声母bp教案文档格式.docx
《声母bp教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《声母bp教案文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三、教学声母b。
(一)字音和字形
1、广播的“播”声母是b。
板书:
b
2、教学b的发音,记清形。
声母发音时,要注意:
学声母,看口形,听清音,记住形。
(1)教师范读,讲解发音要领:
双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短。
(2)记字形:
覆盖b在收音机上。
“b”像什么?
(b像一个大肚子。
b像个6。
)
教顺口溜:
像个6字bbb。
(3)书写:
b是两笔写成,先写竖再写右下半圆。
结合四线三格的位置讲解。
顺口溜:
右下半圆bbb
(二)教学b和a的拼音。
1、小朋友拔(bá
)了一只萝卜
2、卡片演示,两音相碰。
b—á
→bá
3、拼音的时候,前面的声母要念得轻短,后面的韵母要带调读,读得响亮。
声母和韵母很快地连起来读,就成一个音节了。
拼音的口诀是:
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
四声练习:
b—ā→bā;
;
b—ǎ→bǎ;
b—à
→bà
(三)课中操。
念儿歌:
小白兔,小白兔,
两只耳朵高高竖,
来到地里拔(bá
)萝卜,
拔(bá
)呀拔(bá
),拔(bá
)呀拔(bá
),
)了一个大萝。
(四)教学b和其他单韵母的拼音
1、o:
卡片演示,两音相碰:
b—ō→bō(播种、玻璃、波浪、);
b—ó
→bó
(脖子、博士、伯伯);
b—ǒ→bǒ(颠簸、跛脚);
b—ò
→bò
(薄荷、簸箕);
b—o→bo(萝卜、胳膊)
2、i:
b—ī→bī(逼迫);
b—í
→bí
(鼻子);
b—ǐ→bǐ(比赛、笔记、鄙视);
b—ì
→bì
(陛下、关闭)
3、u:
b—ǔ→bǔ(补习、捕捉);
b—ù
→bù
(布料、脚步)
(五)随堂练习
1、照样子写一写
2、选择韵母并标注声调
b___爸爸;
b___脖子;
b___鼻子;
b___比赛;
b___补习;
b___巴士;
b___波浪;
b___萝卜;
b___陛下;
b___把守;
b___脚步。
3、词语分类
把;
博;
比;
不;
必;
爸;
波;
逼;
八;
伯;
部;
币;
补;
巴;
步;
闭
读第一声的字_____________________________;
读第二声的字______________________________;
读第三声的字_____________________________;
读第四声的字______________________________;
四、教学声母p。
1、爬山的“爬”声母是p,板书p。
2、教学p的发音,认清形。
(1)教师示范发音,要求学生仔细听,认真看。
讲解发音要领:
发音时,双唇紧闭,突然张开,把很强的气送出。
发出p的声音,要轻而短。
(2)bp对比读。
看老师读bp时有什么不一样?
(教师用一张白纸放在嘴前,读b时,白纸不动,读p时气流吹动白纸,让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。
)
(3)记住形:
想象p像什么?
(p像一只气球。
p像停车的记号。
p像个反写的“9”。
)教口诀:
“9”字反写ppp。
(4)指导书写,并抄写。
p的笔顺是两笔写成,先写竖再写右上半圆。
右上半圆ppp。
p
(二)教学p和a的拼音。
1、看图说话,引出pá
。
2、教学音节,pá
的声母是什么?
韵母是什么?
第几声?
3、pá
发音时,我们应该先→摆好声母p的口形,然后→很快把韵母á
连上去。
一口气读出,就是pá
组词读:
爬山的“爬”。
4、举一反三,拼读卡片。
p—ā→pā趴着的趴p—á
→pá
爬树的爬p—à
→pà
害怕的怕
(三)教学p和其他单韵母的拼音
p—ō→pō(泼水、山坡);
p—ó
→pó
(婆婆);
p—ò
→pò
(打破、强迫)
p—ī→pī(批改、劈柴);
p—í
→pí
(皮肤、疲劳);
p—ǐ→pǐ(三匹马);
p—ì
→pì
(屁股)
p—ū→pū(铺垫、扑倒);
p—ú
→pú
(仆人、葡萄);
p—ǔ→pǔ(朴实、乐谱);
p—ǔ→pǔ(瀑布)
(四)随堂练习
2、看图写出拼音及声调
_______________________________________________________