幼儿园舞蹈教案小班文档格式.docx

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等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！

你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

　　三、音乐游戏：

小手拍拍

引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

　　1、教师示范游戏玩法。

小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？

（眼睛）

　　2、随音乐完整感知游戏。

　　3、了解游戏规则，仿编动作。

猜猜小手还会找谁做朋友呢？

想想还有什么地方没找过呀？

可以请个别幼儿示范。

　　4、完整集体游戏。

这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！

　　四、跟随律动音乐自然退场。

《我爱洗澡》

　　设计意图

　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。

洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。

在开展“水”的主题上，设计了一节音乐活动。

强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。

　　活动重难点

　　重点：

感受音乐带来的快乐。

　　难点：

初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

　　1、鼓励幼儿积极参加音乐游戏，在游戏中获得快乐的情绪体验。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。

　　录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露（空壳）、毛巾、水桶、水杯

（一）教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣：

　　1、师：

小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧（在事前让幼儿懂得什么是哑剧）。

大家一起开猜一猜，老师表演的是什么情节？

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：

你看到老师表演的是什么？

你怎么知道老师在洗澡呢？

你们是怎么洗澡的？

请个别幼儿说说，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。

（二）教师完整的表演，激发幼儿表演的欲望

　　1、小朋友这么棒，那今天吴老师还为小朋友带来了一段舞蹈，你们要看一看？

　　2、教师表演“洗澡歌”

　　3、提问：

好看么？

那谁知道这是歌曲？

今天我来邀请我们的小朋友和老师一起来跳好不好？

　　教师与幼儿一同表演

　　4、师：

小朋友洗得真干净，如果你在洗澡的时候，配上音乐，那么一定会更香的。

今天吴老师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧！

　　5、教师带领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。

（老师在带领的过程中要及时发现表现好的幼儿，可临时请他当小老师，其他幼儿跟着学。

）

　　（三）请幼儿尝试创编动作，引导幼儿美化动作。

　　1、小朋友们真棒，刚才老师发现有的能自己创遍动作，我们来一起看看她的表演好么？

　　2、请个别幼儿表现，老师引导并美化动作，其他幼儿可跟学。

　　我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢？

　　延伸活动：

（10：

30——11：

00户外活动时间）

　　幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戏。

　　　　幼儿园舞蹈教案小班：

《小蜜蜂》

　　设计思路

　　活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。

而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。

舞蹈《小蜜蜂》。

以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。

能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

　　1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

　　2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

　　PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。

　　一、引出兴趣。

　　1、讲述故事：

今天老师要给你们讲一个故事。

　　花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。

不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。

这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。

于是小蜜蜂说：

“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。

”小熊难为情地说：

“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。

　　2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？

　　幼：

小蜜蜂。

　　师：

为什么呢？

因为小蜜蜂很可爱。

　　回应：

是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。

那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

　　过渡语：

小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。

　　3、出示图片：

小蜜蜂长得什么样子？

小小的翅膀。

有一根小针。

　　追问：

针在哪里？

在屁股后面。

屁股后面有一根小针。

还有黑色的花纹、黄色的花纹。

有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。

还有两根须须头。

这两根叫什么，叫触须。

　　小结：

小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。

　　二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。

你们想不想变成小蜜蜂？

　　1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。

　　小蜜蜂飞在花园里。

飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。

　　——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。

（播放音乐）

我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。

　　2、幼儿变装成小蜜蜂。

　　——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。

妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。

　　3、自主表演（教师指导）

　　三、品尝蜂蜜。

品尝过蜂蜜吗？

什么味道？

幼：

很甜的。

　　——我们一起来尝一尝蜂蜜。

　　四、延伸

　　我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

毛毛虫

　　1、了解毛毛虫的生长过程。

　　2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

　　3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

　　4、体验合作的乐趣。

　　活动重点：

感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

　　活动难点：

尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

　　音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

　　教学过程

　　一、激发兴趣

　　1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

我可爱的宝贝们!

来!

转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!

恩，真舒服_____！

（课前热身）

　　2、引导幼儿了解生长过程

妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？

开心!

现在宝贝们都和妈妈长得不一样。

那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？

因为我们还没长大呢……

那宝宝们怎么才能长大呢？

各抒己见

　　3、出示成长图片，帮助幼儿了解

请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？

　　4、教师小结：

　　卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

　　二、欣赏音乐

咦？

是什么声音？

　　2、幼儿欣赏

宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？

你能听出什么？

开心，快乐……/像一个故事

原来宝宝们的感受这么多啊！

那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。

于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。

所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！

你们长大了，便好开心!

扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

　　4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

　　三、师幼创编动作

　　1、幼儿创编动作并示范

　　2、以小组为单位合作创编并示范

　　3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。

最后示范，再逐一分解教授给幼儿

　　4、集体练习

　　四、集体表演

　　五、结束活动：

森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？

愿意！

那好！

我们现在出发吧！

　　活动延伸：

回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

《我的身体》

　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

　　背景音乐。

我的身体的音乐

　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

　　4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

　　5、请幼儿上台表演给小朋友看。

　　活动小结

　　【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

加油小宝贝

　　教学目标

　　1、初步学会舞蹈,激发小朋友对跳舞的兴趣,通过简单的舞蹈，锻炼小朋友的身体协调能力。

　　视频资料、彩球

　　1、做自我介绍：

小朋友们你们认识我吗？

认识今天我来和你们一起玩好吗?

　　2、播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰.欣赏音乐熟悉歌曲,会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

　　加油！

加油！

加加油！

嘿嘿嘿！

加油加油小宝贝！

加油小宝贝挥一挥小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小宝贝我们要为你加加油加油加油加加油！

加油加油加加油！

嘿嘿嘿！

加油小宝贝！

挥一挥小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小宝贝我们要为你加加油嘿嘿嘿！

加油小宝贝！

　　3、和小朋友一起跟着视频里的老师小朋友模仿学习，让小朋友自由发挥。

　　4、给表现好的小朋友发小红花。

　　5、教师带领孩子们做动作。

（1）请小女孩表演给小男孩看。

（2）请小男孩表演给小女孩看。

　　6、幼儿集体表演。

小朋友们你们跳的太棒了，你们今天玩的开心吗？

那请小朋友放学后你把学到的舞蹈表演给你的爸爸妈妈看吧。

再见奥！