《口技》复习题文档格式.docx

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1、以为妙绝（极点）2、群响毕绝（消失）

乳：

1、妇抚儿乳（喂奶）2、儿含乳啼（乳头）

善：

1、京中有善口技者（善于）2则其善者而从之（优点）

犬：

遥闻深巷中犬吠（狗）其一犬坐于前（像狗一样）

......

三、词类活用

妇抚儿乳（名词用做动词喂奶）

不能名其一处也（名词用做动词说出）

不能指其一端（指名词用做动词指出）

四、内容理解

1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？

是全文的文眼，统领全文。

全文处处表现表演者的口技之“善”

2“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？

有什么作用？

肃静而紧张的气氛。

表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。

3第一段写什么内容？

文章最关键字眼是什么？

交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。

“善”

4文中口技者共表演了哪几个场景？

两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。

儿是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。

5课文中描写了听众的哪几处表现？

这些描写有什么作用？

三次。

细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。

6文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

首尾呼应，结构完整。

烘托口技者技艺的高超。

7第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？

可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、扶尺各一”？

答：

（1）暗示道具简单

（2）不能，因为原句更能衬托表演者的高超技艺。

8语言品味——任选一句，分析其表达的作用和效果。

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

通过伸颈、侧目的动作描写，微笑、默叹的神态描写，侧面烘托口技人表演技艺高超。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

通过“变色离席”的神态描写，“奋袖出臂，两股战战”的动作描写，“几欲先走”的心理描写，侧面烘托口技人的技艺高超

9用简明、概括的文字写出

（2）（3）（4）节文字的内容。

第

（2）节：

口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。

第（3）节：

一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应。

第（4）节：

家里失火，家人救火的过程以及宾客的反应。

10文章第一段中“满座寂然，无敢哗者”有什么作用？

答：

反衬口技人的技艺高超，烘托表演即将开始，场面肃静而紧张的气氛。

11表演失火，救火的声音时，写出了听众的神色、动作、心理，请把文中有关句子写在下面。

听众的神色：

“变色离席”听众的动作：

“奋袖出臂，两股战战”

12用原文回答下列问题

（1）直接表现火势凶猛的句子：

中间力拉崩倒之声。

火爆声，呼呼风声

（2）表现大火中人们行为的句子：

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

（3）第四段侧面称赞表演者技艺高超的句子：

宾客无不变色离席，奋袖出臂。

（4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子：

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（5）对声音做概括描写的句子：

凡所应有，无所不有

（6）第四段选文中出现的拟声词有（许许，力拉），写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，无所不有）

13第二段侧面描写宾客听得入神的神态的语句是：

“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

”

14对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句：

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

15划分下列句子的朗读节奏。

（1）妇抚儿乳儿含乳啼

（2）于是宾客无不变色离席

（1）妇/抚儿乳/儿/含乳啼

（2）于是/宾客/无不变色离席

16本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，写口技人的表演内容，属于正面描写；

而写宾客们的表情动作，属于侧面描写。

宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人的高超技艺。

口技中考练习复习题及答案

先检测

7、解释下列句中加点词语（3分）

（1）中间力拉崩倒之声间：

（2）不能名其一处也名：

（3）几欲先走走：

8、用现代汉语翻译下列语句（6分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

译文

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端;

9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

7、（每词1分，共3分）

⑴夹杂;

⑵说出;

⑶跑;

8、（6分）

⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。

（3分）

⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

　　（3分）（翻译正确，语言通顺方能给3分）

　　9、（3分）B

1.文言词汇——我能解释下列划线的词语。

①会宾客大宴②意少舒

③中间力拉崩倒之声④两股战战

⑤不能名其一处⑥几欲先走

2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。

①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？

我的理解：

4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。

①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

我的赏析：

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。

就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：

“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

我的描述：

参考答案：

1.①适逢，正赶上；

②稍微；

③夹杂；

④大腿；

⑤说出；

⑥几乎。

2.①只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的；

②撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

3.反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。

4.①“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超；

②写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。

5.示例：

全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。

有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……