全真模拟操作技能1212Word格式.docx
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B
4.单选：
对该求助者的初步诊断可能是（）。
A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症
5.多选：
该求助者春节没有回老家看望父母，说明其存在（）。
A.社会功能损害B.泛化C.人际关系紧张D.强化
AB
6.多选：
该案例合理的咨询目标包括（）。
A.提升自信水平B.恐惧感下降到一半左右C.不再害怕坐车D.坚持每日下班坐车回家
ABC
7.多选：
对该求助者的恐怖，可以使用的心理治疗方法包括（）。
A.阳性强化法B.暴露疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法
8.多选：
可用于评价咨询效果的维度包括（）。
A.恐惧改善程度B.心理测验结果C.周围同事评价D.坐车次数时间
ABCD
9.多选：
该求助者在咨询过程中如果出现反复和倒退，可能的原因包括（）。
A.求助者遇到新困难B.咨询中出现失误C.咨询师遇到新问题D.改变过程中的阵痛
ABD
10.单选：
该求助者把不敢坐车当作自己的隐私，心理咨询师合理的做法是（）。
A.劝其自己通知公司B.考虑保密例外C.适当机会通报家长D.应当给予保密
D
案例二：
求助者，女性，37岁，已婚，中学教师。
一年多前的一天，求助者无意间看到一位很熟悉的男老师的裤子拉链没有拉好，就开玩笑地说“你也不把拉链拉好”。
那位老师也和她开玩笑“你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看”，当时双方开了玩笑这件事情就过去了。
几个月前求助者无意间看了一位男同事一眼，刚想说些什么，又考虑想说的事情不适宜在这个场合说，连忙说“没事”，“没事”。
男同事困惑地问“你看什么呢？
”。
求助者忽然想起上次那位老师说的话“你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看”，以为同事看出自己看了不该看的地方，觉得很不好意思。
从此以后告诫自己千万不要盯着男士的裤子拉链看。
可不知什么原因，明明要求自己不要看，可遇到男士后却总忍不住要看。
求助者担心自己出现了问题，甚至上网查看自己是不是性变态。
现在求助者见到男士就很紧张，为此尽量避免和男士交往，有男士参加的活动都婉拒了，近来发现就是面对自己班里的男学生，也变得很紧张。
求助者觉得自己不该这样，很想控制住自己，但始终控制不住。
求助者内心非常痛苦，想摆脱但摆脱不了。
因此痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，难以入睡，白天没精神。
经常因琐事与丈夫闹矛盾，自己也无心梳妆打扮，明显不如以前关心女儿。
自己主动前来咨询。
求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，谨小慎微，力争把事情做到最好。
求助者很重视为人师表，多年来努力工作，深受学生和家长尊重。
1.单选：
该求助者出现的情绪症状包括（）。
A.强迫观看B.强迫思维C.焦虑不安D.难以入睡
C
2.单选：
该求助者产生心理问题的诱因是（）。
A.曾被人开过玩笑B.与男士交往困难C.他人有过评价D.见到男学生恐惧
A
3.多选：
该求助者产生问题的心理原因包括（）。
A.自我要求严格B.认为他人议论自己C.个性追求完美D.他人错误评价自己
AC
该求助者的心理冲突体现在（）。
A.想摆脱内心痛苦B.控制不住地看男士裤子拉链C.怀疑自己性变态D.很想使他人消除误解
正确答案B
该求助者社会功能的改变包括（）。
A.与家人存在矛盾B.不如以前关心女儿C.避免与男士交往D.婉拒有男士的活动
6.单选：
对该求助者的初步诊断是（）。
A.焦虑神经症B.强迫神经症C.疑病神经症D.抑郁神经症
B
7.单选：
心理咨询师和求助者在本案例中建立良好咨询关系的基础是（）。
A.咨询理论B.咨询方法C.咨询技能D.咨询态度
案例三：
求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。
求助者是独生女，家境富足。
当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。
求助者结婚后与父母同住。
一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口，让孩子随求助者的姓。
可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。
求助者了解父母的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母但担心他们生气，影响他们的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。
求助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。
后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与父母及丈夫吵架。
最近有时失眠，食欲下降。
曾到医院检查，未见明显异常。
为解决内心苦恼主动前来咨询。
求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关系良好。
平常身体健康。
该求助者出现的主要症状包括（）。
A.烦躁后悔B.恐怖C.食欲下降D.失眠
可能反映求助者社会功能改变的是（）。
A.后悔生孩子B.人际交往不良C.与父母吵架D.内心苦恼压抑
引发该求助者问题的社会原因包括（）。
A.父母的要求B.丈夫的反对C.生了男孩子D.孝顺父母亲
5.单选：
引发求助者心理问题的关键原因是（）。
A.孝顺父亲母亲B.存在内心的冲突C.目前情绪烦躁D.后悔与父母同住
对该求助者的初步诊断最可能的是（）。
A.一般心理问题B.精神病性问题C.严重心理问题D.神经症性问题
在本案例咨询中，咨询师认可的近期咨询目标应该是（）。
A.劝说父母改变要求B.解决心理冲突C.劝说丈夫服从父母D.改变人格特征
8.单选：
对本案例主要的咨询思路应该是（）。
A.进行自我开放B.示范指导改善生活C.提示严重后果D.启发引导解决冲突
在孩子起名的问题上，咨询师正确的态度包括（）。
A.理解父母B.尊重求助者C.理解丈夫D.同情求助者
正确答案ABC
在本案例咨询中，建立良好咨询关系的关键是（）。
A.支持求助者B.指导求助者C.取悦求助者D.尊重求助者
案例四：
求助者，女性，35岁，某学校教师。
求助者对人热情，乐于助人，其丈夫经营一家公司，收入颇丰，因此在经济上经常帮助他人。
求助者与一位同事关系良好，过去曾多次帮助她，但近来两人产生矛盾。
求助者非常生气，内心很痛苦，主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师：
你能详细地说说你生气的原因吗？
求助者：
我以前和这位同事关系很好，那年她丈夫出了车祸。
肇事司机逃逸了，我借给她七八万为他丈夫治疗，很长时间都没归还。
前些日子我母亲突发心脏病要住院，我那天偏偏忘了带钱，可巧的是那天正好发了教师节补助，我就向她借钱，我说了第二天就可以还给她，可她居然支支吾吾的没有借给我。
我当时没多想，赶紧向其他人借，为此险些耽误我妈治病。
后来我越想越不对劲，我可以借钱给你，你就不能把钱借我救救急？
她怎么能这样对我啊!
我越想越生气。
什么人啊！
怎么这么自私啊！
为这些事我们之间发生了矛盾，现在搞得关系很紧张。
我听明白了，你过去经常帮助她，可在你需要时她并没有帮助你，这让你非常生气，是这样吗？
是的。
……心理咨询师：
咱们前面已经商定了咨询目标，现在看看怎么减轻你的愤怒情绪吧。
好吧。
是你的同事不借给你钱使你生气吗？
那当然是，如果当时她把钱借给我，我怎么会生气？
我听明白了，按你所说，你把钱借给别人，别人也应该把钱借给你。
是的，大家相互帮助吗，她怎么这样不懂事！
因此你信奉的是一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样。
对啊，来而无往，非礼也。
因此，别人对你怎样，你肯定对别人怎样。
对，也不对，（沉默）好像也不是，我初恋男友后来曾经找过我，希望重新来过，经常给我送花，还送名贵的项链，他那时对我挺好的，可我没有对他好。
你刚讲过一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样，而你又讲了你的初恋男友后来对你很好，可你并没有对他好，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
（沉默）……我那时已经结婚了，怎么能再对他好呢？
你看，实际上别人对你怎样，你并没有对他怎样。
好像是的。
都是怎样对待他人的问题，你的要求和做法有些矛盾，你能再解释一下吗？
你的意思是我没有对初恋男友好，表明别人怎样对我，我也可以不怎样对他？
你说呢？
（自语）难道真是这样吗？
我把钱借给别人，别人难道可以不把钱借给我？
你认为你生气是由于你的同事没有借给你钱造成的，其实借钱只是一个事件，你要求别人必须像你怎样对她那样对待你，这是你的信念。
你的信念有些是合理的，有些是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。
你现在的情绪是你的不合理信念造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。
真会这样么？
如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的？
当然是有两种，不，三种可能，一种字朝上，一种徽朝上，还有一种立着不倒。
当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？
我好像有些明白了，本来有多种可能的事，我就只要求一种？
你对别人提出要求，要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。
如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。
你讲的很对，我应该接受她把钱借给我，也应该接受她不借。
心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗？
”时，使用的技术包括（）。
A.具体化技术B.开放式提问C.摄入性谈话D.封闭式提问
“我听明白了，你过去经常帮助她，可在你需要帮助时她并没有帮助你，这让你非常生气，是这样吗？
”，心理咨询师使用的技术包括（）。
A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达
“按你所说，你把钱借给别人，别人也应该把钱借给你。
”表明心理咨询师（）。
A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念
C
本案例中，心理咨询师的咨询目标应该是帮助求助者（）。
A.建立良好关系B.解决情绪困扰C.构建良好个性D.促进自我实现
心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
”，使用的是（）。
A.澄清技术B.面质技术C.指导技术D.开放技术
按照埃利斯的ABC理论，本案例中的B是（）。
A.同事不同意借钱B.同事应该像我怎么对她一样对我C.因借钱产生矛盾D.同事怎样对待我我就怎样对待她
本案例中，求助者多次出现沉默，可能是因为（）。
A.怀疑B.情绪C.阻抗D.思考
正确答案D
在本案例咨询过程中，心理咨询师可以扮演的角色包括（）。
A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者
在本案例咨询过程中。
心理咨询师所做的工作包括（）。
A.鼓励求助者情绪宣泄B.帮助求助者矫正非理性信念C.帮助求助者建立理性信念D.改变求助者处境
本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（）。
A.自我管理程序B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组
案例五：
求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。
求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。
求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。
求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了，也到女友的城市工作。
其父母和女友反复劝说，求助者很无奈地开始了研究生生活。
开始阶段两人电话、短信不断，联系频繁。
后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。
求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄去看女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。
求助者觉得女友要变心了，更加想到女友身边，向父母提出退学，父母坚决不同意。
又恳请女友辞去工作，到自己所在的城市来，女友最终也没有同意。
求助者觉得女友不爱自己了，每日不断给女友打电话、发短信，女友不胜其烦，最终提出分手。
求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪低落。
路上看到其他情侣也会想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠。
没有心思上课。
经常借故缺课，老乡间的聚会也推掉了。
期末所有的科目考试均不及格，借口学习忙,春节也不回家。
在老师的建议下前来咨询。
求助者的父母是高级知识分子，从小对他要求很严，在学习上期望很高。
求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。
本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。
A.吃不下饭B.心痛C.心慌胸闷D.头痛
AD
本案例中求助者出现的心理症状包括（）。
A.内心痛苦B.气愤C.情绪低落D.烦恼
本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括（）。
A.考试不及格B.内心不踏实C.春节没回家D.感觉没胃口
本案例中求助者经历的现实刺激属于（）。
A.一般刺激B.中等刺激C.强烈刺激D.微弱刺激
对该求助者最可能的初步诊断是（）。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑性神经症D.神经症性心理问题
在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）。
A.简便的B.心理学的C.易行的D.可评估的
BD
本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是（）。
A.个性懦弱B.情绪困扰C.恋爱技巧D.头痛失眠
对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是（）。
A.与父母老师共同解决B.给予恋爱指导C.请女友前来心理咨询D.帮助接纳现实
9.单选：
如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，心理咨询师恰当的做法是（）。
A.接受请求，说服父母B.拒绝请求，告之能力有限C.接受请求，说服女友D.拒绝请求，告之咨询范围
10.多选：
在本案例咨询中，可能影响咨询效果的因素包括（）。
A.咨询师的理论知识B.求助者的性别C.所采用的方法技术D.求助者的年龄
案例六：
李某，男性，58岁，某剧团演员。
李某外表英俊，事业有成，经常在各地演出。
妻子反映李某为人低调，态度谦和，但近来明显脾气暴躁，与同事和邻居产生严重的人际关系矛盾，遂强行将丈夫带来咨询。
下面是心理咨询师与李某的一段对话。
你妻子希望我帮助你，你想得到什么心理帮助呢？
李某：
我没有什么心理问题，都是我们团里那些女人闹的，你还是去帮帮她们吧。
你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗？
我……（沉默）我都不好意思说。
这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。
好吧，我告诉你是怎么回事。
我业务能力强，是团里的台柱子，别人都叫我“老帅哥”。
我是正派人，有家有业，可这几年总有女的喜欢我，弄得我特别生气，很烦。
总有女的喜欢你，你是怎么知道的呢？
我们是个大剧团，有好几栋宿舍楼，团里的人再加上家属，人多，女士更多。
我是“老帅哥”啊，走在路上，离我近的女人都使劲朝我笑，有胆大的还嘘寒问暖，离得远的就在那里议论我。
我特别生气她们说“就是他，就是他”，我就上前质问她们，可这些人死活不承认。
我气得没办法，我就去找他们的丈夫，可这些人不好好管管自己的妻子，反倒让我去看病，弄得我跟团里有些人矛盾重重，这叫什么事啊！
还有其他的吗？
还有很多呢，我现在都没办法出门了，我一出门就发现总有女的跟着我，我下楼前她们就在车里等着，我出来后她们就在后面跟着，那天我跟家人到郊区玩，居然有我们剧团一个女的跟到那里。
我气不过了，上前说了几句，她也不承认，险些打了起来。
我报警了，警察来了没管她，反而说我，我向单位领导反映，弄得人际关系很不好。
现在我也没法上班了，这些事气得我睡不着。
我听明白了，请问您以前做过精神科检查吗？
我又没有精神病，做什么检查啊？
查出问题怎么办？
咨询师说“你能具体说说你们团里那些女士闹了些什么吗？
”所使用的提问方式与技术包括（）。
A.封闭式提问B.面质的技术C.开放式提问D.具体化技术
CD
咨询师说“这样的……我一定为你保密。
”
A.介绍保密原则B.表明咨询师知道保密例外C.承诺进行保密D.遵守职业道德
李某“走在路上……就在那里议论我。
”的叙述最可能的是（）。
A.客观事实B.夸大妄想C.嫉妒妄想D.关系妄想
李某说“就是他，就是他”最可能属于（）。
A.真性幻听B.行为异常C.假性幻听D.思维异常
李某在郊区遇到同事的这段话，说明其可能出现了（）。
A.关系妄想B.无法判定C.钟情妄想D.被害妄想
李某最后的一段话所反映的是（）。
A.能认识自己B.对检查存在顾虑C.没有自知力D.担心检查的结果
李某反映别人在路上看到他之后的微笑、寒暄等表现，最可能的是（）。
A.无法判定B.关系妄想C.客观事实D.钟情妄想
李某出现的异常症状包括（）。
A.感知异常B.嫉妒妄想C.行为冲动D.钟情妄想
根据对话，对李某的初步诊断可能是（）。
A.严重心理问题B.偏执人格障碍C.心理生理障碍D.精神病性障碍
案例七：
求助者，男性，37岁，公司高级管理人员。
求助者因工作需要，经常要乘飞机，但求助者对乘飞机非常恐惧，尽量避免乘飞机，实际上已经影响了工作。
求助者为此非常苦恼，主动前来咨询。
在上次咨询中，咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧，从原来自我感觉的80-90分，减少到20-30分，现在咱们商讨用什么咨询方法吧！
都有什么方法啊？
可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知，可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。
改变认知我知道，就是改变我认为乘飞机很可怕的想法，系统脱敏法是怎么回事啊？
系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法，行为主义认为，让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时用放松代替，最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用，你就不会再感到焦虑恐惧了。
那具体怎么做呢？
系统脱敏法的具体步骤是：
第一步，我帮助你学会放松，第二步，构建焦虑等级，第三步，给予焦虑刺激，第四步，实施系统脱敏。
放松啊，不用您教了，我会。
我说的放松和你所说的可能不是一回事，系统脱敏法非常强调放松，尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。
我明白了，焦虑等级怎么建啊？
构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理，如最小的焦虑是0，最大的焦虑是100，通过排序建立焦虑等级表，每一个等级的级差不强求一致，可以由你自行决定，以免产生压力，影响放松。
我懂了，怎么进行系统脱敏啊？
在实际脱敏中，按照从小到大次序，依次逐渐脱敏。
逐渐用放松代替紧张，不断反复，直到不再恐惧。
我知道了，系统脱敏就是用放松代替紧张，好像我恨一个人，总想他的好，逐渐就不恨他了。
道理我明白了，可我恐怕做不到。
咱们现在先讨论怎样做，至于你能否做到以后再讨论吧。
本案例中双方商定的咨询目标的有效特征应该包括（）。
A.心理学的B.短时见效的C.可执行的D.可以评估的
系统脱敏法主要的适用范围包括（）。
A.特定事件B.泛化对象C.特定人物D.内隐对象
心理咨询师在解释
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