天津自考园林植物病虫害防治原理课程考试大纲Word文档格式.docx
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（二）次重点
寄生物，寄主。
症状的主要类型。
（三）一般
症状，病状，病征。
第二章园林植物非侵染性的病原
本章主要学习园林植物在生长发育过程中，由于不良的环境条件而造成的非侵染性病害的发生原因：
营养贫乏、水分失调、湿度不适宜、有毒物质污染，掌握其各自对植物的不良影响。
引起园林植物非侵染性病害的常见原因，植物生长发育缺氮、磷、钾的表现。
土壤水分失调对植物正常生理活动的不良影响。
对非侵染性病害的防治措施。
植物生长发育缺钙、镁、铁的表现。
湿度不适宜对植物正常生理活动的不良影响。
对非侵染性病害的论断方法。
植物生长发育缺锰、锌、硫的表现。
有毒物质的污染对植物正常生理活动的不良影响。
第三章病原物的寄生性和致病性（教材第三章第六节）
本章主要学习有关描述病原物寄生性和致病性的概念，通过本章学习考生应确切掌握相关概念，并能灵活运用。
寄生性、致病性的概念。
寄生性与致病性的关系，寄生专化性与专性寄生物的区别。
专性寄生物、兼性寄生物、寄生专化性。
兼性寄生物与专性寄生物的区别。
致病机制。
第四章园林植物侵染性病害的病原
本章主要学习引起植物侵染性病害的五大类病原物及其鉴定方法，理解病害论断和病原物鉴定中常用的柯赫氏法则，掌握病原物分属于哪几界、各自的生物学特性及引致的病害症状特点，掌握柯赫氏法则的具体步骤、适应性和片面性。
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小王和小芳结婚十年感情一直很好，某日却为家庭琐事引起“战火”。
两人面红耳赤，争吵不休，谁也不肯让步，无奈小王只好赌气收拾几件衣服装进包里，扬言外出之后永不再踏进家门，然后愤然甩门而去。
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”丈夫说道：
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不经意间发现，我的左手大拇指出了毛病：
指甲像枯死的一块树皮，正渐渐发空，从手指上剥离开来。
于是老公说，那就去医院看看吧。
大夫认真地看过我的手之后，问：
“从事什么工作？
“编辑，电视台的编辑。
“接触没接触过化学用品呀？
“没有，除了香皂，洗衣粉，洗洁精之类的……”
“你这是甲肉剥离，很少见，”医生想了想，说道：
“就让你老公多做点家务活，你尽量减少洗洗涮涮的。
别的就没有办法了。
我听了心里恍然一动：
“谢谢您了。
不过，您能不能把您的意见写在处方上，要不然怎么给老公说呢？
这位可爱的年轻大夫，拿起笔在处方上写下了两行字：
“甲肉剥离，建议少做甚至不做与水接触的家务活，望家属积极配合。
我拿着处方如获至宝回到家，躺在沙发上看电视。
吃现成饭的感觉真好啊！
他终于回来了，进门见我在沙发上躺着，往餐桌上瞥了一眼就问：
“怎么还不做饭啊？
我神情严肃地把处方递给他。
他接过去看着，拿过笔来唰唰写了几个字就把处方还给我。
老公写的是：
“胶皮手套一副。
用法：
做与水接触的家务活时戴上。
真菌、细菌、病毒的定义，线虫的一般性状，园林植物病原细菌的一般性状，柯赫氏法则的具体步骤。
五大类病原物引起的症状特点及寄生性；
园林植物病原真菌的无性繁殖体、有性繁殖体、营养体引致病害的症状特点。
现场观察根据症状表现大体确定致病的病原物；
细菌病害的防治方法；
植物线虫病害的防治措施。
园林植物病原细菌的分类依据；
常见的寄生性种子植物的种类及对寄主植物的不良影响。
园林植物病原细菌引致病害的症状特点。
寄生性种子植物病害的防治措施。
寄生性种子植物的性状及与寄主植物的关系，类菌质体、类病毒的性状及特点。
园林植物病原病毒引致病害的症状特点，园林植物病原线虫引致病害的症状特点。
病毒、类菌质体、类病毒病害的防治方法；
真菌病害的诊断方法。
第五章园林植物病害的发生与流行（教材第四章）
本章主要学习园林植物病害的发生过程、环节及病害流行，通过学习考生应掌握侵染过程、侵染循环的概念、环节、流行的因素及有关流行的定义。
侵染过程的定义；
侵染循环的定义。
环境条件对侵染的影响；
侵染过程的分期；
侵染性病害的侵染循环过程。
病原物越冬、越夏的场所。
病原物侵入的途径；
初侵染；
再侵染。
侵染循环的环节。
植物病害流行的条件。
植物病害流行；
病原物传播的途径。
第六章园林植物病害的防治
本章主要学习园林植物病害的防治原则、依据和方法，
园林植物病害防治的基本方针，生物防治，化学防治的含义及其优缺点。
综合防治，园林植物侵染性病害发生、发展的三要素，颉抗作用的机制。
园林栽培技术防治病害的主要措施，物理防治的措施，农药使用的方法，使用化学药剂应注意的问题。
植物病害检疫的对象。
植物的抗病性，园林植物的抗病机制。
种苗热处理的方法，土壤热处理的方法。
植物检疫的任务，杀菌剂的分类，常用农药的类别。
外科治疗的方法。
第七章园林植物叶、花、果病害
本章主要学习园林植物上常见的叶、花、果病害，掌握主要病害的症状特点、引起病害的病原物、发病规律和主要防治方法。
叶、花、果病害最主要的病原物，叶片病害的症状类型，白粉病（以瓜叶菊、月季为例）的症状表现，锈病（以结缕草、海棠为例）的症状表现。
瓜叶菊白粉病的发病规律，海棠锈病的发病规律。
瓜叶菊白粉病的防治措施，海棠锈病的防治措施。
灰霉病（以仙客来为例）的症状表现，炭疽病（以兰花为例）的症状表现，叶斑病（以菊花褐斑病为例）的症状表现。
兰花炭疽病的发病规律，仙客来灰霉病的发病规律，菊花褐斑病的发病规律。
兰花炭疽病的防治措施，仙客来灰霉病的防治措施，菊花褐斑病的防治措施。
毛毡病、叶畸形、变色型的一般症状表现。
毛毡病、叶畸形、变色型的发病规律。
毛毡病、叶畸形、变色型的防治措施。
第八章园林植物茎干病害
通过本章学习考生应掌握园林植物主要茎干病害的症状特点、引起病害的病原物、发病规律及防治措施。
茎干病害的症状类型，仙人掌茎腐症的病原物症状特点，杨树腐烂病的病原物及症状特点。
茎干病害侵染性循环，仙人掌茎腐症的发病规律，杨树腐烂病的发病规律。
茎干病害的防治原则，仙人掌茎腐症的防治措施，杨树腐烂病的防治措施。
茎干病害的病原物，牡丹（芍药）炭疽病的病原物及症状特点。
牡丹（芍药）炭疽病的发病规律。
牡丹（芍药）炭疽病的防治措施。
月季枯枝病的的病原物。
月季枯枝病的发病规律。
月季枯枝病的防治措施。
第九章园林植物根部病害
本章主要学习园林植物根部病害花木白纹羽病、花木根癌病部，掌握其症状特点、引起病害的病原物、发病规律及防治方法。
花木根癌病的症状特点。
花木根癌病的防治方法。
花木根癌病的发病规律。
引起花木根癌病的病原物。
第十章昆虫的外部形态与内部器官系统
通过本章学习考生应掌握昆虫的外部形态特征、基本结构及其功能以及在害虫防治中的地位。
昆虫头部、胸部、腹部的基本构造。
口器构造防治的关系。
昆虫头部、胸部、腹部的附器及其类型与构造。
昆虫纲的特征。
第十一章昆虫生物学
通过本章学习考生应掌握不同变态类型的发育过程以及各发育阶段的特点。
昆虫变态类型及特点，羽化，雌雄二型和多型现象。
昆虫的习性及在防治中的意义。
利用昆虫习性进行防治。
昆虫胚胎发育的过程。
两性生殖与孤雌生殖的区别，多胚生殖、胎生、幼体生殖的特点。
利用害虫生活史制定害虫综合防治方案。
昆虫生殖方式的类型，昆虫卵的构造。
第十二章园林植物害虫防治原理
通过本章学习考生应充分理解害虫综合防治的意义和内涵及各种防治方法防虫治虫的原理和常见措施。
有害生物综合治理的含义。
各种防治方法优缺点的比较，“预防为主，综合治理”治虫方针。
科学合理地使用农药。
第十三章园林植物主要食叶害虫
通过本章学习考生应掌握各种害虫种类的形态特征，应用综合防治原理，掌握如何针对害虫生活史、生物习性中的薄弱环节制定出综合防治方案，做到用适当的方法在适当的时机抑制害虫的发生发展以及将害虫的种群数量控制或防治到低的数量水平，保护园林植物。
黄刺蛾、大袋蛾、夜蛾、棉卷叶野螟等害虫的主要形态特征。
黄刺蛾、大袋蛾、夜蛾、棉卷叶野螟等害虫的生活史及习性。
黄刺蛾、大袋蛾、夜蛾、棉卷叶野螟等害虫的防治方法。
黄褐天幕毛虫、榆毛胸萤叶甲害虫的主要形态特征。
黄褐天幕毛虫、榆毛胸萤叶甲害虫的生活史及习性。
黄褐天幕毛虫、榆毛胸萤叶甲害虫的防治方法。
杨毒蛾害虫的主要形态特征。
杨毒蛾害虫的生活史及习性。
杨毒蛾害虫的防治方法。
第十四章园林植物主要刺吸类害虫及螨类
通过本章学习，考生应掌握园林植物主要刺吸类害虫及螨类的主要形态特征、生活史、习性和防治方法。
白粉虱、花蓟马、桃一点叶蝉、叶螨等害虫的形态特征。
白粉虱、花蓟马、桃一点叶蝉、叶螨等害虫的生活史及习性。
白粉虱、花蓟马、桃一点叶蝉、叶螨等害虫的防治方法。
褐软蚧、紫微绒蚧、桑盾蚧、月季长管蚜等害虫的形态特征。
褐软蚧、紫微绒蚧、桑盾蚧、月季长管蚜等害虫的生活史及习性。
褐软蚧、紫微绒蚧、桑盾蚧、月季长管蚜等害虫的防治方法。
朝鲜球坚蚧、棉蚜、桃蚜等害虫的形态特征。
朝鲜球坚蚧、棉蚜、桃蚜等害虫的生活史及习性。
朝鲜球坚蚧、棉蚜、桃蚜等害虫的防治方法。
第十五章枝、干害虫和苗圃害虫
通过本章学习考生应掌握枝、干主要害虫和苗圃主要害虫的形态特征、生活史、习性和防治方法。
星天牛、小地老虎的主要形态特征。
星天牛、小地老虎的生活史及习性。
星天牛、小地老虎的防治方法。
蝼蛄的主要形态特征。
蝼蛄的生活史及习性。
蝼蛄的防治方法。
金龟的主要形态特征。
金龟的生活史及习性。
金龟的防治方法。
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材
《园林植物病虫害防治》，徐明慧主编，中国林业出版社，1993年版。
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"
认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"
的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：
本课程共7学分，建议总课时126学时，助学课时分配如下：
章次
内容
学时
一
园林植物病害的概念
5
二
园林植物非侵染性的病原
7
三
病原物的寄生性和致病性
6
四
园林植物侵染性病害的病原
五
园林植物病害的发生与流行
14
六
园林植物病害的防治
七
园林植物叶、花、果病害
八
园林植物茎干病害
8
九
园林植物根部病害
十
昆虫的外部形态与内部器官系统
十一
昆虫生物学
4
十二
园林植物害虫防治原理
十三
园林植物主要食叶害虫
十四
园林植物主要刺吸类害虫及螨类
9
十五
枝、干害虫和苗圃害虫
合计
126
五、命题考试的若干规定
（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：
“识记”为30%、“理解”为40%、“应用”为30%。
3、试题难易程度应合理：
易、较易、较难、难比例为2：
3：
2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：
重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：
填空题、单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
（一）填空题：
口针为型口器昆虫所具有。
（二）单项选择题：
蝗虫的口器属于（）类型。
①咀嚼式②刺吸式③舔吸式④锉吸式
（三）多项选择题：
防治害虫的方法有（）。
①农业防治法②生物防治法③分析检验法④结合法⑤统计法
（四）判断题：
非生物因素是指植物周围环境的因素。
（）
（五）名词解释：
羽化
（六）简答题：
完全变态昆虫有哪几种类型？
（七）论述题：
试述棉蚜的综合防治方法及理念依据。
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