四年级上册书法练习指导教案Word文档格式.docx

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于呼

三、小结：

这节课我们学写了什么笔画？

要注意什么呢？

【布置作业】

完成第1课练习。

【板书设计】

1.弯钩

折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；

向下弯曲；

渐渐将笔锋收拢；

向左上出钩

课题2.横钩

1.通过学习认识横钩。

1掌握横钩的正确书写方法。

2注意出锋、角度要有变化。

（一）组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

1.学习横钩的写法。

说一说横钩怎么写？

横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。

横钩

（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。

（二）横画较细而向右上斜，钩短促。

练一练：

官定

完成第2课练习。

2.横钩

露锋轻入笔写横；

逆锋朝右上入笔写点；

回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；

朝左下撇出，锋从中出，力送尽头

课题3.斜钩

1.通过学习认识斜钩

1掌握斜钩的正确书写方法。

（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、看一看：

1.学习斜钩的写法。

说一说斜钩和卧钩怎么写？

斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。

斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。

两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。

成武

完成第3课练习。

课题4.卧钩

1通过学习认识卧钩

2能按要求临写例字。

1掌握卧钩的正确书写方法。

1.组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

2.看一看：

3.学习卧钩的写法。

4.教师示范写法。

5.学生练习。

三、练一练：

心忠

四、小结：

【作业布置】：

完成第4课练习。

课题5.竖弯钩

1通过学习认识竖弯钩

1掌握竖弯钩的正确书写方法。

1.学习竖弯钩的写法。

说一说竖弯钩怎么写？

竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。

竖短横长时，竖自右向左下斜；

竖长横短时，竖直挺，出钩向上。

光见

完成第10课练习。

课题6.横折钩

1通过学习认识横折钩

1掌握横折钩的正确书写方法。

1.学习横折钩的写法。

说一说怎么写横折钩？

横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。

横短竖长时，竖画直挺；

有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。

而门

（四）找一找。

找出下列字中有哪几种横折钩的写法？

折笔角度有什么不同？

（雨為舟）

完成第6课练习。

课题7.横斜钩

1通过学习认识横斜钩

1掌握横斜钩的正确书写方法。

三、课堂导入。

试一试，两组不同方向的线条。

四、合作探究。

（三）组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（四）看一看：

1.学习横斜钩的写法。

杭风

【作业布置】

完成第7课练习。

课题8.横折弯钩

1通过学习认识横折弯钩

1掌握横折弯钩的正确书写方法。

1.学习横折弯钩的写法。

说一说怎么写横折弯钩？

横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。

横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。

久旭

完成第8课练习。

课题9.横撇

1通过学习认识横撇

1掌握横撇的正确书写方法。

1.学习横撇的写法。

说一说横撇怎么写？

横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。

短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。

学生练习。

又名

找出下列字中的横撇：

多名度

完成第9课练习。

课题10横撇弯钩

1通过学习认识横撇弯钩

1掌握横撇弯钩的正确书写方法。

1.学习横撇弯钩的写法。

说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？

横折折折钩的横画长而上斜。

横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。

（三）、教师示范写法，学生练习。

（四）、练一练：

郎杨

课题11.竖提

1通过学习认识竖提

1掌握竖提的正确书写方法。

1.学习竖提的写法。

说一说竖提怎么写？

教师示范写法。

逆锋向上起笔；

向下力行写竖；

另起一笔，向左逆锋入笔；

向右上边按边提收；

锋从中出，力送尽头。

学生练习写锋竖提的写法。

氏食

找出下列字中的撇折：

低柳

完成第11课练习。

课题12.撇折

1.认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。

2.掌握撇折的规律。

1掌握撇折的正确书写方法。

2撇和横相连处的折角。

三、合作探究。

1.学习撇折的写法。

说一说撇折怎么写？

撇略有弧度。

撇折的起笔要高于撇。

点的收笔要与撇折的折角取齐。

学生练习写撇折的写法。

公玄

雅姓始

完成第12课练习。

课题13.撇点

1.认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。

2.掌握撇点的规律。

1掌握撇点的正确书写方法。

2撇和点相连处的折角。

学习撇点的写法。

撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。

学生练习写撇点的写法。

女敏

雅姓始

完成第13课练习。

课题14.边学边用

1.使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；

正确、目标规范地书写汉字。

2.培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。

3.引发学生的习字兴趣；

激发学生对祖国书法艺术的热爱。

1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写教学PPT方法；

具笔墨纸安砚帖

2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

排

1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；

一、复习

复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。

二、新课

1.用幻灯出作品：

“时不我待”，让学生观擦其形状，然后汇报：

师点评

2.师边讲解边示范。

3.学生练习临写作品，要求：

一气呵成师评价。

示范，并让学生仔细观察。

4.让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。

师巡回指导，并即时点评。

三、拓展

四、小结

课题15.认识楷书

（二）

1引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。

2比较赏析三位书法家特点。

3使学生明确练习楷书对书法学习的意义。

1比较赏析三位书法家特点。

2使学生明确练习楷书对书法学习的意义。

一、讨论导入

1请学生谈学习楷书的体会。

在学生发言的基础上，提出苏东坡的名言。

2点明教学主题先复习上学期所学，再引入本课教学内容。

二、感性认识

1教师展示教材中的碑文图片，欧阳询、颜真卿和柳公权，让学生先观察差异性。

2教师引导学生体会三位书法家的笔画和结体的特点。

三、理性分析

1展示风格绘制的示意图，明确图示表达的意思。

2抓住关键词，让学生结合示意图理解。

四、加深感悟

1展示三位书法家的四字对比图，比一比看书发现的不同点多。

2针对学生发现的差别及分析的结果，教师进行点评和总结。

五、明确意义

在总结的基础上，进一步明确学习楷书的意义。

第15课认识楷书

（二）

欧阳询笔画瘦劲、棱角分明

柳公权自行内敛、四面停均

课题16综合实践写贺卡

1了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。

2使学生了解贺卡的三种主要形式。

3提高学生学习书法的兴趣。

1使学生了解贺卡的三种主要形式。

2提高学生学习书法的兴趣。

1讨论节日及亲友生日如何祝福他们

2教师点明教学主题“写贺卡”

二、贺卡赏析

1教师提问贺卡的形式

2贺卡形式展示

三、教师示范三种贺卡

四、学生练习

学生练习制作贺卡

五、自由书写

1学生制作贺卡

2教师根据学生的学习情况选择恰当的实践方式

六、展示评价

1站是学生作评

2教师总结评价

综合实践写贺卡

横排式

竖排式

图文混合式