PBA项目学习模块5行动计划完整版m5Word格式文档下载.docx
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模块2：
项目学习设计....................................................................9
设计项目学习计划...........................................................................9活动2：
课程标准与项目构思........................................................9第2节：
项目学习目标...............................................................................9活动1：
21世纪技能..................................................................9活动2：
项目学习目标...............................................................10第3节：
引导学习的问题设计.....................................................................10活动2：
课程框架问题实施..........................................................10第5节：
活动设计...................................................................................10活动1：
活动策划.....................................................................10第6节：
模块回顾..................................................................................11活动1：
模块小结.....................................................................11
模块3：
项目学习评价..................................................................11
项目学习的评价策略.....................................................................11活动2：
评价目的.....................................................................11第2节：
21世纪技能评价.........................................................................12活动3：
思维评价.....................................................................12第3节：
评价计划...................................................................................12活动2：
评价计划的制定............................................................12第4节：
项目评分...................................................................................13活动1：
评价量规和评分指南.......................................................13活动3：
过程评分.....................................................................14第5节：
模块回顾...................................................................................14活动1：
模块小结.....................................................................14
模块4：
项目学习管理...................................................................14
版权20XX英特尔公司。
注册版权。
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项目组织...................................................................................14活动1：
项目难点.....................................................................14活动2：
项目时间线.................................................................15第2节：
管理策略..................................................................................15活动3：
项目沟通策略...............................................................15活动4：
时间管理策略...............................................................15活动5：
合作管理策略...............................................................15活动6：
资源管理策略...............................................................15第3节：
项目任务与活动...........................................................................16活动1：
计划实施.....................................................................16第4节：
模块回顾...................................................................................16活动1：
模块小结.....................................................................16
模块5：
导学..............................................................................16
课堂提问...................................................................................16活动1：
针对不同目的的提问.......................................................17第2节：
合作和自我导向...........................................................................18活动1：
合作和自我导向教学.......................................................18第3节：
信息素养...................................................................................19活动2：
信息素养教学................................................................19第4节：
学生反思...................................................................................20活动2：
反思计划.....................................................................20第5节：
模块回顾...................................................................................20活动1：
模块小结.....................................................................20
课程打包....................................................................................21
总结....................................................................................................21
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项目学习概述第1节：
项目学习简介
活动1：
基于项目学习的基本知识所需时间：
10分钟
1.完成学情调查表的前两列：
关于项目学习你已经了解了哪些？
关于项目学习你想了解些什么？
我知道的我想知道的1、项目期间学生以小组方式学习。
2、项目学习要选定合适的主题。
3、项目学习需要更多的时间。
4、项目学习可以激发学生学习的主动性。
5、学生会喜欢这种学习方式。
6、项目学习，有利于学生的全面发展和培养学生的创造性思维。
7、项目学习需要老师精心设计。
8、项目学习与传统教学差别很大。
9、项目学习会提高学生技能。
10、项目学习是一种基于项目的学习，类似于综合实践活动课程中的研究性学习。
模块一：
1、在实施项目教学中，做为老师的我需要提前准备些什么？
在项目教学中，我需要哪些教学策略和教学法？
2、在项目教学中，我要怎样从传统的教学模式中慢慢的转变过来，要处理哪些关键性问题？
3、不同层次的学生在项目学习中分别能做些什么？
4、项目学习有优于综合实践活动的不协作学习模式吗？
5、项目学习支持学习者的高阶思维发展吗？
6、怎样将项目的各部分有机的联系起来？
7、如何确立项目教学目标？
8、怎样进行活动评价？
模块二：
1、是否学科中的任何我学到的模块一：
1.基于项目的学习是对新课程教学理念的一种诠释，是新课程教学理念的操作方法。
2、基于项目的学习是一种教学手段，它与我以前操作过的研究性学习有一定的共性但又有不同之处。
3、通过小组合作学习，在复杂的学习任务中习得21世纪技能，并需要长期的调查研究，与现实世界联系。
4、各个层面的学生都能参与进来，对学习更有责任感，传统教学中的学困生应该获益最大模块二：
1、并不是所有的教学内容都适合进行项目学习的，要依据课程标准、分析社区需要突出教学目标、构思项目主题,来确定项目学习内容。
2、项目学习设计的步骤：
确定学习目标、我如何学？
模块一至模块五：
1、反复观摩学习，通过班级QQ群与同学交流，向导师求教。
2、利用网络搜寻资料，加深对PBA教学理念的理解。
3、反复研究小张老师的案例，联系实际，思考在自己今后的教学和生活应该如何应用学到的知识？
应该做哪些改变？
怎样使自己的课堂也具有项目教学的特点？
4、建一个文件夹，将视频中的案例、课程标准、课程标准和教学目标评价量规等等保存，方便查阅。
5、每一个模块至少学习三次视频甚至更多，第一遍对模块内容有了初步的了解，第二遍，边学习边填行动计划，行动计划填完后，第三遍再对照学习内容检查，不断修改。
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内容都能进行项目学习？
哪些内容比较合适？
2、项目学习设计的方法和步骤？
3、怎样设计一个项目？
怎样使项目学习与学科课程标准、21世纪技能整合？
4、如何引导学生按照学习目标进行项目学习？
模块三：
1、怎么用这些评价方法及评价工具。
2、如何运用这些评价量规来评价学生活动。
3、怎样设计评价计划中各维度的权重？
模块四：
1、项目学习的时间长，内容多，怎样使学生一直处于学习状态？
2、项目学习活动过程中，怎么才能有效的管理？
3、怎样提高学生自我管理的技巧？
模块五：
1、如何设计问题，有效提问？
2、在提问中要注意什么？
3、学生应该如何进行反思？
设计框架问题、制定评价计划、设计学习活动。
3、可以先选小的主体进行项目学习的设计，以课程标准为依据确定教学目标，设计教学活动，学生通过实践体验探究过程的艰难和获得成功的喜悦，通过分析比较寻求最佳的解决办法。
尝试对已有的方法进行改进，创新，通过小组合作加强合作交流能力。
4、根据教学目标，构思并设计好框架问题，引导学生进行项目学习。
并通过各种管理方法管理项目学习。
1、在项目学习中评价有多种用途：
测定学生需求的评价、鼓励有策略学习的评价、证明学生理解程度的评价。
2、在项目进行中，结束后，根据评价的目的不同，可以用多种手段和方法对学生进行有效评价，可以包含21世纪技能的评价，最后再将评价转换成具体的分数。
这种形成性评价比传统的测验更重要。
1、在项目开始前，通过项目介绍，头脑风暴等激发学生的兴
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4、如何教授和提高学生的合作和自主学习技能、信息素养等21世纪技能？
趣。
2、要管理好项目，首先要制定好一个明确详细的项目时间线和实施计划。
安排好项目进行各阶段老师及学生的各自任务。
教师通过各种管理策略：
时间管理策略、合作管理策略、资源管理策略等管理项目并促进学生成功实现自我管理。
如：
每天发布工作进展和学习反思等等。
1、通过模块五，我学到了很多提问的技巧。
可以根据不同的目的提问，这是我以前在提问时没有深入思考的。
除了教师提问，还要鼓励学生提问。
2、反思，是学生学习中一个很重要的部分。
可以通过日志、小组交流、反思讨论会等方式学习反思技能。
3、可以将21世纪技能分解成若干技能要素，在项目学习中的各个阶段，根据学生的需要，通过教师演示、讨论、练习这些步骤来学习21世纪技能。
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活动3：
项目学习与传统教学的比较所需时间：
15分钟
确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。
在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。
根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内，设定哪些目标？
请记下这些目标。
下面是一些例子：
尝试一些项目学习策略；
在课堂上更加以学生为中心；
加入小组学习；
在本学年里至少做一次项目学习；
在本学年里不只做项目学习；
改进一个专题项目；
将技术整合在课堂学习中。
1.我的项目学习目标：
1、在我教学的班本学年里做一到二个简单的项目，至少保证做一个项目。
2、在项目学习中，要学多种项目策略，把发展学生高级思维能力的项目策略融进项目学习之中。
3、多请教指导助学导师关于项目教学，了解项目学习的实施过程及实施过程中必须要注意的问题。
4、在制定项目计划时，一定要做到公平对待每一位学生，寻求针对所有学生，特别是要考虑中下层生需求的方法。
5、为“以学生为中心”的课堂教学寻找更有效的教学方式。
6、探索出有效的小组协作学习模式，做到切实符合学生学习需要。
7、把项目学习的理念溶于作业与评价之中。
8、用反思优化项目学习。
2.开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？
用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。
在后面的学习中要参阅这个表。
挑战解决办法做到真正理解、消化吸收项目学习的精华内认真学习PBA的全部课程，积极请教助学导容。
师，平时与学员多交流、讨论。
我不知道怎么去选一个项目的主题。
多联系课程标准，选择有针对性的主题。
班上的学生没有自主完成项目的经验和能力。
给学生展示一些成功的项目教学案例。
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怎样把发展学生高级思维能力的目标融入到平通过全方位的学习，理论结合实际，在实践中时的项目学习中去？
慢慢摸萦出来。
小组合作的学习模式是否比传统的学习模式有在实践中不断观察、记录、改进、总结经验。
效。
怎样把项目学习的理念溶进平时的教学与评价学习成功案例，理论结合实际，结合学科特之中？
点。
学生情况参差不齐，部分学生怕很难调动。
多激励，采用不同的策略，激发学习的积极性。
精心策划项目，根据不同学生的特点，分配不同的任务，让学生参与学习的过程，在小合作中相互学习促进发展。
项目学习涉及到的知识较多，涉及面较广，教以课程标准为指导，选择合适的主题，利用网师和学生现有的知识恐怕难以应付。
络收集资料，联系当地的部门、专家，提供技术指导或安排学生参观学习。
教师在项目中也要不断学习，开阔视野，提高自身的综合素质。
如何选择项目学习的内容？
开展项目学习时间像王老师说的，依据课程标准，先选
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