创新设计学年高中语文 专题三检测卷 苏教版必修1Word文档格式.docx
《创新设计学年高中语文 专题三检测卷 苏教版必修1Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新设计学年高中语文 专题三检测卷 苏教版必修1Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
C．虚无 矫饰 眷顾D．虚无 掩饰 眷念
解析 虚空：
空虚。
虚无：
有而若无，实而若虚，道家用来指“道”（真理）的本体无所不在，但无形象可见。
掩饰：
设法掩盖（真实的情况）。
矫饰：
故意造作来掩饰。
眷顾：
关心照顾。
眷念：
想念。
B项与语境相符。
4．下列成语使用无误的一项是（ ）（3分）
A．原地重建困难重重，然而，安土重迁也将面
临县内选址困难、搬迁成本高、一些受灾群众不乐意等问题。
B．在房产税呼之欲出的背景下，开征房产税的目的、开征的对象、开征的税率等问题，有关方面仍然语焉不详，坊间依然流传有多个版本。
C．那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，也把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。
D．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
解析 A项，安土重迁：
在一个地方住惯了，不肯轻易搬迁。
B项，呼之欲出：
指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来。
泛指文学作品中人物的描写十分生动。
C项，振聋发聩：
比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
此处应用“震耳欲聋”。
答案 D
5．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．人的悲剧性实质，在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
B．童年时期，雨水掉在河里形成的环形物，对我像入迷的咒语一样神秘莫测，对那种图景的迷恋我至今
难以忘怀。
C．“父与子”时常被看作是对立的两方，为避免“两代人的矛盾”不产生激化，双方应像朋友般地把问题摊出来谈谈。
D．人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。
解析 A项缺少否定词，在“无时无刻”后加“不”或将其改为“时时刻刻”。
B项不合逻辑，主客体颠倒，应在“我”后加上“来说”；
且搭配不当，应去掉“的迷恋”。
C项否定不当，造成语意混乱。
“避免”的应为“矛盾激化”，故应去掉“不”。
二、（12分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
申徽，字世仪，魏郡人也。
性审慎，不妄交游。
元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。
颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。
及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。
寻除太尉府行参军。
孝武初，文帝与语，奇之。
文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。
时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。
河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。
十年，迁给事黄门侍郎。
（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。
文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。
徽轻以五十骑行，
既至，止于宾馆。
彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。
徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。
徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。
彦辞无罪，徽数之曰：
“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。
计君之咎，实不容诛。
但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。
”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。
十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。
徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。
徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。
后虽历公卿，此志不懈。
出为襄州刺史。
时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。
徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。
乃代还，人吏送者数十里不绝。
徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。
长幼闻之，皆竞来就读，递相谓曰：
“此是申使君手迹。
”并写诵之。
（节选自《北史·
列传第五十七》）
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．故吏宾客并委去 委：
抛弃。
B．又南通吐谷浑，将图叛逆图：
图谋。
C．徽乃遣一人微劝彦归朝微：
暗中。
D．所恨不得即申明罚，以谢边远耳谢：
致谢。
解析 D项谢，道歉、谢罪。
7．下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．①欲以权略致之 ②作《师说》以贻之
B．①遂叱而缚之②青，取之于蓝，而青于蓝
C．①乃画杨震像于寝室以自戒②今其智乃反不能及
D．①既至，止于宾馆②徘徊于斗牛之间
解析 A项，①介词，用；
②连词，来。
B项，①连词，表顺承；
②连词，表转折。
C项，①连词，于是；
②副词，竟然。
D项都是介词，在。
8．以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是
（ ）（3分）
A.
B.
C.
D.
解析 A项前者表现其“忠于职守”，后者表现其“机智”；
C项前者表现其“俭约”，后者表现其“勤至”；
D项前者表现其“机智”“审慎”，后者表现其“忠义”。
9.以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在元邃被囚车押往洛阳时他与“故吏宾客”的不同举动便足以证明。
B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。
河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。
C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。
D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。
解析 C项申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。
三、（24分）
10．把文中画线的句子译成现代汉语。
（10分）
（1）孝武初，文帝与语，奇之。
（3分）
译文：
____________________________________________________
（2）计君之咎，实不容诛。
（3）徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。
（4分）
______
________________________________________________
答案
（1）孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。
（2）统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行（或“实在是死罪也不可饶恕”）。
（3）申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓高兴地在此安居。
【参考译文】
申徽字世仪，魏郡人。
性情慎重，不乱与人交往。
元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。
元颢失
败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。
等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。
不久就任命他做太尉府行参军。
孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。
文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。
当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。
河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。
（大统）十年，升任给事黄门侍郎。
刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。
文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。
于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。
申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。
刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。
申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。
申徽又派人帮助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。
申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。
刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：
“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。
统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。
但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。
”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。
十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。
申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓高兴地在此安居。
申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。
后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。
出京城做襄州刺史。
当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室且来自我告诫。
等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。
申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于
是写了一首诗，题在清水亭上。
不管年长年幼听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说：
“这是申使君手迹。
”人们纷纷抄写吟诵这首诗。
11．阅读下面一首诗，然后回答问题。
（8分）
白 梅
[元]王冕
冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。
【注】①著：
放进，置入。
②混：
混杂。
芳尘：
香尘。
③乾坤：
天地。
（1）这首小诗中作者塑造了什么形象，突出了它哪些主要特征？
答：
_____________________________________________________
答案
（1）梅花（或“白梅”）；
耐寒、高洁、芬芳、报春。
（2）本诗运用了多种表现手法，试找出一种并分析其作用。
全诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
答案 衬托，以“冰雪林”来衬托出
梅花的坚毅耐寒；
对比，将梅花与“混芳尘”的桃李对比，表达了梅花的高洁守志；
托物言志（象征），借梅花的形象，表达了作者的理想追求。
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
（1）岭外音书断，__________。
____________，不敢
问来人。
（宋之问《渡汉江》）
（2）采菊东篱下，______________。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
只应守寂寞，____________。
（孟浩然《留别王侍御维》）
（3）______________，收取关山五十州。
（李贺《南园》）
苟利国家生死以，______________。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（4）日暮乡关何处是？
________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
家在梦中何日到，________________。
（卢纶《长安春望》）
答案
（1）经冬复历春 近乡情更怯
（2）悠然见南山 还掩故园扉 （3）男儿何不带吴钩 岂因祸福避趋之 （4）烟波江上使人愁 春来江上几人还
四、（11分）
13．根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ）（3分）
余光中在接受采访时说：
“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。
如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：
‘______________’”
A．文以为常，白以应变。
B．文白相济，见真求新。
C．白以为常，文以应变。
D．白话为本，力求立体。
解析 文段是讨论白话与文言的关系，排除D；
抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除A、B，得出答案。
14．阅读以下两则材料，完成后面题目。
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。
央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。
这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
（1）用一句话概括以上材料所说的现象。
（不超过10字）（2分）
_________________________________________________________
（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。
（2分）
___________________________________________________________
________________________________________________________
_________
解析 本题考查语段压缩能力和语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为D。
第一问考查语段的概括压缩能力，对于结论相反的两则材料的概括，难度较大，答题关键是找出两则材料争论的话题，即主要信息。
第二问是对语言表达能力、分析能力、联想想象能力的综合考查，属
于短评类题，其中“提出自己的观点并加以简要分析”，观点要鲜明，然后要注意从多角度、多层次分析阐发。
难度较大。
答案
（1）央视台标引起争议（或“央视台标要不要改”）。
（2）（示例1）“CCTV”早已深入人心。
首先，CCTV多年来作为央视的标识，早已为国人乃至世界所认同，本身就具有非凡的文化意义，其品牌价值对央视，甚至是对国家而言，都是一笔巨大的财富。
其次，央视还肩负着对国外宣传的重任，如果改成中文，肯定会给关心中国的外国朋友造成不便。
（示例2）“CCTV”没有中国味。
首先，作为汉语载体的方块形的汉字，沿用五千多年，这在世界上是独一无二的，是最具有中国味的。
其次，汉字已经作为一种国家标准，它是国家形象的标志，央视是中国影响最大的媒体，肩负着张扬我们文化自信的社会责任。
15．概括下面一首小诗的寓意。
（提示：
诗中“山谷”既是“写实”，也可寓指“现实”）（4分）
花 环
虹/架在山谷间
结成一个/完整的花环
一半是太阳的光彩/一半是大地的斑斓
彩虹离开山谷/理想就不会圆满
山谷失去了彩虹/生命总有遗憾
寓意为：
_______________________________________________________
答案 （示例）理想只有与现实相结合，才有可能实现；
人生没有了理想，是不圆满的人生！
五、（18分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
针挑土
芳 菲
从湘西回来，和朋友说起黑妮；
说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；
说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；
黑妮！
黑妮……
一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。
凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。
黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。
最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。
前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。
如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；
关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。
“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。
黑妮就在其中做穿针引线的工作。
她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济收益的活计。
传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。
黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。
那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。
最后步行20分钟进寨。
在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。
看样子情况不乐观。
黑妮没有面露喜色，也没有愠色。
她还是那么一字一句、认真地批评她们：
“这个不好，一看就是跟机器学的。
”“这个线不好，要用棉线。
我们这次带了些来。
”……
黑妮，你这是在做什么？
我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。
她从那么远跑来，又跑了这么久的山路，就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗？
堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：
正中一张有些陈旧的毛主席像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一副小小的西洋画《泉》。
下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。
“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。
”黑妮对一个个的目的地都很了解。
等到回程，太阳已经有倦容了。
晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。
吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。
黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。
今天开车地“李万通”，也有自己的公司。
咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。
地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。
我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，素静的黑妮眼睛亮
了。
老天！
这有什么用！
我心里说。
有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：
“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！
既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？
且写下这一短文，送上对她的祝福吧。
（有删改）
16.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。
（6分）
________________________
_________________________________
解析 “穿针引线”运用了比喻的修辞手法，有两层含义：
一是用针刺绣，二是在“负责任的旅游”中起桥梁作用。
答案 用意：
①总括上下文的相关内容，②
突出这句话在文中的重要性。
理解：
①黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；
②黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，聚集当地志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。
17.解释下列两句话在文中的含意。
（1）等到回程，太阳已经有倦容了。
（2）素静的黑妮眼睛亮了。
解析
（1）句用了拟人手法，“太阳已经有倦容了”说明这一天行程远、劳累。
（2）句注意抓住“眼睛亮了”揣摩人物心理。
答案
（1）一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。
（2）①低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了；
②暗示“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对；
③黑妮从“我”的支持之中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。
18．文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？
解析 文章最后交代关于“针挑土”的俗语以及自己的感悟，作答时要跟黑妮的所作所为联系起来，体会揭示的人生意义。
答案 ①黑妮工作状态的写真：
从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；
②“湘援游”现状的隐喻：
苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；
③水滴石穿、永不言败的精神象征；
“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。
19．面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？
文中的相关笔墨起到了
什么样的作用？
___________________________________________________________
解析 抓住表现作者心理的相关句子，如第七段开头几句，倒数一、二两段，都能表现“我”的心理。
答案 第一问：
既敬佩，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。
第二问：
①以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情真意切、感人至深；
②见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题；
③抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。
六、（40分）
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远”，这里说的是人与人之间的隔膜；
成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在几小时飞机就到了；
美国在地球那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。
这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗？
同意这样的观点吗？
抑或你有什么新的看法？
请就“距离”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外；
②文体不限；
③不少于800字；
④不得抄袭或套作。
升级会员 