成都化学中考试题Word格式.docx

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C、硫离子的结构示意图是

D、每个周期结尾元素的化学性质比较稳定

8、（2011•成都）将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是（　　）

A、铁钉附近湿度增大，溶氧量增多B、隔绝了氧气

C、温度更低D、更易与二氧化碳反应

9、（2011•成都）紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化：

pH

＜6.5

7.0﹣7.1

7.5﹣8.5

8.5﹣12.0

＞12.5

颜色

粉红色

紫色

蓝色

绿色

黄色

下列分析错误的是（　　）

A、紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂B、将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色

C、与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大小D、向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应

10、（2011•成都）为除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同学给出了两种方法．Ⅰ．加入足量NaCl溶液，过滤；

Ⅱ．加入过量的铜粉，过滤．下列分析不正确的是（　　）

A、方法Ⅰ中产生的沉淀只有AgClB、回收方法Ⅱ的不溶物，可直接得到纯净的银

C、方法Ⅰ过滤后得到的滤液还含有NaNO3，所以不可行D、两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒

11、（2011•成都）在A+B→盐+水的反应中，A、B分别是（　　）

A、硫酸和熟石灰B、纯碱和熟石灰

C、小苏打和盐酸D、熟石灰和氯化铵

12、（2011•成都）某小组用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如右图实验．下列分析不合理的是（　　）

A、该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响B、图Ⅰ：

用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现

C、图Ⅱ：

用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小D、该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变

二、填空题（共2小题，满分13分）

13、（2011•成都）为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等．

（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧的化合价为　_________　；

CaO2属于　_________　（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．

（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要．下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签．

①2种橙汁均属于　_________　（填“纯净物”或“混合物”）

②你更倾向于选择的品牌是：

　_________　（填“A”或“B”）

为防范添加剂危害，选购包装食品时应　_________　（至少一条）

14、（2011•成都）二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．

Ⅰ、最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．

（1）该转化属于　_________　（填“物理”或“化学”）变化；

其催化剂是两种　_________　（填“金属”或“非金属”）．

（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物．氢是一种　_________　（填“化石能源”或“清洁能源”）；

为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有　_________　（至少一条）

（3）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料．若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为　_________　．

Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧．我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品．

（1）以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等．碳酸钾中的阴离子是　_________　

（用离子符号表示）．

（2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳．控制低温条件的原因是　_________　，所用化学溶剂可能是　_________　（填一种物质的化学式）

三．（本题只有1个小题，共9分）

15、（2011•成都）实验室常用下图所示装置测定空气中氧气含量．

（1）若有1.24g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体（P2O5）有多少克？

（2）该试验中红磷过量，你认为是否有道理？

　_________　（填“是”或“否”），你的理由是　_________　．

（3）在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是　_________　（至少一条）

四．（本题包括2个小题，共21分）

16、（2011•成都）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉．脱氧中的一步主要反应为：

4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3（红褐色固体）

（1）Fe（OH）2读作　_________　；

此反应的基本类型是　_________　．

（2）某同学自制脱氧剂（2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐）进行如下两个实验：

实验Ⅰ：

请回答：

操作Ⅰ的名称是　_________　，乙在净水中用作　_________　；

溶液丙中含有的溶质是　_________　（写化学式）

实验Ⅱ：

将乙烘干后进行如下实验，物质之间的转化关系如下图（部分产物略去）．

①反应①的条件是　_________　；

②金属A与B的活动性：

A　_________　B（填“＞”“＜”或“﹦”）；

③区别溶液C与溶液D物质的方法是　_________　；

④反应③的化学方程式为：

　_________　，向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生．其化学方程式为　_________　．

17、（2011•成都）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．

（1）该反应的化学方程式为　_________　

（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是　_________　．

（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是　_________　．

（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行．某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）．

①该方法中加热仪器名称是　_________　；

②推测：

在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是　_________　

③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是　_________　

对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是　_________　．

五．（本题只有1个小题，共11分）

18、（2011•成都）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．

【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）．

（1）装置A中发生反应的化学方程式是　_________　．

（2）装置B中浓硫酸的作用是　_________　

（3）装置C处氧化铜的作用是　_________　．

【方案评价】

（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？

　_________　（填“是”或“否”），原因是　_________　．

（2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是　_________　（至少1条）．

【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

实验事实

数据分析及结论

1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64gCO2和1.08gH2O

数据分析：

　_________　

结论：

葡萄糖含有C、H、O三种元素

【讨论交流】为了尽量减少误差：

（1）该实验在进行过程中应注意的问题是　_________　（1条）

（2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？

请简要写出一个改进意见：

　_________　．

答案与评分标准

考点：

臭氧空洞和臭氧层保护；

空气的污染及其危害。

专题：

课本知识同类信息。

分析：

可根据臭氧的组成及物质分类的相关概念进行分析解答；

臭氧有很强的氧化性，污染空气．

解答：

解：

A、臭氧和氧气组成不同，不是一种物质，错误．

B、臭氧有很强的氧化性，污染空气．

C、有机物的组成中最少含有H元素，所以臭氧不是有机物．

D、稀有气体是指周期表中最后一列的元素的单质．

故选B

点评：

学生应能根据物质的组成和性质来认识物质的类别，正确理解物质类别中的相关概念，抓住概念的要点来解答问题．

生命活动与六大营养素；

人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用。

生产、生活、环保类简答题。

可根据题干所给信息结合元素与人体的的生理活动的关系进行分析解答．

A、根据题干信息“蜂蜜总含糖量达65%﹣75%”可知选项正确．

B、酶是一类重要的蛋白质，是生物催化剂，能催化生物体内的反应，所以错误．

C、维生素可以起到调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康的作用，人体需要多种维生素，但不是大量维生素，错误．

D、钙是常量元素，错误．

故选A

化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题经常出现．

鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质。

蜂蜜的主要成分是糖类，同时也含有蛋白质及微量元素，可结合生活常识进行综合判断．

A、根据生活常识可知蜂蜜水溶液不是无色，是棕色的．不正确．

B、蜂蜜你易溶于水，溶解度随温度升高增大，不正确．

C、酶是一种蛋白质，高温可以使蛋白质变性．正确．

D、蜂蜜的主要成分是糖类，同时也含有蛋白质及微量元素，但并不是适宜所有人群，如糖尿病人不适宜，所以错误．

故选C

本题是课本知识和生活知识的融合，要求学生有一定的生活经验，如蜂蜜水溶液的颜色和适宜人群等．

塑料及其应用。

结合课本知识的信息。

可根据题意中塑料的用处和有关塑料的类别进行分析判断．

A、塑料是三大合成材料之一，不是天然材料，所以错误．

B、根据题意，该舰具有反水雷作用，所以应该是绝缘性材料，所以错误．

C、根据题意该塑料是舰身材料，所以应该是热固性塑料．

D、首先这种塑料肯定有特殊功能，因为可以反水雷，同时塑料是合成材料，所以正确．

故选D

本题主要考查学生对塑料制品的性质及运用的有关内容，同时也考查学生从题中获取信息的能力．

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；

分子和原子的区别和联系。

由图示

可知：

氢分子的形成过程：

由2个氢原子结合生成氢气分子；

分子的构成；

分子的破裂和原子的重新组合过程等信息．

A、由上图可知，氢原子可结合成氢气分子，故A正确；

B、可用

表示由2个氢原子结合生成氢分子的形成过程，理解正确，故B正确；

C、氢气由大量的分子构成，但不代表“物质都是由分子构成”，有的物质由原子、离子构成，故C错误；

D、上图可表示化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合过程，理解正确，故D正确．

故选C．

了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；

了解物质的组成和物质的构成；

掌握分子和原子的区别和联系．

乳化现象与乳化作用。

物质的性质与用途。

根据乳化作用的定义考虑本题．

洗涤剂能洗掉餐具上的油污是洗涤剂可以使油污以细小的液滴均匀分散在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用．

故选B．

通过回答本题知道了乳化作用的定义，了解了常见的乳化现象．

元素周期表的特点及其应用；

核外电子在化学反应中的作用；

原子结构示意图与离子结构示意图。

A、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，进行解答；

B、根据根据原子结构示意图的特点：

金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；

进行解答；

C、根据根据原子结构示意图的特点：

非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；

当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；

D、根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）．稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2），为稳定结构；

进行解答．

A、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，因此钙的核电荷数是20；

故A正确；

B、根据原子结构示意图的特点：

因此镁在化学反应中较易失去电子；

故B正确；

C、根据原子结构示意图的特点：

非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成最外层8电子的稳定结构；

而图中核电荷数=质子数=核外电子数，为原子结构；

故C错误；

D、根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）．稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2），为稳定结构；

因此每个周期结尾元素的化学性质比较稳定；

故正确；

本题考查学生对原子结构示意图的特点和元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

金属锈蚀的条件及其防护。

铁与氧气和水充分接触是容易生锈，酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈．

A、铁钉在潮湿的棉花中与水和氧气充分接触，而在空气中水蒸气的含量降低，所以洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈．故选项正确；

B、没有隔绝氧气．故选项错误；

C、处在同一环境中，温度应该相同．故选项错误；

D、铁生锈与二氧化碳无关．故选项错误．

故选A．

本题主要考查铁生锈与环境条件的关系，解答时要充分考虑潮湿的棉花中含有大量的水这一条件．

酸碱指示剂及其性质；

溶液的酸碱性与pH值的关系。

阅读理解类简答题；

A、由于紫甘蓝汁在不同的PH值中会显示不同的颜色，故可做酸碱指示剂．

B、碱性范围在PH大于7中，由表中的信息可知不同PH的碱性溶液体现的溶液颜色不同，故可显示不同颜色．

C、紫色石蕊在酸性或碱性溶液中颜色是相同的，也就是变色的范围比甘蓝汁要大．

D、氢氧化钠溶液中加入盐酸变色只是说明溶液的酸碱度发生了改变，是否恰好反应无法判断．

A、由于紫甘蓝汁在酸碱溶液中会显示不同的颜色，所以可做酸碱指示剂，故此选项分析正确，但不符合题意；

因此，不选择此项．

B、PH大于7的溶液呈碱性，由表中的信息可知不同PH的碱性溶液甘蓝汁体现的颜色不同，所以可显示不同颜色，故此选项分析正确，但不符合题意；

C、紫色石蕊在酸性（或碱性溶液）中颜色是相同的，也就是变色的范围比甘蓝汁要大，酸碱性不如甘蓝汁体现的具体，故此选项分析正确，但不符合题意；

D、结合表中的信息，氢氧化钠溶液中加入盐酸变色只是说明溶液的酸碱度发生了改变，是否恰好反应无法判断．所以此选项分析有误，正好符合题意；

因此，应该选择此项．

此题是对指示剂知识的考查，解题的重点是读懂表中的信息，并结合所学的酸碱指示剂的知识做出正确的判断，属常规型选择题．

物质除杂或净化的探究。

物质的分离和提纯。

可以根据物质的性质方面进行分析、判断，评估操作方法的正确性．

A、根据所有的钠盐都溶于水进行判断，

B、根据铜过量进行分析，

C、根据除杂的原则分析，

D、根据两种方法都需要过滤进行分析．

A、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，所有的钠盐都溶于水，只有氯化银是沉淀，故A正确，

B、在反应后的固体中除了置换出的银还有反应剩余的铜，故B错误，

C、方法I虽然除去了硝酸银，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对于硝酸铜来说也是杂质，故C正确，

D、两种操作方法都需要过滤，过滤需要的仪器有铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等，故D正确，

解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，在除杂质时要注意不要引入新的杂质．

酸的化学性质；

碱的化学性质。

知道反应的产物的情况，结合物质的分类，判断是否是盐与水两种物质生成，从而进行分析判断．

A、硫酸与熟石灰反应时会生成硫酸钙与水，属于盐和水，故此选项正确．

B、纯碱与熟石灰反应时会生成碳酸钙与氢氧化钠，是盐与碱，故此选项错误．

C、小苏打与盐酸反应会生成水二氧化碳三种物质，故此选项错误．

D、熟石灰与氯化铵反应会生成氨气水与氯化钙三种物质，故此选项错误．

此题是一道酸碱盐之间反应的题目，解题时只要抓住要求反应的特点，对各反应的生成物进行分析即可．

气体溶解度的影响因素。

实验性简答题。

此题是验证压强对气体溶解度的影响，推拉注射气实际上就是对压强进行变大变小的实验，对气体来说压强越大溶解度越大，反之越小．

A、由于推拉注射器改变了压强的大小，故此说法正确，此选项错误．

B、用力向外拉动注射器时压强变小，气体的溶解度变小，会出现气泡，故此选项错误．

C、用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度应该增大，故此选项正确．

D、注射器密封性能很好，改变压强方式较为简单，故此选项错误．

此题是对气体溶解度与压强关系的探讨，解题的关键是能利用气体溶解度与压强的关系对题目做出分析判断，属基础性知识考查题．

（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧的化合价为　﹣1　；

CaO2属于　氧化物　（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．

①2种橙汁均属于　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）

　B　（填“A”或“B”）

为防范添加剂危害，选