9年级上册Module6Problems教案Word格式文档下载.docx
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四、教学过程
Step1情境导入
教师可以通过一些图片问学生一些和课文有关的问题，通过对话调动学生学习英语的积极性,活跃课堂气氛，导入新课，使学生进入情景学习。
板书课题。
Step2课前朗读
1.朗读单词Words:
deal,exam,fail,guitar,instrument,musical,habit,schoolwork,volunteer,necessary,shame,instead,community,knowledge,point,consider，getintothehabitof,insteadof,lastword注意单词中每个音节的发音和字母组合。
培养学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
2.[检查词汇预习]：
采取结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
Step3小听力（自主完成，合作释疑）
ListenanddecidewhatTony’sproblemis.Usethewordsintheboxtohelpyou.
dealexamfallguitarinstrument
a）Tonyisspendingtoomuchtimeplayingtheguitar,andhemayfailhisexams.
b）AllofTony’sfriendscanplaymusicalinstrumentsafterclass,buthehastostudyhard.
c）Tony’sparentswanttostophimenjoyingmusic,althoughtheyhavemadedealwithhimbefore.
Step5读后做
Nowworkingroups.DiscusswhattheproblemisbetweenTonyandhisfather.Giveyouradvice.
Readtheconversation,finishActivity4，5（完成后让学生小组内交流答案）
1.WhydoesTonysayhewilldohishomeworkafterdinner?
a）Becausehewantsarestfromschoolwork.
b）Becausehecandohishomeworkinthelibrary.
c）Becausehomeworkislessimportantthanmusic.
2.WhydoesTony’sdadthinkTonyshouldnotgotothelibrarysomuch?
a）BecausehewantsTonytolearnaninstrument.
b）BecauseworkinginthelibrarystopsTonyfromplayingtheguitar.
c）BecauseTonywillnothaveenoughtimetostudy.
3.HowdoesTonyfeelabouttheworkinthelibrary?
a）Itismoreinterestingthanhomeworkandshouldcomefirst.
b）Itisnotasimportantashomework.
c）Itisgoodbecausehecanhelpthecommunityandreadbooksthereat
thesametime.
Step6理解意思
1）学生自主学习，理解activity3的意思，找出不懂的地方。
2）小组内合作解决不懂的地方，再有疑难，小组间共同解决，教师适时点拨。
Step7EverydayEnglish
让学生们说说这些句子在文中的意思。
That’sashame.真遗憾。
常用在口语中。
Nodeal.表示不同意，可译成“这不行”。
Youmean…你是说……；
你的意思是……
That’snotthepoint.那不是我想说的。
Step8突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
1.Iwantyoutogetintothehabitofdoingyourhomeworkassoonasyoucomehomefromschool.
getintothehabitofdoingsth.的意思是“养成……习惯”。
e.g.Youshouldgetintothehabitofplanningyourworkatthebeginningofeachweek.
你应该养成每周伊始就安排好工作的习惯。
habit还能和其他动词搭配，表达不同的意思。
例如：
Shehasahabitofplayingwithherhairwhensheisnervous.
她有一紧张就抚弄头发的习惯。
2.Itisn’tnecessarytodoitnow.
necessary表示“必要的，必需的”。
It’snecessarytodosth.表示“做某事是必要的”。
e.g.It’snecessarytoobeytheschoolrules.
3.That’sashame.
It’sashame./That’sashame./Whatashame!
经常用在口语中，表示“真遗憾。
/多可惜啊！
”
e.g.-Timsayshecan’tcometonight.
-Oh,that’sashame!
4.Nodeal，Tony.
Nodeal.表示不同意，可译成“这不行”。
deal在这里的意思是“协议”。
在口语表达中我们常用deal表示“达成协议”。
e.g.-YouwashthecarandI’llletyouuseittonight.-Deal!
5.Tony,ifyoudoalltheseotherthingsinsteadofyourhomework,youwon’thavetimetostudy.
insteadof+n./v.-ing表示“代替，而不是”。
e.g.I’dliketogooutinsteadofwatchingTV.
6.That’snotthepoint.point表示“观点；
看法”。
That’snotthepoint.表示那不是我想说的。
e.g.What’syourpoint?
你想说的是什么呢？
7.I’msorry,butthat’smylastword.
lastword表示“最终决定”。
e.g.Hiswifealwaysgetsinthelastwordoneverything.凡事最终决定权总是在他太太手上。
8.Youshouldconsiderwhatthemostimportantthingis.
considerv.考虑；
斟酌
consider后接名词或动词-ing形式，意为“考虑。
e.g.Pleaseconsiderthesuggestion.请考虑这个建议。
Iamconsideringbuyinganewcomputer.我正考虑买一个新电脑。
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）让学生朗读以上重点知识。
Step9诵读积累
1.读熟对话
Step11习题巩固
单项选择
1.Whatwillyoudoifyou_____totheoldfolk’shomevisit?
A.goB.wentC.goingD.willgo
2.–Whatareyougoingtodotomorrow?
--We’llgotothelibrarytomorrowifit_____.
A.isn’trainB.rain
C.won’trainD.doesn’train
3.Ihopeyoucangetintothe____ofhavingbreakfastinthemorning.
A.guitarB.habit
C.examD.schoolwork
4.Ilikeeatingdumplings______hamburgers.
A.InsteadB.insteadofC.lastword
Step12作业
如果你是Tony，你会如何处理作业的问题呢？
请写一篇文章，介绍你的想法。
60词左右。
Unit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.
1.语言知识目标
Keyvocabulary—reason,angry,engineer,repair,truth,least,honest,apologise,bill
Keyexpression—comearound,tryout,nolonger,beangrywith,atleast,pocketmoney
2.语言技能目标
（1）说：
能谈论生活中出现的各种问题，并给出建议。
（2）读：
通过阅读这两封信，让学生掌握并运用略读、精读的技巧，即略读找大意，精读搜索相关信息。
3.情感态度目标知道更多的其他方面的问题，做一个诚实的人。
本课主要采用任务型教学方法，通过自主学习、合作学习的方式，借助教学评价手段督促学生，通过网络课件提高课堂教学密度，加大信息量的输入，其模式是教师创设自主学习情境——学生进入情境进行意义建构——学生走出情境实现知识迁移运用——自我评价与反馈。
通过图片所提供的信息导入新课，引起学生的兴趣。
Step1Warmingupandpresentation
1.课前导入，图片搭配问题展示本课内容。
2.列出本语篇重要单词，领读这些单词，让学生们尽力熟悉并记住它们。
Step2Pre-reading
LookattheletterandthereplyinActivity2,anddecidewheretheycomefrom.
a）Areport.
b）Amagazine.
c）Astory.
d）Aplay.
Step3Reading
1Scanning（略读）
ReadtheletterandthereplytochoosethebestsummaryofSteve’sproblem.
a）Steveandhisfriendplayedacomputergameonhisfather’scomputer,thoughhisfatherwarnedhimnottodoso.Steve’sfatherwasreallyangry.
b）Steve’sfriendcutsomedocumentsbymistakefromSteve’sfather’scomputer.Hisfatherwas
veryangry.Stevedidnotknowhowtorepairit.
c）Steveandhisfriendplayedacomputergameonhisfather’scomputer.Someimportant
documentsweremissing.Hisfatherwasangry.Stevewasworriedaboutwhattodo.
2Extensivereading（精读）
Readthepassageandanswerthequestions.
1.WhatdidDavidtakewithhimtomyhomelastweek?
2.Wheredidtheyplaythecomputergame?
3.WasSteve’sdad’sangry?
4.Whywashisfatherreallyangry?
CompletetheadvicetoSteve.
1.Steveshouldnever___________________________________whenhisfathertoldhimnotto
doso.
2.Steveshouldtellhisfatherthetruthnowtoshow____________________.
3.Steveshould__________tohisfatherandpay__________________________.
4.Steveshouldgiveuphis____________sothathisfatherwillrealise____________________.
Step4Learningtolearn
LetSsknowhowtolearnaboutthestructuresbetter.
InEnglish,somestructureslooksimilar,suchasthe“if”structureinthismoduleandthatinModule5.Comparingsimilarstructuresandmakingnotescanhelpyoulearnthestructuresbetter.
Step5Languagepoints
Tolearnaboutthemainpointsinthepassage.
1.Lastweek,myfriendDavidcameroundwithanewcomputergame.
comeround表示“拜访（某人的家）”。
e.g.Heusuallycomesroundattheweekend.他通常在周末来拜访。
2.ThereasonisthathethinksitwillgowrongifIplaygamesonit.
reason表示“原因；
理由”。
gowrong表示“出毛病，出故障；
出错”。
e.g.Isitthereason?
这是理由吗？
Histelevisionhasgonewrongagain.他的电视又出毛病了。
3.Whilemydadwasout,wedecidedtotryoutDavid’sgame.
tryout表示“试用，试”。
e.g.Iwanttotryoutthenewcar.我想试试这辆新车。
4.Hecouldnolongerfindthedocumentsanywhere!
nolonger表示“不再”。
等于not…anylonger。
e.g.Thehousenolongerbelongedtohim.
=Thehousedidn’tbelongtohimanylonger.这个房子不再属于他。
5.IdidnottellhimaboutthecomputergamebecauseIdidnotwanthimtobeangrywithme.
beangrywithsb.表示“生某人的气”。
e.g.Ishallbeangrywithyouifyoubreakthecup.你要是打碎了杯子，我会生气的。
6.Ifyoutellhimthetruthnow,hewillbeangrywithyou.
tellsb.thetruth表示“告诉某人真相”。
e.g.Ifyoudon’ttellherthetruth,you’llbeindeeptrouble.如果你不告诉她真相，你就会有大麻烦。
7.…butatleastyouwillshowthatyouarehonest.
honest表示“诚实的”，是形容词。
atleast表示“至少”。
e.g.Sheisanhonestwoman.Youcandependonher她是一个诚实的女人，你应该信赖她。
Thefoodwasnotnice,butatleastitwascheap.食物不好吃，但至少便宜。
8.Youshouldalsopaythebilltorepairthecomputer.
paythebill付账，买单
e.g.-MayIpaythebill,please?
-Sure.It’s100yuan.
9.Ifyougiveupyourpocketmoney,yourfatherwillrealisethatyouareverysorry.
pocketmoney表示“零花钱”。
e.g.Ithinkhighschoolstudentsshouldbegivenpocketmoney.我认为应该给高中生零花钱。
Step7Practice
LetthestudentspracticethemainpointsinUnit6.
1.Imusttidyuptheroombecausemyfriendwillcome_____.
A.aboutB.toC.atD.round
2.Heis_____apoliceaftermakingaseriesmistake.
A.notlongerB.nolongerC.notanylonger
3.Ifyoucometoschoollate,Mr.Liwillbeangry_____you.
A.toB.ofC.withD.in
4.Pleasetellmethe______.Ireallywanttoknow.
A.trueB.trulyC.truth
Step8Homework
Workinpairs.Readeachother’sproblemletter.SupposeyouareDianaandwriteareply.Giveyouradvice.
Unit3Languageinuse
让学生能够使用在本模块所学的单词和短语。
2.语言能力目标
总结和理解if条件状语从句。
3.情感态度目标
在日常生活中能听懂他人的问题和给出建议，做一个诚实的人。
Step1Revisionandlead-in
LetSslookatthepicturesandanswerthequestionstoreviewwhattheyhavelearnt.
Step2Languagepracticeandgrammar
Tomasterthetenseoftheadverbialclauseofcondition.
用所给单词的适当形式补全对话
1.IfI______（start）thedinner,I________（finish）itbeforeIgotobed.
2.Ifyou_____（do）theseotherthingsinsteadofyourhomework,you__________（nothave）timetostudy.
3.Hethinkssomething_______（go）wrongifIplaygamesonit.
Gramm
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