山西省大同市届高三上学期开学考试语文试题含答案和解析Word文档下载推荐.docx

山西省大同市届高三上学期开学考试语文试题含答案和解析Word文档下载推荐.docx

《山西省大同市届高三上学期开学考试语文试题含答案和解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省大同市届高三上学期开学考试语文试题含答案和解析Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

7:

{i:

0;s:

72:

"山东省潍坊市届高三上学期期末测试语文试题含答案@#@";i:

1;s:

29099:

"生产技术科精细化管理方案@#@ @#@@#@延安市污水处理厂生产技术科@#@精细化管理方案@#@ @#@@#@生产技术科@#@二O一一年七月@#@ @#@@#@延安市污水处理厂生产技术科精细化管理方案@#@为进一步加强科室人员管理，夯实管理基础，不断提高生产运行管理水平，规范生产运行操作，现结合企业和科室实际情况，制定生产技术科精细化管理方案如下：

@#@@#@一、目标要求：

@#@@#@以“精”为目标，以“细”为手段，围绕生产部门中心工作，把精细化理念贯彻到生产运行管理的整个过程，运用科学适当的管理方法，把“精、准、细、严”落实到管理工作的每个环节，使一线员工执行力、操作水平、业务能力大幅提高，不断提高科室整体管理水平。

@#@@#@二、主要内容：

@#@@#@实施精细化管理，是针对生产技术科当前管理现状，解决生产运行管理中存在的问题，提高管理水平的重要举措。

@#@以抓好关键环节、重点细节为着力点，提高整体管理水平。

@#@@#@1、精细化管理的核心理念、突破口和基本方法@#@精细化管理的核心理念：

@#@精、准、细、严。

@#@精是做精、做好，精益求精；@#@准是准确、准时，信息与决策准确无误；@#@细是操作细化、管理细化，重视细节；@#@严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差。

@#@@#@精细化管理的突破口：

@#@完善制度与规范流程、提高员工的执行力，即通过精细化管理，使岗位责任、流程、制度执行到位。

@#@@#@精细化管理的基本方法：

@#@细化、量化、流程化、标准化、协同化。

@#@@#@2、精细化管理的主要内容@#@一是制定并细化落实年度和月度任务目标，对有关任务目标进行细化、落实。

@#@@#@二是完善细化生产运行管理和安全操作规章制度。

@#@对现行规章制度进行全面的清理、修订，细化规章制度的执行程序。

@#@将修订方案报单位审核；@#@审核后，在科室组织集体学习考核后实施。

@#@@#@三是细分各班组业务操作流程。

@#@全面梳理、细化业务流程，明确科室班组之间、班组与班组之间、前后工序之间的协作管理。

@#@根据实际，将制定的标准体系落实到管理和员工操作中去，确保执行到位。

@#@@#@四是树立精细化管理的理念，抓好生产过程中的细节。

@#@细节决定成败、细节体现管理水平。

@#@要把精细化管理的要求落实到管理与生产的每个环节，业务流程之间要做到协同精密，要细分职责岗位、细化任务目标，全面细化业务流操作规范，提高员工职业素质。

@#@@#@三、具体措施：

@#@@#@

（一）、业务细化@#@1、制定并细化落实生产技术科年度和月度任务目标（包括处理水量、出水水质合格率、减排目标、人员培训、设备管理等），对有关任务目标进行细化、落实。

@#@@#@2、制定生产技术科年度费用计划，按季度核算生产运行单位成本。

@#@@#@3、制定生产技术科年度设备大修计划和设备养护计划，按月实施，按月统计考核汇总。

@#@@#@4、制定生产技术科年度学习培训计划，按月实施，按月统计考核汇总。

@#@@#@5、制定生产技术科科室日常工作事项。

@#@@#@6、制定生产技术科中控班组日常工作事项。

@#@@#@7、制定生产技术科治水车间日常工作事项。

@#@@#@8、制定生产技术科污脱班组日常工作事项。

@#@@#@

（二）、安全操作@#@1、修订生产技术科安全操作规程，具体到每一类主要设备。

@#@@#@2、生产技术科统一着装，当班期间，统一穿工作服、平底鞋。

@#@@#@3、制定生产技术科大雨、大风、雷电等特殊天气安全操作注意事项。

@#@@#@4、制定生产运行事故应急预案，加强事故应急演练。

@#@@#@（三）、业务流程@#@1、制定生产技术科城管热线登记反馈操作程序@#@2、制定生产技术科在线监测登记反馈操作程序@#@3、制定生产技术科设备故障报修登记反馈操作程序@#@4、制定生产技术科设备养护监督检查操作程序@#@5、制定生产技术科安全监控登记反馈操作程序@#@6、制定生产技术科工艺调整监督检查操作程序@#@7、制定生产技术科卫生管理监督检查操作程序@#@（四）、考勤管理@#@1、修订生产技术科交接班管理制度，分共性交接事项和各班组个性交接事项。

@#@@#@2、制定生产技术科考勤监督检查管理办法@#@3、制定生产技术科人员倒休、顶岗管理办法。

@#@@#@4、设置生产技术科人员考勤表显示板，公布科室人员出勤情况。

@#@@#@（五）、设备管护@#@1、形成完整、规范的生产设备管理档案（含电子档案），装订成册，统一编号，详细登记设备安装、养护、维修、更换等相关信息，做到可以随时调阅查看。

@#@@#@2、形成系统、规范的生产设备运行报表，并建档（含电子档案）。

@#@@#@3、形成规范的设备维修、养护管理办法，明确设备养护时限。

@#@@#@（六）、人员培训@#@1、撰写延安市污水处理厂职工业务培训讲义，形成一套系统的理论培训教材。

@#@@#@2、按月组织生产人员业务培训，并进行实践操作和理论知识考核评比。

@#@@#@3、完善生产技术科新进人员岗前培训方案，并严格按要求进行学习培训和考核。

@#@@#@4、形成较为规范的厂外人员培训方案，涉及安全教育、理论培训、现场讲解、疑难解答、实践操作等方面。

@#@@#@（七）、工艺调控@#@1、形成一整套规范的生产运行联系单档案和电子档案（含临时工艺单）。

@#@@#@2、规范厂区停电生产工艺恢复方案。

@#@@#@3、制定迎接大型检查生产运行应急预案。

@#@@#@4、制定环境监测进出水取样生产运行应急预案。

@#@@#@5、制定大暴雨期间生产工艺调控方案。

@#@@#@（八）、环保工作@#@1、制定年度环境保护工作计划和污染物减排计划，签订环境保护工作目标责任书。

@#@@#@2、及时完善环境保护工作档案。

@#@@#@3、形成规范的污染物减排工作档案。

@#@@#@4、按时填写环境保护工作网络填报系统，按要求上报生产运行数据。

@#@@#@5、及时填报污染物处理设施停运申请。

@#@@#@（九）、污泥运输@#@1、制定污泥农用协议，污泥使用人员必须签订污泥农用协议，注明使用数量。

@#@@#@2、制定污泥运输工作标准，按要求加强对污泥运输人员的管理。

@#@@#@（十）、生产带班@#@1、制定生产技术科生产带班管理办法。

@#@@#@二O一一年七月二十五日@#@生产技术科精细化管理@#@科室日常工作事项@#@1、每日不定时对厂区生产设备运行、工艺运行状况进行巡视检查，发现突发问题及时采取有效处置措施，尽快落实整改。

@#@@#@2、每日不定时对各班组人员人员在岗情况进行监督检查。

@#@@#@3、每日不定时对各班组日常工作事项完成情况进行例行检查，发现未完成或完成情况不好的，督促其整改落实、限期完成。

@#@@#@4、每日认真查看分析生产运行记录和化验监测报表，结合工艺运行情况，分析工艺运行参数，制定工艺运行方案，合理安排工艺运行。

@#@@#@5、对每日厂区用电情况和进出水量情况进行统计汇总。

@#@@#@6、不定期进行安全生产检查，及时发现安全生产隐患，立即整改落实。

@#@@#@7、按要求组织人员培训，并进行考核。

@#@@#@8、按要求对生产运行情况进行统计分析，建立生产运行档案，提供生产运行分析。

@#@@#@9、合理安排科室人员调动、倒休、顶岗，确保生产正常运行。

@#@@#@10、完成我厂环境保护日常工作，及时报送生产运行数据。

@#@@#@11、安排生产设备例行维修、养护、检查验收，保障设备处于良好运行状态。

@#@@#@12、对各岗位及设备设施卫生进行检查，督促清理打扫。

@#@@#@生产技术科精细化管理@#@中控班组日常工作事项@#@1、每日8时前按要求完成昨日生产设备运行报表电子档案登记汇总工作。

@#@@#@2、每日8时前按要求完成昨日中控班组生产运行记录登记汇总工作。

@#@@#@3、每日8时前按要求完成昨日厂区进出水流量登记汇总工作。

@#@@#@4、每日8时30分前完成中控班组室内卫生和责任区卫生打扫工作。

@#@@#@5、按要求进行各个班次的交接班工作。

@#@@#@6、按要求完成城管热线的接听、处理和反馈工作。

@#@@#@7、按要求完成厂区安全监控的记录登记、日常监控等工作。

@#@@#@8、按要求完成厂区进出水在线的记录登记、异常上报等工作。

@#@@#@9、按操作规范进行中央控制系统的日常控制操作，并严格、准确、详实的做好记录登记。

@#@@#@10、按要求进行设备故障的上报、处理、反馈、记录工作。

@#@@#@11、按要求完成中控班组人员考勤、设备运行情况汇总工作。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@治水车间日常工作事项@#@1、每日6时30分，打开粗、细格栅门窗；@#@每日22时，关闭粗、细格栅门窗。

@#@@#@2、每日6时30分（夏季）、7时30分（冬季），关闭厂区生产设施照明；@#@每日19时（夏季）、18时（冬季），开启厂区生产设施照明；@#@@#@3、每日7时、16时，运行粗格栅，每次运行10分钟。

@#@每日11时—13时，20时—22时，粗格栅连续运行。

@#@@#@4、每日7时30分，对四个二沉池表面浮泥、塑料纸片进行打捞，并打捞四个二沉池进水渠浮渣。

@#@@#@5、每日8时、22时，清理粗、细格栅间栅渣、浮渣。

@#@@#@6、每日8时前按要求完成昨日治水车间生产运行记录登记汇总工作。

@#@@#@12、每日9时前完成治水车间室内卫生和门前卫生打扫工作。

@#@@#@13、每两小时对厂区生产设备设施进行一次巡视检查，发现蜘蛛网当时清理，发现突发问题及时上报。

@#@@#@14、按要求进行各个班次的交接班工作。

@#@@#@15、按要求进行设备故障的上报、处理、反馈、记录工作。

@#@@#@16、按生产工艺运行安排和操作规范进行治水车间的日常控制操作，并严格、准确、详实的做好记录登记。

@#@@#@17、按要求完成治水车间人员考勤、设备运行情况汇总工作。

@#@@#@生产技术科精细化管理@#@治水车间每周例行工作事项@#@治水车间每周例行工作事项如下表所示：

@#@@#@星期一@#@上午9点对溶解氧探头连接杆和水下推进器滑轮钢丝@#@上的垃圾、厌氧池走道、栏杆及厌氧池浮渣进行清理，@#@对1#、2#粗格栅进行切换一次。

@#@下午3点打扫1#、@#@2#回流池、粗格栅间、细格栅间卫生。

@#@@#@星期二@#@上午9点对二沉池环形走道、刮泥桥桥面、栏杆及@#@拖挂的绿毛进行清理。

@#@@#@星期三@#@下午4点全体打扫厂区生产设备设施的卫生。

@#@@#@星期四@#@上午9点用高压水枪冲洗粗格栅间、细格栅间卫生。

@#@@#@星期五@#@上午9点对二沉池环形走道、刮泥桥桥面、栏杆及@#@拖挂的绿毛进行清理。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@污脱车间日常工作事项@#@1、每日7时30分开机运行，每日19时30分关机清洗设备。

@#@@#@2、每日20时前按要求完成污脱车间当日生产运行记录登记汇总工作。

@#@@#@3、每日9时和19时，完成污脱车间室内卫生和污脱车间室外设施浓缩池、污泥分配井、储泥池等卫生打扫工作。

@#@@#@4、每日20时前按要求完成污脱车间当日污泥处置运输记录登记汇总工作。

@#@@#@5、每周五上午对污脱车间进泥管格栅进行清理。

@#@@#@6、按要求进行各个班次的交接班工作。

@#@@#@7、按操作规范进行污脱车间的日常控制操作，并严格、准确、详实的做好记录登记。

@#@@#@8、按要求进行设备故障的上报、处理、反馈、记录工作。

@#@@#@9、按要求完成污脱车间人员考勤、设备运行情况汇总工作。

@#@@#@10、按要求完成污脱车间生产设备的日常例行保养工作。

@#@@#@11、按要求完成污脱车间进泥管格栅的清理工作。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@污泥运输日常工作事项@#@1、每日7时30分前，污泥运输工作人员提前到位，将运输车辆停放至指定地点。

@#@@#@2、每日8时30分和19时30分前，认真打扫运输车辆卫生和污脱车间西广场、周边道路、周边草坪区域的卫生。

@#@@#@3、每次车辆装泥前，做好车辆的防渗漏工作；@#@每次车辆离厂出发前，对运输车辆车体、车轮进行冲洗，防止沿途抛洒。

@#@@#@4、每日20时，对螺旋输送机出泥口下方渗水槽进行冲洗、清理。

@#@@#@5、按要求做好污泥处置运输记录表的登记签名工作。

@#@@#@6、安全、平稳的将污泥运送至垃圾处理厂指定地点进行填埋。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@岗前培训工作实施细则@#@1、凡是我厂新进工作人员，不论正式职工或聘用人员（短期临聘人员除外），必须进入生产技术科生产一线进行为期三个月的岗前培训。

@#@培训合格后，方可交回人财科重新安排工作岗位上岗。

@#@@#@2、新进人员报道第一天，应由厂管线安全科组织进行安全知识培训和考试，考试合格后方可进行上岗培训。

@#@@#@3、上岗培训的培训时间原则上为三个月，其中中控班组、治水车间、污脱车间各一个月。

@#@@#@4、在每个培训岗位的前三周跟正常白班进行学习，其中第一周新进人员禁止操作任何设备，第三周跟夜班进行学习。

@#@@#@5、培训方式以自己学习培训讲义和以老带新等方式进行，新进人员应做好学习笔记，有疑难问题应汇总后向班组操作人员和科室管理人员提出并要求详细解答。

@#@@#@6、岗前培训期间，工作按本人参与培训岗位工资的50%进行发放。

@#@@#@7、工作人员在该岗位培训一个月后，生产技术科组织，人财科参与，负责对其进行本岗位的培训考试，考试分为书面考试和现场操作两部分，考试合格后方可进入下一岗位进行学习培训。

@#@考试不合格的，安排在本岗位继续学习，学习时间延期半个月，再次组织考试。

@#@补考仍不及格的，停发本人工资，安排在本岗位继续学习，每月组织一次考试，直至考试合格。

@#@@#@8、全部培训结束，检查学习笔记、整理培训资料后，交回人财科安排岗位上岗。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@设备故障报修反馈实施细则@#@一、治水车间巡视人员巡视过程中发现设备声音异常或无法正常运行时首先停止设备运行，并及时通知中控操作人员。

@#@@#@二、治水车间人员认真填写设备故障报修申请单，报生产运行副科长。

@#@@#@三、生产运行副科长现场查看设备故障情况后，初步确定设备故障原因，在故障维修申请单上签字确认后报主管设备副科长。

@#@@#@四、设备副科长接到维修申请单后及时填写设备维修申请单报厂三产公司机电维修部门进行维修并现场监督维修工作。

@#@@#@五、机电维修部门在规定时间内维修完成后报主管设备副科长现场确认设备故障已排除可正常使用，履行相关签字后，告知生产运行副科长。

@#@@#@六、生产运行副科长通知治水车间巡视人员、中控操作人员设备可以正常使用。

@#@治水车间巡视人员须在72小时内密切观察设备交付使用状况，及时反馈信息。

@#@@#@七、每月由三产公司整理设备维修月报，生产技术科核实后报企业管理办公室备案。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@设备养护监督检查实施细则@#@一、生产技术科每年制定设备养护计划，经厂领导讨论批准后交厂三产公司机电维修部门执行。

@#@@#@二、厂三产公司机电维修部门，每月严格按照养护计划进行保养，落实好养护任务。

@#@@#@三、每个检修养护项目都应落实到专人负责，每个参加养护人员都要明确检修养护任务、内容、要求及安全注意事项，确保在安全基础上完成检修养护任务。

@#@@#@四、不需要停机进行检修养护的设备，在检修养护过程中，随时观察和掌握设备运转状况，保持设备清洁良好的工作状况，保证设备在工作中不发生故障。

@#@@#@五、每次检修养护完毕后，主管设备副科长要认真观察设备运转情况，72小时设备运转无异常状况，方可确定完成养护任务。

@#@@#@六、主管设备副科长按照养护内容做好设备台账记录工作。

@#@@#@七、每月由三产公司整理设备维修月报，生产技术科核实后报企业管理办公室备案。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@在线监测登记反馈实施细则@#@1、中控班组操作人员在当班期间，应注意随时观察中央控制系统显示的在线监测数据，并做好登记。

@#@@#@2、中控班组操作人员应熟练掌握我厂进水水质情况和出厂水质标准，能够确定在线监测数据异常数值。

@#@@#@3、中控班组当班操作人员发现在线监测数据异常后，应及时向科室主管工艺副科长汇报。

@#@@#@4、主管工艺副科长接收在线监测数据异常信息后，应及时通知检验科在线监测维护人员进行现场查看检修，并督促其将在线监测设备尽快恢复正常。

@#@@#@5、检验科在线监测维护人员在现场进行查看后，应同时将故障原因和检修、恢复情况反馈生产技术科主管工艺副科长。

@#@无法在短时间内进行恢复的，应说明恢复预计所需时间，并向区环保局污染防控科提交污染物处理设施停运申请表。

@#@@#@6、主管工艺副科长接到检验科在线监测维护人员反馈信息后，应将具体情况详细告知中控班组当班操作人员，要求其做好在线监测异常信息登记。

@#@@#@7、在线监测设备检修完毕后，检验科在线监测维护人员应做好在线监测设备异常情况登记，记清楚故障原因和检修、恢复情况。

@#@@#@生产技术科精细化管理@#@热线反馈实施细则@#@@#@一、中控班组当班操作人员负责对12319城管热线和2292548服务热线的接听、受理、记录、反馈等内容。

@#@@#@二、中控班组当班操作人员接受到服务热线内容后记录并通知三产公司负责管网副经理安排现场勘查确认。

@#@@#@三、负责管网副经理现场查看后，在两小时把处理结果反馈给中控班组当班工作人员并记录。

@#@若事件的处理、处置时间较长，需说明事件原因、处置措施及预计恢复时间等。

@#@@#@四、中控班组当班工作人员接收管网副经理反馈信息后，应在第一时间将处理结果反馈给延安市12319城市管理热线服务中心或热线举报人。

@#@若事件的处理、处置时间较长，需向热线举报人或在12319城管热线系统上说明事件原因、处置措施及预计恢复时间等，并注明处理中。

@#@@#@五、中控班组当班操作人员应详细记录好事件内容、处理时间、处置措施及反馈情况等。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@安全监控登记反馈实施细则@#@一、中控班组当班操作人员负责对厂区各个区域安全监控的监督、记录、反馈等工作。

@#@@#@二、中控班组当班操作人员在监控发现安全问题及时向生产科管理安全监控副科长汇报。

@#@@#@三、生产科管理安全监控副科长将中控班组当班操作人员在监控中发现的安全问题第一时间通知带班领导和安全科，由安全科负责现场查看，需调监控录像由生产科管理安全监控副科长调取，并做好安全事件的详细记录。

@#@@#@四、监控系统由生产科安全监控副科长负责管理，其他工作人员不得擅自调取或者删除监控记录。

@#@@#@五、认真做好安全监控交接班记录。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@卫生管理监督检查实施细则@#@@#@为创造一个舒适、优美、整洁的工作环境，树立我厂的良好形象，制定本细则:

@#@@#@一、卫生管理的范围为我厂生产运行设备，办公室及构筑物平台的卫生。

@#@@#@二、卫生清理的标准是：

@#@A.门窗（玻璃、窗台、窗棂）上无浮尘;@#@B四周墙壁及其附属物、装饰品无蜘蛛网、浮尘;@#@C照明灯、电风扇和空调上面无浮尘;@#@D办公桌上无浮尘，物品摆放整齐;@#@E桌椅摆放整齐，各类座套干净整洁;@#@F工控机、打印机等设备保养良好，无灰尘、浮土;@#@G厂区构筑物及其平台无污水、垃圾等。

@#@@#@三、卫生清理实行岗位责任制，负责人为责任人;@#@各岗位办公室，由各岗位当值人员负责日常保洁;@#@周三科室组织集体打扫卫生。

@#@@#@四、科室每天检查卫生打扫情况，每周一由主管领导和科室负责人去现场检查厂区卫生。

@#@@#@五、发现问题限期整改措施，限期未完成按制度处罚。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@生产运行事故应急预案@#@在生产过程中，有可能发生进水突发异常情况、工艺运行事故和触电（包括雷电）、火灾、设备和人员伤亡安全事故。

@#@为了提高污水处理厂各类事故应急处理能力，全力、及时、迅速、高效地控制各类事故，最大限度地减少事故损失和事故造成的负面影响，针对生产运行实际，制定事故应急预案如下:

@#@@#@一、水质故障@#@1）发现进水水质超出进水设计标准：

@#@CODCR＞500mg/L或SS＞200mg/L或PH＞8.5或PH＜6.5时，立即向污水厂主管领导汇报，领导决策。

@#@@#@2）发现进水水质严重超标：

@#@CODCR＞650mg/L或SS＞300mg/L或PH＞9.5或PH＜5.0时，立即向主管领导汇报，由主管领导决策，向环保部门申报，等待指令，准备停止进水，准备打开超越闸门。

@#@@#@3）发现进水水质特别严重超标：

@#@CODCR＞800mg/L或SS＞400mg/L或PH＞10或PH＜4.0或其他严重恶化水质时，立即向主管领导汇报，由主管领导决策，向环保部门申报，向厂长汇报，同时调整进水闸门，减少进水量，半小时后若水质仍无好转，停止进水，打开超越闸门，避免管网水位过高对管网造成危害。

@#@@#@4）发生上述情况时，立即安排生产和化验人员对进水水质数据进行分析，根据化验数据对相关工艺进行及时调整，确保对污水处理系统造成大的危害。

@#@@#@二、突发暴雨@#@1）根据天气预报预先对闸门等设备进行检查，确保完好。

@#@@#@2）治水车间工作人员须随时观察集水池的水位和水泵抽水量，并对进厂水质取样观察水质变化，发现异常状况，及时汇报带班领导，并向领导汇报。

@#@@#@3）中控操作人员须严密监控水泵抽水量，发现水量有异常增多，及时汇报带班领导。

@#@@#@4）暴雨期间巡视，必须注意个人安全，注意防滑，需要有人配合时，及时汇报带班领导，两人或三人一起协作操作。

@#@@#@5）由于进水管网关系着市区的防洪和排涝，水位超过预警水位立即向主管领导汇报，由主管领导决策，向环保局申报，向厂长汇报，经同意后，打开超越闸门，并进行相应的工艺调整。

@#@@#@三、水量严重超过污水处理系统设计处理能力（6万m3/d）@#@及时向主管领导汇报，向厂长汇报，由领导决策，向环保部门申报，根据领导决策，进行紧急工艺调整。

@#@@#@四、突然停电@#@1）立即通知专职电工，与供电公司及时联系停电原因、送电情况，同时紧急打开超越闸门。

@#@@#@2）立即向污水厂主管领导汇报。

@#@@#@3）将现场设备退出运行状态。

@#@@#@4）停电超过2小时，立即向环保部门申报，填报污染处理设施停运申请表，及时报送。

@#@@#@5）来电后，按操作规程即刻开启设备，恢复运行。

@#@@#@五、应急处理原则@#@1.及时控制进入污水处理厂的严重超标水质、超负荷水量对污水处理系统的影响；@#@@#@2.加强运行控制，保证运行正常；@#@@#@3.加强设备运行维护；@#@@#@六、事故预防措施@#@1.操作人员应严格按照工艺操作规程进行操作，加强巡视巡查，准确反馈进水水质和水量。

@#@@#@2.及时合理的调节运行工况，严禁酸性和碱性及特高浓度废水进入污水处理系统。

@#@@#@3.加强设备和工艺运行管理，认真做好设备，管道，阀门及闸门的检查工作，对存在的安全隐患的设备、管道、阀门及时进行修理或更换。

@#@@#@由事故应急预案结束，恢复到正常运行状态。

@#@@#@七、人员的培训和演练@#@1、救助知识培训：

@#@定时组织职工培训有关安全、抗灾救助知识，邀请有关技术专家前来讲解，通过知识培训，能够做到迅速、及时地处理事故现场，把损失减少到最低限度。

@#@@#@2、使用和器材维护技术培训：

@#@对各类器材的使用，组织员工培训、演练，教会员工人人会使用抢险器材。

@#@@#@3、每半年对相关人员进行一次培训和演练（伤员急救常识、灭火器材使用常识、自救常识、抢险救灾基本常识等）。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@环境监测进出水取样生产运行预案@#@一、由于我厂为国控重点污染源，省环境监测站按季度对我厂进出水进行取样化验，监测结果直接影响到我厂的水质达标及全年减排量的核算，因此各工作人员应高度重视。

@#@@#@二、在接到省环境监测站取样通知后，生产技术科和检验科须高度重视，生产技术科对工艺、流量、消毒等做好具体安排，检验科保证在线设备处于最佳运行状态，并安排取样期间进出水在线各有一名化验员配合在线取样分析。

@#@@#@三、确保取样当日8时前保证消毒间运行正常。

@#@@#@四、取进水水样时应按照时间要求取进水在线监测水罐中的水样。

@#@@#@五、在取总排口出水水样时为确保大肠杆菌消毒效果，应按照安排及时在二沉池出水口抛洒消毒粉。

@#@@#@六、取样时工作人员应积极配合检验科在线监测工作人员进行水样结果比对。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@大雨大风雷雨天气注意事项@#@一、根据天气预报，如遇大雨或暴雨天气，各岗位应提前做好准备，随时注意观察，确保生产运行安全。

@#@@#@二、根据天气状况治水车间工作人员在生产区进行检查，关闭各设备电控箱，检查转碟挡板并做好加固工作。

@#@在操作过程中，严禁湿手操作电控箱，以防触电。

@#@巡视过程时要注意路滑。

@#@@#@三、雨量达中雨以上时，中控操作人员应及时观察泵房液位情况，如水量超过两台大泵一台小泵的水量连续运行二十分钟以上液位仍不下降或上涨较快时应及时通知治水车间工作人员及分管工艺副科长（周末时通知生产带班人员）。

@#@@#@四、治水车间工作人员接到通知后应做好准备，及时去桥沟关闭进水闸门。

@#@要带上关闸门工具在路面以上关闸。

@#@@#@五、待降雨结束或雨量变小时，经生产管理人员与管线部或中途泵站联系确认可以恢复工艺时及时恢复生产运行。

@#@@#@六、治水车间人员应随时观察进水水质情况，如遇洪水进入或二沉池水质发黄的情况应及时向分管工艺副科长汇报。

@#@@#@ @#@@#@生产技术科精细化管理@#@迎接大型检查生产运行预案@#@一、在接到大型检查通知后，科室工作人员要高度重视，团结一致，服从科室统一工作安排。

@#@@#@二、按照分工提前做好各自工作岗位的卫生保洁工作，统一着工作服，以良好的精神面貌迎接检查。

@#@@#@三、在迎接检查过程中要随时注意生产运行情况，如遇检查人员提问要认真耐心地进行回答。

@#@@#@四、如若无特别要求，应按照一般检查路线进行检查，依次检查参观中控室、3#氧化沟、1#二沉池、出水在线、粗细格栅间、厌氧选择池、污脱车间，检查过程中治水车间工作人员应确保开启3#氧化沟1#、2#、3#、4#、7#、8#、9#";i:

2;s:

25688:

"数据库系统概论作业@#@《数据库系统概论》作业@#@第一章概述@#@1.层次模型的数据结构是_树形___结构；@#@网状模型的数据结构是网状结构；@#@关系模型的数据结构是__二维表____结构。

@#@@#@2．数据库系统具有“数据独立性”特点的原因是因为在数据库系统中（B）@#@（A）、采用磁盘作为外存（B）、采用三级模式结构@#@（C）、使用OS来访问数据（D）、用宿主语言编写应用程序@#@3.数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）三者之间的关系是（A）。

@#@@#@（A）、DBS包括DB和DBMS@#@（B）、DBMS包括DB和DBS@#@（C）、DB包括DBS和DBMS@#@（D）、DBS就是DB，也就是DBMS@#@4．数据库系统的数据独立性体现在（B）@#@（A）、不会因为数据的变化而影响到应用程序@#@（B）、不会因为系统数据存储结构和数据逻辑结构的变化而影响应用程序@#@（C）、不会因为存储策略的变化而影响存储结构@#@（D）、不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构@#@5．要保证数据库的数据独立性，需要修改的是（A）@#@（A）、模式与外模式@#@（B）、模式与内模式@#@（C）、三层之间的两种映射@#@（D）、三层模式@#@6．下述（D）不是DBA（数据库管理员）的职责。

@#@@#@（A）、完整性约束说明（B）、定义数据库模式@#@（C）、数据库安全（D）、数据库管理系统设计@#@7．（B）是按照一定的数据模型组织的，长期储存在计算机内，可为多个用户共享的数据的集合。

@#@@#@（A）、数据库系统（B）、数据库@#@（C）、关系数据库（D）、数据库管理系统@#@8．数据模型的三要素是（D）。

@#@@#@（A）、外模式、模式、内模式@#@（B）、关系模型、层次模型、网状模型@#@（C）、实体、联系、属性@#@（D）、数据结构、数据操作、完整性约束@#@9.简述数据库系统的主要特点。

@#@@#@

（1）、数据结构化数据库系统实现整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库系统与文件系统的本质区别。

@#@ @#@

（2）数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据库的数据不再面向某个应用而是面向整个系统， @#@@#@（3）数据独立性高数据独立性包括数据的物理独立性和数据的逻辑独立性。

@#@ @#@@#@（4）数据由 @#@DBMS @#@统一管理和控制数据库的共享是并发的共享，即多个用户可以同时存取数据库中的数据甚至可以同时存取数据库中同一个数据。

@#@@#@10.简述数据库系统的三级模式和两级映像。

@#@@#@答：

@#@数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由外模式、模式和内模式三级构成。

@#@（2分）模式也称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。

@#@模式实际上是数据库数据在逻辑级上的视图，一个数据库只有一个模式，数据库模式以某一种数据模型为基础，统一综合地考虑了所有用户的需求，并将这些需求有机地结合成一个逻辑整体。

@#@（1分）外模式也称子模式或用户模式，它是数据库用户（包括应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据购逻辑表示。

@#@外模式通常是模式的子集。

@#@一个数据库可以有多个外模式。

@#@（1分）内模式也称存储模式，一个数据库只有一个内模式，它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式。

@#@@#@第二章　关系数据库@#@1.设有如下图所示的关系R，W和D：

@#@@#@计算下列代数表达式的结果：

@#@@#@

（1）R1=πY,T（R）@#@

（2）R2=бp>@#@5^T=’e’（R）@#@（3）R3=（R@#@W）@#@（4）R4=R÷@#@D@#@2、设有如下图所示的关系S，SC，C：

@#@@#@关系S@#@S#@#@SNAME@#@AGE@#@SEX@#@1@#@李强@#@23@#@男@#@2@#@刘丽@#@22@#@女@#@3@#@张友@#@22@#@男@#@关系C@#@C#@#@CNAME@#@TEACHER@#@K1@#@C语言@#@王华@#@K5@#@数据库原理@#@程军@#@K8@#@编译原理@#@程军@#@关系SC@#@S#@#@C#@#@GRADE@#@1@#@K1@#@83@#@2@#@K1@#@85@#@3@#@K1@#@92@#@2@#@K5@#@90@#@3@#@K5@#@84@#@3@#@K8@#@80@#@　@#@请用关系代数表达式表示下列查询语句：

@#@@#@

（1）检索“程军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。

@#@@#@

（2）检索“李强”同学不学课程的课程号。

@#@@#@（3）检索既选修了K1课程，也选修了K5课程的学生学号（S#）。

@#@@#@（4）检索选修了课程表中的全部课程的学生姓名（SNAME）。

@#@@#@（5）检索选修课程名为“C语言”的学生学号（S#）和姓名（SNAME）。

@#@@#@3．在关系中，“元数”（arity）是指（列数）@#@（A）．行数（B）．元组个数（C）．关系个数（D）．属性个数@#@4．在关系中，“基数”（cardinality）是指（行数）@#@（A）．列数（B）．元组个数（C）．关系个数（D）．属性个数@#@5．设W=RS，且W、R、S的元组个数分别为p、m、n，那么三者之间满足（　D　）@#@（A）．p＜（m+n）　（B）．p≤（m+n）@#@　（C）．p＜（m×@#@n）　（D）．p≤（m×@#@n）@#@6．下列式子中，不正确的是（D　　）@#@（A）．R－S=R－（R∩S）（B）．R=（R－S）∪（R∩S）@#@（C）．R∩S=S－（S－R）（D）．R∩S=S－（R－S）@#@7．如果两个关系没有公共属性，那么其自然联接操作（A）@#@（A）．转化为笛卡尔积操作（B）．转化为联接操作@#@（C）．转化为外部并操作（D）．结果为空关系@#@8.一个关系只有一个（　D　　　）@#@（A）、候选码　　　　（B）、外码　　　　@#@（C）、超码　　　　（D）、主码@#@9.下面的选项不是关系的基本特征（　　A　　）@#@（A）、不同的列有不同的数据类型　　　　　（B）、不同的列有不同的列名@#@（C）、与行的次序无关　　　　　　　　　　（D）、与列的次序无关@#@ @#@@#@第三章SQL语言@#@有两个基本表：

@#@@#@　　表EMP（ENO，ENAME，SALARY，DNO）@#@　　　　其属性分别表示职工的工号、姓名、工资和所在部门的编号@#@表DEPT（DNO，DNAME）@#@　其属性分别表示部门的编号和部门名@#@1.有一SQL语句：

@#@@#@SELECTDNO，COUNT（DISTINCTENO）@#@FROM　EMP@#@　　　GROUPBY　DNO；@#@@#@该SQL语句实现了以下哪个功能？

@#@（　C　）@#@（A）．统计职工的总人数@#@　（B）．统计每一部门的职工人数@#@（C）．统计职工服务的部门数目@#@（D）．统计每一职工服务的部门数目@#@2．有一个SQL语句：

@#@@#@SELECTENO，ENAME@#@FROMEMP@#@WHEREDNONOTIN@#@（SELECTDNO@#@FROMDEPT@#@WHEREDNAME='@#@金工车间'@#@；@#@@#@其等价的关系代数表达式是：

@#@（C）@#@（A）．πENO,ENAME（бDNAME≠'@#@金工车间'@#@（EMP⋈DEPT））@#@DNAME≠'@#@金工车间'@#@@#@（B）．πENO,ENAME（EMP⋈DEPT）@#@（C）．πENO,ENAME（EMP）－πENO,ENAME（бDNAME='@#@金工车间'@#@（EMP⋈DEPT））@#@（D）．πENO,ENAME（EMP）－πENO,ENAME（бDNAME≠'@#@金工车间'@#@（EMP⋈DEPT））@#@3．有一个SQL语句：

@#@@#@UPDATEEMP@#@SETSALARY=SALARY*1.05@#@WHEREDNO='@#@D6'@#@@#@ANDSALARY<@#@（SELECTAVG（SALARY）@#@FROMEMP）；@#@@#@其等价的修改语句为（C）@#@（A）．为工资低于D6部门平均工资的所有职工加薪5%@#@（B）．为工资低于整个企业平均工资的职工加薪5%@#@（C）．为在D6部门工作、工资低于整个企业平均工资的职工加薪5%@#@（D）．为在D6部门工作、工资低于本部门平均工资的职工加薪5%@#@4．SQL中，谓词EXISTS可用来测试一个集合是否（C）@#@（A）．有重复元组（B）．有重复的列名@#@（C）．为非空集合（D）．有空值@#@5．SQL中，与“NOTIN”等价的操作符是（B）@#@（A）．=SOME（B）．<@#@>@#@SOME@#@（C）．=ALL　（D）．<@#@>@#@ALL@#@6.下列关于索引的叙述，正确的是（A）。

@#@@#@（A）、可以根据需要在基本表上建立一个或多个索引，从而提高系统的查询效率。

@#@@#@（B）、一个基本表最多只能有一个索引。

@#@@#@（C）、建立索引的目的是为了给数据表中的元素指定别名，从而使别的表也可以引用这个元素。

@#@@#@　（D）、一个基本表至少要存在一个索引。

@#@@#@7.下面列出的关于视图的条目中，不正确的是（C）。

@#@@#@（A）、视图是外模式@#@（B）、视图是虚表@#@（C）、使用视图可以加快查询语句的执行速度@#@（D）、使用视图可以简化查询语句的编写@#@8.设数据库中有三个关系：

@#@@#@职工表EMP（E#，ENAME，AGE，SEX，ECITY），@#@其属性分别表示职工工号、姓名、年龄、性别和籍贯。

@#@@#@工作表WORKS（E#，C#，SALARY），@#@其属性分别表示职工工号、工作的公司编号和工资。

@#@@#@公司表COMP（C#，CNAME，CITY），@#@其属性分别表示公司编号、公司名称和公司所在城市。

@#@@#@请写出完成下列操作的SQL语句：

@#@@#@①用CREATETABLE语句创建上述三个表，需定义出各表的主键和外键。

@#@@#@②检索超过50岁的男职工的工号和姓名。

@#@@#@③假设每个职工只能在一个公司工作，检索工资超过1000元的男性职工工号和姓名。

@#@@#@④假设每个职工可在多个公司工作，检索在编号为C4和C8公司兼职的职工工号和姓名。

@#@@#@⑤检索在“联华公司”工作、工资超过1000元的男性职工的工号和姓名。

@#@@#@⑥假设每个职工可在多个公司工作,检索每个职工的兼职公司数目和工资总数，查询结果显示为（E#，NUM，SUM_SALARY），分别表示工号、兼职的公司数目和工资总数。

@#@@#@⑦工号为E6的职工在多个公司工作，试检索至少在E6职工兼职的所有公司工作的职工工号。

@#@@#@⑧检索联华公司中低于本公司平均工资的职工工号和姓名。

@#@@#@⑨在每一公司中为50岁以上职工加薪100元（若职工为多个公司工作，可重复加）。

@#@@#@⑩在EMP表和WORKS表中删除年龄大于60岁的职工有关元组。

@#@@#@ @#@@#@解：

@#@① @#@CREATE @#@TABLE @#@EMP @#@@#@（ @#@E# @#@ @#@ @#@CHAR（4） @#@NOT @#@NULL, @#@ENAME @#@ @#@ @#@CHAR（8） @#@NOT @#@NULL, @#@AGE @#@ @#@SMALLINT, @#@SEX @#@ @#@CHAR

（1）, @#@ECITY @#@CHAR（20）, @#@PRIMARY @#@KEY（E#））；@#@ @#@CREATE @#@TABLE @#@COMP @#@@#@（ @#@C# @#@ @#@ @#@CHAR（4） @#@NOT @#@NULL, @#@@#@CNAME @#@ @#@ @#@CHAR（20） @#@NOT @#@NULL, @#@CITY @#@ @#@CHAR（20）, @#@PRIMARY @#@KEY（C#））；@#@ @#@@#@ @#@ @#@CREATE @#@TABLE @#@WORKS @#@@#@（ @#@E# @#@ @#@ @#@CHAR（4） @#@NOT @#@NULL, @#@ @#@ @#@C# @#@ @#@CHAR（4） @#@NOT @#@NULL, @#@ @#@SALARY @#@ @#@SMALLINT, @#@PRIMARY @#@KEY（E#, @#@C#）, @#@@#@FOREIGN @#@KEY（E#） @#@REFERENCES @#@EMP（E#）, @#@FOREIGN @#@KEY（C#） @#@REFERENCES @#@COMP（C#））；@#@ @#@@#@② @#@SELECT @#@E#, @#@ENAME @#@@#@FROM @#@EMP @#@@#@WHERE @#@AGE>@#@50 @#@AND @#@SEX='@#@M'@#@；@#@ @#@@#@③ @#@SELECT @#@EMP.E#, @#@ENAME @#@@#@FROM @#@EMP, @#@WORKS @#@@#@WHERE @#@EMP.E#=WORKS.E# @#@AND @#@SALARY>@#@1000；@#@@#@ @#@④ @#@SELECT @#@A.E#, @#@A.ENAME @#@@#@FROM @#@EMP @#@A, @#@WORKS @#@B, @#@WORKS @#@C @#@WHERE @#@A.E#=B.E# @#@AND @#@B.E#=C.E# @#@AND @#@B.C#='@#@C4'@#@ @#@AND @#@C.C#='@#@C8'@#@；@#@ @#@@#@⑤ @#@SELECT @#@A.E#, @#@A.ENAME @#@@#@FROM @#@EMP @#@A, @#@WORKS @#@B, @#@COMP @#@C @#@WHERE @#@A.E#=B.E# @#@AND @#@B.C#=C.C# @#@@#@AND @#@CNAME='@#@联华公司'@#@ @#@AND @#@SALARY>@#@1000 @#@AND @#@SEX='@#@M'@#@；@#@ @#@@#@⑥ @#@SELECT @#@E#, @#@COUNT（C#） @#@AS @#@NUM, @#@SUM（SALARY） @#@AS @#@SUM_SALARY @#@@#@FROM @#@WORKS @#@ @#@@#@GROUP @#@BY @#@E#；@#@ @#@@#@⑦ @#@@#@SELECT @#@X.E# @#@FROM @#@WORKS @#@X @#@@#@WHERE @#@NOT @#@EXISTS @#@@#@（SELECT @#@* @#@@#@FROM @#@WORKS @#@Y @#@WHERE @#@E#='@#@E6'@#@ @#@AND @#@NOT @#@EXISTS @#@@#@（SELECT @#@* @#@@#@FROM @#@WORKS @#@Z @#@WHERE @#@Z.E#=X.E# @#@@#@AND @#@Z.C#=Y.C#））；@#@ @#@@#@⑧ @#@@#@SELECT @#@A.E#, @#@A.ENAME @#@@#@FROM @#@EMP @#@A, @#@WORKS @#@B, @#@COMP @#@C @#@WHERE @#@A.E#=B.E# @#@AND @#@B.C#=C.C# @#@ @#@ @#@AND @#@CNAME='@#@联华公司'@#@ @#@@#@AND @#@SALARY<@#@（SELECT @#@AVG（SALARY） @#@@#@FROM @#@WORKS, @#@COMP @#@@#@WHERE @#@WORKS.C#=COMP.C# @#@AND @#@CNAME='@#@联华公司'@#@）；@#@ @#@@#@⑨ @#@@#@UPDATE @#@WORKS @#@@#@SET @#@SALARY=SALARY+100 @#@@#@WHERE @#@E# @#@IN @#@（SELECT @#@E# @#@FROM @#@EMP @#@WHERE @#@AGE>@#@50）；@#@@#@ @#@⑩@#@ @#@DELETE @#@FROM @#@WORKS @#@@#@ @#@ @#@WHERE @#@E# @#@IN @#@（SELECT @#@E# @#@FROM @#@EMP @#@WHERE @#@AGE>@#@60）；@#@ @#@ @#@ @#@DELETE @#@FROM @#@EMP @#@ @#@ @#@@#@WHERE @#@AGE>@#@60；@#@ @#@@#@第四章数据库安全性@#@1．以下（D）不属于实现数据库安全性的主要技术和方法。

@#@@#@（A）、存取控制技术（B）、视图技术@#@（C）、审计技术（D）、出入机房登记和加锁@#@2．把对关系SC的GRADE属性的修改权授予用户ZHAO的SQL语句是（C）。

@#@@#@（A）、GRANTGRADEONSCTOZHAO@#@（B）、GRANTUPDATEONSCTOZHAO@#@（C）、GRANTUPDATE（GRADE）ONSCTOZHAO@#@（D）、GRANTUPDATEONSC（GRADE）TOZHAO@#@3．保护数据库、防止XX的或不合法的使用造成的数据泄露、更改破坏。

@#@这是数据库的（A）。

@#@@#@（A）、安全性（B）、完整性@#@（C）、并发控制（D）、恢复@#@4．今有两个关系模式：

@#@@#@

（1）职工（职工号，姓名，年龄，职务，工资，部门号），其中职工号为主码；@#@部门号为外码；@#@@#@

（2）部门（部门号，名称，经理名，地址，电话），其中部门号是主码；@#@@#@请用SQL语言的GRANT语句（加上视图机制）完成以下授权定义：

@#@@#@用户杨兰具有SELECT每个部门的职工最高工资，最低工资，平均工资的权力，但他不能查看每个人的工资。

@#@@#@CREATE @#@VIEW @#@部门工资 @#@AS@#@ @#@ @#@ @#@SELECT @#@部门.名称,MAX（工资）,MIN（工资）,AVG（工资） @#@ @#@ @#@@#@FROM @#@职工,部门@#@ @#@ @#@ @#@WHERE @#@职工.部门号=部门.部门号@#@ @#@ @#@ @#@GROUP @#@BY @#@职工.部门号 @#@ @#@@#@GRANT @#@SELECT @#@ON @#@部门工资@#@ @#@ @#@TO @#@杨兰;@#@ @#@ @#@@#@第五章数据库完整性@#@1．关于主码约束以下说法错误的是（C）@#@A．一个表中只能设置一个主码约束@#@B．允许空值的字段上不能定义主码约束@#@C．允许空值的字段上可以定义主码约束@#@D．可以将包含多个字段的字段组合设置为主码@#@2．在SQLServer中，可以使用（C）语句创建存储过程。

@#@@#@A．CreateTriggerB．InstallProcedure@#@C．CreateProcedureD．CreateView@#@3．SQLServer为每个触发器创建了两个临时表，它们是（B）。

@#@@#@A．Updated和DeletedB．Inserted和Deleted@#@C．Inserted和UpdatedD．Seleted和Inserted@#@4．设有供应商关系S和零件关系P，如下图所示，S和P的主码分别是“供应商号”和“零件号”，P的外码是“供应商号”。

@#@@#@分析下列4个操作能否被正确执行，并说明理由。

@#@@#@

（1）在P中插入元组（′P2′，′白′，′A2′）@#@

（2）在P中插入元组（NULL,′绿′，′A1′）@#@（3）在P中插入元组（′P4′，′白′，′A5′）@#@（4）在P中插入元组（′P4′，′绿′，′A2′）@#@

（1）不能正确执行，插入操作破坏了实体完整性约束，待插入的元组的“零件号”属性值“P2”，在P表中已经存在。

@#@“零件号”作为主键，其值不能重复，必须唯一。

@#@ @#@@#@

（2）不能正确执行，插入操作破坏了实体完整性约束，待插入的元组的“零件号”属性值为空，“零件号”作为主属性，其值不能为空。

@#@ @#@@#@（3）不能正确执行，插入操作破坏参照完整性约束，待插入的元组的“供应商号”属性值“A5”，在S中找不到没有相应的主键值。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4） @#@能正确执行，因为满足数据库的实体完整性和参照完整性。

@#@ @#@@#@5．假设有下面两个关系模式：

@#@@#@职工（职工号，姓名，年龄，职务，工资，部门号），其中职工号为主码；@#@部门号为外码。

@#@@#@部门（部门号，名称，经理名，电话），其中部门号为主码，经理名为外码@#@请用SQL语言定义这两个关系模式，要求在关系模式中完成以下完整性约束条件的定义：

@#@@#@

（1）定义每个模式的主码；@#@@#@

（2）定义参照完整性；@#@职工关系模式中的部门号属性参照部门关系模式中的主码部门号；@#@部门关系模式中的经理名属性参照职工关系模式中的姓名属性。

@#@@#@（3）定义职工年龄不超过60岁。

@#@@#@答:

@#@ @#@@#@CREATE @#@TABLE @#@DEPT @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@Deptno @#@NUMBER

（2）, @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Deptname @#@VARCHAR（10）, @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Manager @#@VARCHAR（10）, @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@PhoneNumber @#@Char（12）, @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CONSTRAINT @#@PK_SC @#@RIMARY @#@KEY（Deptno） @#@@#@）;@#@ @#@ @#@@#@CREATE @#@TABLE @#@EMP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@Empno @#@NUMBER（4）,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ename @#@VARCHAR（10）, @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@Age @#@NUMBER

（2） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CONSTRAINT @#@C1 @#@CHECK @#@（ @#@Age<@#@=60）, @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Job @#@VARCHAR（9）, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sal @#@NUMBER（7,2）, @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Deptno @#@NUMBER

（2）, @#@@#@CONSTRAINT @#@PK_EMP @#@RIMARY @#@KEY（Empno）, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@CONSTRAINT @#@FK_DEPTNO @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@FOREIGN @#@KEY（Deptno） @#@REFFERENCES @#@DEPT（Deptno） @#@@#@）;@#@ @#@@#@ @#@@#@第六章关系数据理论@#@1.为了设计出性能较优的关系模式，必须进行规范化，规范化主要的理论依据是（A）@#@（A）、关系规范化理论（B）、关系代数理论@#@（C）、数理逻辑（D）、关系运算理论@#@2.规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据，根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：

@#@每一个属性都是（B）@#@（A）、长度不变的（B）、不可分解的@#@（C）、互相关联的（D）、互不相关的@#@3.已知关系模式R（A，B，C，D，E），及其上的函数相关性集合F={A→D,B→C，E→A}，该关系模式的候选码是（B）@#@（A）、AB（B）、BE（C）、CD（D）、DE@#@4.关系数据库规范化是为了解决关系数据库中的（A）问题而引入的。

@#@@#@（A）、插入、删除、更新异常和数据冗余@#@（B）、提高查询速度@#@（C）、减少数据操作的复杂性@#@（D）、保证数据的安全性和完整性@#@5.数据库中的冗余数据是指（D）的数据。

@#@@#@（A）、容易产生错误@#@（B）、容易产生冲突@#@（C）、无关紧要@#@（D）、由基本数据导出@#@6.在关系规范化过程中，分解关系的基本原则是（B）@#@I.实现无损失连接@#@II.分解后的关系相互独立@#@III.保持原有的函数依赖关系@#@（A）、I和II（B）、I和III（C）、I（D）、II@#@7.设关系模式R（A,B,C），F是R上成立的函数依赖集合，F={B→C}，则分解P={AB，BC}相对于F（A）。

@#@@#@（A）、是无损失联接，也是保持函数依赖的分解@#@（B）、是无损失联接，但不保持函数依赖的分解@#@（C）、不是无损失联接，但保持函数依赖的分解@#@（D）、既不是无损失联接，也不保持函数依赖的分解@#@第8到第9题基于以下的叙述：

@#@有关系模式A（C，T，H，R，S），其中各属性的含义是：

@#@属性C代表课程名，属性T代表教师姓名，属性H代表上课时间，属性R代表上课教室，属性S代表学生姓名。

@#@@#@根据语义有如下函数依赖集：

@#@F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，@#@（H，S）→R}。

@#@@#@8.请问该关系模式A的候选码是（D）@#@（A）、C（B）、（H，R）@#@（C）、（H，T）（D）、（H，S）@#@9.关系模式A的规范化程度最高达到（B）@#@（A）、1NF（B）、2NF（C）、3NF（D）、BCNF@#@10．设有关系模式R（职工编号，日期，日营业额，部门名，部门经理），该模式统计商店里每个职工的日营业额，以及职工所在的部门和经理信息。

@#@@#@如果规定：

@#@每个职工每天只有一个营业额；@#@每个职工只在一个部门工作；@#@每个部门只有一个经理。

@#@@#@试回答下列问题：

@#@@#@

（1）根据上述规定，写出模式R的基本函数依赖和候选码；@#@@#@

（2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集；@#@@#@（3）进而分解成3NF模式集。

@#@@#@ @#@@#@

（1）基本的FD有三个：

@#@ @#@@#@（职工编号，日期）->@#@日营业额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@职工编号->@#@部门编号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@部门名->@#@部门经理 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R的关键码为（职工编号，日期） @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）R中有两个这样的FD：

@#@ @#@@#@（职工编号，日期）->@#@ @#@（部门名，部门经理） @#@@#@职工编号->@#@（部门名，部门经理） @#@@#@可见前一个FD是部分依赖，关系模式中存在非主属性对码的部分函数依赖，所以@#@R不是2NF模式。

@#@ @#@@#@R应分解成R1（职工编号，部门名，部门经理） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R2（职工编号，日期，日营业额） @#@此处，R1和R2都是2NF。

@#@ @#@@#@ @#@（3）R2已是3NF模式。

@#@ @#@@#@在R1中，存在两个FD：

@#@职工编号->@#@部门名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@部门名->@#@部门经理 @#@@#@因此，“职工编号->@#@部门经理”是一个传递依赖，R1不是3NF模式。

@#@ @#@@#@R1应分解成R11（职工编号，部门名） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R12（部门名，部门经理） @#@这样，ρ=（R11,R12,R2）是一个3NF模式集 @#@@#@第七章数据库设计@#@1";i:

3;s:

23668:

"山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼快乐成长》教案人民版@#@山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼快乐成长》教案人民版@#@教学目标@#@1、情感、态度、价值观：

@#@正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，顺利度过青春期。

@#@@#@2、能力目标：

@#@体察自己的心理烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法，调控自己的心理冲动。

@#@@#@3、知识目标：

@#@知道青春期的心理常识，了解青春期的心理特点。

@#@@#@教学内容分析@#@本课主要引导学生认识青春期的心理变化，学习消除由这些变化带来的烦恼，掌握调控心理冲动的方法，处理好自己的心理矛盾，克服青春期的烦恼。

@#@青春期生理变化可能会带来烦恼，青春期心理变化同样会产生一些心理的困惑和烦恼。

@#@本课主要是引导学生认识青春期心理变化并克服由此带来的烦恼，顺利度过青春期。

@#@本课的教学重点是“弹奏好自己的青春协奏曲”；@#@这是正处于青春期的学生成长的迫切需要。

@#@因为，在现实生活中，中学生切实存在着由生理和心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。

@#@本课的教学难点是“怎样正确认识青春期心理矛盾、心理烦恼？

@#@”突破难点的关键在于：

@#@在教学中，要引导学生全面地认识这些烦恼和矛盾，既要看到它积极的一面，又要看到它消极的一面；@#@既认识它的必然存在，又要认识到它是能够处理和解决的，是学生坦然接受，正确对待这些矛盾和烦恼。

@#@@#@教学设计思路@#@青春期是人生发展的一个重要时期，这个时期既充满着活力，又充满着各种矛盾和冲突，是人的生命历程中最具华彩的一章，是人的第二次诞生，在这一时期，无论男生或女生都需要认真对待自己生理和心理发生的一系列变化，而初中生对这一切却都很迷茫，因此对青少年进行青春期教育具有十分重要的现实意义。

@#@@#@“初中生逐步扩展的生活”是本课程建构的基础。

@#@在课堂教学中，教师要着眼于学生生活，着眼于提高学生的思辨和分析能力，选取贴近学生生活实际、具有浓厚生活气息的材料，引导学生观察和分析生活中的实际问题，引导学生关注自身成长过程中遇到的问题的解决，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育教育的针对性和实效性。

@#@@#@教学方法与策略@#@表演式、互动式、讨论式。

@#@情景体验、事例感应、活动引领、自主感悟等。

@#@@#@教学准备@#@1．教师准备：

@#@@#@

（1）仔细研读课程标准，确定教学目标@#@

（2）了解学生的知识储备和思想观念@#@（3）准备课堂整体构思，精心设计教学活动@#@（4）查阅资料，准备案例，设计问题及其答案举例，制成课件@#@2．学生准备：

@#@@#@

（1）搜集、整理新闻。

@#@@#@

（2）预习本课内容，做好问卷调查，根据老师指导编排小品等。

@#@@#@教学过程@#@环节一：

@#@情景导入，自主感悟@#@师：

@#@同学们好！

@#@很高兴和大家共同学习，随着新学期的开始，我们在不知不觉中长大了，悄悄地告别了童年，跨进了青春的门槛，迎来了多姿多彩的季节。

@#@青春充满了诗意和浪漫，青春充满了个性和洒脱，但青春也有烦恼和忧愁。

@#@有首歌叫《爸爸妈妈听我说》，或许能表达同学们的心声，让我们一起欣赏感悟。

@#@@#@（设计意图：

@#@通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣,引导学生进入本课时的学习）@#@课件：

@#@歌曲《爸爸妈妈听我说》。

@#@@#@你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；@#@我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；@#@你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；@#@我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；@#@爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳；@#@爸爸听我说，妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹。

@#@@#@出示幻灯片：

@#@听完歌曲，自己有什么感想？

@#@@#@师：

@#@是啊，青春既带给我们几多欢喜，又带给我们几多烦恼和忧愁。

@#@我们如何才能“潇洒地挥去乌云，让阳光普照属于我们的天空”呢？

@#@下面再看个同学们自演的小品：

@#@@#@小品表演：

@#@@#@主要情节：

@#@放学后，冬冬发现自己的抽屉被翻过了，日记也好象被人偷看过。

@#@不用问，准是妈妈干的！

@#@她经常用怀疑的目光审视自己，还经常为同学打来的电话，问个没完没了。

@#@冬冬快要发疯了．．．．．@#@生：

@#@由课前做好准备的两名同学进行表演，其他学生认真观看。

@#@@#@师@#@：

@#@非常感谢两位同学的精彩表演，看完小品后，大家有何感想，请谈一谈好吗？

@#@@#@生1、我觉得冬冬的妈妈是不对的，冬冬长大了，应该有自己的小天地，妈妈不应该干涉。

@#@@#@生2、我也有过这样的经历，我妈妈经常偷看我的日记，我都烦透了。

@#@@#@生3、我认为冬冬的妈妈对他的关心是对的，但有点过分。

@#@@#@．．．．．．@#@师：

@#@通过大家的发言可以看出，同学们或多或少的存在一些心理烦恼。

@#@有的甚至影响了大家的学习、生活、和交往。

@#@我们应如何认识青春期的烦恼，如何克服青春期的烦恼呢？

@#@这就是我们要一起探讨的问题。

@#@@#@板书：

@#@消除心理烦恼快乐成长@#@（设计意图：

@#@通过教师的导入，进入到下节的学习。

@#@）@#@环节二：

@#@师生互动，合作探究@#@活动一：

@#@真情告白：

@#@@#@对于同学们生活中存在的烦恼，课前我们进行了问卷调查，现在我以不同的形式展示给大家，请大家边看边思考。

@#@@#@生活中的烦恼：

@#@@#@

（一）小品表演《我是宠物》：

@#@@#@周末，几个同学商量周日一起去爬浮山并拍照。

@#@@#@张珈玮非常兴奋，回到家就喊：

@#@“妈妈，星期天我们几个好朋友要一起去爬浮山。

@#@”@#@妈妈却一脸严肃地说：

@#@“那么远，又没有大人带着，多危险！

@#@你还是在家学习吧！

@#@”珈玮很失望，生气地说：

@#@“你哪@#@儿都不让我去，到现在我还不会坐公交车呢，我看，我就是被你们养在房子、车子和教室的一个宠物！

@#@”说完生气地趴在桌子上哭起来。

@#@@#@

（二）小品表演《冲动》：

@#@@#@走廊里，李阳和贤礼铭等几个同学正边走边聊，单柄图突然飞跑过来，撞了贤礼铭一下，贤礼铭大怒：

@#@“你瞎眼了？

@#@”同时冲上去揪住了单柄图，单柄图赶紧说对不起，其他同学也赶紧劝阻，才平息了一场“战争”。

@#@@#@（三）日记里的烦恼：

@#@@#@2009年12月24日@#@明天我们班要举行圣诞联欢晚会了，同学们都在热烈地讨论晚会的事，我也很想说说自己的看法，可犹豫再三，还是害怕自己说不好被大家耻笑而没有说。

@#@郁闷！

@#@@#@2010年1月4日@#@今天被老师批评了，我也不知道是怎么了，最近脑子里老是萦绕着她（某女生）的音容笑貌，以致老师上课提问了什么问题都不知道，这可怎么办呢？

@#@@#@请思考：

@#@@#@

（1）这些烦恼是由什么引起的？

@#@@#@

（2）出现这些烦恼是正常的吗？

@#@@#@师：

@#@1.是由于他的自我意识、独立意识、成人感逐渐增强，想脱离父母的照顾，而又摆脱不了对父母的现实依赖造成的；@#@2.因为一点小事而冲动，体现了他进入青春期后情绪容易冲动，容易急躁发火导致了他的烦恼；@#@3.日记一显示了他是既想交流、取得理解，又存在闭锁心理，这一矛盾使他烦恼异常；@#@4.日记二显示的是这位同学关注异性、欣赏异性，性意识萌发，说明他的性机能发育成熟，但由于知识的欠缺，性心理相对幼稚，这一矛盾导致他陷入烦恼。

@#@@#@教师总结：

@#@通过探讨，可以看出青春期的青少年会出现三大心理矛盾，这三大矛盾就是同学们产生烦恼的原因。

@#@请同学们在课本中找出三大矛盾，并熟读，以加深理解。

@#@@#@课件展示：

@#@青春期的青少年会出现三大心理矛盾@#@青春期的青少年会出现三大心理矛盾：

@#@@#@

（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。

@#@@#@

（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。

@#@@#@（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚之间的矛盾。

@#@@#@教师点拨@#@：

@#@青少年进入青春期心理必然会出现三大矛盾，才导致了那些烦恼，因此这些矛盾和烦恼是青春期的人们成长过程中正常的心理现象；@#@每个人都在解决烦恼中成长。

@#@对于青春期出现的矛盾和烦恼我们应辩证的看待。

@#@首先，这些矛盾和烦恼的出现是正常的，是可以解决的。

@#@当然这些矛盾解决的好，就会构成青少年向前发展的动力，如：

@#@能促进我们认识的发展，能力的提高等；@#@可如果这些矛盾处理的不好，久而久之，就会形成影响我们健康发展的心理障碍，成为我们发展的阻力。

@#@因此我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾，消除烦恼，快乐成长。

@#@@#@（设计意图：

@#@通过教师的案例和讲解使学生明白青春期三大矛盾是什么。

@#@）@#@活动二：

@#@出谋划策@#@课件：

@#@小凡的故事

（一）：

@#@小凡上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消失。

@#@后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句话：

@#@伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。

@#@小凡思考半天，恍然大悟，心情好了许多。

@#@一天，又有同学嘲笑他个子矮小，他很生气，握紧了拳头，但是他又想，如果打他一顿的话，自己就会违反纪律，他不断告诉自己：

@#@成才不在个子高矮，逐渐将心中的怒气消除。

@#@平时小凡最爱读书，也常参加社会公益活动，从中，他体会到了生活的乐趣，烦恼也越来越少。

@#@@#@讨论：

@#@小凡是如何消除烦恼，快乐成长的？

@#@对我们有什么启示？

@#@@#@师：

@#@每个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度的经历一段“成长的烦恼”，这种情况下就需要我们敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的帮助和指导，以减少烦恼。

@#@@#@出示课件：

@#@小凡的故事

（二）：

@#@周末郊游时，小凡和小雨因为一件小事争得面红耳赤，小凡气得握紧了拳头……@#@

（1）请你预测下面发生的事。

@#@@#@预测一：

@#@可能会和小雨打起来，双方互不相让。

@#@@#@预测二：

@#@可能会冷静处理，解决好问题。

@#@@#@

（2）你认为哪种结果更好？

@#@为什么？

@#@@#@冷静处理更好。

@#@如果打架的话，小凡没有处理好心理冲动，不仅给对方造成不应有的伤害，也使自己的身心受到不良影响，不符合道德规范和法律要求。

@#@冷静处理，说明小凡能控制自己的心理冲动，避免给别人和自己造成不应有的伤害，提高了自己的控制力。

@#@@#@（3）当出现心理冲动时，我们应该怎么做，以减少烦恼？

@#@@#@冲动时，想想道德规范和法律要求，提高自控能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行控制。

@#@@#@学生讨论交流，并归纳总结解决的方法。

@#@@#@师：

@#@步入青春期的我们，常常会出现一些心理冲动。

@#@若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。

@#@当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。

@#@@#@（设计意图：

@#@通过真实案例和讨论，让学生明白怎样处理青春期的矛盾。

@#@）@#@活动三：

@#@校园短剧@#@警钟常鸣：

@#@２００４年8月23日，西单民族大世界门前发生一起杀人血案。

@#@当时引起众人轰动，而酿下如此血案的只是个中学生。

@#@当时西城分局刑侦支队和西单派出所接到报警后迅速赶到现场。

@#@正在一筹莫展之际，一位在外围做走访调查的侦查员打来电话说在“中友百货”门前天桥上发现几个年轻人形迹十分可疑。

@#@调查发现死亡少年张龙是宣武区某中学初中三年级毕业生。

@#@根据现场证人的描述，这起伤害致死案在三天内被警方成功告破。

@#@@#@原来女初中生陈杰和男同学李猛、万海一起去商场买东西，她的另一位同学刘佳走在最后面，在商场门口一个黄发少年不小心撞到了刘佳。

@#@在商场里刘佳找到一起来买东西的李猛和万海，告诉李猛刚才在商场门口他被一伙人欺负了，李猛一听说刘佳挨欺负了马上带着其他几个人满商场地找黄发少年一伙报仇。

@#@在“中友百货@#@大楼”北侧水吧的西北角处，李猛趁人不备从裤兜里掏出一把水果刀朝着黄发少年猛捅了过去。

@#@被刀扎伤的黄发少年跑到民族大世界就栽倒在地再也没有起来。

@#@@#@据记者了解年龄最大的李猛也才只有17岁，最小的刘佳和陈杰都刚满13岁。

@#@@#@师：

@#@读了这个案例后，同学们有什么想说的？

@#@@#@生1、这几个同学太冲动了，我想他们一定会后悔的。

@#@@#@生2、在我们的生活中，也有这样的同学，常为了一点鸡毛蒜皮的事而大打出手，他们应引以为戒。

@#@@#@生3、中医说“怒则伤肝”，经常动怒，不仅会影响同学关系，还对自己的身体不利，何必呢！

@#@@#@．．．．．．@#@（设计意图：

@#@通过学生讨论，让学生理解正确处理青春期冲动的办法。

@#@）@#@活动四：

@#@实话实说@#@师：

@#@同学们真是“点子王”，我想，如果同学们在他们中间的话，这个惨剧一定不会发生。

@#@刚才，有的同学提到参加一些活动，适当进行排解自己激动的情绪，这是很好的。

@#@下面我们看看下列活动对于解决烦恼有什么作用，你还有哪些好的方式？

@#@@#@（多媒体显示）@#@插入三幅学生读书、参加文体活动和社会实践活动的动画。

@#@@#@生1、这些活动可以培养自己高雅的生活情趣，可以提高自己的控制力。

@#@@#@生2、可以丰富生活，净化心灵，陶冶情操。

@#@@#@生3、我们还可通过读书，参加科技小组或参加社会公益活动来丰富自己。

@#@@#@．．．．．．@#@师：

@#@其实，我们每个人都是自己的心理医生，当同学们遇到烦恼时，希望能凭自己的智慧，借助他人的力量，及时为自己开出“心理药方”，尽量保持乐观、开朗的心情，让自己的青春开出美丽的花朵。

@#@@#@环节三：

@#@回归生活，拓展升华@#@金宇从小就是一个懂事的孩子，可自从上了中学，他就像变了一个人似的，①许多事情他认为不必告诉家长，可爸爸妈妈总要管，感到真烦人。

@#@②很@#@想与父母平等交谈，与同学友好交往，但又不愿主动接近他们，为此他非常孤独。

@#@③最近总想与女同学在一块讨论问题，昨天体育课上练习打篮球，他进球不少，很高兴地谈论着。

@#@忽然听到有人说“还不会三步跨栏，有什么可夸的”④他一听，火噌的一声上来：

@#@“谁说我不会？

@#@”邻桌小刚不甘示弱地说：

@#@“我说的”。

@#@金宇一听忍耐不住心中的怒气，一拳打过去，结果小刚应声而倒。

@#@后来，金宇被学校处分，他后悔极了。

@#@@#@

（1）金宇上初中后出现了哪些烦恼？

@#@@#@

（2）告诉他如何消除烦恼，健康快乐的成长？

@#@@#@（设计意图：

@#@让学生讨论，指导践行）@#@活动五：

@#@我思我悟@#@环@#@节四：

@#@成果交流，积累收获@#@通过本节课的交流学习，我认识到……@#@我懂得了……@#@教师寄语@#@青春是花季，青春是雨季，但青春又不乏困惑和烦恼。

@#@@#@让我们打开心灵之窗，拥抱七彩阳光;@#@@#@让我们架起沟通的桥梁，搜索快乐的频道;@#@@#@让@#@我们抛弃烦恼,快乐成长;@#@@#@让青春之花绽放得更加绚丽多彩！

@#@生命之舟在人的一生中要经历一系列航程，青春期是人生的一个“港口”，这个“港口”孕育着远航的希冀，也面临着触礁的危险。

@#@让我们用知识去代替盲目，用理性去战胜任性，不断完善人格，达到生理和心理的同步成熟，愉快、安全地度过青春期，走向更加缤纷灿烂的人生！

@#@@#@情感共鸣@#@播放《欢乐颂@#@》结束@#@欢乐女神@#@圣洁美丽@#@灿烂光芒照大地@#@我们心中充满热情@#@来到你的圣殿里@#@你的力量能使人们消除一切分歧@#@在你光辉照耀下面人们团结成兄弟@#@你的力量能使人们消除一切分歧@#@在你光辉照耀下面人们团结成兄弟@#@欢乐女神@#@圣洁美丽@#@灿烂光芒照大地@#@我们心中充满热情@#@来到你的圣殿里@#@你的力量能使人们消除一切分歧@#@在你光辉照耀下面人们团结成兄弟@#@附：

@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@②提高自己的控制力@#@ @#@@#@课堂检测@#@一、单项选择题@#@1、青春期的烦恼（）@#@A、是成长过程中的主旋律B、可以任其发展下去@#@C、永远是我们成长的阻力@#@D、根源于青春期特有的矛盾，是青少年成长过程中的正常现象@#@2、小白上初中后，忽然感到自己的烦恼越来越多了，他认为学习没有任何用处，学校搞的一切活动都很无聊，父母对他也不理解……他只能向日记倾诉。

@#@但是，有一天妈妈乘他不在家时偷看了他的日记。

@#@他该怎么办？

@#@（）@#@A、和妈妈大吵大闹，然后撕掉日记本，从此不再写日记@#@B、把日记本锁起来，从此不再理妈妈@#@C、和妈妈谈心，让妈妈帮助自己消除烦恼@#@D、心事尽量不要让妈妈知道，避免妈妈担心@#@3、许强和张扬是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，许强怒气冲冲地朝毫无防备的张扬踢了一脚，张扬从楼梯上摔了下来，受伤了，许强因此受到学校的处分。

@#@这件事例给我们的启示是：

@#@（）@#@A、心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利的影响@#@B、有了烦恼要憋在心里@#@C、青春期出现心理冲动是正常的，也无法控制@#@D、要减少同学间的交往避免出现心理@#@冲动@#@4、要解决好青春期心理矛盾、消除心理烦恼，我们应该（）@#@①不断丰富自我②多读书，提高自己的审美能力③多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣④多参加社会公益活动，享受奉献的快乐@#@A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④@#@二、我思考我回答（6分）@#@①丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消失。

@#@②后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句话：

@#@伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。

@#@③丁力思考半天，恍然大悟，心情好了许多。

@#@④一天，又有同学嘲笑他个子矮小，他很生气，握紧了拳头，但是他又想，如果打他一顿的话，自己就会违反纪律，他不断告诉自己：

@#@成才不在个子高矮，逐渐将心中的怒气消除。

@#@⑤平时他最爱读书，也常参加社会公益活动，从中，他体会到了生活的乐趣，烦恼也越来越少。

@#@@#@思考并回答：

@#@丁力采取了哪些方法消除烦恼，使自己健康快乐的成长？

@#@@#@拓展资料@#@1.每当照镜子、与别人说话的时候，小明就对自己特别不满。

@#@②每次出去游玩，父母总是一左一右护着他，对此特别反感。

@#@③小明很想与父母平等交谈，与同学友好交往，但又不愿主动接近他们，为此他非常孤独。

@#@④最近小明总想与女同学在一块，以至于生活学习中常常分心，为此他很焦虑。

@#@昨天数学测试发下来，小明考了95分，他很高兴，突然听到邻桌飘来一个声音：

@#@还不是抄的……。

@#@⑤小明一听，火噌的一声上来：

@#@“谁说我抄的？

@#@”邻桌小刚不甘示弱地说：

@#@“我说的”。

@#@小明一听忍耐不住心中的怒气，一拳打过去，结果小刚应声而倒。

@#@后来，小明被学校处分，小明后悔极了。

@#@@#@2.2012年1月28日深夜，年仅15岁的广州市初三女生王某冲动@#@之下掐死祖母，之后纵火焚烧房屋。

@#@据了解，王某平时学习成绩不错，性格内向，父母离异。

@#@王某一直跟爷爷、奶奶生活，父亲、继母每@#@月回来探望一次。

@#@令人难以置信的是，王某事后向警方交代，杀死祖母的起因仅仅是因“被祖母责骂”。

@#@@#@课外作业@#@写一篇“青春日记”，记录自己心路历程和对成长的思考。

@#@@#@教后反思@#@可取之处：

@#@@#@1、每一环节设计都凝聚着教师对学生学习的主动性的激发，体现学生的主体地位。

@#@充分利用学生自己的优势解决问题，善于挖掘学生的潜力，教师起引导的作用。

@#@@#@2、注意教学情境的创设，利用多媒体，激发了学生的情感，自然进入本节课学习。

@#@@#@3、注重了小组的合作与交流。

@#@本节课的特点是让学生去体会、探究、解决。

@#@在学生自学的基础上让学生展示自己的认识，并向小组内的成员介绍，自己对青春期的感受，相互分享、体会。

@#@调动学生的眼、耳、脑，让他们兴奋起来了，变被动学习为主动学习，充分发挥了教师的教育引导作用。

@#@其次采用讨论式和参与式教学方法，学生的主体性得到了体现，同时课堂讨论活动以及走上讲台把自己准备的资料与大家分享，培养了学生的语@#@言表达能力、创造能力和良好的心理素质。

@#@学生讨论、交流，畅所欲言，课堂气氛非常活跃，学生在轻松、自如的状态下燃起了思维的火花，获得了知识。

@#@同时，体现了理论知识与现实生活实际的结合。

@#@@#@4、注重了情感的升华，最后教@#@师设计的“青春寄语和让我们一起行动”，使本节课达到更高程度的升华。

@#@伴随着青春的音乐，让我们感受到心灵的共鸣和情感的升华，利于学生的行动体验。

@#@@#@不足之处：

@#@学生“预习交流成果展示”环节，课堂有些凌乱，学生对其他人的发言思考的力度不够，导致浪费了很多的时间。

@#@@#@教师把握课堂灵活机智的能力和语言表达能力，还需进一步提高。

@#@@#@@#@";i:

4;s:

14667:

"项目融资报告模板@#@项目融资报告模板@#@ @#@@#@第一部分公司情况@#@一、公司概况@#@山东**塑料合金科技有限公司成立于2006年，位于禹城市人民路387号，法人代表为蔡永，注册资本为人民币500万元，公司类型：

@#@有限责任公司；@#@经营范围：

@#@塑料合金研发、生产、销售；@#@塑料原料购销；@#@货物进出口业务（法律、行政法规禁止经营的除外，需经许可经营的，须凭许可证经营）。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司位于禹城市人民路387号,南依省会济南50公里，北距首都北京400公里，东离沿海开放城市青岛460公里。

@#@京沪铁路、济邯铁路、京福高速公路、308国道、101、109省道都在境内穿过，交通便利。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司注册资金500万，总投资1500万元,现有员工150名,技术人员20名,生产各种颜色的PP颗粒（共聚）原料为进口原生料的边角料，无污染吨包及包皮料，产品性能优越。

@#@化验成分仅次于原生颗粒，可替代原生料，具有综合性能优异，产品特征参数可调范围较宽，产品质量稳定的特点。

@#@可广泛应用于汽车、摩托车、电子、化工、建材、纺织等行业。

@#@@#@目前山东**塑料合金科技有限公司已经开发改性PP系列产品，主要用于汽车保险杠、仪表台、门内饰板、暖风机外壳、前大灯后座及摩托车挡泥板、尾箱等塑料零部件的制造。

@#@@#@另外，山东**塑料合金科技有限公司还可以提供给客户：

@#@产品来样化学分析、物理性能测试、技术咨询及现场技术服务，并根据样品分析定制专用料。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司已通过ISO9001：

@#@2000国际质量体系认证，产品性能优异，质量稳定，受到一汽大众、西门子等国际知名大公司的好评。

@#@部分产品已通过ＳＧＳ国际环保认证，出口东南亚及欧美等地区。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司遵循“精诚团结、精益生产、精良品质、精细服务”的宗旨，坚持“全员参与，持续改进；@#@科学管理，技术创新；@#@顾客至上，品质第一”。

@#@的质量方针，努力为客户提供满足其需要的优质产品及服务。

@#@同时山东**塑料合金科技有限公司注重严抓内部管理，成本低廉，质量卓越，在市场上有很强的竞争优势。

@#@@#@自山东**塑料合金科技有限公司成立以来，蔡永董事长非常重视科研开发，为研发人员提供了良好的硬件环境，并给予了充足的资金支持，从而使公司的研发不断取得新成果。

@#@企业现拥有具备省级资质的研发人员两名，其中风光能综合发电系统已获得国际先进的省/部级的科技成果鉴定。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司非常重视新能源及新技术方面的研究，自公司成立以来，成立科研团队，并且投入了大量的研发资金，不断取得新成果。

@#@@#@能源是世界各国高度重视的并优先发展的首要解决的主要基础产业。

@#@特别是近年来我国政府大力推广、鼓励、扶持可循环利用的清洁新能源、循环再生的低碳产业的各项政策，势必引发一场新兴的可再生能源产业的腾飞和能源产业革命性的发展契机。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司拟在山东省禹城市（高新技术产业区）实施风光磁综合发电开发建设项目，建设规模包括风光磁综合发电系统1万台（套）/年、风光磁综合电动轿车、风磁综合发动机10万台（套）/年、风光磁综合超亮型LED路灯10万套/年、10MW风光磁综合发电站1座（分为2期建设）。

@#@@#@该项目总占地面积225亩；@#@项目启动用地100亩。

@#@项目总投资5.5亿元，项目启动资金需要1亿元人民币。

@#@@#@目前山东**塑料合金科技有限公司拥有部分资金，还可以申请山东省无偿资金。

@#@目前山东省有3个亿的资金，公司已经同山东禹城市政府和山东省政府相关政府部门进行接洽，相关领导已经表示，待生产基地建设项目启动后，甚至现在就可以开始申报，预计资金额度在2000-5000万。

@#@@#@山东**塑料合金科技有限公司因启动资金不足，特申请融资1450万元，使用期限3年，年回报率11.2%，主要用于实施风光磁综合发电开发建设项目的启动资金。

@#@其中在禹城市高新技术开发区（省级开发区）黄金地段征用工业用地100亩，每亩地的价格为100万元，总计需要支付土地款1000万元；@#@建设钢架构厂房20000平方米，每平方米150元，需要资金300万元；@#@生产线设备投入需要资金350万元；@#@办公室、餐厅、大门等辅助设施需要资金100万元；@#@人员培训、流动资金需要100万元。

@#@@#@

（一）、法人代表简介@#@蔡*，男，汉族，1975年出生，具有较强的管理能力，有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识。

@#@自我激励，善于学习，有很好的自学能力。

@#@有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感。

@#@现担任山东**塑料合金科技有限公司法人代表、董事长。

@#@@#@工作经历：

@#@@#@2000年11月-2005年5月在上海杰事杰新材料有限公司工作，主要从事塑料颗粒研发方面的工作，并掌握了其核心技术；@#@@#@2006年3月-至今，担任山东**塑料合金科技有限公司法人代表、董事长。

@#@@#@2008年在越南投资100万美元成立了越南三星钢铁有限公司，主要从事建筑线材生产、钢锭加工及螺纹钢的生产及加工。

@#@@#@

（二）、自增压磁场旋转式风磁综合发电机产品概况@#@1、自增压磁场旋转式风磁综合发电机产品用途@#@

（1）由风能+磁能直接转换为电能作为动力源，既可以作为离网型的自行运营网使用；@#@又可直接进行、串、并联扩容，形成大型并网型发电站，供应动力公用网络使用。

@#@@#@

（2）作为单独的动力源使用，广泛配套于各种一点能源作为动力源的机械使用。

@#@@#@（3）即可直接作为动力源，也可作辅助备用电源使用，广泛用于野外作业，远程终端服务电源；@#@不仅工、农业使用，更适用于国防、通讯等领域，适用范围广。

@#@@#@2、自增压磁场旋转式风磁综合发电机产品特点@#@

（1）结构简单，安装方便，分体组装式和整体式结构，适用于不同的安装平面和条件，广泛适用于楼房建筑群体、单体建筑、工厂车间等。

@#@@#@

（2）环境影响小，工作环境适用性广泛，在+50~+30摄氏度的范围内，均可正常发电。

@#@@#@（3）寿命长，使用寿命10万小时以上，有效发电效率高。

@#@@#@（4）性能稳定，抗干扰能力强，安全性能高；@#@综合成本低，利润高，市场广泛，一次性投入，长期受益。

@#@@#@（5）彻底解决因使用化石材料所造成的三废污染，是真正的绿色、环保、零污染、零排放的清洁能源。

@#@@#@3、自增压磁场旋转式风磁综合发电机产品生产方法@#@除核心、控制部件自己生产之外，所有产品均使用国家标准定型的半成品及成品的零件/部件进行组装生产。

@#@@#@主要原材料/部件用量表@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钕铁棚条形磁铁@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@2@#@不锈钢薄板@#@㎡@#@84000@#@厚度为0.3mm@#@3@#@钕铁硼山形磁铁@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@4@#@导电线圈/高强度漆包线@#@m@#@9000万/1.5mm@#@国标定型产品@#@5@#@螺旋风叶@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@6@#@电子稳压及端子部件@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@7@#@发电机转子@#@台@#@100000@#@国标定型产品@#@8@#@发电机定子@#@台@#@100000@#@国标定型产品@#@9@#@左右端盖@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@10@#@绝缘浸渍漆1030@#@桶@#@3500@#@国标定型产品@#@11@#@高精度轴承@#@套@#@100000@#@国标定型产品@#@12@#@黄漆布2010/0.15@#@m@#@300000@#@国标定型产品@#@4、项目技术方案@#@以专项技术生产的自增压旋转式风磁综合发电机，采用国标定型的钕铁硼磁铁+旋转风叶所组成的微风级风磁综合发电机，采用专利技术与传统的定型技术相结合的生产技术工艺方案，具有简洁、成熟、造价低、容易形成大工业规模化生产能力。

@#@@#@

（1）所需的主要设备：

@#@微机控制自动绕线机、烘干箱、点胶机、固化机、输送线、喷塑机、抛光机、组装生产线、包装生产线、冷冲加工设备、机械加工设备、检验设备/仪器、包装机、封口机、标志粘贴机、检验综合平台、电气控制设备、开关柜、变压器等均为国标定型设备。

@#@主要设备选型序列，优先序列为：

@#@安全性能、技术参数、操作性能、使用寿命、价格、环境要求、安装条件。

@#@即：

@#@安全性、先进性、可靠性、实用性、操作性、经济性。

@#@@#@

（2）工作制度@#@全天24小时/二班制、即8小时*2班，年平均有效工作天数300天。

@#@@#@（3）项目水平@#@本项目的源动能转换，首次采用自然风力+磁力组合，填补了国内本项目的技术空白。

@#@对环境无任何污染，无需附加投入，在国家相关政策的鼓励和扶持下，是一种高社会效益的朝阳产业项目。

@#@@#@（4）国家扶持、鼓励政策的及时性@#@2005年2月28日，第十届十四次人大会议颁布的《中华人民共和国可再生能源法》，以立法的高度，提出了对可再生资源产业发展的总体规划：

@#@到2010年，可再生资源的产量要达到全国能源总量的5%。

@#@以2004年位基数，新能源总量为8017亿KWh；@#@到2020年要达到全国新能源总量的10%，新能源生产的总量为16035亿KWh。

@#@2007年颁布的《中华人民共和国能源产业发展的中长期纲要》中，更明确的提出：

@#@在今后的10-15年内，国家加大力度，积极鼓励、扶持、重点推广风力发电、生物质能发电、核能发电等产业。

@#@并且在财政、税费、用地审批等各个方面，给予政策性扶持、鼓励和优惠条件。

@#@@#@5、项目建设规模@#@专利名称：

@#@自增压磁场旋转式风磁综合发电机@#@专利批号：

@#@ZL200820021876.4@#@设计规模：

@#@10万台（套/）/年@#@占地面积：

@#@3万㎡（45亩）@#@劳动定员：

@#@（按设计单元计数）@#@投资估算总额：

@#@12200万元人民币@#@基地建设：

@#@3380万元，10万台/年。

@#@@#@占地面积：

@#@1万平米（15亩）。

@#@@#@建筑/构筑物面积：

@#@20000㎡。

@#@@#@其中生产车间：

@#@长120米、宽22米、檐高6米、计2层，房顶为平顶屋面（轻钢混合结构）；@#@仓储厂房：

@#@长45米、宽22米、檐高6米、计2层（设计同生产车间）。

@#@房顶平面安装《安杰风能太阳能综合发电系统》组成离网型独立供电系统，厂房内安装生产加工设备和组装生产线。

@#@@#@综合办公楼：

@#@长45米、宽22米、层数3层、数量1栋，框架结构，建筑面积2970㎡。

@#@@#@场内主干通道2000㎡、场内通道225㎡、露天货场500㎡、排水系统1056㎡、厂大门240㎡、餐厅长25米、宽8米、2层框架结构。

@#@@#@建筑/构筑物总面积8100㎡，占总面积的87%，绿化面积13%。

@#@@#@设备投资：

@#@4200万元（其中：

@#@生产资金8000万元）；@#@@#@全员定额：

@#@280人，管理人员16名（包括办公室人员6人），技术员工20名（包括维修工8名），后勤人员16名，其中一线、二线人员228名。

@#@@#@二、公司发展方针@#@（此处因商业机密原因删除）@#@三、公司发展目标@#@山东**塑料合金科技有限公司将充分利用当地资源优势和区域优势，发挥团队技术和人才优势，提高服务质量，增强企业综合竞争实力，创造优质品牌，把企业做大做强，成为该行业的知名企业。

@#@山东**塑料合金科技有限公司以可持续性发展为主题，以机构调整为主线，以市场为导向，以技术创新为支撑，促进企业稳定、持续、高效发展，为当地经济建设做出应有的贡献。

@#@@#@四、公司管理策略@#@企业以创新为目标，坚持以人为本，在科学化、规范化、专业化的道路上不断创新，积极探索可持续发展的现代化企业管理模式，全力打造企业品牌。

@#@山东**塑料合金科技有限公司将始终坚持“向管理要效率，向经营要效益”原则，注重企业制度化建设。

@#@@#@1.财务管理制度@#@山东**塑料合金科技有限公司将实行财务预决算、财务核算与监督、成本控制、财务审计、财务风险控制制度；@#@财务管理工作将贯彻“勤俭办企业”的方针，勤俭节约，精打细算，在企业经营中禁止铺张浪费和一切不必要的开支，降低消耗，增加积累。

@#@@#@2.人事管理制度@#@公司对员工实行合同化管理，所有员工都必须与公司签订聘用合同。

@#@公司办公室负责公司的人事计划、员工的培训、奖惩、劳动工资、劳保福利等项工作的实施，并办理员工的录取、聘用、解聘、辞职、辞退等各项手续。

@#@@#@3.经营管理@#@项目发展能否达到预期目标，经营管理是关键，决定着企业的成败为使企业快步入良性发展状态，山东**塑料合金科技有限公司将以创新的观点搞好经营管理工作。

@#@@#@

（1）更新管理观念。

@#@现在的经济社会，是一个高效、务实、信息发达的市场经济社会，市场行情变化迅速，谁先抓住了市场信息，谁就掌握了主动权。

@#@对于市场来说，必须抓住产品的自身特点，制造出具有核心竞争力的产品来打入市场。

@#@质量和信誉是山东**塑料合金科技有限公司始终把握的主线。

@#@@#@

（2）理顺管理体制。

@#@根据市场状况设置业务管理部门，营销、生产、技术、财务等管理部门实行严格的岗位责任制。

@#@各部门间明确职责分工，注重紧密衔接，保障部门间的信息畅通。

@#@同时制定各项规章制度，大到企业总体规划，小到生产的管理，都严格遵守标准操作，使企业在整个生产经营过程中，都有着共同的目标，整体一盘棋动作。

@#@@#@ @#@@#@";i:

5;s:

24984:

"生化名词解释整理@#@◇氨基酸（aminoacids）是含有一个碱性氨基和一个酸性羧基的有机化合物。

@#@构成天然蛋白质的氨基连接在α-碳原子上，这种氨基酸称α-氨基酸，α-氨基酸是肽和蛋白质的构件分子，共有20种。

@#@除α-氨基酸外，细胞还含有其他氨基酸。

@#@@#@◇必需氨基酸（essentialaminoacids）指人（或其它脊椎动物）自己不能合成，需要从饮食中获得的氨基酸，例如赖氨酸、氨酸等氨基酸。

@#@@#@◇非必需氨基酸（nonessentialaminoacids）　指人（或其它脊椎动物）自己能由简单的前体合成的，不需要由饮食供给的氨基酸，例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。

@#@@#@◇等电点（pI，isoelectricpoint）使分子处于兼性分子状态，在电场中不迁移（分子的净电荷为零）的pH值。

@#@@#@◇茚三酮反应（ninhydrinreaction）在加热条件下，氨基酸或肽与茚三酮反应生成紫色（与脯氨酸反应生成黄色）化合物的反应。

@#@@#@◇肽键（peptidebond）一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基缩合，除去一分子水形成的酰胺键。

@#@@#@◇肽（peptides）两个或两个以上氨基酸通过肽键共价连接形成的聚合物。

@#@@#@◇蛋白质一级结构（primarystructure）指蛋白质中共价连接的氨基酸残基的排列顺序。

@#@@#@◇层析（chromatography）按照在移动相（可以是气体或液体）和固定相（可以是液体或固体）之间的分配比例将混合成分分开的技术。

@#@@#@◇离子交换层析（ion-exchangecolumnchromatography）使用带有固定的带电基团的聚合树脂或凝胶层析柱分离离子化合物的层析方法。

@#@@#@◇透析（dialysis）通过小分子经半透膜扩散到水（或缓冲液）的原理将小分子与生物大分子分开的一种分离纯化技术。

@#@@#@◇凝胶过滤层析（gelfiltrationchromatography）也叫做分子排阻层析（molecular-exclusionchromatography）。

@#@一种利用带孔凝胶珠作基质，按照分子大小分离蛋白质或其它分子混合物的层析技术。

@#@@#@◇亲和层析（affinitychromatography）利用共价连接有特异配体的层析介质分离蛋白质混合物中能特异结合配体的目的蛋白或其它分子的层析技术。

@#@@#@◇高压液相层析（HPLC，high-pressureliquidchromatography）使用颗粒极细的介质，在高压下分离蛋白质或其它分子混合物的层析技术。

@#@@#@◇凝胶电泳（gelelectrophoresis）以凝胶为介质，在电场作用下分离蛋白质或核酸等分子的分离纯化技术。

@#@@#@◇SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳SDS-PAGE，sodiumdodecylsulfate-polyacrylamidegelelectrohoresis）在有去污剂十二烷基硫酸钠存在下的聚丙烯酰胺凝胶电泳。

@#@SDS-PAGE只是按照分子大小分离的，而不是根据分子所带的电荷和大小分离的。

@#@@#@◇等电聚焦电泳（IFE，isoelectricfocusingelectrophoresis）利用特殊的一种缓冲液（两性电解质）在聚丙烯酰胺凝胶制造一个pH梯度，电泳时每种蛋白质就将迁移到它的等电点（pI）处，即梯度中的某一pH时，就不再带有净的正或负电荷了。

@#@@#@◇双向电泳（two-dimensionalelectrophoresis）是等电聚焦电泳和SDS-PAGE的组合，即先进行等电聚焦电泳（按照pI分离），然后再进行SDS-PAGE（按照分子大小），经染色得到的电泳图是个二维分布的蛋白质图。

@#@@#@◇Edman降解（Edmandegradation）从多肽链游离的N末端测定氨基酸残基的序列的过程。

@#@N末端氨基酸残基被苯异硫氰酸酯修饰，然后从多肽链上切下修饰的残基，再经层析鉴定，余下的多肽链（少了一个残基）被回收再进行下一轮降解循环。

@#@@#@◇同源蛋白质（homologousproteins）来自不同种类生物、而序列和功能类似的蛋白质。

@#@例如血红蛋白。

@#@@#@◇构型（configuration）一个有机分子中各个原子特有的固定的空间排列。

@#@这种排列不经过共价键的断裂和重新形成是不会改变的。

@#@构型的改变往往使分子的光学活性发生变化。

@#@@#@◇构象（conformation）指一个分子中，不改变共价键结构，仅单键周围的原子旋转所产生的原子的空间排布。

@#@一种构象改变为另一种构象时，不要求共价键的断裂和重新形成。

@#@构象改变不会改变分子的光学活性。

@#@@#@◇肽单位（peptideunit）又称之肽基（peptidegroup），是肽链主链上的重复结构。

@#@是由参与肽键形成的氮原子和碳原子和它们的4个取代成分：

@#@羰基氧原子、酰胺氢原子和两个相邻的α-碳原子组成的一个平面单位。

@#@@#@◇蛋白质二级结构（proteinsecondarystructure）在蛋白质分子中的局部区域氨基酸残基的有规则的排列，常见的二级结构有α-螺旋和β-折叠。

@#@二级结构是通过骨架上的羰基和酰胺基团之间形成的氢键维持的。

@#@@#@◇蛋白质三级结构（proteintertiarystructure）蛋白质分子处于它的天然折叠状态的三维构象。

@#@三级结构是在二级结构的基础上进一步盘绕、折叠形成的。

@#@三级结构主要是靠氨基酸侧链之间的疏水相互作用、氢键德华力和盐键（静电作用力）维持的。

@#@@#@◇蛋白质四级结构（quaternarystructure）多亚基蛋白质的三维结构。

@#@实际上是具有三级结构的多肽链（亚基）以适当方式聚合所呈现出的三维结构。

@#@@#@◇α-螺旋（α-helix）蛋白质中常见的一种二级结构，肽链主链绕假想的中心轴盘绕成螺旋状，一般都是右手螺旋结构，螺旋是靠链氢键维持的。

@#@每个氨基酸残基（第n个）的羰基氧与多肽链C端方向的第4个残基（第n＋4个）的酰胺氮形成氢键。

@#@在典型的右手α-螺旋结构中，螺距为0.54nm，每一圈含有3.6个氨基酸残基，每个残基沿着螺旋的长轴上升0.15nm。

@#@@#@◇β-折叠（β-sheet）是蛋白质中的常见的二级结构，是由伸展的多肽链组成的。

@#@折叠片的构象是通过一个肽键的羰基氧和位于同一个肽链或相邻肽链的另一个酰胺氢之间形成的氢键维持的。

@#@氢键几乎都垂直伸展的肽链，这些肽链可以是平行排列（走向都是由N到C方向）；@#@或者是反平行排列（肽链反向排列）。

@#@@#@◇β-转角（β-turn）也是多肽链中常见的二级结构，连接蛋白质分子中的二级结构（α-螺旋和β-折叠），使肽链走向改变的一种非重复多肽区，一般含有2～16个氨基酸残基。

@#@含有5个氨基酸残基以上的转角又常称之环（loops）。

@#@常见的转角含有4个氨基酸残基，有两种类型。

@#@转角I的特点是：

@#@第1个氨基酸残基羰基氧与第4个残基的酰胺氮之间形成氢键；@#@转角II的第3个残基往往是甘氨酸。

@#@这两种转角中的第2个残基大都是脯氨酸。

@#@@#@◇超二级结构（super-secondarystructure）也称之基元（motif）。

@#@在蛋白质中，特别是球蛋白中，经常可以看到由若干相邻的二级结构单元组合在一起，彼此相互作用，形成的有规则、在空间上能辨认的二级结构组合体。

@#@@#@◇结构域（domain）在蛋白质三级结构的独立折叠单元。

@#@结构域通常都是几个超二级结构单元的组合。

@#@@#@◇纤维蛋白（fibrousproteins）一类主要的不溶于水的蛋白质，通常都含有呈现相同二级结构的多肽链。

@#@许多纤维蛋白结合紧密，并为单个细胞或整个生物体提供机械强度，起着保护或结构上的作用。

@#@@#@◇球蛋白（globularproteins）一类蛋白质，许多都溶于水，球蛋白是紧凑的、近似球形的、含有折叠紧密的多肽链。

@#@典型的球蛋白含有能特异识别和结合其它化合物的凹陷或裂隙部位。

@#@@#@◇角蛋白（keratins）由处于α-螺旋或β-折叠构象的平行的多肽链组成的不溶于水的起着保护或结构作用的蛋白质。

@#@@#@◇胶原（蛋白）（collagen）是动物结缔组织中最丰富的一种结构蛋白，它是由原胶原蛋白分子组成，原胶原蛋白是一种具有右手超螺旋结构的蛋白。

@#@每个原胶原分子都是由3条特殊的左手螺旋（螺距0.95nm，每一圈含有3.3个残基）的多肽链右手旋转形成的。

@#@@#@◇疏水相互作用（hydrophobicinteraction）非极性分子之间的一种弱的、非共价的相互作用。

@#@这些非极性分子（如一些中性氨基酸残基，也称之疏水残基）在水相环境中具有避开水而相互聚集的倾向。

@#@@#@◇伴娘蛋白（chaperone）与一种新合成的多肽链形成复合物并协助它正确折叠成具有生物功能构象的蛋白质。

@#@伴娘蛋白可以防止不正确折叠中间体的形成和没有组装的蛋白亚基的不正确的聚集，协助多肽链跨膜转运以与大的多亚基蛋白质的组装和解体。

@#@@#@◇二硫键（disulfidebond）通过两个（半胱氨酸）巯基的氧化形成的共价键。

@#@二硫键在稳定某些蛋白的三维结构上起着重要的作用。

@#@@#@◇德华力（vanderWaalsforce）中性原子之间通过瞬间静电相互作用产生的一种弱的分子之间的力。

@#@当两个原子之间的距离为它们的德华半径之和时，德华引力最强。

@#@强的德华排斥作用可以防止原子相互靠近。

@#@@#@◇蛋白质变性（denaturation）生物大分子的天然构象遭到破坏导致其生物活性丧失的现象。

@#@蛋白质在受到光照、热、有机溶剂以与一些变性剂的作用时，次级键受到破坏，导致天然构象的破坏，使蛋白质的生物活性丧失。

@#@@#@◇复性（renaturation）在一定的条件下，变性的生物大分子恢复成具有生物活性的天然构象的现象。

@#@@#@◇肌红蛋白（myoglobin）是由一条肽链和一个血红素辅基组成的结合蛋白，是肌肉储存氧的蛋白质，它的氧饱和曲线为双曲线型。

@#@@#@◇血红蛋白（hemoglobin）是由含有血红素辅基的4个亚基组成的寡聚蛋白。

@#@血红蛋白负责将氧由肺运输到外周组织，它的氧饱和曲线为S型。

@#@@#@◇波尔效应（Bohreffect）CO2浓度的增加降低细胞的pH，引起红细胞血红蛋白的氧亲和力下降的现象。

@#@@#@◇别构效应（allostericeffect）又称之变构效应。

@#@是寡聚蛋白与配基结合改变蛋白质的构象，导致蛋白质生物活性改变的现象。

@#@◇镰刀型细胞贫血病（sickle-cellanemia）血红蛋白分子遗传缺陷造成的一种疾病，病人的大部分红细胞呈镰刀状。

@#@其特点是病人的血红蛋白β-亚基N端的第6个氨基酸残基是缬氨酸，而不是正常的谷氨酸残基。

@#@@#@◇酶（enzyme）生物催化剂，除少数RNA外几乎都是蛋白质。

@#@酶不改变反应的平衡，只是通过降低活化能加快反应的速度。

@#@@#@◇全酶（holoenzyme）具有催化活性的酶，包括所有的必需的亚基、辅基和其它的辅助因子。

@#@@#@◇脱辅基酶蛋白（apoenzyme）酶中除去催化活性可能需要的有机或无机辅助因子或辅基后的蛋白质部分。

@#@@#@◇酶活力单位（U，activeunit）酶活力的度量单位。

@#@1961年国际酶学会议规定：

@#@1个酶活力单位是指在特定条件（25℃，其它为最适条件）下，在1分钟能转化1微摩尔底物的酶量，或是转化底物中1微摩尔的有关基团的酶量。

@#@@#@◇比活（specificactivity）每分钟每毫克酶蛋白在25℃下转化的底物的微摩尔数（μm）。

@#@比活是酶纯度的测量。

@#@@#@◇活化能（activationenergy）将一摩尔反应底物中的所有分子由基态转化为过渡态所需要的能量。

@#@@#@◇活性部位（activesite）酶中含有底物结合部位和参与催化底物转化为产物的氨基酸残基的部分。

@#@活性部位通常都位于蛋白质的结构域或亚基之间的裂隙或是蛋白质表面的凹陷部位，通常都是由在三维空间上靠得很近的一些氨基酸残基组成的。

@#@@#@◇酸-碱催化（acid-basecatalysis）质子转移加速反应的催化作用。

@#@@#@◇共价催化（covalentcatalysis）一个底物或底物的一部分与催化剂形成共价键，然后被转移给第二个底物。

@#@许多酶催化的基团转移反应都是通过共价催化方式进行的。

@#@@#@◇靠近效应（proximityeffect）非酶促反应或酶促反应速率的增加是由于活性部位处反应剂有效浓度增大（底物靠近活性部位）的结果，这将导致更频繁地形成过渡态。

@#@@#@◇初速度（initialvelocity）酶促反应最初阶段底物转化为产物的速度，这一阶段产物的浓度非常低，其逆反应可以忽略不计。

@#@@#@◇米氏方程（Michaelis-Mentenequation）表示一个酶促反应的起始速度（v）与底物浓度（[S]）关系的速度方程，v＝Vmax[S]/（Km+[S]）。

@#@@#@◇米氏常数（Michaelisconstant,）（Km）对于一个给定反应，导致酶促反应速度的起始速度（v0）达到最大反应速度（Vmax）一半时的底物浓度。

@#@@#@◇催化常数（catalyticnumber）（Kcat）也称之转换数（turnovernumber）。

@#@一个动力学常数，是在底物浓度处于饱和状态下，一个酶（或一个酶活性部位）催化一个反应有多快的测量。

@#@催化常数等于最大反应速度除以总的酶浓度（Vmax/[E]total），或者是每摩尔酶活性部位每秒钟转化为产物的底物的摩尔数。

@#@@#@◇双倒数作图（double-reciprocalplot）也称之Lineweaver-Burk作图。

@#@一个酶促反应速度的倒数（1/v）对底物浓度的倒数（1/[s]）的作图。

@#@X和y轴上的截距分别代表米氏常数（Km）和最大反应速度（Vmax）的倒数。

@#@@#@◇竞争性抑制作用（competitiveinhibition）通过增加底物浓度可以逆转的一种酶抑制类型。

@#@一个竞争性抑制剂通常与正常的底物或配体竞争同一个蛋白质的结合部位。

@#@这种抑制使得Km增大，而Vmax不变。

@#@@#@◇非竞争性抑制作用（noncompetitiveinhibition）抑制剂不仅与游离酶结合，也可以与酶-底物复合物结合的一种酶促反应抑制作用。

@#@这种抑制使得Vmax变小，但Km不变。

@#@@#@◇反竞争性抑制作用（uncompetitiveinhibition）抑制剂只与酶-底物复合物结合，而不与游离酶结合的一种酶促反应抑制作用。

@#@这种抑制作用使得Vmax，Km都变小，但Vmax/Km比值不变。

@#@@#@◇丝氨酸蛋白酶（serineprotease）活性部位含有在催化期间起着亲核体作用的丝氨酸残基的蛋白酶。

@#@@#@◇酶原（zymogen）通过有限蛋白水解能够由无活性变成具有催化活性的酶前体。

@#@@#@◇调节酶（regulatoryenzyme）位于一个或多个代途径的一个关键部位的酶，它的活性根据代的需要被增加或降低。

@#@@#@◇别构酶（allostericenzyme）一种其活性受到结合在活性部位以外部位的其它分子调节的酶。

@#@@#@◇别构调节剂（allostericmodulator）结合在别构酶的调节部位调节该酶催化活性的生物分子，别构调节剂可以是激活剂，也可以是抑制剂。

@#@@#@◇齐变模式（concertedmodel）相同配体与寡聚蛋白协同结合的一种模式。

@#@按照最简单齐变模式，由于一个底物或别构调节剂的结合，蛋白质的构象在T（对底物亲和性低的构象）和R（对底物亲和性高的构象）之间变换。

@#@这一模式提出所有蛋白质的亚基都具有同样的构象，或是T，或是R构象。

@#@@#@◇序变模式（sequentialmodel）相同配体与寡聚蛋白协同结合的另外一种模式。

@#@按照最简单的序变模式，一个配体的结合会诱导它结合的亚基的三级结构的变化，以与使相邻亚基的构象发生很大的变化。

@#@按照序变模式，只有一个亚基对配体具有高的亲和性。

@#@@#@◇同功酶（isoenzyme或isozyme）催化同一化学反应而化学组成不同的一组酶。

@#@它们彼此在氨基酸序列、底物的亲和性等方面都存在着差异。

@#@@#@◇别构调节物（allostericmodulator）也称之别构效应物（allostericeffector）。

@#@结合在别构酶的调节部位，调节酶催化活性的生物分子。

@#@别构调节物可以是激活剂或抑制剂。

@#@@#@◇维生素（vitamin）是一类动物本身不能合成但对动物生长和健康又是必需的有机化合物，所以必须从饮食中获得。

@#@许多辅酶都是由维生素衍生的。

@#@@#@◇水溶性维生素（water-solublevitamins）一类能溶于水的有机营养分子。

@#@其中包括在酶的催化中起着重要作用的B族维生素以与抗坏血酸（维生素C）等。

@#@@#@◇脂溶性维生素（lipidvitamins）由长的碳氢链或稠环组成的聚戊二烯化合物。

@#@脂溶性维生素包括维生素A、D、E和K，这类维生素能被动物贮存。

@#@@#@◇辅酶（coenzyme）某些酶在发挥催化作用时所需要的一类辅助因子，其成分中往往含有维生素。

@#@@#@◇辅基（prostheticgroup）是与酶蛋白共价结合的金属离子或一类有机化合物，用透析法不能除去。

@#@辅基在整个酶促反应过程中始终与酶的特定部位结合。

@#@@#@◇尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸和尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸（NADP＋，nicotinamideadeninedinucleotidephosphate）含有尼克酰胺的辅酶，在某些氧化还原反应中起着氢原子和电子载体的作用，常常作为脱氢酶的辅酶。

@#@@#@◇黄素单核苷酸（FMN,flavinmononucleotide）核黄素磷酸，是某些氧化还原酶的辅酶。

@#@@#@◇黄素腺嘌呤二核苷酸（FAD,flavinadeninedinucleotide）是某些氧化还原酶的辅酶，含有核黄素。

@#@@#@◇硫胺素焦磷酸（thiaminepyrophosphate）是维生素B1的辅酶形式，参与转醛基反应。

@#@@#@◇磷酸吡哆醛（pyidoxalphosphate）是维生素B6（吡哆醇）的衍生物，是转氨酶、脱羧酶和消旋酶的辅酶。

@#@@#@◇生物素（biotin）参与脱羧反应的一种酶的辅助因子。

@#@@#@◇辅酶A（coenzymeA）一种含有泛酸的辅酶，在某些酶促反应中作为酰基的载体。

@#@@#@◇类胡萝卜素（carotenoids）由异戊二烯组成的脂溶性光合色素。

@#@@#@◇转氨酶（transaminases）也称之氨基转移酶（aminotransferases），在该酶的催化下一个α-氨基酸的氨基转可移给另一个α-酮酸。

@#@@#@◇核苷（nucleoside）是由嘌呤或嘧啶碱基通过共价键与戊糖连接组成的化合物。

@#@核糖与碱基一般都是由糖的异头碳与嘧啶的N-1或嘌呤的N-9之间形成的β-N-糖苷键连接的。

@#@@#@◇核苷酸（nucleotide）核苷的戊糖成分中的羟基磷酸化形成的化合物。

@#@@#@◇cAMP（cyclicAMP）3ˊ,5ˊ-环腺苷酸，细胞的第二信使，由于某些激素或其它分子信号刺激激活腺苷酸环化酶催化ATP环化形成的。

@#@@#@◇磷酸二酯键（phosphodiesterlinkage）一种化学基团，指一分子磷酸与两个醇（羟基）酯化形成的两个酯键。

@#@该酯键成了两个醇之间的桥梁。

@#@例如一个核苷的3ˊ羟基与另一个核苷的5ˊ羟基与同一分子磷酸酯化，就形成了一个磷酸二酯键。

@#@@#@◇脱氧核糖核酸（DNA,deoxyribonucleicacid）含有特殊脱氧核糖核苷酸序列的聚脱氧核苷酸，脱氧核苷酸之间是通过3ˊ,5ˊ-磷酸二酯键连接的。

@#@DNA是遗传信息的载体。

@#@@#@◇核糖核酸（RNA,ribonucleicacid）通过3ˊ,5ˊ-磷酸二酯键连接形成的特殊核糖核苷酸序列的聚核糖核苷酸。

@#@@#@◇核糖体核糖核酸（rRNA,ribosomalrobonucleicacid）作为核糖体组成成分的一类RNA，rRNA是细胞最丰富的RNA。

@#@@#@◇信使核糖核酸（mRNA,messengerribonucleicacid）一类用作蛋白质合成模板的RNA。

@#@@#@◇转移核糖核酸（tRNA,transferribonucleicacid）一类携带激活氨基酸，将它带到蛋白质合成部位并将氨基酸整合到生长着的肽链上的RNA。

@#@tRNA含有能识别模板mRNA上互补密码的反密码。

@#@@#@◇转化（作用）（transformation）一个外源DNA通过某种途径导入一个宿主菌，引起该细菌的遗传特性改变的作用。

@#@@#@◇转导（作用）（transduction）借助于病毒载体，遗传信息从一个细胞转移到另一个细胞。

@#@@#@◇碱基对（basepair）通过碱基之间氢键配对的核酸链中的两个核苷酸，例如A与T或U，以与G与C配对。

@#@@#@◇查格夫法则（Chargaff'@#@srules）所有DNA中腺嘌呤与胸腺嘧啶的摩尔含量相等，（A＝T），鸟嘌呤和胞嘧啶的摩尔含量相等（G＝C），即嘌呤的总含量与嘧啶的总含量相等（A＋G＝T＋C）。

@#@DNA的碱基组成具有种的特异性，但没有组织和器官的特异性。

@#@另外生长发育阶段、营养状态和环境的改变都不影响DNA的碱基组成。

@#@@#@◇DNA双螺旋（DNAdoublehelix）一种核酸的构象，在该构象中，两条反向平行的多核苷酸链围绕彼此缠绕形成一个右手的双螺旋结构。

@#@碱基位于双螺旋侧,磷酸与糖基在外侧，通过磷酸二酯键相连,形成核酸的骨架。

@#@碱基平面与假想的中心轴垂直,糖环平面则与轴平行。

@#@两条链皆为右手螺旋。

@#@双螺旋的直径为2nm，碱基堆积距离为0.34nm，两核苷酸之间的夹角是36°@#@，每对螺旋由10对碱基组成，碱基按A-T,G-C配对互补，彼此以氢键相连系。

@#@维持DNA双螺旋结构稳定的力主要是碱基堆积力。

@#@双螺旋表面有两条宽窄、深浅不一的一个大沟和一个小沟。

@#@@#@◇大沟（majorgroove）和小沟（minorgroove）绕B-DNA双螺旋表面上出现的螺旋槽（沟），宽的沟称之大沟，窄沟称之小沟。

@#@大沟、小沟都是由于碱基对堆积和糖-磷酸骨架扭转造成的。

@#@@#@◇DNA超螺旋（DNAsupercoiling）DNA本身的卷曲，一般是DNA双螺旋的弯曲、欠旋（负超螺旋）或过旋（正超螺旋）的结果。

@#@@#@◇拓扑异构酶（topoisomerase）通过切断DNA的一条或两条链中的磷酸二酯键，然后重新缠绕和封口来改变DNA连环数的酶。

@#@拓扑异构酶I通过切断DNA中的一条链减少负超螺旋，增加一个连环数；@#@而拓扑异构酶II切断DNA的两条链增加负超螺旋，减少2个连环数。

@#@某些拓扑异构酶II也称之DNA促旋酶。

@#@@#@◇核小体（nucleosome）用于包装染色质的结构单位，是由DNA链绕一个组蛋白核缠绕构成的。

@#@@#@◇染色质（chromatin）是存在于真核生物间期细胞核，易被碱性染料着色的一种无定形物质。

@#@染色质中含有作为骨架的完整的双链DNA，以与组蛋白、非组蛋白和少量的RNA。

@#@@#@◇染色体（chromosome）是染色质在细胞分裂过程中经过紧密缠绕、折叠、凝缩和精细包装形成的具有固定形态的遗传物质存在形式。

@#@简言之，染色体是一个大的单一的双链DNA分子与相关蛋白质组成的复合物，DNA中含有许多基因，贮存和传递遗传信息。

@#@@#@◇DNA变性（DNAdenaturation）DNA双链解链分离成两条单链的现象。

@#@@#@◇退火（annealing）即DNA由单链复性变成双链结构的过程。

@#@来源相同的DNA单链经退火后完全恢复双链结构，同源DNA之间、DNA和RNA之间退火后形成杂交分子。

@#@@#@◇融解温度（meltingtemperature,Tm）双链DNA融解彻底变成单链DNA的温度围的中点温度。

@#@@#@◇增色效应（hyperchromiceffect）当双螺旋DNA融解（解链）时，260nm处紫外吸收增加的现象。

@#@@#@◇减色效应（hypochromiceffect）随着核酸复性，紫外吸收降低的现象。

@#@@#@◇核酸切酶（endonuclease）核糖核酸酶和脱氧核糖核酸酶中能够水解核酸分子磷酸二酯键的酶。

@#@@#@◇核酸外切酶（exonuclease）从核酸链的一端逐个水解下核苷酸的酶。

@#@@#@◇限制性切酶（restrictionendonucleases）一种在特殊核苷酸序列处水解双链DNA的切酶。

@#@I型限制性切酶既催化宿主DNA的甲基化，又催化非甲基化的DNA的水解；@#@而II型限制性切酶只催化非甲基化的DNA的水解。

@#@@#@◇限制酶图谱（restrictionmap）同一DNA用不同的限制酶进行切割从而获得各种限制酶的切割位点，由此建立的位点图谱有助于对DNA的结构进行分析。

@#@@#@◇反向重复序列（invertedrepeatsequence）在同一多核苷酸链的";i:

6;s:

81:

"山西省大同市届高三上学期开学考试语文试题含答案和解析@#@";}