七上生物《基础训练》新答案docdocWord格式.docx

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15.

（1）A、C;

（2）B、D

16.

（1）陆地。

（2）①植物：

松、玫瑰。

动物：

蝴蝶、麻雀。

其他类群：

蘑菇。

17.略。

18.

（1）目的：

了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。

（2）对象：

我校初中学生。

（3）范围：

我校初三三个年级各选一个班。

（4）调查表：

调查班级

调查时间

被调查人姓名

在校时午餐常食用的食物（选2～3项打勾）

米饭

面条水饺等

方便面

面包

肉串

粉条

其他（请注明）

1

2

3

……

第二章

第一节生物与环境的关系

1.生物圈2.生态因素非生物生物3.作出假设得出结论4.对照5、适应适应影响改变6、生物环境

7B.8D.9C.10C.11C12A;

13、适应14影响

15.连线

①③---A②

—C④

---B

16.

（1）鼠妇经常躲在墙角、砖块下等阴暗、潮湿的地方。

（2）光会影响鼠妇的生活吗？

（3）D（4）C

（5）应放回适宜它们生存环境中。

17、

（1）生存环境

（2）减少直至濒临灭绝（3）A是极地狐。

根据生物的形态结构与其生活环境相适应的特点，极地狐的耳朵应该较短小，以防止热量过度散失，可与寒冷的环境相适应。

第二节生物与环境组成生态系统

1.生物环境2.生产者消费者3.分解者4吃与被吃食物链5、食物网物质能量6相对稳定自动调节7、中华人民共和国草原法自然保护区

8D9A10B11C12C13B14C

15.食物链16.植物较弱17.

（1）√

（2）×

（3）√（4）×

18、

（1）树

（2）消费者19、

（1）5

（2）绿色植物鹰和狐狸（3）捕食竞争（4）绿色植物（5）分解者（6）鼠

第三节生物圈是最大的生态系统

1、大气圈水圈岩石圈2、岩石圈3、生物圈4、农作物5、淡水6、水土保持防风固沙

7A8C9B10A11C12D13、草原14、海洋生态系统或淡水生态系统15、

（1）×

（2）√（3）√（4）×

（5）×

16、

—C

—D

—E

A

—B17、

（1）模拟的是地球

（2）“生物圈Ⅱ号”中氧气的含量大大减少，已经不足以维持人类的生存，粮食也严重减少，而二氧化碳和一氧化氮的含量却多到足以对人脑造成损害的地步。

18、

（1）青蛙昆虫水稻

（2）水稻青蛙、昆虫（3）昆虫水稻

第二单元生物和细胞

第一章第一节练习使用显微镜

1.罗伯特.虎克细胞2、

（1）取镜与安放

（2）对光（3）观察2、右左3、转换器通光孔4.转换器最低5.放大倍数6D7B8B9D10B11B

12.右上方13.物镜14.

（1）2

（2）4

15.

（1）①目镜②镜筒③物镜④载物台⑤遮光器⑥压片夹⑦反光镜⑧镜座⑨粗准焦螺旋⑩细准焦螺旋

镜臂

（2）①③

（3）⑨⑩⑨

（4）⑦

（5）④⑥

16.

（1）因为显微镜下成的像是倒像。

（2）向下移动玻片。

（3）物镜上。

第二节植物细胞

1.薄而透明2.切片、涂片、装片；

3.涂片切片。

4.载玻片盖玻片5.左上方。

6C、7D、8C、9C、10D11B.

12.液泡13.细胞壁液泡线粒体14.

（1）右下方转换器细准焦螺旋.

（2）没有将叶表皮展平（3）碘液15.

（1）液泡

（2）装片（3）洋葱表皮细胞细胞核气泡16、

（1）细胞核细胞质细胞膜细胞壁液泡线粒体叶绿体

（2）

（3）

（4）没有（5）⑥

第三节动物细胞

1.临时装片。

2.生理盐水3.碘液另一侧4.细胞膜细胞质细胞核线粒体5细胞细胞6D.7B.8B.9A.10A.11B.

12清除口腔内的食物残渣13.避免盖玻片下出现气泡。

14.乙气泡.15.

（1）甲细胞壁（液泡叶绿体

（2）细胞核细胞质。

16.

（1）人的口腔上皮。

（2）左上。

（3）点上细点（4）液泡细胞壁。

17.

（1）D

（2）用吸水纸吸去多余的水。

（3）A（4）C

第四节细胞的生活

1.无机物.有机物。

2.叶绿体3.线粒体。

4.细胞核5.物质能量细胞膜叶绿体、线粒体。

6、物质能量信息

7A.8A.9B.10C.11D12B13C

14.能量15.线粒体16.

（1）能量有机物

（2）化学线粒体细胞。

（3）氧化分解有机物，释放能量。

17.

（1）植物②细胞壁④液泡⑥叶绿体。

（2）叶绿体

（3）线粒体（4）细胞核。

18.

（1）细胞膜

（2）液泡（3）叶绿体（4）装片（5）立体的。

第一节细胞通过分裂产生新细胞

1.生长分裂分化2、营养物质细胞生长3、细胞核细胞质4.染色体5、DNA蛋白质DNA

6、形态和数目遗传物质

7D8B.9B.10C.11A.12D13、46条（23对）14、遗传物质15×

×

√√

16、

（1）AB

（2）动物植物细胞有没有细胞壁

（或液泡）（3）细胞核细胞质。

（4）受细胞核控制，并且相对面积大有利于物质转运和交换。

17.

（1）核酸蛋白质

（2）染色体DNA基因（3）完全相同当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出新的染色体

第二节动物体的结构层次

1.受精卵.2.细胞分化3.组织、4.上皮组织.肌肉组织.5一定的次序器官6器官。

7C.8A.9B.10C.11B.12D.

13.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；

14.呼吸系统

15.判断：

⑴√

（2）√（3）×

。

16.连线：

①—C,②—A,③—B,④—D.

17.

（1）上皮保护、分泌。

（2）结缔支持、连接、保护、营养。

（3）肌肉收缩、舒张。

（4）神经感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。

18.BACD。

第三节植物体的结构层次

1.受精卵。

2.分化器官3.根茎叶花果实种子根茎叶花果实种子。

4.保护营养5.分生。

6C.7D.8C.9B.10D.11A.

12.保护营养输导。

13.不能没有了分生组织。

①√②×

③√④×

15.连线：

①—E②—C③—F④---B⑤—D⑥—A

16.

（1）输导水分无机盐

（2）保护保护内部柔嫩部分

（3）机械细胞壁（4）营养（5）分生。

第4节单细胞生物

1单细胞生物.2.水域湿润3.表层放大镜低4.鱼类5.健康赤潮。

6A.7C.8B.9D.10C11C.

12.对外界刺激作出反应13.分裂。

14.

（1）√

（2）×

（3）×

（4）√

15.

（1）BCDEE

（2）B有细胞壁和叶绿体（3）C、E无细胞壁和叶绿体（4）A.

16.

（1）表层表层水溶液的氧浓度高，草履虫易聚集

（2）倒挂的草鞋（3）⑦纤毛⑧表膜（4）⑨口沟⑥胞肛

17.

（1）能

（2）C（3）①有利②有害③既无利也无害

第一节藻类、苔藓、和蕨类植物

藻类、苔藓、蕨类、种子2.水光合作用3.根茎叶4.茎叶导管叶脉假根5.苔藓

6B.7A.8A.9B.10B.11D.12A.

二、13藻类.14.藻类

（1）×

（2）×

16.

（1）水井较深，井内光线不足。

浅

（2）根茎叶（3）藻类植物

17.

（2）取4盆葫芦藓，套上大小相同的塑料袋，并标上1号、2号、3号、4号（3）1号注入200毫升空气，2号注入150毫升空气和50毫升工厂废气，3号注入100毫升空气和100毫升工厂废气，4号注入50毫升空气和150毫升工厂废气，注入气体后分别密封（4）将4盆葫芦藓放在室温下24小时后，记录葫芦藓的生存数。

第2课时

1.输导，2.根茎叶3.孢子4.蕨类。

5A.6D.7C.8D.9D.10D.

二、非选择题：

11.种子孢子温暖潮湿12.朝北

13.连线：

①⑤-B,②④⑥-A,③⑦⑧⑨⑩-C

14.

（1）D藻衣藻

（2）根茎叶水（3）种子（4）A、B、C。

15.不能。

卷柏是蕨类，不是绿色开花植物，所以没有花。

照片上的卷柏开花，只是把其他植物的花卉与卷柏拼在一起艺术合成的。

第二节种子植物

1.种子、种子2.种皮3.胚胚芽胚轴胚根子叶4.种子。

5A.6B.7.D.8C.9A.10C.11B.

二非选择题：

12胚胚乳.13胚乳子叶14.果皮种皮胚15.①—C②—D③—E④---A⑤—B16、

（1）胚胚芽胚轴胚根子叶

（2）B（3）提供营养17.

（1）果皮和种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根

（2）②①③（3）子叶胚乳（4）A果皮种皮

第2课时

1裸子植物被子植物2.裸露3.被子植物4.输导组织开花结果传播5.叶脉6B.7A.8D.9C.10A.11D.12D.

13.蕨菜14.子叶胚乳15..子叶胚乳16.①—E,②—C,③—A,④—B,⑤—D.

17.按从左到右的顺序排列依次为：

F、C、A、B、E、D．

第一节种子的萌发

1.温度水分空气2.胚休眠3.胚根根4.子叶胚乳。

5B.6A.7C.8C.9A.10C.11C

12.抽样检测13.胚14.实验组对照组

15.

（1）样本抽样检测

（2）90％96％98％

100％（3）他应该对这四组数据求平均值。

因为这样可以避免误差，数据较为准确。

16.

（1）对照试验

（2）将甲乙两装置分别放在温暖和寒冷两种不同的环境中一段时间，观察实验现象。

（3）处在温暖环境里玻璃棒上中间一粒种子能够萌发。

因为种子萌发必需的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（4）所有的种子都萌发了。

说明了种子的萌发与光照无关。

17.

（1）③胚根①胚轴②胚芽

（2）③胚根④子叶（3）④子叶⑥种皮

第二节植株的生长

1.分生伸长2.芽顶芽侧芽3.水分无机盐4.有机物5.氮磷钾。

6B.7C.8A.9D.10A.11B.12D.

13.水无机盐有机物14.年轮形成层15.发黄暗绿色紫色茎杆16.健壮发黄多种无机盐土壤浸出液17.

（1）根冠分生区伸长区成熟区

（2）保护（3）根毛18.

（1）①②

（2）甲。

19.

（1）稻田浑水中培育的幼苗最高，河水中的次之，蒸馏水中的最矮。

（2）稻田浑水中含有植物生长所需要的多种无机盐，河水中的次之，蒸馏水中的最少。

第三节开花和结果

1.雌蕊雄蕊花粉胚珠2.雌蕊雄蕊花瓣萼片3.雌蕊柱头4.自花传粉异花传粉5.卵细胞受精卵

6C.7B.8C.9A.10A.11A.12.A13.B14.B

15.花蜜传粉.16.子房

17.连线：

①②③—E④--B⑤--C⑥--D⑦—A,

18.

（1）柱头花柱子房花瓣花药花丝萼片花托花柄

（2）雌蕊卵细胞雄蕊精子19.

（1）自花传粉异花传粉风昆虫人工辅助授粉

（2）卵细胞精子受精卵（3）花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上，在柱头的粘液刺激下萌发出花粉管，精子通过花粉管到达胚珠内，与卵细胞结合成受精卵

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1.成熟区2.水分无机盐输导3.气孔4.表皮叶肉叶脉5.二氧化碳6.蒸腾作用7.湿度。

8A.9C.10.C.11B.

12.根毛13.水分过多散失14.保卫细胞气孔15.

（1）上表皮下表皮保护

（2）保卫（3）叶绿体（4）叶脉导管16.

（1）D、B、A、C

（2）右迅速（3）薄。

17.

（1）D

（2）A（3）B.CC（4）下表皮上的气孔多于上表皮上的气孔。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、1.绿色植物2.黄白色蓝色3.光4.淀粉光能化学能。

5.筛管6.有机物无机盐

7C.8D.9D.10A.11B.12C.13A.14A.15.傍晚摘取16.叶绿体.

17.

（1）1012强大部分关闭二氧化碳

（2）A18.

（1）绿叶制造淀粉需要光吗？

（2）让叶片内的淀粉消耗尽（3）溶解叶片中的叶绿素（或脱色）（4）光（5）B淀粉。

第一节光合作用吸收而氧化碳释放氧气

光能

叶绿体

储存着能量

1.绿色植物2.二氧化碳氧气3.氧气4.叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气5.二氧化碳﹢水有机物+氧气

一选择题：

6C.7B.8C.9A.10B.11D.12B.

13.叶肉细胞叶绿体光水二氧化碳有机物氧气14.合理密植15.

（1）√.

（2）×

.【解析】绿色植物光合作用制造的氧，超过自身呼吸作用对氧的需求。

3×

【解析】1公顷树林的叶片，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧。

4√.16.

（1）丙。

因为该实验是验证绿色植物在光照下产生氧气的对照试验，从装置看，甲和丙除了有无绿色植物以外，其他条件都一样。

（2）有光和无光（3）有光和无光，有绿色植物和无绿色植物。

17.

（1）丙光合作用氧气氧气

（2）甲二氧化碳光合作用（3）植物蒸腾作用和花盆土壤中水分的散失，以及小白鼠呼吸产生的水分。

第二节绿色植物的呼吸作用

1.能量2.二氧化碳3.氧气4.二氧化碳有机物。

5D.6B.7B.8D.9D.10B.11A.12B.13B.

14.呼吸作用有机物能量15.有机物16.

（1）√.

（2）×

.（3）×

.（4）√.（5）√.17.

（1）萌发的种子干燥的种子

（2）甲呼吸作用甲乙呼吸热量（3）能量热能18.

（1）防止叶片进行光合作用来吸收呼吸作用产生的二氧化碳

（2）二氧化碳（3）氧气（4）二氧化碳氧气（5）有机物食物链。

19.①叶绿体②活③二氧化碳④氧⑤氧⑥二氧化碳⑦有机物和氧⑧有机物和氧⑨分解有机物⑩储存能量

有机物

化学

呼吸作用

第六章爱护植被，绿化祖国

1.植被2.炎热湿润常绿阔叶树3.3124.中华人民共和国森林法中华人民共和国草原法5D.6A.7A.8A.9D.10D11C.12.草原荒漠热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林13.第一3814.退耕还林条例

15.

（1）×

.

（2）√.（3）×

.16、

（1）二氧化碳氧气影响

（2）A（3）植树随手关灯、不乱丢垃圾等，（答案合理即可）17、

（1）少严重沙尘暴

（2）退耕还林、还草，加大植树造林力度，提高森林覆盖率。

（言之有理即可）

期中测测

一、1D.2D.3A.4B.5C.6A.7D.8C.9D.10A.11A.12C.13B.14C.15D.16C.17B.18B.19C.20D.21B.22A.23A.24B.25C.26A.

27C.28D.29D.30A.31B.32B.33D.34D.35C.36C.37B.38D.39C.40B.41D.42A.43B.44C.45B.46B.47B.48A.49A.50A.

二、51.

（1）①阳光②空气③生物部分④松树⑤冷杉⑥黑尾鹿⑦狼⑧细菌⑨真菌

（2）树叶黑尾鹿狼美洲狮

52.

（1）动物

（2）细胞（3）电子显微镜（4）C

（5）注意个人卫生，勤洗手，多通风，避免前往人群拥挤的场所，又感冒症状立即就医。

53.

（1）5

（2）草（3）鹰或狐草（4）捕食（5）食物链鹰、狐（6）鼠自动调节

54.

（1）作出假设得出结论

（2）单（3）组织

55.

（1）

（2）②细准焦螺旋（3）⑨通光孔

（4）倒立

56.

（1）细胞膜细胞壁

（2）⑤液泡（3）③叶绿体

（4）细胞膜细胞质细胞核。

期末测试一、选择1B.2D.3D.4B.5D.6C.7A.8A.9B.10C.11A.12C.13D.

14D.15B.16B.17B.18D.19B.20B.21D.22D.23A.24C.

25C.26B.27A.28B.29C.30C.31D.32D.33D.34B.35B.36D.37D.38A.39A.40D.41A.42A.43B.44C.45C.46A.47D.48C.49D.50C.

二、51.生物圈52.细胞53.苔藓植物种子植物54.胚乳淀粉55.让叶子中原有的淀粉消耗尽56.导管

筛管57.

（1）非生物部分生产者消费者分解者消费者

（2）如：

树毛毛虫麻雀58.

（1）分裂（和生长）

（2）温度（3）传粉（4）蒸腾（5）呼吸59.15060.少暗61.

（1）光

（2）光能影响叶绿素的生长（3）光暗（无光）（4）光能影响叶绿素的产生（5）光对照62.

（1）⑤胚受精卵胚珠

（2）②胚芽④（3）相同（4）幼根和根毛63.

（1）昆虫

（2）花药胚珠胚种子。

<

完>

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