吉林师范大学心理学专业学年人格与社会心理学单元作业习题.docx
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吉林师范大学心理学专业学年人格与社会心理学单元作业习题
吉林师范大学心理学专业2019-2020学年人格与社会心理学单元作业习题
1.G•奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括[单选题]*
A．虚拟的存在（正确答案）
B．现实的存在
C．想象的存在
D．隐含的存在
2.自我概念的功能包括[单选题]*
A．印象管理（正确答案）
B．决定期待
C．解释经验
D．保持个体内在的一致性
3.个体社会化的主要载体包括[单选题]*
A．家庭（正确答案）
B．大众传媒
C．学校
D．交通工具
4.角色失调包括[单选题]*
A．角色冲突（正确答案）
B．角色失败
C．角色不清
D．角色误解
5.按角色获得的方式可将角色分为[单选题]*
A．先赋角色（正确答案）
B．功利角色
C．表现角色
D．成就角色
6.关于自我self，正确的说法包括[单选题]*
A．是个体自我知觉的体系与认识的方式（正确答案）
B．也叫自我意识
C．是个体对自我存在状态的认知
D．是个体对其社会角色进行自我评价的结果
7.自尊需要包括[单选题]*
A．对成就、优势与自信等的欲望（正确答案）
B．对名誉、支配地位、赞赏的欲望
C．对归宿感的需要
D．对实现自我价值的需要
8.常用的印象管理策略包括[单选题]*
A．隐藏自我（正确答案）
B．投人所好
C．自我抬高
D．按社会期待管理自己
9.根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括______的信息。
[单选题]*
A．协调性（正确答案）
B．特异性
C．共同性
D．一致性
10.失败时人们往往外归因，这属于一种[单选题]*
A．自我障碍（正确答案）
B．自我价值保护倾向
C．自我防卫
D．动机性归因偏差
11.挫折—侵犯学说的要点包括[单选题]*
A．人在受挫折后，一定会产生侵犯行为（正确答案）
B．侵犯强度同目标受阻强度呈正比
C．抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比
D．如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小
12.对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括[单选题]*
A．P-O之间的关系最重要（正确答案）
B．P-O关系为肯定时的平衡为强平衡
C．P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
D．P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
13.人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括[单选题]*
A．贬损来源（正确答案）
B．歪曲信息
C．论点辩驳
D．投射作用
14.霍夫兰德C．Hovland态度转变模型包含的要素有[单选题]*
A．信息（正确答案）
B．背景
C．反馈
D．通道
15.在态度转变的P-o-x模型中，______则系统处于平衡状态。
[单选题]*
A．如果三种关系都是否定的（正确答案）
B．如果三种关系都是肯定的
C．如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的
D．如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的
16.社会惰化的主要原因包括[单选题]*
A．模仿（正确答案）
B．竟争意识增加
C．被评价的焦虑减弱
D．责任意识降低
17.塔尔德的模仿律包括[单选题]*
A．下降律（正确答案）
B．几何级数律
C．上升律
D．先内后外律
18.从众行为的原因有[单选题]*
A．寻求行为参照（正确答案）
B．对偏离的恐惧
C．追求成就
D．群体凝聚力
19.一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括[单选题]*
A．相互性原则（正确答案）
B．平等原则
C．交换性原则
D．自我价值保护原则
20.下列属于现实沟通的包括[单选题]*
A．亲人通过电话交流（正确答案）
B．面对面谈判
C．同学通过网络聊天室聊天
D．网络聊天室中不认识网友之间的交流
21.身体语言包括[单选题]*
A．面部表情（正确答案）
B．身体姿势
C．妆饰打扮
D．人际距离
22.互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有[单选题]*
A．情感的互补（正确答案）
B．社会角色的互补
C．需要的互补
D．人格特征的互补
23.态度测量的主要方法包括[单选题]*
A．实验法（正确答案）
B．量表法
C．投射法
D．行为反应测量法
24.态度的特点包括[单选题]*
A．稳定性（正确答案）
B．内在性
C．间接性
D．针对性
25.影响成就动机的因素不包括[单选题]*
A．抱负水平（正确答案）
B．成败的主观概率
C．出生顺序
D．个体施展才干的机会
26.个体侵犯行为的影响因素包括[单选题]*
A．道德水准（正确答案）
B．情绪唤起水平
C．社会角色
D．他人的行为
27.下列说法中正确的包括[单选题]*
A．恐惧越强，亲合倾向越弱（正确答案）
B．恐惧越强，亲合倾向越强
C．焦虑越强，亲合倾向越弱
D．焦虑越强，亲合倾向越强
28.亲合的作用包括[单选题]*
A．获得信息（正确答案）
B．减轻心理压力
C．避免窘境
D．协调群体内行动
29.印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个______特征对其形成总体印象。
[单选题]*
A．概括性（正确答案）
B．新奇
C．对个体意义大
D．重要
30.一般来说，近因效应容易在______的人之间产生。
[单选题]*
A．熟悉（正确答案）
B．不熟悉
C．亲密
D．不常见面
31.“人际关系的三维理论”的“三维”包括[单选题]*
A．包容需要（正确答案）
B．支配需要
C．成就需要
D．情感需要
32.沟通的结构要素包括[单选题]*
A．信息（正确答案）
B．强化
C．反馈
D．通道
33.关于社交焦虑，下列说法中正确的包括[单选题]*
A．是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验（正确答案）
B．社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状
C．社交焦虑是一种消极的情绪体验
D．为了回避导致社交焦虑的情境，个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式
34.根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则包括[单选题]*
A．不变性原则（正确答案）
B．折扣原则
C．情感一致性原则
D．协变原则
35.在社会学习论看来，学习的机制主要有[单选题]*
A．联想（正确答案）
B．强化
C．暗示
D．模仿
36.人格的特性包括[单选题]*
A．独特性（正确答案）
B．统合性
C．稳定性
D．功能性
37.人格的独特性包含的两层含义是指[单选题]*
A．统合性（正确答案）
B．典型性
C．功能性
D．差异性
38.以下关于人格的描述，正确的包括[单选题]*
A．人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能（正确答案）
B．人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运
C．个体经常表现出来的、稳定的及偶然表现出来的心理与行为特点都可以成为其人格特征
D．人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难
39.新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为[单选题]*
A．期望自我（正确答案）
B．理想自我
C．真实自我
D．现实自我
40.荣格认为“情结”的形成与______有关。
[单选题]*
A．特殊的经验（正确答案）
B．防御的失败
C．强烈的冲突
D．童年的创伤
41.弗洛姆认为，可以通过______实现积极地自由。
[单选题]*
A．发展社会兴趣（正确答案）
B．有意义的工作
C．创造性的爱
D．不断自我完善
42.卡特尔的理论中，根源特质包括[单选题]*
A．能力特质（正确答案）
B．气质特质
C．成就特质
D．动力特质
43.大五人格模型理论中，人格五因素包括[单选题]*
A．神经质（N）（正确答案）
B．开放性（O）
C．外倾性（
E）
44.以下对A型人格者的描述，正确的包括[单选题]*
A．有更强的获取成就的竞争性（正确答案）
B．有更强的时间紧迫感
C．对挫折情境更易接纳和包容
D．易患心血管疾病
45.阿德勒强调出生顺序对人格的影响，他认为[单选题]*
A．家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等（正确答案）
B．家中最小的孩子容易被父母纵容
C．中间出生的孩子对优越感的追求强烈
D．头生的孩子容易被过分保护
46.人格具有稳定性，主要表现为[单选题]*
A．对环境的适应性（正确答案）
B．人格一旦形成，难以改变
C．跨情景的持续性
D．决定一个人的生活方式
47.精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动，这种心理能量所遵循的原则包括[单选题]*
A．稳定原则（正确答案）
B．释放原则
C．平衡原则
D．等量原则
48.防御机制对心理健康十分重要，不同的防御机制具有的共同特征是[单选题]*
A．对现实的否认（正确答案）
B．对现实的扭曲
C．在潜意识中运作
D．在前意识中运作
49.马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括[单选题]*
A．自我实现动机不足（正确答案）
B．害怕尝试，固守现状
C．文化环境的阻碍
D．自我不协调
50.对客观信息进行加工的过程中，人们的主观经验出现差异主要体现[单选题]*
A．目标和预期（正确答案）
B．解释和归因
C．知觉和言语
D．编码和提取
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