安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案文档格式.docx
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活动建议
一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。
师：
我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。
教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。
二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。
老师今天带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一一下该怎样玩吧。
教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。
三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。
1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。
刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？
在玩的时候我们该注意什么呢？
：
在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。
2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。
我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？
我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。
泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；
泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。
走的时候都用同一只手将彩带拉直。
四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。
刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。
教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案3
（一）活动目的：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
（二）活动准备：
1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
（三）活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢？
”
2、准备动作
伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）
体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）
“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
3、学习新动作：
兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？
等一下，妈妈要来问问小兔。
b.提问：
妈妈是怎样去菜地的？
c.师讲解、示范兔跳动作。
“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：
兔跳。
“请小兔们跟妈妈一起做：
两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；
落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
边唱儿歌边跳。
儿歌：
小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！
a.先让幼儿自由练习一遍。
“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
b.分角色练习。
“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：
A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？
记住，要把菜放到相应的篮子里。
5、以“兔妈妈过生日”结束。
“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。
现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案4
【设计意图】
小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。
【活动目标】
1、知识目标：
了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：
鼓励幼儿用不同的动作：
走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：
能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
【活动准备】
白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。
【教学重点、难点】
重点：
学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
难点：
根据音乐变换动物走。
【活动过程】
一、谈话引题
今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!
二、逐一认识小客人
1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师：
“谁来了?
”“它生活在哪里呢?
“小鸭嘴巴什么样子?
小鸭屁股啥样的?
”“它走起路来是什么样子的?
我们一起来看动画吧!
音乐课件播放：
“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。
鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?
它什么样子?
你害怕吗?
为什么?
鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
“你知道螃蟹是怎么走路的吗?
”“一起来看一看，学一学吧!
“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。
”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。
3、认识小青蛙。
（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。
）
“听听，谁的声音?
”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。
“它的'
本领可大了，我们一起来看看。
“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?
播放音乐课件：
“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。
”鼓励幼儿大胆跳一跳。
4、认识大象。
看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。
鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。
三、游戏：
听音乐做动物走
规则：
播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。
不可以走出场外。
玩法：
教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
四、游戏结束：
整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案5
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：
要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战，超越自我的勇气。
1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。
、
2、贴纸苹果橘子若干。
一、摘果子前准备。
1、教师：
秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?
那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮
（一）引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮
老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?
它像什么东西?
2、它可以怎么玩?
请幼儿来玩一玩。
（二）交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。
（老师交代要求：
拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起）
2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。
（交待游戏规则：
幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑）
三、摘果子大闯关
1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。
练习：
把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?
幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?
你们敢挑战吗?
闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。
4、教师：
小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?
这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下?
四、结束活动
幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案6
1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。
2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见
1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。
2,音乐《小松鼠进行曲》
开始部分：
随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。
今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？
那去以前，我们要做一下准备。
摸摸自己的口袋里有没有危险物品？
如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。
再看看你的鞋，刚才穿好了没？
好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！
活动过程；
基本动作练习老师说：
去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。
要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物，我们要对它说什么？
先去小鸟家吧！
1、学一学小鸟怎么飞。
和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。
小鸟说：
你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！
（谢谢小鸟，不用谢，再见）
2、那儿是谁的家？
"
小猫的家"
，我们一起来学学小猫是怎样走路的？
请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。
小猫说：
小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！
（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？
小兔子。
那我们来学学小兔子是怎样走路的？
那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！
小兔子说：
小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！
（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：
刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。
请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？
好，我们现在开始：
请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！
请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！
请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！
反复两遍就可以了。
活动结束：
1、放松活动
2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。
我们来休息休息。
下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案7
1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“我们一起来学学小兔是怎么走路的。
”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2、告诉幼儿：
兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。
“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。
哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办？
”“爬过去。
重点指导，难点练习：
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办？
”“从小桥上走过去。
”“卷起裤腿趟过小河。
小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么办？
”“钻过去。
1、重点指导，难点练习：
教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。
2、游戏练习，强化巩固：
采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。
要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。
除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。
全体从原路返回。
活动建议：
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排
2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；
增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案8
1、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
红、黄、绿色的拼板若干；
音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。
一、拼板操
1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。
引导语：
“小拼板的本领可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。
二、游戏：
小拼板变变变
1、变成方向盘引导语“小拼板又要变了。
”“小拼板变变变，变成方向盘。
”（教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。
2、变成碰碰车引导语：
“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽！
”（教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。
碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。
3、自由变化引导语：
“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢？
每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？
（幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板）
4、集体模仿变成小飞碟――向上抛拼板；
变成小马――双腿夹紧拼板跳；
变成帽子――头顶拼板四散走；
变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；
变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；
变成小雨伞――手举拼板起踵走…
小动物找家
“小朋友们真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗？
”（教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上、变成小动物的家。
幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到马上跑回“家”――找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。
根据指令找“家”
“你们的本领真大，很快地找到了自己的家。
我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。
”（幼儿模仿小动物四散出去玩，听到教师说“找×
颜色的家”后，迅速找到正确的拼板站好。
教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：
在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。
）用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到教师发出“找家”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案9
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片
（一）、
（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。
（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。
可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？
我们一起来看看。
（指导幼儿看图片）
（3）看图片
（一）：
南南的脚怎么了？
（4）看图片
（二）：
为什么会被轮子卡住？
脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。
脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。
让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？
我们的脚应怎么放？
手应放在哪里？
身体应怎样？
能不能坐在车上睡觉？
能不能坐在车的前杠上？
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。
安全乘坐自行车幼儿园小班体育教案10
【活动目标】
1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
垫子若干，背景音乐。
【活动过程】
一、开始部分。
1、师：
全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。
（好）
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，（快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物（小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩）。
二、基本部分。
1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。
好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。
好，坐下（师幼一起做）
（左右摇摆，敲垫子）什么感觉啊?
（软软的）
对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样?
（不疼）垫子可以怎么样啊?
。
（保护我们）垫子好玩吗?
（好玩）刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩?
我们一起来试试好不好?
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
好了，我们坐回来。
刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试?
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
（俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻）
垫子好玩不好玩啊?
（好玩）
刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好?
5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，
我以一块垫子为中心，你们往两边排。
好，我们的垫子拼好了，看像什么?
（桥、河）很好，我们把他
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