部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案Word格式文档下载.docx
《部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
这类题除平时的积累外,需注意容易混淆的形似字和多音字的读音,还要注意形近字和易错字的写法
。
⑵此题考查学生修改错别字的能力。
错别字主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,阅读短文,根据语镜、词义判断一些易错的汉字,仔细辨析即可。
⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。
文言词语包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
复习时要以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
⑷此题考查学生转换句式的能力。
陈述句改为反问句的方法:
1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①青春的底色永远是奋斗。
②“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是不容易的。
③________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候,自信地道一句:
“青春无悔。
”
(1)请提取第①句的主干并写在下面。
(2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)为第③句横线处补上恰当的关联词语。
________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候,自信地道一句:
【答案】
(1)底色是奋斗。
(2)“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
(3)只有
【解析】【分析】
(1)句子“青春的底色永远是奋斗”的主语是“底色”;
谓语是“是”;
宾语是“奋斗”。
所以句子的主干是:
底色是奋斗。
(2)否定词语的误用,去掉“没有哪一代人的青春是不容易的”中的“不”,并抄写改正后的语句。
(3)语句③,分句间是条件关系,依据“我们才能在以后回忆的时候”的“才”,可知,空缺处应该填写的关联词语是“只有”。
故答案为:
⑴底色是奋斗。
⑵“要知道,春天的道路依然充满泥泞”,没有哪一代人的青春是容易的。
⑶只有
【点评】⑴本题考查主干提取。
所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
⑵辨析并修改病句考点命题的主要方式有四种:
判断句子是否有语病;
让考生在原句上修改病句;
判断题目对病句的分析是否正确;
判断对病句的修改是否恰当。
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
⑶本题考查关联词补写。
注意结合语境明确分句关系,填入合适的词语。
3.阅读下面文字,完成题目。
翻开课本,总有一些人触动我们的心灵。
闻一多目不窥园,兀兀穷年,我们看到了他锲而不舍的钻研精神;
端木蕻良誓为故乡洗去污huì
,战斗到底,我们体会到他对故土的深深眷恋之情;
斯科特等人在与大自然的________斗中虽然失败并牺牲,却让我们感受到人类不畏艰险、团结协作、坚韧不bá
、勇于探索的崇高品质。
(1)加下划线字“锲”的正确读音是(
)
A.qì
B.qiè
(2)填入文中横线处最恰当的一项是(
A.搏
B.博
(3)根据拼音写出相应的汉字。
①huì
________
②bá
________
【答案】
(1)B
(2)A
(3)秽;
拔
(1)“锲”应读qiè
,意思是雕刻。
故选B。
(2)“搏斗”的“搏”不要写成“博”,意思是对打,符合语境。
选A。
(3)“污秽”的“秽”不要写成“汇”,“坚忍不拔”的“拔”不要写成“拨”。
⑴B;
⑵A;
⑶秽、拔
【点评】⑴本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字,学生在平时要重点对形近字,形声字的识记和积累。
⑵本题考查形近字的辨析,考查的大多数是生活中常见易错的基础字,考生在平时要做好识记和积累。
⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。
解答此题重在平时的积累,对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。
4.汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
(1)
【活动一:
我来介绍】请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。
(限80字以内)
材料一:
临慕法两个意思,一是临,一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
材料二:
东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
材料三:
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
材料四:
甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五:
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
(2)
【活动二:
我能表达】李明同学写不好汉字,同学劝他认真练习,可他却说:
“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着笔在纸上书写了,写不好没关系。
”你说:
【答案】
(1)练习书法有临、摹二法。
(2)李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
再说,汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。
(1)题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识,其中材料一,材料三,材料五主要介绍的是练习书法的方法,整合这些信息,语句通顺,逻辑合理即可。
(2)口语交际一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
这里要注意说服李明,语言要委婉,围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一,不但生活中还需要用笔书写,也是一种文化传承”来劝说即可。
⑴练习书法有临、摹二法。
⑵李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。
以上几个材料,可分别概括书法的写作方法,材料一、三、五这几则可得出写字方法。
⑵此题考查了反驳观点的撰写。
首先要表态,其次说明自己的理由,合理即可。
要有称呼语注意说话的语气。
5.下面语段中画线部分有语病,请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信,我们可以③在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。
(1)①处重复啰嗦,修改方法是:
(2)②处“短信”后面应加上“的活动”,该句的病因是:
(3)③处语序不当,修改方法是:
【答案】
(1)去掉“新格局”或“的局面”
(2)成分残缺,少宾语(中心语)
(3)发展和传承交换位置
(1)“新格局”和“的局面”重复,“新格局”或“的局面”去掉一个。
(2)“开展”一词缺少“宾语中心语”。
故应该在“短信”后加“的活动”。
(3)文化首先“传承”,然后才能“发展”。
故“发展”和“传承”交换位置。
⑴去掉“新格局”或“的局面”
⑵成分残缺,少宾语(中心语)
⑶发展和传承交换位置
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
6.综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。
七年级
(1)班开展了“孝敬亲老,从我做起”的主题活动,请你参加并完成下列任务。
(1)你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的?
请写出两个。
活动项目一:
________;
活动项目二:
________
(2)请你扣住主题,为此次活动写一则宣传标语。
(3)在母亲节来临之际,请你给母亲发一则微信,表达对母亲的感恩之情。
(至少使用一种修辞手法)
【答案】
(1)讲有关“孝敬亲老”的感人故事;
办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报;
开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等;
开展“孝敬亲老”的演讲比赛等;
(2)如:
“孝敬亲老,弘扬美德”、“饮水要思源,为人不忘亲”、“人生首要,莫过于孝”等,能体现活动主题和具有宣传号召作用。
(3)至少要有一种修辞手法,并且要抒发内心真挚的情感,表达流畅。
(1)作答此类题目,一定要认真读题,明确活动的主题是什么,所设计的活动一定要有可行性,不能是空洞的口号。
如果题目中给出某些活动,还要注意所补充活动的格式要与之相同。
据此可围绕“孝敬亲老”设计活动,举行演讲比赛或是故事会等均可。
(2)拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确;
又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。
围绕“孝敬亲老,从我做起”的主题拟写即可。
(3)由题意可知,本题是用微信的形式来表示对母亲的感恩之情。
因为是微信,所以一定简短、得体,还要有创意,可以运用比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法。
⑴讲有关“孝敬亲老”的感人故事;
⑵如:
“孝敬亲老,弘扬美德”、“饮水要思源,为人不忘亲”、“人生首要,莫过于孝”等,能体现活动主题和具有宣传号召作用
⑶至少要有一种修辞手法,并且要抒发内心真挚的情感,表达流畅。
【点评】⑴本题考查考生综合实践活动能力,作答此类题目,一定要认真读题,明确活动的主题,注意所补充活动的格式要与之相同。
⑵本题考查学生拟写标语的能力,要做到主题突出,中心明确,通俗易懂,注意修辞的运用。
⑶本题考查考生的语言表达能力。
考生要结合主题,注意对象,表达要简洁、得体、修辞的运用。
7.“孝”是中华民族的传统美德,为弘扬优良传统,你班将开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请阅读下列材料,完成下面小题。
材料一:
2011年感动中国人物——孟佩杰。
她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任,每天在上学之余要买菜做饭,替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。
孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。
材料二:
2012年感动中国人物——陈斌强。
2007年,陈斌强的母亲患上老年痴呆症,他将母亲绑在身后,骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中,照顾母亲和教学工作两不误,连续多年,风雨无阻。
材料三:
2014年感动中国人物——朱晓晖。
从2002年起,朱晓晖一人挑起家庭重担,精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。
朱晓晖以行动感动社会,彰显中华民族的传统美德,被誉为“大孝之女”。
材料四:
2015年感动中国人物——屠呦呦。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下,屠呦呦带领科研团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于成功提取青蒿素,青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。
2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
(1)以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是________。
理由是:
(2)你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点?
请简述。
【答案】
(1)材料四;
材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神,与“孝亲敬老”的主题不一致。
(2)①任劳任怨,不离不弃;
②勇于克服困难;
③持之以恒(答对两点即可)
(1)从材料四中“屠呦呦带领科研团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于成功提取青蒿素,青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率”可知,这则材料表现的是屠呦呦积极进取、永不言弃的精神,与“孝亲敬老”这一主题不符。
(2)从“孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃”“连续多年,风雨无阻”“朱晓晖一人挑起家庭重担,精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年”可以提炼出人物的共同特点,注意分条概括。
⑴材料四;
材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神,与“孝亲敬老”的主题不一致。
⑵①任劳任怨,不离不弃;
③持之以恒(答对两点即可)
【点评】⑴本题本题考查材料内容的理解,注意通读四则材料,把握主要内容,明确属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料,并言之成理。
⑵考查材料内容的筛选和概述,注意把握四则材料“孝亲敬老”模范人物的共同特点,用简洁的语言概述。
8.阅读下面的文字,按要求作答。
五月的榕城,蓝天碧水,万物葱茏①(A.lò
ng
B.lǒng)。
第二届数字中国建设峰会在福州开幕,政府官员、行业领袖、企业精英云集有福之州,展示数宇中国发展新成就,(甲)(A.描摹
B.描绘)数字中国建设新蓝图。
在这场“敷字盛宴”中,福州再次成为世界瞩目。
对于福州来说,峰会带来的是一股(乙)(A.锐不可当
B.势不可挡)的数字发展浪潮,一次新兴技术的产业赋能升级,一场颠fù
②(A.复
B.覆)生活的社会巨大变革。
(1)为文中①处划线字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
①________;
②________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲________;
乙________
(3)文中画线句有一处语病,请修改。
【答案】
(1)A;
B
(2)B;
(3)在这场“数字盛宴”中,福州再次成为世界瞩目的焦点。
(或:
在这场“数字盛宴”中,福州再次成为世界瞩目的中心。
)
(1)①字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“葱茏”的“茏”造字法为形声字,可根据形声字的声旁特点来辨别字音。
故选A。
②字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“颠覆”:
物体倾覆,翻倒,也比喻指用阴谋破坏而非直接用武力从根本上推翻。
注意据义定形。
(2)①描摹:
指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字描摹。
描绘:
描画;
描写。
这里支配的对象是“中国建设新蓝图”。
②锐不可当:
形容勇往直前的气势,不可抵挡。
势不可挡:
指来势迅猛,不可抵挡。
这里形容“数字发展浪潮”。
(3)成分残缺。
句末加“的焦点”即可。
⑴A;
B;
⑵B;
⑶在这场“数字盛宴”中,福州再次成为世界瞩目的焦点。
)
【点评】⑴此题考查学生对字音的辨析。
准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
⑵此题考查词语的运用能力。
说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;
正确理解词语在具体语言环境中的意义;
注意词语使用过程中的感情色彩的变化;
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
⑶初中语文修改病句考纲要求辨析并修改病句,病句类型有:
修改病句方法:
可以归纳为字诀:
增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)。
本句是成份残缺,缺宾语,句末加“的焦点”即可。
9.阅读下面文字,完成小题。
同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì
的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;
是笔者内心深处灵魂的呐喊;
是笔者________________________________________________。
(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
纯________
虔诚
(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。
是笔者________。
(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
①
________;
②________;
③________
【答案】
(1)粹;
qiá
(2)略
(3)被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
(1)纯粹(cuì
):
基本意思是指不掺杂其它成分的;
无搀合物的;
不含添加、替代或异质物质的。
虔(qiá
n)诚;
是指恭敬而有诚意的态度。
(2)要求:
结构相似,内容相关,主题一致。
示例:
是笔者灵魂性格的无声彰显。
(3)明确题干信息:
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次:
祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。
有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险把车拉到了清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去,给大兵们干活,连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次:
祭灶那天晚上,铺户与人家开始祭灶。
大约9点,祥子拉着曹先生由西城回家,一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅,便被孙侦探抓住,孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长,他骗走了祥子所有的钱,使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次:
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食,导致胎儿过大,结果难产死去。
为了给虎妞办丧事,祥子逼迫卖掉了车,祥子的努力全白做了。
⑴粹;
qiá
⑵略
⑶被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理,描写要具体,语言要流畅,叙述有文采。
注意:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;
还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
10.阅读下面的文字,完成小题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶qià
n在门眶里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
qià
翳
镶________
(2)文段中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“伛”在文中的意思是________。
【答案】
(1)yì
;
嵌
(2)门眶;
门框
(3)弯(腰)曲(背)
(1)考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“翳”不要取半边字的读音,“嵌”不要写成“钳”,
(2)根据平时对汉字字形的积累答题,“眶”是”目字旁,和眼睛有关系。
“框”是“木字旁,和”树木有关系。
(3)伛是形声字,本意指驼背。
这里是弯(腰)曲(背)的意思。
⑴yì
⑵门眶;
⑶弯(腰)曲(背)
【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写,也是对词语积累的考查。
做这样的题必须要做到:
①能正确的拼读拼写,牢固掌握字音字形,不写错字别字,尤其要注意多音字、同音字、形近字等;
②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字;
③不但要求书写正确,还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。
⑵此题考查对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解词义。
11.《中国诗词大全》是央视一档全民参与的诗词节目,以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全