关于传统节日的标语Word文件下载.docx

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从小立志奋勇拼搏

⒈知道我国是一个有着悠久历史的文化古国。

⒉利用端午节活动对学生进行有效的道德教育，了解各民族的各种习俗及其意义。

⒊激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。

1、主题班队会《不进则退》。

2、主题报告会《话说端午节》。

3、实践探究活动：

现场包扎粽子比赛。

4、学校和班级宣传栏、黑板报出端午节专刊。

（三）、中秋节道德教育

亲情友情

我们永远是朋友

1、形成若干以中秋节为特色的学生道德养成教育的模式。

2、在实际的活动中促进学生之间相互团结友爱的气氛形成。

3、锻炼学生获取课外知识的能力。

1、主题队会“月圆人更圆人间有真情”。

2、中秋主题手抄报评比。

（四）、教师节道德教育

理解热爱

老师我们理解您!

老师我们热爱您!

2、利用教师节活动对学生进行有效的德育教育，懂得“尊师重教”是我国人民的好传统。

3、让学生理解老师，特别是懂得尊重老师的劳动，从而更加热爱学习，热爱老师。

1、《老师我们理解您!

》主题班队会。

2、献给教师的礼物：

学生自制贺卡送给教师并进行评比。

3、演讲比赛：

老师，您辛苦啦。

（五）、国庆节道德教育

自强进取

祖国!

今天我为您自豪，明天我为您骄傲活动目标：

1、通过各种活动了解感受家乡的变化，了解祖国的悠久历史，灿烂文化及改革开放后各行业的现代化建设所取得辉煌的成就，激发少先队员们的爱国热情和民族自豪感。

2、通过收集和学习自强不惜、努力奋斗、为国争光人物的事迹，激励少先队员们立志长大成为祖国的栋梁之才，为振

兴祖国而努力学习。

1、迎国庆文艺汇演。

2、征文比赛：

我与祖国共成长。

3、开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

4、班级开展“说说祖国的变化”故事赛。

5、举办一次红领巾国庆专题广播，国旗下的讲话。

6、组织观看爱国影片，进行观后感评比。

穆家小学

20XX年3月

篇二：

中国传统节日非常棒

中考综合性学习

一、云南卷：

每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”。

请按下列要求作答。

1、请说说“端午节”的来历。

（2分）

2、过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯?

3、从20XX年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义?

参考答案：

1、示例：

战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐¨

屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天是农历五月初五。

后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节。

2、示例：

吃粽子、赛龙舟、佩香袋、插艾草，饮雄黄酒等。

3、传承民族文化，弘扬民族精神。

1、（20XX·

陕西中考）请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。

（9分）

（1）请为下面的实施方案补充活动主题。

要求：

任选一个节日；

补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。

（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。

歌唱祖国（歌词）

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌嚼我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

越

过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。

英雄的人民，站起来了!

我们团结友爱坚强如钢?

?

（3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。

（50字左右）（3分）

幸福安康繁荣昌盛

（4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。

1、

（1）答案示例：

清明节：

祭奠英灵，缅怀先烈；

端午节：

纪念屈原，弘扬传统；

国庆节：

感受成就，祝福祖国；

中秋节：

诵读诗赋，期盼统一。

评分标准：

能突出节日特点，得l分；

语言形式相同，得l分。

共2分。

（2）答案要点：

①表达了胜利的喜悦和自豪。

②表现了对祖国美好未来的憧憬。

③歌颂了祖

国的壮丽河山。

④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

答出两点，得2分。

意思对即可。

（3）答案示例：

我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。

愿祖国的明天更加繁荣昌盛。

能恰当使用提供的词语，得1分；

能表达出祝福祖国之意，得2分。

共3分。

（4）评分标准：

必须是借月表达思念之情的相连的诗句，书写无误，得2分。

示例①共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

②海上生明月，天涯共此时。

③但愿人长久，千里共婵娟。

④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

3、（20XX·

太原中考）班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。

⑴请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。

活动内容：

基本思路：

⑵布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?

说说理由。

（3分）⑶班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。

请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。

（要求角度不同）（2分）

问题1：

问题2：

3、答案：

⑴示例1：

“民俗文化”知识竞赛。

组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。

示例2：

传统节日风俗短剧表演。

先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最

后班会上依次展示。

（评分说明：

符合要求即可。

活动内容1分，设计具体1分，思路清晰条理1分，共3分）⑵示例1：

我推荐悬挂中国结。

大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。

我推荐张贴一些窗花。

红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出

传统文化的韵味。

推荐对象1分，理由2分，共3分）

⑶示例1：

现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？

国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？

示例3：

您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？

每问1分，共2分）

11、（20XX·

黄冈中考）综合性学习（7分）

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。

节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

（1）

【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

（1分）

[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

节日：

春节

a．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（2）

【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

（3分）

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：

节日习俗：

（3）

【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。

特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。

这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?

班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。

看法：

宣传标语：

重视传统节日内涵，。

（要求与上句结构相似，1分）

11、答案

（1）a中秋节B重阳节（1分）

（2）屈原投江（1分）；

吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分）。

（3）看法示例：

我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。

传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。

（观点正确，能自圆其说即可，2分）宣传标语①彰显民族文化瑰宝②弘扬中华民族文化（1分）

23、（20XX·

湖北荆州）班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：

对联集锦（2分）

请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱

活动二：

节日探源（2分）

下面是同学们在活动中的一则调查材料：

现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；

然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

材料反映出一种什么现象？

你认为造成这一现象的主要原因是什么？

活动三：

端午采风（2分）

继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。

日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。

”

假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？

活动四：

中秋赏月（4分）

欣赏苏轼的《水调歌头·

明月几时有》，完成下面各题。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写，以积极乐观的旷达情怀作结。

②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。

23、【答案】活动一：

元宵节、清明节（每空1分，共2分）

现象：

传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。

（1分）原因：

①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出两条即得1分）

可围绕如下方面作答：

中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：

①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；

②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；

③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；

④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；

⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；

⑥有利于丰富百姓的文化生活等。

（其它言之成理的答案亦可，答出一条即得1分，本题共2分）

①对月怀人（2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；

②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。

（大意相同即可，2分）

24、（20XX·

宁波）综合性学习。

（6分）

在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。

有一位同学收集了下面四方面的材料：

a．“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。

B．“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。

c．“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。

d．唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。

①如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是【】

②请分别说明保留另外三项材料的理由。

③请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。

24、、答案⑴B

（2）示例：

a项从端午节的起源、过节的意义的角度介绍，c项从当代节日活动的角度介绍，d项从历代节日美食等角度介绍端午风俗（意思对即可。

若仅答“紧扣报题或主题”或“图文并茂，符合手抄报的美观要求”等而未具体分析三项材料，得1分）（3）要点：

了解端午节，传承节日文化。

示例：

我国有许多诸如端午节那样的传统节日，我们要关注节日风俗，传承节日文化。

愿大家过一个有意义的端午节。

7．综合性学习。

当今很多人倡导弘扬传统节日文化，你能从春节、元宵、清明、端午、中秋等节日中选取一个，说说当地的过节习俗，或介绍节日的来历及有关传说故事吗?

（不超过60字）。

（5分）

6.请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。

（1）根据所提供的信息填写相应的节日名称。

①农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。

（重阳节）

②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。

（母亲节）

每答对1小题，得1分。

（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。

（7分）

认同程度调查结果统计表

①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字。

）（2分）

或：

【参考答案】答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”（或：

更喜欢“洋”节日）；

或“对‘洋’节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得2分。

只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得1分。

②你认为产生这种现象的原因是什么？

请谈谈看法。

【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。

认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。

能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可得2分。

③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。

篇三：

中国传统节日知识清单

节日名称时间风俗相关诗句

1.除夕大年三十吃年夜饭，守岁共欢新故岁，迎送一宵中。

2.春节正月初一贴春联，年画、放鞭炮、拜年爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千

门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.元宵正月十五吃元宵、猜灯谜月到柳梢头，人约黄昏后。

4.清明4.4~4.6扫墓，踏青清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（二十四节气中的“清明”那一天）

5.端午节农历五月初五吃粽子赛龙舟挂菖蒲玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。

6.七夕节农历七月初七拜织女，穿针乞巧天阶月色凉如水，坐看牵牛织女星。

7.中元节农历七月十五祭鬼道场普渡妥幽魂，原有孟兰古意存。

8.中秋节农历八月十五吃月饼赏月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

9.重阳节农历九月初九登高插茱萸饮酒赏菊遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10.腊八节农历腊月初八喝腊八粥今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。

小试牛刀：

1．下面诗句直接或间接地写到了我国的四个传统节日，按节日时间的先后顺序排列正

确的一项是（）

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

a．②③①④B．④①③②c．④②③①d．②①③④

（20XX年陕西省）请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。

（1）请根据所提供的信息填写相应的节日来。

（）

请谈谈你的看法。

③你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？

请发表你的看法。

④就如何保卫传统节日提出你的建议。

⑤请你为保卫传统节日写一条富有感染力的鲜活标语。

地域文化知识清单

1.历史人物

①武则天——中国唯一一位女皇帝

②李白——诗仙

③苏轼——精通诗词赋散文书画的全才

④邓小平——中国共产党第二代核心领导人

2.传统美食

麻辣烫，串串香——制作简单，麻辣鲜爽

赖汤圆——皮粑绵糯，甜香油重

（:

关于传统节日的标语）钟水饺——微甜带咸，兼有辛辣

担担面——卤汁酥香，鲜咸微辣

韩包子——馅心细嫩，鲜香可口

钵钵鸡——皮脆肉嫩，甜咸适中

龙抄手——皮薄，馅嫩，汤鲜

三大炮——香甜可口，不腻不粘

肥肠粉——卤香细腻，滑爽耐嚼

夫妻肺片——麻辣鲜香，细嫩化渣

3.风景名胜

九寨沟——童话世界黄龙——人间瑶池峨眉山乐山——世界自然和文化双遗产三星堆遗

址，金沙遗址——古蜀文明都江堰水利工程——使成都平原成为天府之国三大名人纪念园

林——1.武侯祠（诸葛亮）2.杜甫草堂（杜甫）3，望江公园（薛涛）

练一练

古蜀四川,物华天宝,人杰地灵。

这里有峨眉山、大渡河等自然景观;

有苏轼，邓小平等历史名

人；

道教在这里诞生，川菜从这里扬名…现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联。

下联的内容要能反映四川地方特色。

1.诸葛亮高风亮节垂青史2.古蜀文化名扬四海

下联：

乐山大佛是世界上最大的石刻佛像,是我国著名的旅游景点。

请根据自己的游览体验或阅读

乡土教材的感受，参考下面例句，为乐山大佛你写一则宣传语。

例句：

①桂林山水甲天下

②黄鹤楼：

登黄鹤楼，你的事业更上一层楼

四川人杰地灵，其中众多的历史名人为四川增添了厚重的文化底蕴。

情收集整理四川历史名

人，仿照下面的例子，写出你所了解的两个四川历史名人。

例：

一代女皇武则天

成都市有关部门正在开展一语赞成都的活动以一句话展现成都形象。

请你参照下面的参赛

作品，也用一句简练优美的话来赞美成都。

作品一：

山水灵动之城，美丽时尚之都

作品二：

昨天，成都的成都；

今天，中国的成都；

明天，世界的成都。