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C．只要当事人心里认同这一形式，在操作过程中又没有妨碍到他人就不可思议。
D．我想说，既然选择了平凡与忙碌，就该在这平凡与忙碌中学会寻找快乐，享受快乐，并把这份天伦之乐融入到工作中，在乐中学，在乐中教。
6．下列红色的熟语，使用不正确的一项是（ ）A．随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，明亮宽敞。
B．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。
C．打击假冒伪劣产品是一项关系到国计民生的艰巨任务，可有些地方官员敷衍了事，雷声大，雨点小，收效甚微。
D．黑势力的猖獗，与背后有人袒护有密切的关系，只有打掉了他们的保护伞，才能彻底铲除黑势力滋生的土壤。
7．下列句子标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．在出国考察三个月回来之后，在北京的高级宾馆里住了一阵—总结啦，汇报啦，接见啦，报告啦……等等之后，岳之峰接到了八十多岁的刚刚摘掉地主帽子的父亲的信。
B．到处都是团聚、相会、团圆饺子、团圆元宵，对于旧谊，对于别情，对于天伦之乐，对于故乡和童年的追寻。
C．在20世纪80年代的第一个春节即将来临之时，正在梦寐以求地渴求实现四个现代化的人们，却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车！
D．“旅客同志们，春节期间，客运拥挤，我们的票车去支持长途……提高警惕……。
”她说得挺带劲，每吐出一个字就像拧紧了一个螺母。
8．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。
B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。
C．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鹕近年来不断减少，目前仅存两千多只。
D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
9．下面对《春之声》一文的理解及评价，不够准确的一项是（ ）
A．无论对王蒙本人还是对新时期小说创作，《春之声》都是一篇值得重视的作品。
这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机，揭示出一个富有重大历史意义的主题。
B．作者选取直线性的心理结构和“意识流”的表现手法来表现主人公在车上的感受、联想和回忆。
主人公的心理活动呈流动状态映现，以蒙太奇的效果迭出，使小说结构语义产生了自然流动性。
C．《春之声》在发表时曾引起较大争议，批评者对这种过分侧重于心理活动，并且叙述随意跳跃的方法持怀疑态度，这与传统现实主义小说相去颇远。
D．意味深远的象征，寓情于景、情景交融的描述，也是这篇小说艺术上的显著特色。
二、填空训练
1．《春之声》的作者是。
2．《春之声》从文体上说属于。
3．借鉴了西方现代派小说的写法，不像传统小说注重的叙述和的刻画，而是重点写特定的生活场景在人物的折射，突破时间和
的限制，这就形成了作品的放射性结构。
4．《春之声》主要通过描写的心理活动来反映主题。
5.“黑压压的人头，压迫得白雪不白，冬青也不绿了。
”这句话用了修辞方法。
6.“闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，醺醺地陶醉着，袅袅地前行着。
”这句话用到的修辞方法有和。
三、阅读训练：
阅读下面材料，回答问题。
车开了。
经过了短暂的混乱之后，人们又已经各得其所，各就其位。
各人说着各人的闲话，各人打着各人的瞌睡，各人嗑着各的瓜子，各人抽着各人的烟。
“小山羊”又响起来了，仍然是《小鸟，你回来了》、《五月的轮转舞》和《第一株烟草花》。
她仍然在学着德语，仍然低声地歌唱着欣梅尔──天空，福格尔──鸟儿，和布鲁米──花朵。
她是谁?
她年轻吗?
抱着的是她的孩子吗?
她在哪里工作?
她是搞科学技术的吗?
是夜大学的新学员吗?
是“老三届”的毕业生吗?
她为什么学德语学得这样起劲?
她在追赶那失去了的时间吗?
她做到了一分钟也不耽搁了吗?
她有机会见到德国朋友或者到德国去或者已经到德国去过了吗?
她是北京人还是本地人呢?
她常常坐火车吗?
有许多个问题想问啊。
“您听音乐吧。
”她说。
好像是在对他说。
是的，三支歌曲以后，她没有揿键钮。
在《第一株烟草花》后面，是约翰·
斯特劳斯的《春之声圆舞曲》，闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。
车到了岳之峰的家乡。
小站，停车一分钟。
响过了到站的铃，又立刻响起了发车的铃。
岳之峰提着两个旅行包下了车。
小站没有站台，闷罐子车又没有阶梯。
每节车厢放着一个普通木梯，临时支上。
岳之峰从这个简陋的木梯上终于下得地来，他长出了一口气。
他向那位女同志道了再见。
那位女同志也回答了他的再见。
他有点依依不舍。
他刚下车，还没等着验票出站，列车就开动了。
他看到闷罐子车的破烂寒伧的外表：
有的地方已经掉了漆，灯光下显得白一块、花一块的。
但是，下车以后他才注意到，火车头是蛮好的，火车头是崭新的、清洁的、轻便的内燃机车。
内燃机车绿而显蓝，瓦特时代毕竟没有内燃机车。
内燃机车拖着一长列闷罐子车向前奔驶。
天上升起了月亮。
车站四周是薄薄的一层白雪。
天与雪都泛着连成一片的青光。
可以看到远处墓地上的黑黑的、永远长不大的松树。
有一点风。
他走在了坑坑洼洼的故乡土地上。
他转过头，想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰·
斯特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷罐子车。
他好像从来还没有听过这么动人的歌。
他觉得如今每个角落的生活都在出现转机，都是有趣的、有希望的和永远不应该忘怀的。
春天的旋律，生活的密码，这是非常珍贵的。
1.“各人说着各人的闲话，各人打着各人的瞌睡，各人嗑着各的瓜子，各人抽着各人的烟”这段话用的修辞方法是（ ）A．对偶
B．比喻
C．排比
D．夸张
2.“闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。
”这段话用到的修辞方法是（ ）A．拟人和排比
B．拟人和夸张
C．拟人和对偶
D．拟人
3.“崭新的、清洁的、轻便的内燃机火车头，拖着破烂寒伧的车厢奔驰”对这句话理解不对的是（ ）
A．“崭新的内燃机车拉着破烂的车厢奔驰”用到了比喻手法，比喻现实生活的矛盾、不协调，也比喻旧的还在、新的已经产生。
B．“崭新的内燃机车拉着破烂的车厢奔驰”用到了象征手法，象征着现实生活的矛盾、不协调，也象征着希望，象征着旧的还在、新的已经产生。
C．“崭新的内燃机车拉着破烂的车厢奔驰”用到了象征手法，还象征着20世纪80年代初期，我国改革开放事业既有沉重的负担，又有光明的前景。
D．从全文看，春天的声音是总体象征，这里是局部象征。
4.“在《第一株烟草花》后面，是约翰·
”对这句话的理解正确的一项是（
）A．用的是比喻，比喻落后的中国正呈现出勃勃生机。
B．用的是夸张，说明国家的飞速发展。
C．闷罐子车象征落后的中国，而“轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着”用的是排比和拟人修辞，说明落后的中国正呈现出勃勃生机。
D．闷罐子车象征落后的中国，而“轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着”用的是排比和拟人修辞，说明落后的中国停滞不前。
5.从这段节选我们可以看出小说中的岳之峰是一个什么样的人物形象？
6.“他转过头，想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰·
”结合全文说说“动听的歌”是什么歌？
答案
一、选择训练
1.答案：
D
解析：
A选项中“砧”读音是“zhēn”；
B选项“偌”读音是“ruò
”；
C选项中“揿”读音是“qì
n”。
2.答案：
B
A项中“伧”读“chen”，是轻声；
C项中“饶”读rá
o；
D项中“扉”读“fēi”。
3.答案：
A项的“嚷”应为“攘”；
B项的“鹊”应为“雀”；
C项的“澜”应为“斓”。
4.答案：
A项中“贫脊”应为“贫瘠”；
B项中“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”，“要言不繁”应为“要言不烦”；
C项无错；
D项“坚韧不拨”应为“坚忍不拔”。
5.答案：
A项的“立锥之地”指“极小的安身之处”，形容极小的一块地方，不合乎语境，应改为“立足之地”，“立足之地”指站脚的地方，也比喻容身的处所；
B项的“忍辱负重”指“为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱”，合乎语境；
C项的“不可思议”原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解，不合乎语境，应改为“无可非议”，“无可非议”指没有什么可以指责的，表示做得妥当；
D项的“天伦之乐”旧指父子、兄弟等亲属关系，泛指家庭的乐趣，不合语境。
6.答案：
A
家徒四壁：
形容十分贫穷；
管中窥豹：
比喻只见到事物的一小部分；
雷声大，雨点小：
比喻声势大，实际行动小；
保护伞：
比喻起保护作用的有威慑性力量或有权势的人或势力，多含贬义。
7.答案：
C
A项破折号与“等等”重复，应删掉一个；
B顿号应改为逗号；
D项省略号后的句号应去掉。
8.答案：
A项搭配不当，“提高”与“积极性”不搭配；
B项不合逻辑，先深刻理解再正确贯彻；
D项重复，“百元以上”包括“数百元”。
9.答案：
B选项中的“直线性”应为“放射性”。
1.王蒙
2.小说
3.意识流、故事情节、人物形象、心中（或“内心”、“心理”）、空间
4.岳之峰
5.夸张
6.比喻、拟人
三、阅读训练
C解析：
这段话是四个句子组成的一组排比句，没有用到对偶、比喻和夸张。
解析：
说闷罐子车“摇摆”和“陶醉”是拟人，“轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着”是排比。
A解析：
这里用的是象征。
破旧的闷罐子车象征落后的中国，“轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着”用的是排比和拟人修辞，用这几个动作说明落后的中国正开始起步发展、正呈现出勃勃生机。
5.
答案：
岳之峰的所有联想汇合在一起，以自我展示的方式在人们面前树立起了一个独立思考、热爱生活、毫无羁绊、心灵自由的典型。
这一形象本身，就是对新生活、新时代的准确感应，这个形象的出现标志着思想的解放和意识的觉醒。
要结合作者的思想和小说的主题进行分析。
是祖国呈现出令人兴奋的转机的歌声，是伟大祖国迎来了重新振兴的春天的歌声。
要结合小说的主题分析。
第7课知识训练祝福「知识训练」
1．下面红色的字的读音都正确的是（ ）A．钝响dù
n监生jià
n彷徨pá
ng间或一轮jià
n
B．炮烙pà
o新正zhè
ng呜咽yè
不更事gēng
C．驯熟xù
n朱拓tuò
形骸há
i胆怯què
D．荸荠bí
暂时zhǎn诡秘wěi咀嚼鉴赏jiá
o
2．下面的字词书写都正确的是（ ）A．清炖 竦然 寒喧 歆
B．踌蹰 镯子 尘芥 怨府
C．缪种 牲醴 蹙缩 脸颊
D．惊惶 讪讪 草窠 揣揣不安
3．选出恰当的词语填入横线上。
（ ）
①_______我知道，这并非借题在骂我：
_______他所骂的还是康有为。
_______，谈话是总不投机的了，于是不多久，我_______一个人剩在书房里。
②往日同游的朋友，_______已经云散，_______鱼翅是不可不吃的，_______只有我一个……A．①因为、而是、因为、便；
②虽然、然而、即使
B．①但、因为、但是、便；
C．①因为、而是、因为、只好；
②尽管、但是、虽然
D．①但、因为、但是、只好；
4．选出恰当的词语填空。
（ ）
①每当这些时候，她往往自言自语的说，“她现在不知道怎么佯了？
”意思是_______她再来。
但到第二年的新正，她也就绝了望。
②故事倒颇有效，男人听到这里_______敛起笑容，没趣的走了开去；
女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了_______的神气，还要_______许多眼泪来。
A．希望 往往 鄙薄 陪出
B．盼望 往往 鄙薄 流出
C．盼望 就 鄙视 陪出
D．希望 就 鄙视 流出
5．与下面的语句连接最恰当的一句是（ ）
四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。
桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧地去分配酒杯和筷子。
_____________________
A．四婶慌忙地说：
“祥林嫂，你放着罢！
我来摆。
”
B．“祥林嫂，你放着罢！
”四婶慌忙地说。
C．你放着罢，“祥林嫂！
D．四婶慌忙地说：
“你放着罢，祥林嫂！
6．……傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：
“不早不迟，偏偏要在这时候，──这就可见是一个谬种！
上句中“这就可见是一个谬种！
”中红色的“这”指代的是（ ）A．祝福的时候
B．祝福的时候死去
C．昨天夜里
D．祥林嫂
7．……傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：
上句中破折号的作用是（ ）A．表递进，说明四叔的冷酷
B．表转折，说明四叔的狠毒
C．表迟疑，反映四叔的忌讳心理
D．表停顿，反映四叔的迷信和自私
8．对“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”这句话的理解，下面正确的一项是（ ）
A．消尽悲哀的神色，是因为极度痛恨万恶的封建社会，把仇恨和哀伤埋藏在心底。
B．她已濒临死亡，快要见到爱子阿毛了，内心隐隐感到安慰，故不再悲哀，从容地等待死神的降临。
C．长期的精神打击与折磨，使她陷入极度悲哀，精神已完全麻木，内心痛苦已无法表露。
D．她已彻底看清了现实的黑暗，即使再悲哀也无人同情，不如丢掉悲哀，痛痛快快地去死。
9．祥林嫂被抓、被迫再嫁时，“一头撞在香案上”，对这种做法，评价最准确的一项是（ ）A．祥林嫂被捆绑而云，极其不满，挣扎之下撞在香案上。
B．祥林嫂不喜欢贺老六，所以以此表明她反对这桩婚姻。
C．祥林嫂想保持自己的贞节，故此不想再嫁，说明她受封建礼教的毒害。
D．祥林嫂在鲁四老爷家生活安定，不想嫁入深山沟里受苦。
10．小说结尾再次写鲁镇“祝福”的热闹景象，对这样写的作用分析正确的一项是（ ）
A．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，说明祥林嫂是一个被社会抛弃的人。
B．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。
C．热闹的景象恰似是祥林嫂的葬礼，表现出人们对祥林嫂的同情。
D．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，反映了民众的愚昧、冷酷，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。
11．与例句修辞手法相同的一项是（ ）
例句：
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。
A．他比先前并没有什么大改变，一见面就寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
B．“祥林嫂?
怎么了?
”我又赶紧的问。
“老了。
C．我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适。
D．（祥林嫂）而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑暗，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。
12．下面句子不含比喻手法的一项是（ ）A．雪花大得有梅花那么大。
B．背上也就遭了芒刺一般。
C．一个男人在对岸徘徊，很像夫家的堂伯。
D．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
1．《祝福》出自鲁迅的小说集《》。
2．“刚才，四老爷和谁生气呢？
”我问。
“还不是和样林嫂？
”那短工简捷的说。
“祥林嫂？
怎么了？
”我又赶紧的问。
这段话中说祥林嫂“老了”用的是修辞方法。
3．“四书五经”的“四书”是、、、四部书。
4．根据注音写出相应的汉字：
我很sǒng（）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般。
5．基本的叙述顺序有、、、、五种，本小说用的是顺序。
6．古人祭祀用的牛、羊、猪叫。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：
五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；
脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；
只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；
一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？
”她先这样问。
“是的。
“这正好。
你是识字的，又是出门人，见识得多。
我正要问你一件事──”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是──”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？
”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；
但在此刻，怎样回答她好呢？
我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，──或者不如说希望：
希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，──我想。
”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？
“啊！
地狱？
”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？
──论理，就该也有。
──然而也未必，……谁来管这等事……。
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？
“唉唉，见面不见面呢？
……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
1.文中对“她”（祥林嫂）的描写没有运用下面哪个方法？
（ ）A．肖像描写
B．动作描写
C．语言描写
D．心理描写
2.“而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是（ ）A．此时的祥林嫂已不再悲哀
B．此时的祥林嫂已无法表露悲哀
C．此时的祥林嫂已极度悲哀，到了麻木的境地
D．此时的祥林嫂所关心的是“魂灵的有无”
3.对“她那没有精采的眼睛忽然发光了”一句分析正确的一项是（ ）A．遇见熟人，苦思的问题找到了解答人，心里高兴。
B．苦思的问题就要得到解答，心里兴奋。
C．她相信灵魂的存在，问题即将得到证实，内心忧惧。
D．她怀疑灵魂的存在，问题即将被证实，内心产生希望。
4.对这部分文字理解最恰当的一项是（ ）A．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她身受磨难之深。
B．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害。
C．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和反抗精神。
D．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和对命运的反抗。
5.“我”对祥林嫂提出的魂灵的有无问题的回答，可以用哪9个字概括？
6.从上面这部分节选可以看出“我”的性格特征是什么样的？
对多音字要多加注意。
A项中应为“寒暄”；
C项中应为“谬种”；
D项中应为“惴惴不安”。
选填词语一定要结合句子的意思，B、D两项要注意结合语境体会“便”和“只好”的细微区别。
“希望”和“盼望”程度上是不同的，“往往”和“就”的意义也有细微差异；
“鄙视”不能和“神气”搭配。
结合语境，选项A和D不如B和C的强调意味浓，而C中的引号有问题。
结合句子环境，鲁四老爷认为祥林嫂是谬种的原因是她在祝福时死去，所以选B最合理。
“不早不迟，偏偏要在这时候”是在责怪祥林嫂死的不是时候，后面说祥林嫂是谬种显然是意思更进了一步。
祥林嫂没有看清自己悲惨命运的原因，选项A和D是不对的；
她不会知道自己将死，也不可能从容。
结合小说和人物形象，祥林嫂撞香案是受封建礼教的毒害很深，想保持贞节，故此选C。
10.答案：
C说法不对，祥林嫂的丧礼不可能热闹，人们对她也没有同情；
A、B、C三项都提到了对比，但是对比的作用只有B的分析最准确透彻。
11.答案：
例句用的修辞是比喻，四个备选句中只有D是比喻修辞。
12.答案：
A、B、D三句都是比喻句，C句是性质相同的方面的比较，不是比喻。
1.《彷徨》
2.讳饰
3.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
4.悚
5.顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙；
倒叙
6.三牲
上面一段文字对祥林嫂的描写用到了肖像描写、动作描写和语言描写，没有心理描写。
此时的祥林嫂受尽各种打击和人们的冷眼，悲哀到了麻木境地。
祥林嫂怀疑有没有灵魂，见到我，认为我
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