英语字母教学教案1文档格式.docx
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英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2.Presentation
利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教授新字母Ee，字母Ee含有与BbCcDd相同的音素，可先读BbCcDd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
Step3.Practice
教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.Consolidation
字母配对游戏
1.把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2.掷骰子
把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
Step5.学生听录音，跟唱字母歌
七.板书设计
字母教学
Aa
Bb
Cc
DdEe
第二课时
字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj
1.能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj
三、教学重点：
1.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2.字母的占格及笔画顺序。
3.字母Ii的读音。
1.字母的正确朗读。
特别是Jj和Gg。
2.字母在四线格的位置。
字母卡片，多媒体
复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。
拿出字母卡片。
让学生认识字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。
要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。
F,G,H,I，J的大写都占一二两格，小写字母f，j占三格，其余都占一二格。
再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。
完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.Missinggame
藏好一张字母卡片，问学生“Whatismissing？
”
七、板书设计
Ff
GgHh，Ii,，Jj
第三课时
字母Kk，Ll,Mm,Nn
1.能正确听，说，读，写字母Kk，Ll,Mm,Nn
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范
2.字母的正确朗读。
3.字母Kk的小写格式。
1.字母Kk，Ll的读与写。
2.每个字母的小写格式。
五、教学准备
画出四线格，复习已学过的字母。
（1）T:
Reviewtheletters.（复习认读字母；
听音辨别字母；
Aa~Jj）
Ss:
Readtheletters.
（2）出示字母卡片
T:
What’sthisinEnglish?
It’sKk
（Learn）K.
（板书）bigletter‘K’,smallletter‘k’（请学生仔细看书写示范。
）
Kk（在书上描摹字母，一边写一边读）
（3）Listentothetape.（学生跟读）
（4）同样学习Ll,Mm，
Nn
Step3.Playagame
将字母Aa-Jj的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。
教完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step5.学歌谣，练发音
AHJK，KJHA
Let＇ssaylet＇ssay
A
A
Kk，Ll,Mm,Nn
第四课时
英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
Ss，Tt
1.能正确听、说、读写英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
能正确听、说、读、写英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
四、教学难点
1.能正确听、说、读、写英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
五、课前准备
教具准备：
多媒体、卡片
教学准备：
要求学生做好预习准备
六、教学过程
Step1.Freetalk
（1）Greeting
Hello!
/Hi!
Goodmorning./Goodafternoon.
Aa--Tt）
（2）（出示字母卡片）
It’sO
（Learn）O.
（板书）bigletter‘O’,smallletter‘o’（请学生仔细看书写示范。
Oo（在书上描摹字母，一边写一边读）
（4）同样学习Pp,Qq，Rr，Ss，Tt
Takeoutyourcopybooks.
Copythelettersfourtimes.
教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成良好的书写习惯。
Step4.Homework
（1）跟读录音机磁带英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
（2）抄写英语字母Oo,Pp,Qq，Rr，
Ss，Tt（每个字母一行）
Oo,Pp,Qq，Rr，
第五课时
字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz.
1.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz.
1.字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正确朗读。
特别是Zz的读音。
3.字母Uu小写和Ww的大小写。
2.字母Uu和Ww的正确书写。
复习上节课已经学习的字母，画四线格让学生练习并默写。
利用字母卡片，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。
教授字母写法，字母U，V，W，X，Y，Z.占上中两格，小写u，v，w，z都是一笔完成，只占中间一格。
X,Y两笔完成。
大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；
小写z的写法与大写一致，只占中间一格。
教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。
把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
Step5学生听录音，跟唱字母歌
UuVvWw，Xx，Yy，Zz.
第六课时
复习26个字母
1.能正确听，说，读，写字母Aa—Zz.
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范
1.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2.字母Aa—Zz的正确朗读
3.每个字母的大小写形式。
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
1.注意让学生区分字母Gg和Jj，不能混淆。
2.字母Mn和Nn的读音。
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。
硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。
复习已学过的26个字母，让学生自己记忆认读出字母。
Step2.Playagame
20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。
只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
（1）介绍游戏规则：
两人一组活动，每人拿有26张字母卡片。
活动时两人同时打出一张字母卡片，然后读出字母并比较两张牌上字母的先后顺序。
字母在前的一方将两张牌收为己有。
之后两人重新打出第二张牌……如果两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。
最后拥有较多的字母牌者获胜。
17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星，
（2）学生两人一组，开始游戏。
（3）一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。
这种扑克牌比大小的游戏，是孩子们小时候学数字时，经常玩的游戏，把他用在字母的学习上，可以帮助学生熟悉字母的左临右舍，熟记26个字母。
5、垃圾的回收利用有哪些好处？
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。
科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。
（1）默写二十六个字母
（2）SingABCsong
11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。
迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。
2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
Aa
Bb
Dd
Ee
Ff
Gg
7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？
过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？
（P36）Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
MmNn
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
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