08三年制《工厂供电》课程标准Word格式.docx
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能正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。
能熟练进行电力负荷计算，短路电流计算。
知识目标：
（1）掌握工厂供电网结构原理、正确选择及使用方法。
（2）掌握工厂电力负荷计算方法
（3）掌握短路电流计算方法
（4）掌握工厂供电网结构及导线选择方法
素质目标：
（1）培养学生谦虚、好学的态度。
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
（3）培养学生自学能力和自我发展能力。
（4）培养学生创新能力。
（5）培养学生良好的职业道德。
情感目标：
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
（4）培养学生的自我管理、自我约束能力。
（5）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。
六、课程的内容标准
为了满足课程的教学需求和学时安排，同时达到培养学生的实践能力和创新精神的目的，结合课程的特点和课时安排，将教学内容按照“供电基础知识——负荷计算及短路计算—供电一次系统主接线设计——电力线路结线方式及导线截面选择——供电系统保护设置——二次回路设计及自动装置选择——防雷、接地与照明——供电设计”的顺序划分为8个项目。
本课程项目结构与学时分配见表1。
表1课程项目（学习情境）内容与学时分配表
项目编号
子项目名称
子项目内容
支撑知识
学时
1
供电基础知识
供电的基本概念；
供电系统的电源；
电力负荷的分类；
供电系统运行方式及接地
供电的基本概念
供电系统的电源
电力负荷的分类
6
2
负荷计算及短路计算
需用系数法；
三相及单相用电设备组负荷计算；
工厂计算负荷确定；
短路电流的种类及产生的原因与危害；
短路电流分析与计算
需用系数法
三相及单相用电设备组负荷计算
工厂计算负荷确定
短路电流的种类及产生的原因与危害
3
供电一次系统主接线设计
电压选择；
主接线选择；
主变压器的选择；
变压器经济运行分析及运行方式的确定
电压选择
主接线选择
主变压器的选择
电力线路结线方式及导线截面选择
工厂电力线路接线方式；
电力线路结构和敷设；
选择电气设备的原则；
各种高低压电气设备的选择和校验
工厂电力线路接线方式
电力线路结构和敷设
选择电气设备的原则
5
供电系统保护设置
常用保护继电器的用途、结构和工作原理；
线路及变压器保护的工作原理与保护的整定计算
常用保护继电器的用途、结构和工作原理
8
二次回路设计及自动装置选择
供配电系统的二次回路及操作电源；
高压断路器控制和信号回路；
电测量仪表与绝缘监视装置；
供配电系统的自动装置、二次回路的接线和接线图
供配电系统的二次回路及操作电源
高压断路器控制和信号回路
电测量仪表与绝缘监视装置
7
防雷、接地与照明
过电压；
避雷针与避雷线；
保护接地，保护接零及重复接地的构成与保护原理；
电气照明的概念；
常用照明系统与照明附属设备
过电压
避雷针与避雷线
保护接地，保护接零及重复接地的构成与保护原理。
电气照明的概念
供电设计
供电系统的负荷计算、短路计算；
一次系统设计；
二次系统设计；
设计图的绘制与报告的书写
供电系统的负荷计算、短路计算
一次系统设计
二次系统设计
18
七、课程实施的建议
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8。
表2-1供电基础知识
学习情境（项目）：
学时：
项目目标
能力目标：
能够根据负荷的分布情况等资料确定工厂变电所位置；
能够根据电源，负荷资料确定供电方案
了解供电的基本概念；
了解供电系统的电源；
掌握电力负荷的分类；
掌握供电系统运行方式及接地
项目任务
以一供电系统为例，进行系统分析
学生知识
与能力准备
教学材料准备
教科书、PPT
步骤
工作过程
主要知识点
教学方法建议
1、资讯
教师讲授供电的基本概念；
供电系统运行方式及接地。
学生通过查找资料了解供电系统的基本知识。
讲授法
讨论法
自学
2、计划与决策
教师下发供电系统分析任务书，教师解答学生提出问题。
负荷的分类
小组讨论法
0.5
3、实施
学生对供电系统的基本信息进行分析归总
四步教学法
小组作业法
4、检查与评估
学生检查结果是否符合要求并对整个过程进行评估
教师对学生的设计方案进行评价
自学能力
独立工作能力
团结协作能力
自我管理能力
交叉检查法
小组演示法
表2-2负荷计算及短路计算
能用需用系数法进行负荷统计和计算；
能用多种方法确定工厂计算负荷；
能计算各种短路电流和短路参数；
能根据短路条件选择和校验电气设备及导体截面
掌握需用系数法；
掌握三相及单相用电设备组负荷计算；
了解短路电流的种类及产生的原因与危害；
掌握短路电流分析与计算
以一供电系统为例，进行负荷计算和短路计算
教师讲授需用系数法；
学生通过查找资料了解负荷计算和短路计算的基本知识。
教师下发供电系统负荷计算和短路计算任务书，教师解答学生提出问题。
负荷计算、短路计算
学生对供电系统进行负荷计算和短路计算，对结果进行分析归总
表2-3供电一次系统主接线设计
能合理设定系统电压；
能合理选择补偿电容器及其接线方式；
能合理选择变压器；
能合理地确定变压器的运行方式；
能合理选择电线，电缆的型号，并确定其敷设方式。
掌握电压选择；
掌握主接线选择；
掌握主变压器的选择；
掌握变压器经济运行分析及运行方式的确定
以一供电系统为例，进行一次系统主接线设计
教师讲授电压选择；
学生通过查找资料了解一次系统主接线设计的基本知识。
教师下发供电系统一次系统主接线设计任务书，教师解答学生提出问题。
学生对供电系统进行一次系统主接线设计，对结果进行分析归总
表2-4电力线路结线方式及导线截面选择
能合理确定接线方式；
能正确敷设导线或电缆；
能够选择电气设备的类型；
能根据用电负荷及电线、电缆的技术资料选择导线截面积。
掌握工厂电力线路接线方式；
了解电力线路结构和敷设；
掌握选择电气设备的原则；
掌握各种高低压电气设备的选择和校验
以一供电系统为例，进行线路结线方式及导线截面选择设计
教师讲授工厂电力线路接线方式；
学生通过查找资料了解线路结线方式及导线截面选择的基本知识。
教师下发线路结线方式及导线截面选择设计任务书，教师解答学生提出问题。
电力线路接线方式；
学生对供电系统进行线路结线方式及导线截面选择设计，对结果进行分析归总
表2-5供电系统保护设置
能读和绘制保护装置的原理图与展开图；
能合理地为保护元件选配保护装置；
会整定和调整各类继电器的动作值
了解常用保护继电器的用途、结构和工作原理；
掌握线路及变压器保护的工作原理与保护的整定计算
以一供电系统为例，进行保护装置的选择与整定设计
教师讲授常用保护继电器的用途、结构和工作原理；
学生通过查找资料了解保护装置的选择与整定的基本知识。
教师下发保护装置的选择与整定设计任务书，教师解答学生提出问题。
学生对供电系统进行保护装置的选择与整定设计，对结果进行分析归总
表2-6二次回路设计及自动装置选择
能够分析高压断路器的控制和信号回路；
能看懂电测量仪表和绝缘监视装置电路图；
能进行二次回路接线图的绘制
了解供配电系统的二次回路及操作电源；
了解高压断路器控制和信号回路；
了解电测量仪表与绝缘监视装置；
掌握供配电系统的自动装置、二次回路的接线和接线图
以一供电系统为例，进行二次回路设计
教师讲授供配电系统的二次回路及操作电源；
学生通过查找资料了解二次回路的基本知识。
教师下发二次回路设计任务书，教师解答学生提出问题。
学生对供电系统进行二次回路设计，对结果进行分析归总
表2-7防雷、接地与照明
能正确使用与维护防雷保护装置和内部过电压防护装置；
能合理选择防雷装置和内部过电压防护装置；
能为变电所、架空线路及其他建筑物设计防直接雷击保护；
能正确选择照明灯具\设计照明系统并绘制照明供电系统图；
能正确地使用和维修照明设备
了解过电压；
了解避雷针与避雷线；
了解保护接地，掌握保护接零及重复接地的构成与保护原理；
了解电气照明的概念；
掌握常用照明系统与照明附属设备
以一供电系统为例，进行防雷、接地与照明设计
教师讲授过电压；
学生通过查找资料了解防雷、接地与照明的基本知识。
教师下发防雷、接地与照明设计任务书，教师解答学生提出问题。
保护接地，保护接零及重复接地的构成与保护原理
学生对供电系统进行防雷、接地与照明设计，对结果进行分析归总
表2-8供电设计
具有合理收集整理供电设计原始资料的能力；
具有根据原始资料和各种规程、手册进行供电设计的能力；
具有解决在供电设计中遇到的技术问题的能力；
具有编写供电技术文件的能力。
掌握供电系统的负荷计算、短路计算；
掌握一次系统设计；
掌握二次系统设计；
掌握设计图的绘制与报告的书写
以一供电系统为例，进行完整的供电设计
教师复习供电系统的负荷计算、短路计算；
学生通过查找资料了解供电设计的基本知识。
教师下发供电设计任务书，教师解答学生提出问题。
学生对供电系统进行供电设计，对结果进行分析归总
12
八、教学资源开发与利用
1.教材选取的原则
以培养实践能力、创新能力为指导思想，贯彻高职培养目标，强调理论与实践相结合，建议使用理实一体化教材。
2.推荐教材
陈小虎.工厂供电技术，高等教育出版社，2006
3.参考的教学资料
刘介才，工厂供电，机械工业出版社，2006
4.学习场地、设施要求
为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必需在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程，学习场地、设施的具体要求见表3
表3学习场地、设施要求
项目
学习场地、设施要求
1、2、3、4、5、6、7
黑板、教室、多媒体设备、供配电实训室
黑板、教室、装有AutoCAD的计算机
九、教师能力要求
1、具有电力供配电系统基本理论知识。
2、具备丰富的专业知识，能熟练使用和掌握电力设备安装与维护工具的能力。
3、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
4、具有较强的责任心和良好的职业道德。
十、考核方式与标准
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。
课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。
各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表4。
表4考核方式与考核标准
考核点及项目分值比
建议考核方式
评价标准
项目成绩比例
优
良
及格
供电基础知识（50%）
教师评价+互评
掌握并理解课堂所授内容，能正确地进行系统分析
掌握课堂所授内容，能基本正确地进行系统分析
基本掌握课堂所授内容，能基本正确地进行系统分析
5%
项目总结报告（25%）
教师评价
独立、正确回答考核问题，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议
基本能独立回答考核问题，格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析
能勉强回答考核问题，格式符合标准，内容基本完整
项目公共考核点（25%）
见表5
负荷计算及短路计算（50%）
掌握并理解课堂所授内容，能正确地进行负荷计算及短路计算
掌握课堂所授内容，能基本正确地进行负荷计算及短路计算
基本掌握课堂所授内容，能基本正确地进行负荷计算及短路计算
10%
基本能独立回答考核问题，格式符合标准，内容完照明整，有一定过程记录和分析
供电一次系统主接线设计（50%）
掌握并理解课堂所授内容，能正确地进行供电一次系统主接线设计
掌握课堂所授内容，能基本正确地进行供电一次系统主接线设计
基本掌握课堂所授内容，能基本正确地进行供电一次系统主接线设计
电力线路结线方式及导线截面选择（50
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