设备要防止拉断电线。

@#@@#@7.使用中经常接触的配电箱,配电盘,闸刀,按钮,插座,导线等要完好无损.绝缘老化,损坏的要及时更换。

@#@@#@8.雷雨天应远离高压电杆,铁塔和避雷针。

@#@@#@9.各项施工中要与带电高压线保持安全距离，严防高压静电感应触电。

@#@高压线落地时要离开接地点至少20米,如已在20米之内,要并足或单足跳离20米以外,防止跨步电压触电。

@#@@#@10.发生电器火灾时,应立即切断电源,用黄砂,二氧化碳灭火器灭火,切不可用水或泡沫灭火器灭火。

@#@@#@触电应急急救措施@#@如果遇到触电情况,要沉着冷静,迅速果断地采取应急措施.针对不同的伤情,采取相应的急救方法,争分夺秒地抢救,直到医护人员到来。

@#@@#@1.脱离电源方法@#@　　脱离电源的处理触电急救的要点是动作迅速,救护得法.发现有人触电,首先要使触电者尽快。

@#@@#@　　

（1）如开关箱在附近,可立即拉下闸刀或拔掉插头,断开电源。

@#@@#@　　

（2）如距离闸刀较远,应迅速用绝缘良好的电工钳或有干燥木柄的利器（刀,斧,锹等）砍断电线,或用干燥的木棒,竹竿,硬塑料管等物迅速将电线拨离触电者。

@#@@#@　　（3）若现场无任何合适的绝缘物可利用,救护人员亦可用几层干燥的衣服将手包裹好,站在干燥的木板上,拉触电者的衣服,使其脱离电源。

@#@@#@　　（4）对高压触电,应立即通知有关部门停电,或迅速拉下开关,或由有经验的人采取特殊措施切断电源。

@#@@#@　　2.对症救治，对于触电者,可按以下三种情况分别处理。

@#@@#@触电者脱离电源后,根据具体情况,进行相应的救治@#@　　

（1）对触电后神志清醒者,要有专人照顾,观察,情况稳定后,方可正常活动;@#@对轻度昏迷或呼吸微弱者,可针刺或掐人中,十宣,涌泉等穴位,并送医院救治。

@#@@#@　　

（2）对触电后无呼吸但心脏有跳动者,应立即采用口对口人工呼吸;@#@对有呼吸但心脏停止跳动者,则应立刻进行胸外心脏挤压法进行抢救。

@#@@#@　　（3）如触电者心跳和呼吸都已停止,则须同时采取人工呼吸和俯卧压背法,仰卧压胸法,心脏挤压法等措施交替进行抢救。

@#@@#@采取现场急救后，及时送医院救治。

@#@@#@二、蹬高作业坠落伤害@#@高处作业的定义是指凡在坠落高度基准面两米以上（含两米）有可能坠落的高处进行作业均为高处作业。

@#@作业人员从高处坠落和工具、材料等从高处坠落砸人可致人员伤残或死亡。

@#@@#@防范措施@#@1、高处作业人员必须按要求穿戴整齐个人防护用品、用具（工作服、安全帽、安全鞋、安全带等），必须穿橡胶底性质防滑鞋，安全从脚下做起；@#@安全帽耐冲击强度必须符合安全标准要求；@#@安全带的栓挂不得低挂高用，不得用绳子代替。

@#@@#@2、凡患有恐高症、高血压、心脏病、贫血病、癫痫以及其他不适于高处作业的人员不准登高作业；@#@酒后人员不许登高作业。

@#@@#@3、六级以上强风、雷电、暴雨、大雾等其他恶劣气候条件下，禁止登高作业。

@#@抢险需要时，必须采取可靠的安全措施，要有现场指挥，确保安全。

@#@@#@4、凡高处作业与其他作业交叉进行时，必须同时遵守所有的有关安全作业的规定。

@#@交叉作业，必须戴安全帽，并设置安全网。

@#@严禁上下垂直作业，必要时设专用防护棚或其他隔离措施。

@#@@#@5、高处作业所用的工具、零件、材料等必须装入工具袋，上下时手中不得拿物件；@#@必须从指定的路线上下，不准在高处掷材料工具或其他物品；@#@不得将易滚、易滑的工具、材料堆放在脚手架上，工作完毕应及时将工具、零星材料、零部件等一切易坠落物件清理干净，防止落下伤人。

@#@必要时须采取可靠的防护措施防止物件坠落。

@#@@#@6、登高作业严禁接近电线，特别是高压线路。

@#@应保持间距2.5m以上。

@#@避免人体或导电体触及线路@#@7、使用各种梯子时，首先检查梯子要完好无损、坚固可靠，放置要牢稳，立梯坡度一般以60度左右为宜，并应设防滑装置。

@#@梯顶无搭钩，梯脚不能稳固时必须有人扶梯。

@#@人字梯拉绳须牢固。

@#@金属梯不应在电气设备附近使用。

@#@大风中使用梯子必须戴安全帽，并有专人监护。

@#@@#@8、登杆工作前必须检查杆基应牢固。

@#@对新立杆，在杆基未完全牢固以前严禁攀登。

@#@对于明显倾斜，杆根腐蚀，以及冲刷、起土、上拔的电杆应先行加固，或支好架杆，打好帮桩和临时拉线后再上杆。

@#@凡需要松动导线、地线、拉线的电杆应先检查杆根并打好临时拉线或支好架杆后再行上杆。

@#@使用脚扣、登高板应符合安全规定。

@#@@#@9、杆上作业时，地面应有人监护。

@#@材料、工具要用吊绳传递。

@#@杆下坠物范围内不准站人，现场工作人员应戴安全帽。

@#@@#@10、杆上作业必须使用安全带。

@#@安全带应系在电杆及牢固构件上，不得拴在横担或瓷瓶上，应防止安全带从杆顶脱出。

@#@@#@11、在自然光线不足或者在夜间进行高处作业时，必须有充足的照明。

@#@@#@应急急救措施@#@如发生意外人身伤害时要及时采取正确的应急急救措施进行必要的止血、清创、固定等措施，避免伤情加重或造成二次伤害。

@#@必要时及时求助120、119救助@#@被告知人签名：

@#@@#@日期：

@#@年月日@#@宗关水厂@#@";i:

11;s:

24761:

"事业单位计算机考试试题@#@1、计算机中数据的表示形式是@#@A）八进制B）十进制C）二进制D）十六进制@#@2、硬盘工作时应特别注意避免@#@A）噪声B）震动C）潮湿D）日光@#@3、针式打印机术语中，24针是指@#@A）24x24点阵B）信号线插头有24针C）打印头内有24x24根针D）打印头内有24根针@#@4、下面列出的四种存储器中，易失性存储器是@#@A）RAMB）ROMC）PROMD）CD-ROM@#@5、办公自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于@#@A）科学计算B）实时控制C）数据处理D）辅助设计@#@6、I/O接口位于@#@A）总线和设备之间B）CPU和I/O设备之间C）主机和总线之间D）CPU和主存储器之间@#@7、计算机硬件能直接识别和执行的只有@#@A）高级语言B）符号语言C）汇编语言D）机器语言@#@8、具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是@#@A）只读型大容量软盘B）只读型光盘C）只读型硬盘D）半导体只读存储器@#@9、微机中1K字节表示的二进制位数是@#@A）1000B）8x1000C）1024D）8x1024@#@10、下列字符中，ASCII码值最小的是@#@A）aB）AC）xD）Y@#@11、Windows98操作系统是一个@#@A）单用户多任务操作系统B）单用户单任务操作系统C）多用户单任务操作系统D）多用户多任务操作系统@#@12、把Windows98的窗口和对话框作一比较，窗口可以移动和改变大小，而对话框@#@A）既不能移动，也不能改变大小B）仅可以移动，不能改变大小@#@C）仅可以改变大小，不能移动D）既能移动，也能改变大小@#@13、在Windows98中，”任务栏的作用是@#@A）显示系统的所有功能B）只显示当前活动窗口名C）只显示正在后台工作的窗口名D）实现窗口之间的切换@#@14、在Word的编辑状态，执行编辑菜单中”复制”命令后@#@A）被选择的内容被复制到插入点处B）被选择的内容被复制到剪贴板@#@C）插入点所在的段落内容被复制到剪贴板D）光标所在的段落内容被复制到剪贴板@#@15、在Word中”打开”文档的作用是@#@A）将指定的文档从内存中读入，并显示出来B）为指走的文档打开一个空白窗口@#@C）将指定的文档从外存中读入，并显示出来D）显示并打印指走文档的内容@#@16、Word的”文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是@#@A）当前被操作的文件B）当前已经打开的所有文件@#@C）最近被操作过的文件D）扩展名是.doc的所有文件@#@17、在Word的编辑状态，执行编辑命令”粘贴”后@#@A）将文档中被选择的内容复制到当前插入点处B）将文档中被选择的内容移到剪贴板@#@C）将剪贴板中的内容移到当前插入点处D）将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处@#@18、在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是@#@A）插入点所在段落中的文字B）文档中被选择的文字C）插入点所在行中的文字D）文档的全部文字@#@19、OSI（开放系统互联）参考模型的最低层是@#@A）传输层B）网络层C）物理层D）应用层@#@20、存储400个24x24点阵汉字字形所需的存储容量是@#@A）255KBB）75KBC）37.5KBD）28.125KB@#@21、下面是关于解释程序和编译程序的论述，其中正确的一条是@#@A）编译程序和解释程序均能产生目标程序B）编译程序和解释程序均不能产生目标程序@#@C）编译程序能产生目标程序而解释程序则不能D）编译程序不能产生目标程序而解释程序能@#@22、下面是与地址有关的四条论述，其中有错的一条是@#@A）地址寄存器是用来存储地址的寄存器@#@B）地址码是指令中给出源操作数地址或运算结果的目的地址的有关信息部分@#@C）地址总线上既可传送地址信息，也可传送控制信息和其他信息@#@D）地址总线上除传送地址信息外，不可以用于传输控制信息和其它信息@#@23、下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是@#@A）二进制数11011101B）八进制数334C）十进制数219D）十六进制数DA@#@24、设WlndowS98桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以@#@A）用鼠标左键单击该图标B）用鼠标右键单击该图标C）用鼠标左键双击该图标D）用鼠标右键双击该图标@#@25、Windows98中的”剪贴板”是@#@A）硬盘中的一块区域B）软盘中的一块区域C）高速缓存中的一块区域D）内存中的一块区域@#@26、下面是关于Windows98文件名的叙述，错误的是@#@A）文件名中允许使用汉字B）文件名中允许使用多个圆点分隔符@#@C）文件名中允许使用空格D）文件名中允许使用竖线（”|”）@#@27、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到"@#@回收站”中，而直接删除的操作是@#@A）按Delete（Del）键B）用鼠标直接将文件或文件夹拖放到”回收站”中@#@C）按Shift＋Delete（Del）键D）用”我的电脑”或”资源管理器”窗口中”文件”菜单中的删除命令@#@28、在Windows98中，不能进行打开”资源管理器”窗口的操作是@#@A）用鼠标右键单击”开始”按钮B）用鼠标左键单击”任务栏”空白处@#@C）用鼠标左键单击”开始”菜单中”程序”下的”Windows资源管理器”项@#@D）用鼠标右键单击”我的电脑”图标@#@29、在使用Windows98的过程中，若出现鼠标故障。

@#@在不能使用鼠标的情况下，可以打开”开始”菜单的操作是@#@A）按Shift＋Tab键B）按Ctrl十Shift键C）按Ctrl＋Esc键D）按空格键@#@30、在Windows98的”我的电脑”窗口中，若已选定了文件或文件夹，为了设置其属性，可以打开属性对话框的操作是@#@A）用鼠标右键单击”文件”菜单中的”属性”命令@#@B）用鼠标右键单击该文件或文件夹名，然后从弹出的快捷菜单中选”属性”项@#@C）用鼠标右键单击”任务栏”中的空白处，然后从弹出的快捷菜单中选择”属性”项@#@D）用鼠标右键单击”查看”菜单中”工具栏”下的”属性”图标@#@31、在Windows98的”资源管理器”窗口中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，正确的操作是@#@A）按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取B）按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取@#@C）按住Shift键，用鼠标右键逐个选取D）按住Shift键，用鼠标左键逐个选取@#@32、在Windows98中，若己选定某文件，不能将该文件复制到同一文件夹下的操作是@#@A）用鼠标右键将该文件拖动到同一文件夹下B）先执行”编辑”菜单中的复制命令，再执行粘贴命令@#@C）用鼠标左键将该文件拖动到同一文件夹下D）按注Ctrl键，再用鼠标右键将该文件拖动到同一文件夹下@#@33、在中文Windows98中，为了实现全角与半角状态之间的切换，应按的键是@#@A）Shift+空格B）Ctrl十空格C）Shift十CtrlD）Ctrl十F9@#@34、在word的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单元格内，用鼠标单击”表格”命令菜单中的”选定行”命令，再用鼠标单击”表格”命令菜单中的”选定列”命令，则表格中被”选择”的部分是@#@A）插入点所在的行B）插入点所在的列C）一个单元洛D）整个表格@#@35、在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是@#@A）普通方式B）页面方式C）大纲方式D）全屏显示方式@#@36、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是@#@A）文件菜单中的”打印预览”命令B）文件菜单中的"@#@页面设置”命令@#@C）视图菜单中的”工具栏"@#@命令D）视图菜单中的”页面”命令@#@37、如果想在Word7.0主窗口中显示常用工具按扭，应当使用的菜单是@#@A）”工具”菜单B）”视图”菜单C）”格式”菜单D）”窗口”菜单@#@38、当前活动窗口是文档d1．doc的窗口，单击该窗口的”最小化”按扭后@#@A）不显示d1．doc文档内容，但d1．doc文档并未关闭B）该窗口和d1．doc文档都被关闭@#@C）d1．doc文档未关闭，且继续显示其内容D）关闭了d1．doc文档但该窗口并未关闭@#@39、当个人计算机以拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是@#@A）网卡B）调制解调器（Modem）C）电话机D）浏览器软@#@40、微型计算机中，控制器的基本功能是@#@A）进行算术运算和逻辑运算　　　B）存储各种控制信息@#@C）保持各种控制状态　　　　　　D）控制机器各个部件协调一致地工作@#@41、下列设备中，既能向主机输入数据又能接收主机输出数据的设备是@#@A）CD－ROM　　B）显示器　　C）软磁盘驱动器　　D）光笔@#@42、在计算机领域中，通常用英文单词”BYTE”来表示@#@A）字　　　　B）字长　　　　C）二进制位　　　　D）字节@#@43、某工厂的仓库管理软件属于@#@A）应用软件　　B）系统软件　　C）工具软件　　D）字处理软件@#@44、微型计算机的主机包括@#@A）运算器和显示器　　　　　　　　B）CPU和内存储器@#@C）CPU和UPS　　　　　　　　　　D）UPS和内存储器@#@45、下面四条常用术语的叙述中，有错误的一条是@#@A）光标是显示屏上指示位置的标志@#@B）汇编语言是一种面向机器的低级程序设计语言，用汇编语言编写的源程序计算机能直接执行@#@C）总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路@#@D）读写磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置@#@46、下列字符中，其ASCII码值最大的是@#@A）9　　　　B）D　　　　C）a　　　　　D）y@#@47、下列四个无字符十进制整数中，能用八个二进制位表示的是@#@A）257　　　B）201　　　C）313　　　　D）296@#@48、计算机病毒是指@#@A）编制有错误的计算机程序　　B）设计不完善的计算机程序@#@C）计算机的程序已被破坏　　　D）以危害系统为目的的特殊的计算机程序@#@49、在计算机应用中，”计算机辅助设计”的英文缩写为@#@A）CAD　　　　B）CAM　　　　C）CAE　　　　D）CAT@#@50、WINDOW98系统安装并启动后，由系统安排在桌面上的图标是@#@A）资源管理器　　B）回收站　C）MICROSOFT　WORDD）MICROSOFT　FOXPRO@#@51、在WINDOW98中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们"@#@资源管理器”和@#@A）”回收站”　　B）”剪贴板”　　C）”我的电脑”　　D）”我的文档”@#@52、在WINDOW98中，下列正确的文件名是@#@A）MY　PRKGRAM　GROUP.TXT　　B）FILE1｜FILE2C）A＜＞B.CD）A？

@#@B.DOC@#@53、WINDOW98中，不能在”任务栏”内进行的操作是@#@A）设置系统日期的时间　　　　B）排列桌面图标@#@C）排列和切换窗口　　　　　　D）启动”开@#@始”菜单@#@54、word主窗口的标题栏右边显示的按钮是@#@A）最小化按钮　　B）还原按钮　　C）关闭按钮　　　D）最大化按钮@#@55、在word的编辑状态，单击按钮后可以@#@A）将指定的文档打开B）为指定的文档打开一个空白窗口C）使当前窗口还原D）使当前窗口极大化@#@56、在word的哪种视图方式下，可以显示分页效果@#@A）普通　　B）大纲　　C）页面　　D）主控文档@#@57、在word的编辑状态，执行”文件”菜单中的”保存”命令后将所有打开的文档存盘@#@A）将所有打开的文档存盘@#@B）只能将当前文档存储在原文件夹内@#@C）可以将当前文档存储在已有的任意文件内@#@D）可以先建立一个新文件夹，再将文档存储在该文件夹内@#@58、在word的编辑状态，连续进行了两次”插入”操作，当单击一次”撤消”按钮后@#@A）将两次插入的内容全部取消　　　B）将第一次插入的内容全部取消@#@C）将第二次插入的内容全部取消　　D）两次插入的内容都不被取消@#@59、下列属于微机网络所特有的设备是@#@A）显示器　　　B）UPS电源　　　　C）服务器　　　　D）鼠标器@#@60、CPU中有一个程序计数器（又称指令计数器），它用于存放@#@A）正在执行的指令的内容B）下一条要执行的指令的内容@#@C）正在执行的指令的内存地址D）下一条要执行的指令的内存地址@#@61、与十六进制数值CD等值的十进制数是@#@A）204　　B）205　　C）206　　D）203@#@62、在微型计算机内存储器中，不能用指令修改其存储内容的部分是@#@A）RAM　　　　　B）DRAM　　　　C）ROM　　　D）SRAM@#@63、下列四条叙述中，正确的一条是@#@A）假若CPU向外输出20位地址，则它能直接访问的存储空间可达1MB@#@B）PC机在使用过程中突然断电，SRAM中存储的信息不会丢失@#@C）PC机在使用过程中突然断电，DRAM中存储的信息不会丢失@#@D）外存储器中的信息可以直接被CPU处理@#@64、在WINDOW98中为了重新排列桌面上的图标，首先应进行的操作是@#@A）用鼠标右键单击桌面空白处@#@B）用鼠标右键单击”任务栏”空白处@#@C）用鼠标右键单击已打开窗口空白处@#@D）用鼠标右键单击”开始”空白处@#@65、在WINDOW98中，若在某一文档中连续进行了多次剪切操作，当关闭该文档后，"@#@剪贴板”中存放的是@#@A）空白　　　　　　　　　　　B）所有剪切过的内容@#@C）最后一次剪切的内容　　　　D）第一次剪切的内容@#@66、在WINDOW98的”资源管理器”窗口中，其左部窗口中显示的是@#@A）当前打开的文件夹的内容　　　　　B）系统的文件夹树@#@C）当前打开的文件夹名称及其内容　　D）当前打开的文件夹名称@#@67、在WINDOW98的”我的电脑”窗口中，若已选定硬盘上的文件或文件夹，并按了DEL键和”确定”按钮，则该文件或文件夹将@#@A）被删除并放入”回收站”　　　　　B）不被删除也不放入”回收站”@#@C）被删除但不放入回收站　　　　　D）不被删除但放入”回收站”@#@68、在WINDOW98的资源管理器窗口中，为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘，应进行的操作是@#@A）先将它们删除并放入”回收站”，再从”回收站”中恢复@#@B）用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘@#@C）先用执行”编辑”菜单下的”剪切”命令，再执行”编辑”菜单下的”粘贴”命令@#@D）用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择”移动到当前位置”@#@69、在WINDOW98中，要安装一个应用程序，正确的操作应该是@#@A）打开”资源管理器”窗口，使用鼠标拖动@#@B）打开”控制面板”窗口，双击”添加/删除程序”图标@#@C）打开MS－DOS窗口，使用copy命令@#@D）打开”开始”菜单，选中”运行”项，在弹出的”运行”对话框中copy命令@#@70、在WINDOW98中，用”创建快捷方式”创建的图标@#@A）可以是任何文件或文件夹B）只能是可执行程序或程序组C）只能是单个文件D）只能是程序文件和文档文件@#@71、在Window98的”资源管理器”左部窗口中，若显示的文件夹图标前带有加号（+），意味着该文件夹@#@A）含有下级文件夹　　　B）仅含有文件　　　C）是空文件夹　　　　D）不含下级文件夹@#@72、在Window98的窗口中，选中末尾带有省略号（…）的菜单意味着@#@A）将弹出下一级菜单　　　　　　　B）将执行该菜单命令@#@C）表明该菜单项已被选用　　　　　D）将弹出一个对话框@#@73、在中文Window98中，为了实现中文与西文输入方式的切换，应按的键是@#@A）Shift+空格B）Shift+TabC）Ctrl+空格　　D）Alt+F6@#@74、在WORD的编辑状态，利用下列哪个菜单中的命令可以选定单元格？

@#@@#@A）”表格”菜单　　　　　　　　　B）”工具”菜单@#@C）”格式”菜单　　　　　　　　　D）”插入”菜单@#@75、）在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是@#@A）普通视图方式　　　　　　　　B）页面视图方式@#@C）大纲视图方式　　　　　　　　D）各种视图方式@#@76、在WORD的编辑状态,要在文档中添加符号”☆”，应该使用哪个菜单中命令？

@#@@#@A）”文件”菜单　B）”编辑”菜单C）”格式”菜单　D）”插入”菜单@#@77、在WORD的编辑状态，进行”替换”操作时，应当使用哪个菜单中的命令@#@A）”工具”菜单中的命令　　　　　　B）”视图”菜单中的命令@#@C）”格式”菜单中的命令　　　　　　D）”编辑”菜单中的命令@#@78、在WORD的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是哪个文档的窗口？

@#@@#@A）d1.doc的窗口B）d2.doc的窗口C）d3.doc的窗口D）d4.doc的窗口@#@79、进入WORD的编辑状态后，进行中文标点符号与英文标点符号之间切换的快捷键是@#@A）Shift+空格B）Shift+Ctrl　C）Shift+.D）Ctrl+.@#@80、OSI参考模型中的第二层是@#@A）网络层　　　　B）数据链路层　　　C）传输层　　　D）物理层@#@81、微机计算机硬件系统中最核心的部件是@#@A）主板B）CPUC）内存储器D）I/O设备@#@82、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为@#@A）文档B）语言C）程序D）系统@#@83、下列关于系统软件的四条叙述中，正确的一条是@#@A）系统软件与具体应用领域无关B）系统软件与具体硬件逻辑功能无关@#@C）系统软件是在应用软件基础上开发的D）系统软件并不具体提供人机界面@#@84、下列几种存储器中,存取周期最短的是@#@A）内存储器B）光盘存储器C）硬盘存储器D）软件盘存储器@#@85、微型计算机键盘上的Shift键称为@#@A）回车换行键B）退格键C）换档键D）空格键@#@86、计算机能直接识别和执行的语言是@#@A）机器语言B）高级语言C）汇编语言D）数据库语言@#@87、与十进制数254等值的二进制数是@#@A）11111110B）11101111C）11111011D）11101110@#@88、下列术语中,属于显示器性能指标的是@#@A）速度B）可靠性C）分辨率D）精度@#@89、在计算机领域中通常用MIPS来描述@#@A）计算机的运算速度B）计算机的可靠性C）计算机的可运行性D）计算机的可扩充性@#@90、在下列四项中,不属于OSI（开放系统互连）参考模型七个层次的是@#@A）会话层B）数据链路层C）用户层D）应用层@#@91、计算机系统由@#@A、主机和系统软件组成B、硬件系统和应用软件组成C、硬件系统和软件系统组成D、微处理器和软件系统组成@#@92、运算器的主要功能是@#@A、实现算术运算和逻辑运算B、保存各种指令信息供系统其他部件使用@#@C、分析指令并进行译码D、按主频指标规定发出时钟脉冲@#@93、列四条叙述中，正确的一条是@#@A、字节通常用英文单词”bit”来表示@#@B、目前广泛使用的Pentium机其字长为5个字节@#@C、计算机存储器中将8个相邻的二进制位作为一个单位，这种单位称为字节@#@D、微型计算机的字长并不一定是字节的倍数@#@94、下列四种设备中，属于计算机输入设备的是@#@A、UPSB、服务器C、绘图仪D、鼠标器@#@95、与十进制数291等值的十六进制数为@#@A、123B、213C、231D、132@#@96、PentiumⅢ/500微型计算机，其CPU的时钟频率是@#@A、500KHZB、500MHZC、250KHZD、250MHZ@#@97、在操作系统中，文件管理的主要功能是@#@A、实现文件的虚拟存取B、实现文件的高速存取C、实现文件的按内容存取D、实现文件的按名存取@#@98、下列WINDOW98桌面上图标的叙述中，错误的是@#@A、所有的图标都可以重命名”B、图标可以重新排列C、图标可以复制D、所有的图标都可以移动@#@99、下列关于Window98对话框的叙述中，错误的是@#@A、对话框是提供给用户与计算机对话的界面B、对话框的位置可以移动，但大小不能改变@#@C、对话框的位置和大小都不能改变D、对话框中可能会出现滚动条@#@100、下列关于Window98”开始”菜单的叙述中，错误的是@#@A、”开始”菜单中包含了Windows95的全部功能B、用户可以自己定义”开始”菜单@#@C、”开始”菜单的位置不能改变D、”开始”按钮可以不显示在桌面上@#@101、在Word的编辑状态打开了一个文档，对文档没作任何修改，随后单击Word主窗口标题栏右侧的”关闭”按钮或者单击”文件”菜单中的”退出”命令，则@#@A、仅文档窗口被关闭B、文档和Word主窗口全被关闭C、仅Word主窗口被关闭D、文档和Word主窗口全未被关闭@#@102、在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"@#@首行缩进”滑块，则@#@A、文档中各段落的首行起始位置都重新确定B、文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定@#@C、文档中各行的起始位置都重新确定D、插入点所在行的起始位置被重新确定@#@103、在Word的编辑状态，打开了”wl.doc”文档，若要将经过编辑后的文档以”w2.doc”为名存盘，应当执行”文件”菜单中的命令是@#@A、保存B、另存为HTMLC、另存为D、版本@#@104、在word的编辑状态，被编辑文档中的文字有”四号”、”五号”、”16”磅、”18”磅四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是@#@A、”四号”大于”五号”B、”四号”小于”五号”C、”16”磅大于”18”磅@#@D、字的大小一样，字体不同@#@105、OSI（开放系统互连）参考模型的最高层是@#@A、表示层B、网络层C、应用层D、会话层@#@106、微型计算机中使用最普遍的字符编码是@#@A、EBCDIC码B、国标码C、BCD码D、ASCII码@#@107、微型计算机中的内存储器，通常采用@#@A、光存储器B、磁表面存储器@#@C、半导体存储器D、磁芯存储器@#@108、微型计算机键盘上的Tab键是@#@A、退格键B、控制键C、交替换档键D、制表定位键@#@109、下列四种软件中，属于系统软件的是@#@A、WPSB、WordC、DOSD、Excel@#@110、”计算机辅助制造”的常用英文缩写是B）w1.doc和新建文档均处于打开状态@#@C）”新建”操作失败D）新建文档被打开但w1.doc被关闭@#@161、在Word编辑状态，进行”打印”操作，可以单击格式工具栏中的@#@A）B）C）D）@#@162、在Word的编辑状态，对当前文档中的文字进行”字数统计”操作，应当使用的菜单是@#@A）“编辑”菜单B）“文件”菜单C）“视图”菜单D）“工具”菜单@#@163、在Word编辑状态，先后打开了d1.doc文档和d2.doc文档，则@#@A）可以使两个文档的窗口都显现出来B）只能显现d2.doc文档的窗口@#@C）只能显现d1.doc文档的窗口D）打开d2.doc后两个窗口自动并列显示@#@164、在Word的编辑状态，建立了4行4列的表格，除第4行与第4列相交的单元格以外各单元格内均有数字，当插入点移到该单元格内后进行”公式”操作，则@#@A）可以计算出列或行中数字的和B）仅能计算出第4列中数字的和@#@C）仅能计算出第4行中数字的和D）不能计算数字的和@#@165、下列四项内容中，不属于Internet（因特网）基本功能是@#@A）电子邮件B）文件传输C）远程登录D）实时监测控制@#@166、完整的计算机硬件系统一般包括外部设备和@#@A）运算器和控制器B）存贮器C）主机D）中央处理器@#@167、计算机能够自动工作，主要是因为采用了@#@A";i:

12;s:

29101:

"温州尚品宅配家具知识讲座2@#@温州尚品宅配家具知识讲座@#@@#@定制家具（整体家具/整体衣柜/入墙衣柜）知识（转载）@#@ @#@@#@定制家具知识讲座

（一）概念@#@　　继整体厨柜后，从2000年起全国家装市场又出现了一种新的时尚潮流—--定制家具（又称为整体家具、整体家居、整体衣柜、入墙衣柜、壁柜等等）。

@#@定制家具以其可量身定做，价格上清楚明细的特点逐渐受到人们的喜爱。

@#@ @#@@#@　　在传统的家庭装修中，人们选择家具的方式一般有两种，@#@ @#@@#@　　一种是购买成品家具:

@#@在成品家具店购买成品很难与现场空间环境匹配，在款式、颜色不能随自己喜好及装修风格而改变，更重要的，由于现在房价越来越高，小户型越来越多，房间越来越紧凑，这样来讲，空间的利用对于消费者来说就尤显重要。

@#@@#@ @#@@#@　　二是木工现场制作：

@#@优点是可量身做，但现施工环境差，现场管理混乱，品质不易控制，在结构的设计上显得不够专业化，并且材料参差不齐，现场油漆，容易留下有害气体（比如现场装修后几个月味道不能消除，要通风很长一段时间才能入住），在环保上也很难达标。

@#@@#@ @#@@#@　　而定制家具以其既能量身定制，充分满足消费者的个性化需求，能合理的规划利用空间，又可以实现工厂化生产，流水线作业，再加上专业的定制家具厂商在材料上更为考研，五金配件上又多采用国内外顶极五金品牌，在确保了产品的品质的基础之上，又功能性及舒适性上做了大幅提升，充分融合了成品家具和木工现场家具的优点，又克服了它们的不足，真正实现了工业化生产，又可以量身订做，并且更环保、更时尚。

@#@定制家具正渐渐的改变着人们的家具消费理念。

@#@@#@　　业内人士认为，定制家具如同十年前整体厨柜一样在现场由装修公司现场打制，过渡到到如今消费者都选择并接受专业的定制橱柜品牌一样，随着家装市场的细分，定制家具以其专业定制为特色，必将成为一种流行趋势，选择定制家具也将会成为一种必然。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、2000年，法国索菲亚以入墙壁柜及移动门进入中国，开创了定制家具行业在中国市场的先河。

@#@@#@2、2001年以加拿大科曼多，史丹利，德国富禄为代表的移门品牌在中国陆续出现，拉开了定制移动门在中国的发展序幕。

@#@@#@3、2002年，随着移动门的不断推广及普及，带动了入墙衣柜及衣帽间在国内的消费理念。

@#@@#@4、2003年，随着KD,顶固等品牌的逐渐加入，同时，各个城市地方性品牌也开始涉足移门及衣柜行业这一领域。

@#@@#@5、2004年，经过前几年的沉淀，加上维意，联邦高登，好莱客，尚品宅配，MACIO|玛格等品牌的加入，行业开始日益成熟。

@#@@#@6、2005年，这个行业开始出现两极分化的苗头，一个以索菲亚，MACIO|玛格，维意，联邦高登，好莱客为代表柜体派，主要产品以柜体为主。

@#@一个是以史丹利，顶固，KD为代表的移门派，主要产品以移门为主。

@#@@#@7、2006年，随着行业及品牌的不断成熟，各大品牌开始走上品牌扩张发展之路。

@#@行业产品体系及管理也越来越完善，行业的竟争也逐渐激烈，品牌意识开始凸显。

@#@@#@8、2007年至今，中国定制家具巨大市场前景已充分显现出来，消费者对定制家具行业的接受程度越来越高，本行业的领导性品派开始出现，品牌差距也逐渐拉大。

@#@由于至今行业的称谓十分不规范，有叫整体衣柜、入墙衣柜、定制衣柜、步入式衣帽间、壁柜的等等，实际上都是对客户家里把尺寸测量后再工厂生产制作家具产品，所以有了‘定制家具’一词，并开始流行开来。

@#@@#@本讲将为大家讲述木工板、刨花板、纤维板、实木指接板和多层实木板以及颗粒板的优缺点，以及它们都是什么样的板材。

@#@本文尽量以较客观的评价方式对各种板材进行点评，每样板材均有其品质优秀的品牌产品存在，下文所列之优缺点是就大部份产品而言，并不是以偏概全而论。

@#@如果本文之观点与你的观点相左敬请留言说明，请文明回复。

@#@@#@木工板（俗称大芯板）@#@木工板（俗称大芯板）是具有实木板芯的胶合板，其竖向（以芯板材走向区分）抗弯压强度差，但横向抗弯压强度较高。

@#@现在市场上大部分是实心、胶拼、双面砂光、五层的细木工板,是目前装饰中最常使用的板材之一。

@#@@#@ @#@@#@个人看法：

@#@其实在品质较好的木工板来说其环保系数也是可以保证的，但是成本也较高，加上后期上漆等多道工序，就会或多或少的将一个环保的产品变得不那么环保了。

@#@通常情况下，在用木工板做的家具房间里，一定要多通风透气，最好是空置几个月再搬入。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@优点：

@#@@#@A、细木工板握螺钉力好，强度高，具有质坚、吸声、绝热等特点，细木工板含水率不高，在10%—13%之间，加工简便，用于家具、门窗及套、隔断、假墙、暖气罩、窗帘盒等，用途最为广泛。

@#@@#@B、由于内部为实木条，所以对加工设备的要求不高，方便现场施工@#@缺点：

@#@@#@A、因木工板在生产过程中大量使用尿醛胶，甲醛释放量普遍较高,环保标准普遍偏低，这就是为什么大部分木工板味道刺鼻的原因。

@#@@#@B、目前市面上大部分木工板生产时偷工减料，在拼接实木条时缝隙较大，板材内部普遍存在空洞，如果在缝隙处打钉，则基本没有握钉力。

@#@@#@C、木工板内部的实木条为纵向拼接，故坚向的抗弯压强度差，长期的受力会导致板材明显的横向变形。

@#@@#@D、木工板内部的实木条材质不一样，密度大小不一，只经过简单干燥处理，易起翘变形；@#@结构发生扭曲、变形，影响外观及使用效果。

@#@@#@E、由于木工板表面比较粗糙，所以木工现场加工时，在对表面的处理时通常使用大量使用胶水或油漆，故以此板材制作出的家具极不环保，这也是装修时为什么味道十分刺激的主要原因，此类现场制作的家具是致癌及导致基因突变的罪魁祸首，对人体的伤害非常的大。

@#@@#@ @#@@#@刨花板@#@ @#@@#@刨花板，是将各种枝芽、小径木、速生木材、木屑等物切削成一定规格的碎片，经过干燥，拌以胶料，硬化剂、防水剂等，在一定的温度、压力下压制成的一种人造板，因其剖面类似蜂窝状，所以称为刨花板。

@#@@#@在刨花板内部加入一定的“防潮因子”或“防潮剂”等原料，就成了平时人们所讲的防潮刨花板，简称防潮板，有一定的防潮作用是因为刨花板本身有一定的防潮性，吸收水份后膨胀系数较小，被普遍用于橱柜、浴室柜的等环境，但在现实中，却成为许多劣质刨花板掩盖内部杂质较多的工具。

@#@在刨花板内部再加入绿色染色剂，就形成了目前市面说所说的绿基刨花板，许多厂家用它来误导为绿色环保板，其实是没有科学依据的。

@#@国内外顶级品牌的刨花板其实多为本色基材。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@优点：

@#@ @#@@#@A、有良好的吸音和隔音性能；@#@刨花板绝热、吸声　@#@B、内部为交叉错落结构的颗粒状，各部方向的性能基本相同，结构比较均匀，因此握钉力好，横向承重力好@#@C、防潮性能较强，吸收水份后膨胀系数较小，被普遍用于橱柜、浴室柜的等环境潮湿的柜类产品原材料@#@C、刨花板表面平整，纹理逼真，容重均匀，厚度误差小，耐污染，耐老化，美观，可进行油漆和各种贴面；@#@　　@#@F、刨花板在生产过程中，用胶量较小，环保系数相对较高。

@#@@#@缺点：

@#@@#@A、内部为颗粒状结构，不易于铣型；@#@　　@#@B、在裁板时容易造成暴齿的现象，所以部份工艺对加工设备要求较高；@#@不宜现场制作。

@#@　@#@ @#@@#@纤维板（又称密度板）@#@ @#@@#@纤维板是以植物纤维为主要原料，经过热磨、施胶、铺装、热压成型等工序制成。

@#@纤维板有密度大小之分，密度在450千克/立方米以下的为叫低密度板纤维板，密度在450—880千克/立方米之间的为叫中密度纤维板（简称MDF），密度在880千克/立方米以上的为叫硬质纤维板（简称HDF）。

@#@密度板主要用于成品家具的制作，同时也用于强化木地板、门板、隔墙等。

@#@@#@ @#@@#@[中密度纤维板相关标准：

@#@GB/T11718-1999 @#@ @#@3.1中密度纤维板是以木质纤维或其他植物纤维为原料，施加脉醛树脂或其他合成树脂，在加热加压条件下，压制而成的一种板材。

@#@通常厚度超过1.0mm，密度为450~880kg/m3。

@#@也可加入其他合适的添加剂以改善板材特性。

@#@]@#@ @#@@#@本节关于纤维板密度测量标准参见：

@#@硬质纤维板国家标准-密度的测定GB/T12626.7-90@#@ @#@@#@ @#@@#@个人看法：

@#@综上所述，大家在一些商家说自己是高密度板材制作柜体时，不妨按上面的密度标准进行称量一下单位面积内的板材重量，看看到度是不是高密度板，还是以中密度板板材当作高密度板进行销售，这种做法可能会影响到部份商家的利益，但是从诚信经商的角度来看宣传自己是高密度板就不会怕客户去验证。

@#@@#@ @#@@#@优点：

@#@@#@A、纤维板表面光滑平整、材质细密，可方便造型与铣型。

@#@@#@B、纤维板的韧性较好，在厚度较小（如6MM，3MM）的情况下不易发生断裂@#@缺点：

@#@@#@A、纤维板防潮性较差，吸收水份后膨胀系数较大@#@B、纤维板内部为粉末状结构，握钉力较差，螺钉旋紧后很容易发生松动@#@C、由于纤维板的强度不高，做家具的高度不能过高，绝大部分为2100mm。

@#@@#@E、纤维板在生产时，因其内部结构特性，用胶量较大，在一定程度上环保系数要低。

@#@@#@ @#@@#@实木指接板@#@ @#@@#@指接板，又名集成板、集成材、指接材，也就是将经过深加工处理过的实木小块像“手指头”一样拼接而成的板材，由于木板间采用锯齿状接口，类似两手手指交叉对接，故称指接板。

@#@由于原木条之间是交叉结合的，这样的结合构造本身有一定的结合力，又因不用再上下粘表面板，顾其使用的胶极其微量。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@优点：

@#@由于实木接板的连接处较少，用胶量也较少，所以环保系数相对@#@较高。

@#@具有易加工性，可切割、钻孔、锯加工和成型加工。

@#@@#@缺点：

@#@实木指接板容易变形，开裂。

@#@好的实木指接板品质有保证但成本较高。

@#@@#@个人看法：

@#@之前我们有拿香樟木指接板作为柜体背板，甚至被当作一个卖点来进行销售，但是确实在后期使用中有出现了的部份开裂、变形的情况，所以后来就取消了香樟木作为柜背板的使用。

@#@在这里想提醒一下想用指接板来进行柜类家具制作的客户，一定要慎重选择板材，并就后期的开裂、变形等可能会发生的事情给制作方协商好，不论作为商家还是个人，都是先说后不乱嘛，沟通好了后期麻烦也少。

@#@@#@ @#@@#@颗粒板@#@ @#@@#@所谓的实木颗粒板，其实是以刨花板的工艺生产的板材，是刨花板的一种属于均质刨花板。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@均质刨花板的学名叫定向结构刨花板,是一种以小径材、间伐材、木芯、板皮、枝桠材等为原料通过专用设备加工成长40mm，70mm，宽5mm，20mm，厚0.3mm，0.7mm的刨片，经干燥、施胶和专用的设备将表芯层刨片纵横交错定向铺装后，经热压成型后的一种人造板。

@#@大亚均质刨花板将刨片通过先进的单通道干燥机进行干燥处理后，膨胀系数小，防潮性能非常好，其刨片实行的是定向层层铺装，所以它的内部内部质地均匀，比普通刨花板和粉状的密度板握钉力、抗弯压性、稳定性都要要强。

@#@@#@定向结构刨花板作为一种高档环保的基材被欧美国家家具生产商所广泛采用,国内高档板式家具市场也开始大面积采用该种板材.@#@大亚集团的全称是中国福建大亚木业有限公司，在国内拥有六大生产基地（上海、江苏、广东福建、江西、安徽等等），引进了德国帕尔曼削片机、德国辛贝尔康普连续压机,瑞士史泰曼砂光机以及美国GTS能源工厂,年产量300万立方米的生产能力,其生产能力及设备是目前世界第三，亚洲第一的人造板生产企业。

@#@大亚集团是国家500强重点企业，也是很多行业的知名品牌企业的板材供应商。

@#@如：

@#@（地板行业的圣象、德尔、菲林格尔；@#@成品家具行业的曲美、宜家、皇朝；@#@橱柜行业中的欧派、金牌等等。

@#@）同时该板材也是MACIO|玛格定制家具所使用的板材。

@#@@#@ @#@@#@多层实木板@#@ @#@@#@多层实木板以纵横交错排列的多层胶合板为基材，表面以优质实木贴皮或科技木为面料，经冷压、热压、砂光、养生等数道工序制作而成。

@#@由于多层实木板具有不易变形的特点及良好的调节室内温度和湿度的优良性能，面层实木贴皮材料又具有自然真实木质的纹理及手感，所以选择性更强。

@#@因此，倍受消费者的亲睐。

@#@@#@多层实木板具有结构稳定性好，不易变形。

@#@由于纵横胶合、高温高压，从内应力方面解决了实木板的变形缺陷。

@#@在生产过程中使用自制的优质环保胶，使产品的甲醛释放限量达到国家的标准要求，绿色环保。

@#@@#@ @#@@#@国内主要板材品牌@#@ @#@@#@木工板：

@#@福汉板、腾飞、鹏鸿、金秋@#@国产刨花板：

@#@大亚，露水河@#@进口刨花板：

@#@艾格，克诺斯邦@#@中纤板：

@#@吉象，罗宾@#@多层板：

@#@美亚@#@ @#@@#@家具板材常用规格@#@ @#@@#@常用规格：

@#@2440*1220h@#@常用厚度：

@#@3mm、5mm、6mm、9mm、12mm、15mm、16mm、18mm、25mm@#@ @#@@#@修改说明：

@#@加入中密度纤维板国家标准及其定义，将其密度范围从450KG/M3~800KG/M3改为450KG/M3~880KG/M3。

@#@@#@ @#@@#@我们通常所说的大亚板材、吉林森工露水河板材、福汉板材等等，到家具生产厂家或是到客户现场处都是没有进行表面处理的，今天这里就要讲一下除了使用油漆涂装之外的几种常见的饰面方法，如MACIO|玛格定制家具的缤纷系列产品就是使用的三聚氰氨饰面后的板材，基材为大亚颗粒板。

@#@@#@　　本节所讲之内容相对而言比较专业，部份参数或是名词甚至于一些做定制家具的销售人员都不太清楚，他们所知的也就模拟两可的。

@#@@#@三聚氰氨饰面@#@　　将装饰纸表面印刷花纹后，放入三聚氰氨胶浸渍，制作成三聚氰氨饰面纸，再经高温热压在板材基材上。

@#@由于它对板材的基材表面平整度要求较高，故通常用于刨花板和中密度纤板的表面饰面。

@#@经过三聚氰氨压贴饰面的此类板材通常称为三聚氰氨板，表面纹理真实感强，耐磨、耐划，防水性较好，宜于生产，主要用于板式家具的的制造。

@#@@#@ @#@@#@　　三聚氰氨板其装饰纸的有厚度（克重）之分，有进口纸与国产纸之分，表面印刷的油墨又有进口油墨与国产油墨之分，其效果也有很大的区别。

@#@@#@ @#@@#@　　根据浸胶工艺的不同，又分全三氨胶与半三氨胶，半三氨耐磨系数不如全三氨。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据装饰纸热压时钢板不同，又分为光面，麻面，浮雕，布纹，瓦楞，雨丝面等等不同的效果。

@#@@#@ @#@@#@基板：

@#@@#@饰面后：

@#@@#@ @#@@#@实木皮饰面@#@ @#@@#@实木贴皮板饰面：

@#@将实木皮经高温热压机贴于中纤板/刨花板/多层实木等板上，成为实木贴皮饰面板，因木皮有进口与国产之分，名贵木材与普通木材之分，可选择范围较大，所以根据实木皮的材质种类及厚度决定了实木贴皮饰面板档次的高低。

@#@@#@ @#@@#@实木贴皮板表面须做油漆处理，因贴皮与油漆工艺不同，同一种木皮易做出不同的效果，所以实木贴皮对贴皮及油漆工艺要求较高。

@#@@#@ @#@@#@实木贴皮板因其手感真实，自然，档次较高，是目前国内外高档家具采用的主要饰面方式，但相对材料及制造成本较高。

@#@@#@ @#@@#@目前国内又流行一种科技木皮，以其纹理真实自然，花纹繁多，没有色差，幅面尺寸较大的特性而备受消费者青睐。

@#@@#@ @#@@#@实木皮：

@#@@#@成品：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@猫眼纸饰面@#@ @#@@#@猫眼纸是一种比较薄的装饰纸（又名波音软片），材质多为PVC，采用白乳胶贴于家具表面后用油漆封闭。

@#@因易于铣型与造型，主要用于中密度纤维板的表面饰面。

@#@同时猫眼纸饰面，耐磨度较差，容易留下划痕，容易起泡变色，但相对成本较低，目前是我国许多成品家具首选饰面方式，当然因工艺的不同，起泡变色和划痕的系数就不一样，比方说现场制作的就往往要高于在工厂精细施工制作出来的家具。

@#@@#@ @#@@#@波音软片：

@#@@#@ @#@@#@实木薄板、防火板饰面@#@将实木薄板（表面需现场进行油漆处理）、防火板用胶水贴于以上几类基板之上，主要用于现场木式手工制作的木作部份表面饰面。

@#@由于在粘接时所用万能胶水用胶量非常大，味道十分刺鼻，极不环保，同时因受用效的质量，施胶及粘贴工艺不同，容易出现起泡与脱落。

@#@@#@防火板、实木薄板:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附：

@#@@#@防火板:

@#@防火板是采用硅质材料或钙质材料为主要原料，与一定比例的纤维材料、轻质骨料、黏合剂和化学添加剂混合，经蒸压技术制成的装饰板材。

@#@防火板具有更好的耐高温性、耐磨性、耐化学药品性，有的防火板是加温后可以弯曲的。

@#@防火板不能单独使用，一般要把它粘贴在人造板材或木材的表面。

@#@由于防火板有干缩性，贴时不注意工艺，容易开胶，所以在施工时，对于粘贴胶水的要求比较高，质量较好的防火板价格比普通装饰面板也要贵。

@#@防火板的厚度一般为0.8mm、1mm和1.2mm。

@#@@#@ @#@@#@今天我们来讲一下什么是甲醛，它有些什么样的特色，还有就是现在国家法定执行的环保标准是怎么样的？

@#@并详细引述了几个现行的国家标准，文末还会给大家介绍了几种装修空气治理的小方法。

@#@@#@甲醛定义@#@ @#@@#@ @#@@#@甲醛（HCHO）又名蚁醛，无色气体，具有辛辣刺激性气味。

@#@气体密度为1.067千克/立方米，易溶于水和乙醇。

@#@在常温下是气态，通常以水溶液形式出现，是一种极强的杀菌剂，具有防腐、灭菌和稳定功效，35-40%的甲醛水溶液俗称“福尔马林”。

@#@被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质。

@#@@#@ @#@@#@人造板产生甲醛的原因@#@ @#@@#@

（1）木材本身在干燥时，因内部分解而产生甲醛。

@#@木材密度越小，甲醛散发能力越强。

@#@@#@

（2）用于板材基材粘接的胶水是产生甲醛的主要原因之一。

@#@目前市面上的主要胶水为尿醛胶和三聚氰氨胶，尿醛胶的制作工艺简单，对设备要求不高，多为许多小作坊生产，但甲醛释放量较大，但因其价格低廉，主要被木工板、中、低密度纤维板这些在基材粘接时用胶量大的板材采用，而三聚氢氨胶是一种新型环保胶水，其生产工艺和设备要求都比较高，甲醛含量较低，但价格较尿醛胶贵很多，一般为高档板材选用。

@#@@#@ @#@@#@甲醛对人体健康的影响@#@ @#@@#@主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面。

@#@其浓度在每立方米空气中达到0.06-0.07 @#@mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘。

@#@当室内空气中甲醛含量为0.1 @#@mg/m3时，就有异味和不适感；@#@达到0.5 @#@mg/m3时，可刺激眼睛，引起流泪；@#@达到0.6 @#@mg/m3，可引起咽喉不适或疼痛。

@#@浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；@#@达到30 @#@mg/m3时，会立即致人死亡。

@#@@#@ @#@@#@环保标准@#@ @#@@#@人造板的环保检测方法是采用穿孔取值法，将板材穿一定数量的孔后测定从造板取出的甲醛量。

@#@目前市面上板材所参照的标准大致分为国家环保标准和欧洲标准，其参数分别为：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国家（GJ）标准（GB18580－2001、GB/T17657-1999）@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表1　人造板及其制品中甲醛释放量试验方法及限量值@#@产品名称@#@试验方法@#@限量值@#@使用范围@#@限量@#@标志b@#@中密度纤维板、高密度纤维板、刨花板、定向刨花板等@#@穿孔萃取法@#@≤9mg/100g@#@可直接用于室内@#@E1@#@≤30mg/100g@#@必须饰面处理后可允许用于室内@#@E2@#@胶合板、装饰单板贴面胶合板、细木工板等@#@干燥器法@#@≤1.5mg/L@#@可直接用于室内@#@E1@#@≤5.0mg/L@#@必须饰面处理后可允许用于室内@#@E2@#@饰面人造板（包括浸渍层压木质地板、实木复合地板、竹地板、浸渍胶膜纸饰面人造板等@#@气候箱法@#@≤0.12mg/m3@#@干燥器法@#@≤1.5mg/L@#@可直接用于室内@#@E1@#@a　仲裁时采用气候箱法。

@#@@#@b　E1为可直接用于室内的人造板，E2为必须饰面处理后允许用于室内的人造板。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@欧洲环保标准@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E0级 @#@ @#@ @#@每100克产品中甲醛含量≤5毫克（≤5mg/100g）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E1级 @#@ @#@ @#@每100克产品中甲醛含量≤5-10毫克（≤5-10mg/100g）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E2级 @#@ @#@ @#@每100克产品中甲醛含量≤10-30毫克（≤10-30mg/100g）@#@ @#@@#@题外话：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这里还给大家看一下几个标准：

@#@@#@1、世界卫生组织（WHO）在饮用水质量安全指南中规定的甲醛含量低于0．9毫克／升；@#@（参考资料：

@#@http:

@#@//www.who.int/water_sanitation_health/dwq/gdwq3rev/en/）@#@ @#@@#@2、居室空气中甲醛的最高容许浓度为0.08毫克／立方米；@#@（参考资料：

@#@GBT16127-1995居室空气中甲醛的卫生标准）@#@ @#@@#@3、我国生活饮用水国家标准规定的甲醛含量低于0．9毫克／升；@#@（参考资料：

@#@强制性国家标准GB5749-2006）@#@ @#@@#@4、国家标准《发酵酒卫生标准》规定的甲醛含量低于2毫克／升；@#@（参考资料：

@#@国家标准GB2758-2005）@#@ @#@@#@5、中华人民共和国国家标准《实木复合地板》规定：

@#@a类实木复合地板甲醛释放量小于和等于9毫克／100克；@#@b类实木复合地板甲醛释放量等于9毫克—40毫克／100克；@#@（考资料：

@#@国家标准GB/T18103-2000）@#@ @#@@#@6、《国家环境标志产品技术要求-人造木质板材》规定：

@#@人造板材中甲醛释放量应小于0.20毫克／立方米；@#@木地板中甲醛释放量应小于0.12毫克／立方米。

@#@（参考资料：

@#@HJBZ37-1999）@#@所以说啦，甲醛虽说是一种有毒物质，但是大家也不必谈甲醛而色变，据科学报告称，就连我们食用的苹果都含有一定量的甲醛。

@#@@#@ @#@@#@装修空气治理几个小办法：

@#@@#@ @#@@#@1、纯粹是去味的话可以采用洋葱、花椒等气味较重的东西置放其间。

@#@@#@2、除了去味还要去除甲醛污染可以采用现在用得比较多的活性炭，包括竹炭、木炭什么的，外面市场上都有售的，价格从几块至几十块不等。

@#@@#@3、请专业的空气治理公司进行治理。

@#@@#@ @#@@#@不论采用以上的哪一种方法都不可能把装修及家具等产品带来的甲醛完全去除，但是可以减轻其污染，直至达到环保标准，在此建议一下，对于新装修好的房屋一定要保持通风，最好是在装修完后空置几个月再搬进去住，空置期间把所有的窗子都打开让其通风透气加速甲醛的挥发。

@#@另外在购买家具类产品之前一定要慎重选择环保达标的产品，起码可以从根本上减少甲醛的排放量。

@#@@#@定制类板式家具在选择时要注意的工艺主要包括裁板、打孔和封边，今天我们就讲一下封边工艺和材质，从材质上来区别封边条的好坏及其各自的优劣处，还将会说明封边和甲醛相关的一些信息。

@#@@#@典型的封边工艺流程如下：

@#@@#@喷防粘剂，齐边铣削，工件预热，涂胶，施压封边，封边条剪断，前后截断，上下粗修，上下精修，跟踪修，刮修，铲胶层，布轮抛光，质量检验。

@#@@#@好的封边机在上述工艺流程中都是一次成型的，所采用的胶水是环保达标的热熔胶，从喷防粘剂到后面的布轮抛光是一次成型的。

@#@负责任的家具工厂也将会把板材的四个边都进行封边处理，而不只是封消费者能看到的一边或两边。

@#@@#@关于封边与甲醛：

@#@@#@经常会听到板式家具，或是整体家具（即整体衣柜、入墙衣柜、定制家具）的销售人员说封边如何如何的好，不好的封边工艺如何又影响甲醛含量之类的，其实这样介绍不够准确和严谨，因为板材够不够环保是和甲醛含量有关，但是和封边与否无直接关系，好的封边或是多面封边只是可以把甲醛单位时间内的排放量减少（即排放速度减缓），而不会把板材的甲醛含量减小，这样做的好处是可以把不够环保（如E2级）的板材单位时间内甲醛排放降至人类可以接受而不会影响健康的程度。

@#@@#@1、普通PCV塑料封边：

@#@目前国内板式家具封边条普遍采用PVC塑料封边条，但其质量极不稳定，修边后色差十分明显，还容易老化和断裂。

@#@@#@ @#@@#@2、ABS封边：

@#@新型封边材料，被少数高端品牌采用，其优点为：

@#@　@#@　　@#@ @#@ @#@ @#@

（1）原料考究纯度较高，环保无污染；@#@@#@　

（2）采用单跟挤压、四色印刷工艺，纹理清晰色泽自然，不同于国产的转移膜工艺；@#@@#@　（3）表面带有防磨层，耐磨性好，不易褪色，不易腐蚀；@#@@#@　（4）原料含添加剂，颜色稳定，紫外线照射下不会变色，且修边后断面颜色不会有明显色差；@#@@#@　（5）柔韧性好，即使封在半径很小的板材上，也不会发生木纹断裂现象；@#@@#@　（6）尺寸稳定性好，不会因为温差大而出现过度收缩或膨胀；@#@@#@　（7）封边后热融胶缝最小；@#@@#@　（8）封边带使用一段时间后修边表面会发光而不会粘灰尘不会发黑。

@#@@#@ @#@其它材质的封边条暂时不在这里赘述了。

@#@@#@封边工艺参考资料：

@#@@#@《木材工业》杂志2007年1月第21卷第1期PAGE30《板式家具部件和封边工艺及刀具配置》，中图分类号：

@#@TS6，文献标识码：

@#@A，文章编号：

@#@1001-8654（2007）01-0030-03，作者简介：

@#@曹平祥，男，南京林业大学木材工业学院教授，博士，博士生导师。

@#@@#@定制家具知识讲座（七）五金之铰链知识<@#@4034>@#@字";i:

13;s:

25234:

"文献检索学习心得体会精选3篇@#@三一文库（XX）@#@〔文献检索学习心得体会（精选3篇）〕@#@　　*篇一：

@#@文献检索的学习心得@#@　　对万方数据库、CNKI及维普数据库的学习总结@#@　　进入大四，即将面临毕业论文的写作，但是对于文献的检索却知之胜少，听了老师的文献检索课，给我带来了不少收获。

@#@学会文献检索不仅对于我们写好毕业论文有重要的意义，而且对于我们以后的生活和学习都有很好的帮助。

@#@@#@　　科技文献检索与论文写作这门课程是最实用的课程之一，文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。

@#@文献信息资料是学习和研究工作的基础，各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。

@#@信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。

@#@通过老师的介绍和对老师所留下的ppt的学习，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如维普数据库，中国期刊全文数据库，万方数据库等。

@#@万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊，会议纪要，论文，学术成果，学术会议论文的大型网络数据库。

@#@开发公司——万方数据股份有限公司是国内第一家以信息服务为核心的股份制高新技术企业,是在互联网领域,集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。

@#@其特点在于有一个专家和学者选项，如果对某方面有兴趣的人，可以直接去该版块搜索最新专家的研究成果，这个选项把读者的兴趣和目标最大化。

@#@万方简洁清晰的版块比知网更适合我。

@#@知网是一个大图书馆的话，万方就是一个让大部分人满意的小阅览室。

@#@@#@　　中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。

@#@目前中国知网服务的读者超过4000万，中心网站及镜像站点年文献下量突破30亿次，是全球倍受推崇的知识服务品牌。

@#@它是国家知识基础设施（NationalKnowledgeInfrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。

@#@CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。

@#@在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"@#@CNKI数字图书馆"@#@，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。

@#@以前查找资料的时候，总是登陆XX、谷歌，但令我头疼的是，很多时候总是找不到我想要，仅仅是浪费时间，而通过中国知网，不管是数学、语文、英语还是专业课知识，所有不容易查到的知识，它都可以给你最全面资料，让你了解并掌握。

@#@我很喜欢这个网站，我也希望大家都来体验一下这个网站，学习更多的知识。

@#@@#@　　维普数据库主要收录国内外的期刊杂志，作为中文期刊数据库建设事业的奠基人，主要致力于对海量的报刊数据进行科学严谨的研究、分@#@　　析、采集、加工等深层次开发和推广应用。

@#@具有面向大众开发，具有鲜明的特点，检索全面，效率高。

@#@收录范围广，几乎包括了所有公开出版的期刊，能共满足用户检索要求齐、全、广的特点，关键字索引及标引分类齐全便于更加精确快捷的找到用户所要找的文献，其中著者、题名直接采自原文，再加工处理，增加精确性，具有较高的检全性，提高了专题研究的质量。

@#@维普数据库采用了多样化检索途径，提供了关键字、题名、著者等多达十几种的检索入口，满足不同用户的要求，无论用户对检索文献是清晰还是模糊，只要提供一个大致的方向，就能够检索成功。

@#@维普提供了专业的检索方法共有两个，即一般的检索和高级的检索，大大降低了数据库的使用难度，促进了数据库的普及使用。

@#@文献检课程学习期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；@#@通过上机实验，我们经过实际操作，对万方数据库、维普数据库、cnki数据库等各类中英文数据库都加深了印象。

@#@同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。

@#@@#@　　学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要@#@　　有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。

@#@可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。

@#@@#@　　经过该课程的学习和老师的耐心指导，我不仅了解了文献检索这门课程，也了解了如何在数据库中更快捷地搜寻自己需要的资料和信息，然而，短暂的学习是不够的，数据库的不断更新也在提示着我要不断地学习充实自己，完善自己，更多的了解数据库为自己以后的生活和发展做准备。

@#@@#@　　*篇二：

@#@学习文献检索的心得体会@#@　　学习文献检索的心得体会@#@　　XXXXX大学学号：

@#@@#@　　内容提要：

@#@学习文献信息检索让我深入的了解了科学的检索方法，从中受益匪浅，以前从来没有想过的问题，在大学里出现了。

@#@当去图书馆的时候发现书找不到了，全是字母代码，那叫一个困惑。

@#@文献信息检索正解决了这一问题，它让我知道了科学的检索方法在生活运用中的重要性。

@#@还让我初步了解到了网络数据在信息化时代扮演者多么重要的角色，此篇文字即我所学。

@#@关键词：

@#@文献检索，学习方法，内容体会。

@#@@#@　　学习文献信息检索的体会@#@　　学习科技文献信息检索这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。

@#@文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。

@#@各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。

@#@信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。

@#@面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？

@#@这就需要具备文献检索的基本技能。

@#@老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如中国期刊全文数据库，维普数据库，EI，SpringerLink，超星电子图书，方正Apabi电子图书等。

@#@并了解到了各种数据库的特点，如：

@#@维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库@#@　　的检索结果多样性，在SCI中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer则收录了各个领域的许多核心期刊等。

@#@@#@　　文献信息检索的方法@#@　　手工方法：

@#@

（1）、直接法：

@#@又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。

@#@它又分为顺查法、倒查法和抽查法。

@#@@#@　　

（2）顺查法：

@#@顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。

@#@这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。

@#@例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。

@#@@#@　　（3）倒查法：

@#@倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。

@#@此法的重点是放在近期文献上。

@#@使用这种方法可以最快地获得最新资料。

@#@@#@　　（4）抽查法：

@#@抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

@#@@#@　　（5）追溯法：

@#@是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。

@#@它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。

@#@@#@　　（6）循环法：

@#@又称分段法或综合法。

@#@它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。

@#@@#@　　计算机检索的主要方法：

@#@

（1）截词检索法：

@#@截词检索法，是为了在检索中避免西文单、复数的区别，以及名词、形容词的区别，保证检索的查全率，保持词的部@#@　　分一致所采用的方法。

@#@有前方一致、后方一致、中间一致、中间不一致等形式。

@#@如后方一致，是保持检索词的后面一部分的一致性。

@#@@#@　　

（2）组配检索法：

@#@所谓组配即两个以上概念的组合。

@#@组配检索法即将表示提问的检索词用布尔逻辑连接成一个检索提问式进行计算机检索的一种方法。

@#@一般用and表示和的关系，用or表示或的关系，用not（andnot）表示否的关系。

@#@@#@　　（3）加权检索法：

@#@即检索者（用户）根据检索词的重要关系，分别给每一个检索词赋予一个值，经过特定的加权运算后，输入一个规定值，以此值的大小决定收取文献。

@#@@#@　　（4）扩展检索法：

@#@扩展检索法，是为节省时间并保证查全率所采用的应用上位概念扩展查找有关文献的方法。

@#@@#@　　文献检索的步骤@#@　　文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。

@#@一般来说，文献检索可分为以下步骤：

@#@@#@　　

（1）分析研究检索课题，明确文献检索要求；@#@@#@　　

（2）编制检索策略；@#@@#@　　（3）使用检索工具，查找文献线索；@#@@#@　　（4）了（三）检索策略与步骤@#@　　文献信息检索的策略@#@　　文献检索策略是指处理文献检索提问的逻辑与查找步骤的计划。

@#@手工检索和计算机检索两者相比之下，计算机检索特别是联机检索中，检索策略的制定显得尤为重要。

@#@它包括以下几个内容：

@#@

（1）检索系统的确定：

@#@根据课题选择合适的检@#@　　索系统，它必须包括检索者检索需求的学科范围和熟悉的检索途径。

@#@在计算机检索中还需要确定检索所需要的文档名称或代码。

@#@@#@　　

（2）检索途径的确定：

@#@各检索系统一般都具有许多索引体系（即检索途径），应根据课题需要选择自己熟悉的检索途径。

@#@可多途径配合使用。

@#@@#@　　（3）检索词的选定：

@#@各种检索途径均须有相应检索词（亦称入口词）方可进行检索。

@#@如分类途径以分类号作为检索词，主题途径以标题词、关键词等作为检索词等等。

@#@计算机检索还须选定检索词编制布尔逻辑提问式。

@#@@#@　　（4）检索过程中的方案调整：

@#@根据检索过程中出现的各种问题及时调整方案，扩大或缩小检索范围解馆藏情况，索取原始文献，满足课题需要。

@#@@#@　　小结：

@#@文献信息检索让我们寻求知识的途径，方法，时间都有了很大的改变。

@#@开阔了我们的视野，扩大了我们的知识面，让寻求知识的方法不在单调，极好的让我们融入了信息化的时代！

@#@@#@　　参考文献：

@#@@#@　　

（1）金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报（自然科学版），1993，33@#@　　

（2）钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论和应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:

@#@西安电子科技大学出版社，1996.468-471@#@　　（3）冯西桥.核反应堆压力管道和压力容器的LBB分析[R].北京:

@#@清华大学核能技术设计研究院，1997.@#@　　*篇三：

@#@文献检索心得体会@#@　　文献检索心得体会@#@　　摘要：

@#@信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。

@#@信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。

@#@而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，涉及更宽的方面。

@#@它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。

@#@信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。

@#@作为一名合格的大学生，我们应该努力培养自己的信息素养，以使自己适应社会的发展。

@#@@#@　　关键词：

@#@检索意义，检索方法，检索工具，检索数据库，心得体会@#@　　本学期有幸学习了由张老师讲授的《文件检索》课程，对多重数据库有了一定的了解，学会了如何在网络数据库中查找文献资料，获取信息，获益匪浅。

@#@@#@　　文献检索（InformationRetrieval）,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索（InformationStorageandRetrieval）,这是广义的信息检索。

@#@狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻（InformationSearch）。

@#@文献检索这门课主要讲授检索文献的一些基本方法，培养学生检索文献的技能。

@#@学习和科技需要文献，个人全面素质的提高需要文献，生活中也离不开各种信息.。

@#@以前多是讲解手工检索工具的使用。

@#@现在多是讲解网络数据库的使用，如电子图书数据库、电子期刊论文数据库、学术辑刊数据库、学位论文数据库、科技报告和专利等。

@#@@#@　　在学习文献检索这门课之前，一说到“查资料”，我所用的方法不是“google”就是“XX”。

@#@觉得很简单，没必要学习这门课。

@#@不过在真正的查询学术文献或有关专业的资料时，却发现这些搜索引擎所提供的内容跟自己想要的由很大的出入，顿时觉得自己的手段很少了，不知道从何查起。

@#@在后来老师的讲解中我知道了网络上的信息内容庞杂，分散无序，各种信息和资源淹没在信息的汪洋大海之中，给我们的查询和利用带来了极大的不变。

@#@虽然有时也能用XX等查到，可是跟自己想要找的信息大相径庭。

@#@搜索引擎有着诸多有点，但其缺点是显而易见的，如信息的质量不高，信息的内容重复，费时费力等等。

@#@@#@　　通过张老师讲授的《文件检索》，使我对信息搜索有了更为具体的了解，原来文献资料可以在专门的网站或者数据库上去搜索，特别是那些期刊，论文，专利等比较重要而且又很难区分的东西。

@#@在这些网络数据库中，我们就可以通过规范限定词、年限、作者等来实现准确无误的查找，同时也为我们阅读文献带来了方便。

@#@@#@　　对于老师布置的作业题，我在课上做过后，才更知道了原来检索文献是这样的容易。

@#@课后，我在中国知网练习查找一些有关于本专业（热能与动力工程）的书籍或著作，发现很具体，也很简单。

@#@在EI或者中国知网上查找老师发表的文章或硕博论文也很准确快捷。

@#@于是，我逐渐意识到了这门课程的重要性。

@#@在平时做作业时，也会遇到很多问题，比如在特征频率附近,燃烧室与预混室内的声压振动趋于同频、同相,两者具有明显的耦合关系;@#@在高频情况下,两者不会发生耦合。

@#@又如在Re较低时,微石英管内部的Nu数低于常规经典的换热准则方程式的解,但随着Re数增加到1700~1900时,微石英管内Nu数已与过渡流准则方程式的解基本一致;@#@当Re数增加到4000~5500左右时,微石英管内部换热Nu数达到常规尺度下的紊流换热方程式的解。

@#@这些都是通过文献检索检得。

@#@@#@　　通过文献检索这门课的学习，我了解到了更多查阅文献资料的好方法。

@#@除了图书馆的藏书外，学校还购买了大量的数据库，为我们提供了丰富的高质量的文献资料。

@#@例如超星数字@#@　　图书馆，万方数据资源，CNKI（中国知网）等等，以及大量的外文数据库，如EI，SDOS，PQDD等。

@#@文献检索之前必须制定查找文献的检索方法，在“战略”上力全面，减少疏漏；@#@“战术”上力求准确，避免误检。

@#@[1]在文献检索的课堂上我们学到了迅速和准确查找到自己所需文献资源的方法和技巧：

@#@首先应全面了解检索课题的相关问题，提炼主要概念与引用概念，排除次要概念，以便选择检索词，并根据选定的检索系统、数据库的特点，进一步优化检索词。

@#@优化检索词的方法有优先选用主题词、选用系统规定的代码、选用常用的专业术语、选用同义词与相关词等等。

@#@其次要制定合理的检索策略，制定合理的检索策略就是合理的运用布尔逻辑运算符，截词算符等方法构建合理的检索表达式。

@#@@#@　　查找文献的方法可分为如下三种：

@#@@#@　　1.直接法@#@　　直接法是指直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。

@#@它又分为顺查法、倒查法和抽查法。

@#@@#@　　

（1）顺查法@#@　　顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。

@#@这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。

@#@例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。

@#@@#@　　

（2）倒查法@#@　　倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。

@#@此法的重点是放在近期文献上。

@#@使用这种方法可以最快地获得最新资料。

@#@@#@　　（3）抽查法@#@　　抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

@#@[2]@#@　　2.追溯法@#@　　追溯法是指不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大情报来源的方法。

@#@它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的搜索结果。

@#@@#@　　3.综合法@#@　　综合法又称为循环法，它是把上述两种方法加以综合运用的方法。

@#@综合法既要利用检索工具进行常规检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。

@#@即先利用检索工具（系统）检到一批文献，再以这些文献末尾的参考目录为线索进行查找，如此循环进行，直到满足要求时为止。

@#@@#@　　综合法兼有常用法和追溯法的优点，可以查得较为全面而准确的文献，是实际中采用较多的方法。

@#@对于查新工作中的文献检索，可以根据查新项目的性质和检索要求将上述检索方法融汇在一起，灵活处理。

@#@@#@　　虽然从理论上面对文献检索由了一定的认识，不过应用起来还是要靠时间的积累，以达到熟练的目的。

@#@从老师布置的三次作业和考试中，我逐渐懂得了应该如何提高检索的效率。

@#@查找不应该是漫无目的的。

@#@我们在查找时一定要注意从大处着眼，弄清楚自己检索目标是什么，然后选择适当的文献类型和数据库。

@#@做好了这一步，就避免了检索的盲目性，同时也可以控制检索的效果和质量。

@#@在检索时。

@#@我们还要注意应用一些小的技巧，比如在查找过多时，可以通过限制关键字词的方法来减少检得的文献资料。

@#@通过这样做，可以提高我们所检得资料的准备性和质量。

@#@@#@　　文献检索这门课程可以说在各个方面对我们都有益处。

@#@首先，它作为搜索文献材料的一种有效地工具，我们可以利用它找到我们对于我们有帮助的文献材料，便于我们阅读；@#@由此@#@　　开阔了我们的视野，也增强了我们的自学能力。

@#@其次，它大大节约了我们的时间，比如说我们要找一本关于锅炉的书籍，如果去图书馆找，很可能找不到。

@#@如果利用XX等搜索引擎，它提供的内容很模糊，而且其可靠性很难得到保证。

@#@况且对于我们大学生来说，治学严谨很必要，比如我们写论文时，一定要找到原文的出处以及作者，方便老师的考证。

@#@而且文件检索是很有针对性的，这样就提高了我们的阅读效率。

@#@另外，检索过程本身很有思维的启发性，检索的思想和方法，在处理其他问题时也一样可以用。

@#@我们可以根据检索的经验，科学的整理自己手中的资料和文献，便于以后的查找和参考。

@#@文献检索课程培养了我们的信息素质，让我们学到了“最有价值”的知识，并且为我们的终身学习打下了坚实的基础。

@#@@#@　　文献检索对我所学专业应用很广。

@#@热能与动力工程专业是一门不冷不热的专业，如果不能很好的掌握本专业的知识以及技能的话，就会在越来越激烈的社会竞争中处于劣势。

@#@所以学习好文献检索是很有帮助的，我们可以利用它检索与我们专业相关的书籍文献来阅读，以开阔和提高自己的视野和知识，同时，在今后在学习工作中，如果我们想要检索一些重要信息的话，也会变得很容易。

@#@@#@　　总之，文献检索就是“从存贮的文献中找出特定文献的过程。

@#@”[3]如果我们不想在写毕业论文或者是在今后考研，做研究或者工作时，毫无下手之地，那么我们就应该把这门课程学好。

@#@而且要熟练的掌握多个中外网络数据库。

@#@这样一定对我们起到事半功倍的效果。

@#@@#@　　参考文献：

@#@@#@　　[1]张华学生常用的几种文献检索方法@#@　　[2]中国护理管理，文献检索的三种方法，2004年02期@#@　　[3]《中华人民共和国国家标准情报与文献工作基本述语》（GB4884-85）@#@《文献检索学习心得体会（精选3篇）》@#@";i:

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18395:

"我的创业历程@#@我的创业历程@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@　　篇一：

@#@创业故事@#@　　一位退学创业大学生的三次波折经历@#@　　“我性格就是宁为鸡头，不为凤尾。

@#@你让我去上班，不适合我。

@#@我觉得这样过日子很颓废，斗志、激情都没有了。

@#@我无论如何还是要去创业。

@#@”从当初的骑着自行车到处拉业务的学生兼职中介，赚得第一桶金，到倾其所有积蓄投身电子商务互联网，不到一年失败，再到现在筹备回农村再次起步，只有24岁的李君说自己从2004年开始创业，几乎没有一天睡舒坦过。

@#@@#@　　第一次创业@#@　　—被迫创业@#@　　曾被中介骗光生活费@#@　　李君1985年出生在苍溪县白驿镇岫云村一户农家。

@#@家里几乎没有什么经济来源，仅靠微薄的土地上收入。

@#@李君上中学时住校。

@#@每周上学前，他都自带米蒸饭，配菜就是家里炒的泡菜。

@#@这样的环境下，李君一直坚持到高考，考上了电子科大成教计算机专业。

@#@@#@　　城里生活并不像农村，一针一线都需要开销，让李君生活压力非常大。

@#@“不认识一个朋友，也没有亲戚。

@#@孤立无援，我就试着在外面去找份工作。

@#@”可李君说，就是想周末找个工作。

@#@当时，火车北站、梁家巷一带招工很多，可全是中介。

@#@“结果，基本上每个月的生活费都被他们骗光了。

@#@”李君说，“算了一笔账，一年骗的钱都有三千多块钱。

@#@但我总是不服气，总是抱着一丝希望。

@#@从来没在那儿找到过一份工作。

@#@后来我也死心了。

@#@”@#@　　创业开学生兼职中介@#@　　面对现实生存，李君不得不自己出去找工作。

@#@“至少找份发传单的工作，不通过中介。

@#@”李君回忆当初自己找工作的情景时，自己都会笑起来。

@#@当时身上穿了一件老款西服，下面配牛仔裤，一双运动鞋。

@#@到了公司，保安把他拦下，门都不让进。

@#@“有一个公司，去了十八次都没进到门。

@#@”李君说，从农村出来的，根本就不晓得什么叫形象。

@#@@#@　　最后咬了咬牙，拿了大半个月生活费一百多元去买了套西服。

@#@没想到，这次保安准许他进门，还帮他联系专管营销策划人。

@#@通过交谈，他发现其实很多工作都有发传单，招大学生兼职的机会。

@#@“为什么我不去给这些学生服务，提供线索呢。

@#@”一时突发念头让李君思想有了转变。

@#@他说，我至少不得骗学生。

@#@@#@　　“纯粹是挣辛苦费，吃点差价。

@#@”李君说，当初自己做中介公司，基本都是靠信息，劳务差价，获取纯利润。

@#@”记得最清晰的一次，为了挣两百元钱，凌晨两点过下大雨骑车去拉业务。

@#@当时衣服里全是水，近视眼镜上全是水和雾，只能看到一米远的东西。

@#@“为了这些事情，我掉了无数次眼泪。

@#@”@#@　　就这样，李君在大二阶段首次创业。

@#@团队七八个人，来自川内各个高校，一年挣了十万元。

@#@@#@　　第二次创业@#@　　—懵懂创业@#@　　放弃学业搞电子商务@#@　　大学生兼职中介在一年多的时间红火起来。

@#@李君心也大了，想要拓展学生市场。

@#@对其他领域不熟悉，只能针对学生市场，增加其市场厚度。

@#@于是，李君和当初兼职中介的创业者在学校周围开店，做起了学生市场的电子商务。

@#@而这时，李君做了人生中一个重要的决定——退学。

@#@@#@　　“第三年学费我就没交了。

@#@精力有限没有办法兼顾，必须要放弃某样东西。

@#@”瞒着父母，李君全身心投入到自己的创业中。

@#@@#@　　三次面谈吸引百万风投@#@　　进入互联网领域，当初兼职中介赚的十多万全部投了进去，还找来了风险投资。

@#@“是风险投资主动找到我们的，他晓得我们有资源，对学生群体了解。

@#@”和风投老板只见了三次面。

@#@第一次，我拿着商业计划书直接给他描述了项目情况，说你有需要联系我们。

@#@隔了一个星期，他打电话给我，叫我去谈细节，第三次我们签合同。

@#@一共100万，分三个阶段投入。

@#@@#@　　拿到风险投资，起步还是很艰难，主要靠几个兄弟去外面跑业务。

@#@项目非常烧钱，钱用得相当快。

@#@搭建技术平台，花了三个月时间，下了5万的血本，还不包括买服务器、设备。

@#@而开销最大的还是宣传费用。

@#@李君说，为了让人知道，必须在学校支助一些社团，印刷海报，赞助学生活动晚会，组织演讲。

@#@@#@　　风投撤资创业失败@#@　　“说实话，我们这条路都还没走顺，就夭折了。

@#@”李君总结说，项目进行到六七个月时，风投突然撤资。

@#@给风投做工作，但也只得到遗憾的回答，@#@　　“资金遇到一些问题，鞭长莫及。

@#@”@#@　　李君说，自己的钱全部用完了，风投撤资，当时真的想从办公楼往下跳，想死的心都有。

@#@风投撤资后，李君和一同创业的伙伴坚守，一直拖着。

@#@也试着找投资，但看到项目要死不活的，没人来搭理。

@#@磨了三个月，8个人每天生活就是20元，每人3元盒饭。

@#@@#@　　后来，李君找到工作伙伴说，还是散了吧。

@#@上班的上班，读书的读书。

@#@@#@　　做了那么久也没有进展，疲惫的李君想稳定下来，用自己的经历给别人打工。

@#@李君先到了一朋友的餐饮公司搞策划。

@#@随后又跳槽到一广告公司，负责客户资源管理。

@#@“收入近万元。

@#@但是我觉得这样过日子很颓废，斗志激情都没得。

@#@我还是要去创业。

@#@”@#@　　第三次创业@#@　　转战农村再次创业@#@　　地震后，李君回了次老家。

@#@尽管老家生活有所改善，但仍旧贫困和落后。

@#@家乡的情景触动自己回家乡创业的念头。

@#@但是父母和女朋友都有些不解。

@#@“不要认为农村很穷，也不要认为城市很安逸，你要看到未来。

@#@”慢慢的开导工作，李君渐渐说通了父母和女友。

@#@@#@　　根据初步想法，他想办一家蔬菜深加工厂需要投入100万，自己掏空也只有30万，这让李君又开始为难起来。

@#@今年8月，一天在家里看电视，无意中，李君看到了宝山村典型案例，深受触动的他在笔记本上记下宝山村几个字。

@#@第二日，便只身前往，为的是“取经”。

@#@“我给贾书记说，宝山村模式应该复制，应该让更多人继承你们的精神和衣钵。

@#@”宝山村支书听到情况，还表示愿意资金支持。

@#@@#@　　目前，筹备阶段已近尾声，李君说，此次创业成功几率比前几次都大得多。

@#@@#@　　对话李君@#@　　—回乡创业@#@　　电子商务那次创业在你看来，失败原因是什么？

@#@@#@　　当初创业失败，总结下来是天时地利人和都不具备。

@#@当时条件决定我不可能成功，成功是个积累的过程。

@#@你是学生，毕竟只有局限的经历资源阅历。

@#@如果那时成功只是奇迹，这个奇迹是千万分之一。

@#@大学生创业大多都是失败。

@#@成功不是偶然是必然。

@#@积累到一定阶段，你不成功都难。

@#@@#@　　不是任何人都适合创业，你认为创业成功关键是什么？

@#@@#@　　创业性格很重要，要有韧劲。

@#@要有一种除非是身体崩溃，否则你都会一直坚持的状态。

@#@@#@　　我就是波折中还是走了这条路。

@#@此外，我还觉得一个人的经历背景也很关键。

@#@@#@　　上次互联网创业到回到农村创业，跨度很大？

@#@@#@　　确实创业跨度比较大。

@#@今后，农村发展也可以利用互联网。

@#@农村厂房我专设一块电子商务这块。

@#@虽然很多人认为农村不屑一顾，但是三五年后会有前途。

@#@我看好农村发展机会。

@#@@#@　　上次失败对这次创业有哪些警示？

@#@@#@　　不再像以前盲目，光有一腔热情了。

@#@我做这个事前，比以前成熟了很多也精明了很多。

@#@每个环节都是一环扣一环的，哪一环没把准，我是不得做下一步的。

@#@@#@　　专家点评@#@　　西南财大电子商务学院院长蒲果泉@#@　　学生做电子商务不能摊大饼@#@　　“学生群体电子商务的市场需求是公认的。

@#@但不能摊大饼，做超越自己能力不能及的领域。

@#@这样成功几率非常低。

@#@”在电子商务领域颇有研究的西南财大电子商务学院院长蒲果泉说，现在不少大学生创业者都在做电子商务，他们认为学生市场自己熟悉，上手很容易。

@#@但是其实不然。

@#@@#@　　以李君为例，当初做兼职中介，取得了小成功是因为自己对学生职业中介熟悉度高，小规模的生意能够在自己掌控之中。

@#@他知道学生和招工单位需求什么，他只是在中间搭个桥梁，在他们当中增加一环。

@#@这是非常初级和传统的经营方式。

@#@成功具有局限性。

@#@@#@　　后来做电子商务，从传统经营转向了前沿科技，肯定要在经营模式上有所创新才行。

@#@李君对学生市场的想法无限扩大，@#@　　涉及领域比较宽泛，针对学生吃穿购等方方面面。

@#@学生市场的电子商务市场很多行业内外的人都知道有潜力，但实际成功的并不多，没有预期其中的困难。

@#@@#@　　电子商务成功主要靠独特视角和良好的营销。

@#@开发技术平台不仅需要不断的研发新品，而且还要建立自己的数据库。

@#@如果没有特色，要想成功必须做大量烧钱的营销宣传，让受众了解你。

@#@李君拿着自己十多万积蓄和100万风投，是远远不够的。

@#@我们初步估算，要想做得较为像样的电子商务，一千万投入肯定需要。

@#@所以，大学生在做电子商务时，如果没有庞大资金支持，最好就缩小自己领域做出特色，不要摊大饼。

@#@应倾向那种能力所及，只需要自己在中间简单增加一些桥梁环节即可的项目。

@#@@#@　　篇二：

@#@打工与创业故事@#@　　打工与创业故事@#@　　打工与创业的44个区别之分，看懂了你就知道了打工与创业有什么区别，有人说都是为了赚钱，都是为了生活……@#@　　1.打工是靠自己的能力吃饭，创业是靠自己的智慧和思考吃饭；@#@@#@　　2.打工是靠别人给自己的平台来展示能力，创业是靠自己的决心和眼光创造一个平台；@#@@#@　　3.打工是做好自己的本分工作就好，创业是要思考体系运作的每一个环节；@#@@#@　　4.打工的人期望的是一周有两天休息，创业的人是思考的是如何能低成本的运作；@#@@#@　　5.打工的不愿意真实的面对自己的收入，创业必须要真实的面对自己的实力和财务状况；@#@@#@　　6.打工的时候想的是自己的经历和文凭应该值多少钱，创业的时候想的是自己的勤劳和策略能创造多少钱；@#@@#@　　7.打工时想用自己的专业知识吃饭，存钱养家，创业时候想的是如何利用社会资源来赚钱养活组织和员工；@#@@#@　　8.打工的人一般都比较天真，认为辛苦和听话就可以长保无忧，创业的时候才知道市场的变幻简直就是日不可测，日不可知；@#@@#@　　9.打工搞好上司和同事关系就可以生活，创业要搞好客户和社会方方面面的关系才能生存；@#@@#@　　10.打工要看上司和老板的脸色，创业看社会消费者和主管行政部门的脸色和媒体的脸色；@#@@#@　　11.打工想的是今年我能存多少钱，发多少奖金，创业想的是今年能开多少店，占多少市场份额；@#@@#@　　12.打工人今天天下雨和下雪，没有客人就很高兴，可以放松偷懒，创业想的今天天气下雨下雪，心如火焚，着急无比，如何吸引客人上门；@#@@#@　　13.打工碰到问题就是解决问题，创业就要想这个问题的@#@　　根源是什么，怎么解决，还要怎么预防；@#@@#@　　14.打工碰到困扰自己的问题就回避，认为不能解决，创业碰到自己头疼的问题必须要勇敢面对，并积极的想办法解决；@#@@#@　　15.打工的时候把工作堆起来，能拖就拖，尽量少事情为好，创业的时候才知道问题堆在那里，就会成不定时炸弹，保不准那天公司和自己与员工就都被这问题炸死了；@#@@#@　　16.打工时候看着钟点，踩着钟点来感觉很心安，创业的时候每天时刻都得想怎么生存发展；@#@@#@　　17.打工的时候总是希望老板来请客，认为那是天经地义的，创业的时候感觉请客就是一种割肉，但是总是得大方的主动买单；@#@@#@　　18.打工的时候到晚上八点就把电话关了，唯恐有人来麻烦，创业的时候三部电话放在床头24小时不关机，希望有人来关照生意；@#@@#@　　19.打工的人信心都在身体里面埋藏，创业的人信心都在@#@　　身体外面张扬；@#@@#@　　20.打工的人最不希望在大厅观众面前跟别人说自己是马仔，创业的人最怕在公共场合之中听别人说自己是老板，特别是没有成功时候；@#@@#@　　21.打工时候电话费总是要省了又省，最好的是公司的电话无偿使用，出门在外，给老板电话，也是响了一下马上挂了，创业的时候电话总是咬咬牙要拨打，即使长途电话，只要是自己的合作方和客户，总是要等对方挂线，哪怕心上很疼也得承受；@#@@#@　　22.打工碰到一些困难就打退堂鼓，想圈起行李走人或是逃避责任，而创业碰到困难必须要面对解决，把问题的最终解决在自己的手中；@#@@#@　　23.打工时候听到公司来了一个新同事能力比自己强，总是对他有嫉妒和提防心理，创业的时候总是渴望能够网罗到比自己能力高很多的俊杰和能人。

@#@@#@　　24.打工就是做学生，只要学习成绩好就好，创业就是做老师，要教好学生，还有想办法搞好学生思想工作，做好外@#@　　部职称评定工作；@#@@#@　　25.打工就是上大学，越自由越好，最好不要管理，越散漫越开心，这就是性格和酷，能随心所欲是欢喜不尽，创业就是办大学，最好是军训和男女不能同居，唯恐出一点点差错，毁了所有的心血和劳动；@#@@#@　　26.打工的时候，不希望有人来管理自己，觉得自己很了不起，一点点都看不起那些比自己低的人呢，创业的时候才知道，多么希望有个好的导师和善知识来指点和帮助自己，越来越感觉到自己其实最没有什么了不起，所有比自己差的人都要尊重起来，因为没有任何人可以短缺；@#@@#@　　27.打工的时候想的时，无聊的时候有个恋人的问候和惊喜来温暖自己，创业的时候在无聊时候想的是有个重要的客户突然跟自己能签订一笔采购订单合同；@#@打工的时候想的是这月能发多少奖金，创业的时候想的是这月又损耗了多少的产品，能通过什么方式节省下来；@#@@#@　　28.打工的时候不知道感情到底有多么重要，不知道珍惜是什么，创业的时候才知道有个恋人人能在自己孤军奋战时鼓励和帮助是人世间最难的福报；@#@@#@　　篇三：

@#@创业故事5@#@　　创业故事之--《加盟连锁开到海外》@#@　　“创业到了第二步，如何加快公司成长，让人头疼。

@#@”宋群感慨道。

@#@一个朋友的出现，点醒了她。

@#@因为了解到宋群的情侣礼品店生意不错，要求到老家湖南开连锁加盟店。

@#@“这确实是一种低成本、快速且安全地发展模式”，宋群一拍脑袋，“之前一直把心思放在产品上，都没想到过加盟。

@#@”不久，第二家“爱情密码”出现在了张家界的街头。

@#@@#@　　“加盟连锁的精髓在于共赢”，宋群告诉《天下网商》，“从一开始，我就没有把目光放在收取加盟费上，加盟商首先要理解并赞同“爱情密码”做中国情侣礼品第一品牌的梦想。

@#@一旦通过考核的加盟商，我们会提供指导，并保证回购滞销礼品。

@#@”@#@　　根据加盟店自身情况，宋群甚至将它们分成“初恋店”和“热恋店”。

@#@消费能力偏低的城市，以“初恋店”为主；@#@省会一线城市则以“热恋店”为主。

@#@@#@　　情侣礼品市场的巨大潜力，让众多加盟商看好。

@#@短短一年，“爱情密码”的加盟店就开出了20多家，分布在各大城市，且都是盈利店。

@#@宋群还为加盟商编写了《连锁加盟管理手册》和《操作手册》，制定了周密的扶持计划。

@#@@#@　　可观的市场前景及标准化的操作，更让“爱情密码”走出了国门。

@#@2006年广州交易会上，一对移民悉尼的上海夫妇第一眼看到“爱情密码”就心动了，希望能把她开到澳洲去。

@#@@#@　　但海外开店会有很多问题，如装修成本、货源供应、品牌持续性、@#@　　价格定位等。

@#@“我几个晚上都没睡好”，对宋群而言，那是个幸福的烦恼，“为了品牌的统一性，最终决定海外店的装修与国内保持一致，甚至有些特殊材料从国内定制好，再运过去。

@#@产品则采取定期式的供应方式，并允许加盟店根据当地市场情况自行调控价格。

@#@这样能保证加盟店的盈利。

@#@”@#@　　几番周折，“爱情密码”在海外的第一店终于落地，这让一直立足于国内市场的宋群颇为自豪。

@#@@#@　　《我的创业历程-真实的创业故事集》@#@　　@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@";i:

15;s:

27087:

"输电线路工程灌注桩基础施工方案@#@ @#@@#@浦城圣农生物质电厂-万安110kv线路工程@#@人工挖孔桩基础施工方案@#@批准：

@#@@#@校核：

@#@@#@编写：

@#@@#@南平闽延电力建设有限公司浦城分公司@#@2014年09月@#@一、工程简况@#@本工程为神头一电厂3#、4#机组退役后朔州电网完善工程，系将220kV神荣线、神铺线进行改造。

@#@线路起于神铺Ⅰ、Ⅱ回线（同塔双回）的19#塔大号侧14M处，止于神荣Ⅰ、Ⅱ回线（同塔双回）的52#塔大号侧33M处。

@#@@#@新建线路全长15.589公里，全线为同塔双回路架设。

@#@拆除原神铺I、II回线19#双回路塔、神荣I回线52#、神荣II回线54#双回路、原神荣I回线18#～24#、29#～33#、39#～45#共计21基铁塔。

@#@重新紧放双回线路1.313公里。

@#@（其中神铺I、II线19#～神铺I、II线21#长度0.797公里；@#@神荣Ⅰ线52#、神荣Ⅱ线54#～神荣Ⅰ线54#、神荣Ⅱ线56#长度0.516公里）。

@#@@#@塔号@#@基础型号@#@（或图号）@#@单墩@#@使用数量（墩）@#@合计@#@砼标号@#@砼方量（m3）@#@钢筋重量（kg）@#@砼方量（m3）@#@钢筋重量（kg）@#@28@#@灌注桩基础@#@C35@#@43.41@#@3430.375@#@4@#@173.64@#@13721.5@#@29@#@灌注桩基础@#@C35@#@5.41@#@136.3@#@4@#@21.64@#@545.2@#@全线共43基杆塔，其中:

@#@双回路直线塔30基，双回路耐张塔11基，双回路终端塔2基。

@#@@#@新建线路：

@#@@#@导线：

@#@2xJL/G1A-400/35钢芯铝绞线。

@#@地线：

@#@一根采用48芯OPGW复合光缆，另一根采用GJ-80镀锌钢绞线；@#@本线路位于朔州市朔城区。

@#@所经地区为平地、河网，全线交通便利。

@#@海拔高度在1050m～1200m之间。

@#@@#@二、灌注桩基础工程量@#@本工程共使用2基灌注桩基础，采用2种灌注桩基础形式，具体见表一所示。

@#@@#@表一@#@灌注桩基础使用情况表@#@三．灌注桩基础施工作业流程（见图一）@#@图一:

@#@灌注桩基础施工作业流程图@#@四、现场准备@#@1.平整场地：

@#@包括按中心桩施工基面将基础施工范围内铲平整；@#@清除地面下、地面上的障碍物；@#@修通进桩位的便道，以便汽车、汽车起重机进场。

@#@@#@2.安装供水管路及供电线路。

@#@@#@3.按设计图纸要求进行分坑测量，在不受桩基础施工影响的地点设置桩基轴线和高程控制桩，并作好记录。

@#@@#@4.处于水塘中的杆塔号，采用砂袋围堰，并将围堰内的水抽干。

@#@@#@5.灌注桩施工应根据设计的钢筋笼长度进行分段，设置钢筋笼加工棚和水泥储放棚。

@#@还应设置备用电源、砂石堆放场及出渣场。

@#@@#@6.采用泥浆护壁冲击钻机成孔灌注桩，应设置2倍单桩方量的粘土存储场。

@#@@#@7.采用泥浆护壁旋转钻机成孔灌注桩，应设置一个3倍单桩方量的泥浆池和一个2倍单桩方量的泥浆沉淀池。

@#@@#@8.灌注桩的护筒埋设应符合下列规定：

@#@@#@①护筒一般用4～8mm钢板制作，用旋转钻机时其直径应大于钻头直径100mm；@#@用冲击钻机时，宜大于钻头直径200mm。

@#@@#@②护筒位置应埋设正确，护筒与坑壁之间应用粘土填实。

@#@护筒中心与桩位中心偏差不得大于50mm。

@#@单桩基础护筒偏差应满足验收规范中整基基础尺寸允许偏差的规定。

@#@@#@③护筒埋设深度在粘土中不宜小于1m，在砂土中不宜小于1.5m，并保持孔内泥浆面高出地下水位1m以上。

@#@受江河水位影响的桩基工程，应严格控制护筒内外的水位差。

@#@@#@9.对用于制浆的粘土宜符合下列的要求：

@#@@#@①粘土的技术指标为：

@#@胶体率不低于95%，含砂率不大于4%，造浆能力不低于2.5升/公斤。

@#@@#@②应选用野外具有下列特征的粘土：

@#@@#@●自然风干后用手不易扒开捏碎；@#@@#@●干土破碎后有坚硬的菱角；@#@@#@●用刀切开后表面光滑，颜色较深；@#@@#@●水浸湿后有粘滑感，和成泥块后易搓成直径1mm的细长泥条。

@#@@#@10.制浆的性能和技术指标一般由泥浆的比重、粘度、含砂率、胶体率等四项指标来确定。

@#@调制钻孔泥浆时，根据钻孔的方法、地质情况及灌注桩本身的条件选用不同的泥浆性能指标，一般参照表三来选用。

@#@@#@钻孔用泥浆性能指标表三@#@地质情况@#@比重@#@粘度（秒）@#@含砂率（%）@#@胶体率（%）@#@一般地质@#@1.1～1.3@#@16～22@#@＜4～8@#@＞95@#@松散易坍地质@#@1.4～1.6@#@19～28@#@＜4～8@#@＞95@#@注：

@#@①正循环钻孔、冲击钻孔用上限，反循环用下限；@#@@#@②土层砂性大用上限，粘性大用下限；@#@@#@③地质较好，孔径较小，桩较短者用上限，反之用下限。

@#@@#@五、旋转钻机的安装及成孔@#@1.采用旋转钻机进行钻孔施工,是送电线路桩基础施工的常用方法.因为它适用于任何地质条件,只是对不同地质的地层应采用不同的钻头（见表四）。

@#@@#@不同地质的不同钻头表四@#@地质条件@#@粘土、粉土、@#@强风化岩石@#@中粗砾石@#@砾石、卵石、@#@孤石@#@弱风化@#@软质岩石@#@钻头条件@#@刮刀钻头@#@焊齿钻头@#@滚刀钻头@#@牙轮钻头@#@2.旋转钻机成孔一般有两种方法，根据地质条件和施工习惯选择。

@#@@#@①正循环钻进成孔，其原理示意如图二。

@#@它适用于粘土、淤泥质土、强风化岩石等地质条件，一般工效较低。

@#@@#@ @#@@#@4@#@②反循环钻进成孔，其原理示意如图三。

@#@它适用于中粗砂、砾石、卵石等地质条件一般工效较高。

@#@@#@ @#@@#@3.钻机的安装应符合下列要求：

@#@@#@①钻机中心与桩基中心偏差不得大于50mm；@#@钻杆中心偏差应控制在20mm以内。

@#@@#@②钻机底座下方用道木垫实，钻杆用扶正器固定，扶正器用地锚固定，确保钻机找正后不发生移动。

@#@@#@③安装钻机时，应将机台调平，转盘中心应与钻架上吊滑轮在同一垂直线上。

@#@@#@4.为使钻进成孔正直，防止扩大孔径，应使钻头旋转平稳，力求钻杆垂直无偏晃地钻进，即钻杆尽量在受拉状况下工作。

@#@@#@5.在松软土层中钻进，应根据泥浆补给情况控制钻进速度；@#@在硬土层中的钻进速度以钻机不发生跳动为准。

@#@@#@6.当一节钻杆钻完后，应先停止转盘转动，然后吊起钻头至孔底200～300mm,并继续使用反循环系统将孔底沉渣排净，再接钻杆继续钻进。

@#@钻杆连接应拧紧牢靠，防止螺栓、螺母、拧卸工具等掉入坑内。

@#@@#@7.钻进过程应及时校正钻机钻杆，确保不斜孔。

@#@泥浆的粘度应符合设计要求，钻孔内的水位不许高出地下水1.5m以上。

@#@如果发生斜孔、塌孔、护筒周围冒浆时，应停钻并采取措施后再继续钻进。

@#@@#@8.钻机成孔中应注意下列事项：

@#@@#@①若发现工作平台（基础垫木）下沉或倾斜应及时调整，增大支垫面积。

@#@@#@②应加强泥浆管理，勤清理循环系统，保持泥浆粘、浓度及胶体率。

@#@@#@③泥浆泵放入泥浆池沉没的深度，应使液面平泵窗口一半即可，泵下端吸水口距泥浆池底不小于400mm。

@#@@#@六、清孔@#@1.在一般地质条件下，旋转钻机清孔应优先采用反循环系统，见图四。

@#@只有在粉砂层和淤泥地质条件下，才采用正循环系统清孔。

@#@@#@ @#@@#@2.清孔后须将钻杆稍稍提起使其空转，并起动泥浆循环系统，将孔内沉渣排出。

@#@@#@①采用正循环系统清孔，一般需2小时以上；@#@@#@②采用反循环系统清孔，一般需20分钟左右；@#@@#@③当孔内泥浆比重＜1.25，孔底沉渣厚度小于50～100mm（端承桩应小于50mm，摩擦端承桩应小于100mm）时，清孔为合格。

@#@@#@3.清孔取样应在孔底500mm以内的泥浆，要求比重＜1.25，含砂率≤8%，粘度≤28S。

@#@@#@七、钢筋笼的制作及吊装@#@1.制作及安放钢筋笼之前，必须严格核对设计杆塔明细表及图纸，检查钢筋型号规格及尺寸、数量，确认无误后方可下料施工。

@#@@#@2.钢筋笼分二至四段制作，其长度以具体钢筋笼长度决定，搬运时应采取适当措施防止扭转、变曲。

@#@@#@3.钢筋笼的连接应保证主筋通长，连接用电焊，同时规定：

@#@@#@①桩的同一截面处，接头不超过50%，并且间隔错开排列，同一根钢筋在35d的长度内不得有两个接头。

@#@@#@②主筋应采用双面搭接施焊，搭接长度不小于10d。

@#@@#@③圆钢采用E-43的焊条，螺紋钢采用E-50的焊条。

@#@@#@4.钢筋笼的制作偏差应符合下列规定：

@#@@#@主筋间距：

@#@±@#@10mm；@#@箍筋间距：

@#@±@#@20mm；@#@@#@钢筋笼直径：

@#@±@#@10mm；@#@钢筋笼长度：

@#@±@#@50mm。

@#@@#@5.为了保证钢筋笼保护层符合设计要求，分段安放钢筋笼之前必须绑好钢筋底部保护层砼垫块，预制垫块的砼厚度为60mm。

@#@@#@6.钢筋笼应按设计长度和吊装机械的吊高，分段分节成型。

@#@一般第一节可做成1.2～1.5倍吊架高，以后各节宜为吊架高的0.8倍。

@#@@#@7.钢筋笼的吊装前应符合下列要求：

@#@@#@①吊装前应进行强度验算，防止钢筋笼变形。

@#@@#@②吊装钢筋笼进入孔内，应避免碰状护筒和孔壁。

@#@@#@③吊装安放时应使钢筋笼轴线与桩孔重合，为此，应采取下列措施：

@#@@#@●可在孔壁四侧对称挂四根导向钢管，待浇灌的混凝土能确保钢筋位置时，再将导向钢管抽出。

@#@@#@●在钢筋笼外侧按设计要求设置护板。

@#@@#@8．钢筋笼的吊装注意事项：

@#@@#@①起吊方法正确，受力点均匀，下端不可拖地。

@#@@#@②在钢筋笼吊放过程中应逐节验收钢筋笼的连接焊缝质量。

@#@@#@③当吊放受阻时，不能加压强行下放，应停止吊放并寻找原因。

@#@@#@9.对于水下浇注的混凝土桩，钢筋笼主筋的保护层允许偏差为±@#@20mm，桩顶段部分允许偏差为±@#@10mm。

@#@@#@八、水下浇注混凝土@#@1.水下浇注混凝土之前应做好下列准备工作：

@#@@#@①钢筋笼吊装完毕，且作隐蔽工程验收合格后方可浇注水下混凝土。

@#@@#@②混凝土的用料（砂、石、水泥及水）品质应符合混凝土验收规范要求，并有足够的数量。

@#@混凝土使用的粗骨料粒径，卵石不宜大于50mm，碎石不宜大于40mm，配筋桩不宜大于30mm，且不应大于钢筋间最小净距的1/3。

@#@@#@③混凝土必须用搅拌机搅拌。

@#@使用前，必须试运转确认合格后再开始浇灌混凝土。

@#@@#@④水下混凝土的配合比必须经实验且强度等级合格，还应符合下列规定：

@#@@#@●必须具备良好的和易性，坍落度宜为160～200mm，水泥用量不少于430kg/m3；@#@水上（连接部分）坍落度为30～70mm，水泥用量不少于400kg/m3。

@#@@#@●含砂率宜为40%～45%，且宜选用中粗砂；@#@@#@●按照混凝土配合比进行灌注桩浇筑施工用料时，还应乘以1.2的充盈系数（有效超灌量）。

@#@如遇雨天，还应根据砂、石含水率进行砂、石、水的调整；@#@@#@●为改善混凝土的和易性和缓凝，有条件时，宜加入缓型减水剂（也称木钙粉），掺量宜小于25%，其减水率为15%。

@#@@#@⑤使用的隔水栓或隔水球应有良好的隔水性能，做到能顺利排出。

@#@@#@2.导管的构造要求：

@#@@#@①壁厚不宜小于3mm，直径宜为200～250mm，且直径偏差不应超过2mm；@#@@#@②导管的分节长度视工艺要求而定，底管长度不宜小于4m；@#@@#@③导管接头宜用法兰或双螺纹方扣快速接头。

@#@@#@3．滑阀式导管法@#@①在钻孔中插入钢导管，导管各节之间用法兰（衬有橡胶垫圈）相连，不得漏水，导管底离孔底约10cm～20cm（见图五a）。

@#@@#@②在导管上塞进并用铁丝吊住一个滑阀。

@#@滑阀下端有橡胶板，上有吊钩，四周有导向板，滑阀外径略小于管子内径，滑阀可以从管子中滑到管底（见图五b）。

@#@@#@③不断向导管中灌注混凝土，同时松铁丝使滑阀下移。

@#@在混凝土的重力作用下，滑阀将导管内的水压出管外，当导管内的混凝土已灌满时将导管略向上提，并剪断提滑阀的铁丝，混凝土将从管底进入孔底片，并在导管内部混凝土柱的压力下从孔底沿导管与孔壁上挤（见图五c、d）。

@#@@#@④当导管底以上孔中混凝土超过2m高时，适度提升导管，同时不断向导管中灌注混凝土，使混凝土继续从孔底充填桩孔（见图五e），直至完成水下混凝土灌注。

@#@@#@ @#@@#@图五滑阀式导管法施工图@#@4.使用导管应注意下列事项：

@#@@#@①导管使用前应试拼装、试水压。

@#@试水压为0.6～1.0MPa。

@#@@#@②导管长度根据实际成孔深度进行确定，并且底管长度不小于4m。

@#@@#@③导管提升时，不得挂住钢筋笼，为此可设置防护三角形加劲板或锥形法兰护罩。

@#@@#@5.开始浇注混凝土（即压水冲灌法），其操作要点是：

@#@@#@①为使隔水栓能顺利排出，导管底部至孔底距离宜为300～500mm；@#@桩直径小于600mm时可适当加大导管底部至孔底距离。

@#@@#@②应有足够的混凝土储备量，压水过程混凝土浇注不得中断，使导管下端一次埋入混凝土面下0.8m以上。

@#@@#@③压水冲灌混凝土是水下浇注混凝土的关键，其成功的标志是浇注混凝土后导管内没有泥浆水。

@#@@#@6.压水冲灌成功后应继续将混凝土从导管向孔内浇灌，随着混凝土的上升，应适当提升和拆卸导管。

@#@提管时，应保证导管始终埋入混凝土内2～6m，严禁导管提出混凝土面。

@#@@#@7.砼采用机械拌制，每盘拌合时间不少于1分钟，配合比、坍落度有专人检测记录，砼试块设专人取样制作、保养。

@#@@#@8.混凝土浇注过程中，每拆除一节导管，同时计算一次桩径。

@#@应设专人测量导管埋深及管内外混凝土面的高差，填写水下混凝土浇注记录。

@#@@#@9.水下混凝土必须连续施工，每根桩的浇注时间按初盘混凝土的初凝时间控制，因故中断灌注砼，中断时间不得超过去15分钟（5℃时不得超过25分钟），并对浇注过程的一切故障均应记录备案。

@#@@#@10.当灌注砼到钢筋笼下端时，应防止钢筋受砼顶托上升，为止应注意：

@#@@#@①控制灌入砼的速度以保持砼在钢筋笼下段具有良好的流动性。

@#@@#@②当砼面接近钢筋笼时，应保持导管较深（3～4M），并放慢灌注速度，以减小砼上升顶力。

@#@@#@③当孔内砼进入钢筋笼1～2M后，应提升导管减小埋深，相对增大钢筋笼下层在砼中的埋深，以增加嵌固力。

@#@@#@11.为保证桩顶浇制质量，最后一次浇注混凝土的高度应高过设计标高1.2m。

@#@一般在钢护筒未拔出前，先用人工将混浆层挖出。

@#@如条件不许可，应立即将钢护筒拔出，待开挖桩基上部基坑时，再将桩顶混浆层清除，清除高度为0.5～0.6M。

@#@@#@九、混凝土承台及横梁的浇制@#@1.施工完毕的桩，应经监理代表中间验收合格后，方准进行承台和横梁的施工。

@#@@#@2.承台、横梁与桩的结合处若需要留施工缝，其位置应在混凝土浇注之前确定，宜留在结构受剪力较小且便于施工的部位，一般在桩基的基面处设置施工缝。

@#@@#@3.在施工缝处继续浇制承台、横梁时，应符合下列规定：

@#@@#@①已浇注的桩顶混凝土抗压强度不应小于1.2N/mm2。

@#@@#@②在已硬化的混凝土表面上，应清除水泥薄膜、松动石子和软弱混凝土层，并将表面打毛，然后加以充分湿润和冲洗干净，且不得积水。

@#@@#@③在浇制混凝土前，宜先在施工缝处铺一层水泥砂浆或与混凝土内成分相同的水泥沙浆。

@#@@#@④铁塔基础的地脚螺栓埋深范围内不应设置施工缝。

@#@若必须留施工缝时，应经设计代表和监理同意。

@#@@#@4.承台、横梁应连续浇注，不应留施工缝。

@#@@#@十、灌注桩施工主要机械设备和施工现场平面布置图：

@#@@#@灌注桩施工需用的主要机械设备配置表表五@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@旋转钻机@#@THS-70@#@台@#@2@#@4.5kW×@#@2@#@2@#@下料架@#@标准@#@套@#@1@#@7.5kW@#@3@#@混凝土搅拌机@#@JZC-100@#@台@#@2@#@4@#@焊接工具@#@标准@#@台@#@3@#@5@#@泥浆泵@#@3PNL@#@台@#@3@#@6@#@机动翻斗车@#@1.5t@#@台@#@2@#@7@#@自备发电机@#@12.5kW@#@台@#@2@#@8@#@经纬仪@#@台@#@1@#@9@#@大秤@#@台@#@1@#@10@#@坍落筒@#@个@#@1@#@11@#@砼试块盒@#@付@#@1@#@12@#@测绳@#@35mm@#@个@#@2@#@13@#@钢卷尺@#@5m@#@付@#@2@#@14@#@钢卷尺@#@30m@#@付@#@2@#@15@#@塔尺@#@5m@#@付@#@1@#@ @#@@#@注：

@#@本图为灌注桩基础施工现场平面布置图，其它桩号以实际地形安排布置@#@图六：

@#@灌注桩基础施工现场平面布置图@#@ @#@@#@十一、灌注桩施工质量要求@#@1.施工前进行技术交底，技术人员应熟悉图纸，编制施工手册，认真校核各部尺寸。

@#@@#@2.全面贯彻落实《输变电工程达标投产考核评定标准》和公司“三合一”管理体系及《三峡输变电工程“创一流”考核评定办法》，执行“质量第一，为用户服务”的质量方针，提高一次基础工程施工成优率，工程合格率达100%；@#@优良率达100%以上。

@#@@#@3.严格执行“持证上岗制度”，未经培训人员不得上岗操作。

@#@@#@4.基础原材料派专人进行监督检查，对运到杆塔位的砂、石料必须达到实验报告的要求。

@#@@#@5．在制作钢筋笼前，应检查钢筋规格、数量、长度是否符合设计要求。

@#@圆钢采用E-43的焊条，螺紋钢采用E-50的焊条，并按照施工图的要求进行焊接。

@#@@#@6.砼浇筑现场必须准备两套砼搅拌设备，对灌注工况每小时记录一次，并检测实际灌注混凝土量，并备有温度计，设专人作施工气温观测记录，在基础浇筑完成后，有专人进行养护。

@#@@#@7.灌注桩基础允许偏差（见表六）@#@表六灌注桩基础允许偏差@#@序号@#@现浇铁塔基础允许偏差值工程@#@偏差值@#@1@#@桩钢筋保护层厚度@#@水下@#@-16mm@#@非水下@#@-8mm@#@2@#@连梁钢筋保护层厚度@#@-5mm@#@3@#@连梁断面尺寸@#@-0.8%@#@4@#@立柱及各底座断面尺寸@#@-0.8%@#@5@#@同组底脚螺栓中心对主柱中心偏移@#@8mm@#@6@#@基础主柱顶面相对高差@#@4mm@#@7@#@铁塔基础根开及对角线允许偏差@#@±@#@1.6‰（高塔±@#@0.6‰）@#@8@#@整基基础中心与中心桩间的横线路方向位移@#@24mm@#@整基基础中心与中心桩间的顺线路方向位移（转角塔）@#@9@#@整基基础扭转@#@8'@#@（高塔4'@#@）@#@10@#@底脚螺栓@#@+8mm，-4mm@#@11@#@主柱、底脚螺栓倾斜（柱高的百分比）@#@0.8%@#@12@#@同组底脚螺栓间的相互间距@#@±@#@2mm@#@ @#@@#@8.灌注桩基础施工质量控制点和控制措施：

@#@@#@表七灌注桩基础施工质量控制点和控制措施@#@序@#@号@#@质量控@#@制点@#@主要原因@#@质量控制措施@#@1@#@塌孔@#@1．土质松散@#@2．泥浆质量不好@#@3．护筒内水压力不够@#@4．成孔速度太快，孔壁上来不及形成泥膜@#@5．未及时向孔内加泥浆@#@1．保持或提高孔内水位。

@#@@#@2．加大泥浆稠度。

@#@@#@3．提高护筒内水位，护筒周围用粘土填封紧密。

@#@@#@4．成孔速度根据地质情况确定。

@#@@#@5．钻进中及时添加新鲜泥浆，使其高于孔外水位。

@#@@#@2@#@钻孔偏移@#@1．钻机成孔时，钻头所受阻力不匀，造成倾斜。

@#@@#@2．钻头导向部分太短,导向性差@#@3．地面不平或不均匀沉降，桩架不稳。

@#@@#@4．钻杆弯曲或连接不当，接头不直。

@#@@#@1．控制进孔速度，以低速钻进，并提起钻头,上下反复扫钻几次。

@#@@#@2．设置足够长度的钻头导向。

@#@@#@3．场地要平整，安装钻机时，调平桩架。

@#@@#@4．经常检修钻孔设备，如钻杆弯曲及时调换。

@#@@#@3@#@钻孔漏浆@#@1．遇到透水性强或有地下水流动的土层。

@#@@#@2．护筒埋设过浅，回填土不密实或护筒接缝不严密。

@#@@#@3．水头过高使孔壁渗透@#@1．适当加稠泥浆或倒入粘土，慢速转动，反复冲击增强护壁。

@#@@#@2．护筒周围及底缝应填密实。

@#@@#@3．适当控制孔内水头高度，不要使压力过大。

@#@@#@4@#@产生吊脚桩@#@1．清孔后泥浆密度过小，孔壁坍塌或孔底涌进泥浆。

@#@@#@2．清渣未净，残留泥渣过厚。

@#@@#@3．吊放钢筋骨架、导管等物碰撞孔壁，使泥土坍落孔底。

@#@@#@1．做好清孔工作，达到要求后立即浇筑混凝土。

@#@@#@2．注意泥浆密度和使孔内水位经常保持高于孔外0.5M以上。

@#@@#@3．施工中注意保护孔壁，不让重物碰撞，造成孔壁坍塌。

@#@@#@5@#@混凝土离析@#@1．浇筑混凝土未使用串筒@#@2．混凝土浇筑中途断续。

@#@@#@3．混凝土搅拌不均，水灰比不均匀@#@4．振捣不及时，不均或不到位@#@5．桩身夹泥@#@1．在浇筑高度超过两M必须使用串筒@#@2．混凝土浇筑要求连续浇筑，水下浇筑中断时间不允许超过去15分钟。

@#@@#@3．适当增加混凝土中水泥用量，提高水泥浆的稠度。

@#@经常检查坍落度。

@#@@#@4．设专人进行振捣。

@#@@#@5．抽动导管使混凝土面上升的力度要适中，升降幅度不能过大。

@#@@#@6@#@桩身完整性@#@缺陷@#@1．裂缝@#@2．缩颈@#@严格控制施工工艺流程，严格控制混凝土配比、塌落度、初凝时间，对施工中出现的异常应明确原因并采取合理解决办法。

@#@@#@十二、职业健康安全@#@1.职业健康安全方针@#@实施可持续发展战略，保障职工和相关方的职业健康安全。

@#@@#@2.职业健康安全生产目标@#@①不发生重伤及以上人身伤害事故，轻伤负伤率控制在6‰以内；@#@@#@②不发生一般职业健康伤害事故及一般职业卫生伤害事故；@#@@#@③不发生由工程工程引起的电网稳定破坏事故；@#@@#@④不发生环境污染事故和垮（坍）塌事故；@#@@#@⑤不发生一般电网事故；@#@@#@⑥不发生有人员责任的一般设备事故；@#@@#@⑦不发生一般火灾事故；@#@@#@⑧不发生恶性误操作事故；@#@@#@⑨不发生一般施工机械设备损坏事故；@#@@#@⑩不发生负同等责任以上的一般交通事故；@#@@#@⑾不发生环境污染事故；@#@@#@⑿“设施标准、行为规范、施工有序、环境整洁”，创建全国电网工程建设安全文明施工一流水平，树立广西送变电建设公司输变电工程安全品牌形象。

@#@@#@3．灌注桩基础施工场地应平整，障碍物应清除，地基应满足桩机的荷重，对于淤泥地基，采用方木垫底。

@#@@#@4.定时检查钻架及起重设备是否安全可靠。

@#@@#@5.分段下放钢筋笼时应检查下段钢筋笼是否稳定、牢固，上段钢筋笼吊装时设专人监护，保证吊装时安全、稳定。

@#@@#@6.缓台搭设必须经专职安全员检查合格后方可使用。

@#@@#@7.临时用电及各种机械必须按照安全规程的要求进行使用和管理。

@#@@#@8.现场施工必须有防火、防坠落的安全措施。

@#@@#@9.对于人力运输，应根据各人情况来确定每次的运输量，并正确选择安全、便捷的人抬道，根据实际情况修整、加固、防护人抬道，以保证在运输过程中的安全。

@#@各运输施工人员应相互照应，预防意外事故发生。

@#@@#@10.做好施工现场、驻地、材料站的消防、安全保卫工作，施工现场的施工场地、临时建筑、材料站应按场地情况合理布局，配置必要的消防器材，各种材料堆放保管符合要求，堆放整齐、合理、标识清楚，并符合安全防火标准，防止火灾发生。

@#@@#@11.严格执行《电力建设安全工作规程》和《电力建设安全健康与环境管理工作规定》。

@#@@#@12．灌注桩基础施工安全控制点及控制措施，具体见表八@#@表八灌注桩基础施工安全控制点及控制措施@#@序号@#@控制点@#@控制措施@#@1@#@施工场地@#@灌注桩基础的施工场地应平整，障碍物应清除，机械设备用道木垫平。

@#@@#@2@#@井架@#@井架由专人负责支戗杆，打拉线，保证井架的稳定。

@#@@#@3@#@钢丝绳@#@打孔用的钢丝绳应经常进行检查，以防止疲劳破坏，使钢丝绳被拉断掉撞头。

@#@@#@4@#@机架@#@机架应经常进行安全检查，如腐蚀严重或断裂现象应停机处理后现进行作业。

@#@@#@5@#@钢筋笼的孔内焊接@#@在进行钢筋笼焊接时，应将孔内的钢筋笼稳固好，待焊接的钢筋笼固定好后再进行焊接。

@#@@#@6@#@吊装钢筋笼@#@1．施工人员必须听从统一指挥。

@#@@#@2．吊杆下方严禁有人。

@#@@#@3．钢筋笼在起吊过程中采用绳索溜着，使钢筋笼方便就位。

@#@@#@7@#@埋设护筒@#@护筒按规定埋设，埋深不能小于1m。

@#@@#@8@#@临时用电@#@1．临时用电设专人负责管理。

@#@@#@2．临时用电按规程规定进行安装。

@#@@#@9@#@触电@#@1．施工现场的电源安装和拆除由持证电工操作。

@#@@#@2．施工前应全面检查机电设备，保证电气绝缘和制动装置良好，传动部分应有防护罩。

@#@@#@3．施工现场的各种用电设备外壳必须采用专用接地线接地，并采用漏电保护装置。

@#@@#@4．连接设备的电缆必须架空2M以上，严禁拖地和埋入土中。

@#@@#@5．电焊机必须做好接地。

@#@@#@6．在开关刀闸处挂“小心触电”警示牌。

@#@@#@10@#@钻孔塌方@#@1．钻机支架安装必须牢固。

@#@@#@2．护筒支设必须有足够的水压。

@#@@#@3．掌握不同深度的地质状况，注意观察钻机周围的土质变化。

@#@@#@11@#@钻机@#@1．应使用封闭式钻机。

@#@@#@2．严禁超负荷进钻。

@#@@#@12@#@泥浆池@#@泥浆池必须设围栏，并挂上标示，防止人员掉入。

@#@@#@13@#@夜间施工@#@1．夜间现场施工应在不同的角度用木杆吊装照明灯。

@#@@#@2．施工现场有足够的亮度，保证施工安全。

@#@@#@十三、文明施工和环境保护@#@1.施工队进场施工前，要对全体施工人员（职工、合同工、民工）进行文明施工教育，介绍施工现场所属地区的风俗习惯。

@#@所有进场人员必须尊重、遵守当地风俗及政府法规。

@#@@#@2.堆放材料应根据现场情";i:

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"暑假去哪里哈尔滨夏季旅游大攻略剖析@#@【暑假去哪里】哈尔滨夏季旅游大攻略@#@　　哈尔滨是我国位置最北、纬度最高、气温最低的大都市，属温带大陆性季风气候，四季分明，冬季漫长寒冷，夏季短促凉爽，年温差大，雨水偏少，集中降雪期为每年11月至次年1月。

@#@年平均温度3.6℃，1月份最冷，平均气温为零下24.8℃；@#@7月份最热，平均气温为24.8℃。

@#@@#@哈尔滨的夏季天气凉爽，气候宜人，绿树成荫，是度假避暑的理想地方。

@#@但哈尔滨的集中降雨期集中在每年7－8月，所以此时出行的游客，外出观光需随身携带雨具，另外，雨大时尽量远离山体，易发生山洪。

@#@@#@推荐景点：

@#@太阳岛风景区、东北虎林园、哈尔滨极地馆、极乐寺、圣索非亚大教堂。

@#@@#@太阳岛风景区@#@哈尔滨雪雕艺术博览会（即冰雪大世界）每年都在太阳岛举办。

@#@@#@圣索菲亚大教堂@#@　　巍峨壮美的圣索菲亚教堂，构成了哈尔滨独具异国情调的人文景观和城市风情，同时，它又是沙俄入侵东北的历史见证和研究哈尔滨市近代历史的重要珍迹。

@#@@#@东北虎林园@#@　　东北虎林园现建有成虎园、幼虎苑、科普展馆各一处。

@#@成虎园36万平方米，散放着30只野性十足的斑斓猛虎，游人须乘专用旅游车漫游于群虎之间。

@#@@#@　　哈尔滨住宿攻略@#@　　作为黑龙江省的省会，哈尔滨的酒店住宿点繁多，可满足游客多方面的需要，主要分为商业金融中心区、高新技术开发区、文化教育中心区和老工业基地区。

@#@@#@　　老工业基地区汇集了哈尔滨的主要大型企业，住宿环境比较一般，没有大型的星级酒店，不过住宿费用比较便宜。

@#@通常情况下，哈尔滨市内住宿标准间200元左右。

@#@@#@　　商业金融中心区@#@　　区域介绍：

@#@本区位于哈尔滨市区的西北部，是哈尔滨市的主要商业金融中心，邻近哈尔滨火车站、汽车站，交通便利，购物旅游都比较方便。

@#@@#@　　区内景点：

@#@圣索非亚大教堂、太阳岛风景区@#@　　购物美食：

@#@中央大街@#@　　推荐酒店：

@#@哈尔滨香格里拉大饭店、黑龙江昆仑大酒店、哈尔滨华驿大厦、哈尔滨友谊宫、哈尔滨伟业商务酒店、哈尔滨波斯特酒店、哈尔滨国际饭店、哈尔滨帕弗尔饭店、黑龙江金谷大厦、哈尔滨马迭尔宾馆、哈尔滨万达假日酒店、哈尔滨银河大酒店、哈尔滨望江宾馆、哈尔滨正明锦江大酒店@#@　　文化教育中心区@#@　　区域介绍：

@#@本区位于哈尔滨市区的西南部，是该市高等院校的聚集地，也是通往哈尔滨机场最近的区域。

@#@如哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、哈尔滨医科大学等，区内风景相对漂亮，环境清幽，展现厚重的文化底蕴。

@#@另外，该区内的俄式建筑比较多，也是一大特色。

@#@@#@　　推荐酒店：

@#@最佳西方哈尔滨财富酒店、锦江之星（哈尔滨麦德龙店）、如家快捷酒店（哈尔滨建国街店）@#@　　@#@　　哈尔滨餐饮攻略@#@　　受俄罗斯和少数民族饮食文化影响，哈尔滨的饮食主要有两大特色：

@#@@#@　　一是在哈尔滨可以品尝到非常正宗的东北菜。

@#@东北菜主要以炖菜为主，菜量大，味道浓重，对于南方游客来说，口感可能偏咸。

@#@而且东北菜肴看起来粗糙，都是一大块一大块的乱炖在一起，但口感入味，色彩明亮，来到哈尔滨，尤其是冬季来哈，一定要品尝一下正宗的东北菜，像地三鲜、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、汆白肉、德莫利炖活鱼等都是不可多得的美味。

@#@@#@　　推荐餐馆：

@#@福泰楼、北来顺、江南春、东方饺子王、吴记酱骨头炖菜馆@#@　　二是在哈尔滨能吃到正宗的俄罗斯大餐。

@#@从哈尔滨城市本身的发展史来看，始终与俄罗斯有着不解之缘，饮食更是倍受影响，目前很多东北菜肴，像土豆烧牛肉等，其实原本都是俄罗斯菜肴。

@#@现在的哈尔滨，拥有很多正宗的俄式餐馆，主要集中在中央大街附近。

@#@此外，俄罗斯的大列巴面包，更成了来哈不可不尝的美味。

@#@@#@　　推荐餐馆：

@#@华梅西餐厅、西格玛食府、露西亚咖啡西餐厅@#@　　哈尔滨特色餐饮推荐@#@　　吃西餐是上哈尔滨的必休课，是能登大雅之堂的饮食盛宴，但哈尔滨的小吃则以老道外为主，多为烧烤、熏酱、扒肉，在靖宇街两侧的小街里分布多家老店如草市街的大全烧烤可谓所有烧烤的旗舰店了，五层楼的营业面积称得上哈尔滨之最了，主打排骨串；@#@范记永的饺子、张飞扒肉、老太太大骨棒每一家店都有一个故事。

@#@@#@　　吃西餐建议去中央大街的华梅（正宗俄式西餐罐牛、罐羊、罐虾值得试试，建议人少点菜，套餐吃不完；@#@价格小贵）、西大直街的老俄楼（经济便宜，俄式西餐，跟华梅菜品差不多，但没那么有名）、波特曼有多家分店，一般我去博物馆那家，离家乐福近（法式西餐，小贵，不过套餐还可以，二人二百元吃的不错）、远大购物中心三层的玛丝卡西餐厅（哈尔滨最正宗的意式西餐，很贵，不过购物、美食两不误也算可以了，在秋林公司对面）、中央大街的马迭尔商务会馆在重新装修后也增加了西餐项目，但没去试过；@#@@#@　　夏天来哈尔滨必须推荐冷饮：

@#@马迭尔冷饮厅、华梅冰棍、老鼎丰冷饮厅@#@　　露西亚西餐厅（头道街店）@#@　　详细信息：

@#@露西亚在中央大街快走到尽头的地方，墨绿色的大门几乎被掩盖在墙上的藤蔓里，一不注意就会错过。

@#@门口总坐着只大狗，看起来很温顺的样子。

@#@店内的装修很“俄式”，充满了怀旧的氛围，在这样的地方用餐也是种享受。

@#@最推荐的是黑椒土豆泥，味道独特。

@#@@#@　　一般说的，红菜汤来源于乌克兰，俄语叫Борщ。

@#@中国一些饭馆做的所谓“罗宋汤”或者“红菜汤”用的是西红柿、卷心菜等，味道不一样，但可能更适合中国人的口味。

@#@大冷的天，喝上一口酸酸的牛肉味浑厚的高汤，瞬间全身都暖了，再轻抿一下口中的土豆，很面很香，这是何等的享受啊？

@#@！

@#@俄式油煎包子个儿不大，馅也不多，只有少量的葱加牛、羊肉。

@#@很久以前，俄罗斯美女未出嫁前要学会做油煎包子。

@#@在结婚时，新娘得在众人面前施展手艺。

@#@而包子做得好与次，直接影响着人们对新娘的评价。

@#@隆重推荐此菜！

@#@！

@#@！

@#@来到露西亚，不吃土豆泥，妄称自己来过哈尔滨啊！

@#@！

@#@这里的土豆泥有股浓浓的牛奶味，把它含在嘴里，深吸一口气，便能体味到奶香扑鼻，接下来就是一股马铃薯味，不得不佩服俄罗斯人对美食的专研精神！

@#@马铃薯是俄国重要主食之一，烹饪方法多变，有фри薯条、пюре薯泥、картошка-деревенски薯块等，是非常可口的俄罗斯美食牛排被切开的一瞬间，仿佛有肉汁从里面留出来，看到些红的肉质，顿时口水就不住的往下淌了...再粘着香浓的酱汁，人间极品啊！

@#@在俄罗斯菜品里，有这样三道菜，罐牛、罐羊、罐鸡我们点了一个罐牛，整个罐子应该是石头的，上来的时候保持着很烫的温度，所以里面的菜和肉才不会变凉，牛肉很香，而且不柴，应该是靠罐体的温度闷熟的，都有冲动要一碗米饭泡在里面一起伴着吃了！

@#@@#@　@#@哈尔滨旅游简易示意图@#@哈尔滨景点分布图@#@哈尔滨区域分布图@#@　　哈尔滨二日游@#@　　线路特色：

@#@@#@　　哈尔滨城市全景路线@#@　　线路设计：

@#@@#@　　D1：

@#@圣索菲亚大教堂→中央大街→松花江→太阳岛风景区→冰雪大世界@#@　　D2：

@#@东北虎林园→斯大林公园→防洪纪念塔→冰灯游园会@#@　　线路指导：

@#@@#@　　第1天@#@　　上午先去参观远东最大的东正教堂—圣索菲亚大教堂。

@#@然后步行去近在咫尺的中央大街，中午可以在这里吃著名的俄罗斯西餐。

@#@午后到著名的松花江畔，乘缆车过江，游览江对岸的太阳岛公园。

@#@晚上游玩太阳岛西区的冰雪大世界，宿哈尔滨。

@#@由于冬季的哈尔滨气候寒冷，游客需格外注意自身和所带电器的御寒饱暖。

@#@@#@　　第2天@#@　　在松花江大桥广场乘85路公交车去东北虎林园观赏东北虎，午餐后沿游园街步行至松花江畔索道站，乘缆车过江到斯大林公园游玩，这里有著名的哈尔滨市人民防洪纪念塔，是别具一格的带状开放式江畔公园。

@#@然后再去中央大街逛逛，观赏街道两旁的俄式建筑，感受“东方莫斯科”的独特魅力。

@#@晚上去兆麟公园参加冰灯游园会。

@#@@#@　　@#@　　哈尔滨一日游@#@　　从火车站出发，步行到黑龙江省博物馆，大概10分钟不到，还可以看看哈尔滨的繁华地段，也没有塞车之虑。

@#@因为要9点放票（用身份证领票），我们8点半就到了，在天使长的建议下去了马路对面红博广场附近的革命领袖视察黑龙江纪念馆，可是到了得知周四闭馆，我们只是看了看这个有些历史、安静、拍摄效果不错的建筑，就走人了。

@#@估计夏天的时候会更好，根据目前里面植物残骸断定。

@#@@#@　　回到博物馆，已经9点多了，在馆前小亭子换了票，进去发现内容不算少，大概要一个半小时，推荐蝴蝶展，几个拼画很美，黑龙江的历史也不错，我们刚好碰到有讲解员在讲解，一起听了听，比自己看有意思，但是稍微浪费时间。

@#@@#@　　然后，买了3瓶矿泉水

（1）路对面坐64线车建筑艺术广场站下，到远东地区最大的东正教堂——圣•索非亚教堂广场，还挺美的，20元门票，学生（大学一下，持学生证半价），里面很残破了，但是也成就了它的味道，很多老照片，有时间的可以一点点看，很有意思，从中可见以前哈尔滨的繁华，有一点旧上海的缩影。

@#@出来，看到很多人拿着谷物在喂鸽子。

@#@@#@　　步行十分钟左右，到达中央大街，建议大家步行，一方面很近，而且路两边的建筑很有些特点。

@#@听说街上铺的石头当年要1美元一块。

@#@顺便吃了哈尔滨的马迭尔冰棍和面包，冰棍2元每只，奶味比中街大果浓一点，面包也不知道是不是我们买的不对，真没什么吃的。

@#@以至于一直带着，后来扔掉了。

@#@共14元。

@#@@#@　　中央大街上排队最长的就是华梅西了，不要紧张，他们都是要外卖的，里面还是有座位的，我们三个人，一份罐牛24一份罐羊25一份软炸大马哈鱼（三片）26，一份蔬菜沙拉16，还有一份酸黄瓜6，一份面包套餐9（包括一份面包一份奶油一份草莓酱），另点了一份面包4，发现罐牛罐羊不错，最喜欢酸黄瓜，可能与坐夜车有关，这个东西很开胃。

@#@问服务员是否量足够，答曰不够，我们打算上来看看情况再点，吃完发现，3人有剩。

@#@共119元。

@#@@#@　　然后下了地下通道就到防洪纪念塔了，两侧的绿荫道就是斯大林公园，可以看到松花江，江面很宽，有人在钓鱼。

@#@往返太阳岛的船票7元/人，回程最后一班船有的说是5点半，有的说是6点，还是赶早不赶晚吧。

@#@据说一下车就有船托，大家小心，还有就是要做大船，听说前阵子有小船翻了，全军覆没。

@#@共21元。

@#@也可以走桥，大概要十几分钟吧单程，还可以做吊车。

@#@@#@　　到了江南，按指示牌去景区门口买票，很幸运的是9月7日-10月15日湿地文化节，套票50元/人，除了进去太阳岛看景点（30元）外，还可以乘坐太阳岛的豪华游船游览太阳岛至一湖三岛沿途的湿地美景，然后乘观光车进入太阳岛湿地体验湿地美景。

@#@不幸的是，套票售票时间在9点到15点，我们刚好过了几分钟，失之交臂，很遗憾。

@#@但是很幸运的是天使长坚持租了一辆三人的自行车，每小时40元，砍了价一个半小时45，双人的好像是每小时30元。

@#@这个对我来说太刺激了，三人自行车还是第一次，我也不是很胆小，要相信别人还是感觉很惊险。

@#@自行车大大加快了我们的速度，最后终于逛完了一圈。

@#@回程看到太阳已经落山了，只有点点红霞陪伴我们。

@#@共45元,还可以坐电车绕太阳岛一圈，20人每人。

@#@@#@　　之后附近沃尔玛购物，买了格瓦斯（2.3）4瓶，哈联儿童肠13.9和风干肠38.7，还有酸黄瓜7.9，共计70元还推荐买哈联的红肠11.9和精红肠24.9。

@#@@#@　　之后坐64路本来想去天使长同学推道外区北四道街同义清真饺子馆晚餐，我查了查确实不错，可惜那天提前关门了，还包括我们路过的一家很出名的老鼎丰糕点店，都提前打烊了。

@#@（在老道外，要吃地道的羊肉水饺，须到北四道街清真饺子馆去。

@#@这里的羊肉水饺，有两个特点：

@#@一是选料制馅精细考究，二是手工包制。

@#@临近中午和晚上饭口的时候一定不要去，不仅没有座位，还要在饭店里瞅着别人香甜地大嚼水饺饥肠辘辘等座。

@#@水饺煮熟时香气四溢，食之，老味，仿佛童年时年三十妈妈端上来刚出锅的饺子，吃地一口的感觉，而后喝一碗热饺子汤，原汤化原食，美。

@#@@#@　　都说解放前看外国有钱人要到道里，看中国有钱人要到道外，那里虽然残破，但是确实很多历史悠久的小手工作坊，可以想象当年的热闹。

@#@最后吃不上饺子，我们一边看街景一边找，找到了东来顺，大家千万不要联想到北京的那家，我认为是没有关系的，这家有8、90年的历史了，我们点了溜胸肉26，溜肚领32，拌苦菊16，淡的羊汤（3）3碗和牛肉馅饼（2.5）4个，共93好吃不贵，非常实惠。

@#@特别推荐的是溜肚领，我还是第一次吃，好吃，口感好。

@#@苦菊里好多肉和筋，羊汤淡的羊杂都要半碗了，馅饼也好吃，感觉超值的。

@#@我们点的还有剩菜和一个馅饼，比中午好吃，所以要好好推荐，位置就在靖宇大街，旁边是狗不理，据说也不错的。

@#@@#@　　然后穿出去还坐64路，回到火车站。

@#@@#@　　如果时间充裕，推荐开发区的龙塔还有极乐寺、文庙、东北虎林园等。

@#@@#@　　火车站大花篮雕塑做公交7线到松雷中学，路对面再走5分钟到宏博购物广场，后身有广场和体育场，然后沿着长江路步行到龙塔没有太远（或者直接到龙塔站，上塔100元/人，塔里有孔子学堂，最上面有旋转餐厅，法门寺的一些展览品，能看哈尔滨全景）。

@#@@#@　　@#@ @#@@#@";i:

17;s:

17819:

"数词@#@“数词+more”与“another+数词”@#@@#@2007年的安徽高考英语有这样一道题：

@#@@#@Theschool’smusicgroupwillbegivingabigshowtomorrownightandtwo_________ontheweekend.@#@A.moreB.otherC.elseD.another@#@此题答案选A。

@#@twomore的意思是“另外两场”。

@#@more用于数词后，表示数量的增加，即表示在原有基础上又增加了若干数量。

@#@注意不要选D，因为another与数词搭配时，总是要放在数词之前。

@#@下面我们来看看这两个结构的用法：

@#@@#@一、“数词+more”的用法@#@Threemoreofthemissingclimbershavebeenfound.失踪的登山者又找到了3个。

@#@@#@Howmanymorestampsdoyouwant?

@#@—Fourmoreplease.你还要多少张邮票?

@#@——请再给4张。

@#@@#@Ifhehadreceivedsixmorevotes,hewouldbeourchairmannow.如果他多得六票，现在就是我们的主席了。

@#@@#@二、“another+数词”的用法@#@Ishallstayanotherfivemonths.我将再待五个月。

@#@@#@Theydroveforanotherthreehours.他们又行驶了3个小时。

@#@@#@Thestrikemaylastanothersixweeks.罢工可能还要持续六个礼拜。

@#@@#@Chinapickedupanothertengoldmedals.中国又获得了10枚金牌。

@#@@#@Thelasttimewetalkedhesaidheneededanothertwodays.上次我们谈话时他说他还需要两天。

@#@@#@三、两点用法说明@#@1.当其中的数词为one时，我们可以说onemore，但一般不用anotherone。

@#@如：

@#@@#@Hedecidedtohaveonemoretry.他决定再试一次（自）。

@#@@#@Surelyyoucanputitoffonemoreweek.肯定你可以把它再推迟一个礼拜。

@#@@#@IwaswonderingifImustaskyouonemorequestion.我不知道我是不是还需要再向你提一个问题。

@#@@#@在意义上该用anotherone的地方，英语通常只用another。

@#@如：

@#@@#@She’sgoingtohaveanotherbaby.她又快有孩子了。

@#@@#@It’scoldIneedanotherblanket.太冷了——我再要一条毯子。

@#@@#@不过，如果其中的one不是数词，而是代词，则可以用anotherone。

@#@如：

@#@@#@Thispendoesn’twork.Imustbuyanotherone.这支钢笔坏了。

@#@我该另买一支了。

@#@@#@Yourcar,whichInoticedoutside,hasbeenhitbyanotherone.我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。

@#@@#@Ifyouchildrenclosedupabitthere’dberoomforanotheroneonthisseat.你们几个孩子要是挤一挤，这座位上还能加一个人。

@#@@#@即使其中的one不是数词而是代词，英语也通常省略anotherone中的one。

@#@如：

@#@@#@Ididn’tliketheredskirt,soIaskedtoseeanother（one）.我不喜欢那条红裙子，所以我要求看另外一条。

@#@@#@2.当其中的数词为few时，英语可以说anotherfew。

@#@如：

@#@@#@I’mstayingforanotherfewweeks.我还要再呆几个星期。

@#@@#@Ineedanotherfewdaysbeforelcanmakeupmymind.我还需几天才能决定。

@#@@#@对于more而言，英语通常的搭配是afewmore。

@#@如：

@#@@#@Iadvisewaitingafewmoredays.我建议再等几天。

@#@@#@Wetweathermaycontinueforafewmoredays.多雨的天气可能还要持续好几天。

@#@@#@dozen,score,hundred,thousand,million用法要点@#@@#@这些词的用法极为相似，需注意的用法有：

@#@@#@1.当这些词与具体数字连用时，通常不加复数词尾-s,也不后接介词of。

@#@如：

@#@@#@Iwantthreescoreeggs.我要60只鸡蛋。

@#@@#@Heisamanofthreescoreyears.他六十岁。

@#@@#@Twohundred（thousand）studentswentthere.有两百（千）学生去了那儿。

@#@@#@Aboutthreemillionworkerswereonstrike.参加罢工的大约有三百万工人。

@#@@#@注：

@#@有人认为score,dozen之后有时也接of,但惯用法认为省略of则常见。

@#@@#@另外，当million用作中心词（即其后不接名词或数词）时，有时也可带复数词尾-s。

@#@如：

@#@@#@ThepopulationofNewZealandisnowthreemillion（s）.新西兰现有人口三百万。

@#@@#@2.当这些词不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要加复数词尾-s,而且要后接介词of,然后才能接名词。

@#@如：

@#@@#@I’vereaditdozens（scores）oftimes.我读过它几十次。

@#@@#@Thousandsofstudentsenteredthecontest.数千名学生参加了这次比赛。

@#@@#@Millionsofpeoplediedinthewar.有数百万人在这次战争中丧生。

@#@@#@注：

@#@若不出现名词，则不用介词of。

@#@如：

@#@@#@Millions（ofpeople）arehomeless.千千万万的人无家可归。

@#@@#@3.当这些词与afew,several,many等数目不很具体的词连用时，带不带复数词尾-s均可，但是注意：

@#@若不带复数词-s,其后的介词of可以省略；@#@若带复数词尾-s,则其后介词of不能省略。

@#@如：

@#@@#@在那儿我见到了数百外宾。

@#@@#@正：

@#@ThereIsawseveralhundred（s）offoreignguests.@#@正：

@#@ThereIsawseveralhundredforeignguests.@#@注意somehundredpersons与somehundredsofpersons含义不同：

@#@前者指“大约一百人”，其中some＝abouta；@#@后者指“几百人”。

@#@@#@4.当这些词后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。

@#@如：

@#@@#@twodozenofthem它们中的两打@#@threescoresoftheseeggs这些鸡蛋中的三打@#@fivehundredoftheworkers这些工人中的五百人@#@5.注意以下与介词by连用的例子（from）：

@#@@#@Theeggsaresoldbythedozen.鸡蛋按打出售。

@#@@#@Theantsarrivedatthepicnicbythehundred（s）.成群的蚂蚁来到野餐的地方。

@#@@#@Theyweresoldbythethousand（s）.它们被大批大批地（论千地）出售。

@#@@#@比较：

@#@Packthemindozens.把它们成打地包起来（即每12个一包）。

@#@@#@dozen用法的方方面面@#@@#@有这样一道题，涉及dozen用法的多个方面，你做得对吗？

@#@@#@Wealreadyhave______pencils,butweneedtwo______pens.@#@A.dozenof,dozenB.dozensof,dozens@#@C.dozensof,dozenD.dozensof,dozenof@#@【分析】此题最佳答案为C。

@#@关于dozen的复数是否加词尾-s的问题比较复杂，大致原则是：

@#@@#@

（1）当它与具体数字连用时，既不加复数词尾-s，也不后接介词of。

@#@尽管有的词书也有twodozenof这样的用例，但这已属过时用法，在考试中应避免，如1992年全国高考有一道单项选择题就认为twodozenof为错误选项：

@#@@#@Shortlyaftertheaccident,_____policeweresenttothespottokeeporder.@#@A.dozensofB.dozensC.dozenofD.dozen[D]@#@

（2）当它不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要加复数词尾-s，而且要后接介词of，此时可将dozensof（许多，几十）视为习语。

@#@如：

@#@@#@I’vebeentheredozensoftimes.我去过那儿几十次。

@#@@#@She’sgotdozensofboy-friends.她的男朋友很多。

@#@@#@下面一例中的dozens加了复数词尾-s也属为似情况：

@#@@#@Packthemindozens.按打装袋吧。

@#@@#@（3）当与afew,several等数目不很具体的词连用时，加不加复数词尾-s均可，但需注意：

@#@不加复数词尾-s时，其后的介词of可以省略；@#@加词尾-s时，其后介词of不能省略。

@#@如：

@#@@#@severaldozen（of）pencils=severaldozensofpencils几打铅笔（from）@#@注：

@#@英语较少使用manydozen的说法，要表示类似意思可用dozensof。

@#@@#@（4）当它后面的名词受the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。

@#@如：

@#@@#@twodozenoftheseeggs两打这种鸡蛋@#@threedozenofthem它们中的3打@#@注：

@#@score,hundred,thousand,million等也具有以上类似用法。

@#@@#@hundred,thousand和million的用法说明@#@@#@

（1）用单数的场合@#@当这些词与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。

@#@如：

@#@@#@Hewaspreparedtopaytwomillion.他愿意支付200万。

@#@@#@Morethanahundredpeoplewereinjured.有一百多人受了伤。

@#@@#@但是，当这些词后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。

@#@如：

@#@@#@Aboutthreehundredofthemhaveleftthere.他们当中约有300人离开了那儿。

@#@@#@

（2）用复数的场合@#@当这些词不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。

@#@如：

@#@@#@Thesunwasshining.Thousandsofpeoplewerelyingonthebeach.阳光灿烂，数以千计的人躺在海滩上。

@#@@#@Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。

@#@@#@不能连词数字的几种常见情况@#@@#@■far用作形容词，表示“遥远的”，通常不与具体数字连用。

@#@如：

@#@@#@车站离我家5英里。

@#@@#@误：

@#@Thestationisfivemilesfar（away）frommyhome.@#@正：

@#@Thestationisfivemilesdistantfrommyhome.@#@正：

@#@Thestationisfivemilesawayfrommyhome.@#@析：

@#@far通常不可以与数字连用，此时需用distant。

@#@@#@■both一般不与数词two连用，以免语义重复。

@#@如：

@#@@#@这两个男孩子都很聪明。

@#@@#@误：

@#@Boththetwoboysareclever.@#@正：

@#@Boththeboysareclever.@#@正：

@#@Thetwoboysareclever.@#@■clothes（衣服）虽然是一个没有单数形式的复数名词，但它却不能与直接与数词连用。

@#@@#@她为我买了两套衣服。

@#@@#@误：

@#@Sheboughtmetwoclothes.@#@正：

@#@Sheboughtmetwosuitsofclothes.@#@■goods（货物）是一个没有单数形式的复数名词，但是却不能直接用数词修饰，要表示“货物”的件数，通常借助piece。

@#@如：

@#@@#@他发现有两件货被偷了。

@#@@#@误：

@#@Hefoundtwogoodshadbeenstolen.@#@正：

@#@Hefoundtwopiecesofgoodshadbeenstolen.@#@■troops侧重指构成军队的士兵成员，但并不指个别士兵，因此它一般不与数字（尤其是较小的数字）连用。

@#@比如：

@#@“两个士兵”一般不说twotroops,可说twosoldiers。

@#@不过troops有时可与较大的数词连用。

@#@如可说（from）：

@#@@#@ahundredtroops一百个士兵@#@Forty-fourtroopswerekilled.44名士兵阵亡。

@#@@#@分数、倍数、小数和百分数的表示法@#@@#@一、分数的表示法@#@分数由基数词和序数构成——分子用基数词，分母用序数，分子超过“1”时，分母用复数：

@#@a[one]sixth（1/6）,twothirds（2/3）,threefifths（）3/5）@#@【说明】@#@

（1）1/2通常读作a[one]half，一般不读作asecond。

@#@@#@2.1/4可读作a[one]fourth，也可读作a[one]quarter。

@#@@#@3.分子超过“1”分母之所以用复数可以这样理解：

@#@“三分之二”即两个（two）三分之一（third），既然是两个“三分之一”，那“三分之一”当然要用复数，即用thirds。

@#@@#@4.在数学上，为了简洁起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over：

@#@3/4读作threeoverfour（对于比较复杂的分数通常采用此读法）@#@5.带分数的读法：

@#@在整数与分数之间用and连接：

@#@fiveandtwothirds@#@@#@二、倍数的表示法@#@表示倍数时通常借助half,double,twice,threetimes等之类的词：

@#@@#@Half（of）theapplesarebad.一半苹果是坏的。

@#@@#@Hishomeworkisnotyethalfdone.他的作业还没完成一半。

@#@@#@HeeatstwicewhatIeat.他的食量是我的两倍。

@#@@#@比较以下三句，虽然表达形式不同，但含义相同：

@#@@#@1.Thisropeisthreetimesaslongasthatone.这根绳子是那根的三倍长。

@#@@#@2.Thisropeisthreetimeslongerthanthatone.这根绳子是那根的三倍长。

@#@@#@3.Thisropeisthreetimesthelengthofthatone.这根绳子是那根的三倍长。

@#@@#@第

（1）句和第（3）句的意思比较清楚，但第

（2）句常容易误解，有人认为它与其他两句意思不同，应理解为“这根绳子比那根绳子长三倍”，但绝大多数语法学家并不这样认为，而是认为以上三句意思相同。

@#@@#@@#@三、小数的表示法@#@与汉语一样，小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数按单个数字一一读出。

@#@小数点后的0通常读作oh，有时也读作nought或zero，小数点读作point：

@#@onepointfivesix（1.56）,tenpointthreeohfive@#@【说明】被大于“1”的小数修饰的名词要用复数，如说1.3meters，不说1.3meter；@#@即使是被小于“1”的小数修饰，名词也通常可以用复数：

@#@Onecentimeterequals0.3937inches.1厘米等于0.3937英寸。

@#@@#@@#@四、百分数的表示法@#@百分数由基数词（或小数）和百分号（%）组成，百分号（%）读作percent：

@#@fifteenpercent（15%）,ero）pointsixpercent（0.6%）@#@【说明】百分数后接名词时有时用介词of，有时不用：

@#@30%ofthestudents（30%的学生），a30%chance（30%的把握）。

@#@两者的区别是：

@#@后接介词of时，percent为名词，of表示整体中的部分；@#@不接介词of时，percent为形容词（此时不表示整体与部分的关系），再比较：

@#@6percentoftheinterest＝利息中的百分之六，at6percentinterest＝按百分之六的利息。

@#@@#@分数及百分数的用法@#@@#@1.分数词的用法@#@英语分数词由基数词和序数词组成。

@#@分子用基数词，分母用序数词，若分子大于“1”，则分母要用复数。

@#@如：

@#@@#@Threequartersofthestudentshavepassedtheexam.四分之三的学生考试及格了。

@#@@#@TheWTOcannotliveuptoitsnameifitdoesnotincludeacountrythatishometoone–fifthofmankind.如果世贸组织不能容纳占世界人口五分之一的国家，那它就算不上世界贸易组织了。

@#@@#@2.百分数的用法@#@百分数由“基数词+percent”构成。

@#@如：

@#@@#@Withproductionupby60percent,thecompanyhashadanotherexcellentyear.因为产量提高了60%，所以公司那年又取得了很好的效益。

@#@@#@About60percentoftheworkersinthiscompanyareyoungpeople.这个公司约60%的工人是年轻人。

@#@@#@@#@含有数字four的英语成语@#@@#@■foursquare直率的；@#@坦白的@#@Thegirlisfoursquare.这女孩很直率。

@#@@#@■onallfours爬着@#@Thebabywascrawlingaboutonallfours.婴儿那时正在满处爬。

@#@@#@■four-letteredwords下流话@#@Thesebooksarefulloffour-letteredwords.这些书里脏话连篇。

@#@@#@■infours每组四个@#@Grouptogetherinfours!

@#@每四人一组!

@#@@#@Studentsarestandinginaline，infours.学生们每组四人排成队。

@#@@#@含有数字one的英语成语@#@@#@■onebyone一个个地@#@Hewentthroughtheitemsonalistonebyone.他逐个处理单子上的项目。

@#@@#@Studentswentoutoftheclassroomonebyoneassoonasthebellrang.下课铃一响，学生们一个个从教室里走出来。

@#@@#@■inone合为一体@#@He’sPresident,TreasurerandSecretaryinone.他身兼会长、司库和秘书三职。

@#@@#@It'@#@sabookofEnglishphonetics，grammarandusageinone.这是一本英语语音、语法和习惯用语结合为一体的书。

@#@@#@■onetoomany多余的，不需要的@#@Ifoundmyselfonetoomanyamongthem.我发现自己在他们当中是个多余的人。

@#@@#@■oneinathousand优秀的人（或事物）@#@Mybrotherisaoneinathousand.我的兄弟是位优秀人物。

@#@@#@@#@含有数字three的英语成语@#@@#@■bytwosandthrees三三两两@#@Wewenttothestationbytwosandthrees.我们三三两两地走向车站。

@#@@#@@#@■三三两两intwosandthrees@#@Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两地来了。

@#@@#@@#@■three-bottleman大酒徒@#@Hisgrandfatherisathree-bottleman.他外公是个大酒徒。

@#@@#@含有数字two的英语成语@#@@#@■two-way双向的@#@Weneedatwo-wayswitch.我们需要一个双路开关。

@#@@#@Heinventedatwo-wayrecorder.他发明了两用收录机。

@#@@#@■intwos两个两个地@#@Thechildrenwalkedintwoswithoneteacherinfrontandonebehind.孩子们排成两行走，前后各有一位老师。

@#@@#@■intwosandthrees三三两两地@#@Applicationsforthejobarecominginslowlyintwosandthrees.申请这份工作的信件三三两两来得很慢。

@#@@#@■intwotwos立刻；@#@一转眼@#@Mypenwaslostintwotwos.我的钢笔一转眼就不见了。

@#@@#@■puttwoandtwotogether根据所见、所闻等推测出真相@#@Heisratherinclinedtoputtwoandtwotogetherandmakefive.他一推测就出圈儿。

@#@@#@Theycametotheconclusionthathehadn'@#@trunoutoftheircity,puttingtwoandtwotogether.根据事实推断，他们得出这样的结论，他还没有跑出这座城市。

@#@@#@@#@基数词及序数词重要用法@#@@#@1.基数词的用法@#@基数词用于表示事物的数量，在表示基数词时，要特别注意hundred,thousand,million,billion等几个词的用法：

@#@若其前用了基数词，则不论其面是否有of，都必须用单数形式（此时若带of则通常表示特定范围中的一部分）；@#@若泛指数百、数千、数百万等，则用hundredsof,thousandsof,millionsof等这样的结构。

@#@如：

@#@@#@Twohundredofthestudentsareneededtoplanttreesthis";i:

18;s:

17345:

"数据库图书馆管理系统@#@课程设计报告@#@课程名称数据库原理课程设计@#@课题名称图书管理系统@#@专业信息与计算机科学@#@班级0801班@#@学号200810010103@#@姓名曾庆亮@#@指导教师陈华光@#@2011年1月7日@#@湖南工程学院@#@课程设计任务书@#@ @#@@#@课程名称数据库原理课程设计@#@课题图书管理系统@#@ @#@@#@专业班级信息与计算科学0801班@#@学生姓名曾庆亮@#@学号200810010103@#@指导老师陈华光@#@审批@#@ @#@@#@任务书下达日期2011年1月1日@#@任务完成日期2011年1月7日@#@ @#@@#@目录@#@1、需求分析...................................................................04@#@1.1读者登记处@#@1.2图书总管部门@#@1.3图书借还处@#@2、业务流程分析...........................................................05@#@3、数据库概念模型（E—R图）.................................06@#@4、数据库逻辑模型设计...............................................07@#@4.1一般逻辑模型设@#@a、ERD的四条原则及相应得出的实体及属性@#@b、数据库初步构思的关系框架@#@4.2具体逻辑模型设计@#@5、数据库保护设计.......................................................10@#@5.1表间关系设计@#@5.2完整性设计@#@6、数据库系统的建立...................................................11@#@6.1数据库及其表结构的建立@#@6.2数据输入@#@6.2模块实现@#@相关SOLSEVER语句：

@#@@#@7、数据库使用说明.......................................................17@#@8、心得体会...................................................................18@#@9、参考文献...................................................................18@#@10、评分表.....................................................................19@#@ @#@@#@1.需求分析@#@1.1读者登记处@#@学生或教师需要办理读者卡之后才能进行图书的借阅工作。

@#@在填写“图书馆读者卡申请表”之后即可办理读者卡。

@#@@#@在读者登记处,需要将读者的有关信息添加到信息系统中保存，当读者信息发生改变时，需要对计算机里的内容进行相应的修改。

@#@当读者办理退卡手续时，徐删除相应的读者信息。

@#@另外，生成超过期限未还书的读书信息表，通知读者尽快还书。

@#@@#@1.2图书总管部门@#@

（1）图书信息管理，完成图书的录入、修改、删除、和查询功能。

@#@在查询图书信息时，可随时查询书库中现有书籍的类型、书号、作者、单价和购买数量等。

@#@所有各类图书均可由书号唯一标识。

@#@@#@

（2）为了方便业务往来，需保存出版社相关信息。

@#@这些信息包括出版社编号、名称、电话、地址、联系人等。

@#@@#@1.3图书借还处@#@

（1）读者借书管理。

@#@读者有两种身份，即学生和教师。

@#@根据读者身份的不同，有不同的借阅权利。

@#@教师身份的借阅人可以总共借5本书，每本书的借阅时间为90天；@#@学生身份的借阅人可以总共借3本书，每本书的借阅时间为30天。

@#@读者可以根据图书类别和署名查找自己要借阅的图书，在图书借阅登记中，借阅日期是自动填写的（当前系统日期）。

@#@@#@

（2）还书管理。

@#@在办理还书业务时，系统判断是否过期，若过期，则首先查看是否已交了罚款。

@#@若未交，则生成一张罚款通知单，假设一张罚款通知单只对应一本图书和一名读者，但读者或图书可被罚很多次，罚款金额按过期天数计算。

@#@且不能为其办理还书操作。

@#@若已交了罚款，则办理还书手续。

@#@@#@（3）罚款处理。

@#@当超过期限未还或图书破损、丢失时需要进行罚款处理。

@#@假设罚款标准如下：

@#@@#@a.当超过期限未还时，罚款金额（元）=超过的天数×@#@0.05;@#@@#@b.当图书破损、丢失时，按图书的原价赔偿。

@#@@#@（4）完成图书在库数量的查询@#@（5）产生图书借阅排行榜报表，按照图书类型生成读者喜欢分析报表。

@#@@#@此外，对图书、读者和出版社等信息，系统管理员可以做添加、修改、删除和查询操作。

@#@普通读者只能查询。

@#@@#@2.业务流程分析@#@ @#@@#@3.数据库概念模型设计（E-R图）@#@ @#@@#@4.数据库逻辑模式设计@#@4.1一般逻辑模型设@#@系统总体设计@#@包括两大系统：

@#@@#@一、学生图书借阅系统@#@图书借阅，归还，续借系统，修改登陆密码系统@#@二、管理员系统@#@包括：

@#@@#@1）管理员管理系统：

@#@添加、删除管理员，系统设有一个最高管理员拥有最高管理权限，修改管理员密码、登陆名@#@2）图书管理@#@

（1）图书管理系统：

@#@查询、添加、删除、修改图书资料，可选择是否显示图书@#@

（2）图书分类管理系统：

@#@图书分类添加、修改、删除管理@#@3）教务管理@#@

（1）学生班级管理系统：

@#@学生班级添加、修改、删除管理@#@

（2）学生信息管理系统：

@#@查询、添加、删除、修改学生资料@#@4）超时管理@#@图书借阅超时管理系统：

@#@列出学生超时借阅图书资料，锁定选定的学生，禁止锁定的学生再借阅，列出已锁定的学生名，可解除选定的学生，允许学生再借阅@#@5）系统配置@#@

（1）图书馆基本配置设置系统：

@#@是否开放图书借阅，可设置可借出数量、借阅时间、续借次数、公告刷新时间，可重置为默认数据，修改配置方案@#@

（2）公告管理系统：

@#@公告列表，添加、修改、删除公告@#@6）数据管理@#@

（1）管理员数据管理系统：

@#@浏览管理员详细资料（包括登陆次数，最后登陆时间，是否最高管理员）@#@

（2）学生数据管理系统：

@#@查询浏览学生详细资料（包括借阅次数，登陆次数，最后登陆时间）@#@（3）图书借阅管理系统：

@#@可按书名、借阅学生查询借阅数据，全显示已、没归还图书借阅数据信息，可清除已归还借阅信息。

@#@@#@4.1.1ERD的四条原则及相应得出的实体、联系及其属性@#@原则1：

@#@能独立存在的事物，在其有多个由基本项描述的特征需要关注时，就应把它作为实体。

@#@在系统中，可得知有“出版社”、“图书”、“读者”、“借还书登记”，“罚款单”5个实体。

@#@@#@原则2：

@#@两个或多个实体间的关联与结合，当需要予以关注时，应作为联系。

@#@在系统中，可以得知有“出版社”、“图书”、“读者”，“借还书登记”“罚款单”等联系。

@#@@#@原则3：

@#@实体的属性是实体的本质特征；@#@联系的属性是联系的结果或状态。

@#@@#@原则4：

@#@信息分析中得到的基本项要在且仅在实体联系图中的一个地方作为属性得出。

@#@@#@4.1.2数据库初步构思的关系框架@#@关系模型设计构思@#@由ERD导出一般关系模型的原则为：

@#@@#@原则一：

@#@每一个独立实体变换为一个关系，其属性变为关系的属性，其主标识变为关系的主码。

@#@@#@原则二：

@#@从实体及响应的“的”联系变换为一个关系，从实体的属性加上主实体关系的主码构成这个关系的属性。

@#@如果“的”联系是1：

@#@1的，则以实体关系的主码（作为外来码）为这个关系的主码；@#@如果“的”联系是1：

@#@M的，则以主实体关系的主码加上同一主实体个体联系的不同从属实体个体赖以互相区分的属性组，组成该关系的主码。

@#@@#@原则三：

@#@1：

@#@M联系通过在“多”实体关系中增加相联系的“1”实体关系的主码及联系本身的属性来表达。

@#@其中“1”实体主码为外来码。

@#@@#@原则四：

@#@M：

@#@M联系转换成一个独立的关系，被联系实体关系的主码（作为外来码）和联系本身的属性作为该关系的属性，被联系实体关系的主码组成其复合主码。

@#@@#@根据以上4个原则，由E-R图导出一般关系模型表如表：

@#@@#@读者信息表@#@借书证号@#@身份证号@#@姓名@#@地址@#@电话@#@工作单位@#@图书信息表@#@书号@#@书名@#@类别@#@出版社名@#@数量@#@作者@#@位置@#@@#@借还书登记表@#@借书证号@#@书号@#@借书时间@#@还书时间@#@出版社表@#@出版社名@#@电话@#@地址@#@邮编@#@联系人@#@@#@罚款表@#@罚款单号@#@书号@#@借书证号@#@罚款日期@#@@#@ @#@@#@4.2具体逻辑模型设计@#@图书信息表@#@字段名@#@字段类型@#@长度@#@是否主键@#@约束条件@#@图书号@#@字符型@#@10@#@是@#@前2位是英文字母，后5位是数字@#@书名@#@字符型@#@50@#@不能为空@#@类型@#@字符型@#@20@#@不能为空@#@出版社名@#@字符型@#@10@#@不能为空@#@数量@#@字符型@#@大于等于1，小于等于1000@#@位置@#@字符型@#@50@#@前1位是英文字母，后3位是数字@#@作者@#@字符型@#@50@#@不能为空@#@ @#@@#@读者信息表@#@字段名@#@字段类型@#@长度@#@是否主键@#@约束条件@#@借书证号@#@字符型@#@10@#@是@#@唯一，不能为空@#@姓名@#@字符型@#@20@#@不能为空@#@单位@#@字符型@#@200@#@不能为空@#@电话@#@字符型@#@50@#@唯一，不能为空@#@地址@#@字符型@#@200@#@不能为空@#@身份证号@#@字符型@#@18@#@唯一，不能为空@#@出版社表@#@字段名@#@字段类型@#@长度@#@是否主键@#@约束条件@#@出版社名@#@字符型@#@10@#@是@#@不能为空@#@电话@#@字符型@#@10@#@唯一，不能为空@#@地址@#@字符型@#@50@#@不能为空@#@邮编@#@字符型@#@6@#@不能为空@#@联系人@#@字符型@#@20@#@不能为空@#@@#@罚款单表@#@字段名@#@字段类型@#@长度@#@是否主键@#@约束条件@#@书号@#@字符型@#@10@#@是@#@前1位是英文字母，后3位是数字@#@罚款单号@#@字符型@#@10@#@唯一，不能为空@#@借书证号@#@字符型@#@10@#@不能为空@#@罚款日期@#@字符型@#@10@#@不能为空@#@ @#@@#@借还书登记表@#@字段名称@#@字段类型@#@长度@#@是否主键@#@约束条件@#@书号@#@字符型@#@10@#@前1位是英文字母，后3位是数字@#@借书证号@#@字符型@#@10@#@唯一，不能为空@#@结束日期@#@字符型@#@10@#@不能为空@#@还书时间@#@字符型@#@10@#@不能为空@#@5数据库保护设计@#@5.1表间关系设计@#@·@#@读者表中的借书证号与借还书表中的借书证号建立父子表关系；@#@@#@·@#@读者表中的借书证号与罚款单表中借书证号建立父子表关系；@#@@#@·@#@图书表中的书号与借还书登记表的书号建立父子表关系；@#@@#@·@#@图书表中的书号与罚款单表中书号建立父子表关系；@#@@#@·@#@出版社表中的出版社名与图书表中的出版社名建立父子关系；@#@@#@5.2完整性设计@#@·@#@完整性包括实体完整性，参照完整性，用户定义完整性。

@#@@#@·@#@实体完整性是系统自行定义的，规定各关系的关键字不能为空值而且不能重复。

@#@@#@参照完整性属于表间规则。

@#@@#@

（1）定义出版社表：

@#@出版社名是主关键字，电话、地址、邮编、联系人不允许为空。

@#@@#@

（2）定义读者表：

@#@其中借书证号为主关键字，属性还包括姓名、单位、电话、地址、身份证号。

@#@@#@（3）定义罚款单表：

@#@罚款单号主关键字，书号、借书证号是外部关键字。

@#@@#@（4）定义借还书时间表：

@#@书号以及借书证号是主关键字。

@#@@#@（5）定义现有图书表：

@#@书号是主关键字，类型、作者、位置不允许为空，出版社名列为外部关键字。

@#@@#@ @#@@#@6.数据库系统的实现@#@6.1数据库及其表结构的建立@#@6.2数据输入@#@出版社@#@ @#@@#@读者表@#@罚款单表@#@借还书登记表@#@图书表@#@6.3模块实现@#@6.3.1系统欢迎表单@#@6.3.2系统登录界面@#@其基本功能是验证用户身份，便于维护数据安全。

@#@@#@6.3.3主菜单界面@#@6.3.4数据维护界面与查询界面@#@

（1）读者信息维护窗@#@相关SOLSEVER语句：

@#@@#@1.添加@#@INSERTINTO读者（姓名，地址，电话，工作单位，借书证号，身份证号）@#@VALUES（‘张三’,’北京’,’85632186’,’北京大学’，‘3106987452’，‘440698563241598753’）@#@1.修改@#@UPDATE读者SET电话号码=’85632146’@#@WHERE姓名=’张三’@#@2.删除@#@DELETE读者WHERE工作单位=’北京大学‘@#@

（2）图书信息窗@#@语句：

@#@@#@SELECT书号，作者，数量，位置，类别，出版社名@#@FORM图书信息表@#@WHERE@#@书名=‘管理运筹学’@#@ @#@@#@（3）借还书登记窗@#@1.添加@#@INSERTINTO借还书登记（借书证号，书号，借书时间，还书时间）@#@VALUES（‘31059694645’’6515’,‘2009.12.06’,’2010.07.07’）@#@2.修改@#@UPDATE借还书登记表SET借书证号=’31059694645’@#@WHERE书号=’6515’@#@3.删除@#@DELETE书号WHERE书名=’增长的极限’@#@（4）罚款窗@#@查询语句：

@#@@#@SELECT罚款单号，书号，借书证号，罚款日期@#@FROM罚款表@#@WHERE书号=’6571’AND借书证号=’310567251649’@#@ @#@@#@运行结果：

@#@@#@@#@7系统操作使用的简要说明@#@1.本系统工作于可以再安装有ACCESS2003的电脑平台上直接运行。

@#@@#@2.本系统登陆信息初始定为用户号：

@#@xin密码：

@#@xin@#@3．系统内@#@登陆界面：

@#@此界面的主要功能是用户登录系统的连接。

@#@@#@注册界面：

@#@此界面的主要功能要求实现密码的检验，以确保系统的安全。

@#@@#@主界面：

@#@此界面的主要功能让用户选择自己想要进行的操作。

@#@@#@供应站信息管理界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对供应站的基本信息进行管理。

@#@@#@供应站信息查询界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对供应站的基本信息进行查询。

@#@@#@用户信息管理界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对用户的基本信息进行管理。

@#@@#@用户信息查询界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对用户的基本信息进行查询。

@#@@#@收费信息管理界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对用户收费基本信息进行管理。

@#@@#@收费信息查询界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对用户收费基本信息进行查询。

@#@@#@密码修改界面：

@#@此界面的主要功能要求实现对管理员的密码修改，增强系统安全性。

@#@@#@ @#@@#@8、心得体会@#@一个学期的数据库软件学习和经过一个星期的设计，总算把系统完成了，第一次运行时难免地出现一些问题，经过调试、修改，最终系统可以顺利地运行了。

@#@由于第一次做系统设计，知识、经验不足，这是我不可否认的，经过测评和思考，以下是我对自己的系统的总结。

@#@@#@有关系统的优点：

@#@操作员可以轻易地浏览和查询所需资料，并且可维护更新，这是因为系统的查询够完善，且相关的资料维护够全面，保证基本的资料不被损害。

@#@@#@有关系统的缺陷：

@#@对称性不是太强，即相关的对应联系不太紧凑。

@#@系统功能比较单一，并不能最大满足需求。

@#@@#@有关系统的改善：

@#@如果时间充足一定有待改善，相关的关系会进一步紧凑。

@#@@#@首先双击可执行文件“学生管理系统”进入系统主页，再进入登录界面，用操作员名称和密码登录，之后操作就可以通过菜单栏进行相应的操作。

@#@@#@课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

@#@提高学生适应实际，实践编程的能力。

@#@在这此设计中，不光是设计的报表、表单等可以运用的页面，而且是用到了大量的代码来实现其各种功能，不仅是对以前知识的巩固，也是对刚学过知识的一次真枪实弹的演练，真是有很多的收获，而在这次的设计中花费的大量时间和劳动量，也是希望能得到老师的一点点肯定和指导提高的机会。

@#@@#@参考资料@#@[1]数据库系统概论（第三版）。

@#@北京：

@#@高等教育出版社，2000@#@[2]黄志超，李婷婷。

@#@VisualBasic.NET项目开发实践。

@#@北京：

@#@中国铁道出版社，2003@#@[3]黄明，梁旭，曹利超。

@#@VisualBasic.NET信息系统设计与开发实例。

@#@北京：

@#@机械工业出版社，2005@#@[4]敬保恩，王保学，时春雨，VisualBasic.NET实例入门。

@#@北京：

@#@海洋出版社，中国青年出版社，2001@#@ @#@@#@课程设计评分表@#@课程名称：

@#@图书馆管理系统@#@项目@#@评价@#@设计方案的合理性与创造性@#@设计与调试结果@#@设计说明书的质量@#@答辩陈述与回答问题情况@#@课程设计周表现情况@#@综合成绩@#@教师签名：

@#@@#@日期：

@#@@#@";i:

19;s:

28506:

"五年二期信息技术教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@五年二期信息技术教学计划@#@一、指导思想：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据社会主义现代化建设对人才的需求，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。

@#@@#@二、基本要求：

@#@@#@少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。

@#@教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。

@#@因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

@#@@#@随着全国各地中小学计算机教育的普及和不断发展、深入，根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的倡导精神，小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的，以把学生带入电脑王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式，要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识，并能简单运用到社会生活中去。

@#@另外，教学内容应以简单操作技能的训练和益智游戏为重点，开展“游戏教学”，以适应小学生的年龄特点，同时要注意趣味性，破除学生对计算机的神秘感。

@#@@#@三、情况分析@#@ @#@ @#@ @#@信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@小学信息技术课程的任务是：

@#@培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

@#@使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

@#@@#@ @#@ @#@四、本学期教学的主要任务和目的要求@#@ @#@ @#@1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

@#@@#@2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

@#@@#@ @#@3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

@#@@#@4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

@#@@#@5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

@#@@#@五、教学评价@#@本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

@#@不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

@#@@#@六、本学期提高教学质量的具体措施@#@1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

@#@@#@ @#@2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

@#@@#@ @#@3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

@#@@#@4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

@#@@#@5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

@#@@#@七．课时安排@#@每周一课时，每课一课时，共十七课时，选学课可讲解后自学。

@#@@#@第一单元争做键盘输入小能手@#@第一课认识新的“纸”和“笔”——键盘指法

（一）@#@教学目的：

@#@@#@1、了解主键盘区和小键盘区的键位分布。

@#@@#@2、学会启动和退出Word。

@#@@#@3、认识Word窗口。

@#@@#@4、了解正确的操作姿势。

@#@@#@5、学会使用小键盘输入数字。

@#@@#@教学重、难点：

@#@启动和退出Word，用小键盘输入数字。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、认识Word@#@1、启动Word成功后认识Word窗口。

@#@@#@2、仔细观察键盘上键位的分布，找找10个数字键和26个英文字母键都分布在哪儿？

@#@@#@3、主键盘上除了英文字母键、数字键和符号键外，还有哪些键？

@#@小键盘上有哪些键？

@#@@#@二、键盘操作姿势@#@1、身子要坐正，双脚平放在地上，屏幕中心略低于双眼。

@#@@#@2、肩部放松，上臂自然下垂。

@#@@#@3、手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘上。

@#@@#@4、手指弯曲，轻轻悬放在对应的基本键上。

@#@@#@5、身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。

@#@@#@三、使用小键盘输入数字@#@1、练习用右手操作小键盘。

@#@@#@2、食指、中指、无名指分别放在4、5、6这三个基本键上，小指放在回车键上。

@#@@#@3、练一练，输入下列数字：

@#@@#@012123456567789231485812624324679369@#@630520497357379927630846636965971856@#@四、退出Word@#@第二课输入小写字母——键盘指法

（二）@#@教学目的：

@#@@#@1、认识基本键。

@#@@#@2、了解手指分工。

@#@@#@3、学会输入26个小写英文字母。

@#@@#@教学重、难点：

@#@认识基本键，学会输入26个小写英文字母。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、基本键@#@1、认识八个基本键。

@#@@#@2、操作键盘时的注意事项。

@#@@#@⑴、一个手指按键时，其余手指要保持在相对应的基本键上。

@#@@#@⑵、用双手拇指按空格键。

@#@@#@⑶、眼睛尽量不看键盘，有意识的坚持盲打练习。

@#@@#@二、手指分工@#@三、输入小写英文字母@#@26个英文字母分布在主键盘区中间的三排键上，操作时，手指首先要放在基本键上，输入字母后，手指要立即返回基本键。

@#@@#@1、输入中排字母。

@#@@#@2、输入上排字母。

@#@@#@3、输入下排字母。

@#@@#@四、综合练习@#@1、输入下列汉语拼音@#@Xuexixinxijisuanjishidaixueshenglaoshixiaoyuanjiaoshi@#@2、输入以下小写字母@#@bcdefgamidturn@#@五、读一读@#@第三课输入大写字母、数字和符号——键盘指法（三）@#@教学目的：

@#@@#@1、学会输入大写英文字母。

@#@@#@2、学会输入数字和符号。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会输入大写英文字母及数字和符号。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、输入大写字母@#@1、使用大写字母锁定键。

@#@@#@2、使用上档字符键。

@#@@#@二、输入数字和符号@#@键盘上有些键上标有两个字符，它们叫双字符键，想输入上档字符，需要先按住Shift键不放，再按双字符键。

@#@@#@三、想一想@#@Shift键与CapsLock键有什么相同和不同之处？

@#@@#@四、做一做@#@1、输入下列数字和符号@#@1234567890-+=@#@！

@#@·@#@#%￥*（）|@#@2、输入下列算术题@#@⑴、144-67=（　　）@#@⑵、４５+１２４＝（　　）@#@⑶、６５３+２５６÷@#@１６＝（　　　）@#@⑷、７２９÷@#@２７+１５×@#@７＝（　　　）@#@五、读一读@#@第四课学做文字小编辑——键盘指法（四）@#@教学目的：

@#@@#@1、学会使用光标控制键。

@#@@#@2、学会使用删除键和退格键。

@#@@#@3、学会打开软盘上的文件。

@#@@#@4、学会把文件保存在软盘上。

@#@@#@5、初步掌握键盘指法。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会使用光标控制键、删除键和退格键，打开、保存软盘上的文件。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、使用光标控制键@#@师讲解编辑区中的光标控制键的异同，正确使用光标控制键。

@#@@#@想一想：

@#@在一行上分别按Home和End键，光标位置会怎样变化？

@#@@#@二、使用删除键和退格键@#@使用Delete键可以删除光标后面的字符，使用BackSpace键可以删除光标前面的字符。

@#@@#@三、输入汉语拼音@#@四、练一练@#@将课本15页的短文输入汉语拼音。

@#@@#@五、读一读@#@第五课输入汉字

（一）@#@教学目的：

@#@@#@1、学会使用汉语拼音输入汉字。

@#@@#@2、学会修改输入中的错误。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会使用汉语拼音输入汉字并修改输入中的错误。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、进入汉字输入状态@#@二、输入单个汉字@#@在计算机上输入汉字的方法有很多种，其中全拼输入法简单易学，只要学会汉语拼音就可以使用，我们学习智能ABC输入法。

@#@@#@1、启动Word；@#@@#@2、选择智能ABC输入法；@#@@#@3、依次输入“我”字的拼音字母“W”、“O”；@#@@#@4、按空格键，屏幕上出现文字选取框，显示出与“我”同音的汉字，按下“我”字前面对应的数字键“1”，“我”字出现在光标处。

@#@@#@三、翻页查找当前文字选取框中没有的汉字@#@四、字母“ǖ”的处理@#@五、修改错误@#@1、如果在输入拼音字母的过程中发现错误，可以按Backspace键删除错误的字母，然后输入正确的字母；@#@@#@2、按ESC键取消所有输入的内容，然后重新输入。

@#@@#@六、退出汉字输入状态@#@七、练一练：

@#@利用智能ABC输入下列单字@#@呼专坏计古没女还困去驴恩门遗@#@装卜字中国庆祝长城所以艺术纪@#@第六课输入汉字

（二）@#@教学目的：

@#@@#@1、学会输入词语。

@#@@#@2、学会使用隔音符。

@#@@#@3、学会使用中文标点符号。

@#@@#@4、学会自造词。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会输入词语、隔音符、中文标点符号。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、输入词语@#@把整个词的汉语拼音输完后，再按空格键，可以把一个词作为整体输入。

@#@@#@二、隔音符号的使用@#@为避免计算机发生识别错误，在输入词语时，如果第二个字是零声母字，需添加隔音符号“’”。

@#@@#@1、试一试：

@#@输入词语“方案”、“反感”，会出现什么情况？

@#@@#@2、智能ABC输入法，对于常用词组，只输入词组每个字的声母，然后按下空格键即可。

@#@@#@三、自造词@#@试一试：

@#@把自己的校名定义成词语，添加到计算机词库中。

@#@@#@四、输入中文标点符号@#@五、输入句子@#@输入句子时尽量使用词语输入法，可以提高输入速度。

@#@@#@六、练一练@#@1、输入以下标点符号：

@#@@#@，。

@#@；@#@：

@#@、《》！

@#@@#@2、输入以下句子：

@#@@#@⑴、我爱自己的家乡。

@#@@#@⑵、张家界是我国著名的风景区。

@#@@#@⑶、飞机飞得又快又稳，透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。

@#@@#@第二单元用计算机写文章@#@第七课介绍“信息技术”小知识——输入与保存文档@#@教学目的：

@#@@#@1、学会在Word中输入文章。

@#@@#@2、学会修改文字。

@#@@#@3、学会保存文档。

@#@@#@4、较熟练的掌握汉字的输入方法。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会在Word中输入文章、修改文字保存文档。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、输入文章@#@1、输入文章前新建一个文档，启动Word。

@#@@#@2、输入的文字出现在插入光标的位置，当文字满一行后，插入光标会自动地回到起始位置。

@#@@#@3、在每一段的段首要空两个汉字的位置。

@#@@#@4、回车是段落结束的标志，一段文字输入完毕后再按回车键。

@#@@#@二、修改文字@#@1、删除文字@#@按BackSpace键可删除光标前面的文字，按Delete键可删除光标后面的字符。

@#@@#@2、插入文字@#@将光标移动到要插入文字的地方，输入文字即可将其插入。

@#@@#@3、修改文字@#@将插入光标移动到需要修改文字的地方，删除要修改的字符，然后再重新输入新的内容。

@#@@#@三、撤消和恢复操作@#@1、撤消操作@#@2、恢复操作@#@四、保存文档@#@五、练一练@#@自己写一篇介绍信息技术的文章，并以“介绍信息技术”为文件名保存在“我的文章”文件夹中。

@#@@#@第八课我做小编辑——字块操作@#@教学目的：

@#@@#@1、学会选定、移动、复制和删除字块。

@#@@#@2、学会查找、替换文字。

@#@@#@3、了解用计算机处理文字的优势。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会选定、移动、复制和删除字块，并查找、替换文字。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、字块的操作@#@1、选定字块：

@#@将鼠标指针移动到文字块的起点处，按下鼠标左键拖动至结尾处，鼠标扫过的部分呈反白显示，这部分文字就被定义为字块。

@#@@#@2、移动字块@#@3、复制字块：

@#@在输入文字时，对重复出现的文字，可以使用复制字快的方法。

@#@@#@4、删除字块：

@#@将要删除的文字定义为字块，按下Delete键。

@#@@#@二、文字的查找与替换@#@在编辑文章时，有时需要在已输入的文章中查找与替换一个字、一个词或一句话，Word提供的查找、替换功能可以帮助我们方便、快速的完成这项工作。

@#@@#@师讲述查找“中国少年儿童手拉手地球村”一文中的“电脑”一词，并将其修改为“计算机”。

@#@@#@三、练一练@#@1、将“中国少年儿童手拉手地球村”文章中的文字“计算机网络”定义为字块。

@#@@#@2、复制“介绍信息技术”文章中的文字。

@#@@#@3、使用查找和替换的方法，将“中国少年儿童手拉手地球村”一文中的“孩子”替换成“少年儿童”。

@#@@#@@#@第九课让文字变漂亮——修饰文字@#@教学目的：

@#@@#@1、学会设置字体、字型和字号。

@#@@#@2、学会改变文字的颜色。

@#@@#@3、学会使文字产生特殊效果。

@#@@#@4、培养审美能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@学会设置字体、字型和字号、改变文字的颜色。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、改变文字的字体、字号和颜色@#@为了适应不同文档的风格，达到特定的效果，我们可以使用Word的文字修饰编辑功能，对文章的字号、字体、字型、颜色等进行调整。

@#@修饰文字之前，首先要选定需要修饰的文字，利用工具栏的工具修饰文字，达到特定的效果。

@#@@#@二、改变文字的格式@#@使用工具栏中的“加粗”、“倾斜”、“加下划线”、“加字符边框”和“加字符底纹”等工具改变文字的格式，产生文字的特殊效果。

@#@@#@三、使文字产生特殊的效果@#@利用“格式”菜单中的“字体”命令，可以使文字产生阴影、空心、阳文、阴文、以及“礼花绽放”、“七彩霓虹”等效果。

@#@@#@四、练一练@#@1、仔细观察“字体”对话框，看看它都有哪些功能，试一试这些功能。

@#@@#@2、美化自己的文章。

@#@@#@五、想一想@#@给文字添加动态效果后，文字会变得既漂亮又有动感，为什么我们只给“叮咚”、“只了”、“刷刷”、“呼呼”这些文字添加动态效果？

@#@如果将全文都添加动态效果会产生什么效果？

@#@@#@第十课制作“倡议书”——文章排版@#@教学目的：

@#@@#@1、学会调整段落的对齐方式。

@#@@#@2、学会调整段落的缩进控制。

@#@@#@3、学会设置行间距。

@#@@#@4、学会设置段间距。

@#@@#@5、学会设置项目符号和编号。

@#@@#@教学重、难点：

@#@调整段落的对齐方式、段落的缩进控制、设置行间距、项目符号和编号。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、调整段落的对齐方式@#@1、调整“倡议书”中的段落，使标题居中，落款右对齐。

@#@@#@2、工具栏中的两端对齐按钮和分散对齐按钮起什么作用？

@#@想一想什么时候使用这些对齐方式？

@#@@#@二、调整段落的缩进控制@#@1、将“倡议书”中的段落设置为左右各缩进2个字符的位置。

@#@@#@2、选定“倡议书”全文，单击“格式”菜单中的“段落”命令。

@#@@#@3、将对话框中的“左缩进”、“右缩进”后面的数值调整问“2字符”，单击“确定”按钮。

@#@@#@4、将“倡议书”正文的段落设置为首行缩进2个字符的位置。

@#@@#@每个自然段开头需要空两个汉字的位置，可以直接按空格键，也可以使用缩进控制统一进行设置。

@#@@#@三、设置行间距@#@1、将“倡议书”中的行距设置为1.5倍。

@#@@#@2、选定“倡议书”正文部分，单击“格式”菜单中的“段落”命令，在“行距”下拉菜单中选择“1.5倍行距”，单击“确定”按钮。

@#@@#@四、设置项目符号和编号@#@1、给“倡议书”中的“环保建议”条款加上编号。

@#@@#@2、选定“倡议书”中有关“环保建议”的文字，单击工具栏中的编号按钮，就可以自动为文字加上编号。

@#@@#@五、练一练@#@1、选定“倡议书”的正文文字，在“段落”对话框中将“段前间距”和“段后间距”都设置为0.5行，然后单击“确定”按钮，屏幕上会发生什么变化？

@#@你能得出什么结论？

@#@@#@2、按自己喜欢的形式修饰“倡议书”的文字和段落。

@#@@#@第十一课制作图文并茂的作品——插入图片@#@教学目的：

@#@@#@1、学会插入剪贴画。

@#@@#@2、学会插入图片文件。

@#@@#@3、学会调整图片的大小和位置。

@#@@#@4、学会设置图片的版式。

@#@@#@教学重、难点：

@#@插入剪贴画、图片文件并调整图片的大小和位置、设置图片的版式。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、插入剪贴画@#@1、打开“素材”文件夹中的“中国少年儿童手拉手地球村”文件，在文章中插入一幅“联合”剪贴画。

@#@@#@2、单击插入菜单中的“图片”，在“图片”子菜单中选择“剪贴画”，@#@在图片类别列表中选择“工作人员”，在“工作人员”类别中选择“联合”，单击插入剪辑按钮即可。

@#@@#@二、设置图片的版式@#@1、将“联合”图片的版式设置为四周型。

@#@@#@2、选种插入的“联合”图片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”，单击“版式”，选择“四周型”后单击确定按钮。

@#@@#@三、调整图片的大小和位置@#@1、调整“联合”图片的大小，并把它移动到文字的中间。

@#@@#@2、用鼠标拖动控制点，将图片调整到合适的大小，再将其移到文字的中央。

@#@@#@四、插入来自文件的图片@#@五、练一练@#@1、将“联合”图片的版式设置为其他类型，观察屏幕上的变化。

@#@@#@2、选择合适的图片，插入到自己制作的介绍信息技术的文章中。

@#@@#@第十二课制作标语牌——插入艺术字@#@教学目的：

@#@@#@1、学会设置页面。

@#@@#@2、学会设置显示比例。

@#@@#@3、学会插入和修饰艺术字。

@#@@#@4、学会设置页面边框。

@#@@#@5、培养规划能力和设计能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@设置页面、插入和修饰艺术字、设置页面边框。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、设置页面和显示比例@#@1、将纸张设置为横向B5纸，将上、下、左、右页边距分别设置为2厘米，将显示比例设置为“整页”。

@#@@#@2、启动Word，单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，将上、下、左、右页边距分别设置为2厘米，单击“纸型”选项卡，将纸张设置为横向B5纸，单击“确定”。

@#@@#@3、单击“视图”菜单中的“显示比例”命令，将显示比例设置为“整页”后单击确定。

@#@@#@二、插入艺术字@#@1、单击“插入”菜单中的“图片”命令，在“图片”子菜单中选择“艺术字”，弹出“艺术字”库对话框，选择一种样式，单击确定。

@#@@#@2、在“编辑艺术字文字”对话框中输入需要的文字，并设置字体、字号，单击“确定”按钮，艺术字就插入到文档中。

@#@@#@三、改变艺术字的颜色@#@1、在任一个艺术字上单击，就可以选定插入的艺术字，同时弹出“艺术字”工具栏，单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮，单击“填充颜色”对话框的下拉按钮，弹出颜色选择列表。

@#@@#@2、在颜色选择列表中选择“填充效果”将颜色选为双色，选择两种颜色后单击“确定”。

@#@@#@四、设置艺术字的形状与格式@#@五、旋转艺术字@#@通过旋转艺术字的方法，可以将艺术字旋转一定的角度。

@#@@#@六、设置页面边框@#@七、练一练@#@设计一个标语牌。

@#@@#@第十三课制作电子通讯录——插入和修饰表格@#@教学目的：

@#@@#@1、学会在文档中插入表格。

@#@@#@2、学会调整单元格的大小。

@#@@#@3、学会增删表格的行与列。

@#@@#@4、学会设置表格的边框和底纹。

@#@@#@5、了解电子通讯录的优势。

@#@@#@教学重、难点：

@#@在文档中插入表格、调整单元格的大小、增删表格的行与列、设置表格的边框和底纹。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、插入表格@#@1、插入表格前要设计表格，根据表格的用途计算出表格中需要多少行多少列。

@#@@#@2、插入一个7行5列的表格。

@#@@#@3、以通讯录为文件名保存文件。

@#@@#@二、在表格中输入文字@#@三、调整单元格的大小@#@在通讯录中，有的列输入的文字较多，有的列输入的文字较少，需要调整单元格的大小，以适应表格中文字的多少。

@#@@#@四、表格行列的增删@#@1、将插入光标移到最后一行内，单击菜单中的“表格”打开它的下拉菜单，单击“插入”命令。

@#@@#@2、单击“插入”子菜单中的“行”命令，就可以插入新的一行。

@#@@#@3、删除表格行列的方法与增加表格行列的方法基本相同。

@#@@#@五、修饰表格@#@1、给表格设置底纹。

@#@@#@2、设置表格边框。

@#@@#@六、练一练@#@1、设计并修饰一个表格。

@#@@#@2、选择其他方式修饰表格，会产生什么样的效果？

@#@@#@第十四课制作宣传卡片——文本框的使用@#@教学目的：

@#@@#@1、学会使用文本框插入文字。

@#@@#@2、学会使用文本框插入图片。

@#@@#@3、学会给已有的文字和图片套上文本框。

@#@@#@4、学会修饰文本框。

@#@@#@教学重、难点：

@#@使用文本框插入文字、图片、给已有的文字和图片套上文本框。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、使用文本框插入文字@#@1、在文章中插入横排和竖排的文本框。

@#@@#@2、单击“插入”菜单中的“文本框”，在弹出的子菜单中选择“竖排”@#@命令，鼠标指针变为十字状，将鼠标指针移动到要插入文本框的位置，按下鼠标左键拖动鼠标，画出竖排的文本框。

@#@@#@3、同法插入横排的文本框。

@#@@#@4、分别在文本框中输入文字或插入图片，拖动文本框周围的控制点，调整文本框的大小。

@#@@#@二、给已有的文字套上文本框@#@1、调整文章“岳麓书院”标题的位置。

@#@@#@2、打开“素材”文件夹中的“岳麓书院”文件，选定文章标题，单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，选定的文字被框起来，拖动控制点调整文本框的大小，并移动到需要的位置。

@#@@#@三、修饰文本框@#@1、制作福娃宣传卡片。

@#@@#@2、同法制作其他卡片。

@#@@#@四、练一练@#@1、选择自己喜欢的颜色和线性修饰文本框。

@#@@#@2、制作自己喜欢的宣传卡片。

@#@@#@第十五课制作贺卡——自选图形的应用@#@教学目的：

@#@@#@1、学会使用“绘图”工具栏。

@#@@#@2、学会插入自选图形。

@#@@#@3、学会在自选图形中添加文字。

@#@@#@4、进一步掌握文本框的使用。

@#@@#@5、培养设计能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@使用“绘图”工具栏、插入自选图形、在自选图形中添加文字。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、使用“绘图”工具栏@#@1、使用“绘图”工具栏画出贺卡的边框。

@#@@#@2、单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮，将鼠标指针移动到文档空白处的左上方，向右下方拖动鼠标画出矩形。

@#@@#@3、单击“绘图”工具栏中的“线条颜色”按钮，选择红色。

@#@@#@4、单击“绘图”工具栏中的“线性”按钮，选择4.5磅线性，给贺卡加上红色边框，以“贺卡”为文件名保存。

@#@@#@二、插入自选图形@#@1、在贺卡中插入自选图形（横卷形）和剪贴画。

@#@@#@2、打开“贺卡”文件，单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的对话框中选择“星与旗帜”，选择“横卷形”，拖动鼠标画出横卷形。

@#@@#@3、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮，将横卷形填充为红色，拖动图形周围的控制点，将图形调整到合适的大小。

@#@@#@4、在贺卡下端插入文本框，在文本框中插入图片，并调整其大小，拖动文本框，将图片移动到合适的位置，并取消文本框边框，用同样的方法插入其他图片。

@#@@#@三、在自选图形中添加文字@#@1、在贺卡中添加文字。

@#@@#@2、在贺卡中部插入文本框。

@#@@#@四、想一想：

@#@在制作贺卡过程中，文本框起了什么作用？

@#@如果不使用文本框，会发生什么情况？

@#@@#@五、练一练@#@1、自己设计并制作一个贺卡。

@#@@#@2、在文章中插入自己绘制的图形。

@#@@#@第十六课制作“红领巾信息报”——设计报头和版面@#@教学目的：

@#@@#@1、了解设计报头的方法。

@#@@#@2、学会给文章分栏。

@#@@#@3、了解处理素材的方法。

@#@@#@4、了解设计版面的方法。

@#@@#@5、培养设计能力和规划能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@文章分栏、设计版面。

@#@@#@课时安排：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、设计报头@#@1、设计“红领巾信息报”的报头。

@#@@#@2、确定报头的内容，进行整体规划，选择适合“红领巾信息报”的艺术字样式及图片，在自选图形中插入文字，在文本框中输入出版单位、出版日期、出版总期数及联系方法等。

@#@@#@二、处理素材@#@1、把“迎接信息时代”、“中国少年儿童手拉手地球村”、“信息技术展望”和“机器狗”四篇文章放在第一版，并对重点文字进行修饰、分栏、使用文本框等。

@#@@#@2、经过对四篇文章的处理，你有什么想法？

@#@你认为怎样处理这些文章更好？

@#@@#@三、版面设计@#@1、横排设计。

@#@@#@2、竖排设计。

@#@@#@四、说一说：

@#@你认为“红领巾信息报”怎样排版会产生更好的效果？

@#@按照自己的想法排版，看看效果怎么样。

@#@@#@五、试一试：

@#@在“画图”程序中处理图片比较方便，我们可以把光盘上的图片保存在“画图”程序中，通过“复制”、“粘";i:

20;s:

28725:

"物流园物业投标书技术部分陪标稿@#@XX国际物流园@#@ @#@@#@技@#@术@#@标@#@ @#@@#@投标单位：

@#@XXXX清洗服务有限公司@#@地址：

@#@XX市XX区XX公寓XX号楼XX-XX@#@邮编：

@#@XXXXXX@#@20XX年XX月XX日@#@ @#@@#@管理设想@#@XXXX清洗服务有限公司是一家集商务保洁托管、家居保洁服务、高楼大厦外墙清洗服务、工程竣工收尾开荒保洁服务、地板打蜡抛光、石材养护翻新、（地面、地毯、吊灯、饰物、皮革、布艺、烟道）清洗等于一体的综合性服务公司。

@#@@#@√我们本着价格有商量、质量没商量的原则，以诚心、贴心、省心、放心的服务为客户营造了舒适卫生的办公、生活空间！

@#@@#@√我们的承诺是：

@#@您的满意就是我们的满意！

@#@以德为本、以纯为准、科技为主、客户为先！

@#@@#@√公司的服务体系是：

@#@一流的管理队伍、一流的业务队伍、一流的服务队伍！

@#@@#@√我们的经营理念是：

@#@本着质量第一、信誉至上的原则，为客户提供专业优质的一站式立体服务！

@#@@#@为了确保各项管理与服务指标的达成，拟采用执行机构、责任机构和监督机构有机结合的“三位一体”式管理机制和体系。

@#@@#@清洁管理监督机构-------XXXX物业管理有限公司XX分公司@#@审核清洁服务公司呈交的管理与服务报告；@#@@#@组织对管理工作的抽验、检查，审查管理与服务情况；@#@@#@通过会议或其他形式，评审项目管理状况，并交流意见；@#@@#@及时将管理与服务中存在的问题向清洁服务公司反映；@#@@#@以其他方式进行监督。

@#@@#@清洁管理责任机构------XXXX清洗服务有限公司@#@科学组件精干高效的管理机构和人员队伍；@#@@#@制定管理计划和服务目标；@#@@#@有力地支持清洁部的工作，包括人事、品质、财物、物料、设备等全方位的支持和督导；@#@@#@定期向客户进行满意度调查，听取客户对清洁部工作的意见和建议，总结管理与服务情况；@#@不断提高管理与服务水平。

@#@@#@清洁管理执行机构------XXXX清洗服务有限公司驻XXXX国际物流园案场项目部@#@为清洁管理的具体执行机构，向客户负责，保证清洁管理的各项工作和管理与服务指标均达到规定的满意度；@#@根据计划全面开展各项管理与服务工作；@#@在各项管理服务中，严格遵照公司要求及程序；@#@对各项管理服务环节和管理服务目标负责；@#@做好详细的工作记录，按时向客户提交管理服务报告；@#@及时处理客户对清洁管理工作的意见和建议。

@#@@#@人员配备、培训及管理@#@

（一）人员配置@#@1、项目负责人简介@#@项目负责人简历表@#@姓名@#@性别@#@男@#@年龄@#@42岁@#@学历@#@本科@#@职务@#@项目经理@#@证书@#@参加工作时间@#@担任项目负责人年限@#@5年@#@曾经服务项目情况@#@甲方单位@#@项目名称@#@规模@#@总人数@#@服务期限@#@服务范围@#@ @#@@#@2.保洁人员配置@#@项目：

@#@XXXX物流园@#@序号@#@岗位@#@班次X@#@班次X@#@班次X@#@合计岗数@#@时间：

@#@@#@时间：

@#@@#@时间：

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@总计（岗数）@#@岗@#@

（二）人员招聘@#@1、员工的招聘：

@#@@#@我公司根据XXXX国际物流园日常保洁案场的实际情况，对清洁员工做出如下要求：

@#@@#@

（1）形象：

@#@五官端正、自然大方；@#@@#@

（2）文化程度：

@#@初中以上（个别头脑灵活，能吃苦耐劳的适当放宽）；@#@@#@（3）综合能力：

@#@口齿清楚，能清楚表达个人的看法；@#@个人礼节较好。

@#@@#@2、管理人员的选拔、招聘：

@#@@#@对于管理人员，我们大部分是从现有的优秀员工中选拔挑选，有的也从外面招聘，招聘条件如下：

@#@@#@

（1）形象：

@#@健康、端庄大方、干净利索、整洁有礼；@#@@#@

（2）文化程度：

@#@高中以上；@#@@#@（3）综合能力：

@#@口齿清楚、流利，有较强的表达、协调、领导能力；@#@思维敏捷、对事物有较强的分析、判断能力。

@#@@#@选拔的人才须符合下列条件：

@#@@#@

（1）工作积极，能吃苦耐劳；@#@@#@

（2）听从指挥，遵守公司各项规章制度；@#@@#@（3）在公司工作满一年时间；@#@@#@（4）有一定领导、协调能力的；@#@@#@（三）人员培训@#@1、岗前培训@#@公司对于每一个刚入职的新员工都会进行岗前的基本技能培训，培训合格后方能上岗。

@#@首先，进行新员工素质教育，树立“顾客至上”的意识，增强员工能承担高素质清洁服务工作的信心。

@#@@#@培训内容包括：

@#@@#@

（1）劳动技能培训：

@#@包括现场技术、技能培训，使每个员工熟悉正确使用各种清洁工具技巧（如：

@#@尘推、地拖、扫把、玻璃刮刀等），学会操作各种机器（如擦地机、多功能吸尘器、吸水机等）以及各种材料的保养方法；@#@@#@

（2）行为道德培训：

@#@含职业道德、文明礼貌用语、工作服务态度、仪容仪表、行为举止；@#@@#@（3）安全知识培训：

@#@培训方式有A现场讲解、示范；@#@B工作实践中的业务指导；@#@C电视录像教学等。

@#@@#@2、岗位培训@#@对于有一定实践工作经验，而且有一定能力的员工，公司采用理论与实践结合的方法，使受训员工能直接学到更多的知识，更切合实际运作。

@#@通过培训创造他们有积极进取的工作欲望，工作更出色，同时实行互相调动的作业方法，让员工吸取更多的工作经验（如：

@#@打蜡、云石翻新、高空作业等）以适应不同类型工作的需要，来满足客户的需求。

@#@@#@培训内容包括：

@#@@#@

（1）物料的使用控制；@#@@#@

（2）常见的各项专业清洁；@#@@#@（3）特殊清洁的技巧与程序；@#@@#@（4）常用清洁机械的日常保养规则。

@#@@#@3、管理人员培训@#@由于市场竞争的需要，公司必须有高素质的管理队伍。

@#@对于管理人员，公司还定期进行管理知识的丰富、强化和更新，不断提高管理者的管理水平及综合素质。

@#@@#@经培训的人员将更好的适应公司的管理模式，具备绝对服从上级的决策思想，能积极钻研业务与熟练掌握技术、技能，有很强的团队意识，有敢想敢做、勇于进取的拼搏精神，公司采取有效的措施，凝聚这批德才兼备的人，以高标准的专业技术、技能，完成低成本、高效益的清洁服务工作。

@#@@#@培训内容包括：

@#@@#@

（1）员工的培训和巩固；@#@@#@

（2）员工的思想教育及企业文化宣传；@#@@#@（3）基本技能的提高及清洁中的特殊处理。

@#@@#@（四）人员管理@#@方法和过程监控@#@

（1）各项检查工作的负责人，在月度工作计划中必须将检查工作根据要求，纳入“月度计划性工作”，除了不可抗拒因素之外，每月必须按照计划执行。

@#@@#@

（2）A级、B级、F级检查，检查负责人必须提前2天做好检查计划，并报公司分管领导批准后执行，为了确保检查工作的真实性，相关人员必须对检查时间和项目进行保密。

@#@@#@（3）在执行检查工作前，检查负责人根据不同检查对象，认真准备好检查标准、检查记录和其他必备用品或资料，并做好形成安排等工作。

@#@@#@（4）在检查工作中，除检查方有特别的要求外，受检方需安排一名陪同人员进行陪同检查，对检察人员提出的问题保持谦虚的心态进行详细记录，并在检查表上进行签字确认。

@#@@#@（5）检查人员在检查现场将根据检查标准和内容，并结合现场的实际情况，运用科学严谨的检查方法实施检查，不得遗漏，不得因检查工作而对现场作业人员的工作或客户造成不必要的影响，并认真填写《清洁工作检查表》。

@#@@#@（6）双方在检查工作，针对发现的问题，特别是针对不合格性质的评判，均应保持公平、积极和追求卓越的改进态度，客观评价，共同探讨解决问题的方法和技能，并落实好整改时间和责任人。

@#@@#@（7）检查工作结束后，检查人要与受检方的责任人及时进行小结，特别是严重不合格问题点和重复多次发生的问题。

@#@@#@（8）品质部每月底综合各类检查的情况，并结合公司的品质管理动态，编制《品质管理内参》，下发到公司各部门和各清洁分部，同时挂在公司内部网络上，以有力的指导品质改进工作。

@#@@#@（9）品质部根据清洁分部的合同规定、物业类型、考核标准和顾客需求等，制定《清洁分部卫生品质达标考核细则》，并在每年的管理评审中进行评审。

@#@@#@ @#@@#@保洁人员安全作业手册@#@

（一）总则@#@1、根据公司对劳动生产作业的要求，结合本物业区域和本部门工作特点，为强化清洁、保洁人员的安全意识、规范作业行为，特制定本作业手册。

@#@@#@2、物业公司清洁、保洁人员在本物业区域进行日常清洁、保洁、排水沟（井）检查疏通、沉油井检查清掏、化粪池检查清掏、天棚的清洗、公共区域玻璃窗的清洁、垃圾的清运等工作时，必须严格执行本手册。

@#@@#@3、新入职的清洁、保洁人员必须进行安全作业培训，了解公司制度、作业区域的情况，经部门主管进行考试（笔试或口试）合格后，才能到指定区域进行作业，并在该区域管理人员指导下工作。

@#@@#@4、各级管理人员发挥监督管理作用，严格监督本手册的执行。

@#@@#@

（二）基本要求@#@1、清洁、保洁人员在工作时，应根据工作场所的要求和工作性质正确使用公司配发的劳动保护用品。

@#@@#@2、清洁、保洁人员在工作时，应树立劳动安全意识，自觉做好劳动安全防护、保护工作。

@#@@#@3、清洁、保洁人员感觉身体不适，不能从事高空作业、重体力劳动、化粪池检查及清掏、沉油井检查及清掏、排水沟（井）的检查疏通等工作，必须提前告之部门主管，由部门主管根据实际情况安排工作。

@#@@#@4、清洁、保洁人员在工作时不得使用特种设备（如手持电动工具等），如因工作需要，确实要使用的，须报经部门主管批准，由部门主管安排专业人员对其进行培训后，采取防护措施，并在专业人员指导下工作。

@#@@#@5、清洁、保洁人员在工作时，除做好自身的劳动安全防护、保护外，必须要采取措施，保护周围的设施设备及其他人的财产及人身安全。

@#@@#@6、清洁、保洁人员未经专业培训，未取得专业资格证书，不得从事特种作业，如电工作业、金属焊接作业、电梯起重机作业、机动车辆驾驶、建筑登高作业等。

@#@@#@7、清洁、保洁人员要熟悉自己工作区域和与工作有关的区域情况，特别是对有可能影响劳动安全的情况要特别重视，要保持警觉，对正在施工的区域、正在维修的设施设备、正在抢修的供电线路和现场堆放的油漆、涂料等，要采取措施防止安全事故的发生。

@#@@#@8、清洁、保洁人员必须熟悉和掌握与工作有关的各种清洁剂、用品、工具的性能及使用方法和注意事项，能正确使用。

@#@要保持工具的完好，手柄无松动，已损坏的工具（用具）须修复后使用。

@#@@#@9、清洁、保洁人员在使用锋利工具时，应特别小心，不能将刀片、铲刀等放于衣服和裤袋中，防止划（割）伤身体。

@#@@#@10、清洁、保洁人员不得随意使用易燃、有毒、有异味物品，确因工作需要必须使用的，应报经部门主管批准，由部门主管安排培训，采取措施后使用。

@#@@#@（三）登高作业要求@#@1、清洁、保洁人员在工作时，应尽量采取措施避免登高作业。

@#@@#@2、确需登高作业时，应采用“人字梯”作为登高工具，并要有人在场扶住梯子，避免“人字梯”滑倒造成事故。

@#@@#@3、登高作业时，要先观察作业区域及周边5M2以内有无电线、移动物品或其它有可能影响安全的物品，在未确定、未排除隐患的情况下，禁止登高作业。

@#@@#@4、禁止在无照明和无法看清楚作业现场情况下从事登高作业。

@#@@#@5、登高作业时，不得影响其他人的正常通行及安全。

@#@@#@（四）房屋周边清洁作业要求@#@1、清洁、保洁人员在进行大楼周边区域清洁、保洁作业时，应戴安全帽，防止高空坠物伤人。

@#@@#@2、遇大风、大雨天气时，禁止在室外从事作业，特殊情况经部门主管同意，在现场指导、采取安全保护措施的情况下可从事一般性的作业（突发事件除外）。

@#@@#@3、在从事室外作业时，应注意来往车辆对自己构成的安全隐患，不因清洁、保洁作业影响行人及车辆通行。

@#@@#@4、在进行车库下穿道的清洁、保洁时，作业人员必须穿专用反光背心，在现场有充分照明，能保证自身安全的情况下进行作业。

@#@@#@（五）清洁天棚时作业要求@#@1、部门主管必须对从事清洁天棚的人员进行劳动安全知识培训，根据现场的情况及作业要求，采取安全防护措施，如安全绳、穿防滑鞋、设置警示标识等。

@#@@#@2、在开始作业前，部门主管必须到现场，确认作业面无安全隐患、周边区域无车辆停放、作业过程中的污水、杂物等不得影响车辆及行人的安全及通行。

@#@@#@3、禁止员工单独从事天棚清洁作业，禁止在未经部门主管同意的情况下从事天棚清洁作业。

@#@@#@4、天棚在出现损坏或正在维修、维护期间，禁止从事清洁作业，在未确认或未排除存在的安全隐患的情况下，禁止清洁、保洁人员到天棚。

@#@@#@（六）检查、疏通化粪池、排污井（沟）、沉油井时作业要求@#@1、检查、疏通作业时，必须先打开井盖，让污浊气体扩散后才能作业，如有气体未打散前作业人员不得下到井（池）内，避免空气不畅、沼气等危及人身安全。

@#@@#@2、禁止员工单独从事检查及疏通作业，禁止在未经部门主管同意的情况下从事检查及疏通作业。

@#@@#@3、在从事检查、疏通作业前，应备齐所需工具及物品，如电筒、清掏工具、雨衣、水鞋、帆布手套、安全绳等。

@#@@#@4、检查、疏通作业时，禁止明火，禁止在作业现场吸烟。

@#@@#@5、清掏出的残渣、废弃物必须用清洁袋或专用包装封闭后清运，避免对环境造成污染。

@#@@#@6、每次作业后必须用肥皂（或洗手液）用流动水反复洗手。

@#@@#@（七）清运垃圾时作业要求@#@1、清运垃圾时必须使用专用的垃圾袋或包装，做好个人防护（戴帆布手套、穿工作服）。

@#@@#@2、易碎物品，如灯管、灯泡、玻璃（瓶）、易割伤人的铁皮等必须单独清运，避免对人员造成伤害。

@#@@#@3、清运垃圾时应使用货梯，应避免影响行人和车辆的通行，避免对环境造成污染。

@#@@#@4、用手推车运垃圾时，每次装运不得遮挡视线，避免在行进中碰到车辆和行人。

@#@@#@5、清运垃圾过程中，如地面残留有污水或其它残留物，必须立即消除，避免造成行人踩到后滑倒。

@#@@#@6、禁止在光线太暗，无法看清环境的情况下清运垃圾，避免造成人员跌伤。

@#@@#@7、每次清运垃圾后必须用肥皂（或洗手液），用流动水反复洗手.@#@（八）搬运物品时作业要求@#@1、清洁、保洁人员根据工作需要，在部门主管的安排下对搬运物品的路线进行查看，确认无隐患的情况下安排人员作业。

@#@@#@2、搬运物品时，应根据物品的种类、大小、搬运的距离等确定使用的工具及方法。

@#@@#@

（1）搬运玻璃：

@#@应将玻璃棱面包装，防止棱角割伤人；@#@搬运人员必须穿厚的长袖工作服，戴帆布手套；@#@禁止在无任何防护的情况下搬运玻璃。

@#@@#@

（2）搬运重物：

@#@应根据物品的大小、形状、重量确定搬运人数，防止重物掉地砸伤人；@#@对易碎物品、贵重物品应先采取防护措施，防止物品损坏。

@#@@#@3、搬运物品时不得影响车辆及行人的通行，不得对周边环境及物品、行人造成损失或伤害，如确有车辆或物品挡住搬运物品的行进路线，必须采取绕行或排除障碍后才能作业，不允许在障碍未排除的情况下作业。

@#@@#@4、禁止人员带伤、带病搬运物品，为确保作业人员安全，有伤、身体不适等状况应提前告之部门主管，避免伤、病情加重，在搬运过程中影响本人或他人及物品的安全。

@#@@#@（九）做窗户清洁时作业要求@#@1、清洁、保洁人员在进行玻璃窗清洁时，应在室内作业，对玻璃的外侧面清洁时必须采用专用工具，禁止踩在窗台上进行玻璃窗的清洁作业。

@#@@#@2、在进行窗户的清洁作业时，必须先确认玻璃及窗户无破损，窗台上无堆放物品（如花盆等），窗外无悬挂物（如扫把、拖把等），在上述隐患未排除前，禁止从事窗户的清洁作业。

@#@@#@3、在作业时，必须避免工具、玻璃等掉下砸伤行人、砸坏车辆及物品。

@#@@#@4、禁止踩在木凳、不牢固的物品上从事玻璃窗的清洁作业，避免木凳及物品晃动造成作业人员跌伤。

@#@@#@（十）电梯轿厢及厅门保洁的作业要求@#@1、在进行电梯轿厢及厅门清洁时，应安排在所在区域使用电梯频次较低的时段（如休息日或每天中午）或下班后，避免因保洁作业影响其他人使用电梯。

@#@@#@2、在进行电梯厅门及周边保洁时，应注意观察电梯到层情况，避免厅门开启时作业。

@#@@#@3、禁止在电梯检修时从事清洁、保洁作业，避免电梯运行造成安全事故。

@#@@#@4、禁止踩在木凳、梯子或其它物品上进行电梯厅门保洁和其它清洁作业（包括抹不锈钢光亮剂等），避免厅门开启时人员进出电梯，撞倒作业人员造成伤害事故。

@#@@#@（十一）灯具、电器表面清洁时作业要求@#@1、在进行灯具、电器表面清洁前，必须确认灯具、电器已切断电源，在未确认前禁止作业。

@#@@#@2、禁止使用湿抹布、毛巾等进行灯具、电器的表面清洁，造成灯具、电器等潮湿，影响绝缘性能，引起漏电造成使用人触电的安全事故。

@#@@#@3、禁止清洁、保洁人员拆卸灯具、电器，如因工作需要，必须报告部门主管，由部门主管安排具有相应资质的人员作业。

@#@@#@4、清洁、保洁人员在进行其它保洁作业时，必须避免造成灯具、电器等潮湿，如发现灯具、电器等已经潮湿，必须立即切断电源，避免使用人发生触电事故。

@#@@#@应急工作保障预案@#@1、跑水及消防事故应急预案@#@消防喷淋头破裂的处理流程：

@#@@#@

（1）现场发现或接到报警@#@

（2）使用楼层消防应急对讲电话通知中控室，说清楚跑水位置、跑水原因。

@#@其他人员接警员，带好沙袋、吸水机、水桶等工具迅速赶赴现场抢险。

@#@@#@（3）在现场或已到现场人员，迅速利用楼道内消防栓设置的消防水带，将水带接在跑水的淋头上将水引至窗外或卫生间。

@#@@#@（4）其他人员做好防止水浸电梯、电器和其他物资的隔离，并做好清水工作，事后告知管理处。

@#@@#@卫生间排水不畅、堵塞、冒水或水管、水龙头破裂跑水应急处理流程：

@#@@#@

（1）现场发现或接到报警@#@

（2）使用楼层消防应急对讲电话通知中控室，说清楚跑水位置、跑水原因。

@#@其他人员接警员，带好沙袋、吸水机、水桶等前往现场抢险。

@#@@#@（3）在现场或已到现场人员，迅速利用楼内沙袋或废纸、废布等将水阻隔在卫生间或茶水间内。

@#@关闭水阀，清理积水。

@#@@#@（4）做好排水疏通和防止水浸电梯、办公区等善后工作，及时清洁现场，事后告知管理处。

@#@@#@楼内水池跑水或消火的应急处理流程：

@#@@#@

（1）现场发现或接到报警@#@

（2）使用楼层消防应急对讲电话通知中控室，说清楚跑水位置、跑水原因。

@#@其他人员接警员，带好沙袋、吸水机、水桶等工具迅速赶赴现场抢险。

@#@@#@（3）在现场或已到现场人员，迅速利用楼内沙袋或废纸、废布等物品阻止水流进电梯或办公区。

@#@@#@（4）做好清水工作，事后告知管理处。

@#@@#@2、不可抗力应急工作预案@#@A、防风工作计划@#@为了加强防治风的能力，积极配合管理处的防风工作，现草拟以下计划：

@#@@#@

（1）时刻留意天气情况变化，加强管理处的沟通，并服从管理处的安排；@#@@#@

（2）在风到来前，所有保洁人员必须关闭所有窗户，平时保洁员必须进行管道、水渠畅通的安全检查，如有阻塞应立即汇报管理处，并负责监督是否疏通；@#@@#@（3）在风到来前，清理地面杂物，收回外围不固定会被封吹走的设备和物品，协助管理处和业主清理阳台上的物品；@#@@#@（4）加强员工应对风的心里准备；@#@@#@（5）成立临时应急小分队，由主管带领，负责风到来时的应急情况并充分准备防风用的工具，大风期间安排人员值班，有突发事件应立即调动员工前来抢险，同时要保证员工的人身安全。

@#@@#@B、雪天应急措施@#@根据现场的具体情况，成立扫雪除冰应急指挥部，负责领导、指挥、协调外围雪天道路保障应急工作，尤其车辆出入车库的通道，检查各区域应急措施落实情况，保证整个公共区域雪天道路交通畅通。

@#@指挥由项目主管担任，副指挥由班组长担任，各下属员工为成员单位。

@#@指挥部设在保洁部办公室，指挥部负责与指挥部各成员保持密切联系；@#@组织调查、汇总应急工作并及时向指挥部报告；@#@统一发布气象信息。

@#@一旦发生灾害天气，在指挥部的统一指挥调度下，开展应急工作。

@#@@#@

（1）各成员迅速到位，保证统一指挥、协调联动；@#@@#@

（2）在各大门、出入口、各区域等主要出入口应设立“小心地滑”指示牌，并在光滑的地面上铺放防滑地垫。

@#@相关区域保洁人员则需要更频密的清除地面上的水迹和脚印；@#@必要时更换防滑垫和地毯。

@#@派专人在各出入口不断洒上融雪剂防止积雪和结冰，并提醒行人小心地滑，避免滑倒；@#@@#@（3）派专人在区域主要通道用大扫把将雪清扫到道路两侧，用铁锹将积冰铲到大白桶内。

@#@外围从主要通道开始清扫，然后清扫次通道。

@#@每条道路先清扫出一条小道后再进行大面清扫。

@#@若地面积雪过多，则用铁锹铲雪装进大水桶，将装满雪的大水桶放在平板车上运至闲置区域或下水道、水井等位置、专用区域。

@#@不得随意堆积在路边，防止出现“黑冰”影响环境；@#@不得向路面扬撒积雪，避免因路面结冰造成安全隐患；@#@@#@（4）认真总结经验，完善应急机制。

@#@每次应急工作结束后，指挥部要及时召开成员单位会议，认真总结成功经验，找出工作漏洞和不足，研究解决措施，逐步完善雪天应急保障工作机制，不断提高雪天应急工作的水平。

@#@@#@C、沙尘天应急方案@#@遇到大沙尘和连续下沙尘根据现场的具体情况，制定应急预案：

@#@@#@

（1）各楼层关好门窗，堵住门窗缝隙及各种机械设备用防沙网罩上；@#@@#@

（2）派专人在楼道出入口不断用干毛巾来回擦拭各种设备及窗口；@#@@#@（3）派专人在主干道用吸尘器将沙尘清除。

@#@从主干道开始清洁，然后清扫其他。

@#@若地面沙尘过多，则用水管冲洗。

@#@@#@（4）若遇到连续沙尘，则在主要道路全面冲洗各区域定时巡回清扫防止沙尘过多，如遇大沙尘及时清扫。

@#@清沙尘时主要调动机动人员配合岗位参加清扫。

@#@遇中到大沙尘全体员工参加，或可安排早班加班，中班提前上班及轮休人员停休。

@#@@#@D、冬季结冰应急方案@#@在主要出入口设立“小心地滑”指示牌，铺放防滑地垫。

@#@派专人在各出入口不断用干墩布来回擦拭地面水分，并提醒行人小心地滑，有结冰立即清除，避免滑倒。

@#@派专人在区域主要通道用雪铲把结冰清除。

@#@外围从主要通道开始清除，然后清除次通道。

@#@若地面结冰过多，则用融雪剂进行融冰，将装进大水桶放在平板车上运至闲置区域或下水道、水井等位置。

@#@若遇到连续结冰，则主要道路撒融雪剂进行融冰。

@#@各区域定时巡回清扫防止结冰堵塞地漏，如遇大雪及时清扫。

@#@@#@ @#@@#@管理规章制度@#@

（一）岗位职责@#@保洁员的职责与标准@#@单位：

@#@@#@职位名称：

@#@保洁员@#@编制日期：

@#@@#@部门：

@#@环境管理部@#@任职人：

@#@@#@任职人签字：

@#@@#@直接主管：

@#@保洁主管@#@直接主管签字：

@#@@#@任职条件@#@学历：

@#@无要求@#@经验：

@#@无要求@#@专业知识：

@#@无要求@#@业务了解范围：

@#@保洁基本相关知识@#@职位目的：

@#@辖区内相关区域日常保洁与维护@#@职责范围@#@负责程度@#@建议考核内容@#@按重要顺序依次列出每项职责及其目标@#@全责/部分/支持@#@考核标准@#@1.日常清洁与维护：

@#@负责辖区内卫生的清洁与打扫，保持良好的卫生环境@#@全责@#@环境卫生检查评分在95分以上@#@2.卫生环境的维护：

@#@保洁区内发现堆积物，应及时与业主联系并劝其清理；@#@对保洁区内的垃圾，及时进行清理@#@全责@#@领导对环境卫生的满意度评分在4分以上@#@3.设备设施管理：

@#@了解卫生责任区的设备设施情况，对分管区域内的设备设施进行日常维护与保养，发现故障及时报修@#@全责@#@保洁设施设备完好率达到90%以上@#@4.水房管理：

@#@负责卫生责任区内所管楼层的开水房，按规定时间开放与关闭，并保持水房内的清洁@#@全责@#@业主满意度的综合评分在4分以上@#@ @#@@#@

（二）作业标准@#@公共区域清洁卫生服务标准@#@项目@#@内容@#@服务要求@#@楼内公共区域@#@地面和墙面@#@每日清扫一次，其中门厅每日清扫二次，地面每日拖洗一次以上；@#@大堂、门厅花岗石、大理石每二个月保养一次，保持材质原貌，干净、无灰尘。

@#@@#@楼梯扶手、栏杆、窗台@#@隔日擦抹一次，保持干净、无灰尘。

@#@@#@消防栓、指示牌等公共设施@#@每周擦抹二次，目视无灰尘、无污渍。

@#@@#@天花板、公共灯具@#@每月除尘一次，目视干净，无蜘蛛网。

@#@@#@门、窗等玻璃@#@每半月擦拭一次，其中门厅玻璃每周一次，目视洁净、光亮、无灰尘。

@#@@#@天台、屋顶@#@保持清洁、无垃圾。

@#@@#@垃圾收集@#@按楼层设置垃圾收集点，每日清理二次，收集点周围地面无散落垃圾、无污迹、无异味。

@#@@#@电梯轿厢@#@每日擦拭、清扫一次以上；@#@每月对电梯门壁打蜡上光一次，表面光亮，无污迹。

@#@@#@楼外公共区域@#@道路地面、绿地、明沟@#@道路、地面、绿地每日清扫二次以上，广场砖地面每半月冲洗一次；@#@目视地面干净，地面垃圾滞留时间不能超过二小时；@#@明沟每日清扫一次，明沟无杂物、无积水。

@#@@#@公共灯具、宣传栏、小品等@#@每周擦抹二次，目视无灰尘、明亮清洁（2米以上部位每半月擦抹、除尘一次）。

@#@@#@水景@#@每周二次打捞漂浮杂物，保持水体清洁，水面无漂浮物；@#@定期对水体投放药剂或进行其他处理，保持水体无异味。

@#@@#@垃圾厢房@#@有专人管理。

@#@生活、建筑垃圾封闭存放，垃圾厢（房）每日清理";i:

21;s:

23531:

"说课稿模板及范文3篇最新@#@　　一、教材及学生分析@#@　　《森林音乐会》是根据省信息技术小学实验教材第二册《卡通贝贝手拉手》一课中的内容结合学生实际创编的一节课。

@#@这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练，这部分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的。

@#@它是画图软件的难点也是学生能够熟练、快捷使用画图软件的基础之一。

@#@基于以上原因,根据二年级学生年龄小，只能对具体事物或形象进行认知，注意力不能持久、集中等年龄特点,同时结合学科课程整合理念,将本节课的教学目标设定为@#@　　1．知识与技能：

@#@掌握图形的翻转、旋转操作方法。

@#@@#@　　2．过程与方法：

@#@培养学生动手实践能力和审美能力。

@#@@#@　　3．情感与态度：

@#@使学生体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的乐趣。

@#@让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

@#@教学重、难点如下：

@#@@#@　　重点：

@#@掌握图形的翻转、旋转的操作方法@#@　　难点：

@#@使学生能够理解旋转角度的变化区别@#@　　二、教法阐述@#@　　信息技术课程知识及技能的传授应以完成典型任务为主。

@#@根据《课标》要求以及学生的认知规律，我采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，利用创设情境教学法创设森林音乐会学习情境，设计了三个任务，即编排座位、整理乐器、制作奖品。

@#@@#@　　让学生在学习的过程中，自己动手结合画图工具，以任务驱动的方式发展能力。

@#@@#@　　本节课我遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。

@#@在教学过程中引导学生发现问题，教师进行适当的示范操作，学生通过自主实践讨论交流解决问题，以此激发学生学习性，培养创新精神。

@#@使教学内容合理流动，水到渠成。

@#@@#@　　三、学法指导@#@　　兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学习最好的老师。

@#@而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。

@#@教学时我在创设的三个情境任务中设疑激趣，让他们自己去发现问题、解决问题，帮助学生认识自我、建立自信。

@#@在学生遇到困难后教师引导他们列举解决问题的方法，并自主选择可行的办法去解决实际的问题，通过自主探究、合作学习，顺利地完成任务获取新知。

@#@使他们不仅学会，而且会学。

@#@@#@　　四、教学流程@#@　　

（一）创设情境，设疑激趣@#@　　

（二）任务驱动，合作交流@#@　　（三）综合实践，探索创新@#@　　具体阐述：

@#@@#@　　

（一）创设情境，设疑激趣@#@　　心理学的研究证明：

@#@学生如果对学习对象产生兴趣，他就能自觉地排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动地学习，把学习@#@　　当作一种愉快的享受。

@#@@#@　　教学伊始我利用动画短片导入课，设计了这样一段导语：

@#@（出示课件）同学们，大森林里正在召开动物音乐会，有许多小动物都来参加。

@#@瞧！

@#@就连平时不爱参加集体活动的老虎兄弟小虎和小壮也来了。

@#@你们看，他们两兄弟长得有什么特点？

@#@当学生看到这幅图画时，马上就会发现问题：

@#@这两只小老虎长得一模一样，只是方向正好相反。

@#@同学们，你们知道这两只小老虎是怎么做出来的吗？

@#@从而引出本课第一个要解决的问题：

@#@水平翻转。

@#@@#@　　本课的教学对象为小学二年级学生。

@#@根据低年级学生的认知特点，课一开始就让他们自学本课内容，相对有一定难度。

@#@所以我采用了教师示范演示的教学方法。

@#@借助屏幕广播示范讲解图形的水平翻转，学生练习操作并且屏幕展示学生完成作品。

@#@学生在展示过程中提高了自信心，也激发了其他同学学习兴趣。

@#@@#@　　

（二）任务驱动，合作交流@#@　　在学会“水平翻转”的基础上，进一步学习垂直翻转。

@#@看了就会记住，做了就会理解。

@#@所以要突破重难点，就应趁热打铁让学生动手独立操作。

@#@我在实际教学过程中，充分利用任务驱动教学法，让学生在“自学—尝试”的实践中温故知新。

@#@本环节分两个任务展开：

@#@@#@　　任务一：

@#@排座位@#@　　（出示课件）“音乐会马上就要开始了，可调皮的小猴子和小松鼠却没有回到自己的位置上去。

@#@这可急坏了总导演大象伯伯。

@#@同学们，现在就让我们动手帮帮小猴和小松鼠回到自己正确的位置上去”。

@#@学生在操作@#@　　时，会发现小猴子利用水平翻转放不到正确的位置。

@#@这时我提出：

@#@遇到困难怎么办？

@#@引导学生回想遇到不懂的问题可以通过看书、小组讨论合作学习或问老师来解决问题，最后学生自主选择一种可行的方法学习垂直翻转。

@#@@#@　　这部分内容主要是培养学生遇到问题，解决问题的能力。

@#@学生可自主选择适当学习方法，学会新知。

@#@@#@　　任务二：

@#@整理乐器@#@　　（出示课件）小动物们要根据自己的节目选择不同乐器进行表演。

@#@可他们到乐器库取乐器时却发现：

@#@乐器摆放的一点也不整齐，乱七八糟的。

@#@原来是乐器管理员小熊一时贪玩忘了整理。

@#@同学们，你们能帮助小熊整理一下乐器吗？

@#@@#@　　学生已经掌握了遇到问题时如何解决问题的方法，因为有了任务一的基础，任务二相对容易操作。

@#@在制作课件时把水平翻转和垂直翻转的使用也加入其中，进一步巩固新知。

@#@课件中特别设计了“吉它”运用所学知识不能一次翻转过来，从而引出本课的难点。

@#@由于学生对角度没有直观的认识因此我设计了一组课件，（出示课件）目的是使学生了解90°@#@、180°@#@、270°@#@旋转的变化。

@#@学生在讨论中得出正确答案以此突破教学难点。

@#@在这里我们将会感受到每一个学生都参与到知识的形成过程。

@#@通过帮助小熊整理乐器，培养了学生的良好生活习惯。

@#@@#@　　（三）综合实践，探索创新@#@　　抓住小学生具有模仿能力强，有强烈的创作、表现欲望的特点，我设计了“综合实践，探索创新”这一环节，让学生品尝到收获的乐趣。

@#@@#@　　任务三：

@#@制作奖品@#@　　（音乐会结束了，观众评出了最喜爱歌手，大象伯伯想请同学们帮忙用准备好的树叶拼贴叶画，并从中选出一幅优秀作品奖给获奖者，现在就让我们动手吧！

@#@@#@　　在巩固练习这一环节，我也精心做了安排。

@#@力求做到由易到难，由浅入深，有层次，有坡度。

@#@第三个任务制作奖品主要是综合利用所学知识进行巩固练习。

@#@通过翻转、旋转树叶拼贴叶画，给学生提供了一个动手创新展示自我的机会。

@#@将信息技术学科与美术、科学等学科巧妙的结合起来，努力体现信息技术与各学科的整合。

@#@@#@　　为了检验和促进每个学生达到预期目标的效果，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。

@#@目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。

@#@@#@　　五、板书@#@　　我充分利用信息技术课优势把板书用多媒体软件教室的“屏幕广播”功能向学生展示。

@#@整个板书直观形象，步骤清晰让学生一目了然。

@#@@#@　　六、效果预测@#@　　在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：

@#@@#@　　1、学科整合的问题。

@#@本课整合了数学、品德与生活两大学科，同时注意了信息技术教育知识的学科特点，在一定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用。

@#@@#@　　2、改变学生的学习方式。

@#@发挥学生在学习中的主体地位，调动学生自主学习积极性，让学生真正成为学习的小主人。

@#@@#@　　3、情景与任务驱动的融合。

@#@在每一个任务抛出的时候，都根据低年级学生年龄特点创设适当情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

@#@@#@　　尊敬的各位评委老师：

@#@@#@　　大家上午/下午好！

@#@@#@　　我今天说课的课程名称是《XX》。

@#@我将分为六个部分来完成说课：

@#@说教材、说教法学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。

@#@@#@　　一、说教材@#@　　

（一）教材地位和作用@#@　　本节课选自于XX出版社XX年版XX年级XX科目第XX章第XX单元的第XX节课。

@#@本节课将重点围绕XX教学内容进行。

@#@在前面的几节课中，学生已经初步掌握了在XX方面的基础知识，并且学会了XX方面的运用技能。

@#@本节课是在原有基础上的进一步学习，还将为学生后面章节的XX学习做好了XX铺垫。

@#@因此，本节课在XX方面是一个亮点，具有XX重要关键的特点/作用/价值，在本单元占有比较重要的地位。

@#@@#@　　

（二）教学目标（具体说课可调整）@#@　　根据教材的编写意图，结合学生的思维情感、认知发展的需要，从新课程改革倡导的三个维度：

@#@知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，来确定本节课的三个目标：

@#@@#@　　知识与技能目标：

@#@了解XX知识，掌握XX技能。

@#@@#@　　过程与方法目标：

@#@体会XX过程，学会XX方法。

@#@@#@　　情感态度与价值观目标：

@#@提高XX情感，树立XX态度，培养XX价值观。

@#@@#@　　从而，我们可以使目标表述具体、明确、可测，目标相对完整和三维和谐统一，同时符合学生实际，进一步注重学生主体意识和创新意识。

@#@@#@　　（三）教学重点、难点及关键点（具体说课可调整到教学过程中）@#@　　依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际掌握知识情况来看，我把教学重点设定为：

@#@1.2.3.。

@#@教学难点为：

@#@1.2.3.。

@#@而依据教材的逻辑结构，以及本课程的教学体系，本堂课的关键点为：

@#@XX。

@#@@#@　　这样，我们在重点处不断引导，在难点处反复点拨，在关键点处着力强调，希望能起到目标明确、内容正确、主题突出等方面的作用，从而完成课程的基本教学内容。

@#@@#@　　二、说教法学法（具体说课可调整到教学过程中）@#@　　

（一）教学方法@#@　　根据文章XX特点和教师的教学实际水平，依据设置的教学目标，掌握学生认知活动的规律和学生实际水平状况，为了让学生突出重点、突破难点、抓住关键点，可以采用XX教学方法，通过XX方式，帮助学生掌握XX重点，理解XX难点，抓住XX关键点，从而体会XX，感受XX内容，从而实现我们教学目标。

@#@@#@　　

（二）学习方法（具体说课可调整到说学情中）@#@　　根据个体身心发展规律的特点，中（小）学生处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生是具有主观能动性的教育对象，我们可以了解到此时的学生具有发展的可能性与可塑性，已经掌握了XX知识，有一定的XX能力，能够初步XX。

@#@但是在XX知识和XX能力方面的认识还有待加强。

@#@@#@　　因此，在教学中，教师需要从教材的特点出发，结合学情，让学生通过领悟式、兴趣式、渗透式的学习方式，充分地进行自主合作探究学习，从而可以完成教学任务。

@#@正如叶圣陶所说：

@#@“教是为了不教”。

@#@@#@　　三、说教学手段（具体说课可调整到教学过程中）@#@　　为了拉近学生与教材的距离，借助XX工具，激发学生的学习兴趣，使学生产生XX感情，让其感性认识上升到理性认识。

@#@@#@　　四、说教学过程@#@　　凯洛夫提出，教学过程是一种认识的过程，依据学生认识具有间接性、交往性、教育性等心理特征，从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发，使三维教学目标和谐统一于教学中，全面推行素质教育，发展学生智力和体力，培养学生自主感和创造力，我将教学程序分为5个环节：

@#@@#@　　

（一）创设情境，导入新课（3-5分钟）@#@　　考虑到此阶段的学生处于少年期（童年期、青年期），心理学家称之为“心理断乳期”（解决认识问题和价值问题是此阶段的一个特殊任务），上课伊始，宜采用XX方法，并配以教师充满激情的导语，营造积极活跃的课堂氛围，以提高学生的想象力和创造力。

@#@利用迁移理论中的正迁移，把上一节课学到的内容巧妙融入到此节课中，使学生先感知课文，激发他们的学习兴趣与欲望，紧紧抓住学生的注意力，使学生迅速集中思维，激发兴趣，积极主动地参与到XX学习。

@#@@#@　　

（二）自主探索，讲授新课（20-25分钟）@#@　　根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授是课堂教学主要形式，能够在短时间内让学生获得大量系统的知识。

@#@教师为了应该发挥其主导作用，对XX教学目标进行合理安排，此环节为本节课的重点部分。

@#@设置如下讲授过程：

@#@

（1）

（2）（3）。

@#@@#@　　根据学生身心发展的特点和维果斯基的“最近发展区”理论，该环节应发挥学生的主体地位，考虑学生的个别差异性，尽量做到因材施教，克服遇到的XX问题，培养学生XX能力。

@#@@#@　　（三）深化新知，巩固课程（10-15分钟）@#@　　根据杜威主张的“在做中学”的教育理念，为此及时把本节课学到的XX知识，融入到学生已有的知识系统中，加强它们之间的联系。

@#@另外，艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，先快后慢，呈负加速型。

@#@因此，在课堂上通过XX随堂练习和提问，及时复习和巩固，发挥班集体的教育作用，从而培养学生独立思考和群体意识的习惯。

@#@@#@　　例如：

@#@@#@　　注意：

@#@创造性思维的核心是发散思维，应让学生充分自由地回答问题，不要限制学生的思维。

@#@据美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机最有利于学习效果的提高，因此在设计XX问题时，尽量控制问题的难度。

@#@另外，练习题中可以适当穿插历年来中（高）考真题。

@#@@#@　　（四）及时回忆，课堂小结（2-3分钟）@#@　　在课程即将结束的过程中，为方便学生理解和记忆知识点，采取了精细加工策略中的XX记忆术（位置记忆法、编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等），并且利用心理学上近因效应，采用XX方法，提高学生对课程要点的注意力，帮助学生梳理XX知识，归纳总结XX，及时反馈教学信息，使XX知识条理化、系统化。

@#@@#@　　（五）联系实际，作业布置（1-2分钟）@#@　　学生学习间接经验要以直接经验为基础。

@#@为进一步加深对知识的巩固，了解学生所学知识理解的程度，以及实际运用知识的能力,紧扣教学目标，我设计如下具体、可行、适度的作业：

@#@@#@　　例如：

@#@XX.注意：

@#@作业布置完成后，教师应当及时进行认真地检查、批改和评定。

@#@@#@　　这样的作业布置，进一步培养学生们的独立自主解决问题的能力，体现了马克思所说的:

@#@“教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一方法”。

@#@@#@　　五、说板书设计@#@　　依据教学的直观性原则和启发性原则，结合学生的学习策略的特点，此板书设计既概况了XX主要内容，又体现了XX特点。

@#@直观形象，条理清晰，调动学生积极性，便于学生理解和记忆，同时可辅助XX，提高学生学习效率。

@#@@#@　　六、说教学反思@#@　　教育家波斯纳提出：

@#@经验+反思=成长。

@#@我通过此次的说课稿，我发现本节课整体上既实现了XX教学目标，又让学生掌握和理解了XX重难点知识。

@#@@#@　　但是发现有XX问题，希望下次教学设计将从以下XX努力，尽可能围绕新课程所倡导的来实施，充分发挥学生的主观能动性，给学生创设心灵的自由、行动的自由。

@#@@#@　　我的说课内容到此结束，恳请各位评委老师提出宝贵意见，比便在今后的教学中不断改进。

@#@再次，表示感谢！

@#@@#@　　一、说教材@#@　　1.教材的地位和作用@#@　　《》是部编版教材×@#@×@#@×@#@必修第……单元第……课。

@#@在此之前，学生们已经学习了……这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。

@#@因此，本课在×@#@×@#@×@#@中具有不容忽视的重要的地位。

@#@@#@　　本课前面承接本教材的……这部分内容，后面是本教材的……这部分内容，所以学好这课为学好以后的×@#@×@#@×@#@打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

@#@本课包含的一些×@#@×@#@×@#@理论，是以后×@#@×@#@×@#@学习中不可缺少的部分。

@#@@#@　　2.说教学目标@#@　　根据本教材的结构和内容分析，结合着×@#@×@#@年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

@#@@#@　　知识与能力目标：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@　　过程与方法目标：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@　　情感态度价值观目标：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@　　3.说教学的重、难点@#@　　本着×@#@×@#@×@#@新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：

@#@@#@　　教学重点：

@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@重点的依据：

@#@只有掌握了……才能理解和掌握……@#@　　教学难点：

@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@难点的依据：

@#@较抽象；@#@学生没有这方面的基础知识。

@#@@#@　　为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

@#@@#@　　二、说教法@#@　　我们都知道×@#@×@#@×@#@是一门培养人的×@#@×@#@×@#@能力的重要学科。

@#@因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

@#@我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

@#@@#@　　考虑到×@#@×@#@年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

@#@培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

@#@@#@　　当然教师自身也是非常重要的教学资源。

@#@教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

@#@同时也体现了课改的精神。

@#@@#@　　基于本课的特点，我主要采用了以下的教学方法：

@#@@#@　　1.直观演示法：

@#@利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

@#@@#@　　2.活动探究法：

@#@引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

@#@@#@　　3.集体讨论法：

@#@针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

@#@@#@　　由于本课内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。

@#@这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

@#@@#@　　三、说学法@#@　　我在教学过程中特别重视学法的指导。

@#@让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

@#@这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

@#@思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法（不同文本，所选内容不同，针对不同学生，采用不同学法。

@#@此处需要依据具体内容详细展开）。

@#@@#@　　最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

@#@@#@　　四、说教学过程@#@　　（可以先整体介绍教学程序，再找有特点的内容重点展开说）@#@　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。

@#@各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

@#@@#@　　1.导入新课：

@#@（2—3分钟）由……导入新课。

@#@导语设计的依据：

@#@一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。

@#@二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。

@#@这是政治教学非常重要的一个环节。

@#@@#@　　2.研习新课：

@#@（35分钟）在研习新课的过程中，我突出教材的重点，明确地分析教材的难点。

@#@（具体步骤可以视具体情况展开详细说，篇幅所限，不展开）@#@　　3.课堂小结，强化认识。

@#@（2—3分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；@#@还可使学生更深刻地理解×@#@×@#@×@#@理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

@#@@#@　　4.布置作业。

@#@针对×@#@×@#@年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

@#@我布置的课堂作业是：

@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@　　5.板书设计：

@#@我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

@#@我的板书设计是：

@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@　　我的说课到此结束，谢谢！

@#@@#@";i:

22;s:

22021:

"西安植树节活动@#@2016西安植树节活动@#@【篇一：

@#@2016植树节活动方案】@#@2016植树节活动方案@#@2016植树节活动方案@#@一、活动目的@#@以3月12日植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物生长的了解，增强植绿护绿的环保意识，提高少先队员的主人翁意识和社会责任感。

@#@@#@二、行动口号@#@播种绿色，我与小树共成长@#@三、活动时间@#@20xx年3月9日—3月13日@#@四、活动内容@#@

（一）宣传发动。

@#@@#@通过3月9日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：

@#@人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

@#@@#@

（二）实践@#@1、小手添新绿，美化校园环境。

@#@各中队辅导员发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、养殖，班级成立植物角，美化班级。

@#@也可发动学生自带种子进行动手种植实践，观察植物生长过程，激发兴趣。

@#@@#@2、环境保护，我的心声。

@#@三至六年级少先队员先以中队为单位，中队辅导员组织开展以植树节为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，星期五前每中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部，少先队大队将会进行优秀作品展览。

@#@@#@活动要求：

@#@各中队要做好主题班会的资料收集，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。

@#@@#@3、动手参与，爱绿护绿。

@#@四、五、六年级的同学对校园内的所有的植物园进行红领巾护绿除草保洁活动，让校园内处处呈现出美丽和谐的景象。

@#@@#@

（1）各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，将学校足球场旁边的小树划分到各班，让各班负责进行养护。

@#@2016植树节活动方案2016植树节活动方案。

@#@@#@

（2）开展清扫校园树下和植物园的落叶，擦花坛，养护绿化等活动。

@#@@#@（三）交流@#@学生自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，收集有关植物生长知识在十分钟队会上交流、宣传，进行成果展示。

@#@@#@（四）植物角评比@#@充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体，进行评比。

@#@@#@2016植树节活动方案@#@种小树共成长@#@早春三月，美丽的桃花露出可爱的笑脸迎接着年轻的家庭。

@#@让我们携手和宝宝一起种下一棵希望的小树，让它与宝宝共同茁壮成长。

@#@@#@种小树传爱心@#@携手所有家庭把套票出售所得收入捐赠给慈善基金会。

@#@让每个宝宝献出自己的第一（2016社区春节活动方案范文700字3篇）份爱心，并将这份爱传递给更多需要帮忙的人们。

@#@@#@种小树享春意@#@植树之余，早教老师将带来丰富的亲子游戏，精彩的儿童武术表演，更有名人主持与大家共同欢聚一堂。

@#@就让您和您的宝宝在阳光下，在草地上，在大自然的怀抱里，尽情玩耍，尽享欢乐。

@#@@#@写着宝宝名字的爱心牌会一直伴着小树茁壮成长哦！

@#@@#@活动时间：

@#@20xx年3月6日（sat.）@#@如遇雨天，活动改期，主办方将电话通知。

@#@@#@活动地点：

@#@滨海森林公园（南汇东大公路5366号）@#@集合地点：

@#@人民广场（上海博物馆门口停车处）@#@活动对象：

@#@0－24个月宝宝家庭@#@家庭数量：

@#@500个家庭@#@报名时间：

@#@20xx年1月26日－3月4日@#@报名热线：

@#@育儿咨询热线：

@#@800-820-3378（座机）；@#@400-820-3378（手机）；@#@33770627-117（林老师）@#@慈善套票：

@#@@#@售价150元，包含两个大人和一个宝宝的相关活动费用。

@#@@#@此次慈善套票费用将作为善款捐赠给慈善基金会@#@套票内容包含：

@#@@#@a.人民广场－滨海森林公园（大巴）@#@b.滨海森林公园门票（50元）@#@c.树苗一棵（种树工具公园提供）（150元）@#@d.精彩专业早教亲子游戏@#@e.精美神秘礼包一份@#@主办方：

@#@婴儿用品（上海）有限公司@#@聪明宝宝杂志社@#@声明：

@#@@#@报名参加本次活动，即表示同意一下条款。

@#@2016植树节活动方案@#@2.主办方有权根据实际情况，对活动内容和流程在法律允许的范围内做部分调整。

@#@@#@3.参与活动即成为和聪明宝宝会员。

@#@@#@4.在法律范围内，公司拥有对本次活动的最终解释权。

@#@@#@活动流程:

@#@@#@活动班车去程时间：

@#@3月6日上午9:

@#@00;@#@10:

@#@00;@#@12:

@#@00;@#@12:

@#@30四个时间段为家庭安排从人民广场至滨海森林公园的活动免费大巴。

@#@@#@13:

@#@30-14:

@#@00家庭签到入席。

@#@@#@14:

@#@00-14:

@#@30活动启动仪式。

@#@@#@14:

@#@30-15:

@#@30a.家庭分批植树；@#@b.精彩早教游戏@#@15:

@#@00-16:

@#@00领取捐赠证书和活动礼包。

@#@@#@16:

@#@30最后回程活动大巴发车时间@#@2016植树节活动方案@#@一、活动目的：

@#@@#@以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@@#@二、行动口号：

@#@@#@行动起来，争做护绿小使者。

@#@@#@三、活动过程：

@#@@#@

（一）主持人串词：

@#@@#@女：

@#@春天像是一支五彩的画笔,@#@它把小草画成了绿色,@#@脱去了它的黄色外衣.@#@男：

@#@春天像是一位优秀的通讯员,@#@它把春天的到来告诉给了农民,@#@使农民又忙了起来.@#@女：

@#@春天像是一只领头燕,@#@它把在南方的燕子带回了北方,@#@使燕子又回到了故居.@#@合：

@#@啊!

@#@这真是一个美丽的春天!

@#@@#@男:

@#@春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。

@#@今年的3月12日是我国的第24个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。

@#@请听小合唱《快快长》。

@#@@#@女：

@#@啊，春天来了，@#@一切都生机勃勃。

@#@@#@男：

@#@啊，春天来了，@#@小动物又出来活动了。

@#@@#@合：

@#@啊，春天来了，@#@我们能享受雨露的滋润了。

@#@2016植树节活动方案活动方案。

@#@@#@啊，春天来了，@#@大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。

@#@@#@女：

@#@请欣赏芭蕾舞：

@#@《春来了》@#@女：

@#@春天来了，@#@男：

@#@春天来了，@#@合:

@#@春天来了！

@#@@#@

（二）同学们，我们能为大自然做些什么呢？

@#@@#@1、环保护绿行动：

@#@@#@成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

@#@各小队制作护绿卡片，统一悬挂。

@#@2.我知道......植物生长知识交流活动：

@#@@#@2、电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。

@#@@#@3、.绿意角的设计评比：

@#@@#@充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

@#@@#@4、我为实小献计策环保金点子征集：

@#@@#@【篇二：

@#@2016年单位植树节活动方案】@#@2016年单位植树节活动方案@#@中国植树节是以促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。

@#@下面yjbys小编整理了几篇植树节活动方案，欢迎参考。

@#@@#@2016年单位植树节活动方案一@#@今年是国际森林年，也是我国第xx个“义务植树节”，为加快打造“绿色”，创建“中国幸福家园”的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。

@#@@#@一、活动时间@#@20xx年3月xx日上午9:

@#@30准时开始（由各部门自行组织人员到植树现场）。

@#@@#@二、地点@#@白马关镇倒湾八卦谷入口（停车场以南）。

@#@@#@三、参加人员@#@县党政机关、县级各部门及事业单位职工。

@#@@#@四、活动方式@#@县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。

@#@造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。

@#@@#@五、加强部门协作，确保任务完成@#@1、县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。

@#@@#@2、县消防队协助植树的用水工作。

@#@@#@3、县公安局负责车辆指挥工作。

@#@@#@4、县广电局负责宣传报道。

@#@@#@5、各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。

@#@@#@六、检查考核@#@义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。

@#@验收不合格的，由责任单位负责整改;@#@验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。

@#@@#@2016年单位植树节活动方案二@#@一、活动目的@#@3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。

@#@学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。

@#@@#@二、活动口号@#@建绿色校园，树绿色理想@#@三、活动时间@#@20xx年3月10日-20xx年6月1日@#@四、活动内容与时间安排@#@1、“植树节”募捐倡议书（3月10日）@#@结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。

@#@@#@2、绿色环保主题班会（3月11日）@#@各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。

@#@@#@3、“植树节”募捐活动（3月12日）@#@3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;@#@募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;@#@不足部分将由政教处向学校申请补足。

@#@@#@4、室内绿色评比创意设计大赛（3月10日-3月21日）@#@以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。

@#@我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。

@#@@#@5、室内绿色实践活动（3月22日-3月31日）@#@各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。

@#@@#@6、室内绿色实践养护（4月16日-5月30日）@#@请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;@#@保护好教室的环境;@#@确保设计方案全面得到保护。

@#@@#@【篇三：

@#@单位2016年植树节活动方案4篇】@#@单位2016年植树节活动方案4篇@#@关于单位2016年植树节活动方案4篇@#@单位植树节活动方案一@#@一年一度的世界植树节即将到来!

@#@为了唤起全市人民植树造林、绿化环境、美化生活的共同意识和实际行动，为长沙建设成旅游风景城市添砖加瓦，长沙阳光100国际新城联合长沙房地产信息网首发倡议书，广邀阳光100俱乐部会员和长沙各界人士于2005年3月12日进行义务植树活动。

@#@@#@一、活动主题：

@#@绿色、氧气、健康、时尚;@#@@#@二、活动主办单位：

@#@@#@活动协办单位：

@#@长沙阳光100国际新城;@#@@#@三、活动时间：

@#@20xx年3月12日（星期六）8：

@#@40——14：

@#@00;@#@@#@四、集合地点：

@#@黄行路步行街中心广场@#@植树地点：

@#@岳麓山;@#@@#@楼盘参观地点：

@#@长沙阳光100项目会所;@#@@#@五、交通工具：

@#@大吧车接送、自驾车;@#@@#@六、种植树种、数量：

@#@公孙树，40棵;@#@@#@七、活动流程：

@#@@#@1/09：

@#@00：

@#@黄兴路步行街集合;@#@@#@2/09：

@#@15：

@#@宣誓;@#@@#@3/09：

@#@30：

@#@出发;@#@@#@4/09：

@#@30――10：

@#@30：

@#@赴阳光100国际新城会所（参观过程中领取干粮和矿泉水）;@#@510：

@#@30：

@#@到达植树地点;@#@@#@6/10：

@#@30-13：

@#@30：

@#@植树活动开始，内容如下：

@#@@#@a、植树造林;@#@@#@b、互动游戏;@#@@#@c、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人;@#@@#@d、业主代表讲话;@#@@#@5、14：

@#@00：

@#@活动完毕，会员自由合影，乘车返回金源酒店@#@单位植树节活动方案二@#@一、活动目的@#@3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展创绿、爱绿、护绿创意、实践体验系列活动。

@#@学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。

@#@@#@二、活动口号@#@建绿色校园，树绿色理想@#@三、活动时间@#@20xx年3月10日-20xx年6月1日@#@四、活动内容与时间安排@#@1、植树节募捐倡议书（3月10日）@#@结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表植树节募捐倡议书。

@#@@#@2、绿色环保主题班会（3月11日）@#@各班在周二下午主题班会上，开展有关建绿色校园，树绿色理想为主题的班会活动，并以班级为单位进行植树节募捐，募捐方式要强调自愿原则。

@#@@#@3、植树节募捐活动（3月12日）@#@3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成植树节募捐仪式;@#@募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;@#@不足部分将由政教处向学校申请补足。

@#@@#@4、室内绿色评比创意设计大赛（3月10日-3月21日）@#@以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。

@#@我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。

@#@@#@5、室内绿色实践活动（3月22日-3月31日）@#@各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。

@#@@#@6、室内绿色实践养护（4月16日-5月30日）@#@请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;@#@保护好教室的环境;@#@确保设计方案全面得到保护。

@#@@#@7、室内绿化检查、验收评比（6月1日）@#@单位植树节活动方案三@#@今年是国际森林年，也是我国第xx个义务植树节，为加快打造绿色，创建中国幸福家园的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。

@#@@#@一、活动时间@#@20xx年3月xx日上午9:

@#@30准时开始（由各部门自行组织人员到植树现场）。

@#@@#@二、地点@#@白马关镇倒湾八卦谷入口（停车场以南）。

@#@@#@三、参加人员@#@县党政机关、县级各部门及事业单位职工。

@#@@#@四、活动方式@#@县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。

@#@造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。

@#@@#@五、加强部门协作，确保任务完成@#@1、县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。

@#@@#@2、县消防队协助植树的用水工作。

@#@@#@3、县公安局负责车辆指挥工作。

@#@@#@4、县广电局负责宣传报道。

@#@@#@5、各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。

@#@@#@六、检查考核@#@义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。

@#@验收不合格的，由责任单位负责整改;@#@验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。

@#@单位植树节活动方案四@#@一、活动背景@#@为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡;@#@1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

@#@@#@二、活动时间：

@#@3月14日@#@三、活动对象：

@#@机电学院青年志愿者@#@四、活动形式：

@#@@#@1.动员全院的志愿者分班行动@#@五、行动口号：

@#@植树造林，利在当今，功在千秋!

@#@@#@六、活动流程：

@#@@#@1.活动开展@#@a、前期准备@#@1、联系场地（2月28日—3月5日）@#@2、确定植树地点、订购树苗（3月7日）@#@3、活动宣传（3月9日出海报，并召开各班团支书会议）@#@4、招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单（3月9日）@#@5、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。

@#@水和食物自带。

@#@要求各班志愿者自己准备写好愿望的卡片和胶袋（或其他树的礼物），植树时将礼物挂在树上。

@#@@#@6、踩点。

@#@确定植树地点和路线等相关事项。

@#@@#@7、横幅制作@#@由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题（让森林走进城市，让城市拥抱森林）以及活动的主办单位以及赞助商名称。

@#@举行签字仪式。

@#@@#@8、借相机@#@秘书组干事在3月10日—3月11提前借到两台相机。

@#@并由秘书组成员负责当天照相。

@#@@#@b、活动期间@#@1、集合@#@3月14日7：

@#@00全体志愿者在室内篮球场集中。

@#@带队干事提前10分钟到场，清点人数以及签到。

@#@秘书组干事负责。

@#@@#@2、出发@#@7：

@#@30由学校分小组出发按照事先设计好的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。

@#@乘车期间注意财物安全。

@#@干事提前过去，划分好场地，分好工具。

@#@@#@3、到达场地@#@8：

@#@00预计到达场地，清点人数，并向志愿者说明相关事项，要注意安全。

@#@并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

@#@@#@4、开始植树@#@9:

@#@00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。

@#@植树后方可挂上准备好的礼物。

@#@@#@5、合照留影。

@#@@#@10：

@#@30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。

@#@并交回工具等。

@#@@#@6、集队回校@#@11：

@#@00集队点名，一起坐车回校。

@#@@#@7、后勤工作@#@青协爱心组干事巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。

@#@@#@8、医疗服务@#@青协干事里面的抽出2名医疗队成员，带上医疗箱，准备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。

@#@9、挂横幅及照相@#@由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。

@#@秘书组干事负责照相。

@#@@#@c、活动后期@#@1、总结心得@#@注意事项@#@1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。

@#@@#@2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

@#@@#@3、各小组需要统一听从青协工作人员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。

@#@@#@4、注意场地卫生，不要乱扔垃圾。

@#@@#@5.植树过程注意合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。

@#@@#@6.活动完毕，合影留念。

@#@@#@备注：

@#@如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。

@#@@#@七、经费预算@#@1.宣传单40张0.中国环境网元/张=6元@#@2、药品经费：

@#@@#@皮康王2支5元x2=10元@#@红花油2瓶中国环境网元x2=30元@#@止血贴一盒3元@#@白花油15元@#@其他常用药物青协的药箱已有储备@#@药品花费共：

@#@58元。

@#@@#@3、车费@#@踩点：

@#@8元@#@干事来回车费：

@#@10元x4=40元@#@车费一共：

@#@48元@#@4.横幅：

@#@90元@#@5.海报：

@#@10元@#@经费共计:

@#@212元@#@";i:

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27435:

"西工大NOJ答案完全版@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@int @#@a,b,sum;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%d%d"@#@,&@#@a,&@#@b）;@#@@#@ @#@ @#@sum=a+b;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%d\n"@#@,sum）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#define @#@PI @#@3.1415926@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@double @#@r,h,l,s,sq,vq,vz;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%lf%lf"@#@,&@#@r,&@#@h）;@#@@#@ @#@ @#@l=2*PI*r;@#@@#@ @#@ @#@s=PI*r*r;@#@@#@ @#@ @#@sq=4*PI*r*r;@#@@#@ @#@ @#@vq=PI*r*r*r*4/3;@#@@#@ @#@ @#@vz=PI*r*r*h;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%.2lf\n%.2lf\n%.2lf\n%.2lf\n%.2lf\n"@#@,l,s,sq,vq,vz）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@double @#@ma,eng,c,sum,ave;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%lf%lf%lf"@#@,&@#@ma,&@#@eng,&@#@c）;@#@@#@ @#@ @#@sum=ma+eng+c;@#@@#@ @#@ @#@ave=sum/3;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%lf\n%lf\n"@#@,sum,ave）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@int @#@a,b,c,m;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%d%d%d"@#@,&@#@a,&@#@b,&@#@c）;@#@@#@ @#@ @#@if @#@（a>@#@b） @#@m=a;@#@@#@ @#@ @#@else @#@m=b;@#@@#@ @#@ @#@if @#@（m<@#@c） @#@m=c;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%d"@#@,m）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@int @#@n;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@n）;@#@@#@ @#@ @#@if @#@（（1000<@#@n<@#@10000）&@#@&@#@（n/1000==n%10）&@#@&@#@（n/100%10==n/10%10）） @#@printf（"@#@yes\n"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（（100<@#@n<@#@=1000）&@#@&@#@（n/100==n%10）） @#@printf（"@#@yes\n"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（（10<@#@n<@#@=100）&@#@&@#@（n/10==n%10）） @#@printf（"@#@yes\n"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（0<@#@n<@#@=10） @#@printf（"@#@yes\n"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@else @#@printf（"@#@no\n"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@double @#@l,bon;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%lf"@#@,&@#@l）;@#@@#@ @#@ @#@if（l<@#@=10） @#@bon=l*0.1;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（l<@#@20） @#@bon=1+（l-10）*0.075;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（l<@#@40） @#@bon=1.75+（l-20）*0.05;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（l<@#@60） @#@bon=2.75+（l-40）*0.03;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（l<@#@100） @#@bon=3.35+（l-60）*0.015;@#@@#@ @#@ @#@else @#@bon=3.95+（l-100）*0.01;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%lf\n"@#@,bon）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@double @#@d,m;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%lf"@#@,&@#@d）;@#@@#@ @#@ @#@if（d<@#@=2） @#@m=7;@#@@#@ @#@ @#@else @#@if（d<@#@=15）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（d-2==（int）（d-2）） @#@m=7+（d-2）*1.5;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@else @#@m=7+（（int）（d-2）+1）*1.5;@#@@#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@else @#@if（d-15==（int）（d-15）） @#@m=26.5+（d-15）*2.1;@#@@#@ @#@ @#@else @#@m=26.5+（（int）（d-15）+1）*2.1;@#@@#@ @#@ @#@printf（"@#@%lf\n"@#@,m）;@#@@#@ @#@ @#@return @#@0;@#@@#@}@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@int @#@main（）@#@{@#@ @#@ @#@int @#@y,m,d,Days,sum;@#@@#@ @#@ @#@scanf（"@#@%d-%d-%d"@#@,&@#@y,&@#@m,&@#@d）;@#@@#@ @#@ @#@if（（y%4==0&@#@&@#@y%100!

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@#@sum=92+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@6:

@#@sum=123+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@7:

@#@sum=153+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@8:

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@#@sum=215+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@10:

@#@sum=245+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@11:

@#@sum=276+Days+d;@#@break;@#@@#@ @#@ @#@case @#@12:

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24;s:

11733:

"四川省成都市郫都区学年高一上学期期中考试英语Word版含答案@#@郫都区2021-2022学年度上期高一年级期中考试@#@英语@#@（满分150分，考试时间120分钟）@#@注意事项：

@#@@#@1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。

@#@@#@2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

@#@@#@3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。

@#@@#@4.所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。

@#@@#@第I卷（选择题，共100分）@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatdidthewoman'@#@smothertakeawayfromher?

@#@@#@A.Acamera.B.Acomputer.C.Acellphone.@#@2.Whendoesthemailmanusuallycome?

@#@@#@A.By4:

@#@00p.m.B.By5:

@#@00p.m.C.After6:

@#@00p.m.@#@3.Whatwillthewomanprobablydo?

@#@@#@A.Getreadyforthetest.B.Stopplayingthemusic.C.Studywiththeman.@#@4.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

@#@@#@A.Classmates.B.Strangers.C.Neighbors.@#@5.Wheredoesthewomanwanttogo?

@#@@#@A.Apark.B.Abank.C.Ahotel.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听下面一段对话，回答第6、7题。

@#@@#@6.Whatkindofcoffeeisthewomandrinking?

@#@@#@A.African.B.Colombian.C.Turkish.@#@7.Howdoesthewomanfeelaboutthecoffee?

@#@@#@A.Ittasteslikeordinarycoffee.@#@B.Ittastesdifferentfromtheusualcoffee.@#@C.It'@#@sthebestcoffeeshe'@#@severhad.@#@听下面一段对话，回答第8至10题。

@#@@#@8.Whoisonabananadiet?

@#@@#@A.Theman'@#@ssister.B.Theman'@#@scousin.C.Theman'@#@sneighbor.@#@9.Whatdoesthewomanthinkofafishdiet?

@#@@#@A.Itcoststoomuch.B.It'@#@sgoodfortheheart.C.It'@#@sbadfortheteeth.@#@10.Whatisthewomanprobablygoingtodo?

@#@@#@A.Seeadoctor.B.Playtennis.C.Goshopping.@#@听下面一段对话，回答第11至13题。

@#@@#@11.WhatdoesStevenwanttobewhenhegrowsup?

@#@@#@A.Ahotelmanager.B.Anofficeworker.C.AChineseteacher.@#@12.HowdoesSusanthinkofthejobofbeingateacher?

@#@@#@A.It'@#@stiring.B.It'@#@sdifficult.C.It'@#@smeaningful.@#@13.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

@#@@#@A.Theirschoollife.B.Theirfutureplans.C.Theirpart-timejobs.@#@听下面一段对话，回答第14至16题。

@#@@#@14.WheredidMichaelgettoknowKate?

@#@@#@A.Inarestaurant.B.AtTim'@#@sparty.C.AtJames'@#@sconcert.@#@15.Whowillgiveaconcert?

@#@@#@A.Theman'@#@sfriend.B.Michael.C.Kate.@#@16.Whenwilltheconcertstart?

@#@@#@A.At6:

@#@00.B.At7:

@#@00.C.At8:

@#@00.@#@听下面一段独白，回答第17至20题。

@#@@#@17.WhatdoesCaseylooklikeinthefilm?

@#@@#@A.Shehasblackhair.B.Sheiswide-eyed.C.Shehaswideface.@#@18.WheredoesTomorrowlandlie?

@#@@#@A.Betweentheearthandspace.B.Betweentimeandtheearth.C.Betweentimeandspace.@#@19.WhatwasBrittaskedtodobeforeshewasallowedtoreadthescript?

@#@@#@A.TodiscoverthemysteriesofTomorrowland.@#@B.ToputonperformancesforthepartofCaseymanytimes.@#@C.Tohaveapositiveattitudetothefuture.@#@20.WhatkindoffeelingdidBritthaveafterreadingthescript?

@#@@#@A.Amixedemotion.B.Afeelingofsuccess.C.Afeelingofexcitement.@#@第二部分阅读理解（共两节，满分40分）@#@第一节（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@Europe'@#@sMostAttractiveTowns@#@Europeisfullofattractivetowns,placesandvillages.Mostarewellknown,andothersaresecret.CaraMapshasselectedforyoufourmostbeautifultownsyoushouldplantovisitduringyournexttrip.@#@Annecy-France@#@AnnecyisalakesideAlpinetownlocatedineasternFrance.CalledtheLittleVeniceofSavoie,Annecyisfamousforitsromanticatmosphere,itsterraces（排屋）liningthecanals,itsunbelievablyclearlakeandthefamousPalaisdeI'@#@Isle,a12thcenturycastlebuiltinthemiddleofacanal.Annecyisawonderfulplacetovisitinsummerandwinter.@#@Portofino-Italy@#@LocatedintheItalianRiviera,nearGenoa,Portofinoisafishingvillage.WithoneofthemostscenicviewsoftheItaliancoast.Portofinoisfamousforitspicturesqueport,itsattractivestreets,itspastelcoloredhouses,anditsfinerestaurants.@#@Dingle-Ireland@#@Threeyearsago,Dinglewaselectedthebestplaceintheworldtobephotographed.However,Dingleisnotonlyaphotogenictown,itisalsooneofthemostnaturallyattractiveplacesonearthwithitsbeautifulcountrysideandcoastline.@#@Garmisch-Partenkirchen-Germany@#@Garmisch-PartenkirchenisabeautifullittleAlpinetowninBavaria,SouthernGermany.Forthelittlestory,thefirstalpineskiingcompetitionwasheldinGarmisch-Partenkirchen,sincethevillageislocatedatthebaseofthecountry'@#@stallestmountain.Morethanitsnaturalbeauty,theBavarianstyledhomesmakedefinitelythetownoneofGermany'@#@smust-sees.@#@21.WhatisAnnecyfamousfor?

@#@@#@A.Itsromanticatmosphere.B.Itsbridgesliningthecanals.@#@C.Itsunbelievablyclearriver.D.Its13thcenturycastle.@#@22.Ifyouwanttoeatdeliciousfood,whichplaceisthebestchoice?

@#@@#@A.Annecy.B.Portofino.C.Dingle.D.Garmisch-Partenkirchen.@#@23.WhatwillyouprobablydoatDingle?

@#@@#@A.Walkalongcanals.B.Visitcoloredhouses.@#@C.Takephotos.D.Joininacompetition.@#@B@#@Attimesmymomhasbeenuncomfortableseeingthesequalitiesinme.Forexample,whenIwas12,IwenttoPuertoRicoallbymyselftostaywithmygrandmotherforthesummer.Mymomwasverynervousaboutit.ShekepttellingmehowthingsweredifferentinPuertoRico,toalwaysputonsunglassesandwearsunscreen,nottowalkawayfrommygrandmother,andotherwarnings.Shehelpedmepackeverythinganddidnotleavetheairportuntilshesawmyplanetakeoff.@#@Althoughshewasworriedaboutme,sheletmegoonmyown.AsImovedintomyteens,shecontinuedtogivemespacetogrowandlearn,evenwhenitmighthavebeendifficultforher.WhenIreachedmysenioryear,Idecidedtomoveawayforcollege.OnceagainIfoundthatIdifferedfrommyfriends:

@#@whilemanyofthemwantedtoclosetohome,Icouldn'@#@twaittobeoutintheworldonmyown.Whilemymommaynothavebeenhappyatthethoughtofmygoingaway,shewassupportiveandexcitedforme.@#@OnebigthingIrealizedduringmysenioryear,asmymomallowedmemorefreedom,wasthatshebelievesinmeandtrustsme.Thatmeansalot.Mostofmylife,andespeciallywhenIwaslittle,themainpersonItriedtoimpressinmyschoolworkorotherthingswasmymother.Iknewsheexpectednothingbutthebestfromme.Sometimesitwashardtoliveuptoherstandards（标准）:

@#@gettingasingleBonmyreportcardwouldmakeherfeelbadbecauseIknewshewantedmetohaveallA'@#@s.@#@Iknowthatherhighstandardshavehelpedmestayfocusedonwhatisimportant,likeeducation,andmademewhoIam.Iamthankfulforhersupportandinvolvementinmylife.SheisthestrongestwomanIknowandthat'@#@swhyIamsostrongandindependent.@#@24.WhentheauthordecidedtogotoPuertoRico,hismother.@#@A.worriedabouthissafetyB.wantedtogowithhim@#@C.didn'@#@tallowhimtodosoD.askedhisgrandmotherforadvice@#@25.Theauthordecidedtomoveawayforcollegeto.@#@A.bedifferentfromhisfriendsB.makehismotherunhappy@#@C.keepawayfromhismotherD.beindependentintheoutsideworld@#@26.Wecanlearnfromthethirdparagraphthattheauthor'@#@smother.@#@A.wastooproudofhimB.hadahighexpectationofhim@#@C.usedtoexpectnothingfromhimD.caredlittleabouthislearning@#@27.Inthepassage,theauthormainlywantstotellus.@#@A.hislongwaytobecomingindependent@#@B.hisgoodrelationshipwithhismother@#@C.theimportanceofamother'@#@strustandsupport@#@D.hismother'@#@sdeeploveforhim@#@C@#@Somehighschoolstudentsthinkituselesstoreceivehighereducation.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou'@#@reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.@#@Schoolsanduniversitiesarethefirstplacestogetknowledge.Wetakethatknowledgelaterontobuildourcareersaftergraduation.Moreknowledgewillbegainedafteryoustartworking,butwithouteducation,thatjobwillnotbewithineasyreach.Knowledgeleadstoknowledge.@#@Whilelimitedwithinthewallsoftheeducationalplaces,weopenlyexploreotherculturesoftheworld!

@#@Wecometoknowthatoursisnottheonlyculture.Othercultureshavevaluablethingstoshare,enrichingourown.Educationalsomakesuswanttotravelandexchangewithvariouscultures,gettingmoreexperience.@#@Whenthere'@#@sarecessionintheeconomy,thosewhoattendedcollegewillbemorelikelytofindanewjobthanthosewhoonlyfinishedhighschoolandhavealimitedskillsset.Themoreeducationyouhave,themorechancesyouwillgettoimprovethequalityofyourlifeasyouhaveabetterjobandearnahighersalary.@#@Whenyou'@#@reskillfulandknowledgeable,yougainaccesstopeopleofsimilarbackgroundsandtastes.Itmeansagoodeducationleadstoexcellentnetworking.Goodnetworkingcanbenefityoualotinyourlaterlife.@#@Agoodeducationmakesyouamoreinterestingperson.Youcantalkaboutideasandeventsinsteadofjustotherpeopleandwhat'@#@sonsaleinstores.Aneducatedpersondoesn'@#@tgossip（说闲话）,havingapreferencetodiscussideasandlistentowhatotherpeoplehavetosay.@#@28.WhatcanwelearnaboutcollegeeducationfromParagraph2?

@#@@#@A.Itoffersyouachancetostudyabroad.@#@B.Itcanallowyoutogainmoreknowledge.@#@C.Itcanimprovethequalityofyourdailylife.@#@D.Itencouragesyoutotravelaroundtheworld.@#@29.Whatdoestheunderlinedword"@#@recession"@#@inParagraph4probablymean?

@#@@#@A.change.B.drop.C.growth.D.support.@#@30.Howcanonebenefitfromagoodeducation?

@#@@#@A.Youcangossipaboutothers'@#@affairs.@#@B.Youdefinitelycanearnmoremoney.@#@C.Youcanworkwellwithallyourcoworkers.@#@D.Youarelikelytoknowmoreexcellentpeoplewithsimilarinterests.@#@31.Whatisthemainideaofthepassage?

@#@@#@A.Thebenefitsofattendingcollege.B.Theexchangewithothercultures.@#@C.Theaccesstogoodnetworking.D.Thewaysofcollegeeducation.@#@D@#@Comparedtodogs,cats";i:

25;s:

78:

"四川省内江市高一数学第一学期期末考试扫描版@#@ @#@@#@";}