《护理心理学》理论课大纲Word格式文档下载.docx
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考评方式：
课程成绩由期末理论考试和病例报告二部分组成。
1.病例报告：
占总分20%。
2人一组，对指定病人进行访谈和病历查询，对病人心理社会状况进行评估，列出护理诊断，提出护理措施。
并写出反思与体会。
2.期末理论考试：
80%
使用教材及其他建议参考书：
教材：
杨艳杰.《护理心理学》（第3版）.北京：
人民卫生出版社，2013
参考书：
1.刘晓红.《护理心理学》（第2版）.上海：
上海科学技术出版社，2011
2.赵淑萍.《实用护理心理学》.北京：
北京大学医学出版社，2011
3.姚树桥，杨彦春.《医学心理学》（第5版）.北京：
人民卫生出版社，2012
4.（英）尼科尔斯（Nichols，K.）著，刘晓虹，吴菁主译.《临床心理护理指南》，北京：
中国轻工业出版社，2007
课程目标：
通过护理心理学课程的学习，使学生掌握护理心理学的研究对象、研究方法；
掌握护理心理学相关的主要心理学理论；
掌握临床心理护理程序在对病人进行心理护理过程中的应用程序、方法、实施形式；
掌握各类病人常见的共性和个性的心理问题；
以及护士心理健康与维护的措施。
能力和素质目标：
通过护理心理学课程的学习，使学生能够应用科学的评估方法，分析各类病人的心理社会问题；
运用心理护理理论，制定合理的心理社会护理措施。
同时，通过以小组形式对临床病人的访谈以及课上各种病例教学方法的应用，培养学生创新思维能力、自主学习能力、临床思维能力、合作交流能力，为将来从事临床心理护理工作，促进临床病人身心健康水平奠定扎实的理论和能力基础。
同时，使学生形成科学的思维方式、养成良好的职业素养以及形成良好的个性品质。
教学内容及学时分配
章
授课内容
学时数
第一章
绪论
2
第二章
心理学基础
10
第三章
心理应激与心身疾病
4
第四章
心理评估
第五章
心理干预
6
第六章
病人心理
第七章
心理护理
第八章
临床各类病人的心理护理
第九章
第十章
第十一章
护士心理健康与维护
第一章绪论
【教学目标及要求】
本章的学习结束时，学生能够：
识记：
1.说出护理心理学的概念
2.列出护理心理学的研究对象
3.列出护理心理学的研究方法
4.陈述影响人际知觉的因素
5.按时间顺序正确列出人际知觉产生的过程
理解：
1.正确解释护理心理学的研究任务
2.正确解释护理心理学的学科性质
3.正确解释护理心理学研究的基本原则
【教学内容】
第一节护理心理学概述
一、护理心理学的相关概念
二、护理心理学的研究对象和任务
三、护理心理学的学科性质
四、护理心理学的相关学科
第二节护理心理学的研究方法
一、护理心理学研究的基本原则
1．客观性原则
2．辩证的原则
3．伦理学原则
二、护理心理学的研究方法
1．观察法
2．实验法
3．调查法
4．个案法
第三节护理心理学的发展趋势
一、我国外护理心理学发展概况
二、我国护理心理学发展概况
第四节护理心理学相关的主要心理学理论
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、人本主义理论
四、认知理论
【教与学的方法】
讲授法
【教学手段】
多媒体
第二章心理学基础
【教学目标及内容】
1.正确说出下列概念：
感觉、知觉、记忆、思维、情绪与情感、意志、人
格、能力、气质、性格
2.正确列出心理现象的结构
3.正确列出知觉的分类
4.正确列出记忆的分类和记忆的过程
5.正确列出人格的结构
1.正确解释心理的实质
2.正确解释感觉的特性
3.正确解释知觉的特性
4.正确阐述遗忘及其规律
5.正确解释情绪与情感的区别与联系
6.正确解释人格的特点
7.识别四种传统气质类型及其特点
8.正确解释性格的特征
应用：
1.根据所给定的护理情景选择合适的情绪调节方法
2.运用所学知识，加强人格的自我塑造
第1节心理现象及实质
一、心理现象
二、心理的发生和发展
三、心理的实质
第二节心理过程
一、认知过程
（一）感觉
（二）知觉
（三）记忆
（四）思维
（五）想象
（六）注意
二、情绪与情感过程
（一）概述
（二）分类
（三）情绪理论
（四）情绪与临床护理
三、意志过程
（二）意志品质
（三）意志与临床护理
第三节人格
一、概述
（一）定义
（二）人格结构
（三）人格的特点
（四）人格形成的影响因素
（五）人格理论
二、人格倾向性
（一）需要
（二）动机
三、人格心理特征
（一）能力
（二）气质
（三）性格
四、自我意识
（一）自我意识的概念
（二）自我意识的结构
讲授法、小组讨论、启发式
第三章心理应激与心身疾病
应激、应激源、应对、社会支持、心身疾病
2.正确列出应激源的分类
1.正确解释应激的中介因素对健康的影响
1.正确识别应激的心理反应和行为反应
第一节应激概述
一、应激的概念
二、应激理论模型
三、应激源
（一）应激源的概念
（二）应激源的分类
第二节心理应激的中介机制
一、认知评价
二、应对方式
三、社会支持
四、人格特征
第三节应激反应
一、应激的生理反应
二、应激的心理反应
（一）认知反应
（二）情绪反应
三、应激的行为反应
四、应激的综合反应
五、应激反应的评定
六、心理应激与健康
第四节心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的范围
三、常见的心身疾病
第四章心理评估
本章的学习结束时，学生能够：
1.陈述临床心理评估的常用方法
2.列出观察法和访谈法的种类
3.列举心理测验的类别
1.解释以下名词：
临床心理评估、观察法、访谈法、心理测验。
2.阐述临床心理评估的过程
3.简述临床心理评估的基本原则
4.举例说明临床心理评估的功能
5.简述标准化心理测验的特征
6.正确理解心理测验的使用原则
1.通过正确运用观察法、访谈法和临床心理卫生评定量表对病人进行临床心
理评估
2.在临床护理和科研工作中正确选择并使用适当的临床心理卫生评定量表
第一节心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估的一般过程
三、心理评估的实施原则及注意事项
（一）实施原则
（二）注意事项
第二节临床护理心理评估基本方法
一、行为观察法
二、临床访谈法
三、心理测验法
（一）概念
（二）标准化心理测验的基本特征
（三）心理测验的使用原则
（四）心理测验的分类
第三节临床常用心理量表的使用
一、人格测验
二、智力测验
三、评定量表
第五章心理干预
1.列出临床常用的心理干预的种类
1.解释下列概念：
心理干预、系统脱敏、厌恶疗法、生物反馈
2.阐述系统脱敏疗法的操作过程
3.阐述合理情绪疗法的操作程序
1.在护理情境或日常生活中正确使用支持疗法
第一节心理干预概述
一、心理干预的概念
二、临床护理心理干预种类与技术
第二节支持疗法
一、倾听技术
二、共情技术
三、安慰与开导技术
四、解释、建议和指导技术
五、积极的语言技术
六、暗示
第三节行为疗法
一、系统脱敏疗法
（一）系统脱敏疗法的定义
（二）系统脱敏疗法的操作
（三）系统脱敏疗法在护理工作中的作用
二、厌恶疗法
（一）厌恶疗法的定义
（二）厌恶疗法的操作
（三）厌恶疗法在护理工作中的作用
三、生物反馈与松弛治疗
第四节认知疗法
一、埃利斯的合理情绪疗法
（一）合理情绪疗法的定义
（二）合理情绪疗法的操作
二、贝克认知疗法
第六章病人心理
1.列出病人角色的特征
2.说出病人常见的角色适应不良
1.解释病人和病人角色的概念
2.正确识别病人的角色转换问题
3.阐述影响病人角色适应的因素
1.在护理情境中能够及时识别病人的心理需要和心理反应
第一节病人心理概述
一、病人的概念与病人角色
二、病人的角色转换问题
三、病人的求医和遵医行为
第二节病人的心理需要与心理反应
一、心理需要
二、心理反应
第七章心理护理
1.说出心理护理的概念
1.阐述心理护理的目标
2.解释心理护理的原则
3.阐述心理护理的实施形式
1.在护理情境中能够正确运用心理护理的工作程序
第一节心理护理概述
一、心理护理的概念
二、心理护理的目标
三、心理护理的原则
（一）服务原则
（二）平等原则
（三）尊重原则
（四）自我护理原则
（五）保密原则
四、心理护理的实施形式
（一）个性化与共性化心理护理
（二）有意识与无意识心理护理
五、心理护理与整体护理的关系
第二节心理护理的基本程序
一、心理护理评估与诊断
二、心理护理措施的制订与实施
三、心理护理效果评价
第八章临床常见病人的心理护理
1.孕产妇的心理特点
2.儿童病人的心理特点
3.临终病人的心理特点
1.阐述影响孕产妇心理特点的因素
2.阐述影响儿童病人心理特点的因素
3.阐述影响临终病人心理特点的因素
1.根据孕产妇的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
2.根据儿童病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
3.根据临终病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
第一节孕产妇心理特点与心理护理
一、孕产概述
二、孕产妇的心理特点及影响因素
三、孕产妇的心理护理
第二节儿童病人的心理特点与心理护理
一、儿童病人概述
二、儿童病人的心理特点及影响因素
三、儿童病人的心理护理
第三节临终病人的心理特点与心理护理
一、临终病人概述
二、临终病人的心理特点及影响因素
三、临终病人的心理护理
讲授法、案例分析、小组讨论、启发式
第九章临床各类病人的心理护理
1.慢性病人的心理特点
2.手术病人的心理特点
3.急危重症病人的心理特点
1.阐述影响慢性病人心理特点的因素
2.阐述影响手术病人心理特点的因素
3.阐述影响急危重症病人心理特点的因素
1.根据慢性病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
2.根据手术病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
3.根据急危重症病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
第一节慢性病人的心理特点与心理护理
一、慢性病概述
二、慢性病病人的心理特点与影响因素
三、慢性病病人的心理护理
第二节手术病人的心理特点与心理护理
一、手术概述
二、手术病人的心理特点及影响因素
三、手术病人的心理护理
第三节急危重症病人的心理特点与心理护理
一、急危重症概述
二、急危重症病人的心理特点及影响因素
三、急危重症病人的心理护理
第十章临床各类病人的心理护理
1.肿瘤病人的心理特点
2.器官移植病人的心理特点
3.危机事件后创伤病人的心理特点
1.阐述影响肿瘤病人心理特点的因素
2.阐述影响器官移植病人心理特点的因素
3.阐述影响危机事件后创伤病人心理特点的因素
1.根据肿瘤病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
2.根据器官移植病人的心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
3.根据危机事件后创伤病人心理特点和影响因素制定恰当的心理护理措施
第一节肿瘤病人的心理特点与心理护理
一、肿瘤概述
二、肿瘤病人的心理特点与影响因素
三、肿瘤病人的心理护理
第二节器官移植病人的心理特点与心理护理
一、器官移植概述
二、器官移植病人的心理特点及影响因素
三、器官移植病人的心理护理
第十一章护士心理健康与维护
1.说出心理健康的概念
1.阐述护士常见的应激源。
2.解释优秀护士的职业心理素质内容
1.从自身层面上，积极维护和调节心理健康
2.从组织层面上，提出维护护士心理健康的措施
第一节护士常见的应激源
一、组织管理方面
二、工作环境方面
三、工作的不确定性和责任方面
四、人际关系方面
五、价值感方面
六、社会支持方面
七、个体因素
第二节护士心理健康状况
一、心理健康的概念及标准
二、护士的职业心理素质
三、护士心理健康现状
第三节护士的心理健康的维护
一、个人层面
二、组织层面
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