JC02人格与社会心理学单元作业习题Word下载.docx
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13.
自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是的观点。
A•C抄杰斯（得分：
11.是社会化的载体。
D•意识#（得分：
12.企业家属于的社会角色。
B.功利型（得分：
13.自我概念self是指[分值：
D.求助者如何看待自己V（得分：
14.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即[分值：
B.从生理自我到社会自我，最后到心理自我V（得分：
15.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于[分值：
D.角色失败（得分：
16.由他人的判断所反映的自我概念，是[分值：
C.镜我（得分：
20.
现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的[分值：
B.角色期待（得分：
17.全部社会化的前提是[分值：
D.语言社会化#（得分：
18.詹姆士的自尊公式是[分值：
B.自尊二成功/抱负#（得分：
19.自尊是个体对其行自我评价的结果。
A.社会角色（得分：
20.第一印象的作用机制是[分值：
D.首因效应（得分：
25.
在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是[分值：
D.加权平均模式#（得分：
26.
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因[分值：
D.情境#（得分：
21.光环效应是一种的现象。
D.以偏概全（得分：
22.人脑中已有的知识经验网络称为[分值：
A.图式V（得分：
29.
在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成[分值：
C.总体印象b（得分：
23.集体潜意识”概念是出来的。
D.荣格V（得分：
24.刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有的作用。
B.社会适应V*（得分：
25.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有的性质。
C.消极（得分：
26.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是[分值：
C.印象管理（得分：
27.社会知觉是个体对他人、群体以及的知觉。
A.自己（得分：
35.
当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明影响归
因过程及其结果。
B.社会视角（得分：
28.对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出的预测。
B.变化2（得分：
29.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为[分值：
B.重要他人2（得分：
38.
某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为[分值：
C.外控者（得分：
39.
根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于[分值：
A.行为主体（得分：
40.
时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为的原因。
[分值
:
C.背景（得分：
30.关于利他行为，下列说法错误的是[分值：
c•他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响b
（得分:
31.羞耻是一种的社交情绪。
D•有积极作用，也有消极作用#（得分：
32.动机强度和活动效率的关系大致是曲线。
A.倒U✓（得分：
33.在群体活动时，个体的侵犯性一般会[分值：
C.增加#（得分：
45.
个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是[分值
A.内疚#（得分：
34.利他行为中有一现象称为旁观者效应”，其意思是[分值：
B.他人在场对利他行为有负面影响9（得分：
47.
根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平
有的趋势。
A.逐渐降低（得分：
35.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是[分值：
B.负相关9（得分：
36.态度的ABC模型中，B指[分值：
D.行为倾向#（得分：
50.
态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该[分值：
A.适中#（得分：
51.
信息如果能唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。
畏惧和说服之间是关系
。
C.倒U型曲线（得分：
37.态度的各个成分之间不协调时，往占有主导地位。
A.情感成分（得分：
38.人际关系深度的一个敏感的探测器”是[分值：
A.自我暴露程度#（得分：
39.个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是[分值：
D.深度#（得分：
40.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是[分值：
B•态度9（得分：
41.海德的态度转变理论是[分值：
C•平衡理论9（得分：
42.在态度的成分中，起主导作用的是分。
B.感情#（得分：
43.一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是[分值：
A•目光#（得分：
44.下列说法中错误的是[分值：
C•面部表情和实际的情绪状态一致（得分：
60.
人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的的联系。
A.心理上V（得分：
45.了解人际关系浓度的一个敏感的探测器”是[分值：
46.根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是[分值：
B.真诚（得分：
63.
是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式
D.人际吸引（得分：
47.在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是[分值：
B.互补（得分：
65.
对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守[分值：
C.自我价值保护原则（得分：
48.一般来说，人在时，情感体验最为深刻。
B.身体接触（得分：
67.
在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受的影响。
A.熟悉#（得分：
49.一般来说，最能吸引人的人格品质是[分值：
A.热情X
正确答案为：
B.真诚
50.—般情况下，最让人反感的人格品质是[分值：
B.虚伪#（得分：
51.体'
语”不包括[分值：
B.社会距离9（得分：
52.从众是一种■接受群体影响的方式。
A.被动地（得分：
72.
在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这
是社会促进中的[分值：
A.结伴效应（得分：
53.下列说法中，不符合塔尔德观点的是[分值：
D.个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行
为方式的模仿（得分：
54.在吃大锅饭”的单位，最容易产生的现象是[分值：
D.社会懈怠（得分：
55.男女搭配，干活不累”，这是一种社会象。
A.助长#（得分：
56.关于暗示，错误的说法是[分值：
D.总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异“（得分：
57.人际吸引的最强烈的形式是[分值：
D.爱情#（得分：
78.
一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是[分值：
0.
5]
C.爱情动机一繁衍动机一经济动机9（得分：
58.关于爱情的描述，不正确的是[分值：
C.幼儿也有爱情（得分：
59.婚姻关系的本质在于它的[分值：
A.社会性（得分：
60.没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的[分值：
B.独特性9（得分：
82.
人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的[分
值：
D.功能性（得分：
83.
人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解的问题上提供了有价
值的帮助。
A.我是谁（得分：
84.
个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是[分
B.升华“（得分：
85.
霍尼所说的指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能
观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。
C.现实自我（得分：
86.
根据霍尼的理论，在的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。
B.理想自我（得分：
61.在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是[分值：
D.集体潜意识#（得分：
62.阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得[分值：
B.冷漠多疑（得分：
89.
根据荣格的理论，人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。
C.自性9（得分：
63.自卑与心理补偿是的观点[分值：
C.阿德勒（得分：
64.根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服[分值：
A.内疚感（得分：
92.
根据卡特尔的理论，在根源特质中，由遗传决定的特性，决定个体对情境
做出反应的速度、能量、脾气等。
B.气质特质（得分：
65.奥尔波特把人格特质分为两类，即[分值：
B.共同特质和个人特质（得分：
66.人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是[分值：
D.独立的思考V（得分：
67.社交焦虑的原因是[分值：
A.评价恐惧9（得分：
68.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为[分值：
D.新异焦虑9（得分：
69.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有[分值：
A.自我一致性V（得分：
98.
个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以的方式存在。
B.图式（得分：
70.个人建构论认为，人格差异主要来自于[分值：
A.个体解释世界的方式#（得分：
71.认知心理学家对原型”进行研究，发现人们利用原型，可以[分值：
C.快速的完成判断（得分：
二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。
1.
G?
奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式
包括[分值：
1]
B.现实的存在丨C.想象的存在丨D.隐含的存在#（得分：
1）
2.自我概念的功能包括[分值：
B.决定期待丨C.解释经验丨D.保持个体内在的一致性#（得分：
3.个体社会化的主要载体包括[分值：
A.家庭丨B.大众传媒丨C.学校#（得分：
4.角色失调包括[分值：
A.角色冲突丨B.角色失败丨C.角色不清#（得分：
5.按角色获得的方式可将角色分为[分值：
A.先赋角色丨D.成就角色（得分：
6.关于自我self，正确的说法包括[分值：
A.是个体自我知觉的体系与认识的方式丨B.也叫自我意识丨C.是个体对自我存在状态的认知（得分：
7.自尊需要包括[分值：
A.对成就、优势与自信等的欲望丨B.对名誉、支配地位、赞赏的欲望"
（得分：
8.常用的印象管理策略包括[分值：
A•隐藏自我丨B.投人所好丨C•自我抬高丨D•按社会期待管理自己
"
9.根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括的信息。
B.特异性丨C.共同性丨D.一致性#（得分：
10.失败时人们往往外归因，这属于一种[分值：
B.自我价值保护倾向丨C.自我防卫#（得分：
11.挫折一侵犯学说的要点包括[分值：
B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比丨C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比丨D.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小（得分：
12.对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括[分值：
1]您的回答：
A.P-O之间的关系最重要丨B.P-
O关系为肯定时的平衡为强平衡丨C.P-
O关系为否定时的平衡为弱平衡（得分：
13.人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括[分值：
A.贬损来源丨B.歪曲信息丨C.论点辩驳#（得分：
14.霍夫兰德C.Hovland态度转变模型包含的要素有[分值：
A.信息丨B.背景#（得分：
15.在态度转变的P-o-x模型中，则系统处于平衡状态。
B.如果三种关系都是肯定的丨C.如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的2（得分：
16.社会惰化的主要原因包括[分值：
C.被评价的焦虑减弱丨D.责任意识降低#（得分：
17.塔尔德的模仿律包括[分值：
A.下降律丨B.几何级数律丨D.先内后外律#（得分：
18.从众行为的原因有[分值：
A.寻求行为参照丨B.对偏离的恐惧丨D.群体凝聚力（得分：
19.
一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括[分值：
A.相互性原则丨B.平等原则丨C.交换性原则丨D.自我价值保护原则（得分：
19.下列属于现实沟通的包括[分值：
A.亲人通过电话交流丨B.面对面谈判丨C.同学通过网络聊天室聊天"
20.身体语言包括[分值：
A•面部表情丨B•身体姿势丨C•妆饰打扮丨D•人际距离9（得分
21.互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有[分值：
B•社会角色的互补丨C.需要的互补丨D•人格特征的互补#（得分:
22.态度测量的主要方法包括[分值：
B•量表法丨C•投射法丨D•行为反应测量法#（得分：
23.态度的特点包括[分值：
A.稳定性丨B.内在性丨D.针对性#（得分：
24.影响成就动机的因素不包括[分值：
A.抱负水平丨C.出生顺序#（得分：
25.个体侵犯行为的影响因素包括[分值：
A.道德水准丨B.情绪唤起水平丨C.社会角色#（得分：
26.下列说法中正确的包括[分值：
B.恐惧越强，亲合倾向越强丨C.焦虑越强，亲合倾向越弱（得
分：
27.亲合的作用包括[分值：
A.获得信息丨B.减轻心理压力丨C.避免窘境#（得分：
印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个特征对其形成
总体印象。
A.概括性丨B.新奇丨C.对个体意义大X正确答案为：
C.对个体意义大|D.重要
28.一般来说，近因效应容易在的人之间产生。
A.熟悉丨C.亲密#（得分：
29.人际关系的三维理论”的三维”包括[分值：
A.包容需要丨B.支配需要丨D.情感需要（得分：
30.沟通的结构要素包括[分值：
A.信息丨C.反馈丨D.通道（得分：
31.关于社交焦虑，下列说法中正确的包括[分值：
A.是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验丨C.社交焦虑是一种消极的情绪体验丨D.为了回避导致社交焦虑的情境，个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式（得分：
32.根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则包括[分值：
A.不变性原则丨B.折扣原则丨D.协变原则#（得分：
33.在社会学习论看来，学习的机制主要有[分值：
A.联想丨B.强化丨D.模仿V（得分：
34.人格的特性包括[分值：
A.独特性丨B.统合性丨C.稳定性丨D.功能性#（得分：
35.人格的独特性包含的两层含义是指[分值：
B.典型性丨D.差异性9（得分：
36.以下关于人格的描述，正确的包括[分值：
A.人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能丨D.
人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难X
A.人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能|B.
人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运|D.人格的内在的统一
性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难
37.新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为[分值：
B.理想自我丨C.真实自我丨D.现实自我#（得分：
38.荣格认为情结”的形成与关。
A.特殊的经验丨D.童年的创伤#（得分：
39.弗洛姆认为，可以通过实现积极地自由。
B.有意义的工作丨C.创造性的爱（得分：
40.卡特尔的理论中，根源特质包括[分值：
A.能力特质丨C.成就特质丨D.动力特质X
A.能力特质|B.气质特质|D.动力特质
41.大五人格模型理论中，人格五因素包括[分值：
A.神经质（N）丨B.开放性（0）丨C.外倾性（E）iD.宜人性
（A）“（得分：
42.以下对A型人格者的描述，正确的包括[分值：
A.有更强的获取成就的竞争性丨B.有更强的时间紧迫感丨D.易患心血管疾病（得分：
43.阿德勒强调出生顺序对人格的影响，他认为[分值：
B.家中最小的孩子容易被父母纵容丨C.中间出生的孩子对优越感的追求强烈（得分：
44.人格具有稳定性，主要表现为[分值：
B.人格一旦形成，难以改变丨C.跨情景的持续性（得分：
精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动，这种心理能量所遵循的原则
C.平衡原则丨D.等量原则#（得分：
45.防御机制对心理健康十分重要，不同的防御机制具有的共同特征是[分值：
C.在潜意识中运作丨D.在前意识中运作X
A•对现实的否认|B.对现实的扭曲|C•在潜意识中运作
46.马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括[分值：
A•自我实现动
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