河南省家政服务业职业技能大赛Word文档格式.docx
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（1）职业道德
职业道德基本知识、职业守则；
（2）基础知识
老年人护理基础知识相关法律法规知识。
（3）相关知识
Ａ家庭老年人部分（清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料、清洁照料、安全保护）
B家庭中病人部分（给药、观察、消毒、冷热应用、护理记录、临终关怀、急救、常见病护理、危重病护理、健康教育）；
C失智失能部分（肢体康复、康复训练、闲暇活动）；
2.1.2竞赛方式
闭卷上机考试
2.1.3人员安排
理论知识竞赛设监考两名。
2.2实际操作竞赛
分值为100（占总成绩的70%）主要依据家政服务员和健康照护师的国家职业标准高级工命题，考核参赛选手操作的规范性、熟练性、实用性及参赛选手的实际应用、应急处置等技能。
2.2.1竞赛内容
依据《养老护理员和健康照护师》国家职业标准，按照高级别涵盖低级别要求，融入世界技能大赛健康与社会照护项目比赛理念，参赛选手需在不同情景下在规定时间内完成模拟照护，并达到预期的护理目标。
家庭照护员需照护不同的人群，包括家庭中的老年人、病人、失智失能人。
在家庭照护工作中，家庭照护员需要通过完整的工作任务的完成，以实现对其社会能力、学习能力、专业能力、方法能力的测定。
每位选手根据情景描述及任务要求进行模拟照护，在实施模拟照护前，每位选手有3分钟时间准备用物，照护过程中仅可使用赛场所提供的设施、设备、用品。
选手需在规定时间内完成模拟照护，并保证双方的安全，对老人的健康状况进行全面评估，并完成所有照护任务。
九个情景案例，涵盖不同的照护人群，老人、病人、失能失智人等方面九项主要技术操作，比赛当天要求在规定时间内完成其中三个情景案例的照护内容，每个案例完成时间为8分钟，要求在考核时间内完成。
急救板块
案例描述
任务
心肺复苏急救法
刘先生，41岁，有三高病史，有一天突然倒地不醒，你作为他的家庭照护员为刘先生进行心肺复苏的急救。
1.为老人进行一般评估
2.为老人进行心肺复苏急救
3.为老人进行健康生活理念的宣教
海姆立克急救法之成年人急救
李先生特别喜欢吃花生酱，还喜欢大勺大勺的吃，有一天正在吃的过程中，突然脸色清灰、呼吸急促，你作为家庭照护员，需要立即为他进行海姆立克急救法进行急救
1.为照护人进行一般评估
2.为照护人进行海姆立克急救法急救
3.为照护人进行健康生活理念宣教
海姆立克急救法之为婴幼儿急救
小土豆今年2.5岁，有一天自己偷偷拿了一个果冻吃的不亦说乎，吃了一个又一个，突然间脸色酱紫，呼吸急促，你作为家庭照护员要立即为她进行海姆立克急救
2.为照护人进行海姆立克急救
病人板块
轮椅移位与康复训练
马先生，46岁，半年前，发生车祸右侧偏瘫。
由于子女工作忙碌，朱爷爷在医院康复5个月后回到家中静养。
你作为他的家庭照护员，需要每天带他出去锻炼，要会轮椅移位
2.为照护人进行轮椅移位
3.为照护人进行健康锻炼的宣教
使用叩背排痰法为老年人叩背排痰
张爷爷，69岁，患有COPD（慢性阻塞性肺疾病）20年，长期咳嗽、咳痰。
近日受凉后出现急性发作，症状加重，伴有喘息，气短，不能自主咳痰，你作为护理员为王奶奶进行照护。
2.为老人进行翻身叩背排痰
3.为老人进行慢阻肺的健康宣教
为偏瘫患者测量上肢血压
王女士，46岁，半年前患中风，血压忽高忽低，你作为她的家庭照护员，应该为王女士测量血压。
1.为照护年人进行一般评估
2.为照护人进行血压的测量
3.为照护人进行健康生活理念的宣教
失智失能人板块
为失智老年人进行记忆力认知训练
王奶奶，68岁，阿尔茨海默症患者，你作为她的家庭照护员要为她进行记忆力认知训练。
2.为老人进行记忆力认知训练
3.为老人进行阿尔茨海默病的健康宣教
指导老年人使用拐杖行走训练
李爷爷,70岁,偏瘫后遗症行走不便，你作为护理员为李爷爷进行拐杖行走训练。
2.为老人进行拐杖行走训练
3.为老人进行脑卒中的健康宣教
指导肢体障碍老人进行桥式运动的康复训练
王大娘，76岁，脾气暴躁，时长出现肢体障碍，你作为她的家庭照护员，要对她进行桥式运动康复训练。
2.为老人进行桥式运动训练
3.为老人进行肢体障碍的健康宣教
2.2.2竞赛形式
实际操作：
情景模拟形式
2.2.3竞赛要求
共设三个实操竞赛场地，包括老人、病人、失智失能人。
另设一个物料区，一个等候区。
参赛选手按抽签顺序，每3人一组，同时进入赛场进行竞赛。
2.2.4人员安排
每个实操考场分别设三名裁判、一名计时人员、一名标准化病人、二名合分人员。
3、竞赛评分方案
3.1评分标准
序号
试题名称
得分
折合
分数
总分
1
理论考试（30%）
100
30
2
实际操作（70%）
急救
心肺复苏急救
70
海姆立克急救之成人
海姆立克急救之婴幼儿
3
病患
扣背排痰法排痰
为老年人测量上肢血压
4
失能失智
40
具体考试样题及实际操作评分记录表见附件
3.2评分方式
单模块考核不低于3名评分裁判，以“裁判分数平均值”的方式统计。
按照四舍五入的原则，分数保留小数点后两位。
3.3裁判员组成和分工
赛项设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。
裁判员9名，经培训合格的裁判员，由裁判长根据工作要求分配到相应的工作岗位。
4、竞赛项目特别规定
4.1选手条件和要求
凡从事相关专业或职业（工种）、年满18周岁的家政服务从业人员均可报名参加相应职业的竞赛。
已获得“河南省技术能手”、“河南省巾帼建功标兵”荣誉称号的人员不再报名参加大赛。
4.2参赛人数
以省辖市为单位组成代表队报名参赛。
各赛项每队限报3名参赛选手。
4.3选手须知
（1）参赛选手必须持本人身份证并佩戴大赛参赛证参加竞赛。
（2）参赛选手必须按竞赛时间，提前15分钟到达赛场检录抽签。
并按指定工位号参加竞赛。
（3）参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具外，不准带入任何技术资料和工具书。
所有通讯工具及摄像工具一律不得带入竞赛现场。
（4）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，不得越位走动或相互交流，如遇问题，可在原地向裁判举手示意，由裁判解决，选手之间互相询问按作弊处理。
（5）选手参加竞赛须独立实操和作答，不得以任何形式徇私舞弊。
（6）在竞赛规定时间结束时应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
4.4裁判员须知
（1）裁判三人一组，在每场竞赛开始前10分钟由裁判长随机安排执裁工位。
（2）裁判对本单位选手予以回避。
（3）竞赛前，裁判员需将所有具有通讯功够、拍摄功能、存储功能的电子设备放到指定位置。
（4）竞赛期间，裁判员应尽量避免离开赛场，无执裁期间在裁判员区域进行休息。
（5）裁判员不得参与非本人执裁工位的执裁及技术评判。
（6）竞赛期间，裁判员不得与选手进行技术交流。
（7）竞赛过程中，裁判员不可长时间、近距离观察选手操作；
不可对选手有暗示性动作或语言提示；
不可询问选手所在单位；
若发现安全故障，裁判员可第一时间暂停比赛。
（8）竞赛过程中，若裁判员之间有技术争议，以裁判长决议为准。
（9）裁判长对所有裁判员打分过程的公平、公正性进行监督。
4.5工作人员、领队、观赛人员须知
（1）工作人员均必须统一佩戴由大赛组委会制发的相关证件，在指定赛区内活动。
（2）各赛场除现场监考、裁判、安全巡视和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
（3）新闻媒体等进入赛场必须经过大赛组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响竞赛正常进行。
（4）各参赛队的领队、指导教师以及随行人员一律不得进入实际操作赛场。
（5）选手参赛期间应遵守大赛规程各项要求，同时，按照赛项规定的竞赛时间、组织程序、竞赛纪律、技术规范等要求参加竞赛，服从裁判长指挥。
（6）赛项流程（见附件二）
注：
具体时间以《赛事手册》为准。
5、监督与仲裁
5.1由大赛组委会技术工作委员会设置相应的监督与仲裁机构，负责监督竞赛公正、仲裁争议。
5.2技术工作委员会要严格按照竞赛实施方案组织竞赛。
5.3出现下列情况之一者，组委会取消其竞赛成绩：
（1）未按规定使用竞赛试题。
（2）未按照竞赛方案规定的时间、地点进行竞赛及评判。
5.4仲裁组负责接受选手或代表队领队的书面申诉，及时按程序裁决。
5.5比赛中出现争议，应及时上报仲裁组，经仲裁组研究后提出处理意见,上报组委会,组委会的裁定作为此争议的最终处理意见。
5.6参赛选手对赛场提供的不符合竞赛规定的设备、材料，对有失公正的评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。
5.7参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停赛,否则按弃权处理。
5.8有效申诉时间为比赛结束两小时内由代表队领队以书面形式提出,逾期不予受理。
6、违规情形
为严肃本次大赛纪律，保证大赛进程的公开、公平、公正，对违反大赛纪律的人员作如下处理：
6.1发现参赛选手不符合报名规定条件的、冒名顶替和弄虚作假的、交换选手号的，报大赛组委会核实批准后，一律取消该选手参赛资格，追究有关领导责任并通报批评。
6.2参赛选手有下列情节之一的，竞赛成绩计零分：
（1）比赛期间违规翻阅书籍、笔记、纸条等资料者；
（2）选手在服装等任何地方做标识身份的任何记号或暗示；
（3）选手有影响服务对象或设备安全的任何操作，立即强迫终止比赛。
（4）在考场内交头接耳、偷看、暗示等作弊行为者；
（5）比赛期间使用通讯工具与他人联系者；
（6）裁判根据大赛要求宣布比赛结束后，仍强行作答或操作者；
（7）不服从裁判员的裁决，扰乱竞赛秩序，影响比赛进程，情节恶劣者；
（8）其他违反比赛规则不听劝告者。
6.3参赛选手如造成仪器设备损坏，由当事人单位承担赔偿责任（视情节而定）；
不得触动非竞赛用仪器设备，如造成仪器设备损坏，由当事人单位承担赔偿责任并通报批评；
参赛选手若出现恶意破坏仪器设备等情节严重者送交司法机关处理。
7、健康、安全和环保要求
竞赛完毕，相关人员需将所需物品归位，操作垃圾清理干净，保持场地整洁。
有关部门和参赛选手要做好疫情期间的防护措施，勤洗手、戴口罩。
附件：
一、家庭照护师职业技能竞赛试题评分标准
二、赛项流程
三、赛项理论试题
四、赛项所需物品
附件一家庭照护员职业技能竞赛试题评分标准
1、家庭照护之急救模块
1.1赛题-心肺复苏急救法
情境：
请根据现场布置的情境进行操作。
（1）本题分值：
100分。
（2）比赛时间：
8分钟。
（3）比赛形式：
请结合道具现场实际操作、演示、陈述。
（4）比赛要点：
实操技能护理动作规范娴熟，各注意事项陈述完整，复苏成功后给予进一步生命支持。
（5）比赛要求：
能对心脏骤停老年人采取必要的应对措施。
具备心肺复苏基本知识和胸外心脏按压、人工呼吸的基本知识，掌握危重老年人观察方法。
（6）比赛场地：
每位选手的操作面积不少于20平方米左右，考场应干净整齐，通风、照明设施良好，备有医用护理床、220V电源。
（7）否定项：
无操作。
（8）赛场准备。
名称
规格与要求
数量
备注
护理床
医用可摇起床头
1张
塑料地垫
180cmx180cm
床单
单人
1条
枕头
1个
5
枕巾
6
棉被
1床
7
复苏板
8
脚凳
9
弯盘
10
纱布
10包
每人次2块
11
秒表
计时用（带秒针）
12
碳素笔
记录用
1支
13
记录单
1份
14
记录夹
15
高级心肺复苏模拟人
1套
16
消毒液
1瓶
17
消毒纸巾
1包
9.评分标准。
项目
分
值
测量/
评价
操作步骤
配分
得
操作前准备
测量
1.不佩戴饰物（0.5）；
服装干净、得体（1.0）。
带口罩（0.5）
2.0
2.头发清洁卫生（1.0）；
短发梳理整齐、长发盘起（1.0）。
3.清洁手部（2.0）；
指甲长度不超过2毫米、指甲内无污垢、无染甲（1.0）；
口腔无异味（1.0）；
不化浓妆（1.0）。
5.0
4.穿工作服（0.5）、帽子、口罩（0.5）。
1.0
判断
判断意识：
轻拍重唤，轻拍老年人双肩并大声呼喊，两侧呼叫（2.0）。
没反应即报告意识丧失及时间（2.0）。
4.0
求助：
立即呼救，寻求他人帮助（2.0）。
判断老人颈动脉搏动：
救助者食指和中指指尖触及老年人气管正中部（相当于喉结的部位）（2.0），沿此水平滑至（约旁开两指）与胸锁乳突肌前缘交界的凹陷处（2.0）。
判断呼吸：
在判断颈动脉搏动同时观察胸廓，有无呼吸活动。
判断时间6-10秒（2.0）。
报告颈动脉搏动及自主呼吸消失的时间，报告立即抢救时间（2.0）。
摆体位：
将老人放仰卧位，解开衣领、腰带，暴露胸部（2.0）。
胸外心脏按压
34
按压部位：
两乳头连线中点即胸骨中下三分之一
（5.0）。
按压手法：
一手掌根放于按压部位，一手交叉按于其上（3.0），双臂位于胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压（3.0）。
胸外按压时，肩、肘、腕在一条直线上，并与老年人身体长轴垂直（2.0）。
按压时，手掌掌根不能离开胸壁（2.0）。
10.0
按压幅度：
使胸骨下陷5-6厘米（3.0），而后迅速放松，反复进行（2.0）。
5.0
按压时间：
放松时间=1:
1（5.0）。
按压频率：
100-120次/分（2.0），按压时读数从01、02、至10,25至30下要读出声音来，11至24可以默读（2.0）。
4.0
胸外按压：
人工呼吸=30:
2（5.0）。
打开气道
将老年人头偏向一侧（2.0），以清理其呼吸道及口腔内异物（2.0），恢复体位（2.0）。
6.0
仰头抬颏法开放气道，左手置于老年人前额向后加压使其仰头（3.0），食、中指于下颏外的下颌骨上，使颏部上举（3.0），使耳垂、下颌角与床面垂直（2.0），
勿压迫颌下软组织，以免压迫气道（2.0）。
10.0
口对口人工呼吸
口对口人工呼吸：
救助者以置于老年人前额的拇指与食指捏闭鼻孔（2.0），深吸气，用口包住老年人的口吹气（2.0），确保看到胸廓抬起即可（2.0），送气时间为1秒，呼气时松开（2.0）。
连续吹2次（2.0）。
评估
动作标准迅速，方法流程正确，掌握有效指征。
2分钟内完成5个30:
2循环操作后，口述心肺复苏有效指征：
1.可触及颈动脉搏动（2.0）。
2.面色由紫绀变为红润（2.0）。
3.瞳孔由大变小（2.0）。
4.睫毛和对光反射恢复、眼球四肢有活动表现（2.0）。
5.出现自主呼吸（2.0）。
向裁判报告：
“心肺复苏成功”。
如未恢复，继续上述操作，直至医护人员的到来。
（口述少一项扣2分）
整理物品
1.分类整理用物，归位（1.0）。
2.为老年人整理衣服，将头部偏向一侧（1.0）。
3.向裁判报告抢救时间、效果、老年人的反应、抢救结束时间等（2.0）。
100分
1.2赛题海姆立克急救法之成人急救
100分。
8分钟。
照护前个人准备工作充足，与照护人沟通良好，评估充分，能安抚照护人的情绪。
实操技能照护动作规范娴熟，各注意事项陈述完整，照护过程有眼神、表情、语言交流。
能为照护人进行海姆立克急救，并观察面色变化，报告并记录异常变化。
每位选手的操作面积不少于20平方米左右，考场应干净整齐，通风、照明设施良好，备有医用护理床。
（7）不设否定项。
（8）准备工作
真人模特
1位
1.
（1）家庭照护员
清洁的工作服，洗净、擦干双手指甲修剪整齐、不涂色、带口罩。
（2）环境清洁、空气清新。
2.操作要求
（1）反应灵敏，第一时间进行急救。
3.注意事项
（1）掌握正确的手法和手型。
（2）叩击的力度要适宜；
如果异物不宜咳出，要连续进行叩击，直至异物吐出。
4.考核时限5min.
（1）评分项目及标准
项目
分值
测量/评价
技术操作要求
仪表
仪表端庄、服装整洁带口罩
1.检查病人出现呼吸梗阻
2.一边检查一边请人打120
3.仰头举颌开放气道
操
作
过
程
安
全
与
舒
适
1.抢救者站在病人背后
用两手臂环绕病人
的腰部
8
25
一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人胸廓上和脐上的腹部
用另一只手抓住拳头，快速向上重击压迫病人的腹部
重复以上手法，直至异物排出
操作后
评价
1.整个过程注意病人安全
2.安抚病人情绪
1.整个过程手法娴熟
2.反应灵敏
1.3海姆立克急救法之婴幼儿急救
（3）比赛形式：
照护前个人准备工作充足，实操技能动作规范娴熟，各注意事项陈述完整。
能为照护人进行海姆立克急救。
1人
1.准备工作
（1）家庭照护员：
衣帽整洁、戴口罩、洗净、擦干双手。
仪表端庄、服装整洁、戴口罩
1.检查婴儿出现呼吸梗阻
操作过程
标准姿势
1.一手虎口打开，拖住婴儿
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